复旦大学药学院药剂学网络课程课件大纲资料精

复旦大学课程教学大纲

课程代码PHAR130018.01 编写时间2009.03

课程名称药剂学I

英文名称Pharmaceutics I

学分数 3 周学时 2

任课教师方晓玲、姜嫣嫣开课院系药学院

预修课程无

课程性质：药学专业课

教学目的：通过药剂学I的学习，使学生掌握药剂学的基本概念；掌握普通制剂的基本理

论、处方组成、制备工艺和质量评价指标；掌握制备普通制剂的基本实验技能。为今后从事

药剂学研究以及进一步深入学习药物制剂的新技术和新剂型奠定基础。

课程基本内容简介：药剂学I的内容包括药剂学基本概念，液体药剂、灭菌制剂与无菌

制剂、固体制剂、半固体制剂、气雾剂等的概念、特点、制剂理论、处方组成、制备工艺及

质量评价指标等

基本要求：通过本课程的学习，要求学生理解药剂学的研究领域和任务，掌握药剂学的基

本理论和基础知识，掌握从事普通制剂研究所必需的理论、方法和技术。

教学方式：课堂教学与动手实验相结合。

教材和教学参考书：自制多媒体课件。

作者教材名称出版社出版年月崔福德主编《药剂学》第六版人民卫生出版社 2007.8 方晓玲主编《药剂学实验讲义》上海申华电脑印刷厂 2000.11 屠锡德主编《药剂学》第三版人民卫生出版社2002

陆彬主编《药剂学》中国医药科技出版社2003

Dekker 2002.

pharmaceutics Marcel

Gilbert S. 主编 Modern

教师教学、科研情况简介和主要社会兼职：

方晓玲教授、博士生导师

教授，博导。主讲过《药剂学》，《生物药剂学与药物动力学》，《高等药剂学选伦》，《药用高分子材料学》等多门本科生，研究生课程。主持及参与过国家自然科学基金，博士点基金等研究课题。主持过多项新药开发课题。在国内外核心杂志以上期刊发表论文40余篇。参编全国高等学校规划教材及其配套教材6部，专著1部，申请发明专利5项。获省级科技成果1项。获上海市教学成果二等奖一项。

姜嫣嫣博士、副教授

教学：本科生药剂学I、II，生物药剂学与药物动力学。

主要研究领域：药物新剂型与新技术。

教学内容安排：

共72学时，其中理论课36学时，实验36学时

理论课安排

第一章绪论

掌握药剂学的概念，熟悉药剂学的任务

熟悉药剂学的分支学科 ：工业药剂学、物理药剂学、药用高分子材料学、生物药剂学、药物动力学、临床药剂学

掌握药物剂型的概念、分类与重要性

熟悉辅料在药物制剂中的应用

熟悉药典与药品标准：药典、药品标准、处方药与非处方药

熟悉GMP、GLP与GCP

了解药剂学的沿革和发展

第二章 液体制剂

熟悉液体制剂的特点、质量要求与分类

熟悉液体制剂常用溶剂和附加剂

掌握液体制剂防腐的重要性、防腐措施与防腐剂

熟悉液体制剂的矫味与着色： 矫味剂、着色剂

熟悉低分子溶液剂： 溶液剂、芳香水剂、糖浆剂、醑剂、甘油剂、涂剂、酊剂的定义、制法及典型制剂举例

熟悉高分子溶液剂的性质与制备

了解溶胶的构造、性质与制备方法

掌握混悬剂的定义、质量要求

掌握混悬剂的物理稳定性： 混悬粒子的沉降速度、微粒的荷电与水化、絮凝与反絮凝、结晶增长与转型、分散相的浓度和温度

掌握混悬剂的稳定剂：助悬剂、润湿剂、絮凝剂和反絮凝剂

掌握混悬剂的制备： 分散法、 絮凝法

掌握混悬剂的质量评定： 微粒大小的测定、沉降容积比的测定、絮凝度的测定、重新分散试验、 电位测定、流变学测定

掌握乳剂的定义、特点与分类

掌握乳化剂的基本要求、种类与选择

熟悉乳剂的形成理论： 降低表面张力、加入适宜的乳化剂、形成牢固的乳化膜、确定形成乳剂的类型、有适当的相比

熟悉乳剂的稳定性： 分层、絮凝、转相、合并与破坏、酸败

掌握乳剂的制备方法，了解制备设备

掌握乳剂的质量评定： 乳剂粒径大小的测定、分层现象的观察、乳滴合并速度的测定、稳定常数的测定

了解不同给药途径用液体制剂的定义、特点：搽剂、涂膜剂、洗剂、滴鼻剂、滴耳剂、含漱剂、滴牙剂、合剂

了解液体制剂的包装与贮存

第三章 灭菌制剂与无菌制剂

了解灭菌、防腐、消毒三者概念区别。

掌握灭菌制剂与无菌制剂的定义与分类

熟悉干热灭菌法的特点与适用范围。

掌握热压灭菌法及其安全操作

掌握流通蒸气灭菌

了解煮沸灭菌及低温间歇灭菌法

熟悉过滤灭菌法。

熟悉射线灭菌法（辐射灭菌法、紫外线灭菌法、微波灭菌法）原理、特点、应用。 熟悉化学灭菌法（气体灭菌法、药液法）。

掌握无菌操作法。

掌握F0的定义、数学表达式、计算方法及其在灭菌中的意义

了解空气净化技术的概念、浮尘浓度测定方法、无菌检查法、净化技术、洁净室设计 熟悉洁净室的净化度标准、层流洁净技术及其在生产中的应用。

熟悉冷冻干燥技术的原理及工艺过程。

了解冷冻干燥设备

掌握注射剂的定义、分类、特点、质量要求。

掌握注射剂的处方组分：原料、溶剂

熟悉注射剂的主要附加剂

掌握等渗与等张的概念与调节方法

掌握注射剂的工艺流程

掌握注射用水的质量要求和原水处理方法（离子交换法、电渗析法、反渗透法）。

掌握蒸馏法制备注射用水及其一般流程。

掌握热原来源、组成、理化性质、除去方法。

熟悉原、辅料的质量要求

了解注射剂容器的质量要求、检查方法及处理方法。

掌握注射剂的制备过程：配液、滤过、灌装、熔封、灭菌和检漏、质量检查、印字、包装。

熟悉滤器的种类与选择

掌握注射剂的质量检查：澄明度、热原、无菌检查等。

掌握输液剂的特点、种类、质量要求。

熟悉输液容器、橡胶塞、隔离膜的质量要求、处理方法。

掌握输液生产工艺流程及质量检查。

了解输液存在的问题及其解决方法。

熟悉注射用无菌分装产品的原料要求及生产工艺，了解存在的问题及解决方法

熟悉注射用冷冻干燥制品的制备工艺、存在的问题及解决方法

熟悉眼用药物的吸收途径及影响因素

掌握滴眼剂的质量要求

掌握眼用液体制剂的制备工艺

了解其他灭菌与无菌制剂

第四章 固体制剂-1（散剂、颗粒剂、片剂、片剂的包衣）

掌握固体制剂的特点、制备工艺、体内吸收途径与影响药物溶出速率的因素。

掌握散剂的概念、特点、制备工艺和质量检查。

掌握粉碎、筛分、混合和分剂量的概念、意义。

熟悉粉碎机理。

了解粉碎的能量消耗，粉碎常用设备。

了解筛分的常用设备。

熟悉混合的机理及影响混合的因素。

了解混合方式及常用混合设备。

掌握颗粒剂概念、特点、制备工艺和质量检查。

掌握片剂的特点、分类与质量要求

掌握片剂的辅料

稀释剂：淀粉、糖粉、糊精、乳糖、可压性淀粉、微晶纤维素、硫酸钙、甘露醇

润湿剂：水、乙醇

粘合剂：淀粉浆、甲基纤维素、羟丙甲纤维素(HPMC)、羧甲基纤维素钠（CMC-Na）、乙基纤维素（EC）、聚维酮(PVP)、明胶、聚乙二醇（PEG）、糖粉与糖浆、吸收剂：硫酸钙、磷酸氢钙、轻质氧化镁、碳酸钙、淀粉、干燥氢氧化铝

崩解剂：崩解剂的作用机理： 毛细管作用、膨胀作用、润湿热、产气作用、

常用崩解剂：淀粉及其衍生物、低取代羟丙基纤维素、交联羧甲基纤维素钠、交联聚维酮、泡腾崩解剂

崩解剂的加入方法： 内加法、外加法、内、外加法

润滑剂：疏水性及水不溶性润滑剂：硬脂酸镁、滑石粉、氢化植物油。水溶性润滑剂：聚乙二醇(PEG)、月桂醇硫酸钠（镁）

助流剂： 微粉硅胶、滑石粉

其它辅料： 着色剂、芳香剂和甜味剂

掌握片剂的制备：

湿法制粒压片法、干法制粒压片法、直接粉末压片法和半干式颗粒压片法的工艺流程

湿法制粒：挤压制粒、转动制粒、高速搅拌制粒、流化床制粒、复合型制粒和喷雾制粒方法与设备

了解湿法制粒机理。

熟悉干燥的基本理论、干燥的方法与设备。

了解干燥的物料衡算、干燥速度和水分含量的测定方法。

掌握压片前干颗粒的处理、片重计算、压片机和压片过程、压片操作

了解压缩成形性的评价方法。

了解片剂成型及影响成型和片剂质量的因素

掌握片剂的质量评价：外观、片重差异、硬度和脆碎度、崩解度、溶出度和释放度、含量均匀度

了解片剂的包装

熟悉片剂处方举例

掌握片剂包衣的目的、种类和质量要求

熟悉包衣材料及包衣过程： 糖衣和薄膜衣

熟悉包衣方法及设备：滚转包衣法(锅包衣法)、流化包衣法、压制(干压)包衣法

第五章 固体制剂-2（胶囊剂、滴丸和膜剂）

掌握胶囊剂的概念、特点、分类

掌握硬胶囊剂的制备：空胶囊的制备、药物的填充

熟悉软胶囊的制备方法：滴制法、压制法

熟悉肠溶胶囊剂

掌握胶囊剂的质量检查： 外观、水分、装量差异、崩解度与溶出度

了解胶囊剂的包装与贮存

熟悉举例

熟悉滴丸剂的概念、特点和常用基质

熟悉滴丸剂制备方法

掌握膜剂的概念、分类、特点

掌握成膜材料： 聚乙烯醇(PVA)、乙烯-醋酸乙烯共聚物(EVA)

熟悉膜剂的制备工艺

第六章 半固体制剂

掌握软膏剂的定义、分类、质量要求

掌握软膏剂的基质： 油脂性基质、乳剂型基质、水溶性基质

了解软膏剂的附加剂

掌握软膏剂的制备方法： 研磨法、熔融法、乳化法

熟悉药物加入的一般方法

熟悉软膏剂举例

熟悉软膏剂的质量评定：主药含量测定、物理性质的检测、刺激性、稳定性、 药物释放及吸收的测定方法

了解糊剂

掌握眼膏剂定义、制备、举例、质量检查

熟悉凝胶剂： 水性凝胶基质、水性凝胶剂的制备及处方例

掌握栓剂的定义、分类、质量要求

掌握栓剂的处方组成

油脂性基质： 可可豆脂、半合成或全合成脂肪酸甘油脂]

水溶性和亲水性基质：甘油明胶、聚乙二醇类、聚氧乙烯(40)单硬脂酸酯类、泊洛沙

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添加剂：硬化剂、增稠剂、乳化剂、吸收促进剂、着色剂抗氧剂和防腐剂

掌握栓剂的制备： 冷压法、热熔法

了解包装材料和贮藏

熟悉处方举例

了解栓剂的治疗作用及临床应用

掌握栓剂的质量评价： 重量差异、融变时限、药物溶出速度和吸收速度

第七章 气雾剂、喷雾剂与粉雾剂

掌握气雾剂的定义、特点、分类、吸入气雾剂的吸收

熟悉气雾剂的组成：抛射剂、药物与附加剂、耐压容器、阀门系统

熟悉气雾剂的处方、制备工艺及质量评定

熟悉喷雾剂和吸入粉雾剂的概念

了解喷雾剂和粉雾剂的装置及质量评价

实验安排

编号 学时 内容

1 2 领洗仪器

2 4 溶液型、胶体型液体制剂

3 6 混悬剂、乳剂的制备

4 4 注射剂的制备

5 6 片剂的制备

6 4 软膏剂的制备

7 4 膜剂和栓剂的制备

8 6 实验考试

作业和考核方式：

闭卷考试、实验考试

复旦大学药学考研心得

复旦大学药学考研心得 复试成功回去的硬座火车，困死哥了但是睡不着。不如借此机会细细回忆一下哥这大半年来的喜怒哀乐，如果有用，也能给学弟学妹们一些经验咯。 先说开始复习咯，去年差不多这个时候吧，我看见身边各种大牌辅导班都开始积极的招人，也有好多勤奋的立志考研的小伙伴们报班开始复习，也是好不淡定哒。然后几乎每天都带本新东方考研词汇乱序和星期一的有机书去教室装装样子。结果到开始复试期末差不多只背了一遍多一点单词，看了一遍（还特别不仔细啥都不会）的有机。而且因为抱着一种哥要考研的借口没有好好学习那学期的课程。现在想想如果当时把这些时间用来看那学期的课，说不定还能再进步一些然后得到保外的机会呢。。我感觉如果成绩还好，就多多在绩点上加加油，让哦了夏令营啥的一参加，研一保，生活就太完美了。。。额(⊙o⊙)…其实好像也不能全说那段生活的不对哈，至少养成了没事就去教室的习惯，这为正儿八经开始复习还是打下了坚（zi）实（wo）基（an）础（wei）的。O_o 哦，，乱入一个夏令营，虽然它跟我考研，读研没有半毛钱关系，但是毕竟我也学（xiao）习（yao）了一下，嘿嘿。当时申请了中国药科大学和中国海洋大学，申请过程没啥可说的，就是看官网的要求照做就行了。。然后药大居然不要哥，不能忍。最后去了中国海洋大学，其实只是抱着去玩的心态去的，毕竟成绩不能保研。但是我的好多学霸小伙伴们都是通过夏令营找到了理想的归宿，所以那些自己条件不错而且可以保研的，还是要多申请几个夏令营，好好准备认真参加，说不定就和哪个老师看对眼了呢。至于那些和哥一样成绩不够保研但是还够夏令营的不上不下的，不妨也报一两个玩玩，（反正是包吃住报销路费哒，中国海洋大学还带着各处玩，像青岛海洋馆啥的，还有琳琅满目的欢迎晚宴，各种美食，啧啧）毕竟暑假不能一直在学校看书啊，这么好的免费游玩的机会，就当对自己前三年取得的成绩的犒劳和考研前的动员吧。如果想考的学校有夏令营，那就没的说一准得申请啊，如果想考的学校没有，就找个有钱的申请，可以到那边见识一下各种昂贵的高级东西。我在中国海洋大学看到它们每个实验室都有NMR，过柱子用的都是凝胶柱表示了刘姥姥进大观园一样的惊叹。。? 暑假就去了趟青岛，然后在家待了有半个月？书差不多看了无机，物化，生化三本吧。英语这个时候第二遍也看差不多了，就开始做做真题，政治还没看待会细讲复习经验，乱入一下暑假其实最大的功绩是交了个蓝票，~\(≧▽≦)/~嘿嘿，有小伙伴觉得可能会影响学习啥的，怎么能在这么关键的时候交蓝票呢，干啥不能考完再欢乐的在一起呢。。老实说其实哥也这么担心过，但是，，如果考上了，就要去繁华的大上海见世面啦～就不能和蓝票一起享受生活了；如果考不上，就要出去像🐶一样的工作啦～就不能和蓝票一起享受生活啦。而且哥当时想的是一旦发现被他影响了立马分开，就先在一起试试-_-#（这逻辑也是自欺欺人的醉了）后来到底有没有被影响呢，额(⊙o⊙)…我只能老实的说我也不知道。在学习上他还是传授了我好多经验呢，而且有时候我心情有点小波动啥的，他都会认真安慰我，所以我很少因为看书而抑郁。但是恋爱的磨合还是会有哒，有的时候小吵小闹我觉得还可以勉强看的下去书。但是一学期大概有两三次大吵，哥几乎要放弃生活了，考研算个毛线！所以影响也是有好有坏，很难说清。但是他每天风雨无阻接哥吃饭送哥回教室叫我的小伙伴们羡慕的眼都红了，也因此动不动它们就会说“看你蓝票对你多好”之类的话。哼哼，他肯定是借此树立好男人形象笼络人心，but I like 😄 暑假就是一场梦，醒来还得上课←_←不管你咋想的，大四还是来了。有不少公司啥的来学校招聘，据说这个时候考研汪们最容易不淡定，嗯～老前辈们都这么说，不过我还是想弱弱的表达一下我的看法：如果你找对了参照对象，这种不淡定也是很容易避开哒。每天看见教室的学霸学到大半夜，恨不得把书熬成汤喝掉，我就觉得时间如此珍贵怎么能浪费到招聘会

复旦大学 新闻与传播专业 考研真题440

新闻与传播专业基础440 2017 一、名词解释 1、新闻出版自由 2、新闻价值 3、“棱镜门” 4、大众传播 5、知识沟理论 6、《为改造党报的通知》 7、癸丑报灾 二、简答题 1、简述UGC对新闻生产的影响 2、简述媒介的社会责任论 3、作为“第一家中文近代报刊”，《察世俗每月统计传》对中国新闻业的主要价值是什么？ 三、论述题 1、请结合具体案例，分析当下互联网舆论场中的民粹化现象。 2、请从相关传播理论视角，对下面这则材料进行评述。 腾讯娱乐讯，《武媚娘传奇》经“技术原因”停播又复播后，因片中露胸画面被剪闹得沸沸扬扬。（2015年）1月21日，新闻出版广电总局副局长田进对此进行了公开回应，他表示该剧播出后遭到不少观众的投诉，故依法依规处理，修改播出后得到了广大受众的认可。3.文化大革命时期，国民对中国以外的世界有一种不容置疑的认知与想象，在此认知与想象形成的过程中，大众传播工具是怎样发挥作用的？ 2016 一、名词解释 1、信息 2、党性和人民性 3、媒介融合 4、郝芬顿邮报 5、媒介即讯息 6、三家村札记 7、安东尼奥尼 二、简答题 1、媒介功能的三个隐喻mirror,watchdog,marketplace 2、用新闻学相关理论解释不同的受众观 3、简述范长江在大公报时期的成就 三、论述题 1、如何加强新型主流媒体的建设 2、试评述关于媒介效果研究的发展阶段和主要研究成果 3、请论述国民党在1982年以后，新闻统治的主要内容，以及抗日战争胜利后有哪些变化

一、名词解释(每题5 分，共35 分) 1.舆论 2.媒介审判 3.机关报 4.《论出版自由》 5.曾格案件 6.把关人 7.意见领袖 二、简答（每题15 分，共45 分） 1.简述媒体的政治功能。 2.简述使用与满足理论。 3.清政府立宪运动期间（1902 年至1911 年），制定若干传播法规，并进行了一些其他活动，体现了传统政治治理与现代社会治理理念的糅合，具体表现在哪些方面？ 三、论述（每题35 分，共70 分）（3 选2） 1.新媒体语境下，舆论监督面临的机遇?有哪些问题?如何应对?请结合具体案例论述。 2.结合案例，论述旧媒体与新兴媒体融合的历史和现状，并对融合提出自已的建议 3.新闻该长就长，该短就短，为什么1970 年代末提倡写短新闻? 2014 一、名词解释35 分 客观性 舆论导向 通讯社 《中国的西北角》 “死人办报” 受众的选择性理解与行为 培养理论 二、简答题45 分 1、背景材料：新快报记者被抓，新快报社呼吁警察放人，接着被抓记者陈永洲承认收钱发失实报道。 根据材料所述，简述媒体的权利和责任 2、背景材料：黄远生写的一篇文章 简述黄远生的四能说指哪些 3、沉默的螺旋 三、论述题（三选二做）70 分 1、用传媒业改革角度分析＂解放日报报业集团＂和＂文汇新民联合报业集团＂合并为＂上海日报报业集团＂。 2、为什么一百年以来新闻的文风问题都很重要？ 3、评析中国互联网传播的特点和管理

2018年复旦大学生命科学学院生物统计学 [0714Z1]考试科目、参考书目、复习指导

2018年复旦大学生命科学学院生物统计学 [0714Z1]考试科目、 参考书目、复习经验 一、招生信息 所属学院：生命科学学院 所属门类代码、名称：理学[07] 所属一级学科代码、名称：统计学[0714] 二、研究方向 01 (全日制)统计遗传学的理论与实验研究 02 (全日制)计算生物学方法学与应用研究 03 (全日制)生物统计的理论与方法学研究 三、考试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一或302数学二 ④873遗传学和细胞生物学或874生物统计学或875生物信息学 四、复习指导 一、参考书的阅读方法 （1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。 （2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。 （3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 二、学习笔记的整理方法 （1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自

己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。 （2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。 （3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。

临床肿瘤学概论___复旦大学精品课程

临床肿瘤学概论（七年制） （ The Generality of Clinical Oncology） 周学时 3 教学目的和要求： 课程性质：临床医学必修课程。 教学目的：通过本课程的教学，使学生进入临床各科学习前对肿瘤学有一个整体的概念。了解肿瘤的流行病学、病因、发病机理、诊断、外科治疗、放射治疗、化学药物治疗、中医中药治疗、生物治疗和综合治疗及预防的基本原则。对肿瘤的诊断和治疗有一个整体概念。为肿瘤各论的学习打下基础，并能逐步认识肿瘤学的发展方向。 基本要求：学生应按大纲基本要求，了解肿瘤的发生或癌的起因，肿瘤细胞与正常细胞的差异。并明确较可靠肿瘤诊断是病理诊断，除病理诊断外，肿瘤诊断还包括影像学诊断、超声诊断、放射性核素诊断等，内腔镜的应用也十分普遍；生化、免疫诊断、基因诊断也为肿瘤诊断提供了新方法。 同时使学生掌握肿瘤的治疗方法主要有外科治疗、放射治疗、化学治疗、中医治疗、免疫治疗及基因治疗等，以及以上各种治疗方法的结合和多学科综合治疗的概念。 教学用书：朱雄增，蒋国梁等主编《临床肿瘤学概论》 参考书：现代肿瘤学汤钊猷主编 教学内容、要求和课时安排： 第一章绪论 教学内容 1. 肿瘤的基本概念：肿瘤的定义、肿瘤的良、恶性和肿瘤的基本术语等 2. 肿瘤学发展的历史和现状 3. 临床肿瘤学及其课程设置：临床肿瘤学和相关学科、临床肿瘤学的课程设置 教学要求 1. 掌握肿瘤的基本概念及相关术语 教学时数：1学时 第二章肿瘤的生物学行为 教学内容 1.肿瘤生长生物学：肿瘤细胞生长动力学、肿瘤血管、淋巴管生成、肿瘤异质性 2.癌基因和抑癌基因：癌基因、抑癌基因及其协同致癌作用 3.肿瘤的播散：肿瘤的侵袭、肿瘤的局部浸润、肿瘤的转移 4.肿瘤与宿主：肿瘤对宿主的影响，宿主对肿瘤的反应 教学要求： 1.掌握肿瘤的生长和播散的特征 2.熟悉机体对肿瘤的反应及肿瘤对机体的影响 3.掌握癌基因和抑癌基因的概念 教学时数：3小时 第三章肿瘤的病因学 教学内容 1.肿瘤病因学概述 2.肿瘤的环境因素：化学因素、物理因素、生物因素、医源性因素 3.肿瘤的遗传性因素：家族性癌与癌家族、遗传性综合征与肿瘤、肿瘤的家族聚集现象 4.肿瘤与基因：癌基因、抑癌基因、错配修复基因

国外优秀遗传学教材浅析

国内外优秀遗传学教材的比较与借鉴 王建波乔守怡 （武汉大学生命科学学院）（复旦大学生命科学学院） 一、引言 遗传学是生物学重要分支学科之一，也是当今发展迅速、综合性越来越强的研究领域，其主要内容已从经典的形态、生理性状遗传规律分析，发展到基因及基因组结构、功能的研究，融入到细胞生物学、发育生物学、神经生物学、免疫学、生物信息学等前沿学科领域。遗传学也是生物学及其相关学科最重要的专业基础课程之一，遗传学教学质量的高低对于生命科学相关专业的其他课程的教学起着至关重要的作用，因此，国内外大学的生物学及相关院系都非常重视遗传学教学工作，在教材建设、课程体系、教学内容、实验教学、网站建设、习题安排等方面都进行了大量改进，表现出强大的生命力和广阔的发展前景。 优秀的遗传学教材是搞好教学工作的重要基础。刘祖洞先生等在20世纪70年代末编写的《遗传学》在国内具有长期、重要的影响，近几年不同作者又编写出版了几部中文教材，如《遗传学》（王亚馥、戴灼华主编，高等教育出版社，1999，2008）、《现代遗传学》（赵寿元、乔守怡主编，高等教育出版社，2001，2008）、《遗传学原理》（徐晋麟、徐沁、陈淳主编，科学出版社，2001，2005），这些教材在生物科学、生物技术、生物工程及相关专业的遗传学课程教学中发挥了重要作用。同时，许多遗传学任课教师越来越深刻的认识到优秀的国外教材也是教学工作的重要资源，特别是随着遗传学英文授课和双语教学的广泛开展，如何选择和使用原版教材，跟踪本学科的发展前沿，使教学内容和水平与国际接轨，提高遗传学教学质量，促进学生能力和综合素质的全面提高已成为教学中的当务之急。为此，我们参考了国外高校流行的五本遗传学教材，希望通过对这些优秀教材的分析，了解国外高校的教学内容，学习国外先进的教学方法，为教材建设提供参考和借鉴。 二、教材内容比较 我们选择了5本在国外高校被广为采用、颇受好评的遗传学教材，这些教材一般都经过一次或多次再版修订，文中主要介绍近几年出版的最新版本，这五本教材如下：（1）《遗传学原理》（Tamarin R H, Principles of Genetics, 7th ed, McGraw-Hill, 2002）（2）《遗传学：分析和原理》（Brooker R J, Genetics:

2018年复旦大学药学考研经验

2018年复旦大学药学考研经验 考研是一场集勇气、努力、耐力和运气的战役，个中的酸甜苦辣也只有本人才能体会。虽然如此，一路走来，我还是有很多想要跟大家分享。 一．学校的选择 我当初在选择学校的时候可是花费了很长一段时间，直到大三下学期快要结束了，我的目标院校才得以确定。我觉得选择院校主要是看以下几个方面： 1.专业课的考试科目:尽量扬长避短。举个例子：我自己本科是药学专业，我想报本专业的研究生，分为专业型硕士和学术型硕士，但是在普遍来看，学术型硕士大部分学校考试规定科目都是有机化学和分析化学，但是我对这两科兴趣很小学的差甚至还有些排斥。而专业型硕士大部分学校考试规定科目是药理药分药剂药化药事管理，比起前面的两门，我更有学下去的欲望而且更擅长。 2.英语的选择。英语的选择对后期调剂来说是很重要的。先给大家普及一下英语一和英语二调剂的问题。英语一和英语，二是不可以逆向调剂的。什么意思呢。就是初试考英语一的学校可以调剂到考英语二的专业，但是英语二不可以反过来调剂。举个例子。我报考A 学校。A 学校的初试应试科目是英语一。但是我落选了，准备调剂。得到信息，学校B有名额而且符合条件，这个学校考英语二。那么我就可以调过去。但是，如果我一开始报考的学校考英语二的话，想调剂到考英语一的学校，这是不可以的。所以说大大限制了初试报考英语二的学校后期的调剂机会。所以一定要看清考试科目。 3.根据官网上给出的录取名单和录取分数，大概估算一下自己能在什么样的水平，报考这个学校的希望大不大。如果很危险是孤注一掷的话，要考虑好退路。 二．初试的准备

分为英语、政治、以及专业课三个方面。 1.英语：英语真题。尤其要注重英语真题的练习，不仅是一遍就行了，而且要反复多遍练习，每一遍应该有不同的收获。比如第一遍可以查清不认识的单词是什么意思，逐字逐句翻译。第二遍再看的时候对整体文章有一个把握，揣摩出题人的意思，分析为什么答案是这个选项。第三遍的时候，对某一类的话题有一个总结，对整体的答题思路有感觉和把握。很多同学往往会倾向于买一些模拟题来练手找感觉，当然可以，但是不要对其过分看重，毕竟它的出题思路与真题还是有差距的。推荐朱伟老师的恋练有词，视频课讲的特别棒而且很容级就记下。我是7月底开始每天一节视频课，30天就可以看完，之后就开始重复做真题。到了11月中旬的时候跟着王江涛老师的作文开始背大小作文。我的做法是把大小作文的类型都整理出来，就是包含什么话题，是建议信啊还是道歉信之类的，整理好开头和中间的万能句型，默写加背诵。 2.政治。我认为网课的学习还是比较重要的。不管是抽象难懂的马克思，或者是知识点比较凌乱的史纲毛中特。我建议是跟着视频，有一个大体上的脉络。不管你前期用的哪位老师的网课，最后模拟做题的时候，最好是跟着肖秀荣老师，对真题的的把握度也是比较高的。政治一定要提早复习，我是九月初的时候才开始看视频跟着网课走，等我看完这些网课的时候，大概就是十一月了，再做题就有些感觉吃力来不太及了。政治虽然是一个记性比较强的学科，但是也需要做题来巩固，边做边背。每位老师的模拟题都是不一样的风格，最后的时候可以跟着肖秀荣四套卷或者是八套卷感受一下。四套卷是一定要背的！我九月初才开始跟室友一起合报了张鑫老师的网课，感觉他马原讲的特别好，整体就是很清晰。但是最后做模拟题发现还是肖秀荣老师的比较全面，跟真题也最为相像。 3.专业课。专业课的复习大概两点。第一点是对课本上所有的知识点要有个整体的认识。最好是每门都有一个整体框架，看着这个框架可以说出来有什么重要内容，可能会考什么。

复旦大学新闻与传播硕士专业与学费介绍

复旦大学新闻与传播硕士专业与学费介绍 复旦大学新闻与传播硕士学费总额为7万元。学制两年。 新闻与传播硕士专业致力于培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。其方向为： 01 新闻与传播 02 新闻与传播（财经新闻） 03 新闻与传播（新媒体传播） 04 新闻与传播（全球媒介与传播国际双学位项目） 考试科目具体是： ①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③334 新闻与传播专业综合能力 ④440 新闻与传播专业基础 复旦大学新闻与传播硕士考研难度分析 本文系统介绍复旦大学新闻与传播硕士难度，复旦大学新闻与传播硕士就业，复旦大学新闻与传播硕士辅导，复旦大学新闻与传播硕士参考书，复旦大学新闻与传播硕士专业课五大方面的问题，凯程复旦大学新闻与传播硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的新闻与传播硕士考研机构！ 一、复旦大学新闻与传播硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年，复旦大学新闻与传播硕士计划招收60人。总体来说，复旦大学新闻与传播硕士招生量大，考试难度不高，每年都大量二本三本学生考取的，据凯程从复旦大学内部统计数据得知，复旦大学新闻与传播硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。 在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，新闻与传播硕士考试科目里，新闻与传播专业综合能力和专业基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学新闻的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 二、复旦大学新闻与传播硕士就业怎么样？ 复旦大学新闻与传播硕士专业就业实践多，学生动手能力强，且复旦大学在新闻与传播领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。 据复旦大学就业办公室的老师介绍，复旦大学每年的就业率接近100%，毕业生整体需求还是比较旺盛的，大部分的专业供需比在1：4以上，每年学生大部分进入全国各地的省市地

复旦大学遗传学期末考试题

复旦大学遗传学期末考试题 【04年真题+答案】 一. 名词解释（每题2分，共30分）: 1．遗传漂变(genetic drift) 由群体较小或偶然事件引起的基因频率的随机波动.或:由于取样误差引起的群体基因频率的改变. 2．分子信标（molecular beacons） 一种具有自身配对区的DNA寡核苷酸分子探针.利用荧光标记探针的碱基配对原理,通过观察探针荧光显示或淬灭的现象,确定目的基因的的分子标记. 3. 增强子（enhancer） 一段具有增强基因表达的DNA调控序列.可以在基因的上有或下游发挥调控作用. 4．DNA指纹（fingerprint） 由于限制性酶切位点的改变或DNA序列中重复序列等原因,以及一些DNA遗传标记的特异性,生物个体DNA表现出的个体间的差异,这些个体间的DNA特征,表明了生物的个体各自的身份. 5．同源异形基因（homeotic gene） 生物体节发育过程中,具有确定生物体节位置,数量的基因. 6．动态突变（dynamic gene） 由于3联核苷酸重复数的改变而引起的基因突变导致疾病, 这种突变率高于一般基因突变率7．遗传率(heritability) 群体中由于遗传因素而产生的变异占表型变异的比率, 分为广义遗传率和狭义遗传率. 8．RT-PCR 逆转录聚合酶链式反应. 以RNA为模板反转录成cDNA后, 再进行PCR扩增的一种方式9．定位克隆(positional cloning) 利用家系分析或群体分析, 将目的基因先定位于染色体特定区段, 再逐步逼近取得目的基因的克隆策略 10．顺序四分子（ordered tetrad） 粗糙链孢霉减数分裂后形成的孢子在子囊中有序排列, 反映了减数分裂时四分体时期4条姐妹染色单体的相对位置, 可用于特定位点对着丝粒的遗传作图 11．分泌型载体(excretion vector) 一种表达载体, 在基因克隆位点前有一段信号肽, 可使被克隆基因的表达产物定向分泌到细胞外 12．假基因（pseudogene） 具有部分基因结构特点, 但没有功能产物的一类DNA序列 13．消减基因文库（subtractive library） 通过消减杂交构建的某一样品相对于另一样品的特异性DNA序列文库. 14．顺式作用（cis-acting） 调控序列和被调控基因必须连锁于同一染色体上的调控作用 15．罗伯逊易位（Robertsonian translocation） 两条近端着丝粒在着丝粒处发生易位, 导致着丝粒融合, 两条染色体融合为一条近中染色体. 二.问答题（每题7分，共70分）:

临床肿瘤学概论---复旦大学精品课程

临床肿瘤学概论---复旦大学精品课程

临床肿瘤学概论（七年制） （ The Generality of Clinical Oncology） 周学时 3 教学目的和要求： 课程性质：临床医学必修课程。 教学目的：通过本课程的教学，使学生进入临床各科学习前对肿瘤学有一个整体的概念。了解肿瘤的流行病学、病因、发病机理、诊断、外科治疗、放射治疗、化学药物治疗、中医中药治疗、生物治疗和综合治疗及预防的基本原则。对肿瘤的诊断和治疗有一个整体概念。为肿瘤各论的学习打下基础，并能逐步认识肿瘤学的发展方向。 基本要求：学生应按大纲基本要求，了解肿瘤的发生或癌的起因，肿瘤细胞与正常细胞的差异。并明确较可靠肿瘤诊断是病理诊断，除病理诊断外，肿瘤诊断还包括影像学诊断、超声诊断、放射性核素诊断等，内腔镜的应用也十分普遍；生化、免疫诊断、基因诊断也为肿瘤诊断提供了新方法。 同时使学生掌握肿瘤的治疗方法主要有外科治疗、放射治疗、化学治疗、中医治疗、免疫治疗及基因治疗等，以及以上各种治疗方法的结合和多学科综合治疗的概念。 教学用书：朱雄增，蒋国梁等主编《临床肿瘤学概论》 参考书：现代肿瘤学汤钊猷主编 教学内容、要求和课时安排： 第一章绪论 教学内容 1. 肿瘤的基本概念：肿瘤的定义、肿瘤的良、恶性和肿瘤的基本术语等 2. 肿瘤学发展的历史和现状 3. 临床肿瘤学及其课程设置：临床肿瘤学和相关学科、临床肿瘤学的课程设置 教学要求 1. 掌握肿瘤的基本概念及相关术语 教学时数：1学时 第二章肿瘤的生物学行为 教学内容 1.肿瘤生长生物学：肿瘤细胞生长动力学、肿瘤血管、淋巴管生成、肿瘤异质性 2.癌基因和抑癌基因：癌基因、抑癌基因及其协同致癌作用 3.肿瘤的播散：肿瘤的侵袭、肿瘤的局部浸润、肿瘤的转移 4.肿瘤与宿主：肿瘤对宿主的影响，宿主对肿瘤的反应 教学要求： 1.掌握肿瘤的生长和播散的特征 2.熟悉机体对肿瘤的反应及肿瘤对机体的影响 3.掌握癌基因和抑癌基因的概念 教学时数：3小时 第三章肿瘤的病因学 教学内容 1.肿瘤病因学概述 2.肿瘤的环境因素：化学因素、物理因素、生物因素、医源性因素 3.肿瘤的遗传性因素：家族性癌与癌家族、遗传性综合征与肿瘤、肿瘤的家族聚集现象 4.肿瘤与基因：癌基因、抑癌基因、错配修复基因

复旦大学遗传学

复旦大学遗传学讲稿（一） 沧海月明发表于 2006-2-24 22:02:00 第一章绪论 关键词： 遗传学 Genetics 遗传 heredity 变异 variation 一．遗传学的研究特点 1. 在生物的个体，细胞，和基因层次上研究遗传信息的结构，传递和表达。 2. 遗传信息的传递包括世代的传递和个体间的传递。 3. 通过个体杂交和人工的方式研究基因的功能。 “遗传学”定义 遗传学是研究生物的遗传与变异规律的一门生物学分支科学。 遗传学是研究基因结构，信息传递，表达和调控的一门生物学分支科学 遗传 heredity 生物性状或信息世代传递的现象。 同一物种只能繁育出同种的生物 同一家族的生物在性状上有类同现象 变异variation 生物性状在世代传递过程中出现的差异现象。 生物的子代与亲代存在差别。 生物的子代之间存在差别。 遗传与变异的关系 遗传与变异是生物生存与进化的基本因素。遗传维持了生命的延续。没有遗传就没有生命的存在，没有遗传就没有相对稳定的物种。 变异使得生物物种推陈出新，层出不穷。没有变异，就没有物种的形成，没有变异，就没有物种的进化，遗传与变异相辅相成，共同作用，使得生物生生不息，造就了形形色色的生物界。 二. 遗传学的发展历史 1865年Mendel发现遗传学基本定律。建立了颗粒式遗传的机制。 1910年Morgan建立基因在染色体上的关系。 1944年Avery证明DNA是遗传物质。 1951年Watson和Crick的DNA构型。 1961年Crick遗传密码的发现。 1975年以后的基因工程的发展。 三. 遗传学的研究分支 1. 从遗传学研究的内容划分 进化遗传学研究生物进化过程中遗传学机制与作用的遗传学分支科学

复旦大学药学院药剂学网络课程课件大纲资料精

复旦大学课程教学大纲 课程代码PHAR130018.01 编写时间2009.03 课程名称药剂学I 英文名称Pharmaceutics I 学分数 3 周学时 2 任课教师方晓玲、姜嫣嫣开课院系药学院 预修课程无 课程性质：药学专业课 教学目的：通过药剂学I的学习，使学生掌握药剂学的基本概念；掌握普通制剂的基本理 论、处方组成、制备工艺和质量评价指标；掌握制备普通制剂的基本实验技能。为今后从事 药剂学研究以及进一步深入学习药物制剂的新技术和新剂型奠定基础。 课程基本内容简介：药剂学I的内容包括药剂学基本概念，液体药剂、灭菌制剂与无菌 制剂、固体制剂、半固体制剂、气雾剂等的概念、特点、制剂理论、处方组成、制备工艺及 质量评价指标等 基本要求：通过本课程的学习，要求学生理解药剂学的研究领域和任务，掌握药剂学的基 本理论和基础知识，掌握从事普通制剂研究所必需的理论、方法和技术。 教学方式：课堂教学与动手实验相结合。 教材和教学参考书：自制多媒体课件。 作者教材名称出版社出版年月崔福德主编《药剂学》第六版人民卫生出版社 2007.8 方晓玲主编《药剂学实验讲义》上海申华电脑印刷厂 2000.11 屠锡德主编《药剂学》第三版人民卫生出版社2002 陆彬主编《药剂学》中国医药科技出版社2003 Dekker 2002. pharmaceutics Marcel Gilbert S. 主编 Modern

教师教学、科研情况简介和主要社会兼职： 方晓玲教授、博士生导师 教授，博导。主讲过《药剂学》，《生物药剂学与药物动力学》，《高等药剂学选伦》，《药用高分子材料学》等多门本科生，研究生课程。主持及参与过国家自然科学基金，博士点基金等研究课题。主持过多项新药开发课题。在国内外核心杂志以上期刊发表论文40余篇。参编全国高等学校规划教材及其配套教材6部，专著1部，申请发明专利5项。获省级科技成果1项。获上海市教学成果二等奖一项。 姜嫣嫣博士、副教授 教学：本科生药剂学I、II，生物药剂学与药物动力学。 主要研究领域：药物新剂型与新技术。 教学内容安排： 共72学时，其中理论课36学时，实验36学时 理论课安排 第一章绪论 掌握药剂学的概念，熟悉药剂学的任务 熟悉药剂学的分支学科 ：工业药剂学、物理药剂学、药用高分子材料学、生物药剂学、药物动力学、临床药剂学 掌握药物剂型的概念、分类与重要性 熟悉辅料在药物制剂中的应用 熟悉药典与药品标准：药典、药品标准、处方药与非处方药 熟悉GMP、GLP与GCP 了解药剂学的沿革和发展 第二章 液体制剂 熟悉液体制剂的特点、质量要求与分类 熟悉液体制剂常用溶剂和附加剂 掌握液体制剂防腐的重要性、防腐措施与防腐剂 熟悉液体制剂的矫味与着色： 矫味剂、着色剂 熟悉低分子溶液剂： 溶液剂、芳香水剂、糖浆剂、醑剂、甘油剂、涂剂、酊剂的定义、制法及典型制剂举例 熟悉高分子溶液剂的性质与制备 了解溶胶的构造、性质与制备方法 掌握混悬剂的定义、质量要求 掌握混悬剂的物理稳定性： 混悬粒子的沉降速度、微粒的荷电与水化、絮凝与反絮凝、结晶增长与转型、分散相的浓度和温度 掌握混悬剂的稳定剂：助悬剂、润湿剂、絮凝剂和反絮凝剂 掌握混悬剂的制备： 分散法、 絮凝法 掌握混悬剂的质量评定： 微粒大小的测定、沉降容积比的测定、絮凝度的测定、重新分散试验、 电位测定、流变学测定 掌握乳剂的定义、特点与分类

复旦大学新闻与传播硕士培养方向介绍

复旦大学新闻与传播硕士培养方向介绍 专业代码及专 业名称 研究方向培养目标 050301新闻学01 理论新闻学 02 中外新闻史 03 应用新闻学 培养能独立从事新闻学研究和新闻采编实务 工作的高层次人才 050302传播学01 中外传播思想与观念 02 受众研究 03 新传播技术研究 04 国际传播 05 编辑出版 培养熟悉各种传播活动、掌握传播专业知识 和技能以及编辑出版高层次人才 050320广告学01 广告学 02 公共关系学 培养具有国际化视野的营销传播的策划、应 用和管理等高级人才。能够独立从事广告、 公共关系等行业的专业运作，具备一定的理 论研究能力。 050321 广播电视学01 广播电视新闻 02 广播电视艺术 03 广播电视经营管理 培养能独立从事广播电视艺术学理论研究和 教学工作，以及能胜任大众传媒、影视制作 等工作的高层次人才 050324 媒介管理学01媒介管理 02 媒介经营 培养中、高级媒体管理人才，高层次研究人 才，或相关管理部门的工作人才 055300(专业学位)新闻与传播01 新闻与传播 02 新闻与传播（财经新闻方向） 培养应用型新闻传播专业高层次人才 关于凯程： 凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯 凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里 信念：让每个学员都有好最好的归宿 使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构 激情：永不言弃，乐观向上 敬业：以专业的态度做非凡的事业

复旦大学新闻与传播硕士考研具体课程

复旦大学新闻与传播硕士考研具体课程 生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。凯程复旦大学新闻与传播硕士老师给大家详细讲解。凯程就是王牌的新闻与传播硕士考研机构！ 一、复旦大学新闻与传播硕士专业与学费介绍 复旦大学新闻与传播硕士学费总额为7万元。学制两年。 新闻与传播硕士专业致力于培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。其方向为： 01 新闻与传播 02 新闻与传播（财经新闻） 03 新闻与传播（新媒体传播） 04 新闻与传播（全球媒介与传播国际双学位项目） 考试科目具体是： ①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③334 新闻与传播专业综合能力 ④440 新闻与传播专业基础 二、复旦大学新闻与传播硕士就业怎么样？ 复旦大学新闻与传播硕士专业就业实践多，学生动手能力强，且复旦大学在新闻与传播领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。 据复旦大学就业办公室的老师介绍，复旦大学每年的就业率接近100%，毕业生整体需求还是比较旺盛的，大部分的专业供需比在1：4以上，每年学生大部分进入全国各地的省市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构和相关行业。社会对复旦大学的办学水平和人才培养质量也给予很高的评价。 三、复旦大学新闻与传播硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年，复旦大学新闻与传播硕士计划招收60人。总体来说，复旦大学新闻与传播硕士招生量大，考试难度不高，每年都大量二本三本学生考取的，据凯程从复旦大学内部统计数据得知，复旦大学新闻与传播硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。 在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，新闻与传播硕士考试科目里，新闻与传播专业综合能力和专业基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学新闻的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 四、复旦大学新闻与传播硕士考研辅导班有哪些？ 对于新闻与传播硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导复旦大学新闻与传播硕士，您直接问一句，复旦大学新闻与传播硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过复旦大学新闻与传播硕士考研，更谈不上有新闻与传播硕士的考研辅导资料，考上复旦大学新闻与传播硕士的学生了。在业内，凯程的新闻与传播硕

复旦大学至第一学期医学遗传学期终考试卷

复旦大学2002至2003学年第一学期医学遗传学期终考试 卷 （00级临床医学、基础医学） 班级________姓名________学号_______ *所有试题请答在答卷上，答在试卷上无效 一、A 型题(每题只有一个答案，每题1分，共30分)： 1. 受环境因素诱导发病的单基因病为 A. Huntington 舞蹈病 B. 蚕豆病 C. 白化病 D. 血友病A E. 镰状细胞贫血病 2. 传染病发病 A. 仅受遗传因素控制 B. 主要受遗传因素影响，但需要环境因素的调节 C. 以遗传因素影响为主和环境因素为辅 D. 以环境因素影响为主和遗传因素为辅 E. 仅受环境因素影响 3. Leber 视神经病是 A. 单基因病 B. 多基因病 C. 染色体病 D. 线粒体病 E. 体细胞病 4. 在突变点后所有密码子发生移位的突变为 A. 移码突变 B. 动态突变 C. 片段突变 D. 转换 E. 颠换 5. 能将紫外线诱导的突变进行稀释的DNA 修复方式为 A. 错配修复 B. 光修复 C. 切除修复 D. 重组修复 E. 快修复 6. 由于酶缺陷而引起代谢终产物缺失的疾病为 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况 ，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

医学遗传学C-复旦大学精品课程

复旦大学基础医学院 XXXX～XXXX学年第X学期期末考试试卷 □A卷 课程名称：医学遗传学课程代码： MED130008 开课院系：细胞与遗传医学系考试形式：闭卷 姓名：学号：专业： 一、A型选择题（每题1分，共20分；下列每题只有一个正确答案，请在答题 卡上将所选答案序号以铅笔涂黑） 1．下列疾病中不属于多基因遗传病的是： A．唇裂B．糖尿病C．软骨发育不全 D．精神分裂症状 E．先天性幽门狭窄2．最早发现与mtDNA突变有关的疾病是: A．遗传性代谢病 B．Leber遗传性视神经病 C．白化病 D．分子病 E．苯丙酮尿症 3．人mtDNA中编码的基因数目为： A．37个 B．22个 C．17个 D．13个 E．2个 4.若某人核型为46, XX, t(2;5)(q21;q31)则表明在其体内的染色体发生了____ A. 缺失 B. 倒位 C. 易位 D. 插入 E. 重复 5．白化病Ⅰ型患者体内缺乏： A．葡萄糖-6-磷酸脱氢酶 B．酪氨酸酶 C．半乳糖激酶 D．苯丙氨酸羟化酶 E．PRPP 6．下列有关苯丙酮尿症的描述不符合的是____ A．患者尿液含大量的苯丙氨酸 B．患者毛发和肤色较浅 C．患者尿液有特殊臭味 D．患者智力低下 E．患者汗液也有特殊臭味 7．一对患先天性聋哑的夫妇，生有两个正常孩子，这是因为____ A．基因多效性B．不规则显性C．动态突变D．遗传异质性E．遗传印记 8．近亲结婚可以显著提高____的发病风险。 A．AD B．AR C．XD D．XR E．Y连锁遗传病 9．癫痫是一种多基因遗传病，在我国该病的发病率为0.36%，遗传率约为70%。一对表型正常夫妇结婚后，头胎因患有癫痫而夭折。如果他们再次生育，患癫痫的风险是____ A．70% B．60% C．6% D．0.6% E．0.36% 10．不规则显性是指____ A．隐性致病基因在杂合状态下不表现出相应的性状 B．等位基因之间没有明显的显隐关系 C．杂合子的表现型介于显性纯合子与隐性纯合子之间

复旦大学药学综合考研资料及历年真题答案参考书目

2013年复旦药学院研究生初试药学综合真题 物理化学 题型：选择题10题 20分填空题20空 40分 内容：原电池、相图、表面吉布斯能、半衰期、大分子溶液的渗透压、卡诺循环等。 关键是做好物化1000题。 有机化学： 题型：化学反应式10/3=30分（除了记有机化学书上的反应式是不够的，本人就吃了亏，有许多关于药物的反应式，多融会贯通，举一反三啊） 选择题15题15分ＳＮ１、ＳＮ２路径 简答题10分：注意书上所有物质的简写，要求写出DMSO、LAD、NBS等的化学名称。 合成路线题5分：而且是英文题，要是看不懂药物的英文题目就算完了，所以说复旦的题目是很BT的哦，望大家在复习的时候也要注意英文名称啊！ 分析化学： 题型：填空题30分（15/2）选择题30分（15/2） 仪器分析不考，只从第一章考到电位法和永停滴定法。 具体有：TE的计算、PH值的计算、酸碱滴定、显著性检验的选择、混合指示剂、浓度增加对突跃范围的影响、非水滴定法的惰性溶剂、EDTA、EBT、用指示剂确定终点时滴定的最佳酸度。 无机化学 题型：填空题30分（15/2）选择题30分（15/2） 前六章涉及的很少，主要都是从第七章到第十二章 具体有：沸点升高以及渗透压、自发过程、限速步骤、Nernst方程、电子亲和能、晶体场理论、钙和镁的离子鉴定、铜的颜色方应、卤族元素、Ｃ６０。 生物化学

今年的生物化学比较简单，都是一些比较简单的概念，重点在第二篇《物质代谢与能量转换》。 题型：选择题：10题20分，填空题：10题20分，名词解释：5题20分 具体有：蛋白质的三级结构、核酸的含量测定、呼吸链、磷酸戊糖途径、脂肪酸代谢、甘油、氮平衡、ＤＮＡ复制、ｔＲＮＡ、蛋白质合成加工等。 1、复旦大学药学综合有关课件（电子版） 复旦大学药学院有机化学珍贵课件 复旦大学药学院元素化学珍贵本科生课件（复旦没开设无机化学课程） 复旦大学药学院生物化学珍贵本科生课件 复旦大学药学院物理化学珍贵本科生课件 复旦大学药学院分析化学本科生课件 绝对真实。复旦的课件很重要，因为一共有5本厚书，知识点很多，而复旦对于书上一句话带过的也有考察，后来考研卷子也证明了这一点，有了课件，把握复旦侧重点，依照复习，事半功倍温馨提示：复旦药学综合每年都有变化，今年只有选择填空，但是2008年有解答题的，如果你下决心考的话，所以应对照课认真仔细的将书看上几篇 2、复旦大学药学综合《物理化学》考研必备复习资料，几乎人手一本，《物理化学一千题》（电子版） 这个就不用说了，历届考复旦药学院的学长学姐们呕血推荐的复习资料，我原来还怀疑，考物化的时候，学长研究了3遍，考试的时候20分钟就做完了，考物化必备。该版本是完整版，非外面流传的那种不清晰版和不完整版；保证物超所值！ 3、复旦大学药学综合历年真题（纸张） 2004年，2005年，2006年及2009试卷重点，试卷均为较为珍贵的回忆版，网上根本没有的，复旦不公布真题，回忆版 4、复旦大学药学院本科生试题（纸张） 包含2006年本科生无机化学，有机化学期末考试试题，复旦内部试题，本科生的重点基本上反映了复旦命题的特点 5、药学综合内部复习资料 本科生化重点问题，（纸张） 复旦大学生化名词解释（纸张） 分析期末考试回忆版（纸张） 物理化学公式记忆卡片8张（纸张） 生化习题集（电子版） 复旦大学有机总结（纸张） 医学考研试题集锦；（电子版） 6、赠送部分资料（补充练习使用）（电子版） 《生物化学》复习指导 《基础生物化学》复习指导 （复习指导主要是提供了大量的练习题目，供大家训练使用） 物理化学复习题集