6.4、密度的应用(二)

6.4、密度的应用(二)

1．一元硬币的质量最接近【】

A．0.5g B．5g C．50g D．500g

2．在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该【】A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些

C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码

3．一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较【】A.质量减小,密度不变 B.质量不变,密度不变

C.体积减小,密度减小

D.体积不变,密度减小

4．下列说法中不正确的是【】

A.登月舱从地球到月球,质量变小

B.一杯水结成冰后,体积增大,质量不变

C.玻璃杯打碎后,形状发生了变化,质量不变

D.1kg的铁与1kg的棉花质量一样大

5 A、B、C三种物质的质量跟体积的关系如图所示，由图可知（）

A．ρA＞ρB＞ρC，且ρC＞ρ水

B．ρA＞ρB＞ρC，且ρA＞ρ水

C．ρA＜ρB＜ρC，且ρC＞ρ水

D．ρA＜ρB＜ρC，且ρA＞ρ水

6．一刻度准确的天平,若其砝码生锈了,那么用它称东西时,其读数_【】

A.将比实际质量大

B.与实际质量相同

C.将比实际质量小

D.大小难以确定

7．密度，以下说法正确的是（）

A．物质的体积越大，密度越小

B．物质的质量越大，密度越大

C．物质的密度与质量成正比，与体积成反比

D．密度是物质的特性，与质量和体积的大小无关

8．等质量的空心铅球、铜球、铁球，它们的体积相等，则它们的空心部分体积最大的是。

9．吉林省发改委对吉林省6～8月份的汽油价格进行了微小调整。和大多数物质一样，汽油也有热胀冷缩的性质，随着气温的上升，汽油密度会 (选填“变大”或“变小”)，受此因素影响，在每吨汽油价格不变的情况下，每升(每立方分米)汽油的价格会 (选填“上调”或“下调”)。

9．用量杯先后盛体积不同的某种液体，根据测得的实验数据，画出的量杯与其中液体的共同质量m跟量杯内液体的体积V的图像，如图2-2所示。根据图线可知：

（1）量杯的质量是；

（2）60cm3的这种液体的质量是。

10．小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。

(1)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图2-4所示方法进行测量，矿石的体积是______cm3；

(2)用托盘天平已测得矿石的质量是175.6g，则矿石的密度是_______kg/m3；从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_________(选填：“偏大”、“偏小”或“不变”)。

11．“五·一”黄金周，征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图所示.她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度.于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8g.

（1）请你帮征征算出这种材料的密度是多少？

（2）若测得整个空茶壶的质量为159g，则该茶壶所用材料的体积为多大？

八年级物理下册6.4密度知识的应用(2)学案苏科版

课题：6.4密度知识的应用2 【学习目标】 1. 会用天平和量筒测定物质的密度。 2. 会应用密度公式进行计算。 【重点难点】 密度的测量和计算 【课前准备】 1．右图表示用排水法测量石块的体积，则石块的体积是＿＿＿＿＿cm 3 . 已知石块的质量为26g ，则石块的密度为＿＿＿＿＿g/cm 3 . 2．右图中盒装纯牛奶的体积为＿＿＿＿＿m 3 ．若该牛奶的密度是1.2×103 kg ／m 3 ，则牛奶的质量为＿＿＿＿＿kg.喝掉一半后，牛奶的密度将＿＿＿＿.(填“变大”、“变小”或“不变”) 3.单位换算 （1）饮料瓶的容积为1.25l=＿＿＿＿m 3 =＿＿＿＿ml （2）水晶的密度是2.65g/cm 3 =＿＿＿＿＿㎏/m 3 4．工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中，以下有关瓶内氧气的物理量中，不变的是 （ ） A ．质量 B.体积 C.密度 【课堂助学】 例1.为了测出粉笔的密度,小虎同学做了如下实验: （1）先调节好天平,用天平测出一支粉笔的质量m ； （2）在量筒中倒入适量的水，记下此时水的体积V 1； （3）将粉笔用细线拴住慢慢放入水中，当粉笔完全浸没后，再记下量筒中水面达到的刻度V 2。 （4）利用公式ρ=m/（V 2－V 1），求出粉笔的密度。 由于粉笔在浸入水中的过程中要吸水，所以小虎同学按以上实验方法测出的粉笔密度将

比其实际值____________（选填“偏大”或“偏小”） 如何利用现有器材,比较准确地测出粉笔的体积呢?请你帮小虎同学提出一种改进实验的方法:__________________________________________. 例2．精选作物或树木的种子时，通常采用“盐水选种”．小明等同学参加农科人员利用盐水选种的实践活动．小明设计了以下方案测定盐水的密度． ①用天平称出空玻璃杯的质量m1； ②在空玻璃杯倒入适量的盐水，称出它们的总质量m2； ③把玻璃杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V； ④计算盐水的密度ρ=＿＿＿＿． 试问，这样所测得的盐水的密度是偏大还是偏小?为什么? 例3.有一只玻璃瓶，它的质量为0.1kg，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.4kg，用此瓶装金属粒若干，瓶和金属颗粒的总质量为0.8kg，若在装金属颗粒的瓶中再装水时，瓶、金属颗粒和水的总质量为0.9kg， 求：（1）玻璃瓶的容积；（2）金属颗粒的质量；（3）金属颗粒的密度。 例4.小明同学在测定液体密度的实验中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器和液体的总质量．并记录在表中。根据右表中的数据求得液体的密度是______________kg／m3，容器的质量是______________g.

苏科版6.4密度知识的应用同步练习

苏科版6.4密度知识的应用同步练习 考点一．量筒的使用 1．要想一次量出密度为0.8×103kg/m3、质量为100g的煤油的体积，有下面四种量筒可供选用，比较合适的是（） A．量程为250 mL，分度值为5 mL B．量程为50 mL，分度值为1 mL C．量程为100 mL，分度值为2 mL D．量程为1000 mL，分度值为10 mL 2．甲乙两个量筒的分度值分别是2cm3和1cm3，用它们来测量等质量煤油的体积，如图所示。某同学的读数分别是13.8cm3和13.9cm3．则下列分析正确的是（） A．甲量筒的分度值是1cm3 B．两次读数不同是因为煤油体积不同 C．两量筒的分度值不同，不影响误差大小 D．乙量筒的分度值小，因此精确度更高 3．要想尽可能一次就准确量出质量为100g、密度为0.8×103kg/m3的酒精的体积，下列四组量筒中适当的是（） A．50mL，5mL B．100mL，2mL C．250mL，5mL D．500mL，10mL 4．实验室里有四种规格的量筒，根据学习过的密度知识，小明同学想一次性准确测量出100g 的酒精，他应该选择（） A．最大测量值是100ml，最小分度是1ml的量筒 B．最大测量值是200ml，最小分度是2ml的量筒 C．最大测量值是250ml，最小分度是5ml的量筒 D．最大测量值是400ml，最小分度是10ml的量筒 5．如图是实验室用的量筒，量筒是测量的工具，图中眼睛读出的读数（偏大/偏小/相等）。

考点二．密度与温度 6．如图甲所示为水的密度在0～10℃范围内随温度变化的图象，图乙为北方冬天湖水分布示意图（从上到下密度逐渐变大），根据图象及水的其他性质下列分析正确的是（） A．一定质量的水，温度等于4℃时，体积最大 B．在4～10℃范围内，水具有热缩冷胀的性质 C．示意图中从上至下A、B、C、D、E处的温度分别为4℃、3℃、2℃、1℃、0℃D．0～4℃的水温度下降时体积会变大 7．严寒的冬天，室外的自来水管常会被冻裂，原因是（） A．水结成冰以后密度变大B．水管本身耐寒程度不够 C．水结成冰以后质量变大D．水结成冰以后体积变大 8．建筑物内遭遇火灾时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场，这样能有效避免吸入有害气体或被灼伤。这是因为与房间内其他空气相比较，含有毒有害物质的气体（） A．温度较低，密度较大，大量聚集在房间的下方 B．温度较低，密度较小，人量聚集在房间的下方 C．温度较高，密度较大，大量聚集在房间的上方 D．温度较高，密度较小，大量聚集在房间的上方 9．如图所示为水的密度在0℃﹣10℃范围内随温度变化的曲线。根据图象可知，温度等于℃时，水的密度最大；在0℃﹣4℃范围内，水具有（选填“热胀冷缩”

密度知识的应用》学案2新人教版

密度知识的应用》学案2新人教版 1、会查密度表，知道运用密度可以鉴别物质。 2、能运用密度的公式计算、分析、解决简单问题。课前准备： 1、复习回顾：（1）、对于同种物质而言，其质量与体积的比值是的，不同物质的质量与体积的比值是的。这个比值反映了物质的一种特性，为了表示不同物质的这种特性，物理学中引入了这个概念。（2）、密度与质量、体积之间的关系可用公式表示为，其中质量用表示，体积用表示，密度用表示。这个公式还可以变形为和。（3）、在国际单位制中，密度的单位 是，密度的单位还有，它们之间的关系是1g/cm3= kg/m31ml= cm3合作探究： 一、会查密度表活动一：阅读课本 96、97页常见固体、液体、气体的密度思考下列问题：（1）纯水的密度是多少？它表示的物理意义是什么？（2）冰、空气的密度各是多少？它们的物理意义各是什么？（3）通过阅读密度表，你一定还有所发现，请说说看。 二、应用密度知识鉴别物质活动二： 1、思考：怎样判断金牌是不是纯金的？将你的方法与同学交流。我的方法：

2、如果测得这个金牌的质量是89g，体积大约是10cm3，请你判断它是不是纯金的？写出计算过程。（注意解题格式要规范，可参考P97例题） 3、小结：应用密度知识鉴别物质的方法：想办法测出物体的和，根据公式计算出它的，通过查密度表，就可以知道这是哪种物质了。 三、应用密度知识估测物体的体积、估测一些庞大物体的质量活动三： 1、请同学们完成实验：实验一： 只用天平“称”出小钢勺的体积利用的公式：实验数据：计算过程：实验二：只用量筒“量”出烧杯中水的质量利用的公式：实验数据：计算过程：小结：如果已知某个物体的质量和它的密度可以根据公式计算它的体积如果已知某个物体的体积和它的密度可以根据公式计算它的质量拓展延伸：①请同学们计算我们教室内空气的质量大约有多少，写出计算过程。（教室长10m，宽6m，高3m）②我们人的密度跟纯水的密度差不多，你能算出自己的体积大约有多大吗？课后作业：查阅资料，了解密度知识在生产、生活和科学研究中有哪些应用。

《密度知识的应用》习题4

课外学习 1. 小华将橡皮头放进盛有水的量筒里，依据量筒里水的休积变化，测得橡皮头的体 积，此测量方法是 A. 直接测量 B. 间接测量 C. 控制变量 D. 放大测量 2. 气体打火机是日常生活重要的火源。使用过程中，打火机里气体的体积_____ 质量 _______ ，密度_________ (选填“增大”、“减小”或“不变”)。 3. 小明在爸爸的帮助下，通过实验测得家里的水缸能装0.36m3的水。 (1)小明从密度表查得冰的密度是0.9 x 103kg/m3,则满水缸里的水全部结成冰后， 冰的质量是 ________ kg，冰的体积是____________ m3. (2)_______________________________________ 推算冰的体积所用的物理公式是____ ，所要识记的密度值是 ______________________________ (3)小明通过观察发现，水缸里的水凝固时，总是从水面开始，试分析其原因： (4)____________________________________________________ 冬天室外的水管或水缸会发生破裂的原因是 _____________________________________________ (填写序号)。 A.水的凝固点较低 B. 水凝固时体积增大 C.水是热的不良导体 D. 水凝固时放出热量 4. 小华测量不规则小石块的密度，实验过程如下： A. 用细线将石块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水 和石块的总体积V i。 B. 计算石块的密度。 C. 往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V2。 D. 用天平称出小石块的质量m O (1) ________________________________________________ 按正 确的实验过程帮助小明排列实验序号________________________ (2)测量小石块质量时，当右盘

物质的密度及其应用习题

物质的密度及其应用 1、普通教室一般长约为8 m，宽约为6 m，空间高约是______m，若空气的密度约为1.29 kg/m3，则一间普通教室中空气的质量为__________kg。 2、“光明”牌早餐奶每盒中装有的牛奶质量约为275 g，体积为250mL，由此可以估算出牛奶的密度约为____________kg/m3。喝掉一半后，牛奶的密度将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 3、小丽用质量为400g的空瓶装水，装满水后总质量为900g，若装满另一种液体后总质量为1000g，则由此可知该种液体的密度为㎏/m3。 4、海洋中一头蓝鲸的质量约为120t=_____ __kg；某位九年级男同学的质量约为6×104 ；我们教室中地板所用的大理石密度约为2.7×103 。 5、市场上出售一种“金龙鱼”牌食用调和油，瓶上标有“5Ｌ”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3，则该瓶油的质量为____________kg。 6、在“测量立方体松木的密度”实验中,通常用测其质量,用(均选填“刻度尺”或“天平”)测量松木的边长,再用数学知识求出松木的体积;若天平右盘里放有砝码 20g、10g、5g各一个,游码的位 置如图甲所示,则松木的质量 为g,由图乙可知 松木的边长是cm,则松 木的密度为g/cm3。 7、小明用托盘天平和量杯测一块雨花石的密度．当他 用调好的天平测雨花石的质量时，发现指针偏向如图甲 所示，此时他应该．当天平重新平衡时右盘 砝码的质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，雨花石 的质量为g，用量杯测出它的体积为20cm3，则雨花石的密度是g/cm3．雨花石被磨损后，它的密度将（选填“变大”、“变小”或“不变”）． 8、容积为0.5m3的钢瓶内装有密度为6kg/m3的氧气，某次电焊中用去了其中1/3，则钢瓶内剩余氧气的质量为_______kg，剩余氧气的密度为_______kg/m3。 9、日常生活中，我们通常说“铁锅”比“铁勺”重，“铁”比“棉花”重。前者指的是_______________，后者指的是________________________。 10、冰的密度为0.9×103kg/m3，表示的物理意义是_________________________，那么体积为2m3的冰的质量为__ ___kg。 11、现在树脂镜片广泛取代了玻璃镜片，已知某种树脂镜片的密度为1.3g/cm3,玻璃的密度为

沪科版八年级物理上册《密度知识的应用》教案

第四节密度知识的应用 教学目标 1.会应用密度知识鉴别物质、间接测量物体的质量或体积。 2.培养学生分析问题和解决问题的能力。 3.探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。 4.培养学生认真求实的科学态度，培养学生的科学精神。 5.通过了解密度知识在生活、生产中的应用，感受物理知识在解决实际问题中的价值。 教学重、难点 利用密度知识分析和解决实际问题。 教具准备 教学过程 复习提问 1、什么是物质的密度？怎样计算物质的密度？表达式如何？ 注意：正确理解密度公式 （1）明确密度ρ、质量m、体积V的关系，同一种类物质m和V的比值不变即ρ相同，不同种类物质的ρ一般不同。 （2）ρ＝m/V是密度的定义式、计算式而不是决定式，某一种物质的ρ与m及V无关。物质的密度由物质的种类（本身特性）决定。 2、密度的国际单位是什么？水的密度是 1.0×103kg/m3,它表

示。 说明：密度ρ的单位是由质量的单位和体积的单位决定的。国际单位制中，质量的单位是千克（kg），体积的单位是立方米（m3），密度的单位就是千克每立方米（kg／m3）。如果质量单位用克（g），体积单位是立方厘米（cm3），则密度的单位就是“克每立方厘米”（g ／cm3）。关系：1 g／cm3＝1.0×103kg/m3 新课教学 一、常见物质的密度 1、密度表： 找出最大密度的物质？最小密度的物质？同种物质，状态变了，其密度是否变化了？说明它们表示的物理意义。（特别强调：记住水的密度） 2、物质密度的一些规律： （1）不同的物质密度一般不同； （2）同一种物质不同状态，密度可能不同（例如水）； （3）气体的密度要比固体、液体的密度小得多。 二、密度知识的应用 密度是反映物质特性的物理量，物质的特性是指物质本身具有的而又能相互区别的一种性质，人们往往感觉密度大的物质“重”，密度小的物质“轻”一些，这里的“重”和“轻”实质上指的是密度的大小。 1、鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。（密度公式ρ= m/V）

密度知识的应用

密度知识的应用 篇一：密度知识的应用 第四节：密度知识的应用 【课标要求】 ：能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 【学情分析】 本节在学习质量、密度概念的基础上，学习测量物质的密度。学 习利用公式间接秋某个物理量的方法。物理计算题是初二学生第一次接触，解题的规范性较差，需要反复强调。 【教学目标】 1、知识和技能： （1）、通过测定密度的实验进一步领会密度的物理意义； （2）学会测量液体密度的方法; （3）、会应用密度知识鉴别物质、间接测量物体的质量或体积。 2、过程与方法： （1）通过探究活动学会测量液体或固体密度的方法； （2）通过活动学会利用公式间接测定一个物理量的方法。 3、情感态度价值观： （1）培养学生认真求实的科学态度，培养学生的科学精神。

（2）、通过测石块的密度，体验科学探究带来的乐趣。 【重点难点】 ： 1、重点：用天平和量筒测不规则物体的密度。 2、难点：测密度时，如何安排实验步骤，才能减小误差。 【课前准备】 多媒体、托盘天平、量筒、石块、烧杯、适量的水和细线 【教学过程】 （一）、引入新课 活动1：如何鉴别戒指是否是纯金的？引导学生思考讨论引人课题让学生带着疑问进入学习应用密度知识解决问题的新课中。 （二）、新课教学 1．可以用来鉴别物质 实验讨论： （1）、如何设计实验方案？ （2）、怎样才能测出石块的密度？依据什么原理？ （3）、需要测哪些物理量？测各物理量的仪器？ 设计并进行实验，归纳实验步骤： (1).用调好的天平称出石块的质量m. (2).在量筒里倒入适量的水,记下体积V1; (3).用细线悬吊着石块慢慢没入水中,记下总体积V2; (4). 石块的密度??m

密度知识的应用(2)

《密度知识的应用》的教案 江苏省海安县城南屮学于晓梅 （第二课时） 教学目标：1、通过探究活动学会测量液体的密度。 2、尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些 与密度有关的物理现象。 3、间接地测量物体的质量或体积。 教学重点：液体密度的测量和间接地测量物体的质量或体积。 教学难点：液体密度的测量 教学器材：量筒、天平、水、烧杯、盐等 教学过程： 一、引入课题 师：前而我们己学会了固体密度的测量，那液体密度如何测量呢？由此引出课题并板书一一密度知识的应用 二、新课教学 （一）液体密度的测量 （1）学生设计实验所需原理、实验的器材； （2）学生设讣并交流实验所需的实验步骤；交流过程中注意儿种不当测量可能带来的偏差。 （3）学生设计并交流实验所需记录数据的表格； （4）小组进行实验测量盐水的密度。 （5）交流所测得的盐水的密度。

二、间接地测量物体的质量或体积 例题1、市场上出售的某种食用调和油，瓶上标有“5L”字样，已知这种调和油的密度为0.92X 103kg/m3,则该瓶油的质量是多少千克？ 例题2、质量为450g的水结成冰后，体积为多大？体积变化了多少？ 以上两题都请一学生板演，其余学生自己完成。 师生共同分析、评价板演，规范解题过程。 并山师生共同小结得出：密度知识除了用于鉴别物质外，在生活和生产中还有广泛的应用。例如可以在已知密度和体积的情况下，计算物体的质量；或者在已知质量和密度的情况下，计算物体的体积。 三、知识巩固 例题3、一个质量为0.25千克的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1?5千克，则玻璃瓶的容积是多大？最多能盛多少千克的酒精？若装满某液体时质量是1?75千克, 那么该液体的密度是多少？ 例题4、有一辆轿车外壳用钢板制作，需要钢200千克，若保持车的外壳和厚度不变，改山密度为钢的十分之一的工程塑料制作，可使轿车的质量减少多少？为了保证其外壳强度不变，塑料板的厚度为钢板厚度的2倍，仍可使轿车的质量减少多少？ 以上两题都山学生自己完成并实物投影一学生的解题过程。 师生共同分析、评价投影，规范解题过程。 四、布置作业：WWW P14 3、4、5、6

密度知识的应用

京翰教育2014-2015学年寒假一对一课程讲义 八年级物理---密度知识的应用（习题） 一、鉴别物质（原理：____________________） 例题：第十届全运会纪念币的质量是16.1g ，体积是1.8cm 3，它可能是什么制成的？ 二、间接测量物体的质量（原理：____________________） 例题：市场上出售的一种食用调和油，瓶上标有“5L ”字样。已知瓶内调和油的密度为0.92x103kg/m 3,求：瓶内调和油的质量？ 三、间接测量物体的体积（原理：____________________） 例题：若人的密度和水差不多，一个质量是50kg 的中学生，他整个身体的体积大约是多少？ 四、比值问题 例题：甲乙两个实心球体积之比是4：3，密度之比是1：2，则其质量之比是______________ 练习①甲乙两个实心球体积之比是1：3，质量之比是4：9，则其密度之比是______________ ②甲乙两个实心球密度之比是2：3，质量之比是10：9，则其质量之比是______________ 五、质量相同比体积 体积相同比质量 例题： 质量相同，体积从大到小的顺序：________________________ 体积相同，质量从大到小的顺序：________________________ 练习： ①质量相同，体积从大到小的顺序：________________________ 体积相同，质量从大到小的顺序：________________________ ②a 、b 、c 是三个完全相同的烧杯，将质量相等的酒精、硫酸、盐水分别倒入三个烧 杯中，问：a 、b 、c 各装的是什么：________________________ c b a 铅11.3g/cm 3铜8.9g/cm 3银 10.5g/cm 3铁7.9g/cm 3盐水 1.03x103kg/m 3酒精 0.8x103kg/m 3 硫酸 1.8x103kg/m 3

物质的密度、密度知识的应用2

练习二 物质的密度、密度知识的应用 巩固练习 1．水的密度是 kg/m 3 ，表示的物理意义是 。 取质量相同的铜、铁、铝三种金属块，则 的体积最大。 2.一杯水,冬天放在室外,水结成冰后,它的 不变, 变大, 变小. 而一瓶氧气用去一半，它的质量 体积 密度 3．下列现象中，物质的密度发生变化的是( ) A ．一杯水倒掉一半 B ．一块铁热胀冷缩 C ．一块玻璃打碎了 D ．粗铜丝变成细铜丝 4．将一根粗细均匀的金属棒截成两段，两段的长度之比是2：1。则它们的质量之比 和密度之比分别是 ( ) A ．1：1和1：1 B ．2：1和1：1 C ．2：1和2：1 D ．1：1和2：1 5．一个能装1kg 水的瓶子，它一定能装1kg 的 ( ) A ．煤油 B ．汽油 C ．硫酸 D ．酒精 6. 绵延在厦门环岛路上的“永不止步”群雕，将马托松比赛的场景永远定格在这条世界上最美丽的赛道上。雕像的大小跟真人差不多，设其密度是8g/cm 3。则每一尊雕像的质量约为 （ ） A ．5kg B ．50kg C ．500kg D ．5000kg 7.小朗同学打乒乓球时，不小心将球踩瘪了，但没有破裂。对于该球内的气体没有发生变 化的物理量是 （ ） A 、质量 B 、密度 c 、压强 D 、体积 8.如图6-7所示,表示A 、B 、 C 三种物质的质量跟 体积的关系,由图可知 （ ） A.ρA >ρB >ρC , 且ρA >ρ水 B. ρC >ρB >ρ A , 且ρA >ρ水 C. ρA >ρ B >ρ C , 且ρA >ρ水 D.ρC >ρB >ρ A , 且ρC >ρ水 9．小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步 骤：①用天平测出空量筒的质量②向量筒中倒入适量醋，测出醋的体积③用天平测出量筒 和醋的总质量。对上述实验步骤所持的观点应是 A 、所测出醋的体积一定不准确，不可取 B 、能测出醋的密度且步骤合理 C 、测出醋的密度值偏大，不可取 D 、易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡 10．为了测定一个不规则小金属块的密度，请在下面的小括号中填写(1)、(2)、(3)……以表示正确的操作顺序： ( )把金属块放入盛水的量筒内，读出金属块和水的总体积 图6-7

密度的应用》练习题

5．密度的测量(1)测固体的密度 原理 ________ 器材天平、量筒、水、细针，适用于小于水密度的固体 方法一①用天平测物体质量m；②把适量水倒入量筒记下V1；③放入物体并用细针把物体压入浸没水中，记下V2，得V＝V2－V1； ④密度为ρ＝________ 方法二①用天平测物体质量m；②把适量水倒入量筒记下V1；③再用细线拴住物体放入水中，记下V2；④密度为ρ＝_______ 原理 __________ 器材天平、烧杯、量筒、被测液体 方法①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V； ③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④液体的密度 为ρ＝________ 例3 由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图5－3所示，由图可知( ) A．a物质的密度最大 B．c物质的密度最大 C．b物质的密度是2×103 kg/m3 D．条件不足，无法判断 4．小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是( ) 水×103 水银×103 冰×103 干松木×103 煤油×103 铜×103 酒精×103 铅×103 A.不同的物质，密度一定不同 B．固体的密度都比液体的大 C．同种物啊啊质在不同状态下，其密度不同 D．质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小 5．在测定液体密度的实验中，液体的体积V及液体和容器的总质量m总可分别由量筒和天平测得，某同学通过改变液体的体积得 到几组数据，画出有关的图像， 在图5－5中能正确反映液体和 容器的总质量跟液体的体积关 系的是( ) 6．某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图5－6甲所示。要使天平平衡，应 将横梁右端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)移动。当他用天平测物体质量时，发现指针偏 向分度盘的左侧(如图甲所示)，这时应该________(选填“增加”或“减少”)砝码；当他在天平右盘 中放入50 g、20 g和10 g的砝码各一个，并将 游码移到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分 度盘的中央，则被测物体的质量为________g。 7．小明用天平和量杯测一块寿山石的密度。在 调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的左侧(如图5－7甲所示)，此时应将平衡螺母向________(选 填“左”或“右”)端调。然后用调节好的天平测寿山石的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码 在标尺上的位置如图乙所示，寿山 石的质量为________g，再用量杯 测出它的体积为20 cm3，则寿山 石的密度是________g/cm3。 (1)调节天平平衡时应将________ 移至零刻度处，然后调节__，使天平横梁平衡。 11、一个空杯子装满水，水的总质量为500克；用它装满酒精，能装多少克(ρ酒=×103kg/m3) 12、质量为2千克的冰块，待完全熔化成水后，求水的体积。 25、一个质量为300克的瓶子，装满水后总质量为1300克，装满某种液体后总质量为1500克，这种液体的密度是多大 26、一个钢球，体积10cm3，质量，这个球是空心还是实心如果是空心的，空心部分体积多大(ρ铜=×103kg／m3) )用天平和量筒测量酱油的密度． (1)将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的_______处，调节天平平衡； 11修理课桌。每块板长为2 m，宽为100 cm，质量为40 kg，木板的密度为800 kg/m3，则该木板厚 度为______cm，学校共需购买__________块这样的木板。

第四节 密度知识的应用

第四节密度知识的应用 知识点1常见物质的密度 1．一些故事影片中常有这样的镜头：高墙倒塌压在众人(演员)身上，造成人员受伤。但在实际拍摄中，倒塌的高墙并不会伤害演员，砌成这种高墙的物块最有可能是() A．泥土砖块B．金属块 C．泡沫塑料块D．水泥砖块 2．小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是() A.不同物质的密度一定不同 B．固体物质的密度一定比液体物质的大 C．同种物质的密度一定相同 D．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小 知识点2密度知识的应用 3．100 cm3的水凝固成冰后，下列关于冰体积的说法正确的是() A．等于100 cm3B．小于100 cm3 C．大于100 cm3D．无法确定 4．一把汤匙的质量是18.4 g，体积是8 cm3，则根据如下密度表，可以知道做成这把汤匙的材料可能是() A.铝B．铜C．铁D．陶瓷

5．为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，当报警器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声。有位同学家中所使用的燃料是天然气，试判断报警器应安装在图5－4－1中________(选填“A”或“B”)所示位置，简述你的判断理由：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 图5－4－1 6．近期黄金价格见涨，为了满足人们的需求，某银行发行了纯金制造的纪念币，每枚质量为38.6 g，则每枚纪念币的体积为________________m3。(ρ金＝19.3×103 kg/m3) 7．如果砖的密度是2×103kg/m3，一块砖的体积是1.4×103cm3，那么一辆能装载4 t 货物的汽车最多能运________块砖。 8．小宁参加全省心算比赛荣获铜牌，他想知道这块奖牌是否由纯铜制成。于是他用天平和量筒分别测出该奖牌的质量和体积为28.8 g和4 cm3，并算出奖牌的密度为________ g/cm3。小宁通过查密度表知道，铜的密度为8.9×103 kg/m3，由此他判断该奖牌________(选填“是”或“不是”)由纯铜制成的。 9．小英去小店买米酒和酱油，店主用竹筒状的容器来量取，如图5－4－2所示，但量取相同质量的米酒和酱油所用的容器是不一样的，下列说法不正确的是() 图5－4－2 A．图乙系列是量取米酒的容器系列 B．质量相同的米酒的体积大于酱油的体积 C．米酒的密度小于酱油的密度 D．米酒的密度大于酱油的密度 10．密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是() A．1 kg冰与1 kg水的密度相等 B．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大 C．为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造 D．节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大 11．水是一种资源，也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季，在

2017春苏科版物理八年级下册64《密度知识的应用》练习题2

ρ ,从 它 上 面 敲 下 一 小 块,用 天 平 称 得 质量 就是 70g,用 g 、(酒精 =0、8×103kg/m 3) 4、质量相同的实心木球、铝球与铁球,体积最大的就是 球、(铁 >ρ铝 >ρ木 ) 5、1m 3 的水结成冰后,质量就是 kg,体积就是 m 、 金奖、有一种精品五粮液,它的包 装 盒 上 标 明 容 量 500mL,(酒 =0、9×103 kg/m 3),则 kg,将 酒 倒 出 一 半 以 后,剩 余 酒 的 密 度 为 kg/m 3; 9、某物质在通常条件下,其密度为15kg/m ,那么此物质此时的状态为( )、 A 、122g B 、250g C 、372g D 、128g 11、有一块花岗岩石碑,体积为1、2m 生命本身与幸福不就是一个相同的概念。———司汤达 第2课时 1、能用密度公式的变形式进行简单计算，并能鉴别物质、 2、会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的体积、 3、能解释生活中一些与密度有关的物理问题、 开心自主预习，轻松搞定基础. 1、密度反映了物质的物理属性，根据密度知识： ①可以用来鉴别物质,即测量出物质的密度，一般的依据原理公式就是： ; ②可以用来计算不便于直接测量的物体的质量,依据的公式就是: ; ③可以用来计算不便于直接测量的物体的体积,依据的公式就是: 、 2、不用天平只用量筒量出50g 酒 精 的 方 法 就是 在 量 筒 中 倒 入 mL 酒精，相 同 体 积 的水的质量就是 3、能装下1kg 水的瓶子,一定能装下1kg 的( )、 A 、酒精 B 、煤油 C 、酱油 D 、色拉油 重难疑点,一网打尽。 ρ 6、我国名酒五粮液素有 “三杯下肚浑身爽,一滴沾唇满口香”的赞誉,曾经获得世博会两届 ρ 它所装酒的 质 量 为 如果用此瓶装满水，则总质量比装满酒时多 kg 、 7、有中间空心的铁球、木球、铝球、铅球,质量与体积都相等，中空部分最大的就是( )、 A 、铁球 B 、木球 C 、铝球 D 、铅球 8、冬天户外水缸常会破裂的原因就是（ ） 、 A 、水缸里水结成冰后，密度变大 B 、水缸本身耐寒程度不够而破裂 C 、水缸里水结成冰以后，质量变大 D 、水缸里水结成冰以后,体积变大 A 、固态 B 、液态 C 、气态 D 、不能确定 10、在天平左盘里放一块铝,右盘里放 一 个 质 量 为 122g 的 玻 璃 杯，向 玻 璃 杯 中 倒 250mL 的水，天平正好平衡，那么铝的质量为( ）、 量筒与水测得其体积就是25cm 、求这块石碑的质量就是多少吨? 源于教材，宽于教材,举一反三显身手。 12、甲、乙两物体质量之比为3∶1,密度之比为4∶7，则体积之比就是 、 15

八年级物理全册 第5章 第4节 密度知识的应用学案 沪科版

第四节密度知识的应用 【学习目标】 1．了解一些常见物质的密度的大小。 2．正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。 3．学会用密度知识分析和解决问题的方法。 行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词标出来。 2．创设情景，导入新课。 知识链接： 为了准确鉴别物质的种类，需要综合考虑物质的密度、气味、颜色、透明度、硬度、导热性、导电性、可燃性等物质性质，而不是简单地利用密度进行鉴别。 方法指导： 解涉及多个物理量的计算题，应设法利用图、表，理清物理量之间的关系，进而找到解题的公式和方法。密度计算题中常隐含的三个条件：质量不变，如水结冰问题；体积不变，如瓶子问题；密度不变，如样品问题。 情景导入生成问题 自学互研生成能力 知识板块一常见物质的密度 自主阅读教材P96～97的内容，独立思考并完成： 1．对密度表的理解： (1)物质不同，密度一般不同； (2)一般情况下金属的密度较大，气体的密度较小； (3)不同物质的密度可能相同，如酒精和煤油； (4)物质相同，状态不同，密度就不同，如冰和水。 2．有一个金属块，从外观上很难认出是哪种金属，现测得它的体积和质量分别为5.40cm3、48g，通过下表可

以鉴别出组成该金属块的物质是(B)

物质 铅 铝 铜 铁 密度/(kg·m －3) 11.3×103 2.7×103 8.9×103 7.9×103 A.铝 B ．铜 C ．铅 D ．铁 知识板块二 密度知识的运用 自主阅读教材P 97～98的内容，独立思考并完成： 3．一铁球的质量是2.2kg ，体积是0.4×10－3m 3，试鉴定此球是空心的还是实心的。(ρ铁＝7.9g/cm 3) 解：方法一：比较密度法。铁球密度：ρ＝m V ＝ 2.2kg 0.4×10－3m 3＝5.5×103kg/m 3，因为 5.5×103kg /m 3 <7.9×103kg/m 3，所以铁球是空心的。 方法二：比较质量法。若铁球是实心的，则铁球的质量：m ＝ρV ＝7.9×103kg/m 3×0.4×10－3m 3＝3.16kg ，因为3.16kg>2.2kg ，所以铁球是空心的。 方法三：比较体积法。铁的体积：V ＝m ρ＝ 2.2kg 7.9×103kg/m 3≈0.28×10－3m 3<0.4×10－3m 3 ，所以铁球是空心的。 独立完成知识板块一、二，教师巡视，根据完成情况挑3组同学带领大家分别学习知识模块一、二，其他同学补充或纠错。 各小组展开对问题的探究活动，各抒己见，动手解答，组长整理结，准备代表小组展示讨论结果，教师选择组在全班进行展开讲解。师生共同评估，得出一致性的结论。 对照学习目标思考： 1．今天我学到了什么知识？ 2．我掌握了哪些研究方法？ 3．我还存在的疑惑是什么？4.一个空瓶子的质量是150g ，当装满水时，瓶和水的总质量是400g ；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350g 。已知水的密度为1.0×103kg/m 3，则： (1)这个瓶子的容积是多少？ (2)液体的密度是多少？ 解：(1)1.0×103kg/m 3＝1.0g/cm 3， 瓶中水的质量m 水＝400g －150g ＝250g ， 瓶子的容积V ＝ m 水ρ水＝250g 1.0g/cm 3＝250cm 3 ； (2)瓶中液体的质量m 液＝350g －150g ＝200g ， 液体的密度ρ液＝m 液V ＝200g 250cm 3＝0.8g/cm 3。 1．对学 分享独学1～4题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。 2．群学 小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的问题内容进行小组 内 的 交 流 讨 论

第五章 第四节密度知识的应用

第五章、第四节密度知识的应用班级姓名 一、学习目标： 1、了解常见的物质的密度，能总结出固体、液体、气体不同状态密度的特点。 2、会应用密度公式及变形公式解决与密度方面有关的习题。 3、能根据密度知识鉴别不同物质,培养同学们的综合应用能力。 二、学习引导： 1、认真阅读导学案，结合课文了解本节课要学习的主要知识。 2、理解密度公式和变形公式的应用，在解题的过程中逐渐领会密度公式的应用及解题方法。 3、找出本节课的难点和重点，课堂上可以有方向的探讨和询问。 二、知识点： 1、了解常见的固体的密度、液体的密度、气体的密度（见表）找出大小特点。 2、利用密度公式解题，利用变形公式求质量或体积（ρ=m/V） 3、利用密度知识鉴别物质。（m=Vρ）（V=m/ρ） 三、活动过程： 1、细心阅读常见固体、液体、气体的密度表，记住水的密度ρ水=kg/m3= g/cm3 2、看看密度比水小的固体有哪些？气体的密度值有什么特点？ρ玻理=（2.4～2.8）x103kg/m3 的含义。密度相同的物质常见的有哪些？ 3、据不同物种密度不同求密度鉴别物质：小华有个金属项链，小玲想知道是什么金属制成的，她用天平称出项链质量为126g用量筒测出体积为12cm3，该项链是什么金属制成的？已知：m=126g V=12cm3 求：ρ= ？ 解：ρ=m/v=126g/12cm3=10.5g/cm3=10.5x103kg/m3查表得硬的密度是10.5x103kg/m3 所以得出这条项链是银制的 答：项链是银制成的 4、据公式v=m/ρ计算物体体积：包公祠门前，有座大石狮，称其质量为40.5t，小明想知道石狮的体积，他取相同的小石块27g测出体积为10cm3，由此可计算石狮的体积为多少？已知：m=40.5t=40.5x103kg m1=27g V1=10cm3 求：V狮=？解：先求石狮密度：ρ狮=ρ1=m1/V1=27g/10cm3=2.7g/cm3=2.7x103kg/m3 V狮=m/ρ狮=40.5x103kg/2.7X103kg/m3=15m3 答：石狮的体积为15m3 5、通过计算物体的密度、质量、体积来判断物体是否空心：有一铁球质量2730g，体积为400cm3，通过计算说明该铁球是空心还是实心的。若是空心的空心部分体积多少？ （ρ铁=7.9x103kg/m3） 已知：m球=2730g V球=400cm3ρ铁=7.9x103kg/m3=7.9g/cm3 方法一：求ρ球=? 解法一：ρ球=m球/V球=2730g/400Ccm3=6.825g/cm3<7.9g/cm3 所以得到球是空心的 方法二：求m铁=？ 解法二：m铁=V球xρ铁=400cm3x7.9g/cm3=3160g>m球=2730g 所以球是空心的 方法三：V铁=？ 解法三：V铁=m球/ρ铁=2730g/7.9g/cm3=345.6cm3

5.3密度知识的应用练习(新版)粤教沪版

5.3 密度知识的应用 一．选择题（共10小题） 1．以下各组器材中，不能测出长方体金属块密度的是（） A．刻度尺、细线、烧杯、水 B．天平和砝码、量筒、细线、水 C．溢水杯、天平和砝码、烧杯、水、细线 D．刻度尺、天平和砝码 2．石英粉是重要的化工原料，小权爸爸在石英粉厂工作，他想知道石英粉的密度，可是身边只有天平。他求助于正在九年级就读的儿子。聪明的小权利用天平（含砝码），一个玻璃杯、足量的水，就完成了测量石英粉密度的实验。（ρ水为已知）下面是小权同学设计的实验步骤，请你帮他补充完整。 （1）用天平测出空玻璃杯的质量m0； （2）给玻璃杯中装满石英粉，测出玻璃杯和石英粉的总质量m1； （3）将石英粉倒出，给玻璃杯中装满水，测出玻璃杯和水的总质量m2 （4）用已知量和测量量对应的字母写出石英粉密度的表达式。 其中（4）要求写出石英粉密度的表达式，这个表达式下列给出正确的是（） A．ρ粉=B．ρ粉= C．ρ粉=D．ρ粉= 3．在北京8分钟的节目中，憨态可掬的大熊猫令人忍俊不禁。这只大熊猫是用一种特殊的铝合金材料制成的，它的高为2.35m，质量却只有10kg，它利用了铝合金的哪一种性质（）A．质量小B．密度小C．比热容小 D．导热性能好 4．用密度为2.7×103kg/m3的铝制成甲、乙、丙三个大小不同的正方体。要求它们的边长分别是0.1m、0.2m和0.3m，制成后让质量检查员称出它们的质量，分别是3kg、21.6kg和54kg，质量检查员指出，有两个不合格，其中一个掺入了杂质为次品，另一个混入了空气泡为废品，则这三个正方体（） A．甲为废品，乙为合格品，丙为次品

B．甲为合格品，乙为废品，丙为次品 C．甲为次品，乙为合格品，丙为废品 D．甲为废品，乙为次品，丙为合格品 5．两枚外形相同的实心戒指，一枚由纯金制作，另一枚用铜合金制作。为了分辨哪一枚是金戒指，下列做法最好的是（） A．量体积进行比较B．称质量进行比较 C．测密度进行比较D．以上方法都可以 6．A、B两物体，它们的质量相等，已知ρA：ρB=4：3，且两物体体积V A：V B=3：2，则下述结论正确的是（） A．A物体肯定是空心的B．B物体肯定是空心的 C．两物体肯定是空心的D．两物体肯定是实心的 7．同种材料制成的甲、乙两物体的质量分别是64g、24g，其体积分别是8cm3、4cm3，若已知其中一个为实心，则下列判断正确的是（） A．甲物体为空心 B．该材料的密度为6g/cm3 C．空心物体空心部分的体积为1cm3 D．甲、乙两物体实心部分的密度之比为4：3 8．小明用利用托盘天平和量筒测量盐水的密度。部分操作过程如图所示，下列说法不正确的是（） A．量筒中液体的体积是40cm3 B．盐水的密度是1.165×103kg/m3 C．如果按照B、A、C的顺序会使测量结果偏小 D．按照A、C、B顺序操作如果盘中5g砝码因生锈质量变大则测得盐水密度偏大 9．以下是测定盐水密度的实验步骤： ①用天平测出空矿泉水瓶的质量m； ②在矿泉水瓶中装满水，用天平测出总质量m1； ③在矿泉水瓶中装满盐水，用天平测出总质量m2；

密度知识应用练习题及答案

6.4 活动：密度知识应用交流会 一、单选题： 1、密度，以下说法正确的是（） A.物质的体积越大，密度越小 B.物质的质量越大，密度越大 C.物质的密度与质量成正比，与体积成反比 D.密度是物质的特性，与质量和体积的大小无关 2、一枝粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比（） A．质量减小，密度不变B．质量不变，密度减小 C．质量不变，密度不变D．质量减小，密度减小 3、把一个金属块放入盛满酒精的杯中时，从杯中溢出酒精10克，若将该金属块放入盛满水的杯中时，从杯中溢出水的质量是（＝0.8克/厘）（） A．15克B．10克C．12.5克D．8克 4、物体甲的体积是物体乙的体积的3倍，把它们两个分别放在天平的左、右盘里，天平恰好平衡，物体甲的密度为，物体乙的密度为，则有（） A．B．C．D． 5、浓硫酸与蒸馏水配制成充电硫酸溶液的密度为1.28×103千克/米3,而购回的浓硫酸密度是1.84×103千克/米3,那么在配制这种电解液时,浓硫酸和水的比例关系是（） A.质量比2∶1 B.质量比3∶1 C.体积比1∶3 D.体积比1∶2 6、有空心的铜球、铁球、铅球各一个，体积和质量都相等，将其空心部分都装满水后，质量最大的球是（） A．铜球B．铁球C．铅球D．无法判断 7、A、B、C三种物质的质量跟体积的关系如图所示，由图可知（）

A．ρA＞ρB＞ρC，且ρC＞ρ水 B．ρA＞ρB＞ρC，且ρA＞ρ水 C．ρA＜ρB＜ρC，且ρC＞ρ水 D．ρA＜ρB＜ρC，且ρA＞ρ水 二、填空题： 8、在三个同样的容器中，分别装着体积相等的水、煤油和汽油三种液体，其中_______ 的质量最小． 9、质量是1千克的酒精，用容积为500的瓶子__________只，可以装下。（） 10、1kg水需用容积至少为________mL的瓶子才能盛下． 11、将体积相同的甲、乙、丙三种液体混合，已知甲液体的密度为1.55×千克／，乙液体的密度为1.75×千克／，混合后液体的密度是1.6×千克／，则丙液体的密度为__________千克／． 12、一个合金块，测得它的密度是4.5×，把它分成相等的两块，则每小块的质量是原来的________倍，每小块的密度是原来的________倍． 13、体积相等的铁块和铝块放在天平上，可以看出它们的质量是不相等的，铁块的质量____，铝块的质量_____．（填“大”或“小”） 14、一块体积为0.7的石块质量是1820千克，在国际单位制中，这块石块的密度是________千克／．它的单位读作________. 15、质量分别为2千克和1千克的甲、乙两铅块，它们的体积比＝______；它们的密度比＝_______． 16、在一次矿王开采中，施工人员挖掘到一金属块，为鉴定其为何种物质，人们用天平测