七年级教师选聘方案
初中部七年级教师选聘工作实施方案为了深化我校制度改革，完善年级主任、班主任及教师选拔任用办法，形成富有生机与活力、有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制，建设一支政治坚定、作风过硬、能力突出、结构合理的年级主任、班主任、教师队伍，根据市教育局有关文件的指导意见，结合我校初中部实际制定年级主任评聘、班主任、教师选聘工作实施方案：
一、年级主任评聘、班主任、教师选聘工作领导小组
组长：李杰
副组长：汪长友、严加胜
组员：姚嵩、符宁、吴小梅、徐礼和
二、基本条件和任职资格
（一）年级主任、副主任
1、具备履行职责所需要的政治、业务理论水平，坚决执行党的教育方针和各项政策。
2、遵纪守法，廉洁自律，作风民主，为人正派。
3、有强烈的事业心和责任感，有大局意识、有主动协作能力，有积极团结他人的胸怀，执行力强，工作业绩较好。
4、具有大学本科以上学历，五年以上教龄，具备三年以上班主任工作经验及中级以上专业技术职称。
5、在近三年年度考核被确定为称职以上等次及师德考核中被确定为合格以上等级。
6、身体健康，能坚持正常工作。
7、年龄在50周岁以下。
8、由选聘小组选聘，报校长批准后聘用。
（二）班主任
1、具备坚定的政治立场、良好的职业道德、健康的心理素质、强烈的责任心，热爱学生、师生关系和谐、工作主动，有一定教学业务能力和指导学生学科学习的能力，为人师表，言传身教。
2、熟悉并遵守教育教学的法律法规和本校的各项管理制度。有较强的组织能力、协调能力和语言表达能力和执行力。
3、具有落实学校德育工作计划并进行本班班级文化建设的意识和能力。
4、具有认真及时完成上级部门布置的各项工作任务的精神和能力。考核优秀。
5、由年级主任选聘，报选聘小组批准。
（三）一般教师
1、政治立场坚定、职业道德良好、心理健康、责任心强，热爱学生、教学效果好。
2、熟悉并遵守教育教学的法律法规和本校的各项管理制度。服从学校的工作安排。
3、具有落实学校的工作计划并自觉执行计划的意识和能力。
4、具有认真及时完成上级部门布置的各项工作任务的精神和能力。积极参加学校组织的各项教学、教研活动。检查考核合格。
5、参加选聘的教师必须是在岗在编。
6、由班主任选聘，报选聘小组批准。
三、聘任工作的程序和方法
年级主任采取竞争上岗的方式，班主任、教师采取择优选聘的方式，按以下程序进行：
1、发布公告。在全部室范围内，公布竞聘职位和职数、任职条件和竞争上岗的程序、方法。
2、年级主任公开报名推荐：由个人提出书面申请，在规定的时限内，报给初中部；通过全体教师推荐，原则上按票数多少定夺。资格审查：依据年级主任、副主任任职的基本条件，由学校“评聘、选聘工作领导小组”对报名参加竞聘、选聘者进行资格审查后公示。
3、班主任由年级主任、副主任选聘。年级组根据上学年教师的任职情况及选聘条件，遴选合适的的班主任。名单确定后报选聘小组批准。
4、年级主任、副主任配合班主任选聘任课教师。所有任课教师的选聘严格按职数及得票的多少录用，没有人选聘的教师由学校重新安排别的工作。
5、选聘工作领导小组根据标准、推荐情况和工作实绩等综合考察，学校选聘工作领导小组集体讨论，确定年级主任、班主任岗位、教师拟聘人选。
6、聘任：经过上述程序后，由初中部对确定人选履行聘任手续，公示聘用人员。
四、其他相关问题
1、每年以新七年级主任为竞聘岗位，学校年级主任一个任期为三年，实行试用期制，七年级为试用期，试用期满履行续聘手续。班主任任期为三年。
2、其他年级主任因各方面的原因不能继续履职时，其年级主任岗位参与竞聘。
3、年级主任岗位原则上随年级变动，但在特定情况下，学校选聘工作领导小组可以对年级主任所任年级进行适当调整。
4、在规定时间内无人递交竞聘、选聘申请或申请数不足拟聘岗位数的，由学校选聘工作领导小组推荐合适人选担任，经公示无异议后直接聘任。
5、其他未尽事宜由学校年级主任评聘、班主任、教师选聘工作领导小组负责解释。
淮南第二十六中学
2015年8月10日附：
一、淮南26中年级主任工作职责
二、淮南市第26中学初中部班主任考核细则
一、淮南26中年级主任工作职责
年级组是学校的基层管理机构。年级主任由学校任命，对初中部负责，具体负责年级的学生管理工作，协调其他工作，团结本组全体教师严格执行上级方针、政策，保证本组顺利完成学校的教育教学任务。年级主任的主要工作职责如下：
一．根据学校及初中部的学期计划制定本年级组的计划，主要是如何落实上级的工作任务。
二．指导、协调本年级的班主任工作。每学期要根据年级的特点，提出学期及每月学生管理工作的要求；每两周召开一次班主任会，贯彻落实学校及初中部行政会精神；对班主任的日常工作及班级的管理进行指导监督；培养年轻班主任。
三．组织年级组教师进行学习。按照上级的要求，有计划地组织本组教师学习教育教学理论及有关师德方面的文章。使得年级组所有教师的素质得到不断地提升。
四．组织学生进行思想教育，举行课外活动。利用班会课、课外活动等形式对学生进行行为习惯、调整心态、理想前途、形势等方面的教育，开展丰富多彩的课外活动，教育要针对学生的特点，讲求成效。
五．协助上级做好日常教学的管理。协调各备课组长工作，管理各科教师的日常教学。发现问题，要及时处理；处理不了的要及时向
领导反映，以保证教学质量的跟踪、监控，问题能及时解决。协助上级做好质量的检测、分析、反思改进。
六．组织年级师生及时有序地参加学校、部室组织的各项活动，并保证活动有质量、有效果。
七．参与本年级师生的考勤、考核、奖惩工作。协助部室做好每年一度的教师考评工作。协助部室做好“校园之星”的推荐及年终优秀学生的评选。参与平时学生的流动、违纪管理。
八．年级组副主任协助年级主任做好本组的教学、教科研工作，要督促各备课组、课题组按时活动，保证活动有质量有记录。
九．年级组可以根据本组的特点，发挥自己的主观能动性，创造性地开展本组的工作。
十．每学期末，要对年级工作全面总结，找出经验教训，分析成败的原因，制定整改的措施，并将总结交部室存档。
二、淮南市第26中学初中部班主任考核细则
班主任工作是学校工作的重要组成部分，为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、创造性，促进班级管理的科学化、制度化、规范化, 初中部将根据下列内容对班主任工作进行考核，根据其考核结果发放班级管理奖, 并作为班主任聘任、评优的主要依据。
一、考核内容
（一）、思想品德
1、忠诚党的教育事业，坚决执行党的教育方针，依法管理，注重师德修养，热爱班主任工作，对学生严爱结合，工作责任心强。（二）、班级管理与日常思想工作
2、根据学校要求、年级、班级学生实际，认真制定班级工作计划，全面负责本班学生的思想、学习、劳动、卫生和生活的教育和管理，做好班级记录和总结。
3、掌握学生在校的思想状况，从学生的个性和实际出发，分层次提出不同期望目标，努力帮助每个学生得到理想发展。
4、把握班级的思想动态和发展趋势，能把事故消灭在萌芽状态。及时恰当处理好班级偶发事件，或积极支持配合年级、部室处理偶发事件。
4、上好班会、班团队会，建设好班集体，培养好学生干部；提高学生自律能力，形成良好班风，争创优秀班集体。
6、做好学生的操行评定和综合素质考评工作，做到公平、公正、公开并及时公示。
7、经常保持与家长的联系，开好家长会，真诚、友好地对待家长，把家长当做自己的教育合作者。
8、组织和鼓励学生积极参加校园文化活动，两课两操活动正常，班级生活丰富多彩，有自己的特色，活动组织严密，效果较好。
9、做好班级布置，黑板报更换及时，班级及卫生包干区保持洁净。
10、教育学生爱护公物，节约用水、用电，妥善管理好门窗、课桌凳、教学设施、教具。
11、协调各学科平衡发展，努力实施素质教育，同事合作愉快，任课教师满意率高。
（三）、德育研究和突出成绩
12、参加学校德育工作会议及班主任论坛，积极撰写德育论文或工作经验交流，努力提高自己班级管理水平。
13、热爱班主任工作，事迹动人；班级管理个性鲜明，成效显著。
二、考核管理
考核为月考核与学期、年度考核结合，根据月考核结果，享受班级管理奖。由初中部与学生会直接负责。
1、绩效津贴。班主任服从分配，履行工作职责，每月享受班主任绩效津贴250元。连同其他岗位工资一并发放。
2、班级管理奖
月考核管理奖按考核结果由初中部计发。
根据年度班级综合考核结果，评选学校“优秀班主任”，并在此基础上推选报评市级以上“优秀班主任”等，业绩作为其他评优、晋升的依据。凡有下列行为一票否决：（1）一学年中班级出现重大违纪事件。（2）一学年中所任班级学生非正常流失超过1人。（3）一学年中请假时间累计达20天以上。
班主任因病、因事请假应到初中部说明时间、事由，结束应消假。离职期间，班级管理工作由初中部指定的他人代理，离职期间的津贴按每天扣除1|20计算，扣除部分作为代理班主任的津贴。
考核组初中部学生会
成员德育副主任、学生会指导教师、年级主任学生干部说明：（1）班主任的考核、管理解释权在初中部。
（2）本考核细则实施自2015年3月始。
淮南市第26中学初中部
二0一五年三月
岗位聘任实施方案
唐庄小学 关于全面实行教师岗位聘任制 的实施方案 一、指导思想 为了打破干好、干坏、干多、干少一个样的局面，引导教师爱岗敬业、促进教师专业成长；也为了营造学校优良的教育教学氛围，早日达成学校的总体办学目标。根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，经研究决定在全校实行教师岗位聘任制，特制定本方案。二、聘任原则 1、自愿申报原则。教师按照学校公布的岗位自愿主动申报。 2、竞聘上岗原则：按照岗位职数竞聘上岗。要求担任教学岗位 的教师必须参加学校的师德考核、常规考核、业务考核。考核考试不 合格者不得承担教学岗位。 3、教师职务聘任和岗位聘任相统一的原则。在竞聘时，职务高 者优先。 三、实施对象 聘用制实施对象为目前学校全体在编在岗的教师。 四、岗位设置 依据区教育局核定的教师数并结合学校工作实际需要设置岗位。 （另行公布） 五、实施步骤 1、学校成立教职工岗位聘任领导工作组，负责聘任的具体工作。 组长：韩小周 副组长：黄永良 成员：黄飞高秀美孙伟伟 2、公布学校需要设置的教学岗位、管理岗位及工勤岗位，并确 定其岗位名称、工作职责、管理制度。 3、教师根据学校公布的岗位，填报《岗位聘任申请书》。每个教
师根据自己所学专业选择自己专业相同或相近学科进行申报第一志 愿岗位与第二志愿岗位。 4、校长办公会议根据初选人员确定最终岗位人员。 5、校长与确定岗位人员签订《岗位聘任书》。 六、说明： 1、本方案如有与上级文件精神相之处，以上级文件精神为准。 2、本方案自教师大会通过之日起实施。 唐庄小学 2015年9月1日
唐庄小学 教师聘任制 实 施 方 案 2016.9
教师聘任意向书
教师聘任意向书 甲方（用人单位）：单县新东方小学 乙方（应聘人）： 为明确甲乙方双方的权利和义务，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本意向书。 一、甲方的权利和义务 1、甲方有试聘、聘任、缓聘、不聘乙方的权利； 2、甲方根据工作需要、乙方意向和所学专业，在约定的时间通知乙方到岗，安排具体岗位，明确岗位职责，并签订聘用协议； 3、甲方为乙方提供教育教学所必须的设备和用品。 4、甲方决定录用乙方后，自签订聘用协议之日起为乙方提供工资等待遇。 二、乙方的权利和义务 1、乙方应如实根据甲方的聘任条件向甲方提供必要的个人资料； 2、乙方在签订意向书后，有权利要求甲方聘用，并在约定的时间到甲方工作，服从工作安排； 3、乙方可根据所学专业及报考科目选择工作岗位，保证完成甲方安排的教育教学任务，主动参加甲方的各项活动； 4、乙方在甲方工作期间，享受约定的工资等待遇。 三、工作报酬 1、试用期待遇：基本工资（450元）＋结构工资＋学期奖（300元以内）；
2、正式聘用待遇：基本工资＋结构工资＋学期奖＋养老保险（甲乙双方共同负担）； 3、试用期间及正式录用后，分别享受不同校区的工资待遇，任班主任者，享受班主任津贴； 4、被正式录用人员，成绩优异者，可获得加薪的机会。 四、意向书的解除及责任 1、自甲方通知乙方到岗之日起，此意向书解除； 2、经进一步了解，乙方有下列情形之一者，甲方拒绝对乙方的聘任： （1）品行不端正，有侮辱、损害学生身心健康行为的； （2）参加邪教组织的； （3）违法乱纪，被依法追究刑事责任的； （4）身体不健康的； （5）不履行意向书的。 3、此意向书报县教育局备案，任何一方擅自违反意向的，必需负500元的违约责任。 4、此意向书的解释权归单县实验小学。 甲方：（盖章）负责人：（签字） 乙方：（签字）身份证号码： 年月日
教师岗位聘任实施方案
教师岗位聘任实施方案 为进一步深化学校内部管理体系制改革，建立适应发展要求的学校人事管理运行机制，优化教师队伍机构，提高用人效益，全面提高教育教学质量，根据有关规定，结合县教育局队伍建设工作安排和我校实际，特研究制定本实施方案。 一、聘任工作领导机构 为了确保聘用工作顺利进行，学校成立聘用工作小组。 聘用工作领导小组成员名单： 组长: 成员： 二、基本情况 （一）教职工基本情况：我校专任教师x人（含管理人员）。在编 教师（包括管理人员）中级职务x人，初级职称x人。 （二）班级布局情况：全校共教学班x个，各年级x个班。幼儿 园x个班，小班x个，大班x个。 三、基本原则 （1）定岗定责原则。 学校以小于编制数，根据满工作量确定岗位职数。聘任对象主要是在编在册本校教职工。 （2）任人唯贤的原则。 建立以实绩为核心的考核标准，坚持职务与职责、能力相统一。把思想政治素质好、工作认真负责，教育教学业务能力强的骨干教师聘任上岗。
（3）公正、公开、公平原则。 学校每学年期末对全体教职工进行量化考核，考核结果作为新学年教职工岗位、职务、职称聘任的主要依据。 （4）双向选择原则。 聘任教职工实行双向选择，在岗位需要的前提下学校应尽量根 据教职工本人的志愿进行聘任。学校聘任的岗位与教职工志愿不相符时，教职工应服从学校聘任，不服从学校聘任的，按拒聘处理。 四、上级核定的编制数及岗位设置 根据县教育局《关于学校教职工编制核定的通知》核定我学校职工编制总数为x人，结合我校实际拟设下列岗位： (一)学校行政管理人员岗位设置： 学校行政管理人员岗位设置x人。包括： （1）校长1人。副校长x人 （2）教导主任x人。 教辅人员：x个 后勤人员：x个 专任教师岗设置 专任教师岗位x人。 专任语文教学岗位x个。 专任数学教学岗位x个，二年级数学x个，四年级数学x个。 英语教学岗位x个。（包括特岗定向）。 音乐x个 体育x个（包括特岗定向）。
大学教师岗位聘任及考核试行方案
南京工业大学教师岗位聘任及考核试行方案 为适应高等教育发展，在我校逐步建立先进的教师人才资源管理体系，努力营造有利于优秀人才脱颖而出和发挥才干的制度环境，形成有利于优秀人才集聚的用人环境。学校研究决定对全校教师进行岗位聘任，为切实做好此项工作，特制定本试行方案。 一、指导思想 1、根据按需设岗、择优聘任、责酬一致的原则，强化岗位职责、岗位意识，建立岗位激励机制，实现岗位聘任能高能低、待遇能上能下、人员能进能出的人才资源合理配置。 2、实行分级目标管理，降低管理中心，强化一线调控能力。按照学校制定的设岗原则，各学院（部）要合理利用、分配岗位，制定具体岗位职责和分级管理考核。增强学校的宏观调控能力，强化学院的办学活力。 3、倡导爱岗敬业、教书育人的奉献精神，崇尚热爱科学、积极探索的创新精神，鼓励艰苦奋斗、优化集成的团队合作精神。逐步达到科学、民主、自由、自律的人文环境。 二、主要内容 1、教师高级职务岗位设置方案 2、教师岗位聘任上岗条件
3、教师岗位职责及积分考核办法 4、教师岗位工作业绩考核计分办法 三、组织领导及实施 1、学校成立教师岗位考核与聘任委员会，负责指导全校教师岗位聘任及教授以上岗位的聘任工作。 2、学院（部）成立相应的教师岗位考核与聘任组，负责领导本部门教师的岗位聘任及教授以上岗位聘任考核推荐工作。 3、学校成立以人事、教务、科技、研究生等部门人员参加的工作小组，负责全校教授以上岗位聘任及考核的日常事务工作。工作小组常设办公部门在人事处。 4、本学期开始启动教授上岗试聘任工作，院（部）同时启动各级教师岗位聘任工作。首期聘任为3年，第一年为试聘，每年进行年度考核，首期聘任期满后进行全面考核，以确定下期聘任。 四、本方案校长授权人事处负责解释。 南京工业大学 二○○三年五月九日 1. 教师高级职务岗位设置方案 为完善教师职务聘任制度，加强教师队伍的建设与管理。根据教育部、省教育厅有关文件精神，结合我校的实际情况，特制定本实施方案。 第一条指导思想
教师聘用意向书
罗甸县栗木中学教师聘任意向书 甲方：聘任单位（盖章） 乙方：应聘人员（签字） 根据罗甸县关于人员聘用制度实施意见的文件精神，以及《栗木中学教师聘任实施方案》。 经双方协商，特订立如下聘约： 一、甲方聘任乙方为班班主任职务，任班学科教学 工作，聘期从2012年9月1日至2013年8月31日。 二、任职期满前，甲方根据需要和乙方在任职期间的实绩，提出连聘和解聘的意见，并 通知乙方。 三、乙方应履行的具体职责： 1、拥护中国中国共产党的领导，贯彻执行党的教育政策，实施素质教育，遵纪守法，热 爱学生，教书育人，为人师表，做学生的表率。 2、自觉遵守《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《中华人民共和国义 务教育法》以及《栗木中学教师管理制度》等法律法规，爱岗敬业，自觉执行学校的相关制 度，积极参加学校开展的各项活动，完成学校分配的各项任务。 3、加强学习，不断提高自身的师德素养和业务水平，具有强烈的事业心和责任感，做一 个让学校满意、社会各界尊重、家长满意、学生爱戴的人民教师。 四、具有以下情况之一者，可以解除聘约。 1、在聘任期内违法合同的，连续旷工超过10个工作日或一年内累计旷工超过20个工作 日的。 2、在工作期间被证明不符合本岗位要求又不同意单位调整工作的。 3、违反工作规定或操作规程，发生安全责任事故，或者失职、渎职、造成严重后果的。 4、未经单位同意在外兼职，严重影响本职工作，或严重损害本单位合法权利的。 罗甸县栗木中学 2011年8月25日篇二：精勤中心小学教师聘用意向书 精勤中心小学教师聘用意向书 篇三：外籍教师聘用意向书双语版 聘用意向书 employment intention letter 甲方（用人单位）： party a (employer): 乙方(员工)：护照号： party b (employee): 甲方有意聘用乙方为外籍教师，乙方有意受聘并接受甲方所提供的基本待遇。双方本着 平等自愿，协商一致的原则，达成以下本意向书： 一、工作内容：甲方拟聘用乙方从事英语教师工作。 esl teacher . and end on . 四、保险：乙方持工作签证并与甲方签署正式聘用合同后，甲方为乙方购买人身意外和 公共交通意外保险。乙方获得当地公安机关颁法的《居留许可证》后的下一个月起，甲方为 乙方购买社会保险（养老保险、综合医疗保险、住院医疗保险和工伤保险）。社会保险卡将由 政府职能部门于乙方取得《居留许可证》后50个工作日左右发放给乙方（节假日顺延）并开 始持卡享受中国国民一样的上述社会保险待遇。乙方如需就医，须在社会保险定点医院就医 并按社会保险规定承担相应比例的费用，在非定点医院就医费用自理；受聘方的挂号、就医 交通、镶牙、整容、保健按摩、配眼镜、住院就餐和服用非医疗性的滋补药品以及医生出诊
岗位聘任实施方案
唐庄小学 关于全面实行教师岗位聘任制的 实施方案 一、指导思想 为了打破干好、干坏、干多、干少一个样的局面，引导教师爱岗敬业、促进教师专业成长；也为了营造学校优良的教育教学氛围，早日达成学校的总体办学目标。根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，经研究决定在全校实行教师岗位聘任制，特制定本方案。 二、聘任原则 1、自愿申报原则。教师按照学校公布的岗位自愿主动申报。 2、竞聘上岗原则：按照岗位职数竞聘上岗。要求担任教学岗位的教师必须参加学校的师德考核、常规考核、业务考核。考核考试不合格者不得承担教学岗位。 3、教师职务聘任和岗位聘任相统一的原则。在竞聘时，职务高者优先。 三、实施对象 聘用制实施对象为目前学校全体在编在岗的教师。 四、岗位设置 依据区教育局核定的教师数并结合学校工作实际需要设置岗位。（另行公布） 五、实施步骤 1、学校成立教职工岗位聘任领导工作组，负责聘任的具体工作。组长：韩小周 副组长：黄永良 成员：黄飞高秀美孙伟伟 2、公布学校需要设置的教学岗位、管理岗位及工勤岗位，并确定其岗位名称、工作职责、管理制度。 3、教师根据学校公布的岗位，填报《岗位聘任申请书》。每个教
师根据自己所学专业选择自己专业相同或相近学科进行申报第一志愿岗位与第二志愿岗位。 4、校长办公会议根据初选人员确定最终岗位人员。 5、校长与确定岗位人员签订《岗位聘任书》。 六、说明： 1、本方案如有与上级文件精神相之处，以上级文件精神为准。 2、本方案自教师大会通过之日起实施。 唐庄小学 2015年9月1日
唐庄小学 教师聘任制 实 施 方 案 2016.9
教师全员聘用实施方案
教师全员聘用实施方案 为进一步深化学校内部管理体制改革，完善用人制度，建立健全激励、竞争机制，变身份管理为岗位管理，保障学校和教职工的合法权益，增强教职工教书育人的自觉性，提高教职工素质和学校办法效益，建设一支适应教育现代化需要的素质的教师队伍，依据《xx年XX街道小学工作规划》的工作方案，结合我校实际，制定本聘任方案： 一、指导思想： 以主席“科学发展观”理论为指导，进一步深化学校内部管理体制改革，建立择优上岗的竞争机制，变身份管理为岗位管理；实施与用人制度相配套的分配制度改革，按劳分配，优劳优酬，充分调动教师教书育人的积极性和创造性。 二、领导小组： 组长：刘xx 副组长：刘xx 刘xx 组员：刘文芝赵xx 刘x 李x 赵x 刘x 成员职责： 1.对考核方案的修订，要站到学校大局和个人实际的双方立场。
2.负责整个招聘工作的公开、公正情况。有意外情况及时沟通。 三、聘任原则 1、根据上级核定的编制、学校工作需要和受聘人的德、能、勤、绩，坚持合同双方“平等自愿、协商一致”的原则，通过签定聘用合同以契约形式确定聘用关系，明确合同双方的原则、权利和义务。 2、实施公平竞争，双向选择，择优聘用，合理流动的原则。签订聘用合同者，即为本校聘用合同制职工，并在此基础上签定学校内部岗位聘任合同。 四、范围和期限 1、招聘范围：学校在编的全体教职员工 2、期限：全员聘用合同期为一年。 五、聘任程序和方法 1、成立聘任领导小组 2、制定聘任方案 3、组织聘任：一级聘用一级。 （1）学校聘教研组长。
（2）教研组长聘本教研组的教师。 a．公布教学一线岗位设置要求及聘用条件 b．个人填写双向选择志愿表，并交到教导处。 注明：选择教学一线岗位的，必须写明任教年级、主要课务；选择班主任岗位的，必须写明拟带的班级；所有人员必须在“是否服从岗位调整”一栏内表明态度。 c．教导处、教研组长根据志愿表进行聘任 ①优先聘用应聘教学一线岗位并要求做班主任的。 ②聘用其他应聘教学一线岗位的。 注明：如果出现岗位冲突，则有两人进行优势竞聘演讲，由竞聘小组最终决定，如果有不服从学校岗位调整的直接上报中心校。 （3）与学校部门负责人签定岗位聘用合同书 六、聘用合同依法签订后，合同双方必须履行合同规定的义务，不得擅自变更合同。因特殊情况致使原合同无法完全履行，确需要更时，双方经协商后，按原签订程序变更或解除合同。受聘人被开除、辞退或本人自动离职，或连续两年未被聘任上岗，聘用合同即自行解除。在管理的过程中一律按照上级执行人事有关文件。
胡营中学教师聘任制实施方案
胡营中学教师聘任制实施方案 一、指导思想 积极深化学校内部管理体制改革，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，努力提高办学效益，增强办学活力，达到教育资源的合理配置，以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。 二、实施聘任制原则 1、“三定”原则。以教育局对我校核定的编制数和校职代会通过的岗位数为依据，实行定编、定岗、定责，组织全员公开聘任，教职工受聘后，必须严格履行岗位职责。 2、择优竞争原则。根据教职工的德、能、勤、绩全方位综合考评，在聘任过程中，坚持任人唯贤、唯才是举，实行公开聘任与公平竞争的原则。 3、客观公正原则。在聘任过程中本着实事求是的态度，一分为二，客观公正地评聘每一位教职工。 4、能者多劳原则。对于思想素质高、工作能力强、精力充沛的教职工，允许跨年级多学科受聘，提倡、鼓励能者多劳。 三、聘任条件 １、凡是教师编制的都应该参加一线教学的聘任，专业学科教师必须接受本学科聘任，中学高级教师必须无条件接受聘任。 ２、工人编制接受后勤聘任。 ３、领导小组 组长：赵立安 副组长：毛成东董有忠陈靖先 四、岗位设置 1、班级设置 学段七年级八年级九年级合计班级设置 4 4 4 12 2、岗位设置 岗位名称岗 位 数 岗位责任 教学人员1、教师至少任课要求：不低于标准课时，课时不足的可安排兼代其他学科或相关辅助工作。 2、每位教师做好教学常规和教研常规工作，按时完成教学和教研任务。 3、除大病住院及上级所开请假证明外，所有在职教师一律要求上岗上班，服从教学一线安排。 4、提倡鼓励40岁以下教师代两个班的语、数、英学科,英语学科教师不足情况下无条件接受两个班的学科教学。 网管员 1 做好网络维护、学校广播系统、软件培训、电子白板使用、电子备课室、录播教室的管理等相关工作，收集整理好本块档案工作。 教务员 1 做好学籍管理工作、教材预定与分发、学生档案、考试等相关
小学教师聘任制实施方案
小学教师聘任制实施方案 实施教师聘任制，是教师管理制度上的一项重大改革，它既是教育适应社会主义市场经济发展的需要，也是适应教育自身改革的需要。为了贯彻落实《关于深化人事制度改革优化教师（职工）队伍的实施意见》和教育局有关文件精神，使学校聘任制工作顺利开展，特制定本方案。 一、聘任的原则 在教职工聘任过程中坚持以下原则： 1、依法办事、依规操作的原则。 2、坚持“三公开”“三结合” 的原则，即岗位职责公开、聘任办法公开、聘任结果公开，个人申报、评分排队（组内聘任）、聘任领导工作小组集体决定相结合。 3、根据学校实际情况，实行“双向
选择”的原则。 4、调动教职工积极性，促进工作原则。 5、改革与稳定相结合的原则。 二、聘任依据 1．对参与岗位竞聘的教师，依据本学年度内两个学期工作考核分数（50%）、学校聘任领导小组评分（30%）和本学年度群众评议分（20%）进行综合打分。 2. 在条件相当的情况下，下列教师优先聘任： （1）全国、省、市级骨干教师培训对象和地级学科带头人，全国、省级优秀教师、特级教师、劳动模范； （2）全勤和具有本科以上学历的教师优先。 三、聘任程序 由上级领导机关聘任校级领导。 在学校编制超编的情况下，按下列程序进行： 1.成立学校聘任制工作领导小组、工
作小组和争议仲裁小组。 2.召开领导小组会议，根据编制设定管理、教学、后勤岗位，并予以公示。 3.教师填写、提交应聘意向表。 （1）根据中层管理干部的应聘意向，由群众打分评议； （2）由领导小组根据学期考评情况和群众评议情况，进行集体研究评议，聘任中层管理干部（三分之二多数群众通过），予以书面公示。 5.聘任工作小组和部门负责人根据教师择岗情况聘任学科组教师。 （1）对有应聘意向的教师进行打分评议； （2）当择岗人数多于设岗数时，将学年考评分、领导小组评分和群众评议分综合，根据择优聘任的办法按分数高低排队，确定聘任人选。受聘教师需获得三分之二多数群众通过。聘任名单报领导小组集体审议通过后，予以公示。 6、召开行政会议，在编制范围内，从教学岗位落聘教师中择优录用教师，
学校教师职称聘任实施方案
中小学教师职称聘任实施方案 为深化和推进教师职称工作改革，规范职称聘任工作，实现中小学专业技术人员管理的制度化、规范化。根据县教体局《中小学教师职称聘任指导意见》，结合工作实际，制定本方案，供讨论修订后实施。 一、聘任原则 （一）公开、公平、竞争、择优 （二）根据事业单位岗位设置数额(2013年新标准)，按照取得专业技术职务资格时间（首聘）或聘期（拔高）、教龄为主，综合考虑荣誉称号及论文（仅取最高等级计分）、远程研修、教师交流、班主任等因素，实行竞聘。 二、聘任条件及期限 （一）聘任范围 截止到2016年1月1日，按照有关规定取得相应中、高级技术职务资格的符合聘任条件的在职专业技术人员，进行竞聘（首聘）。 截止到2016年1月1日，已经聘任的在职专业技术人员进行“拔高”聘任。 （二）聘任条件 符合2009年《济南市教育局关于教育系统专业技术等级岗位首次聘用指导标准（试行稿）》执行。 1、基本条件 遵纪守法，无违法违纪行为；职业道德考核合格以上；具有相应的专业技术职务所需资格；专业技术职务考核合格以上；具有相应专业技术岗位所需的专业能力、水平、业绩
和任职年限。对50周岁以下的教职工的使用普通话、规范字和用语情况同考核、评优相挂钩，凡被通报批评两次的教师，该学年度不能评为优秀；被通报批评三次或以上的教师，年度考核为不称职，同时取消职称评定、晋级的资格，限期不能整改的，将不再聘用。 2、竞聘条件 （1）聘任副高级专业技术职务六级三年以上，近三年年度考核合格，可以竞争聘用五级岗位； （2）聘任副高级专业技术职务七级三年以上，近三年年度考核合格,可以竞争聘用六级岗位； （3）聘任中级专业技术职务九级三年以上，近三年年度考核合格，可以竞争聘用八级岗位； （4）聘任中级专业技术职务十级三年以上，近三年年度考核合格，可以竞争聘用九级岗位； （5）聘任助级专业技术职务十二级三年以上，近三年年度考核合格，可以竞争聘用十一级岗位。 （6）2016年1月1日前，按规定取得相应中、高级技术职务资格的符合聘任条件的在职专业技术人员，近三年年度考核合格，可以竞争聘用十级、七级岗位。 （三）聘任期限 专业技术人员岗位聘任实行聘期管理，聘用期限为3年，本次聘任后，聘期为2016年1月—2018年12月。 三、聘任赋分 （一）、首聘人员取得专业技术职务资格年限为1年2分。（满半年计2分，不满半年计1分）。
福建师范大学教师等专业技术职务聘任制实施方案
福建师范大学教师等专业技术职务聘任制实施方案（试行）(闽师人〔2013〕38号) 各单位： 《福建师范大学教师等专业技术职务聘任制实施方案（试行）》经校八届四次教代会审议表决通过，现印发给你们，请遵照执行。 福建师范大学 2013年8月26日 福建师范大学教师等专业技术职务 聘任制实施方案（试行） 为贯彻落实《福建省人民政府关于进一步支持高校加快发展的若干意见》（闽政〔2012〕47号）精神，深化我校人事制度改革，推进专业技术职务聘任制实施，根据《福建省高校教师等专业技术职务聘任制实施办法（试行）》（闽人发〔2012〕206号），结合我校实际制订本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，建立按需设岗、平等竞争、择优聘任、科学评价、严格考核、合约管理的专业技术职务聘任制度和竞争激励机制，充分发掘教师潜力、增强教师活力、提高教师竞争力，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 二、基本原则 （一）按需设岗，评聘结合。将专业技术职务聘任制和岗位设置与聘用管理制度结合起来，根据岗位实际和需要，科学设岗，实行评聘合一。 （二）合理定位，分类管理。鼓励教师根据自身特点和工作实际合理定位，建立教师分类管理、指导、评价机制，实现人尽其才，才尽其用。
（三）平等竞争，择优聘任。坚持以人为本和公开、公平、公正，充分保障教师等专业技术人员平等参与竞争的机会，鼓励优秀人才脱颖而出。 （四）重视考核，强化评价。重视师德、业绩、能力、贡献的考核，坚持专家评价、业内评价、分类评价、综合评价相结合。 （五）保持稳定，逐步推进。正确处理改革、发展、稳定的关系，切实维护学校安定和教师队伍稳定，根据学校发展和专业技术职务聘任制进程稳步推进。 三、实施范围与对象 本实施方案适用于我校已获授权自主评聘的、申请晋升相应职务聘任的教师（含学生思想政治教育教师）、实验技术人员、社会科学（教育管理）研究人员。其他系列专业技术职务未获授权，仍按原系列要求推荐申报。 四、基本任职条件 （一）遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德。全面贯彻国家教育方针，教书育人。对思想政治表现差、违背教师职业道德和学术道德规范且造成不良影响的教师，实行师德“一票否决”，学校不予聘任。 （二）身心健康，能坚持正常工作。 （三）具备本学科较系统的理论基础和专业知识，以及履行相应职务岗位职责的教育教学能力、科学研究能力、实验技术能力和社会服务能力。 （四）认真履行岗位职责，完成学校规定的教育教学、科学研究、服务管理等任务，任现职期间年度考核合格以上。 （五）取得职称外语相应等级考试合格证书，外语考试的免试规定按照省有关规定执行。 （六）继续教育达到相应职务任职要求。 （七）非从事本专业的人员转岗应聘相应专业技术职务岗位，具有中级职务的须经过1年、具有副高级职务的须经过2年以上本专业工作实践后，方能按高一级职务的任职条件和程序实施聘任。 （八）教师等专业技术职务相关任职条件，按照《高等学校教师职务试行条例》、《实验技术人员职务试行条例》、《中国社会科学院研究人员职务试
初中教师聘任实施方案
教师聘任实施方案 为了全面推进素质教育，进一步加大教育改革的步伐，解决初中师资相对富余，小学师资相对匮乏的问题，根据上级教育部门相关文件精神，通过双向选择，合理配置资源，使人才资源得到充分利用，发挥效益。具体方案如下： 一、实施教职工聘任制的原则： 1、以编定岗、按需设岗、依法管理的原则。 根据中心学校核定的可聘数和学校工作的实际需要，设置管理人员、专业技术人员和工勤人员岗位，制定相应的岗位职责和考核办法，实行竞聘上岗。 2、“公开、公平、竞争、择优”的原则。 学校根椐教职工的思想、身体、业务素质以及工作表现等情况，重在“德、能、勤、绩”的综合考评，坚持合理组合、优势互补。 3、相对稳定的原则。 考虑到教师职业的特殊性，在实施聘任制时遵循“大稳定、小调整”的原则。本着“对自己负责对学校负责”的态度，遵循“认真负责、尽力而为、量力而行”的择岗原则， 二、教师任职基本条件 1、热爱教育事业，热爱学生、尊重家长，师德良好。 2、热爱学校，自觉遵守学校的规章制度，具有团结协作的精神。
3、具有正确的人才观、教学观、质量观，能严格按照上级育人标准、教学标准、评价标准进行教育教学。 4、具有拟聘岗位要求的文化程度、教师资格、专业知识、工作能力、管理水平与职业道德。 5、身心健康，能坚持正常工作，能积极主动地接受学校交给的任务，并努力把它做得最好。 三、成立聘任工作领导小组 组长：樊晓民副组长：党胜凯 成员：冯金城、杜锋、王增战、忽晓娜 四、岗位设置（共53人） 1、领导岗位：6人 2、专业技术岗位：40人 语文 8人数学 7人英语 8人物理 3人化学 2人政治 2人历史 1人地理 2人生物 2人体育 2人音乐 1人美术 1人环境 1人 3、工勤岗位：7人 五、聘任的程序： 1、中心学校聘任小组根据中小学办学规模核定可聘教师及各学校岗位数，提出初步设岗方案。 2、召开教职工大会，学习、宣传本次聘任工作原则和方法。
学校岗位竞聘实施方案
学校岗位竞聘实施方案 为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。 二、组织领导 学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长： xx，成员：xx。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。 三、岗位设置 学校共设45名岗位：①中心校有岗37个：行政2名, 财会1名、文印1名,校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；②幼儿园4名（大班小班各2个）；③村校5名（雷团、流源、所里、城坪、士门、xx各1个）。 四、竞聘对象
学校全体教职工（每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求）。 五、竞聘顺序： 第一轮后勤人员竟聘→ 第一轮村校班主任竟聘 → 专职教师竟聘→ 中心校幼儿园班主任竟聘 →中心校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘 →第二轮村校班主任竟聘 竞聘程序 （一）召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习《xx 县x小学教师竞聘上岗方案》、《xx县xxx小学班主任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作。 （二）竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位： 1、固定岗位如下： 竟聘岗位如下 （三）教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表；
聘用意向书5篇_范文完整版
《聘用意向书》 聘用意向书（1）： 甲方(聘用单位)： 乙方(受聘人员)： 性别：民族：出生年月：年月 最高学历： 毕业院校、专业： 身份证号： 联系电话： 家庭住址： 甲、乙双方在平等自愿的前提下经友好协商，初步达成本《聘用意向书》： 1、乙方担任岗位(工种)： 2、聘用合同期：从年月至年月 3、月薪待遇：元/月 4、其他福利待遇： 本《意向书》表示双方有聘用和求职意向，正式聘用时双方需签订《劳动合同书》。 本《意向书》一式叁份，甲、乙双方各执壹份，旌德县就业管理中心留存壹份。 甲方(聘用单位)盖章：乙方(受聘人员)签字： 年月日年月日 聘用意向书（2）： 教师聘用意向书
甲方：聘任单位（盖章） 乙方：应聘人员（签字） 根据罗甸县关于人员聘用制度实施意见的文件精神，以及《XXXX中学教师聘任实施方案》。经双方协商，特订立如下聘约： 一、甲方聘任乙方为_____班班主任职务，任_____班_____学科教学工作，聘期从20XX年9月1日至20XX年8月31日。 二、任职期满前，甲方根据需要和乙方在任职期间的实绩，提出连聘和解聘的意见，并通知乙方。 三、乙方应履行的具体职责： 1、拥护中国中国共产党的领导，贯彻执行党的教育政策，实施素质教育，遵纪守法，热爱学生，教书育人，为人师表，做学生的表率。 2、自觉遵守《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《中华人民共和国义务教育法》以及《栗木中学教师管理制度》等法律法规，爱岗敬业，自觉执行学校的相关制度，用心参加学校开展的各项活动，完成学校分配的各项任务。 3、加强学习，不断提高自身的师德素养和业务水平，具有强烈的事业心和职责感，做一个让学校满意、社会各界尊重、家长满意、学生爱戴的人民教师。 四、具有以下状况之一者，能够解除聘约。 1、在聘任期内违法合同的，连续旷工超过10个工作日或一年内累计旷工超过20个工作日的。 2、在工作期间被证明不贴合本岗位要求又不一样意单位调整工作的。 3、违反工作规定或操作规程，发生安全职责事故，或者失职、渎职、造成严重后果的。 4、未经单位同意在外兼职，严重影响本职工作，或严重损害本单位合法权利的。 XXX中学 20XX年8月25日 聘用意向书（3）：
教师聘任制实施方案
万家学校教师全员聘任制实施方案 为了深化教师人事制度改革，充分激发教师工作积极性，进一步深入推行教师绩效工资制度改革，根据市教体局指示精神，决定在我校实行教师全员聘任制。 一、领导组 组长：陈杰 副组长：雷卫斌方志龙鄢新国 成员：葛正程菊华何润芝姚赵刚 许邦宁王孝敏柴国新 二、实施原则 1、校长聘中层管理人员，副校长和政教主任聘班主任，班主任聘教师； 2、择优选聘，双向选择； 3、宏观调控，调整分流； 三、实施办法 1、校长根据管理能力及年度考核结果，聘任中层管理人员； 2、副校长和政教处依据工作实际和师德表现拟聘班主任； 3、副校长和教务处拟出相关年级和相关学科待聘人选； 4、班主任依据待聘人选范围拟聘本班配套教师； 5、轮空的教师依据个人意见，做出两类安排： 其一：交与学校，由学校根据班级教师配备情况，协调班主任工作，作出安排，但本人必须对所安排班级的班主任做出承诺。 其二：自愿落聘，不参与学校统一分配，教师人事关系由学校转交教体局人事科，或由学校调整工作岗位或降薪录用。 6、拟聘时限为一学年，由班主任考核，未达承诺的，下学年不再参与选聘，作自动落聘处理，人事关系转交教体局，或由学校调整工作岗位或降薪录用。 四、实施保障措施 1、学校各项规章制度的量化考核及执行情况； 2、学校关于绩效工资发放实施意见； 3、《国家中长期教育改革和规划纲要》对于义务教育教师师德修养及教学质量的硬性要求； 4、《安徽省教育改革和规划纲要》实施意见关于义务教育教师师德修养及教学质量相关要求； 五、实施要求 1、规范化教师各项考核体系，真正将教育教学工作落到实处； 2、加大力度奖优惩劣，冲破多干少干、干好干坏一个样的考核瓶颈； 3、未尽之处，由学校教代会决定执行； 4、本制度自颁布之日起实行。 二〇一一年一月四日感谢您的阅读，祝您生活愉快。
太平中学教师聘任制实施方案
太平中学教师聘任制实施方案 A4(总16页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
教师聘任制实施方案太平中学教师聘任制实施方案 为进一步调动广大教师积极性，强化学校内部管理，不断提高教学质量，迅速提升学校的社会认同度，以新的激励机制调动教师的工作积极性和主动性，全面提高学校的管理水平，结合我校实际情况。现制定《2012年教师全员聘任实施方案》 一、聘任原则 1、按需设岗，公开、公正、公平竞争，合理流动，平衡和谐。 2、全员聘任原则、统筹兼顾。注意青、中、老年教师的合理组合，优势互补，提高整体效益。 3、择优聘任原则。聘任以德、能、勤、绩为主要依据，优秀者优先聘任。 4、协约化原则。学校和教师签订聘任合同，明确双方责、权、利，严格履行职责。 5、双向选择。教师可根据学校设岗和自己实际情况电报择岗意向，教师与班主任进行双向选择，可以受聘或拒聘。 二、聘任时间 从2015年2月28日起至2016年1月止 三、聘任条件 1、拥护中国共产党，热爱教育事业，认真履行党和国家的教育方针、政策和法律、法规，遵纪守法。 2、履行《教师法》所规定的义务，承担规定的法律责任。 3、遵守教师职业道德和各项规章制度，具有良好的师德。 4、具备与岗位相适应的专业知识和合格的学历水平。 5、关心集体、团结同志，服从分配，按要求履行工作职责。 6、身体健康，能坚持工作。 四、聘任程序和方法 1、学校成立由校领导和教师代表组成的“教师聘任工作领导小组”，全面负责聘任工作的组织、领导、实施及调解、协调、监督。
组长：杨宪友 成员：龙再新杨静吴敬华郭军桥刘江华杨小波杨政源莫桥林 2、制订聘任方案，领导小组合理设计岗位（含岗位职教），聘任方案由教师大会审议通过（80%以上教职工赞同）。 3、公布学科岗位设置数及教学辅助人员岗位数。 2015—2016学年度：七年级4个班；八年级4个班；九年级4个班 4、组织聘任： （1）聘任班主任的办法： A、所有需要担任班主任工作的教师向学校递交书面申请书。竞聘者尽可能陈述本人对做好班主任工作思路，陈述本人优势。 B、根据递交申请的人数确定班主任，各年级班级教学成绩前三名的班主任和县级以上优秀和骨干教师，优先应聘为本年级或更高年级班主任。 C、个别未上交申请书，而聘任领导小组认为确实符合担任班主任工作的教师，由聘任领导小组表决通过后聘任为班主任。 （2）聘任教学辅助人员的办法： A、由各处室行政负责人提出岗位设置，经聘任领导小组审核批准后，进行公开聘任。 B、需到各口工作的教师，向负责人递交到各口工作申请书，需注明具体岗位。 C、处室负责人根据上交的申请书的老师们择优聘任，按照综合评估成绩及接受任务的态度确定教学辅助人员。 D、各口行政负责人负责对被聘教学辅助人员的业绩进行评价。 （3）班主任聘任任科教师 ①班主任聘任教师必须择优聘任，聘任按从高年级到低年级的顺序进行，优先确保九年级的任课教师（九年级任课教师尽量做到两个班级一套人马） ②教师应聘任课要求为： A、教师至少任课要求：聘任原则上以上学年所担任的学科（或学校推荐的学科）进行应聘，要求每个教师至少应聘一个中考科目的课务，专职任课要求：语、数、英2个班；九年级物理、化学、思品、历史、八年级物理2个班以上；
红太阳幼儿园教师聘任制实施方案
红太阳幼儿园教师聘任制实施方案 一、指导思想 积极深化学校内部管理体制改革，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，努力提高办学效益，增强办学活力，达到教育资源的合理配置，以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。 二、实施聘任制原则 1、双向选择原则。学校对教职工可以聘任、不聘、缓聘或解聘。教职工可以受聘、拒聘或辞聘，双方必须通过书面表明意向，履行一定手续。 2、“三定”原则。以实际设置岗位数为依据，实行定编、定岗、定责，组织全员公开聘任，教职工受聘后，必须严格履行岗位职责。 3、择优竞争原则。根据教职工的德、能、勤、绩全方位综合考评，在聘任过程中，坚持任人唯贤、唯才是举，实行公开聘任与公平竞争的原则。 4、客观公正原则。在聘任过程中本着实事求是的态度，一分为二，客观公正地评聘每一位教职工。 5、能者多劳原则。对于思想素质高、工作能力强、精力充沛的教职工，允许跨年级多学科
受聘，提倡、鼓励能者多劳。 三、聘任条件 凡忠诚于人民的教育事业、具有良好的职业道德、能胜任学校的教育教学、教辅及后勤工作、身体健康、服从管理的学校正式教职工均可参加岗位聘任。 四、岗位设置 1、教学岗位职数 学段：宝宝班小班中班大班 2 4 4 4 2、教辅人员） 档案与图书管理员1人 3、后勤岗位 勤杂：1人：门卫：2人厨师：2人财务：1人 五、聘任程序
1、园长作聘任动员报告。 2、职代会讨论聘任方案。 3、园长聘年级主任，年级主任聘班主任，然后共同聘任各任课教师。 4、先聘教学人员，再聘教辅人员，最后聘后勤人员。 5、园长及校办会进行全面合理调控。 6、公布聘任结果。 7、受聘人员根据岗位责任制签订责任书。 六、聘任期限 1、各班主任的聘任期限为1年。 2、各科任教师的聘任期限为1年。 3、中层干部的聘任期限为1年。
最新整理xx县xx教师交流及聘用实施方案.doc
xx县xx教师交流及聘用实施方案 为加强中小学教师队伍管理，优化教师资源配置，结合《xx县教师流动管理办法》和我县实际，制定本方案。 一、交流原则 因地制宜、分批交流、政策引导、全县统筹。 二、交流类别及办法 1、乡（镇）、产业聚集区之间教师流动 各乡（镇、产业聚集区）中心学校，按照缺编空岗情况允许部分教师在乡（镇）、产业聚集区间流动，超编单位不允许流入。流出人员不得超过本单位教师总数的1%，接收单位不得超过本单位的编制。有流动意向的教师填写《 xx县教师流动审批表》，由本人所在乡（镇、产业聚集区）中心学校和接收乡（镇、产业聚集区）中心学校审查同意后报xx 审批。 时间安排：8月23—24日。 2、城乡学校教师之间流动 （1）8月 23 日公布县直各学校缺编学科、空岗情况(附件2)及能力测试办法。 符合条件的教师填写《 xx县选聘教师资格审查表》(附件5)由中心学校审查签字盖章后，带教师资格证、学历证书、任职资格证、聘任证及岗位工资级别证明等相关证件，于8
月24日下午到xx人事股进行资格复查。各乡（镇、产业聚集区）教师流动名额见附件3。 （2 )8月25 日上午在xx四楼会议室举行文化测试。 （3）8月25 日下午县直各学校对参加笔试入围的人员进行能力测试。 （4）8月26 日各学校对拟聘人选进行公示，拟聘人员填写《 xx县教师流动审批表》(附件6)办理相关手续，并报xx备案审批。 （5）8月27日未聘人员必须及时返回原工作岗位，否则按自动离岗处理。 3、城乡教师挂职或支教 县直学校教师自愿到农村挂职支教或农村教师自愿到县直学校挂职学习的，由本人向原单位提出申请，填写《 xx 县城乡教师挂职、支教申请表》(附件7)，由派出单位审查盖章后，报经xx批准，下派到有关学校挂职或支教。农村学校教师到县直挂职学习的比例不得超过本单位教师总数的0.5%，挂职学习或支教时间为一年。 时间：8月26- 27 日。 8月25日前，原有挂职、支教的教师全部返回原派出学校，由原派出学校安排教学工作，逾期不回的，按自动离岗处理。xx将对挂职、支教人员进行工作经历确认，并载入个人档案。 4、新教师聘任
红太阳幼儿园教师聘任制实施方案
红太阳幼儿园教师聘任 制实施方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
红太阳幼儿园教师聘任制实施方案 一、指导思想 积极深化学校内部管理体制改革，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，努力提高办学效益，增强办学活力，达到教育资源的合理配置，以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。 二、实施聘任制原则 1、双向选择原则。学校对教职工可以聘任、不聘、缓聘或解聘。教职工可以受聘、拒聘或辞聘，双方必须通过书面表明意向，履行一定手续。 2、“三定”原则。以实际设置岗位数为依据，实行定编、定岗、定责，组织全员公开聘任，教职工受聘后，必须严格履行岗位职责。 3、择优竞争原则。根据教职工的德、能、勤、绩全方位综合考评，在聘任过程中，坚持任人唯贤、唯才是举，实行公开聘任与公平竞争的原则。 4、客观公正原则。在聘任过程中本着实事求是的态度，一分为二，客观公正地评聘每一位教职工。
5、能者多劳原则。对于思想素质高、工作能力强、精力充沛的教职工，允许跨年级多学科受聘，提倡、鼓励能者多劳。 三、聘任条件 凡忠诚于人民的教育事业、具有良好的职业道德、能胜任学校的教育教学、教辅及后勤工作、身体健康、服从管理的学校正式教职工均可参加岗位聘任。 四、岗位设置 1、教学岗位职数 学段：宝宝班小班中班大班 2 4 4 4 2、教辅人员） 档案与图书管理员1人 3、后勤岗位 勤杂：1人：门卫：2人厨师：2人财务：1人 五、聘任程序
1、园长作聘任动员报告。 2、职代会讨论聘任方案。 3、园长聘年级主任，年级主任聘班主任，然后共同聘任各任课教师。 4、先聘教学人员，再聘教辅人员，最后聘后勤人员。 5、园长及校办会进行全面合理调控。 6、公布聘任结果。 7、受聘人员根据岗位责任制签订责任书。 六、聘任期限 1、各班主任的聘任期限为1年。 2、各科任教师的聘任期限为1年。 3、中层干部的聘任期限为1年。
入职聘用意向书范本
入职聘用意向书范本 入职聘用意向书范本范文篇一 __ __先生： 您好! 经过双方的面试与沟通，非常高兴与您达成聘用意向! 录用正式生效条件如下： 1)您已与原单位解除劳动关系; 2)您的身体健康状况符合公司录用条件; 3)您的学历符合公司录用要求; 4)您能够按期到报到，拟定报到时间为：xxx年_8_月_4_日。 公司例行报到时间为每星期一、三上午8：30 地点： 联系人： 注意事项 请您在入职前仔细阅读以下内容，以便顺利办理报到手续。 一、报到所需证明文件和材料 1、有效身份证明 身份证或护照等，验原件，留复印件(请携带a4尺寸复印件，身份证需要正反面复印)。
2、原单位解除劳动关系的有效证明 a.离职证明(原件)须由具有独立法人资格的单位开具并加盖单位公章。若您的离职证明是由分公司或办事处开具的，您须于报到时同时提交与分公司或办事处签订的劳动合同(原件或复印件均可)，二者的公章必须一致。若离职证明为XX市退工单的，可提供复印件; b.出国留学人员，若在出国前有工作经历的，可以免交离职证明，但须书面承诺与原工作单位没有任何经济与法律方面的纠纷; 3、学历、学位证书 a.国内最高学历证书及学位证书原件(编号未能在网上查验的，还需提供学历“验证证明”)，验原件，留复印件(请携带a4尺寸复印件); b.留学人员请提供由大使馆出具的《留学回国人员证明》，或中国有效机构学历验证证明。 注：由于网上查验不到XX年以前毕业的部分学历证书，需烦劳您前往XX市XX区宝安北路人才大市场六楼文凭验证室进行查验;验证周期为20个工作日， 请您安排好时间!验证室咨询电话： 4、资格证书 外语等级证书、计算机等级证书、职业资格认证证书等，验原件，留复印件(请携带a4尺寸复印件)。