蚌埠学院12食品科学专升本 化工原理课程设计

12食品科学专升本 化工原理课程设计

《化工原理课程设计》任务书1

一、设计题目

列管式换热器设计

二、设计任务

某生产过程的流程如图所示，反应器的混合气体经与进料物流换热后，用循环冷却水将其从110℃进一步冷却至60℃，之后进入吸收塔吸收其中的可溶组分。已知混和气体的流量为34×103㎏/h ，压力为6.9MPa ，循环冷却水的压力为0.4MPa ，循环水的入口温度为29℃，出口温度为39℃，试设计一台列管式换热器，完成该生产任务。

三、设计原始资料（技术参数）

混和气体在85℃下的有关物性数据如下（来自生产中的实测值）：

密度 31/90m kg =ρ

恒压比热容 1p c =3.297kJ/(kg.℃)

导热系数

1λ=0.0279w/(m.℃) 粘度

s Pa ??=-51105.1μ 循环水在34℃下的物性数据：

密度 2ρ=994.3㎏/m 3

恒压比热容 2p c =4.174kJ/(kg ℃)

导热系数

2λ=0.624w/(m ℃) 粘度

s Pa ??=-3210742.0μ

四、工作计划

1、领取设计任务书，查阅相关资料（1天）；

2、确定设计方案，进行相关的设计计算（2天）；

3、校核验算，获取最终的设计结果（1天）；

4、编写课程设计说明书（论文），绘制草图等（1天）。

五、设计成果要求

1、通过查阅资料、设计计算等最终提供课程设计说明书（论文）电子稿及打印稿1份，并附简单的设备草图。

2、课程设计结束时，将按以下顺序装订的设计成果材料装订后交给指导教师：

（1）封面（具体格式见附件1）

（2）目录

（3）课程设计任务书

（4）课程设计说明书（论文）（具体格式见附件2）

（5）参考文献

（6）课程设计图纸（程序）

六、几点说明

1、本设计任务适用班：12食品科学专升本 前1/3（其中：M=33+学号后两位）；

2、课程设计说明书（论文）格式也可参阅《蚌埠学院本科生毕业设计（论文）成果撰写规范》中的相关内容。

《化工原理课程设计》任务书2

一、设计题目

煤油冷却器的设计

二、设计任务及操作条件

（1）处理能力: M ?103 t/Y 煤油

（2）设备型式: 列管式换热器

（3）操作条件

①煤油：入口温度140℃，出口温度40℃。

②冷却介质：循环水，入口温度30℃，出口温度40℃。

③允许压降：不大于105 Pa 。

④煤油定性温度下的物性数据：

3/825m kg C =ρ；

s Pa C ??=-41015.7μ；

pC c ＝2.22kJ/(kg.℃)；

C λ＝0.14 W/(m.℃)

⑤每年按330天计，每天24小时连续运行。

（4）建厂地址 蚌埠地区

三、设计要求

试设计一台适宜的列管式换热器完成该生产任务。

四、工作计划

1、领取设计任务书，查阅相关资料（1天）；

2、确定设计方案，进行相关的设计计算（2天）；

3、校核验算，获取最终的设计结果（1天）；

4、编写课程设计说明书（论文），绘制草图等（1天）。

五、设计成果要求

1、通过查阅资料、设计计算等最终提供课程设计说明书（论文）电子稿及打印稿1份，并附简单的设备草图。

2、课程设计结束时，将按以下顺序装订的设计成果材料装订后交给指导教师：

（1）封面（具体格式见附件1）

（2）目录

（3）课程设计任务书

（4）课程设计说明书（论文）（具体格式见附件2）

（5）参考文献

（6）课程设计图纸（程序）

六、几点说明

1、本设计任务适用：12食品科学专升本中间1/3（其中：35+学号后两位）；

2、课程设计说明书（论文）格式也可参阅《蚌埠学院本科生毕业设计（论文）成果撰写规范》中的相关内容。

《化工原理课程设计》任务书3

一、设计题目

热水冷却器的设计

二、设计任务及操作条件

（1）处理能力: M 103 t/Y热水

（2）设备型式: 锯齿形板式换热器

（3）操作条件

①热水：入口温度80℃，出口温度60℃。

②冷却介质：循环水，入口温度30℃，出口温度40℃。

③允许压降：不大于105 Pa。

④每年按330天计，每天24小时连续运行。

（4）建厂地址：蚌埠地区

三、设计要求

试选择一台适宜的锯齿形板式换热器并进行核算。

四、工作计划

1、领取设计任务书，查阅相关资料（1天）；

2、确定设计方案，进行相关的设计计算（2天）；

3、校核验算，获取最终的设计结果（1天）；

4、编写课程设计说明书（论文），绘制草图等（1天）。

五、设计成果要求

1、通过查阅资料、设计计算等最终提供课程设计说明书（论文）电子稿及打印稿1份，并附简单的设备草图。

2、课程设计结束时，将按以下顺序装订的设计成果材料装订后交给指导教师：

（1）封面（具体格式见附件1）

（2）目录

（3）课程设计任务书

（4）课程设计说明书（论文）（具体格式见附件2）

（5）参考文献

（6）课程设计图纸（程序）

六、几点说明

1、本设计任务适用：12食品科学专升本后1/3（其中：M=38+学号后两位）；

2、课程设计说明书（论文）格式也可参阅《蚌埠学院本科生毕业设计（论文）成果撰写规范》中的相关内容。

最新教材编写阶段指导书资料

安徽电子工程学校教材编（著）写阶段指导书 一、指导思想 教材开发应体现以职业活动为导向，以能力培养为核心，以职业标准为依据,以教学项目为载体，要从中职（中级工）、高职（高技）的就业、岗位需求及可持续发展的角度，将职业岗位群的工作技能要求(工作项目)转换为学校的专业培养教学项目,使课程教学核心内容形成对职业岗位群技能的支撑，探索教育教学与职业资格证书制度紧密结合的新模式。 二、编写原则 1、能力本位原则 职业能力的培养和训练是中职（中级工）、高职（高技））教材建设的起点和最终目标。教材开发应与相应国家职业标准中对中职（中级工）、高职（高技）的层次要求有效衔接，立足培养学生的职业能力和职业素养，提供的教学情境必须有利于培养学生的能力，使学生的综合职业素质得到全面提升。 2、遵从职业教育教学基本特点的原则 教材的编写应按照教育理论，把握教材编写的总体水平和结构，体现职业教育特点，要重点突出项目教学，要按项目教学的要求组织教材内容，所编写的教材要有利于教学方法的改革和教学活动的组织与安排。 3、符合课程大纲原则 教材的广度和深度应准确地符合课程大纲的要求，对教学项目所包含的任务进行详尽描述，为学生提供体验完整工作过程的学习情境和积累工作经验服务，教材应达到本专业人才培养目标、培养规格的要求。 4、实践指导性原则 教材作为课程建设与课堂教学的载体，应充分体现出实践指导性要求，应以实训主导型教材建设为主。编写的教材必须具有很强的岗位针对性。教材的开发是在满足企业人才需求的基础上对内容加以选择，只有以企业需求为导向，才能保证教材的先进性和职业性，才能够易于被学生所接受，只有这样才会使我们的教学工作更加具有针对性，从而培养出

机械制造工艺课程设计工序卡片及工艺卡片拔叉831007备课讲稿

产品型号 CA6140 零件图号 1 蚌埠学院 机械加工工序卡片 产品名称 车床零件名称拨叉 831007 共8 页 第 1 页 标记 处数 更改文件号 签字 日期 标记 处数更改文件 号 签字 日期 车间 工序号 工序名 钻、扩、铰 材料牌 ZT200 描图 描校 底图号 装订号 毛坯种类 铸铁 设备名称 立式钻床 夹具编号 工位器具编号 毛胚外形尺寸 160× 73× 40.5 设备型号 Z353 主轴 切削速 进给 工步内容 工艺装备 转速 r/mi n m/min 以毛坯底边为基准， 钻Ф20 孔 扩孔至Ф 21.8 铰孔至Ф 22 +00.021 ，保证孔的粗糙度 600 0.42 高速钢麻花钻，高速钢扩刀，硬质合金钢铰 刀， 游标卡尺，塞规，专用夹具 670 590 12 10 设计（日期） 审核（日期） 每毛坯可制作 件 数 设备编号 夹具名称 专用夹具 工位器具名称 mm/r 0.8 1.8 0.9 标准化（日期） 塞规 切削 深度 mm 50 1.8 0.2 每台件数 同时加工件数 切削液 煤油 工序工时 准终 单件 进给 次数 会签（日期） 工步工时 机动 辅助 4.2s 11 13

产品型号CA6140 零件图号 蚌埠学院 机械加工工序卡片 产品名称车床零件名称拨叉831007 共8 页 第2 页 标记处数 更改文件号 签字 日期 标记处数更改文 件号签字日期 车间 描图 描校 底图号 装订号 工序号工序名材料牌 工步内容 以底端面为基准，铣Ф40 上端面，保证其尺寸要 求及粗糙度，与Ф 22 的垂直度为0.05 ZT200 毛坯种类毛胚外形尺 寸 每毛坯可制作 件每台件数 铸铁 设备名称 立式铣床 夹具编号 工位器具编 号 160× 73× 40.5 设备型号 X503 2 主轴切削速进给 设备编号同时加工件 数 夹具名 称 专用夹 具 工位器具名 称 游标卡 尺 切削 切削液 煤油 工序工时 准终单件 工艺装备转速 r/mi n 深度 进给 次数 m/min mm/r mm 工步工时 机动辅助 高速钢铣刀，游标卡尺、专用夹 具 580 设计（日 期） 0.8 0.1 1.1 2.1s 审核（日 期） 标准化（日 期） 会签（日 期）

2017年重庆科技学院专升本专业目录计划

一报考条件：根据文件规定，重庆科技学院专升本，本次选拔对象，应符合以下条件：1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。2.学历要求：具有本科专业对口，无重考，无重修记录，身心健康。3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科专业特点安排。 二报考事项：历年真题QQ在线咨询：363.916.816张老师，各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，按照报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再进行提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。 5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 三考试流程：1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 四复习方略：1注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。每个要点段落安排以真题为主，时间布局以精读的方式对重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。系统的了解都要为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距到底在哪个环节。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出的科题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，特别邀请加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为最近规划前几年出现的题目会出现，根据专业不同特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重范围思路结合考核要求内容的分析能力，根据你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。外语的要求总体相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间，给众多考生以正确的引导。 五答题技巧：1辨析题的中心话题多是考试大纲中的重点、难点或容易发生要求的内容，其观点分析进行，考生解答时往往容易。这类试题有利于提高考生在学习中的把握问题不全面现象，突出了对理解能力分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。考生答题时要先明确认真分析，然后再进行书写。由于题目本身难度较大，因此安排时间分析时要先围绕前半句解析，然后围绕技巧总结最后得出结论。简答题主要考查考生对基础知识和基本理论的攻科掌握。考生答题时也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答，并且注意条目清晰、要点准确。另外，围绕要点所作的解析相对严谨和条理介绍确切。2.论述题的考核比较灵活，不限于书本知识结构。考生答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论阐明，再联系实际作相应陈述。若给出一定的文本材料，考生要注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。考生解答分析论述题要能体现自己扎实的理论修养和相对独特的观点，这一阶段要查漏补缺，对大纲知识点进行地毯式温故和学习。要注重对整体知识结构的性质以及对至的运用，把考核和答题结合起来，提高自己分析问题和解决问题的能力，要科学的模考实战训练，做到心中有数。3已经掌握教案重点和难点知识，但是知识点很多这一阶段考生要在准备时间的基础上回归试题，依据大纲

第十三届“挑战杯”河南省竞赛作品申报书

序号：编码： 第十三届“挑战杯” 河南省大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书作品名称： 学校全称： 个人申报者姓名 （集体名称）： 指导老师姓名： 类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类

说明 1、申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2、申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作A类、B类）分别填写B1、B2、B3和B4表。所有申报者可根据情况填写C表。 3、表内项目填写时一律打印，此申报书可复制。 4、序号由第十三届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛指导委员会填写，编码由各高校根据《第十三届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书编码说明》填写。 5、学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号仿宋体打印在A4纸上，附于申报书后；学术论文及有关材料在8000字以内，社会调查报告在15000字以内（文章版面尺寸14.5cm×22cm左右）。 6、科技发明制作类作品必须要有1000字以内的作品说明，并附有研究报告、图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图或照片，也可附鉴定证书和应用证书等，打印或粘贴到申报书后。 7、各高校通过初评的作品（数量参照“作品数额分配方案”）各一式两份在规定时间内报第十三届“挑战杯”竞赛指导委员会办公室（团省委学校部）。 8、作品申报书由各高校竞赛组织协调机构统一寄送，同时报送电子版。 9、其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。 10、寄送地址：共青团河南省委学校部（郑州市金水路16号中青大厦1812） 联系人：林钰程张勇赵朕 联系电话：（0371）65904813、65866849 邮政编码：450003电子信箱：hnstzb2017@https://www.wendangku.net/doc/4b14942462.html,

CA6140拨叉831003说明书蚌埠学院课程设计.

拨叉零件机械加工工艺规程 学院：蚌埠学院 专业（班级）：15级机械设计制造及其自动化专业 作者（学号）：（515011110） 指导教师：业红玲 完成日期：2016年12月16日 蚌埠学院教务处制

目录 引言 (1) 1 零件的分析 (2) 1.1 零件的分析 (2) 1.1.1 零件的作用 (2) 1.1.2 零件的工艺分析 (2) 2 工艺规程设计 (2) 2.1 确定毛坯的制造形式 (2) 2.2 基准的选择 (3) 2.2.1 选择定位基准 (3) 2.3 制定工艺路线 (4) 2.3.1工艺方案的比较与分析 (5) 2.4 机械加工余量、工序及毛坯尺寸的确定 (6) 2.5确定切削用量及基本工时 (8) 总结 (20) 参考文献 (21)

引言 此次设计任务是对拨叉 C 零件的加工工艺、夹具以及拉刀设计，该工件由于上端面和底槽均与花键孔中心有位置关系，因此在工序安排上，先加工花键孔，再通过花键孔定位加工底槽和上端面，最后攻螺纹孔，其中各种夹具均采用专用夹具，由于该零件的尺寸小，所需的夹紧力不大，因此都采用手动夹紧，它的机构设计简单、方便，且满足夹紧要求。 夹具设计作为高等工科院校教学的基本训练科目，在毕业设计中占极其重要的位置。夹具结构设计在加深对课程基本理论的理解和加强对解决工程实际问题能力的培养方面发挥着极其重要的作用。因此，选择拨叉的夹具设计能很好的综合考查我们大学几年来所学知识。本次所选拨叉的工艺分析及夹具设计内容主要包括：拨叉工艺路线的确定，夹具方案的优选，装配图、零件图的绘制以及拉刀设计，设计说明书的编写等。夹具是工艺装备的主要组合部分，在机械制造中占有重要地位，夹具对保证产品质量，提高生产率，减轻劳动强度，缩短产品生产周期等都具有重要意义。随着先进制造技术的发展和市场竞争的加剧，传统的夹具设计方式已成为企业中产品快速上市的瓶颈，各企业迫切需要提高夹具设计的效率。

蚌埠学院课程设计(论文)参考格式

(空1行) 摘要 黑体三号 (空1行) ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。 ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ…… …… ……（小四号宋体，20磅行距,要求300字左右） (空1行) (空1行) 关键词ＸＸＸＸ，ＸＸＸＸ，ＸＸＸＸＸ，ＸＸＸＸＸ（3-5个,逗号分隔,小四号宋体）

正文排版的具体要求见《蚌埠学院本科毕业设计（论文）撰写规范》 1 题目与要求 1.1 问题提出 详细叙述本人所要实现的题目中的问题 例如： 本人计划编写一个学生信息管理系统，主要用来管理学生基本信息及成绩 信息。 1.2 本系统涉及的知识点 例如： 结构、数组、循环、函数、分支、指针 1.3 功能要求 叙述本人所要实现的题目功能 例如： 1、建立学生信息，每个学生的信息包括：学号、姓名、性别、班级、成绩； 2、求出每个学生的平均分； 3、排序：分别按平均分排序、按学号排序； 4、根据学号查询成绩； 5、输出：….. 2 功能设计

2.1 算法设计 将题目分成若干模块或部分、各模块或部分的算法设计， 例如： 本系统需要实现的功能要求： 1.利用switch语句设计如图1所示的主菜单： 请输入选项编号（1～6） 图1 学生信息管理系统主菜单 2、选择3后，调用排序函数，进入函数后利用switch语句实现一个如图2所示的菜单，该菜单中每个选项调用一个函数

关于评选2009-2010学年度重庆科技学院学生荣誉称号的通知

关于评选表彰 2009-2010学年度重庆科技学院学生荣誉称号的通知 机械与动力工程学院07、08、09级各专业班级： 为全面贯彻国家的教育方针，健全完善育人机制，激励学生争先创优，引导学生全面发展，表彰先进学生团体和个人，学校经研究决定开展2009-2010学年度重庆科技学院学生荣誉称号的评选活动。现将有关事宜通知如下： 一、评选表彰的类别及名称 （一）重庆科技学院先进班集体标兵 （二）重庆科技学院先进班集体 （三）重庆科技学院文明寝室 （四）重庆科技学院三好学生 （五）重庆科技学院优秀学生干部 （六）重庆科技学院精神文明建设优秀学生 （七）重庆科技学院自立自强优秀学生 （八）重庆科技学院优秀青年志愿者 （九）重庆科技学院科技创新优秀学生 （十）重庆科技学院体育活动优秀学生 （十一）重庆科技学院文艺活动优秀学生 二、评选表彰的资格和条件 1．先进班集体标兵：班风正，拥护并支持党和国家的路线、方针、政策，政治方向正确坚定，集体主义观念强；学习风气好，学习纪律严明，无迟到、早退、旷课现象（以考核小组各次抽查结果为主要依据）；全班学生互帮互学、团结协作、奋发向上，集体荣誉感强，积极参加课外素质拓展活动，全班学生遵纪守法，遵守学校各项规章制度，无一人受纪律处分；积极参加校内外各科学科竞赛、学术研究及科技创新活动，并取得良好成绩；有效开展具有创意的学风建设活动（如“免监考试”等），在学风建设过程中起到示范榜样作用。（具体评选标准以《学生手册》为准） 2.先进班集体：班风正，拥护并支持党和国家的路线、方针、政策，政治方

向正确坚定，集体主义观念强，同学团结友爱，好学上进；学风好，学习风气浓厚，学习成绩优良，外语及计算机过级达标高于同年级平均水平；班级制度健全，全体同学遵纪守法，无人受处分，班级无重大违纪事件；班级干部团结进取，认真负责，带头作用好；积极参加和开展各项教育、文体、公益及社会实践等活动，成绩突出，在重庆市农村籍大中学生转户工作中，班级转户率在本学院名列前茅；班级寝室卫生和纪律考核良好，示范表率作用突出。 3.文明寝室：寝室内干净、整洁，卫生状况良好，寝室同学在违章守纪、精神文明建设等方面成效显著，无赌博、酗酒等违纪现象；寝室成员未受任何处分；寝室学习风气良好，寝室成员必修课程无补考；同学之间团结友爱，互帮互助，有较好的示范表率作用。 4．三好学生：坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针和政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。积极参加社会实践活动；思想品德好。敢于开展批评和自我批评，自觉遵守学校的各项规章制度，无违纪行为。尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护公物，积极参加精神建设活动，思想品德鉴定优秀；勤奋学习。学习态度端正，目的明确，热爱所学专业，无旷课现象，学年各科学习无补考。德、智、体综合考评名次在前5名以内；自觉锻炼身体，坚持参加早操和课外活动，体育课成绩合格。 5．优秀学生干部：担任学生干部，在社会工作中，特别是2010年暑期大学生实习实践和重庆市农村籍大中学生转户工作中表现突出；成绩优良，无不合格课程（考试、考查课程均未补考），德智体等方面全面发展；热心为同学服务，群众基础好，有较好的示范表率作用；德、智、体综合考评名次在班上排名靠前。 6.精神文明建设优秀学生：拥护并支持党和国家的路线、方针、政策，积极支持、配合重庆市农村籍大中学生转户工作；模范遵守《高等学校学生行为规范》等有关的规章制度，在日常生活中无违纪行为，有良好的文明形象；积极参加校园精神文明建设，在2010年暑期大学生实习实践活动中表现突出；学习目的明确，学习态度端正，学年内上课无迟到、早退、旷课现象，无必修课程考试不及格科目，学习成绩优良；德、智、体综合考评名次在班上排名靠前。 7.自立自强优秀学生：家庭经济困难或遇到重大疾病、伤害等，仍顽强拼搏，勤俭自强；积极参加勤工助学，刻苦学习、全面发展，表现突出；德、智、体综

黄河科技学院本科毕业设计(论文)撰写规范电子版

黄河科技学院本科毕业设计(论文)撰写规范 （试行） 21世纪是教育的世纪，更是重视质量的世纪。毕业设计(论文)是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，完成初步培养从事科学研究工作和专业工程技术工作基本训练的重要环节。为了统一和规范我校本科生毕业设计(论文)的写作，保证我校本科生毕业设计(论文)的质量，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准GB7713-87）的规定，特制定《黄河科技学院本科生毕业设计(论文)撰写规范》。 1 内容要求 1.1 论文题目 论文题目应该简短、明确、有概括性。读者通过题目，能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴。但字数要适当，一般不宜超过24字。必要时可加副标题。 1.2 摘要与关键词 1.2.1 论文摘要 论文摘要应概括地反映出毕业设计(论文)的目的、内容、方法、成果和结论。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。摘要以300～500字为宜。 1.2.2 关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。 1.3 目录 目录按章、节、条三级标题编写，要求标题层次清晰。目录中的标题要与正文中标题一致。目录中应包括绪论、论文主体、结论、致谢、参考文献、附录等。 ·1·

1.4 论文正文 论文正文是毕业设计(论文)的主体和核心部分，一般应包括绪论、论文主体及结论等部分。 1.4.1 绪论 绪论一般作为第一章，是毕业设计(论文)主体的开端。绪论应包括：毕业设计的背景及目的；国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果；课题的研究方法；论文构成及研究内容等。绪论一般不少于1千字。 1.4.2 论文主体 论文主体是毕业设计(论文)的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。论文主体的内容应包括以下各方面： (1)毕业设计(论文)总体方案设计与选择的论证。 (2)毕业设计(论文)各部分（包括硬件与软件）的设计计算。 (3)试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据的处理及分析。 (4)对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中，应将他人研究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。对于将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者，应说明该理论的出处，并论述引用的可行性与有效性。 (5)自然科学的论文应推理正确，结论清晰，无科学性错误。 (6)管理和人文学科的论文应包括对研究问题的论述及系统分析，比较研究，模型或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。 1.4.3 结论 学位论文的结论单独作为一章排写，但不加章号。 结论是毕业设计(论文)的总结，是整篇论文的归宿。要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。 1.5 致谢 致谢中主要感谢导师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。 1.6 参考文献 ·2·

优秀干部申请书范文

优秀干部申请书范文 篇一：优秀班干部申请书（整理版） 优秀班干部申请书 尊敬的领导： 我是黄河科技学院商贸学院经济系20XX级国际商务专业二班的学生宋德宽，现担任08国际商务二班的副班长。欣闻学校正在评选“优秀学生”和“优秀学生干部”，在公布的文件下我综合考虑了一下自身的实际情况，觉得有必要也有能力参与这次评选，所以现向学校领导提出申请“优秀学生干部”，希望学校能给予我一个展示和肯定自我的机会。下面将我的基本情况陈述如下，作为各位领导的评审参考。下面将我的基本情况陈述如下，作为各位领导的评审参考。 我们班是由五十个兄弟姐妹组成的温暖小家庭。自我担任副班长一职以来，结合班级具体情况，积极进取，严于律己认真处理班级事务，各方面都起到了模范带头作用。经过两年的工作锻炼，不仅在学习工作方面取得了优异的成绩，而 且也得道了老师和同学们的一致好评。同时也在无形中强化了我的思想意识和政治理念，让我成为一名德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生干部。 一、思想方面、

作为二^一世纪的大学生，思想是行动的指南，只有充分把握好自己的思想行为才能正确地形成世界观、人生观和价值观。平日认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的目的就是时刻坚持党的先进性。深刻领会党的精神，从而不断提高自身政治修养。虽然现在仅仅是一名积极分子，但平日里时刻以党员的标准来严格要求自己争取成为一个合格的党员，在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务。 二、工作方面 我一直认为“细节决定成败”和“只要用心去工作， 就 一定能做好”作为副班长，做事更要认真细心，扮演好老师和学生之间的纽带作用。下达老师的要求，上传学生的意见。并且和其他班委密切合作组织完成其他各项工作。两年里我们班组织了很多有意义的活动，增强了我们班级的凝聚力，也增强了我们班级的团队意识，同时也锻炼了同学们的写作与沟通能力丰富了我们的课余文化生活，使我们班级更加团结、和谐、更具有亲情，更加温暖…… 此外，在生活中，我认真帮助同学们解决困难，得到了同学们的支持和拥护。积极向上的生活态度和广泛的兴趣，使 得我在人际交往和团体写作方面积累了许多经验，形成了较好

关于成立安徽蚌埠机电技师学院志愿者服务队组织机构的通知

皖技师院发〔2014〕5 号 关于成立安徽蚌埠机电技师学院志愿者服务队 组织机构的通知 为营造全院学习雷锋、志愿服务的浓郁氛围,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，根据学院志愿者服务开展情况，经研究决定，成立“安徽蚌埠机电技师学院志愿服务队组织机构”，具体内容如下： 一、志愿服务队领导小组： 组长：黄文 副组长：徐淮刚吴丁良张南丁祝红 成员：吴勋潘新巨波王磊杨善斌 汪建安李胜宏吴立伟王颖奇洪奎石玉杰 下设办公室：挂靠在党政办（文明办） 办公室主任：吴立伟副主任：董兰标徐迪 职责：负责志愿者服务活动项目总体策划及队伍管理。（一）家电维修志愿服务队 队长：王颖奇 队员：游平朱竞成芮继刚余长江彭银松 王颍李伟罗立新吕启祥以及学生骨干

职责：参加文明单位进社区或者自发联系社区开展家电维修服务。 （二）计算机维修志愿服务队 队长：洪奎 队员：毛慧明李进刘志旺李壮壮以及学生骨干 职责：参加文明单位进社区或者自发联系开展计算机硬件维修维护服务。 （三）汽车美容志愿者服务队 队长：汪建安 队员：黄晓波朱春龙童玉正何松泉张春燕携学生骨干。 职责：参加文明单位进社区或者自发联系社区开展汽车美容、洗车服务。 （四）交通文明志愿者服务队 队长：吴立伟 队员：全体教职工以及值周班级学生 联络员：各部门负责人 职责：参加学院文明办安排的交通文明劝导活动。 （五）在职党员进社区志愿服务队 队长：董兰标 副队长：李胜红、张栩睿、商忠毅 队员：全体在职党员 职责：引导社区党员积极参与服务活动，组织服务队进军营、进社区、进敬老院开展服务活动，协助社区开展“政策宣传、服务发展、环境保洁、技术服务等活动。开 （六）学雷锋志愿服务队 队长：巨波 副队长：徐迪、张栩睿 队员：青年学生志愿者协会 职责：负责成立并指导青年志愿者协会，以关爱他人、关爱社会、关爱自然为主题开展志愿服务活动。协助社区开展环境卫生整治、生态保护、植树造林等方面的志愿服务活动。 二、责任分工 领导小组工作职责：负责活动项目及队伍管理，重大制度的制定，

专用钻床液压系统设计快进工进死档铁停留 快退 原位停止

蚌埠学院 任务要求 快进-工进-死档停留-快退-原位停止 机电工程学院 《液压与气压传动课程设计》 说明书 课题名称：专用钻床的液压系统设计 学生姓名：学号：20100607208 专业：机械设计制造及其自动化班级：10机电2 成绩：指导教师签字： 2013年6月20日

目录 1 设计题目及其要求................................ 错误！未定义书签。 2工况分析 2.1动作要求分析 (1) 2.2负载分析 (2) 2.3负载图和速度图的绘制 (5) 2.4液压缸主要参数确定 (6) 3 液压系统设计设计 3.1液压系统图的拟定..........................错误！未定义书签。0 3.2液压系统的工作原理........................错误！未定义书签。2 3.3液压元件的选择 (13) 4 验算性能完成设计 ..............................错误！未定义书签。6 5总结............................................错误！未定义书签。0

题目及要求 动作要求分析一，设计题目及要求： 试设计一专用钻床的液压系统，要求完成”快进-工作-快退-停止（卸荷）”的工作循环． 静摩擦系数fs 0.2 动摩擦系数fd 0.1 快进、快退速度V（m/min） 4.8 往复运动加减速时间?t（S）0.15 工进速度V2(m/min) 20 工进行程s1（mm）138 快进行程s2（mm）400 切削阻力N 14000 工作部件重量N 10000 机械效率ηm 0.95 二，工况分析 2.1动作要求分析 根据主机动作要求画出动作循环图如图1-1 图1-1 动作循环图

黄河科技学院IPv6使用手册

黄河科技学院IPv6使用手册 现代教育技术中心制版本V1.0 2018年6月

目录 一、IPv6开通区域 (3) 二、IPv6协议安装 (3) 2.1、Windows Vista/Windows 7/Windows 8/Windows 8.1/Windows10系统 (3) 2.2、Windows 2000和Windows XP上IPv6安装设置 (8) 2.2.1、命令行模式的安装 (8) 2.2.2、图形界面的安装 (8) 2.3、苹果 Mac OS X上IPv6设置 (11) 2.4、Linux上IPv6设置 (13) 三、IPv6地址获取及检测 (15) 四、访问IPv6资源 (17) 五、注意事项 (18)

一、IPv6开通区域 目前校园网开通了紫荆山南路校区、航海路校区有线办公网络的IPv6网络，使用双栈策略在校园网中同时传输IPv4和IPv6两个协议栈，IPv6数据报按照IPv6路由协议得到的路由表转发，IPv4数据报按照IPv4路由协议得到的路由表转发。无线网暂未开通IPv6. 二、IPv6协议安装 2.1、Windows Vista/Windows 7/Windows 8/Windows 8.1/Windows10系统 这些系统已经内置IPv6协议，用户无需再次安装，如图1所示系统已经默认安装IPv6协议。 图1 以上系统的IPv6都是预安装的，以下步骤可以用于检查网络连接的属性即可。 1）点击屏幕左下角“开始”菜单，再点击菜单“控制面板”；如图2所示：

图2 2）点击控制面板左侧“经典视图”，再双击右侧窗格中的“网络和共享中心”图标：如 3所示： 图3 3）在“网络和共享中心”窗口中，点击左窗格中的“管理网络连接”选项：如图4所示

关于学生手册中黄河科技学院学分制实施方案(试行...

关于《学生手册》中《黄河科技学院学分制实施方案（试行）》 的修改通知 最近颁发的《学生手册》中的《黄河科技学院学分制实施方案（试行）》（第46页，以下简称《方案》）系学校于2005年8月25日颁发的“试行”本。2006年12月20日学校又颁发了《黄河科技学院关于学分制有关技术标准的规定》（院[2006]104号文件，以下简称《规定》），是我校实行学分制的正式文件。《规定》和《方案》的基本精神是一致的。但在课程名称、课程性质、课程学时、课程考核方式、课程学分、课程成绩的折算和评定、课程绩点的计算、课程权重系数、单门课程的加权学分绩点、学期课程平均学分绩点、全学程课程平均学分绩点、平均学分绩点所对应的学习成绩等级，及各种学业成绩表示单位和方法之间的换算等方面，《规定》比《方案》进一步细化、具体、明确、规范。 《规定》对申报优秀奖学金者，其学业成绩在“平均学分绩点”上有了明确规定，而《学生手册》中的关于《奖学金评定办法》则无“平均学分绩点”的要求。 《规定》还对《方案》中的“第八章附则”中的两个附表做了修订。修订的两个附表为： 附表一：课程绩点考核成绩折算办法 附表二：课程权重系数规定（不再列表）： 1、权重系数为1.2的课程：部分公共基础必修课：《大学英语》、《高等数学》、《大学物理》、《大学物理》、《化学》、《计算机基础》。 2、权重系数为1.1的课程：部分思想政治理论必修课：《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重

要思想概论》、《中国近现代史纲要》。 3、权重系数为1.0的课程：其他所有必修课，含《形势与政策》。 4、权重系数为0.9的课程：其他所有选修课，含《当代世界经济与政治》。 今后凡涉及学分制与课程绩点、课程权重的具体量化与计算换算问题一律以黄河科技学院文件【2006】104号：《关于学分制有关技术标准的规定》为准。 学生处、教务科研处 2007年9月21日

蚌埠学院成人高等学历教育

蚌埠学院成人高等学历教育 2010年招生宣传材料 蚌埠学院是一所以工为主，工学、文学、理学、管理学、经济学、教育学多学科协调发展的应用型普通本科院校。学院的成人高等学历教育由其继续教育学院全面负责。我院成人高等教育办学时间长，师资力量强，开设专业全，管理科学规范。二十多年来已有数万名成教毕业生从这里走向社会，成为许多行业的优秀人才和中坚力量。 我院面向全省各行业的成人招生，其中部分考生可享受照顾加分待遇。具体加分政策可登陆安徽省成人高校招生网查询或电话咨询。 三、报名时间 成人高考实行网上报名，考生报名分两个阶段： (1)网上报名：考生在2010年 8 月下旬 -- 9月初。（参考：2009年为8月20日-9月3日）通过网上报名、也可直接到蚌埠学院继续教育学院招生办公室以及相应地区的教学点报名。 (2)现场确认：考生在网上报名结束后，在规定时间内（参考：2009年为9月5日-9月9日）考生还要到所在地市教育局指定的地点进行现场确认。现场确认时，需携带身份证原件和复印件；符合照顾加分条件的考生须交验相应的证明材料原件和复印件。专升本考生报名时需交验国民教育序列专科毕业证书原件和复印件。 四、考试时间

全国成人高校统一招生考试时间为：2010年10 月中旬。（参考：2009年为10月17-18日） 说明：1、加试专业课为：①美术：《素描》；《色彩》。 ②音乐：试唱；练耳；技能课（舞蹈、声乐、器乐任选一项）。 2、加试时间：另行通知、学院网上公布（早7：30报到，9：00开始）。 3、加试地点：蚌埠学院继续教育学院（详细地址见后）。 六、学历和学位 函授、业余的本、专科学生，学完教学计划规定的全部课程，经考试合格，由我院颁发教育部统一印制并经省教育厅审核的大学本科或专科毕业证书（国民教育系列；国家承认学历）。其中本科毕业符合《中华人民共和国学位条例》规定者，授予学士学位。 1、咨询地点：蚌埠学院继续教育学院招生办公室（ 地址：蚌埠市曹山路 1866号 行进路线：从火车站乘115路、207路；体育场乘117路公交车直达终点站蚌埠学院站下即到。（大学城） 2、招生电话： 3170523 、 3、考生可登陆蚌埠学院继续教育学院网站（网址：.cn/）或安徽省成人高校招生网站进行查询（网址：http ：//

校园导航课程设计

数据结构课程设计

蚌埠学院计算机科学与技术系课程设计任务书

目录 1 引言 (4) 1.1 问题的提出 (4) 1.2任务与功能简介 (4) 1.2.1任务 (4) 1.2.2功能简介 (4) 2 程序运行平台 (5) 3 总体设计与模块分析 (6) 3.1抽象数据类型定义 (6) 3.2主程序模块的整体流程 (6) 3.3各模块调用和函数关系如下 (6) 4 程序的主要功能实现 (8) 4.1 main()——主函数 (8) 4.2赋值init函数 (8) 4.3输出蚌埠学院校园导航平面图的map函数 (10) 4.4菜单menu函数 (11) 4.5输出地点信息的information函数 (12) 4.7输出路径way函数 (13) 4.8调用floyd和way的最短路径shortestpath算法 (14) 5系统测试 (15) 5.1系统运行后主界面 (15) 5.2查询最短路径 (16) 5.3查询地点信息 (17) 致谢 (19) 参考文献 (20) 附录 (21)

1 引言 为了加深对《数据结构》这一课程所学内容的进一步理解与巩固，我们这一组按课程设计要求完成了校园导航系统的设计。 1.1 问题的提出 我们这次基于对导航这个热门问题的研究设计了简易校园导航系统，我们的导航平面图中至少包括8个以上校园的场所，每两个场所间可以有不同的路，且路长也可能不同，给出校园各主要建筑的名称信息及有线路联通的建筑之间的距离，利用校园导航系统计算出给定的起点到终点之间的最近距离及线路。本导航系统能够很好的向同学们提供距离与地点的详细信息。 1.2任务与功能简介 1.2.1任务 （1）本次作业的核心是利用弗洛伊德算法计算给定有向网中两点最短距离；给出有向网中所要求点的信息。在调试过程中，除了简单语法错误外，就是对弗洛伊德算法的理解和实现，以及菜单的设置，这是我以前没有实现过的。出于简单化，并没有对有向图中各个点进行输入，而是在程序中直接赋值。 （2）在对各个功能操作的实现上，由于有弗洛伊德算法时间复杂度大多数是O(n3)，空间上增加了二维数组，空间复杂度为O(n+s)。 1.2.2功能简介 程序所能达到的功能： (1) map——输出蚌埠学院导航平面图。 (2) init()——按相应编号输入各个节点内容，对相应路径赋值的函数。 (3) menu()——菜单函数 (4) information()——输出简介的函数 (5) way()——最短路径的输出函数 (6) shortestpath()——调用弗洛伊德和最短路径输出的函数 (7) main()——主函数

教材编写阶段指导书

安徽电子工程学校 教材编（著）写阶段指导书 一、指导思想 教材开发应体现以职业活动为导向，以能力培养为核心，以职业标准为依据,以教学项目为载体，要从中职（中级工）、高职（高技）的就业、岗位需求及可持续发展的角度，将职业岗位群的工作技能要求(工作项目)转换为学校的专业培养教学项目,使课程教学核心内容形成对职业岗位群技能的支撑，探索教育教学与职业资格证书制度紧密结合的新模式。 二、编写原则 1、能力本位原则 职业能力的培养和训练是中职（中级工）、高职（高技））教材建设的起点和最终目标。教材开发应与相应国家职业标准中对中职（中级工）、高职（高技）的层次要求有效衔接，立足培养学生的职业能力和职业素养，提供的教学情境必须有利于培养学生的能力，使学生的综合职业素质得到全面提升。 2、遵从职业教育教学基本特点的原则 教材的编写应按照教育理论，把握教材编写的总体水平和结构，体现职业教育特点，要重点突出项目教学，要按项目教学的要求组织教材内容，所编写的教材要有利于教学方法的改革和教学活动的组织与安排。 3、符合课程大纲原则 教材的广度和深度应准确地符合课程大纲的要求，对教学项目所包含的任务进行详尽描述，为学生提供体验完整工作过程的学习情境和积累工作经验服务，教材应达到本专业

人才培养目标、培养规格的要求。 4、实践指导性原则 教材作为课程建设与课堂教学的载体，应充分体现出实践指导性要求，应以实训主导型教材建设为主。编写的教材必须具有很强的岗位针对性。教材的开发是在满足企业人才需求的基础上对内容加以选择，只有以企业需求为导向，才能保证教材的先进性和职业性，才能够易于被学生所接受，只有这样才会使我们的教学工作更加具有针对性，从而培养出高级应用型人才。 5、理论知识“适用、够用”原则 教材中的基础理论知识的选择和安排要把握好“必需”与“适用、够用”这两个度。依据此项原则，要突破教材建设过程中过分强调知识系统性的思路，把握好教材内容的知识点、能力点和学生毕业后的岗位特点要求，取其“交集”部分。这些内容在教材建设中必须有所体现，从而使教材内容有所侧重，容量和篇幅适中，保证在正常教学时间内能够被学生接受和掌握。 6、学生主体原则 教材应注重引导学生积极参与教学活动过程，在学习活动的设计上倡导建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”特征的学习方式，使学生真正成为学习的主体，从而为终身学习打好基础。 在教材中注重设计学习小组合作学习的方式，让学生主动查阅资料，自己动手尝试，自主讨论，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。对复杂难懂的问题，一定要分解开来，一步一步地讲，循序渐进，将复杂问题简单化，以便学生理解，可通过举例阐明概念，突出教材“以例释理”的编写风格。 7、适度前瞻性原则。

车床主轴箱设计_说明书[1]概论

蚌埠学院 课程设计任务书 学院：机械工程与自动化学院 专业：机械设计制造及其自动化 学生姓名：孟清泉学号：51201012025 课程设计题目：金属切削机床课程设计 ——车床主轴箱设计 起迄日期：2015.12.7——2015.12.20 课程设计地点： 指导教师： 系主任：

蚌埠学院机械制造装备设计课程设计任务书 层次：本科专业：2012级机械设计制造与自动化 学生姓名孟清泉学号51201012025 指导教师甘瑞霞 课题类别车床主传动系统设计设计时间2015年12月7日至2015年12月20日月20日课题名称最大加工直径为400mm的普通车床的主轴箱部件设计 一、机械制造装备设计课程设计的主要内容与要求 机械制造专业学生的机械制造装备设计课程设计是其在校学习阶段的一个重要教学环节。通过课程设计的实践，综合地运用装备设计课程和其他先修课程的理论和实际知识，进一步培养与提高学生分析和解决工程实际问题的机械设计能力，使学生掌握机床主轴箱设计的一般方法和步骤，也能够培养学生的计算能力、绘图能力、文字表述能力、文献检索能力以及综合分析能力，能够使学生的工程意识和技术素质得到显著提高。 （一）原始数据： 主电动机功率3kW，最高转速，最低转速，公比 工件材料：钢铁材料；刀具材料：硬质合金 （二）设计内容 1、运动设计：根据给定的转速范围及公比确定变速级数，绘制结构网、转速图、传动系统图、计算齿轮齿数等参数。 2、动力计算：根据电机功率及转速，确定各传动件的计算转速，对主要零件（如带、齿轮、主轴、传动轴、轴承等）进行计算（初算和验算）。 3、绘制下列图纸： （1）机床主传动系统图（画在说明书上） （2）主轴箱部件展开图及主要剖面图（A0） （3）主轴零件图（A1或A0） 4、编写设计说明书一份（不少于20页）。 二、应收集的资料及主要参考文献 关慧贞，徐文骥编著.机械制造装备设计课程设计指导书.机械工业出版社.2013 陈立德主编.机械制造装备设计课程设计指导书.机械工业出版社.2007 三、进度计划及指导安排 第1周：熟悉课题，收集资料，运动设计、动力设计、绘制主轴箱部件图草图 第2周：主要零件验算、绘制主轴箱部件图、绘制主轴零件图 整理资料，编写设计说明书，准备答辩 任务书审定日期年月日指导教师（签字） 任务书下达日期年月日学生（签字）

关于作弊的通报

关于作弊的通报 作弊指用欺骗的手法去做违背制度或规定的事情，对于作弊的人员应该给予处罚通报，因为作弊是一种不尊重别人的行为，下面WTT小雅给大家带来关于作弊的通报范文，供大家参考! 关于作弊的通报范文一 学校各班级： 兹有我校高一级学生XX在X年X月X日晚上因自己床上铺的褥子十分单薄，晚上睡觉时特别冷，所以他就从自己的高床跳过去与同学挤睡在一起。第二天睡醒起床时，XX就又往自己床上跳，这次没有跳过去而碰到床边上，????. 其行为属于明知故犯，目无校级，严重影响学校相关管理纪律。为严肃规范校风校纪，警戒他人，杜绝此类事件的发生，根据《学生宿舍管理规定》、《学生违纪处分规定》，经政教处研究决定,给予XX同学全校通报批评处分。希望全校学生以此为戒!在学校中严格遵守校规校纪，如再发生类似现象，学校将给予严肃处理! 特此通报! xxxx 年月日 关于作弊的通报范文二 黄某某(学号：20xx520xx9)，我校石油与天然气工程学院石油工程(专升本)专业20xx级石油升20xx-02班学生。20xx年11

月19日该生在《重庆市计算机等级考试(VF程序设计)》考试中使用通讯工具作弊。 根据《重庆科技学院考试(考查)违纪、作弊认定办法》第三条第二款之规定，该名学生行为构成作弊，其行政处分随后作出。 特此通报 重庆科技学院 教务处 年11月19日 关于作弊的通报范文三 全院各班： 高考是国家为维护教育和社会公平、社会稳定，进行人才选拔的重要的考试制度。涉及到广大考生的切身利益，社会影响大，群众关注度高。为营造风清正气的考试环境和保障高考的公平、公正，防范、杜绝任何作弊行为，按照《省教育厅关于做好防范高考替考作弊专项行动工作的通知》(黔教招〔20xx〕139号)和《关于做好防范高考替考作弊专项行动的通知》(校学发 〔20xx〕9号)的文件精神，学校将在全校开展防范高考替考作弊专项行动工作，现将有关事项通知如下： 一、各班在6月7日前，利用课余时间集中本班同学开展诚信教育、纪律教育和法制教育，提高学生的思想意识，让学生认识到参与高考作弊的严重性和危害性。引导学生树立正确考试观