英语翻译
永不言弃！
As a young boy, Britain's great Prime Minister, SirWinston Churchill, atten
ded a public school calledHarrow. He was not a good student, and had he notbeen from a famous family, he probably would havebeen removed fro
m the school for deviating from therules. Thankfully, he did finish at Harr ow and hiserrors there did not preclude him from going on tothe universit
y. He eventually had a premier armycareer whereby he was later elected
prime minister.He achieved fame for his wit, wisdom, civic duty, and abu
ndant courage in his refusal tosurrender during the miserable dark days o
f World War II. His amazin
g determination helpedmotivate his entire nati on and was an inspiration worldwide.
英国的伟大首相温斯顿·丘吉尔爵士，小时候在哈罗公学上学。当时他可不是个好学生，要不是出身名门，他可能早就因为违反纪律被开除了。谢天谢地，他总算从哈罗毕业了，在那里犯下的错误并没影响到他上大学。后来，他凭着军旅生涯中的杰出表现当选为英国首相。他的才思、智慧、公民责任感以及在二战痛苦而黑暗的时期拒绝投降的无畏勇气，为他赢得了美名。他非凡的决心，不仅激励了整个民族，还鼓舞了全世界。
Toward the end of his period as prime minister, he was invited to address
the patriotic youngboys at his old school, Harrow. The headmaster said,
"Young gentlemen, the greatest speakerof our time, will be here in a few days to address you, and you should obey whatever soundadvice he may give you." The great day arrived. Sir Winston stood up, all five feet, five i nchesand 107 kilos of him, and gave this short, clear-cut speech: "Young men, never give up. Nevergive up! Never give up! Never, never, never, never!"
在他首相任期即将结束时，他应邀前往母校哈罗公学，为满怀报国之志的同学们作演讲。校长说：“年轻的先生们，当代最伟大的演说家过几天就会来为你们演讲，他提出的任何中肯的建议，你们都要听从。”那个激动人心的日子终于到了。温斯顿爵士站了起来——他只有5 英尺5 英寸高，体重却有107 公斤。他作了言简意赅的讲话：“年轻人，要永不放弃。永不放弃！永不放弃！永不，永不，永不，永不！”
Personal history, educational opportunity, individual dilemmas - none of t
hese can inhibit astrong spirit committed to success. No task is too hard. No amount of preparation is too longor too difficult. Take the example of two of the most scholarly scientists of our age, AlbertEinstein and Thoma s Edison. Both faced immense obstacles and extreme criticism. Both were called "slow to learn" and written off as idiots by their teachers. Thomas Edison ran away fromschool because his teacher whipped him repeatedly for asking too many questions. Einsteindidn't speak fluently until he was almost nine years old and was such a poor student that somethought he was unable to learn. Yet both boys' parents believed in them. They worke d intenselyeach day with their sons, and the boys learned to never bypas s the long hours of hard workthat they needed to succeed. In the end, bo th Einstein and Edison overcame their childhoodpersecution and went on to achieve magnificent discoveries that benefit the entire worldtoday.
个人经历、教育机会、个人困境，这些都不能阻挡一个全力以赴追求成功的、有着坚强意志的人。任务再苦，准备再长，难度再大，都不能让他放弃自己的追求。就以本时代最有学问的两位科学家——阿尔伯特·爱因斯坦和托马斯·爱迪生为例，他们都曾面临巨大的障碍和极端的批评，都曾被说成“不开窍”，被老师当成笨蛋而放弃。托马斯·爱迪生还曾逃学，因为老师嫌他问的问题太多而经常鞭打他。爱因斯坦一直到将近9 岁才能流利地说话，学习成绩太差，有些人认为他都已经学不好了。然而，这两个男孩的父母都相信他们。他们坚持不懈地每天和儿子一起努力，孩子们也了解到，要想成功，就绝不要怕付出长期而艰辛的努力。最终，爱因斯坦和爱迪生都摆脱了童年的困扰，进而作出了造福当今全世界的伟大发现。
Consider also the heroic example of AbrahamLincoln, who faced substanti
al hardships, failuresand repeated misfortunes in his lifetime. Hisbackgro und was certainly not glamorous. He wasraised in a very poor family with
only one year offormal education. He failed in business twice, suffereda nervous breakdown when his first love diedsuddenly and lost eight politic al elections. Later inlife, he suffered profound grief over the tragicdeath o f three of his four children. Yet his strong willwas the spur that pushed hi m forward,strengthening his optimism, dedication and determination. It i ntensified and focused hisefforts and enabled him to triumph over the ov erwhelming failures and profound difficultiesin his life. A hundred years la ter, people from around the world commend Abraham Lincoln asthe great est American president of all time.
再如亚伯拉罕·林肯这个英雄的典范，他一生面临了无数艰辛、失败和接二连三的不幸。他的出身和经历真是一点也算不上光鲜。他在一个非常贫困的家庭长大，只受过一年正规教育。经商两度失败，初恋爱人的突然离世也使他精神崩溃，还在八次政治选举中落马。此后，他的四个孩子有三个不幸去世，令他悲痛欲绝。然而，坚强的意志鞭策着他，推动他前进，使他更加乐观、投入、坚毅。这让他得以全力以赴，一次次战胜生命中的巨大困难和挫折。一百年之后，世界各地的人们都赞颂亚伯拉罕·林肯，认为他是有史以来最伟大的美国总统。
Just like Churchill and Lincoln, only those who "keep their eyes on the pri
ze", those who upholda committed and focused will and spirit, will find th
eir endeavors successful. Many artists,statesmen, writers and inventors h
ave had the same experience. They achieved prosperitybecause they pos sessed a fierce will to keep preparing and working and a passion to succe ed.They attained success, not because it was easy, but because they had the will to overcomeprofound obstacles and to work diligently in the purs uit of their goals.
与丘吉尔和林肯一样，只有那些“执著地追求成功”的人，那些保持始终如一的精神意志的人，才会通过自身的努力，获得成功。许多艺术家、政治家、作家和发明家都有同样的经历。他们之所以能取得这样的成就，是因为他们拥有强烈的意愿，不懈地准备、奋斗，并保持对成功的激情。他们取得了成功，并不是因为成功很容易，而是因为他们拥有克服重重障碍的意志，为了追求目标而勤奋努力。
After growing up on a cattle ranch without running water or electricity, Sa
ndra Day O'Connorfought to achieve the best education possible. Consist
ently graduating at the top of her class,she worked her way into Stanford
Law School, where she graduated with honors. But despiteall of her hard
work, Sandra Day O'Connor was still a woman in the 1950s. Even with t heprestige of her degree from Stanford, she was rejected from the entire
law circuit as firmspreferred to hire less qualified men rather than risk hiri
ng a female lawyer, which wasunprecedented. Yet Sandra Day O'Connor r
efused to give up on her dreams. Through sheerpersistence she was even
tually nominated and then appointed the first woman SupremeCourt Justi ce of the United States of America. There, she acted as a crucial vote on i ssues likeabortion and women's rights.
桑德拉·戴·奥康纳成长于既没自来水也没电的养牛场，她努力学习以使自己接受到最好的教育。她的学习成绩在班上始终名列前茅，一路奋斗终于进入了斯坦福大学法学院，并以优异的成绩从法学院毕业。尽管奥康纳勤奋刻苦，但在20 世纪50 年代，她仍然受到女人身份的制约。即使斯坦福大学的学位有良好的声誉，她仍被整个法律界拒之门外，因为事务所宁愿聘请才干稍逊的男性，也不愿冒险破例雇佣一位女律师。然而，桑德拉·戴·奥康纳并未放弃梦想。她执著地坚持下去，终于得到提名并被任命为美国第一位女性最高法院大法官。她任职期间，对很多问题，例如堕胎和妇女权利，都起到了极为关键的作用。
Many people simply say that they want something, but they do not expen
d th
e substantialeffort required to achieve it. Many people let the threat o
f failure stop them from tryin
g wit
h allof their heart. The secret of success
is based upon a burning inward desire - a robust, fierce willand focus - t hat fuels the determination to act, to keep preparing, to keep going even whenwe are tired and fail. As a wise saying goes:
"It's not how many times you fall down thatmatters. It's how many times
you get back up that makes success!"
很多人只是嘴上说他们想要什么东西，但并不真正地付出大量努力去实现。很多人因为害怕失败而不敢全心尝试。而成功的秘诀在于内心燃烧的欲望——一种坚定不移的意志和专注力——从而激发行动的决心，即使疲惫，即使失败，也会继续准备，继续前进。正如一句箴言所说：“你摔倒了多少次并不要紧；你能多少次重新站起来对成功才至关重要！”
Focus on becoming more knowledgeable. Focus on gradual, consistent pr
ogress. Maintainthe strong will to keep going - even when you are tired a nd want to slack or the odds seem toolarge.
"Keep your eyes on the prize!"
"Where there's a will, there's a way!" With hard work,determination, dedi
cation and preparation, you can transcend any handicap, accomplishany f
eat, and achieve success!
专注于汲取更多的知识，争取持之以恒地渐进，保持永不言退的坚强意志——即使在你疲惫想要松懈的时候，或者困难重重之时。“执著地追求成功！”“有志者，事竟成！”只要刻苦努力，意志坚决，专心投入，准备充分，你就能跨越一切障碍，完成所有壮举，取得成功！
2游越恐惧
I was on a tour of France with my friends when ourcar pulled to a stop at
the beach and we saw theMediterranean Sea. Massive waves surged agai
nstlarge rocks that formed a waterproof jetty. Peoplesaid this beach was known for its notorious ripcurrents. I shivered with fear. Nothing scared
me asmuch as water.
当时我和朋友正在法国旅行，我们把汽车停在海滩，眼前就是地中海。巨浪翻滚击打着构筑起防波堤的偌大岩石。人们说这里的海滩以其可怕的裂流而著称。恐惧让我不寒而栗。没有什么比水让我更害怕了。
Just the sight of the sea made me sick to my stomach.
只是看到了海就已经让我觉得反胃。
I'd always loved water and been a good swimmer until last summer, whe
n I'd decided to climbup to the highest diving board at the pool. I'd hoppe
d from that height and hit th
e water withan incredible impact. The air was ousted from my lungs and I blacked out. The next thing Iknew, my broth er was pulling my feeble body out o
f the pool. From then on, my fear wou ldn'trecede; I was absolutely terrified of water.
我曾经一直都是喜欢水的，并且直到去年夏天我都还是一名游泳好手。那时，我决定爬上游泳池边上最高的跳板来跳水。我从那么高的地方跳下，重重地撞击到水面上。我肺里的空气一下子全被挤出去了，马上不省人事。醒来时发现哥哥正把我虚弱的身体从游泳池里拖出来。从那时起，我对水的恐惧就没有消退过，我怕极了水。"Jason, are you coming?" my friend, Matt, called.
“贾森，你要过来吗？”我的朋友马特朝我喊道。
"Yeah," I said.
"Just enjoying the view," from dry land, I added silently, worried they mi
ght deemmy fear pathetic if they knew.
我说：“好，就是欣赏一下景色”，又在心里默默加了一句——在岸上欣赏。担心如果他们知道我害怕水而可怜我。
Suddenly I heard shouting in French. A mob of people were running into t
he sea, fully clothed.That's odd, I thought.
突然，我听到有人用法语喊叫。接着看见一群人没脱衣服，就冲到海里。我心想，这真是太奇怪了。
I glimpsed something moving up and down amid the waves, past the end
of the jetty. I gasped,realizing the catastrophe with horror. That's a little boy out there! The would-be rescuersfought against the tide, but the situ ation was bleak. With the water's tow, they'd never get tohim in time.
我瞥见防波堤尽头的海浪中有个东西在上下浮动。我惊恐地意识到大事不妙，倒吸了一口凉气，那居然是个小男孩！前去救落水男童的人们搏击着海浪，但情况却不乐观。由于水的拉拽，他们根本不可能及时游到小男孩身边。
I looked back at the boy. His head popped up, then a wave crashed over
him and hedisappeared for a moment; I had to intervene.
我扭头看看那小男孩。他的头刚露出水面，然后一个浪头打过来，好一阵不见踪影——我不得不做点什么了。
I appraised the situation and realized - the jetty! The boy was close to it; maybe I could helpfrom there. I raced down the beach, out onto the jetty
, and it hit me: Water! My palms gotsweaty and my stomach felt sick, sy
mptoms of my fear. I stopped short.
我估计了当下的情形后注意到了——对，那防波堤！小男孩靠近那个地方，也许我可以从那儿帮忙。我冲下海滩，跑上防波堤，但突然我想起了什么——水！顿时有了恐惧的症状：我手心冒汗，胃里感觉不适。我一下子停下来。
The people in the water had underestimated the waves and weren't maki
ng any progress. Iwas the only one who saw that going out on the jetty
was the fastest way to reach thedrowning boy. Yet in the midst of this tra
gedy, I was extremely terrified. I tried to rememberthe lifeguard training
I'd had as a teenager.
水里的那些人低估了海浪的威力，救援工作没有任何进展。只有我注意到了跑到防波堤上是到达溺水男童的最快的路径。然而在此性命攸关之际，我极度恐慌。我努力去回想十几岁时所接受的救生员训练。
I was paralyzed with fear, but I forced myself to move forward with this i
mpromptu rescue. Idon't want this. Surely someone else can save him be
fore I have to.
我因恐惧而全身瘫软，但我强迫自己向前移动，展开这场突发的救援行动。我不想做这些，在我施救之前肯定会有别人救他吧。
At the ridge of the jetty, I whirled around,convinced I'd see an athletic sw
immer plowingthrough the rough water toward the boy. To mydismay, no
one was there. I turned back out to thesea to see the boy battered by vi
cious waves about25 yards away from me. Sucking in a deep breath, Ithr ew myself into the water. As soon as I jumped in,I felt like I was back in t hat pool, breathless,struggling, terrified. Salt stung my eyes. Focus, Isho
uted in my head. Where is he?
我在防波堤的边上迅速转过身来，深信会看见某个游泳健将正向着小男孩劈波斩浪。但是让我沮丧的是，一个人也没有。我回身面向大海，看见25 码开外恶浪击打着小男孩。我深吸一口气，纵身跃入水中。一跳进水里，我感觉仿佛又回到了当年的那个游泳池，我喘不过气，拼命挣扎，惊恐万分。咸水刺痛了我的双眼。“集中注意力，”我在心里喊道。“他在哪里？”
Then, with clarity, I saw a thin arm waving weakly a few yards away. I s
wam with all mystrength, reaching the boy just as he sank below the surf
ace. I grabbed his arm and pulled. Hepopped back up, eyes wide with ter ror, pawing and twisting against me.
"Repose (Calmdown)!" I commanded the boy in French. His struggling wo
uld derail any rescue attempt, andwe'd both perish.
"Repose!" I commanded again. Thankfully, this time he listened, and was
still.
然后我清楚地看到一只细小的手臂在离我几码处微弱地挥动着。我拼尽全力游过去，在他刚要没水之时赶到了。我抓住他的手臂拉他。他冒出水面，眼睛因恐惧瞪得很大，胡乱抓扯着我。我用法语命令他：“别慌！”他这样挣扎会阻碍救援，那我们俩就都死定了。我再次命令他：“别慌！”谢天谢地，这次他听话了，不动了。
When I turned back toward shore a wave pounded over us. The jetty was
further away! The ripcurrent It was forcibly dragging us out to the sea. I
fought to get us back to land, but madelittle progress. I knew I'd never b e able to escort him back like this.
当我转身朝岸边游去的时候，一个浪劈头盖脸打来。我们离防波堤更远了！是裂流！它强行把我们拽往大海深处。我挣扎着想带他游回岸上，但进展甚微。我知道这种游法根本没法护着他返回岸边。
Desperate to survive, I remembered what I'd learned in my life saving cla ss: Never, ever swimagainst the rip current! Swim sideways to the pull of the current and slowly make your wayback toward shore. It was an odd-l ooking but practicable solution. Swim sideways and float torest Swim side ways and float to rest. We did that over and over. We slowly made our w ay tosafety.
"Jason, you can do it!" I heard Matt say as he stood on the jetty. I hadn't even noticedhow close we were, only about seven feet left to go.
强烈求生欲望之下，我想起了在救生课上所学到的知识：永远不要与裂流相对而游！要顺其方向朝侧边游，慢慢地靠向岸边。这个办法尽管看上去很荒谬，但却管用。朝侧边游，浮起休息。朝侧边游，浮起休息。我们重复着这个方法，慢慢地游到了安全区。“贾森，你能行的！”我听到站在防波堤上的马特对我说。我甚至没有注意到我们离防波堤这么的近，只剩下大约7 英尺的距离了。
And, as we made our way to safety I realized something incredible: I was no longer afraid.That absence of fear was a moment of triumph!
后来我们到达安全水域时，我觉得有些不可思议：我不再怕水了。恐惧没了，这一刻我胜利了！
Matt jumped into the water. I tossed the boy to him. Just as I let go, a bi g wave picked him upand carried him all the way to Matt.
马特跳进水里。我把男孩拋给他。我刚一松手，一个大浪托起他直接把他送到了马特身边。
On the brink of collapse, I stopped fighting, just letting myself go. My han d hit the jetty. It waslike an electric shock that brought me back to my se nses. Someone grabbed for me.
我全身都快虚脱了，我不再划水，就这样放松自己顺水而漂。我的手碰上了防波堤，仿佛触电一般，我重新恢复了神志。有人抓住了我。
I felt strong arms lift me. I ascended not only from the sea onto the secu re rocks of the jetty -but also to my salvation, leaving behind the terrible fear that had gripped me for so long. Iturned my head and saw the boy w as hugged tightly by his mother. I looked out to the sea.Weary as I was, the water had never looked so beautiful.
我感觉到强壮有力的手臂将我托起。我不仅从海里爬上防波堤的磐石，而且完成了自我拯救，摆脱了困扰已久的恐惧。我扭过头看见小男孩被母亲紧紧拥入怀中。虽已疲惫不堪，但放眼大海，我感觉海水比任何时候看起来都更美。
4令人惊奇的旅行目的
It's 4:15 in the morning, and my alarm clock has juststolen away a lovely dream. I almost return back tosleep before my eye catches my packed s uitcase andI groan, remembering that I'm going to the airport.The taxi is late and then lost, and I'm gettingincreasingly nervous that I'll miss my fl
ight. I run inwhen we arrive, stagger through security and finallyget to m
y gate. After all the trouble of this morning,my flight is canceled and I'm
stuck in this terminalfor the next 218 minutes, and my only consolation is a cup of complimentary airport coffee.This is traveling, a burdensome se
ries of running and waiting, and after countless hours, finallygetting there
.
早晨四点一刻，闹钟把我从美梦中惊醒，要不是突然看见早已收拾好的行李箱，我几乎又要睡着。想起来还要去机场，我叹了口气。出租车来晚了，并且在途中迷了路，我越来越担心会赶不上飞机。出租车一到机场我就冲进去，跌跌撞撞通过安检处，终于，我来到了登机口。经历这一早所有的麻烦事，我乘坐的航班却被取消了。在接下来的218 分钟里，我被困在了机场，唯一觉得安慰的是机场提供的一杯免费咖啡。这就是旅行，让人心烦的跑跑停停。最终，在不知经过多少小时之后，终于到达要去的地方。
Why do we travel? I don't mind the actual flying, the wonder of being airb
orne in a dense metalbird. The rest of the journey, however, can feel like a tedious lesson in the ills of modernity,from the predawn x-ray screening to the sad airport malls selling clusters of keepsakes. It's theresult of a g lobalized world, and it sucks.
我们为什么要旅行？其实，我并不介意飞行本身，在这样一个密实的金属大鸟中飞行，让我感到很奇妙。然而，旅程其余的部分，从一大早 X 光检查到出售大堆纪念品的糟糕的机场商场，感觉就像是关于现代社会弊病的乏味课程。这是全球化的结果，它糟糕透了。
Sometimes, of course, we travel because we need to. Because in this digi tal age, there is stillsomething important about the handshake at a busin ess luncheon. Or eating mom's specialfood on Thanksgiving. Or seeing yo ur girlfriend on your 2-year anniversary.
当然，有时候我们旅行是因为我们需要去旅行。因为即使在这个数字化时代，我们仍然有一些很重要的事情要去做，比如在商务午餐中与生意伙伴握手，或是在感恩节这天吃上妈妈特别准备的食物，或是在你和你女朋友的两周年纪念日这天去看她。
But most travel is decidedly optional. Only corporate travel, about 30% of
trips over 50 miles,is truly compulsory. Instead, we travel because we w
ant to, because the annoyances of theairport are offset by the thrill of bei ng someplace new. Because work is stressful and our bloodpressure is to o high and we need a vacation somewhere tropical. Because home is bori ng.Because the flights are on sale. Because Paris is Paris.
但是大多数旅行是可去可不去的，在超过50 英里的旅行中，只有30%属于真正必需的商务旅行。我们旅行是因为我们想要去旅行，因为到一个新地方的兴奋和激动可以抵消在机场的各种烦心事；因为工作压力太大，我们的血压太高，我们要去热带地区度假；因为在家实在太无聊；因为航班都在打折；因为巴黎毕竟是巴黎。
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Thanks to modern aviation, we can now movethrough space at an inhum
an speed. For the firsttime in human history, we can outrun the sun and move from one hemisphere to another in a singleday. Of course, it's not enough to simply get on aplane. If we want to realize the creative benefit
s oftravel, then we have to re-think its overall purpose.Most people, after
all, escape to Paris so they don'thave to think about those troubles they l
eft behind.But here's the irony: Our mind is most likely tosolve our most stubborn problems while we aresitting in luxury in a Left Bank cafe. So, i
nstead of contemplating that buttery dessert, weshould be conscious of t
hose domestic issues we just can't solve.
多亏了现代航空技术，我们现在可以以非凡的速度在空中穿梭。在人类历史中，这是我们第一次超过太阳——在短短一天中从一个半球到达另一个半球。当然，仅仅往飞机上一坐是不够的。我们要想认识到旅行在提高创新力方面的价值，还得再全面考虑其目的。毕竟，大多数人逃到巴黎，是因为这样他们就可以不必考虑家里的那些烦心事。但是，具有讽刺意味的是，当我们坐在豪华的左岸咖啡馆时，我们的脑子极有可能能解决那些最棘手的问题。因此，我们应该考虑那些在家里解决不了的问题，而不是琢磨那些奶油甜点。
The larger lesson, though, is that our thoughts are saturated with the fa
miliar. The brain is aspace of near infinite possibility, which means that it spends a lot of time and energy choosingwhat not to notice. As a result, c reativity is traded away for efficiency; we think in finite,literal prose, not symbolic verse. A bit of distance, however, helps loosen the cognitivechai ns that imprison us, making it easier to mingle the new with the old; the mundane isgrasped from a slightly more abstract perspective. According t o research, the experience ofan exotic culture endows us with a valuable open-mindedness, making it easier to realize thateven a trivial thing can have multiple meanings. Consider the act of leaving food on the plate:In China, this is often seen as a compliment, a signal that the host has provi ded enough toeat. But in America the same act is a subtle insult, an indic ation that the food wasn't goodenough to finish.
但更应该知道的是我们的思想被熟悉的东西所充满。大脑是一个几乎具有无限可能性的空间，这就意味着它花了大量的时间和精力选择不去注意什么。因此，我们牺牲创造力来换取效率。我们以字义明确的散文方式思考，而非以具有象征意义的诗歌方式思考。然而，一点的距离就可以帮助我们放松禁锢我们认知的链条，使新旧思想的结合更容易，对平淡无奇的事情可从更抽象的角度加以认知。有研究指出，体验异国文化可以赋予我们宝贵的开放性思维，使我们更容易明白即使是微不足道的事物也可以有多种意义。想一想把食物剩在盘子里这个行为：在中国，这通常被看成是一种赞美，说明主人提供了足够的食物。但是在美国，同样的行为却暗含侮辱，表明食物不够好，人们不愿意吃完
Such multicultural contrasts mean that seasonedtravelers are open to am
biguity, willing to realizethat there are decidedly different (and equally va lid)ways of interpreting the world. This, in turn, allowsthem to expand the circumference of their“cognitive inputs" as they refuse to settle for theirfi rst answers and initial guesses.
这种多元文化对比说明，经验丰富的旅行者会接受对事物的多样性解读，他们欣然认识到对这个世界可以有截然不同（但却同样有效）的方式进行解释。这也从而让他们扩大了“认知输入”的范围，因为他们拒绝仅仅满足于他们的最初答案和先前的猜测。
Of course, this mental flexibility doesn't come from mere distance, a simp
le change in latitudeand longitude. Instead, this renaissance of creativity
appears to be a side effect of difference:We need to change cultures, to e xperience the disorienting diversity of human traditions. Thesame facets
of foreign travel that are so confusing (Do I tip the waiter? Where is this t
raintaking me?) turn out to have a lasting impact, making us more creati
ve because we're lessinsular. We're reminded of all that we don't know, w
hich is nearly everything; we're surprisedby the constant stream of surpri ses. Even in this globalized age, we can still be amazed at allthe earthly t hings that weren't included in the Lets Go guidebook and that certainly d on't existback home.
当然，这种思维的灵活性不仅仅来自纯粹的距离变化，即简单的经纬度的变化。相反，这种创造力的复兴似乎是差异所带来的副产品：我们需要处于不同的文化中，体验人类传统中纷繁复杂的多样性。在国外旅行中让人迷惑的同一个方面的问题（如我该给服务生小费吗？火车要把我带到哪里？），产生了一种持久的影响，使我们更加具有创造性，因为我们不再那么视野狭隘了。我们了解了我们不知道的东西，而这些东西几乎涵盖了一切；我们对接连不断的惊喜感到惊奇。即使在这个全球化的时代，我们仍然会对所有未包括在《旅行指南》中的、平常的东西感到惊奇，而这些东西在自己家中也不存在。
So, let's not pretend that travel doesn't have its drawbacks, or that we en
dure jet lag forpleasure. We don't spend 10 hours lost in the Louvre beca
use we like it, and the view from thetop of Machu Picchu probably doesn't make up for the trouble of lost luggage.
(More oftenthan not, I need a vacation after my vacation.) We travel bec
ause we need to, because distanceand difference are the secret cornersto
nes of creativity. When we get home, home is still thesame. But somethin
g in our mind has been changed, and that changes everything.
当然，我们也并不是假装旅行没有缺点，或是说我们忍受飞行时差综合反应只是为了消遣。在卢浮宫我们迷路十个小时，那不是因为我们喜欢迷路。我们站在马丘比丘古城遗址顶端俯瞰的风景可能也并不能弥补我们丢失行李的麻烦。（通常，我在假期结束后还需要一个休假。）我们旅行是因为我们需要旅行，因为距离与差异是创造力的秘密基石。我们回家后，家还是那个家，但是我们的思维已经有所改变，而这就可以改变一切。
你想做工作者还是劳役者？
To be truly happy, a person must feel both free andimportant. People are never happy if they feelcompelled by society to do work they do not enjo y,or if what they do enjoy is ignored by society ashaving no value or imp ortance. In a society whereslavery in the strict sense has been abolished, thesocial indications around work, the value of workand the salary, have degraded many laborers intomodern slaves - "wage slaves".
一个人要想真正快乐，必须觉得自己既自由又重要。如果觉得自己是受社会逼迫而做自己不喜欢的工作，或者自己喜欢的工作被认为没价值或不重要而遭社会忽视，那他
绝不会快乐。在一个奴隶制度严格说来已经被废除的社会里，工作的社会含义、工作的价值和薪水，已经把许多劳役者降格为现代奴隶——“薪奴”。
People are considered laborers if their job has an adverse effect on them, yet they feelcompelled to continue working by the necessity of conformin g to societal expectations andearning the revenue to support themselves and their families. The polar opposite of labor isplay. When we play a ga me, we enjoy what we are doing, but it is a purely private pastime;societ y does not care when or whether we play.
如果人们的工作对自己有负面的影响，但为了遵从社会的期望或者挣钱养家糊口而被迫必须继续工作，那么他们就被认为是劳役者。劳役的对立面是玩乐。当我们玩游戏时，我们很享受正在做的事情，但这仅仅是个人娱乐。社会对我们何时玩乐或者是否玩乐并不关心。
Between labor and play stands work. People are labeled as workers if thei r personal interestscoincide with the jobs society pays them to do; what i s necessary labor from the point of viewof society is voluntary play from t he individual's personal point of view. Whether a job is to bedesignated a s labor or work depends, not on the job itself, but on the tastes of the ind ividualwho undertakes it. The difference does not, for example, correlate with the difference betweena manual and mental job or between jobs of l ow or high esteem; a gardener covered in dirt ina greenhouse may be a worker while a well-dressed city mayor may prove to be an unhappylabor er!
处于劳役和玩乐之间的就是工作。如果人们的个人兴趣跟社会付酬让他们做的工作相吻合，他们就被称为工作者。社会上看来一定是苦工的事情对个人来说却是自在的玩乐活动。一份活到底应定为工作还是劳役并不取决于其本身，而是承担这份活的个人感受。比如，二者的区别与是体力活还是脑力活或尊严的高低没有关联。温室里满身尘土的园丁可能是工作者，而衣冠楚楚的市长则可能是一个不开心的劳役者！People's attitude toward their work determineseverything. To workers, lei sure means simply thehours they need to relax and rest in order to worke fficiently. Workers are therefore more prone todedicate more time to wor king, taking too littleleisure rather than too much. To laborers, on theoth er hand, leisure means autonomy fromcompulsion, so it is natural for the m to imagine thatthe fewer hours they have to spend laboring, andthe m ore hours they have free for play, the better.
人们对自己工作的态度决定了一切。对工作者而言，闲暇只是为了更有效地工作而需要放松休息的时间。因此，工作者更倾向于投入更多的时间工作，而花在休闲上的时间并非很多，而是很少。而对劳役者而言，休闲意味着从被迫状态中得到自主。因此，他们自然会想，花在劳作上的时间越少，自在玩乐的时间越多，则越好。
Besides the mere hours spent in leisure, workers and laborers differ in th e amount of personalsatisfaction they derive from their jobs. Workers wh o enjoy their jobs will be happier, lessstressed, and generally more satisfi ed with their lives. They will also work with more diligenceand precision b ecause they have fostered a sense of personal pride in their jobs. On the otherhand, laborers, whose sole incentive is earning their livelihood, feel
that the time they spend onthe daily grind is wasted and doesn't contribu
te to their happiness. Instead of valuing all 24hours of their day as enjoy
able and productive hours, they gauge only the time spent inleisure and p lay as meaningful. Unfortunately, laborers are all too commonplace, and
only asmall percentage of the population is in the lucky position of being
workers.
除了花在闲暇上的时间不同，工作者和劳役者的区别还在于他们从工作中获得的个人满足感不同。工作者喜欢自己的工作，感觉更快乐，更轻松，通常对自己的生活更满意。他们工作起来也会更勤奋，更精细，因为他们对自己的工作已经产生了一种自豪感。相反，由于劳役者的唯一动力是挣生活费，他们觉得每天花在苦差上的时间是一种浪费，不会让自己快乐。他们不把每天的24 小时都当作愉快有用的时光，认为只有花在休闲娱乐上的时间才是有意义的。不幸的是，劳役者太常见了，只有一小部分人能有幸成为工作者。
In recent decades, technological innovation and the division of labor have
caused majoreconomic changes by eliminating the need for special stren gth or skill in many fields and haveturned many paid occupations with enj oyable work into boring labor. Increasing productivitywith automated mac hines, such as robots, has reduced the number of necessary laboringhour s. It is possible to imagine an upcoming society in which the majority of t he populationwill have almost as much leisure time as in earlier times wa s enjoyed by the medievalaristocracy. The medieval aristocrats had an ab undance of leisure time but often wasted it intrivial pursuit of games and fashion. Likewise, modern-day laborers with too much leisure timemay fi nd it difficult to refrain from the addictive and trivial pursuits of celebrity gossip,extravagant fashion, and excessive video games and TV - similar b ad habits that wastevaluable time.
近几十年，技术创新和劳动分工使许多领域不再需要专长或特殊技能，导致了重大经济变革，把许多可以通过开心工作来挣钱的职业变成了枯燥的劳役。随着自动化机器如机器人的使用，日益提高的生产力减少了必要的劳作时间。可以想象，在即将到来的社会中，大多数人会拥有同早期中世纪贵族一样多的闲暇时间。中世纪贵族有大量的闲暇时间，但却往往耗费在玩游戏和对时尚的无聊追求上。同样，有太多闲暇时间的现代劳役者们会觉得很难摆脱那些无聊又易上瘾的追求，像名人八卦、奢华时尚、过度电子游戏和电视等诸如此类浪费宝贵时间的坏习惯
However, it's not necessary to take such a toxicattitude toward such a po
sitive thing as leisure time.In fact, in many countries, people now use the
irleisure time to improve their minds and their workingconditions to creat
e a happier, more contented life.Lifelong learning can make the differenc e betweenbeing bored, unhappy laborers and workers whofind meaning a nd joy in their employment and life.
"Continuing education" or "experiential learning" canoffer an array of clas ses from pleasant diversionssuch as sports, art classes or music to leader shipdevelopment, advanced accounting skills, or CAD (computer-aided de sign), to name only afew.
不过，没必要对休闲这种正面的事情采取如此否定的态度。事实上，目前在很多国家，人们利用闲暇时间去提高认识，改善工作环境，以创造更快乐安逸的生活。终身学习对做一个乏味不开心的劳役者，还是成为一个从职业和生活中发现意义和乐趣的工作者有重要的影响。“继续教育”或“体验学习”能提供一系列课程，略举几例，如从运动、艺术或音乐等休闲娱乐课程到领导力拓展、高级会计或 CAD (计算机辅助设计）等。Whatever the job, people who enjoy their work find time passes quickly. They hurl theirpassion into their work, be it physical like the work of a sm
ith, or more mental like that of ascientist or an artist. Even purely mental
work can suffice as an outlet, as aptly expressedby the phrase "sinking o
ne's teeth into a problem".
不管是什么工作，喜欢自己工作的人总发现时间过得飞快。不管是铁匠的体力活，还是像科学家或艺术家从事的偏脑力的活，他们在工作中都会投入激情。即便是纯脑力活也足以让他们挥洒激情，恰如短语表达的那样，“全身心投入问题中”。Eventually, everyone has to find a job and earn a living. Laborers are slav ing away at a job theydon't enjoy for a small monetary reward, waiting al l day until they go home and play. But whilelaborers are counting down t he hours, workers are energized and focused, taking optimumpleasure in the task at hand. By choosing a job that is both useful to society and pers onallyfulfilling, workers maintain a simultaneous sense of purpose and en thusiasm that improvestheir whole lives. So in the end, whatever job you choose, you must contend with thisessential question: Will you be a labor er or a worker?
最终，每个人都得找一份工作谋生。劳役者仅为了一点金钱报酬，像奴隶一样做自己并不喜欢的工作，一天到晚等着回家玩乐。但是当劳役者倒数着时间之时，工作者则干劲十足，全神贯注，从手头的任务中享受到最大的快乐。他们通过选择一份有益社会、成就自我的工作，怀揣着一种使命感和热情，提升了自己的整个生活。因此到头来，不管你选择什么工作，都必须面对这个根本问题：“你想做一名劳役者还是工作者？”
第九讲高中英语翻译技巧与能力训练(上)[讲义]
高考英语翻译技巧与能力训练 高考英语中的翻译（中译英）题要求考生能应用所学过的语法和词汇来准确地表达思想，是一种要求相当高的考查形式。要求考生把中文的句子译成通顺的、语法结构正确的、符合英语表达习惯的英语句子，并能准确地传达中文句子中的每一个信息。该题型全面地考查学生英语词汇、语法等知识的综合运用能力，它对学生的动词时态、语态、名词的单复数、冠词、形容词、副词、介词等应用能力，还对学生的词组、句型、句子结构等进行了全面考查。翻译不仅在高考英语主观题中占不小的比例，而且翻译能力还直接影响考生在作文中的表现。 高考评分标准: 1．每题中单词拼写、标点符号、大小写错误每两处扣一分；2．语法错误（包括时态错误）每处扣一分；3．译文没用所给的单词扣一分。 如何才能提高中译英水准，在高考中获得理想的分数呢？考生除了必须具备比较扎实的语言基础外，关键还在于学会总结规律，找准中译英的切入点。 一、分析句子结构、寻找合适的句型 中文必须仔细读，一定要看的就是题目给我们的关键字或关键的词组，也就是我们常说的key words。尤其是最后两句翻译句子，它们大都在句子结构上提高了难度。读什么？读出句子结构：对于简单句，辨别出主谓宾，分清定语、同位语和状语；对于并列句，记住两个语法意义上独立的分句，须由连词连接起来；对于复合句，须区分定语从句，名词性从句以及状语从句。一般来说，中译英的句型可分为三大类：1.简单句；2.并列句；3.复合句；同时我们也要注意非谓语动词及其他一些特殊结构。回顾近几年的高考试题时，也不难发现试题中考了一些特殊句式。如：It句型(近几年考得较为频繁)、倒装句、with结构。 例1: 昨天我的电脑坏了。(wrong) 解析：本题考查：1)简单句There be结构；2)wrong的用法；3)中英文表达的差异。 译句：There was something wrong with my computer yesterday. 例2: 遇到困难的时候，我们需要的不是彼此埋怨，而是互相帮助。(not…but) 解析：本题考查：1)复合句：when引导的状语从句；what引导的主语从句；2)not…but结构；3)“彼此埋怨”的英文翻译。 译句：When(we are)in difficulty/When we meet with difficulties/When we have difficulties ,what we need is not to blame each other but to help each other. 例3：我们能做什么来阻止这种疾病蔓延呢？（prevent） 分析：如果有学生没有读全中文原句的话，就很有可能看成是以前所做的“我们要做些什么来阻止这种疾病的蔓延”，而译为We should do something to prevent the spread of this disease.因为这个原因而造成扣分，就太不应该了。 译句：What can we do to prevent the spread of this disease? 例4：他很有可能通过自己的努力得到驾驶执照。（likely） 译句：He is likely to get the driving license with his own efforts. 分析：有些学生一看到有可能，就会想到自己比较熟悉的possible，想当然地翻译成It is possible that…的结构。其实，学生对likely这个key word的使用也是会的，完全能够使用be likely to do或It’s likely th at…的结构。 例5：上海近几年经历了许多变化，如今已成为世界闻名的经济中心。（go through） 分析：乍一看，学生很容易轻易下笔，Shanghai has gone through…,it has become…，这已成为很多学生的一个习惯，句子和句子中随便用逗号隔开，英语不像中文，必须要考虑到句子的结构，逗号也不能随意使用。而此句中，就要想到用并列句中的连接词and来连接两个成分。
论文：浅析英语翻译能力提升的障碍和策略
论文：浅析英语翻译能力提升的障碍和策略摘要：翻译能力是英语综合能力的重要组成部分，也是英语专业学生必需具备的基本能力。要全面提升英语翻译能力，需要了解英汉两种文化的差异性，具备深厚的语言功底，掌握熟练的翻译技巧。 关键字：英语翻译能力；提升；障碍；策略 中西文化差异是影响英语翻译能力提升的重要因素，除了文化因素外，英语翻译能力的提升还受到其他因素的影响，本文将进一步的展开叙述影响英语翻译能力提升的障碍及其相应的策略。 一、影响英语翻译能力提升的障碍 1．中西文化的差异性容易造成英语翻译误会 英语翻译就是汉语和英语相互转换的过程，这个过程不仅仅是一种语言现象，也体现了跨文化现象。具体来说，中西方的文化差异体现在文化传统、生活习惯、价值观念和思维方式等方面，而这些层面的差异性往往会造成人们对同一事物有着不同的理解和解释，因此不同文化的差异性容易造成英语翻译的误会。比如，生活中最常见的信封的写法，在中国，习惯的书写顺序是国名，省、市、县、街道，最后才是收信人姓名。而在西方国家信封的书写顺序恰好相反。因此在学习英语知识的同时，需要更加注意对英语文化知识的了解和掌握。
2．语言基础知识掌握不扎实，影响了翻译的准确性 英语翻译就是英汉两种语言之间的相互转换，在转换的过程中主要涉及两个方面，首先翻译者要正确地领悟原文的意思，其次要通过译文将原文确切的表达出来，达到“信达雅”的标准。因此翻译者需要牢固地掌握英汉两种语言。但是由于多方面的因素，翻译者的语言基础知识掌握不扎实，很多翻译者的词汇量太少，经常背了忘，而又不重视巩固复习，或者死记硬背不会灵活运用，此外，语法掌握也不扎实，对一些基本的句型模棱两可，不能正确理解更不会运用。 二、提升英语翻译能力的具体策略 1．通过词汇、语法和阅读，了解中西文化之间的差异性 在英语的学习中，提高英语翻译能力，不仅要加强英语语言知识的学习，还要注重对英语文化知识的了解。具体来说，可以通过词汇、语法以及阅读等的学习获取英语文化知识。 首先，通过词汇的学习了解中西文化知识。词汇是英语语言的基本元素，掌握词汇的过程中，仅仅注重词汇正确的拼写和准确的发音是远远不够的，更主要的是学会如何恰当的运用词汇和组织词汇。因此，在背诵英语词汇意思的基础之上还需要进一步了解词汇产生的文化背景知识，尤其是了解习语、谚语和成语这一类词语的文化内涵、感情色彩以及
英语翻译
第一单元 孔子是中国历史上著名的思想家、教育家，是儒家学派（Confucianism）的创始人，被尊称为古代的"圣人"（sage）。他的言论和生平活动记录在《论语》（The Analects）一书中。《论语》是中国古代文化的经典著作，对后来历代的思想家、文学家、政治家产生了很大影响。不研究《论语》，就不能真正把握中国几千年的传统文化。孔子的很多思想，尤其是其教育思想，对中国社会产生了深远的影响。在21世纪的今天，孔子的学说不仅受到中国人的重视，而且也越来越受到整个国际社会的重视。 Confucius was a great thinker and educator in Chinese history. He was the founder of Confucianism and was respectfully referred to as an ancient "sage". His words and life story were recorded in The Analects. An enduring classic of ancient Chinese culture, The Analects has had a great influence on the thinkers, writers, and statesmen that came after Confucius. Without studying this book, one could hardly truly understand the thousands-of-years' traditional Chinese culture. Much of Confucius' thought, especially his thought on education, has had a profound influence on Chinese society. In the 21st century, Confucian thought not only retains the attention of the Chinese, but it also wins an increasing attention from the international community. 第二单元 每年农历（Chinese lunar calendar）八月十五是我国的传统节日——中秋节（the Mid-Autumn Festival）。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。中秋节的一项重要活动是赏月。夜晚，人们赏明月、吃月饼，共庆中秋佳节。中秋节也是家庭团圆的时刻，远在他乡的游子，会借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。中秋节的习俗很多，都寄托着人们对美好生活的热爱和向往。自2008年起，中秋节成为中国的法定节假日。 According to the Chinese lunar calendar, August 15 of every year is a traditional Chinese festival — the Mid-Autumn Festival. This day is the middle of autumn, so it is called Mid-Autumn. One of the important Mid-Autumn Festival activities is to enjoy the moon. On that night, people gather together to celebrate the Mid-Autumn Festival, looking up at the bright moon and eating
商务英语翻译：商务英语五大实用翻译技巧
商务英语翻译：商务英语五大实用翻译技巧商务英语是为国际商务活动这一特定的专业学科服务的专门用途英语，所涉及的专业范围很广，并具有独特的语言现象和表现内容、文体复杂。商务英语翻译要求翻译者具备丰富的商务理论和商务实践知识，为了提高翻译质量，翻译者必须具备一定的自身条件： 第一，翻译者的汉语功底要好 很多人容易忽视这一点，认为汉语是自己的母语，应付翻译中的问题应该是绰绰有余的。然而，在真正的翻译过程中，常常为了一个词语或者一个句型，冥思苦想了半天也得不到一个满意的结果。由此可见，汉语表达能力和对汉语理解能力的大小直接影响翻译的好坏。下功夫学好汉语，打好汉语基础对于翻译是十分重要的。 第二，英语语言能力要强 全面的语法知识和大量的词汇量缺一不可。如果只有大量的词汇量，而没有较好的英语语法知识，翻译过程中译者的理解肯定是错误百出，牛头不对马嘴。因此，我们要提高在英汉翻译中对于英文句子理解的准确性及汉英翻译中英文表达的准确性。 第三，知识面要广 商务英语翻译中要很好的做到这一点，就要掌握商务理论和贸易实务等理论知识及贸易实践经验。同时译者还要具有丰富的百科知识，对天文地理、古今中外不说通晓，至少也要了解其中的一些基本知识。没有一定的常识，即使语言水平再高，也是难以胜任翻译工作的。
以下介绍的是商务英语中主要的五大实用翻译技巧： 一、一词多义 同一个词，由于语境不同，其词义可千差万别。 例： 1、They cannot obtain credit at all in the trade. 他们生意信誉已荡然无存。 2、They have opened the covering credit with the Bank of China,London. 他们已从伦敦中国银行开立了有关信用证。 同一个词credit，而在不同的语境中，意思大有不同。 二、词类转译 词类转译是国际商务翻译中常见的译词技巧。常见的有名词与动词、介词与动词的互相转译。 例： 1、Before the payment of these tariffs, the imported goods will bein the custody of the customs. 交关税前，进口货物由海关保管。( 由于语法限制，只有用名词形式，但译成汉语时，”payment”译作“交”) 2 、We should advise you to get in touch with them for your requirements. 建议你方与他们取得联系，洽购所需商品。 三、词义引伸
浅谈大学英语翻译教学的重要性及翻译能力培养
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/4a14970440.html, 浅谈大学英语翻译教学的重要性及翻译能力培养 作者：冯云菊岳元玉 来源：《校园英语·上旬》2015年第07期 【摘要】大学英语翻译教学在整个英语教学体系当中有着非常重要的地位，有助于学生英语综合运用能力的提高，有助于学生对东西方文化差异的理解；当前大学英语翻译教学重视不够、对翻译在听、说、读、写中的作用认识不足、翻译课在大学英语教学中开设甚少的。如何提高大学英语翻译教学效果，提高大学生翻译能力，促进“听”“说”“读”“写”“译”这五项技能的和谐发展，是高校英语老师需要认真考虑的事情。本人认为可以从传统教学模式转变、教学方法创新、注重文化差异分析这几个方面对提高大学英语翻译教学效果，培养大学生翻译能力。 【关键词】翻译教学能力培养文化差异 一、大学英语翻译教学的重要性 1.英语翻译教学有助于学生英语综合运用能力的提高。大学生的英语翻译能力与英语的听、说、读、写能力有着非常紧密的联系。在大量的英语翻译练习中学生能够获得非常丰富的语言知识，同时在大量的汉英互译练习在很大程度上扩大了学生的词汇量，让学生能够熟练转换汉语与英语这两种思维。 同时，英语翻译教学有助于学生听、说能力的提升。之所以这么说是因为，学生在听、说练习中可以借助翻译获得准确信息，通过翻译理解听到的内容，锻炼了快速反应能力以及表达能力。在写作与阅读练习中，学生往往在无意识中对看到的英语进行了翻译。翻译能力的高低对学生能否准确获得原文表达的信息起到了决定性作用。 2.英语翻译教学有助于学生对东西方文化差异的理解。在英语学习过程中，许多学生对英语原文中表现出来的文化差异无所适从，往往不能很好的抓住英文中体现出来的东西方文化差异。英语翻译教学的开展能够提高学生对东西方文化差异的敏感度，更加准确的抓取原文想要表达的含义。其一，在英语翻译教学中，学生通过大量的翻译训练掌握了较多的词汇，在翻译过程中，能够透过原文中的句子以及词汇的含义理解特殊词语的社会文化意义以及背后所蕴含的文化差异；其二，英语翻译教学中的翻译训练讲解可以使学生逐步意识到汉语与英语这两个语言在在文化内涵上的独特特征，在英语学习中有意识的积累与英汉文化背景相关的知识，最终提高英语的掌握程度。 二、大学英语翻译教学现状分析
英语专业考研英汉翻译高分特训100篇小说类【圣才出品】
2.3小说类（Practice26～Practice36） Practice26 It is a very long time since I attended a Mass.In this pilgrimage town you get the real thing,with a crowd of real worshippers--those who come include the paralyzed,the crippled,the blind,the deformed,the dying,a terrible parade,a parade Mass proceeded.It would have been only courteous to kneel at the proper time,as all did,since I had voluntarily come:but for all the disapproving glances,I the stiff--necked Jew,would not kneel.I remember the first break with my own religion as though it were yesterday.I can still feel my cheek stinging from the slap of the mashiakh,the study hall supervisor,as I trudge in the snow on t he town square in the purple evening,having been ordered out of the hall for impudent heresy.Perhaps in a larger city,the mashiakh would have had the sense to smile at my effrontery,and pass it off.Then the whole course of my life might have been different. 【参考译文】 我已经很久没有做过弥散。在这个众人朝拜的圣城，我看到了真正的弥散。看到一批一批虔诚的善男信女，其中有瘫痪的，有跛足的，有失明的，有畸形的，有奄奄一息的，他们组成一支令人目不忍赌的行列。如果有谁果真相信就连麻雀坠地这样的小事上帝也注意到了，那么这些人一定是他有意残酷作弄的对象，或是他千虑一失的牺牲品。教堂里寒气逼人，但弥撒开始后，教堂里的气氛与我心中的凄凉相比，却温暖如春。既然我来这里是完全出于自愿。仅仅为了礼貌起见，我本应该在需要下跪的时候和他们一起下跪。但是，我这个倔强
英语翻译
1.苹果公司(Apple Inc)不仅在中国有生产线，其产品在中国市场的销量也一片大好。对中 国消费者来说，苹果是最受推崇的品牌之一。2012年调查人员发现，苹果生产的电子产品在北京的一所精英中学的渗透度比在美国城市的一所精英中学还要广。目前，中国有 2.7亿人已经能买得起苹果手机，随着收入的提高，每年还会增加5700万人。简而言之， 苹果的产品目前在中国的销售速度非常快而且甚至可能更快。一些业内专家预测，几年之内中国将超过美国成为苹果最大的市场。（199） Apple Inc. not only has production lines in China, its sales there are also booming. For Chinese consumers, Apple is one of their most admired brands. A survey in 2012 by researchers found that the penetration of electronic products from the company at an elite high school in Beijing was greater than that at one in an American city. At present, 270 million people in China can already afford Apple’s products, and as income increases, each year there will be another 57 million able to. In short, Apple’s products are selling fast and likely to sell even faster in China. Some industry experts predict that China will overtake America to become Apple’s larg est market within a few years. 生产线a production line 最受推崇的品牌the most admired brand 渗透度penetration 电子产品an electronic product 精英中学an elite high school 可能be likely to 预测predict 超过overtake 2.自上世纪70年代末以来，中国许多最优秀人才赴海外留学，但学成归国的只有少数。中 国人才流失(brain drain)现象严重。面对全球化的世界，中国有越来越多的工作需要具备国际教育背景的人才。因此国家开展了一系列的引进海外人才的项目，成功的吸引了越来越多的留学生回国进入国企、教育机构和商业园区工作。如今，每年都有超过15万的海外留学生回国。他们将中国经济与世界相连，从商业、政治以及流行文化上着手，帮助中国走向世界。（191） Many of China's best and brightest talents have left to study abroad since the late 1970s, however, only a minority have returned. The country experienced a serious brain drain. Faced with a globalized world, more and more jobs in China need skilled people with international education background. China, therefore, launches a series of projects aimed at the introduction of overseas talents, which has successfully attracted more and more students abroad back home to work in state companies, educational institutions and business districts. Now, more than 150 thousand overseas students come back every year. They link China’s economy to the world, helping to connect China to commerce, politics and popular culture abroad. 海外人才overseas talents 全球化世界globalized world 开展launch 一系列 a series of 国企state companies 教育机构educational institutions 商业园区business districts 相连link …to
商务英语翻译课程教学大纲
商务英语翻译课程教学大纲 课程编码：课程性质：专业方向课 课时： 36（20+16）学分：2 开课学期：第5学期先修课程：基础英语 适用专业：商务英语专业 课程简介： 《商务英语翻译》课程是为培养“英语+专业”的应用型涉外人才而设置，从英汉两种语言在表达上的差异入手，旨在通过向学生传授基本的翻译理论和技巧，并结合大量的实践训练，培养学生的翻译能力，从而提高其英语综合运用能力，并使学生能够胜任国际贸易中出现的各类实用文体以及简单的文字翻译工作。 一、课程教学目标 本课程以培养学生的翻译能力为目标，旨在使商务英语专业学生掌握和运用一些基本的翻译理论；能够在一些参考书的辅助下，熟练翻译名片、商标、标识、公司简介、产品说明、广告等商务英语方面的资料；能够掌握常见的组织机构的翻译方式；能够运用所学翻译技巧熟练翻译各类公关文稿；能够正确翻译商务信函和单证材料；能够正确熟练翻译各种常见商务报告，译文达意，格式恰当；能够辨识一些商务文本存在的翻译问题和错误。在大量实例训练中锻炼学生在商务语境下有效进行英汉、汉英互译、正确传达信息、顺畅开展交流的能力。 二、课程重点、难点 该课程教学重点是英语商务文本汉译的基本知识、理论和方法，难点是专业外贸知识及专业术语；跨文化交际理论与实践 三、整体课时分配
四、课程内容安排 （一）Unit1 Business Cards 主要内容：英汉名片的互译、设计和正确运用中英文商务名片、商务英语翻译中遵循正确的翻译原则 教学要求：帮助学生初步了解商务名片的互译特点与原则 其它教学环节：案例教学 （二）Unit 2 Signs 主要内容：商务环境中的常见中英文标识、中英文标识的语言特点及其常见翻译技巧 教学要求：帮助学生了解商务环境中的常见中英文标识，掌握常见翻译技巧 重点、难点：商务环境中的直译法和意译法 其它教学环节：情景教学 （三）Unit 3 Trademarks 主要内容：识别中英文商标、商标的翻译、转译法 教学要求：帮助学生了解中英文商标的翻译 重点、难点：商标翻译中的转译法 其它教学环节：案例教学 （四）Unit 4 Organizations 主要内容：识别组织机构名称、外来词翻译法 教学要求：帮助学生了解商务环境下常见的组织机构名称与外来词翻译 重点、难点：织机构名称 其它教学环节：交互教学 （五）Unit 5 Company Introductions 主要内容：公司简介翻译 教学要求：帮助学生掌握被动语态、名词从句、定语从句、状语从句和长句的拆合、转译。 重点、难点：长句的拆译，各类从句的转译 其它教学环节：案例教学 （六）Unit 6 Product Descriptions & Advertisement 主要内容：产品介绍的翻译和广告 教学要求：帮助学生掌握运用反译法进行英汉互译 重点、难点：反译法 其它教学环节：案例教学 （七）Unit 7 Business Contracts 主要内容：商务合同的翻译 教学要求：帮助学生掌握商务合同常见术语和句式、正确翻译常见合同文本、长句的处理 重点、难点：商务合同常见术语和句式 其它教学环节：案例教学 五、教材与学习资源 1. 教材： 谢金领.《世纪商务英语翻译教程》.大连理工大学出版社，2009. 2. 主要参考资料： 张新红等.《商务英语翻译》.高等教育出版社，2004.
浅议英语翻译能力的培养-文档资料
浅议英语翻译能力的培养 高等学校很注重培养英语专业学生的翻译能力。要具备一定的翻译能力，学生必须具有深厚的语言功底?p广博的文化知识?p熟练的翻译技巧?p正确的翻译观念和严谨的翻译态度。因此，要培养和提高英语专业学生的翻译能力，教师应该从以下几个方面入手。 一?p掌握好汉语和英语的基础知识 翻译是一个语言转换的过程。从根本上讲，这个过程要解决两个问题：一是如何深刻地理解原文；二是如何用译文确切地表达原文的意思。因此，译者要较好地掌握英语和汉语两种语言，具备较强的语言理解能力和表达能力，这是做好翻译的前提条件。 从语言学角度讲，英语和汉语之间最大的区别莫过于形合和意合的区别。英语是重形合的语言，即英语中词语或句子间的连接主要依靠连接词来完成。汉语是重意合的语言，即汉语中词语或句子间的连接主要依靠语义或句子之间的逻辑关系来完成。例如“他今天没来，母亲住院了”（Hedidnotcometodaybecausehis mother was hospitalized），在这个例子中，汉语原文在表达因果关系时，没有使用任何表示因果关系的词汇，但是读者一看就能理解。然而，在翻译成英语的时候，必须加上连接词because，否则就会出现语法错误。二?p积累广博的文化知识 翻译材料涉及面极广，学生要具备渊博的知识。具体来说，文学性的翻译需要学生具备广博的文化知识，科技翻译需要学生具备相关的专业知识。另外，学生还要掌握大量的习语和俚语，这样在翻译时才不会被句子的字面意义所迷惑。如“I decidedto sit at his feet”这句话的字面意思是“我决定坐在他的脚上”，但实际上，“sit at his feet”是一个习语，表示“拜他为师”。 三?p培养严谨的翻译态度 英语和汉语的句子结构复杂，词汇意义也复杂多变，在翻译中出现错误是难以避免的，但是教师应该让学生尽量避免错误，避免粗枝大叶，望文生义。此外，学生在翻译时还应多关注细节，如单词的拼写?p标点符号?p小词等。例如，“中国政府”应该翻译成Chinese government还是the Chinese government这
学历学位中英文翻译对照
美国学校提供的学位有很多种，依所学领域的不同，而有不同的学位。以下列出的是美国高等教育中较常见的学位: Ph.D.（Doctor of Philosophy）: 博士学位。而有些领域的博士课程会有不同的学位名称，如D.A.(Doctor of Arts)、Ed.D.(Doctor of Education) M.B.A.（Master of Business Administration）: 商学管理硕士。 M.A.（Master of Arts）硕士；B.A.（Bachelor of Arts）学士: 两者皆属于人文、艺术或社会科学的领域，如文学、教育、艺术、音乐。 M.S.（Master of Science）硕士；B.S.（Bachelor of Science）学士: 两者皆属于理工、科学的领域，如数学、物理、信息等。 Associate Degree（副学士学位）: 读完两年制小区大学或职业技术学校所得到的学位。 Dual Degree（双学位）: 是由两个不同学院分别授与，因此得到的是两个学位。 Joint Degree：为两个不同学院联合给予一个学位，如法律经济硕士。 major 主修 minor 辅修 大家要搜索自己的专业, 请按 ctrl + F 打开搜索窗口, 然后输入关键字查询 学士 Bachelor of Arts B.A. 文学士 Bachelor of Arts in Education B.A.Ed., B.A.E. 教育学文学士 Bachelor of Arts in Computer Science B.A.CS 计算机文学士 Bachelor of Arts in Music B.A.Mus,B.Mus 音乐艺术学士 Bachelor of Arts in Social Work B.A.S.W 社会工作学文学士 Bachelor of Engineering B.Eng., B.E 工学士 Bachelor of Engineering in Social Science B.Eng.Soc 社会工程学士 Bachelor of Engineering in Management B.Eng.Mgt 管理工程学士 Bachelor of Environmental Science/Studies B.E.Sc., B.E.S 环境科学学士 Bachelor of Science B.S 理学士 Bachelor of Science in Business B.S.B., B.S.Bus 商学理学士 Bachelor of Science in Business Administration B.S.B.A 工商管理学理学士 Bachelor of Science in Education B.S.Ed., B.S.E 教育学理学士 Bachelor of Science in Engineering B.S.Eng., B.S.E 工程学理学士 Bachelor of Science in Forestry B.S.cF 森林理学士 Bachelor of Science in Medicine B.S.Med 医学理学士 Bachelor of Science in Medical Technology B.S.M.T., B.S.Med.Tech 医技学理学士 Bachelor of Science in Nursing B.S.N., B.S.Nurs 护理学理学士 Bachelor of Science in Nutrition B.SN 营养学理学士 Bachelor of Science in Social Work B.S.S.W 社会工作学理学士 Bachelor of Science in Technology B.S.T 科技学理学士 Bachelor of Computer Science B.CS 计算机理学士 Bachelor of Computer Special Science B.CSS 计算机特殊理学士 Bachelor of Architecture B. Arch. 建筑学士 Bachelor of Administration B.Admin. 管理学士
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一、第一集—Heart of the Dragon 二、第二集—Shangri-La 三、第三集—Tibet It's home to more than 50 distinct ethnic groups and a wide range of traditional lifestyles, often in close partnership with nature. We know that China faces immense social and environmental problems. But there is great beauty here, too. China is home to the world's highest mountains, vast deserts ranging from searing hot to mind-numbing cold. Steaming forests harbouring rare creatures. Grassy plains beneath vast horizons. And rich tropical seas. Now for the first time ever, we can explore the whole of this great country, meet some of the surprising and exotic creatures that live here and consider the relationship of the people and wildlife of China to the remarkable landscape in which they live. 这里是五十多个民族的故乡，有着各式各样贴近自然的传统生活方式。我们都知道中国面对着着众多社会、环境问题。但这里也存在着令人惊叹的美丽。中国有着世界最高山峰，无垠的沙漠，从令人窒息的炙热到麻木大脑的寒冷，那蒸笼般的森林中隐匿各种珍稀生物，天际下广阔无垠的草原以及富饶的热带海洋。现在，我们第一次有机会深入探索这片伟大的土地，接触栖息于此的珍奇生物，思考中国这片神奇土地上人与野生世界的关系。 This vertical gorge in Guizhou Province is a focal point for the region's wildlife. This is one of the world's rarest primates, Francois'
商务英语翻译赏析
商务英语翻译赏析 语言是文化的载体。文化和语言之间有着十分密切的关系，文化影响着语言的学习和交流，尤其是外语的学习。英语作为国际通用的交流语言，在全球经济一体化的背景下，在我国的对外开放和经济发展进程中起着十分重要作用。近年来，随着我国加入WTO和对外开放的进程不断深入，对外商务活动更加频繁，商务英语翻译显得更为重要。而在翻译过程中，要保证翻译的完整清楚必须考虑到文化的因素，注意中西文化的差异。 一、商务英语翻译概述 商务英语作为基于国际商务的跨文化交际的一种英语，有着其自身独特的特点。商务英语作为英语的一种，其基本语法、句式和词汇与英语相同，但它同时又是国际商务贸易类的应用英语，它又有着自己独特的语言表现形式和内容，有着与一般英语不同的特点。在进行商务英语翻译，必须充分掌握商务英语的特点，才能做到保证翻译的顺畅。 商务英语翻译主要应用于正式的商务交流场合，因此，用语和格式的正式规范是其首要特征。商务英语的各种文体一般都比较正式，用语往往采用国际通用的语言，避免口语化，通过规范的用语保证准确的传达商务信息。商务英语的句式结构往往比日常用语更为复杂，行文多采用标准规范的格式，尤其是在合同等商务文件中。例如，在合同文件中我们经常看到“依照本合同相关规定”，它有着较为固定的翻译"as provided herein"。 商务英语的翻译往往也根据文本有着固定的格式和套路，通过固定的用语保证商务交流的正式性。如，我们在对询盘进行回复时，开头多用"We are pleased to receive your inquiry about our……"表示对对方关于某货物的询盘礼貌地表示已收到；而在结尾时往往用"Thank you for your interest. We look forward to receiving your order."表示对对方询盘的高兴和期望收到对方的订单。 其次，商务英语因为涉及到商务活动的各个领域，产品、贸易和法律等方面的专业术语非常多。例如inquiry（询盘），free on board（离岸价），premium（保险费）等。语言精练，专用名词较多。商务英语语言的运用往往简洁明了，没有过多的客套和和繁杂的语言。而且商务英语中的缩写和专用名词应用较为广泛，例如e-business，e-mail，Nike，FOB（离岸价）等。此外，商务英语的表达准确，表达不含糊，指代明确，内容表达客观真实，注意礼貌用语，用词得体。 二、导致文化差异的因素 英语是世界上作为母语的第二大语言，它是西方民族民族文化深厚积淀的表现。不同的民族有不同的语言、文化特征、生活地域，因此，导致文化差异的因素是多方面的，既有自然方面的因素，也有人文方面的因素。 首先，从自然因素来看，主要表现为地理位置、自然环境和生活谚语的差异。英语的起源和发展以英国为代表，英国面临大西洋，吹西风，因此，西风在西方尤其是英国有着温暖和煦的意思。而在中国，西风却是寒冷的意思，反而是东风送暖。另外，谚语作为反映劳动人民
考研英语怎样提高翻译能力
考研英语：怎样提高翻译能力？ 在英语翻译备考中，许多人总想一步登天，跨考教育英语教研室的孟老师在此着重强调，须知任何能力(包括英语翻译在内)的提升必定要经过反复练习的过程。当然，练习是有方法可循的，比如系统学习翻译的方法、原理、固定句式和译法、多学习比较优秀的译文等等。 要做好翻译其实并不是机械地在大量的词库句库中搜求配对，片面追求字面的精准，而是对信息的传达。这就要求译者不仅对源语言有准确的理解，并且对于目标语言也要有优秀的表达能力。很多时候你能明白一整段的意思，却觉得不能自如组织成书面汉语，是因为其实你的汉语表达能力也不够。 提高汉语表达能力，建议可以从经典作品的译本和各大电影字幕组的翻译作品中学习。前者的翻译作品比较严谨传神;后者则生动俏皮，富有时代气息。在学习这些资料时，并不是说某句英文只有资料里的一种翻译方法，以后碰到这句话就直接照搬照抄译文，资料只是辅助，要学习的是其中的思路和方法。 另外，不要太拘泥于所谓的翻译理论。语法和理论都是随着时代的更迭不断更新的，比如当下不断涌现出的各种新词汇，必须与时俱进。 翻译最重要的一点，就是对文章的理解，要彻底读懂文章想表达的思想，甚至尝试去体会原作者的想法，才能翻译出更贴切、更符合原文的译文。 所以，总结起来，你需要经历三个阶段： 首先，语法学好，能正确理解句子; 第二，接受系统的翻译训练，学会翻译方法; 第三，就在提高汉语能力形成地道的表达 你可以一边学习方法和原理、多加练习，一边做语言功底上的积累，才谓标本兼治的“有效”;至于“快速”，其实是你有多勤奋的问题——假设可以使你熟能生巧、从量变达到质变的那个量是一定的。 现在的你达到那个阶段了呢??? 综上就是小编给大家提供的高分技巧，技巧就是牢固的知识点和强悍的答题思路，预祝所有
英语专业论文翻译教学论文
英语专业论文翻译教学论文 摘要：培养学生的思辨能力目前已成为外语教育工作者的共识。翻译是逻辑活动的产物，本文从理解、表达、和校核三个阶段阐释了活动对学生思辨能力的要求，并进一步探讨翻译课程中培养学生思辨能力的途径。 关键词：英语专业；翻译教学；思辨能力 一、引言 目前，社会对人才的要求越来越高，许多大学生一踏入校门便把考研作为下一步奋斗的目标，而每年考研的报名人数也是持续增长。2011年研究生报考结束后，来自教育部的消息称2011年全国151万人报名参加研究生考试，研究生报名人数连续四年持续增长，增幅达7.9%。越来越多的学生选择考研深造，客观上要求大学本科阶段的教育不仅要注重学生职业技能的培养，更要注重对学生思辨能力的培养，为学生以后从事研究工作打下良好的基础。如何培养和提高英语专业学生的思辨能力，是每一个从事英语专业教学教育工作者都应该思考的问题，翻译教师也不例外。 二、当前外语专业本科教育存在的问题 国内学界一般有着英语专业学生思辨能力普遍低于其他文科专业学生的先入之见，虽然文秋芳等学者通过研究否定了这一先入之见，但研究结果同时也证明英语专业学生在
本科学习阶段思辨能力的提高上不及其他文科的学生，这足以说明本科阶段提高对英语专业学生思辨能力的培养也迫在眉睫。 为了更全面地反映我国各语种外语教育的现状和存在的问题，教育部在广泛调研的基础上于1998年出台了《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》，《若干意见》中也指出我国外语专业本科教育存在的问题之一便是“在语言技能训练中往往强调模仿记忆却忽略了学生思维能力、创新能力、分析问题和独立提出见解能力的培养”。并指出当前外语专业课程建设主要面临的任务之一便是“在开设新课和改造现有课程的过程中，重点摸索如何培养学生的语言实际运用能力，锻炼学生的思维能力和创新能力。” 三、新《大纲》对培养外语专业学生能力的要求 为贯彻和落实《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》的精神，教育部于2003年批准实施了《高等学校英语专业英语教学大纲》。新《大纲》提出了新的培养目标和人才规格，即具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质、面向21世纪的复合型外语人才。 新《大纲》尤其强调强调培养学生的创新能力。明确提
商务英语写作-商务英语翻译：商务英语五大实用翻译技巧
商务英语写作 商务英语翻译：商务英语五大实用翻译技巧 商务英语是为国际商务活动这一特定的专业学科服务的专门用途英语，所涉及的专业范围很广，并具有独特的语言现象和表现内容、文体复杂。商务英语翻译要求翻译者具备丰富的商务理论和商务实践知识，为了提高翻译质量，翻译者必须具备一定的自身条件。 第一，翻译者的汉语功底要好。很多人往往忽视这一点，认为汉语是自己的母语，凭着自己原来的底子应付翻译中的问题，是绰绰有余的。然而在真正的翻译过程中，为了一个词语或者一个句型，冥思苦想了半天也得不到一个满意的结果。有时好不容易想出来了也觉得不够理想。由此可见，汉语表达能力和对汉语理解能力的大小直接影响翻译的好坏。下功夫学好汉语，打好汉语基础对于翻译是十分重要的。 第二，英语语言能力要强。全面的语法知识和大量的词汇量缺一不可。如果只有大量的词汇量，而没有较好的英语语法知识。翻译过程中译者的理解肯定是错误百出，而且牛头不对马嘴。因此我们要提高在英汉翻译中对于英文句子理解的准确性及汉英翻译中英文表达的准确性。 第三，知识面要广。商务英语翻译中要很好的做到这一点，就
要掌握商务理论和贸易实务等理论知识及贸易实践经验。同时译者还要具有丰富的百科知识，对天文地理、古今中外不说通晓，也要了解其中的一些基本知识。没有一定的常识，译者的语言水平即使再高，也是无法做好翻译工作的。 一、一词多义 同一个词，由于语境不同，其词义可千差万别。试看下面几个例子： 1.They cannot obtain credit at all in the trade. 他们生意信誉已荡然无存。 2.They have opened the covering credit with the Bank of China,London. 他们已从伦敦中国银行开立了有关信用证。 以上两个句子credit 词义都有所区别。 二、词类转译 词类转译是国际商务翻译中常见的译词技巧。常见的有名词与动词、介词与动词的互相转译。 1.名词与动词的互相转译： Before the payment of these tariffs, the imported goods