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丢了三十元钱

“丢”了三十元钱

昨天，我的妈妈用三十元钱买了个教训：

这是怎么回事呢？原来，我的妈妈昨天去街上买鸡骨架，拿了一张五十元钱，却误认了二十元钱，售货员找钱时就按五十元钱找的，可妈妈却说：“小伙子，你是不是找错了呀？”那个售货员听了，急忙又按二十元的找。可是，回家后，妈妈才发现自己拿的不是二十元钱而是五十元钱。所以急忙又去找售货员，那个售货员却说妈妈给他的的确是二十元钱，他怎么也给那三十元钱，还生气地说：“你说是五十元钱，我就信呀，那会儿还有一个人给五十元钱呢，再说了，你说是一百元钱，一万元钱我也找呀！”妈妈听了很是生气，却不想跟他吵，就回来了。唉！没办法！只能自认倒霉了……可我却不这样认为，做买卖就要凭着良心！可是，他这样，只能说他没良心呢！可是，妈妈却说：“唉，是咱自己没拿好钱，不怨人家所以呢，这回就当是用三十元钱买了个教训吧……”我最看不惯这种人了，为了那三十元钱，竟出卖了自己的良心，唉……

同学们，你们说说，这样做买卖一点儿也没有良心，还有人敢来你这儿买东西吗？我想他难道不应该反思一下自己的行为吗？

按妈妈的话说就是，她用三十元钱卖了个教训，值！

这个教训告诉我们做人千万不能和这种人打交道，否则以后是要吃大亏的。再说了，我们也有错，错就错在记错了钱，如果没有记错钱，也就不会发生这样的事了。

这件事告诉我们两点：一，要记对自己的钱;二，不能和这种人打交道。我想:这件事已经给了我一个深刻的教训，我一辈子也忘不了！

《杂志风波》阅读答案

杂志风波（16分）楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗？” 我一看，正是我订的那本《诗刊》，高兴地说：“是我订的，谢谢您了！这杂志怎么跑您那去了？” 郝奶奶审视着我，把手缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了，我看上面写的地址是你家。不过，我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么？” 我不好意思道：“郝奶奶，杂志确实是我订的，没事乱翻翻。”说完又去接。然而郝奶奶仍没有要给我的意思，继续问：“那你邮箱里是不是有一本《家庭》？那是我订的。” “没有。” 郝奶奶仍似信非信的样子：“那我的那本《家庭》哪去了？按理儿，你的放到我的邮箱里，我的也应当放在你的邮箱里了！”说完见客厅的桌子上放着几本书，便颤巍巍地走进来，侦探般一本本翻起来。结果当然没有，于是郝奶奶很是失望地说：“怪了，怎么会没有呢？”“您别急，郝奶奶，说不准现在正在路上呢，明天就到了。”我安慰道。 “不可能，以往这个时候早就到了！” 见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧室，我强忍着火气说：“郝奶奶，您老慢走！”送走郝奶奶，我难过得要哭了。第二天，我刚进家门，郝奶奶又来追问。我真诚地说：“郝奶奶，明天您不要上来了，如果有我一定会给您老送去的。”郝奶奶没吱声，扶着楼梯一点点挪下楼去了。第三天，我刚推开单元门，郝奶奶便迎了过来，着急地说：“有没有我的《家庭》？”我打开邮箱，什么也没有。

郝奶奶满是疑惑地说：“怎么会没有呢？” 这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了，见我们都在楼厅里，关心地问：“怎么了？”郝奶奶便将事情说了一遍。刘爷爷咳了一声说：“嗯，这理对，应当是放错了！”说完警惕地扫了我一眼，便将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。我呆在一边，满脸胀得通红，心咚咚狂跳着说：“郝奶奶，别急，明天我去邮局帮您老查一查。” 可第二天正赶上母亲病了，在母亲那儿忙了一天，连养活自己的菜摊也没出。晚上回来，老远就看见郝奶奶、刘爷爷，还有居委会的几个老太太都站在单元门口张望着。我怯怯地走过去，他们立即向我聚拢来。一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯着我，很严肃地命令道：“打开邮箱！” 我胆战心惊地打开邮箱，但邮箱很争气，里面仍什么也没有。红袖标非常威严地对我说：“走，上楼去看看！” “那天郝奶奶翻过了，没有。” 红袖标正色道：“脚正不怕鞋歪，既然没有怕什么？” 我正想发火，刘爷爷在旁语重心长道：“唉，都进去一次了，得吸取教训啊！”这句话如一把锋利的刀，一下子捅到了我的痛处，我像一个被扎穿的气球，顿时蔫了。我低着头，乖乖地带他们上楼，打开房门，让他们乱翻起来。第二天，我急忙往邮局跑，到那一查，确实送完了，只是不知邮递员将它塞到了哪个邮箱里。从邮局出来，我的心情很坏，不知回去后该如何面对那些鄙视与怀疑的目光，正心烦意乱，见一家报刊亭里正摆着那期《家庭》，急忙买了一本。回来后，我敲开了郝奶奶的门。郝奶奶拿着一个有许多裂痕的破瓦罐走出来，接过杂志，仔细看了看，自信地说：“这就对了，怎能没有呢！”说完把那只破瓦罐扔到门外，哗地一声碎了。我突然觉得，我就是那只破瓦罐。（选自《第四届金麻雀奖获奖作品》，有删改。作者梅贻涵）7．根据文章内容，概述

社会活动：一元钱能干什么

大班社会活动：一元钱能干什么? 树人幼儿园骆颖活动目标： 1、懂得一元钱的作用，知道一元钱在生活中能给我们带来的很多好处。 2、能合理安排自己的钱，愿意把自己的一元钱用在最有意义的事情上。 3、有同情心和爱心，体验帮助别人的快乐。活动准备： 1、经验准备：认识一元钱；用一元钱亲自买过东西。 2、物质准备：每位幼儿自带一元钱；小食品、小玩具、图书、爱心箱、感人故事图片一张；记录表、笔；歌曲《请让我来帮助你》。活动过程：一、认知交流：“钱是从哪里来的？” 1、引出一元钱的来源。（出示一元钱）今天，老师在幼儿园里拣到了一张钱，是谁掉的呀？看看你们身上带的一元钱掉了没有？一元钱是多还是少？（幼儿拿出自己的一元钱） 2、提问：你的钱是从哪里来的？爸爸妈妈的钱又是从哪里来的呢？小结：爸爸妈妈的钱是用劳动换来的，来之不易，我们不要乱用爸爸妈妈的钱，一定要爱惜自己的物品，不乱花钱。（幼儿将钱保管好）二、互动讨论：“一元钱能干什么？” 1、提问：现在，你有了一元钱，你会拿它来干什么？ 2、幼儿与同伴互相交流一元钱能干些什么事情。三、操作记录：“一元钱用处多” 1、用简单的图示，以绘画的方式将自己的想法记录在表格里，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，然后互相交流想法。 2、提问：（以幼儿记录的内容来讨论）一元钱可以干这么多的事情，但是现在只有一元钱，也许只能干一件事情，怎么办？ 3、幼儿在表格中选择一件觉得最好的最有意义的事情做上记号。你觉得一元钱用在哪件事上是最好的，最有意义的？为什么？小结：虽然一元钱不多，但它有很多用处，而且让我们懂得了把一元钱用

来做最好的事和有意义的事情，不仅可以满足自己的需要，还可以去帮助别人，关心别人，看来一元钱的用处真大。四、行为表现：“最有意义的一元钱” 1、让幼儿自由选择一元钱的用途。出示玩具、图书、食品、爱心捐款箱。 2、告诉幼儿一个真实感人的故事，让幼儿说说怎样来帮助他。 3、提问：你觉得一元钱用在哪一件事情上是最好的，最有意义的？ 4、让幼儿将自己的一元钱去选择做最有意义的事。前面摆放小食品、小玩具、图书、“爱心箱”，让幼儿自己去选择用一元钱做的事，老师也把捡到的一元钱放进“爱心箱”里。五、情感体验：“一元钱带来的快乐” 1、我们把一元钱都做了一件自己觉得最有意义的事情，现在你的心情怎么样？小结：帮助别人能让别人得到快乐，自己也会感到很快乐，所以，帮助别人是一件最快乐的事情，愿我们小朋友多做一些帮助别人的事情，你就会是一个快乐的孩子了。 2、在音乐下，幼儿一起演唱歌曲《请让我来帮助你》。

(现代文阅读题)最后一美元阅读答案

最后一美元阅读答案现代文阅读题 20年前那个雨雪霏霏、北风猎猎的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为一名流行音乐节目主持人。然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸而一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天，汽车都停在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他呆在那儿干吗？第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。口袋里又没钱，只好呆在车里不吃不喝。他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下了决心。我走到车前，把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是亲笔签名。

那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那以后，我一炮打响，成为正式的节目主持人，再不用为吃穿用度发愁。我再没见过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。 1.我为什么不舍得花那最后一美元？答：因为最后一美元上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。 2.找出文章表现“我”珍惜最后一美元的句子！答：那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。 3.吸引“我”与那男子攀谈起来的原因是什么？答：这么大的风雪，一连两天，那名男子都坐在一辆停在原地的破旧不堪的汽车里，他呆在那儿干吗？“我”感到好奇。 4.第九自然段加点的“考试”的含义是什么？答：一场是否能助人为乐的考试。 5.你认为“那名男子”的身份是什么？为什么？答：电台负责招聘的人。因为，就在我把最后一美元给那名男子的当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。由此推断。

中班社会教案：走丢了怎么办

走丢了怎么办活动目标： 1.知道与家人外出要时刻跟随家人身边。了解走失以后容易发生的危险。 2.通过活动，学习在与家人走失的时候如何寻求帮助。 3.强化自我保护意识以及积极解决问题的心态。重点：学习在不同情况下与家人走失以后如何正确的寻求帮助。难点：正确分辨应该寻求帮助的人群。准备： 1.物质准备：教学挂图（各种生活中的场景），人物头饰（陌生人，警察，服务员），寻人启事。 2.经验准备：提前通知家长告知幼儿自己家庭地址，电话，父母的名字及手机号码等。活动过程：一、导入，了解走失以后的危害。出示寻人启事，幼儿观察。师：这是什么？有什么用？（幼儿自由讲述）引导幼儿知道这是寻人启事，是为了寻找走失的亲人用的。师：为什么会发生走失？走失以后容易发生的危险有哪些？（幼儿自由讲述）引导幼儿了解走失发生的原因（擅自离开家人身边），了解走失后容易发生的危险（人口拐卖，交通危险等）小结：每当我们的亲人走失了，那我们的家人都会非常担心。而且走

失的人一个人在外面也很容易发生危险。那我们万一和家人出去的时候真的与家人走失了怎么办？二、情景模拟，学习在与家人走失以后如何寻求帮助。情景一：马路上师：如果你和家人在马路上走失了，怎么办？鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点师：我们在请别人帮助我们寻找自己的父母的时候，应当找谁？出示人物头饰（警察，陌生人）小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）情景二：超市师：如果你和家人在超市走失了，怎么办？鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点师：我们在请别人帮助我们寻找自己的父母的时候，应当找谁？出示人物头饰（超市服务员，陌生人）小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。情景三：小区师：如果是在小区呢？幼儿自由表述自己的观点。小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

一元钱活动策划书

“一元钱”大型公益活动策划书主办单位：共青团河南理工大学委员会承办单位：河南理工大学青年志愿者协会二○一○年十一月三日

一、活动背景与目的针对学校乃至社会上对“一元钱”的漠视而对“贵族待遇”强烈追求的现象，也为增强大一新生的节约意识并呼吁更多人加入节约的行列中来，我志愿者协会决定在全校在校生中开展一场“给您一元钱，换您一点子”大型宣传节约、激发创意、寻找真情公益活动。其目的是让我们懂得一元钱的丰富意义和内涵，让我们重新找回淡化在我们80.90后脑海中的优良传统——节约，让我们重映感恩的事迹，重温感恩瞬间；让我们懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”的道理，同时通过大一新生来影响身边的每一个人，让每个人都参与到我们这个“感恩、节约”的行列中来。二、活动主题拿起一元钱，懂得感恩；拥有一元钱，明白责任三、团队名称河南理工大学青年志愿者协会及各学院青年志愿者协会四、活动口号一元钱激发一个精彩创意，一份爱铸成一个和谐社会五、活动时间 2010年11月15号到12月5号六、活动地点河南理工大学校园及小礼堂七、活动对象河南理工大学2010级学生

八、活动流程（一）活动准备 1. 校青协联系各院的青协联系，共同促成此次活动的合作进行，将活动波及到全校。 2. 各院青协相互协作共同做好相应的宣传工作，始终保持与材料学院青协及校青协相互联系全校同步进行此次活动。过程中有什么不懂及时提出并妥善解决。 3. 于15号开始在各餐厅电子屏进行为期四个星期的宣传。由校青协出面统一安排学生于16号在一号餐厅门前设立宣传板、音响等设备进行宣传负责小组：材料、土木、电气青协宣传部 4.11月19号校青协统一安排各院的青协在课间播放宣传视频。 5．采访和视频录制小组的培训，由各院找一名摄影高手培训对协会两名进行摄影培训，并由摄影高手协助各院的摄影人员完成视频录制和美化工作。（二）活动运行 1. 院内的宣传方式： 1)安排协会的大一干事向各专业宣传。 2)于11月21号前通过召开各班的团支书的会议，解释清楚活动的意义和目的，再由各团支书向各班宣传。

最后一美元阅读答案

最后一美元20年前那个雨雪霏霏、北风猎猎的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为一名流行音乐节目主持人。然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸而一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天，汽车都停在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他呆在那儿干吗？第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。口袋里又没钱，只好呆在车里不吃不喝。他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下了决心。我走到车前，把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。有人在上面写满了字。他说。他没有留意那全是亲笔签名。那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那以后，我一炮打响，成为正式的节目主持人，再不用为吃穿用度发愁。我再没见过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试我通过了。问题：1.后来，我把它给了那名男子，是因为2.短文末尾说：这是我人生碰到的一次至关重要的考试我通过了。这句话是什么意思3读完短文，你觉得文中的我是个怎样的人？4.你是怎么理解有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。这句话的最后一美元阅读答案1.四处找工作，一直碰壁，口袋里只有一美元了。2.文中描写了我对最后一美元的真爱及不舍，突出了这一美元对我的重要，也写出了我做出这个决定的艰难，更突出了这个决定的意义重大，通过细节描写更加突出了文章主题。3..他的两眼顿时亮了起来。有人在上面写满了字。他说。他没有留意那全是亲笔签名。通过神态描写，写出了这一美元的意义，我也没有提醒那一美元的重要，表现了我的无私。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试我通过了。这次考试时对我人格的一次洗礼。表现了作者的心理。4.人与人之间应该互相帮助，下次在你遇到困难的时候，别人也同样会帮助你。

杂志风波阅读附答案

杂志风波阅读附答案楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗？” 我一看，正是我订的那本《诗刊》，高兴地说：“是我订的，谢谢您了！这杂志怎么跑您那去了？” 郝奶奶审视着我，把手缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了，我看上面写的地址是你家。不过，我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么？” 我不好意思道：“郝奶奶，杂志确实是我订的，没事乱翻翻。”说完又去接。然而郝奶奶仍没有要给我的意思，继续问：“那你邮箱里是不是有一本《家庭》？那是我订的。” “没有。” 郝奶奶仍似信非信的样子：“那我的那本《家庭》哪去了？按理儿，你的放到我的邮箱里，我的也应当放在你的邮箱里了！”说完见客厅的桌子上放着几本书，便颤巍巍地走进来，侦探般一本本翻起来。结果当然没有，于是郝奶奶很是失望地说：“怪了，怎么会没有呢？” “您别急，郝奶奶，说不准现在正在路上呢，明天就到了。”我安慰道。 “不可能，以往这个时候早就到了！” 见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧室，我强忍着火气说：“郝奶奶，您老慢走！” 送走郝奶奶，我难过得要哭了。第二天，我刚进家门，郝奶奶又来追问。我真诚地说：“郝奶奶，明天您不要上来了，如果有我一定会给您老送去的。” 郝奶奶没吱声，扶着楼梯一点点挪下楼去了。第三天，我刚推开单元门，郝奶奶便迎了过来，着急地说：“有没有我的《家庭》？” 我打开邮箱，什么也没有。郝奶奶满是疑惑地说：“怎么会没有呢？” 这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了，见我们都在楼厅里，关心地问：“怎么了？” 郝奶奶便将事情说了一遍。刘爷爷咳了一声说：“嗯，这理对，应当是放错了！”说完警惕地扫了我一眼，便将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。我呆在一边，满脸胀得通红，心咚咚狂跳着说：“郝奶奶，别急，明天我去邮局帮您老查一查。” 可第二天正赶上母亲病了，在母亲那儿忙了一天，连养活自己的菜摊也没出。晚上回来，老远就看见郝奶奶、刘爷爷，还有居委会的几个老太太都站在单元门口张望着。我怯怯地走过去，他们立即向我聚拢来。一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯着我，很严肃地命令道：“打开邮箱！” 杂志风波阅读附答案,本站有更多关于记叙文阅读,记叙文阅读方面的作文。我胆战心惊地打开邮箱，但邮箱很争气，里面仍什么也没有。红袖标非常威严地对我说：“走，上楼去看看！” “那天郝奶奶翻过了，没有。” 红袖标正色道：“脚正不怕鞋歪，既然没有怕什么？” 我正想发火，刘爷爷在旁语重心长道：“唉，都进去一次了，得吸取教训啊！”

1元换购活动方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除 1元换购活动方案篇一：换购策划案品类店铺关联营销活动策划案利用燃具店铺人流量大的机会，在淘宝各店铺进行关联销售，为炊具店铺引流，逐步带动炊具店铺销售。一、活动主题：年终不计成本大清仓副标题：年底扫货惠动全城二、活动店铺：天猫、淘宝所有店铺三、活动时间：计划12月底至2月31日四、活动内容： 1、所有燃具店铺停止所有赠品顾客在燃具店铺购买使用搭配宝购买，赠品需要在“xx”下单获取，未下单的即表示自动放弃赠品。顾客可以选择分开付款。2、活动方式购买燃具加价换炊具（下单即送华帝高级防水围裙一条，围裙由燃具店铺客服人员备注送出，其他赠品都需在炊具店铺下单付款才会寄出）

以上换购方式只能选择一种，满额加送赠品需到“xx” （顾客付款金额须达到3999元以上，方可这样操作。去下单，例如：A顾客购买了i11001+i10002b付款金额为3999元，顾客可以加钱换购指定的产品外，可以获得下单寄送华帝高级围裙一条，还可以加1元到炊具店铺任选一件双宝、菜板或厨房9件套，），如未下单即表示自愿放弃赠品。3、店铺促销方式（1）店铺在关联销售的同时，如果顾客在“xx”购买产品金额达到一定金额可以同时使用优惠卷。优惠卷额度：5元满100元使用10元满200元使用20元满300元使用50元满599元使用（2）红包预定店铺发布红包链接，顾客花一元购买一个红包，可以获得8元的红包金额，在购买炊具的时候直接抵用8元现金（下单预定金额不退还）顾客下单后凭订单号，联系客服获取优惠卷链接（商品优惠卷，指定商品可用）。 (3)好评返现五、页面配合 1、首页内页关联提醒店铺首页以及内页有炊具专题促销板块，链接至“xx”相对应宝贝页面。 2、xx、xx、xx相对应宝贝主图体现加1元送炊具图标。

人教版一年级数学下学期第五单元认识人民币第2课时

认识人民币第2课时人民币的单位元、教、分及它们的进率关系【学习目标】 1、认识人民币单位：元、角、分，知道它们的十进关系，1元=10角，1角=10分． 2、会兑换人民币．培养学生用不同单位的人民币凑成指定的钱数和根据人民币的票面数出它们所表示的钱数的能力． 3、通过本课的学习，学生受到勤俭节约和爱护人民币的教育．【重点、难点】重点：认识常见的几种人民币，以及人民币单位间的十进关系，领悟这种十进关系和计数单位间的十进关系相同. 难点：各种面值人民币之间的简单换算【学习过程】一、创设情景师：上节课小朋友跟小叮当去文具店买了好多自己喜爱的学习用品，今天小明自己也去了文具店，可在付钱的时候，遇到了一点小麻烦，他们买一个本笔记本，要付一元钱。可他手中没有一元的钱，只有一角、两角、五角和两元、五元、十元的钱，他该怎么付这一元钱呢？谁能帮帮小明？（可以付2张五角的，可以付5张两角的，可以付10张1角的，等等。）根据学生的回答揭题：我们今天就一起学习元、角、分之间的进率关系。（出示课题）[设计意图]改变以往数学课只讲数学知识的传统，将生活中的问题与数学学习有机结合，让学生感受到学习数学的必要性，同时，用帮助别人的方法激发学生的积极性、主动性。二、探究新知（自学导航、自主探索）人民币就像一家人，它们有不同的面值。而且，不同面值的人民币之间还有一些有趣的关系。 1、元、角的进率（1）师：看，这是一张纸币，你能拿出和这张纸币同样多的一角的人民币吗？（先举起5角纸币，学生拿出相应的一角的钱后，再举起一张2角的纸币，最后举起一元的纸币。课件出示：根据学生的回答揭示元与角的进率关系： 1元=10角（2）师：我们知道了1元=10角，那小明该怎么付给售货员1元呢？（鼓励学生用多种付款方式）

《杂志风波》阅读原文

《杂志风波》阅读原文《杂志风波》阅读原文楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗?” 我一看，正是我等得着急的那本《诗刊》，高兴地说：“是我订的，谢谢您了!这杂志怎么跑您那去了?” 郝奶奶审视着我，把手缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了，我看上面写的地址是家。不过，我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么?” 我不好意思道：“郝奶奶，杂志确实是我订的，没事乱翻翻。”说完又去接。然而郝奶奶仍没有要给我的意思，继续问：“那你的邮箱里有没有一本《家庭》?那是我订的。” “没有。” 郝奶奶仍满脸似信非信的样子：“那我的那本《家庭》哪去了呢?按理儿，你的放到我的邮箱里，我的也应当放在你的邮箱里了!”说完见方厅的桌子上放着几本书，便颤微微地走进来，侦探般一本本翻起来。翻的结果当然没有，于是郝奶奶很是失望地说：“这就怪了，怎么会没有呢?” “您别急，郝奶奶，说不准现在正在路上呢，明天就到了!”我安慰道。 “不可能，以往这个时候早就到了。”

见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧室，强忍着火气说：“郝奶奶，您老慢走!” 郝奶奶听出我在下逐客令，边往外挪边说：如果你看到那本《家庭》，一定要给我! 送走郝奶奶，想到他吃不到我做的鱼，我难过得要哭了。第二天，我刚进家门，郝奶奶又来追问。我真诚地说：“郝奶奶，明天您不要上来了，如果有我一定会给您老送去的!” 郝奶奶没吱声，扶着楼梯一点点地挪下去了。第三天，我刚推开单元门，郝奶奶便迎了过来，着急地说：“看看有没有我的《家庭》?” 我打开邮箱，里面什么也没有。郝奶奶满是疑惑地说：“怎么会没有呢?” 这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了，见我们都在楼厅里，很关心地问：“怎么了?” 郝奶奶便将事情说了一遍。刘爷爷咳了一声说：“嗯，这理对，应当是放错了!”说完警惕地扫了我一眼，然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。我呆在一边，满脸胀得通红，心咚咚狂跳着说：“郝奶奶，别急，明天我去邮局帮您老查一查。” 可第二天正赶上母亲病了，在母亲那忙了一天，连养活自己的菜摊也没出。晚上回来，老远就看见郝奶奶、刘爷爷，还有居委会的几个老太太都站在单元门口张望着。我怯怯地走过去，他们立即向我聚拢来。一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯着我，很严肃地命令道：“打开邮箱!”

小学综合实践活动《一元钱的体验》

一元钱的体验 ——小学数学素质教育综合实践活动教师指导案例单位：淮滨县桂花办事处郑营小学学科：小学数学学段：小学指导教师：李侠联系电话：

一元钱的体验一、活动背景随着经济的发展和生活水平的提高，家长给学生零花钱也越来越多；部分家庭用金钱代替了对子女的教育，使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良习惯。为了让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯，我思考力求通过此课题的研究规范小学生的消费行为，正确引导消费方向，更好为学生的健康成长服务。二、活动方案 1、活动主题：一元钱的体验 2、活动目标： ⑴通过活动，让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的实践能力，提高学生的思想素质。 ⑵通过活动，发展学生对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。 3、活动形式 ⑴、组织形式 ①个人、小组、班级活动相结合②邀请家长 ⑵、实践形式 ①调查访问②研究、设计和劳动③小组合作交

流④规划、表达、反思 4、活动安排本次活动计划分为四个阶段：第一阶段：确定课题，分组制定活动计划。第二阶段：深入实际调查、访问，总结交流。第三阶段：体验赚钱，体会赚钱的艰辛。第四阶段：花自己赚的钱，说说和花以前父母给的钱有何不同。三、活动实施过程第一阶段：确定课题，制定活动计划 1、课题的确定周一上午，几个同学告诉我，他们最近发现一种现象：每当上学、放学的这段时间，学校商店里总是挤满了学生，争着购买各种各样的零食。我心中产生了疑问：“同学们为什么会有这么多零花钱？这些钱是从哪里来的？可不可以把这个现象作为综合实践活动的研究主题？”于是，我建议他们联系微机老师把这情景拍下来，再组织大家谈论。他们纷纷行动起来，实践活动课上，大家看到这情景，也都有同样的疑问，于是我和同学们一致决定开展《小学生零花钱情况调查与研究》的实践活动。 2、分组制定计划课题确定后，全班同学展开了讨论，经过讨论，决定分为两组。一组用问卷调查、采访的形式对全校学生的零花钱来源、数目、用途进行调查；二组用问卷调查和采访的形式对家长的收入及给孩子零花

最后一美元阅读题答案

最后一美元阅读题答案阅读最后一美元试题，回答下列问题，下面是小编收集整理的最后一美元阅读题答案，欢迎阅读参考！！《最后一美元》阅读理解 ①这是一位著名流行音乐节目主持人的故事。 ②20年前的那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到那升维尔，希望成为流行音乐节目主持人。 ③然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才能勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。 ④一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里，一连两天，汽车都在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他呆在那里干吗? ⑤第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是来这里应聘的，但因早到了三天，所以无法工作。口袋里又没有钱，只好呆在车里不吃不喝。 ⑥他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借他一美元买点吃

的，日后再还我。然而我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。 ⑦刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下定了决心。我走到车前，把钱递给他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是歌星的签名。 ⑧那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那一时刻，我一炮打响，成为正式节目主持人，再也不用为吃穿用发愁。 ⑨我再也没有见到过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试--我通过阅读题目： 10.第6段中加点的“困境”具体指什么?(2分) 11.文章哪些内容表现“我”对这“最后一美元”的珍爱?这对表现文章的主题有什么作用?(4分) 12.第7段画线句子运用了哪些人物描写的方法?试分析其表达作用。(3分) 13.你从这个故事中受到哪些启发?请结合故事的结局谈谈你的看法。(3分) 阅读答案： 10、四处找工作，一直碰壁;口袋里只有自己最珍爱的一美元了;靠朋友用过期食品接济，才勉强度日。

八年级语文补充习题答案

年级上册语文期中检验试卷（附答案）温馨提示： 1.本试卷共21题，考试时间为120分钟。 2.请把答案写在答题纸上。一、积累运用（22分） 1．把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次分类填入文后方格内。（2分）苏教版《语文》（八年级上册）为我们打开了一片丰富多cǎi的新天地。“长征之歌”专题再现了红军长征的动人情景，讴歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在“爱国情怀”专题里，我们似乎qīng听到海外游子思念故土的心声，体会到被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，也品味了著名科学家始终眷恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难chóu的忧愤，爱国之情油然而生。注音▲▲填字▲▲▲ 2．默写。（8分） ①商女不知亡国恨，▲。②落红不是无情物，▲。 ③在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人心生忧国和思亲之情的诗句是： “▲，▲。” ④《过零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是： “▲，▲。” ⑤送别朋友远行，若用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”则略显感伤，而用王勃的诗句“▲，▲”方能表达一种豪迈的情怀。3．学习了“长征之歌”专题后，大家对红军长征的艰难困苦和表现出来的乐观精神应该有所了解了。请根据“草地、暴雨、马、篝火”四个词语加以想像，描写“红军过草地”的一个场景。（不超过100字）（3分） ▲ 4．下边是一位同学所写的表扬信，请用所给的修改符号从语言和格式两方面加以修改（不得超过5处）。（4分）（1）换用号（2）增补号（3）删除号（4）调位号表扬信我校八年级（1）班杨阳同学是个乐善好施、关心同学的好干部。上星期二我在回家的路上所骑自行车被一部卡车撞了一下，连人带车摔到在路边，可是那缺德的司机望都不望一眼只管开车走了，我当时趴在地上动弹不得，也不见一个人影来搀我一把，我真是山穷水尽，欲哭无泪。正当绝望的时候，一个人影出现了，她是我邻班的劳动委员杨阳。我一见她如见到了救命稻草，她连忙把我扶起来，叫车送到医院治疗，并陪了我一个晚上。她这种的精神十分可贵，希望校政教处务必对杨阳同学给予表扬。 2011年11月6日长江中学八年级（2）班王小亮5．通过学习“长城专题”，班委会决定举行“我说长城”的主题班会活动，如果你作为主持人，要在活动开始时说一段简要的开场白，你会怎么说？请写在下面横线上。（2分） ▲ 6．用心感悟下面几则情景对话所蕴含的道理，试从“看问题的角度”这一视角找出它们的共同点，在横线上写出探究的结论。（3分）（一）流动的风景

小学生一元钱生存大挑战活动方案

小学生一元钱城市大挑战活动方案活动时间： 201X年XX月XX日上午9点半至下午3点半活动目的：有一种挑战，叫做“生存挑战” 有一种勇敢，叫做“与陌生人说话” 有一种智慧，叫做“合理分工，团队协作” 有一种尝试，叫做“自力更生，填饱肚子” 在这个繁华之都，身上仅有一元钱，没有手机、没有银行卡、只有一双手，他们能hold住这一天的挑战吗？这是一次对孩子们智商、情商、财商的多重考验一元钱，如何实现城市的穿越？一元钱，如何完成艰巨的任务？一元钱，如何激发孩子的潜力？一元钱，如何让孩子更加勇敢？一元钱，如何凝聚团队的力量？一元钱如何让孩子在城市中解决一天吃饭喝水等问题，快加入一元城市生存挑战营吧！元旦出行时间不够，孩子沉迷电脑游戏，别担心，“一元钱城市大挑战”邀您来战！薄荷亲子和XX才艺网联手推出了元旦孩子户外特辑：一元城市大挑战，全程孩子自己参与，放手孩子一人在外，是不是家长还在默默的担忧，放心！家里手机上家长看得到孩子的行踪，才艺网全程分段直播

孩子的踪迹，孩子的潜力超乎你的想象！！各个环节具体安排 1、集合、热身互动、团队组建。（XX培训学校负责人霍丽分发背心、任务卡、） 2、路线设定，认识地图，方向确认。发放任务卡。（XX培训学校负责人XX 识别地图） 3、出发，完成第一个任务，靠智慧和双手挣午餐费和水费。（教练、摄影师陪同，靠劳动挣午餐） 4、分组解决午餐。（教练、摄影师陪同，同组的人必须负责教练和摄影师的午餐） 5、完成第二个任务，以团队的形式，挣工资。（教练、摄影师陪同，到达第二个地点XX区政府广场，向过路行人售卖文具等商品） 6、完成第三个任务，和陌生人交流。（采访陌生人五个，完成任务卡上的答题，并和陌生人合影。教练、摄影师陪同） 7、领取第四个任务卡，以团队的名义--感恩/帮助（完成感恩任务）（用工资采购礼品，跟妈妈或者爸爸写一封信。教练、摄影师陪同） 8、搭乘交通工具赶往终点，（未完成需要徒步前往）（教练、摄影师陪同） 9 全体人员集合，活动总结，感恩分享（教练、摄影师陪同） 10颁发荣誉证书、集体合影（XX） 11 家长现场接回小孩签退（地点活动群内体验公布）（XX 教练）活动安排

《最后一美元》阅读理解练习题及阅读答案

阅读《最后一美元》一文选段，（本题共4个小题，共12分） ①这是一位著名流行音乐节目主持人的故事。 ②20年前的那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到那升维尔，希望成为流行音乐节目主持人。 ③然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才能勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。 ④一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里，一连两天，汽车都在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他呆在那里干吗？ ⑤第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是来这里应聘的，但因早到了三天，所以无法工作。口袋里又没有钱，只好呆在车里不吃不喝。 ⑥他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借他一美元买点吃的，日后再还我。然而我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。 ⑦刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下定了决心。我走到车前，把钱递给他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是歌星的签名。 ⑧那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那一时刻，我一炮打响，成为正式节目主持人，再也不用为吃穿用发愁。 ⑨我再也没有见到过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试--我通过了。《最后一美元》阅读题： 10.第6段中加点的“困境”具体指什么？（2分） 11.文章哪些内容表现“我”对这“最后一美元”的珍爱？这对表现文章的主题有什么作用？（4分） 12.第7段画线句子运用了哪些人物描写的方法？试分析其表达作用。（3分） 13.你从这个故事中受到哪些启发？请结合故事的结局谈谈你的看法。（3分）《最后一美元》阅读题答案： 10、四处找工作，一直碰壁；口袋里只有自己最珍爱的一美元了；靠朋友用过期食品接济，才勉强度日。 11、“我”在生活最困难的时候也舍不得把这一美元花掉；“我”犹豫再三才把这一美元借给别人；借给别人后，“我”尽量不去想这珍贵的一美元。文中描写了“我”对最后一美元的珍爱，突出了这一美元对“我”的重要，也写出了我做这个决定的艰难，表现了“我”的善良和乐于助人。 12、心理描写、神态描写和动作描写。细致地刻画了“我”把这一美元借给别人时矛盾的心理，表现了“我”对这一美元的珍爱。 13、乐于帮助别人的人，也会得到别人的帮助。

《杂志风波》阅读理解答案

《杂志风波》阅读理解答案杂志风波楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗？” 我一看，正是我等得着急的那本《诗刊》，高兴地说：“是我订的，谢谢您了！这杂志怎么跑您那去了？” 郝奶奶审视着我，把手缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了，我看上面写的地址是你家。不过，我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么？” 我不好意思道：“郝奶奶，杂志确实是我订的，没事乱翻翻。”说完又去接。然而郝奶奶仍没有要给我的意思，继续问：“那你的邮箱里有没有一本《家庭》？那是我订的。” “没有。” 郝奶奶仍满脸似信非信的样子：“那我的那本《家庭》哪去了呢？按理儿，你的放到我的邮箱里，我的也应当放在你的邮箱里了！”说完见方厅的桌子上放着几本书，便颤微微地走进来，侦探般一本本翻起来。翻的结果当然没有，于是郝奶奶很是失望地说：“这就怪了，怎么会没有呢？” “您别急，郝奶奶，说不准现在正在路上呢，明天就到了！”我安慰道。 “不可能，以往这个时候早就到了。” 见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧室，强忍着火气说：“郝奶奶，您老慢走！” 郝奶奶听出我在下逐客令，边往外挪边说：如果你看到那本《家庭》，一定要给我！送走郝奶奶，想到他吃不到我做的鱼，我难过得要哭了。第二天，我刚进家门，郝奶奶又来追问。我真诚地说：“郝奶奶，明天您不要上来了，如果有我一定会给您老送去的！” 郝奶奶没吱声，扶着楼梯一点点地挪下去了。第三天，我刚推开单元门，郝奶奶便迎了过来，着急地说：“看看有没有我的《家庭》？”我打开邮箱，里面什么也没有。郝奶奶满是疑惑地说：“怎么会没有呢？” 这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了，见我们都在楼厅里，很关心地问：“怎么了？” 郝奶奶便将事情说了一遍。刘爷爷咳了一声说：“嗯，这理对，应当是放错了！”说完警惕地扫了我一眼，然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。我呆在一边，满脸胀得通红，心咚咚狂跳着说：“郝奶奶，别急，明天我去邮局帮您老查一查。” 可第二天正赶上母亲病了，在母亲那忙了一天，连养活自己的菜摊也没出。晚上回来，老远就看见郝奶奶、刘爷爷，还有居委会的几个老太太都站在单元门口张望着。我怯怯地走过去，他们立即向我聚拢来。一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯着我，很严肃地命令道：“打开邮箱！” 我胆战心惊地打开邮箱，但邮箱很争气，里面仍什么也没有。红袖标非常威严地对我说：“走，上楼去看看！” “那天郝奶奶已翻过了，没有。” 红袖标正色道：“脚正不怕鞋歪，既然没有怕什么？” 我正想发火，刘爷爷在旁语重心长道：“唉，都进去一次了，得吸取教训啊！” 这句话如一把锋利的刀，一下子捅到了我的痛处，我像一个被扎穿的气球，顿时蔫了。我低着头，乖乖地带他们上楼，打开房门，让他们乱翻起来。第二天，我急忙往邮局跑，到那一查，确实送完了，只是不知邮递员将它塞到了哪个邮箱里。从邮局出来，我不知回去后该如何面对那些鄙视与怀疑的目光，正心烦意乱，见一

一元捐活动总结

一元捐活动总结篇一：一元捐活动总结江永县第三小学“希望工程一元捐”微公益活动总结 1元、2元、3元、5元3月25日，江永县第三小学利用周一升旗仪式时间发起了“希望工程一元捐微公益活动”的倡议，少先队大队辅导员及老师首先捐出了自己的爱心基金，全校学生也都随之献出了自己的一片爱心。活动期间，同学们积极踊跃参加活动，有的同学还进行了多次捐款，捐上了自己每日的零花钱，表达自己对“希望工程”所献出的一份爱心和一点力量，希望自己的一个小小举动，能够帮助到更多需要帮助的人。在活动期间，我校在通知栏处设置了光荣榜，每日公开更新捐款额和捐款人，有的学生还告诉我：今天我参加了爱心公益捐赠活动，我捐的是10元钱，虽然不多，但是人人都参加这种微公益活动，可以帮助更多的人。我想此次活动已经达到了一定的教育意义。此次捐款共计1285元，全校有22个班级参加此次活动，其中校本部16个班共捐款992元，江河完小6个班共捐款293元。“希望工程一元捐”微公益活动目的主要在于广泛汇聚公益力量，筹集整合更多社会资源帮助有需要的儿童及青少年，进一步提升希望工程的影响力和公信力，引导广大小学生积极参与公益事业，在

小学生中倡导“微公益”的理念，进而在全社会营造“人人公益”、“助人自助”的公益文化氛围。相关活动图片如下：升旗仪式上发起倡议设置一元捐光荣榜专栏江永县第三小学大队部 XX年4月8日篇二：XX“爱心一元捐”活动总结乌鲁木齐市第三十一中学爱心天使活动—— “爱心一元捐”活动总结为倡导“人人可慈善、人人可公益”的慈善理念，新疆妇女儿童发展基金于XX年继续开展“爱心一元捐”活动。接到上级通知，学校工会、团委、少先队联合发出倡议，希望全校师生每人捐出一元钱，帮助最需要的人。听到场以后，全校师生积极捐款，奉献自己的爱心去帮助贫困妇女儿童。虽然要求每人捐一元，可很多师生还是自愿多捐了一些。其中捐款教师108人，捐款总额1115元。捐款学生833人，捐款总额1220元。师生捐款人数共计941人，捐款总额2337元。这次捐款活动结束了，而我们学校的“爱心天使”仍将一如既往的延续下去。我们会用更多的形式去帮助那些需要帮助的人。