2020年幼儿园中班下学期工作计划

2020年幼儿园中班下学期工作计划

一、工作目标及任务

1、认真学习、贯彻《纲要》精神和园务计划，解放思想，大胆

实践，勇于创新。坚持以“一心一意为孩子;真心真意为家长”为工

作思路，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合

理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。

3、完善教师自培、互培模式，作好新教师带教培养工作，开展

多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业

化水平的提高。

4、鼓励教师参加学历进修，加强幼儿教师队伍的建设，建立一

支稳固的高素质队伍。

5、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的提高。

6、“立足本园，创特色”，营造特色竞争和共同发展的教育教

学氛围。

二、主要工作措施

A、强化教育教学常规管理，重视家园联系。幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、

理解与配合。本学期，我们将把家长工作和服务工作作为一项重要

工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。

1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一

环节有具体明确的要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格

操作，每周公布检查情况，发现问题及时解决。

2、重视对个别幼儿的辅导，继续建立家园联系簿，密切家园联系，本学期期初我们将继续召开各班的家长会，并将设立园长信箱，

随机听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的

意见和建议。

B、以人为本，促进教师专业化发展教师是《纲要》与幼儿发展

之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育

的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展

需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继

续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努

力促进教师队伍的专业化成长。

C、继续以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围反思是教师的

一种自我提高的有效形式，因此我们将继续积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我

们要求教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，

大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与各级各类论文、案例

评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力!

D、继续加强队伍建设，不断提高师资素质新《纲要》的实施对

教师的素质提出了前所未有的要求与挑战，能否对幼儿实施高素质

的教育，促进幼儿生动、主动的发展关键在老师的素质，为此，本

学期我们在加强队伍建设，提高教师素质方面主要抓以下几项工作。

1、抓师德学习。这是提高师资素质，促进儿童全面、积极、健

康成长的根本保障。抓师德学习要与教育实践紧密结合，联系实际

来分析教师的行为，不断提出师德要求，使师德建设真正落实到教

育实践中去。

2、抓研究性学习。首先要随时学习新的教育理念，了解新的教

改信息，我们应该鼓励广大教师充分利用现代化信息技术开展学习。其次，我们可以对教师的教育行为在教师对儿童行为的观察和分析

中进行研究性学习。

3、继续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资情况来看，学

历水平提高显著，但离上级要求还有一段距离，因此，抓继续教育

工作，也是我园目前的重点。

4、抓队伍建设目标管理。在队伍建设中，加强优秀教师培养，

是不可忽视的一块，我们将继续作好青年骨干教师的培养规划，通

过青年教师评优，不断发现新人，并提供更多的机会展示我园的教

育教学成果。

E、优化管理，促进保教质量的提高。

1、学习《江干区幼儿园保教工作管理常规》，进一步规范本园

计划、记录、教育评价制度，有效地引导教师研究，反思教学行为，提高教学效率，优化幼儿园的一日活动管理。

2、加强幼儿园教育环境的创设，努力使教师树立正确的环境教

育观念，引导教师从静态、动态环境和教师指导影响及幼儿的行为

等方面去积极创设良好的环境，注重创设开放的环境条件，设立多

种活动角，进一步丰富活动内容，为幼儿提供自主活动和表现能力

的机会。

3、围绕主题教学背景，开展幼儿园音乐教育活动系列研讨。

4、“立足本园，创特色”，开展丰富多彩的争项竞赛活动，努

力营造特色竟争和共同发展的教育教学氛围。

F、进一步深化课题研究，以科研促教改幼儿园教师开展教育科

研是教师自身素质提高的需要，是幼儿园生存和发展的需要，因此，我们要积极引导教师将课题研究与教育实践相结合，切实解决教师

中的实际问题，积极推广已经取得的科研成果，以深化幼儿园教育

改革，促进幼儿园教育特色的形式为主

G、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示

自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长

开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

(2)通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸

引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的

联系。

一、卫生保健

进一步完善各种卫生保健制度，认真组织全园教职工实施我园园本体系中的有关教育目标，贯穿于一日生活活动中。

1、严格执行新生入园体检，体检不合格者拒绝接收入园。

2、继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现精神、体温异常及时通知家长。

3、积极与有关部门协调，做好幼儿的预防接种、疾病防治(麻疹、水痘、风疹、手足口病及甲型流感)及传染病隔离、膳食均衡与营养

分析、。

4、积极认真组织保育员及后勤工作人员开展业务培训工作，全

面提高保育质量。

5、负责患病幼儿在园服药工作，坚持认真、仔细、耐心、把安

全服药放在第一位，做好“三对”：对班级、对姓名、对药名。

6、随时随地检查园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生，并

随时记录卫生情况，与考核挂钩。

二、饮食与营养

1、管理好儿童膳食，每周制订带量食谱,食物品种多样,注意营

养成分的搭配,保证按量供给.要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。

2、制定合理的进餐时间与次数,幼儿进餐提倡定时定点定量,各

餐合理热能,供给分配,以保证幼儿生长发育需要。

3、随时为幼儿提供饮水机会,水温符合要求。

4、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理

工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

5、幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用餐，细

嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值

及对生长发育的好处。

6、食堂从业人员具有健康证，按食品卫生法烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时保持食品营养素，制作食品色、香、味俱全。

三、卫生习惯

1、为幼儿准备清洁卫生、安全符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备，进食和入厕后必须用肥皂洗手。特别是小班幼儿，教师要及时

教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。

2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并

及时做好消毒工作。

3、注意幼儿的五官保健，定期调换幼儿位置，正确指导幼儿看书、画图画、写字等的良好习惯，保护幼儿视力培养幼儿良好用眼

习惯及良好的口腔卫生习惯。

4、培养幼儿养成饭前便后洗手，保持双手干净的好习惯，加强

午餐习惯培养，教育幼儿不挑食，确保营养的合理吸收。

5、组织好幼儿午餐，养成就餐秩序好，安静进餐的习惯，能在

规定的时间内吃完，吃饱。培养幼儿饭后漱口、洗脸的习惯，组织

幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。

6、养成良好的卫生习惯，足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要

作用，教师要做好睡前教育，为幼儿创造良好的心理环境，让幼儿

愉快入睡。

7、学会整理：幼儿活动室中，要养成哪里拿的东西哪里放，并

归放整齐的好习惯。大班幼儿要学会自己整理床铺，中班幼儿尝试

整理自己的床铺。

8、努力做好幼儿自我保护工作，利用晨间谈话、健康安全教育课、宣传橱窗针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法，提高

幼儿自我保护能力。

四、清洁卫生、消毒隔离工作

1、实行一人一杯、一巾专用制度，各班做好标记。做到口杯、

毛巾每日消毒。

2、各室定期、定时消毒，及时记录。

3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、

图书、被褥等。及时换洗被褥、枕套(每月清洗一次)，晾晒(每两周

一次)。

4、食堂：清洗消毒工作严格按照食堂卫生标准及我园制定的各

种制度、规定执行，每周定时对餐具、用具及空气进行消毒。做好

每天每餐的食物品尝、留样、观察、登记等工作，杜绝购买无证、

腐烂、变质等有损于健康的食品。

5、建立健全室内外环境清洁制度，责任到班，班级每天一小扫，每月大扫除，随时保洁，玩具每周消毒一次，定期检查和不定期检

抽查相结合，检查结果及时公布，并纳入期末考核。

6、园内环境卫生由专人负责，每天坚持清扫一次，随时保洁，

各种大型玩具每周坚持擦洗并消毒一次。每月环境大扫除一次，定

期检查和不定期检抽查相结合，检查结果及时公布，并纳入期末考核。

7、保健室药品标签清楚，妥善保管理医疗器具和日常药品，防

止用错药。

8、加强晨检力度，做到一摸、二看、三问、四查，摸摸有无发烧，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者及时隔离;问问饮食、睡眠、大小便情况，检查有无携带不安全物品，发现后及时处理。对有患病的幼儿协助当班老师全面细心的观察，发现问题及时

处理。

9、做好流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流

感等传染病的蔓延，对有传染病患儿所在班级的玩具、物品要彻底

消毒、暴晒。

一、具体目标

1、进一步完善安全制定，健全安全工作责任制，使之认真落实。

2、增强教职工的安全防范常识，提高安全防范意识。

3、强化安全教育，提高防范技能。开展安全教育活动和安全预

案演练，使幼儿交通规则，认识水、电、煤气和火使用不当的危险性，初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法。

4、加强卫生消毒工作，预防手足口病发生。

5、杜绝一切安全事故和责任事故发生。

二、具体措施

1、制定幼儿园安全工作管理体系。利用集体会议，重申幼儿园

的各项规定，宣布本年度安全工作计划，明确安全工作专门的负责人，明确职责落实措施，定期开展安全教育活动。

2、加强宣传教育：

(1)根据季节的不同针对性的对师生进行安全教育。内容包括：

交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、

各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等。

(2)加强对幼儿的安全知识教育，幼儿园将利用家园联系、橱窗、黑板报等途径，对幼儿家长进行安全知识的宣传，特别是加强交通

安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规，文明谦让。

(3)平时各班利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行

浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患

于未然。

(4)安全月期间学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形

式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。

(5)通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。

3、加强饮食卫生安全管理，认真贯彻“健康第一，预防为主

“的方针，定期召开食堂职工会议，对后勤人员加强卫生知识的培训。严格采购、储存、保管和消毒制度，严格实行生熟分开，定期

检查各项设施的完好情况。组织教职工的健康体检，严格禁止传染

病患者贺传染病源携带者从事食堂服务工作。

4、定期检查灭火器材，经常检查用电线路是否完好，电器设备

安装是否符合规范要求，凡有安全隐患立即更换或者纠正。

5、加强幼儿园安全队伍建设。要加强对教师的管理和教育，提

供培训、学习机会。

6、加强园内安全检查和自我排查。为促进校园安全工作的开展

和各项安全措施落实到位，要及时了解本园安全工作的现状，经常

排查可能存在的安全隐患，发现问题，要立即处理，及时整改到位，决不掉以轻心。

7、幼儿园秩序

(1)严禁陌生人进行幼儿园，发现可疑人或有扰教育教学秩序的

要及时制止，或与上级联系，打110报警。

(2)加强校园周边的综合治理工作，严禁在园门口摆摊、堆放杂物、严禁在幼儿园周围有干扰正常保教工作的活动。

安全工作责任重于泰山。幼儿园安全工作事关社会稳定和教育教学秩序，我们要把安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立

有效的管理机制，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序

的稳定以及全园师生生命和国家集体财产的安全。