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沪教版初中生命科学八年级初二第二学期期终考试试卷

初二年级第二学期期终考试

班级________ 姓名__________ 学号______ 成绩__________

一选择题

1．下列紧急情况的救护中，需要进行心肺复苏术的是……………………()

A. 中风

B. 骨折

C. 溺水导致的心跳骤停

D. 大面积烧伤

2．病原体是指…………………………………………………………………()

A.能够传播疾病的苍蝇、蚊子等

B.能够传播病原体的人或动物

C. 能够传播疾病的细菌、病毒和寄生虫 D .垃圾、废水和污水

3．下列属于特异性免疫的是…………………………………………………()

A. 巨噬细胞的吞噬作用

B. 皮肤的保护作用

C. 抗体的杀菌作用

D. 黏膜的屏障

4．人体的第二道防线是……………………………………………………()

A. 免疫细胞

B. 皮肤和黏膜

C.引起炎症反应的化学物质

5．下列植物类群中，没有真正根、茎、叶的分化的是……………………()

A. 蕨类植物

B. 裸子植物 C 藻类植物. D. 被子植物

6．下列植物类群中，最高等、最繁茂的类群是……………………………()

A. 蕨类植物

B. 裸子植物 C 藻类植物. D. 被子植物

7．下列哪项是导致生态系统失去平衡的自然因素？………………………()

A.引进物种

B. 工业废水排放

C.火山爆发

D.原油泄漏

8．具有净化水体的功能、被誉为“地球之肾”的是………………………()

A.草原生态系统

B.森林生态系统

C.湿地生态系统

D.荒漠生态系统9．“绿色食品”是指………………………………………………………()

A.保健食品

B.绿颜色的食品

C.用绿色植物制作的食品

D.无污染、安全、优质的食品

10．污染的环境中一般找不到的植物是……………………………………() A．蕨类植物、种子植物 B．藻类植物和蕨类植物

C．苔藓植物 D．绿色开花植物

11．当你在家中自行用药时，为了安全，必须考虑什么？………………()

①该药生产企业与日期、有效期、批准文号②该药是不是广告推荐的药品

③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等④该药是处方药还是非处方药

A. ①②③

B.①②④

C. ②③④

D. ①③④

12．下列措施中，不属于预防接种的是……………………………………()

A.为婴幼儿注射白百破

B.为肝炎患者注射增强体质的胎盘球蛋白

C.为青少年注射乙肝疫苗

D.给幼儿口服脊髓灰质炎疫苗

13．科学家们发现，流行感冒的病原体是一种病毒，称为流感病毒。判定该病原体为病毒的依据是该病原体的结构中……………………………()

Ａ.无细胞核Ｂ.无遗传物质Ｃ.无细胞结构Ｄ.无变异后代14．艾滋病的传播途径………………………………………………………() A空气传播 B．体液传播 C．接触传播 D．饮食传播

15．儿童预防接种的目的在于……………………………………()

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.三种说法都正确

16．黄河下游水土流失严重，你认为与之有关的是……………………()

A.洪水泛滥

B.森林遭到严重砍伐

C.自然灾害

D.原来就是这样17．传染病能够在人群中流行，必须同时具备的三个环节是…………() Ａ.传染源、传播途径、易感人群Ｂ.患病人群、传播途径、易感人群

Ｃ.病原微生物、易感人群、接触途径Ｄ.病原体、传染人群、传播途径

18．下列措施不利于保持生态平衡的是………………………………()

A.封山育林

B.禁止捕猎

C. 荒坡变果园

D.平湖改良田

19．在“草→青蛙→蛇→猫头鹰”这条食物链中数量最多的生物是……()

A.草

B.青蛙

C.蛇

D.猫头鹰

20．下列微生物中，营寄生生活的是…………………………………()

A.生活在肉汁中的细菌

B.活在腐烂的木桩上的真菌

C.生活在面包片上的霉菌

D.生活在植物体内的病毒

21.被称为“裸子植物故乡”的国家是………………………………()

A.中国

B.美国

C.加拿大

D.瑞士

22.下列不属于动物在自然界中的作用是……………………………()

A.通过食物网来维持生态平衡

B.促进生态系统的物质循环

C.用于观赏

D.帮助植物传粉、传播种子

23.某池塘内的所有鲫鱼组成了一个…………………………………()

A.家族

B.生态系统

C.种群

D.生物群落

24．流行性感冒属于……………………………………………()

A.呼吸道传染病

B.消化道传染病

C.血液传染病

D.体表传染病

25．进行生物分类时不能作为依据的是……………………………()Ａ.相似程度Ｂ.形态结构

Ｃ.生物体的大小Ｄ.亲缘关系

26．生物分类的等级从大到小依次是………………………………()Ａ界、门、纲、目、科、属、种Ｂ界、纲、门、目、属、科、种

Ｃ界、纲、门、目、科、种、属Ｄ界、门、纲、目、科、种、属

27．以下微生物中体形最小的一类是………………………………()

A.细菌

B.病毒

C.真菌

D.变形虫

28．下列物种中，亲缘关系最近的是…………………………………()

Ａ.Gallus domestica(家鸡)和 Anas domestica(家鸭)

Ｂ.Gallus gallus(原鸡)和 Anas domestica(家鸭)

Ｃ.Canis familiaris(犬)和 Canis lupus(狼)

Ｄ.Coturnix coturnix(鹌鹑)和 Heliothis armigera(棉铃虫)

29.避役随环境改变体色;蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂的形态;瓢虫鞘翅的鲜

艳色斑,这三种适应现象依次属于…………………………………()

Ａ.警戒色,保护色,拟态Ｂ.保护色,警戒色,保护色

Ｃ.保护色,拟态,警戒色Ｄ. 拟态,警戒色,保护色

30.城市生态系统的不稳定性原因主要是…………………………()

Ａ.水污染Ｂ.缺乏分解者

Ｃ.营养关系倒置Ｄ.食物链太复杂

二、连线题

1、植物果实的各部分结构是由花的相应部分发育而来的，请用直线将它们之间连接起来。

子房壁果实

胚珠果皮

子房种子

2、下列材料或物品等中可能有哪类污染?

螨虫化学性污染

电视机

家具物理性污染

噪声

涂料生物性污染

三、简答题

A. 海参

B. 虾

C. 鸭

D. 牛蛙

E.乌贼

2、微生物与人类的关系极其密切，有些微生物对人类有益，有些微生物对人类有害。请根

据所学知识，回答下列问题：

（1）禽流感是由微生物引起的人、畜都可能感染的一种传染病。导致禽流感的微生物属于___________ (细菌/病毒)，这种微生物___________ （有/无）细胞结构。

（2）酿酒、制做面包和馒头时，我们常利用的一种微生物是___________ ，蒸熟的馒头松软多孔，是因为使面粉发酵产生的__________气体遇热膨胀的缘故。

（3）为了预防家中食物变质、物品霉变，需要抑制或杀灭微生物。请根据抑菌和灭

A. 重新烧一下

B.冰箱低温保存

C. 用盐腌制

D. 稻谷入仓前需晒干

3、细菌和真菌的生活方式有三种：腐生、寄生和共生（选择合适的生活方式填入空格）

人类的足癣，是由于真菌在人体表面___________ 而使人患病；牛的胃肠中有专门帮助分解草料中纤维素的细菌，而牛又为该细菌提供了生存的场所和食物，它们彼此依赖共同生活，细菌与牛的关系在生物学上称为___________；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐的过程叫_______ 。

4、地球上最大的生态系统是，它是地球上所有生物共同的家园。生态系统中

各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态系统具有一定的___________能力，但这种能力是 __ (有限的/无限的)。

5、以下是关于一些动物的相关知识，请回答：

（1）鱼生活在水中，身体呈流线型，有利于_______________ ，以_______ 作为运动器官，以_______ 作为呼吸器官，以侧线作为感觉器官。

（2）鸽子身被羽毛，前肢演化成________，用肺呼吸，肺部连有薄壁的__________，鸟类在吸气和呼气时，都有新鲜的空气通过肺以供气体交换，这种呼吸方式叫做___________。

6、以下是关于一些植物的相关知识，请回答：

（1）有维管组织的植物_______ (有/没有) 真正的根、茎、叶的分化。

（2）根、茎、叶是植物的_______器官,而花、果实、种子是植物的_______器官。

（3）一朵花中既有雄蕊，又有雌蕊的花被称为__________ 花。只能进行异花传粉，不能进行自花传粉的花是 ___________ 花。 ___________ (自花传粉/异花

传粉)繁衍的后代对环境的适应能力更强。

（4）叶表皮上的____________ (保卫细胞/表皮细胞) 和叶肉细胞都有叶绿体，能进行__________，所以植物的营养方式是__________。

（5）叶脉的作用是_________________ 和____________________。

7、居室装修前应该选择_____________________________ 的装饰材料，装修完毕最好进行

__________________，如不合格要及时进行整改。入住后解决居室环境污染最经济方便

的方法就是_____________________。

8、右图是一个草原生态系统食物网示意图,据图回答

问题。（第1、2两小题填字母，第3小题写文字）

（1）图中的生产者是，消费者是

___ 。

（2）如果过度捕猎D和E，则可能导致_

和______大量增长，结果最终会使

_ 遭到破坏，草原生态系统会严重

失衡。

（3）该食物链的各种生物中，含有能量最多的是_____。该生态系统的能量最终来源是__________，其能量流动的特点是____________________、_______________________。

9、判断下列生物与生物之间的关系，选择相应的编号：

（）冬虫夏草中的虫草菌和蝙蝠蛾的幼虫

（）狮子和羚羊

（）寄居蟹和海葵

（）种植过密的大豆

（）都要以羊等为食物的狼和狮子

（）一起分工合作的蚂蚁

（）大豆和根瘤菌

A．种内互助B．种内竞争C．共生D．寄生E．捕食F．种间竞争

10、生物分类的最低阶元是_________。

进行分类时，通常使用__________表来鉴定生物的种类。

11、为了防止外来物种的入侵，应当严格实施_______________。

12、右图是生态系统碳—氧循环示意图：

请回答：

（1）在这个生态系统中大气中的二氧化碳的来源有三

个方面分别是

____________ 、___________ ___

和石油、天然气等燃烧。

（2）生态系统中氧气的来源只

有。

（3）如果地球上绿色植物减少，将会出现怎样的

严重后果？

答：______ ________ _____ ____________ __ _______________ 。

沪教版八年级生命科学阶段性总结(一)

沪教版八年级生命科学阶段性总结(一) https://www.wendangku.net/doc/4c9930946.html,work Information Technology Company.2020YEAR

八年级《生命科学》阶段总结（一） 1.人体结构的基本单位是，它们的结构包括、、。 2.人体成熟的红细胞内没有，细胞质内充满血红蛋白，可以。 3.细胞分化是指。 4.细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由，、的细胞和联合在一起形成的，这样的细胞群叫做。 5.人体内可以划分为、、、和四种组织。 6.细胞排列紧密，单层或多层，细胞间质少，覆盖在各器官的表面和官腔的内表面，具有、、等功能。 7.细胞排列疏松，细胞间质多，形态多样，具有、、、等功能。 8.主要由肌肉细胞组成，可以分为、、，具有和功能。 9.由神经细胞和胶质细胞组成，主要分布在脑和脊髓中。神经细胞又叫，具有、和功能。 10.神经细胞的结构包括、和。 11.图一是人体消化系统模式图，请将该系统中各器官的名称在横线上填写完整。 12.请将各

系统与其功能用线连接起来。

13. 图二是人体泌尿系统结构图，请在横线上将各器官的名称及其功能填写完整。 14. 人体的结构分为、、、、和五个层次。 15. 图三是人体主要内脏器官分布图。请据图回答: (1) ①~⑤所标注的内脏器官是（在表格内填备选答案的编号）： A. 肠B.心脏 C.肝脏D.胃E.肺（2）写出右图中属于消化系统的两个器官（填写数字标号）：、。（3）⑥表示“膀胱”，功能是储存尿液。它属于（泌尿系统/消化系统）。 15. 显微镜是生命科学中重要的研究工具。图四是光学显微镜结构示意图。请回答下列问题：（括号内填备选答案的代号）（1）要使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（） A ．结构11 B ．结构12 （2）物镜是指图中的（） A ．结构1 B ．结构4 （3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（） A ．结构10 B ．结构13 标注号 ① ② ③ ④ ⑤ 器官图二人体泌尿系统结构图三

2016年上海市初中学生学业考试生命科学试卷参考答案

*.* *.* 2016年上海市初中学生学业考试生命科学试卷参考答案及评分要点（试卷卷面总分为100分，考试成绩按“优”、“良”、“及格”和“不及格”四个等第表述。）一、选择题（本大题共20分，每小题1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C D C B A A B A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A C D B D A D C B 二、简答题（本大题共80分，每空格1分，答案合理均给分） 21．（5分）（1）遗传（2）可遗传（3）父亲XY 常染色体 22．（10分）（1）反射弧感受器效应器传入神经（2）⑤脊髓大脑（3）无有（4）大脑对于脊髓的活动有调节和控制作用 23．（8分）（1）毛细血管物质（气体）交换二氧化碳氧气（2）消化小肠（3）肾脏（4）神经（内分泌或运动也可） 24．（6分）（1）艾滋病和甲型流感甲型流感甲型流感的传播途径是飞沫传播（2）蛋白质（3）糖尿病生活方式 25．（7分）（1）无痛碘酊（碘酒）创可贴（消毒纱布）保护伤口，减少细菌感染（2） D C B A 26．（6分）（1）①徒手切片（2）②③气孔右下方 27．（9分）（1）脊柱无脊椎（2）身体外骨骼（3）2 运动和维持身体平衡（4）鳃⑤③ 28．（7分）（1）真菌细菌病毒（2）1 无异养（腐生）（3）酵母菌能分解葡萄糖产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀 29．（6分）（1）科种（2）双名法（3）菜粉蝶Drosophila melanogaster Drosophila 30．（9分）（1）池塘水阳光（2）水草螺蛳单向流动，逐级减少（3）1 2 光照（4）水质、水温等 31．（7分）（1）室内照明等（2）室内制冷等保温材料等废料发酵产生沼气等（3）二氧化碳（碳）（4）B C

完整沪教版初二生命科学《人体免疫功能》教学设计.docx

第 3 章第2节（第3课时）人体的免疫功能上海市尚文中学梅守真一、设计思路 “人体的免疫功能” 是初中生命科学教学中的难点之一，所涉及的知识面广，概念多，对于初中学生来说有一定的难度。因此在教学设计时充分考虑到学生的知识基础和认知规律，通过个人、小组、集体等多种解难释疑的学习活动，为学生提供充分的自由表达、讨论问题的机会。利用热点问题“器官移植时的排异反应”引入课题，激发学生的学习兴趣; 人体的第一、二道防线的作用，学生已有一些了解，教师通过一系列的问题和录像，帮助学生回顾已学的知识，并让学生自己总结第一、二道防线在人体免疫中的作用；人体的第三道防线——免疫器官和免疫细胞的作用，是本节课的教学重点和难点，教师通过自制的抗原与抗体作用的演示图，引导学生理解抗原与抗体的作用原理；通过“血清疗法”的介绍与学生讨论，以境生情，培养学生的社会责任感，有机渗透民族精神教育。通过分析人体免疫的功能，让学生感受人体免疫的三道防线的精细和完美，学会珍惜生命和欣赏生命。二、教学目标 1．知识与技能初步了解保卫人体的三道防线的组成。认识人体的非特异性免疫和特异性免疫。知道抗原、抗体的作用原理。 2．过程与方法能有意识地运用免疫知识解释较简单的生命现象和相关的实际问题。 3．情感、态度与价值观感受人体免疫的三道防线的精细和完美，学会欣赏生命。三、重点和难点重点：认识人体的非特异性免疫和特异性免疫。难点：理解特异性免疫的作用原理。四、教学准备制作抗原与抗体的作用示意图。五、教学过程教学内容教师行为学生行为教学说明引入问题：你们知道器官移植吗？，小声议论，尽量回答老师的激发学生医生是否可将任何一个健康人问题。的兴趣，引捐献的器官移植给病人呢？入课题。

沪教版生物复习

沪教版生物复习集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

一．植物：（1）藻类植物主要生活在淡水或者海水中，没有真正的根茎叶代表植物：衣藻、水绵、紫菜、海带（2）蕨类植物植株较小，没有维管组织。有类似茎叶的分化，但没有真正的根。代表植物：葫芦藓、地钱（3）苔藓植物有根茎叶、有维管组织、孢子繁殖代表植物：卷柏、肾蕨、蕨、鹿角蕨（4）种子植物是植物界中最高等的一大类群，以种子繁衍后代。根据种子裸露还是有果皮包被的，分为裸子植物和被子植物两大类。裸子植物：松、柏、杉、榧、银杏、铁树被子植物：大部分蔬菜、观赏的花、大部分树木、经济作物（5）被子植物通常具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官前三个称为营养器官，后三个成为繁殖器官（6）叶是植物进行光合作用和蒸腾作用的主要场所。（7）具有叶片、叶柄、托叶三部分的完整叶称为完全叶。（8）一个叶柄上有许多小叶称为复叶，复叶分为羽状复叶、掌状复叶、三出复叶（9）叶片有三个部分组成：表皮、叶肉、叶脉。（10）表皮有保护作用。上面有气孔，是叶片与外界环境进行物质交换的门户。（11）叶肉组织位于上下表皮之间，接近上表皮的是排列整齐、圆柱形的细胞的栅栏组织。（12）接近下表皮的是排列疏松、排列不规则的细胞组成的海绵组织。（13）叶脉有疏导水分、养分、支持叶片的作用（14）花由花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊、雄蕊组成（15）雄蕊由细长的花丝、膨大的花药组成，花药内有花粉粒，里面有生殖细胞精子。（16）雌蕊顶部膨大的不分叫做猪头，中间细长的部分叫做花柱，下面粗大部分为子房。（17）子房内有胚珠，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，子房发育为果实（18）果实的果皮由单纯子房壁发育来的为真果；花被、花托、花序轴共同形成的为假果。（19）食用根的植物：萝卜、胡萝卜、山芋食用茎的植物：土豆、藕、甘蔗食用叶的植物：破财、洋葱、大蒜食用花的植物：黄花菜、花菜食用果实的植物：刀豆、豆角、茄子食用种子的植物：豌豆、玉米、蚕豆二．动物（1）无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。

2018上海高中学业水平考试生命科学生物等级考真题卷

上海市2018学年度等级考监控测试生命科学试卷考生注意： 1．试卷满分100分，考试时间60分钟。 2．本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分全部为选择题，第二部分为综合分析题，包括填空题、选择题和简答题等题型。 3．考生应用2B铅笔、钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题纸上一．选择题（共40分，每小题2分，每小题只有一个正确答案） 1. 图1为丙氨酸结构式，依据氨基酸结构通式，判定他的R基是（） A. -H B. -NH 2 C. -COOH D. -CH 3 2. 我国科学家钟杨已保存种子4000万种，他的团队贡献属于保护生物多样性的措施（） A.就地保护 B.迁地保护 C.离体保护 D.异地保护 3. 图2为某动物细胞周期中各期时长，该细胞分裂间期时长为（） A. 1h B. 4h C. 12h D. 21h 4. 使用显微镜目镜测微尺在低倍镜10X下测量变形虫，测得虫体长占20格，转换高倍镜40X虫体所占格数为（） A. 10格 B. 20格 C. 40格 D. 80格 5. 表1为某同学设计的实验，该实验结果可以证明酶（）表1 步骤1号试管2号试管 1加淀粉液2ml加淀粉液2ml 2加充足淀粉酶加充足脂肪酶

3加碘液加碘液现象不变色变蓝 A.具有高效性 B. 具有专一性 C. 本质为蛋白质 D. 本质为RNA 6.为一个基因型AaBb的土豆，将其块茎埋入土中，其后代基因型为（） A. AaBb B. AaBB C. AABb D. aaBb 7.如图3是人体内物质X和Y的代谢示意图，以下表述正确的是（） A.①表示糖酵解 B.物质Y是丙酮酸 C. Z表示卡尔文循环 D. 物质X是脂肪 8.发财树浇水太多容易导致烂根,烂根后植物能检测出（） A.乙醇与CO 2 B. 仅CO 2 C. 仅O 2 D. 仅H 2 O 9.吸收外周组织中多余胆固醇并运到肝脏的脂蛋白主要是（） A.乳糜微粒CM B. 高密度脂蛋白HDL C. 低密度脂蛋白LDL D. 极低密度脂蛋白VLDL 10. 小萌正在参加百米赛跑，下列状况中符合此时身体情况的是（） A. 支气管扩张，心跳加快 B. 支气管收缩，心跳加快 C. 支气管扩张，心跳减慢 D. 支气管收缩，心跳减慢 11. 图4是某植物细胞有丝分裂的光学显微镜照片，该细胞刚完成（） A. 细胞核分离 B. 染色单体分离 C. DNA双链解开 D. 同源染色体分离

生命科学沪教版2019-2020学年八年级上学期期末科学试题(练习)

生命科学沪教版2019-2020学年八年级上学期期末科学试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 2018年10月，珠港澳大桥顺利通车。大桥的建设，其中部分采用沉管隧道，就是将若干个预制段分别用浮箱运到海面现场，并一个接一个地沉放安装在已疏浚好的基槽内。下列说法正确的是（） A．沉管安放在基槽后，受到的浮力等于其重力 B．浮箱运达沉管到现场过程，所受浮力大小不变 C．沉管完全浸没后，在水下下沉时，沉管受到的浮力逐渐变大 D．沉管和浮箱浮在水面时，受到的浮力大于其重力 2 . 小明利用玻璃瓶、细管和带颜色的水自制了一个气压计和一个温度计（如图甲和乙所示）。下列说法错误的是（） A．拿着甲图中的自制气压计上高山过程中，细管中的水柱会下降 B．如用一个细玻璃管在甲图细管口上方水平吹气，管中水柱会上升 C．把乙图中自制温度计放入冷水中，细管中的水柱会下降 D．用力捏乙图中自制温度计的小瓶，细管中的水柱会上升 3 . 人体剧烈运动时，除运动系统外还参与活动的系统主要有（） A．神经系统、内分泌系统、呼吸系统、循环系统 B．神经系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统 C．神经系统、生殖系统、呼吸系统、循环系统 D．神经系统、消化系统、生殖系统、循环系统 4 . 放在水平桌面上的书，下列几对力属于相互平衡力的是（） A．书所受重力和书对桌面的压力 B．书对桌面的压力和桌面对书的支持力 C．桌对书的支持力和书受到的重力 D．书所受重力和桌子受到重力 5 . 下列说法正确的是（） A．质子数相同的粒子，一定是同种元素 B．最外层电子数相同的粒子，一定是同种原子 C．同种元素的原子，质子数一定相同 D．不同元素的原子，中子数一定不同 6 . 下列小实验都与压强有关，其中能证明大气压强存在的是（）

上海市高考生命科学试卷含答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试上海生命科学试卷一、选择题（共60分，每小题2分。每小题只有一个正确答案） 1．下列物质中同时含有磷和氮元素的是 A．丙酮酸B．核苷酸C．氨基酸D．脂肪酸 2．在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是 A．细胞核B．核糖体C．叶绿体D．溶酶体 3．下列生物过程中，属于营养繁殖的是 A．面包酵母的出芽B．蔷薇枝条扦插成株 C．青霉的孢子生殖D．草履虫的分裂生殖 4．某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是 5．植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是 A．细胞膜B．细胞核C．线粒体D．叶绿体 6．真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质，但原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，针对这一差异的合理解释是 A．原核生物的遗传物质是RNA B．原核生物的tRNA 三叶草结构 C．真核生物的核糖体可以进入细胞核 D．真核生物的mRNA必须通过核孔后才能翻译 7．控制传染源是抑制微生物传染病传播的重要措施，下列做法属于对传染源进行控制的是A．接种特效疫苗B．设立隔离病房 C．注射相应抗体D．室内定期通风 8．在真核细胞中，细胞分裂周期蛋白6（Cdc6）是启动细胞DNA复制的必需蛋白，其主要功能是促进“复制前复合体“形成，进而启动DNA复制。参照图1所示的细胞周期，“复制前复合体”组装完成的时间点是 A．1 B．2 C．3 D．4 9．果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性。在一个由600只长翅果蝇和400只残翅果蝇组成的种群中，若杂合子占所有个体的40%，那么隐性基因v在该种群内的基因频率为 A．20% B．40% C．60% D．80% 10．图2为果蝇X染色体的部分基因图，下列对此X染色体的叙述错误的是 A．若来自雄性，则经减数分裂不能产生重组型配子 B．若来自雌性，则经减数分裂能产生重组型配子 C．若发生交换，则发生在X和Y的非姐妹染色单体之间 D．若发生交换，图所示四个基因中，f与w基因间交换频率最高

沪教版上海高中生命科学全部知识点归纳

主题一走近生命科学 1.1 走进生命科学的世纪学习内容 1．我国古代劳动人民对生命科学的早期发展做出的重大贡献。 ?春秋《诗经》北魏贾思勰《齐民要术》明代李时珍《本草纲目》 2．在生命科学发展过程中的重要研究手段。 ?早期——描述法与比较法 ?后期——实验法 3．生命科学发展中具有里程碑作用的伟大成就。 ?17世纪显微镜发明——生命科学进入细胞水平 ?18世纪瑞典林耐“生物分类法则”，制定生物命名的方法 ?19世纪施莱登和施旺“细胞学说” ?1859年英国人达尔文发表《物种起源》，提出“进化论” ?1865年奥地利人孟德尔通过豌豆实验发现遗传学基本规律，是遗传学之父 ?1953年沃森和克里克发现双螺旋结构——生物学进入分子水平 ?我国合成具有活性的结晶牛胰岛素（蛋白质）和酵母丙氨酸转移核糖核酸（） ?多利羊的意义——通过高度分化的体细胞（乳腺细胞）来克隆动物 1.2 走进生命科学实验室学习内容 1．生命科学探究活动的基本步骤。 ?提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论 2．“细胞的观察和测量”实验。 ?显微镜操作注意点： ?1、转换物镜只能用转换器，不能旋转物镜 ?2、先低倍镜观察再高倍镜 ?3、低倍镜先粗准焦螺旋再细准焦螺旋，高倍镜下只能使用细准焦螺旋主题二生命的基础 2.1 生物体中的化合物学习内容组成生物体的化学元素种类基本相同，含量一般不同。C H O N 四种元素含量最多生物体中无机物（一）水（6090%） 1.水在生物体中的含量、作用、存在形式。 ?鲜重，水是最多化合物，蛋白质是最多有机物

?干重，蛋白质是最多化合物和最多有机物 2.功能：结合水：细胞组织结构组成成分自由水： ?1、水是一种良好的溶剂，营养物质的输送、废物的排出都离不开水。 ?2、水参与大部分化学反应，也是绝大多数化学反应的介质。 ?3、比热大，水可以调节体温，保持体温恒定 3.两种形式：自由水和结合水 ?代谢越旺盛，自由水/结合水比例越高，抗逆性弱（二）无机盐 1.无机盐在生物体中的种类、含量、存在形式、作用。 ?含量很少，作用很大 ?存在形式：往往以离子形式存在 ?作用：1、参与组成生物体内的化合物：2+组成血红蛋白，2+组成叶绿素 2、参与生物体内的代谢活动和调节内环境稳定： 2+低了，导致肌肉抽搐，2+多了，肌无力，要适量 -缓冲血液，维持血液一定的值 3 K和维持渗透压，还会形成膜电位生物体中有机物 1.生物体中有机化合物的主要种类。（主要5种） ?糖类、脂质、蛋白质、核酸和维生素 2.糖类、脂质、核酸、维生素的种类、作用。（1）糖类元素 C H O ?单糖：六碳糖—葡萄糖（主要能源物质）、果糖、半乳糖。 ?五碳糖——核糖、脱氧核糖 ?双糖：蔗糖=葡萄糖+果糖乳糖=葡萄糖+半乳糖麦芽糖=葡萄糖+葡萄糖 ?多糖：淀粉糖原（肝糖原和肌糖原）纤维素（细胞壁主要成分之一） ?糖蛋白——细胞识别作用（2）脂肪元素 C H O ?脂肪——甘油+脂肪酸

沪教版生命科学第二册练习册答案

生命科学第二册练习册答案 4章3节一、（一）1、真菌细菌病毒 2、.寄生细胞核酸蛋白质 3、动植物尸体活的动植物体 4、酵母酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳，二氧化碳气体受热膨胀使面团内部形成海绵状蘑菇木耳 5、乳酸菌甲烷细菌大肠杆菌根瘤菌苏云杆菌等 6、真菌细菌菌病原体（二）1、C CC A B A AA （三）1、B 2、B 3、A 4、C. 5、C. （四）指出下列微生物通常的生殖方式。孢子生殖：青霉、木耳、黄曲霉菌出芽生殖：酵母菌分裂生殖：大肠杆菌、乳酸菌、根瘤菌（五）1、列表比较细菌和霉菌在结构上的异同点细菌相同点不同点都有细胞壁、细胞膜和细胞质 1、为单细胞生物。体内一般没有叶绿素，只能进行异养生活。 2、.没有成形的细胞核。霉菌 1、.为多细胞生物。 2、有成形的细胞核。 2、腐生微生物能将自然界中的动植物尸体，分解成无机物回归到自然界中去，被植物的生命活动所利用。使得生物生命活动所需的物质得到循环。否则的话，地球上的动植物尸体将越积越多。这样的话，用不了许多年地球上将全部被动植物尸体所占据，也就是说将没有动植物和人类的生存空间。二、（一）冰箱的作用是低温保存食物。在低温下，空气中和食物表面的致病微生物只是活力下降，并没有死去。所以说冰箱不是“保险箱”，放在冰箱里的食物（剰菜剩饭），取出来食用前必须加热煮沸。（二）E C A B C 生命科学第二册练习册答案 4章4节一、基础练习 (一) 1、属名，形容词，形容该物种的特征。 2、植物种子植物双子叶植物蔷薇蔷薇蔷薇月季 3、动物脊索动物哺乳灵长人人智人（二）、1、C、2、B （三）、1、犬狼它们的属名相同犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦它们分别属于动物界和植物界。 2、（1）鸡：卵为羊膜卵，趾间无蹼，身体背部有脊椎；（2）鸭：卵为羊膜卵，趾间有蹼，身体背部有脊椎；（3）鱼：卵为非羊膜卵，身体背部无脊椎；（4）虾：卵为非羊膜卵，身体背部有脊椎。二、拓展与思考 1、给动物冠以不同的类群名称，说明动物的分类可以在不同层次上进行。 2、生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，可以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。生命科学第二册练习册答案 5章1节一、（一） 1、形态结构、生理功能、行为 2、环境、保护色 3、拟态 4、种内互助、种内竞争（二）1、B 2、C 3、D 4、B 5、D 6、B 7、B 8、C 9、D 10、B 11、（1）F（2）E（3）C（4）D（5）B（6）A（7）C 12、A 13、A 二、拓展与思考 1、造成上述植物生活差异的环境因素是温度。 2、我国近1000年来人口数量变化具“J”型曲线特征；近100年来我国的人口增长很快，主要原因是人口出生率增加很快；主要措施是实施计划生育。生命科学第二册练习册答案 5章2节一、基础练习 (一)1、所有的生物、环境、生产者、消费者、分解者 2、能量流动、物质循环、信息传递 3、太阳的光能、逐级递减、单向的 4、各种元素5、物理信息、化学信息、行为信息 6、森林、草原、荒漠、淡水、海洋（二）1、.D 2、C 3、D 4、.D 5、B 6、.B 7、C 8.、A 9、C 10、.D

2015年上海市普通高中学业水平考试生命科学试卷

2015年上海市普通高中学业水平考试生命科学试卷一、选择题（共30 分，每小题1 分。每小题只有一个正确答案） 1．下列不属于细胞膜成分的是 A．磷脂B．蛋白质C．胆固醇D．纤维素 2．人和动物通过特定的感受器获取外界信息，下列属于化学感受器的是 A．嗅觉感受器B．红外感受器C．光感受器D．声波感受器 3．无机盐在生物体内起重要作用。下列关于无机盐的叙述，错误的是 A．碘是甲状腺素的成分之一B．无机盐浓度影响内环境的稳定 C．无机盐参与生物体的代谢活动D．铁是叶绿素分子合成的必需元素 4．“叶绿体中色素的提取和分离实验”的主要目的是 A．检测叶绿体色素在细胞内的分布B．准确测定叶绿体色素的含量 C．测量叶绿体色素在滤纸上的扩散速度D．验证叶绿体色素的种类及其颜色 5．某正常动物细胞内Na＋浓度低，K＋浓度高。细胞内积累K＋和排出Na＋的运输方式是A．自由象散B．协助扩散C．主动运输D．胞吞胞吐 6．下列反应属于水解反应的是 A．核糖核酸＋水→核糖核苷酸B．甘油＋脂肪酸→脂肪＋水 C．葡萄糖＋葡萄糖→麦芽糖＋水D．丙酮酸→二碳化合物＋CO2 7．下列属于条件反射的是 A．望梅止渴B．膝跳反射C．缩手反射D．吮奶反射 8 ．图1 表示细胞中常见的姚触，则下列相关叙述正确的是 A．图中虚线框内为肽键B．化合物甲不含游离竣基 C．化合物丙不含游离氨基D．化合物乙的R 基为一H 9 ．下列图像中，能表示初级精母细胞的是

10．关于生物体内水分的叙述，错误的是 A．水葫芦中的含水量通常比小麦中的高 B．肝细胞中的含水量通．常比骨细胞中的高 C．处于休眠状态的小麦种子中通常不含水分 D．黄瓜幼苗体内的水分占其鲜重的绝大部分 11．下列关于遗传学基本概念的叙述飞正确的是 A．杂合子自交后代不一定是杂合子B．羊的黑毛和卷毛是一对相对性状 C．表现型相同的个体基因型一定相同D．等位基因A 和a 的遗传符合自由组合定律12．去雄后，给未受粉番茄雌蕊的往头上喷洒适宜浓度的生长素类似物，子房将A．停止生长和发育B．发育成种子C．发育成有籽果实D．发育成无籽果实13．下列试管中，能产生大量气泡的是 14．下列有关ATP与ADP相互转化的叙述，正确的是 A. ATP 转化成ADP 可储存大量的能量 B. A TP 转化成ADP ，高能磷酸键全部断开 C. ADP 转化成ATP 所需能量只来自细胞呼吸 D．ATP和ADP 相互转化普遍存在于活细胞中 15．正常男性体细胞的染色体组成是 A. 22＋XY B. 22＋XX C. 44＋XX D. 44＋XY 16．基因型为Yy Rr的豌豆植株能产生的配子是 A. YY B. C. Yy D. yR 17．图2 为人体胚胎发育过程中细胞变化的示意图。下列叙述错误的是

(完整word版)2019年上海市初中学生学业考试生命科学参考答案及评分标准

2019年上海市初中学生学业考试生命科学试卷参考答案及评分要点（试卷卷面总分为100分，考试成绩按“优”、“良”、“及格”和“不及格”四个等第表述。）一、选择题（本大题共20分，每小题1分）二、简答题（本大题共80分，每空格1分） 21．（9分）（1）B （2）反射弧效应器传出神经传入神经（3）④脊髓大脑皮质（大脑）（4）无膝跳反射或有伸小腿反应，大脑对脊髓的活动能够进行调节和控制（说明：此空格为1分，主要关注“大脑对脊髓的活动能够进行调节和控制”）22．（7分）（1）变异（2）显性隐性（3）蛋白质基因（4）A （5）母亲 23. （10分）（1）消化小肠吸收营养物质（2）呼吸增多（3）泌尿（肾小管）重吸收（4）②（5）神经内分泌 24．（7分）（1）抗原抗体（2）细菌空气传播（3）预防接种疫苗（合理即给分）（4）水痘-带状疱疹病毒寄生 25．（5分）（1）120 （2）② A （3）E→C→D（4）B 26．（9分）（1）脊柱（2）节肢具有外骨骼，身体分节，附肢分节（合理即给分）（3）两栖Pelophylax 双名（4）种多近 27．（13分）（1）显微镜为了可见光能穿过被观察的物体（2）①、⑥与外界环境进行（物质）气体交换进行光合作用（合理即给分）叶脉上海市教委教研室保留版权学业考试（2019）初中生命科学试卷参考答案第1页（共2页）

（3）①传粉③种子⑥子房（ 4）吸引昆虫 28．（8分）（1）流线（纺锤）（2）鳍鳃鳞片（3）不恒定（4）以防损伤鲫鱼的内部器官（5）（6）从前往后、从上往下、由表及里（写出一个即给分） 29．（12分）（1）水生植物、水生动物、微生物水、阳光、空气等（合理即给分）分解（2）太阳的光能单向流动逐级递减（3）通气组织发达（4）①重复3次实验选择20只水蚤而不是1只水蚤（合理即给分） ②经过梦清园人工湿地后，水质有改善，水蚤成活率增加（或随着时间的推移，水蚤的存活数减少）（5）浇花、环卫用水等（合理即给分）作为肥料学业考试（2019）初中生命科学试卷参考答案第2页（共2页）

沪教版八年级生命科学教案

第1章第1节（第1课时）人体内的细胞是如何组织起来的（1）一、设计思路本节内容是初中《生命科学》的启蒙内容，是学习本章乃至整本教材的基础，同时也是初中《科学》中关于细胞的构造及其功能等相关知识的延续。本节课主要讲述细胞是生物体基本结构单位和功能单位的基础，通过比较各种细胞的结构特点，初步了解细胞分化的含义以及细胞的结构与功能的相互关系。本节课的知识点所涉及的内容较微观、抽象，为使学生的知识掌握更为有效，尽可能创设情境让学生融入教学，通过对于旧知的回忆激起对新知的探究，在教学设计时采用多种教学手段，如阅读分析活动、观察比较活动、游戏活动等方法激发和调动学生的学习兴趣和热情；利用视频资料和相关图片，从直观上帮助学生解决微观、抽象的知识，增加感悟和体会，使本节课的重点和难点得以落实。二、教学目标 1．通过一系列观察比较、阅读分析等教学活动，学生能说出细胞是生命体的基本单位（结构单位和功能单位），概述出细胞分化的含义，并初步认识到细胞形态结构与功能的统一关系。 2．通过小组的讨论、组间交流，尝试与他人合作，初步体验合作的乐趣。三、重点和难点重点：通过观察比较、阅读分析等教学活动，能说出细胞是生命的基本单位。难点：1．能概述细胞分化的含义 2．初步认识到细胞形态结构与功能的统一关系四、教学准备视频资料、红细胞、骨骼肌细胞、神经细胞电子图片

第1章第1节（第2课时）人体内的细胞是如何组织起来的（2）一、设计思路本节课是承接上节课的教学内容，在学生初步认识到细胞是生命体的基本单位等知识基础上，从解剖学的角度进一步阐述人体内这些不同的细胞群是如何组织起来的。由于人体的四种基本组织的形态结构也相对比较微观，因此通过实验观察、比较分析的方法，引导学生初步认识人体四种组织的形态结构与功能特点，同时能初步学会使用低倍显微镜观察永久装片，增强动手实验能力和科学探究的技能。二、教学目标 1．通过低倍显微镜观察人体器官和组织的永久玻片标本，能简述四种基本组织的形态结构特点，指出组织与细胞之间的层次关系，并学会低倍显微镜观察的技法，。 2．在显微镜观察的基础上讨论四种基本组织的功能特点，学生能认识到组织的形态结构与功能的统一关系，初步确立结构和功能相适应的观点。 2．通过共同的学习探究活动，懂得尊重他人，感受与他人合作的成功体验。三、重点和难点重点：1．低倍显微镜观察的操作方法 2．简述四种基本组织的形态结构和功能特点。难点：1．简述四种基本组织的形态结构和功能特点。 2．胃横切面的观察与胃的组织构成。四、教学准备显微镜、人体组织的永久玻片标本（人血涂片、运动神经纤维切片、纤毛上皮组织切片、骨骼肌切片）、胃横切片的显微照片五、教学过程

上海市普通高中学业水平考试生命科学试卷

2012年上海市普通高中学业水平考试生命科学试卷一选择题（共30分，每小题1分。每小题只有一个正确答案） DNA所示）证明了．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验（噬菌体结构如图l132 P是遗传物质。该实验涉及标记，标记的部位是 B．② A．④ D．①或② C．①和② 2．下列结构中，能接受化学信息的是 B．内耳中的耳蜗 A．视网膜上的视细胞 D．舌上的味细胞 C．皮肤中的压力感受器 3．青少年摄入脂质过少不利于健康与生长，这是因为脂质．是直接能源物质 A．是细胞代谢反应的辅酶 B ．是性激素合成的原料 C．可以全部转化为维生素 D设计2为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学在暗室中按图 4．进行实验，其结果应为．胚芽鞘不生长 B．胚芽鞘向左弯曲生长 A ．胚芽鞘直立生长 D．胚芽鞘向右弯曲生长 C胞中的染色．蚕豆体细胞有12条染色体，则有丝分裂后期细5 体数目是 36条．24条 D． A．6条 B．12条 C 6．无机盐在生物体内起重要作用。下列关于无机盐的叙述，错误的是 B．缺锌易造成人体生长发育不良 A．缺钙易导致人体肌肉抽搐．铁是叶绿素分子必要的合成元素 DC．碘吸收过少影响甲状腺素的合成“无心插柳柳成荫”表述的生殖类型是7．．有性生殖．出芽生殖 C．孢子生殖 D

A．营养繁殖 B 基因A和A．图3是基因型为Aa的某细胞处在某分裂时期的细胞形态图，则8 的分离将发生在．减数第一次分裂后期 B．减数第二次分裂后期 A D．减数第二次分裂末期C．减数第一次分裂末期 9．细胞分化后，浆细胞能合成抗体，肌肉细胞能合成肌动蛋白。下列关于浆细胞和肌肉细胞的描述，正确的是不同，蛋白质有所不同DNA．相同，蛋白质有所不同 B．DNA A 不同，蛋白质完全相同相同，蛋白质完全相同 D．DNA． CDNA (％)。下列各项中，不属于表中内容所蕴含的信息是10．表1为不同生物体的含水量表1 休眠种子高等植物哺乳动物藻类青蛙鱼类水母 <10 60-80 97 90 82 65 78 A．生物体含水量与其生存环境相关 B．生物体中含量最多的化合物是水 C．生物体含水量与其体重大小相关 D．休眠种子含水量与其代谢水平有关 11．糖尿病患者需要定期进行激素治疗，该激素为 A．胰岛素 B．生长激素 C．雄性激素 D．胰高血糖素．在植物生长发育过程中，激素起重要作用，能够抑制细胞伸长和分裂的激素是12． A．生长素 B．脱落酸 C．赤霉素 D．细胞分裂素

沪科版高中生命科学第一册第一章《走进生命科学》知识点总结

沪科版高中生命科学第一册第一章《走进生命科学》知识点总结第一节走进生命科学的世纪 1、生命科学发展简史：古代生命科学成就： 17世纪显微镜的发明，使生命科学的研究进入细胞水平； 18世纪瑞典博物学家林耐创立了“生物分类法则”； 1838年德国科学家施莱登和施旺提出了细胞学说； 1859年英国科学家达尔文发表了《物种起源》一书，提出了进化论； 1900奥地利遗传学奠基人孟德尔用豌豆作为实验材料提出了遗传的两个规律得到承认。 1910年美国遗传学家摩尔根提出了遗传的第三个规律：基因的连锁和互换定律近代和现代生命科学发展：主要成就：1953年美国沃森和英国克里克提出DNA 双螺旋结构分子模型， 1965年我国科学家成功合成了结晶牛胰岛素， 1981年我国科学家人工合成了酵母丙氨酸转移核糖核酸， 1990年人类基因组计划启动 1997年英国科学家成功的培育出了克隆羊“多利” 1999年成功分离人体胚胎干细胞（万能细胞）—世界十大科学成就之首 2000年6月26日人类基因组草图绘制成功 2002年科学家绘制完成了全世界第一张籼稻全基因组框架序列图 2003年4月14日人类基因组计划全部目标达成 (4)研究方法：在生命科学发展的早期，主要采用了描述法和比较法，近代和现代主要是实验法注意点：1、科学史的考核：注意记忆相关的年代、国籍、贡献，经常出现排序题 2、生命科学进入细胞水平和分子水平的标志。 3、酵母丙氨酸转移核糖核酸的实质是tRNA，组成单位为核糖核苷酸，彻底水解的产物为一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮碱基。 4、人类基因组计划：被誉为生命科学“阿波罗登月计划” 参与国：美、英、日、德、法、中六国涉及的染色体：22条常染色体和两条性染色体（X染色体和Y染色体）目标：测定人类DNA的30亿碱基对的序列，识别人类基因及其在染色体上的位置我国加入时间1999年9月，任务1%，即3号染色体3000万个碱基对的测序工作。第2节走进生命科学实验室 1、生命科学探究的基本步骤学习或生活实践提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论解答疑问新的疑问进一步探究 2、生命科学实验设计的基本原则对照原则：设立对照组和实验组（注意实验组可能不止一组，例如探究温度对酶活性的影响实验等）单一变量原则：根据影响因素确定，注意表述用语：适量的，等量的可行性原则科学性原则

沪教版八年级下生命科学练习册答案

沪教版八年级下生命科学练习册答案生命科学第二册练习册答案4章1节一、（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物 2、茎叶果实种子营养繁殖 3、光合作用蒸腾作用 4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用 5、花丝花药柱头花柱子房受精种子7、被子8、自花传粉异花传粉异花传粉9.干果肉果（二）1、×2、×3、×4、√5、√6、× （三）1、①互生②对生③轮生2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶（四）1、比较四大类群植物的主要特征主要类群主要特征常见植物举例藻类植物结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素衣藻、紫菜苔藓植物没有真正的根，没有维管束。由水生向陆生过渡葫芦藓蕨类植物有真正的根茎叶，出现维管束蕨种子植物结构复杂、比较完善，分布最广泛。分为裸子植物和被子植物黑松或马尾松、月季 2、风媒花与虫媒花特征比较比较项目花冠气味花粉粒蜜腺虫媒花有且鲜艳常有芳香味粒大，数量少常有风媒花没有或者不鲜艳没有芳香味粒小，数量大没有 3、下列植物属于哪一类群植物水稻银杏紫菜白玉兰葫芦藓肾蕨桃树类群被子植物裸子植物藻类植物被子植物苔藓植物蕨类植物被子植物（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。 2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。（六）连线

一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊——单性花一朵花中只有雄蕊——雄花一朵花中有雄蕊和雌蕊——两性花一朵花中只有雌蕊——雌花雌花雄花生在同一植株上——雌雄同株雌花雄花分别生在两个植株上——雌雄异株（七）1、花瓣2、花药3、花丝4、雄蕊5、柱头6、花柱7、子房8、雌蕊9、萼片10、花托11、花柄二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。 2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。叶背面表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。 3、叶表皮细胞外壁加厚，外面有蜡质，生有表皮毛，具有防止水分过度蒸腾的作用；表皮上有气孔，是光合作用和蒸腾作用时，植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。生命科学第二册练习册答案4章2节一、（一）1、异养食物2、脊椎骨脊柱3、淡水鱼：鲢鱼鳙鱼或青鱼等海水鱼：黄鱼鲳鱼或带鱼等4、蛔虫血吸虫绦虫等5、向上挑起6 、胸部前（二）无脊椎动物：12345 6713脊椎动物：89101112 （三）1、C2、C3、B （四）（1）A F G H J（2）B C D E I（3）A B C D E F G H I（4）J（5）

上海初中生命科学学业考参考答案 (1)

2017年上海市初中学生学业考试生命科学试卷参考答案及评分要点（试卷卷面总分为100分，考试成绩按“优”、“良”、“及格”和“不及格” 四个等第表述。）一、选择题（本大题共20分，每小题1分）二、简答题（本大题共80分，每空格1分，答案合理均给分） 21．（9分）（1）血浆组织液相对稳定（2）A （3）B （4）滤过重吸收 C （5）统一整体（整体） 22．（8分）（1）树突细胞体轴突（2）A （3）反射弧②⑤③ （4）不能反射弧不完整 23．（7分）（1）蛋白质基因（2）性染色体女性父方母方（3）D 24．（5分）（1）120 （2）畅通呼吸道（3）搏动（4）② （5）绷直垂直下压 25．（9分）（1）鳃肺（2）龟摆脱对水域环境的依赖（陆地生活）（3）外骨骼附肢（4）放大镜（解剖镜、显微镜）镊子（5）脊柱 26．（7分）（1）种（2）百合（3）界门纲目科（4）柱头受精⑥（5）双名法 27．（9分）（1）B 病毒核酸（2）C 酵母菌 D （3）成形的细胞核无（4）孢子 28．（7分）（1）腮腺炎病毒抗体特异性（2）寄生（3）传染源的管理（4）不能接种流感疫苗产生的抗体只对特定的病原体（流感病毒）起作用，对其他病原体（腮腺炎病毒）不起作用。 29．（6分）（1）C B （2）清水薄（3）⑤（4）② 30．（7分）（1）排除偶然性，减少实验误差控制单一变量（2） D

（3）氧气（阳光）（4）阳光单向流动、逐级递减（5）黑暗环境下，金鱼藻和小鱼均进行呼吸作用，D缸中的氧气消耗得快31．（6分）（1）自我调节（2）二氧化碳（3）越大（4）肺泡（5）戴专用口罩、减少室外活动等（6）提倡公交出行等

上海普通高中学业水平考试生命科学试卷

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2012年上海市普通高中学业水平考试生命科学试卷一选择题（共30分，每小题1分。每小题只有一个正确答案）1．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验（噬菌体结构如图l 所示）证明了DNA是遗传物质。该实验涉及32P标记，标记的部位是 A．④ B．② C．①和② D．①或② 2．下列结构中，能接受化学信息的是 A．视网膜上的视细胞 B．内耳中的耳蜗 C．皮肤中的压力感受器 D．舌上的味细胞 3．青少年摄入脂质过少不利于健康与生长，这是因为脂质 A．是细胞代谢反应的辅酶 B．是直接能源物质 C．可以全部转化为维生素 D．是性激素合成的原料

4．为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学在暗室中按图2设计进行实验，其结果应为 A．胚芽鞘不生长 B．胚芽鞘向左弯曲生长 C．胚芽鞘直立生长 D．胚芽鞘向右弯曲生长 5．蚕豆体细胞有12条染色体，则有丝分裂后期细胞中的染色体数目是 A．6条 B．12条 C．24条 D．36条 6．无机盐在生物体内起重要作用。下列关于无机盐的叙述，错误的是 A．缺钙易导致人体肌肉抽搐 B．缺锌易造成人体生长发育不良C．碘吸收过少影响甲状腺素的合成 D．铁是叶绿素分子必要的合成元素7．“无心插柳柳成荫”表述的生殖类型是 A．营养繁殖 B．出芽生殖 C．孢子生殖 D．有性生殖 8．图3是基因型为Aa的某细胞处在某分裂时期的细胞形态图，则A和A基因的分离将发生在 A．减数第一次分裂后期 B．减数第二次分裂后期 C．减数第一次分裂末期 D．减数第二次分裂末期 9．细胞分化后，浆细胞能合成抗体，肌肉细胞能合成肌动蛋白。

沪科版高中生物教案

沪科版高中生物教案篇一：沪科版高二《细胞呼吸》教学设计篇二：沪科版生物第一册第三节《细胞呼吸》word教案第3节细胞呼吸一、教学目标知识方面： 1、说出线粒体的结构和功能。 2、说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 3、说明细胞呼吸的原理。能力方面：进行酵母菌细胞的呼吸方式的探究。情感态度价值观：探讨呼吸作用在生产和生活中的应用。二、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点：有氧呼吸的过程及原理。解决方法：通过课件或挂图阐明有氧呼吸的过程及原理。 2、教学难点： ⑴细胞呼吸的原理和本质⑵探究酵母菌细胞的呼吸方式。解决方法：精心组织相关实验，达到预期效果，实践出真知。三、课时安排：2课时四、教学方法：讲解、启发法。五、教具准备：课件六、学生活动 1、指导学生阅读教材，找出需了解的知识点

2、通过探究，思考和讨论启发学生理解细胞呼吸的实质和过程等。七、教学程序第1课时我们知道，物质的燃烧需要氧气，发现这一现象的是法国化学家拉瓦锡。拉瓦锡曾把生物的呼吸作用比作碳和氢的缓慢燃烧过程。拉瓦锡的这一说法有道理吗？呼吸作用能够像燃烧那样剧烈吗？ C6H12O6是细胞中的主要能源物质，细胞的生命活动离不开能量，许多化学反应都需要耗能，C6H12O6作为主要能源物质是如何被细胞利用的呢？如果我们在空气中燃烧C6H12O6，其能量将一下子释放出来。细胞生活在常温、常压下不可能通过燃烧释放能量，但应有一个类似的过程。由于生过程是持续不断的，需要C6H12O6中的能量逐步地、缓慢地释放，科学家发现确有这样的过程，这就是细胞的呼吸作用。（讲解细胞呼吸作用的概念）一、细胞呼吸的方式细胞呼吸是否需要氧？生物在有氧和无氧的条件下是否都能进行细胞呼吸呢？ 1、作出假设 2、分组讨论、设计实验方案 3、实施实验 4、分析与结论 5、表达、交流和应用（上述具体内容详见书P91——92）