12.寓言二则—亡羊补牢生字【拼音、偏旁、结构、组词、造句、书写指导】解析卡片

亡wáng

书写指导：整体笔画舒展，横画要长。

部首：亠

组词：亡羊补牢 亡命天涯

造句：亡羊补牢是一个寓

言故事。音序：W

结构:上下

牢láo 书写指导：“宀”稍小，最后一笔竖在竖中线上。

部首：宀

组词：亡羊补牢 太牢

造句：亡羊补牢是一个寓

言故事。音序：L

结构:上下

钻zuān 书写指导：：左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍长，“口”

要小。

部首：钅

组词：钻进去 钻心

造句：猫咪可以从这个洞

钻进去。音序：Z

结构:左右

劝quàn 书写指导：左边小而靠上，右部笔画舒展。

部首：力

组词：劝告 劝说

造句：我们要耐心听从老

人家的劝告。音序：Q

结构:左右

丢diū 书写指导：第四笔横长托上盖

下，竖在竖中线上。

部首：丿

组词：丢掉 丢失

造句：垃圾不能随手丢掉。音序：D

结构:上下

告gào 书写指导：第三笔竖在竖中线上，第四笔横要长。部首：口

组词：劝告 告知

造句：我们要耐心听从老

人家的劝告。音序：G

结构:上下

完整一年级上册生字组词和造句

人口）（大人）（小人）（人人。爸是大大人：爸口））（门口（人口）（出口）（路口（开口）。一只猫门口：我家门口有八）八月人（八）（八个）（天（八）（八只）鸟。树只：上有八只小八目光）（）耳目）（目（目标。光投向远方的目光：妈妈目上））（上面（下）上课）（桌上（上书。本桌子上面有一面上：马）（马儿上小上）（马）（马）马（。上草儿：马儿马在地跑1 日日））（生日（日出）（子）（日落。的生日：生日今天是爸爸月）（月亮儿（月）（月光）。很圆今月亮：晚的月亮刀）小刀（（刀子）菜刀）（刀。一小刀：我有把小 小花）（小气）（小）（小刀）（小马（小雨）。有许多小花小花：草地上山山上）（（高山）（小山）多树。上：山上有许山 火）（火车花火火大）（小）（火）（。火去妈我车火：和妈坐车2 我（我）我们）（我的）（自是小学生。我们：我们包很大。我的：我的书土（土豆）（土地）（泥土）土豆。土豆：我爱吃云云彩））（乌云）（云（白）（云朵云。上有一朵白白云：天。多的云朵朵云：天上有许大）大山长）（大）（大大（小）（人。个大人一：大人我不是了大。长已：长大我经

3 禾）（禾苗）（禾田。的禾苗长大了里禾苗：田习）温习）（复习（（见习）学习）（习惯）（学习知识。师：我正在学习。我要向老学习有））（拥有有没有）（所）（有趣（有种花。我没有：家里没有趣。书有趣：这本真 乐乐意））乐（乐观）（（快乐）（可乐。喜：我欢喝可可乐。很天都快乐快乐：我每同）同桌（）同样）（（（（（共同）相同）同学）一同。的同学是学同：小明我。出一妈我同一：和妈同门4 木）木头）（树木（木材）（有许多木头。木头：这里花草树木。要我们爱护开）（开始）（（开水）开门）（开口喝开水。水开：我在。开门爸开门：我帮爸水口水））喝水（河水）（（开水）（净。里这的河水真干河水：。喝水：我在水喝耳））（耳边耳耳（朵）（木耳）（目很大。朵耳朵：我的耳 耳。我喜欢吃木耳木：雨）雨）雨）雨）雨）小）大（雨（雨（水（滴（衣（伞5 。大雨大雨：今天下 衣。：雨衣下雨要穿雨 田田）（）（耕田）农（稻田）田地）（田野）（种田（子。田野里有小兔田野：田。民伯伯在种种田：农北风）京）（北（（东

小学一年级语文下册组词造句练习题汇总

小学一年级组词造句练习题 一、生字小魔术。 1、加一笔组成新字，再组词。 大——( ) ( ) 卜——( ) ( ) 口——( ) ( ) 木——( ) ( ) 日——( ) ( ) 牛——( ) ( ) 2、减一笔组成新字，再组词。 天——( )( ) 日——( )( ) 去——( )( ) 个——( )( ) 令——( )( ) 电——( )( ) 二、读一读词语，再分类写一写。 小猴兔子爸爸高山妈妈田野小狗白鹅奶奶街道 爷爷学校 妹妹：________________________________ 小猫：________________________________ 平原：________________________________ 三、填空补充词语。 ( )材( )用争( )恐( ) 七( )八( ) ( )顾( )盼 ( )惊( )险凶( )吉( ) 四、我会填 ( )清水秀鸟语( )香 ( )紫千红和( )

细雨五颜( )色春暖花( ) ( )回大地百花( )放 五、在( )里填上合适的字 一( )手一( )书一( )牛一( )路 一( )鲜花一( )瓜地一( )小兔一( )鱼 六、在横线后面填上意思相反的字词(不会的字用拼音) 前____ 冷____ 快____ 细____ 大____ 多____ 对____ 有____ 上____ 左____ 来____ 好____ 正____ 开____ 七、把下面的字去掉一笔，变成新字，再组词 自( )( ) 禾( )( ) 去 ( )( ) 鸟( )( ) 电( )( ) 天 ( )( ) 八、先组词再造句 1、人 例如：人（大人）我的爸爸是大 人。 人

部编语文一年级[上册]写字表生字组词造句

《金木水火土》 yī一（一个）（一人）（一只）（一本） 一（一本）我有一本书。 èr二（二手）（二月）（二人）（二本）二（二本）我有二本书。 sān三（三天）（三个）（三年）（三只）三（三只）天上有三只小鸟。 shànɡ上（上下）（上车）（上山）（上来）上（上来）我上来了。 《口耳目》 kǒu口（出口）（门口）（开口）（口水）口（门口）我在门口。 mù目（双目）（耳目）（目光）（书目）目（双目）我有双目。 ěr耳（木耳）（耳目）（耳朵）（中耳）我有一双耳朵。 shǒu手（小手）（大手）（手心）（手足）手（小手）我有一双小手。 《日月水火》 rì日（日子）（生日）（今日）（日本） 日（生日）今天是我的生日。 tián田（水田）（田里）（田地）(田园）田（田里）我在田里。 hé禾（禾田）（禾苗）禾（禾田）这里有禾苗。 huǒ火（火车）（上火）（水火）（大火）火（火车）我看见火车了。 《对韵歌》 chónɡ虫（飞虫）（虫子）（虫牙）（小虫）虫（虫子）我看见虫子了。 yún云（白云）（乌云）（云朵）（黑云）云（白云）天上有白云。 shān山（大山）（上山）（下山）（火山）山（大山）我看见大山了。 《园地一》 bā八（八个）（八天）（八月）（八本）八（八本）我有八本书。 shí十（十个）（十天）（十年）（十月）十（十个）我有十个苹果。 《秋天》 le了（走了）（来了）（好了） (完了）了（来了）我来了。 zǐ子（儿子）（日子）（子女）（虫子） 子（日子）今天是什么日子？ rén人（人口）（大人）（人生）（人力）人（大人）他是大人。 dà大（大小）（大人）（大米）（大方）大（大米）我喜欢吃大米。 《小小的船》

小学一年级组词造句词语搭配

一年级 造句、反义词、叠词、量词、词语搭配 造句 领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。 革命：我们要做中国革命事业的接班人。 带领：在张老师的带领下，我们参观了自然博物馆。 在导游的带领下，我们终于走出了一望无际的大森林。解放：毛主席带领红军解放了全中国。 想念：我常常想念在乡下的姥姥姥爷。 远在美国读书的表哥很想念家里的人。 时刻：对于老师的教诲，他时刻都不敢忘记。 像：细细的春雨像春姑娘纺出的线。 圆圆的池塘像一面大镜子。 茫茫的草原像无边无际的地毯。 我们的生活像彩虹一样美丽。 弯弯的月亮像小船。圆圆的月亮像玉盘。 常常：王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军哨。非常：同学们都非常喜欢上美术课。 仔细：小明做作业很仔细。 高兴：儿童节到了同学们都很高兴。 马上：小猪听了，马上把尾巴画得有粗又大。 连忙：小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。

立刻：小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。 已经：小蝌蚪找到妈妈的时候，已经变成了小青蛙。 多么：我多么想天天都受到老师的表扬啊! 认真：姐姐正在认真地做作业。 笔直：我们的学校门前有一条笔直的公路。 特别：今天老师表扬了我，我特别高兴。 爱吃：爸爸爱吃苹果。 金灿灿：金灿灿的阳光照亮了大地。 胖乎乎：胖乎乎的熊猫正在吃竹子。 一点也不：今天的天气一点也不好。 都：小熊和小鹿都是守信用的好孩子。 也：妈妈喜欢唱歌，我也喜欢。 看见……在……：我看见妈妈在洗菜。 只有……才……：只有好好学习，才能取得好成绩。 无论……都……：她无论听谁说话，都只听半句。一…就……：小红放学一回到家就自己做作业。 那么……那么……：小青蛙是那么聪明，那么勇敢。 一边……一边……：王二小一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。 来……去……：小鸟在天空中飞来飞去。 有的……有的……还有的……：下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。

一年级语文：照样子写词语、句子+生字组词造句大全

一年级语文：照样子写词语、句子+生字组词造句大全我能照样子写一写 1、乐乐洗水果。 沙沙。 我。 2、我家门口有一棵小树。 江上有。 屋子里有。 有。 有。 3、弯弯的月亮像。 蓝蓝的天空像。 闪闪的星星像。 像。 4、雨越下越大。 天越越。 飞机越越。

越越。 5、雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从。 我从。 从。 6、你去北京吗？ 吗？ 我的书包呢？ 呢？ 他就是你的朋友吧？ 吧？ 7、高兴高高兴兴 许多 来往 上下 大小 明白 左右 红火

开心 8、束一束束一束束美丽的鲜花片 个 只 9、又唱又跳 又又 ( ) 又细又长 又又 10、看看看一看 比比 听听 11、很多很多的房子 很高很高的 很清很清的 很绿很绿的 很很的 很很的

我会比一比，再组词几（）目（）一（）己（）木（）衣（）耳（）生（）又（）儿（）升（）右（）山（）田（）毛（）出（）电（）手（）里（）日（）人（）果（）白（）入（）生（）开（）少（）牛（）升（）小（）四（）月（）车（）西（）用（）东（）羊（）口（）几（）半（）回（）风（）了（）米（）马（）子（）来（）鸟（）画（）正（）足（）鱼（）业（）走（）入（）天（）大（）八（）无（）太（）小（）木（）巴（）

水（）禾（）吧（） 工（）做（） 公（）作（） 生字组词+造句 人：（小人）（人口）（大人） 大人：爸爸是大人。 口：（开口）（人口）（出口）（路口）（门口）门口：门口有一只猫。 八：（八天）（八只）（八人）（八个）（八月）八只：树上有八只小鸟。 目：（目标）（耳目）（目光） 目光：妈妈的目光投向远方。 上：（上下）（上课）（桌上）（上面） 上面：桌子上面有一本书。 马：（马上）（小马）（上马）（马儿） 马儿：马儿在草地上跑。 日：（日出）（日子）（日落）（生日） 生日：今天是爸爸的生日。 月：（月儿）（月光）（月亮） 月亮：今晚的月亮很圆。 刀：（刀子）（菜刀）（小刀） 小刀：我有一把小刀。

最新一年级上册生字组词和造句.

《金木水火土》 （一个）（一件）（一人）（一只） 一个：桌子上面有一个苹果。 （二手）（二月）（二人） 二手：这是一辆二手车。 （三天）（三个）（三年）（三只） 三只：这里有三只兔子。 （上下）（上课）（桌上）（上面） 上面：桌子上面有一本书。 《口耳目》 （开口）（人口）（出口）（路口）（门口）门口：我家门口有一只猫。

（目标）（耳目）（目光） 目光：妈妈的目光投向远方。 （耳朵）（木耳）（耳目）（耳边） 耳朵：我的耳朵很大。 木耳：我喜欢吃木耳。 （大手）（小手）（手指）（洗手）（手心）洗手：吃饭前要洗手。 《日月水火》 （日出）（日子）（日落）（生日） 生日：今天是爸爸的生日。 （稻田）（田地）（田野）（种田）（耕田）（农田）田野：田野里有小兔子。 种田：农民伯伯在种田。

（禾苗）（禾田） 禾苗：田里的禾苗长大了。 （大火）（小火）（火花）（火车） 火车：我和妈妈去坐火车。 《对韵歌》 （小虫）（虫子）（益虫）（昆虫）（懒虫）虫子：地上有一条虫子。 昆虫：花园有许多昆虫。 （白云）（云朵）（乌云）（云彩） 白云：天上有一朵白云。 云朵：天上有许多的云朵。

（高山）（小山）（山上） 山上：山上有许多树。 《园地一》 （八天）（八只）（八人）（八个）（八月）八只：树上有八只小鸟。 （十天）（十只）（十人）（十个）（十月）十只：树上有十只小鸟。 《秋天》 （完了）（笑了）（走了）（开了）（变了）走了：大家都走了。 开了：树上的花开了。 （桌子）（刀子）（尺子）（儿子）（果子）桌子：桌子上有一本书。

尺子：我有一把尺子。 （小人）（人口）（大人） 大人：爸爸是大人。 （大小）（大人）（长大）（大山） 大人：我不是一个大人。 长大：我已经长大了。 《小小的船》 （月儿）（月光）（月亮） 月亮：今晚的月亮很圆。 （儿童）（少儿）（儿子）（女儿）（马儿）（鱼儿）儿童：我们都是儿童。 儿子：他是老师的儿子。 （光头）（头发）（木头）（石头）

一年级上册生字组词和造句

（小人）（人口）（大人） 大人：爸爸是大人。 口 （开口）（人口）（出口）（路口）（门口）门口：我家门口有一只猫。 八 （八天）（八只）（八人）（八个）（八月）八只：树上有八只小鸟。 目 （目标）（耳目）（目光） 目光：妈妈的目光投向远方。 上 （上下）（上课）（桌上）（上面） 上面：桌子上面有一本书。 马 （马上）（小马）（上马）（马儿） 马儿：马儿在草地上跑。

（日出）（日子）（日落）（生日） 生日：今天是爸爸的生日。 月 （月儿）（月光）（月亮） 月亮：今晚的月亮很圆。 刀 （刀子）（菜刀）（小刀） 小刀：我有一把小刀。 小 （小刀）（小马）（小雨）（小气）（小花）小花：草地上有许多小花。 山 （高山）（小山）（山上） 山上：山上有许多树。 火 （大火）（小火）（火花）（火车） 火车：我和妈妈去坐火车。

（我的）（自我）（我们） 我们：我们是小学生。 我的：我的书包很大。 土 （土地）（泥土）（土豆） 土豆：我爱吃土豆。 云 （白云）（云朵）（乌云）（云彩）白云：天上有一朵白云。 云朵：天上有许多的云朵。 大 （大小）（大人）（长大）（大山）大人：我不是一个大人。 长大：我已经长大了。

（禾苗）（禾田） 禾苗：田里的禾苗长大了。 习 （见习）（学习）（习惯）（温习）（复习）学习：我正在学习。我要向老师学习知识。 有 （没有）（所有）（有趣）（拥有） 没有：我家里没有种花。 有趣：这本书真有趣。 乐 （快乐）（可乐）（乐观）（乐意） 可乐：我喜欢喝可乐。 快乐：我每天都很快乐。 同 （共同）（相同）（同学）（一同）（同样）（同桌）同学：小明是我的同学。 一同：我和妈妈一同出门。

9、寓言两则亡羊补牢教案

1、同学们喜欢猜谜语吗？老师给你们猜的不是日用品、也不是动植物。我们来看图猜寓言。 2、你们真棒！百猜百中！今天我们就来学习这则寓言故事，齐读课题。 3、同学们都预习了课文，请看大屏幕，老师把课文中的几个词语请到了上面，谁来当小老师。 第一行：真棒，多音字读得很准，你们知道它的另一个读音吗？ 第二行：有什么共同特点？轻声。 理解词意：街坊就是？你们家和街坊的关系怎么样？我们中国有句话说的是“远亲不如近邻”，如果相处好了，邻居会比自己家的亲戚都好。“窟窿”就是（洞）第三行：领读 我们再一齐来读一遍这些词语，注意读好轻声哦。 4、（读得很正确）如果这些词语回到课文中，你们还认识吗？ 谁愿意来读读第一自然段？真厉害，这么难读的段落都读通顺了，2-5自然段每一组读一段，比一比，看看哪组读得最正确，最通顺。 5.我们又读了一遍课文，你们能说说这个故事的主要内容吗？可以用上上面的词语来说。 6、小结：像这种抓关键词，并把他们连成一段通顺的话就是概括文章主要内容的一种方法。

1、“窟窿”给养羊人带来了很大的麻烦呢。谁来说说它带来了什么麻烦？（课 件展示：原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了）你们看，这羊圈怎么啦？这狼就从——是呀，这圈破羊丢了。板书 引：原来少了一只羊是因为—— 2、假如你的羊圈上有个窟窿，你会怎么办？（把窟窿补上） 3、可是这个养羊人呢？他的街坊也发现了，怎么劝他的？ （出示PPT：赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。） 4、如果你是那个街坊，看到羊圈有个大窟窿，你的心情是怎样的？ 预设（担心、着急）你带着这种心情再来劝说劝说他？哪个词看出他着急？5、你看，好心的街坊情真意切，而养羊人呢？板书：不听劝说 他怎样想的呢？谁来做养羊人？（出示：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？） 6、能将他的话换个说法吗？ 7、这个养羊人，自己的羊丢了都不在乎。街坊着急，他无所谓。请你们和同桌分角色读一读吧！哪对同桌来展示一下？ 8、引：因为他不听劝告，所以，第二天早上……（出示：他去放羊，发现羊又少了一只。） 9、他再次丢羊啦，板书这是养羊人第几次丢羊？第一次呢？（出示： 10、男女生分读两次丢羊。养羊人丢了两次羊，如果用题目中的两个字来概括，就是——（亡羊）。那亡是什么意思？ 11、此时，养羊人非常？（后悔）后悔什么？（出示）你来读一读，读出他当时的心情。 12、这时，他又是怎么想的？ 13、他怎么做的？板书：堵上窟窿“窟窿”终于被结结实实地堵上了，如果用题目中的两个字来概括，就是——（补牢），补的意思？牢的意思？亡羊补牢的意思？ 14、自从把窟窿堵上以后，羊再也没有丢过了。此时，你想对那个养羊人说些什么呢？（接受劝告，知错就改）这就是这则寓言要告诉我们的道理？(出示寓意)（一个人做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。 15、在生活中，我们犯了错不怕，只要我们能像亡羊补牢中的养羊人一样知错就改，就还不晚，所以，人们经常说，“亡羊补牢，为时不晚”。 16、寓言是文学宝库中的一朵小花，他通过一个简短的小故事来告诉我们一个深刻的道理，中国古代最早的最完整版的寓言故事书是《墨子》，国外适合大家阅读的还有《伊索寓言》。希望大家在课外可以去阅读这些寓言故事。

一年级上册生字组词和造句.

《金木水火土》 yī 一 （一个）（一件）（一人）（一只） 一个：桌子上面有一个苹果。 èr 二 （二手）（二月）（二人） 二手：这是一辆二手车。 sān 三 （三天）（三个）（三年）（三只） 三只：这里有三只兔子。 shàng 上 （上下）（上课）（桌上）（上面） 上面：桌子上面有一本书。 《口耳目》 kǒu 口 （开口）（人口）（出口）（路口）（门口）门口：我家门口有一只猫。

mù 目 （目标）（耳目）（目光） 目光：妈妈的目光投向远方。 ěr 耳 （耳朵）（木耳）（耳目）（耳边） 耳朵：我的耳朵很大。 木耳：我喜欢吃木耳。 shǒu 手 （大手）（小手）（手指）（洗手）（手心）洗手：吃饭前要洗手。 《日月水火》 rì 日 （日出）（日子）（日落）（生日） 生日：今天是爸爸的生日。 tián 田 （稻田）（田地）（田野）（种田）（耕田）（农田）田野：田野里有小兔子。

种田：农民伯伯在种田。 hé 禾 （禾苗）（禾田） 禾苗：田里的禾苗长大了。 huǒ 火 （大火）（小火）（火花）（火车） 火车：我和妈妈去坐火车。 《对韵歌》 chóng 虫 （小虫）（虫子）（益虫）（昆虫）（懒虫）虫子：地上有一条虫子。 昆虫：花园有许多昆虫。 yún 云 （白云）（云朵）（乌云）（云彩） 白云：天上有一朵白云。 云朵：天上有许多的云朵。 shān 山

（高山）（小山）（山上） 山上：山上有许多树。 《园地一》 bā 八 （八天）（八只）（八人）（八个）（八月）八只：树上有八只小鸟。 s hí 十 （十天）（十只）（十人）（十个）（十月）十只：树上有十只小鸟。 《秋天》 l e 了 （完了）（笑了）（走了）（开了）（变了）走了：大家都走了。 开了：树上的花开了。 zǐ 子 （桌子）（刀子）（尺子）（儿子）（果子）桌子：桌子上有一本书。

小学一年级组词造句练习题

小学一年级组词造句练习题 练习题1： 一、生字小魔术。 1、加一笔组成新字，再组词。 大——( )( ) 卜——( )( ) 口——( )( ) 木——( )( ) 2、减一笔组成新字，再组词。 天——( )( ) 日——( )( ) 个——( )( ) 令——( )( ) 二、读一读词语，再分类写一写。 小猴兔子爸爸高山妈妈田野小狗白鹅奶奶街道爷爷学校妹妹：________________________________ 小猫：________________________________ 平原：________________________________ 三、填空补充词语。 ( )材( )用争( )恐( ) 七( )八( ) ( )顾( )盼( )惊( )险凶( )吉( ) 练习题2： 一、我会填 ( )清水秀鸟语( )香( )紫千红和( )细雨五颜( )色春暖花( ) ( )回大地百花( )放柳( )花红 二、在( )里填上合适的字 一( )手一( )书一( )牛一( )路一( )鲜花一( )瓜地一( )小兔一( )鱼 三、在横线后面填上意思相反的字词(不会的字用拼音) 前____ 冷____ 快____ 马虎____ 细____ 大____ 四、把下面的字去掉一笔，变成新字，再组词 自( )( ) 禾( )( ) 去( )( ) 鸟( )( ) 电( )( ) 天( )( ) 领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。 革命：我们要做中国革命事业的接班人。 带领：在张老师的带领下，我们参观了自然博物馆。在导游的带领下，我们终于走出了一望无际的大森林。 解放：毛主席带领红军解放了全中国。 想念：我常常想念在乡下的姥姥姥爷。远在美国读书的表哥很想念家里的人。时刻：对于老师的教诲，他时刻都不敢忘记。 像：细细的春雨像春姑娘纺出的线。圆圆的池塘像一面大镜子。茫茫的草原像无边无际的地毯。我们的生活像彩虹一样美丽。弯弯的月亮像小船。圆圆的月亮像玉盘。 常常：王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。 非常：同学们都非常喜欢上美术课。 仔细：小明做作业很仔细。 高兴：儿童节到了同学们都很高兴。 马上：小猪听了，马上把尾巴画得有粗又大。 连忙：小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。 立刻：小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。 已经：小蝌蚪找到妈妈的时候，已经变成了小青蛙。 多么：我多么想天天都受到老师的表扬啊! 认真：姐姐正在认真地做作业。 笔直：我们的学校门前有一条笔直的公路。 特别：今天老师表扬了我，我特别高兴。 爱吃：爸爸爱吃苹果。 金灿灿：金灿灿的阳光照亮了大地。 胖乎乎：胖乎乎的熊猫正在吃竹子。 一点也不：今天的天气一点也不好。 都：小熊和小鹿都是守信用的好孩子。 也：妈妈喜欢唱歌，我也喜欢。 看见……在……：我看见妈妈在洗菜。 只有……才……：只有好好学习，才能取得好成绩。 无论……都……：她无论听谁说话，都只听半句。 一……就……：小红放学一回到家就自己做作业。 那么……那么……：小青蛙是那么聪明，那么勇敢。 一边……一边……：王二小一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。来……去……：小鸟在天空中飞来飞去。 有的……有的……还有的……：下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。

小学语文三年级寓言两则亡羊补牢南辕北辙教案2

《寓言两则》教案 【教学目标】 知识与技能 1.会认5个生字，学写12个生字。正确读写文中重点的词语。 2．朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。 3．了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 过程与方法 在有感情地朗读中，了解故事内容，联系生活实际，合作交流理解课文道理。 情感态度和价值观 增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言。 【教学重点】 1.会认5个生字，学写12个生字。正确读写文中重点的词语。 2．了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理 【教学难点】 了解寓言主要内容的基础上，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 【教学方法】 任务驱动法、点拨法。 【课前准备】 布置学生自主学习课文，自学生字词，用查字典或联系上下文等方法理解字词。搜集有关寓言、《战国策》等的资料。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课 同学们，我们以前学过哪些寓言故事呢？这些寓言故事告诉我们怎样的道理呢？ 《狮子和鹿》，告诉我们外表美丽的东西不一定是有用的,外表虽然不漂亮的东西却是很实用的。 守株待兔，告诉我们不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希

望于意外，结果只能是一事无成。 揠苗助长，告诉我们对于一切事物都必须按照客观规律去做，才能把事情做好。如果单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。 今天我们再来学习两则寓言故事，相信大家会明白更多的道理。板书课题《寓言两则》。 二、检查自学，展示我的成果 以小组为单位展示搜集的资料。 寓言名片 “寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法，告诉人们一个深刻道理的文学体裁，常带有讽刺和劝诫的性质。中国最早载有完整寓言故事的书是《墨子》。《庄子》里面的寓言很多，全书共三十三篇，寓言占了很大部分。在史传文学中，《战国策》寓言最多，完整的寓言有三四十篇。《韩非子》《孟子》《吕氏春秋》等书，也有不少流传久远的著名寓言。 《战国策》名片 《战国策》是战国时代历史资料的整理。它先按国家来分类，在一国之中，再按着事件的先后加以编排。其中所记的事情，都没有具体年代，各篇之间也互不连贯。书中所记载的时代，上自战国初期，下至秦朝统一六国，反映了当时政治、社会各个层面的生活面貌。 童话和寓言的区别 寓言和童话既有相似之处，又有区别。相似之处是它们的故事是虚构的，故事中的主人公既可以是人，也可以是人格化的动物、植物或自然界的其他东西和现象，都具有教育意义。不同的是，寓言比较短小，语言简练、朴素，重在教训和讽刺，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。童话是一种富有幻想色彩的故事。有幻想，才有童话，它以少年儿童认识、理解的人或物为描写对象，通过丰富的想象、夸张的手法来塑造形象。童话有诗一般优美的意境和语言，能给人以美的享受。 三、积极活动，探究《亡羊补牢》的道理 我们首先学习第一篇寓言《亡羊补牢》，理解告诉我们怎样的人生道理。 1、倾听故事，学会生字 请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、难懂的词语，然后完成下面的问题：（1）、结合课文的注音和字典，弄明白字词的读音和意思。 （2）、同桌相互检查文中带拼音字的读音。

小学一年级组词造句

小学一年级组词造句练习题练习题1： 一、生字小魔术。 1、加一笔组成新字，再组词。 大——( )( ) 卜——( )( ) 口——( )( ) 木——( )( ) 2、减一笔组成新字，再组词。 天——( )( ) 日——( )( ) 个——( )( ) 令——( )( ) 二、读一读词语，再分类写一写。 小猴兔子爸爸高山妈妈田野 小狗白鹅奶奶街道爷爷学校 妹妹：________________________________ 小猫：________________________________ 平原：________________________________

三、填空补充词语。 ( )材( )用争( )恐( ) 七( )八( ) ( )顾( )盼( )惊( )险凶( )吉( ) 练习题2： 一、我会填 ( )清水秀鸟语( )香 ( )紫千红 和( )细雨五颜( )色春暖花( ) ( )回百花( )放柳( )花红 二、在( )里填上合适的字 一( )手一( )书一( )牛一( )路 一( )鲜花一( )瓜地一( )小兔一( )鱼 三、在横线后面填上意思相反的字词(不会的字用拼音)

前____ 冷____ 快____ 马虎____ 细____ 大____ 四、把下面的字去掉一笔，变成新字，再组词 自( )( ) 禾( )( ) 去( )( ) 鸟( )( ) 电( )( ) 天( )( )

句子 领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。 革命：我们要做中国革命事业的接班人。 带领：在老师的带领下，我们参观了自然博物馆。 在导游的带领下，我们终于走出了一望无际的大森林。 解放：毛主席带领红军解放了全中国。 想念：我常常想念在乡下的姥姥姥爷。 远在美国读书的表哥很想念家里的人。 时刻：对于老师的教诲，他时刻都不敢忘记。 像：细细的春雨像春姑娘纺出的线。圆圆的池塘像一面大镜子。茫茫的草原像无边无际的地毯。我们的生活像彩虹一样美丽。弯弯的月亮像小船。圆圆的月亮像玉盘。 常常：王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。

一年级常用生字组词再造句

人【小人、人口、大人】 大人：爸爸是大人。 口【开口、人口、出口、路口、门口】 门口：我家门口有一只猫。 八【八天、八只、八人、八个、八月】 八只：树上有八只小鸟。 目【目标、耳目、目光】 目光：妈妈的目光投向远方。 上【上下、上课、桌上、上面】 上面：桌子上面有一本书。 马【马上、小马、上马、马儿】 马儿：马儿在草地上跑。 日【日出、日子、日落、生日】 生日：今天是爸爸的生日。 月【月儿、月光、月亮】 月亮：今晚的月亮很圆。 刀【刀子、菜刀、小刀】 小刀：我有一把小刀。 小【小刀、小马、小雨、小气、小花】 小花：草地上有许多小花。 小雨：天上虽然下着小雨，但我还是赶到了学校上课。山【高山、小山、山上】 山上：山上有许多树。 火【大火、小火、火花、火车】

火车：我和妈妈去坐火车。 我【我的、自我、我们】 我们：我们是小学生。 我的：我的书包很大。 土【土地、泥土、土豆】 土豆：我爱吃土豆。 云【白云、云朵、乌云、云彩】 白云：天上有一朵白云。 云朵：天上有许多的云朵。 大【大小、大人、长大、大山】 大人：我不是一个大人。 长大：我已经长大了。 禾【禾苗、禾田、禾稼】 禾苗：田里的禾苗长大了。 习【见习、学习、习惯、温习、复习】 学习：我正在学习。我要向老师学习知识。有【没有、所有、有趣、拥有】 没有：我家里没有种花。 有趣：这本书真有趣。 乐【快乐、可乐、乐观、乐意、音乐】 可乐：我喜欢喝可乐。 快乐：我每天都很快乐。 音乐：我喜欢上音乐课。 同【共同、相同、同学、一同、同样、同桌】同学：小明是我的同学。 一同：我和妈妈一同出门支去玩。 木【木材、木头、树木】 木头：这里有许多木头。

一年级上册生字组词和造句

暑假作业 1.三（三个）（三天）三个：我有三个西gua瓜。 2.人（人口）（大人）大人：我不shi（是）大人。 3.口（人口）（门口）门口：我jia(家)门口有一tiao（条）小he（河）。 4.八（八天）（八只）八只：我有八只小鸟。 5.上（上下）（上课）（桌上）（上面）上面：桌子上面有一本书。 6.马（马上）（马儿）马儿：马儿在he（喝）水。 7.月（月儿）（月光）月儿：我xi huan（喜欢）月儿。 8.刀（刀子）（小刀）小刀：我有一ba（把）小刀。 9.山（大山）（山尖）山尖：我在山尖看日chu（出）。 10.火（大火）（火车）火车：我去坐火车。土（土地） 11.云（白云）（云朵）白云：天上有一朵白云。 12.禾（禾苗）（禾田）禾苗：田里的禾苗zhang（长）大了。 13.习（学习）学习：我正在学习。 14.有（mei没有）（所有）mei没有：我家里没有种花。 15.乐（快乐）（可乐）可乐：我xi huan（喜欢）he（喝）可乐。 16.同（不同）（同学）（一同）同学：我有xu duo（许多）同学。 17.木（木耳）（木头）木耳：我ai chi（爱吃）木耳。 18.开（开水）（开门）开水：我在he喝开水。 19.雨（大雨）（雨水）大雨：jin（今）天下大雨。 20.田（水田）（种田）水田：我jia（家）有水田。 21.北（东北）（北风）东北：我jia家在东北。 22.鱼（小鱼）（鱼儿）小鱼：我有两tiao（条）小鱼。 23.西（东西）（西北）东西：我有xu duo（许多）东西。 24.天（两天）（白天）两天：我fang（放）两天jia（假）。 25.只（只有）只有：我只（zhi三声）有一只小鸟。 26.风（大风）（东风）大风：jin今天gua（刮）大风。 27.长（长大）长大：我长大了。 28.书（看书）（书本）看书：我zheng正在看书。 29.手（大手）（手尖）手尖：我手尖上有ni（泥）。 30.自（自己）（自我）自己：我自己坐车。 31.子（尖子）（儿子）尖子：我shi（是）学习上de（的）尖子。 32.门（大门）（东门）东门：我jia家有东门。 33.午（下午）（中午中午：我中午shui jiao（睡觉）。 34.个（一个）一个：我有一个书bao（包）。 35.太（太yang阳）（太太）太阳：太yang阳xiang像一个大火qiu球。 36.白（白云）（白天）白云：天上有一duo朵白云。 37.鸟（小鸟）（鸟儿）鸟儿：鸟儿在天上fei飞。 38.牛（大牛）大牛：我jia家有两头大牛。 39.再（再见） 40..在（不在）：我不在jia家。 1

部编版语文一上生字组词和造句-精编

第一单元 1天地人 天（一天）（天空）地（天地）（大地）人（人口）（人民）你（你家）（你们）我（我家）（我们）他（他家）（他们） 2金木水火土 3口耳目 4日月水火 5对韵歌

语文园地一 第二、三单元 第二单元

爸（爸爸）妈（妈妈） 马（小马）（白马）土（土地）（泥土）不（不对）（不去） 画（画画）（笔画）打（大人）（打开）棋（下棋）（棋子） 鸡（小鸡）（公鸡）字（汉字）（写字）词（词语）（组词） 语（语言）（话语）句（句子）（语句）子（儿子）（子女） 桌（桌子）（书桌）纸（白纸）（纸巾）文（文字）（中文） 数（人数）（数学）学（学习）（数学）音（声音）（音乐） 乐（音乐）（乐曲） 第三单元 妹（小妹）（妹妹）奶（奶奶）（牛奶）白（白云）（白布） 皮（树皮）（牛皮）小（小牛）（大小）桥（小桥）（木桥） 台（台灯）（讲台）雪（雪花）（大雪）儿（儿子）（女儿） 草（小草）（草地）家（家人）（家里）是（不是）（是非） 车（火车）（车门）羊（小桥）（木桥）走（走路）（行走） 也（也会）（也是） 第四单元 1秋天 了（好了）（没了）子（儿子）（子女）人（女人）（人口） 大（大小）（大人）秋（秋天）气（天气）树（树木） 叶（叶子）片（一片）飞（飞来）会（开会）个（个人） 2小小的船 月（儿子）（女儿）儿（儿子）（女儿）头（头发）（里头） 里（里面）（这里）的（白的）船（小船）两（两个） 在（不在）看（看见）见（见到）闪（闪光）星（水星） 3.江南 可（可以）（可口）东（东方）（东边）西（西方）（东西） 江（长江）南（南方）采（采花）莲（莲花） 鱼（小鱼）北（北京）见（见到）闪（闪光） 4.四季 天（天上）（天空）四（四个）（四只）是（不是）（可是） 尖（笔尖）说（听说）春（春天）青（青草）蛙（青蛙）夏（夏天）弯（弯路）地（地上）就（就是）冬（冬天）

小学一年级组词造句词语搭配精编版

AA结构词 大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的香香的弯弯的闪闪的星星蓝蓝的天青青的小草白白的云（雪花）红红的太阳圆圆的月亮高高的个子清清的河水青青的瓦白白的墙 宽宽的门大大的窗圆圆的苹果小小的杏子 ABB叠词 圆溜溜笑嘻嘻静悄悄绿油油黄澄澄白花花红艳艳 水灵灵兴冲冲喜洋洋喜滋滋美滋滋笑哈哈冷冰冰 胖乎乎红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄 AABB叠词 严严实实来来往往舒舒服服明明白白开开心心红红火火 许许多多清清楚楚团团圆圆来来往往干干净净说说笑笑 花花绿绿快快乐乐高高兴兴进进出出打打闹闹吞吞吐吐 日日夜夜来来往往漂漂亮亮风风雨雨仔仔细细 ABAB叠词 讨论讨论研究研究商量商量打扫打扫鲜红鲜红放松放松 雪白雪白暖和暖和考虑考虑打听打听学习学习 ABAC叠词 又说又笑又大又红又香又甜又松又软又唱又跳又哭又闹 又大又圆又黑又小又高又大又细又长又白又胖又黑又瘦 又黑又亮又矮又胖又香又脆又粗又壮又跑又跳又打又闹 又惊又喜又快又好又多又好又绿又密又大又红又大又圆 又平又稳自言自语游来游去跑来跑去跳来跳去走来走去 3、很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水很绿很绿的树很红很红的太阳很长很长的路很大很大的西瓜很小很小的杏子很直很直的公路很圆很圆的西瓜很蓝很蓝的天空很白很白的棉花很香很香的花 一个问题一个树坑一棵树苗一处风景一场球赛一个秘密一场细雨 一片树林一条小路一辆小车一把扫帚一只蚂蚁一根水草一座花坛 一阵雷声一条蛇一条尾巴一片清凉一个塑料袋一片清凉一口缸 一块石头一头大象一杆秤一艘船一条线一只海鸥一片沙滩 一艘军舰一条帆船一畦秧苗一块稻田一方鱼塘一座果园一道小溪 一孔石桥一竿翠竹一面队旗一把铜号一片欢笑一片菜地一座公园一场秋雨一座桥一条小河一位专家一列火车一名司机一道闪电

亡羊补牢寓言故事

亡羊补牢寓言故事 篇一：寓言故事《亡羊补牢》 三合一小校本部片教学设计比赛 参赛人：陈燕 参赛作品：寓言故事《亡羊补牢》 教学设计： 教学目标： 知识与技能： 1、认识2个生字，掌握2个多音字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解寓言的寓意，并用自己的话讲这个故事。 过程与方法： 1、通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。情感态度与价值观： 1、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。相机进行偷盗法制教育。 教学重难点： 理解词语的意思，理解寓言揭示的含义 教学过程： 一、温故揭题，引入新课 1、回忆学过的寓言。

2、说说什么是寓言？ 3、揭示课题，齐读。说说你对“亡”和“牢”的理解。 二、初读课文，扫除障碍 1、教师范读课文，注意听准生字的发音。 2、自由读课文，读后把本课的生字带词读一遍。 3、检查自学效果： （1）抽读字词，正音 （2）强调字形，理解字意 如：“窟窿”都是穴字头，所以和洞有关。注意“窿”字的“生”上面有一横。 “街坊”：你家有街坊吗？街坊就是邻居的意思。 三、通读课文，理解内容 1、用自己喜欢的方式读课文，思考：这则寓言主要写了一件什么事？（用一句话概括） 2、交流、汇报，相机引导。 四、悟理 1、默读，想一想：养羊人共丢了几次羊？是在什么情况下丢的？ 2、交流： （1）、默读课文的1—4自然段，思考：第一次丢羊是什么原因？第二次丢羊又是什么原因？ （2）、学生结合问题自由回答：第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿。

第二次丢羊是因为他没有及时把羊圈修补上。 （3）、小结：那么这部分可以用课题中的哪两个字概括？（亡羊）对，这部分告诉我们，养羊人是怎么会丢了两次羊。 3、养羊人又是怎样“补牢”的呢？结果又怎样呢？让我们自由地读一读第5自然段。 （1）、结合朗读，自由回答：养羊人后悔了，赶快把羊圈补上了，以后再也没丢羊。 4、练习复述 五、品读评价，体会寓意 1、请你评价评价这位养羊人，你认为他是个怎样的人？ （1）自由读课文，动笔画一画。 （2）在小组内交流 2、全班交流评价 3、默读最后一段。学生发表自己的看法。 （1）、结合学生的回答，引导学生抓住“后悔”“不该不”想象一下养羊人当时后悔的心情。尝试读出当时的心情。你能把这句话换一种说法吗？（改成一般陈述句） （2）、抓住“赶快”“结结实实”指导朗读，从这两个词你知道了什么？（养羊人的可贵之处：发现错误后，马上就改。而且很有信心）（3）、养羊人最可贵之处就是他心想：“现在修还不晚”，看到这句话，你想说点什么？大家自由交流。

小学一年级组词造句

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目 （目标）（耳目）（目光） 目光：妈妈的目光投向远方。 上 （上下）（上课）（桌上）（上面） 上面：桌子上面有一本书。 马 （马上）（小马）（上马）（马儿） 马儿：马儿在草地上跑。 （日出）（日子）（日落）（生日） 生日：今天是爸爸的生日。 月 （月儿）（月光）（月亮） 月亮：今晚的月亮很圆。 刀 （刀子）（菜刀）（小刀） 小刀：我有一把小刀。 小 （小刀）（小马）（小雨）（小气）（小花）小花：草地上有许多小花。 山 （高山）（小山）（山上）

山上：山上有许多树。 火 （大火）（小火）（火花）（火车） 火车：我和妈妈去坐火车。 （我的）（自我）（我们） 我们：我们是小学生。 我的：我的书包很大。 土 （土地）（泥土）（土豆） 土豆：我爱吃土豆。 云 （白云）（云朵）（乌云）（云彩） 白云：天上有一朵白云。 云朵：天上有许多的云朵。 大 （大小）（大人）（长大）（大山） 大人：我不是一个大人。 长大：我已经长大了。 （禾苗）（禾田） 禾苗：田里的禾苗长大了。 习 （见习）（学习）（习惯）（温习）（复习）

部编版语文一年级下册常用生字组词再造句(电子)(完美版打印版)

2020年春季部编版一年级语文下册人【小人、人口、大人】 大人：爸爸是大人。 口【开口、人口、出口、路口、门口】 门口：我家门口有一只猫。 八【八天、八只、八人、八个、八月】 八只：树上有八只小鸟。 目【目标、耳目、目光】 目光：妈妈的目光投向远方。 上【上下、上课、桌上、上面】 上面：桌子上面有一本书。 马【马上、小马、上马、马儿】 马儿：马儿在草地上跑。 日【日出、日子、日落、生日】 生日：今天是爸爸的生日。 月【月儿、月光、月亮】 月亮：今晚的月亮很圆。 刀【刀子、菜刀、小刀】 小刀：我有一把小刀。 小【小刀、小马、小雨、小气、小花】 小花：草地上有许多小花。 小雨：天上虽然下着小雨，但我还是赶到了学校上课。 山【高山、小山、山上】 山上：山上有许多树。 火【大火、小火、火花、火车】 火车：我和妈妈去坐火车。 我【我的、自我、我们】 我们：我们是小学生。 我的：我的书包很大。 土【土地、泥土、土豆】 土豆：我爱吃土豆。

云【白云、云朵、乌云、云彩】 白云：天上有一朵白云。 云朵：天上有许多的云朵。 大【大小、大人、长大、大山】 大人：我不是一个大人。 长大：我已经长大了。 禾【禾苗、禾田、禾稼】 禾苗：田里的禾苗长大了。 习【见习、学习、习惯、温习、复习】 学习：我正在学习。我要向老师学习知识。 有【没有、所有、有趣、拥有】 没有：我家里没有种花。 有趣：这本书真有趣。 乐【快乐、可乐、乐观、乐意、音乐】 可乐：我喜欢喝可乐。 快乐：我每天都很快乐。 音乐：我喜欢上音乐课。 同【共同、相同、同学、一同、同样、同桌】 同学：小明是我的同学。 一同：我和妈妈一同出门支去玩。 木【木材、木头、树木】 木头：这里有许多木头。 树木：我们要爱护花草树木。 开【开水、开门、开口、开始】 开水：我在喝开水。 开门：我帮爸爸开门。 水【开水喝水河水口水】 河水：这里的河水真干净。 喝水：我在喝水。 耳【耳朵、木耳、耳目、耳边】 耳朵：我的耳朵很大。 木耳：我喜欢吃木耳。 雨【大雨、小雨、雨水、雨滴、雨衣、雨伞】大雨：今天下大雨。

寓言两则(揠苗助长亡羊补牢)

寓言两则（揠苗助长亡羊补牢） 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 13 寓言二则 教学目标： 1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：焦急、筋疲力尽、喘气、枯死、亡羊补牢、羊圈、叼走、劝告、堵上、后悔、接受等。 2．朗读课文，能用自己的话讲述这两则寓言故事。 3．把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理，懂得做事要脚踏实地一步一步做，不可急于求成；做错了事要及时改正。 教学过程：第一课时 学习目标： 学习第一则寓言《揠苗助长》。 教学步骤： （一）导入 1．同学们，今天，我们要学习第13课《寓言二则》。我们大家都听过寓言故事，那么什么是“寓言”呢？寓言就是用有趣的小故事来说明一个道理。这篇课文一共有两个小故事，所以就是“二则”。

（二）检查预习情况 1．检查生字词的读音。教师出示生字词卡片，指名学生认读。（了解学生初步掌握字音的情况。）zé jīn 寓言则喘气白费一大截筋疲力尽 2．通过预习，谁能说一说“揠苗助长”的“揠”是什么意思？“揠苗助长”又是什么意思？ 明确：揠，”拔”的意思。揠苗助长就是拔禾苗帮助禾苗长高。 （三）整体感知课文 指名读课文，边听边思考：这则寓言故事主要说了一件什么事？ 明确：古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。 （四）讲读课文 1．默读第一自然段。 思考：（1）那个人为什么要帮助禾苗长高？指名回答。 明确：他巴望自己田里的禾苗长得快些。 （2）“巴望”是什么意思？ 明确：希望、盼望的意思。 课文中为什么要用“巴望”而不用“希望”呢？