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The Analysis of the Passage of Teaching as Mountaineering

The Analysis of the Passage of Teaching as Mountaineering
The Analysis of the Passage of Teaching as Mountaineering

The Analysis of the Passage of Teaching as Mountaineering

Grade 2002 Wang Si 020214214

Abstract: Nancy K. Hill compared teaching to mountaineering, in the development of her essay; Hill quoted six kinds of analogies to describe the art of teaching. Her skill in selecting words,

using kinds of long sentences and figures of speech (especially analogy) lead to the success of this

essay.

Key words: teaching, mountaineering

Ⅰ. Brief account of the author

Nancy K. Hill (1936------), U.S. teacher and author, received her M.A. from Columbia University in 1962 and her Ph. D from North western University in 1972. She has taught at Yale University and at the University of Colorado in Boulder.

Ⅱ. Brief account of the essay

Hill first talked about what had happened during a meeting, in which she related scaling the wall to climbing mountain. Then she talked about her experience as a mountaineer, and introduced the guide. Moving further, she stated that the relation between the mountaineer and the guide was similar to the relationship of the teacher and the student. She then quoted six kinds of analogies and concluded that they were not the right role a teacher should play. She educed that only mountaineering was the proper analogy.

Ⅲ. Major theme of the essay

In this essay, Hill explores a number of popular analogies as a way to establish her idea that teaching is best compared to mountaineering.As she unfolds her argument, Hill rules out the suitability of each one of the six analogies, trying to convince the reader that the teacher should be understood more as a skilled leader guiding the novice in his or her quest for knowledge. Then she arrives at her comparison of mountaineering, an analogy she considers to be the most adequate in that a teacher and a mountaineer both use a quiet authority, both plan their trips ahead but find each trip different from the others covered, both know the trip is full of risk and demands well-honed skills.

Ⅳ. Linguistic presentation of the theme

In downgrading the role of the old analogies, the author has done a good job in the linguistic presentation of each. Here, I’m going to analysis the paragraph in which teaching is compared to curator (paragraph 7) on lexical, syntactic, phonological and semantic levels, so as to see how the author’s feeling and attitude is revealed linguistically.

A.Lexical features

The author’s very ability in the choice of the words had been shown in this paragraph. The verbs, the nouns, and the loan words, all of these well explain this.

a. Verbs

Verbs are often used to describe movements, but the ones used have had done more than that.

In this paragraph, while describing the curator’s attitude in teaching, two verbs are invited into sentences: purse and distill. These two verbs give the readers a vivid image on the haughtiness of the curator. He is proud of the knowledge he has, and looks down upon the students (the uninitiated). It is not difficult for the readers to imagine the curator’s snooty manner. And this has led to the gap between the teacher and the students.

b. Nouns

Hill’s great ability in selecting words can also be found in the nouns. The noun “presentation”in the description of the curator is an example. The word “presentation” has a sense of showing off. Here, the curator tells the readers that compared to curator; the teacher is in fact in the center of the students. It shows the tradition teacher-centered teaching method, in which, the teacher gives performance, keeps on pouring out knowledge, whether the students understand or not. The students merely play the role of knowledge-accepting jar. Therefore, later in this paragraph, a religious word “devotee”clearly show the roles played by the teacher and the students in the analogy of curator.

c.Loan words

Another great feature of this paragraph is the frequently use of loan words. It includes the Greek word “esoteric”, the Latin words: compunction, arcane, and paucity. All of them contribute to the depiction of the curator as a learned and haughty person. As we can learn from this paragraph, the curator sprinkles “his presentation with Latin and Greek and with English”, and the author invited Latin and Greek words in her description. It is a kind of echo, making her work more formal and her opinion more convincing. The curator shows off himself by sprinkling his presentation with loan words, and the author invited loan words to describe the curator, so it is also a kind of irony. Moreover, Hill avoided using the same words to express the similar ideas, the loan words with no exception. The two words “esoteric”and “arcane”are a pair of synonym, having the same meaning: incomprehensible, but “esoteric”is a Greek word, and “arcane”is a Latin word.

B. Syntactic features

The whole essay is full of long and complex sentences, making the essay sound more serious, and the author’s statement more convincing. This paragraph is no exception. The whole paragraph is made up of five sentences, all of which are complex sentences. The last sentence is so long that the author had to use end-focus principle. The function of the end-focus principle is to highlight “this winnowing process”, that is the “process of separating the select from the commonalty”.

C.Phonological features

Beside the carefully choice of words, Hill had also pay attention to the phonology. “Hauteur”and “connoisseur” are in fact a pair of French words original, they have the same end rhythm/З:/. In the last sentence, there is another pair: “success” and “process”, the two words also have the same end rhythm/ses/. The end rhythm in these two pairs of words in fact serves for the same purpose: creating a sense of rhythm and continuity.

D. Figures of Speech

a. Analogy

The whole paragraph is an analogy of curator to teacher. In her argument, Hill concluded that

curator was not the proper analogy for a teacher. Analogy creates a comparison between the curator and the teacher, therefore, the difference between them become more apparently to the readers.

b. Metaphor

Along with the analogy, metaphor is another kind of figure of speech used in this paragraph. In the sentence “chances are high that ……best left behind its own inaccessible walls”, “the province” is compared to the special area of knowledge. It gives the readers a vivid imagination that the walls circle the “esoteric” knowledge. The knowledge in this special area is like secret code (a secret society), for the curator uses many arcane words to describe it. The walls are the batteries that prevent the students from going into “the province”. The knowledge inside “the province”is inaccessible for the students, as a result, students become quite far beyond understanding the teacher. This metaphor not only makes the description more vivid, but also makes the abstract concept much easier to understand, using their imagination.

c. Irony

While analysing the teacher’s role through analogy, another kind of figure of speech is used in this paragraph------ irony. The verb “purse”, the noun “hauteur”, and so on, all are chosen in the description to show Hill’s disapproval of the analogy of curator to teacher. She emphasized how the curator play with words to show off himself, the description is very vivid, and irony makes her attitude clear to the readers. Her specific opinion is more acceptable for the readers.

Ⅴ. Conclusion:

In this essay, I only analysis one paragraph, however, all these I have mentioned can actually be found in almost all paragraphs. Nancy K. Hill, with her remarkable skill in selecting the paper words to describe, in arranging sentences to create beat all effects, and in using different kinds of figures of speech, did a wonderful job on defining the role of a teacher and the relationship between the teacher and the student. She has successful convey her attitude of teaching as mountaineering to the readers.

Reference:

1. Laura Wright & Jonathan Hope, 1996. Stylistics: A Practical Coursebook, 北京:外语教学

与研究出版社,2000.8

2. 李观仪2004,《新编英语教程(学生用书)6》,上海:上海外语教育出版社,2004.1

3. 茅风华,2005,《新编英语教程课文辅导6》,中山大学音像出版社,2005.1

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二、服务端软件使用说明 1、系统启动:系统有两种启动方法,一种是随操作系统一起自动启动,二是鼠标左键双击桌面 上的图标进行启动。程序启动后,会自动弹出所示的界面: 注: A、如果系统启动后,只有“退出”权限的用户才可以退出并关闭系统。 B、如果系统没设置录音磁盘,则界面下方状态信息区里的“当前磁盘”项会以红色高亮显示。 如果需要系统每次启动时都能自动运行录音程序,需要将桌面上的快捷方式复制到启动菜单中。操作方法是,在桌面上选中上述图标,按鼠标右键,弹出菜单,选中“复制”,然后打开桌面上“我的电脑”,进入“C:\Documents and Settings\All Users\「开始」菜单\程序\启动”,并将刚才复制的快捷方式,粘贴到该目录下。 1)、用户登录 系统启动后,在以下几种情况下,程序会处于“注销”状态: a、系统启动后默认是注销状态; b、登录后,再点击“注销”后; c、最小化主程序界面后,系统会自动置于注销状态,目的是保护系统的安全; d、关闭主窗体后,系统也会置于注销状态,并自动最小化。 在注销状态下,点击主窗口中的“”按钮,弹出如下图所示的对话框, 2-1-2 选择“操作员姓名”并输入“密码”后点击确认,如果密码错误,会提示重新输入密码,直到操作员姓名与密码完全正确后,系统才会正常登录。 注:系统默认操作员姓名为“管理员”,默认“密码”为空。 2、录音回放 系统成功登陆后,如果当前登录的用户有录音回放权限,则主界面上的“录音回放”按钮会变亮,单击“录音回放”按钮,系统自动弹出录音回放窗口如下图所示:

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数字化语音室说明书 概述 数字化语言学习系统是建立在网络数据交换的基础上,将经过A/D转换后的语音数据或音频的数据文件,通过标准的网络协议,传送给用户终端,网络及终端之间的传递,以符合标准网络协议的命令 数据的形式反映,已达到语言学习的良好音质,满足教学多样性的需求,充分合理的组建和利用资源的一种全新的语言学习系统。 数字化语言学习系统是网络技术发展的必然结果,它代表一种技术发展的趋势。我们以前接触的语言学习系统都是基于模拟信号的系统,就像我们以前应用的卡式录音机,模拟手机等等。长期以来,模拟型号的产品为我们的生活提供着服务,但随着时代的发展,模拟

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唐信电话录音系统说明书_T3系列

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目录 第一章系统简介 (2) 第二章基本功能 (2) 第三章技术参数 (3) 第四章系统安装 (3) 4.1 硬件安装 (3) 4.2 软件安装 (6) 4.3 录音卡接口示意图 (6) 4.4 连线 (7) 第五章软件操作 (7) 5.1 启动系统 (7) 5.2 主界面 (7) 5.3 登录系统 (10) 5.4 数据库选择设置 (11) 5.5 录音设置 (12) 5.6 系统设置 (14) 5.7 录音查询 (19) 第六章技术支持 (23)

第一章系统简介 感谢您选用Tansonic唐信电话录音系统T3系列产品! 当基于法律需求或责任认定等原因,需要保留电话通讯过程的录音时,配备一套完善的电话录音系统便显得极为重要。如何准确无误的保留电话录音以及如何高质量的、方便的查听录音记录,均是系统面临的重要课题。 Tansonic唐信电话录音系统T3系列经过唐信科技在TX2006系列的基础上技术改进有重大突破的新一代电话录音产品。其功能解决早期因电信机房线路较远或其他因素导致通话双方不平衡,录音声音一方声音大另一方声音小问题、解决以前录音数据量特别巨大的情况下,出现数据库单一(ACCESS数据库)处理速度较慢问题,现可支持多种数据库选择使用;豪华的人机界面继承原TX2006版熟悉的用户使用习惯,通俗易懂的操作习惯让人操作起来得心应手,软件安装完毕几乎不用看说明书都懂得怎样使用。 Tansonic电话录音系统可广泛的应用于商业电话录音,电力调度录音,热线服务电话录音,投诉电话录音,关键岗位电话录音,金融证券录音,公安报警录音,安全部门的监听电话,航空、铁路、交通运输调度录音及各行业的生产调度录音。 第二章基本功能 1. 支持XP/WIN2003/VISTA/WIN7/WIN2008等中英文操作环境。 2. 单机系统最多支持1920通道电话同时录音。 3. 采用全新的PCI接口的即插即用录音卡。 4. 录音、监听对通话双方没有任何影响。 5. 可实时监听每一条线路的通话内容。 6. 可以根据任意设定的条件对录音、备份资料进行快速、简洁的回放查听。 7.系统具有自动备份功能、分机记录、计费、指定分机不录音等功能。 8. 全自动检测来电制式并记录所有外拨电话号码与来电显示号码。 9. 强大的电话管理功能,可以对所有的拨入、拨出电话进行清单列表、打印、汇总等。 10. 可以设置多达4个盘(可以是硬盘、分区或网络映射盘)自动循环录音。 11. 录音启动方式灵活,具有压控、键控、声控多种启动方式。 12. 分时段录音,可以是某段时间内录音,也可以是每天24小时录音。 13. 提供不同的压缩率,满足不同用户的需要,20G的硬盘最多可以保存1500多个小时。 14. 线路适用于电话外线、分机内线、ISDN引出的模拟线等。 15. 当系统的硬盘将满时,系统将自动清除最先录音的资料,以保证系统可以常年不间断运行。 16. 方向判别,自动判别出呼叫方向,如呼入还是拨出。 17. 系统采用多种灵活的权限方式管理,根据不同的功能权限只能做所对应的操作。 18. 系统具有完整的操作日志,可以记录对系统的所有操作。 19. 来电弹出客户资料。 20. 网络查听录音。 21、通道自动增益功能 22、支持多种免费数据库方式,ACCESS-MDB/MSSQL/MYSQL等多种数据,数据更强大!速度更快

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1、选择好自己的目的安装盘(如D:盘); 2、对录音卡,将安装光盘中的“F:\录音软件”目录拷贝到目的盘中; 3、进入服务端文件夹,右键,发送到桌面快捷方式。 4、击运行或者它的桌面快捷方式即可启动录音程序。 3服务器网络设置【如无代理服务器则无需以下设置,在客户端直接输入IP地址】: 1、查找本机IP地址和路由器IP地址: 单击“开始”菜单中的“运行...”在弹出的运行对话框中输入“cmd”命令点击“确定”进入DOS窗口中,在对话框命令提示符下输入“ipconfig”并按回车 键,如图显示出本机的IP地址和网关: 二、服务端软件使用说明 1、系统启动:系统有两种启动方法,一种是随操作系统一起自动启动,二是鼠标左键双击桌面上的图标进行启动。程序启动后,会自动弹出所示的界面: 注: A、如果系统启动后,只有“退出”权限的用户才可以退出并关闭系统。 B、如果系统没设置录音磁盘,则界面下方状态信息区里的“当前磁盘”项会以红色高亮显示。 如果需要系统每次启动时都能自动运行录音程序,需要将桌面上的快捷方式复制到启动菜单中。操作方法是,在桌面上选中上述图标,按鼠标右键,弹出菜单,选中“复

系统技术说明操作手册 之 音频系统

音频系统 (一)音系统操作指南 1、音响设备开、关机顺序 应按由前到后顺序开机,即由音源设备,音频处理设备,信号切换设备(高清播放机,机顶盒,DVD,调音台等)到音频功率放大器。关机时顺序相反,应先关功放。这样操作可以防止开、关机对设备的冲击,防止烧毁功放和扬声器。 2、常用音响设备介绍 (1)调音台 基本结构均可分为以下三个部分: 1)输入部分(由话筒及录音设备线路输入到调音台); 2)输出部分(由调音台输出到录音设备); 3)监测部分(用表头、音箱、耳机监听所有信号); 从话筒卡农插座到推子,称之为一“路”或一个“通道”。所有的信号经分路输入,然后被增益、均衡、音量推予、声像和辅助部分控制,最后从右边输出。 在每一路背面都可找到Input(输入)口,模拟输入一般分为卡农XLR和大二芯TRS两种,话筒插口一般都有幻象供电,在台子上可以找到幻象电源标志为+48V。 每一个通道都有一种或几种规格的信号输入口,用于连接系统中的录音机、音源、合成器等的音频输出口,或者插上动圈、电容、无线话筒等。信号输入插口分为低阻平衡输入(LO—Z卡侬)及高阻不平

衡输入(HI—Z二芯)。 一般的音响设备的接法采用不平衡式,信号“+”、“-”的其中一端和信号线的屏蔽层公用。例如:一芯屏蔽线,芯线是信号“+”,屏蔽线是信号“-”和地线。这比没有屏蔽的平行线的感应噪声要少,属于筒易型不完全屏蔽。专业音响设备的输入输出都采用平衡式两芯信号线,芯线信号分“+”、“-”传输,另外再接屏蔽线,“+”、“-”使用独立的地线,插头使用卡侬XLR插头。 和这些输入口紧连的通常是一个调节旋钮,称之为增益钮(gain),是用来调整信号输入量的,即当信号太强时对其削减,太弱时则对其提升,根据不同的接插形式增益自动识别调整响应电平范围,增益旋钮是作为声音输入调音台的第一个关口,调整适当,即可保证调音台下一级的处理电路能接收到充分且“干净”的信号。增益下面有一个80HZ以下切除按钮,用于降低低频噪声和人声应用中阻断80HZ以下无用频率。 当增益旋钮设置好以后,就可以使用通道的音量推子(通常位于调音台面板的最下端)来确定该通道信号发送给总线的音量大小。音量推子实际上是一个衰减器,用于对该通道的输出信号进行衰减。当推子位于最下端(或音量旋钮位于最左端)时,信号被无穷衰减,这时,该通道没有信号输出。推子学名“推拉衰减器”,俗称“推子”。正确的使用应是推子放在0刻度,用增益钮调好输入电平,当信号出现波动需要调整时,再使用推子。 推子旁边的,是输出总线选择开关。每一路信号进行适当处理之

sony录音笔说明书

用户注意事项 sony 公司1999,2000,2001,2002,2003,2004,2005 年程序版权所有 sony 公司2005 年文档版权所有 版权所有。本手册或此处说明的软件,在未经sony 公司事先书面许可的情况下,不得全部或部分复制、翻译或变为机读格式。 对于无论是在侵权、合同或其它情况下,由本手册、软件、此处包含的其它信息或使用所引起任何意外、间接或额外的损失,sony 公司不承担任何责任。 sony 公司此处说明的软件可能还受单独的用户许可协议条款限制。 1 本软件用于windows,不能用于macintosh。 2 附带的连接电缆只能用于ic 录音机icd-sx46/sx56/sx66。不能用于连接其它ic 录音机。有权在不事先通知的情况下修改本手册或其中包含的信息。 ATTENTION:在任何情况下,卖方对任何性质的直接、偶然或间接的产品损害,或者对因产品的质量缺陷或使用其它产品而导致的损失或费用概不负责。 商标 2 ibm 和pc/at 是国际商用机器公司的注册商标。 3 microsoft,windows 和outlook 是microsoft 公司的商标,已在美国和其它国家注册。microsoft 公司1995 年版权所有。版权所有。 microsoft 公司1995 年部分版权所有 4 apple 和macintosh 是apple 计算机公司的商标,已在美国和其它国家注册。 5 pentium 是intel 公司的注册商标。 6 美国及他国专利许可由dolby laboratories 授予。 7 naturallyspeaking,dragon systems 是scansoft inc.的商标,在美国和/或其它国家是注册商标。 8 所有其它商标和注册商标是其各自所有者的商标或注册商标。此外,在本手册中不再每次都提到―tm‖和―? ‖。 9 mpeg layer-3 音频编码技术和专利由fraunhoferiis 和thomson 授权。 ―digital voice editor‖使用的软件模块如下所示: microsoft directx microsoft 公司2001年版权所有。故障排除 在送修本机前,请先检查下列各部分。假如作了这些检查后,问题仍然存在,请向最近的sony 经销商咨询。 本机不工作。 1 电池插入的极性不对。 2 电池电力不足。 3 按钮被hold 开关锁定。(按任意按钮,―hold‖将显示3 秒钟。) 扬声器无声。 1 插入头戴耳机。 2 音量调到最小。 即使插入头戴耳机,声音仍旧来自扬声器。 播放期间如果头戴耳机未插好,声音可能来自扬声器。拨下头戴耳机,然后牢固插入。 opr 指示器不点亮。 菜单中的led 设为―off‖。请显示菜单并把led 设为―on‖。 不能开始录音。 1 存储器满。请擦除一些讯息,或者使用―digital voiceeditor‖软件把ic 录音机上的讯息保存到您的计算机硬盘上。 2 在选定的文件夹中已录制了99 条讯息。请选择另一个文件夹或擦除某些讯息。 不能擦除讯息。 讯息或包含讯息的文件夹在计算机上被设为―只读‖。请用windows 资源管理器显示讯息并不要选中―属性‖下面的―只读‖。 不能给以前录制的讯息添加录音或覆盖录音。 1 剩余存储量太少。覆盖部分完成录音后,被覆盖部分将被删除。所以,只能在剩余录音时间内覆盖。 2 在出厂设置时,rec-op(录制项)设为―off‖。显示菜单并把rec-op 设为―on‖。 录音被中断。 激活了高级vor(语音操作记录)功能。请把菜单中的vor 设为―off‖。 录音被中断(当从外部设备上录音时)。 如果使用不带电阻器的音频连接电缆连接声源和ic 录音机,录音可能中断。务必使用带电阻器的连接电缆。 听到噪音。 1 您的手指等物体在录音期间意外触碰本机,以致噪音被录了下来。

IP录音系统操作手册

Commend IP录音管理系统 用户操作手册 2011年7月V1.4

目录 电话录音管理系统 (1) 用户操作手册 (1) 第1章产品概况 (3) 第2章安装指南 (4) 2.1 配置要求 (4) 2.2 安装方法 (4) 第3章基础操作 (6) 3.1 软件启动 (6) 3.2 软件主界面 (8) 第4章通话录音管理 (9) 4.1 通话录音查询 (9) 4.2 录音分类 (9) 4.3 录音播放 (10) 第5章监控管理 (12) 5.1 通道监控 (12) 5.2 通话监听 (12) 5.3 远程告警 (13) 第6章用户管理 (15) 6.1 工作组 (15) 6.2 用户 (15) 6.3 权限 (16) 第7章系统管理 (18) 7.1 事件日志 (18) 7.2 系统参数 (18) 7.3 外观样式 (19) 第8章刻录备份 (20) 8.1 创建缓冲区 (20) 8.2 启动备份 (21) 8.3 停止备份 (21) 第9章系统维护 (22) 9.1 程序运行日志目录 (22) 9.2 常见问题及解决方法 (22)

第1章产品概况 电话录音系统是专门为Commend Intercom VOIP建立大容量、集中式、可扩充、高可靠性、查找快速、管理方便录音及集中存档管理系统产品。主要功能包括通话的录音监听、查询检索、下载备份播放。系统即时远程监控,检测告警等。 该产品具备用户友好特性,安装配置简单、学习操作容易,免维护,或极少维护,系统具备一定自检功能。

第2章安装指南 本章主要阐明系统硬件环境的配置要求、软件环境的安装和配置、数据库的安装、系统的安装方法和升级指南等。 2.1 配置要求 客户端 硬件系统 CPU PentiumⅢ500以上 内存256M以上 硬盘至少20G以上 网卡10M以太网卡10M/100M自适应以太网卡 软件系统 Windows2000、NT、2003、XP、VISTA、7; .NET Framework v3.5 说明:以上系统配置仅供用户参考。 2.2 安装方法 安装前需要先在系统hosts文件中添加一行: 192.168.0.9 https://www.wendangku.net/doc/4d15207833.html, 其中192.168.0.9应替换为实际服务器的地址, hosts文件位于 %windir%\system32\drivers\etc 或C:\windows\system32\drivers\etc

录音系统使用说明书

SHT-8B录音系统 使 用 说 明 书 苏州震旦科技有限公司

目录 一、安装 (2) 二、基本功能 (5) 三、常用基本操作 (6) 四、设置系统参数 (8) 五、设置硬件设施 (9) 六、设置通道参数 (9) 1、基本信息 (9) 2、录音参数 (10) 3、启动方式 (11) 4、主叫识别 (12) 5、信号音分析 (12) 七、设置免录音号码 (13) 八、设置清除策略 (14) 九、设置备份策略 (14) 十、设置录音目录 (14) 十一、查听语音记录 (15) 1、查询 (16) 2、备注信息 (17) 3、播放 (18) 十二、操作员管理 (18) 十三、日志信息 (20) 十四、技术参数 (20)

一、安装 1、板卡的安装 板卡直接安装在PC机的PCI插槽上,连接好线路即可。开机后可以找到新硬件,硬件的驱动程序在安装盘的\4.6.0.0\ShCti4.6.0.0_win2000(xp)(pci)目录下,按提示安装完成即可。 点下一步

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点浏览 指定安装盘的\4.6.0.0\ShCti4.6.0.0_win2000(xp)(pci)\ShdPci打开 点确定

电击完成即驱动安装完成 2、录音系统软件的安装 启动安装盘目录下的setup.exe程序,本程序将指引您在您的计算机上安装本系统。 二、基本功能 ④运行于流行的Windows 98/NT/2000/XP操作系统; ④单机系统最多256线模拟电话和8E1数字线同时录音; ④采用全新的PCI接口的即插即用录音卡; ④录音、监听对通话双方没有任何影响; ④可实时监听每一条线路的通话内容,并可实时调节音量; ④可以根据任意给定的条件对录音、备份资料进行快速、简洁的回放查听; ④多个用户可以在多台电脑使用固有语音设备对录音资料根据任意给定条件 进行回放查听与备份;

PCI录音系统说明书

LB—PT2002 自动数字录音监听系统 用户手册 深圳市来邦电子有限公司电话: (0755) 82914099 82914499 传真: (0755) 82913099

第一章简介 LB-PT系列数字录音监听系统是我公司结合国内期货行业及其它领域的要求,自行研制并开发的全数字化录音设备。它能够完成多路对讲机或电话的录音、实时监听、查询等功能,广泛应用于期货经纪公司、电力、公安、证券、寻呼台、各种调度等领域。 1.1 基本功能 数字录音系统可以完成如下功能: ◎多路对讲电话的录音 ◎实时监听任一路对讲、电话的通话情况 ◎实时远端监听任一路对讲机、电话的通话情况 ◎实时查询任一路对讲机、电话的任一录音 ◎实时远端查询任一路对讲机、电话的任一录音 ◎根据录音长度、日期、时间、通道号、重要情况等进行查询 ◎输入系统管理员密码即可删除录音 ◎根据用户权限实行分级管理 ◎连续放音 ◎带来电显示 ◎光盘备份及自动清理录音 ◎系统通话量统计 ◎支持多达10个硬盘录音 ◎无千年虫影响 1.2 性能特点 ◆数字录音: 录音及回放全数码方式,高保真原音再现。镭射光盘存储,防潮,防霉, 无机械走带机构的磁头磨损、卡带等机械故障;随机读写,平均寻道时 间39毫秒。 ◆即时检索: 数据库管理。实现复杂的通话记录即时检索。可根据通道号码,通话日 期,时间,录音长度,重要情况等检索录音记录。 ◆直观界面:操作指示及记录查找结果均有详细显示。 ◆语音提示:关键操作、更换光盘、机器故障均有语音提示及警告。 ◆定时录音:可预设录音时间 ◆通话监听:任意通道的即时通话监听。 ◆并行操作:录音和通话记录检索重放同时进行。 ◆远端控制:通过任一话机实现人机交互、实时地录音检索和监听。

录音笔使用说明书

删除 删除一条讯息 1.选择录音编号后按“删除”键(erase),“删除”显现并闪烁。 2.请再按次“删除”键(erase)。删除录制的讯息时,发出“嘀”的声音,之后,录音编号(数字)减少1个。 放音中删除讯息 1.请在放音时按“删除键”(erase)。 2.若再次按下“删除键”(erase),录音讯息将伴随着“滴”声被删除。 删除文件夹 1.在初始状态下只按一次模式键(rode)。 2.请按快进/后退键(ff/rew),选择a,b,c,d文件夹。 被选定的文件夹闪烁。 3.选择文件夹后如果想保存或退出,请按放音/停止键(play/stop)或等待4秒钟。 4.在初始状态下,按住“删除键”(erase)2秒钟以上,“删除”显示在液晶显示屏上,被选定的文件夹闪动并发出“嘀”声。

5.请再次按下“删除键”(erase),这样一来,所选定的文件夹中的所有讯息将伴随着“嘀”声被删除。 全部删除 1.请在初始状态下按住“删除键”(erase)2秒钟以上。 按快进/后退键(ff/rew)选择全部文件夹。 这样一来,a,b,c,d(704s:ab)所有文件夹闪烁。 1.文件选择顺序如下 2.a-b-c—d-all (a,b,c和d)—a—b-c—d-all—a-b— 3.a—b—a11(a,b):704s 2.请再次按下“删除键”(erase),这样,所有录音讯息将伴随着“滴”声被删除。 录音时如掌握以下内容,将更加便利 选择文件夹 1.请按模式键,则当前文件夹闪烁。 2.按下快进/后退键,可以选择a,d,c,d文件夹。被选定的文件夹闪烁。 3.选择文件夹后,如果想保存或退出,只需等待4秒钟或按放音/停止键

音频处理器说明书

重要的安全事项(针对火灾、电击或伤害人体的指示) 注意-使用该电器产品时,有以下基本的预防措施: 1.使用该产品前请详细阅读全部的安全事项; 2.本产品应当接地,如果出现故障时,电流经最小的接地电阻流入大地,以减小电击; 本产品的电源线和电源插头都配备安全接地,电源插头应当牢固插入适当的电源座,此电源座应当完全按当地的条例来安装和接地。 警告-接地装置连接不当会导致电击; 如果你对产品是否正确接地存在疑问,请委托合格电工或维修人员检查; 请不要尝试私自更改产品的电源插头,如果不适合电源插座,可委托合格电工安装适当的电源插座; 3.为了减小伤害的风险,当产品在小孩附近使用时,要严密监管; 4.请勿在湿度很大的地方使用机器,例如靠近浴缸、洗面盆、厨房水槽、湿度大的地下室或者靠近游泳池和湖泊; 5.该产品应当安装与通风良好的地方; 6.该产品必须远离热源,例如电暖炉、电热毯或者其他产生热量的产品; 7.该产品的电源类型必须符合操作指示或者产品上标明的类型; 8.该产品要配备一条两端的电源线(一端的插片长过另一端)。这是安全装置。如果你无法把电源插头插入电源插座,请联系电工来更换旧插座。 9.长时间不使用时,请把电源线从电源插座中拔出,从电源插座拔出电源线时,请勿拉扯电源线,应当抓住电源插头将其拔出; 10.细心护理,请勿让杂物或者液体从其缝隙掉进机器内; 11.当有下列情况时,应委托合格维修人员修理: A.电源线或电源插头已被损坏 B.杂物或者液体已掉进机内 C.产品已被雨淋 D.产品已不能正常操作或在演出中出现明显变化 E.产品已跌坏或外观损坏 12.当出现在用户维修指南中没有描述的情况时,请勿尝试私自修理,应当委托合格的维修人员修理; 13.警告-勿让重物积压或踩踏电源线,切忌拉、拔或强力扭曲电源线。请勿滥用电源 线, 不合格的电源线可能导致火灾或对人构成伤害。

HHR6800嵌入式录音系统操作说明书

HHR6800系列嵌入式录音系统 操 作 说 明 书

所有权声明 本文档的内容将做定期性的变动,且不另行通知。更改的内容将会补充到本手册中。 除特别声明外,此文档所用的公司名称、个人姓名及数据均属为说明的目的而模拟。 文档的版权属福州华亨通讯信息有限公司所有,受中华人民共和国法律的保护。 本文档所含的任何构思、设计、工艺及其他技术信息均属本公司所有,受中华人民共和国法律的保护。 未经本公司书面同意,任何单位和个人不得擅自摘抄、全部或部分复制本书内容,或者以其他任何方式使第三方知悉。

目录 第一章系统简介 (5) 1.1产品功能 (5) 1.2产品特点 (6) 第二章软硬件环境要求 (7) 第三章主界面介绍 (8) 3.1登入界面 (8) 3.2密码修改 (9) 3.3界面介绍图 (9) 3.3.1导航菜单栏 (11) 3.3.2 快捷菜单栏 (12) 3.3.3运行状态信息 (13) 第四章录音查询 (14) 4.1 录音界面介绍 (14) 4.1.1录音条件设置区域 (14) 4.1.2录音文件播放区域 (15) 4.1.3录音记录的删除、导出和录音文件下载操作 (15) 4.1.4录音记录显示栏目介绍 (16) 第五章通道设置 (18) 5.1通道列表 (18) 5.2通道基本信息 (18) 5.3录音启动方式 (19) 5.4录音记录处理 (20) 5.5 通道监控 (20) 第六章系统设置 (21) 6.1全局参数 (21) 6.2 录音过滤 (21) 6.3 设置IP (22) 6.4 设置时间 (22)

6.5 重启系统 (23) 6.6 恢复出厂 (23) 6.7 系统升级 (23) 6.8高级设置 (24) 第七章号码管理 (25) 7.1免录号码管理 (25) 7.2白名单 (27) 第八章日志管理 (29) 8.1操作日志 (29) 8.2录音查听日志 (31) 8.3设备启动日志 (32) 8.4系统运行日志文件 (33) 第九章话务统计 (34) 9.1 图表统计 (34) 9.2 列表统计 (37) 第十章菜单 (38) 10.1 菜单操作 (38) 第十一章分布式管理 (39) 第一步设置主设备 (40) 第二步设置子设备 (40)

调音台的功能键使用说明

调音台的功能键使用说明MIC—为话筒插口(低电平信号) LINE—为线路插口(高电平信号) INS—为断点插口 LEX FX 效果器发送 GAIN—增益控制旋钮 MIX SUB 接口为 HF—输入通道高音均衡 MID—输入通道中音均衡 LF—输入通道低音均衡 AUX1—AUX3—为辅助输出控制口旋钮 PAN—声向定位控制旋钮 FAD—通道信号衰减推子 MIX –L-R —主通道信号衰减推子(左右主输出)STEREO—立体声 IN—输入 OUT—输出 BRIDGE—桥接 VIDEO—视频 AUDIO—音频 ON—开 OFF—关 phones—耳机插口 MONO—单声道监听

EFX—效果器 SEND—效果发送 RETURN—效果返回 CLIP—峰值指示灯 CUT—剪切 LED—发光管PFL—监听 TAPE—磁带机(TK) IN PUT—输入 OUT PUT—输出 MUNE—通道哑音开关 二、 DIR 直接输出插孔,用作多轨录音或信号送出,平衡式。MIC XLR平衡式话筒输入。 LINE 线路输入插口,用于连接电子乐器及CD、卡座等。INS 断点插口,经处理后的信号可经此口返回信号路途。SENS 增益控制旋钮 100H z 低音切除开并 HF 输入高音均衡器旋钮 MID 中频修饰扫描点 MID 中频均衡器旋钮 LF 低音均衡器旋钮 AUX1 PRE 辅助通道(推子前均衡后) AUX2 POST/PRE 辅助通道(可选择推子前或推子后)

LEX FX POST 效果器输出(均衡后) PAN 声向定位旋钮 ON 通道哑音开关 MIX或SUB 选择主输出口(MIX:主输出 SUB:副输出)PFL 输入通道预监听开关 FAD 分路通道衰减器 三、 MIC话筒输入 +48V幻像电源(电容话筒专用) LINE线路输入(CD、卡座等音源等输入信号)DIRECE OUT直通输出(多轨录音机专用) INSERT断点口(做单声道处理用) Φ相位倒相开关(可将话筒相位倒相) INPUT SENS信号增益旋钮 100HZ(100HZ低音剪切键) HF高音均衡旋钮 HMID中高频扫描旋钮(选择修饰频点) HMID中音均衡旋钮 HMID中低频扫描旋钮(选择修饰频点) HMID中低音均衡旋钮 LF低音均衡旋钮

录音系统操作说明书

山东中移通信技术工程有限公司操作说明书 录音系统 操作说明书 山东中移通信技术工程有限公司 2013-12-5

录音存储管理系统 产品说明书 山东中移通信技术工程有限公司 2014年1月

目录 目录 ............................................................................................................................................. - 2 - 第一章主界面介绍.................................................................................................................... - 5 - 1.1登入界面....................................................................................................................... - 5 - 1.2密码修改....................................................................................................................... - 5 - 1.3界面介绍图................................................................................................................... - 6 - 1.3.1导航菜单栏....................................................................................................... - 7 - 1.3.2 主面板栏.......................................................................................................... - 8 - 1.3.3运行状态信息................................................................................................. - 10 - 1.4 权限设置.................................................................................................................... - 11 - 第二章录音查询...................................................................................................................... - 12 - 2.1 录音界面介绍............................................................................................................ - 12 - 2.1.1录音条件设置区域......................................................................................... - 13 - 2.1.2录音文件播放区域......................................................................................... - 14 - 2.1.3录音记录的删除、导出和录音文件下载操作............................................. - 15 - 2.1.4录音记录显示栏目介绍................................................................................. - 16 - 第三章通道管理...................................................................................................................... - 18 - 3.1通道列表..................................................................................................................... - 18 - 3.2通道基本信息............................................................................................................. - 18 - 3.3录音启动方式............................................................................................................. - 19 - 3.4录音记录..................................................................................................................... - 20 - 3.5启动预录音设置、主叫模式设置............................................................................. - 20 - 3.6 通道监控.................................................................................................................... - 21 - 第四章系统设置.................................................................................................................... - 21 - 4.1全局参数..................................................................................................................... - 21 - 4.2 录音过滤.................................................................................................................... - 22 - 4.3工作模式..................................................................................................................... - 22 - 4.4高级设置..................................................................................................................... - 23 - 第五章号码管理...................................................................................................................... - 24 - 5.1免录号码管理............................................................................................................. - 24 - 5.2白名单......................................................................................................................... - 26 - 第六章用户管理.................................................................................................................... - 29 - 第七章日志管理...................................................................................................................... - 31 - 7.1操作日志..................................................................................................................... - 31 - 7.2录音查听日志............................................................................................................. - 32 - 7.3设备启动日志............................................................................................................. - 33 - 7.4系统运行日志文件..................................................................................................... - 35 - 第八章话务统计...................................................................................................................... - 36 - 8.1 图表统计.................................................................................................................... - 36 - 8.2 列表统计.................................................................................................................... - 37 - 第九章信息栏.......................................................................................................................... - 39 -

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