2012年英语四级快速阅读攻略：略读和跳读配合

2012年英语四级快速阅读攻略：略读和跳读配合

2012年英语四级快速阅读攻略：略读和跳读配合快速阅读从2006年6月份首次出现到现在，题型的难度一直在稳步递增，其中也包含了题型的改变(自2007年12月份起将判断题改为选择题)。这既折射出了命题者对该部分题型命制的探索与不断创新，也反映出了命题者在反复调整题型的难度系数，想要给该部分寻找到一个合适的分量。这种尝试既有成功，但也有欠考虑之处。考生普遍反映2009年12月份快速阅读难度过大，个别题目超出了四级甚至是六级考试大纲的要求。好在命题者也是从善如流——2010年两套试题难度都有了明显的下降，回落到了2009年6月份的水平。可以这么说，在历经了2006年到2009年四年“摸着石头过河”的经历之后快速阅读命题基本思路已定。据此，可以大胆断言，在未来两到三年中快速阅读的难度与题型都不再会有任何大幅度或者是出人意料的调整，这对应试者而言的确是个好消息。下面，将结合近两年真题为各位考生揭开快速阅读解题的神秘面纱：

两大基本考点——skimming和scanning

其实“快速阅读”这个称谓是对这部分题型名称的一种误解，甚或说是一种误译。实际上试题册上所给的题型英文名称是Reading Comprehension (Skimming and Scanning)——阅读理解(略读与跳读)。不少考生正是由于受到所谓“快速”两字的误导，以为单纯求快就可以万事大吉，殊不知这其中是另有“隐情”。

Skimming——略读

略读，顾名思义就是要求考生在较短时间内把握住文章某个段落的主题思想。我们首先来看一下2010年6月份快速阅读第一题：

1. What eventually made Carla Toebe realize she was spending too much time on the Internet?

A) Her daughter's repeated complaints.

B) Fatigue resulting from lack of sleep.

C) The poorly managed state of her house.

D) The high financial costs adding up.

一般来说快速阅读的第一题往往是针对文章的开头部分。以该题为例，基本上所有考生

都能够定位到第一段。可是第一段到底应该怎么读就成了个大问题。

A few months ago, it wasn't unusual for 47-year-old Carla Toebe to spend 15 hours per day online. She'd wake up early, turn on her laptop and chat on Inte rnet dating sites and instant-messaging programs – leaving her bed for only br ief intervals. Her household bills piled up, along with the dishes and dirty la undry, but it took near-constant complaints from her four daughters before she realized she had a problem.

诚然，从头到尾“快速”读完确实是个办法——而且也是绝大多数考生使用的办法，但这样做完全失去了skimming的意义。换个角度来说，如果每个题目都像这样把段落读完，那么十道题加在一起所积累的阅读量势必将超过15分钟的大限。其实大部分文章的段落重点或者说中心都集中在首末句上。略读所要考察的就是考生是否敢于大胆抓住首末句，抛去段落中间的无效部分，从而迅速找到答案。以本题而言，该段最后一句，尤其是but之后的“it took near-constant complaints from her four daughters before she realized she had a problem”(直到她的四个女儿开始不断发出抱怨的时候她在开始意识到自己出问题了)就是答案所在位置。故而选择A选项。

再看2009年6月的快速阅读第六题：

6. What did Dale think of Mindsets LLC’s workshop?

A) It was well-intentioned but poorly conducted.

B) It tapped into the executives’ full potential.

C) It helped him make fair decisions.

D) It met participants’ diverse needs.

这道题在当年得分率非常低。原因就在于这道题对应的可能段落有两段而不是一段(省略号表示段落略去部分，下文同此例)：

“I had a management position open in my department ;and the two finalists were a man and a woman . Had I not attended this workshop , I would have automa tically assumed the man was the best candidate because the position required qu ite a bit of extensive travel . …”Dale’s assumptions are another example of the well-intentioned but incorrect thinking that limits an organization’s abil

ity to tap into the full potential of a diverse workforce .

“I learned from the class that instead of imposing my gender biases into t he situation , I needed to present the full range of duties, responsibilities a nd expectations to all candidates and allow them to make an informed decision .” Dale credits the workshop , “because it helped me make decisions based on fairness .”

这道题目的要求更高。考生不仅要知道重点在两个段落的首末句上，还需要结合题目所问，对这四个句子孰轻孰重作出预先判断，然后再进行阅读。题目问的是Dale对这个研讨班的看法。据此看来一段第一句无效，因其起始部分讲到的是Dale在公司的position(职位)。同样该段末句也无效，Dale’s assumptions——讲的是Dale原先的一些错误想法和做法。很可惜的是当年不少考生都在这两个句子上耗费了大量时间，甚至还有个别考生通读该段，这样自然是得不偿失。

再来看下一段的第一句，I learned from the class that instead of imposing my gender biases into the situation(我通过学习知道不能把自己的性别比、偏见带到工作中去)。这句话有用吗?显然也不行。因为它所讲到的是Dale在学习班里的收获。最后一句说道“because it helped me make decisions based on fairness”(因为这个研讨班让我能做出公平的选择)。读到这里第六题的答案也就顺理成章的选择C了。

2010年6月第七题：

7. Andrew Heidrich now visits websites that discuss online gaming addiction to __________.

A) improve his online gaming skills

B) curb his desire for online gaming

C) show how good he is at online gaming

D) exchange online gaming experience

这道题和上述第六题颇有些相像。它对应的段落，也就是出现了Heidrich这个人物的段落，同样也是两段：

Andrew Heidrich, an education network administrator from Sacramento, plays

World of Warcraft for about two to four hours every other night, but that's not hing compared with the 40 to 60 hours a week he spent playing online games when he was in college. He cut back only after a full-scale family intervention (干预), in which relatives told him he'd gained weight.

"There's this whole culture of competition that sucks people in" with onlin e gaming, said Heidrich, now a father of two. "People do it at the expense of e verything that was a constant in their lives." Heidrich now visits websites tha t discuss gaming addiction regularly "to remind myself to keep my love for onli ne games in check."

如果读者朋友掌握了我们刚才所讲的方法自然就会觉得这题就比较轻松了。同样是抓住两个段落的四个重点句，然后根据题干进行判断。分析过程这里就不再赘述。很明显第二段最后一句是符合要求的。Heidrich now visits websites that discuss gaming addictio n regularly "to remind myself to keep my love for online games in check."(Heidi rch现在经常浏览那些探讨网友成瘾问题的网站，不时提醒自己克制对网游的喜爱。)所以答案选择B。

通过上面三个例子的分析，我们不难看出四级快速阅读略读相对而言是比较容易掌握的。在确定出对应段落后直接分析它的首末句就可以了。只不过个别难题还要求结合题干逐一对照比较分析，在若干个首末句当中挑选出最合适的。还有一点不知道读者朋友有没有发现，实际上，在首句和末句当中最后能够充当答案的往往还是最后一句。记住这个小规律了对于提高解题速度也大有帮助。

英语四级阅读理解技巧大全!一看就会!

相信大家都应该有体会，上了大学，除了学好专业课和谈恋爱外，有不少重要的大型考试也是需要我们注意的！比如英语四六级、计算机二级什么的。经常看到有人抱怨英语四级难，那话不多说，这不巧了吗？我四级不光是一次过的，而且阅读拿了218分，说起来，对阅读还是有些复习心得的。那今天就给大家分享一些四级阅读理解技巧的干货！ 在进入正题之前，先给大家看一下英语四级考试题型及分值，见下图： 由上图总结一下，英语四级阅读的各题型及分值为： ①选词填空占5%，共有10个小题，每小题3.55分。 ②长篇阅读占10%，共有10个小题，每小题7.1分。 ③仔细阅读占20%，共有10个小题，每小题14.2分。 接下来给想要过级的小伙伴讲一下一下复习资料和做题技巧吧！ 首先是推荐的复习资料： 词汇书——闪过英语《四级词汇闪过》 真题书——巨微英语《四级真题逐句精解》 建议利用2个月时间把词汇好好的过一遍，打个基础，单词要掌握好哦！如果你觉得备考时间比较紧张的话，建议你们记重点词汇就行，很省时间。我当时用的单词书是闪过英语《四级词汇闪过》，里面的单词是按照考频划分的频考词、

基础词、偶考词和超纲词，重点词汇是频考词，其他词汇过一遍，保证考试时有个印象就差不多了。 然后听到很多人觉得四级的阅读太难，那学姐后面就根据每个题型给大家分享下具体的英语四级阅读理解技巧吧，建议收藏哟！ 1、选词填空篇 （1）先给选项标注词性。注意部分单词会出现多个词性的情况，一般考四大词性：名词、动词、形容词、副词，副词只有2-3空，形容词2-5空。 （2）再根据空格前后的单词判断空格的词性。 （3）最后结合词性和上下文意思，确定所填单词，先从最明显的副词（-ly结尾）开始填，用排除法做。 2、长篇阅读篇 （1）先看题干，标记出题干中的大写字母、带有连字符的特殊符号、名词及名词短语、形容词等，可圈出或划线标记出来。 （2）带着读题干时标记的内容，再去大致浏览文章，回到原文中去匹配，与题干中划出的关键词的匹配度越高，就是正确答案段落。 3、仔细阅读篇

大学英语四级答题技巧汇总

大学英语四级答题技巧汇总 快速阅读技巧(第一篇) 15分钟做完，先看小标题（先只看2-3个，多了也记不住），再通过1-7小题的题干的名词、动词找出原句来做， 特别注意： 做题顺序，先看文章标题，直到文章主要内容，然后看第一小题，在小题部分的定位词先圈出来，再回原文找。找到第一小题后，再看第二小题。看一个题，做一个；不要把文章看完再做题，或题看完再读文章。 特别注意：比较容易定位的词是： A.不能用中心思想词定位，因为整篇文章都说的是它。 B.时间、数字、地点、大写字母的单词容易定位。 C.比较长，难的名词容易定位，好找。 D.定位词找2-3个就行，多了也记不住。最好是位置不同的两个词。 一般判断N和NG的标准如下: NO题: (l)信息与原文相反(2)将原文信息张冠李戴 (3)将原文中不确定的或未经证实的内容作为正确的或客观的来表述 (4)改变原文的条件、范围、频率、可能性等 NG题: (l)无中生有(2)以个别代替整体，即将原文所举例子的特殊现象推广为普遍现象 (3)随意比较原文中提到的两个事物(4)将原文具体化，即题目中涉及的范围小于原文涉及的范围 (5)原文中作者或某个人物的目标、目的、愿望、誓言等内容，在题目中作为客观事实陈述 快速阅读技巧(第二篇) 解决办法：掌握正确的阅读方法 考生平时阅读一般会采取两种阅读方法。一种是先看文章后看问题；另一种是先看问题，带着问题读文章。那么究竟哪一种方法比较好呢？笔者认为还是先看问题后读文章比较好。原因在于，先看问题，你可以熟悉出题人的出题角度。并且有题干，你可以划出题干的关键词，先看问题后刊文章的好处就在于，可以通过问题先把上述“核心词”在原文中划出，然后再读文章的过程中，一旦独到，注意历史高度集中的，这样有助于提高做题的准确性。由此得出正确的阅读方法就是“五步阅读法”： 第一步，扫描题干抓关键。 即首先看选项，划出题干中的的关键词。题干关键词包括：数字、人名地名、专有名词、引号里的词语等等。 第二步，快速浏览全文，把握文章主旨大意标重点。 即快速浏览文章。在快速浏览文章的时候，不需要每一个单词和句子都读得懂，没有时间也没有这个必要。在第二步的过程中，考生们所要做的就是首先弄清楚这篇文章的中心思想是什么；其次，用笔在试卷上面标记出考试要考的重点。那么很多考生就会问，如何把握文章的主旨大意，如何标记文章的重点呢？ 首先，把握文章的主旨大意。 要解决这个问题，需要分两步走。第一步，仔细阅读文章的首末段的首末句。因为英语文章段落结构上面我已经讲过。此外，西方人说话向来喜欢开门见山。所以英语文章段落70%都是一上来交待作者的写作目的或意图。第二步，要仔细阅读其他个段落的首句。然后把这两步综合起来，英语文章的主旨大意就可以把握住。其次，如何标注文章的重点。 英语文章的重点主要有以下几点： 1.强转折：通常由“but, yet, however”引导。因为转折的作用一般来说是对前面的否定，对后面的肯定，因此转折词后面引导的成分往往是出题人容易出题的地方。特别是在文章中出现but。

大学英语四级快速阅读技

2017年大学英语四级快速阅读技巧 2017年大学英语四级的3个试题特点 大学英语四级的试题特点1. 题干中的细节信息往往反映文章的主旨和段落主题。通过快速地阅读题干中的若干细节信息，考生可以迅速了解原文的主旨大意。 大学英语四级的试题特点2. 题干提供的细节信息中往往暗含一些说明文或议论文所必需的逻辑关系，考生可以利用这种关系预先对一些表达进行排序，这对于解答信息匹配题有着非常重要的意义。 大学英语四级的试题特点3. 提干提供的信息表达中通常包括如下三类：能够指示开头段的词，如overview, introduction, initiation, main idea, definition 等;能够指示结尾段的词，如future, solution, conclusion, suggestion, summary 等;能够帮助考生回原文定位的特殊词，如rate, ration, proportion, percentage, number, figure, statistical demographics 等。 4.有些试题题干中的细节信息往往会和原文的其他某一题目联系密切，考生可通过先解答原文的其他题目来获得解答题目的线索和提示性信息。 2017年英语四级快速阅读的6个解题技巧 快速阅读的解题技巧(1) 判定词性时可以重点分析动词的时态，即哪几个是一般时，哪几个是过去时又或者是过去分词。 因为根据样题，它对考生不做选项改写要求，所以我们可以根据上下文时态对应的原则，给自己进一步缩小选择范围。

如果选项中出现指代词时，往往该选项不能放在首句，要注意指代成立的条件。 快速阅读的解题技巧(3) 如果选项中出现一组反义词时，往往有一个是干扰选项，它注重考察的是对于文章框架结构的理解，要求考生理解整篇文章的语境色彩。 快速阅读的解题技巧(4) 如果选项中出现一组近义词时，往往也有一个是干扰选项，它注重考察的是词汇的精确理解，要求考生分析清楚其细微的区别。 快速阅读的解题技巧(5) 如果选项为连词时，要关注上下句内在的逻辑关系。常见的逻辑关系有：因果，并列平行，递进，强对比，前后意思一致等。 快速阅读的解题技巧(6) 要有总体观，不必按顺序作题。先把自己最有把握的词选出，然后删除该选项，为吃不准的选项缩小选择范围。 2017年快速判定英语四级文章主题3个技巧 快速判定主题的技巧(1) 读文章时重点关注文章的首段和首末句。按照西方人习惯性的思维方式和写作习惯，他们惯用的是演绎法：即文章一开始先扔出自己的核心观点，然后具体一步步论证。 根据统计，每一段的第一句、第二句和最后一句话为本段的主题句的概率分别为50%、20%、20%，三句话成为主题句的概率超过九成，当然也就成为我们阅读的重中之重。

(完整版)大学英语四级阅读理解解题技巧

大学英语四级选词填空和快速阅读复习攻略 选词填空: 首先:预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性:名词n，动词v，形容词a，副词ad，在每个选项后作词性的简要标记; 其次:精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判断每空的词性; 第三:把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。 记背选词填空选项的重点范围: 1.历年曾经考过的复合式听写的单词 2.历年曾经考过的完形填空的选项，仔细阅读态度题的选项 3.历年曾经考过的真题中的高频词汇 快速阅读: 建议做题方法:读题干并确定关键词(中心词)--去原文中定位关键词--分析定位句--分析题干--确定答案。 首先用“打包”方法对付乱序: 把整组题全部一次性吃透，然后去原文从头到尾定位。否则，考生如果按顺序逐题解答，时间会严重不足，最好是文章一遍看下来，能找到所有的信息。此外，考生应该注意定位原文的过程中，一定要脑、眼和手并用:眼是肯定要用的，不用脑会导致忽视同义转换，不用手(笔)会使我们处于走马观花的状态，然后会怀疑自己是不是漏掉了信息而不停地看。 其次:“吃透”题干，准确判断关键词(中心词)至关重要。如果没吃透题干，就无法准确判断关键词或中心词，就可能对原文中的重要信息没感觉。一般来说，题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专有名词等。 最后，在解题的先后顺序上，采用先易后难的策略。采用由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信心。对于那些答题线索较少的题干细节信息，考生可留在最后再解答。在解答这类较难的题目时，考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句)，之后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。

大学英语四级做题技巧(最新)

首先我做题的顺序是： 1.听力 2.作文 3.选词填空 4.翻译 5.阅读理解（为什么这个要比6先做呢，因为这个题的分数比较高，而且多花点时间的正确率要高点，所以这个题先多花点时间来提高分数，对于6再用技巧快速解决，实在没有时间了还可以乱选） 6.段落大意选择 我先说一下总的方案。我重点强调一下，对于每套真题，不管什么题型，做完了都要把不认识的单词查出来写在卷子上，没事的时候就要去记忆，有很多次是反复出现的。技巧不是有了就能过四级的，还要靠你的一些努力。后面我会说给大家列举些词汇，还有我后面让你们记下来的词，不是记下来就好了，是要记忆的。 所谓技巧嘛，就是尽力让你花最少的功夫过四级！ 1、听力 (1)使用具有增加信息接受方注意力功能的词汇，例如most, only, just, particularly, really, new, free, famous, strange , unusual, surprise, shocked, always , each, ever, every, little, few, any, nothing, full of, complete, throughout, all, almost, nearly, total, i mportant, must, stress, note, notice, range, insist, add , laugh, desperation, horror, fear, disaster, ke y, minimum等等; (2)使用特殊结构及句式，例如比较级、最高级、as…as结构、not so…as结构、different from、similar to、强调结构、否定结构、感叹句、if丛句、完成进行时态、as…as possible、make it clear that、you can imagine that、don’t forget that等结构; (3)含有数字、时间及相关词汇的句子，例如first(start, pioneer), second, millions of, figure, many，one day, years ago, today等等; (4)重复和自问自答; (5)引用：语气语调一般会有明显的变化。 因果原则: 含有表示因果关系的词汇的句子，命题的可能性很大，这些词汇包括because, why, reason, so, as a result, as a sign of, thanks to, therefore, due to等等。 转折原则: 含有表示转折关系的词汇的句子，命题的可能性很大，这些词汇包括but, however, whereas, otherwise, unfortunately, yet等等。 前8个题一般听到什么就不要去选他，这个8个题要靠推测，这8个题你用几天练习一下，很简单，应该就会对个5、6个。 把握关键词和关键句。在听录音的过程中，考生要注意把握一些关键词和关键句。首先要注意听表示转折关系的词汇，例如but、however、unfortunately、unexpectedly、to tell the truth 等。其次也要注意听关键句。在对话题中，往往会有一些表示建议或劝告的句子，例如“Why…?”“Why…not…?”“Why don’t you/we…?”“It would be better to do...”“Wouldn’t it be better to do…?”很多答案都是在这些词出现的

英语四级阅读技巧1

二、常用阅读方法 1、略读（skimming） 略读的目的是快速通读和浏览全文，以便获得文章的大意，并对文章的内容有个总体概念和印象。因此，浏览时不要把注意力放在文章的细节上，同时文章中某些不重要的内容可以省略不读。通常根据文章内容和难度可灵活选用如下三种方法： 1）以一般快读的速度阅读文章每段的第一句。文章的大意通常是由各段落中主题句表述出来，多数主题句是段落的第一句。该法适用于主题句位于段首的文章，利于根据题目要求迅速判断、确定文章的中心、主题。 例：选出下题的正确答案： The best title for this selection is _____. A) An Ear for Music B) Music Appreciation C) How Muscles Participate in Mental Acts D) A Psychological Definition of the Thinking Process 显然，此题为主题型，可在确立了文章的主题之后做出正确的选择。因此可以先读文章每段的第一句，再将它们综合得出全文的主题。 （1）Some psychologists maintain that mental acts such as thinking are not performed in the brain alone, but that one’s muscles also participate. It may be said that we think with our muscles in somewhat the same way that we listen to music with our bodies. （2）You surely are not surprised to be told that you usually listen to music not only with your ears but with your whole body. Few people can listen to music that is more or less familiar without moving their body or, more specifically, some part of their body. Often when one listens to a symphonic concert on the radio, he is tempted to direct the orchestra (music band ) even though he knows there is a competent conductor on the job. （3）Strange as this behavior may be, there is a very good reason for it. One cannot derive all possible enjoyment from music unless he participates, so to speak, in its performance. The listener “feels”himself into the music with more or less pronounce motions of his body. （4）The muscles of the body actually participate in the mental process of thinking in the same way, but this participation is less obvious because it is less pronounced. 分析：（1）是全文的主题句，要阐述的主题是“心理活动不仅只是由大脑进行的，人的肌肉也参与了这一过程。”（思=脑+心）（2）-（4）是论据，其中（2）用事例法支持（1）的观点。（3）对（2）进行解释，从而得出（4）中的结论。同时（4）紧扣（1），表述了同样的观点。由此可得正确答案是C。用此方法，不仅可准确地找到主题，而且可以有效地提高速度，节约时间。 2）以一般速度阅读文章第一段或最后一段, 以一般快读速度阅读文章每段的第一句。有时作者会在第一段便写出文章将要论述的主题思想或内容梗概，也会在最后一段归纳前几段的内容。此法适用于难度稍大的文章或主题出现在全文两端的文章。 例如： The modern sailing ship was developed by a man who never went to sea. He was

大学英语四级快速阅读技巧

大学英语四级快速阅读技巧 15分钟做完，先看小标题（现只看2-3个，多了也记不住），再通过1-7 小题的题干的名词、动词找出原句来做， 特别注意： 做题顺序，先看文章标题，直到文章主要内容，然后看第一小题，在小题部分的定位词先圈出来，在回原文找。找到第一小题后，再看第二小题。看一个题，作一个；不要把文章看完再做题，或题看完再读文章。 特别注意：比较容易定位的词是： A. 不能用中心思想词定位，因为整篇文章都说的是它。 B. 时间、数字、地点、大写字母的单词容易定位。 C. 比较长，难的名词容易定位，好找。 D. 定位词找2-3个就行，多了也记不住。最好是位置不同的两个词。 一般判断N0和NG的标准如下: NO题: (l)信息与原文相反 (2)将原文信息张冠李戴 (3)将原文中不确定的或未经证实的内容作为正确的或客观的来表述 (4)改变原文的条件、范围、频率、可能性等 NG题: (l)无中生有 (2)以个别代替整体，即将原文所举例子的特殊现象推广为普遍现象 (3)随意比较原文中提到的两个事物 (4)将原文具体化，即题目中涉及的范围小于原文涉及的范围 (5)原文中作者或某个人物的目标、目的、愿望、誓言等内容，在题目中作为客观事实陈述 Promote Learning and Skills for Young People and Adults This goal places the emphasis on the learning needs of young people and adults in the context of lifelong learning. It calls for fair access to learning programs that are appropriate, and mentions life skills particularly.

大学英语四级考试全攻略

听力 听力部分的分值在四级考试中占35%，录音播放时间在35分钟左右。如何在这“惊心动魄”的半小时中，有效把握信息点，是很多考生颇为头疼的问题。下面笔者就听力部分的三种题型来具体讲述听力题目的做题方法。 1. 对话题 对话题可以说是考生最易拿分的部分，建议考生在做这部分题目时，按以下三个步骤来完成。 第一步：预读选项。听录音前先浏览一下题目的四个选项，这是做好听力题目的必要前提。考生通过分析四个选项，再结合自己的猜测，就可以对对话所涉及的话题有个大体的了解，这样就可以带着问题去听，就能将注意力集中在对话中的关键信息点，从而减轻听的负担。 第二步：把握关键词和关键句。在听录音的过程中，考生要注意把握一些关键词和关键句。首先要注意听表示转折关系的词汇，例如but、however、unfortunately、unexpectedly、to tell the truth等。其次也要注意听关键句。在对话题中，往往会有一些表示建议或劝告的句子，例如“Why…?”“Why not…?”“Why don’t you/we…?”“It would be better to do...”“Wouldn’t it be better to do…?”根据对历年四级听力真题的分析，这类关键词和关键句之后往往是考点所在，所以考生要加以重视。 第三步：判断相关场景。考生要学会通过捕捉听力题目和听力录音中出现的关键词来判断相关场景。四级听力常考的场景有：学习场景、工作场景、天气场景、医院场景、租房场景、娱乐场景、餐馆场景、选课场景等。判断出相关的场景有利于考生在解题时有据可依，提高解题正确率。在这里笔者也提醒考生，由于英语是一种模式化的语言，在固定的场景中，其词汇和表达也相对比较固定，所以考生应在平时注意多积累一些场景中的高频词汇和习惯表达，以提高听力理解能力。 2. 短文理解 短文理解部分的文章信息量大、题材范围广。从历年的考试题目来看，短文理解部分考查过社会、生活、政治、历史、文化、艺术等多种题材。由于很多短文文章逻辑结构复杂，生词难句较多，所以很多考生都觉得这一部分很难驾驭。其实，如果考生注意分析和总结，这部分还是有很多规律和方法可循，如下所示：

大学英语四级快速阅读技巧

大学英语四级考试中快速阅读的答题技巧 一：测试目的 快速阅读，顾名思义，它的目的在于测试考生单位时间当中的阅读量，其实四级对速度的考查是近几 年一直延续的一种结果。在2002年的时候，我们四级阅读平均每一篇文章阅读量是284个单词，2003年6月，每篇文章阅读量是300个单词。2005年一月份和六月份，平均阅读量是320到333个单词。这说明 一点，四级考试委员会对阅读速度这个能力早就有一个延续性的逐步的提高。同时，在解答题目方面，快 速阅读并不强调一定要像精读文章那样通篇认真研究，相反，快速阅读题目更强调测试考生在实践语言环 境中查询有效信息的能力，这也反映出四六级考试试图提升考生实际应用能力的改革方向。 二：测试形式 快速阅读要求考生在15分钟内完 成一篇1100字左右的文章和后面的10道题。前面7个题是判断正误（包括NOT GIVEN），后3个是填空题填根据阅读的理解，填三到四个单词（答案基本都是原文中出现的原词）。快速阅读的文章一般分为小标题+题目和无小标题+题目两种类型。这反映出四级考试从单纯的模仿托福的形式转向托福和雅思学习的融合。该题型需要通过略读和寻读法，乃至文章逻辑关系、标点符/号等方面的综合运用，实现对随后的题目有效的判断和填写。 三：基本要求 1.快速阅读的文章基本都是专业题材的文章，很多考生可能会觉得很陌生，但是对于CET-4 的快速阅读开始来说，只要求考生对题目所提到的信息在原文中能够找到即可，只是有时需要简 单的同义词替换 2.略读（Skimming）和寻读（Scanning）的能力在大学英语四级考试中显得尤为重要 3.快速阅读要求考生的阅读速度是每分钟110-140词

英语四六级深度阅读技巧

READING COMPREHENSION 一、基本功扎实是解题技巧的根本 1.词汇量是基础。词汇是语言的基石，是文章的最基本单元，没有一定的词汇量作基础,提高并掌握阅读技巧就无从谈起。一是必须牢牢掌握四六级英语考试大纲规定的词汇。二是要灵活运用、不应死记硬背。英语中的一词多义现象很普遍，同一单词在不同语境下会有不同的意思。例如：大家很熟悉的matter一词在不同的场合表达不同的意义：It's an important matter. （这事很要紧。）The article is full of matter. （这篇文章内容丰富。）It is a matter of no laughing. （这个问题可不是开玩笑。）此外，printed matter的意思是“印刷品”。因此，在记忆单词时一定要灵活。三是英语短语。四六级英语阅读中会大量出现短语。有些短语的意思和构成该短语的单词的字面意思相去甚远，较难掌握，而这又恰恰是考试的重点，因此，熟练掌握考纲规定的短语也是考生必须具备的能力。（work out）四是适当扩充词汇量。应通过课外阅读英文报刊、浏览英文网站等方式逐步增加词汇储备,经过积累会在阅读时得心应手。 2.句法是关键。掌握充足的词汇并不等于看懂文章。目前，四六级英语阅读理解文章中的句子结构趋向复杂化,长句多、难句多。读懂长难句，关键是从结构入手，首先理解句子主干的意思，找出句子的“主谓宾”，其次，分析句子的修饰部分，找出句子的“定状补”，经过这两个步骤才能准确把握整个句子的意思。 例：1. The best sources of iron, and the only sources of the form of iron most readily absorbed by you, are meat, chicken, and fish. (3A) 2.Instead, you have spent an exceedingly dull evening at the opera with a fat man who, instead of having messages slipped into his hands by dark-eyed beauties, gets only an ordinary telephone call… 3. Most pop music is influenced, to a greater or lesser degree, by the blues. 二、命题规律 1)涉及文章中心思想处易考。文章的中心思想组织脉络与作者的观点和态度是密切相关的。有时，做一道观点态度题，需要通读全文，分析作者的思想，把握文章脉络，而后才能正确地揣摩出来作者的思想和态度。 2)作者提出观点处易考。这主要会出现在议论文体中。议论文中作者思路一般是提出某观点，而后给予辩证，支持，最后得出与观点相一致的结论。因此明了作者的观点，就把握了作者的基本思想和态度，所以这样的内容处自然成为观点和态度题的考点。 3)语义转折或强对比处易考。语义转折或强对比处往往标志着作者将要提出文章中的重点内容，表明其基本思想，自然也反映了他的观点和态度，因此命题者会围绕此处出题。(Most) people think that…….However …(but that is not ture….) 4)文章中有复杂句处或特殊句型处易考。复杂句(尤其是表示条件或让步的主从复合句中)常暗含着作者的观点和态度；而且，特殊句型(如not．．．but．．．等)或特殊句式(如强调句式)及虚拟语气等也以不同于一般陈述句的方式，提示读者注意，预示所说内容的重要，自然该内容一般是与作者观点态度有着密切关系。 三、常用解题思路与技巧

英语四级快速阅读技巧

英语四级快速阅读技巧 英语四级快速阅读从20__年6月份首次出现到现在题型的难度一直在稳步递增其中也包含了题型的改变(自20__年12月份起将判断题改为选择题)。这既折射出了命题者对该部分题型命制的探索与不断创新也反映出了命题者在反复调整题型的难度系数想要给该部分寻找到一个合适的分量。这种尝试既有成功但也有欠考虑之处。考生普遍反映快速阅读难度过大个别题目超出了四级甚至是六级考试大纲的要求。下面将结合真题为各位考生揭开快速阅读解题的神秘面纱： 第一步：浏览Skim ( 0.5分钟 2分钟 ) 1.分析大标题(Brainstorm the Title)(5 10秒)目的：调动脑细胞主动预测文章内容。 官方样题Landfills 的分析思路：land + fill = 土地填埋加了s, 可能指多处填埋场地。在不认识这个单词的情况下(汉译：垃圾填筑地)能想到这一层就算漂亮。 20__年12月真题Si_ Secrets of High-Energy People的分析思路：secrets：多数人不知道一定新颖有趣;high-energy people 只能是指精力充沛的人不可能是_战警。文章要告诉我们那些人为什么精力充沛希望我们学习他们的秘诀。 20__年6月真题Highways的分析思路：为什么要修建公路怎么修建公路有哪些功能存在哪些问题一般说明文的写作结构都是

如此：计划成形功能问题。例如：联合国的起因联合国的成立联合国的运作联合国的问题。 2.分析小标题 (Tidy the Subtitles)(20 25秒) 目的：了解文章内容把握总体结构。 官方样题： Sub 1：How Much Trash Is Generated 一看该段字数少忽视Sub 2：How Is Trash Disposed of 关键字：处理 Sub 3：What Is a Landfill 引进主题字数增加进入重点。推理：landfill 肯定是上面提到的一种垃圾处理方法 Sub 4：Proposing the Landfill Landfill由新信息变成已知信息。关键字：Proposing 计划、建议 Sub 5：Building the Landfill 关键字：Building 修建 注意：前一段讲计划这一段讲修建联系紧密可以合并 Sub 6：What happens to Trash in a Landfill 关键字：What happens; 字数少忽视 Sub 7：How Is a Landfill Operated 关键字：Operated 如何运作。字数最多包含的答案点也最多。重点段。 然后总结文章结构帮助答题时定位：第两段引起话题中间三段讲建造最后两段讲操作。提醒：整理小标题的时候不要阅读文章。

大学英语四级考试快速阅读理解技巧新

大学英语四级考试快速阅读技巧 一.测试目的 快速阅读，顾名思义，它的目的在于测试考生单位时间当中的阅 读量，其实四级对速度的考查是近几年一直延续的一种结果。同时， 在解答题目方面，快速阅读并不强调一定要像精读文章那样通篇认真 研究，相反，快速阅读题目更强调测试考生在实践语言环境中查询有 效信息的能力，这也反映出四六级考试试图提升考生实际应用能力的 改革方向。 二.测试形式 快速阅读要求考生在15 分钟内完成一篇1100字左右的文章和后面的 10 道题。前面 7 个题是判断正误（包括NG），后 3 个是填空题填根据阅读的理解，填三到四个单词( 答案基本都是原文中出现的原 词)。快速阅读的文章一般分为小标题+题目和无小标题+题目两种类型。该题型需要通过略读和寻读法，乃至文章逻辑关系、标点符号等方面的综合运用，实现对随后的题目有效的判断和填写。 三.基本要求 1. 快速阅读的文章基本都是专业题材的文章，很多考生可能会觉得 很陌生，但是对于 CET-4 的快速阅读开始来说，只要求考生

对题目所提到的信息在原文中能够找到即可，只是有时需要简 单的同义词替换。 2. 略读（ Skimming）和寻读（ Scanning ）的能力在大学英语四级考试中显得尤为重要。 3. 快速阅读要求考生的阅读速度是每分钟 110-140 词。 四.快速阅读方法 1.推测（prediction） 阅读正文前，就标题（如果有标题的话）来合理推测资料的 大概内容，也可在读了一段之后预测下段内容。这对快速理解和 整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。 2.读关键词句（key words and topic sentences） 在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓主 要的词句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要内容。3.略读(skimming) 略读又称跳读 (reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。 所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰(bird ’s eye view ) 地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者(skimmer) 的阅读速度可以达到每分钟 3000 到 4000 个词。

大学英语四级单词全攻略

词汇记忆全攻略Part A.四级试题词汇解析 1. acceptable (可以接受的人或事) available（可以得到的） advisable （可取的） 2. with the exception of （除了） in the light of（按照，依据） by virtue of （凭借） 3. reveal（显露） rewrite（重写） revise（修改） reverse（翻转，修改） 4. suppose（表推测） regard as（把```认做```） consider (as)（把```认为） 5. adopt(收养，抚养) adapt oneself to（使某人适应） receive （收到） accept（接受） 6．raise（人为的）提高（产量）；抚养promote 促进，增进（友情，理解） heighten 对（建筑物等）增高，加高 increase 增加（产量，数量），侧重数量上的提升7．range + from / to（在某范围内变动） level（水平） quantity（数量） extent （在```程度上） 8．charge to（把``记在谁的帐上） charge at（冲向，扑向） charge sb with sth（指控，控告） accuse sb of doing sth （指控，控告） punish sb for sth(惩罚) 9. as for (关于) in view of（鉴于） in case of（假使，万一） in the case of （在```情况下） 10. strike at（攻击，抨击） strive for（争取，力索） stick to（坚持，信守） stand for（代表，意味） 11.as far as（就```而言，到达```程度） as long as（只要```就） 12.in place of（替代） in term of（就```而言） by means of（凭借，通过```方式） by way of （通过```方式） 13. break up（破碎，瓦解） break down（崩溃，机器出毛病）break off（突然中断） break out （火灾，疾病，战争）突发14.result in（导致） result from（由```产生） result to（反应） settlement on（解决，和解）solution to （解决问题） 15.gain（获得，理解） seize（获利，抓住） grasp（掌握，理解） earn（赚得，争取） 16. compress（压缩） shrink（使收缩，衣物缩水）decrease（减少） 17.exchange（货币）兑换，（文化）交流transmit（传播） transfer（迁移，调换） remove（去除） 18. set about (开始做，着手干) set out（出发，起程） set down（放下，卸下） set up（树立，建立） 19.originally（独特的，最初的）extremely（非常，极端的） violently（凶猛地，猛烈地）intensively（精细的，精致的） 20. for all（尽管） above all（首先） except for（除了） 21. come across（遇到，碰到） come about（发生） come after（跟随，跟踪） come at（得到，找到, 袭击）22．expend（花费，耗尽，主语为人）offer（提供，出价） cost（花费，主语为物）23．virtue（美德，优点） feature（特色，特征） property（性质，特征） characteristic（典型，特点）

大学英语四级阅读理解解题技巧知识讲解

大学英语四级阅读理解解题技巧

大学英语四级选词填空和快速阅读复习攻略 选词填空: 首先:预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性:名词n，动词v，形容词a，副词ad，在每个选项后作词性的简要标记; 其次:精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判断每空的词性; 第三:把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。 记背选词填空选项的重点范围: 1.历年曾经考过的复合式听写的单词 2.历年曾经考过的完形填空的选项，仔细阅读态度题的选项 3.历年曾经考过的真题中的高频词汇 快速阅读: 建议做题方法:读题干并确定关键词(中心词)--去原文中定位关键词--分析定位句--分析题干--确定答案。 首先用“打包”方法对付乱序: 把整组题全部一次性吃透，然后去原文从头到尾定位。否则，考生如果按顺序逐题解答，时间会严重不足，最好是文章一遍看下来，能找到所有的信息。此外，考生应该注意定位原文的过程中，一定要脑、眼和手并用:眼是肯定要用的，不用脑会导致忽视同义转换，不用手(笔)会使我们处于走马观花的状态，然后会怀疑自己是不是漏掉了信息而不停地看。 其次:“吃透”题干，准确判断关键词(中心词)至关重要。如果没吃透题干，就无法准确判断关键词或中心词，就可能对原文中的重要信息没感觉。一般来说，题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专有名词等。 最后，在解题的先后顺序上，采用先易后难的策略。采用由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信心。对于那些答题线索较少的题干细节信息，考生可留在最后再解答。在解答这类较难的题目时，考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句)，之后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。

大学英语四级模拟四级专项—快速阅读10

Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes) Directions: In this part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly. For questions 1-7, choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). For questions 8-10, complete the sentences with the information given in the passage. Work-life balance: Ways to restore harmony and reduce stress Finding work-life balance in today’s frenetically (疯狂) paced world is no simple task. Spend more time at work than at home, and you miss out on a rewarding personal life. Then again, when you face challenges in your personal life, such as caring for an aging parent or coping with marital problems, concentrating on your job can be difficult. Whether the problem is too much focus on work or too little, when your work life and your personal life feel out of balance, stress — along with its harmful effects — is the result. The good news is that you can take control of your work-life balance — and give yourself the time to do the things that are most important to you. The first step is to recognize how the world of work has changed. Then you can evaluate your relationship to work and apply some specific strategies for striking a healthier balance. How work invades your personal life There was a time when employees showed up for work Monday through Friday and worked eight- to- nine-hour days. The boundaries between work and home were fairly clear then. But the world has changed and, unfortunately, the boundaries have blurred for many workers. Here’s why: ●Global economy. As more skilled workers enter the global labor market and companies outsource or move more jobs to reduce labor costs, people feel pressured to work longer and produce more just to protect their jobs. ●International business. Work continues around the world 24 hours a day for some people. If you work in an international organization, you might be on call around the clock for troubleshooting or consulting. ●Advanced communi cation technology. Many people now have the ability to work anywhere — from their home, from their car and even on vacation. And some managers expect this.