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活动一:各种各样的车

活动一:各种各样的车
活动一:各种各样的车

活动一:各种各样的汽车

●我喜欢的车

时间:第13周周三上午( 2010年5月19日)教师:牛丹丹

活动目标:

1.激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣,帮助幼儿获得基本的交流经验。

2.鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家,并乐于想象未来的车。

3.引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途,并尝试粘贴公共汽车。

活动准备:

1.请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。

2.各种汽车图片、小标志。

3.录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。

4.长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。

活动过程:

1.律动进教室

师:“小朋友,今天天气真好,我们要到汽车城去参观,里面有许多各式各样的汽车,小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车,还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《汽车开来了》,师生同做开汽车状,进教室。

2.集体讨论

幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车,引导幼儿自由玩自己喜欢的车,并讨论、探索各种车的玩法。

3.往喜欢的车上贴标志

请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上,然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。师:“你喜欢什么样的车?它是什么样的?它有什么本领?为什么喜欢它?鼓励幼儿积极交流,提醒幼儿注意倾听他人的介绍。

4.出示汽车图片

请幼儿看大屏幕,出示各种车的图片,师向幼儿介绍各种车。

5.幼儿自己动手制作公共汽车。

师:小朋友,你们想不想自己动手制作一辆汽车呢?”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片,教师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么?师简单小结后,请幼儿粘贴公共汽车,师巡回指导,粘

贴并讲评。

6.引导幼儿想象未来的车。

师:“你认为今后还会有什么样的车?它会和现在的车有什么样的不同?”幼儿进行讲述后,请幼儿欣赏故事《神奇的变形车》。师小结:这个神奇的变形车真有趣,真神奇,小朋友现在要多吃饭,快点长大,好好学习,说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢!你们说好吗?

7.放音乐《汽车开来了》请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进行赛车比赛。出教室,活动

观察与推进:

由于本次活动前做过调查表,请幼儿与家长一起画一画自己喜欢的汽车,在教学中就有了一定的基础。本次活动从说汽车到贴标志,在从画汽车到想象未来的汽车,环节与环节之间比较紧凑,有几名对汽车非常感兴趣的幼儿能够说出几十种车的标志,课堂氛围非常活跃,实现了教育目标。

●什么车开来了

活动时间:第13周周四上午 (2010年5月20 日) 执教:陈随

活动目标:

1.感知各种各样的车,并简单了解它们的作用。

2.学说简单的短语,乐意大胆讲述。

3.教育幼儿不在马路边玩,懂得保护自己。

活动准备:

画有自行车,卡车,客车,小汽车,摩托车的车子大图片各一张。

玩具车,教室布置成森林和汽车城,红绿灯牌一个。

活动过程:

一、看看猜猜:什么车开来了?

1.看(车的一部分图片),看看什么车开来了?

听(火车开动的声音),猜猜什么车开来了?

猜(谜语),猜猜什么车开来了?

2.你们还认识哪些车?

二、通过录像引导幼儿观察马路上的车辆。

组织幼儿观看各种车的录像后提问:

1.师:小朋友,我们来看看马路上有哪些车?(教师带领幼儿边看边

讨论。)

2.师:你们发现这些车上都装了什么?(引导幼儿观察装的东西是否一样,了解车的用途。)

3.启发幼儿通过观察与马路边上的行人对比,看看哪个跑得快,使幼儿知道汽车比摩托车、自行车和人都走得快。

三、带领幼儿参观“汽车博览会”。

1.组织幼儿观察各种玩具汽车和相关图片,讲讲自己喜欢的汽车。

2.通过观察,引导幼儿了解汽车的种类。(有消防车、卡车、公共汽车等。)

四、安全教育:不在马路上玩。

师:马路上的车子很多,如果我们在马路上玩会怎么样?

(教育幼儿不能在马路上玩,懂得保护自己。)

观察与推进:

本次活动是整个主题活动的开端,因此它起着非常重要的导入作用,通过看图片听声音,猜谜语,让幼儿从汽车的局部特征感知汽车的整体和名称,从而营造一个愉快,欢乐,无拘无束的气氛,孩子们在活动中津津乐道,对整个活动都充满了浓厚的兴趣。

●马路上的车

时间:第14周周三上午( 2010年5月26日)教师:牛丹丹

活动目标:

1.通过观察,了解马路上有各种各样的车。

2.进一步了解交通规则。

活动准备:

各种玩具汽车。

活动过程:

1.创设活动场景,引起幼儿活动兴趣。

教师与幼儿一起玩车,并请个别幼儿说说:你们玩的是什么车?有什么用?

(1)猜谜语,巩固幼儿对各种汽车的认识

(2)请幼儿把车开回汽车厂

2.谈话活动——想象中的汽车

(1)师:今天,老师请小朋友来做小小设计师,要设计和这些不同的,请你们想一想,你准备设计一辆什么样的车?

(2)幼儿自由组合交谈,想象设计什么样的车

(3)教师轮流参与幼儿的谈话,提醒个别幼儿专心听别人交谈,重点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈

3.教师与幼儿一起到马路上观察汽车(出于安全考虑带一半的孩子去)

4.交流讨论

通过实地的观察,请幼儿一起讨论自己都看到了什么车,有多少种类,自己最喜欢哪一种等。

5.粘、帖、画汽车

(1)师:现在老师请小朋友把自己看到的汽车造出来好吗?

(2)幼儿在音乐声中分组活动。

(3)请幼儿一起动手布置一个汽车博览会,幼儿做讲解员,讲解自己的作品。

6. 幼儿游戏——红绿灯

(1)教师讲解游戏规则

(2)幼儿听音乐在场地上玩自己设计的汽车。教师手举红绿灯,请幼儿注意交通规则。

7. 幼儿听音乐开着自己的汽车出教室。

观察与推进:

本次活动内容上比较丰富,从一起讨论汽车、到马路上观察汽车、再到画汽车,做游戏,整个教育活动用时50分钟,虽然时间比较长,但是孩子们一直保持着浓厚的兴趣,本子活动最大的亮点就是到马路上观察汽车,当孩子们看到各种各样的汽车的时候,达到了一个兴奋点,在教师的提示下,孩子们通过观察,讨论加深了理解。本次活动最大的不足就是时间上有些拖沓,下次在组织类似的教学活动时要特别注意。

中班社会教案:《各种各样的车子》

中班社会教案:《各种各样的车子》 活动目标: 在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣,建立基本的交通安全概念,认识不同车子的功能及特点。 活动准备:录音磁带 活动过程: 1 讲述故事《威威爱大怪手》。 教师:小朋友,今天老师给你们带来了一共好听的故事,你们想不想听呀?(教师讲述故事) 提问:故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车) 除了故事里提到的车,你还认识什么车? 2 教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。 “小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?好,现在请听题。” --下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车) --大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车) --长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲, 载客又运货,运输立大功。请问这是什么车?(火车) --用脚踩,不需要用汽油的车。(自行车) --要排队等,一个一个投币才能坐的车。(公共汽车) --搬家时会用到的车子。(卡车) --你只要上车,告诉司机要到哪里,司机就会打表并送你到目的地。(出租车) --失火的时候一定需要它帮忙。(消防车) --抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车) --游览旅行时会坐什么车?(游览车) --可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。) --拨打电话119,开来的是什么车? --拨打120,开来的是什么车? --那110呢? 3 听声音,辨车子。 小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车?(放录音) 4 学习儿歌《红绿灯》。 教师:大马路上有各种各样的车子在行驶,为了确保安全,司机们要遵守交通规则,在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们,你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路,看到黄灯就要停下;如果走到一半,就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着 教师念一遍) 嘀嘀嘀,汽车叫, 汽车来了我让道, 过马路,东西瞧, 走路要走人行道, 不玩耍,不乱跑, 安全第一我知道, 红灯停、绿灯行, 遵守规则别忘掉。

中班社会教案:《各种各样的车子》

中班社会:《各种各样的车子》 活动目标: 在活动中让体验扮演司机开车的乐趣,建立基本的交通安全概念,认识不同车子的功能及特点。 活动准备:录音磁带 活动过程: 1讲述故事《威威爱大怪手》。 师:小朋友,今天老师给你们带来了一共好听的故事,你们想不想听呀?(师讲述故事) 提问:故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车) 除了故事里提到的车,你还认识什么车? 2师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。 “小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?好,现在请听题。” --下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车) --大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车) --长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲, 载客又运货,运输立大功。请问这是什么车?(火车) --用脚踩,不需要用汽油的车。(自行车) --要排队等,一个一个投币才能坐的车。(公共汽车) --搬家时会用到的车子。(卡车) --你只要上车,告诉司机要到哪里,司机就会打表并送你到目的地。(出租车) --失火的时候一定需要它帮忙。(消防车) --抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车) --游览旅行时会坐什么车?(游览车) --可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。) --拨打电话119,开来的是什么车? --拨打120,开来的是什么车? --那110呢? 3听声音,辨车子。 小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车?(放录音) 4学习歌《红绿灯》。 师:大马路上有各种各样的车子在行驶,为了确保安全,司机们要遵守交通规则,在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们,你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路,看到黄灯就要停下;如果走到一半,就要快快通过)(师朗诵一遍歌、小朋友跟着 师念一遍) 嘀嘀嘀,汽车叫, 汽车来了我让道, 过马路,东西瞧, 走路要走人行道, 不玩耍,不乱跑, 安全第一我知道, 红灯停、绿灯行, 遵守规则别忘掉。

中班科学活动《各种各样的船》教案08

中班科学活动《各种各样的船》 活动目标: 1、使幼儿知道各种船的名称、功能及动力。 2、能够清楚的讲述各种船的特点。 3、激发幼儿对船的探究兴趣。 活动准备: 课件、教学电子资源《各种各样的船》、音乐《梦之船》 活动过程: 一、引入活动:出示纸船。 (1)这是什么船,它是什么样子的? (2)你坐过船吗?你都知道哪些船? (3)过渡:今天老师给小友带来了许多漂亮的船,我们一起来看看吧! 二、基本部分: (一)认识并了解各种船的名称、动力。 1、了解船的不同动力。 (1)出示课件的三幅图,仔细观察,分别提问:它是什么船? 它是如何在水面上行走的呢? (2)独木舟——靠人力划桨前行。(做动作) 帆船——靠风力吹动前行。 快艇——靠马达推进器前行。 (3)这三种船谁最快?谁最慢?你是怎么知道的? (机械动力(马达)最快,人力最慢,风力也比较快。) 2、再出示其他不同样式的独木舟、帆船和快艇,复习三种船是如何在水面上航行。 3、小结:不同的船是靠不同的方法在水上前行。目前,世界上使用的船除少数仍利用人力和风力外,其他大部分用于水上交通和货运的船都使用机械动力(马达)前行,它们方便、快捷,给我们的生活带来了许多便利。 (二)了解船的不同作用。 1、说说看:你还认识哪些船?(出示图片:不同作用的船)

2、幼儿仔细看图,回答问题:它是什么船?它有什么用途呢? 渔船——有大量渔网和工具,可以出海捕鱼。 货船——有大大的夹板,可以摆放、运送许多货柜。 游轮——高、大,有许多房间和娱乐设施,可以载运许多人出海游玩。 军舰——大炮,可以巡航作业、保卫我国海域领土。 打捞船——大型吊机,可以打捞沉船。 三、结束部分:教师小结。 今天我们新认识了好多船,也知道了不同船的不同作用。现在我们来玩个划船小游戏。请个别小朋友上来跟着音乐做出划船动作(第一次单人,后面逐渐增加)。其余小朋友在座位上跟着做出划船动作。 游戏结束,活动结束。

幼儿园中班社会教案《各种各样的汽车》

幼儿园中班社会教案《各种各样的汽 车》 通过教学,让幼儿对不同车辆感兴趣,有积极思维的习惯。下面快随出国留学网小编来看看“幼儿园中班社会教案《各种各样的汽车》”。 幼儿园中班社会教案《各种各样的汽车》 活动目标: 1、认识不同车子的功能及特点,模仿几种常见车子发动的声音和动作。 2、初步感知常见的标志图。 活动准备: 幼儿搜集各种汽车的图片和玩具,课件,音乐,声音,公交车站站牌、火车站标志、非机动车辆行驶路道图等,小班时已经学过公共汽车的声音 活动过程: 一、游戏导入:

随音乐学汽车司机开汽车进教室。(播放欢快的音乐《去郊游》)出示背景图-森林,引出难过的光头强。光头强的汽车让熊大熊二弄坏了,他想买一辆弄不坏的新车,可是他经常住在森林里边,不太认识各种各样的汽车,不知道到底要买什么样的新车,好烦啊。我们来帮帮光头强好不好?那我们一起来认识各种汽车。出示搜集的各种汽车玩具,幼儿一一辨认。好多汽车啊,光头强都有点晕了,我们一个一个来仔细跟他讲解吧。 二、认识不同汽车的外形及特殊作用 1、看录像:"开在路上的车",激发幼儿探索的兴趣。观看公共汽车,小汽车,摩托车,自行车,货车和地铁,以及火车,七种。 看,什么车来了?公共汽车,它长得什么样子?怎么乘?幼儿自由说。 这些车都是用来载人,或者载

物的。可是还有一些奇怪,特殊的车,不仅仅是运载人或者东西的。他们是怎样的呢? 2、观看课件《特殊作用的汽车》,交流汽车的特征。 幼儿观看课件中的几种汽车,进行比较,发现汽车的不同特点,了解一些特殊作用的汽车(救护车、消防车、警车,洒水车,垃圾车)为人们带来的好处。 结合猜声音,谜语,唱歌曲,儿歌进行认识。 你喜欢什么车?哪里会用到它? 3、光头强学到了很多本领,谢谢小朋友,现在他考考小朋友,和小朋友们玩"看图说车名"的游戏。看图片,说车名。看谁反应最快,认得最多。 (出示图片,贴黑板上) 4、初步感知火车站等标志图,学会根据标志图模仿不同的车子行驶,模仿其声音和动作。

幼儿园小班科学活动教案:小汽车教案(附教学反思)

幼儿园小班科学活动教案:小汽车教案(附教学反思) 小班科学活动小汽车教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,认识小汽车的外形特征,探索小汽车各种各样的玩法,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看小汽车教案吧。活动目标: 1.认识小汽车的外形特征。 2.探索小汽车各种各样的玩法。 3.学习与小朋友友好地玩游戏。 4.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途,培养科学探究的精神。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备: 1.玩具小汽车若干,小汽车图片若干。 2.彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。 活动过程: 1.导入新课,观赏小汽车: 引导幼儿认识小汽车的外形特征。 提问;小汽车是什么样子的? 它什么地方漂亮? 2.谈话活动: 你们玩过哪些小汽车?你们又是怎样玩的呢?

(让孩子大胆举手,教师提问,引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途。) 3.探索活动: 老师拿出各种各样的小汽车,(木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的)让幼儿探索小汽车的不同玩法。 4.在教师的引导下,将玩具车在颜料盘里蘸上色彩,在白纸上滚动,车轮就会留下道道印痕,组成一幅五彩的图画。 5.用各种大小不一的几何图形,拼成外形不同的小汽车,并与同伴相互交流,自己拼的是什么汽车,是怎样拼的。 6.游戏《开汽车》(要让幼儿做开汽车的动作,听着音乐结束活动) 活动延伸: 在区域中,让孩子们玩各种各样不同用途的汽车,教育幼儿在乘车时要注意安全。 活动反思: 本次活动的题材比较符合小班幼儿的年龄特点,活动中大多数孩子兴趣浓,尤其是男孩探索的欲望很强。只有三五名幼儿参与不够积极,原因有两个。 1.他们今天入园时情绪不太好,整个教学过程这几个孩子都很沉闷; 2.有个别孩子能力较弱,在活动中我忽视了对他们的引导与关注。就是在第四个环节,用颜料印车印时,孩子们有些乱,弄的到处都是颜料,以后需改改。

幼儿园中班科学交流课教案各种各样的船

幼儿园中班科学交流课教案:各种各 样的船 活动目的 1、喜欢船,感知船的特点。 2、体验歌唱与表演的乐趣。 活动准备 收集各种船的图片、玩具、模型、图书等,在班级布置展示区;歌曲《小白船》 活动过程 一、创设情境 1、组织幼儿参观“船的展示区”,引发活动兴趣。 2、鼓励幼儿自由观察,看一看发现了什么?并积极与同伴交流自己的看法 二、问题讨论 1、引导幼儿说一说:你最喜欢哪一种船?为什么?

2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密? 3、鼓励幼儿提出有关船的疑问,如:为什么船头是尖尖的? 三、小结提炼 引导幼儿了解船的相关知识,帮助幼儿提升船的经验。如:船可以分成船头、船身、船尾三部分,船身里有船舱和甲板等。 四、歌唱表演 1、播放《小白船》的音乐,引导幼儿聆听、欣赏。 2、鼓励幼儿扮成鸵手,驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。 活动目的 1、喜欢船,感知船的特点。 2、体验歌唱与表演的乐趣。 活动准备

收集各种船的图片、玩具、模型、图书等,在班级布置展示区;歌曲《小白船》 活动过程 一、创设情境 1、组织幼儿参观“船的展示区”,引发活动兴趣。 2、鼓励幼儿自由观察,看一看发现了什么?并积极与同伴交流自己的看法 二、问题讨论 1、引导幼儿说一说:你最喜欢哪一种船?为什么? 2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密? 3、鼓励幼儿提出有关船的疑问,如:为什么船头是尖尖的? 三、小结提炼 引导幼儿了解船的相关知识,帮助幼儿提升船的经验。如:船可以分成船头、船身、船尾三部分,船身里有船舱和甲板等。

四、歌唱表演 1、播放《小白船》的音乐,引导幼儿聆听、欣赏。 2、鼓励幼儿扮成鸵手,驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。 活动目的 1、喜欢船,感知船的特点。 2、体验歌唱与表演的乐趣。 活动准备 收集各种船的图片、玩具、模型、图书等,在班级布置展示区;歌曲《小白船》 活动过程 一、创设情境 1、组织幼儿参观“船的展示区”,引发活动兴趣。 2、鼓励幼儿自由观察,看一看发现了什么?并

中班科学各种各样的笔

中班科学各种各样的笔 中班科学:各种各样的笔 设计意图: 笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体(墨水)在纸上或其它物体上写字或画画,教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性,然后能正确使用各种笔和保护各种笔。 活动目标: 1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔,能说出常见的笔的名称。 2、使幼儿知道各种笔的作用,而且用处都很大。

3、教育幼儿要爱惜学习用具,知道保护它们。 活动准备: 1、每桌摆放各种笔:钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。 2、以上各种笔的笔迹(画或字)各一张 3、墨汁、墨水每桌各一瓶;橡皮若干块。 4、白纸每个幼儿一张。 活动过程: 一、老师引导幼儿观察各种笔: 1、看一看、说一说:它们都叫什么?比一比它们相同处和不同处?你还见过什么样的笔? 2、画一画、说一说:各种笔有什么不同? 二、引导幼儿操作拆装笔: 1、给圆珠笔换笔芯, 2、给钢笔装水, 3、启发幼儿讲述自己的发现。 三、老师展示各种笔的笔迹:

1、利用各种笔示范演示笔迹, 2、出示准备的笔迹让幼儿观察。 四、组织幼儿使用各种笔:(涂涂、画画、写写) 1、老师指导幼儿使用各种笔, 2、比较笔迹的不同, 3、讨论交流:那些笔迹能消除?那些笔迹不能消除?(可尝试利用橡皮)使用这些笔要注意什么?怎样爱惜笔? 钢笔:注意笔尖不能损坏, 圆珠笔:笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉, 毛笔:要保护好毛,损坏会分叉, 铅笔:容易断铅 粉笔、蜡笔:容易折断 4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。 五、讲解各种笔在学习中的用途 师讲解哪种笔是用来画画使用,哪种笔是用来写字使用,边讲边示范操作,并提示幼儿防止损坏。 六、小结:笔的用处很大,很广泛,

中班科学-各种各样的笔

中班科学-各种各样的笔 XX中班科学:各种各样的笔设计意图:笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。 笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体(墨水)在纸上或其它物体上写字或画画,教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性,然后能正确使用各种笔和保护各种笔。 活动目标:通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔,能说出常见的笔的名称。 使幼儿知道各种笔的作用,而且用处都很大。 教育幼儿要爱惜学习用具,知道保护它们。 活动准备:每桌摆放各种笔:钢笔圆珠笔毛笔粉笔铅笔水彩笔蜡笔等等。 以上各种笔的笔迹(画或字)各一张墨汁墨水每桌各一瓶;橡皮若干块。 白纸每个幼儿一张。 活动过程:一老师引导幼儿观察各种笔:看一看说一说:它们都叫什么?比一比它们相同处和不同处?你还见过什么样的笔?画一画说一说:各种笔有什么不同?二引导幼儿操作拆装笔:给圆珠笔换笔芯,给钢笔装水,启发幼儿讲述自己的发现。 三老师展示各种笔的笔迹:利用各种笔示范演示笔迹,出示准备的笔迹让幼儿观察。

四组织幼儿使用各种笔:(涂涂画画写写)老师指导幼儿使用各种笔,比较笔迹的不同,讨论交流:那些笔迹能消除?那些笔迹不能消除?(可尝试利用橡皮)使用这些笔要注意什么?怎样爱惜笔?钢笔:注意笔尖不能损坏,圆珠笔:笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉,毛笔:要保护好毛,损坏会分叉,铅笔:容易断铅粉笔蜡笔:容易折断根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。 五讲解各种笔在学习中的用途师讲解哪种笔是用来画画使用,哪种笔是用来写字使用,边讲边示范操作,并提示幼儿防止损坏。 六小结:笔的用处很大,很广泛,我们大家都离不开它,鼓励幼儿将来当一名发明家,发明出更好的更实用的笔。 延伸活动:组织幼儿学习使用各种笔(发纸笔作画写字)XX

小班科学教案-我喜欢的车

小班科学教案:我喜欢的车 活动教案 活动科目:科学、艺术、语言活动名称:《我喜欢的车》 活动班级:小班 活动目标: 1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣,帮助幼儿获得基本的交流经验。 2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家,并乐于想象未来的车。 3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途,并尝试粘贴公共汽车。 活动准备:1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。 2、各种汽车图片、小标志。 3、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。 4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。 活动过程: 1、师:“小朋友,今天天气真好,我们要到汽车城去参观,里面有许多各式各样的汽车,小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车,还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《汽车开来了》,师生同做开汽车状,进教室。 2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车,引导幼儿自由玩自己喜欢的车,并讨论、探索各种车的玩法。 3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上,然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。师:“你喜欢什么样的车?它是什么样的?它有什么本领?为什么喜欢它?鼓励幼儿积极交流,提醒幼儿注意倾听

他人的介绍。 4、请幼儿看大屏幕,出示各种车的图片,师向幼儿介绍各种车。 5、幼儿自己动手制作公共汽车。 师;“小朋友,你们想不想自己动手制作一辆汽车呢?”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片,教师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么?师简单小结后,请幼儿粘贴公共汽车,师巡回指导,粘贴并讲评。 6、引导幼儿想象未来的车。 师:“你认为今后还会有什么样的车?它会和现在的车有什么样的不同?”幼儿进行讲述后,请幼儿欣赏故事《神奇的变形车》。师小结:这个神奇的变形车真有趣,真神奇,小朋友现在要多吃饭,快点长大,好好学习,说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢!你们说好吗? 7、放音乐《汽车开来了》请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进行赛车比赛。出教室,活动结束。 《小班科学教案:我喜欢的车》

幼儿园中班社会《各种各样的车》教案

幼儿园中班社会《各种各样的车》教案 幼儿园中班社会《各种各样的车》教案 作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园中班社会《各种各样的车》教案,欢迎大家分享。 活动目标: 1.加强对生活中常见车辆的认识。 2.了解三种特殊车辆的用途(警车110,、救护车120、消防车119)。 3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动重点: 了解三种特殊车的用途。 难点: 通过看图片、听声音了解常见车的用途。 活动准备 1.准备各种车辆的图片。 2.下载各种车的声音。 活动过程 (一)情景导入:老师:今天天气真是好,我们大家

一起出去兜兜风,“小板凳,连一起,当做汽车开出去,邮政车,穿绿衣,信件包裹装肚里,救护车,穿白衣,病人伤员抱怀里,消防车,穿红衣,喷水灭火跑得急,洒水车,边下雨来边唱歌,垃圾车,边吃垃圾边唱歌。” (二)谈话导入,引发幼儿对车的兴趣 1.师:今天小朋友来得真是早,但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢? (引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等) 2.除了我们平常见过的这些车之外,你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车,如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。) 师:原来有这么多的车,今天我们班来了很多客人,我们用掌声把他们请出来。(请几个车宝宝入场自我介绍)师:刚才我们认识了很多种车,你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏,从听声音猜猜都有哪些车? (三)、听声音,辨别车辆,并让小朋友模仿车子的声音。 (1)播放自行车铃铛声。 (2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音,引导幼儿说出车的名称。 师:刚才呀,我们认识了很多车,也知道了它们的

幼儿园中班教案:各种各样的笔

幼儿园中班教案:各种各样的笔 【设计意图】 笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体在纸上或其它物体上写字或画画,教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性,然后能正确使用各种笔和保护各种笔。 【活动目标】 1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔,能说出常见的笔的名称。 2、使幼儿知道各种笔的作用,而且用处都很大。 3、教育幼儿要爱惜学习用具,知道保护它们。 【活动准备】 1、每桌摆放各种笔:钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。 2、以上各种笔的笔迹各一张 3、墨汁、墨水每桌各一瓶;橡皮若干块。 4、白纸每个幼儿一张。 【活动过程】 一、老师引导幼儿观察各种笔: 1、看一看、说一说:它们都叫什么?比一比它们相同处和不同处?你还见过什么样的笔?

2、画一画、说一说:各种笔有什么不同? 二、引导幼儿操作拆装笔: 1、给圆珠笔换笔芯; 2、给钢笔装水; 3、启发幼儿讲述自己的发现。 三、老师展示各种笔的笔迹: 1、利用各种笔示范演示笔迹; 2、出示准备的笔迹让幼儿观察。 四、组织幼儿使用各种笔: 1、老师指导幼儿使用各种笔; 2、比较笔迹的不同; 3、讨论交流:那些笔迹能消除?那些笔迹不能消除?使用这些笔要注意什么?怎样爱惜笔? 钢笔:注意笔尖不能损坏, 圆珠笔:笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉, 毛笔:要保护好毛,损坏会分叉, 铅笔:容易断铅 粉笔、蜡笔:容易折断 4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。 五、讲解各种笔在学习中的用途 师讲解哪种笔是用来画画使用,哪种笔是用来写字使用,

幼儿园教案生成活动:认识各种各样的船

教案 生成背景:本周我们开展了《做小船》这一活动,幼儿在活动中表现积极,并对船的相关知识产生了浓厚兴趣。为了更好的丰富幼儿对船的了解,我于是生成了此次活动。 生成内容: 活动目标: 1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途,激发幼儿对船的探究兴趣。 2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。 活动准备:船的图片若干张 活动过程: 一、出示制作的小船,并引导幼儿回忆自己认识的船。 教师:看,这是什么?你们知道还有哪些船吗?(教师引导幼儿回忆认识的船) 二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解 教师:我这里有许多船的图片,我们来看看这都是些什么样的船? 教师出示图片,先向幼儿介绍船的名字,后引导幼儿观察这只船的外形,再介绍这只船的用途。教师在介绍的同时,用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。 提问:这两只船的样子一样吗?哪里不一样?它们的本领一样吗?哪里不一样?它们分别叫什么名字?你还知道哪些船的名字? 三、讲述有关船的故事 教师讲述有关船的故事,以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相关知识。 四、教师小结 教师小结船的名字、外形、用途,并引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。 活动反思:在本次活动中幼儿的兴趣很高,对认识各种各样的船很感兴趣。在认识船的本领的时候,有的幼儿能说出一些教师没有说到的本领。在活动过后,幼儿都兴致勃勃的和同伴围绕着船讨论着各种话题。这次活动主要目的是让幼儿引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途,激发幼儿对船的探究兴趣。在活动过后幼儿还都在进行讨论,说明本次活动进行的是成功的,也说明小班幼儿已经具有对事物进行探究的能力了。 幼儿园

小班社会《各种各样的车》

活动名称 中班社会活动:《各种各样的车》 活动目标 1、了解生活中常见车辆的名称、特点和用途,激发幼儿对汽车的兴趣。 2、掌握三种特殊车辆的用途:警车、救护车、消防车。 3、知道在有困难时拨打相应的求助电话:110、120、119。 活动重点 掌握三种特殊车辆的用途。 活动难点 知道在有困难时拨打相应的求助电话:110、120、119。 活动准备 1、课件PPT《各种各样的车》 2、幼儿每人一个警车、救护车、消防车胸牌 3、110、120、119数字卡 活动过程 (一)谈话导入,引发幼儿对车的兴趣 提问 ①宝贝们,早上你是坐什么车来幼儿园的?(引导幼儿说出骑电瓶车、摩托车、开汽车等) ②除了我们平常见过的这些车之外,你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车,如火车、货车等。)

(二)出示课件,认识、掌握生活中常见车辆的名称及用途 (1)请幼儿找找平时自己见过的或者是喜欢的车,并说出它叫什么名字,有什么用? 讲一名完整话:“这是××车,可以用来干什么”。 (三)听声音,辨别车辆。 放录音:各类汽车的叫声,请幼儿猜猜是什么车,并学车子叫的声音。(1)摩托车加油门声。 提问:什么车?摩托车是什么样子的?有几个轮子?怎样才能走?(引导幼儿模仿骑摩托车动作和起步时加油门的声音) (2)汽车喇叭声。 提问:什么车?汽车是什么样子的?有几个轮子?怎样才能走?(引导幼儿说出汽车有四个轮子,和摩托车一样要加油才能走。) (3)火车鸣笛声。 提问:什么车?火车是什么样子的?有多少个轮子?怎样才能走?(引导幼儿说出火车由很多节车厢组成,火车发动起来轮子一起转火车就走起来了。) 师小结:生活中有各种各样的车,有脚蹬的如自行车;有用电的如电瓶车;有用油的如摩托车、汽车等,他们的名字不一样,他们的本领也不一样。 2、利用图片设置情境,掌握各类车的用途。 依次出示图片: a、一群人在公交站牌等车;(公交车) b、一大堆货物运到远方;(大卡车)

中班社会教案:认识船只

幼儿教育:________ 中班社会教案:认识船只 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

中班社会教案:认识船只 【活动设计】 在孩子们外出旅游的时候,有部分孩子积累了一定的乘船的经验,但是了解相对粗浅。而且船的种类繁多,为了能让幼儿深入地了解各种不同的船只及其不同作用,我设计了本次活动,让幼儿在猜猜、看看、玩玩中认识不同的船只,并了解船可以分为军用船和民用船两大类。 本次活动由以下四个环节组成:第一环节:谜语导入,激发兴趣;第二环节:观察交流,认识船只的名称和作用;第三环节:初步了解船只的分类;第四环节:通过游戏,加深对船只分类的认识。 【活动目标】 1、在了解常见船只的基础上,区分军用和民用船,感知它们的用途。 2、感受各种船的美,乐意用语言表达自己的认识。 【活动准备】 1、课件(各种各样的船)。 2、设置“军用船”和“民用船”两个港口。 【活动过程】 一、导入(谜语导入,激发兴趣) 师:我给你们猜个谜语:个子像楼房,声音像汽笛。只在水里行,不在路上走。猜一猜是什么交通工具呢? 二、欣赏课件,组织幼儿交流(观察交流,认识船只的名称和作用) 1、我这里有一些船,请你们一起来欣赏一下。(鼓励幼儿自由观察,并积极与同伴交流自己看到的船。) 第 2 页共 6 页

2、请个别幼儿说说自己喜欢的船,教师点击相应的船的图片,在介绍的同时,可用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形和用途。 客轮——有高大的船舱,像一座水上的大房子。 货轮——肚子里藏了许多货物,用来帮助人们运送货物。 拖轮——小船在前面开,后面拖着许多货船,装煤、装菜、装石子和黄沙。 帆船——人们很喜欢的一项水上运动。起风时,扬帆起航,飞速前进。风停时,收下船帆,缓慢航行。 小结:不同的船它们的外形和作用都不同,有的船用来载人游玩,有的船用来运货工作,它们给我们的日常生活带来了很大的帮助。 三、区分船类(初步了解船只的分类:民用船和军用船) 1、出示军用船图片:我这里还有一艘船,它和刚才那些船都不一样,他的本领可大啦! 2、这是什么船呢?你是怎么知道的? 小结:这艘是用于军事的船是军用船,刚才那些是用于日常生活的民用船。 四、游戏:《回港》(通过游戏,加深对船只分类的认识) 利用课件:点击船的图片,幼儿根据图片跑到相应的军用船或民用船的港口,如点击渔船图片跑到”民用船”的框里,幼儿操作正确后课件露出笑脸并发出喝彩声。 第 3 页共 6 页

幼儿园中班社会教案《各种各样的车》

幼儿园中班社会教案《各种各样的车》 孩子是教学的主角,因此以游戏的形式让幼儿了解一些车的用途及求助电话号码,XXxx整理了以下内容“幼儿园中班社会教案《各种各样的车》”,供大家参考! 幼儿园中班社会教案《各种各样的车》 活动目标: 1.加强对生活中常见车辆的认识。 2.了解三种特殊车辆的用途. 活动重点: 了解三种特殊车的用途。 难点: 通过看图片、听声音了解常见车的用途。 活动准备 1.准备各种车辆的图片。 2.下载各种车的声音。 活动过程 情景导入:老师:今天天气真是好,我们大家一起出去兜兜风,"小板凳,连一起,当做汽车开出去,邮政车,穿绿衣,信件包裹装肚里,救护车,穿白衣,病人伤员抱怀里,消防车,穿红衣,喷水灭火跑得急,洒水车,边下雨来边唱歌,垃圾车,边吃垃圾边唱歌。"

谈话导入,引发幼儿对车的兴趣 1.师:今天小朋友来得真是早,但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢? 2.除了我们平常见过的这些车之外,你还知道哪些车? 师:原来有这么多的车,今天我们班来了很多客人,我们用掌声把他们请出来。师:刚才我们认识了很多种车,你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏,从听声音猜猜都有哪些车? 、听声音,辨别车辆,并让小朋友模仿车子的声音。 播放自行车铃铛声。 分别放出警车、救护车、消防车等车的声音,引导幼儿说出车的名称。 师:刚才呀,我们认识了很多车,也知道了它们的声音,那这些车都是干什么用的呢?下面我们来玩一个找朋友的游戏 游戏"找朋友"人们在生活中的各种场景图,让幼儿把相应的图片找到朋友。 上学--需要校车。遇到伤员病人--需要救护车。遇到火灾事故--需要消防车;遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。 遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车。

中班主题活动教案:各种各样的船教案(附教学反思)

中班主题活动教案:各种各样的船教案(附教学反思)中班主题活动各种各样的船教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途,激发幼儿对船的探究兴趣,培养幼儿安静倾听、认真观察的能力,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看各种各样的船教案吧。 活动目标: 1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途,激发幼儿对船的探究兴趣。 2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。 3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 船的图片若干张 活动过程: 一、出示制作的小船,并引导幼儿回忆自己认识的船。 教师:看,这是什么?你们知道还有哪些船吗?(教师引导幼儿回忆认识的船) 二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解 教师:我这里有许多船的图片,我们来看看这都是些什么样的船?

教师出示图片,先向幼儿介绍船的名字,后引导幼儿观察这只船的外形,再介绍这只船的用途。教师在介绍的同时,用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。 提问:这两只船的样子一样吗?哪里不一样?它们的本领一样吗?哪里不一样?它们分别叫什么名字?你还知道哪些船的名字? 三、讲述有关船的故事 教师讲述有关船的故事,以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相关知识。 四、教师小结 教师小结船的名字、外形、用途,并引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。 活动反思: 在本次活动中幼儿的兴趣很高,对认识各种各样的船很感兴趣。在认识船的本领的时候,有的幼儿能说出一些教师没有说到的本领。在活动过后,幼儿都兴致勃勃的和同伴围绕着船讨论着各种话题。这次活动主要目的是让幼儿引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途,激发幼儿对船的探究兴趣。在活动过后幼儿还都在进行讨论,说明本次活动进行的是成功的,也说明小班幼儿已经具有对事物进行探究的能力了。

幼儿园中班科学:各种各样的笔

幼教课堂设计 中班科学:各种各样的笔 教师:*** 日期:*** XX幼儿园

中班科学:各种各样的笔 设计意图: 笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体(墨水)在纸上或其它物体上写字或画画,教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性,然后能正确使用各种笔和保护各种笔。 活动目标: 1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔,能说出常见的笔的名称。 2、使幼儿知道各种笔的作用,而且用处都很大。 3、教育幼儿要爱惜学习用具,知道保护它们。 活动准备: 1、每桌摆放各种笔:钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。 2、以上各种笔的笔迹(画或字)各一张 3、墨汁、墨水每桌各一瓶;橡皮若干块。 4、白纸每个幼儿一张。 活动过程: 一、老师引导幼儿观察各种笔: 1、看一看、说一说:它们都叫什么?比一比它们相同处和不同处?你还见过什么样的笔? 2、画一画、说一说:各种笔有什么不同?

二、引导幼儿操作拆装笔: 1、给圆珠笔换笔芯, 2、给钢笔装水, 3、启发幼儿讲述自己的发现。 三、老师展示各种笔的笔迹: 1、利用各种笔示范演示笔迹, 2、出示准备的笔迹让幼儿观察。 四、组织幼儿使用各种笔:(涂涂、画画、写写) 1、老师指导幼儿使用各种笔, 2、比较笔迹的不同, 3、讨论交流:那些笔迹能消除? 那些笔迹不能消除?(可尝试利用橡皮)使用这些笔要注意什么?怎样爱惜笔? 钢笔:注意笔尖不能损坏, 圆珠笔:笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉, 毛笔:要保护好毛,损坏会分叉, 铅笔:容易断铅 粉笔、蜡笔:容易折断 4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。 五、讲解各种笔在学习中的用途 师讲解哪种笔是用来画画使用,哪种笔是用来写字使用,边讲边示范操作,并提示幼儿防止损坏。

小班科学活动小汽车教案反思

小班科学活动小汽车教案反思 小班科学活动小汽车教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,认识小汽车的外形特征,探索小汽车各种各样的玩法,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看小汽车教案吧。 活动目标: 1.认识小汽车的外形特征。 2.探索小汽车各种各样的玩法。 3.学习与小朋友友好地玩游戏。 4.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途,培养科学探究的精神。 5.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 活动准备: 1.玩具小汽车若干,小汽车图片若干。 2.彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。 活动过程: 1.导入新课,观赏小汽车: 引导幼儿认识小汽车的外形特征。 提问;小汽车是什么样子的? 它什么地方漂亮? 2.谈话活动: 你们玩过哪些小汽车?你们又是怎样玩的呢?

(让孩子大胆举手,教师提问,引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途。) 3.探索活动: 老师拿出各种各样的小汽车,(木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的)让幼儿探索小汽车的不同玩法。 4.在教师的引导下,将玩具车在颜料盘里蘸上色彩,在白纸上滚动,车轮就会留下道道印痕,组成一幅五彩的图画。 5.用各种大小不一的几何图形,拼成外形不同的小汽车,并与同伴相互交流,自己拼的是什么汽车,是怎样拼的。 6.游戏《开汽车》(要让幼儿做开汽车的动作,听着音乐结束活动) 活动延伸: 在区域中,让孩子们玩各种各样不同用途的汽车,教育幼儿在乘车时要注意安全。 活动反思: 本次活动的题材比较符合小班幼儿的年龄特点,活动中大多数孩子兴趣浓,尤其是男孩探索的欲望很强。只有三五名幼儿参与不够积极,原因有两个。1.他们今天入园时情绪不太好,整个教学过程这几个孩子都很沉闷;2.有个别孩子能力较弱,在活动中我忽视了对他们的引导与关注。就是在第四个环节,用颜料印车印时,孩子们有些乱,弄的到处都是颜料,以后需改改。希望各位专家老师给我的活动

幼儿园中班主题《认识各种各样的船》教案模板范文

幼儿园中班主题《认识各种各样的船》教案模板范文.docx 生成背景: 本周我们开展了《做小船》这一活动,幼儿在活动中表现积极,并对船的 相关知识产生了浓厚兴趣。为了更好的丰富幼儿对船的了解,我于是生成了此 次活动。 活动目标: 1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途,激发幼儿对 船的探究兴趣。 2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 船的图片若干张 活动过程: 一、出示制作的小船,并引导幼儿回忆自己认识的船。 教师:看,这是什么?你们知道还有哪些船吗?(教师引导幼儿回忆认识的船) 二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解 教师:我这里有许多船的图片,我们来看看这都是些什么样的船? 教师出示图片,先向幼儿介绍船的名字,后引导幼儿观察这只船的外形, 再介绍这只船的用途。教师在介绍的同时,用提问的方式引导幼儿观察并说出 船的名字、外形、用途。 提问:这两只船的样子一样吗?哪里不一样?它们的本领一样吗?哪里不一样?它们分别叫什么名字?你还知道哪些船的名字? 三、讲述有关船的故事 教师讲述有关船的故事,以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相 关知识。 四、教师小结 教师小结船的名字、外形、用途,并引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。 活动反思:

在本次活动中幼儿的兴趣很高,对认识各种各样的船很感兴趣。在认识船的本领的时候,有的幼儿能说出一些教师没有说到的本领。在活动过后,幼儿都兴致勃勃的和同伴围绕着船讨论着各种话题。这次活动主要目的是让幼儿引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途,激发幼儿对船的探究兴趣。在活动过后幼儿还都在进行讨论,说明本次活动进行的是成功的,也说明小班幼儿已经具有对事物进行探究的能力了。

幼儿园中班主题教案《认识各种各样的船》

教学资料参考范本 幼儿园中班主题教案《认识各种各样的船》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

生成背景: 本周我们开展了《做小船》这一活动,幼儿在活动中表现积极, 并对船的相关知识产生了浓厚兴趣。为了更好的丰富幼儿对船的了解,我于是生成了此次活动。 活动目标: 1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途,激发 幼儿对船的探究兴趣。 2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。 活动准备: 船的图片若干张 活动过程: 一、出示制作的小船,并引导幼儿回忆自己认识的船。 教师:看,这是什么?你们知道还有哪些船吗?(教师引导幼儿 回忆认识的船) 二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解 教师:我这里有许多船的图片,我们来看看这都是些什么样的船? 教师出示图片,先向幼儿介绍船的名字,后引导幼儿观察这只船 的外形,再介绍这只船的用途。教师在介绍的同时,用提问的方式引 导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。 提问:这两只船的样子一样吗?哪里不一样?它们的本领一样吗?哪里不一样?它们分别叫什么名字?你还知道哪些船的名字? 三、讲述有关船的故事 教师讲述有关船的故事,以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了 解船的相关知识。

四、教师小结 教师小结船的名字、外形、用途,并引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。 活动反思:在本次活动中幼儿的兴趣很高,对认识各种各样的船很感兴趣。在认识船的本领的时候,有的幼儿能说出一些教师没有说到的本领。在活动过后,幼儿都兴致勃勃的和同伴围绕着船讨论着各种话题。这次活动主要目的是让幼儿引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途,激发幼儿对船的探究兴趣。在活动过后幼儿还都在进行讨论,说明本次活动进行的是成功的,也说明小班幼儿已经具有对事物进行探究的能力了。

小班科学教案《小汽车》附教学反思

小班科学教案《小汽车》附教学反思3.学习与小朋友友好地玩游戏。 4.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途,培养科学探究的精神。 二.活动准备: 1.玩具小汽车若干,小汽车图片若干。 2.彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。 三.活动过程: 1.导入新课,观赏小汽车: 引导幼儿认识小汽车的外形特征。 提问;小汽车是什么样子的?

它什么地方漂亮? 2.谈话活动: 你们玩过哪些小汽车?你们又是怎样玩的呢? (让孩子大胆举手,教师提问,引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途。) 3.探索活动: 老师拿出各种各样的小汽车,(木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的)让幼儿探索小汽车的不同玩法。 4.在教师的引导下,将玩具车在颜料盘里蘸上色彩,在白纸上滚动,车轮就会留下道道印痕,组成一幅五彩的图画。

5.用各种大小不一的几何图形,拼成外形不同的小汽车,并与同伴相互交流,自己拼的是什么汽车,是怎样拼的。 6.游戏《开汽车》 (要让幼儿做开汽车的动作,听着音乐结束活动) 活动延伸: 在区域中,让孩子们玩各种各样不同用途的汽车,教育幼儿在乘车时要注意安全。 活动反思: 本次活动的题材比较符合小班幼儿的年龄特点,活动中大多数孩子兴趣浓,尤其是男孩探索的欲望很强。只有三五名幼儿参与不够积极,原因有两个。1.他们今天入园时情绪不太好,整个教学过程这几个孩子都很沉闷;2.有个

别孩子能力较弱,在活动中我忽视了对他们的引导与关注。就是在第四个环节,用颜料印车印时,孩子们有些乱,弄的到处都是颜料,以后需改改。希望各位专家老师给我的活动提一些指导性的意见,谢谢!

幼儿园中班教案《各种各样的船》含反思

幼儿园中班教学计划《各种各样的船》 带反思 中班教学计划《各种各样的船》包括对适用于中班的主题教学活动的反思,让孩子们感受到各种船只的美丽,并愿意用语言表达自己的理解。在理解普通船的基础上,区分军用和民用船,并对它们进行感知。根据现有经验,大胆表达自己的想法,快来看看幼儿园中班《各种各样的船》的反思计划。 活动目标: 1.在了解普通船只的基础上,区分军用和民用船只并了解其用途。 2.感受各种船只的美丽,并愿意用语言表达自己的理解。 3.根据您现有的经验,大胆表达您的想法。 4.激发孩子们的好奇心和探索欲望。 活动准备: 1.课件(各种船只)。 2.设立“军舰”和“民船”两个港口。 活动程序: 一,进口(进口商品,激发兴趣) 老师:我会为你猜一个谜语:它就像一幢建筑物,声音像哨子。只是在水中漫步,而不是在路上。猜猜这是什么样的交通工具?

其次,欣赏课件,组织孩子们的交流(观察和交流,知道船只的名称和作用) 1.我这里有一些船。请来享受它们。(鼓励幼儿自由观察,并与同龄人就他们所看到的船只积极交流。) 2.请个别儿童谈论他们喜欢的船。老师单击相应船的图片。在介绍的同时,可以引导孩子询问并观察船的名称,形状和用途。 客轮-有一个高大的客舱,就像一间大房子在水面上。 货轮-很多货物藏在肚子里,以帮助人们运输货物。 拖船-船向前敞开,将许多货船拖到后面,装载煤炭,蔬菜,石头和黄沙。 帆船-人们非常喜欢的水上运动。当风吹来时,扬帆扬帆,向前飞翔。当风停止时,请离开帆,然后缓慢航行。 摘要:不同的船只具有不同的形状和功能。一些船用于娱乐,一些船用于货物运输,它们为我们的日常生活带来了极大的帮助。 三,船的分类(对船的分类有初步的了解:民用和军用) 1.展示军用船的图片:我在这里有一艘船。它与刚才的船不同。他的技能很大! 2.这是什么样的船?你怎么知道? 摘要:这艘船用于军事目的,是军舰。这些只是用于日常生活的民用船只。

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