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篮球三年规划

一、现状分析(背景分析)

北京师范大学第四附属中学是丰台区的一所公办完全中学,学校现有31个班级,970余名学生。现有标准篮球场五个,体育专职教师9位。

(一)学校传统。

每所学校在发展的过程中,都会形成一定的传统,这种传统必须予以保留。但随着学校以及篮球师资的流失和缺乏,水平逐渐下降,前十年已逐渐淡出区级比赛,但近一二年来随着学校领导对体育工作关注程度的提高,再加上2015年学校聘请校外培训机构后,又出现了上升的苗头,因此,我们觉得这是我校今后发展的优势所在。

(二)师资优势

育人目标主要是通过教师来实现的。要形成学校的特色,必须有一支与之相适当的、素质优良的师资队伍。我们认为我校的师资有利于创体育特色。一是体育教师无论是奉献精神,还是业务能力都十分理想。二是师生对篮球运动的普遍认同和喜爱,这是我们的一个重要基础。(三)社会要求

社会经济的飞速发展对人才的质量提出了更高的要求,具有强健体魄是最基本的要求之一,而体育活动能促进学生身心健康,体质增强,而且能够辅德、益智、陶美、促劳,因此,进一步加强学校的体育工作也是社会对学校教育的新要求,现在我校的篮球项目已赢得了丰台区的良好声誉,加之上级领导及家长都比较理解、支持这项工作,我们认为这也是学校办好篮球项目的又一至关重要的外部条件。

(四)学校篮球项目发展的问题

1、队伍薄弱,专职教练缺乏。

目前学校虽有专门从事训练的教练,但缺乏带队训练的理论支撑,缺乏专业教练的引领。

2、场地缺乏。

目前学校没有专门的篮球训练馆,雨天无法正常训练。

3、资金投入较少。

光靠学校投入的部分训练经费,还不能做大做强。

4、缺少家长与班主任的支持。

学生投入训练会影响文化学习,怎样两头兼顾还没有较好的方法予以解决。

5、缺少比赛。

二、办篮球活动的目标

结合学校实际,以学生发展为目标,以“依托篮球社团,倡导篮球精神,促进学生多元发展”作为学校特色发展的课题,形成以“德育为核心,兴趣为先导,知识体育相结合,主动发展,多元发展”的育人思路。进一步开发学生身体运动智能,促使学生全面、个性发展。把学校办成丰台区知名的篮球特色学校。

三、规划项目的实施

学校将从课程设置、教材建设、具体规划、硬件建设等方面来开展工作。

(一)课程设置与教材建设

学校将依照北京市课改的要求,结合体育教育的实际设置学校篮球教育的课程。规划学校课程设置时将充分考虑身体运动智能的开发。

1、基础型课程:介绍篮球的基本常识,以培养学生的基础性学力和对篮球的兴趣。

2、拓展型课程:不断地优化拓展型课程,准备开设有篮球特色的《篮球发展史》、《篮球精神》、《篮球与文化》等课程,从特色兴趣班向课堂教学班渗透。

3、研究型课程:把篮球精神有机渗透到教育教学过程中,通过争创“团结”章、“拼搏”章、“创新”章等方式,使篮球精神深入人心。

(二)具体措施

2016.9~2017.6

1、全校报名(初一、初二、高一、高二)选拔有一定篮球基础的学生组建校篮球队。

篮球三年规划

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