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分子结构模型模板

产品基本知识考试试题及答案模板

产品基本知识考试试题一.请说明以下几种产品型号的含义及区别 1.BS6800、BS6800E、BS6800T、BS6800TE（10分）答：(1)、BS6800它的含义是：滨松5KW机组，单相手启，常规H 级电机，单缸四冲程强制空气冷却通用汽油发动机，型号是BS188F （5分），标配机油告警器、电压指示表、燃油指示表、附件标准配置，25升油箱，耗油量3.3L/h，机油容量1.1L，最大功率8.3KW 3600转/分钟，噪音72分贝/50HZ（3分）,与BS6800E的区别是：BS6800是手启，BS6800E是手/电两启,配置增加启动马达一个，12V-14AH 电池一块，其动力型号是BS188FD（2分）。 (2)、BS6800T它的含义是：滨松5KW机组，三相手启，常规H级电机，单缸四冲程强制空气冷却通用汽油发动机，型号是BS188F，标配机油告警器、电压指示表、燃油指示表、附件标准配置，25升油箱，耗油量3.3L/h，机油容量1.1L，最大功率8.3KW 3600转/分钟，噪音72分贝/50HZ，与BS6800TE的区别是，BS6800T是手启，BS6800TE是手/电两启,配置增加启动马达一个，12V-14AH电池一块，其动力型号是BS188FD (3)BS6800、BS6800E与BS6800T、BS6800TE区别是：BS6800、BS6800E是5KW单相手启机组及手/电两启机组；BS6800T、BS6800TE是5KW三相手启动机组及手/电两启机组. 2.BS7500Y-HD、BS7500YE-HD、BS7500YT-HD、BS7500YTE-HD （10分）答：(1)、BS7500它的含义是：滨松6KW机组，单相手启，永磁H

钢结构试题(一)答案模板

钢结构检测考试题一、填空题（10分，每空分） 1、焊接接头分为：对接、搭接、顶接。 2、对接缝常用坡口形式：I形、V形、U 形、 X 形。 3、单边连续焊缝允许≤10% 长度范围内比规定的焊脚尺寸小。单段连续欠焊总长≤150mm ，但对于梁翼板和腹板的焊缝而言，在梁端长度相当于两倍翼缘板宽度的范围内不允许欠焊。 4、常规无损检测方法有: 超声检测；射线检测；磁粉检测；渗透检验。 5、焊缝连接检测的内容包括：焊缝尺寸、焊缝表面质量、焊缝无损探伤、焊缝熔敷金属的力学性能。 6、焊缝按其接头形式可以分为对接、角接、T形接头、搭接四种。二、选择题（20分） 1. 焊缝表面宽度分别为12mm和22mm时，焊缝最大凸度是 B 和 B . 。 A. 2mm 2.挠度是结构构件轴线或中性面上某点由挠曲引起垂直于原轴线或中性面方向上的。(A) A线位移 B变形 C垂直位移 3. 钢结构构件外部缺陷的检测应该选择以下那种检测方案：( A ) A选用全数检测方案 B一次或二次计数抽样方案C对结构安全影响大的部位进行抽样。 4. 对工厂制作焊缝应按每条焊缝计算百分比,且探伤长度应不小于 mm 当焊缝长度小于该值时应对整条焊缝进行探伤.(C) A．100 B．150 C．200 D．300

5. 扭剪型高强度螺栓连接副终拧后除因构造原因无法使用专用扳手终拧掉梅花头者外未在终拧中拧掉梅花头的螺栓数不应大于该节点螺栓数的(A)。 A．5% B．10% C．15% D．20% 6．当对钢材的质量有怀疑时，应对钢材原材料进行力学性能检验或分析。（A） A化学成分 B光谱或红外线 C无损探伤 7.钢结构是土木工程的主要结构形式之一。钢结构与钢筋混凝土结构、砌体结构等都属于按什么划分的工程结构的不同分支。（A） A材料 B结构形式C受力模式 8. 同类钢种的钢板，厚度越大强度（B） A越大 B越低 C不变 9. 钢材的含碳量越高，则强度越，韧性越，抗腐蚀性越。（C） A高低好 C低高差 C高差差 10. 重级工作制和起重量Ｑ＞50t的中级工作制吊车梁的腹板与上翼缘板之间以及吊车桁架上弦杆与节点板之间的Ｔ形接头应予。（A） A焊透 B探伤 C限值焊缝几何尺寸 11. 所有的涂装质量控制最关键的工序是钢材表面处理质量，在整体质量影响中占有比例约为 %。（C） A25% B75% C50% 12. 在钢材所含化学元素中，均为有害杂质的一组是（ C ） A 碳磷硅 B 硫磷锰 C 硫氧氮 D 碳锰矾 13.体现钢材塑性性能的指标是（ C ） A屈服点 B强屈比 C延伸率 D抗拉强度 14. 在钢结构设计中，认为钢材屈服点是构件可以达到的（ A ）。 A最大应力 B设计应力 C疲劳应力 D稳定临界应力 15.钢结构具有良好的抗震性能是因为（ C ）。

分子模型晶体模型的制作

分子模型、晶体模型的制作赤壁一中化学组刘光利二○○四年五月制作目的： 1.充分利用分子模型等直观的教学用具,有利于培养学生的联想能力,通过各种模型可以提高教学速度和教学质量,解决书上难以表明的立体结构，从而达到突破难点的目的。 2.理解分子结构和晶体结构培养用物质结构特点来认识物质的特性制作材料：厚硬纸板、胶水或透明胶、铁丝、直尺、三角板、剪刀制作方法： 1、正四面体的制作在厚硬纸板上划好四个等边三角形如图1a 所示，然后沿实线剪下，再沿虚线划痕迹以便折叠，折叠后用粘合剂粘牢即成图1b 所示。 2、三角双锥分子模型的制作在厚硬纸板上划好六个等腰三角形如图2a 所示，然后沿实线剪下，再沿虚线划痕迹以便折叠，折叠后用粘合剂粘牢即成图2b 所示。图2a 图 2b 图1a 图 1b

3、正八面体分子模型的制作在厚硬纸板上划好八个等边三角形如图3a所示，然后沿实线剪下，再沿虚线划痕迹以便折叠，折叠后用粘合剂粘牢即成图3b。图3a 图3b 4、正二十面体分子模型的制作(B12) 在厚硬纸板上划好二十个等边三角形如图5a所示，然后沿实线剪下，再沿虚线划痕迹以便折叠，折叠后用粘合剂粘牢即成图5b所示。图5a 图5b

使用说明 1．正四面体模型直接应用于白磷分子、甲烷分子、四氯化碳分子等正四面体分子结构的教学，也可应用于数学中立体几何的有关异面直线等方面的教学。利用正四面体还可以组合成其他形状的立体图形。例如，由一个正四面体可以切割成较小的正八面体，其方法是将正四面体的四个顶点从它的三条棱的中点切下，便可得到一个较小的正八面体。如果以一个正四面体为中心，另用四个与之全等的正四面体分别与它的四个面相連接，就可以得到一个十二个面全等的凹十二面体。 2．三角双锥模型直接应用于五氯化磷（PCl5）等具有三角双锥结构的分子结构的教学。也可用于数学教学。 3．正八面体应用于分子或离子组成为RX6、RX6n-型结构的教学。两个或两个以上的正八机体之间还可以进行不同方式的重叠就可以得到多种空间图形，对讲解超八面体等空间结构教学有很大的帮助。 4．正二十面体是专门用于B12分子结构的教学。在正二十面体中，每个顶点上有一个硼原子，每一条棱表示一根B—B键。有了这个模型，我们就可以清楚地算出在B12分子中所含有的B—B键数以及每一个硼原子跟周围的五个硼原子以五个B—B单键相结合。在教学过程中，常常遇到有关C60的结构的教学难点，如果我们从硼12的结构开始讲起，就可以达到教学目的。因为B12是由12个硼原子构成的正二十面体，将正二十面体的每条棱三等分，然后将十二个硼原子等同地割下，因每个硼原子原有五条棱，所以割下后留下了一个正五边形的面，一个顶点就变成了五个顶点，原来的正三角形的面成变成了一个以原三角形边长的三分之一为边长的正六边形，这样新的图形就有5×12＝60个顶点，有12个正五边形和20个正六边形。这种结构就是我们通常所说的C60的结构。以上的使用说明只是一些典型的应用，其实它们应该还有很多的应用，这就得看看每个教学工作者在实际教学中如何发挥它们的用途。赤壁一中化学组刘光利二00四年五月二十八日

试题答案模板

2010 ——2011 学年第一学期课程名称：___应用气象综合观测____ 使用班级：_应气09 ，1 0级命题系别：___应用气象综合观测____ 命题人： _ 韩琳 ____ 一、写出下列云状的国际简写（共10个空，每空1分，总分10分） 1、浓积云 Cu cong 2、秃积雨云 Cb calv 3、荚状层积云_Sc lent 4、层云 St 5、堡状高积云 Ac cast 6、Sc op 蔽光层积云 7、Cs nebu 薄幕卷层云 8、Ci fil 毛卷云 9、Ns 雨层云 10、Cs fil 毛卷层云二、填空题（共20个空，每空1分，总分20分） 1.云的观测包括__判定云状________、___估计云量_________、__测定云高 ________、__选定云码__________四个内容。 2.大气边界层是指高度约为__1km______这一___对流_____层底层。 3.请列举四个影响大气能见度的天气现象__雾______、___吹雪________、__ 沙尘暴_______、___浮尘________。 4.最高温度表中的感应液是___水银______，而最低温度表中的感应液是___ 酒精_________。 5.日照是指太阳在一地___实际照射________的时数，在一给定时间，日照时数定义为__太阳直接辐射度___________到达或超过___120_____W?m-2的各段时间的总和。 6.蒸发量=原量+__降水量________ — _____余量__________。

7. 在自然条件下进行气温的测定主要存在着热滞误差和辐射误差的问题。 8. 雾是大量微小水滴浮游空中，常呈乳白色，有雾时水平能见度小于千米。三、选择题（共10题，每题2分，总分20分） 1．华氏温度41度，转换为摄氏度，为（ C ）度。 A 10 B 8 C 5 D 7 2．大雨的雨量强度为（ B ） A mm/h B mm/h C mm/h D > mm/h 3．下列可能产生降水的云为（ A ） A 浓积云 B 淡积云 C 碎积云 D 毛卷云 4．下列属于第二类降水的是（ D ） A 雨 B 雪 C 冰雹 D 霜 5．下面哪个物理量的测量需要估算到小数点后一位（ D ） A 雪深 B 辐照度

模板工培训考试试题答案

模板工培训试题（答案）单位：_某某某队_____ 姓名：__某某某______ 得分：________ 一、填空题 2、模板分为底模、侧模、端模和内模四部分。 3、制梁场根据承担的制梁任务、工期要求及台位数量，决定制作32米底模板 9 套，24米底模板 1 套。 4、模板的拆除顺序为：第一步：内外模连接，第二步：拆除内模，第三步：拆除端模，最后拆除外模。 5、整体式内模拆叠分 3 次进行，两侧翼板部、底部拐角部位模板，均为接，可以进行该部位的折叠合伸展。 6、内模系统：内膜系统由走行机构、液压系统、内模板、3 部分组成。二、判断题 1、模板分为底模、端模和内模及走行机构四部分。（×） 2、铺设地模、不用设置反拱。（×） 3、模板总长制作允许误差为15mm。（×） 4、侧模板整体拖拉时，模板周围不允许站人。（∨） 5、模板面板在使用后应防护。外侧面应及时喷涂或刷漆防护。（×） 6、当梁体混凝土强度达到设计强度的30%，便可拆除外膜。（×） 7、侧模板与底模连接处圆弧过渡段采用特制的密封橡胶垫，防止漏浆。（×）

8、模板的维修与加固不能改变结构尺寸，若是焊接作业时应采取有效措施防止过大的焊接变形。（×） 9、内侧模板使用时不必要派人检查、记录内模的使用情况。（×） 10、梁体的全长为31.5米。（×）三、问答题。 1、模板分为哪几部分？答：模板分为底模、侧模、端模和内模。 2、简述模板拆模顺序、及注意事项。答：（1）拆除内外模连接件。（2）拆除内模。（3）拆除端模。 (4) 最后拆除外模。 3、在侧模板的滑移过程中应注意那些安全问题？答：周围不要站人，大风天不得滑移。四、论述题。谈谈你对模板拼装及滑移施工的看法和建议。顶滑移梁施工培训试题（答案）单位：_某某某队_____ 姓名：__某某某______ 得分：________ 一、填空题 1、顶落梁时，让一端两台千金顶串联均匀受力、从而保证四点在同一平面内，千斤顶受力大小油压表来放应，只需控制四台千斤顶的油压表读数一致即可满足四支点均匀受力的要求。 2、在顶、落、移、存梁过程中要进行跟踪测量，严格将四个支点高差控制在2mm以内。

《计算机审计》模拟试题及答案模板.doc

《审计软件介绍》模拟笔试题一、填空题（4分） 1．人们对数据的存储和管理大致经历了人工管理文件系统数据库系统三个阶段。 2．数据模型通常由数据结构、数据操作和完整性约束三部分组成。 3．按照应用领域的不同，审计软件可以分为通用审计软件和专用审计软件。二、单项选择题（16分） 1．下列陈述中，属于面向数据的计算机审计主要内容的有（）a （A）对数据文件进行查询和分析（B）对信息系统主管进行离任审计（C）检查防病毒软件安装情况（D）对安全防护系统进行检查 2．大量的数据用（）的形式来表示，是计算机数据处理的一个显著特点。b （A）光盘（B）代码（C）纸性介质（D）软盘 3．在关系数据模型中，实体以及实体间的联系是通过（）来描述的。a （A）关系（B）键值（C）属性（D）元组 4．下列运算（操作）中，属于传统的集合运算（操作）的有（）a （A）差（B）连接（C）选择（D）投影 5．下列数据库管理系统中，属于关系型数据库管理系统的有（）a （A）Informix（B）IMS （C）文本文件（D）Microsoft Excel 6．在关系模型的特点中，所谓“关系必须是规范化的关系”，是指关系模型必须至少满足（）a （A）1NF（B）2NF （C）3NF （D）BCNF 7．下列工具中，属于数据库设计中可视化的规范化辅助设计软件的有（）c （A）Microsoft Access 2000 （B）Power Builder （C）Oracle Designer 2000 （D）Visual Basic 6

8．数据字典的最小组成单位是（）a （A）数据项（B）数据结构（C）数据流（D）数据存储 9．将局部E-R模型集成为全局E-R模型的时候，可能会存在的冲突有（）a （A）属性冲突, （B）实体冲突（C）联系冲突（D）以上都不对 10．为了保证源系统和目标系统对接口中传输的信息不产生歧义，要求接口语法所产生的语言（）a （A）没有二义性（B）采用形式化语言（C）采用自然语言（D）保持独立 11．审计接口一般包括两方面的内容，一是信息传输的格式和规范，二是完成传输作业的（）b （A）参数（B）程序（C）范围（D）字符集 12．审计接口的“前处理器”通常是指传输层的（）部分。a （A）数据采集（B）数据传输（C）数据接收（D）数据校验 13．IDAPI是由（）公司为主制定的。a （A）Borland （B）Microsoft （C）Sybase （D）Lotus 14．下列技术和方法中，通过OLE DB提供的COM接口访问数据，能够适合于各种客户机/服务器应用系统和基于Web的应用的是（）c （A）ODBC （B）IDAPI （C）ADO （D）DAO 15．在分隔符形式的文本文件中，不同的字段之间是通过（）来划分的。d （A）逗号（B）竖线（C）文本识别符号（D）字段分隔符号 16．在导入包含日期时间信息的文本文件的过程中，一般要进行（）操作。c （A）值域转换（B）代码转换（C）日期时间格式转换（D）相关检验 17．用以标识缺省的Informix数据库服务器名称的环境变量是（）b （A）INFORMIXHOSTS （B）INFORMIXSERVER （C）DBCODESET （D）INFORMIXDIR

VSEPR模型判别分子构型

1940年，西奇威克(Sidgwick)等在总结实验事实的基础上提出了一种简单的模型，用于预测简单分子或离子的立体结构。六十年代初，吉列斯比(RJ.Gillespie)和尼霍尔姆(Nyholm)等发展了这一模型。因该模型思想方法质朴浅显，在预见分子结构方面简单易行，而成为大学基础化学的基本教学内容，并于新一轮课程改革中引入高中化学教学。这就是价层电子对互斥模型(Valence Shell Electron Pair Repulsion)，常以其英文的缩写形式VSEPR来表示。 1、来自生活中的一个游戏现象吹气球是大家熟悉的生活游戏，如果将每个气球吹成一样大小，将其中的两个通过吹气口系在一起，你会发现这两个气球自然成一直线，再向其中加入一个气球并通过吹气口系在一起，你会发现这三个气球均匀地分开成正三角形分布。依次再向其中加入一个气球并通过吹气口系在一起，你会有什么预期?你会发现结果与你的预期如此地吻合：四个大小相同的气球成正四面体分布，五个大小相同的气球成三角双锥分布，六个大小相同的气球成正八面体分布。见图：我们很容易从这一游戏现象受到启迪：当物体所占空间因素相同时，它们彼此趋向均匀分布。这一规律在自然界乃至人类社会生活中并不鲜见，我们不难找到类似的和接近的例子。 2、VSEPR模型要点 VSEPR模型认为，分子的几何构型总是采取电子对排斥作用最小的那种结构。因为这样可使体系的能量最低，中心原子价层的电子对总是按照最合适的空间方式进行分布。见下表。

电子对的空间分布电子对数空间分布几何构型 2 直线 3 在角形 4 四面体 5 三角双锥 6 八面体 VSEPR模型简朴通俗，应用简单易行，显现了它的独特魅力并引人入胜。 3、VSEPR模型判别分子构型的基本程序中心原子的价层如果没有孤电子对，那么每一个电子对就代表一个共价键，此时电子对的空间分布就是分子的几何构型。例如，BeCl2分子中Be原子的两个价电子分别与两个Cl原子形成的两个共价键，没有孤电子对，故它是直线型结构。又如CH4分子中的C原子价层有四个电子对，这四个价电子对代表了四条C-H 健，C原子价层无孤电子对，故CH4属四面体结构。如果中心原子的价层存在孤电子对时，则应先考虑不同电子对之间的斥力后，再确定分子的构型。不同电子对间斥力的大小的顺序是：孤电子对-孤电子对>孤电子对-键电子对>键电子对-键电子对。价层电子对互斥模型是根据中心原子周围价层电子对的数目，确定价层电子对在中心原子周围的理想排布，然后再根据价层电子对间斥力的大小，以体系的排斥能最小为原则来确定分子的几何构型。

公文写作考试试题及答案模板

第一部分选择题一、单项选择题本大题共30小题，每小题1分，共30分在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1．公文区别于其他文章的主要之点是 A．公文形成的主体是国家机关及其他社会组织B．公文形成的条件是行使职权和实施管理 C．公文是具有法定效用与规范格式的文件D．公文是办理公务的重要工具之一 2．《关于××厂进口ＳＤ6型自动车床的请示》，作者是 A．××厂B．××厂的负责人 C．起草文件的刘秘书D．签发文件的董厂长 3．不相隶属的机关之间联系工作，应当用 A．通报B．通知C．函D．意见 4．下列撰写公文常见的缺点，属于“语句表述不完整”的问题是 A．滥用省略B．篇幅冗长C．交代不明D．眉目不清 5．下列“请示”的结束语中得体的是 A．以上事项，请尽快批准B．以上所请，如有不同意，请来函商量 C．所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复D．以上所请，妥否﹖请批复 6．几个机关联合发文，只能标明 A．主办机关的发文字号B．所有机关的发文字号 C．至少两个机关的发文字号D．根据情况临时规定的发文字号 7．一般应标识签发负责人姓名的文件是 A．上行文B．平行文C．下行文D．越级行文 8．主送机关是 A．有隶属关系的上级机关B．受理公文的机关 C．收文机关D．需要了解公文内容的机关 9．下列文种必须以领导人签发日期为成文日期的是 A．会议报告B．条例C．工作总结D．请示 10．特殊情况越级向上行文，应抄送给 A．直属上级机关B．直属下级机关 C．系统内的所有同级机关D．有业务联系的机关 11．“请示”可以直接交给领导者个人的是 A．领导人直接交办的事项B．与领导人直接相关的事项 C．重要文件D．机密文件 12．下列哪个事由，根据《办法》，不可以使用“决定”

期末考试试卷模板有答案版

A 敬业 B 奉献 C 守业 D 文明 6、上学时间快到了，席东匆匆骑上自行车往学校赶，可是却总是遇到红灯，席东想：反正不迟到是大事，没有车就闯过去吧。于是他就这样一路闯着红灯迅速赶往学校。你认为席东的做法是（ D ） A．合情合理又合法B．合情合理不合法 C．是违反纪律的行为D．是违法行为 7、一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯，这种习惯即成为（ D ）学年度上学期期末考试理论2015~2016A 道德品质 B 道德理想 C 道德原则 D 道德规范 A卷《职业道德与法律》试卷8、中职学生小强处于好奇、刺激心理，因为经常拨打“110”，被警察现场抓120分钟）答题时间：分（适用班级：1501~1510 适用年级：2015 全卷：100 获。他的行为属于一般违法中的（ A ） A．扰乱公共秩序行为B．妨害公共安全行为C．妨害社会管理秩

序行为D．玩闹行为评卷人得分9、中职学生小明在范飞雪回家的路上，被一社会青年堵截要钱，小明无奈）单项选择题一、（20分只好给了他。事后小明越想越气，第二天便找了几个要好的同学找到这）（赢得他人尊重1、的前提是 B 位抢钱的社会青年，将其打伤。小明的行为是（ C ） C A.自我信任 B.自我尊重自我关爱自我宽容 D.A．正当防卫B．故意杀人罪C．故意伤害罪D．防卫过当体和行为、2违法犯罪应依法受到制裁惩罚。这现了法律的（ B ）10、家庭民主，夫妻和睦的前提是（A） B 指引作A.用、用、C教育作、D预测作用强制作用 A. 男女平等 B.互相敬重 C.勤俭节约 D.尊者爱幼犯要了甲某、为的行为女婴扔到河里淹死了。甲某来将妻子刚生男孩，下的311、小张长得很矮胖，同学小孙给他起了个“武大郎”的外号。对此，小张心了行里很难受。孙的言号为，起外是件很平常但的小事，孙却认无可指责。小 C （））（错在他不懂得给人起侮辱性外号是属于 D D 故意杀人罪C 遗弃罪 A 过失杀人罪B 无罪格尊严的行为 B、侵害公民姓名权的行为的 A．侵犯公民人、４） C （核心是交往礼仪的侵犯公民肖像权 D、的行为侵害公民人身自由 C、的行为和诚实 D 友好和 C 互利和平等 B 互助和 A 团结尊重守信，生售货员公平对待顾客，这是 B ）（学，部、12国家干遵纪守法教师平等对待）

高中化学选修三几种典型晶体晶胞结构模型总结

学生版：典型晶体模型晶体晶体结构晶体详解原子晶体金刚石 (1)每个碳与相邻个碳以共价键结合，形成体结构 (2)键角均为 (3)最小碳环由个C组成且六个原子不在同一个平面内 (4)每个C参与条C—C键的形成，C 原子数与C—C键数之比为 S iO 2 (1)每个Si与个O以共价键结合，形成正四面体结构 (2)每个正四面体占有1个Si，4个“ 1 2 O”，n(Si)∶n(O)＝ (3)最小环上有个原子，即个O，个 Si 分子晶体干冰 (1)8个CO 2 分子构成立方体且在6个面心又各占据1个CO 2 分子 (2)每个CO 2 分子周围等距紧邻的 CO 2 分子有个冰每个水分子与相邻的个水分子，以相连接，含1 mol H 2 O的冰中，最多可形成 mol“氢键”。 N aCl(型) 离子晶体 (1)每个Na＋(Cl－)周围等距且紧邻的 Cl－(Na＋)有个。每个Na＋周围等距且紧邻的 Na＋有个 (2)每个晶胞中含个Na＋和个Cl－

C sCl (型) (1)每个Cs＋周围等距且紧邻的Cl－有个，每个Cs＋(Cl－)周围等距且紧邻的Cs＋(Cl－) 有个 (2)如图为个晶胞，每个晶胞中含个Cs＋、个Cl－金属晶体简单六方堆积典型代表Po，配位数为，空间利用率 52% 面心立方最密堆积又称为A 1 型或铜型，典型代表，配位数为，空间利用率74% 体心立方堆积又称为A 2 型或钾型，典型代表，配位数为，空间利用率68% 六方最密堆积又称为A 3 型或镁型，典型代表，配位数为，空间利用率74% 混合晶体石墨 (1)石墨层状晶体中，层与层之间的作用是 (2)平均每个正六边形拥有的碳原子个数是，C

5试题及答案模板

5试题及答案模板最新国家开放大学电大教育心理专题形考任务4-5试题及答案模板形考任务四一.名词解释（共7 道试题，共30 分。）题目1 个体差异离均差定义的数学表达个体差异离均差定义的数学表达个体差异离均差定义为个体对群体平均值的距离，它的数学表达为个体差异XiX。题目2 测量测量是指按照一定的规则对事物的属性指派数字。题目3 标准分数标准分数是以平均值为起点，以标准差为单位的分数。标准分数是相对于原尺分数而言。采用标准分数就是为了克服原尺分数的局限。题目4 标准差正态分布的单位称为标准差。SD或S是标准差的缩写。是标准差的标记。题目5 教学目标的陈述通则教学目标应该用学生的终端行为来陈述。题目6 行为指示子“行为指示子”陈述可以算“理解”.“欣赏”的种种可观察行为。这些行为本身不是C-类内容的教学目标，而是供我们判断是否达成此类教学目标的线索或表征。题目7 A-类教学内容的致命基础性若不充分把握先行教学的项目，则后续学习无从谈起. 二.简答题（共5 道试题，共30 分。）题目8 简述个体差异的含义及正态曲线下的1S3S的面积答日常观念通常把个体差异看作质的差异，把个体差异理解为量的差异或程度的差异这意味着可以更好地确定质的差异。一父（母）为子女的考试成绩变得

低于邻居子女3分而忧心忡忡，这反映他（她）把学习成绩的差异看作了质的差异。在距离正态分布平均值的一个标准差里包括了 34.13人口或从正态分布的平均值起的负一个标准差包括了 34.13人口。在正态分布的左右3S范围里有 99.86的人口。题目9 简要分析造成偏态分布的影响因素。答抽样造成偏离正态分布。（1）两个平均值和全距有明显差异分布合并为一个时，容易造成峰度偏斜，成一偏态分布；（2）两个平均值相差很远，但是全距差不多分布合并起来后会出现双峰分布；（3）象一座宝塔或方尖碑那样的尖峭分布也是偏离正态的，这是因为抽取太相似的个体而造成的。（4）“犬牙”分布，若丘陵地貌的横截面，这往往是样本太小造成的；测量也会影响个体差异的分布形态。测验越容易，越容易形成负偏态，而越难就越容易形成正偏态。题目10 简述连续分数和级类分数的优缺点答连续分数的优缺点连续分数档次多，也就是个体差异多，于是能提供更多的信息。由于个体差异的信息是教师了解学生.调整教学和决定是否额外地扶助个别学生的前提，因此从这个意义上看，连续分数是比等第分数好。但是连续分数显示出微小的差异，这也容易引起学生或其家长为一两分之差而锱铢计较，从而增加心理负担，挫伤低分者的学习积极性，这是连续分数的缺点。采用等第分数，档次少，也就是个体差异少，能提供的信息也就少，两个在百分制分数上差了很多的学生却可以属于同一个

地基基础试题及答案模板

《地基基础》模拟试题一、判断题（）1．组成土的物质可分为固相、液相两种状态。× （）2．由土体自重产生的应力称为自重应力，由建筑或地面堆载及基础引起的应力叫附加应力。√ （）3．粘粒含量越多的土可塑性越大，土也越软。× （）4．塑性指数越大的土，其粘粒含量越多。√ （）5．在侧限条件下，土的竖向应力与竖向应变之比，称为变形模量。× （）6．力学性能满足建筑物的承载和变形能力要求的地层称为人工地基。× （）7．承载能力要求是指该地层承受建筑物荷载后不能产生过量的沉降和过大的不均匀沉降。× （）8．分层总和法计算结果与沉降观测比较，对于软弱地基，理论计算值比实测值大。× （）9．承受建筑物全部荷载的那一部分地层称为基础。× （）10．基础底面给地基的压力，称为基底压力，方向向上。× （）11．基础是连接上部结构与地基的结构构件，基础结构应符合上部结构使用要求。√ （）12．上部结构、地基及基础在传递荷载的过程中是相互独立、互不影响的。×（）13．矿物是指地壳中具有一定化学成分内部构造和物理性质的自然元素或化合物。√ （）14．土中自重应力随深度呈线性减少。× （）15．土的压缩变形实质上是土中孔隙体积变小的结果。√ （）16．任何土体在自重压力作用下都不产生压缩变形。× （）17．勘察的目的是为查明并评价工程场地岩土技术条件和它们与工程之间关系。√（）18．钢筋混凝土独立基础的计算主要包括确定基础底面积、基础高度和基础底板配筋。√ （）19．地基的强度破坏是剪切破坏，而不是受压破坏。√ （）20．端承桩的桩顶竖向荷载主要由桩侧阻力承受。× （）21．桩在荷载作用下，桩相对周围土体产生向下的位移，土对桩侧产生向上的摩阻力，称之为负摩阻力。× （）22．群桩的承载力并等于各单桩之总和，沉降量也等于单桩的沉降量，这就叫群桩效应。× （）23．桩基础按桩的制作方式可分为摩擦桩和端承桩两大类。× （）24．挡土墙墙背受到墙后填土的自身重力或外荷载的作用，该作用称为土压力。√（）25．软土地基具有变形特别大、强度低的特点。√ （）26．水在饱和土体中流动的实际平均速度小于渗流速度。× （）27．地质作用按照动力来源的不同，可划分为内力地质作用、外力地质作用及工程地质作用。√ （）28．岩土工程勘察等级分为三级，即甲级、乙级和丙级。√ （）29．无筋扩展基础系指由砖、毛石、混凝土或毛石混凝土、灰土和三合土、钢筋等材料组成的墙下条形基础或柱下独立基础。× （）30．基坑工程是指在基坑开挖时，为了保证坑壁不致坍塌以及使周围不受损害所采取的工程措施。√

期末考试试卷模板(有答案版)

2015~2016学年度上学期期末考试理论《职业道德与法律》试卷A卷（适用班级：1501~1510 适用年级：2015 全卷：100分答题时间：120分钟）题号一二三四五六总分得分得分评卷人一、单项选择题（20分） 1、赢得他人尊重的前提是（ B ） A.自我信任 B.自我尊重 C自我关爱 D.自我宽容 2、违法犯罪行为应依法受到制裁和惩罚。这体现了法律的（ B ） A.指引作用B、强制作用C、教育作用D、预测作用 3、甲某为了要男孩，将妻子刚生下来的女婴扔到河里淹死了。甲某的行为犯了（ C ） A 过失杀人罪 B 遗弃罪 C 故意杀人罪 D 无罪４、交往礼仪的核心是（ C ） A 团结和互助 B 平等和互利 C 尊重和友好 D 诚实和守信 5、职业礼仪的最高境界是（ B ） A 敬业 B 奉献 C 守业 D 文明 6、上学时间快到了，席东匆匆骑上自行车往学校赶，可是却总是遇到红灯，席东想：反正不迟到是大事，没有车就闯过去吧。于是他就这样一路闯着红灯迅速赶往学校。你认为席东的做法是（ D ） A．合情合理又合法B．合情合理不合法 C．是违反纪律的行为D．是违法行为 7、一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯，这种习惯即成为（ D ） A 道德品质 B 道德理想 C 道德原则 D 道德规范 8、中职学生小强处于好奇、刺激心理，因为经常拨打“110”，被警察现场抓获。他的行为属于一般违法中的（ A ） A．扰乱公共秩序行为B．妨害公共安全行为 C．妨害社会管理秩序行为D．玩闹行为 9、中职学生小明在范飞雪回家的路上，被一社会青年堵截要钱，小明无奈只好给了他。事后小明越想越气，第二天便找了几个要好的同学找到这位抢钱的社会青年，将其打伤。小明的行为是（ C ） A．正当防卫B．故意杀人罪C．故意伤害罪D．防卫过当 10、家庭民主，夫妻和睦的前提是（ A ） A.男女平等 B.互相敬重 C.勤俭节约 D.尊者爱幼 11、小张长得很矮胖，同学小孙给他起了个“武大郎”的外号。对此，小张心里很难受。但小孙却认为，起外号是件很平常的事，无可指责。小孙的言行错在他不懂得给人起侮辱性外号是属于（ D ） A．侵犯公民的人格尊严的行为 B、侵害公民姓名权的行为 C、侵害公民人身自由的行为 D、侵犯公民肖像权的行为 12、国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是（ B ） A 助人为乐的社会公德要求 B 办事公道的职业道德要求

非织造布试题与答案模板

一、填空题 1.非织造的基本工艺过程：纤维/原料的准备、成网、纤网加固、后整理 2.非织造材料生产中的关键技术：成网、纤网加固 3.非织造材料按成网方法分类可以分为干法成网、湿法成网、聚合物挤压成网，其中干法成网可分为机械梳理成网、气流成网。 4.纤网加固方法：化学粘合加固、热粘合加固、针刺加固、缝编法加固、水刺加固。 5.化学粘合法主要包括：浸渍法、喷洒法、泡沫法、印花法和溶剂粘合法五种。 7.ES纤维是：一种双组分低熔点热熔纤维，其芯层是聚丙烯，起主体纤维的作用，皮层是聚乙烯，起热熔粘合的作用。优点：改善非织造材料的结构，纤网内纤维交接点产生有效、均匀的粘合作用 ●非织造材料强力高 ●热熔粘合的温度范围宽，生产过程容易控制 ●产品手感柔软 ●能耗低，生产率高 9.“CV”表示是指：纤网的不匀率纤维在纤网中分布的均匀程度。通常采用测定纤网不匀率的方法来反映纤网纵向和横向的不匀情况以及纤网总体不匀情况。 10.纤维杂乱度是指：纤网中的纤维沿各个方向排列的均匀程度纤网定向度：纤维在纤网中呈单方向排列数量多少程度称为定向度。 11.短纤维成网工艺包括干法成网和湿法成网工艺。 12.干法成网加工中的准备工序，主要包括纤维的混合、开松及必要的油剂施加。 13.罗拉式梳理机通过分梳作用、剥取作用和提升作用将短纤维梳理成由单根纤维组成的薄纤维网。 14.梳理机的主要种类有：罗拉式梳理机、盖板式梳理机。 15.气流成网可以形成杂乱度较高的纤网，纤网中的纤维基本上呈三维取向。 16.干法造纸是先采用气流成网制备木浆纤网，再经加固形成非织造材料的一种新工艺。 17.湿法非织造的生产过程由原料的准备、供浆、湿法成网、白水与纤维回收和干燥四大部分组成。 18.针刺机是由送网机构、针刺机构、牵拉机构、花纹机构、传动和控制机构、附属机构、机架等机构组成。 19.针刺过程中的主要工艺参数有：针刺密度、针刺深度和步进量。 21.花纹针刺形式中根据叉形针针槽方向和纤网送进方向的关系、植针几何图

探究活动2作分子结构模型

实验探究活动2 作分子结构模型实验目的 1 制作氯化氢分子、水分子、氨分子、甲烷分子的球棍模型，了解这些分子的空间结构。 2 制作丁烷、异丁烷和乙醇、二甲醚的结构模型，对比它们的分子结构，了解有机化合物的同分异构现象。 3 认识模型在物质结构研究中的重要作用。实验原理物质中直接相邻的原子之间存在着强烈的相互作用叫做化学键。在氢分子、水分子、氨分子、甲烷分子内相邻的原子之间存在共价键，在金刚石中相邻的原子之间存在着共价键。在共价化合物中，原子按一定顺序和规则相互结合，形成具有一定结构的分子，用球棍模型可以表示共价分子的结构。由碳原子组成的化合物种类繁多，这不仅与碳原子的成键特点有关，也与有机物的同分异构现象有关。在只含碳、氢元素的物质中，丁烷是具有同分异构现象的最简单的有机物，丁烷有两种同分异构体，一种有支链，一种没有支链。在含碳、氢、氧三种元素的物质中，乙醇和二甲醚互为同分异构体，其中氧原子和其他原子的连接方式不同。仪器和药品仪器：制作分子结构模型的教具实验步骤用不同颜色的小球代表不同的原子，用金属小棍表示价键，按一定的空间伸展方向将各原子连接成分子模型。 1 制作氯化氢分子、水分子、氨分子、甲烷分子的球棍模型。制作规则：（1）氯原子、氢原子只能形成一个共价键，氧原子可以形成两个共价键，氮原子可以形成三个共价键，碳原子可以形成四个共价键；（2）各分子中价键在空间的伸展方向可参考教材中的分子结构模型。对比氯原子、氢原子、氧原子、氮原子、碳原子的成键特点，比较分子的球棍模型和分子的结构式。

2 制作丁烷的球棍模型取四个碳原子、十个氢原子小球，按照碳原子的成键特点先把碳原子连接成链状，碳链可以带有支链，碳链连接好后，再再各个碳原子上连接氢原子。在不违背各原子成键个数的前提下将各原子重新连接，看看还能连接成几种结构。 3 根据乙醇、二甲醚的结构式制作他们的球棍模型。对比乙醇和二甲醚分子的结构式和结构模型。实验记录 1 对照你所制作的氯化氢分子、水分子、氨分子、甲烷分子的球棍模型，练习书写氯化氢、水、氨、甲烷的结构式和电子式。 2 写出正丁烷和异丁烷的分子式和结构式。对照你所制作的正丁烷和异丁烷的球棍模型，说明它们在结构上有什么不同。 3 写出乙醇和二甲醚的分子式和结构式。对照你所制作的乙醇和二甲醚的球棍模型，说明它们在结构上有什么不同。

试卷答案模板及样卷

哈尔滨传媒职业学院 ——2016学年第二学期》期末考试试卷A 试卷参考答案格式要求 1、参考答案提供电子稿。（参考答案中只需注明答案，不需注明试卷原题） 2、页面要求：纸型A4，页边距：上、下、左、右各1cm 3、答案内容用宋体五号字，行距设为“固定值”（20磅）。 4、课程名称教务处下发的《2015-2016-2考试考查课一览表》一致（不要用课表上的名称和教材名称）。 5、每道题需标明分数、解题步骤与评分标准，评分标准需给出主要步骤（论述题给出基本要点）的分值。 6、答案不得写“略”。

哈尔滨传媒职业学院 2014——2015学年第二学期 13级《》期末考试试卷A参考答案一、单项选择题（1*10=20分） 1.A 2.B 3.D 4.B 5.A 6.A 7.B 8.B 9.C 10.B 二、多项选择题（5*2=20分） 1.ABCD 2. ABCDE 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD 三、名词解释题（3*5=15分） 1.答：类语言，又称副语言，是交际过程中一种有声但无固定意义的语言，通俗地理解就是指说话的声音变化。（3分） 2.答：演讲，亦称“演说”，就是在特定的场合中，讲话者凭借自己的口才，运用有声语言，并辅之以势态语言如姿态、动作、手势、表情等，面对广大听众发表意见，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。（3分） 3.答：所谓渲染，是指通过对环境、景物或人物行为、心理进行多方面的描写、形容或烘托，以突出形象、增强艺术效果的一种表现手法，运用渲染技巧可以提高演讲的艺术表现力和感染力。（3分） 4、答：势态语言又叫“体态语言”、“人体语言”、“动作语言”、“行为语言”、“无声语言”等，是指通过人体某一部分形态的变化来交流思想、表达情感的一种辅助性言语表达方式。（3分） 5、答：叙事中的波澜，是指表达时的起伏变化。叙述一件事应当一波三折、波澜起伏、张弛有致，这样才会对听众产生吸引力。如果平铺直叙地说下去，必将淡而无味、平而无趣。（3分）四、简答题（5*5=25分） 1.答：（1）抽象的道理具象化，对于抽象性、议论性的话题来说，所讲内容主要是抽象的道理或观点的论证。讲话者应当尽可能把抽象的、深奥的、思辨的理论观点具象化、形象化和浅显化，寓道理于形象描述之中，使其绘声绘色、具象生动。（2分）（2）心中的意念知觉化，对于情绪性、情感性话题来说，口语表达应当将心中的意念做知觉化的语言处理。（1分）（3）具体的事物形象化，作为一名口语表达者，为使自己讲话绘声绘色，就不能满足于事物本身的具体性，而应想办法使这种具体进一步生动化、形象化。（1分） 2.答;(1)“讲”、“演”同步，“声”、“形”结合，对演讲者来说，他要靠声音和势态语言来传递信息；对于听众来说，他不仅要听，而且要看，视听同时起作用来接受演讲者所传达的信息，由此规定了演讲必然是“讲”、“演”同步，“声”、“形”结合。（1分） (2)说服力强，鼓动性大，说服和鼓动是演讲的重要特征，也是演讲的目的。（1分） (3)时代感强，时效明显，演讲是一种针对性强的社会实践活动，同时它直接诉诸听众的视听感觉，这就决定了演讲具有明显的时效性——时代感和时间性。（1分） (4) 艺术性高，感染性强，精彩的演讲应该具有相声般的幽默、诗歌般的激情、戏剧般的冲突和优美的势态动作，具有很强的艺术感染力。（1分） 3.答：论辩属于口才的范畴，它要通过语言的运用来进行。它和一般的说话、演讲差别很大，有着区别于其他口才表现形式的特征。 (1)针锋相对，因为论辩双方的观点是相互矛盾或冲突的，所以其论辩内容必须是针锋相对的，一方要针对另一方的观点进行有力的批驳，从而维护和证明自己观点的正确性。（1分） (2)反应机敏，反应机敏一方面是指反应要及时，另一方面，反应机敏又是指反应要正确，应对要巧妙。（1分） (3)逻辑严密，在论辩中，需要遵循形式逻辑和辩证逻辑的思维规律来分析和论证问题，构建严密的逻辑框架。（1分） (4)语言简洁，论辩是面对面的较量，它要求双方用简洁明快的语言表达自己的观点，证明或反驳某个观点。（1分） 4.答：（1）准确，准确就是要求语言表达正确清晰，言简意赅，合乎规范。包括两个方面：第一，语言要合乎全民族的语言规范，即发音准确、吐字清晰、用词准确，符合语言与修辞原则等。第二，要合乎全人类共有的逻辑规范。（2分）（2）简洁，简洁就是要求以最经济的语言输出最大的信息量，使听者在较短的时间里获得更多的信息。（1分）（3）生动，语言生动指说话活灵活现，形象感人，幽默传神。要想使口语表达动之以情、晓之以理，明之以义，导之以行，除了要求准确简洁外，还要求生动形象，只有这样才能使讲话产生强大说服力。（1分） 5.答：（1）不卑不亢，从容自若，所谓不卑不亢，就是对对方表现出一种节制和礼仪，热情而不吹捧，冷静而不冷漠，充满激情而不失控。（1分）（2）把握分寸，恰到好处，把握分寸，就是在公共活动中说话要讲究策略，注意分寸，表达的内容及方式要恰到好处。（1分）（3）话语练达，言简意赅，公关口才要讲究简明扼要，话语练达，追求言简意赅。（1分）

计算化学实验_分子结构模型的构建及优化计算

实验9 分子结构模型的构建及优化计算一、目的要求 1．掌握Gaussian 和GaussView程序的使用。 2．掌握构建分子模型的方法，为目标分子设定计算坐标。 3．能够正确解读计算结果，采集有用的结果数据。二、实验原理量子化学是运用量子力学原理研究原子、分子和晶体的电子结构、化学键理论、分子间作用力、化学反应理论、各种光谱、波谱和电子能谱的理论，以及无机、有机化合物、生物大分子和各种功能材料的结构和性能关系的科学。 Gaussian程序是目前最普及的量子化学计算程序，它可以计算得到分子和化学反应的许多性质，如分子的结构和能量、电荷密度分布、热力学性质、光谱性质、过渡态的能量和结构等等。GaussView是一个专门设计的与Gaussian配套使用的软件，其主要用途有两个：构建Gaussian的输入文件；以图的形式显示Gaussian计算的结果。本实验主要是借助于GaussView程序构建Gaussian的输入文件，利用Gaussian程序对分子的稳定结构和性质进行计算和分析。三、软件与仪器 1．软件：Gaussian03、GaussView计算软件，UltraEdit编辑软件。 2．仪器：计算机1台。四、实验步骤 1．利用GaussView程序构建Gaussian的输入文件打开GaussView程序，如图9-1所示，在GaussView中利用建模工具（View→Builder→），如图9-2所示，在程序界面元素周期表的位置处找到所需的元素，单击即可调入该元素与氢元素的化合物。图9-1 GaussView打开时的界面

图9-2点击Builder及双击图标后出现的元素周期表窗口图若要构建像乙烷这样的链状分子，需要先点击工具栏中的按钮，常见的链状分子就显示在新打开的窗口中，如图9-3所示。图9-3 常见链状官能团窗口图若要构建像苯、萘等环状结构的分子结构，需要双击工具栏中的按钮，常见的环状有机分子就显示在新打开的窗口中，如图9-4所示。进行分子的基本构型搭建后，在进行元素及键型、特殊基团的选择，重现构建分子直至构建为所需分子。选定要编辑的原子后，在对原子之间的键长、键角或者二面角进行选定，输入所需要的键长、键角或二面角值。要求学生练习构建H2O、CH4、乙烯和乙醛等分子的构型。绘制出分子的结构式后，把图形保存成gjf文件（File→Save，取名为*.gjf，注意文件名和路径都不能包含中文字符）。