宏观经济学读书笔记
宏观经济学读书笔记
【篇一：《宏观经济学》读书笔记】
《宏观经济学》读书笔记
第一章宏观经济学概论
一、宏观经济学的研究对象
（一）面临的主要宏观经济问题：从一国经济来看，我们在实际生
活中往往会遇到这样的问题：经济增长是由什么决定的？是什么引
起了一国经济的波动？是什么导致了失业？为什么会产生通货膨胀？经济全球化对一国经济会产生什么影响？宏观经济政策对一国经济
会产生什么影响？
中国宏观经济现象——失业与通货膨胀；1978年以前，失业和通膨
都是隐性的；改革开放后，失业和通膨成为中国宏观经济中的一对
主要矛盾。财政政策：由政府的税收政策和支出政策所组成。
货币政策：在中央银行的控制下如何决定和调整，一个国家的货币
供给增长速度。
总结：宏观经济学的研究对象——宏观经济学研究的是社会总体经
济活动及其后果，即对经济运行的整体，包括社会的总产量、收入、价格水平和就业水平进行分析。
微观经济学与宏观经济学之间的根本区别在于研究重点和阐述的差别。
（二）宏观经济学研究目标：是追求整体经济的稳定和持续发展：1、充分就业；2、物价稳定；3、经济增长；4、国际收支平衡。宏观经济政策主要指：财政政策、货币政策、收入政策、对外贸易政策等。
二、宏观经济学的分析方法
（一）宏观经济学的分析方法：总量分析法、均衡分析法、需求分
析和供给分析、事后分析和事前分析、流量分析和存量分析。
(二)宏观经济学与微观经济学的关系：
区别：
联系：第一，微观经济学与宏观经济学是互相补充的。经济学的目
的是要实现社会经济福利的最大化，因此，既要实现资源的最优配臵，又要实现资源的充分利用。第二，两者都采用了实证分析法，
属于实证经济学。
经济学的科学化也就是经济学的实证化，努力使所研究的问题摆脱
价值判断，只分析经济学本身的内在规律，即解决宏观经济现象“是
什么”的问题，是两者的共同目的。第三，两者都以市场经济制度为背景，都是市场经济的经济学。都是分析市场经济之下经济的运行规律与调控。所以，两者的理论分析只适用于发达的市场经济，不适用于计划经济，也不完全适用于从计划体制向市场体制转化的转型经济。第四，微观经济学是宏观经济学的基础。但总体经济行为不是个体经济行为的简单加总。
三、宏观经济学的发展及理论流派
第二章国民收入核算
一、国内生产总值gross domestic product（gdp）：
国内生产总值是指一国或一定地区在一定时间内运用生产要素所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值的总和。
这一定义包含以下六个方面的规定：
2、gdp测度的是最终产品的价值（包括有形的物质产品与无形的劳务），中间产品价值不计入gdp。最终产品是指由最后使用者购买的产品，中间产品是指用于再出售而供生产别种产品用的产品。
3、gdp是一定时期内（往往为一年）所生产而不是所售卖掉的最终产品价值。
4、gdp是计算期内生产的最终产品价值，是流量而不是存量。流量是时期数，存量是时点数；流量来自存量又归入存量。例如:人口出生数与人口总数，就分别是流量与存量。这一说法的含义就是计算时不应包括以前所生产的产品的价值。
5、gdp是一国范围内生产的最终产品的市场价值，从而是一个地域概念。而与此相联系的gnp则是一个国民的概念两者的区别是：gdp是按“国土原则”来计算的，gnp是按“国民原则”来计算的。
6、gdp一般仅指市场活动导致的价值。家务劳动等非市场活动不计入gdp中。
注意：计入国内生产总值的项目必须要同时符合这几个附加条件！
二、总产出、总收入、总支出及其相互关系：
（一）基本含义
1、总产出：就是gdp，即是一国或一定地区在一定时间内运用生产要素
所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值v。
2、总收入：生产gdp的要素所有者的全部收入（工资、利息、租金、正常利润）。
3、总支出：全社会购买最终产品gdp的总支出。
（二）总产出、总收入、总支出的关系
1、（总）产出等于（总）收入。为什么产出等于收入？教材p14中的案例给了我们启示：因为产出品的价值实际上是生产该产出品所投入的生产要素共同创造的。产出品的价值增值都要全部转化为要素所有者的收入（工资、利息、租金、正常利润）。一个企业的产出总等于收入，一个国家的总产出也必然等于总收入。
2、（总）产出等于（总）支出。为什么产出等于支出？从全社会来看，总产出的去向无非是两个：销售+存货。而销售是最终消费者的支出，存货是生产者的支出。因此，从整个社会来看，总产出就总等于购买最终产品的总支出。具体地说，总产出=市场购买总支出+存货总投资（支出）用公式表示即为：总收入=总产出=总支出（三）重要意义
认识“总收入=总产出=总支出”这一公式对于弄清如何核算gdp有重大意义。
但实际上，这种计算不可能。因为:一是无法找到明确的标准来区分最终产品;二是即使找到了,也由于数量巨大而无法算清楚。
⑵通过“收入=总产出=总支出”这一公式，我们就可以通过其它比较简单的方法（支出法、收入法）来计算清楚gdp。
三、国内生产总值gdp的三种核算方法：
（一）核算方法
2、支出法(expenditure approach)。通过核算整个社会在一定时期内购买最终产品的支出总和来求得。其理论依据是（总）产出等于（总）支出。
3、收入法(income approach)。通过核算整个社会在一定时期内获得的收入来求得。其理论依据是（总）产出等于（总）收入。（二）分析：
三种核算gdp的方法中：第一种方法最准确。但可操作性不强；第二种方法最具可操作性，但不尽准确。第三种方法介乎于一、二种方法之间。常用的是第二、三种方法。尤其是第三种方法。现在各国一般都把第二种方法作为核算国民收入最基本的方法。
四、名义gdp与实际gdp
（一）名义gdp和实际gdp：
1、概念
（1）名义gdp：用当年价格计算的gdp。
（2）实际gdp：以某基年价格对生产于任何时期的总产出的价值进行计算。即：用实际价格计算的gdp。
2、影响gdp变动的因素。
（1）所生产物品和劳务的数量变动。
（2）物品和劳务的价格变动。
3、实际gdp长期增长的原因：
（1）经济中可利用资源量的变化。
（2）生产要素的工作效率提高。
（3）生产中可用资源给定条件下的就业变化。
4、名义gdp和实际gdp的换算：一般在进行不同时期gdp的比较时，我们可以把名义gdp折算成实际gdp，以消除货币本身变动对名义gdp的影响。通常先选定基期，用计算期gdp与基期比较的物价指数的变动来剔除隐含在名义gdp中的物价变动。即实际gdp=名义gdp/gdp价格指数。
（二）通货膨胀：
价格水平——指一国经济中各种商品价格的平均。它通常用具有重要影响的某些大类商品价格的指数来衡量。
用来衡量价格水平的价格指数通常有：消费者价格指数、生产者价格指数和国内生产总值折算指数(缩减指数)。
其中，国内生产总值折算指数包括了整个经济中所生产的一切物品和劳务，可以最全面地衡量价格水平。
1、通货膨胀及其衡量：
（1）通货膨胀含义：价格水平普遍持续的上涨。
注意三个要点：1、普遍和持续；2、价格上涨可以是公开的，也可以是隐蔽的；3、不包括正常的价格上涨。
通货膨胀的程度是通过通货膨胀率来反映的。
（2）通货膨胀率：即物价上涨率,是某种价格指数从一个时期到另一个时期增长的百分数。
2、价格指数：消费价格指数（cpi）、生产价格指数（ppi）、gdp 平减指数（折算指数）。
（1）消费价格指数（consumer price index）：cpi等于一组固定商品按当期价格计算的价值/一组固定商品按基期价格计算的价值。是度量在不同时期城镇居民为购买一篮子商品所支付的价格指数,以此来反映消费品的平均价格水平或生活的费用情况。
（2）生产价格指数：生产价格指数（producer price index ）：度量在不同时期生产者为购买投资品所支付的价格指数。
ppi是衡量工业企业产品出厂价格变动趋势和变动程度的指数，是
反映某一时期生产领域价格变动情况的重要经济指标，也是制定有
关经济政策和国民经济核算的重要依据。
根据价格传导规律，ppi 对cpi有一定的影响。ppi 反映生产环节价
格水平，cpi反映消费环节的价格水平。整体价格水平的波动一般首
先出现在生产领域,然后通过产业链向下游产业扩散,最后波及消费品。（3）gdp平减指数（折算指数）：度量在不同时期一个国家价格水平的价格指数。
gdp折算指数的计算基础比cpi更广泛，能够更加准确地反映一般
物价水平走向,是对价格水平最宏观测量。
其计算公式可表示为：
gdp折算指数=名义gdp/实际gdp=实际gdp=名义gdp/ gdp折算
指数
五、失业及其它衡量指标
（一）失业的定义
1、失业：根据国际劳工组织的定义，失业是指某个年龄以上，在考
察期内没有工作，但有工作能力，并且正在寻找工作的人。从整个
经济来看，通常把一定年龄阶段的人口称作劳动年龄人口，其中一
部分处于工作状态的，称为就业者，一部分处于寻找工作而尚未找
到的称为失业者。还有一部分不愿工作或不寻找工作的，称为不在
劳动人口。
【篇二：读书笔记宏观经济学】
读书笔记：宏观经济学（上） (2008-12-22 09:11:52)
标签：读书笔记宏观经济学曼昆财经分类：财经专题
第1篇导言
第1章宏观经济学的科学
一、宏观经济学与微观经济学
1、宏观经济学是对整体经济的研究，其中三个宏观经济变量至关
重要：实际国内生产总值、通货膨胀率、失业率。宏观经济学家试
图解释经济事件，又设计改善经济运行状况的政策。
2、微观经济学研究企业和个人如何作出决策以及这些决策者是如何
相互作用以实现效用和利润最大化的。
3、微观经济学研究以价格为中心称价格理论，宏观经济学则以收
入和就业分析为中心，可称收入理论或就业理论。
4、由于宏观经济事件产生于许多微观经济的相互作用，所以宏观
经济学家运用了许多微观经济学的工具。
二、经济模型
1、模型是简化了的理论，它表示经济变量之间的关键关系。其中
外生变量是来自模型之外的变量，内生变量是模型要解释的变量，
模型说明外生变量的变动如何影响内生变量。
2、宏观经济模型的关键特征是它假设价格是有伸缩性的还是黏性的。一般来说，价格有伸缩性的模型描述长期中的经济，而价格黏性模
型可以更好的描述短期中经济。
3、函数是一个数学概念，它表示一个变量如何取决于一组其他变量。
第2章宏观经济学的数据
一、衡量经济活动的价值：国内生产总值
1、定义：gdp是给定时期内一个经济体生产的所有最终产品和服
务的市场价值。
（1）gdp可以从收入和支出两方面来衡量：从收入角度，gdp是经济中所有人的总收入；从支出来看，gdp是对经济中产品与服务的
产出的总支出。
（2）gdp能同时衡量这两件事，是因为这两个量实际上是相同的，对整个经济来说，收入必定等于支出。因为每次交易都会有一个买
者和卖者，买者的支出必然成为卖者的收入。
2、计算gdp的规则
（1）gdp是一种流量而不是存量：流量衡量每一单位时间内的数量，而存量衡量一个给定时点上的数量；
（2）gdp是所生产的最终产品和服务的总价值，中间产品的价值
已经作为使用这些中间产品的最终产品的市场价格的一部分而包括
在内了；
（3）gdp也是经济中所有企业的总增加值，一个企业的增加值等
于该企业产出的价值减去企业购买的中间产品的价值；
（4）gdp衡量现期生产的产品与服务的价值，二手货反映了一种
资产的转移，并不是经济中收入的增加，因此不包括在gdp中；（5）当一个企业增加其产品的存货时，这种存货投资作为企业所
有者的支出来计算，增加了gdp，而出售存货是正支出（购买）和
负支出（存贷负投资）的结合，并不影响gdp，这种处理存货的方
式确保gdp反映了经济中产品与服务的现期生产；
（6）gdp是经济活动和福利中一种不完善的衡量指标。有些产品
不能在市场上出售，从而没有市场价格，若gdp要包括这些产品与
服务的价值，就必须使用其价值的估计：如住房、政府服务、地下
经济、汽车等耐用物品、家务活动中的产品与劳务，在许多情况下，在实际上却无法估算；
（7）gdp衡量中的不完善性不会降低其有用性，只要这些衡量不
完善性的大小一直保持大致不变，gdp比较不同年份的经济活动是
有用的。
3、实际gdp和名义gdp
（1）名义gdp按现期价格衡量产品与服务的价值，由于gdp的增
加既可能是由于价格上升，也可能是由于数量增加，因此这种衡量
指标没有准确反映出该经济可以在多在程度上满足家庭、企业、政
府的需要。
（2）实际gdp表明了用一组不变价格衡量的产品与服务的价值，
表明了数量变化而价格不变时产出的支出有什么变动，由于一个社
会向其成员提供经济上的满足的能力最终取决于产品与服务的数量，实际gdp提供了一个比名义gdp更好的经济福利衡量指标。
（3）gdp平减指数=名义gdp/实际gdp，反映了经济中物价总水平所发生的变动。
（4）实际gdp的环比-加权指标：将不同的逐年的增长率放在一起，以形成一种可以用来比较任何两个时期之间产品与服务产出的环比，这种衡量指标基年会随时间而不断变化，它保证了计算实际gdp的
价格不会过于陈旧。
4、支出的组成部分
（1）国民收入核算恒等式：y=c+i+g+nx（nx=x-m）
a）消费（c）包括家庭购买的产品与服务，分为三个子项目：非耐
用品、耐用品以及服务；
b）投资（i）是为未来使用而购买的产品，包括企业固定投资、住
房固定投资、存货投资；
c）政府购买（g）是政府购买的产品和服务，它不包括向个人的转
移和支付；
d）净出口（nx）代表国外对我国产品与服务的净支出，它为国内
生产者提供了收入。
5、收入的其他衡量指标
（1）国民生产总值（gnp）衡量国民所赚取的总收入：
gnp=gdp+来自国外的要素收入-对国外的要素支付
（2）国民净产值表示经济活动的净结果：nnp=gnp-折旧
（3）国民收入=nnp-企业间接税
（4）个人收入既家庭和非公司企业所得到的收入额：
个人收入=国民收入-公司利润-社会保险税-净利息+股息+政府对个
人的转移支付+个人利息收入
（5）个人可支配收入=个人收入-个人税收和非税收支付
二、衡量生活费用：消费物价指数
1、消费物价指数（cpi）：是相对于某个基年一篮子产品与服务价
格的同样一篮子产品与服务的价格。
2、cpi与gdp平减指数的区别
（1）gdp平减指数衡量生产出来的所有产品与服务的价格，而cpi 只衡量消费者购买的产品与服务的价格；
（2）gdp平减指数衡量只包括国内生产的产品，而cpi不受此限制；（3）cpi给不同产品的价格以固定的权数，而gdp平减指数给予
变动的权数；
（4）经济学家把用一篮子固定产品计算的物价指数称为拉氏指数，它通常高估通胀问题，因为它忽略了消费者可以寻找替代品，新产
品的引进及无法衡量的质量变化；把一篮子可变产品计算的物价指
数称为帕氏指数，它倾向于低估通胀问题。
三、衡量失业：失业率
1、劳动力参与率=（劳动力/成年人口）*100%；其中成年人口可分为三类：就业、失业、不属于劳动力。
2、劳动力=就业人数+失业者人数；
3、失业率=（失业者人数/劳动力）*100%。
4、奥肯定律：指失业与实际gdp之间的这种负相关关系。就业工
人有助于生产物品与劳务，而失业工人并非如此。失业率提高必定
与实际gdp的减少有关。奥肯定律可以概括为等式：实际gdp变动
百分比=3%-2*失业率的变动，即如果失业率保持不变，实际gdp增
长百分之三左右。这种正常的增长率是由于人口增长、资本积累和
技术进步引起的。失业率每上升一个百分比，实际gdp一般减少2
个百分比。
第2篇长期中的经济
第3章国民收入：从哪里来和到哪里去
一、什么因素决定物品与劳务的总生产
一个经济物品与劳务的产出即它的gdp取决于以下两点：
1、生产要素的投入量：生产要素是用于生产物品和劳务的投入；
两种最重要的生产要素是资本k和劳动l；
2、把投入变成产出的能力，这种能力用生产函数表示：
（1）公式：y=f（k，l）
（2）生产函数反映了把资本和劳动变为产出的可以获得的技术。（3）许多生产函数具有规模效益不变的特征：zy=f（zk，zl）
3、生产函数与生产要素共同决定了所供给的物品与劳务量，物品
与劳务量又等于经济的产出。一种生产要素增加或技术进步会增加
产出。在本章中，假设资本劳务供给以及产出都是固定的。
二、国民收入如何分配给生产要素
1、国民收入通过生产要素市场从企业流向家庭；
2、要素价格：对任何一种生产要素支付的价格都取决于那种要素
服务的供给和需求。由于我们已假定供给是固定的，所以，供给曲
线是一条垂直线。需求曲线向右下方倾斜，供给和需求相交决定了
均衡的要素价格。
3、竞争性企业所面临的决策
（1）利润=收益-劳动成本-资本成本=py-wl-rk=pf（k，l）-wl-rk （2）竞争性企业把产品价格和要素价格作为既定的，并选择使利
润最大化的劳动和资本量。
4、企业的要素需求
（1）从劳动的边际产量到劳动的需求：mpl=f（k，l+1）-f（k，l） a）在资本量不变的情况下，劳动的边际产量mpl是随着劳动投入
的增加而减少的，即边际产量递减规律。
b）当△利润=△收益-△成本=（p*mpl）-w=0时可得当利润最大化时：mpl=w/p。
c）为了使利润最大化，企业雇用的劳动要到劳动的边际产量等于实
际工资这一点时，实际工资w/p是用产品而不是用货币衡量的劳动
工资。
d）mpl曲线即为劳动的需求曲线，向右下方倾斜。
（2）资本的边际产量和资本需求：mpkf（k+1，l）-f（k，l）
a）当△利润=△收益-△成本=（p*mpk）-r=0时可得当利润最大化时：mpk=r/p。
b）为了使利润最大化，企业雇用的资本要到资本的边际产量等于实际租赁价格这一点时，实际租赁价格r/p是用物品单位而不是用货币衡量的租凭价格。
【篇三：宏观经济学读书笔记】
宏观经济学读书笔记
1、资产定价和宏观经济学
2、金融市场
资产定价和宏观经济学
资产包括实物资本、人力资本和金融资本，它们在宏观经济学中起着关键作用。在这章中，我们将重点讨论金融资产在一般均衡中是如何定价的。
消费还是储蓄的决策取决于金融资产的价格。未来的消费依赖于未来的产出，产出又依赖于实物资本。是投资并进行资本积累，还是利润消费掉，这取决于资本收益率和居民户借贷的成。在一般均衡中，资本收益率和储蓄率是相关的。
我们的资产定价理论需要考虑风险。区分不同资产定价理论的方法就是看它是如何考虑并度量风险升水的，风险升水是指因受风险和不确定性而要求被补偿的，超过确定性收益的额外预期收益。我们将考虑四种资产定价理论：1、或有要求权分析；2、一般均衡的资产定价；
3、以消费为基础的资本资产定价模型；
4、传统的资本资产定价模型。期望效用和风险
一、风险规避，喜欢赌博的人是风险偏好者，持中立态度的人是风险中性的，喜欢确定性得到精算值得人是风险规避的。即赌博的期望值为： +(1-)公平赌博满足e(w)=0.
风险规避：u［e(w)］ u［e(w)］
风险中性：u［e(w)］= u［e(w)］
风险偏好：u［e(w)］u［e(w)］
二、风险升水，对于风险规避者而言，e[u(w?)]?u(e[wf]),定义风险升水值为p,它满足e(r)?rf?p以e[u(w?)]?u(wf)，对r?rf?p处对
e[u(w?)]和p=0点对u[w0(1?rf?p)]进行泰勒展开式，之后整理得p?v(r)w0u?? 2u?
-w0u??/u?）因此，如果相对风险规避系数（越大，以及风险资产的方差越大，那
么风险升水将越大。
无套利和有效市场
1、套利组合是指利用自我融资组合一不大于0的成本获得正的收益；
2、零套利或无套利组合是指收益为零的自我融资组合。
有效市场，如果市场中不存在未被发现的套利机会，即要求所有新
信息要瞬间反映在市场价格上。资产收益率可以写为rt?1?xt?1 pt
etri,t?1?rtf?pit表明资产定价由与该资产相对应的无风险资产利率
加上风险溢价构成。
资产定价和或有要求权
1、资产的价格取决于它的收益；
2、每种资产的收益在今天通常是未知的，它们取决于世界在明天
处于何种状
态；
3、可以将所有的资产都看做是被称为或有要求权的初始资产的组合；
4、资产间的差异来自于或有要求权的组合方式不同；
5、如果我们能为每种或有要求权定价，那么我们可以为他们的任
何组合，即任
何资产定价。
或有要求权，它就是一种资产：若状态s发生，我们获得的收益为$1；否则得到的收益为0。资产的收益取决于世界处于s=1，…，s
中哪种状态。
资产价格，任何资产的价格p表示为p??q(s)x(s)（10.8）
s?1s
那么向量q?[q(1)q(2)...q(s)]?被称为状态价格向量，这种关系表明
资产价格只是等于各自状态所对应的或有要求权价格诚意在该状态
下所持有的或有要求权的数量的加总。
m(s)是状态s下的价格除以状态s发生的概率；m(s)是非负的，因
为价格状态和概率都是非负的。我们可以把资产价格写成
p???(s)m(s)x(s)
s?0s（10.10）
?e(mx)
这式是一个完备的通用资产定价方程，它适用于包括衍生品在内的
任何资产，这种方法被称做随机贴现因子方法。
资产收益，（10.10）该式子既可表示资产价格的形式，又可以表示
为收益的形式。（10.8）式两边同除以p，并且定义在状态
s=1,….,s下，1+r(s)=x(s)/p
即得 ,1??q(s)[1?r(s)]（10.11）
s?1s
进而: , 1???(s)m(s)[1?r(s)]
s?1s（10.12）此式子应用于任何资产。
?e[m(1?r)]
无风险收益，（10.12）此式子应用于任何资产，因而也可以用于无风险资产。 cov(m,1?r)cov(m,1?r)无套利关系，e(r)?rf?，所以风险溢价p为，当p??1?rf1?rf
p0时，我们要求cov(m,1?r)?cov(m,r)?0.
风险中性定价，我们利用风险中性概率风险中性概率是状态s实际发生的概率。给定一个正的状态价格向量q?[q(1)q(2)...q(s)]?,我们可以定义风险中性
?n(s)?(1?rf)?(s)m(s)
概率?n(s)为?1q(s)q(s)其中， ?(s)()??(s)q(s)q(s)
??
s?1sn(s)?1并且0??n(s)?1
利用风险中性概率为资产定价
p???(s)m(s)x(s)
1?n(s)x(s)f?1?r 1?en[x(s)]f1?r
?e(m)en(x)?
其中，1+被替换为1/e(m)。得以用风险中性概率把一种资产的价格表示成 p?e[mx]?e(m)en(x) (10.18)
1en(x)（10.19） f1?r
通过上式，收益的无套利方程现在可以写成风险溢价的形式?
en(r)?rf (10.20) 由以上方程我们可以推导出
en(r)?e(r)?p，
其中p为风险溢价。风险中性定价调整了风险收益，优点在于它简化了资产定价的方法。
一般均衡资产定价
资本的实际收益率有消费、投资和资本共同决定。
利用或有要求权的分析，我们假定居民户在预算约束下最大化来源于消费的效用，该效用为当其效用与贴现后预期未来效用之和，其中预算约束石油第二经济体所处的状态决定的。我们要最大化
v?u(ct)??etu(ct?1)
?u(c)????(s)u[c(s)]
约束条件为
c??q(s)c(s)?y??q(s)y(s).
ss
最大化拉格朗日函数
l?u(c)????(s)u[c(s)]??[y??q(s)y(s)?c??q(s)c(s)] sss
?l?u?(c)???0,?c一阶条件
为 ?l???(s)u?[c(s)]??q(s)?0,s?1,...,s?c(s)
最后得m(s)??u??[c(s)]
u?(c)因此，随机贴现因子死相邻两期的跨期边际替代率。
利用以消费为基础的资本资产定价模型（c-capm）为资产定价，capm目的是最大化未来某一时刻金融资产的存量价值，因此忽略了中间消耗。
随机动态优化的解，我们通过vt?u(ct)??et[vt?1]对ct求微分得到一阶条件 ?vt?ut?u???(t?1)?0, (10.30)?ct?ct?ct
且?vt?1?vt?1?ct?1 ??ct?ct?1?ct
经过一系列的变换可以得到含有随机变量情形的欧拉方程为
et[?ut??1
ut?(1?rt?1)]?1 (10.31)
无风险资产定价,相对风险规避系数（crra）, crra越大，投资者对风险越厌恶。经过一系列推导可得期望收益率的表达式为：
et(tt?1)????tet(?ct?1/ct)??tcovt((?ct?1/ct),rt?1) (10.33)
1??tet(?ct?1/ct)
资源配置
名义风险资产的风险溢价包含两项：名义风险利率与消费增长率的条件协方差和名义风险利率与通货膨胀率的条件协方差。
资产配置
资产配置是指根据投资需求将投资资金在不同资产类别之间进行分配，通常是将资产在低风险、低收益证券与高风险、高收益证券之间进行分配。
一项风险资产和一项无风险资产的资源配置，资产组合中风险资产的份额为
etct?1et(rt?1?rtf) wt?1?f2wt?1?tet(rt?1?rt)
其中，为相对风险规避系数（ccra）。总财富中被用于消费的比例预期超额收益越高，超额收益的条件波动率和风险规避程度越低，那么投资于风险资产的份额就越大。
多种资产的情形的解和上式形式相同，并且资产份额向量为
wt?1??t?1?tet(rt?1??rtf)
其中，?1?t为收益的条件协方差矩阵。
资本资产定价模型
就是在投资组合理论和资本市场理论基础上形成发展起来的，主要研究证券市场中资产的预期收益率与风险资产之间的关系，以及均衡价格是如何形成的。那么也就是市场收益，因此
covt(rt?1?rtm?1)。对于第et(rt?1??rt)?et(r?rt)mvt(rt?1)fm
t?1fi项资产我们有
et(ri,t?1?rt)?et(r?rt)
f?et(rtm?1?rt)?itfmt?1fcovt(ri,t?1,rtm?1)vt(rtm?1)，其中?it为资产的市场?值，它被定义为
?it?covt(ri,t?1,rtm?1)
vt(r)m
t?1。
不确定下的消费
用求解消费可以得到 et
?ct?1etrt?1??covt((?ct?1/ct),rt?1)??ct?t(1?etrt?1)1?etrt?1 ?t
不确定性下的消费的最优增长率涉及另外一项，
covt((?ct?1/ct),rt?1)。如果居民户以无风险资产的形式进行储蓄，并且具有确定性收益，那么，由于covt((?ct?1/ct),rt?1)=0，从（1）?ct?1rtf???式得到et。 ct?t
完备市场
完备市场很重要，因为它决定了是否存在套利的机会，并且在宏观经济学中，它决定了是否
教读书笔记摘抄加感悟
教读书笔记摘抄加感悟 教读书笔记摘抄加感悟 1、摘自席慕容《桐花》 在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。 丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。 这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏。 赏析：这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力，仿佛整个山坡都被桐花覆盖了，生命的张力无限延伸。 而作者的想象则充满了浪漫的梦幻。 2、摘自张爱玲《秋雨》
雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入了忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。 赏析：有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字，就像这篇秋雨，别人都会写温暖潮润的气息，而她则写得幽暗而阴森，光是笔触就让人感到寒冷而战栗了。 但也许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真实，探测到人内心的最深处。这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的色彩。于这文来说，充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，一种生活无厘头的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，仅是那株低矮的无人问津的桂花树。 3、摘自张晓风《初雪》 现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一
《组织行为学》讲义
三钢集团后备干部培训《组织行为学》讲义 主讲： 参考教材：《组织行为学》MBA系列教材傅永刚主编清华大学出版社《组织行为学案例与练习》傅永刚编辑（自印讲义） 引言――课程介绍 1.《组织行为学》是一门什么样的课？ 介绍组织管理活动中的原则及方法，重点是各项管理活动中人的行为规律。提升管理人的能力，掌握管理人的相关学科的内容。 2.《组织行为学》在工商管理课程体系中的位置 工商管理教育课程体系结构图 项目管理技术经济 企业战略 新产品开发生产管理市场营销 国际贸易 会计学 财务管理 HR管理 经济法物料管理 MIS 信息管理 管理沟通运筹学 管理学组织行为学西方经济学 西方工商管理教育的变革趋势
由“菜单式”走向“整合式”，打破课程间的孤立，强调知识间的关联。 加大管理技能课的比例，提倡互动式教学。 增设管理专题讲座，实践人士走上讲台。 3.教学方法与策略： 传统讲授——互动式教学 案例教学+模拟练习+分组讨论+记日记 案例（Case）——采用文字声像等媒介给出的一段/一个真实的管理情景（或个案）。案例的核心特征——真实性+包含有管理问题。 课程内容 专题1、管理与管理者 专题2、个体特征与行为管理 专题3、如何有效激励员工 专题4、管理中的群体行为 专题5、如何有效决策 专题6、企业文化与企业管理 专题7、领导与组织变革 专题一、管理与管理者 一、管理的内涵 什么是管理？管理就是通过别人实现目标（把事情办成）。 附：让下属完成目标的基本条件与过程 1.你明确知道事情的性质和特点； 2.你选择了一个合适的人； 3.你能与这个人进行有效的沟通； 4.这个人能尽心尽力地去办事情； 5.在过程中，你能给予有效的指导、支持； 6.对事情的结果给予明确的评价； 7.根据评价结果进行奖惩。 二、管理的价值
做读书笔记的重要性
做读书笔记的重要性 【篇一：读书笔记在写作中的重要作用】 读书笔记在写作中的重要作用 写好作文不是一件一蹴而就的事情。现在市场上有一些快速作文、 作文速成法之类的指导书，当然是针对如今学生急于写好作文的心理，实际上这些说法都是不科学的。就算是天才，也需要在生活中 有了阅历才能产生感悟，进而写出文章。一朝一夕就掌握写作文、 写好作文的本领，简直就是天方夜谭。写好作文是靠真功夫的，真 功夫怎么来？这就要在平时打好基础了。一是从生活中来；二是从 书本中来。 阅读自然是必不可少的环节。阅读可以开阔视野，提高表达能力， 促进思维、品质的成长。写作是从阅读开始的，阅读分为两大类： 我们上语文课，学习别人的文章这是课内阅读。当然，这种阅读是 有限的，所以更重要的是课外还应花一定的时间看些有益的书。古 人云：“取法于课内，得益于课内”说的是就是这个理。 那么，阅读读什么？怎么读？首先要明白，阅读是一种了解知识、 了解他人的手段，那么阅读就要有自己的见解。别人的书就是他自 己的体验与感悟，表达了对生活、人生或某事物的看法，这可能引 起你的共鸣，也可能遭到你的反对，但不论是哪一种，对于阅读而言，这种情感的参与本身就是一次思维的锻炼，别人的书也可能是 介绍某种或某些知识，那么你可以从中学到许多曾经不知道的东西，学习别人的写法，不是于无形中长了见识么？写起作文自然是得心 应手。其次还要博群书。要知道，写文章并不仅仅需要语文知识， 同学们应该清楚文史哲是不分家的，而且文与理工科都是有关联的，知识多了不压人。别人的文字也可能写得很美，你从中会受到启发：如何遣词造句、表情达意，如何构思，如何开头、结尾，这些积累 起来不都是经验吗？别人的经历也许会教育你怎样做人，怎样面对 困难，怎样与人相处，这些也有可能引发你的感悟，由此而生出写 作的念头，不更是一举多得吗？所以有人说“读书是自我拯救、自我 提升、自我超越的途径。”阅读的好处同学们容易明白，但是坚持就 不容易了，有必要提醒同学们，读书是要持之以恒的，同时要分门 别类，有的精读，有的略读。 美国诗人弗罗斯特长期从事教学工作。他鼓励他的学生：“要么成为 作家，要么成为一个优秀的读者。”这位美国诗人的话说得太好了，
欧洲文明的进程读书笔记
第四章：“民族国家”——近代欧洲政治文化之一 本章的主题是近代欧洲的“政治文化”。所谓“政治文化”，可总结为两条线：一是近代国家形态的出现，即民族国家成为欧洲的普遍现实；二是欧洲人的相互认同感，即欧洲观念。前者通向主权国家，后者通向所谓欧洲统一进程。 一、泛说“民族国家” “民族国家”指的是基本上一个民族构成一个国家的那种国家形态，语族与民族重合在一起，“国家”便有了雏形。这是一个欧洲概念。 1、“民族国家”观念成为普遍的政治现实，是欧洲近代时期的事，但它的观念在中世纪已经自发地存在； 2、“民族国家”观念是政治的，经济的以及文化的（宗教、语言）综合观念； 3、“民族国家”观念的普遍出现，结束了神权大一统时期，古典意义上的“帝国”观念从此让位给近代国家观念。 二、近代政治学的创始人：马基雅维利和霍布斯 马基雅维利根据自己的政治经验认为国家最重要的是强有力的统治。在当时就是要有一个强有力的君主，君主必须不惜一切可能的手段建立强有力的国家。霍布斯是新时期政治学的开创者，他的理论是按约建国的契约论，他的主要贡献是把政治学从神学的道德人格中解放出来，把政治学变成了人的政治学。马基雅维利着眼于意大利的各个分裂邦国，霍布斯已经着眼于欧洲的普遍现象，从马基雅维利到霍布斯，民族国家的观念产生了一种质的飞跃。 三、从黑格尔的国家学说看欧洲 黑格尔把此前的关于民族国家的学说作了一个集大成的工作。虽然黑格尔有浓厚的日耳曼国家情节，但是黑格尔关于国家理念以及与之相关的法哲学，无论如何批评它是“国家主义”或“极端民族主义”，其中的精神——民族要变成“国族”、要变成“国家”——则是近代欧洲政治中的普遍性问题。黑格尔历史哲学的一个重要出发点，即把近代欧洲政治的基本因子抽象为“神”的理念指导下的国家学说。黑格尔将“国家理念”分作三个层次：（一）直接现实性，它是作为内部关系中的机体来说的个别国家——国家制度或国家法；（二）它推移到个别国家对其他国家的关系——国际法；（三）它是普遍理念，是作为类和作为对抗个别国家的绝对权力——这是精神，它在世界历史的过程中给自己以它的现实性。 四、欧洲民族国家的发展 “民族国家”的观念在中世纪便已经孕育，但成为普遍现象则在近代，并且出现的时间各不相同。从欧洲整体来看，建成民族国家的道路是曲折而复杂的。 西欧在三十年战争之后，各国签订《威斯特伐里亚和约》，“民族国家”的形成与主权的的观念不仅在条约里，更在人们的观念中显现。从三十年战争到拿破仑战争，国家的存在不断凸显，可以毫不夸张地说，近代欧洲是在战争的砧板上打出来的。 东欧的民族问题较之东欧要复杂得多。各民族长期受到异族的压迫，经常在强族的驱赶下东离西散，居无定所，在十九、二十世纪还未建立自己的国家。在独立之后，其自身的特性由于种种原因也未能充分发展，以致于建立享有充分主权民族国家的任务完成的并不彻底，至今东欧地区仍存在频繁的民族冲突。 第五章：“欧洲观念”——近代欧洲政治文化特征之一 对于“欧洲观念”这个欧洲的政治文化，可以得出如下两点看法： “欧洲观念”首先是一个历史哲学问题，它的出发点是欧洲人对于历史文化的认同感，它反映了在基督教文明若干个世纪的浸染渗透之中积累起来的欧洲人特有的“思想底格”和“心性”。可以说，“欧洲观念”是反映欧洲的“自性”的，然而“自性”同样应该理解为
《活着》读书笔记摘抄及心得感悟
《活着》读书笔记摘抄及心得感悟 活着读书笔记摘抄及心得感悟： 《活着》这本书，第一次看我是在高中，现在印象中只记得福贵很惨，最近再次重温，便有了一些不同的感受，有时候蛮诧异，这些不同的感受来自哪里呢？我想大概是源于这些年的一些经历和思考，与作者在文中描述的语言产生了共鸣，这是一种很特别的感觉，我无法用言语说清。喜欢看余华给书里作的序言，不同的几个序言从不同的角度出发，我觉得看这本书也可以从不同的角度来理解吧。 余华写的：就是这篇《活着》，写人对苦难的承受能力，对世界乐观的态度。写作过程让我明白，人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。我感到自己写下了高尚的作品。 书中有一些句子和段落会会引发我的思考和联想，我有摘抄下来： 摘抄：一位正在的作家永远只为内心写作，只有内心才会真实地告诉他，他的自私，他的高尚是多么突出。内心让他真实地了解自己，一旦了解了自己也就了解了世界。 感悟：余华也再说内心呢，遵从内心是一件比较困难的事情，需要战胜理性，比如，最近画画的时候听蒋勋讲红楼中，蒋老师提到秦可卿的死，有说过，曹雪芹最开始写的是，秦可卿是被公公逼奸，而命丧天香楼的，但后来考虑到写出来的故事可能会流传，会被其他人读到，曹家也就是贾府，作为大家族，公文素材库（https://www.wendangku.net/doc/4d12098225.html,）家丑不可外扬，故后来改成秦可卿是病死。当然，《红楼梦》很大部分是真实的，作者用了很多的隐喻，所以才会有很大的研究价值。
摘抄：于是只有写作，不停地写作才能使内心敞开，才能使自己置身于发现之中，就像日出的光芒照亮了黑暗，灵感这时候才会突然到来。 感悟：关于这句话，我想到的便是自由书写，可以到达内心深处。还因此有了画画的灵感，打了一个画画的草稿。写作的时候，就像与自己对话，清晰可见。 摘抄：最让我感同身受的，产生了奇妙的连锁反应是这一段话： 人的体验和欲望还有想象和理解，会取消所有不通过的界限，会让一个人从他人的经历里感受到自己的命运，就像是在不同的镜子里看到的都是自己的形象。我想这就是文学的传奇，这样的神奇曾经让我，一位遥远的中国读者在纳撒尼尔。霍桑、威廉。福克纳和托妮。莫里森的作品里读到我自己。 感悟：还在银行工作的时候，《牧羊少年奇幻漂流》与《月亮与六便士》，便给我这样的感觉，这也是我为什么一而再，再而三的推荐，我每隔一段时间，就会重读一遍，好书值得收藏与多读。 关于《活着》这本书本身的故事，我觉得便是接纳，福贵最后的一无所有，豁达的态度，我学到的便是接纳。关于这本书，我的笔记就这么多。作者：冰冰
有关教学的读书笔记(共6篇)
篇一：关于小学语文教学方法的读书笔记 关于小学语文教学方法的读书笔记 ·书名: 《小学语文教学方法浅谈》 最近读到一些关于语文教学的文章，学到很多新理念、新方法，但同时也发现一些问题。这些问题大多与语文教学方法有关，而语文教学方法论是和辩证法分不开的。在这里我想从辩证法的角度谈谈小语文教学方法论。 一、整体与部分 有人提出“语文教育整体观”。所谓语文教育整体观，除了教材内容之外，在教学上，强调阅读教学的“整体输入、整体输出”。 如何理解阅读教学的“整体输入、整体输出”从阅读一篇文章来说，如果是强调一篇文章的完整意思，不要过多的分析，是可以理解的。但是作为一篇文章的学习过程，必须处理好整体和部分的关系，因为整体是由部分构成的。一般都是全篇阅读（整体）——分段阅读（部分）——全篇整理深化（整体）。因为一篇文章是有结构的，是分段构成的，篇和段是整体和部分的关系；一段之中，是由词句表达的，段和词句也是整体和部分的关系。读文章要一句一句地读、一段一段地读。当然，在读某一段时，必须明确该段在全篇中的地位；在读某一句话时，必须明确该句在这一段中所表达的意思；最后达到对全篇的理解。从学生的作文来说，一般也要从造句开始练习，再写片断，最后写整篇文章。如果是整体输出，从一年级就要写成文章，岂不是要求过高了 关于阅读课要“读整本的书”。读书和学习阅读是否有区别学生的课外阅读当然要读整篇、整本书。但是小学的语文课不能强调读整本的书，整本书也只能节选作为教材。阅读教学要教学生学习阅读，就不能一遍一遍地整体读。不能因为强调整体而忽视了部分，也不能突出部分而忽视了整体，必须是整体——部分——整体地去读。 二、分析和综合 有人提出“人的思想具有整体性的特征，思想的发生是整体的……有机的思想的整体不能真正完全地被分析。”这个问题和前面的问题是相关联的，认为思想不能分析，因此读书就要“整体输入，整体输出”。这里将思想与思维方法混为一谈。分析与综合是人的思维方法。分析与综合是彼此相反又紧密联系的过程。学生学习语文离不开分析与综合的思维过程和方法。
《极简欧洲史》读后感_《极简欧洲史》读书心得五篇
《极简欧洲史》读后感_《极简欧洲史》读书心得五篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 《极简欧洲史》读后感1 作为一名理科生，一直对历史不怎么感兴趣，但通过读《极简欧洲史》这本书，让我感觉历史还是蛮有意思。记得18年前第一次出国，到了英国、法国和德国三个国家，当时深受震撼，气势宏伟的教堂、成就非凡的大学、美轮美奂的艺术品、如诗如画的乡村都给我留下了深刻的印象，处处体现出欧洲厚重的历史和文明积淀。后来看《都铎王朝》《风中的女王》《权力的游戏》等电视剧，发现自己对于欧洲的历史知识储备太少了，欧洲为什么那么强大?欧洲为什么对世界的影响那么深远?通过读《极简欧洲史》这本书，你可以得到一些答案。 一、主要内容 全书分为上下两个部分。 第一部分只有两个章节，第一章是古典时期到中世纪的简史，主要讲述了欧洲文明的三个组成元素， 一是代表着科技和文化的古希腊罗马学术; 二是代表着政治和宗教的; 三是代表着军事武力和战士文化的日耳曼蛮族。 这三个元素相互影响，相互对立和强化，首先是公元313年，君士坦丁大帝公开表态支持会，罗马帝国变成的天下;其次是为了丰富和发展自己的教义，将古希腊和罗马的智力成果保存下来;再次是日
耳曼蛮族入侵后，发现自己在科技、政治等方面落后太多，逐渐接受了文明，最终这三大元素形成了欧洲文明的内核。 第二章主要讲述了自公元1400年开始的近代欧洲史。 通过古典时期三大要素的融合，掌握着先进文明的成为真正的统领者，拥有了无比的权力和财富，但宗教的腐败也从很大程度上造就了黑暗的中世纪。进入近代欧洲，以文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动、浪漫主义运动为代表，以各种方式消减了教会的权威，极大促进了科学的进步和发展，人们的思想和自由更加解放，也造就了更加灿烂的欧洲文明。 第二部分由六个章节组成，均是一些细节性的描述，从战争、民主、宗教和政治、语言、平民生活等角度对欧洲历史和文明进行了深入的剖析。 二、几点感受 (一)要重视内部控制 从单位管理的角度，内部控制主要有两大核心内容，一是相互监督和制约，二是具备完善的规章制度。从国家治理的角度看，结合本书的内容，以及我国历史的兴衰来看，也要讲求内部控制，一是要加强民主监督，加强对公权力的监督和约束。“并非所有东西都归国王所有”，是欧洲政府思维的基石，也是欧洲自由和繁荣的基石。 历史上欧洲的国王比较悲催，既受教皇的控制，又受贵族的制约，一不小心还容易被送上断头台，所以欧洲的君王大都谨慎低调。反观我国甚至整个亚洲的历史上，因权力缺乏约束而实施暴政、纵情声色
读书笔记摘抄好词好句好段_读书笔记摘抄及感悟
读书笔记摘抄好词好句好段_读书笔记摘抄及感悟 篇一：高尔基童年读书笔记摘抄及感悟 好词摘抄 忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉 好句摘抄 伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。 我专门害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。 那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。 经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。 好段摘录 “唉，你们这些人碍…!”他常常如此忽如其来地哀息，也不知在感叹什么。“人碍…”的尾音总是被他拉得长长的。 茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，足步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!大伙儿都被他感染，跟着他抖动起来。 唱歌中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。 我的感悟： 作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得非常到位，在语言描写上非常有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。 篇二：鲁滨逊飘流记读书笔记摘抄及感悟 好词摘录： 搁浅、兜底、吞噬、烟波布满、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记 好句摘录： 我简直吓坏了，呆呆地占在那儿，就象挨了一个晴天霹雳。 看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在内心宣誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们! 好段摘抄： 那个地点地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬。我顺着果园的歪坡望去，到处是一片清新翠绿的美景，这是我内心充满了喜悦，顿时感到自己成了这块富饶的土地的无可争辩的主人。
《组织行为学》试题和答案解析
《组织行为学》试题及答案 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学( ) A.一切人的心理活动 B.一切人的行为 C.一定组织中的人的心理与行为 D.一切人的心理与行为 2.以下不属于组织行为学所使用的调查方法的是( ) A.面谈法 B.电话调查法 C.问卷调查法 D.案例研究法 3.在组织行为学中，把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为( ) A.气质 B.性格 C.能力 D.个性 4.把性格划分为外倾型与内倾型，是依据下列哪类划分标准( ) A.按何种心理机能占优势 B.按思想行为的独立性 C.按心理活动的某种倾向性 D.按人的行为模式 5.在组织行为学中，把一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识称为( ) A.角色知觉 B.角色冲突 C.角色期待 D.角色定式 6.在组织行为学中，把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为( ) A.群体促进效应 B.社会惰化效应 C.协同效应 D.责任分摊效应 7.组织行为学家戴维斯对组织中的非正式沟通的研究表明，最普通的非正式沟通形式是( ) A.集束式 B.流言式 C.偶然式 D.链式 8.组织行为学研究认为，在人的诸多个性品质之中，决定一个人在他人心目中印象的关键性因素是( ) A.聪明能干 B.热情 C.刻苦认真 D.有责任心 9.关于冲突观念的现代观点认为( ) A.冲突有害无益 B.冲突应当避免 C.冲突有利无害 D.冲突保持在适度水平是有益的 10.不同层次领导者所需能力结构是有差异的。对于高层领导者而言，最重要的能力是( ) A.技术能力 B.交际能力 C.行政管理能力 D.沟通能力 11.按照管理方格理论的观点，对工作和人都高度关心的领导行为类型是( ) A.乡村俱乐部式管理 B.任务式管理 C.中间型管理 D.团队式管理 12.领导生命周期理论认为，当被领导者群体已经表现出相当程度的工作成熟度时，最适宜的领导方式是( ) A.指令型领导 B.说服式领导
关于读书笔记的作文精选
关于读书笔记的作文精选 这事发生在1866年，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，他（阿龙纳斯）接受了邀请并参加捕捉行动，在捕捉过程中却不幸与其仆人（康塞尔）掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后，当潜水船到达挪威海岸是，阿龙纳斯不辞而别，把他所有知道的海底秘密公之于世。 主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船（鹦鹉螺号），他与潜水船在海底进行大规模的科学研究，但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄，扣人心弦的事件。 在托里斯海峡：“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼
德？兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天，这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上2？~3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊！然而，在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。最终以尼摩船长沉着冷静去对付土人围攻而告一段落。 而在“一颗价值千万法郎的珍珠”这一章，叙述尼摩船长，啊龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德？兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德？兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。在细节可以看出尼摩船长他，作为逃到海底的人类种族代表之一，而对人类表现出无私的奉献精神。不管他平时嘴上怎么说，但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。 这本书还写到了冰山封路，章鱼袭击等许多险情。这些故事情节都是非常曲折紧张，扑朔迷离瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。 ___还独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将我推向险象环生的险恶环境，时而又带进诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微刻画交替出现。读书引人入胜，欲罢不能。
《极简欧洲史》读后感
《极简欧洲史》读后感 本书以清晰、幽默、发人深省的笔调，杂以活泼的插图，叙述了一个不同凡响的文明，及其对人类社会的巨大冲击与巨大贡献。 《极简欧洲史》读后感作为一名理科生，一直对历史不怎么感兴趣，但通过读《极简欧洲史》这本书，让我感觉历史还是蛮有意思。记得18年前第一次出国，到了英国、法国和德国三个国家，当时深受震撼，气势宏伟的教堂、成就非凡的大学、美轮美奂的艺术品、如诗如画的乡村都给我留下了深刻的印象，处处体现出欧洲厚重的历史和文明积淀。后来看《都铎王朝》《风中的女王》《权力的游戏》等电视剧，发现自己对于欧洲的历史知识储备太少了，欧洲为什么那么强大？欧洲为什么对世界的影响那么深远？通过读《极简欧洲史》这本书，你可以得到一些答案。 一、主要内容全书分为上下两个部分。 第一部分只有两个章节，第一章是古典时期到中世纪的简史，主要讲述了欧洲文明的三个组成元素，一是代表着科技和文化的古希腊罗马学术；二是代表着政治和宗教的基督教；三是代表着军事武力和战士文化的日耳曼蛮族。 这三个元素相互影响，相互对立和强化，首先是公元313年，君士坦丁大帝公开表态支持基督教会，罗马帝国变成基督教的天下；其次是基督教为了丰富和发展自己的教义，将古希腊和
罗马的智力成果保存下来；再次是日耳曼蛮族入侵后，发现自己在科技、政治等方面落后太多，逐渐接受了基督教文明，最终这三大元素形成了欧洲文明的内核。 第二章主要讲述了自公元1400年开始的近代欧洲史。 通过古典时期三大要素的融合，掌握着先进文明的基督教成为真正的统领者，拥有了无比的权力和财富，但宗教的腐败也从很大程度上造就了黑暗的中世纪。进入近代欧洲，以文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动、浪漫主义运动为代表，以各种方式消减了教会的权威，极大促进了科学的进步和发展，人们的思想和自由更加解放，也造就了更加灿烂的欧洲文明。 第二部分由六个章节组成，均是一些细节性的描述，从战争、民主、宗教和政治、语言、平民生活等角度对欧洲历史和文明进行了深入的剖析。 二、几点感受 （一）要重视内部控制从单位管理的角度，内部控制主要有两大核心内容，一是相互监督和制约，二是具备完善的规章制度。从国家治理的角度看，结合本书的内容，以及我国历史的兴衰来看，也要讲求内部控制，一是要加强民主监督，加强对公权力的监督和约束。“并非所有东西都归国王所有”，是欧洲政府思维的基石，也是欧洲自由和繁荣的基石。 历史上欧洲的国王比较悲催，既受教皇的控制，又受贵族的制约，一不小心还容易被送上断头台，所以欧洲的君王大都谨慎
读书笔记摘抄及感悟3篇word版
学习要想好就要做好读书笔记的摘要。520作文网为大家整理的相关的读书笔记摘抄及感悟3篇供大家参考选择。 读书笔记摘抄及感悟 好词摘录： 搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记 好句摘录： 我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。 看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们! 好段摘抄： 这里地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬。我顺着果园的斜坡望去，到处是一片清新翠绿的美景，这是我心里充
满了喜悦，顿时感到自己成了这块富饶的土地的无可争辩的主人。 1. 开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。 我的感悟 全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难，最终战胜了恶劣的环境，与土著人星期五共同回到了家乡，过上了幸福生活的故事。 我最欣赏的不是鲁滨逊的勤劳与勇敢，而是他那惊人的心理承受能力。可想而知，一个孤零零的大活人独自在荒岛上生活了十几年，没有人陪伴他，甚至于最基本的，与一个人简简单单地说会儿话都做不到。整个荒芜的岛上没有房屋，没有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地。 读书笔记摘抄及感悟 昆虫记之优美词语 引以为傲、不屑一顾、恭敬、火冒三丈、攻势、、逃之夭夭、得意洋洋、苦涩、侥幸、惟恐、履行、自言自语、伎俩、威慑、荒谬、唯唯诺诺、喧闹、一言不发、胆怯、挺身而出、毫不畏惧、晕厥、火势、千姿百态、愚蠢、卑鄙、虐-待、毛骨
悚然、筋疲力劲昏迷不醒、蜷缩、怜悯、愤怒、难以忍受、争先恐后 精彩句段 我们不知道什么叫死亡，所以我们不会做出装死的行为!不管遭受什么样的虐-待，我们始终是正直的昆虫，绝对不会做出欺骗他人的行为。 别说是因为我们不会飞，才想出装死的伎俩!别说是因为我们跑不快，才想出装死的伎俩!我们根本不知道什么是死亡，所以不会做出装死的行为! 尤其是自杀，连想都没有想过!那种愚蠢的事情，只有卑鄙的人才会做出来! 我的感悟 强者也会偶尔的躲避着比自己厉害的对手，以免的丢掉自己的性命。作者对步甲昆虫的了解很透彻，步甲虫装死是它抵御不了对方时的一种自卫的方式，孩子，在这个世界上无论是人类还是其他动物就像本书中叙述的昆虫为了自身的安全，必须得有自我保护能力，要有自我防卫能力，只有这样，你才能在这个错综复杂的世界安全自在地生活着，正所谓“害人之心不可有，防人之心不可无。” 读书笔记摘抄及感悟
组织行为学第十章 组织变革
第十二章组织变革 第一节组织变革的动力和阻力 一、变革的动力 1．《财富》杂志认为，下列趋势被认为是提前多年已对组织发生深远的影响。 阅读课本P.299——300页：组织变革的动力 2．主要的变革动力 （1）全球化：组织面临空前规模的全球竞争。全球化的意思是说世界经济的主要玩家是跨国或多国公司。它们的出现给国内公司压力，促使国内公司去全球化和重新设计运作方式。全球市场现在对于大多数产品都存在。公司为了有效竞争，必须经常改变其文化、组织结构和运作方式。 ●二战战败国德国和日本的经济复苏； ●新兴工业国家和地区出现，如韩国、台湾和新加坡；
●东欧和前苏联国家向市场经济转型，中国也是如此； （2）信息技术和计算机：组织面临的第二种变化来自于精密的信息技术的发展。信息技术包含计算机网络、远距离通信系统合遥控装置。信息技术对单个个体、团体和组织有着深远影响。 （3）劳动力的性质变化：除了应付全球化和信息技术飞速发展带来的挑战外，组织必须从不断改变的劳动力市场吸纳员工，劳动力的需求也发生着急剧的变化。 二、变革阻力 ①在对个体和组织行为的研究中发现，组织和成员抵制变革； ②对变革的抵制既有积极意义也有显而易见的缺点； ③变革阻力不一定以标准化的方式表现出来，阻力可以是公开的、潜在的、直接的和延后的。 1．个体阻力 2．组织阻力
三、克服阻力理解员工 沟通 员工参与 促进与支持谈判 操纵和收买强制
第二节组织变革模型 一、卢因的三步模型 解冻行动重新冻结 1．解冻unfreezing：克服个体阻力和群体从众的压力，打破现状的平衡状态，必须先要“解冻”。 推动力driving forces：增加脱离现状的直接行为； 抑制力 restraining forces：减少维持现有平衡的活动，以达到阻碍作用。 两种方法的结合。 2．行动阶段movement：组织、部门或个人的行为将上升到一个新的水平。3．重新冻结阶段refreezing：一旦变革付诸实施，要想成功，还需要重新冻结新形势，使它长久保持下来。 案例： 一家大型石油公司的管理层决定重组它在美国西部的三家分公司，这三家公司的办公总部分别设在西雅图、旧金山和洛杉矶。公司决定把三个合并成为一个，总部设在旧金山。这次重组意味着150多名员工需要调动工作，取消一些重复性的管理职位，建立一个新的指挥系统。不难想象，这样的重要举措难以保密，在正式决定宣布前的几个月里早已是谣言四起。这一决策本身是由纽约的经营总部单方制定的，受其影响的人们无处申诉自己的理由。在西雅图或洛杉矶的员工可能不喜欢这项决定以及其后带来的一系列问题：要搬迁到另一座城市、孩子们要离开学校、要结交新朋友与新同事、要接受新任务分配等等，而他们唯一的办法只有辞职，事实上，有不到10%的人这么做了。 石油公司的管理层预见到了员工会抵制这项合并决定，为了克服阻力，他们运用正面措施来激励员工接受变革。例如，给接受搬迁的员工提高工资；由公司支付数量可观的搬家费；提供低成本的抵押资金让员工在旧金山购买新住房。当然，企业也通过解除抑制力的办法来解冻现状。例如，可以对员工进行个别咨询、倾听和澄清每一个员工的关注和担忧。我们假定大多数恐惧都是不合理的，因此，咨询顾问可以使员工确信没有什么可怕的，并且通过有力的证据向他们表明，阻碍变革是毫无道理的。 当变革实施之后，石油公司的管理层通过把暂时的动力系统地转化为持久的动力来达到这个目标。例如，管理层使上调的工资固定下来，正式的规章制度也加以修正并巩固下来。随着时间的推移，工作群体自身的规范也逐渐发展起来，维持这种新的平衡。 二、行动调查模型 1．行动研究：它首先系统地分析信息，然后在信息分析的基础上选定变革行为。它的重要性在于为推行有计划的变革提供了科学的方法论。 2．行动研究中包括五个阶段：诊断、分析、反馈、行动和评价。 （1）在行动研究中，变革推动者通常是外部顾问，他们从组织成员那里收集变革所需要的信息，这种诊断类似于医生了解病人所得的病。在行动研究中，变革的推动者提出问题，与员工面谈，翻阅各种记录，并倾听员工关注的问题。（2）分析：人们认为哪些问题最关键？这些问题以什么形式出现？变革推动者把有关信息综合成这样几个方面：人们关心的问题、问题的范围以及可能采取的行动。
有关读书笔记作文集锦6篇
有关读书笔记作文集锦6篇 读书笔记作文篇1 狠在现代汉语词典中的释义是：“凶恶、残忍、坚决、严厉、厉害”，而“狼”字，仅在“狠”字上多了一点。在我看来，这一点真是太妙了，因为它使得狼狠，狼的有智慧，狼的有原则。 翻开《狼图腾》，我所看到的是游牧民族最真实的生活写照，我所感受到的是草原人民的淳朴、智慧，而真正触及我灵魂的是狼性。这是一顿狼的精神盛宴。 我们可以这样说，是狼造就草原人民的性格，是狼塑造了草原民族的灵魂，是狼书写了游牧民族的历史。在草原上，想要生存下去，就得和狼战斗，而狼是强大的。在书中讲述了几次狼与人之间的大战，曾对狼群的进攻有着这样描述：“在草原中嗖嗖飞奔的狼群，像几十枚破浪高速潜行的鱼雷运载这最锋利、最刺心、刺胆的狼牙和狼的目光，向羊群冲去”。狼是战神，狼的狡黠和智慧，狼的军事才能和顽强不屈，狼的团队精神和家族责任感，狼的顽强和尊严，狼的视死如归、不屈不挠。令人倍受震撼。为了生存，草原人民与狼战斗，在不断的战斗过程中，草原人民进化了。为什么成吉思汗及其子孙竟用区区几十万就能横扫欧亚？消灭西夏几十万铁骑，大金国百万大军，南宋百多万水师和步骑，俄罗斯钦察联军，罗马条顿骑士团，攻占中亚匈牙利、波兰、整个俄罗斯，并打垮波斯、伊朗、中国、印度等文明大国？还迫使东罗皇帝采取和亲政策，将玛丽公主嫁给了成吉思汗的曾孙。蒙古人创造了人类有史以来世界上版图最大的帝国。这个一开始连自己的文字和铁箭头都还没有，用兽骨做箭头的原始落后的游牧小民族，怎么会有那么强大的军事能量和军事智慧？我想成吉思汗的军事奇迹就在狼的 身上。战争是群体与群体的武力行为，战争与打猎有着本质的区别。所以，打猎不是战争，人人从打猎中并不能学到真正的实战技能。教科书上说，游牧民族的实战技能来源于打猎，现在看来，结论并非如此，更准确的结论应该是游牧民族卓越的军事才能来源与草原民族与草原狼长期的残酷的不间断的生存斗争。蒙古的草原民族绝对比世界上任何一个农业民族或其他游牧民族更善战、更懂战、更具有先天的军事优势。
《艺术的故事》读书笔记 豆瓣
《艺术的故事》读书笔记豆瓣 0.“实际上没有艺术这种东西，只有艺术家而已。” ——导论：：论艺术和艺术家 正如很多人所认为的，艺术应该是美的创造活动，因此，有了“纯艺术”的说法。但实际上，艺术无论从其起源还是从其内容来讲，都不应该仅仅看重如今叱诧着风云的所谓“艺术家”们。 诚然，那些独具创造力的天才为艺术的发展做出了非凡的贡献，但毕竟以“艺术”作为自己的职业的人是很晚近才出现的，从远古以来，艺术都是以某种实用的功能而存在并发展着：从原始的祭祀所需，到建筑装饰，再到广告设计等等。欣赏艺术，不应该跳到作为晚辈的“纯艺术”中，而应当在现实生活中去寻找、去体会。我觉得，艺术应该首先是“美”的体现。艺术作为一门学科所要研究的就是“为什么要体现‘美’”，以及“以什么方式来体现”。 在英国人E.H.Gombrich写的这本《艺术的故事》（The Story of Art）中的导论里就是这么说的，所以一下子就引起了我的兴趣。 除此之外，在这篇导论中，他还表达了一种如何欣赏艺术的看
法。这个观点正是从他的“何为艺术”的前提中引伸出来的：既然艺术是一种美，那么欣赏艺术，就不应该着重于“艺术学”或者“艺术史”所关注的东西，而应该去欣赏一种美，从艺术作品中寻求共鸣。按照Gombrich的说法，艺术家们创造他们的作品的时候，最看重的是如何做到“合适”，而这个“合适”在欣赏的时候，也是最应该看重的。 艺术无处不在。 1.“与我们不同的不是他们的技艺水平，而是他们的思想观念。” ——奇特的起源：史前期和原始民族；古代美洲 看完这一章，对很久以来关于中国古代艺术风格的优劣的疑问有了一种令我信服的解释。大概现在绝大多数非艺术专业的人都会觉得“艺术”就是指的西方艺术，从14世纪的乔多开始。因为小学的美术所教授的就是那种风格的作品：真实是第一位的。但只要看过我们祖先的绘画，不论是人物的还是自然风景的，不能不承认那也是一种美，对我来说，特别是《水村图卷》那样的描绘淡雅的风景的作品，让我深切感受到中国古代美术的伟大和非凡。 看过《清明上河图》的人肯定不会说里面的人物画得很真实，
教师读书笔记摘抄及感悟
教师读书笔记摘抄及感悟 我们不知道什么叫死亡，所以我们不会做出装死的行为!不管遭受什么样的虐-待，我们始终是正直的昆虫，绝对不会做出欺骗他人的行为。 每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。 教师读书笔记摘抄及感悟(一) 苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书，---教师的教育素养就取决于此。要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考”。李镇西每天的“五个一工程”读书不少于一万字。并且给教师推荐的130本书，包括古典，教育，人文，杂志类的。他说：“不读书就会失眠。读书总是伴随着思考，而思考总是让自己情不自禁的把思想火花记录下来”。 面对社会对人才的高要求，时代赋予我们的新任务，感受家长对孩子的殷殷期盼，考虑学生能否健康成长，都要求我们在工作的同时，加强学习，及时充电，为学生的“美丽人生”奠定良好的开端。随着义务教育制度的改革，和学苗的减少，民办教育，更面临着巨大的挑战!正如马校长讲话中提到的那样，除了我们的先进办学理念外，打造品牌学校，
打造精品师资队伍，创造我们自己的特色，是我们最重要的生存关键。因此，学习，完善自我就非常必要。读书欲望，就是生存欲望，应该是源于自身的危机感。 回想毕业以来，把几乎所有的精力都放在日常工作之中了，读的书很少，能可记录下的闪光的东西更少。有很多思想的火花也随着流失的岁月而没有了踪影。在平凡的日子里送走了16载的风风雨雨。虽然甘愿青丝覆霜雪，让雏鹰展翅飞;虽然也被家长认为是孩子在造化，才遇上这样的好老师;虽然也是桃李满天下，但这花圃缺少了诱人的芳香。缺少了岁月沉淀下的精华。这不能不说是个遗憾!我们的理念必须与时俱进，我们的思想必须与时代合拍，通过这次读书，真的该净化一下自己的灵魂了，用一颗虔诚的心，感恩生活;用广博的爱，播种希望;用不懈的努力，提升做人的品位，敢于正视现实，敢于直面人生!剖析自己惰性的源头。我会抓住这个契机，发奋读书。我们要给学生的不仅是一桶水，一缸水，而且是一泓流动的清泉。及时充电，提升自我!这是我的第一个感想。 “你糊涂啊!”楚雁潮那双布满血丝的眼睛像在冒火，他那激烈的言辞，像征讨、像报复，“你胡说什么‘同情’，‘怜悯’?那种廉价的、卑微的情感能使用于你和我吗?我是一个感情泛滥、随处抛洒、随处赐予以换取别人的感激的伪善者吗?你是一个精神世界一贫如洗、仰赖别人感情的施舍
写读书笔记的意义
写读书笔记的意义 【篇一：读书笔记在写作中的重要作用】 读书笔记在写作中的重要作用 写好作文不是一件一蹴而就的事情。现在市场上有一些快速作文、 作文速成法之类的指导书，当然是针对如今学生急于写好作文的心理，实际上这些说法都是不科学的。就算是天才，也需要在生活中 有了阅历才能产生感悟，进而写出文章。一朝一夕就掌握写作文、 写好作文的本领，简直就是天方夜谭。写好作文是靠真功夫的，真 功夫怎么来？这就要在平时打好基础了。一是从生活中来；二是从 书本中来。 阅读自然是必不可少的环节。阅读可以开阔视野，提高表达能力， 促进思维、品质的成长。写作是从阅读开始的，阅读分为两大类： 我们上语文课，学习别人的文章这是课内阅读。当然，这种阅读是 有限的，所以更重要的是课外还应花一定的时间看些有益的书。古 人云：“取法于课内，得益于课内”说的是就是这个理。 那么，阅读读什么？怎么读？首先要明白，阅读是一种了解知识、 了解他人的手段，那么阅读就要有自己的见解。别人的书就是他自 己的体验与感悟，表达了对生活、人生或某事物的看法，这可能引 起你的共鸣，也可能遭到你的反对，但不论是哪一种，对于阅读而言，这种情感的参与本身就是一次思维的锻炼，别人的书也可能是 介绍某种或某些知识，那么你可以从中学到许多曾经不知道的东西，学习别人的写法，不是于无形中长了见识么？写起作文自然是得心 应手。其次还要博群书。要知道，写文章并不仅仅需要语文知识， 同学们应该清楚文史哲是不分家的，而且文与理工科都是有关联的，知识多了不压人。别人的文字也可能写得很美，你从中会受到启发：如何遣词造句、表情达意，如何构思，如何开头、结尾，这些积累 起来不都是经验吗？别人的经历也许会教育你怎样做人，怎样面对 困难，怎样与人相处，这些也有可能引发你的感悟，由此而生出写 作的念头，不更是一举多得吗？所以有人说“读书是自我拯救、自我 提升、自我超越的途径。”阅读的好处同学们容易明白，但是坚持就 不容易了，有必要提醒同学们，读书是要持之以恒的，同时要分门 别类，有的精读，有的略读。 美国诗人弗罗斯特长期从事教学工作。他鼓励他的学生：“要么成为 作家，要么成为一个优秀的读者。”这位美国诗人的话说得太好了，
爱国文章我爱祖国读后感
爱国文章《我爱祖国》读后感 读着作者对于蔡老师的依恋，我落下了眼泪，多少次，我也曾依恋。多少次，我也曾在失望的时候深深的依赖这老师，是啊，作者说的对啊”一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比呵。多少次，我也渴望什么时候，我可以成为一名光荣的人民教师。可以有个孩子如此的依恋我? 这慷慨激昂的诗句从我们心中澎湃而出，胸膛里狭隘和污浊被荡涤一空，留下的是燃烧的热血和傲视一切的决心。我们的祖国有五千年的历史，古老的文明古国源远流长，四大发明大大的加快了世界人民由愚昧走向文明的进程。虽然八国联军的坚船利炮打破了坚固的壁垒，日本侵略军的魔爪撕碎了蒋介石“攘外必先安内”的梦想。古老的文明似乎荡然无存，伟大的中国人民也经历了难以想象的苦难。可这又算得了什么呢?我们炎黄的子孙是压得垮的吗?看吧，在中国共产党的领导下，经过全体中国人民浴血奋战。八国联军归缩回老巢，日本侵略军乖乖收起魔爪。我们中国依然雄踞于世界的东方，泱泱大国依然是不朽的神话。 吴霜是我们妇孺皆知的一位中国近代有名的戏剧家、画家、作家、花腔女高音的歌唱家，他获得的奖项更是数不胜数。可谁能想到，在她一次次成功的背后，在那辉煌事迹的
掩盖之下，是刻苦的训练和艰辛的付出。 汶川大地震又能怎样，灾难面前，我们中国人民众志成城、携手抗灾。小小灾难又算得了什么，它不过是让中国人团结得更紧密一些，让世界人民再一次认识东方巨龙铁一般的脊梁。 我觉得，凭借《文化苦旅》，余秋雨可以在新中国的散文史上占一席之地。虽然其中不免有矫情之处，甚至有硬伤，但那种思考与提出的问题却是无可回避的。尤其是其中对"健全文化人格"的呼唤。 改革开放以来的30年，是中国经济迅速蓬勃的发展，这30年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林;短短30年的沧桑巨变，创造了一个个光辉的历程，铸就了一个民族近百年的梦想! 老师是灯塔，照亮前方;老师是大地，哺育万物;老师是雨露，滋润幼苗。今天，我读了《我的老师》，对老师的爱有了更深的理解。 《我是白痴》这本书的主人公是彭铁男，他的智商只有70，所以他的同学读叫他白痴。彭铁男只会写“中。大、一”，他在学校每天给同学们、老师们提开水，倒垃圾，少了他大家都没水喝了。同学们换位置时，他总是不换，坐在茶壶边，就为了提水方便点。他还有一个妹妹，妹妹不许彭铁男告诉别人他是她哥哥，也不许靠近她。有一次妹妹摔到了，怪彭