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网红问卷调查分析报告

一、摘要

“网红”在现在已经不是一个新鲜的词汇了,他们已经伴随着中国互联网走过了十几年的时间，与我国互联网的发展息息相关。最初的网红的发展阶段只是文字阶段，随后则发展为图文时代，而如今则是富媒体时代。但是大家对于网红的印象却褒贬不一，有些人认为网红是个十分有意思的群体，他们给网民推荐的信息十分的有趣味性；有些人则认为网红是为了推广宣传产品的存在。因此我制定了一份有关网红的调查问卷。

二、调查目的

网红现在已经成为网络推广中必不可少的力量了，所以我想问问大家对于网红的看法，以及每个人对于网络红人的理解，这对今后网红在网络推广中的作用也可以进行间接的推断。

三、调查过程

调查方式：互联网问卷调查

调查对象：全国各大高校以及工作中人群

调查地点：腾讯问卷调查

调查时间：2016年11月10日至今

四、调查结果

设计调查问卷首先要有一个醒目的题目，题目要直接表达出调查者的意图。其次，要确定调查的目的，需要根据目的来决定调查问卷的内容。之后调查问卷的内容不要有一些引导性的话语，尽量是被调查这表达出来自己真实的想法。最后，调查问卷需要全面，尽量问到想知道的所有内容。接下来是我的调查结果数据：

1、调查结果的性别比率：男生占33.3%，女生占66.7%。女生相对来说

比男生多。

2、调查结果班级及工作比率：初中占5.6%，高中占5.6%，大学占29.6%，

上班占59.3%。相对来说上班的占主导地位，而初高中较少。

3、调查是否喜欢网红的结果：喜欢占27.8%，不喜欢占18.5%，一般占

53.7%。可得出大部分人对于网红的情感表现多为一般。

4、调查对于网红的看法：特别喜欢占20.4%，很会穿搭占22.2%，主要

是推销占31.5%，无聊没意思占25.9%。比重并没有很明显的区别，

因而可以得出人们对于网红的看法比较理智，并没有极端现象的发

生。

5、调查是否关注过网红：从没关注过占33.3%，以前有过现在没有占

27.8%，一直关注占38.9%。相较来说一直关注的比较多，但是以前

关注现在没有的比重也不少，证明网红可能在人们心中的地位并没

有以前那么受欢迎了。

6、调查是否会看网红发的作品：不会占29.6%，会占70.4%。该调查中

会占据绝对优势，证明虽然网红并没有之前受欢迎，但是他们的作

品还是受到很多人的关注。

7、您对网红所拍视频的看法：就是推销的占20.4%，有意思我经常看

占37%，无聊我从来没看过占25.9%，每个视频都看过占16.7%。证

明即使在看过网红发的作品的时候，对其作品的看法也是褒贬不一，

说明网红的作品仍然有上升的空间，需要更加贴近网民的想法。

8、谈谈对网红的理解：这个是文本提交形式，据我统计，对网红评价

较好的大概占五分之二，对网红评价一般的大概占五分之一，对网

红评价不好的大概占五分之一，对网红不了解的大概占五分之一。

五、分析总结

通过以上调查问卷的结果分析，可以大致得出人们对于网红的关注相对之前较少，但是对于他们的作品关注度比较多。对于他们的作品评价也有好有坏。所以我认为网红需要进一步提升自己的人格魅力，作品也应该紧跟时代的步伐，尽量的优化和贴合网民的需求，这样才可以更好的进行网络推广，走得更加的长久。

调查问卷心得与收获【4篇】.pdf

调查问卷心得与收获【4篇】调查问卷心得与收获【1】随着小组项目的逐步实施，到了做问卷调查这一个环节。这是我第一次自己参与问卷调查的制作与分发，它给了我对问卷调查焕然一新的认识。以往我们更多的是以填写人的身份参与问卷调查，这个过程中我们的眼中只有题目与选项，我们可以选出最合自己心意的选项，但是从未思考过每个选项背后的含义。而这次制作问卷调查，我们小组成员都提出来许多宝贵的建议，但同时也出现了很多问题与分歧。首先问卷调查中问题数量需要把控的恰当，问题太少不利于分析，太多则过于繁琐，容易让参与者有抵触情绪。最后经小组成员的反复探讨调整，最后保留至十五个问题。其次每个问题都需保证有针对性，不重叠，便于分析出小组需要的信息。在问卷分发的形式上考虑了纸质版和网上调查两种方式，纸质问卷不利于回收，废卷率高，难分析，总体来可行性难度更高。所以我们小组采用了用问卷星来制作问卷，并网上发放的形式。刚开始时我们是将链接发于各个群和朋友圈，但是却少人问津，与我们预期的情况差异较大。最后我们改变方式，才得到足够的有效问卷用于分析。在这次的问卷调查的过程中，我不仅学会了如何高效的制作问卷，更让我意识到团队合作的重要性。在这次问卷调查中每个团员提出自己认为有用的问题，问题筛选过程也是反复争论，大家都积极的提出自己的意见。虽然刚开始有不同意见，但是问卷定版后大家都积极的出力，这正是团队合作的可贵之处。随着项目的深入，类似的团队合作可定不会少，而有了这一次的经验我也期待下一次更完美。调查问卷心得与收获【2】经过6周的时间学习市场调查与预测的教学实践。我们小组积极参与与互动，让我们学以致用，从理论到实际两者有机结合，真正提高我们的学习兴趣，具有良好的学习效果。从我们发现问题、确定主题、设计方案、问卷设计、整理分析数据和撰写调查报告以6人组成的团队进行的一次真正意义上的调查活动，充分发挥了我学习的主动性和积极性，锻炼了我的组织能力和实践能力。

调查报告问卷调查报告范本

问卷调查报告范本问卷调查报告范本本次调查的目的有2个： 1.分析调查结果，进而探索出当代大学生职业规划的主流方向，并对其中出现的问题做探究与分析，最后给出当代大学生职业规划的合理化建议。 2.通过本次调查，让同学们再一次准确认识到目前(尤其是次贷危机发生后)大学生就业形势的变化与发展趋势。本次调查的主题为：大学生职业生涯规划调查。具体有以下2个要点： 1.职业生涯规划的定义是：个人结合自身情况、眼前的机遇盒制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道理，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。

2.当代大学生绝大多数尚处在职业生涯的准备或起步阶段，正因如此，一份科学，完善，可行的大学生职业规划生涯是十分必要的。本次调查的形式为： 1.问卷调查(随机抽取在校大学生调查，网络调查)。 2.向辅导员，职业规划师和学长询问意见建议与心得体会。 3.查阅相关资料(来源：网络、图书馆)。二.调查过程及结果一共设计了三道关于大学新生职业生涯规划方面的问题。并从大一的学生和网络问卷中随机调查了150份样本，得到以下实验数据：问题1：您认为大学生应该把重心放在? a.全力学习，为以后的事业、深造做准备 b.以学习课程为主，兼顾社会锻炼

c.着重参加学生会等，为以后进入社会做准备 d.直接参与社会选项a b c d 数据14 118 13 5 问题2：您是否对本专业进行深入了解? a.已有深入了解 b.了解一般 c.基本不了解选项a b c 数据7 99 44 问题3：您将来的职业规划是什么?

a.毕业以后就业 b.毕业以后考研 c.毕业以后出国深造选项a b c 数据44 83 23 三.调查结果分析从问卷的结果中可以初步看出，在大学生活中，有相当一部分同学(88%)依然将学习放在第一位。由此可见，总体来说，大一新生认识到了当前就业形势的严峻，并将继续学习以获得更高的学识来增加自己在未来就业中的身价砝码。但与此同时，只有9.3%的同学选择尽全部精力学习，而更多数同学选择了以学习为主，兼顾社会锻炼这一方式进行大学生活的安排，可见同学们普遍接受了大学生活是我们走向社会的一个阶梯这一观点，但同学们依然能清醒地认识到学习的主导作用，做到了本没有过分夸大所谓能力的作用而放弃学习。在第三道题目中，我们直接向受访者询问了他们大学毕业以后的

调查问卷及调研报告

东北市场熟食消费者调查问卷先生/女士：您好，我们正在针对东北市场熟食行业对消费者进行一项市场调查。希望您能在百忙之中抽出五分钟的时间，协助我们完成这份调研工作，希望得到你们的大力合作。谢谢。 1.您喜欢吃熟食吗？ A 喜欢 B 不喜欢（结束调查） 2.您购买熟食的频率？ A 几乎每天 B 每周1～2次 C 每月2～3次 D 很少买 3.您都是到那些地方购买熟食品：（）？ A 小区内熟食作坊 B 品牌专卖店 C 超市 D 农贸市场。 4.您购买熟食首先考虑的因素：（），其次是（），再次：（）？ A 味道 B 外观 C 价格D品牌 E服务F距离G产品丰富度H 功效 I 市场口碑 5.您平时都通过那些途径来了解熟食企业的？多选，按顺序选（） A．门店内外装修 B 电视广告 C 移

动传媒 D 广播中小吃介绍节目 E．报纸 F 活动G 宣传单。 6.您对现有市场熟食企业服务态度评分（）？ A 60以下 B 60到70 C 70到80 D 80到90 E 90以上 7 您认对现有熟食企业产品口感味道方面打分（）？ A 60以下 B 60到70 C 70到 80 D 80到90 E 90以上 8.说同时说出你熟悉的三个大的熟食企业（）？ A 能 B 不能 9.您希望熟食企业销售环境是什么样的（）？ A 服务优质，价格合理 B 店面整洁干净卫生 C 新鲜即时品种齐全 D 装修独特，展示企业文化 E 位置合理，方便购物 10.品牌熟食企业与一般普通店产品相比，你能接受的价格（）？ A 贵10﹪B贵20﹪C贵25﹪ D 贵30﹪ 11.您对熟食品的营养情况的重视度（）

关于当前网红现象的调查分析报告

关于当前网红现象的调查分析报告一、调查背景随着网络技术的不断发展，兴起了网络红人的说法，甚至演变成了一种职业或商业营销方式。网络红人层出不穷，如“凤组”、“papi酱”、“刘梓晨”等大家耳熟能详，人们对网络红人的追捧令人咋舌。而我们又是否了解网络红人？如何了解？我们对网红有什么看法？为了了解大众对网络红人的态度和看法，从人们的思想上端正他们的道德观和价值观，我们拟定了关于当前网红现象的调查方案，并希望通过本次调查来达到预期的目的。二、内容摘要此次调查采取网上问卷调查方式，将问卷分享到朋友圈、QQ空间、微博等社交平台，总共回收有效问卷38份。通过此次调查，我们看到了大家对网络红人的各种态度和不同看法，了解到大家追捧网红的原因。我们认为，人们如此追捧网络红人是因为他们会通过各方面表现自己，以自我为中心，比如美貌、才艺、性格等，但很多人也保持着理性的态度看待网红。三、基本信息（一）、调查时间 2016年11月9日至2016年11月19日（二）、调查目的为了更详细地了解大家对网红的看法从而推断网络红人对社会的影响力，帮助大家正确认识网络红人这种社会现象，了解大众的审美和价值观。（三）、调查内容 1、人们对网络红人的了解度和关注度。 2、人们对网络红人的了解途径。 3、人们对网络红人的看法。 4、人们是否想成为网络红人。 5、人们对网络红人发展趋势的看法。（四）、调查对象社会各层普通群众。四、调查内容分析本次调查我们采用网上问卷调查方式进行，问卷共设有八小题，共回收有效问卷38份，其中女生占76.3%，男生占23.7%，已经参与工作的人占28.9%还是在校学生的人占71.1%。（一）、对网红的了解程度通过此次调查，大部分人对网络红人不了解，占总比例的60.5%，其次是比较了解，占34.2%，而只有一小部分对网络红人是非常了解的，只占5.3%。总的来说，大多数人对网络红人都没有很深入的了解。如下图所示：

调查问卷及分析报告

六年级学生数感水平调查问卷 1、你喜欢数学吗？（） A、非常喜欢 B、喜欢 C、既不喜欢，也不讨厌 D、讨厌 E、非常讨厌如果用 5、4、3、2、1 分别代表从最喜欢到讨厌之间的程度, 你选( 5 4 3 2 1) 。（） 2、一个12岁女孩的身高是1.5米，你认为当她20岁时，身高是（）。简单说说你的理由。 A、1.55米 B、1.8米 C、1.68米 D、无法确定 3、生活中哪些事情可以用数或数码来表示?看谁写得多。 4、某校为每个学生编号, 规定末尾用 1 表示男生 , 用 2 表示女生，201213321 表示“2012年入学的一年级三班的 32 号同学, 该同学是男生”。那么,201432012 表示该学生是( ) 年入学, 在( ) 年级( ) 班, 学号是( ) , 这是一名( ) 生。 5、1/4与 2/4之间有多少不同的分数？（） A、没有 B、一些 C、很多 D、不清楚

6、下列选项中，（）更接近1.13。 A、1.013 B、1.10 C、1.103 D、1.113 7、对于 50、98、38、10、51 这些数, 请用“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语说出它们之间的大小关系。比一比, 看谁写得多。 8、下面那个数更接近903×0.71的乘积。（） A、4000 B、620 C、650 D、不清楚 9、从你出生到今天为止，你大约生活了多少天？（） A、400 B、4000 C、40000 D、天数太多，无法计算 10、在括号里填上合适的数或单位教室的门高2（），数学书本的厚度约是（），小亮的身高是148（）。 11、从下列表达式中选出结果最大的一个。（） A、156÷0.8 B、156+0.8 C、156×0.8 D、不计算，无法回答。 12、某小学随机抽选了三位学生，他们的体重分别是50千克，30千克，43千克。那么这个学校老师的平均体重是多少千克？（） A、41千克 B、51千克 C、38千克 D、信息不足，无法判断 13、一个学校大约有1100个学生，所有学生中午都在学校吃饭。如果每次都用一次性筷子，3000双一次性筷子等于一棵20年的大树。那么这所学校一年要砍伐多少棵这样的大树？（） A、1000 B、100 C、10000 D、无法计算

网红调查分析报告

关于网红现象的调查分析报告一、内容摘要随着网络技术的不断进步与发展，兴起了网络红人这一词语，甚至这一词语已经演变成了一种职业或商业营销方式。近几年来，网络红人层出不穷,各种人事物都参与其中，当人也包括大学生，此次调查主要调查人群是大学生，采用网络调查问卷的形式，来了解大学生对当前网红现象的看法。二、基本信息调查标题：关于网红现象的调查调查时间:2016年11月11日-2016年12月7日调查目的：1、为了更详细的了解大家对网红的看法从而推断出网红对社会的影响力，帮助大家正确的认识网红这一社会现象,了解大家的审美和价值观。调查对象：全国各大高校学生。调查方法：通过腾讯问卷的形式进行调查，采取随机调查的方法。调查内容：1.您今年多大？ 2.您的职业是什么？ 3.您是否常常在网络上看到关于网红的讯息？ 4. 您听过网红这一词吗？ 5.您是从哪里看到关于网红讯息的？ 6. 您觉得网红这一现象会对您的审美或价值观产生影响吗？ 7. 您觉得最能形容网红的词语有哪些? 8。你觉得网红现象有可能会传递哪些负面影响？三、调查内容分析本次调查我们采用网上问卷调查方式进行,问卷共设有八小题，共回收有效分卷40份，其中12岁以下占7。5％,12-20岁的人群占42。5%,20-30岁的人群占47.5％，30—40岁的人群占2。5%。学生占77.5%，上班族占15%，其余职业占17.5% （一）是否常常在网络上看到关于网红的讯息? 通过此次调查，大部分人都常常在网上看到有关网红的信息，占比例62.5％，其次是不确定人群，占比例30％.剩余的为没有常常看到，占总比例的7。5%。总体来说，人们在网上

心得体会 [问卷调查结果分析报告]问卷调查结果分析及心得体会

[问卷调查结果分析报告]问卷调查结果分析及心得体会 “挺起中国脊梁”——关注建筑工人文化生活我们生活的城市越来越繁华，建筑越来越高耸，越来越美丽。我们就这么兴高采烈、心安理得的住进了一幢幢新居，踏进一座座大厦。然而高楼林立之下，有这么一群人，他们只能在外面远远看着自己亲手的搭建起的华丽高楼，他们只能在功成名未就之后慢慢走开。他们，总是被忽略的那一群人。他们，是平凡而伟大的建筑工人。当然，建筑工人们或许并不如我们想的那么凄惨，他们作为普通的工人，也有着他们的生活方式，他们中的大多数认为自己的生活现状，并不是那么的差。然而当城市里的白领们下班后商量要到哪里去“happy”的时候，建筑工人们的文化生活却少人问津。他们几乎是没有娱乐休闲的文化生活，但是，并不是他们不需要，77%的建筑工人渴望着一个良好的文化生活。然而现状却是，除了工作，他们很少休闲放松。工作之余经常有文化活动的工人只占调查人数的 1.7%。我们从调查中看到，几乎所有的建筑工人都是高中或高中以下的学历，但是，他们却比常人更加的渴望知识。在关于“对于文化生活您觉得你们需要什么”这个问题中，他们提得最多的是报刊、书籍，他们需要有视听的享受，且希望能有些广播或电视能够了解发生的事实及大事。他们是这个社会的一员，也想不断进步，更多的了解这个社会。欣喜的是，在我们所调查的学生们中，有将近72%的学生表示，如果

有可能，他们乐于并且渴望参与到慰问建筑工人的活动中。社会民众们并不是没有留一颗温暖、关切的心给建筑工人。调查中，参加过慰问建筑工人活动的学生虽然不多，但是他们中的很多人都愿意投身到这个活动中来。我想，大多数的人还是心怀温暖，和我们的团队一样，愿意参与到建设建筑工人的文化生活中来的。这个社会是一个大家庭，家庭中的每一个人都需要温暖与关怀，今天是他们，明天也许就是你，只有互相的关怀，互相的包容与体贴，才会建设出一个更好的氛围，建设出一个更加温馨的社会。我们也相信，在一群先驱者的带动下，会有更多的人走进这个活动，也会有更多的人关注建筑工人的文化生活。一无题问卷调查表才刚刚回馈了一点，我的内心就完全抑制不住地开始激荡，我们都深知建筑工人的艰辛，我们更加认识到建筑工人急需业余文化生活，他们目前的文化生活可以想知有多么的不乐观，知道吗？已经走过20载风雨的大学生几乎都没有参加过慰问建筑工人的活动，这说明了什么？建筑工人的文化生活太不被社会所重视了！甚至于他们自己都不曾意识到这一点，有一点很显然，现如今在工地上做工的建筑工人大都是年龄介于三十至四十岁之间的。我曾经与一位建筑工人和我同龄的儿子讨论过这个问题，他告诉我说：“父亲是小学文化，但是他很聪明！”这不得不让我意识到，在工地上的多少个建筑工人叔叔都是有着相同

中国网红经济市场调研分析报告

目录第一节直播平台同质化下，明星主播才是吸引流量的关键 (4) 一、直播平台野蛮生长，同质化竞争严重 (4) 二、直播平台陷入明星主播争夺战，开启烧钱模式 (7) 三、微博、微信成粉丝聚集地，明星主播换平台不惧粉丝流失 (8) 第二节网红单枪匹马难以为继，团队作战成必然势态 (12) 一、网红迈入新阶段，知名网红成兵家必争之地 (12) 1、网红迈入视频、直播新阶段，与粉丝互动性大大加强 (12) 2、网红热潮下，优质网红成为稀缺IP资源 (12) 二、网红经济产业链复杂化，团队作战成专业化发展必然势态 (14) 1、网红经济链条愈加复杂，单枪匹马难以为继 (14) 2、流量聚集环节由UGC向PGC转变 (15) 3、流量变现环节走专业化运营管理 (16) 第三节网红孵化器串联产业链，核心竞争门槛明显 (18) 一、网红孵化器在产业链中兼具多项角色 (18) 二、大者恒大：大数据与与资源整合能力是网红孵化器的核心门槛 (19) 第四节国内网红孵化模式多元化发展，切入点各有不同 (22) 一、电商平台转型网红孵化：以杭州如涵和南极电商为例 (22) 1、如涵率先发力网红孵化，实现向红人电商完美转型 (22) 2、南极电商从电商综合服务平台切入网红孵化，转型动作频繁 (23) 二、传统产品生产商借力网红经济拓宽销售渠道：以星期六为例 (26) 三、网红成为合伙人，增强合作黏性：以全民TV和飞博共创为例 (27) 1、全民TV开创“主播合伙人计划”，直播平台竞争模式有望打破 (27) 2、飞博共创携手知名网红建立合资公司，布局网红经济 (27) 四、红人社区平台深度运营，实现网红变现：以美空为例 (29) 五、社交平台携手网红孵化公司：以微博为例 (31) 六、不同网红经纪孵化方式的对比 (32) 第五节投资分析 (34)

调查问卷结果分析报告

小学数学课堂有效提问的调查问卷结果分析报告志丹县双河中心小学课题组王延山为进一步推进数学课堂有效提问的研究，提高数学教学工作的效率，我面向我班学生开展了此次问卷调查的活动。希望通过调查，能够比较全面和客观地了解我校学生对数学教学的感受，如学生爱上什么样的数学课，学生了解多少数学课外知识等，也向广大学生征求推进趣味性教学的意见。问卷共包含九道题目，全部为单项选择题。本次问卷调查在六年级随机抽取了40名同学参与调查，问卷由学生独立填写，不要求署名。问卷于当日收回。回收率为100%。之后我对问卷进行了认真的逐项统计，并进行了结果分析。数据统计结果和分析 1、你愿意老师向你发问吗? 分析：调查结果：10%非常愿意，70%有时愿意，20%不愿意。通过这一项调查，我发现学生对老师提问还是比较喜欢的，这可能因为小学知识很容易使孩子的成就感得到满足，从而也能得到家长的赞赏，这样周而复始，孩子渐渐的就喜欢上了数学，可以说此时的孩子喜欢数学只是表象，孩子真正喜欢的是来自于家长的赞赏，因此，做为老师此时的任务就是不断增加孩子对数学学习的兴趣，从而使表象的喜欢转化成内心的喜欢。 2、你愿意老师什么时候向你发问？分析：调查结果：60%我举手时，25%我自信的抬头时，15%我犹豫时。这一调查结果表明大部分孩子对上课回答问题还是比较喜欢，希望得到老师和同学的认可。 3、课堂提问这种教学形式会帮助你掌握所学知识，提高能力吗? 分析：调查结果：20%非常有帮助，65%比较有帮助，15%不清楚。由此结果

我们可以看出课堂提问对孩子们的影响，孩子被提问的越多，就对数学越感兴趣。这一结果同时也提醒老师也要多在课堂上提问学生，为提高数学教学的趣味性打牢基础。 4、老师提出的问题很简单，大多数同学都会，你愿意举手作答吗? 分析：调查结果：40%非常愿意，50%看情况再说，10%极不同意。从百分比上我们可以看到，了解数学家的故事可以有多种渠道，课外读物、媒体、网络、老师的讲述等，因此不知道的也就很少了。 5、数学课堂中，自己动手活动的时间：分析：调查结果：40%充分，40%较充分，20%不充分。在课堂上老师留给学生动手活动的时间是一样的，之所以孩子给出的结果不一样，是因为孩子自身在数学上的发展不一样，也就是说学生的个体差异是确实存在的，老师应该正视这一点，尽量做到因材施教。 6、老师布置的家庭作业怎么样？分析：调查结果：5%很多，30%不太多，65%不多。本题的结果又呈现出很高的一致性，95%的学生认为教师布置的作业不是太多，甚至根本就不多，这说明孩子对数学是比较感兴趣的，因为兴趣是最好的老师，只有感兴趣，学生乐在其中，就不会感到做作业也是一种负担，是一种压力。 7、你认为只有在数学课上才能学到数学知识吗？分析：调查结果：60%是，40%不是。三人行必有我师焉，这说明知识的来源并非只有一个渠道，数学也不例外，但是，对于思想单纯的小学生来说，还是大部分学生认为，学知识就要在课本上学。 8、你认为现在上数学课感觉如何？分析：调查结果：65%轻松，35%较轻松，0%负担重。看到这个结果我感到很欣慰，它说明我的课堂没有给孩子增加压力，没有对孩子学好数学的信心予以否

调查问卷工作总结

调查问卷工作总结调查问卷工作总结时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是时候仔细的写一份工作总结了。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是帮大家整理的调查问卷工作总结，欢迎大家分享。调查问卷工作总结1 经历了将近一周的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。 “千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人

来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础! 艰辛知人生，实践长才干通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。从群众中来，到群众中去在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想

问卷调查及调查报告

关于教师信息技术使用情况问卷调查表时间：_2011.12 尊敬的老师，您好：《利用现代信息技术提高学生语文素养》国家级课题在我校进行教育教学实践研究，为了更好的完成课题任务，进行本次问卷调查，您的回答没有正误之分，请您依据您平时教学中的真实想法进行填写，本次问卷结果仅供学校课题研究用，不记名，谢谢您的合作！问卷均为选择题（可多选） 1、您的教学资源来源主要是（） A、教学辅导资料 B、互联网 C、报刊杂志 D、图书馆 2、您使用的多媒体课件来源于（） A、自己创作 B、互联网 C、教材配套课件 D、学校教学资源库 3、常态语文课堂上，您使用的媒体有（） A、投影仪 B、录音机 C、网络 D、多媒体 4、您一般在什么情况下使用多媒体（） A、日常课 B、公开课或教研课 C、课外 D、从未用过 5、您在语文教学中使用多媒体的频率为（） A、每节课都用 B、较常使用 C、很少使用 D、从不使用 6、您的语文课堂，使用多媒体的时间为（） A、整节课都用 B、约30分钟 C、约15分钟 D、从不使用 7、您讲授古文和诗歌时文字和图画视频的比例是（） A、以文字为主，突出教学重难点 B、以图画为主，增加学生直观感受 C、以视频和音乐为主，活跃课堂气氛 8、您的多媒体课件设计的内容是（） A、课内知识较多，帮助学生学习理解 B、课外补充知识较多，开阔学生视野 9、您使用多媒体课件的主要目的是（） A、突出重难点，让学生掌握知识系统 B、创设情境，引起学生情感共鸣 C、活跃课堂气氛，引起学生学习兴趣 D、打破封闭的课堂教学，拓宽知识面 10、您日常语文教学的重点形式是（） A、以传统板书为主，辅助多媒体课件 B、以多媒体课件为主，板书为辅助 C、以讲解为主，板书和多媒体课件都为辅助 11、您的学生使用了多媒体课件后的语文成绩（）

2020年网红带货行业分析报告

2020年网红带货行业分析报告 2020年3月

目录一、网红带货行业发展：对于效率提升的不变追求 (7) 1、网红带货行业综述：源于网红经济，规模加速扩张 (8) （1）网红经济发展史：多因素驱动发展，变现方式逐步多元化 (8) ①2000年左右，网络文学兴起下的网络博主 (8) ②2005年左右，草根红人登上舞台 (8) ③2009年8月，微博为标志的WEB2.0时代 (9) ④2016年左右，短视频平台兴起 (9) ⑤2019年，电商直播兴起，品牌主对变现效率的要求不断提升 (9) （2）网红带货的发展壮大：源于网红经济，胜在变现能力 (10) 2、行业规模：千亿蓝海待起航，规模有望加速增长 (11) 3、网红带货发展的核心驱动：对于零售效率提升的不变追求 (12) （1）用户的触达：有效助力获取优质客群，实现品牌的裂变拉新 (13) ①年轻以及低线消费者的获取 (14) ②有利于分享裂变，提升消费粘性 (15) （2）购买的转化：有效提升渠道效率，加强与消费者沟通 (15) ①利用网红电商渠道，可以加快渠道货品以及信息的传输速度 (16) ②网红电商是一个和消费者建立直接对话的渠道 (16) 二、带货模式变迁：模式创新加速，直播带货崛起 (17) 1、行业变化情况：带货方式不断进阶，从文案、短视频到直播 (17) （1）直播电商：购买转化率高，已成最火带货模式 (18) （2）文案和短视频：分享裂变能力强，实现品牌长期形象和短期销量间的平衡 (20) 2、变化带来的影响：不断创新的模式对网红KOL要求越来越高 (21) （1）模式创新推动网红更迭，网红生命周期缩短 (22) （2）当前直播新模式下KOL头部化更加明显 (22) 3、变局中孕育的机会：服务于网红的MCN有望不断壮大 (23)

……对于当前网红现象的调查分析问卷报告

对于当前网红现象的调查分析问卷报告一.内容摘要 “网络红人”是指在现实或者网络生活中因为某个事件或者某个行为而被网民关注从而走红的人。他们的走红皆因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、审丑、娱乐、刺激、偷窥、臆想以及看客等心理相契合，有意或无意间受到网络世界的追捧，成为“网络红人”。因此，“网络红人”的产生不是自发的，而是网络媒介环境下，网络红人、网络推手、传统媒体以及受众心理需求等利益共同体综合作用下的结果。如今的文化圈，特别是大众文化圈，已经不再单纯。电影、电视、文学、音乐、传统艺术，这些领域中再精彩的节目也不可能如十几二十年前的“前辈”一样，几成所有中国人的集体记忆，而平民狂欢造就的网络红人更被许多人视为“一种喧嚣的泡沫”。这是多元的时代使然，并非人力可以扭转。在这片繁花似锦中，有人看厌了中伤和争吵而倍感失望，也有人因为有数不清的自由选择而如鱼得水。那么，网络红人和传统名人有什么不同，归根到底只是成名的平台不同。二.基本内容 1 调查目的：本调查项目目的在于了解网红对大学生价值观的影响。我们该用何种态度看待网红，他们当中是否有值得我们学习的或是我们应坚决抵制的呢？为了了解大众对其的看法，特拟实本策划方案。并希望通过本次调查，能够达到预期的目的。 2 调查内容：从大学生，如何接触到网红，网红的分类、性质范围，及对大学生的利弊、网红未来的发展情况、网红是通过什么进行“红”起来的进行调查。 3调查时间：2016 年 11 月 16 号到 2016 年 12 月 6 日 4 调查结果统计：男生占 33.3%女生占 66.7%；调查人员大部分的年龄处于 18岁到 25 周岁占 80.6%:；调查人员经常使用的网络社交平台微信站了88.9%；有55.6%的人认为“网红”的出现合理； 47.2%的人关注网红是为了打发时间，生活有时很无聊，找点乐子；有55.6%的人不愿意成为网红；有69.4%的人是没有自己喜欢的网红的；36.1%的人认为网红内容传播类型是原创内容；有63.9%的人认为网络红人都有推手操作是很正常的；41.7%的人就德尔网红给我们的生活提供了日常生活娱乐。以上就是我这次问卷的全部调查内容和比例的分析。三.总结：网络的迅速发展和当代人们部分精神空虚上网现状，网络红人也成为了必然存在的，其对我们的影响也是必然的；所以，我们应当理性地看待“网络红人”而不去无理取闹，更不要无理追捧。网络红人对我们的影响其实很大部分是我们自己决定的，要坚守自我，不为外界所动，做好最真实的自己。所以我们要时刻保持着清醒的头脑，有自己的主见和和积极向上的思想品德修养，以躲开不必要的诱惑。 The furthest distance in the world Is not between life and death

调查问卷总结

有关大学生对团队意识的调查报告班级：人力1031班小组名单：冯鸽任冬玲易淑娟李代轩张洋洋张亚丽何春燕刘雪华侯佩刘伟杰王丹华

有关大学生对团队意识的调查报告一、内容摘要：团队精神是一面旗帜，它号召着认同团队精神的人为实现个人和团体的目标而奋斗。随着市场竞争的日趋激烈，团队精神愈受重视，现代企业也在不断关注与倾力培育企业团队精神，以强大自己的团队，从而更好适应经济发展。协同合作是团队精神中起重要作用的一环。有效的团结协作不但可以克服许多个人不能解决的问题，还能够提升我们的个人能力，让自己在团队协作中发挥出最大的潜能。我们通过问卷调查的形式对团队精神做出相应的理解与分析，也都受益匪浅。因此，我们提倡的团队精神也必将为实现我们团队共同的目标提供更好地思想保障。二、关键词：团队精神大学生意识团体活动自我评价三、问题的提出随着大学招生规模不断扩大，大学毕业生就业竞争日趋激烈，用人单位接收毕业生已从“数量型”转为“质量型”．从“饥不择食”转为“挑肥拣瘦”。许多用人单位在招聘新员工时特别注重团队精神。把“团队精神”作为一项重要的考查指标。大学阶段是学子们由学校进入社会的纽带，他们的团队精神如何将直接关系到个人成长。我们通过以问卷调查方式，并结合相关主题的查阅和讨论三种方式探讨大学生对团队意识的认识和理解，了解大学生团队精神现状，以期对如何培养大学生团队精神提出建议，引起大学生进一步关注自身团队精神的现状及培养，为大学生今后的职业生涯奠定坚实的基础。四、设计与实施

(一) 问卷调查方式 1.问卷及组织调查。本次调查将问卷通过纸质调查问卷发放到不同本、专科大学生手中。调查小组自编《大学生团队意识调查问卷》共64个问题，让调查者选择适合于自身情况的答案。共发放了30份，共收回问卷30份，但是有效问卷仅为21份，有效答卷率为70%。为确保调查结果的客观性和真实性，本调查问卷采用无记名调查形式。主要调查大学生的团队意识的素质测评问卷。 2.实施过程。由调查小组通过电子邮件向调查者发放调查问卷，并解释调查的目的及问卷要求，采用不记名形式作答，要求调查者限时独立完成，由发放者回收问卷。 3.数据分析与处理。调查小组对收集到的数据进行统计、整理。（二）相关主题论文的阅读及讨论通过网络图书馆阅读相关论文，辅助该次调查。三、有效问卷分析与结论 (一)问卷调查 1.对团队及团队精神的认识和理解（第15、16、21、22、33、 35、36、43、44、46、51、53、55、62题）的调查表明，其中的 15、43、46、51、55、62题是对团队精神重要性的评价，有95.24% 的同学认为团队精神重要，仅4.76%的认为团队精神不重要。其余题是对团队精神的理解，其中最为显著的题是有关团队精神的定义有66.67%的同学认为是“大局意识、协作精神和服务精神的集中体现”，19.48%的同学认为是“牺牲小我，完成大我”，14.29%

调查问卷分析报告

初中留守儿童对“微课”了解和使用情况的问卷调查分析报告《微课对初中留守儿童在理科方面的帮助》课题组实验前后均采用了书面调查问卷形式，实验前调查时间为：x年x月x日。实验后调查时间为：x年x月x日。调查的对象：沁阳市农村和城镇的七、八、九年级留守儿童共50人；调查的地点：农村学校有沁阳三中和沁阳四中，城镇中学有沁阳二中和沁阳市外国语中学。调查的背景：近几年来，留守儿童失学率越来越高，造成失学的根本原因是缺乏父母的监管、课堂上（尤其在理科方面）难点知识无法解决、久而久之对学习失去兴趣最终选择了辍学。调查目的：通过调查留守儿童对“微课”的了解和使用情况，进行对比、分析、总结。希望能够利用“微课”短小精悍、有针对性的特点，最大限度地解决初中留守儿童在理科方面的知识难点。从而让他们树立信心有效避免失学的发生。两次调查共发放学生问卷100份，回收有效问卷100份。一、实验前调查情况总体分析。实验前调查问卷围绕着初中留守儿童对“微课”的了解而设定，分别从学生在家的学习方式、使用网络的目的、对比教师讲课和微视频讲课以及自己感受微课在哪些学科方面帮助更大等方面进行了调查。从调查问卷反馈情况来看，大多数被调查对象都对“微课”有一定的简单了解，而且大多数学生渴望尝试利用微课来开展课外学习和理科方面难点的解决。这有利于我们改善留守儿童的学习兴趣最终达到帮助留守儿童彻底告别失学的目的。现将具体情况分析汇总如下：从此次学生调查问卷情况看受调查学生50%来自农村初中的一、二、三年级，50%来自城镇初中的一、二、三年级。其中接触过“微课”的约占60%，选择几乎没有的约占35%，只有约5%学生选择从来没有接触过“微课”。选择网上经常观看微视频教学的学生只有不到20%，偶尔看微视频教学的占45%左右，有 35%的学生选择从来没有。在预习或复习时遇到不会的题目您将会怎么解决？有30%学生选择看微视频，10%学生选择问同学，60%的学生选择问老师。在家里自主学习遇到不能理解的知识点时你希望怎么解决？有约30% 的学生选择打电话问老师，60% 的学生选择网上看老师讲的微视频，10%左右的学生选择问同学.你认为运用“微课”进行教学是否会对教学效果有更大的帮助？85%左右的学生选择

当前社会网红现象调查报告

当前社会网红现象调查报告一、内容摘要：在这个互联网越来越快速发展的时代，网红的数量越来越多，甚至产生了一整个的网红产业链，那么，大家对网红真的了解吗？对网红是如何盈利营销是否真的清楚呢？本项目调查就是为了研究现当代人对现在社会上的网红现象的看法以及想法。二、基本信息： 1、调查时间--2016年11月9日至2016年12月3日 2、调查目的和内容--通过对调查所得数据的分析得出现当代人如何看待社会网红现象的结论 3、调查对象--当代大学生为主体 4、调查方法--问卷调查三、正文内容： 1、问卷题目设计思路根据当代社会网红现状、盈利模式、发展等情况设计问卷，主要研究被调查者对网红现象的态度和看法。 2、问卷发放/回收情况分析问卷制作完成后在一周之内通过微信群发的功能完成发放与回收，发放52份，回收有效问卷36份，平均完成时间5分钟。 3、调查结果统计分析（1）所有的有效问卷的被调查者中，有16.7%的男生和83.3%的女生，绝大多数被调查者的年龄在18至24周岁之间，学历为本科，所以群体定位为当代大学生。（2）百分之百的被调查者都有听说过网红，其中 5.6%的人对网红非常了解，2.8%的人对网红完全不了解，剩下的人都对网红介于了解但知之不多的地步，75%的被调查者通过微博、贴吧等平台来了解网红，13.9%的人通过微信、QQ等社交软件来了解，更少数人通过和朋友聊天来了解网红的信息。

（3）36.1%的被调查者没有在网上关注网红，剩下的人都在网上关注了网红。（4）对于对待网红的态度，94.4%的人觉得无所谓，反正跟自己也没有太大的关系，剩下5.6%的人则持欣赏网红的态度。大多数人认为网红给大家提供了日常的休闲娱乐，同时认为现在网红的风格都过于统一，没有特色。（5）对于大家认为的“网络红人”这一现象受人热捧的思想根源，30.6%人认为是价值观念发生了变化，而38.9%的人认为这是娱乐市场推手用来赚钱的一种工具，或者说一种手段，而还有22.2%的人认为是生活无聊、缺乏乐趣造成的。

调查问卷及总结

中学生课堂分心成因与对策的调查问卷 1、自上初中以来，你的学习成绩：（） A进步很大B小有进步C原地踏步D有些退步 2、自己目前的学习状态是否满意？（） A很满意B比较满意C说不好D不满意 3、你在一节40分钟的课堂上可以专注听讲多长时间？（） A10-15分钟B15-20分钟C20-30分钟D30分钟以上 4、上课的时候你会主动举手回答老师的问题吗？（） A会B不会 5、如果老师上课让你回答问题，你会怎样？（） A抓住机会，锻炼自己B埋怨老师多此一举C假装不会，默不作声D看书回答问题 6、课前预习、认真听讲、勤做笔记、及时复习、总结反思这5个环节，你平时（）做到了几项： A5项B3、4项C1、2项D一项也没有 7、同学们听课有各种不同的听课方法，你的听课方法是：（） A只是听，不记笔记B一边听，一边把老师要求记的记下来 C边听，边想，记下重要的内容D边听边想边记，课后讨论8、下面情况中，会使我听课时注意力不够集中的是：（） A对上课内容不感兴趣，不想听B不喜欢授课教师 C受其它感兴趣的事吸引D其他原因 9、课堂上，如有同学反复打扰你，你会选择（） A当堂回击B举手向老师汇报C不理他，下课再说 10、请你为解决课堂分心这一问题提几点建议。

中学生课堂分心成因与对策的调查报告一、调查的背景与目的：随着全球化、信息化的推动及我国新课程改革的要求，高效课堂，成为当今基础教育的一大热点，也是家长和学校关注的焦点，因此广大教师都在追求高质量的课堂教学。所以，在新课程理念下，研究中学生课堂分心成因与对策是我国基础教育的一个重要课题。为此，课题小组于2014年5月份设计问卷，并进行了“中学生课堂分心成因与对策”的问卷调查。此次问卷调查，目的在于准确地把握当前初中学生在课堂听讲学习的心里和现状，加强针对性研究，有效推动《中学生课堂分心成因与对策》课题的深入开展，为接下来的研究提供客观依据，以期探索初中学生课堂分心的主要原因，从而找到相关对策，提高农村初中学校课堂教学的效率。二、调查的对象、内容和方法： 1、调查对象：本校三个年级共6个教学班，三个年级共发放60份问卷，回收有效问卷54份，其中，七年级回收20份，八年级回收18份，九年级回收16份。

中学生心理健康调查问卷及报告

学生心理健康调查问卷报告一、调查概况：本次进行的中学生心理健康调查主要以问卷的形式进行，调查问卷主要由意溪镇初级中学的学生完成，包括七年级、八年级和九年级的学生。本次调查共成功向学生发出问卷1027份，收回的有效问卷共976份。通过调查研究，对本校学生的学习心理、人际交往现状、承受挫折能力有了初步的了解，为准确地把握学生的心理动向、深化教学改革、加强教育教学的针对性、提高教育教学的实效性、探索实施素质教育的新方法和新目标，提供了客观和主观上的依据。二、调查目标和方法： (一)调查目标：了解本校学生的学习心理、人际交往现状和承受挫折能力 (二)调查方法：问卷调查。三、问卷内容：中学生心理健康调查问卷各位同学：你们好！下面这份问卷是为了对大家的学习生活心理方面作个了解，请你仔细阅读每一个题目，按照自己的想法填写，每一个题目没有对错之分，这可不是考试哦，请放心作答。班级性别年龄 1、你现在的学习压力（） A.过大 B.过小 C.还可以 2、对于目前的学习任务，你已经感到力不从心（） A.是 B.有时觉得 C.从没有 3、你认为目前你的压力来自于（） A.老师的期望 B.家庭的期望 C.自己的期望 4、如果别人不督促你，你是否主动学习（） A.会 B.极少 C.不会 5、考试时，如果监考人来回走动注视着我，我便无法答卷。（） A.会 B.有时会 C.不会 6、一次考试失利，对你会有怎样的影响（） A.情绪波动很大 B.和以前一样 C.更加努力 D.认为自己很无能 7、你经常想自己不用花太多时间成绩也会超过别人（） A.经常 B.偶尔 C.从不 8、你能独立完成老师布置的作业吗（） A.完全可以 B.只能完成某几门 C.只能选择性地完成每门部分作业 9、总是感到别人没有充分认识自己，没有给自己足够的评价（） A.是 B.没想过 C.从没有 10、你认为怎样学习效果会好点（） A.共同学习 B.孤军奋战 C.没想过 11、你在学习上的时间分配（）

对于网红现象现状调查问卷分析报告

对于网红现象现状调查问卷分析报告网红（即“网络红人”）是指在现实或者网络生活中因为某个事件或者某个行为而被网民关注从而走红的人。一、内容摘要在互联网时代，网红异军突起，越来越多的人渴望当网红，受众人追捧。谈及“网红”，许多人的第一反应就是靠颜值、靠身材、靠金钱的年轻女性，她们晒美食、晒旅行、晒生活，甚至一张自拍在网络上都有重磅炸弹的威力。然而，在这些简简单单的信息发布过程中，暗含了聚合受众的共鸣链接。互联网的交流不是面对面的，人与人之间的距离在空间上被拉大，要想与受众建立起良好的关系就必须打通情感上的共鸣。二、基本信息（一）调查时间 2016年11月24日-2016年12月5日（二）调查目的和内容本次调查的目的在于了解大学生对网红的看法以及对生活的影响。及他们当中是否有值得我们学习的或是我们应坚决抵制的呢？从大学生是否了解网红、是通过何种渠道了解到的、网红的分类、网红对大学生的影响，及网红未来的发展情况，最后统计是否愿意成为网红来进行调查。（三）调查对象各个年龄段的社会人员，主要调查对象为在校大学生。（四）调查方法通过在腾讯问卷（https://www.wendangku.net/doc/4d15810275.html,）上编写调查问卷，并将问卷分享至QQ群、朋友圈、微博等社交平台，由个人随机调查。三、正文内容（一）问卷题目设计思路首先，询问被调查人员的基本信息；其次，通过在网上查阅相关资料及问卷，从中筛选出有用信息，再进一步补充并完善问题，最后将完善后的题目填写进去，并将问卷分享至QQ群、朋友圈和微博同时点击开始回收。问卷题目内容：在线调查问卷——对于当前网红现象的调查分析https://www.wendangku.net/doc/4d15810275.html, /art/532246.html （二）问卷发放/回收情况分析对于问卷的发放，其中问卷的浏览量是85，问卷回收量是62份，回收率为72%，平均完成时间为45秒。回收来源中，43.5%来自于微信，41.9%来自于手机QQ，14.5%来自于网址链接。地域分布大部分集聚于陕西省，还有小部分在江西省等地区。（三）调查结果统计分析为了调查大学生对网红的态度和看法，以及对大学生带来的影响，我做此次调查问卷，经过回收和分析，得到以下结论：参加此次调查的共有62人，其中男生占37.1%，女生占62.9%，所调查的对象多为在校大学生，年龄处于的18-30岁之间占80.6%，通过对网红的了解程度的调查，显示有41. 9%的人不了解网红，48.4%的人了解网红，9.7%的人非常了解网红，可见网红对大学生的吸引力还是相对较大。近几年来随着网络的不断发展，网红越来越多多，随着网红种类的增多，人们会根据自己的兴趣选择关注不同类型的网红。大学生的兴趣，也影响着网红所涉及的领域分布。其中

网红问卷调查分析 报告