幼儿园大班养成教育方案

幼儿园大班养成教育方案

一、方案背景

大班幼儿是幼儿园教育的重要环节之一，它是幼儿从小班到大班逐渐

成长的过程。大班幼儿的成长发展离不开养成教育，养成教育的核心

是培养幼儿良好的个人品质、行为习惯与社会行为规范。通过这方案

指导大班幼儿养成健康良好的行为和习惯，增强自我意识，培养爱好

和兴趣，提高团体协作精神，增强幼儿园班级成员的凝聚力和纪律性，促进幼儿全面发展。

二、方案目标

1. 帮助大班幼儿养成好的个人习惯和监管制度意识；

2. 发展大班幼儿的个体与发展团体合作意识；

3. 促进大班幼儿的自我意识和独立能力；

4. 实施班级管理制度，培养文明礼貌，呵护环境和社交的习惯；

5. 提高幼儿的健康意识和安全意识，培养健康的生活方式；

6. 激发幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯和创造性思维；

7. 增强大班幼儿的团队精神和凝聚力。

三、方案内容

1. 个人习惯养成

1）督促幼儿时刻注意保持整洁，自觉维护环境清洁卫生。

2）鼓励幼儿及时排泄，培养良好的自我卫生习惯，以及自我服装整理能力。

3）培养幼儿的规律生活习惯，保证充足的睡眠，按时进餐，做到生活有序。

4）指导大班幼儿良好的生活习惯，如刷牙、洗手等个人卫生习惯。

5）鼓励幼儿掌握简单的常见的生活、交通安全常识。

2. 团体合作意识培养

1）组织大班幼儿进行团队合作实践活动，如建立拼图、制作折纸、手工、配对等游戏。

2）在课堂中鼓励幼儿分享自己的想法，展示自己的创意。

3）创设各种情境，指导幼儿发现问题，自觉寻找解决方案，并尝试寻找新的解决方法。

4）组织小组活动，让幼儿在小组间相互合作，帮助建立良好的互助互助情感。

3. 自我意识和独立能力培养

1）在日常生活活动中，能够引导幼儿尝试自己完成简单的事情，鼓励幼儿在自我选择方面逐渐成长。

2）鼓励幼儿有自己的想法，并尝试引导幼儿表达自己的想法、观点和想法。

3）组织幼儿在小组中表演或呈现自己感兴趣的事情，鼓励幼儿自我表现。

4）让幼儿在日常生活活动中逐渐独立，如穿鞋子、自主地选择玩具和

读物。

4. 班级管理制度

1）建立干净整洁的教育环境，培养班级内需要注意的规则和规章制度。

2）建立卫生检查制度，每周轮流检查设施卫生与日常清洁。

3）督促幼儿不在公共场所随地吐痰、扔垃圾、踩草坪等行为，与家长一起加强传播。

4）组织幼儿加强环保意识教育，如节约用水，戒烟与垃圾分类，等。

5）组织幼儿走进社区，和社会交流并体验社会行为规范。

5. 健康意识和安全意识培养

1）教育幼儿注意食品安全，培养健康的饮食习惯。

2）组织幼儿参与体育活动和户外活动，增强身体素质。

3）培养幼儿保护自己的意识，积极防范拐骗、溺水、火灾等安全事故。

4）教育幼儿自我保护意识，当面临变故现场要懂得如何报警、自救

6. 学习习惯和创造性思维

1）制定唱歌、故事、游戏等多元化的环节，提高幼儿寓教于乐的方法。

2）增加选择项目和机会，帮助幼儿自主选择学习兴趣。

3）灵活运用各种教学工具，如教材、同伴、家长等，让幼儿在不断的互动中得到多维的信息。

4）引导大班幼儿关注自己和周围其他人的感受、行为等，鼓励幼儿思想和观念上的创造性思维。

5）适当安排创造性活动，如自然观察、轮流担任领导、角色扮演、实验探究等活动，进一步培养幼儿的创造性思维。

7. 增强团队精神和凝聚力

1）给幼儿建立一个积极的团队文化氛围，增强幼儿团队精神意识。

2）设立班级学习目标和问题解决计划，让幼儿从中获得成就感，进而得到承认。

3）在班级活动中，培养幼儿团队合作精神，倡导相互关心、尊重、信任、和睦等良好的互助互助情感。

4）组织各种有益的团队活动，如文艺汇演、运动竞赛、志愿者服务活动等，增进班级凝聚力和协调性。

四、方案实施

1. 建立并完善幼儿养成教育体系，包括行为规范和指导教材，并与幼

儿家长共同确立明确的行为准则。

2. 全员关注幼儿的发展，敏锐发现幼儿个体差异，科学精确定位和划分。

3. 采用多渠道多形式的教学方法，如开展课程讲授、体验活动、讨论、实践与经验学习，提高教育效果。

4. 加强幼儿家长、教师之间的沟通互动，共同关注幼儿养成教育内容，搭建有效的互动平台。

5. 阶段性评估幼儿养成教育效果，不断完善和提高幼儿养成教育的质量。同时注意及时与家长沟通幼儿行为规范等方面的需求，帮助家长

更好的引领幼儿在日常生活中养成良好的行为习惯。

五、方案评估

采取定期调查、观察、评估等方式全员跟踪幼儿养成教育质量，查找

和解决问题。同时，根据实施效果，在实际操作过程中有针对性的进

行调整和更新，最终确保幼儿园大班养成教育方案实施得到有效落实。

六、总结

养成教育是幼儿园教育的重要组成部分，进一步发挥幼儿的潜力，培

养优秀的品格和持续的行为习惯。为了让大班幼儿更好的养成良好的

行为习惯，教育和管理部门需要不断加强幼儿养成教育质量的监督和

实施，同时全员关注幼儿的养成教育进程，加强家长、教师之间的沟

通互动。在幼儿园教育的过程中，制定并实施可领导的方案是至关重

要的，这将有助于引导幼儿进一步发展成熟，为今后的生活打下更稳

固的基础。

幼儿园大班养成教育方案

幼儿园大班养成教育方案 一、方案背景 大班幼儿是幼儿园教育的重要环节之一，它是幼儿从小班到大班逐渐 成长的过程。大班幼儿的成长发展离不开养成教育，养成教育的核心 是培养幼儿良好的个人品质、行为习惯与社会行为规范。通过这方案 指导大班幼儿养成健康良好的行为和习惯，增强自我意识，培养爱好 和兴趣，提高团体协作精神，增强幼儿园班级成员的凝聚力和纪律性，促进幼儿全面发展。 二、方案目标 1. 帮助大班幼儿养成好的个人习惯和监管制度意识； 2. 发展大班幼儿的个体与发展团体合作意识； 3. 促进大班幼儿的自我意识和独立能力； 4. 实施班级管理制度，培养文明礼貌，呵护环境和社交的习惯； 5. 提高幼儿的健康意识和安全意识，培养健康的生活方式；

6. 激发幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯和创造性思维； 7. 增强大班幼儿的团队精神和凝聚力。 三、方案内容 1. 个人习惯养成 1）督促幼儿时刻注意保持整洁，自觉维护环境清洁卫生。 2）鼓励幼儿及时排泄，培养良好的自我卫生习惯，以及自我服装整理能力。 3）培养幼儿的规律生活习惯，保证充足的睡眠，按时进餐，做到生活有序。 4）指导大班幼儿良好的生活习惯，如刷牙、洗手等个人卫生习惯。 5）鼓励幼儿掌握简单的常见的生活、交通安全常识。 2. 团体合作意识培养

1）组织大班幼儿进行团队合作实践活动，如建立拼图、制作折纸、手工、配对等游戏。 2）在课堂中鼓励幼儿分享自己的想法，展示自己的创意。 3）创设各种情境，指导幼儿发现问题，自觉寻找解决方案，并尝试寻找新的解决方法。 4）组织小组活动，让幼儿在小组间相互合作，帮助建立良好的互助互助情感。 3. 自我意识和独立能力培养 1）在日常生活活动中，能够引导幼儿尝试自己完成简单的事情，鼓励幼儿在自我选择方面逐渐成长。 2）鼓励幼儿有自己的想法，并尝试引导幼儿表达自己的想法、观点和想法。 3）组织幼儿在小组中表演或呈现自己感兴趣的事情，鼓励幼儿自我表现。 4）让幼儿在日常生活活动中逐渐独立，如穿鞋子、自主地选择玩具和

幼儿园大班养成教育活动方案

幼儿园大班养成教育活动方案 为了确保活动有序有效开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。活动方案要怎么制定呢？下面是店铺精心整理的幼儿园大班养成教育活动方案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班养成教育活动方案1 【活动目标】 1、理解故事内容，知道拖拉行为可能产生的后果。 2、懂得珍惜时间，努力养成做事不拖拉的习惯。 【活动准备】 1、故事图片四张，PPT； 2、自制魔箱，幼儿人手一支记号笔，卡纸各一张。 【活动过程】 一、认识“拖拉”。 1、孩子们，今天我要介绍一个朋友给大家认识，他的名字叫“拖拖”，拖拖带来了他的一天，我们一起来听听吧！ 2、教师出示拖拖头像，完整讲述一遍故事，提问： （1）拖拖做事情是怎么样的？（拖拖拉拉，慢慢吞吞的） （2）他做了哪些拖拉的事，是怎么做怎么说的？结果怎样？ ——教师根据幼儿的回答出示相应图片并讲述。 教师小结：拖拖做事情总是拖拖拉拉，慢慢吞吞，既影响了自己的身体健康，也影响了别人做事，浪费别人的时间，所以我们做事不能拖拉。 二、说说“拖拉” 1、生活中，如果我们都像拖拖那样又会发生什么？一起来看看吧！ 2、教师点击课件并提问： （1）看，发生了什么（火灾），怎么办？一分钟，两分钟，十分钟过去了，消防员拖拖拉拉慢慢吞吞还没来，后果会怎样？所以消防员叔叔说：不拖拉，时间就是胜利。

（2）听，这是什么声音？（120救护车）可能发生了什么？如果医生拖拖拉拉，慢慢吞吞后果会怎样？（失去生命）所以医生说：不拖拉，时间就是生命。 （3）春天到了，农民伯伯在干什么？如果不及时播种会怎样？所以农民伯伯说：不拖拉，时间就是丰收。 （4）再来看看他们是谁？做什么工作？如果拖拉会怎么样？请你选一个来说一说！ 3、所以孩子们，拖拉的后果是严重的，我们做事绝对不能拖拉。 三、画画“拖拉” 1、陈老师想来问问我们小朋友，你们有做事拖拉的时候吗？ ——幼儿说说自己拖拉的事情 2、现在请你把自己拖拉的事画在我的魔法纸上，给你5分钟时间，画好了马上回到中间的位置上，椅子不动，计时开始！ ——幼儿绘画，教师巡回指导 3、谁上来说说自己拖拉的事，请你来！现在把你的拖拉放进我的魔盒，和你的拖拉说再见！ ——教师小结：孩子们，拖拉行为会产生不好的后果，希望你们从现在开始抓住每分每秒，快又好地做好每一件事情，做一个珍惜时间的人。 幼儿园大班养成教育活动方案2 一、指导思想： 在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，紧紧围绕我园实际，深入贯彻《关于加强行为习惯养成教育的实施意见》，狠抓落实，以开创我园养成教育新局面，大力推进素质教育，为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的基础。 二、主要内容和目标要求： 主要研究内容包括：生活卫生、文明礼仪、安全行为、学习养成习惯的培养。 要达到的目标要求： 生活卫生方面：

幼儿园大班习惯养成教育教案

幼儿园大班习惯养成教育教案 1. 教案背景 幼儿园大班阶段是孩子们的重要成长阶段，也是习惯养成的关键时期。良好的习惯不仅有利于孩子的个人成长，还有助于团队协作和社会交往的发展。为了帮助大班学生养成良好的习惯，提高他们的自理能力和社会适应能力，我们制定了这个习惯养成教案。 2. 教学目标 •让孩子们了解什么是习惯，为什么需要养成良好的习惯。 •培养孩子们的自律、自我管理和团队合作的能力。 •培养孩子们的正确健康的生活习惯。 •培养孩子们的社交礼仪和公民意识。 3. 教学内容 3.1 什么是习惯？ •通过图片和例子的展示，让孩子们了解习惯的定义和概念。 •引导孩子们发现身边的一些习惯，如早上起床、刷牙洗脸、吃饭等。 3.2 为什么需要养成良好的习惯？ •通过故事和情境模拟，让孩子们思考养成良好习惯的意义和好处。 •引导孩子们讨论习惯对个人成长和社交活动的影响。 3.3 自律、自我管理和团队合作的能力 •通过游戏和角色扮演，让孩子们体验自律和自我管理的重要性。 •建立班级规则和协作活动，培养孩子们的团队合作意识。 3.4 正确健康的生活习惯 •通过生活习惯的展示和讨论，让孩子们了解正确的饮食、运动、卫生习惯等。•组织健康的活动，如健身操、水果课堂、手工制作等。 3.5 社交礼仪和公民意识 •以情景教学为基础，教授和模拟日常社交场合中的礼仪和行为规范。 •通过角色扮演和游戏，培养孩子们的公民意识和社会责任感。 4. 教学方法 •情景教学：通过展示、模拟和角色扮演来让孩子们深入理解和体验习惯的重要性。

•游戏活动：通过游戏的形式来培养孩子们的自律能力、团队合作和公民意识。•讨论交流：组织小组讨论、班级讨论和个人短暂报告，促进孩子们对习惯的理解和思考。 •视觉辅助：通过图片、故事书和视频等视觉辅助材料来帮助孩子们理解和记忆习惯内容。 5. 教学评估 •观察评估：通过对孩子们日常行为的观察和记录，评估他们习惯养成的情况。•反馈评估：定期和孩子们进行习惯的反馈交流，了解他们对习惯养成的理解和实践情况。 •成果展示：组织习惯养成成果展示活动，让孩子们展示他们养成的良好习惯。 6. 教学资源 •图书、故事书和绘本：用以讲解习惯养成的原理和案例。 •视频和动画：用以引起孩子们的兴趣，加强对习惯概念的理解。 •游戏道具和玩具：用以进行游戏和角色扮演，培养孩子们的自律和团队合作能力。 7. 教学计划 时间教学内容教学方法 第一周什么是习惯？图片展示、讨论 第二周为什么需要养成良好的习惯？故事讲解、角色扮演 第三周自律、自我管理和团队合作的能力游戏活动、讨论 第四周正确健康的生活习惯视频展示、活动 第五周社交礼仪和公民意识角色扮演、游戏 第六周综合复习、评估讨论、观察评估 第七周习惯养成成果展示成果展示 8. 总结 通过本教案的实施，可以帮助幼儿园大班学生养成良好的习惯，提高他们的自理能力和社会适应能力。习惯养成不仅对个人成长有益，还对团队合作和社会交往有积极影响。我们将通过具体的教学和评估方式，确保孩子们的习惯养成效果。同时，也建议家长们在家庭环境中继续强化习惯养成教育，与学校形成合力，共同培养孩子们良好的习惯。

大班常规及养成教育教案20篇

《大班常规及养成教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班常规及养成教育教案20篇！ 活动目标： 1.幼儿有良好的生活卫生习惯。 2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 3.初步了解健康的小常识。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 养成好习惯的视频。 活动过程： 一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。 二、让幼儿自由的讨论 1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?” 2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。” 三、告诉幼儿学习。(快思老师.教案出处) 1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?” 2.师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?”

四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。 1.师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起分享一下。” 2.师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。” 活动反思： 让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。 【活动目标】 1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。 2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。 3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。 4、初步了解健康的小常识。 5、了解多运动对身体有好处。 【活动准备】 1、进餐、睡眠、学习、游戏图片。

大班养成教育教案5篇

大班养成教育教案5篇 《大班养成教育教案5篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）大班健康活动教案《养成好习惯》含反思 活动目标： 1.幼儿有良好的生活卫生习惯。 2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 3.初步了解健康的小常识。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 养成好习惯的视频。 活动过程： 一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。 二、让幼儿自由的讨论 1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?” 2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。” 三、告诉幼儿学习。(快思老师.教案网出处) 1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?” 2.师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?” 四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。 1.师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起分享一下。” 2.师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。” 活动反思： 让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。 （2）大班健康教案《蹦蹦跳跳不怕冷》含反思 活动设计背景 冬天到了，天气冷了，很多小朋友出现了缺课或迟到的现象，为了让孩子们喜欢冬天，养成坚强的性格，更好的培养孩子的意志力，结合课本内容开展的本课。

幼儿园养成教育计划（精选5篇）

幼儿园养成教育计划（精选5篇） 幼儿园养成教育计划篇1 俗话说：“三岁看大，七岁看老”。3—6岁的孩子各种行为尚未定型，加强对他们的品德教育，使他们形成良好的行为习惯，是非常重要的，也是实施素质教育的关键一环，著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育?简单一句话，就是要养成良好习惯。”可以看出完美的教育从来都是非常重视良好习惯的训练和培养的。 行为习惯包括许多内容，如礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等。幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应严格要求，这就需要家庭与幼儿园的合力，实现“家园教育一体化”。具体方案如下： 一、指导思想 在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，深入贯彻《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》精神，从要求幼儿“学会生存、学会做人、学会学习”的指导思想出发，以教师和家长的行为规范作表率，幼儿日常行为规范的养成教育为基本线索，创造性地开展工作，狠抓落实，开创行为习惯养成教育新局面。 二、实施途径和方法 1.制定家园联系表：家园联系表的作用是在行为习惯方面。 根据幼儿的年龄特点和普遍存在的问题，设立的具体内容为8个：早起早睡;有礼貌;独立进餐;自己的事情自己做;早晚刷牙;爱劳动;不挑食，不挑穿;爱护、收拾玩具。每项文字边上有图示，便于家长与幼儿共同评价，日期为星期一～星期日，用标记表示幼儿的表现情况，好★中△差╳，在备注一栏里，写写今天幼儿在家做的好人好事，讲讲有趣的事情，或根据幼儿自己的表现，增添项目，家长坚持每天给予认真的记录，每周的情况在周五下午总结，经过老师认真细致的整理和统计工作。对在某些方面有明显进步的幼儿，老师在集体中进行表扬，并作为“评选学园四星”的标准。 设置“小红花园地”，如午睡小红花，进餐小红花，讲卫生、爱

幼儿园大班好习惯养成教育教案

幼儿园大班好习惯养成教育教案 一、教学目标 1.培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯； 2.培养幼儿积极向上、自主学习的习惯； 3.培养幼儿尊重他人、团队合作的习惯； 4.培养幼儿爱护环境、保持卫生的习惯； 5.培养幼儿礼貌待人、友善待物的习惯。 二、教学内容 1.日常生活习惯： –养成自己穿脱衣物的习惯； –培养正确刷牙、洗手和洗脸的习惯； –学会整理书包、放好玩具和用品的习惯； –养成拒绝浪费食物、养成合理饮食的习惯。 2.学习习惯： –培养幼儿按时完成作业的习惯； –学会规划学习时间、提高学习效率； –养成课堂纪律良好、积极参与的习惯； –锻炼幼儿独立学习和解决问题的能力。 3.社交习惯： –培养幼儿尊重他人、关心他人的习惯； –学会如何友好相处、分享和合作； –培养团队合作和集体活动参与的习惯； –培养幼儿与他人良好沟通和表达的习惯。 4.环境卫生习惯： –培养幼儿保持桌面整洁、保持环境卫生的习惯； –学会正确分类垃圾、节约用水和用电； –培养幼儿爱护自然、爱护环境的习惯。 5.礼貌待人习惯： –学习礼貌用语、礼貌行为和礼貌姿势； –培养幼儿守时、守纪律的习惯； –培养幼儿对师长、同学和周围事物友善待物的习惯。 三、教学流程 1.生活习惯培养：

–每日定时进行穿脱衣物活动，教授如何穿脱衣物，让幼儿模仿； –制作刷牙洗手洗脸卡片，每日课前进行演示和操作指导； –在课堂布置一个整理活动角落，鼓励幼儿整理书包、放好玩具和用品； –设立饭菜浪费观察区，让幼儿关注食物浪费问题，逐渐培养合理饮食习惯。 2.学习习惯培养： –确定每日作业完成时间，建立起作业习惯，并对作业完成情况进行记录； –引导幼儿规划学习时间，设置学习计划表，帮助他们增强时间管理意识； –在幼儿园设置课堂规则和纪律，培养幼儿课堂纪律良好的习惯； –在学习活动中鼓励幼儿自主学习和解决问题，增强他们的学习能力。 3.社交习惯培养： –进行组队游戏，鼓励幼儿尊重队友并共同合作完成任务； –制作友谊树，让幼儿在树上贴上友谊星，谈谈自己和朋友之间的友好和帮助； –定期进行班级会议，让幼儿表达自己的观点并学会倾听他人的意见； –进行角色扮演活动，教授幼儿如何与他人友好沟通和表达。 4.环境卫生习惯培养： –每日课前进行桌面整理活动，指导幼儿将书本和学习用品整齐摆放； –进行垃圾分类和环境保护知识教育，让幼儿明白保护环境的重要性； –在公共区域设置节约用水和用电的提示牌，让幼儿知道如何节约资源； –通过亲身示范和故事讲述，培养幼儿爱护自然和环境的习惯。 5.礼貌待人习惯培养： –进行礼貌用语、礼貌行为和礼貌姿势的教育，让幼儿明白礼貌的重要性； –设立守时和守纪律的榜样，鼓励幼儿按时完成任务和遵守规则； –进行角色扮演活动，让幼儿模仿和学习如何友善待人和物； –在日常生活中引导幼儿与师长、同学以及周围的事物保持友善互动。 四、教学评估 1.通过观察幼儿的行为举止，评估他们是否养成了良好的生活、学习、社交、 环境卫生和待人习惯； 2.通过幼儿之间的交流和表达，了解他们对好习惯的理解和应用程度； 3.定期进行教学活动和小测验，测试幼儿对养成好习惯的掌握情况。

大班幼儿行为习惯养成教育方案

大班幼儿行为习惯养成教育方案大班幼儿行为习惯养成教育方案 幼儿期是孩子性格和行为习惯养成的关键时期。在大班幼儿的教育过程中，培育良好的行为习惯是老师和家长共同关注的重要任务。为了关心幼儿养成良好的行为习惯，我们制定了以下行为习惯养成教育方案。 老师需要树立榜样。幼儿在成长过程中往往会仿照身边的成人行为，因此老师应以身作则，做出良好的示范。老师要时刻留意自己的言行举止，保持礼貌、文明的行为习惯，用乐观向上的言语和态度与幼儿沟通，让幼儿从小就接受正确的行为观念。 我们要注意规章的制定与执行。幼儿在学校中需要遵守肯定的规章，以培育他们的自律力量和合作意识。我们会和幼儿一起制定一套简洁明确的规章，例如排队、用餐、整理玩具等，确保幼儿清晰明白。同时，我们要营造良好的环境，让规章得以有效执行。老师会通过反复教育和引导，关心幼儿理解规章的重要性，并准时对违反规章的行为进行适当的引导和订正。 第三，我们注意乐观激励和嘉奖。幼儿在养成良好行为习惯的过

程中，需要得到准时的确定和鼓舞。老师会通过表扬、鼓舞和嘉奖的方式，让幼儿感受到自己的进步和成就。我们鼓舞幼儿之间相互学习、相互关心，建立友善和谐的班级氛围。 我们强调家校合作。幼儿在家庭中也需要得到良好行为习惯的引导和培育。我们会与家长保持亲密的沟通，共同关注幼儿的行为习惯养成。老师会准时向家长反馈幼儿在学校中的表现，并与家长共同探讨解决方案。同时，我们也会组织家长参加到幼儿行为习惯培育中，通过家庭作业、家庭活动等形式，加强家庭教育与学校教育的连接。 通过以上的行为习惯养成教育方案，我们信任能够关心大班幼儿养成良好的行为习惯。只有从小培育孩子良好的行为习惯，才能为他们将来的成长打下坚实的基础，让他们成为有素养、有担当的社会人士。 培育大班幼儿良好行为习惯的教育方案 幼儿期是孩子行为习惯形成的重要阶段，良好的行为习惯对孩子的进展和将来起着关键作用。为了培育大班幼儿良好的行为习惯，教育方案需要综合考虑他们的认知、情感和社交力量。下面将介绍一套符合人类手法的教育方案，以关心幼儿建立乐观的行为习惯。

幼儿园大班养成教育教案

幼儿园大班养成教育教案 第1篇教案 【活动目标】 1.详细了解吃饭睡觉学习打游戏的习惯要求。 2.愿意在寒假生活中养成健康的行为习惯。 3.能够积极配合同行以简笔画的形式完成记录单。 4、初步了解健康的小常识。 5.要明白多运动对身体有好处。 【活动准备】 1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。 2.在黑板上贴一个大纸板，并涂上纸和记号笔。 【活动过程】 （一）师幼回忆假期生活。 1.老师和孩子们回忆他们假期的生活。 老师:寒假快到了。你将如何度过快乐的一天？请和一两个小孩交谈。 孩子们可以根据过去的经历，谈论他们每天会做什么。 (2)展示图片，提出要求。

1.当孩子谈到吃饭、睡觉、学习、玩耍时，会展示相应的图片。 2.老师:刚才，有小朋友说他们吃饭了。展示第一张图。有哪些可以学习的地方(不挑食)，有哪些不应该做的事情？正确的膳食是什么样的？展示第二张图。当孩子们谈论它时，老师用简笔画的形式呈现出来。 3.老师对吃饭做总结:吃饭的时候，一手拿筷子，一手拿碗。一口饭，一口菜。不能一下子吃太快，也不能挑食。吃饭的时候不能说话，不利于消化。 4.老师:睡觉要注意哪些习惯？孩子们有一个讨论。 5.孩子们谈论它，老师以简笔画的形式呈现。最后老师做一个睡眠总结:有正确的姿势，平躺或者右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫心脏。孩子应该按时入睡。 6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？游戏包括哪些？ （三）幼儿进行操作。 1.分组合作。请大家讨论一下，谁负责画，谁负责想办法。并以简笔画的形式呈现。 2.幼儿分组合作:第一至第四组合作学习记录，第五至第八组合作游戏记录。 3.孩子操作，老师巡回指导。 （四）师幼讲评。 1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍，教师再进行总结，并出示正确的图片。

幼儿园大班行为养成指导方案 幼儿园养成习惯教育

幼儿园大班行为养成指导方案 幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，而在幼儿园大班阶段，孩子们的行为养成尤为重要。针对幼儿园大班的孩子们，我们制定了一套行为养成指导方案，帮助他们养成良好的习惯和行为规范。 一、制定明确的行为规范 为了让幼儿园大班的孩子们能够明确自己的行为规范，我们制定了一份明确的行为规范，包括但不限于： 1. 尊敬老师和同学，礼貌用语的使用 2. 完成作业和任务，养成良好的学习习惯 3. 文明用语，避免粗鲁的行为和不文明用语 4. 爱护环境，培养环保意识 5. 遵守游戏规则，培养团队合作意识 二、设立奖励机制 为了激励孩子们养成良好的行为习惯，我们设立了奖励机制，奖励方式包括但不限于： 1. 鼓励表扬 老师会及时发现并表扬孩子们的良好行为，给予他们及时的鼓励和肯定。 2. 优秀榜样 每周评选出表现优秀的孩子，成为优秀榜样，并给予奖励和荣誉。

3. 小礼物 对于一段时间内表现良好的孩子，可以给予小礼物作为鼓励和奖励。 三、开展行为养成教育活动 除了日常的课堂教育外，我们还开展了一系列行为养成教育活动，包括但不限于： 1. 规范训练 以游戏的形式，引导孩子们遵守规则和纪律，规范自己的行为举止。 2. 主题教育 针对不同的行为习惯，开展不同的主题教育活动，让孩子们深入理解和内化良好的行为规范。 3. 互助教育 通过小组活动和合作游戏，培养孩子们的团队合作意识和互助精神，让他们学会尊重和关爱他人。 四、家庭与幼儿园的合作 在行为养成指导方案中，家庭教育和幼儿园教育的合作至关重要。 1. 与家长的沟通 定期和家长沟通孩子的行为表现和养成情况，共同协助孩子养成良好的行为习惯。 2. 家庭作业 鼓励家长在家对孩子进行行为养成的辅导和指导，共同营造良好的行为养成氛围。

幼儿园大班常规培养计划(6篇)

幼儿园大班常规培养计划 在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规计划来改正和提高孩子们的道德行为。 一、生活活动： 1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。 2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。并保持安静文明的进餐。 3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。 4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。 5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。 6、能安静就寝，睡姿正确。 7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。 8、能独立、迅速地整理床铺。 二、户外活动及早操： 1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规则。 2、会根据气温、活动量及时增减衣服。 3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等 4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。

三、集中教育活动： 1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。 2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。 3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。 4、积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。 5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。 四、区角活动： 1、懂得不越区活动。在禁止内玩。 2、能在各区角内安静活动，互不干扰。并知道正确的摆放物具，不到处乱放。学会收拾好才离开区角活动区。 五、游戏： 1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。学会互相谦让。 2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。 3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。 4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。 5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。 以上是本班这个学期幼儿的常规，它即是一个班集体形象的展现，也是我这个老师当班级管理水平的体现。我想，只要有爱心，拥有恒心，一个班集体一定会积极健康地发展，成为每个孩子快乐成长

大班幼儿养成教育教案

大班幼儿养成教育教案 1. 导言 幼儿期是孩子个性发展和价值观培养的关键时期，大班阶段的幼儿正处于认知 能力迅速发展、社交能力不断增强的阶段。为了帮助幼儿养成良好的习惯和规范的行为，我们制定了本教案，旨在提供一套系统化的养成教育方案。 2. 教育目标 通过本教案的实施，我们的主要教育目标如下： - 帮助幼儿养成良好的行为习惯，如尊重他人、按时完成任务等。 - 培养幼儿的自律能力，使其学会合理安排时间、自主完成任务。 - 培养幼儿的社交能力，包括与他人合作、分享、沟通等。 - 培养幼儿的责任感和团队意识，培养其在集体中的意识和责任心。 3. 教育内容 3.1 规则和习惯养成 •教育幼儿尊重他人，理解并遵守规则。 •培养幼儿按时完成日常任务，如整理书包、换鞋等。 •鼓励幼儿保持教室的整洁和秩序，培养良好的卫生习惯。 3.2 自律能力培养 •给予幼儿合理的时间安排，培养其自主管理能力。 •鼓励幼儿制定学习计划并按时完成。 •注重教育幼儿合理使用娱乐时间，如限制玩电子产品的时间等。 3.3 社交能力培养 •开展游戏和合作活动，培养幼儿与他人合作的意识和能力。 •培养幼儿自觉和他人分享，包括玩具、食物等。 •注重教育幼儿与他人交流和沟通的能力。 3.4 责任感和团队意识培养 •培养幼儿尊重他人的想法和需要，增强集体意识。 •开展集体活动，如小组游戏、集体表演等，培养幼儿的团队合作意识。 •鼓励幼儿参与社区志愿者活动，培养其社会责任感。

4. 教育方法 4.1 示范引导法 通过教师的示范和引导，向幼儿展示正确的行为和习惯，激发其模仿的动机， 引导其学习养成良好的行为。 4.2 奖惩机制 建立起奖惩机制，通过正面激励和负面反馈，帮助幼儿形成正确的行为习惯和 价值观。 4.3 游戏化教学 通过开展适合幼儿的游戏和活动，营造积极、愉快的学习氛围，激发幼儿参与 学习的积极性。 4.4 家校配合 与家长保持密切的沟通和合作，共同制定并实施养成教育计划，并共同关注幼 儿的行为和习惯养成情况。 5. 教育评估 定期对幼儿的行为和习惯进行评估，采用观察记录、家长反馈等方式收集数据，及时调整教育方案，确保养成教育取得有效成果。 6. 结语 养成教育是幼儿园阶段非常重要的教育内容，通过本教案的实施，我们旨在帮 助幼儿养成良好的行为习惯和积极的价值观，并为他们的个性发展和未来的学习奠定坚实的基础。在家庭、学校和社会的共同努力下，相信我们能够见证孩子们的成长和进步。

大班习惯养成教育教案3篇

大班习惯养成教育教案3篇 大班习惯养成教育教案1 活动目标 1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡; 2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床; 3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。 活动准备 1、用及时贴自制七色花若干; 2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。 活动过程 1、激发兴趣： (出示七色花)师：小朋友，这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色，说出名称“七色花")知道是从哪来的吗?(孩子们讨论) 小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。 2、提出午睡要求： (1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里; (2)躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡;

(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。 3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。 师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。 4、教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。 5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。 6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了) 活动总结： 小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。 大班习惯养成教育教案2 教学目标： 通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重

幼儿园大班好习惯养成教育活动方案

幼儿园大班好习惯养成教育活动方案 幼儿园大班好习惯养成教育活动方案 在幼儿园教育中，培养孩子良好的习惯是非常重要的。而在大班阶段，孩子们的认知能力和自我管理能力逐渐增强，因此需要有针对性地设 计好习惯养成教育活动方案，帮助他们养成良好的行为习惯。下面， 我将从深度和广度的角度探讨幼儿园大班好习惯养成教育活动方案。 一、认知阶段 1.1 了解好习惯的重要性 在幼儿园大班阶段，孩子们首先需要认识到好习惯对他们的重要性。 通过故事、游戏等形式，让他们明白好习惯可以帮助他们更好地与他 人相处，获得更多的成就感。 1.2 认识不良习惯 此阶段也需要让孩子们认识到一些不良习惯的危害性，例如咬手指、 挖鼻孔等。通过图画、视频等形式向孩子们展示这些不良习惯的危害，引导他们远离这些不良习惯。 二、行为阶段 2.1 好习惯养成活动

设计一系列有趣的好习惯养成活动，例如"大手牵小手"互助活动， "小小礼仪师"讲解礼仪等，在游戏和活动中潜移默化地引导孩子们养成良好的行为习惯。 2.2 行为引导 在日常生活中，老师可以结合孩子们的实际情况，针对某些不良习惯 给予行为引导和规范，例如排队时保持安静、用餐时讲究卫生等，让 孩子们养成良好的行为举止。 三、个人观点和总结 针对幼儿园大班阶段的好习惯养成教育活动方案，个人认为应以孩子 们的认知和行为发展为基础，灵活运用各类形式和内容来引导他们培 养良好的习惯和行为。在教育活动设计中，要注重深度和广度的结合，既要让孩子们理解好习惯的重要性，也要在实际行为中引导他们养成 好习惯。这样才能更全面、深刻地培养孩子们的良好习惯，为他们未 来的发展打下坚实的基础。 在总结中，幼儿园大班好习惯养成教育活动方案需要综合考虑认知和 行为两个层面，结合幼儿的兴趣和实际情况来设计活动，引导他们养 成良好的习惯。要注重亲子、教师和学校的合作，共同为孩子的成长 努力。只有这样，孩子们才能在良好的教育氛围中茁壮成长，为未来 的发展奠定良好的基础。

幼儿园大班养成教育教案

幼儿园大班养成教育教案 一、教学目标 通过本次课程的教学，要让幼儿园大班的学生掌握以下技能： 1.发展自我认知能力，包括了解自己的基本信息（如姓名、年龄、家庭 等）； 2.培养良好的社交意识和交往能力； 3.培养积极向上的品格教育，包括正直、爱心、勇气等； 4.增强自我保护意识和能力。 二、教学内容与重点 1. 自我认知 •让孩子们介绍自己，包括姓名、年龄、家庭成员、兴趣爱好等，同时让他们画出自己的家庭图片； •播放相关教育视频，引导孩子们进行相应的认知活动。 2. 社交意识和交往能力 •为孩子们提供角色扮演和反应演练的机会，帮助他们感受到不同行为背后的情感，增强沟通合作的能力； •带领孩子们进行游戏，体验团队协作和互动的重要性。 3. 品格教育 •播放优美的故事，引导孩子思考和体验不同品德对生活的影响，例如正直、爱心、勇气等，提高他们的人品修养； •对于关键问题，引导孩子们探索并给出解决方案，培养他们的独立思考和应对能力。 4. 自我保护 •设计相关情境，引导孩子了解如何保护自己的安全，例如家庭安全、街道安全、网络安全等； •教授紧急情况下的逃生技能和自我保护方法。 三、教学方法 本次教学将采用多种教学方法，包括游戏、角色扮演、故事演绎、视频教学等，鼓励孩子们在轻松愉快的氛围中进行学习和探索。

四、教学评估 在教学过程中，教师将根据孩子们的表现和发展，进行短期和长期的评估。短 期评估将通过教育视频的观察和角色扮演的检查等方式进行；长期评估将通过观察孩子们的生活和行为表现，以及与家长的交流等方式进行。 五、教学资源 为了使教学过程更加生动有趣，教师将准备相应教学资源，包括教育视频、绘本、玩具、游戏器具等。 六、教学时长与安排 本次教学的时间安排为一周，每天2个课时，每个课时40分钟。具体安排为：•早上8:00-8:40：第一节课； •早上9:00-9:40：第二节课； •下午3:00-3:40：第三节课。 七、教学广告语 “快快乐乐学成长，健康快乐就在你我身边！”

幼儿园大班养成教育教案

幼儿园大班养成教育教案 教案标题：培养幼儿园大班学生良好的养成教育教案 教案目标： 1. 帮助幼儿园大班学生养成良好的生活习惯和行为规范。 2. 培养幼儿园大班学生的自理能力和社交技巧。 3. 促进幼儿园大班学生的情感发展和价值观形成。 教案内容： 一、教学目标： 1. 让学生认识到养成教育的重要性，了解良好的生活习惯和行为规范对他们的意义。 2. 培养学生的自理能力，包括穿脱衣物、整理书包、洗手等。 3. 培养学生的社交技巧，包括与同伴合作、分享、尊重他人等。 4. 通过情感教育，引导学生形成积极向上的价值观。 二、教学重点： 1. 培养学生的自理能力和社交技巧。 2. 引导学生形成积极向上的价值观。 三、教学准备： 1. 幼儿园大班学生的教材和教具。 2. 活动场地的布置和准备。 3. 相关的图片、视频或故事书，用于引导讨论和激发学生兴趣。 四、教学过程： 1. 导入（5分钟）：

- 向学生介绍今天的主题：“养成教育”。 - 引导学生回顾并讨论一些良好的生活习惯和行为规范的例子。 2. 情感教育（10分钟）： - 通过图片、视频或故事书等方式，向学生展示一些正能量的情感故事，如友谊、互助、分享等。 - 引导学生讨论这些故事中的情感表达和价值观。 - 鼓励学生表达自己的情感和观点。 3. 自理能力培养（15分钟）： - 分别介绍穿脱衣物、整理书包、洗手等自理能力的重要性和正确方法。 - 指导学生一起进行实际操作，并给予适当的帮助和鼓励。 - 组织学生进行角色扮演，模拟日常生活场景，锻炼他们的自理能力。 4. 社交技巧培养（15分钟）： - 引导学生讨论与同伴合作、分享、尊重他人等社交技巧的重要性。 - 分组进行小组活动，让学生在合作中学会倾听、尊重和分享。 - 观察学生的表现，给予积极的反馈和鼓励。 5. 总结（5分钟）： - 回顾今天的学习内容，让学生总结所学到的知识和技能。 - 强调养成良好习惯和行为规范的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践。 五、教学延伸： 1. 在日常生活中，教师应不断引导学生养成良好的习惯和行为规范。 2. 定期组织一些社交活动，让学生有机会实践社交技巧和价值观。 3. 鼓励学生参与公益活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。

幼儿园大班生活习惯养成教育计划

幼儿园大班生活习惯养成教育计划 在幼儿园大班阶段，培养孩子良好的生活习惯是非常重要的。这个阶段的孩子正处于习惯养成的关键期，他们的认知能力和自我管理能力不断提升，因此需要得到有效的引导和教育。为了帮助孩子养成良好的生活习惯，幼儿园应该制定相应的教育计划。以下是一个针对幼儿园大班生活习惯养成教育计划的具体内容： 一、每日生活习惯养成 1. 早晨跟班老师一起整理卫生，学习自己整理课桌、椅子等物品。 2. 养成自己穿脱衣服的好习惯，学会自己系鞋带、扣纽扣等。 3. 每日按时吃饭，不挑食，学会用餐礼仪。 二、个人卫生习惯养成 1. 每日刷牙、洗脸、洗手，养成良好的卫生习惯。 2. 养成自己整理衣物、玩具等个人物品的好习惯。 3. 学习使用纸巾、垃圾桶等，养成环保意识。 三、公共秩序习惯养成 1. 学会和同学友好相处，互相尊重，学会共享和合作。 2. 学会遵守规则，不打斗、不说脏话，养成良好的行为习惯。 3. 学会自己整理玩具等公共物品，维护幼儿园环境的整洁。

四、安全意识习惯养成 1. 学会运动时注意安全，遵守游戏规则，不乱跑乱玩。 2. 学会自己保护自己，不随意接触陌生人或陌生物品。 3. 学会在老师的指导下，参与消防、交通安全等常识教育。 以上是一个幼儿园大班生活习惯养成教育计划的大致内容。通过这样 的教育计划，可以帮助孩子养成良好的生活习惯，培养他们的自理能力、协作能力和安全意识。家长和老师在日常生活中的引导也非常重要，他们需要给予孩子充分的关爱和指导，帮助他们树立正确的价值 观和行为规范。只有通过全方位的教育，才能让孩子健康快乐地成长。了解孩子日常生活 在制定幼儿园大班生活习惯养成教育计划之前，了解孩子们的日常生 活习惯是非常重要的。老师可以通过观察孩子们的行为举止以及与他 们的交流，了解到每个孩子的习惯和行为特点。这样有针对性地制定 教育计划，更有利于孩子的习惯养成。 培养孩子的自理能力 在幼儿园大班阶段，孩子们的自理能力正在逐渐提升。教育计划中需 要重点培养孩子的自理能力，包括穿衣整理、个人卫生等方面。老师 可以通过示范和指导，让孩子们学会自己整理书包、衣物，洗手刷牙等，逐步提升他们的自理能力。 营造良好的生活环境

幼儿园大班养成教育的有效方法

幼儿园大班养成教育的有效方法 引言 幼儿园大班养成教育是幼儿园教育的重要环节，通过培养幼儿良好的习惯和行为准则，帮助他们建立正确的价值观和人际关系，为其未来的学习和生活打下良好的基础。本文将介绍一些有效的方法，助力幼儿园大班养成教育的实施。 支持性环境的创设 为了有效进行养成教育，首先需要创设一个支持性的环境，使幼儿园大班的学生能够积极参与到学习和培养中来。以下是一些方法： 1.提供积极的反馈：给予幼儿适时的鼓励和赞赏，激发他们的兴趣和动力，帮 助他们形成良好的自我认知。 2.搭建游戏环境：通过游戏和玩乐的方式，让幼儿享受学习的过程，促进他们 的全面发展。可以设置各种角色扮演、模拟场景等游戏活动，让幼儿在玩乐中学习。 3.建立合作学习氛围：鼓励幼儿进行小组合作学习，促进他们之间的交流和合 作意识，培养他们的团队合作能力和沟通能力。 规则的制定和执行 规则的制定和执行是养成教育的基础，通过让幼儿遵守规则，使其养成良好的行为习惯和价值观。以下是一些方法： 1.明确的规则和期望：制定明确、简单易懂的规则和期望，告知幼儿哪些行为 是被接受的，哪些是被禁止的。可以通过图片、图表等方式来展示规则，帮助幼儿理解和记忆。 2.奖惩机制的建立：建立奖惩机制来激励幼儿遵守规则和展现积极的行为。可 以设立奖励机制，如班级荣誉制度、优秀生评选等，同时也要制定相应的惩罚措施，如警告、罚站等。 3.系统化管理和监督：建立健全的教师管理和监督机制，确保规则的执行和养 成教育的有效实施。教师要严格要求自己，做到言行一致，成为幼儿行为的榜样。 激发兴趣和培养习惯 幼儿的兴趣可以成为推动养成教育的重要因素。通过培养幼儿的兴趣，帮助他们建立学习的习惯和能力。以下是一些方法：

幼儿园大班教养计划3篇

幼儿园大班教养方案3篇 这是幼儿园大班教养方案3篇，是优秀的幼儿园方案文章，供老师家长们参考学习. 第1局部一、情况分析： 本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小学生活做准备，注重幼儿实践能力的培养，幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间.他们开始有意识的以主人翁的责任感对对待身边的人和事.形成完整健全的人格.为幼儿提供适当的环境和气氛将有利于他们亲社会化行为的培养. 二、日常社会教学方案： 〔一〕有爱心，能关心同伴，关心家人，关心周围需要帮助的人. 〔二〕敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为. 〔三〕遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试. 〔四〕了解各行各业劳动着的工作，尊重他们的劳动成果. 〔五〕熟悉有关平安，交通，环保的标记，愿意按标记的提示行动. 〔六〕有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时候，敢于劝阻. 〔七〕期待长大，憧憬未来的生活. 三、日常具体实施措施： 〔一〕引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱. 〔二〕指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正. 〔三〕帮助幼儿形成积极自信，勇敢活泼的个性品质，鼓励幼儿用积极的态度面对困难. 〔四〕学习人际交往的根本礼仪，学习礼貌的接待客人. 〔五〕帮助幼儿体验成长的快乐. 〔六〕指导幼儿学习和掌握根本的平安知识，懂得尊重劳动着. 〔七〕帮助幼儿树立环境保护意识，教育幼儿自觉保护周围的环境. 第2局部根据教材大纲的指导，教师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引导幼儿对大自然的奥秘的认识与探本学究.为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定方案如下： 一、本班根本情况： 我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣，尤其是对于探索科学的奥秘有着极高的兴趣，喜欢尝试和发现一切新鲜事物，真是兴趣盎然，当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些实验不能独立完成，必须得由别人帮助，常规性的东西兴趣不高等，介与此，我制定了以下方案： 二、科学的教学目标： 〔一〕主动参加多种形式的科学活动，愿意用普通话大胆表现自己的情感或经验. 〔二〕培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的认识，提高幼儿对科学的探究能力. 〔三〕培养幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜欢与他人交往的习惯. 〔四〕使学生掌握生活中的一些科学常识. 〔五〕知道自然事物是相互联系的，培养幼儿判断事物因果关系的能力. 〔六〕学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动变化市有规律的. 〔七〕培养幼儿对探索自然现象的兴趣，学会合作，做好分工. 〔八〕培养幼儿喜欢参与科学探究活动，在活动中积极思考，自己动手实验，探究新事物的兴趣和能力，感受成功的快乐，上述是大班科学的教学方案.我将严格按照方案对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现缺乏随时进行调整，以便对使幼儿得到更好的开

(幼儿园教案)幼儿园大班养成教育教案

幼儿园大班养成教育教案 在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。一起看看幼儿园大班养成教育教案!欢送查阅! 幼儿园大班养成教育教案1 设计意图 1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。 2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。 3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。 4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。 5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。 6、幼儿的自我保护意识差。 活动目标 1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我保护的意识及应对平安事件的能力。 4、体验模仿游戏的快乐。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备 真实案例卡在喉咙里的五角星，进餐时,肚子为什么疼，情景表演

好吃的鱼; 图片： 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 2、过期的食物。 3、腐烂变质的食物。 4、假冒、劣质的食物。 5、没洗干净的，每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水; 吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等) 活动过程 一、真实案例卡在气管里的五角星(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。) 教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东 西放入口中。〞