别高兴太早,不要以为考上编制行了,编制和编制之间也大有不同
很多大学生在找工作时，经常听到这样的两个名词：行政编制和事业编制。有的人喜欢考行政编制，有的人喜欢考事业编制，这两种“编制”，到底有什么不一样呢?找工作的时候，我们究竟应该优先选择行政编制还是事业编制呢?现在，就让我们一起来分析一下这两个概念，相信经过分析，你一定能够做出合理的决断。
首先，行政编制，顾名思义，就是行政机关的编制额度。说得更简单一点，行政编制，就是限定一个行政机关最多允许有多少个公务员存在。考上了行政编制，这就意味着，你成为了一名行政机关公务员，从此旱涝保收，享受国家干部的身份和待遇。想要获得行政编制，通常情况下，都需要参加统一的国家公务员考试，在激烈的竞争中脱颖而出，才能够如愿以偿。现阶段，公务员考试的报名人数越来越多，要求越来越高，通关的压力也越来越大，铁饭碗越来越难考。因此，如果考生想要通过公务员考试这个“独木桥”，一定要做好充分的准备。
其次，所谓事业编制，就是指经费由国家事业费开支的单位所使用的人员编制。哪些单位使用的编制是事业编制呢?大学生们最熟悉的，莫过于中小学教师。我国的公办学校的中小学教师，使用的编制通常都是事业编制。与此同时，像图书馆、展览馆、博物馆，或者是基层的财政所、农业服务中心、统计调查队等，所使用的编制，往往也是事业编制。
事业编制和行政编制的差别就在于，从目前而言，考上了行政编制，身份是公务员，工资由国家财政全额拨款。但是，一部分事业单位，有可能是财政拨款一部分，单位自筹一部分资金来发工资，甚至完全是单位自收自支来发放工资，在这样的事业单位工作，薪资待遇不稳定，可能高于公务员，也有可能比公务员低，甚至还有的事业单位员工拿不到薪水。
再次，获取行政编制和事业编制的难度，体现在参加公务员考试和事业单位招聘考试的难度差异上。一般情况下，公务员考试的难度更高，招考要求也更高。相比之下，事业单位的招聘，显得
更具有灵活性，更容易通关。当然，不同的难度也导致这两种身份编制在收入待遇上有差别。通常情况下，公务员比事业单位员工拿得更多，综合收入更多，优越感也更强，幸福指数更高。
不要高兴得太早
核心句型： Don't count your chickens before they hatch. 不要高兴得太早。 Don't count your chickens before they hatch可以理解为：“在鸡蛋还未孵化的时候，不要计算有多少只鸡。因为鸡蛋一天未孵化，也就不知道能不能孵化出小鸡来，只有小鸡孵出来之后才算数。”所以这个习语也就是说：“不要太早下定论，不要高兴得太早”。因此，当美国人说"Don't countyour chickens before they hatch."时，他/她要表达的意思就是:"Don't jump to conclusions too early."、"Don'tdraw a hasty conclusion."。 情景对白： Jane: I'm so tired of the current work and I want to quit. I can find a better job with my c areerexperience. 简：我厌倦这份工作想辞职了。凭我的工作经验，一定能找到一份更好的。 Shirley: Don't count your chickens before they hatch. You know how fierce the competiti vepressure is. It's difficult to find a perfect job. 雪莉：不要高兴得太早，你也知道现在竞争压力有多大，很难找到一份称心如意的工作。 搭配句积累： ①They say they will employ me immediately once I quit. 他们说一旦我辞了现在的工作，他们就立即雇用我。 ②That company promised to offer me 19 month's salary a year. 那家公司承诺每年给我发19个月的工资。 ③It is just a piece of cake for me to do such work. 这样的工作对我来说简直小菜一碟。 ④If I were in his company, I could give full play to my talents. 如果在他的公司上班，我就能大展身手了。 单词： hatch vi. 孵化 The eggs hatch after a week or ten days. 蛋在1周或10天后孵化。 During these periods the birds will lie on the cage floor as if trying to lay or hatch eggs. 这些时期，鸟儿会趴在笼底，好像在下蛋或孵蛋。 Seeing the eggs hatch out for the first time is a moment that I will never forget. 第一次看到蛋孵化的那一刻令我永世难忘。
别高兴太早,外星生命可能就来自地球
别高兴太早,外星生命可能就来自地球 受好奇心驱使，越来越多的人相信外星生命的存在。 欧美为探索外星生命，已花费上百亿美元的资金，却迟迟未获任何成效。 近日，一家英国媒体对3000名公众进行的问卷调查结果显示，相信上帝灵光不散的人有54％，而相信外星人一定存在的却有58％。 一位美国科学家的惊人发现给很多人泼了一瓢冷水：将来我们找到的外星生命很可能就来自地球，是我们在浑然不知的情况下把它们捎带去的。假如有一天我们发现了外星生命迹象―― 数千年来，东西方文明不约而同地苦苦探寻生命起源问题。如西方的创世说，中国的盘古开天地说等。但直到19世纪，伴随着达尔文《物种起源》一书的问世，生物科学发生了前所未有的大变革，同时也为人类揭示生命起源这一千古之谜带来了一丝曙光。这就是现代的化学进化论。它最早被美国科学家米勒在1953年证实。地球形成的早期，在它上面含有大量的还原性的原始大气圈，比如说甲烷、氨气、水、氢气，还有原始的海洋。米勒通过实验证明，闪电作用可以把这些气体聚合成多种氨基酸，而这多种氨基酸在常温
常压下，可能在局部浓缩并进一步演化成蛋白质和其他的多糖类以及高分子脂类，在一定的时候有可能孕育成生命。这就是米勒描述并被主流科学认可的生命进化的过程。 近半个世纪以来，人们对生命进化的争论从地球扩展到整个宇宙，一方认为地球成为生命的摇篮是偶然中的偶然，在其他星球上是不可能重复的；另一方则认为地球孕育生命的自然现象是偶然也是必然，在无垠的宇宙中不可能只有一个地球。 数字阐释真偶然 与对温度适应性强的人不同，地球的气温哪怕只上升0.1℃，也会引发可怕的连锁反应，因为稳定的地球气候是经过数十亿年的修炼和无数巧合促成的。大气中的氧含量如果高于25％便容易发生火灾和爆炸，而少于15％多数高级生物就会窒息死亡，现在大气中的氧含量维持在20％左右，刚好在18％-22％人类呼吸最佳值……正是这些因素决定了地球的唯一性和恢复的困难。 能量、水和空气是地球生命赖以生存的三大要素，它们互为依存，缺一不可。太阳与地球的平均距离为149597870千米，是地球长度的11700倍，地球接收到的太阳能量仅占太阳总能量的22亿分之一，这好像被精确计算一样恰到好
简易文本编辑器说明书
中北大学 课程设计说明书 学院、系： 专业： 班级： 学生姓名：学号： 设计题目：简易文本编辑器 起迄日期: 2016年12月16日~2016年12月29日指导教师: 日期: 2016年12月29日
1 设计目的 通过用户调查分析及实际需求，开发出一个文本编辑器，可以方便用户对文本进行编辑。系统需要实现如下基本功能： （1）具有图形菜单界面； （2）查找，替换（等长，不等长），插入（插串，文本块的插入）、块移动（行块，列块移动），删除；（3）可正确存盘、取盘； （4）正确显示总行数。 2 任务概述 要设计一简易的文本编辑器，要求有图形菜单界面，也就是菜单选择的界面，要实现的功能有对文本进行存盘，取盘，在某一个盘中新建一个TXT的文件，在里面输入内容，对这个文件进行取盘，显示出文本内容，并在显示的时候显示行数，具有对文本进行查找、替换、插入、移动、删除等功能。 为实现数据的有序存储，该编辑器应该用顺序表来存储输入的信息。顺序表是数据结构中线性表的一种，它是用一块地址连续的存储空间依次存储线性表的元素。其特点为：在顺序表上逻辑关系相邻的两个元素在物理位置上也相邻；在顺序表上可以随即存取表中的元素。在编辑器的主界面中应有如下提示信息： ⑴显示当前文本信息：从文件中读出文本，在某一个盘中创建一个文本文件，所以要读出来， 显示到显示器上，并统计出行数。 ⑵查找文本信息：因为在下面做插入，删除，移动之类的都需用到查找，在查找的时候，也要 调用一个字符匹配模式的程序，来判断查找的内容是否符合所要查找的内容。 ⑶删除文本信息：首先在数组中查找要删除的信息，查找的时候调用匹配模式的子函数，如果 找到该信息，提示是否确认删除该信息，通过确认来删除信息，如果未找到要删除的信息，提示未找到该信息； ⑷插入文本信息：首先调用字符匹配模式的子函数找到插入点，如果找到该插入点，提示输入 插入信息，确认插入信息后，选择是否在这个位置插入，如果是的话执行插入，不是的话再往下查找下一个插入点。 ⑸替换文本信息：首先在数组中查找要被替换的信息，如果找到该信息，提示输入要替换的 信息内容，否则提示未找到要被替换的信息； ⑹保存文本信息：在这里使用文件写入读出的功能，把你修改完的内容保存到你所建立的文 本中。 ⑺显示文本内容：读出文件中的所有字符，显示到显示器上。 ⑻退出 3 模块划分 （1）系统主要包含主程序模块和其他操作模块。其调用关系如图（一）所示。
最新刚开学就有中秋节,千万别高兴得太早,还有这三个坏消息等着
最新刚开学就有中秋节，千万别高兴得太早，还有这三个坏 消息等着 今年的开学时间已经快速到来并结束,而今年的中秋也要比往年早上不少,基本在开学第二个星期就可以度过一个美美的中秋佳节,因为中秋节都是可以放假三天的,我们不仅可以与新朋友一起游玩,也可以考虑回家一趟.不过即使中秋到来也不能高兴地太早了因为以下三个坏消息可能会让你承受不足,开让我们去看看吧! 一、中秋军训不放假 现如今的军训时间,长的需要持续一个多月,短的可能只需要半个月就结束,而今年的中秋节乃是9月13号,正好是在哪些军训时间长达半个月之久的同学之中,而军训是风雨无阻,任何事件都不允许出现军训中止的.因此,军训是不给停止让学生放假,而是会继续开始训练,同学们知道这个消息一定不要太开心,因为教官与同学都会一起陪着你度过这一难忘的中秋节! 二、开学考试 开学考试一般都是集中与初中与高中之间,而大学有时也会在军训结束后就会组织开学考试,那么我们就需要提前准备一下了,因为暑假两个月时间毕竟有点长,很多同学暑假光顾着玩,而忽略了学习,因此开学开始更多的还是要看看我们暑假时有没有认真学习,并具情况来分配我们的具体班级,因此同学们刚开学也不能松懈,好好准备考试吧! 三、分班 一般初期的班级都会是随机分配并直接安排军训的,这时候我们还不算是在一个班级之中,如果有安排开学考试,就会根据我们考试情况来进行分班,不然就是军训结束后,再来决定自己的分班情况,而这就让很多才刚刚在军训中认识新朋友的同学难受了,毕竟军训时已经交流好了感情,但是军训后却不在一个班级之中,令人感觉有点难受! 本文编辑:无言 (本文章图片均来源于网络,侵联删)
办公室英语口语不要高兴得太早
办公室英语口语不要高兴得太早 以下是网搜集的办公室英语口语不要高兴得太早，欢迎阅读。 核心句型： Don't count your chickens before they hatch.不要高兴得太早。 Don't count your chickens before they hatch 可以理解为：“在鸡蛋还未孵化的时候，不要计算有多少只鸡。因为鸡蛋一天未孵化，也就不知道能不能孵化出小鸡来，只有小鸡孵出来之后才算数。”所以这个习语也就是说：“不要太早下定论，不要高兴得太早”。因此，当美国人说"Don't count your chickens before they hatch."时，他/她要表达的意思就是:"Don't jump to conclusions too early."、"Don't draw a hasty conclusion."。 情景对白： Jane: I'm so tired of the current work and I want to quit. I can find a better job with my career experience. 简：我厌倦这份工作想辞职了。凭我的工作，一定能找到一份更好的。 Shirley: Don't count your chickens before they hatch. You know how fierce the competitive pressure is. It's difficult to find a perfect job. 雪莉：不要高兴得太早，你也知道现在竞争压力有多大，很难找到一份称心如意的工作。 搭配句积累： ①They say they will employ me immediately once I quit. 他们说一旦我辞了现在的工作，他们就立即雇用我。 ②That company promised to offer me 19 month's salary a year. 那家公司承诺每年给我发19个月的工资。 ③It is just a piece of cake for me to do such work. 这样的工作对我来说简直小菜一碟。 ④If I were in his company, I could give full play to my talents. 如果在他的公司上班，我就能大展身手了。
行编辑程序
计算机系 上机实验报告 实验项目名称行编辑程序 所属课程名称数据结构 实验类型综合型实验 班级 完整学号 姓名 成绩
实验概述： 【实验目的】 1．练习行编辑程序并写出栈的逻辑结构表示 2．掌握栈的特点并实现栈的存储表示 3．用栈解决行编辑的问题 【实验环境】（使用的软件） Visual C++ 6.0 控制台编程环境 实验内容(不够附页)： 【实验方案设计与实验过程】（分析、设计、实验步骤、测试数据、实验结果）一、分析 行编辑程序的功能：接受用户从终端输入的程序或数据，并存入用户的数据区。 较好的做法：设立一个输入缓冲区，用来接收用户输入的一行字符，然后逐行存入用户数据区。 例如，当用户发现刚刚键入放入一个字符是错的时，可补符进一个退格符“#”，以表示前一个字符无效；如果发现当前键入的行内差错较多或难以补救，则可以键入一个退行符“@”，以表示当前行中的字符均无效。 二、设计 使用栈结构实现输入缓冲区 从终端接收一个字符进行判断： 1、不是“#”也不是“@”则压入栈顶 2、是“#”，则栈顶元素出栈 3、是“@”，则栈清空 4、接收到行结束符或全文结束符将数据送入用户数据区 三、实验步骤
四、测试数据 【实验小结】（实验过程中出现的问题、结果分析、出错原因分析等）(实验过程中出现问题举例） 1．问题： 在程序实现过程中，编译时没有出现错误： 但在运行结果时却出现如下错误： 仔细检查程序，发现是由于少写了如下一段程序：case'@':{ while(!StackEmpty(S)） Pop(S,c); };break;//构造空栈S 加上以上语句，再编译执行，程序运行正常。 成绩： 批阅日期：
阅读短文完成练习
阅读短文完成练习： 骄傲的青蛙 有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。 有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？” 骄傲的青蛙说：“当然能啊！” 说完骄傲的青蛙就猛(měng)吸一口气把肚子鼓了起来。 同伴说：“还不够大！” 于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰(pēng)”的一声，把自己的肚皮给撑(chēng)破了。 1、短文一共有（）个自然段。 2、读了这个故事你明白了什么? 3、选词填空。 骄傲厉害吹牛拼命伟大 (1)、小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（）地吃。 (2)、美美很喜欢（），常说她家大得可以装进一艘船。 (3)、狮子是草原上面狩(shòu)猎最（）的动物。 (4)、孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（）。 (5)、妈妈无私地疼爱小孩，是很（）的。 阅读短文完成练习： 秋天原野 秋天来临了。 天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。 村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。 半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。 1、这篇文章共有（）自然段，第二自然段共有（）句话。
2、这篇文章写了秋天原野的什么景色？请选择（） A、天空池塘枫树稻子大雁 B、天空白鹅枫树稻子大雁 C、天空池塘山谷稻子大雁 D、天空池塘枫树火焰大雁 3、仿照例句写一句话。 枫树的叶子红得像一团火焰似的。 4、用“——”画出文中表示动作的词语 阅读短文完成练习： 小猴栽树 春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：我栽的梨树要结梨子啦！ 小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢。”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？” 山羊回答说：“只要四年。” 小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！” 小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结大桃子！” 小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。然后，它吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。 小白马正在给樱桃树浇水，它不耐烦地对小猴子说：“我种的樱桃树，只要两年就能结果了。”小猴子一听，心又动了…… 几年后，漫山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得。 1、本文共有（）节，第二节有（）句话。 2、小猴子栽过（）、（）、（）和（），结果（）。 3、几年后，小山羊得到杏子，（）得到了（），（）得到了（）。
C语言课程设计 简单的行编辑器.
语言程序设计报告 姓名： 班级： 学号： 指导教师： 课题：简单的行编辑器
简单的行编辑器 一．题目要求 1．设置一个简单的行编辑器，每行以回车结束。 2．数据以文件形式存储。 3．编辑器具有查找，替代，修改数据的功能。 二．需求分析 根据题目要求，数据以文件的形式存储，所以应提供文件的输入，输出等操作；还需要文件具有查找，替换，修改数据的功能。 三．总体设计 根据上面的需求分析，可以将这个系统的设计分为如下七大模块： 编辑，查找，修改，，删除，替换，保存，退出。 四．详细设计 1．主函数 为了各模块的独立性，主函数一般设计得比较简单，本系统主要用主函数打开上次保存的数据和进入主菜单函数 流程图
程序 main() pfile=fopen("Linedit.txt","a+"); readfile(lines,pfile); fclose(pfile); menu(lines); } int readfile(char (*lines)[MAXC],FILE *pfile) { int i=0; while(!feof(pfile)){ fgets(lines[i],MAXC,pfile); /*if(!strstr(lines[i],"\n")) return 1;*/ i++; } return 0; } 2． 主菜单函数 流程图 程序 void menu(char (*lines)[MAXC]){ int selection; do{
system("cls"); puts("\t\t***********************MUNU******************\n\n"); puts("\t\t1.Edit new line"); puts("\t\t2.Replace line"); puts("\t\t3.Delete line"); puts("\t\t4.Search line"); puts("\t\t5.Modify data"); puts("\t\t6.Save"); puts("\t\t0.Exit"); puts("\n\n\t\t********************************************\n"); printf("Please select a number:[ ]\b\b"); do{ scanf("%d",&selection); if(selection<0||selection>6) { printf("Invalid selection!Please try again "); printf("and select a number:[]\b\b\n"); } else break; }while(true); switch(selection) { case 1:edit(lines);break; case 5:modify(lines);break; case 3:mydelete(lines);break; case 4:search(lines);break; case 2:replace(lines);break; case 6:savetofile(lines);break; case 0:myexit(lines); } } while(true); } 3．各功能模块设计 （1）编辑模块 流程图
一件高兴的事
有一天，妈妈要带我去游泳，我高兴得一蹦三尺高．可是，正当我高兴的时候，妈妈却对我说：“你别高兴的太早，写完作业才能去哪！”我的目光顿时暗淡了：真是的，游一回泳，还有这么多罗嗦事儿．但是，妈妈既然下达了命令，我只好服从．我一边磨磨蹭蹭地打开作业本，一边小声地嘟囔：“唉，我的命可苦哇！” 时间就这样不知不觉地过去了．不知什么时候，我竟然做到了最后一题．“哇．怎么这么快呀？”连我都不相信自己的眼睛了．可是，就在我得意的时候，最后一道题却把我难住了．我看了看表，完了，出发的时间到了，这可怎么办哪？于是，我绞尽脑汁，仔细的分析题意，终于想了出来，攻克了这道难题．我用自己的力量战胜了困难，兴奋得长舒一口气．这回我又一蹦三尺高，不过，我这一次蹦到游泳池里了！ 星期天，妈妈带我去游乐园玩。 到了游乐园，我看见老姑父一家 在玩，我对妈妈说；“您跟老姑、老 姑父他们说会话，我和姐姐还有弟 弟去玩。”妈妈说：“好，去吧。”我 和姐姐还有弟弟去玩旋转木马，来 到旋转木马前，弟弟说：“姐姐，我 不会玩，你们能教我吗？”我和姐 姐异口同声地说：“好。”我和姐姐 坐上了旋转木马，我我们在把弟弟 抱上来。我告诉弟弟，一定要扶好， 要不你就要掉下去了，弟弟果然掉 了下去，这时候他知道做什么事都 不能掉以轻心。让我再把他抱上来， 他按照我说的话去做，旋转木马开 始了...... 旋转木马结束了，妈妈走过来说： “我们该回家了。”弟弟说；“舅妈， 我想姥姥了，我能跟着一起回去吗?” 姐姐也这样说，妈妈说：“好啊，走 吧。”我们跟老姑父、老姑说再见。 今天我好高兴，和姐姐、弟弟玩 了旋转木马 雪下了整整一夜。第二天清晨， 大地变成了一个银色的世界。 我们一家都很激动。我和爸爸， 还有妹妹一起出去玩雪。看着这厚 厚的积雪覆盖着大地，我建议：“我 们来打雪仗吧！”大家都点头称是。 爸爸说：“你们人小，那就两个打 我一个吧！”我和妹妹同意了。一 家人的雪战开始了。我迅速做了一 个雪球，向爸爸扔去。可爸爸机灵 一躲，打了个空。我对妹妹悄悄地 说：“你在前面打爸爸，我在后面 偷袭他。”我趁妹妹和爸爸交锋的 时候，蹑手蹑脚地绕到他的背后。 我拿起一个大雪球，向他扔去。 “啊！”爸爸大叫一声。我击中了 爸爸的屁股，我和妹妹笑得直不起 腰来。眼看胜利在望，爸爸忽然举 起一个很大的雪球朝我们扔来。我 们俩根本没有防备，被大雪球击成 了小白猫了。爸爸也情不自禁地笑 了，我们也笑了…… 虽然那天天气很冷，但我们并 不觉得冷，因为在雪战中我们享受 到了快乐。 我生活中发生过许许多多的事 情，有的事情使我后悔，有的使我 自豪，有的使我悲伤……然而，使 我最高兴的还是那件事。 那是一个星期六的上午，老师 组织我们玩拔河比赛的游戏，分成 红队和黄队，我被分在红队。赛前 我们队的队长对我们说：“我们队 的这些大力士一定要使出最大的力 气，不能放松，身子要向后仰。” 比赛开始了，双方的队员都使出九 牛二虎之力，身子向后仰，各不相 让。那时，我想了队长赛前说的话， 我们一定要团结，一定不能放松。 这时，对方的绳子有些摇动了，看 样子他们放松了，我们趁这个机会， 再使劲一拉，我们终于获胜了。我 们队的队员们都开心地笑了起来， 而黄队的队员垂头丧气地走了，一 点精神也没有。 经过这次比赛使我明白了团结 力量大的道理，我真是太高兴了。
简单行编辑程序实验报告
简单行编辑程序课程设计 一．设计要求 1.问题描述 文本编辑程序是利用计算机进行文字加工的基本软件工具，实现对文本文件的插入、删除等修改操作。限制这些操作以行为单位进行的编辑程序称为行编辑程序。 被编辑的文本文件可能很大，全部读入编辑程序的数据空间（内存）的做法即不经济，又不总能实现。一种解决方法是逐段的编辑。任何时刻只把待编辑文件的一段放在内存，称为活区。试按这种方法实现一个简单的行编辑程序，设文件每行不超过320个字符，很少超过80个字符。 2.需求分析 该程序要实现以下4条基本的编辑命令： (1)行插入。格式：i<行号><回车><文本>. <回车> 将<文本>插入活区中第<行号>行之后。 (2)行删除。格式：d<行号1>[<空格><行号2>.]<回车>例如 删除活区中第<行号1>行（到第<行号2>行）。 (3)活区切换。格式：n<回车> 将活区写入输出文件，并从输入文件中读入下一段，作为新的活区。(4)活区显示。格式：p<回车>；逐页地（每页20行）显示活区内容，在每显示的一页之后请用户决定是否继续显示以后各页（如果存在）。印出的每一行要前置行号和一个空格符，行号固定占4位，增量为1。 各条命令中的行号均须在活区中各行号范围之内，只有插入命令的行号可以等于活区第一行行号减一，表示插入当前的屏幕中第一行之前，否则命令参数非法。 二．概要设计 1.主界面设计 为了实现简单行编辑程序，设计一个含有多个菜单项的主控菜单子程序以链接系统的各项子功能。主控菜单运行如下：
2.存储结构设计 该系统采用串的顺序存储结构。 3.系统功能设计 （1）行插入 （2）行删除 （3）文本显示 （4）保存文件 （5）读取文件 （6）退出系统 三．模块设计 1.模块设计 本程序包含主程序模块、菜单选择模块和串操作模块。调用关系如下主程序模块菜单选择模块串操作模块 2.系统子程序及功能设计 （1）enter(int linenum) 据结构设计 ADT line{ 基本操作： enter(linenum) 初始条件：有内存。 操作结果：linenum +1. delete_text( ) 初始条件：line存在。 操作结果：若删除的最后一行，则直接删除。 若删除中间一行，则后面的linenum -1。 Load（）
行编辑程序说明书
摘要 本课程设计是实现“简单的行编辑程序”，此编辑程序的主要用处是接受用户从终端输入的程序和数据，并存入用户的数据区。这个行编辑程序需要实现的功能包括：能够设立一个输入缓冲区，用于接受用户输入的一行字符然后逐行存入用户数据区；用户在输入出差错时，并在发现有误时可以及时更改。此程序是一个课程设计的程序，只是模拟的一个简单的行编辑器，如需要真正设计一个行编辑器，那么还需要更为完善的程序。 关键词：行编辑；数据结构；VC++；线性结构
Abstract This course is designed to achieve "a simple line editor", the main use of this editing program is to accept input from the terminal user programs and data, and the data stored in the user's area. This program needs to achieve line editing features include: the ability to set up an input buffer for receiving a line of characters entered by the user and stored in the user data area progressive; awry when the user input, and can be found in time to change the wrong time . This program is a curriculum design process, just simulate a simple line editor, such as the need to really design a line editor, you also need a more comprehensive program. Keyword：Line editing; data structure; VC + +; linear structure
日常常用的歇后语汇总大全
日常常用的歇后语1 1、叫花子跳舞——穷高兴 2、秋天的野兔子——撒欢 3、兔子拉车——连蹦带跳 4、花轿没到就放炮——高兴得太早了 5、五更天唱歌曲——高兴得太早了 6、果子狸吃了果——高兴 7、梦里捡钱——白高兴一场 8、高兴的四脚爬地——得意忘形 9、飞机上吊邮筒——高信;高兴 10、胸口头放热水袋——焐心;高兴 11、钥匙挂在胸口上——开心 12、捧着金碗当乞丐——何必求人;高兴得发傻 13、盘古老跳舞——老开心 14、戏台上成亲——一时高兴 15、小孩子放鞭炬——又高兴，又害怕 16、沙滩上的鱼——干蹦干跳 17、胡敲梆子乱敲鼓——一时高兴 18、小偷娶媳妇——贼高兴 19、一只鸡娃两只鹰——给了你他就不高兴 20、有人喜欢鸡有人喜欢鸭——各人所爱 21、哑巴见了妈啦——高兴得没啥说 22、狗见热油——高兴又害怕 23、哑巴见到娘——无话说;说不出的高兴 24、屁-股上痛熨斗——好烙 25、按彩球的乞丐——高兴得发傻 26、穿鞋带帽——各人所好 27、哑巴捡金子——高兴得说不出来 28、颈脖子上长羊子——高兴;高醒
29、哑巴讨老婆——说不出的高兴 30、瞎子拍大腿——不高兴 31、高兴得四脚趴地——得意忘形 32、又娶媳妇又嫁女——双喜临门 33、新媳妇走错回门的路——高兴的找不着北 34、靛青里沐谷——一身青 35、马缨茯的别名——合欢 日常常用的歇后语2 1、豆渣贴年画——两个不相粘 2、大年初一打拼伙——穷鬼们聚到一块了 3、隔年蚊子——老口;宿口;嘴口老七;老张嘴;老吃老做 4、大年初一打灯笼——年年都一样;年年如此 5、年三十晚上没月亮——年年如此 6、做年遇见闰月——倒霉透了;背时 7、做年遇到闰月——背时;倒霉透了;真倒霉 8、狐狸吃年糕——咽不下，吐不出 9、万年松枝十年芭蕉——粗枝大叶 10、鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网 11、阿二炒年糕——费力不讨好;费劲不落好;吃力不讨好 12、大年五更打个兔子——有它过年，无它也过年 13、年三十逮个鳖——有它也过年无它也过节 14、傻小子拜年——光磕头不说话 15、多年的老马桶——口滑肚臭 16、大年夜忽浴——呒不老垢 17、兔子吃年糕——闷了口 18、年三十逼债——催命鬼 19、年三十晚上投井——活不到明年 20、多年的师傅——老把势 日常常用的歇后语3
文本编辑器的详细使用说明
文本编辑器的详细使用说明
文本编辑器的详细使用说明 ①基本操作：对作业内容进行剪切、 复制、粘贴等操作 ②文字格式化：对作业内容进行格式 调整，包括字体大小、颜色、样式等。图标依此为：【段落标签】【字体】【字体大小】【加粗】【斜体】【下划线】【删除线】【字体颜色】【背景颜色】【内容全选】【删除文字格式】 ③段落格式化：对作业中的段落进行 格式调整，包括：【对齐】【列表】【减 少缩进】【增加缩进】 ④常用的网页编辑： 超链接： 直接建立超链接：填写链接地址、选择链接页面的打开方式、输入链接文字，点击【确定】
链接我自己的附件：选择电脑上的附件，输入链接文字，点击【确定】 ●取消超链接：选中编辑器中的超链 接，点击取消即可。可以直接删除 链接文字。 ●图片： 如何上传图片 上传图片（图片要为.jpg格式）请按照使用说明中的步骤进行， 截图后如何存为.jpg格式： ①首先打开画图工具步骤： 点击【开始】----【所有程序】----【附件】----【画图】
②将图片存为.jpg格式 用qq截图后，在画图工具中的空白处右击鼠标【粘贴】，然后保存时放在桌面上，保存时将图片选择成.jpg格式。 图片的大小判断方法： 鼠标右击要上传的图片，点击【属性】 根据IE浏览器不同分类两类： ①ie6或ie7中点击【摘要】查看高度和宽度，将其记录下后填入如下框中 ②ie8及以上点击【详细信息】查看高度和宽度
上传图片： 在编辑框中找到图片按钮，按照如下步骤进行 ①开编辑框找到图片按钮 ②点击上传，找到要上传的图片
③填写长宽 ④点击确定
数据结构课程设计：行编辑程序
一、需求分析 由于被编辑的文本文件可能很大，全部读入编辑程序的数据空间（内存）的作法既不经济，也不总能实现。而用行编辑把待编辑文件的一段放进内存，称为活区。本行编辑程序是以每行不超过320个字符为前提的。每次编辑会读入80行，活区每次只显示20行。 1.该程序要实现以下基本编辑命令和一些相关的命令： (1)行插入。格式：i<回车><行号><回车><文本><回车>。 将<文本>插入活区第<行号>行之后。 (2)行删除。格式：d<回车><行号1>,<行号2><回车>。 删除活区中第<行号1>行到第<行号2>行。 (3)活区切换。格式：n<回车><页数><回车>。 由于每次从输入文件读入80行，而活区每页显示20行，而活区切换就是要切换 到需编辑的页面上去。 (4)活区显示。格式p<回车>。 显示当前要编辑的活区内容。印出的每一行都有一个前置行号和一个空格符，行 号固定为2位，增量为1。 （5）清屏。格式：c<回车>。 （6）获得帮助。格式：h<回车>。 （7）退出。格式：e<回车>。 二、概要设计 程序结构流程图： 存储结构的定义如下： typedef struct text { char string[80];//存储每一行的元素 struct text *next;//指向后一个节点的指针 int flat;//确定此行是否被删除的标志
}text,*textp; 功能函数： Status Createlist(textp &head); 功能：建立一个80个节点的链表，是整个活区的大小int del(textp head); 功能：删除显示的活区的任意一行。 int display(textp &head); 功能：按照每页20行的规格显示活区的内容。 void freemem(textp &head); 功能：销毁链表，释放内存。 int insert(textp &head); 功能：在显示的活区插入一行内容。 Status SaveFile(textp head,FILE *out); 功能：将活区的内容保存到输出文件。 Status LoadFile(textp head,FILE *fp); 功能：从输入文件读取内容到活区。 void HELP(); 功能：提供命令的格式。 主函数： void main() { 初始化； 输入命令； Switch(c) { case ‘e’:退出并保存编辑的内容 case ‘p’: 显示活区 case ‘n’: 活区切换 case ‘d’: 删除一行 case ‘i’: 插入一行 case ‘c’: 清屏 case ‘h’: 获得帮助 } } 三、详细设计 #include
(完整版)KUKA简单操作说明书
KUKA简单操作说明书 一、KUKA控制面板介绍 1、示教背面 在示教盒的背面有三个白色和一个绿色的按钮。三个白色按钮是使能开关（伺服上电），用在T1和T2模式下。不按或者按死此开关，伺服下电，机器人不能动作；按在中间档时，伺服上电，机器人可以运动。绿色按钮是启动按钮。 Space Mouse为空间鼠标又称6D鼠标。 2、示教盒正面
急停按钮： 这个按钮用于紧急情况时停止机器人。一旦这个按钮被按下，机器人的伺服电下，机器人立即停止。 需要运动机器人时，首先要解除急停状态，旋转此按钮可以抬起它并解除急停状态，然后按功能键“确认（Ackn.）”，确认掉急停的报警信息才能运动机器人。 伺服上电： 这个按钮给机器人伺服上电。此按钮必须在没有急停报警、安全门关闭、机器人处于自动模式（本地自动、外部自动）的情况下才有用。 伺服下电： 这个按钮给机器人伺服上电。
模式选择开关： T1模式：手动运行机器人或机器人程序。在手动运行机器人或机器人程序时，最大速度都为250mm/s。 T2模式：手动运行机器人或机器人程序。在手动运行机器人时，最大速度为250mm/s。在手动运行机器人程序时，最大速度为程序中设定的速度。 本地自动：通过示教盒上的启动按钮可以使程序自动运行。 外部自动：必须通过外部给启动信号才能自动执行程序。 退出键： 可以退出状态窗口、菜单等。 窗口转换键： 可以在程序窗口、状态窗口、信息窗口之间进行焦点转换。当某窗口背景呈蓝色时，表示此窗口被选中，可以对这个窗口进行操作，屏幕下方的功能菜单也相应改变。 暂停键： 暂停正在运行的程序。按“向前运行”或“向后运行”重新启动程序。 向前运行键： 向前运行程序。在T1和T2模式，抬起此键程序停止运行，机器人停止。 向后运行键： 向后运行程序。仅在T1和T2模式时有用。 回车键： 确认输入或确认指令示教完成。 箭头键： 移动光标。
别高兴太早,不要以为考上编制行了,编制和编制之间也大有不同
很多大学生在找工作时，经常听到这样的两个名词：行政编制和事业编制。有的人喜欢考行政编制，有的人喜欢考事业编制，这两种“编制”，到底有什么不一样呢?找工作的时候，我们究竟应该优先选择行政编制还是事业编制呢?现在，就让我们一起来分析一下这两个概念，相信经过分析，你一定能够做出合理的决断。 首先，行政编制，顾名思义，就是行政机关的编制额度。说得更简单一点，行政编制，就是限定一个行政机关最多允许有多少个公务员存在。考上了行政编制，这就意味着，你成为了一名行政机关公务员，从此旱涝保收，享受国家干部的身份和待遇。想要获得行政编制，通常情况下，都需要参加统一的国家公务员考试，在激烈的竞争中脱颖而出，才能够如愿以偿。现阶段，公务员考试的报名人数越来越多，要求越来越高，通关的压力也越来越大，铁饭碗越来越难考。因此，如果考生想要通过公务员考试这个“独木桥”，一定要做好充分的准备。 其次，所谓事业编制，就是指经费由国家事业费开支的单位所使用的人员编制。哪些单位使用的编制是事业编制呢?大学生们最熟悉的，莫过于中小学教师。我国的公办学校的中小学教师，使用的编制通常都是事业编制。与此同时，像图书馆、展览馆、博物馆，或者是基层的财政所、农业服务中心、统计调查队等，所使用的编制，往往也是事业编制。 事业编制和行政编制的差别就在于，从目前而言，考上了行政编制，身份是公务员，工资由国家财政全额拨款。但是，一部分事业单位，有可能是财政拨款一部分，单位自筹一部分资金来发工资，甚至完全是单位自收自支来发放工资，在这样的事业单位工作，薪资待遇不稳定，可能高于公务员，也有可能比公务员低，甚至还有的事业单位员工拿不到薪水。 再次，获取行政编制和事业编制的难度，体现在参加公务员考试和事业单位招聘考试的难度差异上。一般情况下，公务员考试的难度更高，招考要求也更高。相比之下，事业单位的招聘，显得
英语口语：别高兴太早了
Subject：Don’t count your chickens before they hatch. 对话 A: I feel better working in this company than the previous one. 在这儿工作，我感觉比以前要好。 B: Don’t forget it’s just your first day working here. Don’t count your chickens before they hatch. 别忘了，这只是你在这人工作的第一天，别乐观太早。 地道表达 Don’t count your chickens before they hatch. 1. 解释 成语“count one’s chickens before they hatch”通常用于用于否定句中。上文中的“Don’t count your chickens before they hatch.”的字面上翻译是“鸡蛋还未孵，先别数鸡雏。”比喻为“对事情不要太早下结论”或者是“对某事不要高兴太早”或“事情未成功之前，不要擅自打如意算盘。”此语也可以用作Don't count your chickens until they are hatched. 2. 例句 e.g. Don't count your chickens before they hatch. How many lottery tickets did you buy?
别太早下定论，你买了多少张彩券？ Ps ：Don’t forget it’s just your first day working here.中的working here是现在分词做后置定语。I feel better working in this company than the previous one.中的working in this company than the previous one也是现在分词短语，在这里做时间状语。 更多英语学习方法：企业英语培训https://www.wendangku.net/doc/4d298438.html,/
简单行编辑程序——课程设计
简单行编辑程序 题目：简单行编辑程序 班级：计算机科学与技术（非师范） 姓名： 学号： 完成日期：2010-6-25 1．需求分析 以无歧义的陈述说明程序设计的任务，强调的是程序要做什么？并明确规定： 文本编辑程序是利用计算机进行文字加工的基本软件工具，实现对文本文件的插入、删除等修改操作。限制这些操作以行为单位进行的编辑程序称为行编辑程序。 (1) 输入的形式和输入值的范围； 无范围 (2) 输出的形式； 字符串 (3) 程序所能达到的功能； 实现以下4条基本编辑命令： （1）行插入。格式：i<行号><回车><文本><回车> 将<文本>插入活区中第<行号>行之后 （2）行删除。格式：d<行号1>[□<行号2>]<回车> 删除活区中第<行号1>行（到第<行号2>行）。两种格式的例子是：“d10↙”和“d10□14↙” （3）活区切换。格式：n<回车> 将活区写入输出文件，并从输入文件中读入下一段，作为新的活区。 （4）活区显示。格式：p<回车> (4) 测试数据：包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果。
2．概要设计 说明本程序中用到的所有抽象数据类型的定义、主程序的流程以及各程序模块之间的层次(调用)关系。 typedef struct text { char string[80];//存储每一行的元素 struct text *next;//指向后一个节点的指针 struct text *pre;//指向前一个节点的指针 int num;//每一行元素的长度 int flat;//确定此行是否被删除的标志 }text; FILE *fp,*out;//fp是执行被打开的文件，out指向被写入的文件 text *head;//链表的头指针 int n=0,sum,delnum,xiugai=0,page=0; //file://修改用来指示文件是否被修改过，如果修改过才回存盘。page用来计算显示的 //file://页数.delnum用来存储被删除的字节数，sum存储一页的总字节数 3．详细设计