如何运用自然拼读法进行小学英语词汇的教学

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如何运用自然拼读法进行小学英语词汇的教学

作者：郭增城

来源：《学校教育研究》2019年第02期

英语是世界上应用最广泛的一种语言，也是词汇最多的一种语言，包含约49万词，外加技术名词约30万个。词汇的学习在英语学习中起到至关重要的作用，教育部《义务教育英语课程标准》（新课标）要求学生拼读、认读众多的单词，识记大量“四会”单词，这就给教师的教和学生的学提出了相当高的要求。大部分学生学习词汇的最大困难就是见词不会读，听音不会写。而目前的教学方法还是比较传统的方法，学生记单词大部分是死记硬背，这不但效果不好，还容易使学生因为枯燥乏味而失去学习英语的兴趣。一种易于老师教，易于学生学，能有效帮助学生识记单词的教学方法就显得十分重要。自然拼读法在词汇教学中有独特的魅力，在词汇教学中能取到事半功倍的功效。

一、自然拼读法简介

自然拼读法（Phonics）是英语的字母和语音系统。包括了音素phonemes和字素graphemes。音素指的是英语的发音，字素是字母和字母组合。它是让我们把听与说，读与写有机联系结合的桥梁。能够让学生在没有掌握国际音标前提下，直接对应字母和发音，通过拼读训练，达到“见词能读，听音能写”的效果。目前，自然拼读法在英、美等英语国家的幼儿教育和小学教育中被普遍使用。

二、自然拼读法的教学模式简介

自然拼读法在词汇教学中的独特魅力主要表现在教学中可以减轻教师的教学负担，却能有效提高学生的能力，能取到“四两拔千斤”的效果，这得益于自然拼读法优越的教学模式。

（一）教师示范

教师在教学新的单词时在所有学生面前做示范发音，拼读方式。让学生对所学新知识有个全面的感知，同样也是遵循了听说领先的原则。

（二）师生共习

教师示范以后，开始引导学生跟着老师一起学习单词的发音，练习单词的拼读方式。通过练习，学生可以熟悉单词的发音，找到字母与单词之间发音的联系。教师也可以在这个时候发现和纠正学生的发音，确保学生对这个单词的发音和拼读规则是正确的。

（三）生生练习