remain+用法

remain

1. link-v. 保持，仍然是；（后接n.,

adj. , pp. –ing, 介词短语）

eg:

You have the right to

remain silent.

你有权保持沉默。

People in some parts of

Africa remain in deep

poverty.

The room remained unchanged after the girl was killed in the accident.

It remains an important part of everyday life in Britain, especially for teenagers.

2. vi. 留在某处；剩下

She remained at home

to look after the

children.

她留在家里照顾孩子。

Let things remain as they

are! 一切顺其自然吧！

After the flood, nothing remained of the village.

洪水过后，村子什么也没剩下。

If you take 5 away from 8,

3 remains.

3. 常用句型：

….remain to be seen 尚不确定；说不准; 拭目以待

Eg: Whether it will do us

harm or good remains to be seen.

…. r emain to be done …有待去做

Eg: Many questions remain to be answered.

许多问题有待回答。

The fact remains that….

不能忽略的是…

Eg: I know he has a PH. D, but the fact remains

that he has no practical

experience.

我知道他有博士学位，但不要忘记，他没有实践经验。

There remain/remains ……

剩下；还有

There remains one difficult task for us to accomplish.

4. remaining adj. 剩下的

Eg: He bought a gift for his mother with the remaining

10 dollars.

5. remains n. 剩余部分；遗迹；遗体

Eg: She drank the remains of her coffee.

The remains of the ancient temple are worth seeing.

His remains were buried in his hometown.

各种时态的用法

各种时态的用法 一、一般现在时 构成：a．主动：动词原形（主语是第三人称单数时，谓语动词要加s/es）；be动词要用am，is，are。 b．被动：am / is / are + 过去分词 用法： ①一般现在时表示经常性或习惯性的动作，常用频度副词sometimes, often, always, usually, seldom及时间副词every day, night, week, month, year, in the morning, in the afternoon, in the evening, at night做状语。如： I go to school at 6 every morning. 每天早上我6点去上学。 ②一般现在时表示客观存在及普遍真理。如： Summer follows spring. 春天之后是夏天。 The sun rises in the east. 太阳从东方升起。 注意：此种用法即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。如： I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school. 我在小学就学过地球是围绕太阳转的。 ③一般现在时表示格言或警句。如： Pride goes before a fall. 骄兵必败。 ④一般现在时表示目前的情况或状态，常跟时间副词now连用。如： I am a teacher. Peter writes good Chinese but does not speak well. He lives in Beijing now, ⑤以here，there等开始的倒装句，表示动作正在进行。如： Here comes the bus. = The bus is coming. There goes the bell. = The bell is ringing. ⑥习惯性的爱好或行为。如： I like dancing while she likes singing. 我喜欢跳舞，而她喜欢唱歌。 We get up at six. ⑦在某些习惯表达法中，常用一般现在时表示已经发生过的动作或存在的状态。如： They say Wu Dong is ill. 据说吴东病了。 The paper says the disease is under control. 报纸上说这种病已经得到了控制。 The diagram tells us that people’s living is improving. 这份图标告诉我们，人们的生活正在改善。 ⑧在下列情况下表示将来： a．在（时间、条件等）状语从句中用一般现在时代替一般将来时。如： I will give it to him as soon as I see him. 我一看见他就会交给他。 He will come if you invite him. 如果你请他，他会来的。 Suppose he doesn’t agree, what shall we do? 假如他不同意，那怎么办？ I shall do as I please. 我高兴怎么做就怎么做。 He will continue the work no matter what happens. 不管发生什么情况他都要继续这项工作。 b．在the more…the more…（越…越…）句型中，前者通常用一般现在时代替一般将

another的用法

an other others the other the others等。 1 one...the other翻译为一个...另一个...含义是有范畴的共2个2个部分2个人等。 例题I’ve got two tickets for tonight’s concert. One is for me _________ is for you. A other B the other C others D an other 答案D 2 one/some/several... another翻译为一个/一些/几个...另一个...含义中没有范畴可以无限增加。 例句You have had several cakes. Do you really want an other one Neither of the hats doesn’t look good on my daughter. Would you give me an other one 3 some...others...翻译为一些...其它的指剩余的大部分... 含义中没有范畴因为还有部分未提及。 例句/题A few students are playing soccer while others are watching them. 操场上一般不有只踢球和看球的人可能还有做其它活动的人。We should help_____when they are in trouble. A other B the others C others D the other我们不可能帮助除我们以外的所有人所以答案是C。 4 one...the others...翻译为一个...其余的指剩余的全部... 含义是有范畴的. 例句The minotor will go to the Teachers’ Office the others will stay in the classroom. 5some...the others...翻译为一些...其余的指剩余的全部... 含义是有范畴的. 例句Four of the ten boys are standing and the others are sitting round them.

“的、地、得”用法分析及练习(后附答案)

“的、地、得”用法分析及练习（后附答案） 一、的、地、得用法分析： “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水...... “地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......” “得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊...... 二、的、地、得用法补充说明： 1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。 2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

三、的、地、得用法总结： 1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。 2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。 3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。 四、的、地、得用法例句： 1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。 2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。 3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。 五、“的、地、得”的读音： “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”，没有语音上的区别。 但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。

时态用法归纳

时态用法归纳Mar 2, 2011 第一部分重点时态 1. 过去时与过去进行时 2. 过去时与现在完成时 3. 过去时与过去完成时 4. 进行时态表暂时性情况 5. 一般时态表将来 一. “一般过去时” 与“过去进行时” 一般过去时：指过去做完了某事,有结果。 过去进行时：指当时正做某事, 不知结果或不谈论结果。 1) We built a dam last winter. 大坝 We were building a dam last winter. 2) I was using my phone when the teacher came in. 3) My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself. (NMET 89) 4) I don’t think Jim saw me; he was just staring into space. (NMET 95) Practice: 1) --- Has Sam finished his homework today? --- I have no idea. He _____ it this morning. (2004四川高考) A. did B. was doing （B ） 2) ---- What’s wrong with your coat? ---- Just now when I wanted to get off the bus, the man next to me _____ on it. (2005重庆) A. was sitting B. sat (A) 进一步练习: 1.I first ______ (meet) Lisa three years ago. She ______ (work) at a radio shop at the time. (NMET 97) (met; was working ) 2.“Sorry to have interrupted you. Please go on.” “Where was I？” “You _________ (say ) you didn’t like your father’s job.” (2004年春招) (were saying ) 3. “You were out when I dropped in at your home.” “Oh, I ___________ (wait ) for a friend from England at the airport.” (2004广东) (was waiting) 4. Mary _____ __ (make ) a dress when she cut her finger. (NMET91 ) (was making ) 5. My mind wasn’t on what he was saying so I’m afraid I _____ (miss) half of it. (2004河北卷) (missed ) 6. ---You look very tired. _______ at all last night? --- No, not really. I’m tired out now. (2006陕西) A. Did you sleep B. Were you sleeping (A )

another 的用法

1. another可视为由“an+other”构成，但总是写成一个词，不能写成an other；其后一般只接单数可数名词，不接复数名词或不可数名词。another有两个基本意义： (1) 外加的，同样的。如： Don’t say another word. 不要再说了。 Let me have another cup of tea. 给我再来一杯茶。 (2) 不同的，另外的。如： That’s another Story. 那是另一码事。 Give me another cup. This one’s cracked. 请给我换个杯子，这个裂了。 If I were you, I should get another lawyer. 如果我是你，我就请别的律师。 这样用的another表泛指。比较： Give me another (one). 另外给我一个。（表泛指） Give me the other (one). 给我另外那个。（表特指） 2. 在通常情况下，another 后不能接复数名词或不可数名词，但是若复数名词之前有few 或数词修饰，或不可数名词之前有piece of 之类的单位词时等，则可以与another 连用。如： I could go on for another two hours. 我再讲两个小时都讲不完。 I need another few days before l can make up my mind. 我还需几天才能决定。

3. one 有时可与another 对照使用。如： One (boy) wanted to read, and another wanted to watch TV. 一个（男孩）想看书，另一个则想看电视。 One day he wanted his lunch early, another day he wanted it late. 他一天要早点吃午饭，另一天又要晚点吃午饭。 4. 习语one after another意为“一个接一个地”“相继地”“依次地”，在句中主要用作状语。如： Planes took off one after another. 飞机陆续起飞。 One after another all his plans have failed. 他的计划都一一失败了。有时也可用作主语或宾语。如： One after another began to choke, and at the end all the women were weeping. 人们一个接一个哽咽起来，到结束的时候妇女们全都哭了。注意，该结构多用于三者或三者以上的“依次”，如指两者“依次”，则通常用one after the other。如： The boy showed me his dirty hands one after the other. 那男孩把他脏兮兮的手依序伸给我看。 5. one another 与each other：两者均表示“彼此”“互相”，原认为one another 用于三者或三者以上，each other 用于两者，但在现代英语中，两者常可换用。值得注意的是，“互相”一词，在中文里给人的感觉好像是副词，但其实它们是代词，因此它们在句不用作状语，若用于不及物动词之后时，要考虑添加适合的介词。如： We don’t always agree with one another [each other]. 我们的意见并

现代汉语连词意义及用法总结

连词 连词是用来连接词与词、词组与词组、句子与句子，表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步、递进、条件、目的等关系。一般说来，连词有很多是由副词、介词发展而来的；很多副词、介词又是由动词发展而来。所以动词、介词、连词需要区别。 和 =跟、=与、=及、=同<方>。表示并列关系、联合关系。 车上装的是机器和材料。他的胳膊和大腿都受伤了。工人和农民都是国家的主人。工业与农业。批评与自我批评。我同你一起去。图书、仪器、标本及其他。（注意：用“及”连接的成分多在词义上有主次之分，主要成分放在“及”的前面） 以及 连接并列的词或词组（“以及”前面往往是主要的）：院子里种着大丽花、矢车菊、夹竹桃以及其他的花木。 既=既然 既来之，则安之。既然他不愿意，那就算了吧。既然知道做错了，就应该赶紧纠正。你既然一定要去，我也不便阻拦。既要做，就一定要做好。既然这样，还不去做？用在上半句话里，下半句话里往往用副词就、也、还跟他呼应，表示先提出前提，而后加以推论。 既然。。。就。。。既然。。。也。。。既然。。。还。。。 继而=既而 先是惊叹，既而大家一起欢呼起来。人们先是一惊，继而哄堂大笑。先是一个人领唱，继而全体跟着一起唱。表示紧随在某一情况或动作之后。 而 1、连接动词、形容词、词组、分句。 （1）连接语意相承的成分。伟大而艰巨的任务。战而胜之，取而代之，我们正从事一个伟大的事业，而伟大的事业必须有最广泛的群众的参加和支持。 （2）连接肯定和否定相互补充的成分：此种花香浓而不烈，清而不淡。马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发。有转折的意思。 （3）连接语意相反的成分，表转折：如果能集中生产而不集中，就会影响改进技术、提高生产。 （4）连接事理上前后相因的成分：因困难而畏惧而退却而消极的人，不会有任何成就。 2、有“到”的意思。一而再，再而三。由秋而冬。由南而北。 3、把表示时间、方式、目的、原因、依据等的成分连接到动词上面。匆匆而过、挺身而出、为正义而战、因公而死、视情况而定、三十而立。 而且 表示更进一步，前面往往有“不但、不仅”跟它呼应：性情温和而且心地善良。他不仅会开汽车，而且会修汽车。不但战胜了各种灾害，而且获得了丰收。 因而=因此 表示结果。下游河床狭窄，因而河水容易泛滥。 因为 常跟所以连用，表示因果关系。因为今天事情多，所以没去成。 何况 用反问的语气表示更进一层的意思。这么多事情一个人一天做完是困难的，何况他又是新手。他在生人面前都不习惯讲话，何况要到大庭广众之中呢？（even）

现在进行时用法归纳

现在进行时用法归纳 基本用法： 1. 表示说话时正在进行的动作，强调“此时此刻”，常和now, look, listen连用。 Look! A train is coming. 看，火车来了。 Listen! He is playing the piano. 听，他在弹琴。 2. 表示现阶段正在进行的事情，不一定说话时正在进行。常和at present ,this week ,these days…等时间状语连用。 What lesson are you studying this week? 你们本周学哪一课了？（说话时并不在学） 3. 现在进行时有时可用来表示一个最近按计划或安排要进行的动作，即用现在进行时代替一般将来时， 动词一般多为表示位置移动的动词。如：go, come, leave等。 Where are you going? 你去哪？ I am coming. 我来了。 Are you going to Tianjin tomorrow? 你明天去天津吗? How many of you are coming to the party next week? 你们有多少人下周要来参加晚会？ 4. wear用现在进行时表示一种状态。如： He is wearing a blue coat. 他穿着一件蓝外套。 5. 有些动词意思只是表示一种状态，不能用于现在进行时。如：have(有)，like等。 Now each of us has a dictionary. 现在我们每一个人都有一本词典。 6. 现在进行时与always, often, forever等连用表示赞扬、厌烦等语气。该知识点仅作了解之用， 不作为中考考查内容。如： You’re always interrupting me! 你老打断我的话!(抱怨) My father is always losing his car keys. 我爸老丢车钥匙。(不满) She’s always helping people. 她老是帮助别人。(赞扬)

代词another和other的用法及练习

代词三 四、other的用法：other, another, others, the other, the others的用法区别 基本用法 other： other+ 复数名词（ other student s） another： . another +单数名词, “另一个”(数目不清楚) the other： The other +复数名词= the others “其他的人或物”（指确定范围内剩下的全部） others (别人)：其后不能带名词，代换上文中提及的可数名词（复数，泛指） the others：代词，其后不能带名词，代换上文中提及的可数名词（复数，定指）； 考点要求注意两个句式、一个搭配和两个区别 1、两个句式的用法 （1）One … the other … 一个……另一个 ~ 注意：使用该句式时，其前应出现说明具体数量的数词two；如出现的数词大于two，one 可以根据实际情况调整成其它数词；如出现的数词减去one或调整后的数词后仍大于“1”时，the other应变为the others或“the other + 数词”（两个数词相加应等于所给数词）。 There are two apples here. One is for you, the other is for your sister. There are five apples here. Two are for you, the others are for your sister. There are five apples here. Two are for you, the other three are for your sister. （2）Some … others …一些……另一些 注意：使用该句式时，其前应出现说明不定数量的词语；如出现说明具体数量的数词，others前应加上the。 There are many people on the beach. Some are swimming, others are enjoying the sun. Mrs. Smith bought 25 books. Some were for her daughter, the others were for her son. 2、一个搭配：any同other连用时应注意之点： Any others：any同单一的other连用，other应使用others； Any other + 单数名词：any后如还带有名词，用other，名词用单数； 【 Any of结构：any of后的other前应加the，如含名词用other，名词用复数；如不含名词，用others。 Of all the cities in China, Shanghai is bigger than any others. Of all the cities in China, Shanghai is bigger than any other city. Of all the cities in China, Shanghai is bigger than any of the others. Of all the cities in China, Shanghai is bigger than any of the other cities. 3、两个区别：（1）同数词连用时another和more的区别 another用于数词前，more用于数词后。（鞍前马后）

and的用法及含义

and的用法及含义 And是英语中一个普通的连词，然而and并非只作并列连词用，它还具有一些不太常见的表达方式和意义，应根据上下文的特殊环境，作出判断才能准确理解其用法和意思。 1．and作并列连词，译为“和、并且”等，当连接三个以上的并列成分时，它放在最后一个成分之前，其余用逗号分开，例如： He bought a book and a pen．他买了一本书和一支笔。 Solid，liquid and gas are the three states of matter．固态、液态和气态是物质的三种状态。 2．名词+and+名词，若这种结构表示一个概念时，and+名词相当于介词with+名词，译为“附带、兼”的意思，例如： Noodle and egg is a kind of delicious food．（and egg=with egg）鸡蛋面是一种美味食物。 Whose is this watch and chain？（and chain＝with chain）这块带表链的手表是谁的？ 3．名词复数+and+同一名词的复数，强调连续或众多的含义。例如： There are photos and photos．照片一张接着一张。 They saw film hours and hours last week．上星期他们一小时接一小时地看电影。 4．形容词+and+形容词，这种结构形似并列，实际并非并列结构。例如： This roon is nice and warm（＝nicely warm）． The coffee is nice and hot（=thoroughly hot）． 5．用and连接动词的用法：and+动词作目的状语。动词go（come，stop等）＋and+动词，此时，and+动词相当于in order to+动词，例如： ①I'll go and bring back your boots，（go and bring back=go in order to bringback）我去把你的靴子拿来。 ②and+动词，起现在分词的作用，表示方式或伴随情况。例如： He sat and waited．（and waited=waiting）他坐着等。 ③and+同一动词表示动作长时间地“继续”或“重复”，例如：

英语现在进行时用法总结(完整)

英语现在进行时用法总结(完整) 一、单项选择现在进行时 1．Why are you here? You are supposed to ______ the experiment in the lab. A．perform B．be performing C．have performed D．be performed 【答案】B 【解析】 试题分析：考查被动语态。句意：你为什么在这里？你应该在实验室里做实验。（是别人让他在实验室做实验）故选B项。 考点：考查被动语态 【名师点睛】 被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。把主动语态的宾语变为被动语态的主语。把谓语变成被动结构(be＋过去分词)，根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式。把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。 2．—I some courses at university，so I can’t work full time at the moment． A．take B．am taking C．took D．have taken 【答案】B 【解析】 试题分析：考查动词的时态。句意：因为我正在上学，所以不能在这时候做全职的工作。根据下方提到so I can’t work full time at the moment 可知我正在上学，故选B 项。 考点 : 考查动词的时态 3．The young parents _________ too much a pet of their son, which is bound to destroy him in the end. A．have made B．are making C．made D．will be making 【答案】B 【解析】 试题分析：句意：这对年轻的父母太宠爱他们的儿子，这一定会最后毁了他。词组：make a pet of sb 宠爱某人宠爱某人，因为指现阶段一直的行为，用现在进行时，所以选B。 考点：考查动词时态 4．—Have you seen recently? —No, but I _______ dinner with him on Friday. A．had B．have had C．am having D．was having 【答案】C 【解析】 试题分析：句意：---你最近见过Sean吗？ ---不，但是我周五要和他一起吃饭。A．had一般过去时；B．have had现在完成时；C．am having是现在进行时表将来；D．was having

种英语时态的用法

本专题为大家讲解了16种英语时态的用法,为大家总结了英语时态表,方便同学们更好的英语时态的结构. 英语的基本时态由三种“时”（时间），四种“态”（状态）交叉构成。 三种“时”：过去现在将来 四种“态”：常态进行态完成态完成进行态 一般时进行 时完成时完成进行时 现在 study be studying have studied have been studying 过去 studied be studying had studied had been studying 将来 will study wil be studying will have studied will have been studying 过去将来would study would be studying would have studied would have been studying

时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。 Ⅰ现在时态：四种 1．一般现在时态：表示现存的状态（be动词），经常做的动作 I do it. 我（经常）做这件事。 2．现在进行时态：表示正在进行的动作 I am doing it. 我（现在）正在做这件事。 3．现在完成时态：表示现在已经完成，对现在产生影响，形成结果 I have done it. 我（现在）已经做完这件事了。 4．现在完成进行时态：表示一直在进行的动作（字面意思已经在进行） I have been doing it. 我（现在）一直正在做这件事。 Ⅱ过去时态：四种 5．一般过去时态：表示过去存在的状态（be动词），经常做的动作 I did it. 我（过去经常）做这件事。 6．过去进行时态：表示过去正在进行的动作 I was doing it. 我（过去的某个时间）正在做这件事。 7．过去完成时态：表示过去已经完成，对过去的某个时间产生影响，形成结果 I had done it. 我（过去的某个时间）已经做完这件事了。 8．过去完成进行时态：表示一直在进行的动作（字面意思已经在进行） I had been doing it. 我（到过去的某个时间）一直在做这件事。 Ⅲ 将来时态：四种 9．一般将来时态：表示将来存在的状态（be动词），将来经常做的动作

不定代词 other , another 的用法

不定代词other , another 的用法 1. Some people hope to be more successful while A simple want to feel more comfortable. A. the others B. others C. the other D. another 2. I have three pens. One is red, C two are black. A. another B. other C. the other D. the others 3.Mr Smith has two sons, D is a soldier, ______ is a doctor. A. One, another B. One, other C. This, the other D. One, the other 4. Children should be taught how to get along with C . A. another B. other C. others D. any other 5. There are many people in the park now. Some are boating, __D___ are walking along the lake. A. The other B. Other C. The others D.Others 6. The glass is broken. Go and get __B_____ . A. other B. another one C. others D. the other 三单元复习与提高 1.Liu Xiang ia an Olympic winner in the __B_____ hurdles (跨栏) . We are proud of him. A. 110-meters B. 110-meter C. 110 meter 2. –Dad, when will you be free? You agreed to go to the seaside with me four days ago. --I am sorry, Jean. But I think I will have a __B____ holiday soon. A. four day B. four—day C. four days D. four day 3. Enough sleep is good for health. If you _A___ for your favorite TV programs, you will feel sleepy. A. stay up B. set up(建立) C. pick up 4. She needs __A____ a rest, for she is working for over four hours. A. to have B. having C. have D. had 5.He is too young. He is not __A____ to join the army. A. old enough B. enough old C. too old D. old too 6. I must be back home _A_____ 8;00 pm/ A. by B. from C. for D. between 7.We were allowed __B___ here for a little longer time. A. staying B. to stay C. stayed D. to staying 8. The young man was often seen _A_____ by the lake. A. to draw B. to drawing C. draw D. drew ( 题中的主语与动词see为被动关系，而see用于被动语态时，结构为be seen to do …) 9．Our English teacher always tells us a verb must _B____ its subject in number and person. A. agree B. agree with C. agree to D. agree on Agree with ―同意某人说的话或建议‖ Agree to ―同意计划，建议，要求，条件等‖ Agree on ―就。。。达成一致‖ 10. Many students will be _B_____ if the class is boring. A. sleep B. sleepy C. sleeping D. slept 11. All the boys succeeded __C_____ the English examination. A. pass B. to pass C. passing D. on passing

comparison的用法解析大全

comparison的用法解析大全 comparison的意思是比较，比喻，下面我把它的相关知识点整理给大家，希望你们会喜欢！ 释义 comparison n. 比较;对照;比喻;比较关系 [ 复数 comparisons ] 词组短语 comparison with 与…相比 in comparison adj. 相比之下;与……比较 in comparison with 与…比较，同…比较起来 by comparison 相比之下，比较起来 comparison method 比较法 make a comparison 进行比较 comparison test 比较检验 comparison theorem 比较定理 beyond comparison adv. 无以伦比 comparison table 对照表 comparison shopping 比较购物;采购条件的比较调查 paired comp arison 成对比较 同根词 词根： comparing adj. comparative 比较的;相当的 comparable 可比较的;比得上的 adv. comparatively 比较地;相当地 comparably 同等地;可比较地 n.

comparative 比较级;对手 comparing 比较 comparability 相似性;可比较性 v. comparing 比较;对照(compare的ing形式) 双语例句 He liked the comparison. 他喜欢这个比喻。 There is no comparison between the two. 二者不能相比。 Your conclusion is wrong in comparison with their conclusion. 你们的结论与他们的相比是错误的。 comparison的用法解析大全相关文章： 1.by的用法总结大全

时态定义和用法

小学英语时态复习： 一、一般现在时： 1、概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：often，usually，always，sometimes，every week（day，year，month），once a week，on Sundays，never, ever… 2、基本结构： ①be动词is am are+名字、年龄、形容词等； ②行为动词原形或第三人称单数 3、否定形式：① am ／is ／are ＋not+名字、年龄、形容词等； ②谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，动词用原形。 4、一般疑问句： ①把be动词放于句首； ②用助动词 do提问，如主语为第三人称单数，则用does，动词用原形。 二、一般过去时： 1、概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week （year，night，month．．．），in 1989，just now， one day，long long ago，before 2、基本结构：①be动词用was或were； ②行为动词+ed 3、否定形式：① was／were ＋not； ②在行为动词前加didn't，同时动词用原形。 4、一般疑问句：①was/were放在句首； ②用助动词did提问，动词用原形。三、现在进行时： 1、概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now，at this time，these days，（有look! listen! Be动词或动词ing） 2、基本结构：am／is／are ＋动词ing 3、否定形式：am／is／are ＋not＋动词ing 4、一般疑问句：把be动词放在句首 四、过去进行时： 1、概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 时间状语：at this time yesterday，at that time，at3:00yesterday… 2、基本结构：was／were ＋动词ing 3、否定形式：was／were ＋not＋动词ing 4、一般疑问句：把was或were放在句首 五、一般将来时： 1、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 时间状语：tomorrow，the day after tomorrow，next day（week，month，year，Monday．．．．），soon，in a minute, later 2、基本结构：①am／is／are／going to ＋动词原形； ②will／shall＋动词原形 3、否定形式：①am／is／are ＋not ＋going to ＋动词原形； ② will／shall＋not＋动词原形 4、一般疑问句：①be放于句首； ② will／shall提到句首

another的用法

根据笔者多年英语教学经验,针对初中生学习状况,在此对易混知识点other, the other, others及another的用法做一个小结,希望能对广大英语爱好者有所帮助。 首先,根据这几个易混词特性列表如下: 一、下面对每个词的用法做一一归纳、小结,要注意区别各词的词性、含义及用法。 1、other 既可作形容词,也可作代词。作形容词时,意思为“另一方的、其它的”,泛指“其它的(人或事)”,后既可跟单数名词也可跟复数名词。eg: Do you have any other question(s)? 您还有其它的的问题不？ Ask some other people、问问其她人。 Put it in your other hand、把它放在您的另一只手中。 2、the other (1) 指两个人或物中的一个时,只能用the other,不可用another,此时other作代词,谓语动词用单数形式。eg: He has two daughters, one is a nurse, the other is a teacher、 她有两个女儿,一个就是护士,另一个就是教师。 (2) 当the other后加名词时,既可加单数名词,也可加复数名词,此时other为形容词。eg: On the other side of the street, there is a tall tree、 在街的另一边有一棵很高的树。 Mary is much taller than the other girls、 玛丽比其她的女孩高得多。 3、others就是other的复数形式,泛指“另外几个”“其余的”, others等于other+复数名词,在句中作主语、宾语,作主语时,谓语动词与复数保持一致。eg: Some of us like singing and dancing, others go in for sports、 我们中的一些喜欢唱歌与跳舞,其她的从事体育活动。 Give me some others, please、请给我别的东西吧！ There are no others、没有别的了。 4、another只能用于三个或更多的人或物,泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”,既可作形容词,也可作代词,只能代替或修饰单数可数名词,前面不能加定冠词。eg: I don’t like this one, please show me another、 我不喜欢这一个,请给我瞧瞧另一个吧。 This book is too difficult for me,will you please give me another one? 这本书对我来说太难了,可以给我另一本不？ He has got three books, one is a dictionary, another is a play, the third is a grammar、 她买了三本书,一本就是字典,另一本就是剧本,这有一本就是语法书。 To know is one thing and to do is another、知道就是一回事,做就是另一回事。 二、在区分清各个词的用法后,以下对一些相似点给予比较分析: 1、the other与another的用法比较 another就是许多中的另一个,the other就是指两个或两部分中的另外一个。another 就是泛指,the other就是特指。 (1) It’s another way of saying fast、