部编济南槐荫七年级语文2016-2017学年度第一学期期末试题及答案

部编济南槐荫七年级语文2016-2017学年度第一学期期末试题及答案

一、（21分）1．下列词语中加点字的读音完全正确

．．．．的一项是（）（3分）

A．粗犷．（guǎng）贮．蓄（chù）着．落（zháo）咄咄

．．逼人（duō）

B．庇．护（pì）掺和．（huo）棱．镜（léng）神采奕奕

．．（yì）

C．称．职（chèn）狡黠．（xiá）哺．乳（bǔ）畏罪潜．逃（qiǎn）

D．胆怯．（qiè）丰腴．（yú）魁梧．（wú）参．差不齐（cēn）

2．下列词语中没有错别字

．．．．．的一项是（）（3分）

A．炫耀划翔大相径庭孤苦伶仃

B．安详慷慨应接不遐春寒料俏

C．帐篷纯粹见异思迁众目睽睽

D．晕炫奥秘妄下断语浑为一谈

3．下列句子中标点符号运用不正确

．．．的一项是（）（3分）

A．我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步。

B．等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了？

C．她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。

D．生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

4．下列句子中加点成语使用不恰当

．．．．．的一项是（）（3分）

A．柴静《穹顶之下》一书中对雾霾的忧虑绝不是杞人忧天

．．．．。

B．来到千佛山，每一尊佛像雕塑的表情都惟妙惟肖

．．．．，古代匠人们的工艺实在令人震撼。

C．祖父与老战友相聚，客厅里不时传来他俩哄堂大笑

．．．．的声音。

D．读着毛主席的《纪念白求恩》，对白求恩的敬佩之情油然而生

．．．．。

5．下列句子没有语病

．．．．的一项是（）（3分）

A．屠呦呦在小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾患者造福。

B．正月十五的趵突泉灯会，流光溢彩，体现出现代灯光艺术与古典文化艺术的完美结合。

C．家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。

D．能否彻底治理环境，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。

6．下列关于课文的表述，有误

．．的一项是（）（3分）

A．《秋天的怀念》的作者是史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》《合欢树》等。

B．《窃读记》中通过对窃读时动作、心理的细腻描写，再现了作者对读书的热爱和渴求。

C．《鸟》一文中，梁实秋爱鸟的自然形态，悲鸟的失去自由，其实情感已超越鸟的本身。

D．《皇帝的新装》这篇散文，情节荒诞离奇，人物滑稽可笑，讽刺意味浓郁。

7．下列关于名著的表述，不正确

．．．的一项是（）（3分）

A．《西游记》中孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹怒了龙王，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。

B．《西游记》中白龙马本是龙王三太子，因为纵火烧了太上老君的明珠，被贬蛇盘山。

C．《草房子》中的杜小康原是油麻地首富之家的孩子，在家境败落、被迫辍学后，随

父亲远走芦荡养鸭。

D．《草房子》中桑桑的病唤起了桑乔的舔犊之情，他背着儿子走遍城市乡村，求医问药，誓要治好儿子的病。

二、（31分）

（一）课内文言文阅读

阅读下面的文段，完成8～10题。（共9分，每小题3分）

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

8．下列加点词解释有误

．．的一项是（）（3分）

A．静．以修身静：宁静专一 B．非宁静无以致远

．．致远：达到远大目标

C．非学无以广才

．．广才：增长才干 D．淫慢则不能励．精励：勉励

9．下列各项中加点词意义和用法相同

．．的一项是（）（3分）

A．夫君子之．行而两狼之．并驱如故

B．非淡泊无以．明志屠惧，投以．骨

C．淫慢则．不能励精学而不思则．罔

D．将复何．及水何．澹澹

10．下列对选文理解有误

．．的一项是（）（3分）

A．《诫子书》是一封劝诫、教诲儿子的家书，作者诸葛亮，三国时蜀国政治家、军事家。

B．“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，作者开篇就告诫儿子要修身养德，恪守“君子之行”。

C．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”运用双重否定，强调“淡泊”“宁静”的价值。

D．“悲守穷庐，将复何及”表达了作者不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成11～13题。（共6分，每小题2分）

鹦鹉灭火

有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄①相爱重。鹦鹉自念虽乐不可久也，便去。后数月，山中大火。鹦鹉遥见便入水濡②羽飞而洒之。天神言：“汝虽有志意，然何足云也？”对曰：“虽知不能救，然尝侨③是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。”

天神嘉感，即为灭火。

（选自《杂宝藏经》卷二《佛以智水灭三火缘》）【注释】①辄：总是。②濡：沾湿、打湿。③侨：寄居。

11.请用“/”给下面的句子划分停顿。（画两处）（2分）

鹦鹉遥见便入水濡羽飞而洒之

12.请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

天神嘉感，即为灭火。

13.这篇短文给你怎样的启示？（2分）

（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成14～15题。（共6分，每小题3分）

潼关清·谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

14.诗歌前两句描绘了等景物，表现了潼关孤城的寂寥与辽远。（3分）

15. 请从修辞方法

．．．．的角度赏析诗歌三、四两句。（3分）

（四）根据原文默写

16．按要求填写相应语句。（共10分，每小题1分）

⑴，于我如浮云。⑵乡书何处达？。⑶，巴山夜雨涨秋

池。⑷夜发清溪向三峡，。⑸，一夜征人尽望乡。

⑹夜阑卧听风吹雨，。⑺莫等闲，，。

⑻是日也，天朗气清，。⑼天下事有难易乎？为之，。

⑽刘禹锡《秋词》中一反前人悲秋的感慨，抒发作者奋发进取豪情的诗句是：

，。

三、（30分）阅读下面的文章，完成17～19题。（共10分）

（一）植树的牧羊人（节选）

让·乔诺

①继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远

处有一个黑影。开始，我以为是一棵枯树。但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒地卧在滚烫的山地上。

②牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。

井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

③他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样

子的。屋顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。

他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。

④我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安

静，忠厚，不张扬。

⑤牧羊人拿出一个小袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的

橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。

17．根据全文内容，说说作者为什么从“到处是干旱的土地和杂草”的环境写起。（3分）

18.结合全文内容，谈谈你对“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”的理解。（3分）

19．选文第③-⑤段是对牧羊人的描写，从中可以看出他是一个的人。（4分）阅读下面的文章，完成20～23题。（共20分）

（二）槭树下的家席慕容

①我先是被鸟的鸣声吵醒的。

②这个夏日的清晨，大概有几十只小鸟在我窗外的槭树上集合了，除了麻雀的喳喳声之外，还有那种小绿鸟的嘤嘤声。我认得那种声音，年年都会有一两对小绿鸟来我的树上筑巢，那一段时间里，我每天都能听到它们特别细又特别娇的鸣声。

③屋子里面还留有昨夜的阴暗和幽凉。窗帘很厚，可是，我知道，窗户外面一定有很好的太阳，因为，从鸟的鸣声里，可以听得出它们的雀跃和欢喜。

④而且，孩子们也开始唱歌了，就在我的窗下。仔细分辨，有的是坐在矮墙上，有的是爬在树上。他们一面唱一面嘻笑，那种只有孩子们才能发出的细嫩的歌声，还有因为一种极单纯的快乐才能引起的不时的咕咕格格的笑声，让睡在床上的我听了也不禁微笑起来。

⑤原来，早起的孩子和早起的小鸟一样，是快乐得非要唱起歌来才行的啊！

⑥在这些声音里，我也听出了我孩子的声音，对一个母亲来说，自己孩子的声音总是特别突出、特别悦耳的。一早起来不知道有些什么事情让他觉得那么好笑的，那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。

⑦然后，忽然间传来一声低沉的喝止：“小声一点，你妈妈还在睡觉。”

⑧那是一种低沉而宽厚的男中音，是比我早起的丈夫出去干涉了。其实，这个时候我已经完全醒了，可是我愿意假装安静地躺在床上，享受着他给我的关怀。

⑨在阴暗和幽凉的室内，在我们干净而舒爽的大床上，我一个人伸展着四肢，静静地微笑着。把脸贴近他的枕头，呼吸着我最熟悉的气息。这是我的家，我的亲人，我热烈地爱着的生命和生活。虽然我知道在这世间没有持久不变的事物，虽然明白时光正在一分一秒地逐渐流失，可是，能够在这一刻，能够在这个夏天的早上清楚地感觉到自己的幸福，一种几乎可以听到、看到和触摸到的幸福，我恐怕是真要感谢窗外那十几棵的槭树了。

⑩在房子刚盖好的时候就种下的这些槭树，长得可真是快，七八年前只有手臂样粗细的幼树，现在却个个都是庞然巨物了，四季的变化，把我们这栋原来非常普通的平房也带得漂亮起来。它们实在很漂亮也很尽责，春天时长出好多软软的叶子，绿得逼．人。一簇簇的小花开得满树，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都会发亮。夏天时给我们整片的浓荫，风吹过来，说要多凉就有多凉。秋来时可以变得很黄很红，几乎所有路过的人都会忍不住摘下一两片。到冬天的时候，满树的叶子都落了，屋子里就会变得出奇的明亮，而那些小绿鸟留下的窝巢就会很醒目地在枝桠之间出现了。孩子们爬上树去拿了下来，当作宝贝一样地献给我，小小的鸟窝编织得又圆又温暖，拿在手上虽然没有一点重量，却能给人一份很扎实的快乐。

○11对我来说，我的这一个槭树下的家，和它的小小窝巢也没有什么不一样啊！

○12这个槭树下的家，不过是一栋普普通通的平房，不过是一个普普通通的家庭，不过种了一些常见的花草树木。春去秋来，岁月不断地重复着同样的变化，而在这些极有规律的变化之中，树越长越高，我的孩子越长越大，我才发现，原来平凡的人生里竟然有着极丰盈的美，取之不尽，用之不竭，我的心中因而常常充满了感动与感谢。20．作者第⑩段中说“在这个夏天的早上清楚地感觉到自己的幸福”，依据全文内容，补全作者的幸福观。（4分）

①；②家人相爱而又快乐是幸福；③。

21．“我”在夏日的清晨听到了哪几种声音？这些声音各有什么特点？（6分）

22．品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）

⑴从修辞方法

．．．．的角度，赏析第⑥段画线句。（3分）

那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。

⑵结合语境，赏析第⑩段加点的字。（3分）

它们实在很漂亮也很尽责，春天时长出好多软软的叶子，绿得逼．人。

23．本文写的是“槭树下的家”，为什么却在第⑩段花这么多笔墨来描写槭树？（4分）

四、（8分）

24.任选两个

．．．．中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容写句子。（4分）

例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。

25.学校准备组织同学们去博物馆参观。下面是某博物馆参观须知，请你以班长的身份，依据“参观须知”向同学

们提出要求。（要求：用“既……，也……”的句式；30字以内）（4分）

博物馆参观须知

1．参观时请勿大声喧哗、追跑打闹、手机设置为静音，以免影响他人参观。

2．爱护馆内展品，请勿触摸、拍照，以免损坏展品。

五、（60分）26．按要求作文。请以“陪伴”为题目

．．．，写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用单名代替，否则扣分；

③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

一、（21分）

1．D评分意见：本题3分。2．C 评分意见：本题3分。3．B 评分意见：本题3分。

4．C 评分意见：本题3分。5．B 评分意见：本题3分。6．D评分意见：本题3分。

7．B评分意见：本题3分。

二、（31分）（一）课内文言文阅读（共9分，每小题3分）

8．D 评分意见：本题3分。9．C评分意见：本题3分。10．D评分意见：本题3分。

（二）课外文言文阅读（共6分，每小题2分）

11. 鹦鹉遥见/ 便入水濡羽/ 飞而洒之评分意见：本题2分，每画对一处得1分。

12. 天上的神赞扬鹦鹉的行为，立即为它熄灭了大火。评分意见：本题2分，意思对即可。

13. 示例1：常怀一颗感恩的心，要知恩图报。

示例2：人要有毅力，不管力量多么微小，持之以恒，一定会有回报。

示例3：对待朋友要真心真意, 要诚心帮助他人。

评分意见：本题2分，意思对即可。

【参考译文】

有鹦鹉飞到其它山栖息, 山中的飞禽走兽总是很尊重地对待鹦鹉。鹦鹉自己想：待在这山里虽然快乐，但不可长时间居住在这里，就离开了。几个月后, 山中起大火, 鹦鹉远远地看见, 便进入水中沾湿羽毛,飞过去并洒向山那里。天神说:“你虽然有志气，但又有什么用呢?”鹦鹉回答:“我虽然知道一点点的水不能救它们，但是我曾经寄居在这座山, 飞禽走兽友好地对待我如同兄弟, 我只是不忍心看见它们被大火烧死罢了!”

天上的神赞扬它的行为，立即为它熄灭了大火。

（三）诗歌阅读（共6分）14．高云、孤城、秋风、马蹄声。

评分意见：本题3分。答出三个景物即可，每个1分。

15．示例：运用拟人修辞，赋予河流、高山以人的情感，河水奔流还嫌拘束，山入潼关桀骜不驯，生动形象地表现了潼关山水的壮阔，也表现出诗人勇往直前的少年意气。

评分意见：本题3分。拟人修辞占1分，结合内容分析表达作用占2分。

（四）根据原文默写（共10分，每小题1分）

16．⑴不义而富且贵⑵归雁洛阳边⑶君问归期未有期⑷思君不见下渝州

⑸不知何处吹芦管⑹铁马冰河入梦来⑺白了少年头，空悲切

⑻惠风和畅⑼则难者亦易矣⑽晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

评分意见：本题10分。每小题1分，填写正确且无错别字方可得分。

三、（30分）（一）（共10分）

17．为后面写牧羊人的植树做了铺垫，“到处的干旱与杂草”与后文生机勃勃的绿洲形成鲜明对比，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。评分意见：本题3分。铺垫1分，对比1分，作用1分。

18．示例：这句话是“我”初次见到牧羊人的印象，用“不毛之地的神秘泉水”比喻牧羊人，生动形象地表现了牧羊人给这荒野带来的生机（寓意了他将给荒野带来滋润和丰饶）。

评分意见：本题3分。句意1分，比喻修辞1分，作用1分。

19．正面（直接）；热爱生活、一丝不苟、坚韧执着评分意见：本题4分。每空2分。

（二）（共20分）

20. ①物我和谐而又美好是幸福；③生活平凡而又充盈是幸福。

评分意见：本题4分。每点2分，意思对即可。

21. ①鸟鸣声：特别细又特别娇，充满雀跃和欢喜；②孩子们的歌声和笑声：细嫩，清脆，圆润；③丈夫的说话声：

低沉而宽厚。

评分意见：本题6分。每点2分，声音和特点各占1分，意思对即可。