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黑龙江大学外语部应用外语学院

黑龙江大学药物分析期末复习资料

运用各种技术、手段（包括化学的、生物的及物理的或彼此间交叉的技术手段）结合统计分析方法解决药品质量控制问题主要包括药品质量标准的建立问题和标准的执行问题，前者涵盖药品研发、生产、使用各个环节的知识以及社会整体技术水平和人员素质等综合问题，后者主要涉及对质量标准的理解和操作技能问题 1药品质量标准的形式与内容 1.1药品质量标准的形式、类别 1.1.1 中华人民共和国药品国家标准，其他国家或地区的药品标准药品标准：国家标准；企业标准国家标准：中国药典（疗效确切、广泛应用、质量可控）药品注册标准：临床研究用标准；生产上市用标准；SFDA颁布的其他药品标准企业标准：可使用非成熟(非法定)方法标准规格高于法定标准 1.1.1.1 中华人民共和国药典，美国药典，英国药典，欧洲药典，日本药局方等主要形式中华人民共和国药典： 2010年版药典共收载4567种，新增1386种。一部2165种：药材，饮片，植物油脂，提取物，成方制剂，单味制剂二部2271种：化学药品，生化药品，抗生素，放射性药品，药用辅料三部131种：生物制品，预防药，医疗药，体内诊断药药典内容凡例（General Notices)；正文（Monographs)；附录（Appendices)；索引(Index) 凡例（General Notices) ——为正确理解和使用药典所作的解释和说明，对正文品种、附录及质量检定中有关的共性问题加以规定。例：正文（Monographs) ——为收载药品或制剂的质量标准一部：品名目次，药材及饮片，植物油脂和提取物，成方制剂和单味制剂二部：品名目次，正文品种第一部分，正文品种第二部分（药用辅料）三部：目次，通则，各论

黑龙江大学社会学

社会学一、名词 1、文化特质是组成文化的基本要素或最小单位。可以表现为物质文化形式，也可以表现为非物质文化形式。 2、统计群体社会对具有某种共同特征的如年龄，背景等众多社会成员的称谓3、社会事实是任何可以对个人施以外在制约作用的固定或不固定的行为方式，或在一个社会中普遍出现的、同时不依赖于个人而独立存在的任何行为方式 4、社会控制与社会越轨相对应，每个社会都会采取各种各样的正式或非正式、成文或不成文的措施来尽量减少越轨行为的出现，并处罚那些严重的越轨者。社会中这种旨在防止越轨并鼓励遵从社会规范的行为就是社会控制 5、文化中心主义亦称种族中心主义，指各个国家、各个民族常有一种将自己的生活方式、信仰、价值观、行为规范看成是最好的、优于他民族的倾向，并且将本民族、本群体的文化模式当做中心和标准，以此衡量和评价其他文化，常常敌视或怀疑自己所不熟悉的文化模式

6、拟剧论是从符号互动论中发展出来的，具有自身特点的，说明日常生活中人与人之间相互作用的理论。 7、镜中自我人们都是以他人为镜来认识自己的。在社会互动中人们通过他人对自己行为的态度和反应来反观自己，认识自己，就像从镜子里发现自己那样。 8、先赋角色亦称归属角色，指建立在血缘、遗传等先天的或生理的因素基础上的社会角色。 9、自致角色亦称自获角色或成就角色，指主要是通过个人的活动与努力而获得的社会角色。 10、社会越轨亦称离轨行为或偏离行为。是指社会成员（包括社会个体、社会群体及社会组织）偏离或违反现存社会规范的行为。 11、社会分化特指社会系统的结构中原来承担多种功能的某一社会地位发展为承担单一功能的多种不同社会地位的过程 12、社会化指个人接受社会文化并被社会认可的过程。

英国留学成绩单如何翻译.doc

英国留学成绩单如何翻译【 -留学申请材料中成绩单是一个英国大学审核你学习能力的第一手材料，通过成绩单上的各项数据来评断你是否适合所申请的这个专业。下面为你介绍去英国留学成绩单如何翻译?下面文章由小编所整理，希望能帮助到您。成绩单在申请中，有什么作用? 就像上段所提到，学生的成绩是学校评审程序中关键的审核条件，大多数学校明确表明了对学生平均成绩的要求。而成绩单则是学校快速甄选学生的重要工具。此外，一份详尽标明专业课程成绩的成绩单，也能完整地体现学生的各方面能力，这也是学校选择学生的重要参考。平均成绩究竟如何计算?应该以何种方式标注平均成绩? 平均成绩是成绩单上必须体现的数据。一般来说，表示平均成绩的方式有两种： 1)

GPA：GPA英语全称是Grade Point Average，意思就是平均成绩点数(平均分数、平均绩点)，可以参考的是美国的GPA：满分是4分，即A=4，B=3，C=2， D=1。GPA的精确度往往达到小数点后1到2位，如：3.0或是3.45。GPA的计算一般是将每门课程的成绩乘以学分，加起来以后除以总的学分，得出平均分。中国高校的分数设置最常见的为五分制或四分制，具体的折合方式视各个学校规定而有所不同。一般来讲，百分制中的90分以上可视为4分，80分以上为3分，70分以上为2分，60分以上为1分，五分制中的5分为4分，4分为3分，3分为2分，2分为1分。高校的GPA 一般在最终成绩单，尤其是中英文成绩单上都会出现。 2) 平均分：又称为加权平均成绩。计算方法相对简单：各科成绩乘以该科学分，再除以学分的总数。这样计算的平均成绩也可用百分比来表示，如88%。一般而言，如果申请的学校没有详细要求平均成绩的标注方式，就以学校开具的成绩单上表明的平均成绩格式标注，以

黑龙江大学2011级药剂学实验思考题及处方分析

药剂学实验二思考题 1、乳剂的制备方法有几种？实验室常用哪种方法？优点是什么？鱼肝油乳剂制备属于哪类制备方法？解：乳剂的制备方法有干胶法、湿胶法和机械法。实验室常用干胶法和湿胶法。优点是适宜小剂量制备。干胶法系先将胶粉与油混合，应注意容器的干燥。湿胶法则是胶粉先与水进行混合。鱼肝油乳剂属于干胶法。 2、为什么制备乳剂是经常要将阿拉伯胶和西黄蓍胶合用？为什么含有阿拉伯胶的乳剂不宜作外用制剂？解：阿拉伯胶单独使用往往会使形成的乳剂分层，所以常与西黄蓍胶等合用，有利于乳剂的稳定。因为阿拉伯胶黏度较大，附着在皮肤上会形成一层膜而导致不适感，所以不宜作外用制剂。 3、石灰搽剂的制备类型及形成乳剂的类型是什么？原因是什么？解：石油搽剂的制备类型是新生皂法，形成乳剂的类型是油包水型乳剂。原因是氢氧化钙与油中的游离脂肪酸等反应生成钙肥皂，由于是二价皂，所以形成的是油包水乳剂。 4、测定植物油乳化时所需HLB值的实际意义是什么？解：对于评价和选择恰当适合的乳化剂和稳定效果有着重要意义，也可以指导生产实践。 5、影响乳剂稳定性的因素有哪些？解：乳剂属于热力学不稳定的非均相体系，由于分散体系及外界条件的影响，常常导致乳剂分层、絮凝、转相、破裂或酸败。影响乳剂稳定性的因素：1.乳化剂的性质 2.乳化剂的用量3.分散相的浓度4.分散介质的黏度5.乳化及贮藏时的温度6.制备方法及乳化器械7.其他微生物的污染等 6、有哪些方法可判断乳剂类型？解：稀释法和染色法。药剂学实验一思考题 1、通过本实验总结制备比较稳定的混悬型液体药剂所需条件及可采取的措施。解：1.尽量减少微粒半径，将药物粉碎得愈细愈好。2.增加分散介质的黏度，以减少固体微粒与分散介质的密度差，向混悬剂中加入高分子助悬剂。 2、分析处方中各组分的作用。解：炉甘石（主药）氧化锌（主药）甘油（润湿剂）羧甲基纤维素钠（助悬剂）三氯化铝（絮凝剂）吐温-80（稳定剂，形成电性保护膜）枸橼酸钠（反絮凝剂）水（溶媒）药剂学实验六思考题 1、乙酰水杨酸片处方中为何要加入酒石酸？解：因为乙酰水杨酸遇湿热不稳定，湿法制粒可加入酒石酸，以防乙酰水杨酸水解。 2、湿法制粒历史悠久，为什么至今还在应用？解：湿法制成的颗粒经过表面润湿，具有颗粒质量好，外形美观、耐磨性较强、压缩成型性好等优点，故虽历史悠久仍在应用。 3、制备中药浸膏片与制备化学药片有什么不同？解：一般中药的剂量比较大，所以中药片的大小比化学药片大。中药通常容易吸潮，压片时会粘冲，所以加的辅料中需要增加一些改善流动性的辅料。中药由于成片后不容易崩解，所以辅料还有增加崩解剂。中药外观不好看，或味苦，需要包衣。主要是成分上不一样，中药片剂多是复方，成分复杂，不像一般化学药品成分明确且单一。 4、根据实验结果分析影响片剂质量的主要因素？解：影响片剂质量的主要因素：1、原材料特性的符合性2、药用赋形剂的使用比例，辅料的不一致性3、不合理的配方关系 4、不合理的混合工艺，制粒工艺5、压片时使用的模具

黑龙江大学选课指南

黑龙江大学学分制选课指南黑龙江大学教务处印制二〇一一年十二月

目录第一编学分制选课知识详解第一部分基础知识 (3) 一、学制、学期与修业年限 (3) 二、课节与学时 (3) 三、重修 (3) 第二部分课程类别 (4) 一、通识必修课程 (4) 二、通识选修课程 (5) 三、学科与专业必修课程 (5) 四、专业指导性选修课程 (5) 五、专业任意性选修课程 (5) 六、实践教学环节 (5) 第三部分专业人才培养方案查询 (5) 一、系统登录 (6) 二、课程设置查询 (7) 三、学分结构查询 (8) 四、创业教育学分构成 (9) 第四部分选课方式 (10) 一、指定修读课程 (10) 二、挂牌选课课程 (11) 三、积分与积分竞买 (11) 四、积分使用与管理 (11) 第五部分选课流程控制 (12) 第六部分选课系统介绍 (12) 一、选课系统登录 (13) （一）进入选课网站主页 (13) （二）用学号和密码登录 (13) （三）选课操作界面 (14) 二、选购课程 (14) （一）在课程类别区查找课程 (14) （二）在课程显示区选择课程 (15) （三）在选课结果显示区查看和处理选课结果 (17) 第七部分如何选课 (18) 第一步选课准备 (18)

第二步参加竞买选课 (18) 第三步补选课程 (19) 第四步试听期改选、补选、打印课表 (19) 第二编学分制选课知识问答 1．我需要修读多少学分才能满足毕业要求？怎样查询人才培养方案？ (20) 2．如何查看所选课程的教学内容？ (20) 3．什么是跨专业修读？跨专业修读有哪些注意事项？ (20) 4．形势任务教育课程是什么课？如何修读？ (20) 5．我修读了与本专业教学计划同名的其他专业或其他院系的专业必修课程所获得的学分，可以作为我的专业必修学分吗？若不及格需要重修吗？ (20) 6．大学外语应该修读多少学分？具体包含哪些学分内容？ (20) 7．每学年最低应获得多少学分？制定每学期的个人选课计划的依据是什么？ (20) 8．什么是“双语”课程，如何查询“双语”课程资源？ (20) 9．在大学四年的修读过程中，每个学生可以获得多少选课积分？ (20) 10．在选课过程中，如果某门课程落选，竞买该课所用积分是否归还？ (21) 11．什么叫指定修读？指定修读的课程落选如何办理修读？ (21) 12．如何查询每学期的选课时间安排？ (21) 13．选课密码遗忘如何查询？ (21) 14．如果没有正确注销选课系统，会有哪些后果出现？ (21) 15．不用学号、密码登陆选课系统能查询课程资源吗？非选课期间如何查询课程资源？ (21) 16．在竞买选课过程中，本专业课程是否需要投积分竞买？ (21) 17．在补选和试听改选阶段选课是否需要投积分，退课课程所用积分是否归还？ (21) 18．为什么我的课表中有这门课程，而教师点名册没有我的名字？如何查询点名册？ (21) 19．对于已选但不想修读的课程最晚可以在什么时间退课？ (21) 20．若本人新转学、转专业、复学应如何办理相应修读手续？ (21) 21．开学第一周一定要查看课表吗？为什么？何时查看自己的课表是最准确的？ (21) 22．如果选课结果正确，但第一教学周该课却没有正常上课应怎么办？ (22) 23．如何在期末考试前查询自己各门课程的考试时间和考试地点？ (22) 24．如何查询自己的成绩单？ (22) 附件1 黑龙江大学本科生选课补选审批表 (23) 第一编学分制选课知识详解学分是成功完成某门课程修读所获得的分值单位。学分制就是一种以学分为计量单位衡量学生完

黑龙江大学“操作系统课程设计”总结报告

“操作系统课程设计”总结报告学期 2012-2013学年第2学期学院软件学院学号姓名 2013 年7月3日

本学期开设了操作系统课程，主要学习了计算机操作系统方面的知识（进程控制、进程调度、请求分页存储管理、设备管理、文件管理），了解了操作系统的相关应用，并通过“操作系统课程设计”实现了一套模拟的单用户多任务操作系统，掌握了操作系统包括进程管理、存储管理、设备管理和文件管理四部分。更深刻地领会操作系统工作原理和操作系统实现方法，并提高程序设计能力。以下是课程设计五个设计内容的总结。一、进程控制 1.1目的通过简单的结构和控制方法，完成模拟进程结构、进程状态和进程控制，掌握进程控制的实现。 1.2完成的内容 1、用PCB表示整个进程实体，利用随机数方法或键盘控制方法模拟进程执行中产生的事件操作控制进程管理内容。 2、定义PCB：包括理论PCB中的基本内容，如内部ID、外部ID、进程状态、队列指针。由于无法实现真正的进程创建功能，在实验中只需建立PCB，用它代表完整的进程。 3、定义进程状态转换方式：进程的状态转换是由进程内部操作或操作系统的控制引起，由于无法实现这些功能，采用随机数方法或键盘控制方法模拟，并实现对应的控制程序。随机方法指产生1－6的随机数，分别代表创建进程(c)、结束进程(e)、进程阻塞(b)、激活进程(w)、调度进程(p)、时间片到(t)等事件；键盘模拟方法指定义6种按键代表以上6种事件。 4、根据事件处理就绪队列、阻塞队列和当前执行进程的状态。每次事件处理后应形象地显示出当前系统中的执行进程是哪一个，就绪队列和阻塞队列分别包含哪些进程。 1.3主要数据结构 void create(){ //新建 struct PCB *temp; char name[10]; printf("process name:");

黑龙江大学本科毕业论文

本科学生毕业论文论文题目：(本模板所有格式、字体字号均已设置完毕，无须更改黑体小二号字) 学院：（黑体三号字）年级：（黑体三号字）专业：（黑体三号字）姓名：（黑体三号字）学号：（黑体三号字）指导教师：（黑体三号字）年月日

摘要摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要内容、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。摘要内容应在200～400字左右，用宋体小四号字书写。摘要内容后空两行书写“关键词”。毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为倍行距。关键词关键词1；关键词2；关键词3（关键词是供检索使用的，主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词。关键词一般为3～8个，宋体小四号字书写，按词条的学科目录分类顺序，由高至低顺序排列。毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为倍行距。关键词与关键词之间用“；”隔开）（备注：当毕业论文、毕业设计使用英文完成时，摘要与关键词采用英、中两种语言书写，英文在前，中文在后；毕业论文、毕业设计使用中、英两种语言之外的语言书写的，摘要与关键词采用主体语言（即文章使用的语言）和英文两种语言书写，主体语言在前，英文在后。）

Abstract Abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract.(英文摘要内容必须与中文摘要完全对应。英文摘要采用Times New Roman小四号字书写，毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为倍行距。) Key words Key words;key words; key words(英文关键词内容必须与中文关键词完全对应。英文关键词采用Times New Roman小四号字书写，毕业论文、毕业设计行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为倍行距。关键词与关键词之间用“;”隔开)

英国大学成绩单翻译模板

杜伦大学学业成绩单姓名：xxx 学生信息：出生日期：xxxx年xx月xx日授予学院：格雷学院学生编号：xxxxxxxxx 英国高等教育统计局编号：1411162936981 录取时间：20xx年9月29日结束时间：20xx5年9月30日制式：全日制课程信息：授予学位：理学硕士课程名称：金融学（会计与金融）课程编码：xxxxxx 课程结果：高等教育学位学位授予时间：20xx年1月15日最短全日制学制：1年模块代码模块标题模块层级百分制分数学校学分2014到2015学年 ECON 41215 高级财务学 4 60 15 ECON 41515 计量经济学Ⅰ 4 71 15 ECON 40215 证券分析学 4 62 15 ECON 46960 学位论文（金融学理学硕士） 4 70 60 ECON 41315 企业金融学（金融学理学硕士） 4 75 15 ECON 41915 企业报告 4 58 15 ECON 42415 企业并购 4 57 15 ECON 42115 财务建模和商业预测 4 70 15 ECON 42915 财务报表分析 4 64 15 奖项与荣誉：优良注解：校方盖章后方可有效杜伦市，斯托克顿路，杜伦大学，帕拉丁中心，学生档案室电话：+441913346436 传真：+441913346431 杜伦大学盖章电子邮箱地址：student.registry@https://www.wendangku.net/doc/4a16408256.html, 注册主任兼秘书校方盖章此成绩单没有显示出考试委员会关于此学生可能因病或者其他原因做出成绩调整的决定。经过考试委员会评定，该学生的完整学术表现反映在学校授予的相应等级证书中。第1页共1页

自学考试本科成绩中文英文样本华中科技大学

华中科技大学自学考试本科课程成绩一览表中华人民共和国，湖北省武汉市准考证号: *********** 姓名: X X X 入学日期 : 1997/09/01 院系: 成人教育学院专业: 计算机及应用制表日期 : 2006/10/30 序号课程名称分数 01 高等数学（I ） 60 02 英语（一） 66 03 线性代数 94 04 电工电子学 61 05 计算机操作技术 80 06 高级语言程序设计 80 07 电子线路与数字逻辑 74 08 数据结构 87 09 汇编语言程序设计 77 10 计算方法 84 11 计算机组成原理 63 12 操作系统（一） 61 13 微型机及其应用 66 14 数据库概论 68 15 离散数学 85 16 C 语言程序设计 79 17 概率论与数理统计（二） 65 18 计算机图形学 81 19 操作系统（二） 77 20 编译原理 89 21 软件工程概论 78 22 接口与通讯 89 23 计算机网络与通信 89 24 数据库应用 76 25 上机实习 77 26 专业实验 89 27 毕业考核 89 注：采用以下三种计分制： 1. 百分制：60分为及格，100分为满分； 2. 五分制：优(A)，良(B)，中(C)，及格(D)，不及格（E ）； 3. 选修课：“通过”或“不通过”。档案馆馆长：江洪洋华中科技大学 VERIFICA TION: TEL: +86-27-87559510 E-mail: UNIVERSITY WEB: 自学考试本科学生中文成绩单格式每五门课加一条线！此乃自学考试本科成绩的中文基本格式。请按原始成绩单的顺序打印全部课程，相同课程合并。

黑龙江大学学生科技创业园(创新创业实训基地)工作方案

黑龙江大学学生科技创业园(创新创业实训基地)工作方案黑龙江大学学生科技创业园（创新创业实训基地）工作方案一、指导思想 2002年，黑龙江大学被国家教育部确定为全国九所创业教育试点院校之一，学校领导高度重视，确立了广义的创业教育理念。学校以此为契机，成立了创业教育学院和创业教育中心，坚持在完善素质教育体系中推进创新创业教育的指导思想，建立了完善的创新创业教育体系，以学分制为平台，在原黑龙江大学校长衣俊卿教授的多元质量观和个性化教育理念指导下，从基础层面（教育教学）、操作层面（教育实践）、制度层面等全方位地体现创新创业教育思想和理念。在操作层面，学校以各院系的创业实践基地及校企合作基地为依托，于2004年建设学生科技创业园，以倡导创新意识、培养创造精神、提高创业素质为根本宗旨，多层次、全领域引导学生创新创业实训活动的开展。为学生创新创业实训提供一个孵化和实训教育的基地，使实训者在经营管理、资本运营、团队协作、公共关系、风险竞争、法律契约、技能创新等方面得到锻炼和提高。二、定位与功能学生科技创业园是以专业为依托开展创新创业项目的实训基地，是深化教育教学改革的“试验田”，是以培养个性化人才为指向的创新创业教育“实训实学空间”。学生创新创业项目团队秉着“以学带练、以练带学、务求拓展”的方针，开展创新创业实训活动。创业园坚持专业知识与专业实践相结合、专业技能与专业应用相结合、创业意识与创业运营相结合的原则，确定和塑造知识型、科技型创业园的定位和形象。学生们携创新创业项目入园开展真刀真枪的商业运营，为此学生成立以学科交叉、年级互补的创新创业项目团队，在创业园进行管理和运营，培养学生团队协作、商业运营管理能力等众多技能。学生科技创业园功能主要包括创业实践教育功能、项目管理功能、资金管理功能、孵化器功能和创业培训功能。创业实践教育功能是学生创业园的主要功能，通过一部分学生的创业实践带动其他学生感受创新创业氛围，通过举办企业家论坛、星光论坛，请企业家和学生创业者现身说法，从而使广大学生得到启发，培育创新创业意识和增加创新创业激情。项目管理功能是指学生以创新创业项目组建团队，申请入驻学生科技创业园，并通过项目申报、审核、批准、检查等一系列流程规范团队运行和项目管理，从而达到团队运营和项目开展的合理性。资金管理功能是指管理包括学校设立的种子基金、企业赞助基金和创业风险投资基金等基金，制定各类基金管理条例和实施办法，对符合条件的项目通过申报、审核给予资金资助，提高团队周转资金保障项目运营的能力。孵化器功能是指对科技含量较高并具有广阔市场前景的应用性项目，科技创业园要给与大力扶持，使之成长壮大并努力实现转化。创业培训功能是指开设SIYB、KAB等创业培训课程，学生掌握到创办企业的基础理论知识和操作技能，并结合专业和学科特色，配备专业导师，使项目团队运营项目得到长期有效的智力支持和能力建设。三、奋斗目标为科学规划创业园的发展，完善创业园的管理服务体系，营造好学生创新创业实训平台，构建学生科技创业园短期（1年）、中期（2-3年）和长期（4-7年）三个阶段的工作目标，以明确学生科技创业园的发展方向和奋斗坐标。（一）短期目标

黑大数据库实验报告

黑龙江大学 “数据库系统原理课程设计”总结报告学院软件学院年级2014级专业软件工程学号20143983 姓名陆芝浩报告日期2016.11.9 成绩黑龙江大学软件学院

1、开发环境操作系统：Windows7 编程语言环境：VC++6.0 2、DBMS系统架构 3、DBMS主要功能模块 1、实现SQL语句中的Create Table建表语句，建立相应的数据库表，并生成相应的数据字典文件和数据文件。 2、实现alter table表模式的修改功能： ①能够为已建立的表添加属性。 ②能够从已建立的表中删除属性。

3、实现drop table删除表功能。 4、实现create index创建索引的功能。 5、实现drop index删除索引的功能。 6、实现insert可以向已经创建的表插入元组。 7、实现delete从已经创建的表中删除元组。 8、实现update修改表中的数据。 9、实现SELECT语句，包括：实现单表全属性查询。实现单表单属性查询。实现多表的连接全属性查询。实现多表的连接和选择条件的全属性查询。实现多表的连接的单属性查询。实现多表的连接和选择的单属性查询。实现单表的选择的单属性查询。实现单表的选择的全属性查询。 10、利用启发式关系代数优化算法进行查询优化。 11、建立访问权限，根据数据字典（DD）实现对数据库的安全性检查和完整性约束的机制。 3.1 SQL语言的词法和语法分析（1）功能介绍通过编译原理的知识对输入的SQL语句进行词法分析,将SQL语句拆分为若干个单词,对其进行语法分析,确定输入的SQL语句的含义. （2）相关理论利用编译原理的相关知识，对输入的SQL语句进行模仿SQL语言的词法及语法结构的分析。

黑龙江大学计算机网络实验

黑龙江大学计算机学院软件学院——计算机网络实验报告黑龙江大学实验报告黑龙江大学教务处

实验名称 RIP协议的模拟实现实验目的开设本实验可以使学生能够将课堂知识与实践相结合，让学生进一步理解计算机网络的基本原理和具体的通信机制，熟悉基本的计算机网络的组网技术，掌握初步的网络应用编程技术，为学生进一步深入学习网络应用、网络设计、网络应用开发打下一个坚实的基础，同时也能使学生在实践中体会、深化了解课堂中学习的知识。实验类型设计型实验环境编程环境：Visual C++ 6.0 运行环境：Windows XP 实验要求以Socket通信程序为基础，在给定互联网络拓扑的前提下，模拟实现多个路由器利用RIP协议更新其路由表的工作过程。实验内容与步骤 1、实验中主要使用的技术和算法常用的Socket类型有两种：流式Socket（SOCK_STREAM）和数据报式Socket （SOCK_DGRAM）。流式是一种面向连接的Socket，针对于面向连接的TCP服务应用；数据报式Socket是一种无连接的Socket，对应于无连接的UDP服务应用。这次实验中用到的是数据报式Socket（SOCK_DGRAM）。数据报套接字定义了一种无连接的服务，数据通过相互独立的报文进行传输，是无序的，并且不保证可靠、无差错。类似于邮政系统服务。每个分组都携带完整的目的地址，各分组独立传送。 Socket 是面向客户/服务器模型而设计的，针对客户和服务器程序提供不同的Socket 系统调用。客户随机申请一个Socket，系统为之分配一个Socket号；服务器拥有全局公认的Socket ，任何客户都可以向它发出连接请求和信息请求(相当于一个被呼叫的电话拥有一个呼叫方知道的电话号码)。Socket利用客户/服务器模式巧妙地解决了进程之间建立通信连接的问题。

成绩单英文翻译

成绩单英文解释 report；report card；transcript ；例句： 1. 我可以看一下你的学业成绩单吗? Can I see your school report? 2. 你想看我的成绩单吗？ Wanna see my report card? 3. 我们拿到她的成绩单了真的? We got her transcripts. Really? 4. 我可以看看你在大学时的成绩单吗？我想知道你的优势所在。 Is it possible to have your score sheet in the university? I would like to understand whe re your strength is. 5. 你看见我的成绩单吗? Have you seen my report card? 6. 为了一份更好的成绩单? For getting a good report card? 7. 你拿到成绩单了吗？ Did you get a report card? 8. 你的成绩单告诉了你父母你所取得的进步. Your school report tells your parents about your progress. 9. 从她的成绩单可看出她算术和生物成绩很差。 Her school report shows that she is weak at arithmetic and biology. 10. 成绩单表明她生物学成绩差。在生物学方面很差。

The school report shows that she is weak in biologic. 11. 我需要看你的成绩单,你在学校必须更专心些. I saw your report card, you need to focus more on school. 12. 有无成绩单，学生参加学校活动或体育活动的评价？ School report, lists of grades, any clubs or sports? 13. 当我的父母收到成绩单时,他们并不生气,而是难过。 When my parents received the school report, they were angry, disappointed. 14. 她觉得爸爸不会让你唱,尤其是在看了你的成绩单后. She thinks dad won't let you, especially after he sees your report card. 15. 爸爸在看我的学校成绩单，但他看起来没有很高兴的样子。 My father is looking at my school report now, and he doesn't look too pleased.

黑龙江大学研究生创新科研项目管理办法

黑龙江大学研究生创新科研项目管理办法（试行）第一章总则第一条黑龙江大学研究生创新科研项目（以下简称“研究生创新项目”）是我校“研究生人才培养质量工程”子项目之一，旨在调动我校研究生参与科研创新活动的积极性，加强我校研究生创新意识、创新思维及创新能力的培养。为保证研究生科研创新活动顺利开展，保证创新科研项目质量及规范项目资金管理，特制定本办法。第二条研究生创新项目的评选及管理工作应遵循“公正公开、注重创新、科学规范、强调效益”的原则，择优资助，加强项目日常管理及结项审核。第三条研究生创新项目优先支持具有原创性的研究课题，鼓励研究生在理论上、内容上、研究方法上进行探索、创新。研究类型应以基础研究为主，鼓励有价值的实际应用研究。第四条研究生创新项目分为重点项目和一般项目两类。重点项目资助将与全国优秀博士论文培育项目相结合，资助对象为博士研究生，以利于培养科研创新高端学术人才。第五条研究生创新项目的管理工作是在学校领导下，由研究生院联合研究生所在培养单位共同组织实施，包括项目申报、评审、立项、中期检查、结项等环节。研究生院是研究生创新项目的主管单位，研究生所在培养单位及指导教师协同负责追踪项目的开展情况及检查

项目经费的使用等具体事宜。．第二章申报与立项第六条申请研究生创新项目的基本条件为： 1．项目申请人应为我校在读的全日制博士、硕士研究生，已基本完成学位课课程学习（专业学位研究生此条件可适当放宽）且成绩合格。2．申请人应具有较强的从事创新性研究工作的能力和素质。 3．所申请的研究生创新项目应是申请人独立设计的创新课题，研究课题应与本人学位论文选题一致（如不一致，必须通过跨学科导师指导组指导），课题应在理论、内容、方法上具有原创性或创新性。4．课题论证应客观、充分，研究思路清晰，可行性强。预期可取得创新性成果，具有理论和实践意义。 5．申请人所在培养单位、学科及其指导教师能够积极支持创新项目研究工作并提供相应条件保障。第七条具备以下条件之一的研究生，不得申报研究生创新项目：1．至毕业前，项目开展时间不足一年的； 2．有研究生创新项目在研、尚未结项的； 3．其指导教师以往指导的研究生创新项目中有无故未按期结项的。第八条我校研究生创新项目申报工作原则上每年开展一次。重点项目开展周期一般为2年，一般项目开展周期一般为1年。《黑龙江研究生创新项目由研究生本人自主申请并填写第九条．大学研究生创新科研项目立项申请书》，经指导教师及其所在培养单位推荐申报。

大学物理综合设计性实验(完整)

综合设计性物理实验指导书黑龙江大学普通物理实验室

目录绪论实验1 几何光学设计性实验实验2 LED特性测量实验3 超声多普勒效应的研究和应用实验4 热辐射与红外扫描成像实验实验5 多方案测量食盐密度实验6 多种方法测量液体表面张力系数实验7 用Multisim软件仿真电路实验8 霍尔效应实验误差来源的分析与消除实验9 自组惠斯通电桥单检流计条件下自身内阻测定实验10 用迈克尔逊干涉仪测透明介质折射率实验11 光电效应和普朗克常数的测定液体电导率测量实验12 光电池输出特性研究实验实验13 非接触法测量液体电导率

绪论一．综合设计性实验的学习过程完成一个综合设计性实验要经过以下三个过程： 1．选题及拟定实验方案实验题目一般是由实验室提供，学生也可以自带题目，学生可根据自己的兴趣爱好自由选择题目。选定实验题目之后，学生首先要了解实验目的、任务及要求，查阅有关文献资料（资料来源主要有教材、学术期刊等），查阅途径有：到图书馆借阅、网络查询等。学生根据相关的文献资料，写出该题目的研究综述，拟定实验方案。在这个阶段，学生应在实验原理、测量方法、测量手段等方面要有所创新；检查实验方案中物理思想是否正确、方案是否合理、是否可行、同时要考虑实验室能否提供实验所需的仪器用具、同时还要考虑实验的安全性等，并与指导教师反复讨论，使其完善。实验方案应包括：实验原理、实验示意图、实验所用的仪器材料、实验操作步骤等。 2．实施实验方案、完成实验学生根据拟定的实验方案，选择测量仪器、确定测量步骤、选择最佳的测量条件，并在实验过程中不断地完善。在这个阶段，学生要认真分析实验过程中出现的问题，积极解决困难，要于教师、同学进行交流与讨论。在这种学习的过程中，学生要学习用实验解决问题的方法，并且学会合作与交流，对实验或科研的一般过程有一个新的认识；其次要充分调动主动学习的积极性，善于思考问题，培养勤于创新的学习习惯，提高综合运用知识的能力。 3．分析实验结果、总结实验报告实验结束需要分析总结的内容有：（1）对实验结果进行讨论，进行误差分析；（2）讨论总结实验过程中遇到的问题及解决的办法；（3）写出完整的实验报告（4）总结实验成功与失败的原因，经验教训、心得体会。实验结束后的总结非常重要，是对整个实验的一个重新认识过程，在这个过程中可以锻炼学生分析问题、归纳和总结问题的能力，同时也提高了文字表达能力。在完成综合性、设计性实验的整个过程中处处渗透着学生是学习的主体，学生是积极主动地探究问题，这是一种利于提高学生解决问题的能力，提高学生的综合素质的教学过程。在综合设计性实验教学过程中学生与教师是在平等的基础上进行探讨、讨论问题，不要产生对教师的依赖。有些问题对教师是已知的，但对学生是未知的，这时教师应积极诱导学生找到解决问题的方法、鼓励学生克服困难，并在引导的过程中帮助学生建立科学的思维方式和研究问题的方法。有些问题对教师也是一个未知的问题，这时教师应与学生共同思考共同解决问题。二．实验报告书写要求实验报告应包括：1实验目的；2实验仪器及用具；3实验原理；4实验步骤；5测量原始数据；6数据处理过程及实验结果；7分析、总结实验结果，讨论总结实验过程中遇到的问题及解决的办法，总结实验成功与失败的原因，经验教训、心得体会。三．实验成绩评定办法教师根据学生查阅文献、实验方案设计、实际操作、实验记录、实验报告总结等方面综合评定学生的成绩。（1）查询资料、拟定实验方案：占成绩的20%。在这方面主要考察学生独立查找资料，并根据实验原理设计一个合理、可行的实验方案。（2）实施实验方案、完成实验内容：占成绩的30%。考察学生独立动手能力，综合运用知识解决实际问题的能力。（3）分析结果、总结报告：占成绩的20%。主要考察学生对数据处理方面的知识运用情况，分析问题的能力，语言表达能力。（4）科学探究、创新意识方面：占成绩的20%。考察学生是否具有创新意识，善于发现问题并能解决问题。（5）实验态度、合作精神：占成绩的10%。考察学生是否积极主动地做实验，是否具有科学、

黑龙江大学历任校长毕业证样本

黑龙江大学历任校长毕业证样本黑龙江大学简介黑龙江大学（英文名：Heilongjiang University；简称：黑大）是一所由外语类单科性学校发展为学科门类齐全、师资力量雄厚、特色鲜明的综合性大学，学校拥有涵盖文、史、哲、经、法、教、理、工、农、管学科门类的学校。黑龙江大学院系设置学校院系设置有；中俄学院、哲学学院、政府管理学院、经济与工商管理院、法学院、文学院、西语学院、艺术学院、数学科学学院、物理科学与技术学院、化学化工与材料学院、机电工程学院、电子工程学院、软件学院、信息科学与技术学院、建筑工程学院、水利电力学院、农作物研究院、农业资源与环境学院、信息管理学院、应用外语学院、俄语语言文学中心、马克思主义学院、满族语言文化研究中心、国际文化教育学院、国防教育学院、创业教育学院。黑龙江大学的特色专业学校设置有特色专业；电子信息科学与技术、自动化、电子信息工程、通信工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、应用化学、材料化学、环境科学、高分子材料与工程、化学工程与工艺、制药工程..........。黑龙江大学的学校前沿介绍学校前沿是1941年成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队，1944年由学校改名为中央军委俄文学校，1946年由学校改名为延安外国语学校，1948年由学校改名为哈尔滨外国语专门学校，1953年由哈尔滨外国语专门学校更名为哈尔滨外国语专科学校，1956年6月由学校改名为哈尔滨外国语学院，1958年4月由学校改名为黑龙江大学。黑龙江大学的学校代码及毕业证编号

学校国际代码；10212 毕业证编号生成原理如下：前5位为学校国际代码，6位为教学类型代码普通高等教育为1；博士为2；硕士为3；学士为4；成人高等教育为5；高等教育学历文凭考试为6；网络教育为7。7-10位：为颁证年份. 11-12位：为培养层次代码：博士研究生01；硕士研究生02；学士学位04；本科05；专科（含高职）06 ,13-17或18位：为学校对毕业证书的流水编号。电子注册号示例如下：2003年的本科10212 1 2003 05 00XXXX 2006年专科：10212 1 2006 06 00XXXX 黑龙江大学历任校（院）长学校有历任院长；邹宝骧：1978．10至1983．10，，鲁刚：1983．9至1985．2，，徐兰许：1985．2至1995．11，，刘东辉：1995．12至1997．12，，衣俊卿：1998．5至2007.3 ，，张政文：2007.9至现在。本文章来是https://www.wendangku.net/doc/4a16408256.html, 发布本文章来是https://www.wendangku.net/doc/4a16408256.html, 发布

黑龙江大学学生管理规定(纪律处分部分)

第十章纪律处分第一节处分的原则和种类第二百一十八条学校对违法违纪学生的纪律处分，坚持处分与教育相结合，教育学生自觉遵纪守法。学校给予学生的纪律处分，应当与学生违法、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。第二百一十九条纪律处分的种类分为：（一）警告；（二）严重警告；（三）记过；（四）留校察看；（五）开除学籍。学生有违反校规校纪的行为，但情节轻微尚不够纪律处分的，应由学校或学生所在学院给予批评教育，并在一定范围内予以通报，督促其改正错误。第二节处分的适用第二百二十条违反校纪，有下列情形之一，且危害后果轻微者，可以从轻或者减轻处分：（一）情节轻微的；（二）有悔改表现的；（三）受他人胁迫或诱骗有违纪行为的；（四）协助学校查处违纪事件有立功表现的；（五）其他可从轻处分的情形。第二百二十一条违反校纪，有下列情形之一者，从重处分：（一）违纪后拒不承认错误或包庇他人违纪行为的；（二）对检举人、证人或知情人进行威胁或者打击报复的；（三）屡教不改、重犯或初犯两种以上违纪行为的；（四）勾结校外人员从事违纪行为的；（五）在涉外活动中有违纪行为的；（六）违纪群体主要责任人；（七）其他应予从重处分的情形。第三节违纪行为的处分第二百二十二条学生不得有反对四项基本原则的言论和行为，不得从事非法的政治、社会或宗教活动。有下列情形之一者，视其情节，给予记过以上，直至开除学籍处分：（一）违反《中华人民共和国游行示威法》或其它有关法律法规，组织、参加未经批准的集会、游行、示威活动，组织、策划或参与扰乱社会秩序或破坏学校管理秩序等活动的；（二）张贴、投递、散发大小字报、传单，出版、传播非法刊物，以及通过其他途径散布违反四项基本原则的言论，混淆视听，制造混乱的；（三）组织、成立、加入非法社会团体或组织，从事非法活动的；（四）违反学生社团管理规定，组织成立未经批准的学生社团并开展活动，或以合法学生社团的名

黑龙江大学实习报告模板

学院：专业：实习名称：姓名：学号：实习成绩：

此部分填写实习报告正文，具体要求如下： 1.各教学单位要根据各实习环节的特点及内容要求规定实习报告撰写内容及字数，并形成院内文件存档。 2.实习报告中所得的数据、表格、图片等纸质文档必须剪裁合适，粘贴在报告中。 3.报告正文字体采用宋体、小四号字，行间距选择1.5倍行距。实习报告实习目的：本次实习的主要目的是将学校学习到的知识实践化、具体化。１．找我有关实验仪器的使用方法；２.学习一些实验思路的设计方法，以及实验方案在具体实施中应注意的细节。３.学习和提高自身的素质：向农科院的老师们学习其身上对待工作认真负责、细心耐心的精神。实验内容： 2013.11.11 １１日早上８:３０，我们一行８人由高健老师的带领下搭乘公交车到达了黑龙江省农科院检测中心，农科院创新大厦１０楼检测中心，找到了负责的老师。老师先记录了我们的人员名单，紧接着我们被分为若干个小组，分别跟着不同的老师进行不同的检测项目。我和赵大刚跟随老师到了９楼，将我们介绍给了一位女研究员――王姨，随后我们就一直跟随王老师做实验。王老师带领我们来到转基因及产品检测室里面，让我们学习粉碎研磨材料（主要是植物的种子，如玉米、水稻、大豆、小麦等）。主要步骤如下：１.先将送过来需要粉碎的材料

核对，看是混合粉碎还是单独粉碎，然后分类归类。再在相应的自封袋或离心管上写上相应的编号。２.取出等量的几分需要粉碎的材料，混匀，放入“50g 手提式高速万能粉碎机”中，盖好盖子，插上电打开开关开始粉碎。３.开关打开１－２ｓ内就关闭一下，然后再打开开关，以防止粉碎机过热，损坏。大致开关6-7次就可以了。４．为了保证样品的纯度，应把第一粉碎的样品倒掉，并把粉碎机刷干净，特别的螺纹和齿轮下面（为了安全，刷粉碎机时应拔掉电源）。５．按照第一次的操作步骤，将样品材料放入第一次的机器中，重新粉碎一次。６．拔掉电源，打开盖子看一下研磨的细度是不合适。若细度合适，则可将其倒入相应的自封袋中。若需装入离心管中，可用干净的勺子，取适量装入相应的离心管中。７．最后将写好编号的自封袋或离心管交给相应的研究员老师。 2013.11.12 今天主要的工作还是粉碎送过来的材料。补充注意事项： 1.粉碎的次数要根据粉碎材料的不同而已，如玉米或大豆种子大概开关５－６次就可以了，小麦种子大概粉碎６－７次左右就可以了，而水稻种子带有壳，粉碎的次数应多一些，７－８次就可以。 2.若材料不多，第一次粉碎时可放少量，第二次是放足量，以保证能有足够实验的样品） 3.每次粉碎完样品，仪器要充分彻底的刷干净，以防止样品混杂，不纯，对最终的结果有影响。粉碎样品材料是进行，DNA提取，琼脂糖凝胶电泳，转基因检测等实验的第一步，一旦有失误，将严重影响以后的结果，所以进行粉碎时要非常谨慎，尽