二战档案问题

2017年二战考研：档案和户口最佳处理方法

很多二战考生最关心的问题有档案、三方协议、户口和报到证的问题。下面小编将针对这些问题一一为大家解答，希望帮助考生全面了解二战考研的各种问题，更好地进行处理，免除自己复习的后顾之忧。

案例：毕业后，先打算不找工作，准备再考研

问：

1.如果毕业前我不签三方协议，就一定得不到报到证并且丢失干部身份吗？

答：如果你毕业前不签三方，可以拿到毕业证，报到证但是户口和档案要被打回原籍，基本意味着要丢失干部身份。

2.如果毕业前我不签三方协议，在毕业后两年内找到第一份工作，这时再和用人单位签三方还可以吗？如果可以签，我会同样得到报到证和干部身份吗？

答：如果毕业前不签三方，在一定时间内再签属于二次就业，很麻烦，而且毕业一年就是转正定职，确立干部身份，很显然，如果你不签，档案户口都打回原籍，你就没有干部身份了。

3.我的这种情况，学校建议我把户口和档案都交托到市人才，如果我照做，那么市人才一般会怎么处理我的三方协议？是一定要给我签了三方才会保管我的户口和档案吗？

答：托管到人才是比较好的办法，学校没有推荐错，我们很多毕业想考研的同学都托管到人才代理公司，就相当于虚拟就业，和人才签三方协议，人才公司下面有其他公司，比如A 公司，那么签了之后就相当于你已经就业了，是A公司的员工，但是你不需要上班，可以做你想做的事，比如考研，几年都可以，但人才会帮你管理档案户口，计算工龄，毕业一年后给你办理干部身份，包括你的党员关系等等，都会给你办，每年大概几百块钱的管理费，很划算，最适合你这种情况。

4.我的这种情况：今年毕业后，先打算不找工作，准备再考研。户口和档案最好的解决方法是什么？毕业前，到底是签了三方协议好还是不签好？如果随便找个单位签了，我怕明年万一没考上研，再找工作时就没法与用人单位签了。如果不签，我又怕领不到报到证，因此丢了干部身份。

答：最好的解决方案就是放在人才和它签三方，我们往届也有很多毕业不签三方的，被打回原籍，最后户口和档案找不到又回学校来找，也找不到，非常麻烦，而且干部身份也没有了，所以给你的建议是毕业后要考研，一定把三方签了，不能打回原籍。（当然你的亲戚朋友有公司，你和它签也可以，主要目的就是毕业后档案和户口有去处，干部身份就不会丢了）

综上：和人才签是比较优化的选择方案

1、首先，看你的户口在那个地方，如果你的户口是在学校，那么可以将你的户口、档案、党籍等放在学校所在地的人才中心，或者户口要打回原籍的话，就将档案放在你户口所在地的人才市场，党籍放在你户口所在地最低级的党支部（社区、村委、镇组织办等），毕业的时候会将毕业证、学位证、报到证一起给你的。如果你的户口一直是在家里，没有迁出过的话，就直接将档案放在你家那边的人才中心就好了，到时报到证也会给你的。至于干部的身份，只要你将你的人事档案放在人才中心，本科学历的过一年以后就可以申报职称，大专的

则需要3年时间。

2、报到证在大学毕业以后就会给你的了，不过有的时候你的档案室放在所在学校的市属人才中心的话就不需要报到证了，只要人才中心能接收你的档案。至于三方协议，当你毕业以后就是一张废纸，毕业以后再找工作的话签订劳动合同就好了，不会有人给你三方协议的，所谓三方就是学校、公司、自己。

3、如果是将档案放在人才中心的话，三方协议是没用的了，将档案挂靠在人才中心不需要三方协议的。

4、你的情况和我的一样，我的户口是没转过的，一直在家这边，我就直接将报到证拿到我们市里的人才中心，将档案挂在那里，将党籍转会到社区。今年一月考完研了，没考上，现在工作了，档案一直在人才中心，到了7月我就可以申请职称了。如果你的户口是在学校的话，将户口、档案、党籍一起挂在学校所在地的人才中心就好了。按时交保管费就好。注意的是三方协议、当你毕业的时候就是一张废纸，不必在意。

报到证问题

什么是报到证？

答：报到证的全称是《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》，它是由教育部统一印制、省级高校毕业生就业主管部门签发的，只有列入国家就业方案的毕业生才持有。是用人单位安排毕业生工作，并接转毕业生人事档案、户口的有效凭证。报到证只能一人一份，由其他部门印制或签发的报到证无效。毕业生自签发《报到证》之日起2年以内遗失的，经本人申请、登报声明作废，交学校审核、盖章后方可重新补办，补发后备注栏内注明“遗失补办原《报到证》作废”。签发一年后遗失《报到证》不予补办，按有关规定，由毕业学校和毕业生调配部门出具证明。（2003年以前毕业的毕业生还须提供原单位的证明及当年的就业方案表）办理遗失补办《报到证》手续均须拿毕业证原件来办理。

学校不是说到时候户口给我们打回原籍吗？

答：这是一个误解。户口所谓“打回原籍”是指《户口迁移证》的迁往地址栏里写上你的原籍，而并不是给你寄回去。《户口迁移证》必须是本人或委托人来办理带回原籍落户。户口有什么用？在大城市中户口的作用是显而易见的，没有本地户口，工作不方便、不能申购限价房、子女读书不方便、需要办暂住证，买保险受影响、评职称受影响、使得出国旅游办护照和办各种证明麻烦，找工跳槽没本地户口受限制。

什么是户籍卡？什么是户口迁移证？

答：户籍卡即本人户口本。户口迁移证是户口跨市迁移的凭据，不能做为户口使用，毕业生在毕业前应尽快确定户口的去向，领到户口迁移证后应在规定时间内到迁往地办理落户手续。户口迁移证能一直放在自己手中吗？不能。户口迁移证，是学生毕业时其户口从学校所在地派出所迁出的证明，它就是你的“户口”，你如果不办理落户手续那么就意味着你没有了“户口”，你将无法办理工作调动时的户口迁移、补办身份证、考研报名、买房贷款、

出国、结婚等等一切需要出具户口证明的手续。特别提醒：无论你是就业还是暂不就业继续备战考研、是在国企还是私企就业、是派回原籍还是自主创业，你都要在规定时间内办理落户手续，不要把“户口迁移证”一直放在口袋里，不然将后患无穷！档案有什么用？很多手续绕不开档案这一关，如职称评定、婚育证明、转正定级、各种政审、办理养老等社会保险，以及开具出国、考研，考教师资格证有关证明等，都需要人事档案。比如公司派你出国，没有档案，出国政审就无法进行。没有档案，办理社会保险也成问题，参加养老保险要根据档案里的记录来确认工龄年限。总之，如果没有档案，个人的一些权益就得不到保障。

《报到证》的派遣原则是？

答：《就业报到证》的派遣原则是：落实到省直和中央驻湘单位就业的毕业生直接派往接收单位。落实到市、州所属单位就业的毕业生，派到单位所属市、州教育局毕业生就业办公室。其备注栏内注明接收单位名称。落实到省外单位就业的毕业生，原则上按接收单位所在省毕业生就业主管部门的要求办理，并准确确定《就业报到》的受理单位。毕业时未落实就业单位的生源地为本省的毕业生，本人要求回生源市、州择业的，可派回生源市、州教育局，并在其《就业报到证》备注栏注明“本人申请回生源州自主择业”。生源地为外省的毕业生，毕业时落实了就业单位且要求回生源地择业的，将其派回生源所在省的毕业生就业主管部门。如果两年择业期满毕业生仍未落实就业单位，省教育厅毕业生就业主管部门也将办理《就业报到证》，将毕业生派回其生源所在地自主择业。

学籍档案与人事档案的区别：毕业生的学籍档案是指通过参加全国统一考试并被录取的大中专院校学生的档案，它以文字资料的形式记录了高考成绩、在校学习成绩、家庭状况、在校期间表现和奖惩情况等。毕业生的人事档案由学籍档案转换而来，是指毕业生毕业后，在其学籍档案中放入该毕业生的报道证，然后由学校将档案转交毕业生就业单位的人事部门或委托的人才交流机构。这时的学籍档案正式成为人事档案，它是通过毕业生与用人单位或委托的人才交流机构签订就业协议，然后履行相关毕业程序并取得报道证后，才得以实现。

档案可以在学校保留两年，将档案放在学校对自己有什么影响？

答：按照规定毕业生在两年择业期内可以将档案由学校管理，两年期满学校将档案和户口打回原籍。在学校在两年内仅仅只管理档案，不能办理转正定级手续，也不能确定干部身份。毕业生以后落实就业单位工龄推迟两年计算。如超过两年未办理任何手续，户口将只能派遣回原籍，不能在城市间作为干部流动。毕业后户口的四种解决方案：一是转至生源地。二是办理暂缓就业，户口档案留校。三是转至工作所在地。四是转至各地人事代理服务机构，即人事局下属的人才服务中心。

转正定级是转的什么正？定的什么级？

答：转正是身份的置换，学生身份转为干部身份。定级是档案工资按国家规定的标准，一定时间段调整档案工资级别。转正定级就是统招全日制正规院校毕业生一年见习期满，经考试合格，并按一定的手续，由学生身份转为干部身份，计算工龄。

大中专毕业生为什么要办理转正定级手续？

答：1、只有办理了该手续，自己的干部身份才能正式确定（否则，仍是学生身份）；

2、只有办理了该手续，档案工资才能确定；

3、只有办理了该手续，才能真正计算工龄；

4、如果不办理该手续，以后无法办理正常调动；

5、如果不办理该手续，以后在评职称、办保险等各方面都可能会遇到不必要的麻烦。

如何办理

1.首先要弄清公司是否接收你的档案，不是签了合同就会要你的档案（一般有人事权的单位才有权管理档案，比如国企，人才市场；各种私营民营企业、外资都无权管理员工档案）。档案放在哪里根据自己的发展情况决定：转单位、转人才、留在教育局。

2.报到证开出满一年可办理转正定级，办理转正后才算工龄（之前已经提到了）。要是单位不接收你的档案，你可将档案放人才办转正，不同的人才办理转正的方式不同。

3.档案放人才市场，每年都要交费，办转正了也要交费。（不同地方的人才市场，收费标准也不同）办理转正后，工龄从报到证开出算起。（档案在人才的情况）工龄从办理了转正定级之后算的。档案托管的时候要交一年的托管费。办理转正定级，补工龄的话，从报到证开出算起每个月补钱，当然，你也可以不补。人才不同，办理转正定级的方式同，有的是考试，有的需要单位出证明。都要按当地的政策来办。

注意问题：

1.档案袋被别人开开了：让教育局的人给你封档案。

2.一般带身份证去开调函，具体情况请咨询你那边的人才市场。（因各地情况不同）

3.调函在哪开的，档案就放哪。据我所知，办理转正定级后，算工龄。现正值09年毕业生工作一年转正之际，有许多毕业生因对办理“转正定级”手续意识模糊，不够重视，而错过转正定级时间，影响了干部身份的确认、工作时间、工龄确定和职称评定等各种问题，同时也影响了以后工作的正常调动。“我们经常遇到有的毕业生工作一定年限后，到人事部门确定职称时，由于所在单位只按内部规定为他转正，一直未按国家统一规定到当地人事部门为他办理转正定级手续，所以职称也就无法确定，直接影响以后职称的认定时间。”烟台市福山区人事局工作人员告诉记者。人事部门也借此提醒大中专毕业生，一定要及时办理“转正定级”手续。

据了解，“转正定级”是大中专毕业生自报到之日起满一年后应及时办理的手续，无论是个人委托档案管理还是单位集体人事代理的往届毕业生都应该及时办理。这也是全日制大中专院校毕业生档案由学生档案转为干部档案的必备手续。有工作单位的毕业生，由用人单位到人才中心直接办理；个人委托管理档案的毕业生，可直接到人才中心办理，由人才中心出具转正定级和职称确定意见。

三方协议

关于三方协议：

什么叫三方协议？网上答案都有，随便查查就知道了。但再深一些说呢，肯定有人不知道了。

三方协议，简单的讲就是学校、学生本人、工作单位三方就毕业生离校后就业工作落实所签署的一份协议书，很多人知道的是：三方协议过去必须签，但现在不一定，三方签了只是学校统计就业率的一个参考指标。三方和派遣证挂钩，但我没有留京户口，单位签三方就要解决你的户口，所以现在单位都不签三方了，尤其是私企等等。没错，上边说的都对，所以有些朋友们就把三方协议放弃了，而只是找到工作，自己去做个打工者，然后只考虑劳动合同。

那么究竟三方协议背后究竟还有什么呢？其实三方的背后还隐藏着很多。

如果说到三方协议，那么必需提到的就是派遣证与干部身份。

三方协议作为国家统计大学生就业率的一个根据，同时也是国家派遣证发放的一个证明。只有你签署了三方协议，拿回学校，学校才会在你毕业后将派遣证发给你，而你拿着派遣证到你工作的单位报道，就此开始计算工龄，而你也就拥有了干部身份（每年基本6月25日毕业，所以6月18日前必需将三方交到学校）。

派遣证（报到证）：

派遣证一式两份，一份是派遣证，另一部分是报到证。派遣证在你毕业后将放入你的档案，由国家直接打到你的单位（档案属国家机密，不允许个人持有。如果你的用人单位拥有档案保存资格那么你的档案就放在单位，如果没有，那单位会掏钱将你的档案放在人才市场类的档案保存处。不过你没工作，那你的档案就直接打回原籍）。而报到证则交由你手自行保管。在这里必须要重点说的是，很多人在毕业后没多久就把报到证丢了，而当若干年后单位希望将你提干要求出示报到证时，很多就没有了，而只能再跑回某地去重新开证明，这时的证明可就没那么好开了，所以还是劝君保管好。

干部身份：

在中国社会体系中，公民分三中身份：农民、工人、干部。农民归农业部管理，工人归劳动局管理，而干部归人事局管理。大学生属于国家培养的专业人才，属于国家干部身份。很多农村来的朋友家里都希望孩子通过念大学而改变祖辈农民的身份（这里没有贬低农民朋友的意思），而很多人却从毕业后就莫名其妙的丢了自己的干部身份。当然也有很多是根本不在乎自己的干部身份。认为有就有，没有就没有，没有的话我至少是四年大学毕业学士学位。其实你错了。如果你没有留住你的干部身份，可以说你的大学就是白念，而你只是个有学士学位的工人，根本没有改变你自己（就很多农村朋友来讲）。

干部身份靠什么来？靠三方协议，靠派遣证。派遣证就是你大学生干部身份的证明，假如某天你被提干时，这个就是你可以被提干的证明，因为你是干部身份。否则你就不能被提，因

为你是工人。

也许很多人说：我不会被提干，那我要干部身份干嘛，我就想挣钱。

那么我现在要说的就是职称评定了。其中也涉及到关键一年的具体事宜。

大学生持报到证到单位上岗后，必须要经过一年的见习期（国家规定。相当于中专、大专的实习期）。见习期满后，本人必须记得要签“毕业生见习期考核鉴定表”，这是你转正的鉴定表（从此你就拿正常工资了），说明你已经是一个合格的人才了（见习期需要在同一单位完成，也就是你的三方、派遣证以及你的转正证明表，这三个上面盖的要是同一单位的章，否则视为无效）。紧接着要记得填写“国家统一分配大中专院校毕业生专业技术职务任职资格认定表”，也就是初级职称评定表（这些事要你自己留心，没有人会提醒你去做的，表要到人事部网站下载）。具体可评定的职称可以到人事部网站上查询（职称最好和自己学的专业有联系，否则到中高级评定时比较难）。现在我国职称评定这块要通过考试（除艺术、工艺美术、体育教练员及广播电视播音4个系列外，申报其他初级系列都需要通过考试才能获得初级专业技术资格。考试采用闭卷笔答方式，实行统一大纲、统一命题、统一组织。申报人员参加北京市初级专业技术资格考试成绩合格，即可取得《北京市专业技术资格书》），以考试来决定你是否能评上职称。当然有些职称评定也不排除某些单位内部的人为原因。在你初级职称评完四年后，也就是你工作的第五年，你可以申请评定中级职称。再五年后，也就是工作第十年，评定高级职称（具体可上网查）。这样你一辈子的职称就基本评定完了，所以有些幸运的人10年就可以当上“高级工程师”。在我国，无论各行各业都会有职称评定，而且相信任何单位都希望有那些有职称的人来工作，而且，就算你工作的单位没有职称评定一说，那想你如果是高级工程师，你拿的钱也绝对比别人多。而什么人能评定职称呢？有干部身份的人。所以从此看出，就算你不当官，你只挣钱，那干部身份对你来说还是有用的。

说到这里，基本上一般的情况都讲完了。但有些人会问了，我不是本地生，我户口不能留这，没公司给我签三方，你说的都是屁话。呵呵，那你就错了。为什么不变通的想想呢？例如：你在北京上学，但毕业后没有公司解决你的户口，怎么办？好办！在家里找公司签三方。因为你不能留京，所以你的户口会打回原籍，而档案与户口不能脱离，所以你的档案也要打回原籍，而如果你想保住干部身份（但想在北京工作），那你就托人也好，请客也好在家找个单位把你的三方签了。然后其他和上边一样，只是一年后记得回家去办转正与职称评定。如果嫌麻烦，没关系，你就回家就业，别担心回不来北京，因为如果你有职称，那么你就可以以后来京找工作，而你也会属于人才流动，这时只要你提出单位也会适当解决你的户口问题，否则凭你打工者的身份要求单位解决你户口，梦吧你！

三方协议的签署是没有限制的，与任何公司或单位签都可以，不一定要国企或事业单位，否则每年那么多大学生就业，还不80%都要丢了干部身份，国家还不成白痴了。但要保证一点，就算是三个人的小公司也能签，但不要在一年内倒闭，否则你就没有人给你签转正了，切记切记。

又有人说了，我想考研，我明年要考，我就不签三方了，随便找个活干干，挣点钱完了。那你就大错特错了。

记住，不论任何时候，别放弃你的身份！

如果你要考研，那么你属于在职考研一类，我们分类说一下。

假如你考上了：

你6月大学毕业，7月到单位报到。第二年7月，你转正，初级职称评定。研究生9月入学。当你研究生入学时，哥们已经是有身份的人了，3年研究生读完，哥们出来直接拿正常工资了（进私企），没有见习期一说了（研究生毕业也有3个月的见习期）。如果你进国企或事业单位，那么研究生3年算工龄（我不知道私企是不是，但国企或事业单位绝对是），你出来就可以评中级职称了，哥们又赚了一大笔。所以你说你该不该保你的干部身份？

假如你没考上：

没考上更简单，直接继续工作，回头等着评中级，没差什么。

很多人总是怕麻烦，其实一切就是这么简单（我打的不简单），如果你做了，那么也许我的话会改变你的一生，如果你没做，那么就当给我捧场，也谢谢你，我们又少了一个竞争对手。不过要记住一句话，别因小失大，谨记！

2017考研必知：往届生考研该如何处理档案

2017考研必知：往届生考研该如何处理 档案 关于档案 1、什么是档案?它有怎样的重要性? 张其光(清华大学学生职业发展指导中心主任)：档案实际是指人事档案，是适应我们国家人事管理的一项制度安排，是个人经历的记录，也是人事管理和服务的依据。它与转正定级、职称评定、办理各种人事手续、工龄计算、养老等都有关系。毕业生一定要重视，妥善的处理档案。 2、毕业后没及时找到工作，档案还能在学校存多久? 张凤有(全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主任)：如果没有找到心仪的用人单位，可将档案转至你的生源地或经学校同意暂时留在学校，按照政策学校只代为保管两年。如果你超过两年未落实工作单位，学校会将档案转至你的生源所在地。 3、如果档案存在学校，明年再找工作还算应届生吗? 张凤有：如果档案存在学校，明年再找工作是否按应届毕业生享受就业待遇，具体可咨询各省高校毕业生就业工作部门。 4、留学人员档案如何处理? 张其光：留学人员档案一般都存放在留学服务中心或人事代理机构，关于海外学历有专门的认证机构。 关于就业协议 5、和就业单位签协议，需关注什么? 张凤有：在签订就业协议或劳动合同时，首先要注意与用人单位签订的协议或合同是否符合我国劳动合同法，对单位的相关信息、合同期限、工作内容、地点、时间及劳动报酬和社会保险是否都有明确规定，还应重点关注劳动合同内对试用期的说明。 6、三方协议啥时签，怎样改签? 张其光：三方协议是指毕业生和用人单位达成就业意向后，用人单位拟为毕业生申请办理工作地的户口等手续，毕业生、用人单位和学校三方签署的就业协议书。签订三方协议要慎重考虑，尽可能不要违约，这也是一个建立社会诚信的需要。 7、派遣证有什么用，什么时候领? 张其光：派遣证也叫报到证，签订三方协议后，学校向教育主管部门上报就业方案，审批通过后为学生办理报到证，每年7、8月毕业生毕业前领取。报到证是人事关系接转的依据，是办理户口、档案的凭证。延期毕业，可等到毕业时再办理相关手续。 8、就业发生纠纷，该到哪里投诉? 张凤有：如果遇到纠纷，建议先向学校联系咨询，寻求帮助，同时，毕业生有权向用人单位的上级主管部门提出申诉，也可提交给当地的劳动争议仲裁机构进行调解和仲裁，或直接向人民法院提起诉讼。对用人单位违反劳动保障法律、法规和规章的情况，高校毕业生可向人力资源社会保障部门举报、投诉。 关于创业 9、针对大学毕业生的创业优惠政策有哪些? 张凤有：国家积极鼓励高校毕业生自主创业，2015年继续执行的优惠政策主要有：税收优惠、小额担保贷款和贴息支持、免收有关行政事业性收费、享受创业培训补贴、有关机

第二次世界大战主要事件

第二次世界大战主要事件 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《第二次世界大战主要事件》的内容，具体内容：1939年9月1日至1945年9月2日，历时6年之久的第二次世界大战结束了，此次战争是一次正义的反法西斯战争，最终反法西斯同盟获得了战争的胜利，法西斯力量被瓦解消灭。以下是我为你精心整... 1939年9月1日至1945年9月2日，历时6年之久的第二次世界大战结束了，此次战争是一次正义的反法西斯战争，最终反法西斯同盟获得了战争的胜利，法西斯力量被瓦解消灭。以下是我为你精心整理的第二次世界大战主要事件介绍，希望你喜欢。 第二次世界大战主要事件 1939年9月1日，德国进攻波兰。9月3日，英法对德宣战。9月5日，美国发表《中立宣言》，第二次世界大战正式爆发。 1940年，德国发动"闪电"攻势。(称"白色闪电"。4月9日攻占丹麦和挪威，5月10日攻占荷兰、比利时、卢森堡、随后进攻法国。) 1940年5月10日，德军决定采用"曼斯坦因计划"完成了对丹麦、挪威、荷兰、比利时、卢森堡、波兰、法国等西欧国家的侵略。 为了接着征服苏联，希特勒策划了《德意日三国同盟条约》。在1940年9月7日柏林签定完毕。 1940年6月10日，意大利向英法宣战，战火烧到了地中海和非洲。 1940年6月22日，6月，德发起总攻，法国投降。 1940年7月16日，希特勒发出了关于入侵英国的训令(海狮计划)。1940年8月，德国航空兵开始对英国城市进行密集突击。

1941年6月22日，德国撕毁条约入侵苏联，苏德战争爆发。 1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，美国对日宣战，还有其他20多个国家同时对日宣战，第二次世界大战全面爆发。 1942年1月1日，签署了《联合国家宣言》的有美利坚合众国、大不列颠及北爱尔兰联合王国、苏维埃社会主义共和国联盟、中国、澳大利亚、比利时、加拿大、哥斯达黎加、古巴、捷克斯洛伐克、多米尼加共和国、萨尔瓦多、希腊、危地马拉、海地、洪都拉斯、印度、卢森堡、荷兰、新西兰、尼加拉瓜、挪威、巴拿马、波兰、南非联邦和南斯拉夫，反法西斯统一战线最终形成。 1944年6月6日，诺曼底登陆，德国全面溃败。 1945年2月，美国、英国、苏联三国首脑在苏联雅尔塔召开会议。会议决定打败德国后，要对德国进行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义，同时，还决定成立联合国。苏联承诺在德国投降后3个月内，参加对日本法西斯的战争。 1943年9月8日，意大利无条件投降。 1945年5月7日，德国无条件投降。 1945年8月6日，美国投掷原子弹轰炸日本广岛，24.5万人口中死亡和失踪人数达71379人，受伤人数近10万。 1945年8月8日，苏联对日宣战。 1945年8月9日，美国投掷原子弹轰炸日本长崎，23万人口中的约14万8千人伤亡和失踪。 1945年8月14日，日本无条件投降。 1945年9月3日，日本政府代表在美国战舰"密苏里"号的甲板上签署无条

2019考研违规处理办法

2019考研违规处理办法 2019考研违规处理办法 根据《》，可知以下内容： 第十三章违规处理 第八十二条对在研究生考试招生中违反考试管理规定和考场纪律，影响考试公平、公正的考生、考试工作人员及其他相关人员，一律按《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)严肃处理。对在校生，由其所在学校按有关规定给予处分，直至开除学籍;对在职考生，应通知考生所在单位，由考生所在单位视情节给予党纪或政纪处分;对考试工作人员，由教育考试机构或其所在单位视情节给予相应的行政处分;构成违法的,由司法机关依法追究法律责任，其中构成犯罪的，依法追究刑事责任。 第八十三条相关单位应当将考生在硕士研究生招生考试中的违规或作弊事实记入《国家教育考试考生诚信档案》，并将考生的有关情况通报其所在学校或单位，记入考生人事档案，作为其今后升学和就业的重要参考依据。 第八十四条对在招生工作中有违反国家有关法律法规和招生管理规定行为的招生单位、招生考试机构、主管教育行政部门及其招生工作人员，一律按《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)严肃处理，并追究直接责任人员的责任，造成严重后果和恶劣影响的，还将按规定对有关责任人实行问责。

第八十五条各级教育行政部门、教育招生考试机构和研究生招生单位要认真落实《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》(教学〔2008〕1号)等要求，加强考研辅导活动监管和依法整治。 对社会培训机构违规开展辅导培训或发布虚假招生宣传(广告)骗取钱财的，当地教育行政部门或其他有关部门应依据《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国广告法》等责令其限期改正，并予以警告;有违法所得的，没收非法所得;情节严重的责令停止招生，吊销办学许可证和营业执照;构成犯罪的依法追究法律责任。 严禁招生单位内部任何部门和人员(包括在校生)举办或参与举办考试招生辅导活动，严禁招生单位向社会培训机构提供考试招生辅导活动场所和设施，严禁招生单位委托社会培训机构进行考试招生辅导培训、招生宣传和组织活动。违反规定的要坚决清理取缔并追究有关部门和相关人员责任。 第八十六条招生单位要严格执行国家收费政策，禁止在研究生招生过程中乱收费，违反规定的要追究有关部门和相关人员责任。 第八十七条考生认为所报考招生单位的招生录取行为有违反本规定或其他相关规定的，可向报考招生单位提出异议、申诉或举报。招生单位应当进行调查、处理，属于对政策执行存在异议的，应当及时书面或口头答复申诉人;属于对违规违纪行为举报的，应当组织纪检监察等机构进行调查，并按《信访条例》等有关规定作出书面答复。

第二次世界大战简介

第二次世界大战是人类历史上规模最大、损失最惨重的一次战争，是一场空前的浩劫。 在这场决定人类命运的生死大搏斗中，先后有六十多个国家和地区参战，波及二十亿人口(占当时世界人口的百分之八十)，战火燃及欧、亚、非、大洋洲和太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。 作战区域面积为两千两百万平方公里，交战双方动员兵力达一点一亿人，因战争死亡的军人和平民超过五千五百万，直接军费开支总计约一点三万亿美元，占交战国国民总收入的百分之六十至百分之七十，参战国物资总损失价值达四万亿美元。 战争把世界分为两大阵线：参加反法西斯同盟国家方面的有中、苏、美、英、法等五十国，参加法西斯国家集团的有德、意、日等七国。在亚洲，中国战场担负着反对日本侵略者的主要任务。在欧洲，苏德战场为主要战场。 中国是抗击日本侵略的主战场。据不完全统计，在日本侵略军的屠刀下，中国死伤人数达三千五百万，占二次大战参战国死亡总人数的百分之四十二。其中，死亡人数达两千一百万，仅南京大屠杀就死亡三十万人以上。按一九三七年的比价计算，日本侵略者给中国造成的直接经济损失一千亿美元，间接经济损失五千亿美元。中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的民族牺牲和重要的历史贡献。 苏联是抗击德国法西斯的主战场，二战参战国蒙受的全部损失中有百分之四十一是苏联的损失。据俄罗斯公布的材料，苏联在一九四一年到一九四五年卫国战争期间，因战争死亡两千七百万人，其中苏联红军牺牲八百六十六点八四万人；物质损失按照一九四一年的价格计算达六千七百九十亿卢布。 美国和英国是世界反法西斯同盟的核心成员，它们也为反法西斯战争的胜利付出了重大代价。据战史材料，美国共有四十多万人在二战中丧生，英国有二十七万军人在战争中死亡。

关于第二次世界大战的书籍

关于第二次世界大战的书籍 1 希特勒秘史〈美〉罗伯特·佩恩甘肃人民出版社1989年 2、**德国经济史〈法〉夏尔·贝特兰商务印书馆1990年 3、苏芬战争（译文汇编）军事科学院外国军事研究部1982年 4、“最后一个**分子”—约瑟夫·门格尔医生的一生及其时代 〈美〉杰拉尔德·阿斯特华夏出版社1988年 5、我是希特勒的译员〈德〉保尔·施密特上海人民出版社1982年 6、**秘书博尔曼—一个能左右希特勒的人〈德〉约亨·冯·朗格群众出版社1986年 7、第二次世界大战的起源〈英〉A·J·P·泰勒商务印书馆1992年 8、希特勒与斯大林上下〈英〉Alan Bullock 中国社会科学出版社1998年 9、战争是这样开始的〈苏〉巴格拉米扬解放军出版社1984年 10、外交史第四卷（第二次世界大战年代的外交活动）上下〈苏〉戈尼昂斯基等 三联书店1980年 11、盖世太保秘史〈加〉安德烈·布里索新华出版社1988年 12、图说盖世太保史〈英〉鲁伯特·巴特勒辽宁教育出版社1998年 13、秘密警察头子的末日—加里保迪大街的房子〈以色列〉伊森·哈雷尔 世界知识出版社1982年 14、法西斯专政时期的德国（1933—1945）〈德〉瓦尔特·巴特尔 中国社会科学出版社1979年 15、绥靖战略上下〈英〉基思·米德尔马斯上海译文出版社1978年 16、美国英国与绥靖1936—1939 〈英〉麦克唐纳中国对外翻译出版公司1987年 17、绥靖政策研究首都师范大学出版社1998年 18、神秘的使者武官〈日〉铃木健二军事译文出版社1983年 19、**元帅沉浮记〈德〉莫勒编军事译文出版社1984年 20、日出行动〈美〉史密斯〈意〉阿加罗西国际文化出版社1987年 21、第二次世界大战中的美国战略再思考〈美〉肯特·格林菲尔德 解放军出版社1985年 22、结局（一九四五年打败日本帝国主义历史回忆录）〈苏〉马·瓦·扎哈罗夫主编 中国人民解放军战士出版社1979年 23、希特勒青年团骨干忏悔录〈美〉阿尔方斯·黑克四川文艺出版社1992年 24、侵华日军序列沿革〈中〉李惠李昌华岳恩平编解放军出版社1987年 25、梵蒂冈史·第二次世界大战时期〈苏〉舍英曼黑龙江人民出版社1979年 26、苏军坦克兵（1941—1945年战史回忆录）〈苏〉依·耶·克鲁雷钦科 中国人民解放军战士出版社1979年 27、特使与邱吉尔斯大林周旋记（1941—1946）〈美〉哈里曼三联书店1978年

第二次世界大战的经验教训

第二次世界大战的经验教训 摘要： 因为珍爱和平，所以回首战争。回顾历史，第二次世界大战有太多的经验教训值得总结，无论在战争初期还是在战争将要结尾之时，都有太多经典斗争值得描述；无论在东方战场还是在西方战场，都有太多的经典战役值得回顾，无论在同盟国还是在协约国，都有太多令人敬畏的事敬畏的人的存在；无论在战争进行时还是在战争胜利后，都有太多的话题值得去说。今天以个人的观点来描述一下自己对第二次世界大战的一些看法。 关键词： 二战，战争，和平，经验，教训 正文： 一、第二次世界大战的起因 第一次世界大战后的20年间，资本主义各国经济政治力量发展不平衡，德国和日本的工业发展比较突出，经济实力明显增长；英、法、美等国则先后出现停滞局面。1929年和1937年，资本主义世界发生两次严重的经济危机。为了摆脱经济、政治和社会危机，德、意、日法西斯统治的国家走上了国民经济军事化的道路，在政治上也日益法西斯化，并逐渐形成美、英、法和德、意、日两大政治军事集团。一战后，德国不甘心“凡尔赛和约”对其战败国的严惩和限制，暗中加紧恢复国力；战胜国意大利因未能得到英法所许诺的领土而耿耿于怀；另一战胜国日本对华盛顿条约对它的限制也充满怨恨，在亚太地区与英美展开新的角逐，准备向中国侵略扩张。英法美等主要战胜国则在如何处理德国问题上存在严重分歧。二战爆发的直接原因是法西斯政权的迅速崛起。法西斯政权的基本特征就是对内极权统治，对外扩张、争霸世界。德、意、日法西斯统治者为实现重新瓜分世界、扩大自己势力范围的企图，不惜发动人类历史上规模最大的世界大战。1939年9月1日，德军用闪电战的方式入侵波兰。英国和法国被迫仓促对德宣战，第二次世界大战全面爆发。 二、第二次世界大战成功失败的原因 （一）、战术层面 在战术上，纳粹德国存在如下问题：第一，没有各军兵种的协调，制空权、制海权以及协同作战等军事思想存在缺陷或者根本没有。第二，没有完全掌握对包括战场气象在内的信息，比如在前苏联战场上没有充分考虑到冬季作战的可持续性；又比如对在盟军实施诺曼底登陆之后，因为恶劣气象条件之下而错失侦查和提前预警的机会。第三，没有及时收缩战线，或者说战线过长导致战争给养补给出现困难，再加上纳粹德国的国防军没有自给自足的制度，在隆美尔已经发现非洲战场已无胜算可能的情况下提出的撤回全部非洲军团的建议没有被第三帝国首脑采纳。在国际政治上，与其说是日本人的无知，倒不如说轴心国之间的军事协调机制的缺失，如果当年日本先从远东方向攻击前苏联而不是发起对美国珍珠港的偷袭的话，那么前苏联将东西受敌，根本无法抵御德军和日军东西夹击，甚至可以说第二次世界大战的历史和结局将就此改写，因为日本仔前苏联得手之后，再从高纬度方向包抄中华民国，那么一直冷眼旁观的美国或许在中华民国被消灭之后也不会参战。 （二）、经济层面

第二次世界大战的背景

第三讲 第二次世界大战的背景 【自学要求】 先用8-12分钟通读课本，再结合资料在教材上勾划重点、标注课本，思考完成问题导 思并构建知识树，在此基础上独立完成探究案，并写下我的疑问，为课堂合作探究做准备。 【课标要求】 了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。 【重点难点】二战爆发的背景 预习案 阅读教材44页--57页，回答下列问题： 1.分析1929-1933年经济危机爆发的原因、特点及影响。 2.分析比较德日法西斯建立的异同点 3.了解局部的反法西斯战争的概况，分析西班牙内战的原因及性质， 4.分析西方绥靖政策的原因及表现，集体安全落空的原因及影响。 探究案 【探究一：绥靖政策】 [2014·天津卷] (19分)阅读材料，回答问题。 材料一 1936年，当希特勒主张重占莱茵河非军事化地区时，德军将领们对于他的决定和可能挑起的法国反应感到十分忧惧。由于他们的抗议，结果，(希特勒)最初只派遣了少数象征性的部队来作为一种试探……但是在1938年3月，当希特勒决心向奥地利进军时，他却不理会那些将领们的反对。 ——哈特《第二次世界大战战史》 (1)材料一中希特勒采取了哪些行动？反映了希特勒怎样的心理变化？指出这些行动对国际格局的影响。(5分) 材料二 正当独裁者们兴风作浪之际，西方民主国家正在严重的和平主义支配下摇来摆去，没有定见。所谓和平主义，大体可以说是不顾后果而硬要坚持和平。英美两国许多人认为，第一次世界大战实在是个错误，根本没有带来任何好处……对德国(的制裁)过于苛刻了……第一次世界大战中，大约140万法国人死亡；在法国人看来，再重复这样的人类灾难实在是不可思议。……在大不列颠和美国，情形也差不多。人们对于第一次世界大战的流血与损失念念不忘，既悲伤又恼怒。 ——帕尔默《现代世界史》 (2)材料二反映了当时英法等国一种什么思潮？为何出现这一思潮？(4分)

二战成功考入浙大的经历

二战成功考入浙大的经历（二战的必看，求加精） 很早就想写一篇关于二战考研的帖子，希望能给后面考研的师弟师妹们一点启发和帮助，无奈由于本人比较懒散，所以迟迟未能动笔，这几天在一位二战的师妹的要求下，我打算写下来，让更多的人看到我的经历，对他们的考研能有所裨益。 首先，我为什么写的是我的考研经历而不是考研经验呢？在论坛上，谈论考研经验的帖子充斥着整个论坛，可谓铺天盖地。我不是说写考研经验的人主观上有什么恶意或者你看了别人的考研经验就绝对会有什么害处，而是绝大多数写考研经验的人忽略了一个基本问题：所有后来考研的人的情况都是不一样的。如果后来考研的师弟师妹们拿前人固有的经验框框来套自己，无形中会陷入另一个枷锁和陷阱，如果对前人的经验不分青红皂白的照葫芦画瓢式的照搬，有百害而无一利。人不能两次踏入同一条河流，马克思主义的辩证法等等，我想肯定有哲学比我学得好的，辩证看待问题的重要性就无需我赘言。所以，别人的经验看看就好，别人哪怕考上清华北大乃至哈佛耶鲁都不一定适合你，岳飞说过：运用之妙，存乎一心，再好的经验也得结合自身辩证运用，这个世界没有一成不变的终极宝典。此外，经验这个词本身就带有主观性和先见为主的歧见，为防止偏颇，我这里就只讲经历而讳言经验，里面的东西全凭后来人自我判断与取舍。。 为了能给大家一个清晰的参照，我把自己的情况尽可能详细的写出来：07年参加河南高考，579，语文114，英语133，数学105，文综225。偏文，语文文综尚好，英语一般，

数学一窍不通。11年毕业于河南一省重点师范院校，二本，非211，非985。本科法律，大学四年成绩中下等，挂过一门高等数学，无三好学生无奖学金经历。 因此，比我学习能力强的人太多了，这就涉及我要谈论的第一个问题了：选学校。大家可以参照我的水平跟情况对应一下。像我这样普通的人都能考上浙大，选学校的时候还犹豫什么？学校尽量往好了选，不怕学校好，就怕不努力。相信奇迹，才能创造奇迹。上士闻道，求其上而得其中，往往那些畏畏缩缩选了差学校的最后连差学校都没考上，而很多选了好学校的有足够的动力鞭策自己，最后都金榜题名，这样的例子太多了。但是鼓励选好学校也不是让你盲目胡乱的选，这要建立在对自身情况有绝对清醒的认识的基础上，不要选超出你绝对能力的学校，就如你瘦的像火柴却要去挑战相扑运动员，那不是痴心妄想吗？所以，选学校的原则：贵适度而有一定的挑战性。 大三下学期，开始准备考研，一战报考的是浙江大学光华法学院法理学专业。四月份开始背单词，五六月份全面开始，一个多月背完新东方红宝书单词。暑假我留在了学校，继续准备考研，每天七八点起床，学到十一二点，基本上每天四个多小时留给英语，四个多小时留给专业课，政治还没开始看。看英语是先背2个小时单词，然后是做一套真题，自己给自己定时间，要求在规定时间内做完，然后给自己打分，基本上分数是时好时坏忽高忽低，这个也很正常，真题在这时已经做了2，3遍。当时，我有一个感情很好的女朋友，她没有在学校备考，七月份她过生日，我忘了，然后闹分手，我努力挽回了，

第二次世界大战的起源读后感

论《第二次世界大战的起源》 浦东复旦附中分校陈颖斐 “第二次世界大战是德国为了报复第一次世界大战中的严厉惩罚”、“希特勒”、“纳粹主义”、“法西斯”这些字眼上。而且我也并不认为第二次世界大战的发起完全是以希特勒为首的纳粹主义的错，因为在第一次世界大战结束之后，德国被强行剥削，损失惨重，激起了德国国内的名族复仇情绪，再加上希特勒上台后的极力鼓吹，以及一系列军事活动，就促成了第二次世界大战。这其实也是不可避免的。 而在书中，对的起因，泰勒用极为简洁的一句话就概括了——“1939年的战争不是预谋的，它是一个错误，是交战双方外交上失策的结果”，而对于和第二次世界大战的关系，他说“第一次世界大战解释了第二次世界大战，而且实际上引发了第二次世界大战，可以说是一起事件造成了另一起事件……第二次世界大战起因于第一次世界大战的胜利，以及运用这些胜利果实的方法。”如此精辟简练的论述让那些冗长繁复的从所谓政治、经济、文化、意识形态等种种方面加以论述的历史着作黯然失色。 当看到作者对于凡尔赛和平的评论“凡尔赛和平从一开始就缺少道义上的效力”，激起了我的共鸣。我认为所谓的凡尔赛和平只不过是美、英、法这三个“同盟国”在第一次世界大战胜利后对战败国无情地剥削，而丝毫不顾协约国的感受，尤其是法国，一心只想着眼前的无限削弱德国的力量，为了使德国永无翻身之日，再也不能对其造成威胁，而没有放眼更远的利益。他们忽略了德国这个民族强大的力量，终有一天他们会卷土重来。 然而对于希特勒，世人对其的评价往往是“引发第二次世界大战的恶棍”、“万恶的法西斯”、“极端名族主义”。而我却认为希特勒这个有着常人少有的智慧和才华，在第一次世界大战之后德国损失惨重，就在这个时候希特勒上台了，推行了一系列的政策来复兴德国，为什么有这么多人听他的？我只能说希特勒代表了那个时代的许多德国人，他们愤怒却又无奈，所以面对希特勒具有诱惑性的煽动的时候才会乖乖听从。再反观“绥靖政策”，不也正是能说明当时欧洲各国已经开始惧怕德国的实力并且考虑到一旦战争爆发德国失败俄国又会控制欧洲许多地方，想要委曲求全，以避免战争的爆发，这不也正说明了希特勒的能力嘛？ 就像泰勒说的“与其说他要战争，不如说他预料到要发生战争，除非他能用某种独创的手段避免它，就像他在国内避免了内战一样。心怀不良的人不难把这种动机归于别人，希特勒预料到别人会做他处在他们的位置上本来也会做的事、他想让德国也变成大国。”我认为只是因为希特勒发起了这场战争，但如果换做是别人，这场第二次世界大战也是不可避免的。希特勒确实是一个在历史上有很大争议的人——极端名族主义，残忍地杀害犹太人，不人道的法西斯主义，纳粹党……但他对德国作出的贡献也确实不可磨灭。 泰勒也对定希特勒以及德国的罪行所依据的文件的客观性。“……证据太多，和证据太少……这些文件被挑选出来，不仅仅是为了证实受审人的战争罪责，还为了掩盖起诉的大国的罪责。用如严密的逻辑来揭示当时各国之间的微妙关系，不得不使人拍案叫绝，同时也告诉世人，对于希特勒，不应该只是按照传统世人的观点来看待，这样永远也不可能接近历史本身。 确实，每一件事物的背后都有其两面性，关键在于我们能不能去好好的解读。

2017考研：二战考生处理档案的流程方法

2017考研：二战考生处理档案的流程方 法 档案、三方协议、户口和报到证的问题是二战考研考生比较关心的一大问题，如果不处理，也绝对会成为隐患，所以早点把这个问题搞明白，做好准备，完善处理可以省事不少，下面凯程老师就分享关于户口、档案、三方、派遣证、干部身份及二战考生该怎么处理档案的流程方法，吐血整理，大家抓紧收着。 为什么要重视三方协议 大家为什么要重视三方协议、档案、户口和报到证等问题呢，首先大家需要明白一个重要的概念——干部身份，然后才能明白它们的重要性。 1、干部身份 在中国社会体系中，公民分三中身份：农民、工人、干部。农民归农业部管理，工人归劳动局管理，而干部归人事局管理。大学生属于国家培养的专业人才，属于国家干部身份。而很多人却从毕业后就莫名其妙的丢了自己的干部身份。当然也有很多是根本不在乎自己的干部身份。 干部身份到底有多重要呢? 干部身份的作用主要有六个：国家机关录用公务员、进入事业单位的基本条件;城市之间人才流动的必备条件之一(作为人才引进落户);拥有干部身份才能够评职称;提升干部(提干)的必要条件;计算工龄的起始点(工龄关系着你的职称评定、社会保险等);干部身份养老保险拿的钱数多。 所以大家一定要明白干部身份的好处，保住自己的干部身份。如果你没有留住你的干部身份，你只是个有学士学位的工人。 干部身份靠什么来?靠三方协议，靠派遣证。 2、三方协议 三方协议，简单的讲就是学校、学生本人、工作单位三方就毕业生离校后就业工作落实所签署的一份协议书，很多人知道的是：三方协议过去必须签，但现在不一定，三方签了只是学校统计就业率的一个参考指标。 三方和派遣证挂钩，但我没有留京户口，单位签三方就要解决你的户口，由于留京户口指标少，所以现在单位都不签三方了，尤其是私企等等。因此，有些朋友们就把三方协议放弃了，而只能和用人单位签订一份双方的劳动合同。 三方协议作为国家统计大学生就业率的一个根据，同时也是国家派遣证发放的一个证明。只有你签署了三方协议，拿回学校，学校才会在你毕业后将派遣证发给你，而你拿着派遣证到你工作的单位报道，就此开始计算工龄，而你也就拥有了干部身份(每年基本6月25日毕业，所以6月18日前必需将三方交到学校)。 如果不是本地生，户口不能留这，没公司给签三方的话就要想想变通的方法。例如：你在北京上学，但毕业后没有公司解决你的户口，怎么办?好办! 在家里找公司签三方。因为你不能留京，所以你的户口会打回原籍，而档案与户口不能脱离，所以你的档案也要打回原籍，而如果你想保住干部身份(但想在北京工作)，那你就托人也好，请客也好在家找个单位把你的三方签了。然后其他和上边一样，只是一年后记得回家去办转正与职称评定。 如果嫌麻烦，没关系，你就回家就业，别担心回不来北京，因为如果你有职称，那么你

第二次世界大战知识整理

第二次世界大战知识整理 一、1929—1933年资本主义经济危机 1、社会根源：资本主义制度的基本矛盾(资本主义生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾) ，美国国内的贫富差距不断扩大 2、影响： ⑴激化了资本主义国家的社会矛盾 ⑵加剧了世界局势的紧张 ①激化了帝国主义国家之间的矛盾 ②激化了帝国主义与殖民地和半殖民地 的矛盾 二、德日建立法西斯专政的原因、经过 1、德国法西斯专政的建立 ⑴原因：①历史原因：A缺乏民主传统，专制主义、军国主义势力非常强大； B掠夺性的《凡尔赛和约》，激发了其民族复仇情 绪 ②现实原因：经济危机的打击严重，垄断资产阶级倾向于建立一个独裁的强权政府 ③直接原因：纳粹党打着社会主义和民族主义的招牌，进行蛊惑人心的宣传，获得人民、军队、资产阶级广泛的支持。 ⑵建立： ①标志：1933年希特勒出任德国总理 ②影响：德国走上了对内实行恐怖统治、对外积极侵略扩张的道路。标志世界大战的欧洲策源地形成 2、日本法西斯专政的建立 ⑴原因：①历史原因A缺乏民主传统，具有浓厚的封建性和军事性建立强权政治。 B不满华盛顿体系对其的压制 ②现实原因：经济危机的打击沉重（经济基础比较薄弱国内市场狭小，资源极度贫乏）阶级矛盾尖锐，引发政治危机。 ③直接原因：军部法西斯势力的推动。军部法西斯分子发动了侵略,制造了一连串暗杀事件、加强了左右政局的能力。 ⑵建立：①时间：1936年。 ②标志：广田弘毅上台组阁（受军部控制） ③影响：推行对外扩张、对内独裁的政策世界大战的亚洲策源地形 3、对比日本和德国在建立法西斯专政有何异同？ ⑴相同点：都利用了经济危机这一有利时机； 都有军事封建性的历史传统； 都对内独裁对外扩张，都有冲破凡尔赛——华盛顿体系的束缚 ⑵不同点： 德国有一个法西斯政党——纳粹党；有一个突出的领袖——希特勒，通过国会大选的方式夺取政权。日本既没有法西斯政党、也没有突出的领袖，而是依靠军部法西斯势力在天皇的支持下控制政权。三、局部的反法西斯斗争 ⒈中国人民的抗日斗争 ⒉埃塞俄比亚的抗意斗争： ⑴原因：意大利法西斯政权建立后，于1935年对战略地位十分重要的埃塞俄比亚发动侵略 ⑵时间：1935年——1936年 ⑶结果：意大利吞并了埃塞俄比亚 ⑷失败原因：①意强大装备先进，准备充分，训练有素，埃弱小埃塞俄比亚武器装备极其落后。抗意战争领导方面有错误 ②西方大国绥靖政策的影响 ⒊西班牙内战 ⑴背景：①西班牙人民阵线1936年在大选中获胜、成立共和国后，采取了一些进步措施，打击法西斯势力。 ②1936年佛朗哥等反动军官发动叛乱，内战开始。 ③德意全力援助叛军，公开进行武装干涉，使原来的内战变成了一场西班牙人民反法西斯侵略的民族解放战争（性质） ⑵时间：1936年——1939年。 ⑶各方政策和态度：①英、法等——“不干涉政策”，②苏联、国际纵队——国际援助。 ⑷结果：共和国政府被颠覆，建立了以佛朗哥为首的法西斯独裁政权。 ⒌法西斯轴心国集团的形成： 1936年10月德意签订《德意志议定书》形成柏林—罗马轴心 1936年11月德日《反共产国际协定》，1937年意加入，形成轴心国集团（柏林---罗马---东京轴心）。四、走向世界大战 英、法、美的绥靖政策及其主要表现、影响、历史教训 ⒈英、法、美的绥靖政策 ⑴目的：①避免战争，保住既得利益②祸水东引。（面对法西斯国家的侵略扩张，英法美等西方大国为保住自己的利益，不惜牺牲受害国利益，同事为推动法西斯国家进攻苏联，对法西斯国家的侵略实行姑息纵容的政策。） ⑵实质：自私自利，姑息养奸（利己主义） ⑶主要推行者：英、法、美 ⑷对象：德意日法西斯国家 ⑸表现：①对1931年日入侵中国，国联未真正制裁日本 ②对意入侵埃塞俄比亚，国联只进行有限的制裁，美推行“中立” ③对德意入侵西班牙，英法采取“不干涉政策”，美推行“中立”政策 ④对德破坏《凡尔赛和约》听之任之1935年起，实行普遍义务兵役制1936年德军开进“莱茵非军事区”1938年德国吞并奥地利，后又吞并苏台德区。1939年吞并捷克斯洛伐克

中国人民大学档案学考研2009-2014年真题

2014年中国人民大学信息资源管理学院考研真题信息检索 一、简答 1、评价信息检索效果的主要指标 2、中国期刊全文数据库特点检索方法 3、信息标引的含义及步骤 4、主题检索语言的特点及类型 二、论述 1、网络信息检索工具的应用现状及发展趋势 2、语义网环境下MARC的不足，发展趋势和改进方法 信息管理基础 一、简答 1信息服务的类型和方式 2信息生命周期管理的内容 3比较信息政策与信息法律的区别与联系 二、论述 1试述国内外信息需求及信息活动分析研究的理论和方法 2试述信息系统安全体系结构及保护策略 3结合信息素养的内容和影响因素，分析提高国民信息素养的途径 2013年中国人民大学信息资源管理学院考研真题信息检索： 一、简答题： 1、分面分类法 2、数字参考书的优势和特点 3、网络信息检索的方法4 4、国内外主要学位论文数据库的特点 二、论述： 1、信息检索的策略和步骤 2、简述信息检索的研究现状和发展趋势

信息管理学： 一、简答： 1、从信息管理学角度分析“我们被信息包围，但却渴求知识”这句话。 2、布拉德福定律及其基本要点。 3、信息失真的表现及原因。 二、论述： 1、文献信息老化规律及其在网络环境下的发展 2、主题组织法都有哪几种，分别论述其优缺点以及在网络环境下的应用 3、试论述布鲁克斯的知识地图理论及其在实践中的应用 2012年中国人民大学信息资源管理学院考研真题 信息检索 一、简答：每题20分 1、网络资源目录的特点 2、参考数据库概念及其分类 3、基于图像检索技术（CBIR）的含义及其检索方式 4、索引的主要类型 二、论述：每题35分 1、都柏林核心元数据和机读目录的比较 2、网络环境下分类检索语言的发展 信息管理基础： 一、简答：每题20分 1、结合你的专业所学知识，谈谈信息管理应承担哪些基本任务 2、信息传递的主要模式和相互关系 3、信息系统的基本功能 二、论述：每题30分 1、信息产生与分布中的马太效应 2、如何评价与选择信息源 3、数字资源与非数字资源信息组织的异同 一、名词解释 1、零次信息资源 答：按人们对其内容的加工深度不同，信息资源可划分为零次信息资源、一次信息资源、二次信息资源和三次信息资源。零次信息资源是没有经过人脑加工的信息资源。 2、潜在信息用户 答：潜在信息用户是指应该或有可能与信息机构联系且尚未利用信息机构的用户。潜在信息用户具有一定的信息需求和一定的信息利用能力，只是暂时没有利用信息机构而已。 正式信息用户、临时信息用户和潜在信息用户具有一定的相对性。 3、信息交流

第二次世界大战资料

第二次世界大战：1939年9月1日—1945年9月2日，以德国、意大利、日本等法西斯国家为一方，以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。 中国战场 1931年9月18日，日本侵占中国东北。1937年7月，日本发动全面侵华战争。中国人民奋起抗日，揭开了世界大规模反法西斯战争的序幕。中国的抗日战争经过艰苦的战略防御和相持阶段于1944年转入反攻。1945年8月，中国抗日军民发动全国反攻，苏联红军出兵中国东北，围歼日本关东军。美国先后在日本广岛、长崎投下两颗原子弹。在中国、苏联和美国的全面攻击下，日本被迫在1945年8月15日宣布投降，并在同年9月2日投降，战争最后以中国的胜利结束。 欧洲西线战场 1939年9月1日，德国出动62个师共160万人进攻波兰，二战全面爆发。此后，德军接连向欧洲西、北和东南方向展开大规模进攻。1943年7月，英美盟军在意大利西西里岛登陆。9月，意大利投降。1944年6月，盟军集结268万人，成功进行了诺曼底登陆战役，开辟了欧洲第二战场，并在西欧各国抗德武装配合下，于1944年秋冬两季完全解放德占西欧国家。 欧洲东线战场 1941年6月22日凌晨，德国撕毁1938年签定《苏德互不侵犯条约》，纠集芬兰、匈牙利和罗马尼亚等国，出动550万兵力、近5000架飞机和4000多辆坦克，分兵三路突然向苏联发起全线进攻，企图在三个月内征服苏联，而苏联则仓促准备了2000万士兵和4000余辆坦克迎战。苏德战争爆发。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下奋起反击，开始了卫国战争。在战争初期，苏联处于防御阶段，因对德国的突然袭击准备不足，加之党内高级军官此前被斯大林以叛党名义迫害，导致苏军前期作战严重失利，损失了60～90个师。至7月中旬，苏军28个师被击溃，70个师人员、武器损失过半。苏军在1941年9月—1942

2017考研必读：档案包含的材料及作用介绍

2017考研必读：档案包含的材料及作用 介绍 档案包括哪些材料? 高校毕业生登记表、 学习成绩表、 在校奖惩材料、 入团、入党志愿书、 体检表、 毕业生报到通知书。 毕业生的人事档案是用人单位选拔、聘用毕业生的重要依据。因此，学生毕业后，其档案能否准确、及时、安全地到达用人单位手中是非常重要的。 档案有什么作用? 转正：转正定级，获取干部身份 考研 政审：考公务员，出国审查 职称：评定职称 党团：入团入党 计生：办理准生证 工作：进国企、事业单位 住房：住房补贴发放 档案的凭证作用如此重要，那毕业生如何妥善处理档案呢? 1、未找到工作： 存放学校：可暂时存放，两年择业期过后，学校会将档案打回原籍 存放人才市场：挂靠在学校所在地的人才市场，期限两年，找到工作要及时办理就业手续 2、找到工作： 寄送单位：一般公司把员工档案统一存放在当地人才市场。建议档案不要归公司管理，以防离职时档案被扣留。 3、其他： 存放街道办事处：放在户籍所在街道要交存档费用。一旦被公司录用，调取档案比较麻烦。 4、主动打回原籍： 无论是否参加工作，都可将档案放回原籍人事局或人才市场。 若找到工作，单位可发函将档案调出。 5、读研究生： 不管是先工作后考研的，还是毕业直接考上的，还是没工作复习一阵子考上的。录取院校都会要求你们拿档案过去的，档案在哪儿请对照上文中流向的问题寻找。工龄问题什么的都不用担心，研究生毕业会有新的档案组建，你原来的那份也会并入其中。这时你可以把自己当做是新毕业学生一样处理。 现实中，超过择业期仍未落实工作的同学，档案打回原籍过程中容易形成"死档"，或者

档案长期在自己手里超过两年，又或者五年内没有交档案保管费而被人才市场机构封存等使档案变成"死档"。 "死档族"如何让自己的档案"重生"? 1、补办存档手续： 未超过择业期的毕业生去人才市场补办; 超过择业期的，按非普通高校毕业生身份重新办理。 (前提不超过35岁) 2、咨询办理： 档案在自己手上的，应尽快向人才服务机构咨询; 若档案被打开，资料需要向有关部门核实。 3、补齐代管费： 档案留在人才服务机构超过5年没有理会的，只需补齐代管费，办妥手续即可。

第二次世界大战对中国的影响资料

第二次世界大战对中 国的影响

第二次世界大战对中国的影响 艺术与设计学院 20091080075 颜廷飞 摘要：中国的抗日战争是世界反法西战争的重要组成部分，也是开辟最早、持续时间最长、牺牲最大的一个战场。中国的抗日战争是亚洲最大的陆地战场，也是第二次世界大战的主战场之一。中国始终如一地承担了自己在反法西斯战争中的义务，在战争的第一线，从未停止过战斗。 关键词：二战；中国；影响 前言 二战对中国的影响非常深远，中国军民在二战中的巨大牺牲和非凡的贡献使得中国在国际社会的地位有了显著提高。各国已对中国另眼相看，尤其是战后，中国的命运已不再操纵于列强之手，半殖民地半封建社会的帽子已经甩掉。此后，中国融入国际社会的步伐也渐渐加快。雅尔塔会议确立了中国在联合国为五个常任理事国之一，中国在国际事务中举足轻重。 一、对中华民族团结的影响 二战对参战各国城市和乡村社会结构的破坏和重塑无法回避。比如中国清末社会的封建因素，由于抗战在辛亥资产阶级革命的基础上进一步被破坏和重构，二战抗日期间，我国大量城市平民、农民及乡村地主阶层被迫向大后方迁移，原先稳定而单一的社会结构被打乱，乡村宗族统治势力被破坏，原先农民和妇女身上的精神枷锁因战争一定程度消失了，人民在战争迁徒中增长了阅历，增进了社会各阶层的了解和团结，为将来平民式社会结构重建和经济发展

打下了良好的基础。值得一提的是，抗战前所谓“旧军阀”势力导致国家政权实际四分五裂，但二战中都能统一接受了国民党政府指挥进行抗战，在国难当头之时，这些军阀都能舍弃小我，毅然为国热血捐躯，颇令人感动！ 二战的胜利提高了中国的国际地位，打击了法西斯势力，但抗战胜利带给中国的不仅于此，还有更加内在的收获，那就是一扫百年来中华民族屡战屡败的精神积弊和悲观阴霾，鼓舞着我们这个民族走出了屈辱幽暗的历史低谷，重新找回了自尊与自信。这种久违了的自尊与自信，使中华民族获得了足够的信心去重新缔造一个崭新的国家。抗日战争的胜利说明，觉醒了的中华民族作为一个爱好和平的古老民族，并不畏惧战斗和牺牲，她有决心有能力在“亡国灭种”的“最危险的时候”救祖国于危亡，扶大厦之将倾，挽狂澜于既倒，并在救亡图存的基础上迈向伟大的复兴。从此以后，任何帝国主义国家都不敢再像近代列强那样把中国视为一个欺压的对象，中华民族开始自己掌握自己的命运。从这个意义上说，抗日战争的确堪称中华民族从衰败走向复兴的伟大转折点。 勇敢的中国人民面对凶恶的敌人没有屈服，他们举起反法西斯战争的义旗，奋起抗击侵略者，最先开创了世界反法西斯第二次世界大战的亚洲战场。在这个地域和规模都十分浩大的东方反法西斯战场上，只有中国单独地和日本侵略者进行着决斗。在国内外重重困难的条件下，中国承担着日本侵略战争的全部压力，直至太平洋战争爆发，坚持全国抗战长达4年之久。中国的抗战粉碎了日本的战略企图，打乱了日本发动战争的时间表，使日本陆军主力陷于中国。 二、对中国国际地位的影响

2011年应届毕业生 准备再考研 三方协议 报到证 户口和档案的最佳处理方法

2011年应届毕业生准备再考研三方协议报到证户口和档案的最佳处理方法（转） 一、今年毕业后，先打算不找工作，准备再考研 问： 1.如果毕业前我不签三方协议，就一定的不到报到证并且丢失干部身份吗？ 2.如果毕业前我不签三方协议，在毕业后两年内找到第一份工作，这时再和用人单位签三方还可以吗？如果可以签，我会同样得到报到证和干部身份吗? 3.我的这种情况，学校建议我把户口和档案都交托到市人才，如果我照做，那么市人才一般会怎么处理我的三方协议?是一定要给我签了三方才会保管我的户口和档案吗？ 4.我的这种情况：今年毕业后，先打算不找工作，准备再考研。户口和档案最好的解决方法是什么?毕业前，到底是签了三方协议好还是不签好?如果随便找个单位签了，我怕明年万一没考上研，再找工作时就没法与用人单位签了。如果不签，我又怕领不到报到证，因此丢了干部身份。 答： 1、如果你毕业前不签三方，可以拿到毕业证，报到证但是户口和档案要被打回原籍，基本意味着要丢失干部身份。 2、如果毕业前不签三方，在一定时间内再签属于二次就业，很麻烦，而且毕业一年就是转正定职，确立干部身份，很显然，如果你不签，档案户口都打回原籍，你就没有干部身份了。 3、托管到人才是比较好的办法，学校没有推荐错，我们很多毕业想考研的同学都托管到人才代理公司，就相当于虚拟就业，和人才签三方协议，人才公司下面有其他公司，比如A 公司，那么签了之后就相当于你已经就业了，是A公司的员工，但是你不需要上班，可以做你想做的事，比如考研，几年都可以，但人才会帮你管理档案户口，计算工龄，毕业一年后给你办理干部身份，包括你的党员关系等等，都会给你办，每年大概几百块钱的管理费，很划算，最适合你这种情况。 4、最好的解决方案就是放在人才和它签三方，我们往届也有很多毕业不签三方的，被打回原籍，最后户口和档案找不到又回学校来找，也找不到，非常麻烦，而且干部身份也没有了，所以给你的建议是毕业后要考研，一定把三方签了，不能打回原籍。（当然你的亲戚朋友有公司，你和它签也可以，主要目的就是毕业后档案和户口有去处，干部身份就不会丢了） 综上：和人才签是比较优化的选择方案 以上都是亲身经历过来的，如果有用，希望给个最佳和好评呀！ 1、首先，看你的户口在那个地方，如果你的户口是在学校，那么可以将你的户口、档案、党籍等放在学校所在地的人才中心，或者户口要打回原籍的话，就将档案放在你户口所在地的人才市场，党籍放在你户口所在地最低级的党支部（社区、村委、镇组织办等），毕业的

第二次世界大战对中国的影响

第二次世界大战对中国的影响 一、对中华民族团结的影响 二战对参战各国城市和乡村社会结构的破坏和重塑无法回避。比如中国清末社会的封建因素，由于抗战在辛亥资产阶级革命的基础上进一步被破坏和重构，二战抗日期间，我国大量城市平民、农民及乡村地主阶层被迫向大后方迁移，原先稳定而单一的社会结构被打乱，乡村宗族统治势力被破坏，原先农民和妇女身上的精神枷锁因战争一定程度消失了，人民在战争迁徒中增长了阅历，增进了社会各阶层的了解和团结，为将来平民式社会结构重建和经济发展打下了良好的基础。值得一提的是，抗战前所谓“旧军阀”势力导致国家政权实际四分五裂，但二战中都能统一接受了国民党政府指挥进行抗战，在国难当头之时，这些军阀都能舍弃小我，毅然为国热血捐躯，颇令人感动！ 二战的胜利提高了中国的国际地位，打击了法西斯势力，但抗战胜利带给中国的不仅于此，还有更加内在的收获，那就是一扫百年来中华民族屡战屡败的精神积弊和悲观阴霾，鼓舞着我们这个民族走出了屈辱幽暗的历史低谷，重新找回了自尊与自信。这种久违了的自尊与自信，使中华民族获得了足够的信心去重新缔造一个崭新的国家。抗日战争的胜利说明，觉醒了的中华民族作为一个爱好和平的古老民族，并不畏惧战斗和牺牲，她有决心有能力在“亡国灭种”的“最危险的时候”救祖国于危亡，扶大厦之将倾，挽狂澜于既倒，并在救亡图存的基础上迈向伟大的复兴。从此以后，任何帝国主义国家都不敢再像近代列强那样把中国视为一个欺压的对象，中华民族开始自己掌握自己的命运。从这个意义上说，抗日战争的确堪称中华民族从衰败走向复兴的伟大转折点。 勇敢的中国人民面对凶恶的敌人没有屈服，他们举起反法西斯战争的义旗，奋起抗击侵略者，最先开创了世界反法西斯第二次世界大战的亚洲战场。在这个地域和规模都十分浩大的东方反法西斯战场上，只有中国单独地和日本侵略者进行着决斗。在国内外重重困难的条件下，中国承担着日本侵略战争的全部压力，直至太平洋战争爆发，坚持全国抗战长达4年之久。中国的抗战粉碎了日本的战略企图，打乱了日本发动战争的时间表，使日本陆军主力陷于中国。