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给小树穿棉衣

给小树穿棉衣浙江省桐乡市浙江省桐乡市乌植材小学六(2) 沈怡红

秋天，一眨眼快要过去了，冬天的脚步渐渐走近了，天气逐渐变冷了，人们也都穿上了厚厚的棉衣。

那天下午，我做完作业望着窗外，看到对面有一棵又细又小的梧桐树，孤零零地一个人站在那里。它在寒风中颤抖。它摇晃着树枝“吱吱喳喳”地作响，好像在向人们诉说自己的苦难，又像是在说：“我好冷呀，请你们也给我穿一件棉衣吧！”

于是，我想到自己穿上了棉衣，不再感到寒冷了，那小树怎么办？也应该去给它穿一件棉衣！怎么给它做棉衣呢？噢，有了！我去……于是，我把这一个想法告诉了妈妈。妈妈十分赞同，还说要和我一起去给小树穿棉衣。我想这正好，省得我一个人做不好事情！

妈妈和我两个人拿了石灰水和一些草绳走出家门来到那棵小树的旁边。然后，我放下手中的石灰水桶，拿起一把刷子蘸了一些石灰水就往小树上面刷。我刷了一遍又一遍。然后，我们等石灰水干了以后再用草绳从小树的树干下方围着一圈圈地往上绕。绕完了一段草绳，妈妈再接上一段继续在树干上绕。我们一起将草绳在树干上面绕得严严实实。绕好一棵以后，我看到旁边还有几棵小树也在风中发抖。于是，我就对妈妈说：“我们给附近的小树都穿上棉衣吧！”“好呀！”我们又给附近的小树都穿上了棉衣。

它们穿上了棉衣，显得那么精神，显得那么高兴。这时，树枝又摇动起来，发出了一些声响，好像在向我表示感谢呢！妈妈似乎看穿了我的心事，高兴地说：“小树在感谢你呢！”小树好像听懂妈妈的话，连连点头。我站在小树的旁边轻轻抚摸着小树，心里想这下小树可以平安过冬了。

小班美术活动——给树穿新衣

小班美术活动：给树穿新衣一、活动目标： 1、学习用颜料拓印树叶。 2、能自由选择一种绘画方法大胆地进行装饰，培养幼儿的动手操作能力。 3、在观察、绘画的过程中，对美术活动产生比较浓厚的兴趣。二、活动准备： 1、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵树，供小朋友添画、粘贴、拓印树叶）。 2、树图片若干张，范画3张（已添画好、粘贴好、拓印好的树叶）。 3、水笔、蜡笔若干份；各种颜色的颜料各一盆；抹布若干条；浆糊若干瓶。三、活动过程：（一）导入激发幼儿兴趣。师：（教师播放一段风的音乐）听，这是什么声音？是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的大树妈妈），原来是大树妈妈在哭。风婆婆停下来问

大树妈妈：“大树妈妈，大树妈妈，你为什么哭呀？” 大树妈妈说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着大树妈妈吹了口气（教师作吹气状），大树妈妈马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的大树妈妈可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。看老师把大树妈妈请到了我们小（2）班，一会儿就请小朋友帮大树妈妈穿上漂亮的花衣服。（二）示范和讲解。 1、师：那我们用什么给大树妈妈做衣服呢？（幼儿回答）（教师分别出示画好树叶的大树）让幼儿数一数，共有几种方法。（教师指出拓印好的树叶）让幼儿说说有哪些颜色的树叶？ 2、师：这么多漂亮的树叶是怎么印出来的呢？请小朋友看好了（边念儿歌边示范）“拿好小树叶，颜料蘸一蘸，涂在叶背后，放到树枝上，小手压一压，拿起小树叶。”好看吗？我们一起来看一看，这叶子是长在那里的？师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶印在树枝上，掉下来就不好看了。我们再来印一片树叶。

10、给小树穿衣服

给小树穿衣服冬天到了，北风呼呼地吹着，鹅毛般的雪花从天上纷纷落下来，天气冷极了。小明和爷爷在客厅里玩耍，忽然，小明看见川外的小树被风吹得东倒西歪，叶子也掉得一干二净了。小明和爷爷说：“爷爷，外面那么冷，小树肯定冷极了，我们给小树穿点衣服吧，不然它会冻僵的。”爷爷说：“好吧，咱们去给小树穿点衣服，让它变得暖和一点儿。” 说完，小明和爷爷拿着棉布和绳子来到门外，爷爷先用棉布把小树的身体裹（guǒ）了又裹，然后用绳子把布绑得紧紧的。小树瞬间变得温暖了，好像在说：“谢谢你们，现在我一点也不冷了，你们真是个善良的人。” 给小树穿衣服冬天到了，北风呼呼地吹着，鹅毛般的雪花从天上纷纷落下来，天气冷极了。小明和爷爷在客厅里玩耍，忽然，小明看见川外的小树被风吹得东倒西歪，叶子也掉得一干二净了。小明和爷爷说：“爷爷，外面那么冷，小树肯定冷极了，我们给小树穿点衣服吧，不然它会冻僵的。”爷爷说：“好吧，咱们去给小树穿点衣服，让它变得暖和一点儿。” 说完，小明和爷爷拿着棉布和绳子来到门外，爷爷先用棉布把小树的身体裹（guǒ）了又裹，然后用绳子把布绑得紧紧的。小树瞬间变得温暖了，好像在说：“谢谢你们，现在我一点也不冷了，你们真是个善良的人。” 给小树穿衣服冬天到了，北风呼呼地吹着，鹅毛般的雪花从天上纷纷落下来，天气冷极了。小明和爷爷在客厅里玩耍，忽然，小明看见川外的小树被风吹得东倒西歪，叶子也掉得一干二净了。小明和爷爷说：“爷爷，外面那么冷，小树肯定冷极了，我们给小树穿点衣服吧，不然它会冻僵的。”爷爷说：“好吧，咱们去给小树穿点衣服，让它变得暖和一点儿。” 说完，小明和爷爷拿着棉布和绳子来到门外，爷爷先用棉布把小树的身体裹（guǒ）了又裹，然后用绳子把布绑得紧紧的。小树瞬间变得温暖了，好像在说：“谢谢你们，现在我一点也不冷了，你们真是个善良的人。”

小班美术教案小树的新衣

小树的新衣活动目标： 1、认识红、黄、绿三种颜色； 2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作； 3、锻炼手眼协调性。活动准备： 1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）； 2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）； 3、小篮子（装碎卡纸用）。 4、浆糊小碟子 5、范画3张（其中1张已贴好树叶） 6、毛巾5条（擦手用）活动过程：一、导入激发幼儿兴趣。师：听，这是什么声音？（教师作吹气状）。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。二、示范和讲解。 1、师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，重复几次）。 2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在那里的？师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。 3、请个别幼儿来贴。引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。三、幼儿操作活动，教师指导。 1、操作要求；叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。 2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。四、评价作品。 1、展示作品师：好多小树都穿上了漂亮的花衣服，现在我们把他送到树林里去。 2、评价作品

小班美术教案《给蝴蝶穿衣服》

小班美术教案《给蝴蝶穿衣服》【活动目标】 1、让幼儿了解蝴蝶的简笔画基本的构成图形(椭圆、半弧线形等)并能大胆说出; 2、让幼儿练习画蝴蝶的简笔画; 3、初步培养幼儿的构画意识和能力。【活动准备】一则小故事、打印好的蝴蝶简笔画图纸30份、打印好的彩色蝴蝶简笔画5份、打印10份彩色花朵、塑料手带、头带10份、素描纸、颜色笔、黑色油性笔; 【活动过程】一、教师进行自我介绍和游戏导入：两位老师在进行自我介绍后，和小朋友们玩一个小游戏：两根拇指碰一碰，点点头;两根食指变公鸡，斗一斗;两根小指勾一勾，做朋友;两个小手挠一挠，做朋友!小朋友们，我们两位老师可喜欢你们了，你们喜欢老师吗?(喜欢)那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好?游戏开始：小眼睛看老师，小嘴巴不说话。(小朋友听好了!我看哪一位小朋友最乖，最乖的小朋友，老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好?(小眼睛，看老师。小嘴巴，不说话。)老师看谁的眼睛最厉害，看老师看的最棒!老师看谁的小嘴巴最严实，最安静! 二、和幼儿讲规则： 1、上课发言要举手，内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。 2、好孩子，讲礼貌，见到老师要问好。

3、奖励规则：得到老师十次表扬奖励一面小红旗;收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。 4、让幼儿喝水，上洗手间。三、故事导入课程内容，同时拿出彩色蝴蝶简笔画。小朋友们，下面老师给你们讲一则小故事好不好?春天到了，天气变暖了，小树也长出了嫩芽，花儿也慢慢的开了，一朵一朵的，可漂亮了!一天，小蝴蝶透过窗户，看到院子里的花儿都盛开了，其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着，小蝴蝶也想加入她们，和她们一起玩!但是，小蝴蝶想了想，有一个问题把给难倒了，小蝴蝶很伤心的哭了，小朋友，你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗?噢!原来呀，小蝴蝶没有漂亮的新衣服，她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们，老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友，那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀?让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。四、分析简笔画作品，让幼儿说出简笔画基本图形(圆形，半圆、椭圆等) 五、让幼儿动手给蝴蝶涂色(穿衣服) 六、涂完之后给小朋友带上手环，在手环上把画好的蝴蝶贴好。七、课程拓展：蝴蝶找花游戏。

小班美术活动《小树穿新衣》

《小树穿新衣》活动目标 1.认识红、黄、绿三种颜色 2.训练涂抹、粘贴等小肌肉动作： 3.锻炼手眼协调性。活动准备 1.红、黄、绿等颜色的碎卡纸{树叶} 2.与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵树，共小朋友贴树叶） 3.小篮子（装碎纸片用） 4.浆糊小碟子 5.示范画3张（不同颜色的分别一张） 6.毛巾5条活动过程一．声音导入，激发幼儿的兴趣. 1.出示水流动物拍手的声音师说：小朋友们你们听刚刚这些都是什么声音啊？幼儿说：流水声、小鸟叫声等、拍手声. 教师紧接着出示小树哭的声音师说：小朋友们刚刚你们听到了什么声音呀幼儿说：哭的声音师：那你们猜猜是谁在哭？（幼儿想象）二、教师出示没有树叶的小树，引导幼儿观察树叶的状态和颜色，为下一步的创作打下基础。师：原来是小树在哭呀，请你观察一下，这棵小树与平时你见到的树有什么不一样的地方？（它少了什么？）幼儿说：没有树叶........ 师说：小树的树叶不见了，他觉得自己身上光秃秃的，什么颜色也没

有，可难看了，所以它伤心的哭了。 2、师说：小朋友们，你们见过什么颜色的树叶呢幼儿自由回答教师出示幻灯片或是生活中各种颜色的树叶让幼儿观察，帮助感知师说：宝贝儿们那你们看一下这是什么颜色的树叶呀幼儿说：红色，绿色，黄色 3、师： a、你觉得树叶应该长在小树的哪里呢？幼：地上，树枝上......... b、教师出示图片，请幼儿观察：这些树叶为什么没有长在树枝上？（引导幼儿说出落叶或者正在飘落的树叶）教师小结：地上的树叶零零散散的掉在了地上，就像铺了一个大地毯一样可漂亮了，还有的树叶落下来的时候就像蝴蝶飞在空中一样三、教师提出创作要求，幼儿进行创作，教师巡回指导。 1、师：下面让刘老师和小朋友们一起，为没有树叶的小树穿上漂亮的衣服，好吗？ 2、强调创作要求：教师示范：先用小手沾一点浆糊，然后呀把浆糊均匀的涂在树叶上，把涂好的树叶轻轻的贴在大树的树枝、空中和地面上。师说：下面就请小朋友们动动你的小手来给大树粘贴树叶，穿上漂亮的新衣服吧。师说：在贴树叶之前啊，刘老师要说几个要求，小朋友们竖起你们的小耳朵来认真听一听教师说粘贴过程中的要求 1、老师在每组桌子上放了三个不同颜色的树叶，小朋友们可以根据自己的喜欢自由搭配出你喜欢的树叶，但是，记住了，一定不能抢，慢慢来

托班美术教案小树的新衣

托班美术教案小树的新衣在进行户外体育游戏时，有小朋友注意到地上的落叶，很感兴趣，一起把叶子捡起来，还仔细地观察了叶子的形状、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。下面快随来看看“托班美术教案：小树的新衣”。 1、认识红、黄、绿三种颜色； 2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作； 3、锻炼手眼协调性。 1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）； 2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶） 3、小篮子（装碎卡纸用） 4、浆糊 5、小碟子（装浆糊用） 6、与幼儿人数相等的垫板 7、范画一张（已贴好树叶） 8、录音机和磁带（含有儿歌《大风与树叶》） 9、毛巾三条（擦手用） 1、引入：（4分钟）（音乐开头有一段风吹的呼呼声和风吹过树叶的沙沙声，先放音乐，老师双手拢在耳旁做倾听状，问小朋友）

师：听，这是什么声音啊？（音乐停，做吹气状，口中发出“呼呼”声）这是什么声音呀？小：风！师：是风的声音，听听是不是？哦，真的是风的声音哦。风婆婆很喜欢旅行，也很爱帮助别人。有一天，她旅行经过一片小树林，忽然听听一阵哭声（做哭泣状）。风婆婆一看，原来是小树哭了。风婆婆停下来问小树（慈祥的语气）：“小树小树，你为什么哭呀？”小树说（出示一张没有贴树叶的化，模仿小树的语气）：“我周围的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我没有，我好羡慕她们啊……”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮帮你！”风婆婆对着小树吹口气（做吹气状），小树马上穿上漂亮的花衣服（快速换上贴好树叶的画）。旁边的小树叶一看，可高兴了，嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服（出示几张树的画）。可是风婆婆她很忙，怎么办呢？她想了想，哎，幼儿园的小朋友小手都很能干，我们请他们来帮小树穿衣服好不好？小树高兴极了。今天老师把小树请到我们幼儿园来了，一会就请小朋友给小树换上漂亮衣服。 2、示范和讲解：（4分钟）师：老师这里有许多五颜六色的小树叶，有红色的（出示红色的碎卡纸），有绿色的（同上），还有黄色的（同上）。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，可重复几次，使小朋友能够辨别红黄绿三种颜色）。

给树穿上花衣裳教案(精)

《给树穿上花衣裳》教案郑州市中原区百花艺术小学郭瑗课题：给树穿上花衣裳教学年级：小学四年级执教者：郭瑗课业类别：工艺制作课教学课时：一课时教学目的： 1、观察和认识树的种类、形态和构造。 2、通过分析树干的纹理特点，体会其斑纹形式美，结合联想，利用各种材料表达出自己的审美感受，培养其想象与创造能力。教学重点：观察分析树干纹理的特点与美感；纹理的表现。教学难点：不同材料的选择利用和色彩的搭配。教具准备：多媒体教学软件、示范样品、情景挂图等。学具准备：制作用纸、各种装饰材料、剪刀、胶水等。作业要求：四人为一组，选用合适的材料设计、装饰树干。要求大胆想象，特点突出，色调舒适。教学过程：

一、组织教学：检查学习用具，安定学生情绪。二、讲授新课：（一）启发学习兴趣：师：“同学们，你们猜猜看，今天老师让大家准备了这么多的材料，是用来做什么吗？”（学生展开联想举例）“老师用这些材料也做了一样东西，大家想不想看一看呢？”（出示范品）“噢，原来是装饰出了一棵美丽的树。树是我们人类密不可分的好朋友，它和我们都有哪些密切的联系呢？”（学生举例回答）“大家想不想把我们身边的好朋友打扮得漂漂亮亮的，使我们的城市变得更美呢？那今天就让我们用聪明的小脑袋和灵巧的双手给树穿上花衣裳吧！”（出示课题）（二）观察树的特点：师：“首先，还是让我们一同先来了解一下各种树的特点吧！树，每位同学都见过，你见过多少种树呢？能说出它们的名字吗？”（学生举例）教师出示课件：“这是杨树，这是柳树，这是松树，这是槐树，这是椰子树，这是铁树。各种树从外形看有什么不同呢？”（学生观察分析树的外形特点）播放课件，教师总结：“有的树干又粗又高，上面分枝插在树叶里，树叶长得密密的，一团团地顶在上面，象高大的杨树等；有的树比较矮，树干有些弯曲，象柳树等；松树枝干挺拔，树叶象云朵一样向两边伸展；椰子树象美丽苗条的少女，头上梳着漂亮的发髻，树干如时装模特，动作优美地站在那里。它们在外形上各有特点。” （三）赏析树皮花纹：

小学语文二年级上册培优训练

一、我会填。（）颜（）色（）牛（）毛（）发（）中（）湖（）海（）面（）刀（）心（）意（）面（）方（）通（）达（）上（）下（）牛（）虎（）山（）水（）紫（）红二、我会选。 1、小文抿(mǐn)着嘴，弓着腰，蹑(niè)手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了！只见她（）将右手伸向蝴蝶……A．悄悄地B．慢慢地C．稳稳地 2、霞光中，山溪丁冬，鸟雀鸣叫，鱼群戏水；霞光中，露珠儿滴翠，花苞儿含笑；霞光中，鸡鸭扑翅，牛羊撒欢，炊烟袅(niǎo)袅……这段话写了（）种景物。 A．8 B．9 C．10 3、下面三组字中，全部是半包围结构的字的一组是（） ①送越问②区病断③凶家痛 4、读读下面几句话，比喻句是（）。 ①公园里的鲜花好象你追我赶似的，竞相开放，显得特别热闹。 ②圆圆的月亮像一个大玉盘挂在天空。 ③芳芳长得像她妈妈一样。三、根据下面短文，回答问题。（一）美丽的色彩春天到了，长颈鹿老师带着小动物来到田野看风景。长颈鹿老师说：“噢，在你们面前有那么多的色彩，你们喜欢什么颜色呀？” 小花猫说：“喵呜，喵呜，我喜欢红色，因为太阳是火红火红的，红红的太阳给我们带来了光明和温暖。” 小鸟说：“唧唧，我喜欢蓝色，因为天空是湛蓝湛蓝的,我能在蓝色的天空中自由地飞翔。” 小山羊说：“咩咩，我喜欢绿色，因为草是绿的，树木是绿的，绿色代表生命呀！” 小鸭子说：“嘎嘎，我喜欢黄色，因为春天有金黄色的迎春花和油菜花。” 长颈鹿老师点点头说：“啊！美丽的色彩，迷人的色彩，把我们的世界打扮得多漂亮啊！“１、本文有（）个自然段。２、写出文中所有动物的名字：３、用“”划出长颈鹿说的话４、从文中找出表示声音的词语： 5、把各种动物所喜欢的颜色写在横线上小花猫小鸟小山羊小鸭子狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。森林里的野猪啦，小鹿啦，黄羊啦，兔子啦，看狐狸大摇大摆地走

小班手工：小树穿新衣

小班手工：小树穿新衣活动目标： 1、认识红、黄、绿三种颜色； 2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作； 3、锻炼手眼协调性。活动准备： 1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）； 2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）； 3、小篮子（装碎卡纸用）。 4、浆糊小碟子 5、范画3张（其中1张已贴好树叶） 6、毛巾5条（擦手用）活动过程：一、导入激发幼儿兴趣。师：听，这是什么声音？（教师作吹气状）。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。二、示范和讲解。 1、师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，重复几次）。 2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。

（边示范边讲解）先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在那里的？师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。 3、请个别幼儿来贴。引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。三、幼儿操作活动，教师指导。 1、操作要求；叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。 2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。四、评价作品。 1、展示作品师：好多小树都穿上了漂亮的花衣服，现在我们把他送到树林里去。 2、评价作品师：小朋友，我们也到小树林来看看，哪棵小树的花衣服最漂亮。师：小朋友告诉你一个好消息，风婆婆在外面等我们呢，她要和我们一起去旅行呢。活动延伸： 1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。 2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。

幼儿园托班教案《小树的新衣》

教学资料参考范本幼儿园托班教案《小树的新衣》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动设计的提出：某日在进行户外体育游戏时，有小朋友注意到地上的落叶，很感兴趣，我们一起把叶子捡起来，还仔细地观察了叶子的形状、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思考，延伸出该活动《小树的新衣》。目标： 1、认识红、黄、绿三种颜色； 2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作； 3、锻炼手眼协调性。准备： 1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）； 2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶） 3、小篮子（装碎卡纸用） 4、浆糊 5、小碟子（装浆糊用） 6、与幼儿人数相等的垫板 7、范画一张（已贴好树叶） 8、录音机和磁带（含有儿歌《大风与树叶》） 9、毛巾三条（擦手用）活动过程：（20分钟） 1、引入：（4分钟）（音乐开头有一段风吹的呼呼声和风吹过树叶的沙沙声，先放音乐，老师双手拢在耳旁做倾听状，问小朋友）

小班美术活动《给小树穿衣》案例分析2015.9

小班美术活动《给小树穿衣》案例分析活动背景：秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树，金黄色的田野，真像一幅彩色的画。在一次餐后散步活动时，我发现有好几个孩子围在一起，低着头，似乎在摆弄着什么？轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶。为了延续小朋友的兴趣，《给小树穿新衣》活动就这样产生了。幼儿美术是一门视觉艺术，美的作品能让幼儿建立起良好的审美感觉，激发他们的艺术情感，形成表现美和创造美的兴趣，而自己创造出美的作品更能让幼儿体验到成功的喜悦，同时也能让幼儿对自己充满信心。陈鹤琴说：“怎样的环境，幼儿就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”幼儿园的孩子特别好动，对周围的环境也特别好奇，每样东西都喜欢摸摸、看看。因此，在选择美术活动的内容时，我选择了孩子较为熟悉的并且感兴趣的内容《给小树穿新衣》，让孩子通过自己的经验自由选择自己喜欢的树叶给小树进行装饰。让幼儿在活动中充分表达自己的经验和感受，同时也发展了幼儿的动手操作能力。活动目标： 1．感受秋天树叶的色彩美。 2．训练涂抹、粘贴等小肌肉动作，锻炼手眼协调性。 3．体验帮助别人是件快乐的事情。活动准备：红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；小篮子（装碎卡纸用）；固体胶水；范画3张（其中1张已贴好树叶）；电脑课件。活动过程：一、导入激发幼儿兴趣。师：听，这是什么声音？（播放电脑课件）。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。分析：“从幼儿身边最熟悉的事物出发”是瑞吉欧教育理念之一。在活动的一开始，利用多媒体，使孩子们的听觉一下子活跃起来。紧接着，我们打破以往的传统上课方式，以这种生动有趣的讲故事形式来调动孩子们的兴趣与积极性，这样显得比较轻松、自在、不拘束，激发起孩子参与操作的兴趣。孩子们能够细致地观察、倾听，教师及时捕捉他们的兴趣点，同时由这个故事也告诉了幼儿助人为乐是件很快乐的事情。以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，层层深入开展活动。二、示范和讲解。 1．师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，重复几次）。分析：有了开始轻松的铺垫，使得孩子们兴趣大增，活动中思维敏捷，通过看、说等多种手段，观察更加直接，老师的提问孩子们积极响应，能够把自己所看到的用自己的话表达出来，在轻松的氛围中进行表述，从而锻炼了幼儿的语言表达能力。有了亲身感受，让幼儿体验了树叶本身的美感。 2．师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片树叶，在树叶的反面涂上胶水，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗？小朋友看一看，这叶子一定要贴在树上。分析：教师在组织幼儿操作前，不但为幼儿提供了丰富的材料，而且还边讲边操作，并且交代要求的时候语言简洁，让幼儿有了更直接形象的感受。 3．请个别幼儿来贴。

幼儿园小班美术活动教案：小树的新衣

幼儿园小班美术活动教案：小树的新衣活动目标： 1、认识红、黄、绿三种颜色； 2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作； 3、锻炼手眼协调性。活动准备： 1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）； 2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）； 3、小篮子（装碎卡纸用）。 4、浆糊小碟子 5、范画3张（其中1张已贴好树叶） 6、毛巾5条（擦手用）活动过程：一、导入激发幼儿兴趣。师：听，这是什么声音？（教师作吹气状）。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。二、示范和讲解。 1、师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，重复几次）。

2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在那里的？师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。 3、请个别幼儿来贴。引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。三、幼儿操作活动，教师指导。 1、操作要求；叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。 2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。四、评价作品。 1、展示作品师：好多小树都穿上了漂亮的花衣服，现在我们把他送到树林里去。 2、评价作品师：小朋友，我们也到小树林来看看，哪棵小树的花衣服最漂亮。师：小朋友告诉你一个好消息，风婆婆在外面等我们呢，她要和我们一起去旅行呢。活动延伸： 1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。 2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。

给小树穿衣服作文.

给小树穿衣服作文 2016-05-12 给小树穿衣服1 冬天到了，一阵阵寒风呼呼的刮着。一片片黄叶从树上落下来。一天，小明在院子里玩，他看见小树在风中摇来摇去。小明心想：天这么冷，小树会冻坏的！小明找来了一根根又粗又长的绳子。他跪在地上从下往上一圈一圈的把小树裹起来。一棵、二棵、三棵……累了一上午，小明把院子里的`小树都裹好了。他站直身子，这时一阵寒风刮来。树叶沙沙沙的响，好像在说：“谢谢你小明，这件衣服真暖和！”小明开心的笑了。给小树穿衣服作文2 在一个初冬的早晨，风狂烈地吹着。小明背着书包，走出家门去上学。还没走出家门几步，一阵西北风就迎面而来。小明不禁打了个冷颤，喊道：“哎呀，真冷呀！”说着，连忙把衣领翻高，双手捂住耳朵，抵挡这刺骨的寒风。猛然间，小明发现路旁一棵小树正痛苦地摇摆着，发出沙沙的声响，好像在说：“快来救救我吧，我就要被冻死了！”小明想：“我们穿这么多衣服，还感觉十分寒冷，何况小树光秃秃的，什么也没穿，我得帮它穿‘衣服’”。说干就干，小明赶紧往家里跑去。过了一会儿，小明拿来一框绳子，气喘吁吁地朝小树跑去，心里想：小树，你要挺住，我马上就来了！小明跑到小树面前，拿起绳子一圈圈，小心翼翼地帮小树穿起“衣服”，生怕弄疼了小树。小明边绕边摸摸小树，看看是紧还是松。如果紧，就稍微放得松些；如果松，就攥得紧点。经过小明的努力，小树终于穿上一件暖和的外套了。小明喘了口气，高兴地说：“小树，你这样就不怕刺骨的寒风了！”又一阵西北风吹过，小树不像刚才那样摇晃，只是树枝晃了几下，似乎在说：“谢谢你，小朋友。为我穿上这件外套，让我不再寒冷！”

小明朝小树招招手，说：“再见了，小树。我下次再来看你。”说完背上书包，蹦蹦跳跳地向学校跑去。

大班语言教案《给小树穿冬装》

大班语言活动教案《给小树穿冬装》设计思路： 5~6岁幼儿语言表达能力明显提高，能用完整的语句，较有顺序地说出所做的、看到的、听到的、想到的简单事情，且能生动有感情地描述事物。在这个时期，幼儿的语言组织能力、想象力、口语表达能力都将得到飞速的发展，同时也培养了幼儿的独立思考能力，让他们能勇敢、自信地表达自己的想法和意愿。《给小树穿冬装》作为大班的语言教学活动，在设计教学意图时，我按照《幼儿教育指导纲要》的指导要求，围绕着《给小树穿冬装》的教学目的及教学要求，同时考虑到这个阶段幼儿的年龄特点及学习特点后，我为他们提供了丰富的可操作材料，如教学挂图、幼儿用书、各种动物图片等，让幼儿充分调动各种感官积极参加活动，在欣赏理解作品的基础上想象并体会作品描述的情境和所表达的情感！同时通过单独回答、集体回答等方法帮助幼儿加深对作品的体验和理解，鼓励幼儿大胆想象，并用连贯的语言进行创造性的讲述。活动准备： 1.景图一幅； 2.故事中动物图片各一个； 3.录音机、火炉图片各一个； 4.草绳树干三个。活动目标：

1.根据图片提供的线索，进行大胆想象并合理完成情节。 2.感受助人为乐的快乐情感。 3.勇于探索发现并从中体验成功的喜悦。活动过程：一、开始部分谈话引入：你觉得今天上课和以前来上课有什么不同吗？来了许多老师，我知道大班的孩子都是有礼貌的孩子，相信你们知道应该怎么做。（向听课的老师问好）二、基本部分（一）提问引出课题 1.谁能告诉我现在是什么季节？ 2.你发现我们周围和我们身上的有什么变化？ 3.冬天的树木有什么变化？师：那落光了树叶的小树在冬天会发生什么事呢？请你们和我一起看故事《给小树穿冬装》（出事背景图）（二）引导幼儿观察图片并设计提问 1.请你仔细看，这幅图上都有些什么？ 2.你觉得这三棵小树怎么了? 3.冬天的小树为什么会发抖呢? 4.你们来学一学发抖的样子。（三）师：有一只小动物发现了小树的情况，快看谁来了？ 1.你们觉得小熊会对冻的发抖的小树说些什么？

托班美工说课稿：《小树的新衣》

托班美工说课稿：《小树的新衣》一、说活动设计意图：某日在进行户外体育游戏时，有小朋友注意到地上的落叶，很感兴趣，我们一起把叶子捡起来，还仔细地观察了叶子的形状、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思考，延伸出该活动《小树的新衣》。二、说活动目标： 1.认识红、黄、绿三种颜色。 2.训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。 3.锻炼手眼协调性。三、说活动准备： 1.红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）。 2.与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶） 3.小篮子（装碎卡纸、固体胶若干） 4.范画一张（已贴好树叶） 5.录音机和磁带（含有儿歌《大风与树叶》） 6.毛巾三条（擦手用）四、说活动过程：（20分钟） 1.引入：（4分钟）（音乐开头有一段风吹的呼呼声和风吹过树叶的沙沙声，先放音乐，老师双手拢在耳旁做倾听状，问小朋友）师：听，这是什么声音啊？（音乐停，做吹气状，口中发出“呼呼”声）这是什么声音呀？小：风！师：是风的声音，听听是不是？哦，真的是风的声音哦。风婆婆很喜欢旅行，也很爱帮助别人。有一天，她旅行经过一片小树林，忽然听听一阵哭声（做哭泣状）。风婆婆一看，原来是小树哭了。风婆婆停下来问小树（慈祥的语气）：“小树小树，你为什么哭呀？”小树说（出示一张没有贴树叶的化，模仿小树的语气）：“我周围的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我没有，我好羡慕她们啊……”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮帮你！”风婆婆对着小树吹口气（做吹气状），小树

马上穿上漂亮的花衣服（快速换上贴好树叶的画）。旁边的小树叶一看，可高兴了，嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服（出示几张树的画）。可是风婆婆她很忙，怎么办呢？她想了想，哎，幼儿园的小朋友小手都很能干，我们请他们来帮小树穿衣服好不好？小树高兴极了。今天老师把小树请到我们幼儿园来了，一会就请小朋友给小树换上漂亮衣服。 2.示范和讲解：（4分钟）师：老师这里有许多五颜六色的小树叶，有红色的（出示红色的碎卡纸），有绿色的（同上），还有黄色的（同上）。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，可重复几次，使小朋友能够辨别红黄绿三种颜色）。这么多漂亮的叶子，我们一张一张贴上去。小树就会穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片叶子，用一个小手指蘸一点浆糊，均匀地涂在叶子上，在轻轻地贴在树上，小手压一压。真好看。小朋友看看，这叶子是长在哪的呀？小：树上的。师：对，是长在树上的。所以我们要把树叶都贴到树上去，掉下来就不好看。我们再贴一个。（重复上面的步骤，边讲解边示范）。哎呀，我的小手弄脏了。怎么办啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我们用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干净了。 3.开始活动：（10分钟）将小朋友分成三个小组，班上三位老师分别指导一个组，指导的要点是怎样涂固体胶，怎样粘贴在指定的位置。

给小树穿冬衣

给小树穿冬衣在一个寒风凛冽的冬天，北风呼啸，路旁的小树被狂风吹弯了腰，冻得瑟瑟发抖。姐姐和妹妹来到了路旁，突然发现被吹弯了的小树，妹妹拉着姐姐的手说：“你看这么冷的天，小树会被冻死的！我们快想个办法吧！” 于是她们马上跑回家，拿了一根长长的绳子，耐心的把绳子一圈一圈的绑在小树上，给小树穿上了一件温暖的棉衣。看着直起了腰的小树，妹妹高兴得说：“这下小树就不怕冷了！”她们高高兴兴的一起回家把这个好消息告诉了妈妈。 2、冬天的一个夜晚，刺骨的北风呼呼地吹着。小树奋力抵抗，但坚持不了多久，小树就被风吹弯了腰。早上，小军和妈妈从屋里走了出来，看到院子里的那棵小树驼着背。好像在叹息：“啊，好冷哪！要是有一件保暖衣就好了！”小军和妈妈赶紧从屋里拿出一根又长又粗的草绳，他们小心翼翼地把小树一圈又一圈绕起来。小树穿上了“保暖衣”挺直了腰板。一阵风吹过，小树的树叶沙沙地响，仿佛在感激地说：“谢谢你们！我不冷了！谢谢！谢谢！”小军和妈妈望着小树开心地笑了。 3、寒冷的冬天来了，北风呼呼的刮着，像几十头狮子在怒吼。明明穿着一件皮袄，戴着一顶小帽子，在外面散步。寒风吹到了明明的脸上像刀割似的疼。明明打了个寒颤，冷得他瑟瑟发抖。突然明明看到了一棵在院子里颤动的小树，好像在说：明明！明明！我好冷呀，快点帮我把冬衣穿起来吧。明明好像听懂了它的话语，迫不及待地跑了回家，急忙喊爷爷：爷爷！爷爷！小树在北风中被吹得快感冒了。我们快去给小树穿上冬衣吧。爷爷微笑地说：好呀，那我们现在就去吧！于是，他们说干就干，一起忙活开来。他们来到小树身边，只见爷爷捧起一堆稻草，把稻草放在地上铺整齐，然后把稻草裹住小树，叫明明用绳子缠绕着小树跑，明明认认真真地完成了爷爷的吩咐，最后，爷爷打上了象征圆满完成任务的结。小树的衣服就这样做好了，它在风中快乐地摇摆着身体，好像在对明明说：谢谢你们！是你们给我穿上了美丽而又温暖的冬衣。