扫雷

扫雷是一款逻辑推理小游戏，比较简单。很多人不会玩，可能是因为它的游戏规则描述不够清晰。

上面的截图，是电脑自带的游戏帮助内容。

我认为描述不清的是第三项: 挖开数字，则表示在其周围的八个方块中共有多少个雷，可以使用该信息推断能够安全单击附近的哪些方块。

问题的关键是“周围八个方块”是哪八个。下图所示为一个正进行中游戏的截图。

首先，左上角九个格子如图所示，。中间有个绿色数字2，它周围恰好是8个格子，它是2，说明周围8个格子里有2个雷，图示已标记。绿色数字2恰好在9个

格子的正中，所以剩下的8个格子就是它的周围。再举例，我们从左边第六列开始截图，得

到。这个截图中间蓝色数字1也恰好在9个格子的正中，说明周围8个格子里有1个雷。

其次，仍然在左上角截图。第一行中间的红数字3代表，它周围的8个格子里有3个雷。

继续举例，这次从左边第二行第二列截图。自己对照原图，可找到此截图

的精确位置。这个截图的部分，你用刚才的例子，可以很清晰地找到数字2周围的2个雷，数字1周围的1个雷。

也许现在你已明白“周围八个方块”的含义，然而还有特殊情况。也就是扫雷格子里，第一行和最后一行，第一列和最后一列，我们称为“边缘格子”。

“边缘格子”上的数字，代表的不是周围八个方块的含义。

比如说，左上角的这部分截图（自己对照原图，可找到此截图的精确位置）。截图中，数字2因为在第一行，属于“边缘格子”，所以它的周围是5个格子而不是8个。5个格子的具体位置就是图示的除数字2之外的5个。同理，2右边的数字1，周围的5个格

子应该是这样。2左边的数字3，周围的5个格子应该是这样

。再左边的数字3，周围的5个格子应该是这样。

第一列的数字也是“边缘格子”，比如左上角截图。图中第二行的数字1，周围的5个格子如图所示。

但是，还有一种特殊情况，那就是“四个角的边缘格子”，比如说这个图中的左上角的数字1，它的周围应该是3个格子，不是5个，也不是8个。3个格子是这个图中

除左上角外的3个。

说到这里，我们就把“其周围的八个方块”说清楚了，关键是对“周围”的理解。

另外还有一个小技巧，就是可以在扫雷操作中，可以把鼠标放在显示数字的格子上，然后左右键同时按下去，你会发现周围的格子闪动或打开，也可帮助你更好地理解“周围”的含义。

现在我们开始游戏，选择难度为初级，10个雷，9×9=81个格子。如图一。

第一步，任意单击一个格子，会露出一片空地。如果你运气够差，恰好点到雷，那就再开始新游戏。如图二。

图一

图二

确定有雷的话，用右键单击作标记。

最后结果是。难度为高级的扫雷游戏，需要用到一些简单的逻辑推理，你多玩几局就会有体会的。

好了，结束。不知道我说的是否清楚。

如果你觉得答案还可以，请采纳。

我现在恰好需要下载券，所以来答题。

java_扫雷游戏课程设计报告

一、设计任务与要求 扫雷游戏的基本要求 Windows 2000/XP系统提供的扫雷游戏是一个很有趣的游戏。本章的课程设计使用Java语言编写一个与其类似的扫雷游戏。具体要求如下： (1) 扫雷游戏分为初级、中级和高级三个级别，扫雷英雄榜存储每个级别的最好成绩，即挖出全部的地雷且用时最少者。单击游戏菜单可以选择“初级”、“中级”和“高级”或“查看英雄版”。 (2) 选择级别后将出现相应级别的扫雷区域，这是用户使用鼠标左键单击雷区中任何一个方块便启动计时器。 (3) 用户要揭开某个方块，可单击它。若所揭方块下有泪，用户便输了这一局，若所揭方块下五雷，则显示一个数字，该数字代表方块的周围的8个方块中共有多少颗雷。 (4) 如果用户认为某个方块下埋着雷，单击右键可以在方块上标识一个用户认为是雷的图标，即给出一个扫雷标记。用户每标记出一个扫雷标记(无论用户的标记是否正确)，程序将显示的剩余雷数减少一个。 (5) 扫雷胜利后(用时最少者)，程序弹出保存成绩的对话框。 (6)用户可以选择标记疑问的方块，用可以勾选游戏菜单下的标记（或者用快捷键alt+G 然后M）即可，此时双击右键并可出现“?”标记。另有颜色选项，当用户勾选此项时，游戏将以最低图像像素来显示。 (7)如果用户需要即使提示声，并可选中声音选项，此时将听到计时的卡塔声。当用户点中雷时，将有爆炸声产生，胜利时，将有凯旋的旋律播放，此时企鹅出现欢悦表情。 二、需求分析 1、扫雷游戏概述 扫雷是一种具有迷惑性的对记忆和推理能力的简单测试，它是长久以来最受欢迎的Windows游戏之一。游戏目标：找出空方块，同时避免触雷。 2、扫雷的操作方法 游戏主区域由很多个方格组成。使用鼠标随机点击一个方格，方格即被打开并显示出方格中的数字；方格中数字则表示其周围的8个方格隐藏了几颗雷；如果点开的格子为空白格，即其周围有0颗雷，则其周围格子自动打开。 例如，方格中出现1，说明上下左右及斜角合计有一颗雷，依次类推，2则有2颗，3则有3颗。 3、需实现的主要功能 （1）用户可以自定义级别并且可以任意输入雷数； （2）具有计时功能，即显示用户完成移动盘子所花费的时间； （3）用户可以选择是否有音效；

c语言课程设计——扫雷

扫雷设计 网101 陈超张艳 1.游戏规则 设计1010格区域,单击鼠标后,该格显示数字,则表示它周围8个空格内含有的地雷数,周围没有地雷的显示空白,则不能再单击了.如果是地雷,则游戏结束.如果判断是地雷,可以单击鼠标右键标出,显示红旗,要取消红旗标志则单击鼠标右键，当所有地雷都标出时，每个空格都处理过了，则胜利结束。 2．设计思路 扫雷程序主要用了一个10行10列的二维数组，数组的每个元素都是结构体类型，结构体中的num代表格内当前处于什么状态，值1表示有雷，值0表示已经变成空白格或者显示过数字，roundnum 统计每个格子周围有多少地雷，flag是鼠标右键的标志，如果flag为1表示格子显示红旗，这样鼠标左键点击在这个格子上无效。 在程序一开始统计好每个格子周围有多少地雷，然后当鼠标左键点击在没有地雷的格子上时进行两种判断，如果格子周围没有地雷，就在原来的格子位置显示空白格，然后用递归的方法同样判断周围的8个格子；如果格子周围有地雷，就在该空格显示具体的雷数。 在递归判断8个格子时，如果格子上有雷或者格子已经显示过雷数或者空白，以及格子上有红旗标志的话，就不再对格子进行任何判断。 具体函数流程图如下：

（1）main（）主函数 定义使用到的常数，全局变量，函数原型说明。然后初始化图形系统，调用游戏控制函数，按任意键结束游戏，关闭图形系统，游戏结束。 （2）Control()游戏控制函数 调用函数GameBegain（）显示游戏初始化界面，调用

GamePlay（）函数具体实现游戏操作，该函数的返回值有可能有两种：一是正在玩中，提前结束游戏；一是玩完，要么失败，要么胜利。如果是前者，则重新开始游戏。如果是后者，则判断是否单击了笑脸，是则重新开始，否则结束程序。 （3）GameBegin（）画初始界面 这个函数完成初始界面的设计以及随机生成地雷。初始界面的主要工作是确定图的位置和方格显示的位置。外边框的左上角为（190，60），右上角坐标为（390，290），显示笑脸和地雷数的区域为（190，60）~（390，90），每个方格的宽度和高度均为16. （4）DrawSmile（）画笑脸 利用画椭圆的函数fillellipse（）和bar（）画笑脸，设置好填充模式。 （5）DrawEmpty（）两种格子的显示 函数的参数为四个，确定格子的坐标i和j模式，颜色。格子有两种：一是可以单击的格子；一是已经显示空白的格子，比前一种格子小，通过参数模式和颜色来控制。 （6）DrawFlag（）显示红旗 用单击鼠标右键表示起地雷，起雷后显示一个小红旗 （7）GamePlay（）游戏控制 游戏过程主要是对鼠标按键的处理，集体算法实现如下： a．如果单击了鼠标左键则判断 如果单击了笑脸，则游戏重新开始‘

项目11：Windows程序的功能设计——“扫雷”游戏

项目11：Windows程序的功能设计——“扫雷”游戏 一、教学内容及要求 能力培养： 1、理解基于Windows的应用程序的基本概念 2、掌握Windows窗体和控件的常用属性。 3、掌握一些常用的Windows窗体控件的使用。 4、学会创建较为复杂的Windows应用程序。。 核心技能点： 1、Windows 窗体应用程序中窗体、控件、事件的基本概念。 2、Windows 窗体控件的共同特性。 3、常用的Windows 窗体控件。 扩展技能点： 1、Windows窗体和控件的常用属性 2、Windows窗体的设计和创建 3、各种控件的综合应用 教学内容： 1、项目介绍。 任务1：“扫雷”游戏（5分钟） 2、案例演示：程序流程 任务2：讲解程序设计流程。（15分钟） 3、案例演示：主要功能实现 任务3：讲解主要功能的实现方法。（30分钟） 4、课内实践： 任务4：利用C#/WinForms编程，编写一个小游戏“扫雷”。（130分钟） (1) 游戏功能和Window中的扫雷功能相同。 (2) 程序界面显示当前剩余地雷数和用时。点击中间的按钮可以重新开始游戏。 (3) 左键点击每一个小方框，如果没有地雷，则显示其上下左右及对角线共8个小方框中的地雷数。1代表上下左右及斜角合计有一颗雷，依次类推，2则有2颗，3则有3颗，如果其周围没有雷（0），则不显示，并将和其相临（上下左右及对角线共8个小方框）中地雷数为0的方框都显示出来。如果该方框是地雷，则游戏结束，并显示所有雷的位置。在确定是炸弹的方格上点右键出现一个旗子，表示你认为这是一个雷，上方显示的地雷数减1。在有旗子的方框中再点击将出现问号，表示你不确定这里有没有炸弹。再点击将取消标志。

C语言实现扫雷游戏

C语言实现扫雷游戏运行环境：Windows系统，V isualC++6.0 _head.h #ifndef _HEAD_H_ #define _HEAD_H_ #define XX 40 #define YY 20 typedef struct { char boom; char flag; //默认为0，1代表标记为雷，2代表翻牌 char recursionMark; //默认为0，1代表已经被递归} Node; extern Node node[YY][XX]; void randomBoom(int width, int high, int num); void gotoxy(int x, int y); int clear_boom(int width, int high, int y, int x); void myPrint(int i); #endif clear_boom.c #include #include #include #include"_head.h" /* 功能：递归翻牌 参数：int width, high 雷区的宽度和高度 int y, x 要翻牌的坐标 返回值：int 返回 1 代表输了 */ int clear_boom(int width, int high, int y, int x) { node[y][x].recursionMark=1; node[y][x].flag=2; //本方格标记为翻牌 gotoxy(2*x, y);

if(node[y][x].boom=='*')//如果是雷就输出字符'*'，否则输出数字 printf("%-2c\b\b", node[y][x].boom); else myPrint(node[y][x].boom);//调用输出双字符函数 if(node[y][x].boom=='*') return 1; //返回1代表输了 else if(node[y][x].boom==0) //说明周围8个方向的方格没有雷,在8个方向上做上翻牌标记 { if(y-1>=0) //在该方格上面的雷区做翻牌标记 { if(x-1>=0 && node[y-1][x-1].flag==0) //标记左上方 { node[y-1][x-1].flag=2; //2代表翻牌，1代表地雷 gotoxy(2*(x-1), y-1); //跳转到方格处并翻牌 if(node[y-1][x-1].boom=='*')//如果是雷就输出字符'*'，否则输出数字 printf("%-2c\b\b", node[y-1][x-1].boom); else myPrint(node[y-1][x-1].boom);//调用输出双字符函数 if(node[y-1][x-1].boom==0 && node[y-1][x-1].recursionMark==0)//递归调用 clear_boom(width, high, y-1, x-1); } if(node[y-1][x].flag==0) { node[y-1][x].flag=2; //标记正上方 gotoxy(2*x, y-1); //跳转到方格处并翻牌 if(node[y-1][x].boom=='*')//如果是雷就输出字符'*'，否则输出数字 printf("%-2c\b\b", node[y-1][x].boom); else myPrint(node[y-1][x].boom);//调用输出双字符函数 if(node[y-1][x].boom==0 && node[y-1][x].recursionMark==0)//递归调用 clear_boom(width, high, y-1, x); } if(x+1

简版扫雷代码

#include #include #include #define MAX 100 //最大范围为100x100 struct place{ int show;//显示状态（-1为不显示，0为显示@，1为显示status ） char status;//身份（数字为周围8位地雷数，*为地雷，#号为边界标志） }; /*显示函数*/ void print_all(place mine_area[][MAX+2]){ for(int i=0;i<=MAX+1;i++){ for(int j=0;j<=MAX+1;j++){ if(mine_area[i][j].status<=8) printf("%d",mine_area[i][j].status+48); else if(mine_area[i][j].status=='#') printf("#"); else if(mine_area[i][j].status=='*') printf("*"); printf(":%d ",mine_area[i][j].show); } printf("\n"); } } void print_all(place mine_area[][MAX+2],int length,int width){ for(int i=0;i

扫雷的课程设计报告

西安文理学院信息工程学院课程设计报告 设计名称：数据结构课程设计 设计题目：实现一个N*M的扫雷游戏 学生学号：1402130407 专业班级：软件13级四班 学生姓名：樊秀琳 学生成绩： 指导教师（职称）：谢巧玲（讲师） 课题工作时间：2015.6.22 至2015.7.3

说明： 1、报告中的任务书、进度表由指导教师在课程设计开始前填写并发给每个 学生。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。 3、所有学生必须参加课程设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律 按不及格处理。答辩由指导教师实施。 4、报告正文字数一般应不少于3000字，也可由指导教师根据本门综合设 计的情况另行规定。 5、平时表现成绩低于6分的学生，取消答辩资格，其本项综合设计成绩按 不及格处理。

信息工程学院课程设计任务书 指导教师：院长： 日期：2015年6月22日

信息工程学院课程设计进度安排表 学生姓名：樊秀琳学号：1402130407 专业：软件工程班级：13级四班 指导教师签名： 2014年6月22日

成绩评定表 学生姓名：樊秀琳学号：1402130407 专业：软件工程班级：13级四班

摘要 摘要： 扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏，在过去的几年里，Windows操作系统历经数次换代更新，变得越来越庞大、复杂，功能也越来越强大，但是这款小游戏依然保持原来的容貌，可见这款小游戏受到越来越多人的喜爱。扫雷游戏是比较经典的一款小游戏，实现它的方法很多，可以用很多不同算法设计和语言实现，如C,C++,VB,JAVA等。我利用eclipse编写了与它功能相似的扫雷游戏，寓学于乐。 程序的功能是随机生成地雷数，通过鼠标操作玩游戏，不接受键盘，按任意键结束程序。单击屏幕上的笑脸可以重新开始游戏。所有地雷标出后胜利，当鼠标左键单击到地雷时提示游戏失败。其功能类似于Windows操作系统自带的扫雷游戏。论文首先介绍了进行该游戏课程设计的目的，然后是任务描述和设计的相关要求，最后是最重要的需求分析和设计方案。重点介绍了在游戏过程中各事件的处理，其中又以鼠标事件和清除未靠近地雷区方块这两方面最为最要，鼠标事件是利用鼠标所发出的信息了解用户的意图，进而做出相对应的动作。清除未靠近地雷区的方块较为复杂。 关键词：算法设计；事件；Eclipse

C语言扫雷源代码

C语言扫雷源代码.txt如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要更大的勇气。爱情是块砖， 婚姻是座山。砖不在多，有一块就灵；山不在高，守一生就行。 #include #include #include #include /*鼠标信息宏定义*/ #define WAITING 0xff00 #define LEFTPRESS 0xff01 #define LEFTCLICK 0xff10 #define LEFTDRAG 0xff19 #define RIGHTPRESS 0xff02 #define RIGHTCLICK 0xff20 #define RIGHTDRAG 0xff2a #define MIDDLEPRESS 0xff04 #define MIDDLECLICK 0xff40 #define MIDDLEDRAG 0xff4c #define MOUSEMOVE 0xff08 struct { int num;/*格子当前处于什么状态,1有雷，0已经显示过数字或者空白格子*/ int roundnum;/*统计格子周围有多少雷*/ int flag;/*右键按下显示红旗的标志,0没有红旗标志,1有红旗标志*/ }Mine[10][10]; int gameAGAIN=0;/*是否重来的变量*/ int gamePLAY=0;/*是否是第一次玩游戏的标志*/ int mineNUM;/*统计处理过的格子数*/ char randmineNUM[3];/*显示数字的字符串*/ int Keystate; int MouseExist; int MouseButton; int MouseX; int MouseY; int up[16][16],down[16][16],mouse_draw[16][16],pixel_save[16][16]; void MouseMath()/*计算鼠标的样子*/ {int i,j,jj,k; long UpNum[16]={ 0x3fff,0x1fff,0x0fff,0x07ff, 0x03ff,0x01ff,0x00ff,0x007f, 0x003f,0x00ff,0x01ff,0x10ff,

扫雷定式附图教程

21定式（或称12定式） `在直排上出现连续的21序列时，可判定为雷，不是雷。 实例集 当出现21序列时，可判断2旁边的是雷，1旁边的不是雷。 以下所有定式均为在附加雷、靠边等条件下，由11定式和21定式演变而来。 边部11定式 如图在右方靠边的情况下，由靠边假设和11定式可知另一边不是雷。 挖坑定式 如图在直排上打开一个方格数字为1，而靠上的数字也是1，由11定式可知下方三个不是雷。 假如点开中间的后仍是1，由11定式可知，下方的三个也不是雷。 边部211定式

如图在右方靠边的情况下，由边部11定式可知不是雷。 假如处不是雷，则只有左边一个无法满足数字，故和左边的是雷，右边的不是雷。 夹雷22定式 在如图两个雷中间出现22序列时，由附加雷假设可知这其实是11定式，则两个要么都是雷要么都不是雷。 靠雷21定式 在如图在雷旁出现21序列时，由附加雷假设可知这其实是11定式，则两个要么都是雷要么都不是雷。 【21定式的变形】 121定式 在如图在直排上出现121序列时，用21定式分析左边四排可知右边的是雷，分析右边四排可知左边的 是雷。 212定式 在如图在直排上出现212序列时，用21定式分析左边四排可知右边的不是雷，分析右边四排可知左边的不是雷。再由中间的1得知是雷。

靠雷221定式 在如图在雷旁边上出现221序列时，由附加雷假设可知这其实是121定式。则两个都是雷。 靠雷31定式 在如图在雷旁出现31序列时，由附加雷假设可知这其实是21定式，则左边的是雷，右边的不是雷。 靠雷41定式 在如图在雷旁出现41序列时，由附加雷假设可知这其实是21定式，则左边的是雷，右边的不是雷。

扫雷

大连科技学院 Java课程设计报告 题目扫雷小游戏 学生姓名 XXX 专业班级软件工程12-1 指导教师史原职称讲师 所在单位大连科技学院 教研室主任刘瑞杰 完成日期 2015年6月12日

目录 1．总体设计 (1) 1.1本系统的主要功能 (1) 1.2系统包含的类及类之间的关系 (1) 2．详细设计 (2) 2.1 MineGame.java（主类）： (2) 2.2 MineArea.java： (2) 2.3 Block.java： (3) 2.4 BlockView.java (3) 2.5 LayMines.java： (3) 2.6 Record.java： (4) 2.7 ShowRecord： (4) 3．运行效果 (5) 3.1 系统主界面 (5) 3.2初级录入界面 (5) 3.3中级录入界面 (6) 3.4高级录入界面 (6) 3.5游戏结束录入界面 (7) 3.6游戏英雄榜界面 (7) 参考文献 (8) 附录1 软件源程序 (8) 课程设计实践总结： (25)

1．总体设计 1.1本系统的主要功能 （1）本系统用户可以自定义级别并且可以任意输入雷数； （2）具有计时功能，即显示用户完成移动盘子所花费的时间； （3）自动保存扫雷英雄榜； 1.2系统包含的类及类之间的关系 本系统共包括7个java源文件。 如图1-1所示。 图1-1 类之间的关系

2．详细设计 2.1 MineGame.java（主类）： （1）成员变量 bar和fileMenu 提供菜单操作，单击菜单操作中的选项为“初级”，“中级”，“高级”或“扫雷英雄榜”；mineArea 是扫雷区域，提供有关雷的主要功能；英雄榜”负责存放三个级别的扫雷最好成绩；showHeroRecord负责显示英雄榜中的数据（2）方法 MineGame()是构造窗口，负责完成窗口的初始化。 ActionPerformed(ActionEvent)方法是MineGame类实现的ActionListener接口中的方法，该方法负责执行菜单发出的有关命令。用户选择菜单中的菜单项可触发ActionEvent事件，导致actionPerformed(ActionEvent)方法执行相应的操作。 Main(String[])方法是程序运行的入口方法。 （3）源代码见文件MineGame.java 2.2 MineArea.java： （1）成员变量 block和Block类型的数组，用来确定雷区有多少需进行扫雷的方块； blockView是BlockView类型的数组，负责block数组中Block对象提供视图； lay是LayMines类型的对象，负责设置block数组中的哪些方块不是雷； record负责提供保存成绩的界面，是一个对话框，默认为不可见，用户只有扫雷成功后，才可以看见该对话框； reStart是一个按钮对象，用户单击它重新开始游戏； time是计时器对象，负责计算用户用时。 （2）方法 initMineArea(int,int,int,int)方法可根据参数提供的数据设置雷区的宽度，高度，类的数目以及雷区的级别。 actionPerformed(actionEvent)是MineArea类实现的ActionListener接口中的方法。当用户单击blockView中的某个方块时actionPerformed(actionEvent)执行有关算法。 Show()方法是一个递归方法，actionPerformed(actionEvent)方法执行将调用show 方法进行扫雷。 mousePressed(mouseEvent)方法是MineArea类实现的MouseListener接口中的方

c语言实现扫雷程序模拟

本人写的扫雷程序，由于时间紧迫，写的比较粗糙，但经过c编译可运行，下面是源代码： /*name:kaituozhe001saolei1125.cpp*/ #include #include #include #define N 9 int mine[N][N],game[N][N]; int row=0,col=0,a,b; void main() { void putmine(int n1); int expand(int row,int col); int Remain(); void myprintf1(); void myprintf2(); int aroundmine(int row,int col); /* 提示说明 */ printf(" -------------------------------------------------------------------\n* 您接下来要玩一个%d*%d的扫雷游戏。 *\n* 请按提示操作（否则会出意外的）， *\n* 在这个游戏中“*”代表地雷，“#”代表未打开的盒子。 *\n* 当您将全部非雷盒子打开后，您就赢了！ *\n* 谢谢参与游 戏！》》开拓者制作bo《《 *\n -------------------------------------------------------------------",N,N); int n1,i=0,j=0;

/*初始化雷区*/ for(i=0;i> ",N,N,N*N); scanf("%d",&n1); printf("\n下面是所布雷阵>> \n"); putmine(n1); myprintf1(); for(i=0;i> \n"); myprintf1(); while(Remain()!=n1) { printf("\n请输入扫雷坐标,以“，”分开>> "); scanf("%d,%d",&row,&col); for(i=0;i

扫雷 魔方公式图解

扫雷公式： 一夹二，一有雷。二夹一，心有雷。二夹三，全有雷。 二二边，都有雷。三连一，中有雷。四连一，边有雷。 新魔方新手教程 前言 我们常见的魔方是3x3x3的三阶魔方，英文名Rubik's cube。是一个正6 面体，有6种颜色，由26块组成，有8个角块；12个棱块；6个中心块（和中心轴支架相连）见下图： （图1） 学习魔方首先就要搞清它的以上结构，知道角块只能和角块换位，棱块只能和棱块换位，中心块不能移动。 魔方的标准色： 国际魔方标准色为：上黄－下白，前蓝－后绿，左橙－右红。（见图2）注：（这里以白色为底面，因为以后的教程都将以白色为底面，为了方便教学，请都统一以白色为准）。

（图2） 认识公式 （图3）（图4）公式说明：实际上就是以上下左右前后的英文的单词的头一个大写字母表示 （图5）

（图6） （图7）

（图8） 步骤一、完成一层 首先要做的是区分一层和一面：很多初学者对于“一面”与“一层”缺乏清楚的认识，所以在这里特别解释一下。所谓一层,就是在完成一面(如图2的白色面)的基础上,白色面的四条边,每条边的侧面只有一种颜色,图(2). 如图（1）中心块是蓝色，则它所在面的角和棱全都是蓝色，是图(2)的反方向 图（3）和（4）则是仅仅是一面的状态,而不是一层! （1）（2） （3）（4） 注：图（2）和（4）分别是图（1）和（3）的底面状态 想完成魔方，基础是最重要的，就像建筑一样，魔方也如此，基础是最重要的。 由于上文提到过中心块的固定性，这一性质，在魔方上实质起着定位的作用，简单的说就是中心块的颜色就代表它所在的面的颜色。 一、十字（就是快速法中的CROSS） 第一种情况如图所示：

扫雷教程

大家好。许多人现在都在玩一些刺激的网游，但许多人忽视了许多别的游戏。 现在，我开始教大家玩扫雷。
扫雷软件可以在 Windows 的“开始”—“程序”—“附件”—“游戏”中找到。 推荐大家使用 Minesweeper Clone 0.97，好处多多哦
可以从这里下载：https://www.wendangku.net/doc/4116449193.html,/Download/Minesweeper_Clone_0.97.exe
进入扫雷界面，会出现一大片方格：
先介绍一下操作吧： 鼠标左键可以打开方格 鼠标右键可以把方格标记为地雷 打开的方格里的数字表示本方格周围有几颗地雷。 如果一个方格周围已经标出的地雷数量和方格内数字相同，在方格上同时按左键和右键可以打开其余方格。
如果不幸踩雷，可以按
按钮重新来过，不想用鼠标的话可以按键盘上的 F2 键。
操作介绍完了，现在我们实际演练一盘，就先初级的开始吧：
咱先从这个阵学习先从简单学起

请看左下角的
如果会玩的一看当然就知道左下角的那个不是雷 为什么会知道呢？ 这里有一个规律 当方格子里有 1 时就表示它周围的 8 个格子里肯定有一个是雷 从这个分析
看中间的 1 它周围有 5 个空 就表示有 5 个格子不是雷 看它左面的和下面的 1 也表示这两个不是雷 那么现在咱可以知道中间的 1 周围 8 个格子里有 7 个不是雷 下面咱就可以知道左下角的肯定是雷
你猜对了 咱知道这个了
在看最左面中间的那个 1 再看周围 8 个格子里 可是他周围不是 8 个 所以就考虑剩下的 6 个 还继续看那个 1 它周围有一个小红旗 表示已经有一个雷了 就表示它的周围已经有一个雷了所以剩下的几个格子都不是雷 咱就可以得到
你已经学会了最简单的部分了 下面咱再分析左上的那部分

c语言扫雷程序代码

#include #include #include #include #define Map_list 6 #define Map_line 6 void map_printf(int x,int y,int b[][Map_list]) { int i,j; for(i=0;i0&&b[i][j]<9) printf(" %d",b[i][j]); } printf("\n"); } } void Move(int x,int y) { HANDLE hOut=GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE); COORD pos= {x, y}; SetConsoleCursorPosition(hOut, pos); } int kb_cursor() { int a=getch(); char input[2]; if(a<0) { input[0]=a; input[1]=getch(); } else {

input[1]=a; } return input[1]; } void HideCursor() { CONSOLE_CURSOR_INFO cursor_info = {1, 0}; SetConsoleCursorInfo(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE), &cursor_info); } void printf_0(int b[][Map_list],int x,int y) { int i,j,n; if(x==0&&y==0) { n=0; for(i=0;i<2;i++) for(j=0;j<2;j++) if(b[x+i][y+j]==11) n++; if(n==0) { for(i=0;i<2;i++) for(j=0;j<2;j++) { if(b[x+i][x+j]==10) { b[x+i][y+j]=0; printf_0(b,x+i,y+j); } } } else b[x][y]=n; } else if(x==0&&y0) { n=0; for(i=0;i<2;i++) for(j=-1;j<2;j++) if(b[x+i][y+j]==11) n++; if(n!=0) b[x][y]=n; else for(i=0;i<2;i++)

C语言经典题目“扫雷”代码

扫雷（选做） 输入 输入中将包括一系列的地图，每个地图的第一行有两个整数n 和m（0 #define N 110 void main() { char a[N][N]; int n,m,t,i,j,k=1; static int b[N][N]; for(n=m=1; n!=0 && m!=0; ) { for(i=0;i0;t--) scanf("%s",a[n-t]); for(i=0;i

{ if(a[i][j]=='*') { b[i][j]++;b[i+1][j]++;b[i+2][j]++;b[i][j+1]++;b[i+2][j+1]++;b[i][j+2]++;b[i+1][j+2]++;b[i+2][j+2]+ +; } } } if(n!=0&&k>1) {printf("\nField #%d:\n",k); k++;} else if(n!=0) {printf("Field #%d:\n",k); k++;} for(i=0;i

JAVA课程设计-扫雷游戏报告(定稿)

合肥学院 计算机科学与技术系 课程设计报告 2001３~20１４学年第一学期 课程ＪＡVＡ语言基础 课程设计名称扫雷游戏 学生姓名龚天棚 学号１０120９1０10 专业班级网络工程1班 指导教师张贯虹 ２013年9月

目录 第一章设计内容及要求............................................................................................ １ 1.1 扫雷游戏的基本要求?1 1.２游戏需要实现的主要功能?１ 第二章需求分析?2 2．1扫雷游戏界面设计 (2) ２.2 雷区的设计 (2) 2.3音效的设计 (3) 2.4扫雷英雄榜的设计 (3) 第三章总体设计?5 3.1 总体功能图 (5) ３.２总体流程图 (5) 第四章主要功能设计流程...................................................................................... ６ 4.1 雷区设计流程图........................................................................................... ６ 4.２音效设计流程图 (6) 4.３英雄榜设计流程图..................................................................................... ７第五章主要功能设计流程?8 5.1类之间关系图............................................................................................. ８ 5.2程序运行效果图?8 5.２．１游戏登录界面?8 5.2．２游戏菜单界面?9 5.２.３游戏运行界面? 10 5.2.４游戏英雄榜界面 (12) 第六章总结............................................................................................................ １3 参考文献? 14 附录............................................................................................................................ １5

C语言程序设计扫雷游戏实验报告

中南大学 程序设计基础实践报告 题目设计一个和window系统类似的小游戏【挖地雷】学生姓名张兰兰 学院信息科学与工程学院 专业班级物联网工程1301班 完成时间 2014.1

目录 1.课程设计内容 (3) 2.课程设计目的 (3) 3.背景知识 (3) 4.工具/准备工作 (5) 5.设计步骤、方法 (5) 5.1. 步骤1：步骤名称(二级标题) ....................................................... 错误！未定义书签。 5.1.1. 步骤1.1：步骤名称(三级标题) (5) 5.2. 步骤2：步骤名称.......................................................................... 错误！未定义书签。 5.3. 步骤n：步骤名称.......................................................................... 错误！未定义书签。 6.设计结果及分析 (5) 7.设计结论 (15) 8.问题及心得体会 (16) 9.对本设计过程及方法、手段的改进建议 (17) 10.参考文献 (17)

报告名称 1. 课程设计内容 在计算机逐步渗入社会生活各个层面的今天，计算机已经成为人们日常生活的一分，越来越多的人使用计算机办公、娱乐等等。 扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏，在过去的几年里，Windows 操作系统历经数次换代更新，变得越来越庞大、复杂，功能也越来越强大，但是这款小游戏依然保持原来的容貌，可见这款小游戏受到越来越多人的喜爱。我利用C-free编写了与它功能相仿的挖地雷游戏，寓学于乐。 即：设计一个功能与Windows中的挖雷游戏相同的小游戏。 2. 课程设计目的 1．培养学生综合运用所学知识独立完成课题的能力。 2．试学生更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法。 3．提高对工作认真负责、一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关的基本素质。 4．培养勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。 5．培养从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。 6．对掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核 3. 背景知识 游戏玩法：以windows XP自带扫雷winmine.exe为例 游戏区包括雷区、地雷计数器（位于左上角，记录剩余地雷数）和计时器（位于右上角，记录游戏时间），确定大小的矩形雷区中随机布置一定数量的地雷(初级为9*9个方块10个雷，中级为16*16个方块40个雷，高级为16*30个方块99个雷，

扫雷原创简易教程讲解

在下并非高手，但扫雷玩了数年也算是有一点点经验，现在我对扫雷这款经典小游戏做一个简单的教程，纯手打。。。 如图我们先打开只有10个雷的局 下面开始做一个入门讲解↖(^ω^)↗！ 如图，我运气不错，开局随机选择的几个点没有雷，“2”表示它周围可能有2个雷，1表示周围有一个雷，以下我介绍一下在现在这种情况下的扫雷技巧！（下一页）

首先解释一下旗子和问号是什么意思，大家都知道左键单击就是探雷操作，这种情况下会触雷或者触发无雷区域（如图右边的细线格灰色区域）或者出现一个可能性数字（如图所示的“1”和“2”），当对空白区域点击一下右键时就会出现一个旗子，表示你确定这里有一个雷！当点击两下时就会出现一个问号，点击三下就会回复空白状态。 下面我介绍一下我在图中的操作，如图所示的上方旗子，我为什么确定这里有一颗雷呢？请注意！在它右下侧有一个“1”对吧，这个“1”周围只有一个空白区域，而它表示周围有一个雷，按照概率就是1/1对吧？那么就可以确定了！这里一定有一个雷！为了防止以后误操作不小心点了它，我们用一个旗子标记。而此图唯一的“2”旁边的三个问号表示我并不确定它旁边是否有雷，但是呢，其实用不着这么多问号！注意到了吧，下面那个旗子，按照我对上面那个旗子的解释，下面这个旗子上面的“1”表示的“周围有一个雷”已经找到了，那么在这个“1”左上的那个问号就没有雷了，如下，我验证一下这个思想！ 首先单击右键消除这个问号，然后单击左键！ 怎么样？对了吧？为了证明这个图是实时的，我在说明之后才又回到游戏操作。那么趁热打铁！既然“2”表示周围只有两个雷，那么剩下的两个问号有一个也要点掉，那么是哪个呢？先不着急，我们先分析一下，就在刚才点出来的“1”下边有一个空，同时在下方旗子上方有一个“1”，在下方确定有一个雷（那个旗子所在的位置）存在的情况下这个空是没

c语言扫雷游戏报告

计算机实习报告 题目编号：c语言扫雷游戏 ①需求分析 本程序是上网查找的，程序没有注释，给我对程序的理解造成了很多不便， 首先我们在雷区上随机地放上雷，没有雷的地方被点击后就会显示一个数字表示它周围有几个雷，这是怎么实现的呢？我们可以把整个雷区看成一个二维数组a[i,j]，如雷区： 11 12 13 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 26 27 28 31 32 33 34 35 36 37 38 41 42 43 44 45 46 47 48 51 52 53 54 55 56 57 58 我要知道a[34]周围有几个雷，就只有去检测 a[23]，a[24]，a[25] a[33]， a[35] a[43]，a[44]，a[45] 这8个雷区是否放上了雷，仔细观察它们成在数学关系。抽象出来就是：a[i,j]的雷的个数就是由 a[i-1,j-1]，a[i-1,j]，a[i-1,j+1] a[ i ,j-1], a[ i ,j+1] a[i+1,j-1]，a[i+1,j]，a[i+1,j+1] （如果超出边界再加以判断）这样的8个雷区决定的。 自动展开已确定没有雷的雷区。如果a[3,4]周围雷数为1，a[2,3]已被标示为地雷，那么a[24]，a[25],a[33]，a[35],a[43]，a[44]，a[45] 将被展开，一直波及到不可确定的雷区。这也是实现的关键。在被展开时，检查周围 的雷数是否与周围标示出来的雷数相等，如果相等则展开周围未标示的雷区。这样新的雷区展开又触发这个事件，就这样递归下去，一直蔓延到不可展开的雷区。 ②程序设计 说明程序中用到的所有数据类型的定义。绘制主程序的流程图