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蓝色的伞

我的视线，这么久以来都一直为一把蓝色的雨伞所牵绊

那蓝色，明彻如天空。

小时候碰到的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，因此

我的头顶上总是一片蓝色，肩膀也笼罩在一片蓝色之中，触目所及的都是一片

蓝色的无雨的天空。

后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空

是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，

额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。

妈妈，雨伞歪了，我认真地提醒道。没有，雨伞没有歪啊。妈妈却轻轻地

回答说。我的视线又不由地落在倾斜的伞柄上。是真的，雨伞歪了。我又很严

肃地说，妈妈仍固执地说道，没有，真的没有

后来我长大了，不再需要妈妈在下雨天接我了。那把蓝色的伞在柜子中也

一年一年地褪色了，我也一度以为我淡忘了它

或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下仍是妈妈和我，但

却换成了和妈妈一样高的我撑着伞。

我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了

雨伞歪了，妈妈认真地提醒我。没有，没有歪啊是真的，雨伞歪了。妈妈

严肃地说。妈，真的它没有歪，没有伞下是许久的沉默，扭头却瞥见晶莹的水

珠划过妈妈的脸颊。

那把褪了色的伞，又撑起了以前明彻如天空的蓝色。

于是我的视线便长久地牵绊于那把蓝色的伞，那蓝色，明彻如天空，让我

的视线移不开，也永远都不愿意移开

打伞女孩阅读题及答案

打伞女孩阅读题及答案南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上

山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。” 希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！（一）积累与运用（14分）1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（5分）打量（liáng lìang）上浮（fú fóu ）兴（xīng xìng）旺2、从文中找出一个成语写下来：＿＿＿＿＿＿这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿＿改＿＿＿。（2分）4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）（二）理解与感悟。（17分）5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6分）6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6分）7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5分）（三）表达。（9分）8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。-----------------------------------------------------------------------------

小主持课程内容上

. 小小主持人课程内容上册

第一课时一、古诗诵读《江南》（汉乐府民歌）江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。诵读：情绪要愉悦欢快。“何”、“田田”突出了莲叶的劲秀、茂盛，要重读。“东”、“西”、“南”、“北”四个方位词有力地表现了鱼儿在莲花、莲叶间自由自在嬉戏的情景，读时要加以突出，语调要富于变化。译文：到了江南可以采莲的季节，莲叶是多么厚实茂盛。鱼儿们在莲叶间嬉戏。一会儿嬉戏在莲叶东面，一会儿嬉戏在莲叶西面，一会儿嬉戏在莲叶南面，一会儿嬉戏在莲叶北面。二、绕口令：生母对比辨读《抱子看报纸》（z、zh）报纸是报纸，抱子是抱子，报纸、抱子两回事，抱子不是报纸，看报纸不是看抱子，只能抱子看报纸。三、儿歌练习《太阳公公眯眯笑》太阳公公眯眯笑，天天陪我上学校。我上课它静悄悄，我做操来它跳高，我赛跑它看热闹，我劳动来它叫好。放学路上它祈祷，明天再见问你早。第二课时一、古诗诵读《长歌行》（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

诵读：前四句要读出万物在春天竞相生长的勃勃生机，语调较为轻快愉悦。后四句要与前面形成对比，读出忧心、疑虑的感觉。最后两句是全诗的中心，激励人们应该趁年轻发愤努力，做出成绩，因此要重读，表达出劝诫的意味。译文：园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。二、绕口令：韵母对比辨读《蓝雨伞，绿雨衣》（i. ǖ）蓝雨伞，绿雨衣，意见不一遇见驴，打着雨伞提着梨，穿着雨衣骑着驴。三、散文朗诵《幼儿园中的小路》幼儿园中那条青砖小路，像一根弯曲的绳子，系着我童年的梦。小路是瓦蓝的，不足一米宽，它身旁栽着的冬青，即便是寒冬，它也是青色的，像一条蜿蜒的青蛇。它周围缀满了花草。到了春夏，那开得绚丽的花朵，真像幼儿的张张笑脸，那么动人，妩媚。我童年就是在这里度过的，充满了幸福和欢乐。每天早晨，我像一只自由的鸟儿从这条小路飞向花坛，飞向跷跷板、滑滑梯和小秋千的地方。那湿漉漉的路面，真滑，好几次把我摔倒。绿茸茸的藓苔抹在脸上凉浸浸的，怪好闻的哩！（诵读：本文通过对小路的颜色、宽度、形状、周围的景象及必经小路去玩耍的欢快情景的描写，表现了一个孩子对幼儿园小路的那份期盼和热爱。朗诵时语调要亲切、自然、明了，声音是欢悦的、甜润的，感情是真挚的、纯洁的。）第三课时一、相声练习《最伟大的歌》甲：听说你们班，要跟我们班比赛大合唱？乙：是啊！甲：你能告诉我，你们在练唱什么歌吗？乙：不能告诉你。甲：我是你表姐，你还保密啊？乙：你能不保密？那你告诉我你们现在练唱的是什么歌。甲：现在我只能告诉你我们练唱的是一首最伟大的歌。乙：什么最伟大的歌？

一把倾斜的雨伞(300字)作文

一把倾斜的雨伞(300字)作文精选作文:一把倾斜的雨伞(300字)作文在我的思维里；情感是人一生中的牵绊，但缺少了情感人生的道路就会平乏无味。哪会有什么乐趣呢？她是泉，潺潺流畅，有着独特的甘甜；她是花，悄然绽放，散发着迷人的气息；她是树，傲然挺立，在风雨中顽强的拼搏。他悄然无息的走进了我的世界，让我的世界变得五彩缤纷，不再是被空寂环绕，而是与欢乐共舞，久久逝去的笑容，渐渐爬上了嘴角，是他让我体会到了生活的乐趣，是他让我那枯竭的苗儿重获生机。直到他放手的瞬间，泪水莫名的淌了下来，与那哗哗的雨水共舞，在他转身的一瞬间，我觉得我的天要塌了，我是多么的想挽留住那美好的时刻，可看着那在雨中倾斜伞时，我释然了……任由那狂躁的雨水冲刷。雨中的那个身影是多么的孤寂和悲伤…… 是啊！情感是悲痛的，可如果你没尝试过情感的洗濯，脆弱的内心依然脆弱，只有在风雨的洗濯中，才会成长，才会坚强。初一:蒋雯霞篇一：小学作文：倾斜的伞

倾斜的伞那把倾斜的伞，一直留存在我的记忆里。记得我上一年级时，有一天放学后，老天爷的脸说变就变，原本晴朗的天空一下子乌云密布，瞬间便大雨倾盆。我想：妈妈病了，爸爸又出差了，谁来给我送伞呢?眼看同学们一个个走光了，我的心更着急了。突然，一个熟悉的身影在我模糊的视野里出现了，定睛一看：啊，是妈妈! 我连跑带跌的扑进他*的怀里。妈妈带的那把伞很大，可雨实在太大了，妈妈为了不让我淋雨，就把伞歪到我这边。等回到家，我看到妈妈大半边身子都被雨淋湿了，一缕头发也贴在脸颊。我担心地问：“妈妈，您没事吧!”妈妈咳嗽得更厉害了：“妈妈没事，只要你健康就行了。”听了这句话，我的眼泪流了出来……现在，我长大了，同样又是一场大雨，又是妈妈来送伞。我对妈妈说：“我来为你打伞吧!”妈妈微笑着点了点头。回家的路上，我尽量把伞斜到妈妈那边，只听妈妈说了一

《点点聚会》美术教案设计

《点点聚会》美术教案设计教学目标： 1、能认识了解物体基本的外形特征，运用绘画形式进行创造表现；能做到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。 2、能根据特定的情境推理思考，在绘画中自如地表达自己的想象，养成良好的思维习惯。 3、能增强热爱生活的情感和对美好事物的向往。学情分析：二年级学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和对一些点的基本知识的认识和技能，但在绘画中，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。教学重、难点：将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面，在绘画中自如地表达自己的想象。教学过程：一、情境导入 1、设置情境、讲述《黄雨伞》的故事（雨伞点点快速播放）师：同学们，我们今天要和一位新朋友去参加一场聚会，你们想去吗？生：想。师：这位新朋友就是黄雨伞！黄雨伞出门了，远远看去，黄雨伞就像一个漂亮的黄点点，走着走着啊，它碰到了蓝雨伞，一黄一蓝两个小点点结伴走在上学的路上，接着它们在第一个路

口碰到了红雨伞，在桥上遇到了绿雨伞，于是黄、蓝、红、绿这四个点点商量着开一场点点聚会。同学们，你们想知道接下来发生了什么事吗？生：想师：点点聚会的消息一传开啊，越来越多的点点加入到黄雨伞它们的队伍来了，它们走过喷泉、走过阶梯、一起过马路。看，越来越多的点点加入到这个聚会啦，彩色的点点聚在一起可真好看呀！它们穿过林荫大道，最后来到了我们金峰小学的校门口啦！同学们，你们要一起加入这个聚会吗？生：想师小结：最初我们只看到了一把黄雨伞，慢慢地，越来越多的各种颜色雨伞加入到这个聚会以后，我们大家一起眯着眼睛来看看，是不是就有很多的彩色点点了呀。今天喻老师就带大家一起走进点点的世界，一起学习《点点聚会》（课件出示课题：点点聚会，并板书）二、点点乐园：认识点寻找生活中的点师：伞点说，我们一个事物去参加点点聚会没意思，想邀请更多的点点来参加大聚会，同学们你们帮我想想看还可以邀请谁来参加这次聚会呢？为什么？生：蝌蚪……（在这个过程中融入：点点不局限于圆点点，还可以是其它的形状）师：你们可真是太棒了！这些物体都很适合用点状来表现。老师也收集了一些，我们一起来看看，好吃的

部编版语文七年级下册第一次月考检测卷1(含答案)

部编版语文七年级下册第一次月考检测卷（考试时间：150分钟满分：150分）一、积累运用（34分） 1.下列加点字注音全部正确．．．．的一组是（3分）（） A.奠．基（diàn）元勋．（xūn）澎．湃（póng）鲜．为人知（xiǎn） B.秩．序（zhì）卓．越（zhuó）选聘．（pìn）至死不懈．（xiè） C.疙瘩．．（gēda）亘．古（gèn）镐．头（gǎo）九曲．连环（qǔ） D.污秽．（suì）默契．（qì）祈．祷（qǐ）锲．而不舍（qì） 2.下列各句中加点的成语使用不．正确．．的一项是（3分）（） A.再度夺得澳大利亚网球公开赛冠军，李娜在中国成了家喻户晓．．．．的人物。 B. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露．．．．。 C. 撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知．．．．，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。 D.看到浩浩荡荡．．．．的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 3.下列句子没有语病．．．．的一项是（3分）（） A.在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。 B.国家博物馆最近展出了两千年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。 C.海燕队第一仗就以3：0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。 D.学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。 4.结合语境解词有误．．的一项是（3分）（） A. 平沙无垠，复不见人。平沙：平旷的沙漠。 B. 别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的杂乱无章：又多又乱，没有条理。 C. 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 D. 他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。 5.下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确．．．．．的一项是（3分）（） A. 《回忆鲁迅先生》一文，作者捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事，包括日常起居、会见朋友、与家人相处等，烘托出一个真实的、有人情味的、生活化的鲁迅形象。

高中语文蓝色雨伞作文素材

蓝色雨伞我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊…… 那蓝色，明彻如天空。小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空。妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了；而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。“妈妈，雨伞歪了！”我提醒道。“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答。我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈却固执地说道，“没有，真的没有……” 后来我长大了，不再要妈妈在下雨天来接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我已淡忘了它。或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。“雨伞歪了，”妈妈提醒我。“没有，没有歪啊。” “是真的，雨伞歪了。”妈妈重复道。 “妈，它真的没有歪，没有。” 伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起了一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的蓝天，虽然孟郊说过“谁言寸草心，报得三春晖”。于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我…… 这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开——永远都不敢移开。

部编版七年级下学期语文《期末考试试卷》带答案解析

部编版语文七年级下学期期中测试卷一、积累与运用（30分） 1.根据拼音写汉字. 调gēng（）jū（）躬尽瘁háo（）鸣取dì（） 2.根据课文默写. (1)______________，弹琴复长啸.（王维《竹里馆》） (2)杨花榆荚无才思，______________.（（）《晚春》） (3)______________，寒光照铁衣.（《木兰诗》） (4)故国东望路漫漫，______________.（岑参《逢入京使》 (5)当窗理云鬓，______________.（《木兰诗》） (6)唐代诗人李白《春夜洛城闻笛》一诗中“______________，______________.”由听到“折柳”而引发浓浓思乡之情. 3.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（） A. 你的主张和我的主张完全一致，这真是不约而同．．．．. B. 这是一条人迹罕至．．．．的山间小溪，两岸荆棘丛生. C. 漫步在曲水亭街，我们用相机去捕风捉影．．．．，记录家乡的古风古韵. D. 他办事不与人商量，喜欢鲜为人知．．．．，不考虑后果，常常妨碍大家的利益. 4.下列句子没有语病的一项是（） A. 经过三年艰苦建设，使无锡人民享受到地铁交通的便捷舒适. B. 在经典诵读比赛舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接. C. 考察期间，领导特别强调要高度重视解决贫困家庭学生上大学和大学生就业. D. 中国外交部发言人耿爽表示，我们一直主张在相互尊重、平等互利的基础上，通过对话协商，以建设性的方式处理经贸问题. 5.下列语句表达得体的一项是（） A. 家父常教育我，不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床. B. 请愚兄你别拿着比我高的成绩，还跟鄙人说没有考好啊! C. 我至今还惠存着您送我的“翰墨书香，家国天下”这幅书法作品.

深蓝色的雨伞_小学作文

深蓝色的雨伞本文是关于小学作文的深蓝色的雨伞，感谢您的阅读！记得那也是一个下雨的下午，年幼的我有些疯狂的在雨中玩耍。欢快的雨点打在我身上，而我去浑然不觉，仿佛雨下得越大我玩得越高兴。忽然，雨停了，我疑惑的向天上望去，映入眼帘的不再是阴沉沉的天空而是一片醉人的深蓝，蓝得那样深沉，蓝的那样扣人心弦。向边上望去，原来是一位看起慈眉善目的老爷爷正拿着一把深蓝色的雨伞替我把雨遮住了。老爷爷脸上还挂着迷人的微笑。 “老爷爷有事吗？”我不解的问到。 “孩子雨下得这么大你还在外面玩，你爸爸妈妈现在一定会十分着急的。” 这时我才想起我已经在外面完了许久，想到父母现在可能有的表情，我撒腿就往家里跑。但没跑几步老爷爷就追上来叫住了我。“孩子还是我送你回家吧。”紧接着，我又被一股深蓝色的浪潮给包裹住了，这多么像一张爱的网啊！于是在蒙蒙雨中，一把深蓝色的雨伞下，一老一小在雨中慢慢移动。相信每一个看到这把雨伞的人都犹如在严寒的冬天看到了一片新长出来的叶子，或者是联想起圣经里当诺亚方舟上的动物们看到鸽子衔来橄榄枝的情形。 “爷爷你看伞斜了！”说着，我指着那把已经明显斜向我这边的雨伞。 “不，这伞没有斜。”爷爷说道。我似乎还听到爷爷在小声的说“只要孩子没淋湿就好."爷爷把我送到家门口时我才发现爷爷的左肩已经湿了一大片。而还没有等我说一声谢,爷爷已经消失在茫茫雨雾中。在茫茫雨雾中只留下一片模糊的深蓝。从此我就爱上了蓝色！当我想的入神，这时一个拄着拐杖老爷爷从我眼前慢慢走过。这，这不就是那位热心的老爷爷吗？不同的是老爷爷看上去更老了，要不手里怎么拄了拐杖呢？还有雨下得这么大，他怎么没带上雨伞呢？不由我多想，我急忙撑开手中的雨伞向老爷爷走去。老爷爷先是一愣，但还是认出了我。“你长大了，变成小伙子了，可我却老了。”于是，又是一老一小慢慢的走在雨帘下。忽然老爷爷拍了拍我的肩说道“小伙子你看伞歪了，把伞向你那边移一点吧。你看你左肩都湿了一大片！” “不，伞并没有斜。倾斜的只是您那颗充满爱的心，我想这个世界上只要有爱就会充满希望吧！”

父爱---醉人的蓝雨伞

醉人.蓝雨.伞爱东阳市吴宁三中一（6）蒋皓佳我一直都认为，父爱是蓝色的，那蓝色，明澈如天空，深沉似大海……父爱如山，刻骨铭心，长久以来，我都因那醉人的蓝色而陶醉……—题记。 “伞歪了”。父亲提醒我。“没有，没有歪啊。”“是真的歪了，你看伞柄都歪了。”父亲重复道。“爸，它真的没歪。”伞下是许久的沉默，回头瞥见几颗晶莹的水珠从父亲脸上划过…… 头顶上的蓝雨伞，已经褪色，它又重现了以前明澈如天空的蓝色，使我心中升起一轮红日，拂过缕缕春风…… 小时候的下雨天，父亲总是父亲总是撑着一把蓝雨伞来接我回家。我的身心都被那一片蓝色笼罩，目光所及的也是蓝色无雨的天空。在后来，那是一个下雨天，矮小的我与父亲说话，竟发现那把伞柄是歪的。父亲那一半天空是一片阴沉的灰色，他的肩膀全湿了，额前的头发也湿了…… “爸爸，雨伞歪了。”“没有歪，没有歪。”“爸爸，你还说雨伞没歪，你看你头顶上的头发都湿了。”“没有歪，没有歪……” 我看着明明歪斜的伞柄，伞柄那边是父亲那深邃的眼睛……我默默无语。因为我瞥到了父亲眼睫毛上有一片“晶莹”是雨水？还是泪？现在，我长大了，不再要父亲在雨天来接我了。那把蓝色的雨伞躺在了柜子里度过了一年又一年，颜色也褪得不成样子。我曾一度淡忘了它。有一次，母亲收拾柜子时，把蓝雨从柜子里拿了出来，看了看这把雨伞旧了，便准备将它扔掉。我急忙阻止，父亲亦是不允许扔了那把伞。或许是老天有情，又是一个雨天，伞下举着我和父亲。我这回真的长大了，就快与父亲一样高了，已经够到父亲的肩膀了。我和父亲在风雨中同行…… 我的视线情不自禁地落在了伞柄上，伞柄是歪的，歪向了父亲的那头。这景象与小时候的那一幕叠印在了一起。我的头发湿了，肩膀也湿了，就如当年的父亲…… 我终于明白，父亲这么多年来一直都为这个家撑起了一片无雨的天空…… 从此，我暗下决心要好好学习，用我优异的学习成绩带给父亲一片欣慰的天空。我要把“谁言寸草心，报得三春晖”嵌入我的骨髓，去谱写一曲感恩的赞歌！哦！如此醉人的蓝色的雨伞！

阅读卖伞姑娘阅读答案

阅读卖伞姑娘阅读答案 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

卖伞姑娘阅读答案有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样无边无际。那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。 “先生，您需要一把伞吗”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆雨伞。她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。我的扁是需要一把伞呀!我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。 “姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把看你，小心淋病了。”我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。 “一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她

其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时…… 隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏丢了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头……” 那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戏剧性了，而且我对她的挂念也会有充分的理由。报纸上没有她就读的校址，只有她的很美的名字。又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前 “先生，你需要一把伞吗”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。

记一把蓝色的雨伞

【记一把蓝色的雨伞】我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊…… 那蓝色，明彻如天空。小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。 “妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有……” 后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。 “雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了，”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我…… 这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。我和彩蝶一起飞舞岁月既是如此无情！让我鼓动双翅，用平凡谱写生命的绝唱！ ——题记希望想来应是春日，青草如春辉般向天边蔓延开去。那一个阳光明媚的午后，我独自苏醒。啊！我的眼前一片黑暗。是什么？把我的身躯牢牢禁锢？寂寞像一首无情的歌，无孔不入，直击我幼小的心灵，此刻，万籁俱静。然而，一想到破茁时那壮丽的状态，我便不再埋怨。是的，我是一只蝶，我坚信自己有一双绚丽多彩的翅膀，可以穿花越林，可以在辽阔天际刻上我永恒的舞姿！我似乎已经迫不及待了，“风啊，来得更猛一些吧，让我用优美的舞蹈为世界呈上一片光辉！”我的心早已热血奔腾！

大班语言活动教案黄雨伞

大班语言活动教案黄雨伞活动目标： 1.能够关注画面细节，大胆想象画面内容。 2.愿意从画面中的变化，讲述黄雨伞一路上所发生的故事情节。 3.大胆想象，感受画面所呈现的优美意境。活动准备：《黄雨伞》PPT，音乐《黄雨伞和雨滴》，小黄伞、小蓝伞各一把。活动过程：一、出示绘本，引出主题。 1.出示绘本，引导幼儿观察封面。教师：今天，我带来了一本书和大家分享。你从封面上看到了什么？感觉这本书会讲关于谁的故事？ 2.教师介绍绘本《黄雨伞》教师：这本书的名字就叫黄雨伞，它是一位韩国名叫柳在守的作家写给小朋友们看的书。二、集体阅读绘本前三页。 1.共同阅读第一页。教师：说说看到了什么？为什么要撑伞？你从哪里看出来需要撑伞？你觉得这是什么样的雨？教师：猜一猜这个打黄雨伞的是谁？猜一猜她要去哪里？去干什么？ 2.共同阅读第二页。教师：画面有什么变化？黄雨伞碰到了谁？猜猜他们会说些什么？如果他们想结伴而行，那又会说些什么呢？这时候黄雨伞的心情是怎样的？ 3.情境表演：黄雨伞碰上蓝雨伞。教师：相互说一说，再请小朋友上来表演一下。 4. 共同阅读第三页。教师：又来了谁？他们碰在一起会说什么呢？三、集体阅读绘本第四-九页。 1. 共同阅读第四页。教师：看！他们来到了哪里？又遇到了谁？这时候他们会说些什么呢？ 2. 共同阅读第五页。教师：这是哪里？你从哪里看出来的？他们会不会去玩？为什么？ 3. 共同阅读第六页。教师：这是什么地方？这条路和前面看到的路一样吗？哪里不一样？你在什么地方也看到过这样的路？ 4. 共同阅读第七页。教师：他们来到了哪里？是往上走还是往下走？你是怎么看出来的？ 5. 共同阅读第八页。教师：他们为什么停下来了？ 6. 共同阅读第九页。

打伞的女孩阅读题及答案分析

打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。 “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。” 希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！ 1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。打量（liáng lìang）上浮（fúfó）兴（xīng xìng）旺 2、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿两＿＿改＿俩＿＿。 3、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把＿＿身子＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿蒜＿＿＿＿＿＿。 4、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿不同的地方＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿选择不同的方法＿＿＿＿＿＿＿。 5、文中说两位女孩很“木讷”，理由是＿穿着家常衣服＿＿。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为＿＿质朴＿＿＿＿＿ 6、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？＿＿乐于助人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。＿啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，这里的路我最熟悉，迷路的游客不要急。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。

记一把蓝色的雨伞优秀作文600字

记一把蓝色的雨伞优秀作文600字我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵拌…… 那蓝色，明澈如天空。小时候的那些下雨天，妈妈总是撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼革于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。后来的一个下雨天，播小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一丰天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀沮了，领前的头发也沮了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。 “妈妈，雨伞歪了。”我提醒道。“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回签，我的祝线落在倾抖的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道：“没有，真的没有……” 后衣我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在拒子中一年一年地褪色，我甘一度淡忘了它。或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑著伞。我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼革于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也沮了。

“雨伞歪了。”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了。”妈妈重复道。“妈了真的，它没有歪，没有。”伞下是许久的沉致，回头却誉见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。那把褪了色的伞，又重现以前明徽如天空的蓝色。终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过“谁言寸草心，报得三春晖”。于足我的视线便牵伴于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我…… 这一切，都因为那把似抖的蓝色的伞。那篮色，明漱如夭空，让我的视戏不敢移开，永远都不敢移开。

部编语文七年级下册第一次月考检测卷(含答案)

部编版七年级语文下册第一次月考检测卷（考试时间：150分钟满分：150分）一、积累运用（34分） 1.下列加点字注音全部正确．．．．的一组是（3分）（） A.奠．基（diàn）元勋．（xūn）澎．湃（póng）鲜．为人知（xiǎn） B.秩．序（zhì）卓．越（zhuó）选聘．（pìn）至死不懈．（xiè） C.疙瘩．．（gēda）亘．古（gèn）镐．头（gǎo）九曲．连环（qǔ） D.污秽．（suì）默契．（qì）祈．祷（qǐ）锲．而不舍（qì） 2.下列各句中加点的成语使用不．正确．．的一项是（3分）（） A.再度夺得澳大利亚网球公开赛冠军，李娜在中国成了家喻户晓．．．．的人物。 B. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露．．．．。 C. 撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知．．．．，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。 D.看到浩浩荡荡．．．．的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 3.下列句子没有语病．．．．的一项是（3分）（） A.在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。 B.国家博物馆最近展出了两千年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。 C.海燕队第一仗就以3：0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。 D.学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。 4.结合语境解词有误．．的一项是（3分）（） A. 平沙无垠，复不见人。平沙：平旷的沙漠。 B. 别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的杂乱无章：又多又乱，没有条理。 C. 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 D. 他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。 5.下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确．．．．．的一项是（3分）（） A. 《回忆鲁迅先生》一文，作者捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事，包括日常起居、会见朋友、与家人相处等，烘托出一个真实的、有人情味的、生活化的鲁迅形象。

【六年级作文】那不能忘记的蓝雨伞

【六年级作文】那不能忘记的蓝雨伞那湛蓝，明澈如天空；那湛蓝，深沉如大海。让我陶醉其中，在脑海里挥之不去，难以忘怀。小时候的下雨天，爸爸总会撑着一把蓝雨伞送我上下学，回家。我在爸爸的背上玩着，乱动着。身心处在那片蓝色之中，处在这片无雨的，温暖的蓝色之中，那时的我，忘却了所有的烦恼和不安。长大后，自己会撑伞了，可以在风雨中独自撑伞回家了，再也不需要爸爸的接送。于是，与那份蓝色愈来愈远了，那把蓝雨伞就在柜子里和我的心灵深处褪了色，淡了…… 而如今，爸爸老了，背微驼。不知是不是老天有情，又一个下雨天。那雨不大，但足以把人变成“落汤鸡”。远处，依靠着雨中的一点清晰，我看见一个男人正撑着伞朝我这边的方向走来，顿时，一种久别重逢的喜悦感在我的身体慢慢地蔓延起来。我很高兴地扑了上去，撑着伞与爸爸肩并肩地走着，雨打湿了我肩膀。突然，爸爸拧过头来关怀地对我说：“伞歪了。”“没有啊！”我笑着回答。蓝雨伞下又出现了一副温馨的画面，一个走路蹒跚，满脸皱纹的中年男人和高高的女孩在雨中走着，他们就这样走着，没有太多的话语。感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。一会儿，爸爸又发声了：“雨伞歪了。”“没有。”我依旧笑着回答，“真的歪了。”爸爸重复道，“没有。”伞下许久的沉默。我好奇地看看爸爸，脸上有两行晶莹的东西，那么透澈，那么晶莹，那是两行热泪…… 是的，伞没有歪，雨依旧下着，依旧打湿了我，爸爸依旧毫发未湿。在这场雨中，我明白了：爸爸在以前直至现在都为我和家人撑起了一片无雨的天空，我们生活在这温暖的蓝色下。想起我以前的冥顽，愚昧和幼稚，心中涌上一阵阵酸楚。那湛蓝，依旧在我心中，永不磨灭。但以后，爸爸，我将会是您的保护伞，我会把孟浩然的“谁言寸草心，报得三春晖。”嵌入骨髓，谱写一首爱的赞歌。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

《卖伞姑娘》阅读答案

卖伞姑娘 ①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。 ②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺松的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。 ③先生，您需要一把伞吗？正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。 ④我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。 ⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。 ⑥姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。 ⑦一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费&&姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。 ⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时&& ⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头&&那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戏剧性了，而且我对她的挂念也会有充分的理由。报纸上没有她就读的校址，只有她的很美的名字。 ⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前？

那把蓝色的雨伞

那把蓝色的雨伞时间：2017-09-23 10:46:03 | 作者：李思仪在我的记忆中珍藏着一把蓝色的雨伞，那是小学一年级时张老师送给我的。每次一想到它，我都不禁热泪盈眶。记得那天晚上，我一如既往地来到老师家补课。我静静地坐在老师家的书桌旁，台灯那明亮的灯光映衬着老师慈祥的面庞，虽然外面电闪雷鸣，大雨倾盆，但老师那绘声绘色的讲解无时无刻不在温暖着我的心。看见我终于明白了题意后，老师会心地笑了。明白了题意后，我不一会儿就把作业写完了。爸爸还没有来接我，我焦急地在门口来回踱步。无意间瞟了一眼墙上挂的时钟，心里更加焦躁：“已经七点多钟了，爸爸怎么还没来？”这时，老师从厨房端了一盘菜出来，看见我站在门口，便对我说：“还没有人来接你？来，过来和老师一起吃吧！”我摇了摇头，意思是我不饿。老师说：“要不我送你回去吧？这天黑路滑的，外面又下着雨。我送你吧！”说着就站起了身，披了一件大衣。可找来找去也只找到了一把雨伞，便对我说：“这把伞你用吧，我骑车很碍事。”我摇了摇头，说：“老师，我用您的雨伞走回去就行，不用送了。”老师眉头一皱，说：“那怎么行，你还这么小，出点儿事怎么办？”说着，就把电动摩托推了出来。看到老师决心送我，我也不好拒绝，就帮老师锁住门后，撑开伞上了车。坐在老师的身后，我一下子觉得温暖了许多，看到那豆大的雨点砸在老师身上，我心疼极了，便把伞往前挪了挪，想让老师少淋点儿雨。老师仿佛看穿了我的意图，大声说：“你要是让自己淋了雨，明天我不让你进教室。”眼泪模糊了我的双眼，我知道老师是为我好，心里划过一道暖流，我拼命忍着，不让眼泪掉下来，还是坚持把雨伞高高举过老师的头顶。过了好久好久，我终于回到家了。下车后，我看向了老师，这一看，我惊呆了：老师的头发一根根粘在一起，脸上像被洗过似的，两只眼只能微微睁开，显得十分狼狈。我心疼地说：“老师，您进来坐坐吧！”老师笑着摇了摇头，叮嘱我说：“快回家去吧，别让你的父母担心。”说完后就骑车走了。望着老师的背影和我手中那把蓝色的雨伞，我的心中百感交集，刺骨的冷风阻挡不住我心中温暖的漫延。雨，依旧下着，但就是这冰冷的雨，把师生间的真情整合在了一起，温暖人心，感人肺腑。

那把倾斜的雨伞(500字)作文

精选作文:那把倾斜的雨伞(500字)作文我从小就喜欢下雨，因为我看见那些雨点儿，我就很开心。一次，又是一个下雨天。外公正要出去散步，我也跟去了。我们撑着伞越走越远，而雨也越下越大。突然，外公问我：你有没有淋到雨呀？没有。我回答道，外公顿时笑呵呵的。可是，我看到外公拿的伞斜了，剩下一片灰色的天空。我奇怪地问外公：伞斜了，您不会淋到雨吗？不会外公回答。可是伞明明向我斜了呀。我心里想。回到家了，外公用面巾纸擦干肩膀上的雨水。我十分气愤地说：外公，您明明淋到雨了，为什么骗我？外公笑着看着我，没有回答。过了几年，我长大了，轮到我给外公撑伞了。又是一个下雨天。我拿起伞，和外公一起去散步。走了好一会儿，我才发现：我拿的伞斜了，斜向外公那边。我突然感到心里一震：这跟几年前外公拿的那把伞的事情不是一样吗？不同的是，那时的伞是斜向我这边来的。小张，伞斜了。外公向我说。我微笑的看着外公，心里感觉无比幸福。同样的一把伞，都有着不同样的爱。那把倾斜的雨伞，表达了我和外公之间的没有办法用语言言达的爱。期盼着下雨！广东潮州湘桥区绵?孕⊙?0167林熙四年级:冰冷的火篇一：那把倾斜的雨伞那把倾斜的雨伞德保县鉴河小学六（3）班方少萍童年的一桩桩往事，随着岁月的流逝，在我的脑海中渐渐淡忘。可那一件事，那把红色的雨伞，就像刻在心上似的，怎么也忘不掉。那是一个夏季。“呼——呼——”一阵寒风，打破了课堂的安静。同学们都好奇地往窗外探出头，原来晴朗的天空，瞬间布满乌云，乌云沉沉地压在山头上。“嘀哒，嘀哒”从天空中，撒下豆大般的雨，转眼间，下起了倾盆大雨。“叮铃铃”下课了，该放午学了。同学们欢喜着等待家人的到来，而我，只能不断地埋怨：“妈，生病了，爸没时间，我，又忘了带伞。如果，今天我带伞了，那该多好呀！可是??”我望望天空，摇摇头。忽然，我的耳畔响起了一个熟悉的声音。“妈”我欣喜若狂，一蹦一跳地向您奔去。我按挪不住心中的喜悦，妈，那时侯，您知道我多么兴奋吗？我本以为，您生病了，不会来接我，让我一个人，等雨，淋雨回来。可是，您并没有这样做。屋檐下的您，面容憔悴，但精神不错。您不紧不慢地打开手中那把红伞，我敏锐地钻到伞下，站起身，顺利挽住您的胳膊。于是，我俩便走进了雨的世界。雨中，调皮的我，抬头望望自己的“天空”，我竟被“天空”的红艳艳给陶醉了，红得那么灿烂，那么耀眼。再抬头望望母亲的“天空”，看着您，我不免有些心酸——您的天空“破”了，一半红艳艳的，另一半却是灰濛濛的，雨水打落在您的身上。“妈，伞歪了”。“没有呀！”您学我抬头望望天空，笑笑说“是吗？”我还小。不理解您的用意，疑惑起来，“可是，伞明明歪向我啦！”您听了，笑而不语。回到家后，才发现，您的衣服全湿了，衣袖上，还不停地往下滴水。似懂非懂的我蓦然有一股暖流涌上心头。由于您之前生病了，后来又淋了雨，身体支持不住的您，篇二：那把倾斜的雨伞班级：八二班姓名：程颖亦那把倾斜的伞窗外，烟雨朦胧。斜斜的雨丝透过纱窗湿润了窗台上的花朵。我凝望雨丝，一滴滴纯净的水汇就了这滋润花朵的甘露，也不经意间汇聚成爷爷对我的爱。