互联网+虚拟现实项目可行性研究报告

互联网+虚拟现实项目可行性研究报告

互联网+虚拟现实项目可行性研究报告提示：此文档word版本，下载后可任意编辑修改

目录

一、项目提出的目的及意义…………………………………………

二、与项目相关的国内外发展概某某市场需求分析………………

三、主要攻关内容及技术路线（技术可行性分析）………………

四、该项目的技术创新点……………………………………………

五、现有工作基础和条件……………………………………………

六、申请的基础条件（包括主要研究成果）………………………

七、进度安排和实施方案（包括运行机制）………………………

八、预期成果和考核目标……………………………………………

九、推广及应用前景…………………………………………………

十、经费概算及来源…………………………………………………十一、结论……………………………………………………………附件---虚拟现实沉浸技术实验室条件建设需求……………………

一、项目提出的目的及意义

互联网、虚拟现实和人工智能被喻为改变人类认知世界的三大信息技术。

互联网从少被社会广泛认知，到今天对社会生活的全面颠覆与渗透不过二十余年。如今互联网+已为国家战略。当互联网在我们生活中掀起一个又一个骇浪时，虚拟现实正悄然从幕后走向前台。今天虚拟现实正演绎着当年互联网对人类生活，从无足轻重到全面颠覆的革命性过程。科技以虚拟现实给人类生活再创造出一次惊喜己为期不远。虚拟现实技术与教育：

“虚拟现实”（Virtual Reality，英文缩写VR）技术，利用计算机硬件+软件资源+传感器的一种集成技术，构成实时三维图形生成的技术、仿真技术、多传感交互技术以及显示技术等，生成实时的、具有三维信息的人工虚拟环境，演练者（操作人员）根据需要通过多种交互设备（如头盔、数据手套和刚性外骨架衣服等）来驾驭该环境，以及用于操纵环境中的对象，如在真实世界中一样地与该环境中的人和事物进行行为和思想等的实时交流，并产生逼真的身临其境感。虚拟现实技术不是相关技术的简单组合，而是一种创新性的综合，并且在思想方式上有质的飞跃。

虚拟现实技术对教育产生不可估量的作用，主要理由如下：

1.虚拟现实技术创建全新的教育环境

人们普遍认为，虚拟现实技术将使21世纪的教育发生质的变化。虚假现实技术支持下的教育之所以会发生质的变化，是因为虚拟教育环境拥有现实教育培训环境无可比拟的优势。所谓虚拟教育环境，是指由虚拟现实技术生成的一类适于进行虚拟现实技术生成的一类适于进行虚拟教育的人工环境，它可以是某一现实世界的基础或设施的真实实现，也可以是虚拟构想成的世界。在21世纪，可能兴办起依托虚拟现实技术的各种新型的学校教育，如基础教育、军事教育、各类培训教育，许多学员在虚拟环境中接受各种教育体验与训练。由虚拟现实技术所支撑的教育系统将使得人员可以在虚拟环境中方便地取得感性知识和实际经验。与现实教育基地或设施相比，在虚拟现实技术支持下的虚拟教育环境大致有如下特征和优势：

1.1仿真性

学生通过虚拟设施训练，与在现实教学基地里同样方便。这是因为虚拟环境无论对于现实的环境或是对于想象的环境，都是虚拟的但又是逼真的。理想的虚拟环境应该达到使受训者难以分辩真假的程度（例如可视场景应随着视点的变化而变化），甚至比真

的还“真”（如实现比现实更逼真的照明和音响效果）。

1.2开放性

虚拟教育环境有可能给任何受训者在任何地点任何时间里广泛地提供各种培训的场所。事实上，虚拟教育环境的内涵是广泛的，它不同于传统中的教育环境，它具备可以进行类似于传统教育项目的环境，但它的擅长更是那种使学员置身于项目对象之中的逼真环境。凡是受训者可以通过有关器具操作来学习或掌握某种知识与技能的虚拟环境，都可以归之于虚拟教育环境。

1.3超时空性

虚拟教育环境具有超时空的特点，它能够将过去世界、现在世界、未来世界、微观世界、宏观世界、宇观世界、客观世界、主观世界、幻想世界等拥有的物体和发生的事件单独呈现或进行有机组合，并可随时随地提供给受教育者。比如，学生需要身临超越现实时空的环境（如历史事件，探索太空），那么虚拟教育环境就可以提供历史环境及虚拟太空。

1.4可操作性

学生可通过使用设备，用人类的自然技能实现对虚拟环境（无论它模拟的是真实环境还是想象环境）的物体或事件进行操作，就象在现实环境里一样。可操作性是虚拟教育环境实际运用的必备特性，它使学生得以在其中学习中获得需要实际知识与技能课程，也使远程教育真正实现。

1.5对应性

教育内容与虚拟环境密切相对应的。例如，学生要学习化学实验操作，那么虚拟环境就是化学实验室的模拟环境。另外，虚拟现实技术能按每个学生的基础和能力，对应性地开展个别化的教育。

2、虚拟教育培训的广泛性

未来社会是一个学习化的社会，为了求得自身知识结构和能力体系的完善与发展，达到学会生存并进而实现自我价值的目的，接受终身教育是人们的当然选择。而在终身化教育体系中，自然包括了各种各样的教育项目。由于用虚拟环境代替现实环境，学习和实练效果更好；而且利用虚拟环境进行训练，也使一些在真实环境下难以实现的项目成为可能，因而虚拟现实技术会给未来教育带来根本性的改革。由虚拟现实技术支持下的教育方式将发挥强大的优势，大显身手地运用于各方面的教育项目中去。

3、虚拟教育的优越性

作为教育技术和工具的虚拟现实技术的优势，给教育体系带来了与众不同的、全新的教育特点。它不仅仅对于教育场所或设施的设计人员和教育业务的指导人员提供了实践其教育价值的途径和方式，而且从受教育者的角度来说，它在解决学习和实训的困难、提高学员汲取知识和掌握技能的效率、从而改善教育的效果等方面，也呈现了相当有利的特征。这些特征可大致概括为：

3.1临场性

指学生可以感到自己处于虚拟环境的体验，产生一种逼真的存在感，学员觉得自己真的存在于某环境中，是该环境的一部分，而不是它的旁观者。学生可自由地在这环境中与有关的虚拟物体或事件相互作用，如同在现实世界中一样。临场性的意义，在于使学生将远程、虚拟认知或感觉如现场与真实中。此外，由于这种临场性一方面是使学生进入虚拟环境，另一方面是运用交互设备把学员的视觉、听觉和其他感觉封闭起来，使他暂时与真实环境隔离，因此不会受到虚拟环境外的现实环境的干扰，易于集中学员的注意力，使他全身心投入到训练中去。

3.2自主性

学生能自主地选择或组合虚拟场地或设施。这样，学生能在任何时间、任何地点选择学习内容、学习设施、学习信息资料、以及取得学习结果的评估，并具有完全的自由度。此外，对于学习后没掌握的知识与技能过程或片断，学生可以自己多次重复。这样，学生始终处于教育中的主导地位，真正掌握学习的主动权，大大增强了学习效果，减少了学习时间。

3.3多感受性

学生在虚拟环境中接受教育时具有多种感知能力，如视觉、听觉、力觉、触觉、运动觉、味觉等。理想的虚拟环境应当可以让学生具有在现实世界中的一切感知能力。多感受性使学员得以运用自己所有感知能力，在一个极其生动活泼的环境里进行实时的、全方位的学习。

3.4功能替代性

在虚拟现实技术帮助下，学生在虚拟环境中还可以用一种感知能力代替另一种感知能力来进行操纵环境、汲取信息或交流。这样，残疾人能通过自己的形体动作与他人进行交谈（如残疾人戴上数据手套后，就能将自己的手势翻译成讲话的声音），或通过声

音来操作器械，等等。这种感知功能替代性使残疾学生可以接受过去自己无法做的项目。

3.5交互性

学生可以采用多种交互手段如语言、手势、数据手套及触觉等，与虚拟环境交流信息，并得到实时反馈。这种特性使学员与物体、学员与事件、学员与其他人（如指导人员、别的学员）之间的双向实时反馈，在远程状态下成为可能，并犹如近距离或面对面交流一样。

3.6安全性

虚拟环境中学习远比在现实环境里安全。如具危险的化学实验，军事学生可以重演战争，消防队员可以重演扑灭火灾。每个人都可以在这种虚拟环境中试验各种方案，即使闯下“大祸”，也不会引起任何“恶果”。安全性不仅是对于学生而言的，它也包括周围环境中的事物，这一点对于技能性学习特别重要和特别有意义。

（一）项目概要

1.虚拟现实的应用层次可分为：

1.1 初级应用：桌面虚拟现实系统---非沉浸式体验系统，计算机+软件即可实现

1.2 中级应用：桌面虚拟现实系统---沉浸式虚拟现实系统，计算机+软件+数据头盔+数据手套。

1.3高级应用：分布式虚拟现实系统，它建立在沉浸虚拟现实系统和分布式交互仿真（distributed interaction simulation）的基础上

1.4高级应用：+增强现实，于虚拟现实的基础上加入真实的物具（现实中的，非建模的），实现虚拟世界与真实世界的交互。

2.基于虚拟现实技术的教育解决方案主要包括以下：

2.1初高中实验类课程方案，涉及化学、物理（仿真实验室，物体与规则重建）

2.2初高中认知类课程方案，涉及自然（地理、生物）、历史（事件重建）

2.3.高中水平类课程方案，涉及外语（事件重建）、语文（意境重建）、数学(几何规则与逻辑重建).

2.4职业学校技能培训方案，如装配、修理、维护

开发上述产品，一类基于“桌面虚拟现实---非沉浸式体验系统”技术，另一类基于“桌面虚拟现实---沉浸式体验系统”技术。

上述产品以通用教材课标为依据，以教育心理学、名师教学方式为逻辑，以时间进度排

虚拟现实应用开发调查报告

虚拟现实应用开发调查报告 1 概述 1.1 虚拟现实 虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向，是仿真技术与计算机图形学、人机接口技术、多媒体技术、传感技术、网络技术等多种技术的集合，是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域。 虚拟现实技术(Virtual Reality，简称 VR)主要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设备等方面。 ·模拟环境：是由计算机生成实时动态的三维立体逼真图像。 ·感知：是指理想的VR应该具有一切人所具有的感知。除计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，也称为多感知。 ·自然技能：是指人的头部转动，眼睛、手势、或其他人体行为动作，由计算机来处理与参与者的动作相适应的数据，并对用户的输入作出实时响应，并分别反馈到用户的五官。 ·传感设备：是指人机三维交互设备。 1.2 平台开发 现在虚拟现实的设备（产品）基本上都是头戴式的头盔，这个头盔基本上都是两块屏在眼睛附近，剥夺掉眼睛对于现实的感知，营造一个虚拟的视觉空间。其实耳机就像是一个声学界的虚拟现实，因为耳机对原来现

实中的声音进行屏蔽，耳朵只会听到从耳机设备中传出来的声音。 近几年VR 相关的计算机软硬件技术得到了快速发展，重磅产品面市在即，并且千元左右的价格处于大众可以接受的区间： 1.3应用市场 图1 虚拟现实技术应用市场 *开发难度由上至下依次递增

2 行业分析 2.1 发展轨迹 按照全球非常著名的IT咨询机构Gartner发布的技术成熟度曲线（如下图），VR技术已进入稳步爬升的光明期，即将进入产业化、商业化时代。 图2 虚拟现实技术成熟度曲线 2.2 元件指标日益成熟

虚拟现实(VR)的调研报告

虚拟现实（V R）技术的 调研报告 姓名: 学号：

一、虚拟现实的概念 1、虚拟现实（VirtualReality，简称VR） 虚拟现实技术(VR)是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统它利 用计算机生成一种模拟环境是一种多源信息融合的交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。通过模拟产生一个逼真的虚拟世界，给用户提供完整的视觉、听觉、触觉等感官体验，让用户如身历其境能够实现在自然环境下的各种感知的高级人机交互技术。 2、虚拟现实（VirtualReality）的特征 （1）沉浸感：又称临场感，是指用户感到作为主角存在于虚拟环境中的真实程度，是VR技术最重要的特征，影响沉浸感的主要因素包括多感知性、自主性、三维图像中的深度信息、画面的视野、实现跟踪的时间或空间响应及交互设备的约束程度等。虚拟现实时代，人将从过去只能在计算机系统的外部观测处理结果，到沉浸到计算机系统所创建的环境中。 （2）交互性：指用户对虚拟环境中对象的可操作程度和从虚拟环境中得到反馈的自然程度（包括实时性）。人将从过去只能通过键盘、鼠标与计算环境中的单维数字信息交互，升级为用多种传感器（眼球识别、语音、手势乃至脑电波）与多维信息的环境交互。 （3）想象力：指用户在虚拟世界中根据所获取的多种信息和自身在系统中的行为，通过逻辑判断、推理和联想等思维过程，随着系统的运行状态变化而对其未来进展进行想象的能力。对适当的应用对象加上虚拟现实的创意和想象力，可以大幅度提高生产效率、减轻劳动强度、提高产品开发质量。人将不只从定性和定量综合集成的环境中得到感知和理性的认识，而是能够实现概念深化和新意萌发。

虚拟现实文献综述

《VRML虚拟现实技术在数字校园系统中应用研究》文献综述 摘要：教育部在一系列相关的文件中，多次涉及到了数字校园，阐明了数字校园的地位和作用。虚拟数字校园模拟真实世界，提供了一个生动的校园空间。将虚拟现实技术应用在数字校园系统的开发，有助于大学自身的宣传和信息的高度集中、配置和互动。它在数字校园的应用，可以大大提高校园展示效果，也能够体现校园个性方面的优势，对校园今后的推广及展示带来非常大的帮助 关键词：虚拟现实；数字校园；基本概况 前言 教育部在一系列相关的文件中，多次涉及到了虚拟校园，阐明了虚拟校园的地位和作用。建设虚拟三维数字校园可以比较直观的了解校园的各个区域，在这个三维的校园里，空间次序的视觉理解和感知变得非常容易，使浏览者对校园环境产生身临其境的感觉[1]，其中的教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼、食堂、道路及绿化地带和种植的植物，都栩栩如生的呈现在我们的眼前，三维虚拟校园模拟真实世界，提供了一个生动的校园空间。三维虚拟校园可直接嵌入到大学的网站，直接通过网络浏览器察看，其丰富的、人性化的信息查询等功能，有效提高大学的美誉度，有助于大学自身的宣传和信息的高度集中、配置和互动。三维虚拟校园的直观特性，可以优化领导管理，对于校园信息管理、校园规划、建设等能够全局掌控。 一、虚拟现实技术的发展状况的研究 虚拟现实（Virtual Reality）技术是20世纪90年代初崛起的一种实用技术，它由计算机硬件、软件以及各种传感器构成三维信息的虚拟环境，可以真实地模拟现实中能实现的物理上的、功能上的事物和环境[2]。在虚拟现实环境中可以直接与虚拟现实场景中的事物交互，产生身临其境的感受，从而使人在虚拟空间中得到与自然世界同样的感受。该技术的兴起，为科学及工程领域大规模的数据及信息提供了新的描述方法。虚拟现实技术大量应用于建筑设计及其相关领域，该技术提供了“虚拟建筑”这种新型的设计、研究及交流的工具手段[3]。 在虚拟现实的发展过程中总结出虚拟现实系统应具有以下四个特征：（1）多感知性。指除一般计算机所具有的视觉感知外，还有听觉感知、触觉感知、运动感知、甚至还包括味觉、嗅觉、感知等。理想的虚拟现实应该具有一切人所具有的感知功能。（2）存在感。指用户感动作为主角存在于模拟环境中的真实程度。理想的模拟环境应该达到使用户难辨真假的程度。（3）交互性。指用户对模拟环境内物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度。（4）自主性。指虚拟环境中物体依据现实世界物理运动定律动作的程度[4]。 虚拟现实技术自诞生以来，其应用一直受到科学界、工程界的重视，并不断取得进展，虚拟现实蕴藏的技术内涵与艺术魅力不断地激发着人们丰富的想象思维和创造的热情。从本质上讲，虚拟现实技术就是一种先进的人机交互技术[5]，其追求的技术目标就是尽量使用户与电脑虚拟环境进行自然式的交互。因此，虚拟现实技术为我们架起了一座人与数字世界沟通的桥梁。 二、虚拟现实技术在数字校园系统的应用解析 目前，数字校园存在有2个定义，并分别带来不同的研究与实践。一种定义是从信息、网络和媒体技术发展角度，数字校园被理解为一个以计算机和网络为平台的、远程教学为主的信息主体；另一个事从因特网、虚拟现实技术、网络虚

虚拟现实技术调研报告

虚拟现实技术调研报告 1.概述 1.1 虚拟现实技术简介 虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机技术，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真，可借助传感头盔、数据手套等专业设备，让用户进入虚拟空间，实时感知和操作虚拟世界中的各种对象，从而通过视觉、触觉和听觉等获得身临其境的真实感受。虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向，是仿真技术与计算机图形学、人机接口技术、多媒体技术、传感技术和网络技术等多种技术的融合，是一门富有挑战性的交叉技术。 1.2 国内外发展状况 虚拟现实技术在美国的研究现状。美国是虚拟现实技术的发源地，对于虚拟现实技术的研究最早是在20 世纪40 年代。到了现在，已经建立了空间站、航空、卫星维护的VR 训练系统，也建立了可供全国使用的VR 教育系统；乔治梅森大学研制出了一套在动态虚拟环境中的流体实时仿真系统；波音公司利用了虚拟现实技术在真实的环境上叠加了虚拟环境，让工件的加工过程得到有效的简化。传感器技术和图形图像处理技术是上述虚拟现实项目的主要技术，从目前来看，时间的实时性和空间的动态性是虚拟现实技术的主要焦点。 我国对于虚拟现实技术的研究和国外一些发达国家还存在相当大的一段距离，但随着计算机系统工程以及计算机图形学等技术的发展速度越来越快，国内许多高校和研究机构也都在积极的进行虚拟现实技术的研究以及应用，并取得了不错的成果：北京航空航天大学建立了一种分布式虚拟环境，可以提供虚拟现实演示环境、实施三维动态数据库、用于飞行员训练的虚拟现实系统以及虚拟现实应用系统的开发平台等等，并对虚拟环境中物体物理特性的表示和处理着重进行了研究，并在虚拟显示的视觉接口硬件方面进行开发，并提出了相关的算法和实现方法。清华大学国家光盘程研究中心采用了QuickTime 技术实现了大全景VR 制布达拉宫；哈尔品工业大学计算机系成功解决了表情和唇动合成的技术问题等。

虚拟现实调查报告

虚拟现实应用开发调查报告1概述 1.1虚拟现实 虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向，是仿真技术与计算机图形学、人机接口技术、多媒体技术、传感技术、网络技术等多种技术的集合，是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域。 虚拟现实技术(VirtualReality，简称VR)主要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设备等方面。 ·模拟环境：是由计算机生成实时动态的三维立体逼真图像。 ·感知：是指理想的VR应该具有一切人所具有的感知。除计算机 图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，也称为多感知。 ·自然技能：是指人的头部转动，眼睛、手势、或其他人体行为动作，由计算机来处理与参与者的动作相适应的数据，并对用户的输入作出实时响应，并分别反馈到用户的五官。 ·传感设备：是指人机三维交互设备。 1.2平台开发 现在虚拟现实的设备（产品）基本上都是头戴式的头盔，这个头盔基本上都是两块屏在眼睛附近，剥夺掉眼睛对于现实的感知，营造一个虚拟的视觉空间。其实耳机就像是一个声学界的虚拟现实，因为耳机对原来现实中的声音进行屏蔽，耳朵只会听到从耳机设备中传出来的声音。

近几年VR相关的计算机软硬件技术得到了快速发展，重磅产品面市在即，并且千元左右的价格处于大众可以接受的区间： 1.3应用市场 图1虚拟现实技术应用市场 *开发难度由上至下依次递增 2行业分析 2.1发展轨迹 按照全球非常着名的IT咨询机构Gartner发布的技术成熟度曲线（如下图），VR技术已进入稳步爬升的光明期，即将进入产业化、商业化时代。 图2虚拟现实技术成熟度曲线 2.2元件指标日益成熟 表2关键指标

2020年【虚拟现实】行业调研分析报告

2020年【虚拟现实】行业调研分析报告 2020年2月

目录 1. 虚拟现实行业概况及市场分析 (6) 1.1 虚拟现实行业市场规模分析 (6) 1.2 虚拟现实行业结构分析 (6) 1.3 虚拟现实行业PEST分析 (7) 1.4 虚拟现实行业发展现状分析 (9) 1.5 虚拟现实行业市场运行状况分析 (10) 1.6 虚拟现实行业特征分析 (11) 2. 虚拟现实行业驱动政策环境 (12) 2.1 市场驱动分析 (12) 2.2 政策将会持续利好行业发展 (14) 2.3 行业政策体系趋于完善 (14) 2.4 一级市场火热，国内专利不断攀升 (15) 2.5 宏观环境下虚拟现实行业的定位 (15) 2.6 “十三五”期间虚拟现实建设取得显著业绩 (16) 3. 虚拟现实产业发展前景 (17) 3.1 中国虚拟现实行业市场规模前景预测 (17) 3.2 虚拟现实进入大面积推广应用阶段 (18) 3.3 中国虚拟现实行业市场增长点 (19) 3.4 细分化产品将会最具优势 (19) 3.5 虚拟现实产业与互联网等产业融合发展机遇 (20) 3.6 虚拟现实人才培养市场大、国际合作前景广阔 (21)

3.7 巨头合纵连横，行业集中趋势将更加显著 (22) 3.8 建设上升空间较大，需不断注入活力 (22) 3.9 行业发展需突破创新瓶颈 (23) 4. 虚拟现实行业竞争分析 (24) 4.1 虚拟现实行业国内外对比分析 (24) 4.2 中国虚拟现实行业品牌竞争格局分析 (26) 4.3 中国虚拟现实行业竞争强度分析 (26) 4.4 初创公司大独角兽领衔 (27) 4.5 上市公司双雄深耕多年 (28) 4.6 互联网巨头综合优势明显 (29) 5. 虚拟现实行业存在的问题分析 (30) 5.1 政策体系不健全 (30) 5.2 基础工作薄弱 (30) 5.3 地方认识不足，激励作用有限 (30) 5.4 产业结构调整进展缓慢 (30) 5.5 技术相对落后 (31) 5.6 隐私安全问题 (31) 5.7 与用户的互动需不断增强 (32) 5.8 管理效率低 (33) 5.9 盈利点单一 (33) 5.10 过于依赖政府，缺乏主观能动性 (34) 5.11 法律风险 (34)

VR调研报告

虚拟现实（Virtual Reality）调研

一、虚拟现实的的概念 1、虚拟现实（VirtualReality，简称VR） 通过模拟产生一个逼真的虚拟世界，给用户提供完整的视觉、听觉、触觉等感官体验，让用户如身历其境能够实现在自然环境下的各种感知的高级人机交互技术。 2、虚拟现实（VirtualReality）的特征 Immersion沉浸感—Interaction交互性—Imagination想象力。 沉浸感：又称临场感，是指用户感到作为主角存在于虚拟环境中的真实程度，是VR技术最重要的特征，影响沉浸感的主要因素包括多感知性、自主性、三维图像中的深度信息、画面的视野、实现跟踪的时间或空间响应及交互设备的约束程度等。虚拟现实时代，人将从过去只能在计算机系统的外部观测处理结果，到沉浸到计算机系统所创建的环境中。 交互性：指用户对虚拟环境中对象的可操作程度和从虚拟环境中得到反馈的自然程度（包括实时性）。人将从过去只能通过键盘、鼠标与计算环境中的单维数字信息交互，升级为用多种传感器（眼球识别、语音、手势乃至脑电波）与多维信息的环境交互。 想象力：指用户在虚拟世界中根据所获取的多种信息和自身在系统中的行为，通过逻辑判断、推理和联想等思维过程，随着系统的运行状态变化而对其未来进展进行想象的能力。对适当的应用对象加上虚拟现实的创意和想象力，可以大幅度提高生产效率、减轻劳动强度、提高产品开发质量。人将不只从定性和定量综合集成的环境中得到感知和理性的认识，而是能够实现概念深化和新意萌发。 二、虚拟现实（VirtualReality）的发展历程 上世纪50年代末到60年代之间，电影摄影师Morton Heilig相继研发了数个类虚拟现实设备，包括街机式的多感知电影播放设备、提供3D影像与立体声的头戴设备以及多感知虚拟现实系统Sensorama Simulator。

虚拟现实调查报告模板

虚拟现实调查报告

虚拟现实应用开发调查报告 1 概述 1.1 虚拟现实 虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向, 是仿真技术与计算机图形学、人机接口技术、多媒体技术、传感技术、网络技术等多种技术的集合, 是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域。 虚拟现实技术(Virtual Reality, 简称VR)主要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设备等方面。 ·模拟环境: 是由计算机生成实时动态的三维立体逼真图像。 ·感知: 是指理想的VR应该具有一切人所具有的感知。除计算机图形技术所生成的视觉感知外, 还有听觉、触觉、力觉、运动等感知, 甚至还包括嗅觉和味觉等, 也称为多感知。 ·自然技能: 是指人的头部转动, 眼睛、手势、或其它人体行为动作, 由计算机来处理与参与者的动作相适应的数据, 并对用户的输入作出实时响应, 并分别反馈到用户的五官。 ·传感设备: 是指人机三维交互设备。 1.2 平台开发 现在虚拟现实的设备( 产品) 基本上都是头戴式的头盔, 这个头盔基本上都是两块屏在眼睛附近, 剥夺掉眼睛对于现实的感知, 营造一个虚拟的视觉空间。其实耳机就像是一个声学界的虚拟现实, 因为耳机

对原来现实中的声音进行屏蔽, 耳朵只会听到从耳机设备中传出来的声音。 近几年VR 相关的计算机软硬件技术得到了快速发展, 重磅产品面市在即, 而且千元左右的价格处于大众能够接受的区间: 表1 便携消费级虚拟现实产品 1.3应用市场

图1 虚拟现实技术应用市场 *开发难度由上至下依次递增 2 行业分析 2.1 发展轨迹 按照全球非常著名的IT咨询机构Gartner发布的技术成熟度曲线( 如下图) , VR技术已进入稳步爬升的光明期, 即将进入产业化、商业化时代。 图2 虚拟现实技术成熟度曲线 2.2 元件指标日益成熟 表2 关键指标

VR虚拟现实技术在各行业产业的应用及发展趋势探析报告

VR虚拟现实技术在各行业产业的应用及发展趋势探析

前言 信息产业是我国国民经济的基础性、战略性、先导性产业，对我国经济结构调整具有重要的示范意义，是稳增长、促改革的主战场。我国是全球领先的信息产业大国，以虚拟现实等产品为代表的一批市场反响好、用户体验佳的创新性产品推动了供给侧改革，成为提升消费类电子产品有效供给能力的重要手段。 虚拟现实技术起源于20世纪60年代，是指借助计算机系统及传感器技术生成三维环境，创造出一种崭新的人机交互方式，通过调动用户各种感官（视觉、听觉、触觉、嗅觉等）来享受更加真实的、身临其境的体验。随着硬件性能的提升和成本的大幅度降低，近年来虚拟现实产品获得了广泛发展，特别是2016年美国消费电子展上，虚拟现实产品成为展会的绝对主角。 在工业和信息化部电子信息司指导下，中国电子技术标准化研究院组织编写了《虚拟现实产业发展白皮书》。本白皮书全面阐述国内外虚拟现实产业发展现状、技术特点、关键技术环节和主要应用领域等，并分析未来提升空间，给出相应的政策建议。最后，列出了当前国内外已发布的部分典型虚拟现实产品。 目录

一、虚拟现实发展情况综述4 （一）我国虚拟现实产业发展情况4 （二）国际虚拟现实产业发展情况5 （三）虚拟现实标准化情况7 二、虚拟现实技术特点10 （一）技术综述10 （二）虚拟现实产业链12 （三）虚拟现实技术演进方向13 （四）虚拟现实技术瓶颈和急需解决问题16 三、关键领域应用19 （一）军事领域19 （二）游戏娱乐领域19 （三）医学领域20 （四）工业领域20 （五）教育文化领域21 四、我国虚拟现实提升空间21

2020年虚拟现实行业调研分析报告

2020 年【虚拟现实】行业调研分析报告 2020 年 2 月

目录 1. 虚拟现实行业概况及市场分析 (6) 1.1 虚拟现实行业市场规模分析 (6) 1.2 虚拟现实行业结构分析 (6) 1.3 虚拟现实行业PEST 分析 (7) 1.4 虚拟现实行业发展现状分析 (9) 1.5 虚拟现实行业市场运行状况分析 (10) 1.6 虚拟现实行业特征分析 (11) 2. 虚拟现实行业驱动政策环境 (12) 2.1 市场驱动分析 (12) 2.2 政策将会持续利好行业发展 (14) 2.3 行业政策体系趋于完善 (14) 2.4 一级市场火热，国内专利不断攀升 (15) 2.5 宏观环境下虚拟现实行业的定位 (15) 2.6 “十三五”期间虚拟现实建设取得显著业绩 (16) 3. 虚拟现实产业发展前景 (17) 3.1 中国虚拟现实行业市场规模前景预测 (17) 3.2 虚拟现实进入大面积推广应用阶段 (18)

3.3 中国虚拟现实行业市场增长点 (19) 3.4 细分化产品将会最具优势 (19) 3.5 虚拟现实产业与互联网等产业融合发展机遇 (20) 3.6 虚拟现实人才培养市场大、国际合作前景广阔 (21) 3.7 巨头合纵连横，行业集中趋势将更加显著 (22) 3.8 建设上升空间较大，需不断注入活力 (22) 3.9 行业发展需突破创新瓶颈 (23) 4. 虚拟现实行业竞争分析 (24) 4.1 虚拟现实行业国内外对比分析 (24) 4.2 中国虚拟现实行业品牌竞争格局分析 (26) 4.3 中国虚拟现实行业竞争强度分析 (26) 4.4 初创公司大独角兽领衔 (27) 4.5 上市公司双雄深耕多年 (28) 4.6 互联网巨头综合优势明显 (29) 5. 虚拟现实行业存在的问题分析 (30) 5.1 政策体系不健全 (30) 5.2 基础工作薄弱 (30) 5.3 地方认识不足，激励作用有限 (30)

虚拟现实调查报告

虚拟现实应用开发调查报告1 概述 虚拟现实 虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向，是仿真技术与计算机图形学、人机接口技术、多媒体技术、传感技术、网络技术等多种技术的集合，是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域。 虚拟现实技术(Virtual Reality，简称VR)主要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设备等方面。 ·模拟环境：是由计算机生成实时动态的三维立体逼真图像。 ·感知：是指理想的VR应该具有一切人所具有的感知。除计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，也称为多感知。 ·自然技能：是指人的头部转动，眼睛、手势、或其他人体行为动作，由计算机来处理与参与者的动作相适应的数据，并对用户的输入作出实时响应，并分别反馈到用户的五官。 ·传感设备：是指人机三维交互设备。 平台开发 现在虚拟现实的设备（产品）基本上都是头戴式的头盔，这个头盔基本上都是两块屏在眼睛附近，剥夺掉眼睛对于现实的感知，营造一个虚拟的视觉空间。其实耳机就像是一个声学界的虚拟现实，因为耳机对原来现实中的声音进行屏蔽，耳朵只会听到从耳机设备中传出来的声音。 近几年VR 相关的计算机软硬件技术得到了快速发展，重磅产品面市在

即，并且千元左右的价格处于大众可以接受的区间： 表1 便携消费级虚拟现实产品 应用市场 图1 虚拟现实技术应用市场 *开发难度由上至下依次递增 2 行业分析 发展轨迹 按照全球非常着名的IT咨询机构Gartner发布的技术成熟度曲线（如下图），VR技术已进入稳步爬升的光明期，即将进入产业化、商业化时代。 图2 虚拟现实技术成熟度曲线

虚拟现实_测试报告

虚拟现实系统测试 测试分析报告 背景：户外广告 1.定义 1. 渲染：烘染物象，分出阴阳向背，增加质感和立体感，加强艺术效果。 2. 烘托：在物象的轮廓渲染衬托，使其明显突出。 3. 建模：使用计算机描述一个系统的行为；应用程序和数据建模是为应用程序确定、记录和实现数据和进程要求的过程。 4. unity：是3D虚拟和互动技术的集成； 2，参考资料 参考书目 ?[1] 《三维游戏设计宝典》（高级篇）刘明昆2005 汕头大学出版社 ?[2] Foundation 3ds Max 8 Architectural Visualization, Brian L. Smith, friends of ED April 24, 2006 ?[3] 草图大师3DS Max maya Lighting Nicholas Boughen Wordware Publishing, Inc. Sep 25,2004 ?[4] Adobe Photoshop CS3 Studio Techniques Willermoer Rello Publishing April 24, 2005 ?[5] Photoshop LAB Color: The Canyon Conundrum and Other Adventures in the Most Powerful Colorspace Margulis,D Wordware Publishing April 24, 2005 ?[6] Understanding Virtual Reality: Interface, Application, and Design Sherman.W Rello Publishing April 1, 2006 3.测试概要 表6-1 测试概要列表 名称符号测试内容预计结果分析备注