教师十不准十做到
谢集镇熊楼小学
教师十不准十做到
1、不准仪表不整、抽着烟进入学校；做到仪表大方，举止端庄，率先垂范。
2、不准工作日午间饮酒或在上班时间从事上网聊天、玩游戏、炒股等与工作无关的活动；做到遵规守纪，严于律已，勤奋执教。
3、不准擅自停课、私自调课，不按时上课、无教案上课和无故不完成教学任务；做到备课充分，讲课精练，作业适量。
4、不准弄虚作假、营私舞弊、骗取荣誉；做到诚信为本，兢兢业业，脚踏实地。
5、不准体罚、变相体罚学生或侮辱学生；做到尊重学生，善待学生，教学相长。
6、不准传播有害学生身心健康的思想；做到语言规范，文明执教，教书育人。
7、不准乱订乱发教学辅导资料或向学生推销商品；做到廉洁从教，不谋私利，为人师表。
8、不准进行有偿补课、有偿家教或巧立名目乱收费；做到
爱岗敬业，尽职尽责，乐于奉献。
9、不准加重学生课业负担，让学生代改作业和试卷；做到精讲精练，作业适量，作业试卷及时批改。
10。不准把学生考试分数作为评价学生的唯一标准；做到对学生进行爱国主义教育、思想品德教育和素质教育，注重培养学生能力。
教师十准十不准心得体会
教师十准十不准心得体会 篇一：教师十不准学习体会 学习《教师十不准》心得体会 通过对《乐山市教师职业行为“十不准”》的学习，使我深刻的感受到，作为一名小学教师所肩负的重大责任，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会： 一、教师应热爱教育事业，献身教育。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学过程中，就应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。教学中要热爱学生，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生，对学生应一视同仁。 二、教师应发挥好表率作用。凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染
人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 三、教师应尊重和信任学生。每一位学生都渴望得到老师的尊重和信任。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作 为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，平时要注意发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 四、教师应不断丰富自身知识。作为传道授业的老师，只有不断更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和家长及老教师的各种意见。并且自身要不断学习，不断开辟新教法。教师在职业生涯中自始至终都要不断更新和补充知识、充实自我、完善自我、发展自我。这是既是教师职业的需要，也是教师自我发展的需要，要有意识的不断完善自我、不断更新知识结构以拓宽思路、并不断地将学习的新知识用于实践，这种将理论学习与工作实践相结合、善于学习、善
学习教师十条禁令心得体会-心得体会
学习教师十条禁令心得体会-心得体会 职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人；职业情感--热爱学生，诲人不倦；职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。将教书和育人有机的统一起来。 其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：（1）要给予学生特殊的关心和爱护（2）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。（3）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。
再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，"要给学生一杯水，自己必须有一桶水"，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。 《教师十不准》的学习也使我更认识到了教师“十条禁令”的必要性和重要性。教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性"，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。"要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。"勿以恶不而为之，勿以善小而不为"，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大
教师学习十不准心得体会3篇
教师学习十不准心得体会3篇 篇一：教师十不准心得体会 在十多年的从教生涯中，我深刻地感受到教师这一职业是神圣的，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。近期区教育局开展暑期教师集训活动。在这次学习活动中，我认真学习了《新时期教师职业道德》、、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》等。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是人师，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会： 一、要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关
心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 二、要做到三心俱到。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。 三、要积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生。 四、要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，
中小学教师职业道德规范、教师行为十不准
中小学教师职业道德规范、教师行为 十不准 中小学教师职业道德规范(09年版) 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。
实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。教师行为十不准一、不准有违背国家法律和方针政策的言行。二、不准侮辱、歧视和变相体罚学生。三、不准乱收费、乱办班、乱补课。四、不准训斥家长，向学生或家长索要或变相索
要财物。五、不准强迫学生购买自治区教育厅下发的用书目录以外的书籍资料或其他物品，随意加重学生负担。六、不准在各级各类考试中弄虚作假、营私舞弊。七、不准擅自调课、停课、缺课和对工作敷衍、搪塞。八、不准搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化。九、不准参与赌博等有损教师形象的活动。十、不准上课时抽烟或使用移动电话。“十要” 1、要贯彻党的教育方针，面向全体学生，使学生在德、智、体、美等方面发展，积极培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育；2、要尊重学生，对学生的教诲要动之以情，晓之以理，要坚持家访制度；3、要充分利用教材中的相关内容，对学生进行爱国主义、共产主义思想品德教育，坚持德育为主、五育并举；4、要举止高雅，着装整洁，仪表端庄、谈吐文明，待人诚恳和蔼，不穿戴与教师身份不相称的服饰；5、要重视后进
中小学教师十不准、十做到_规章制度
中小学教师十不准、十做到_规章制度 中小学教师十不准、十做到 一、不准讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；做到尊重学生，善待学生，教学相长。二、不准传播有害学生身心健康的思想；做到语言规范，文明执教，教书育人。三、不准有偿给学生补课或有偿家教；做到爱岗敬业，尽职尽责，乐于奉献。四、不准向学生推销教辅资料，接受学生及家长的馈赠和吃请；做到廉洁从教，不谋私利，为人师表。五、不准加重学生课业负担；做到备课充分，讲课精练，作业适量。六、不准在课堂上抽烟或使用通信工具；做到仪表大方，举止端庄，率先垂范。七、不准埋怨、指责学生家长；做到尊重家长，相互沟通，共同施教。八、不准弄虚作假、营私舞弊、骗取荣誉；做到诚信为本，兢兢业业，脚踏实地。九、不准擅离职守或消极怠工；做到遵规守纪，严于律已，勤奋执教。十、不准因循守旧，不思进取；做到与时俱进，开拓进取，勇于创新。中小学教师十不准、十做到相关内容:餐饮业务招待费管理规定 为切实加强业务招待费管理，进一步控制费用支出，做到既有利于开展业务活动，又有利于提倡勤俭节约、提高效益，经研究决定对业务招待费管理规定如下：一、定义本办法所称招待费，是指因公务活动或业务需要而合理开支的招待费用。 “师德师风建设年”活动实施细则 xx年是建党90周年，是全面实施教育事业“十二五”规划的开局之年，也是落实教育规划纲要的关键一年。根据教育局指示精神，为认真贯彻落实党的十七大精神，深入开展创先争优活动，进一步加强教职工职业道德建设，结合我区“师德师风建设年... 汽车客运站公司章程 第一章总则第一条本章程根据《中华人民共和国公司法》（以下简称《公司法》）及有关法律、行政法规、规章规定制定。第二条本章程条款与法律、行政法规、规章不符的，以法律、行政法规、规章的规定为准。 保龄球馆收银员工作规章制度范文 1、客人进馆消费打球时，预先交押金，由收银员开出押金收条(一式三份)，将第二联交球馆服务员作为开道的凭据，第三联交客人留底。 2、球馆服务员接到收银员传递的押金收条后，注上开道时间及球道号，并给客人开道打球。 农场农药安全使用管理制度 为进一步强化农药管理工作，作到事事时时讲安全，最大限度地杜绝安全事故的发生，在农药的保管和使用方面，xx安委会特制定：⒈凡是公司统一接种或统一投放的农药，必须由公司统一购进并保管使用，严禁小家户私自购买，并自作主张投放使用... 汽车客运站公司“三品”查堵制度 1、认真做好旅客进站行李安全检查； 2、安检员在工作岗位中严格把关，发现禁带物品应立即查获； 3、对查获的“三品”进行认真登记、保存并上缴派出所； 4、对已经安检合格的行李在票据上加盖“行李安检合格章”； 5、定期维护或更换在候车厅张... 公司企业各部门岗位职责 行政部岗位职责一,总经理岗位职责 1. 执行董事会决议,主持全面工作,保证经营目标的实现,及时,足额地完成董事会下达的利润指标.2. 组织实施经董事会批准的公司年度工作计划和财务预算报告及利润分配,使用方案.3. 组织实施经董事会批准的新... 综合楼管理规章制度 一、出入证件使用规定1.进出综合办公大楼的工作人员必须佩带工作证。进入办公大楼时，
最新学习中小学教师十不准心得体会
学习中小学教师十不准心得体会 教师十不准心得体会中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。 热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 为人师表，注重身教重于言教。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。 凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。勿以恶不而为之，勿以善小而不为，教育无小事，事事见真理，因此，政治教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。 较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能力与政治教师的教学实践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练，即是时代的要求，也是政治教师完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培？四有新人，不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。
学习教师十不准心得体会
捧着一颗心来不带半根草去 ------《教师十不准》学习心得 通川区第七小学罗静 近日，教育部颁发了《教师十不准》条例，对我们提出了具体的要求，我觉得这是很有意义的，他让老师们时刻牢记自己的职责和肩负的历史使命。“师者，传到授业解惑也。” 师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。师德建设必须贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。 教师十不准的核近心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；我们应对孩子做出良好的榜样，把学生看作学习、生活的主人；对学生严格要求，用真诚的爱心去浇灌他们。 作为一名教师，不仅要做好教书的工作，更要积极主动地做好育人的工作，为孩子的未来发展打下良好基础。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在
校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。 总之，教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师十不准学习心得(精选4篇)
教师十不准学习心得（精选4篇） 教师十不准学习心得一:《教师十不准》体会《教师十不准》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是”爱”,这种”爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱, 《教师十不准》体会 。它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观。人生观和价值观,将教书和育人有机的统一起来。 为人师表,注重身教重于言教。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以,教师需要处处为人师表,要学生刻苦学习,自己就必须学而不厌,手不释卷;要学生认真劳动,自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌,自己必须谈吐文雅,远离粗俗。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会”亲其师,信其道”,进而”乐其道”。 职业道德是规范教师的育人行为,是社会责任感的具体表现,它要求老师的职业理想--忠诚教育事业,教书育人;职业情感--热爱学生,诲人不倦;职业规范,团结协作、为人师表, 心得体会 因此,作为一名人民教师,面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求,我们应全面贯彻国家的教育方针,时刻对自己提出严格要求,积极参加职业道德学习,培养高尚道德情操。《教师十不准》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是”爱”,这种”爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观。人生观和价值观,将教书和育人有机的统一起来。 首先,当我们选择教师这一职业时,意味着我们的工作时间是无界限的。 (1)要在平凡的工作岗位上,热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人。
十不准十要求
老师们、同学们： 上午好！ 法国哲学家培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力的追求好习惯”。也就是说习惯对人生的成败起着决定性的作用，因此人们应该努力养成良好的习惯。作为学生，我们除了要认真学习，我们也要遵守学校的纪律，所以今天我们有必要把“十不准、十要求”再认真学习一下，请充许我为大家进行一次教育。 一不准迟到、早退、旷课，要有事请假 二不准乱扔垃圾、随地吐痰，要讲究卫生 三不准欺大讹小、打人、骂人，要团结友爱 四不准在校园内骑自行车、追逐打闹，要规范守纪 五不准乱吃零食、乱花钱，要勤俭节约 六不准说假话、借东西要还，要诚实守信 七不准染怪异发、留长发，要眉清目秀 八不准穿奇装异服、乱戴饰品，要文明整洁 九不准吸烟喝酒、赌博、打游戏机，要洁身自好 十不准带刀具、火种等危险品进校园，要确保安全。 做到“十不准、十要求”，你就是一个合格的学生。 上周发生了好多违反校规校纪的事情，有同学带手机到学校的、有同学留怪发、有上课时间去商店的、还有同学早上没到5点就起身并且大喊大叫的。 我们要想成为一个优秀的学生，还需要具备以下四种品格：向上向善的品格、尊重他人的品格、崇尚理性的品格、追求真理的品格。 一、什么是向上向善？“善”是一种境界，是我们不断追求的，直到永远。向上向善就是积善心，行善事，继承和发扬中华民族的传统美德，追求人格、学识、行为和谐统一的完美境界，做一个有益于他人、有益于社会的人。比如我们捡到钱物，不能占为已有，要上交班主任；比如我们要爱护公物，不能在课桌上乱写乱画，要轻声的开门、关门，不能用脚去踢。
二、尊重他人的品格。在称呼上尊重别人。在学校要尊重老师，看到老师要有礼貌。尊重同学，不为同学起绰号。在行为举止上尊重别人，不打人、不骂人、不说脏话，就餐时不争不抢，打电话时，要等长者、长辈先挂电话，等等。很重要的一点,不要老是站在自己的角度上看问题，要学会站在别人的角度上。 三、崇尚理性的品格。什么叫理性？这和感性是相对的，这是我们看到的事物、信息，经过大脑思考、判断得到结论，这个过程叫理性。比如当我们看到有人落水，你是否不管，或者你不顾自身的安危跳水救人。这时你要思考自已会不会游泳，有没能力把人救上来。我们最好呼喊大人来营救。当你的好朋友和其他同学打架，你是否选择帮助他？当然也不行，我们应报告老师。 四、追求真理的品格。 以我的理解就是，追求真理在于让我们不断更正确地认识自身、认识世界，更好地改造自身、改造世界。追求真理的人是在追求自己人生的答案，清晰明白的看懂自己，每个人的真理都不同，有的人需要花费一生才能明白属于自己的真理，而有的人需要度过一场煎熬的岁月才能明白。 但明白属于自己的真理的人，基本都是一个睿智的人，因为他们很清楚自己不知道什么，做不到什么，以及到底想要什么。在知道的情况下完成自己做不到，不知道的什么，这就是智慧。真理就是真正的道理，而每个人都有属于自己的人生道理。 我的讲话完毕，谢谢！
教师师德十不准、六条禁令
中央八项规定、六条禁令具体内容 近期，中央相继出台的“八项规定”、“六项禁令”引发社会各行业关注，究竟中央“八项规定”、“六项禁令”是什么？ 关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定 一、要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义；要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。 二、要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，不开泛泛部署工作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛；提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。 三、要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。 四、要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。 五、要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。 六、要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。 七、要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。 八、要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、
教师劳模学习心得3篇(完整版)
教师劳模学习心得3篇 教师劳模学习心得3篇 教师劳模学习心得范文1： 要说我身边的教师劳模，陈云校长当之无愧。 先说说她的业务水平。陈校长是我们学校的业务骨干，不管是上课还是论文的撰写，她的表现都是first lass。她的课温婉大气，沉稳中不失锋芒，节奏明快却又切中要害，听她的课，会自然而然被她引领到她所创设的氛围中，和她一起走进文本，与学生平等对话、交流。听她的课是一种享受，几乎没有走神的机会。说到教育教学类的文章，陈校长一直笔根不辍，写出了多篇高质量的论文，并在多家省级、国家级核心杂志上发表，真是让我们这些同行望尘莫及呀!私下里我经常跟她开玩笑说： 你就三样拿手的，上课、写文章和织毛衣。她笑说： 这可都是耗费心力的力气活呀! 我说： 能把自己所擅长的做到极致也是一种能力呀!你是天生为做教师而生的。 你们说一个天生为做教师而生的人能不热爱她的学生，善待她的同事吗?对学生，陈校长鲜少有过激的言语，更谈不上过激的行为。所以做她的学生是幸福的。可以跟她走得很近，开开无伤大雅的玩笑，愚人节那天她可差点让她的学生涮了一回，不过愚人这一举动既给孩子们单调的生活增添了一抹亮色，又给他们的作文提供了一个鲜活的素材，陈校长倒也乐在其中。对学生的宽容也是让她的学生感到幸福的另一个方面。即使学生犯了错，她也绝不会疾言厉色，恶语相
加，实在急不过也只有恨铁不成钢的叹息。她教过的一名学生不止一次地说： 陈老师对我们同学很和善，几乎不骂我们，同学若是犯了错，最多拍拍他们的头。甚至有学生在她的早读课上做其它科目的作业，她都不会加以责怪，而是索性让她做完再说。 这跟著名作家魏巍笔下的蔡云芝先生是多么相像啊!我想要是换了我肯定会大发雷霆，一怒之下把作业本子撕掉都有可能。对于同事，陈校长表现出更多的则是谦让和提携。若有外出听课的机会而名额不够时，她会主动让出;若其他老师有事跟她调课，她总是爽快答应，并不在一节两节课上跟别人较劲。当有同事有镇级或县级课需要试上，哪怕她再忙，也会抽出时间来帮你磨课。记得几年前在我们学校承办主题为口语交际的语文中心组活动，陈校长当时是中心组长，她自己也有一节课，那几天真是忙得焦头烂额。但当我试上之后请她给我提提意见时，她立刻放下手中的东西，在略加思索后毫无保留地提出了可行性的方案，并不厌其烦地跟我探讨如何在口语交际课中真正让师生和生生互动起来。我想我这堂课能够上得精彩，她是功不可没的。 自己的业务能力过硬，对学生宽容又热爱，对同事谦让又提携，这样的老师说她是劳模老师难道不是实至名归吗? 教师劳模学习心得范文2： 一个个普通的名字，一个个最基层的农村教师，却有一种奋勇向前的拼搏精神，宁愿放弃改行的机会，也要坚守艰辛清贫的教育工作岗位;有一颗不是我所生，却与我更亲的爱生之心。这些都源于他无私奉献于教育事业的坚定信念，这种蜡烛精神让一个个普通的名字响彻中国，传遍教育界，成为我们所有教育工作者的楷模!
学校班级管理十不准十做到
班级管理“十不准、十做到” 为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，健全德育管理体制，全面提高学生思想道德素质，培养学生良好的行为习惯，使我校学生有一个轻松愉快、安全和谐的学习环境，营造一个积极、健康向上的学习氛围，保护学生的安全，提高素质教育教学质量，特对每个学生在学习、纪律及安全等方面拟订以下班级管理“十不准”和“十做到”： 十不准 1.不准迟到、早退、旷课和颤自离校。 2.不准拉帮结派，打架斗殴、说脏话、欺负他人。 3.不准小偷小摸，盗窃他人财物。 4.不准敲诈勒索他人钱财及物品。 5.不准爬高上坎翻围墙出进、钻煤井、不准下河洗澡。 6.不准在公路上打闹、嬉戏、追车、扒车。 7.不准玩有安全隐患的游戏及危险物品。 8.不准靠近、玩弄电源、电线及有毒物品。 9.不准毁坏公共财产，抽烟、喝酒。 10.不准聚集打牌或者参与任何形式的赌博。 十做到 1.尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，诚实守信，礼貌待
人，学会共处，养成良好的行为习惯。 2.有病有事要向老师请假（若在家中写好请假条须家长 签字后带给老师，家长打电话也可以）。 3.认真、按时完成各科作业，自觉遵守纪律，积极、主 动、努力地学习，学会学习。 4.积极参加各种劳动及公益活动，爱护环境，讲究卫生， 爱护公共财物及学校的花草树木。 5.放学后迅速回家，不在学校或回家的路上逗留、玩耍， 不随意不回家，在家学会自理生活。 6.若下雨涨水，按每条路集队，听从老师及家长的安排 从桥上安全过河，不准随意过河。 7.在校突发情况（如疾病等），应及时向学校、班主任 或任课教师反映，妥善处理。 8.中午及课间休息时，应做到轻声慢步，和言细语，不 准横冲直撞，追逐打闹，颤自到校外去玩。 9.上学、回家的路上，做好自我安全防范，遵守学校及 班级的一切规章制度，学会保护自己。 10.不准购买、食用不符合卫生标准的一切食品、冷饮， 不几个同学共用食品。 哲觉镇箐竹小学 2014年9月16日
《教师十不准》心得体会
《教师十不准》心得体会 《教师十不准》心得体会1 《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是”爱”，这种”爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。 为人师表，注重身教重于言教。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会”亲其师，信其道”，进而”乐其道”。 《教师十不准》心得体会2 最近学校组织学习了关于“毕节地区中小学教师十不准”的师德师风学习，学后深有感悟。师德师风就是教师在社会、在家长和学
生心目中的形象，是中小学教师职业道德规范的框架,是职业道德底线的具体体现，也是新时期对教师的特定要求。 如果一个教师不是严格遵守中小学教师职业道德规范，而是违背了这十不准，即使你是一个学识再高，教学水平能力再强的教学骨干，也会因为言行不一，没有秉着“学高为师、身正为范”的信念，对你进行一票否绝，而使自己在公众的形象大打折扣，并影响社会对整个群体的评价。那种鹤立鸡群的滋味，想必高于泰山之首。通常好事不出门，坏事传千里。所以身为教师，我们就是：“人类灵魂的工程师，就得像蜡烛成灰一样，因为我们做的是天底下最光辉的职业，得像传说中的圣人一样，你是不能犯错误的。你犯了一点小错误，也会被社会无端地放大，成为万恶不赦的罪过，一失足而成千古恨，再回首已是百年身。 现在这种时代的进步，以及人们对生活方式的要求，已不在是那样的单调。但是设身处在这个群体，无论别人怎样享受我们只能认真的穿好我们的外装“人类灵魂的工程师”。就算别人可以押宝，夹牌，打麻将，（当然有的是为了娱乐）但是身为教师，因为行业性质的约束，只能用中小学教师职业道德规范严格地约束自己，不得越雷池一步，不得涉足这种在人家眼里平常稀松的活儿，也去一试身手。就算是看客，你都要站在一定的距离之外，因为你在几十年如一日的教学生涯中，站在三尺讲台上没有挪过窝，培育了满园桃李，成为了当地的风景。要是做了煞风景的事，像竖过贞洁牌坊的贞女，你再醮，就是万恶不赦了，而对一向只认钱财不认人的薄情妇人则可以听之任
关于学习教师十不准心得体会
关于学习教师十不准心得体会 《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是 排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到 挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候，主动嘘 寒问暖，送药送饭;对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的 人格，不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。 热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一 部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易 形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱 的温情来融化他们"心中的坚冰"，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 为人师表，注重身教重于言教。教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性"，使教 师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜 移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一 言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响， 不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要处处 为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什 么人，自己尺应当是这种人。"要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生 认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。 凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。"勿以恶不而为之，勿以善小而不为"，教育无小事，事事见真理，因此，政治教师一定要时刻注意自己 的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人， 以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教育人的实效，学 生才会"亲其师，信其道"，进而"乐其道"。 较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能力与政治教师的教学 实践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练，即是时代的要求，也是政治教师 完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力 量是巨大而深远的。所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己 成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培?"四有"新人，不辜负 党和人民赋予的光荣历史使命。 十严禁十不准中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是排 除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫
教师十要十不准心得体会(完整资料).doc
学习《教师十不准》心得体会 通过对《乐山市教师职业行为"十不准"》的学习，使我深刻的感受到，作为一名小学教 师所肩负的重大责任，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐 渐浓厚。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道 德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是"人师"，教育本身是以人格培育人 格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会： 一、教师应热爱教育事业，献身教育。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无 怨无悔。在教育教学过程中，就应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格 执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持"一切为了学生，为了学生的一切， 为了一切学生"。教学中要热爱学生，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生， 对学生应一视同仁。 三、教师应尊重和信任学生。每一位学生都渴望得到老师的尊重和信任。我们要把学生 当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。重视对每个学生的全面素质和良好个性的 培养，不用学习成绩作 为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心 每一个学生，尊重每一个学生的人格，平时要注意发现和开发每一个学生的潜在优秀品质， 坚持做到不体罚或变相体罚学生。 四、教师应不断丰富自身知识。作为传道授业的老师，只有不断更新自己的知识，不断 提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提 高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和家长及老教师的各种意见。并且自身 要不断学习，不断开辟新教法。教师在职业生涯中自始至终都要不断更新和补充知识、充实 自我、完善自我、发展自我。这是既是教师职业的需要，也是教师自我发展的需要，要有意 识的不断完善自我、不断更新知识结构以拓宽思路、并不断地将学习的新知识用于实践，这 种将理论学习与工作实践相结合、善于学习、善于思考和善于总结的工作作风是工作与事业 成功的秘诀。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责 任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思 想和作风。篇二：学习教师十不准心得体会 捧着一颗心来不带半根草去 ------《教师十不准》学习心得 通川区第七小学罗静 近日，教育部颁发了《教师十不准》条例，对我们提出了具体 的要求，我觉得这是很有意义的，他让老师们时刻牢记自己的职责和肩负的历史使命。" 师者，传到授业解惑也。" 师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。师德建设 必须贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个 环节。 教师十不准的核近心问题为师德问题，师德的核心问题是爱， 这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现 在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的 时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重 每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；我们应对孩子做出良好的榜样，把学生看作学 习、生活的主人；对学生严格要求，用真诚的爱心去浇灌他们。 作为一名教师，不仅要做好教书的工作，更要积极主动地做好育
十不准十必须
有限空间作业“十必须” 一、必须按规定办理安全许可审批手续；二、必须采取可靠隔断（隔离）和置换措施；三、必须执行先可靠切断、再通风、再检测、后作业的原则；四、必须保持通风设施的正常连续运转；五、必须配备气体监测仪；六、必须配备通讯联络工具，设置安全监护人并保持联系； 七、必须按照作业标准和单项安全技术措施作业；八、高处作业的有限空间必须设置逃生和应急救援通道；九、必须保持出入口畅通；十、发生异常情况必须立即撤离。 有限空间作业“十不准” 一、未经批准不准私自进入有限空间作业；二、未经过专项培训且合格的人员不准作业；三、作业方案未经安全可靠性论证和审批不准作业；四、未对作业人员履行危险有害因素告知手续不准作业；五、未经专人对现场安全措施进行确认不准作业；六、安全监护人员不在现场不准作业；七、涉及气体和缺氧环境的有限空间未采取通风和连续监测措施不准作业；八、未彻底清理残留物不准作业；九、应急救援措施和器材准备不到位不准作业；十、作业人员、工器具清点不清不准封闭出入口。 设备检修作业“十不准” 一、高处或临边作业未落实可靠的防坠落措施（安全带、安全作业平台、安全网、安全跑绳等）不准进行高处作业；二、电气（电力）设备设施未按“两票”要求落实防触电的“三道防线”和硬措施不准进行电气作业；三、煤气设备设施未可靠切断气体、通风并检测检验合格或佩戴可靠的安全防护用具不准进行煤气作业；四、易燃易爆区域（场所）和设备设施未办理动火审批手续、落实防火措施不准进行动火作业；五、未可靠核定吊物重量、进行受力分析、可靠选择起重设备和吊具、可靠选择吊装和捆绑方式不准进行吊装作业；六、“三类”有限空间未做到先可靠切断、再通风、再检测不准进行有限空间作业；七、移动、转动、运输设备或部位未落实防止意外启动（运动）的“三道防线”和硬措施不准进行检修作业；八、被拆除建构筑状态不明、防坍塌和高处坠落措施未落实不准进行人工或机械拆除作业；九、同一现场防止伤害其他检修人员的安全措施未落实不准进行交叉作业；十、未使用专用工器具，或未可靠切断动力源并释放残余能量，不准对设备进行拆装或加固作业。 冶金煤气安全管理“十必须” 一、从事煤气生产、储存、输送、使用、维护检修的作业人员和煤气技术负责人必须经过培训后持证上岗；二、煤气作业必须实行作业安全许可制度、工作票制度、安全检测确认制度；三、煤气作业必须按规定设置现场安全监护人；四、煤气作业必须制订并严格落实保障人身安全的“三道防线”及措施；五、煤气设施停煤气检修必须可靠切断煤气来源，用蒸汽或氮气将内部煤气吹扫合格后将蒸汽或氮气管道与煤气管道断开；六、煤气区域必须设置齐全风险告知牌和安全警示标志；七、进入煤气危险区域巡检作业必须2人以上；八、进入煤气区域作业必须随身佩戴有效的便携式一氧化碳报警仪，必要时应佩戴隔绝式自救器和空气呼吸器；九、煤气重要危险岗位必须配置隔绝式自救器和空气呼吸器；十、带煤气作业必须佩戴可靠的空气呼吸器。