“手拉手”活动方案(1)

幸福童年快乐成长

——淮安市实验小学与盱眙县天泉湖镇古城小学“手拉手”活动方案一、活动目的：

开展城乡“手拉手”活动，让生活在不同区域、不同环境、不同条件下的学生之间进行交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心，培养学生“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。

二、活动时间：2017年5月27日

三、活动地点：盱眙县天泉湖镇古城小学

四、参加人员：

淮安市政府教育督导室戴铜副主任、淮安市实验小学校长、德育处主任，体育、美术老师各一名，四年级年级主任、学生代表（30——40人）、家委会成员，幸福教育乡村行上课的两位老师。盱眙县天泉湖镇古城小学领导、四年级师生。

五、集合时间及地点：

5月27日周六上午七点在校门口集合，统一乘车出发。

六、服装要求：

学生统一穿定制的T恤衫。

七、活动流程

（一）启动仪式：

1. 进校门时领导赠送爱心义卖的捐款牌并合影。

2. 双方师生在操场集合，由天泉湖镇古城小学宣布活动开始。

3. 双方代表讲话

⑴盱眙县天泉湖镇古城小学领导讲话

⑵市教育局领导讲话

4. 赠送定制的T恤衫和书包（蓝底白字，正面印上：幸福童年快

乐成长背面一个爱心图案，让需

要资助的四十五个学生穿上。）

5. 节目表演：

歌舞《中华少年》

6. 学生结对赠送礼物（播放音乐《生长吧》）

（双方结对学生自己提前制作好小礼物，实小学生每人另外准备一个小书签，上面写上自己的一句祝福语班级姓名和联系方式，在结对时给古城小学的学生。）

7. 实验小学向古城小学赠送图书和文具。（4—5个大塑料盒装好）

8. 由古城小学代表宣布仪式结束

（二）联谊活动：

1. 联谊游戏：

两人三足、后背夹球

（实验小学去的学生和古城小学需要资助的学生合作完成）

2. 双方学生共同由实小美术老师带领上一堂手工制作的社团活动

课。

（三）幸福教育乡村行（课堂教学）

顾琴（特级教师）吴玉国（特级教师）

手拉手活动方案

手拉手活动方案 目录 第一篇：手拉手活动方案2 第二篇：XX.5 手拉手活动方案第三 篇：手拉手活动方案第四篇：手拉手活动方案第五篇：朝阳四校 “手拉手”活动方案正文 第一篇：手拉手活动方案2 手拉手关爱留守儿童活动方案 一、活动主题 为孩子找一个成长伙伴用爱心托起明天的太阳 二、活动理念按照关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长 三、活动目的 1. 让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一” 的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长. 2. 通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验. 四、活动内容 1. 以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物、.

2. 两所学校的学生一起活动，通过活动联络感情，增进友谊. 要做到“三个一” . 交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信（信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感.当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友.）；给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一第二篇：XX.5 手拉手活动方案手拉手“红领巾送温暖”活动方案 负责人：马洪兵 协办：少先大队 “六一”前夕，以学校少先大队为主体，积极动员各少先中队组织向农村学校少先队组织捐送少儿图书，支持农村学校“手拉手红领巾书屋”建设，动员少先队员与特殊困难少年儿童群体开展结对帮扶活动，帮助他们解决生活、学习中的实际困难，让他们充分感受到全社会的关爱和集体的温暖，共度愉快的节日. 具体要求： 1. 每个中队捐图书十册，班主任可对学生做一些具体要求，捐赠的图片以适合小学生阅读为主. 2. 各中队要对捐赠图片的队员进行造册登记，上报时一并将名册上报. 3. 捐赠活动截止日期：XX 年5月25日

手拉手活动方案范文4篇

手拉手活动方案范文4篇 活动目标： 通过此次活动，让同学扩大知识面，激发学生关注环境，认识人与环境的关系。培养学生环保意识以及爱校、爱班、爱家的思想感情。 活动过程： 一、图片展示 主持人：同学们，你们喜欢绿色的家园吗？今天我们就要来进行爱我家园, 绿色手拉手的活动”。 主持人宣布：：活动开始。 请同学们拿出老师昨天布置收集的绿色家园图画? 生：交流图片 生：全班汇报。 二、我们的校园哪里有绿化？ 主持人：我们的学校是一座绿色的学校，学校里哪里有绿化？ 生：学生畅谈。 主持人：校园的绿化又是谁做的呢？ 生：环卫工人、园丁叔叔等等。 主持人：那我们呢?

生：我们也要参加绿化校园的活动 主持人：我们愿意亲自用手，建设我们自己绿色的校园。下面请听拍手歌。 生：你拍一、我拍一。地球妈妈穿花衣。你拍二、我拍二。人与动物好伙伴。你拍 三、我拍三。爱国爱校爱自然。你拍四、我拍四。争当绿色小卫士。 你拍五、我拍五。减少污染靠你我。你拍六、我拍六。勤俭节约人长寿。 你拍七、我拍七。生命之树要珍惜。你拍八、我拍八。滥杀生灵是自杀。你拍九、我拍九。山峰绿水长存有。你拍十、我拍十。保护环境千秋事。 三、爱我家园 1、说说为校园绿化所做的好人好事 主持人：你们知道有哪些人为学校的绿化做了哪些好事呢？请同学们把课前的 小调查拿出来，先在四人小组里讨论交流，然后汇报。 生：四人小组汇报交流，全班汇报。 2、说说破坏校园绿化的人和事 主持人：你还知道哪些破坏绿化的事呢？也请同学们把课前的小调查进行汇 报。 生：学生四人小组交流，再全班汇报。 3、谈谈感受（小组内先谈，再全班汇报） 主持人：看到了这些不好的行为，你有什么感受呢?

幼儿园主题活动：手拉手 心连心教案(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园主题活动：手拉手心连心教案(四篇)目录： 幼儿园主题活动：手拉手心连心教案一 幼儿园主题活动：有趣的豆芽教案二 幼儿园主题活动：果宝宝托班教案三 幼儿园主题活动：神奇的声音教案四

幼儿园主题活动：手拉手心连心教 案一 主题活动：手拉手心连心 活动一、真情无价、爱心永恒” 活动观察与推进： 在暑期家访中听到哓可病重的消息之后，我心里久久都有着一 种难以言喻的深刻感觉。一方面来自于对哓可这样花样年纪的小女 孩却拥有人生中最大不幸的惋惜。因为在工作中，她是我的学生， 然而在情感上却早已超越了师生之情，萌生出的是一种不逊于血浓 于水的真情。另一方面，对着此时被病魔摧残，频频徘徊在生死一 线之间的哓可，自己却爱莫能助的无奈。因此，当天真无邪的孩子 仰着头问我：“晓可怎么都没有来上幼儿园了？”“她到别的幼儿 园去学本领了吗？”我没有直接回答他们的问题。因为他们只有4、 5岁，这个年龄的孩子并不太能理解生命的意义，感受死亡的威胁。但是，这并不影响着一颗颗稚嫩童心对他人关爱的渴求，他们用自 己的方式诠释着对友情的理解。在他们得知哓可是因为生病而不能 来上幼儿园的时候，依然关注着小伙伴，“她得了什么病，为什么 要住在医院里，不能像我们一样打针、吃药以后就马上好起来呢？”孩子对哓可进一步的问候和关爱也引起了家长的共鸣，“吴老师， 马哓可究竟得了什么病？”我们家的孩子回家的时候总是说想去看 看她！”于是，在经过哓可父母的同意后，关于马晓可不幸得了白 血病的消息让孩子吃惊（即使他们并不理解什么叫做白血病，但是知道那是一种严重到随时会危及到生命的病），让家长震惊。在孩子相互的关注点中，我看到了人性中最柔软、最宝贵、最稚邪的一面， 中班的孩子已经具备了情感上不同程度、方式的承载能力。这时候 的他们虽然依旧幼小、稚嫩，但是却不影响他们渴望关爱他们和被 人关爱的激情和勇气。分析和了解了他们行为和思想产生的本质特 征和内在因素，带着一种对孩子的疼惜、对孩子的感动和对孩子的

手拉手学校联谊活动实施方案

手拉手学校联谊活动实施方案

“手拉手”学校联谊活动实施方案 为有效地促进我校中、青年教师的专业化成长,提高我校教师的专业化水平,使我们的办学更有特色,本着“走出去，请进来”虚心求教的思想，学习？先进的办学理念和管理方法，经我校校务委员会研究决定同？结对联谊。现特制定结对联谊工作方案： 一、指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，贯彻落实科学发展观，促进学校间优势互补、资源共享，加快我校学校的规范化建设，缩小与其它学校之间教育的差距，逐步实现教育均衡发展。 二、结对子的对象： ？与奇台县第五小学 三、结对联谊的任务： 结对联谊的主要目的在于向对方学习先进的管理与教学手段。结对子以相互固定的教育共同体，实现理念共享、资源共享、方法共享、成果共享。在学校制度建设、校园文化建设、学校管理、教育教学等方面相互学习、取长补短。学校定期派在职的骨干教师到？学习、听课、观摩等，同时也？定期派骨干教师到我校，经过专题讲座、示范课、观摩课、听课评课、教研活动、课题研究、集体备课等形式传授经验，相互学习。我校教师主要学习？教师先进的教育理念、教学思想以及开阔的教学思路和方法。经过相互的交流达到共同提高的目的。

四、结对形式和内容 (一)学校领导结对 我们结对学校可经过定期互派校领导、中层干部参与对方学校的管理，各自发挥优势，相互学习、交流和支持。 ？领导可经过组织专题报告、座谈、参与管理等形式在办学思想、管理理论等方面给我学校以支持，帮助我校不断提高管理水平。我校每年最好派出1名中层领导人员到结对学校跟班参与学校管理两周以上。 我校将积极主动与结对学校联系、沟通，尽可能多地安排学习活动。我们结对学校每学期要安排组织一次教学交流活动，时间一周。 （二）教师结对 1、？可根据我校的需要，定期派出本校优秀教师到我校，经过专题讲座、示范课、观摩课、听课评课、参加科组教研活动、考试命题、集体备课和开展课题研究等形式，指导帮助我校教师学习先进的教学理念，改进教学方法，提高业务水平，同时学习农村学校教师甘于清贫、艰苦奋斗的奉献精神。 2、我校将定期派出部分教师到？跟班学习，向？的骨干教师学习先进的教育教学理念和方法，不断提高业务能力和教学水平。 五、工作要求 （一）加强领导。要切实加强对“结对”工作的领导，我们

手拉手活动方案(完整版)

手拉手活动方案 手拉手活动方案 第一篇： 手拉手活动方案2 手拉手关爱留守儿童活动方案 一、活动主题 为孩子找一个成长伙伴用爱心托起明天的太阳 二、活动理念 按照关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长 三﹑活动目的 1.让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。 通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。 四、活动内容 1.以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物、。 两所学校的学生一起活动，通过活动联络感情，增进友谊。

要做到“三个一”。交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信（信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。）；给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一 第二篇： 201X.5手拉手活动方案 手拉手“红领巾送温暖”活动方案 负责人： 马洪兵 协办： 少先大队 “六一”前夕，以学校少先大队为主体，积极动员各少先中队组织向农村学校少先队组织捐送少儿图书，支持农村学校“手拉手红领巾书屋”建设，动员少先队员与特殊困难少年儿童群体开展结对帮扶活动，帮助他们解决生活、学习中的实际困难，让他们充分感受到全社会的关爱和集体的温暖，共度愉快的节日。 具体要求： 1.每个中队捐图书十册，班主任可对学生做一些具体要求，捐赠的图片以适合小学生阅读为主。 各中队要对捐赠图片的队员进行造册登记，上报时一并将名册上报。 3.捐赠活动截止日期：

少先队开展手拉手活动方案

少先队开展手拉手活动方案 少先队开展手拉手活动方案范文地方：市学校 参加人员：市、新都区教育局相关领导，“手拉手”结队学校校长或主管德育副校长，“手拉手” 学校德育主任或少先队大队（总）辅导员，“手拉手” 学校少先队员代表3人，学校少先队员若干。 邀请市教育局、市团委相关领导参加，邀请地点相关人士参加。 形式：主持参与式。分相聚、真情、感恩、嘱托、牵手五个环节。 预备： 三、礼品：彭州学校预备礼品校旗各一面，新都学校除礼品校旗外，还包括捐赠的物品，物品能够写在一具高80、长1200的捐赠牌上。 四、宣传：结队学校在仪式前后都要在本校经过各种形式宣传对方学校，必须办一期宣传对方学校的板报。 仪式： 一、相聚 主持人甲：五月的彭州，记忆着一场世所罕见的灾害，是谁打开了潘多拉盒子，魔鬼和死神浮现在眼前； 主持人乙：五月的彭州应该是草木葱郁，山河竞秀，我们的校园也应该书声琅琅、和谐平安。 主持人甲：尽管天空抹上了阴霾，我们的心里还是晴朗； 主持人乙：尽管大地失去了漂亮，我们坚信改日的灿烂。 主持人甲：一夜之间，有许多的孩子学会了坚毅； 主持人乙：一夜之间，我们的心紧紧连成了一片。 主持人甲：如今我宣布：彭州市、新都区“携手建校园、爱心助成长”手拉手活动启动仪式如今开始！（鼓乐或号角） 主持人甲：十月的彭州，天空更加湛蓝，阳光下欢聚着我们少先队员。请允许我介绍参加仪式的同学，他们是来自市学校的少先队员（呼“自强别息，重建校园”，举起字牌），还有来自新都区9个学校的少先队员代表（呼“携手成长，共渡难关”，举起字牌）。 主持人乙：十月的彭州，秋风分外和煦，风尘中赶来了关怀我们的一群。请允许我介绍参加仪式的领导和宾客，他们是成城市、、、、、、新都区、、、、、、市、、、、、、，还有、、、、、、欢迎他们！（掌声） 主持人甲：今天我们相聚，是为了重拾往日的快乐， 主持人乙：今天我们相聚，是要在成长的路上牵手； 主持人甲：今天我们相聚，再一次把感恩的心情释放， 主持人乙：今天我们相聚，让我们把手拉得更紧，更紧！ 二、真情 （音乐《让世界充满爱》） 主持人甲：的灾害，时间被有爱心的人们惦记，灾区的学校更让我们新都区的老师和同学牵挂，今天，他们来到彭州，要和彭州重灾区的学校手拉手、心连心，携手成长。有请来自新都区学校的老师和同学！ （新都9所学校老师、队员各一名上台） 新都学校a：（学校老师代表拿着自己学校的标志牌，队员代表说）我们没有过多言语，但是心有灵犀，相信彭州的人民一定会度过难关！

《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案

《你我手拉手，成长心连心》主题活动方案 【活动主题】你我手拉手，成长心连心 【活动背景】农民工子女的教育问题日渐受到大家的重视。我校留守儿童学校。许多留守儿童在走进新学校，面对新的同学、老师时，表现出了一种自卑倾向，而他们上所体现出的淳朴、勤俭、不怕吃苦的品质又恰恰是许多孩子们所缺少，针对这一情况，我组织同学们开展了“你我手拉手，成长心连心”活动，让孩子们快快牵起手来，一同学习，一同游戏，一起过节日……，通过真情体验，感悟友情，使两个原本不同的群体很快融合到了一起，并提出了“自己的朋友自己找，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争”的口号。 【活动目的】通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。让城乡的孩子结成手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。使之都能感觉班集体是他们温暖的大家庭，他们当中谁有困难，大家都来帮，学习、生活、玩耍样样都能非常开心。 【活动形式】讨论、唱歌、表演。 【活动准备】 1.课前提前录制一些学生们在校共同学习、生活的场面，现场播放。 3. 同桌或住址较接近的优秀学生与需要帮助的同学结成对子。一种 是同学自由选择对象结对子；一种是教师帮助找对象结对子。 2.搜集一些与本次活动相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。

3.课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。 4.学生每人制作一张友情卡。 【活动过程】 一、回顾篇——走近生活 1.多媒体播放学生在校捐款、学校给留守儿童发放文具的场景。 （播《爱的奉献》歌曲，在歌曲中主持人上场） （主持A）同学们，生活在城市的我们，有长辈的疼爱，有优越的物质条件。当你在爸爸妈妈的护送下，背着书包高高兴兴地走进校园，从不因为学费、书包、文具而发愁的时候……你可曾注意到，就在你的身边，一些和我们同样大的孩子却因为家庭原因，过早的挑起了生活的重担，有的甚至交不起学费上不起学。 （主持B）他们无法像同龄人一样无忧无虑地上学读书，尽情享受家庭的温馨。在我们学校就有这样的同学，他们生长贫困，父母去城市打工，虽然我们生长环境不同，但我们同在一片蓝天下，让我们伸出手来，握在一起，绽开笑脸，共同渡过一个美好时光吧！ “你我手拉手，成长心连心”活动现在开始。 2.小组诗朗诵《我们手拉手，我们肩并肩》 （主持A）一条金色的纽带，把43颗水晶般透明的心紧紧连在一起，我们一起学习，一起游戏。在集体中，我们懂得了同学间应该团结友爱，互相谦让。让团结友爱的种子深深扎在我们心中，请听诗歌朗诵《我们手拉手，我们肩并肩》 我们手拉手，

幼儿园手拉手活动方案

幼儿园手拉手活动方案 手拉手结对活动方案三、活动步骤：准备阶段1、制定活动实施方案2、举行结对仪式，签订结对协议，制定学习计划实施阶段1、严格按照计划创造性地开展活动2、加强活动的组织与指导3、做好阶段性总结汇报及评价总结阶段1、做好书面总结，撰写教育论文、心得体会等2、举办大型汇报活动3、对结对效果进行综合评价4、甲方有义务为乙方提供教学研究信息，与乙方共同探讨保教心得方法，指导进行班级管理工作关于开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动的通知文山维多利亚幼儿园2014年”手拉手”活动一、活动概况策划者：杨雪敏总负责人：祝绍平策划时间：2014年4月活动名称：文山维多利亚幼儿园2014年“你我手拉手、成长心连心”活动时间：2014年4月18日上午活动地点：文山市喜古乡中心学校喜古小学参与人员：我园各班小朋友、家长、喜古小学小朋友活动形式：爱心捐赠、节目表演、伙伴互助、亲身实践活动目的：1、通过活动开启长期的互帮互助活动，增强城乡幼儿之间的相互了解，促进城乡幼儿之间的相互交流，我们将以实际行动，实实在在去帮助农村的孩子们2、本次活动通过爱心捐赠、文艺表演、亲身实践、结对子等形式，让幼儿体验到人与人之间的平等、尊重、信任、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验3、通过活动，使幼儿体验在不同环

境中学习和生活的感受，以丰富少年儿童感情世界，了解城乡生活和学习条件上的差异，教育孩子从小窗口看大世界，从互助中体会到助人的快乐二、活动流程2英国牛津国际文化教育集团文山维多利亚幼儿园海勃湾区城乡幼儿园“手拉手”活动方案海区十一幼一、活动指导思想：应我市对农村基层党建工作中开展城区与乡村幼儿园“手拉手”活动的要求，为了加强教师队伍建设，提升农区幼儿园教学质量和管理水平的重要任务，同时深入“十个全覆盖”校舍建设工程坚持以科学发展观为指导，以提高农村幼儿教学质量为目标；努力提高乡村幼儿园的办园水平、保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展二、活动具体目标：1．加强我园教师队伍建设通过城乡幼儿园之间教师的相互交流和带动，在手拉手活动中培养教师们的职业道德感和参与、合作、分享、互助的意识和能力2．提升我园教学质量和管理水平通过借调示范园管理者对我园进行组织和管理，以便我园教学和各项事务尽快有序步入正轨3．提高教师的教育技能让教师明确幼教事业的核心和主旨，深入对幼教理论的学习和研究，并将所领悟知识、经验落实到教育实践中汐子镇总校幼儿园“手拉手”结对帮扶活动实施方案为了充分发挥中心园的示范辐射作用，促进我总校学前教育均衡发展，规范教育行为，防止幼儿园“小学化”倾向，提高我总校学前教育整体水平，根据县教育局《手拉手结对子帮扶

“手拉手”学校联谊活动实施方案

“手拉手”学校联谊活动实施方案 为有效地促进我校中、青年教师的专业化成长,提高我校教师的专业化水平,使我们的办学更有特色,本着“走出去，请进来”虚心求教的思想，学习？先进的办学理念和管理方法，经我校校务委员会研究决定同？结对联谊。现特制定结对联谊工作方案： 一、指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，贯彻落实科学发展观，促进学校间优势互补、资源共享，加快我校学校的规范化建设，缩小与其它学校之间教育的差距，逐步实现教育均衡发展。 二、结对子的对象： ？与奇台县第五小学 三、结对联谊的任务： 结对联谊的主要目的在于向对方学习先进的管理与教学手段。结对子以相互固定的教育共同体，实现理念共享、资源共享、方法共享、成果共享。在学校制度建设、校园文化建设、学校管理、教育教学等方面相互学习、取长补短。学校定期派在职的骨干教师到？学习、听课、观摩等，同时也？定期派骨干教师到我校，通过专题讲座、示范课、观摩课、听课评课、教研活动、课题研究、集体备课等形式传授经验，相互学习。我校教师主要学习？教师先进的教育理念、教学思想以及开阔的教学思路和方法。通过相互的交流达到共同提高的目的。 四、结对形式和内容 (一)学校领导结对 我们结对学校可通过定期互派校领导、中层干部参与对方学校的管理，各自发挥优势，相互学习、交流和支持。 ？领导可通过组织专题报告、座谈、参与管理等形式在办学思想、管理理论等方面给我学校以支持，帮助我校不断提高管理水平。我校每学年最好派出1名中层领导人员到结对学校跟班参与学校管理两周以上。 我校将积极主动与结对学校联系、沟通，尽可能多地安排学习活动。我们结对学校每学期要安排组织一次教学交流活动，时间一周。

手拉手结对活动方案

手拉手结对活动方案 【篇一：手拉手活动方案】 商南县初级中学与湘河镇初级中学、 手拉手活动方案 根据商南县教育体育局文件精神，结合两校结对帮扶工作方案，特制定本方案。 一、组织领导：成立手拉手活动工作领导小组， 组长：彭有泉 副组长：杨磊杜金成 成员：沈芳汪敏婕胡世锋石贵旺杨娜刘婧各班班主任和各班支部书记 二、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。 三、活动目的： 让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让同学们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。 四、活动内容： 1、结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数一致的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过学生之间的结对，切实使学生在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。 2、送文艺下乡：组织开展相聚活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境。 3、开展系列组织实践活动：组织学生与对方学生体验田园劳动，联络感情，增进友谊。 2015年3月18日 【篇二：手拉手活动方案】 阳东广雅小学与珠环学校手拉手活动方案

一、活动主题：为孩子搭建爱的桥梁 二、活动时间：2012年5月23日 三、活动地点：阳东县大八镇珠环学校 四、参会人员：阳东县团委领导、两校老师、广雅小学15名大队委以及珠环学校全校学生 五、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》 下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实 践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越 的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感， 他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解， 对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队 员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。 六、活动目的： 1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的 活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和 生活上互相帮助，互相促动，共同进步。 2. 通过活动，让队员们真 切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。 七、活动内容 1. 两校教师手拉手。积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立 足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。通 过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教 师教育教学水平的提高。 2. 两校学生手拉手。 （1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上 一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴 做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过城乡学生之 间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。 （2）组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造 见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。

手拉手活动方案(5篇)

手拉手活动方案(5篇) 篇一：手拉手活动方案（893字） “用真情点燃希望用行动播种阳光”爱心系列活动自20XX 年2月启动至今整整十次了，学校先后次为南方雪灾、汶川灾区、西南旱灾等地方捐款，与西藏、新疆地区小朋友手拉手献爱心，为白血病患儿李瑞小朋友、为我校受伤学生路智慧捐款，在新年来临之际、六一儿童节等特殊的日子里，为身边困难的小伙伴献上爱心，送去祝福。爱心的接力棒在我们二号桥小学师生手中传递着，我们全校师生用实际行动传播爱、奉献爱。今年，我们也将继续走在“用真情点燃希望，用行动播种阳光”的爱心路途上，用微薄的力量去温暖更多的人……在今年六一儿童节来临之际，经学校研究决定，我们将与甘肃省岷阳县东关小学开展一次“情系山区小伙伴，携手未来共成长”手拉手爱心捐助活动。吉东校长将亲自远赴甘肃省岷阳县东关小学，把师生的捐助与祝福送到千里之外的甘肃。 一、活动目的 通过“手拉手”活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友谊，让山区贫困小伙伴真切地体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长。 二、活动主题：情系山区小伙伴，携手未来共成长 三、活动时间: 4月15日——4月19日 1、宣传发动：4月15日（周一）利用校会对手拉手活动进行宣传，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生积极参与的

热情，自愿加入到活动行列中来。 2、爱心募捐：4月16日（周二）一至六年级学生以班级为单位，组织学生捐款。班主任认真做好捐款记录。 3、爱心祝福：4月15日（周一）——4月17日（周三）二至五年级学生为手拉手的小朋友DIY一张“友情卡”或精美书签，向山区小伙伴送去祝福。（卡片背面写上一句祝福的话语，自己的学校班级姓名每班至少5份） 4、两校分别以少先队全体少先队员的名义向双方学校全体学生发出一封贺信，表达两校结为手拉手学校的激动心情及对对方的祝愿。 5、有机会走进甘肃岷阳县东关小学，了解山区孩子的生活，加深彼此间的友谊，和小伙伴手拉手共成长。 四、活动要求： 1、全校师生高度重视。 2、各年级各班要认真做好宣传发动工作，但要根据学生实际，坚持自愿，避免加重家庭负担。 3、大队部要做好活动资料整理、公示，和归档。 篇二：民族团结手拉手活动方案（1122字） 一、活动目的： 为增进学生与少数民族小伙伴之间的情谊，进一步营造民族团结的良好氛围，我班积极相应学校号召、与 xx 结成“手拉手”学校，开展各类交流活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验；增强学生的使命感、责任感，从小培养学生民族团结、乐于助人的良好品德。

幼儿园手拉手活动方案

幼儿园手拉手活动方案 教学目标 1、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。 2、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 课前准备 搜集有关“手拉手”活动的一些资料。 教学过程 一、展开讨论，明确目的 1、看课件：中国其他城市的小学生的一些情况。(发达地区的和偏远山区) 2、你希望自己有一个在远方的同龄朋友吗?那如何才能联系上呢? 3、学生小组讨论：用哪些方式才能与素不相识的远方小学生建立联系? 可以通过远方的一个朋友介绍认识; 可以通过爸爸妈妈来联系; 可以通过媒体来认识; 可以通过学校与学校之间建立联系 …… 二、合作讨论，汇集精华 1、联系上以后，我们可以开展哪些活动呢?同学合作讨论，策划活动方案。 2、老师到各组听取方案，参与讨论、合作。 3、全班交流活动方案： A、首先写信，建立联系。 B、比较熟悉后，发出邀请，一同参与活动 C、若对方生活困难，我们就对他给予生活上的资助

D、…… 三、选择方案，付之行动 1、同学们逐一讨论刚才提出的方案，选择最可行的活动。 2、走好第一步：确定对象，用书信建立联系。 幼儿园手拉手活动方案 一、指导思想： 在原“园际手拉手互动活动方案”的基础上，为进一步贯彻、落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《福建省人民政府关于加快学前教育发展的意见》、《福建省幼儿教育改革与发展实施意见》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，结合2013年市、镇学前教育相关工作计划要求，特补充本活动方案。本活动自2013年春季开始实施，调整骨干教师队伍，注重以幼儿园课程改革实验和教学常规管理为抓手，围绕“规范管理、均衡发展”目标，结合各基层园所存在的实际困惑，进行定期定时指导帮扶，进一步发挥公办中心园的示范辐射作用，发挥中心园骨干教师的指导力量，使本镇各幼儿园(班)师资整体素质有所提高，办园水平得到提升，促进我镇学前教育的均衡发展。

幼儿园2020年手拉手活动计划

幼儿园2020年手拉手活动计划欢迎来到CN公文站，下面是小编给大家整理收集的关于幼儿园20xx年手拉手活动计划，希望对大家有帮助。 活动安排 活动日期：7月6日(周六)-7日(周日) 活动地点：江苏省宿迁市泗阳县裴圩中心幼儿园 活动行程： 7月6日(第一天) 8:00出发，5个小时左右到达宿迁市泗阳县; 15:00裴圩中心幼儿园联谊活动; 《空中幼儿园》栏目赠送礼物; 无锡幼儿园代表赠送礼物; 名师讲坛频道送教活动(待定); 文艺表演; 小朋友互动; 17:00与裴圩中心幼儿园小朋友一起晚餐，包馄饨; 晚上在泗阳酒店住宿。 7月7日(第二天) 8:30出发，游玩泰州溱湖风景区; 15:00左右出发返锡。 活动费用：

亲子(1大1小)800元，(大人：500元，小孩：300元) 每人一座，亲子房一间，一早三正，活动亲子装一套，活动节 目光盘一张。 活动建议： 1.人人平等，不以己之优越，比别人之困难; 2.活动期间，两地小朋友1对1结伴活动，请为对方伙伴准备 一件礼物; 3.礼物建议：不建议送钱，家长和孩子送礼物量力而行，不攀比，尽量不送电子产品，可送衣物、学习用品等; 4.活动地点可能比较艰苦，提前做好必要的生活准备，如风油精、晕车药、止泻药等。 本次活动由无锡教育电视台主办，“名师讲坛”频道承办， 《空中幼儿园》栏目全程采访拍摄，无锡市水秀实验幼儿园、无锡 市南长区中心幼儿园、无锡市五爱幼儿园、无锡市江南艺术幼儿园、无锡市惠山中心幼儿园、无锡市江溪幼儿园等协办。 温馨提示：此次亲子体验营活动面向水秀实验幼儿园的中班孩子，名额是5组家庭，请需要参加的中班幼儿家庭向班主任报名， 谢谢您的配合! 活动目的意义： 通过“手拉手”活动的参加参与，让纯真的孩子们深切体验到 传播爱心，帮助他人的快乐，不断唤醒孩子们及成人被丰裕的物质

中学手拉手学校活动方案

华河中学“手拉手学校” 结对活动实施方案 根据市教育局《促进义务教育均衡发展实施方案》的部署安排，我校与熊河小学中结为“手拉手结对学校”，为进一步加强两校教师之间相互合作、相互交流、相互学习，促进双方教育教学、教研教改工作的均衡发展和共同提高，使此项工作真正有效开展，现将活动实施方案制定如下： 一、活动目标： 1、立足实际，以两校教育教学管理和教师教育教学活动需要为宗旨，共享教育、教学和教科研的管理智慧和优质资源。开展各类教学管理和德育工作的研讨交流活动，共同提高学校的办学水平。 2、立足课堂，积极开展校际之间的互动式教研活动（以初中为主），通过集体备课、听评课、课堂教学比赛、经验交流等活动，促进教师专业化水平的提高。不断提高课堂教学质量。 二、活动原则：突出重点、注重实效、精诚合作，共同发展。 三、活动安排： 1、每学期初召开两校有关领导参加的“通气会”，通报本学期各校的学校工作重点和具体的教务、德育、教研工作计划，并在此基础上建立双方“对口工作”的日常交流机制。 2、每学年两校联合举办一次初中教师课堂教学比赛，每两年两校联合举办一次初中教师业务能力考试比赛，共同制定比赛规则和评选办法，统一表彰和奖励，以促进课堂教学质量和教师业务素质的提

高。 3、每学期两校至少进行一次公开集体备课和公开课观摩交流活动，并将平时各校的业务学习培训、集体备课、听评课活动信息及时通报对方学校，两校老师可以自由前往参加。教研室对活动的考勤情况做好记录。 4、每学期两校至少进行一次德育工作（主题班会、心理健康教育等）观摩交流活动，并将平时各校的德育活动信息及时通报对方学校，两校老师可以自由前往参加。德育处对活动的考勤情况做好记录。 2011年5月8日 华河中学-熊河小学城乡交流教师名单 姓名性别任教科目备注 赵基本男数学住教 张红兰女历史每周送教 金明菊女语文送教

手拉手活动实施方案

手拉手活动实施方案 Implementation plan of hand in hand activities 汇报人：JinTai College

手拉手活动实施方案 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 “手拉手学习十八大心连心感受新变化” “手拉手互助活动”在当今社会有着丰富的教育内涵,是“跨世纪中国雏鹰行动”中的一项重要内容,也是加强和改进未成年人思想道德建设的一项实际措施。为隆重庆祝党的十八大胜利召开,深入学习宣传贯彻十八大精神,以体验教育为基本途径,以丰富多彩的手拉手互助活动为载体,教育引导广大少年儿童,认真学习领会党的十八大精神,感受党、团、队组织的恩情和关爱,决定开展“手拉手学习十八大心连心感受新变化”朱保小学刘庄小学手拉手活动。 一、活动背景 通过“手拉手”结对子,在全体少先队员中掀起学习宣传贯彻十八大精神的高潮,增强爱国爱党意识,同时引导少年儿童为社会、为他人、献一份真诚、献一份真情,帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神;帮助队员

在关心他人、服务他人的'同时,形成友爱待人的情感,乐于助人的品格。 二、活动主题 手拉手学习十八大心连心感受新变化 三、活动内容 1、学习宣传贯彻十八大精神 2、引导队员结对: （1）双方提供结对学生名单和情况,组织双方队员联谊结对 （2）引导和组织学生通过书信、互访等形式交流自己的学习、生活、活动情况,增进对友谊的体验,提高合作交流的能力。 3、加强学校交流,共同提高教育教学水平,办人民满意的教育。 四、具体安排: 第一阶段:组织发动阶段

XX小学手拉手活动方案

##小学手拉手活动方案 充分发挥城市学校在教育帮扶中的积极作用，培养广大青少年乐于助人的情感和强烈的社会责任感。下面是小编整理的##小学手拉手活动方案，希望对大家有所帮助! 【##小学手拉手活动方案1】 学校决定在全校师生中开展与乡镇小朋友“手拉手”活动。现将活动方案通知如下： 一、活动背景 通过与乡镇小学结成“手拉手”对子，为乡镇小朋友送爱心，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情，帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神;帮助队员在关心他人、服务他人的同时，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格。 二、活动主题 携手心灵伙伴、共同快乐成长 三、活动方针 以学校为主导，以师生为主体，以“大、中、小队手拉手”互助活动为纽带。 四、活动内容 1.开展向乡镇小朋友捐献活动;

2.我校与学校结成“手拉手”友好大、中、小队; 3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友; 五、活动环节 1.在全校师生中学校开展一次“我为小伙伴送上小礼物”的主题活动，鼓励全校师生节约出零花钱，赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。 2.在全校3—6年级学生中开展送一张励志小卡片活动，每班精选3-5份交学生处进行评选;活动时了解小伙伴家庭的生活状况，交流学习和生活的感受，携手心灵伙伴，共同快乐成长。 3.有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活，增进感情，加深友谊。 六、具体安排： 第一阶段：组织发动阶段 时间：三月月假前后 要求：1.各班级(中队)在校内宣传、发动学生积极参与到活动中来，准备好捐献的物品，做好“励志小卡片”; 2、各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进行整理和统计; 3、在四月初确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进行现场捐赠。

暑假幼儿园活动方案(多篇)

暑假幼儿园活动方案（共多篇） 篇：幼儿园暑假活动方案 幼儿园暑假活动方案 “给孩子最快乐的童年，给人生最丰厚的起点”是我园的办园宗旨，为了让我们的孩子有一个愉悦的暑期生活，有一个快乐的童年回忆，以大手拉小手、老师携家长的形式，引导老师、家长一同关注孩子的暑期学习和生活，让家园携手共进，让我们的孩子健康成长。 活动一、真情无价、爱心永恒 活动观察与推进： 在暑期家访中听到哓可病重的消息之后，我心里久久都有着一种难以言喻的深刻感觉。一方面来自于对哓可这样花样年纪的小女孩却拥有人生中最大不幸的惋惜。因为在工作中，她是我的学生，然而在情感上却早已超越了师生之情，萌生出的是一种不逊于血浓于水的真情。另一方面，对着此时被病魔摧残，频频徘徊在生死一线之间的哓可，自己却爱莫能助的无奈。因此，当天真无邪的孩子仰着头问我：“晓可怎么都没有来上幼儿园了?”“她到别的幼儿园去学本领了吗?”我没有直接回答他们的问题。因为他们只有4、5岁，这个年龄的孩子并不太能理解生命的意义，感受死亡的威胁。但是，这并不影响着一颗颗稚嫩童心对他人关爱的渴求，他们用自己的方式诠释着对友情的理解。在他们得知哓可是因为生病而不能来上幼儿园的时候，依然关注着小伙伴，“她得了什么病，为什么要住在医院里，不能像我们一样打针、吃药以后就马上好起来呢?”孩子对哓可进一步的问候和关爱也引起了家长的共鸣，“吴老师，马哓可究竟得了什么病?”我们家的孩子回家的时候总是说想去看看她!”于是，在经过哓可父母的同意后，关于马晓可不幸得了白血病的消息让孩子吃惊(即使他们并不理解什么叫做白血病，但是知道那是一种严重到随时会危及到生命的病)，让家长震惊。在孩子相互的关注点中，我看到了人性中最柔软、最宝贵、

学校手拉手活动方案

学校手拉手活动方案 活动目的：通过本次夏令营活动，带领队员走向农村，走向农村小伙伴，开展农村生活体验活动。在活动中，认识一位贫困地区的同学，和他们成为手拉手朋友，了解他们的学习、生活情况，奉献爱心，并培养队员吃苦耐劳、团结协作精神。 参加人员： 常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学部分辅导员老师常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学各40名队员 活动时间：7月7日——9日 具体安排：1、7月7日上午出发，中午左右抵达。 2、7月7日下午，举行开营仪式，向手拉手学校赠送礼物。 3、7月7日下午，参观手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友谈心、同宿。 4、7月7日晚上，与手拉手学校举行联欢活动。 5、7月8日上午7点，体验农家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。 6、7月8日下午4点，体验农家生活二：摘西瓜、吃西瓜。 7、7月9日上午，邀请手拉手小伙伴同游南山竹海。 8、7月9日下午，常州市第二实验小学队员返常州。活动说明： 1、营员要求：优秀学生干部，有爱心的同学(有一定特长)。 2、常州市第二实验小学夏令营营员为手拉手伙伴准备营服和帽子、一份送给手拉手伙伴的礼物，并承担手拉手伙伴活动的全部费用。 3、夏令营收费标准：每人250元(其中一半是支付手拉手伙伴的活动费用)。 4、本次活动，队员自愿报名，大队部审批，7月3日公布营员名单。

5、其他事项详见入营通知书。 回执 班级姓名1、参加( ) 2、不参加( )家长签名 大队部6月28日 学校手拉手活动方案 为充分发挥城市学校在教育帮扶中的积极作用，培养广大青少年乐于助人的情感和强烈的社会责任感，引导少年儿童从小树立“团结协作、共同成长”的良好风尚，为构建社会主义和谐社会做出积极的贡献，展现玉潭中学小学部良好的精神风貌。学校决定在全校师生中开展与乡镇小朋友“手拉手”活动。现将活动方案通知如下： 一、活动背景 通过与乡镇小学结成“手拉手”对子，为乡镇小朋友送爱心，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情，帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神;帮助队员在关心他人、服务他人的同时，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格。 二、活动主题 携手心灵伙伴、共同快乐成长 三、活动方针 以学校为主导，以师生为主体，以“大、中、小队手拉手”互助活动为纽带。 四、活动内容 1.开展向乡镇小朋友捐献活动; 2.我校与学校结成“手拉手”友好大、中、小队;

“手拉手心连心”爱心义卖活动策划方案

“手拉手心连心”爱心义卖活动策划方 案 一：活动引言： 虽然我们的国民经济水平有了很大的提升，可是我们周围一些地方还有很多诸如农民工子弟等的孩子没有办法上学，他们交不起学费，不能像其他的孩子一样享受正常的教育，好多孩子可能就这样一辈子与梦想擦肩而过，所以，我们想通过这次义卖活动，来筹集一些资金，帮助这些上不起学的孩子缴纳学费，帮助他们完成自己的学业，实现他们的梦想。另一方面，我们想通过这次活动，让我们周围正在享受着高等教育的孩子，通过参与我们的活动，在帮助那些困难孩子的同时，能够深刻地体会到自己现在所拥有的生活是多么的不容易，自己是多么的幸福，从而学会珍惜自己现在所拥有的一切，更好的完成自己的使命。 二：团队组成： 发起者：甘英 策划书：杨静 海报设计：扎西央宗 活动场地申批：温万凤、甘英 会议记录：孙小月 摄像及ppt制作：徐佳慧 经费申请：刘惟楚

义卖报账：贺瑜 三：团队名称：“心连心”爱心义卖团队 四：团队口号：手拉手，情系你我他。心连心，爱驻全世界。 五：义卖活动口号：伸出爱的双手，献出一分零钱，圆孩子们上学的梦想。 六：活动目的： 通过在学校内举办一次义卖活动，筹集一些资金，帮助那些在京的上不起学的孩子，让他们能够踏进校园，享受知识，给那些每天三餐没有多少营养的学生补助一定的生活费，让他们健康地成长，快乐的学习，给他们买御寒的衣服等。 七：物资来源 这次活动我们联系了“北京爱心家园义工联”，这是一个志愿组织。爱心家园义工联是xx年成立的，由志愿、无偿为社会提供义工服务和困难儿童救助的各界人士组成的非营利民间公益组织，以“帮助老年人获得幸福尊严的晚年生活、帮助少年儿童获得健康平等的童年生活”为使命。爱心家园助学支教项目通过召集义工老师提供山区学校素质教育支教课堂，帮助学生树立正确人生观、培养学生兴趣爱好、讲故事、做游戏、放动画片；组织运动会、联欢会、篝火晚会；资助贫困生生活、学习、文体用品与助学款（目前重点开展四川凉山1000名孩子一对一助学项目）；改善贫困

学校手拉手活动方案范例

学校手拉手活动方案范例 学校手拉手活动方案范文为充分发挥城市学校在教育帮扶中的积极作用，培养广大青少年乐于助人的情感和强烈的社会责任感引导少年儿童从小树立“团结协作、共同成长”的良好风尚，为构建社会主义和谐社会做出积极的贡献，展现玉潭中学小学部良好的精神风貌。学校在全校师生中开展与乡镇小朋友“手拉手”活动。现将活动方案如下： 一、活动背景 通过与乡镇小学结成“手拉手”对子，为乡镇小朋友送爱心，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情 帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神；帮助队员在关心他人、服务他人的同时，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格。 二、活动主题 携手心灵伙伴、共同快乐成长 三、活动方针 以学校为主导，以师生为主体，以“大、中、小队手拉手”互

助活动为纽带。 四、活动内容 1.开展向乡镇小朋友捐献活动； 2.我校与学校结成“手拉手”友好大、中、小队； 3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友； 五、活动环节 1.在全校师生中学校开展一次“我为小伙伴送上小礼物”的主题活动，鼓励全校师生节约出零花钱，赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。 2.在全校3—6年级学生中开展送一张励志小卡片活动，每班精选3-5份交学生处进行评选；活动时了解小伙伴家庭的生活状况，交流学习和生活的感受，携手心灵伙伴，共同快乐成长。 3.有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活，增进感情，加深友谊。 六、具体安排： 第一阶段：组织发动阶段 时间：三月月假前后 要求：1.各班级（中队）在校内宣传、发动学生积极参与到活动中来，准备好捐献的物品，做好“励志小卡片”； 2、各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进行整理和统计； 3、在四月初确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进行现场