高中生物阶段滚动检测五

阶段滚动检测(五)

(时间:40分钟分值:90分)

测控导航表

1.下列过程在生物膜上进行的是( C )

A.解旋酶的合成

B.葡萄糖分解成丙酮酸

C.光反应产生氧气

D.大肠杆菌质粒的复制

解析:解旋酶的化学本质为蛋白质,蛋白质的合成场所为核糖体,核糖体没有膜结构;葡萄糖分解成丙酮酸发生在细胞质基质中;光合作用的光反应阶段发生在叶绿体类囊体薄膜上;大肠杆菌质粒的复制发生在细胞质基质中。

2.(2016·广东湛江二模)真核细胞中,细胞核中的DNA不能进入细胞质,但在细胞质中合成的DNA聚合酶可以进入细胞核。这一事实不能说明( C )

A.核膜具有选择透过性

B.核膜控制着细胞核内外的物质交换

C.部分大分子物质通过主动运输方式透过核膜

D.细胞质中某些蛋白质可以在细胞核内发挥作用

解析:细胞核中的DNA不能进入细胞质,但在细胞质中合成的DNA聚合酶可以进入细胞核,说明核膜具有选择透过性;由题意可知,核膜控制着细胞核内外的物质交换;大分子物质进出细胞核是通过核孔实现的,不是主动运输;细胞质中的某些蛋白质可以通过核孔进入细胞核,在细胞核中发挥作用。

3.已知玉米子粒有色与无色性状由两对等位基因控制。现对一有色子粒的植株X进行测交,后代出现有色子粒与无色子粒的比例是1∶3,对这种杂交现象的推测不正确的是( D )

A.测交后代的有色子粒的基因型与植株X的相同

B.玉米有、无色子粒的遗传遵循基因的自由组合定律

C.测交子代中玉米无色子粒的基因型有三种

D.两对等位基因也有可能位于同一对同源染色体上

解析:根据题干信息可知,玉米子粒有色与无色性状由两对等位基因控制,对有色子粒的植株进行测交,若控制该性状的两对等位基因位于同一对同源染色体上,则后代分离比为1∶1,与题干中“后代出现有色子粒与无色子粒的比例是1∶3”不相符,1∶3是1∶1∶1∶1的变式,由此推断这两对等位基因位于两对同源染色体上。假设这两对相关基因为A—a、B—b,则据题意可知该有色子粒的基因型为AaBb,且只有基因A和基因B同时存在时子粒才表现为有色,故测交后代有色子粒的基因型也为AaBb,与植株X的基因型相同;测交后代无色子粒的基因型为Aabb、aaBb和aabb,共三种。

4.(2016·安徽蚌埠三模)基因型为AaBb的个体自交,下列有关子代(数量足够多)的各种性状分离比情况,下列分析有误的是( A )

A.若子代出现6∶2∶3∶1的性状分离比,则存在AA和BB纯合致死

现象

B.若子代出现15∶1的性状分离比,则具有A或B基因的个体表现为显性性状

C.若子代出现12∶3∶1的性状分离比,则存在杂合子能稳定遗传的现象

D.若子代出现9∶7的性状分离比,则存在三种杂合子自交会出现性状分离现象

解析:如果存在AA和BB纯合致死现象,则AA 和 BB全部致死,则子代的性状分离比应出现4∶2∶2∶1;若子代出现15∶1的性状分离比,则具有A或B基因的个体表现为显性性状,只有aabb表现为隐性性状;若子代出现12∶3∶1的性状分离比,可能是A B 和A bb(即只要具有A基因)都表现为相同的表现型,此时AABb的杂合子存在能稳定遗传的现象;若子代出现9∶7的性状分离比,表明只有同时存在A基因和B基因时才会表现出显性性状,因此只有AaBb、AABb、AaBB三种杂合子自交会出现性状分离现象。

5.赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验。图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C 中的方框代表大肠杆菌。有关叙述正确的是( A )

A.若达到实验目的,还要设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组都是实验组

B.图中锥形瓶中的培养液用来培养大肠杆菌,其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐

C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律

D.若本组实验B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质

解析:分别用35S或32P标记噬菌体,进行相互对照,所以两组都是实验组;亲代噬菌体已用32P 标记,所以锥形瓶中的培养液用来培养大肠杆菌时,其内的营养成分不能再加入标记的无机盐;噬菌体属于病毒、大肠杆菌属于原核生物,它们的遗传都不遵循基因分离定律;若本组实验B(上清液)中出现放射性,可能有未侵染的噬菌体,或侵染后细菌裂解释放出的噬菌体,同样能证明DNA是遗传物质。

6.将人的一个精原细胞的DNA用15N标记,然后放在含14N的培养基上培养,通过减数第一次分裂形成两个次级精母细胞,再通过第二次分裂形成四个精细胞。下列叙述中正确的是( A )

A.四个精细胞中,每条染色体都含15N

B.两个次级精母细胞均有一半染色体含15N

C.两个精细胞的染色体含15N,另两个精细胞的染色体只含14N

D.一个次级精母细胞的染色体含15N,另一个次级精母细胞的染色体只含14N

解析:减数分裂细胞连续分裂两次,DNA分子复制一次。DNA的复制方式是半保留复制,细胞减数分裂间期DNA分子复制后,每个DNA分子都有一条15N标记的母链和一条14N 的子链,因此一个精原细胞的DNA用15N标记形成的次级精母细胞、精细胞中的所有染色体DNA都含有15N。

7.用卡片构建DNA平面结构模型,所提供的卡片类型和数量如表所示,下列说法正确的是

A.最多可构建4种脱氧核苷酸,5个脱氧核苷酸对

B.构成的双链DNA片段最多有10个氢键

C.DNA中每个脱氧核糖均与1分子磷酸相连

D.最多可构建44种不同碱基序列的DNA

解析:根据表格数据可知,代表脱氧核糖、磷酸和含氮碱基的卡片数分别都是10,所以最多可构建10个脱氧核苷酸,根据碱基种类可推知最多构建4种脱氧核苷酸,4个脱氧核苷酸对;构成的双链DNA片段中可含2个A—T碱基对和2个G—C碱基对,所以最多可含有氢键数

=2×2+2×3=10(个);DNA分子结构中,与脱氧核糖直接相连的一般是2个磷酸,但是两端各有一个最末端的脱氧核糖只连接1个磷酸;碱基序列要达到44种,每种碱基对的数量至少要有4对。

8.一个用15N标记的DNA分子有1 200个碱基对,其中腺嘌呤700个。该DNA分子在无放射性标记的溶液中复制2次,则( B )

A.复制完成后,具有放射性的腺嘌呤共有1 400个

B.复制过程中,共消耗胞嘧啶脱氧核苷酸1 500个

C.含有放射性的DNA分子的两条链都有放射性

D.复制完成后,不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为3∶1

解析:由于亲代DNA分子的两条链仍存在于溶液中,故复制2次后具有放射性的腺嘌呤仍是700个;复制过程中,共消耗胞嘧啶脱氧核苷酸为500×(22-1)=1 500个;由于DNA分子是半保留复制,所以含有放射性的DNA分子的一条链含有放射性;复制完成后,不含15N的DNA分子总数2个,含15N 的DNA分子总数也是2个,两者之比为1∶1。

9.(2016·山东青岛一模)下列关于基因表达的叙述,正确的是( A )

A.T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成

B.转运20种氨基酸的tRNA总共有64种

C.线粒体、叶绿体和核糖体中均存在A—T和U—A的配对方式

D.基因的两条链可分别作模板进行转录,以提高蛋白质合成的效率

解析:T细胞受病毒刺激后会增殖分化形成记忆细胞和效应T细胞,因此会有特定mRNA的合成;由于mRNA上有3个终止密码子,不编码氨基酸,所以转运氨基酸的tRNA上的反密码子只有61种即转运氨基酸的tRNA有61种;线粒体和叶绿体中含有少量的DNA和RNA,但核糖体中没有DNA只有RNA,所以不存在A—T的配对方式;转录过程中只能以DNA分子的一条链作模板进行转录,但一条mRNA可以结合多个核糖体,以提高蛋白质合成的效率。

10.某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种类型的变异,图甲中字母表示染色体片段。下列叙述错误的是( A )

A.图示中的生物变异都属于染色体变异

B.若图乙为一性原细胞,其可能产生正常的配子

C.图丁和图丙相比较,图丁产生不利变异的可能性更大

D.图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生

解析:图甲中出现了两个基因c所在的染色体片段,属于染色体结构变异中的重复;图乙中发生了染色体数目个别增加,形成三体,属于染色体数目的变异;图丙表示同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换,属于基因重组;图丁表示非同源染色体之间的易位,属于染色体结构变异。若图乙为一性原细胞,其减数分裂过程中,可能产生正常的配子和异常的配子;图丁和图丙相比较,图丁属于染色体结构变异中的易位,其产生不利变异的可能性更大;图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生,而图丙所示的变异类型不可能发生在有丝分裂过程中。

二、非选择题(共40分)

11.(2016·湖南株洲模拟)(12分)图中甲、乙、丙分别表示真核细胞内三种物质的合成过程,回答下列问题:

(1)图示乙过程表示。其中甲、乙过程可以发生在细胞核中,也可以发生在

(填细胞结构)中。

(2)在乙过程中,与DNA上起点结合的酶是。

已知该过程的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例

为。

(3)丙过程通过与mRNA上的密码子识别,将氨基酸转移到肽链上。在人体的成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中,能发生乙、丙过程但不能发生甲过程的细胞有。

解析:(1)乙是转录过程,转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,其中DNA复制和转录过程可以发生在细胞核中,也可以发生在线粒体和叶绿体中。

(2)在转录过程中,与DNA上起点结合的酶是RNA聚合酶;α链是mRNA,其中G占29%,U占54%-29%=25%,则其模板链中C占29%、A占25%,再者模板链中G占19%,则T占27%,则α链对应的DNA区段中A占(25%+27%)÷2=26%。

(3)翻译过程通过tRNA与mRNA上的密码子识别,将氨基酸转移到肽链上;DNA复制发生于细胞分裂过程中,浆细胞和效应T细胞中能转录翻译形成蛋白质,但不能发生DNA复制,人体内成熟红细胞不能发生DNA复制、转录和翻译,记忆细胞能发生DNA复制、转录和翻译过程。答案:(每空2分)

(1)转录线粒体和叶绿体

(2)RNA聚合酶26%

(3)tRNA 浆细胞、效应T细胞

12.(14分)射线诱变可使同一基因突变,也可使不同基因突变。将纯合深眼色果蝇用射线诱变处理,得到两种隐性突变品系,性状均为浅眼色,两突变品系杂交,F1雌性均为深眼色,雄性均为浅眼色。回答下列问题:

(1)基因突变是指DNA分子中 ,

从而引起基因结构的改变。射线诱变可以使不同的基因突变,这体现了基因突变具有

的特点。

(2)有人认为两种突变品系有可能是同一基因突变的结果,你是否赞同这种观点? ,理由是

。(3)若上述两种突变品系是两对不同基因分别突变的结果,则突变基因在染色体上的分布情况是

。(4)若让F1自由交配,F2性状表现如表:

则突变基因在染色体上的分布情况是,F2中出现深眼色雄蝇的最可能原因是

。

解析:(1)基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换,从而引起基因结构的改变;射线诱变可以使不同的基因突变,这体现了基因突变具有随机性。

(2)两种突变品系不可能是同一基因突变的结果,理由是若为同一基因发生突变,两突变品系杂交后代应全为浅眼色,即亲本的基因型为AA,都形成aa,则子代的基因型为aa,与题干中“F1雌性均为深眼色,雄性均为浅眼色”不符。

(3)若上述两种突变品系是两对不同基因分别突变的结果,则突变基因在染色体上的分布情况是一对位于常染色体上,另一对位于X染色体上或者两对均位于X染色体上。

(4)分析表格,F2性状表现雄性中基本为浅眼色,而雌性中深眼色∶浅眼色≈1∶1,则突变基

因在染色体上的分布情况是两对均位于X染色体上,F2中出现深眼色雄蝇的最可能原因是F1雌蝇产生配子时,X染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换。

答案:(每空2分)

(1)碱基对的增添、缺失或替换随机性

(2)不赞同若为同一基因发生突变,两突变品系杂交后代应全为浅眼色

(3)一对位于常染色体上,另一对位于X染色体上或者两对均位于X染色体上

(4)两对均位于X染色体上F1雌蝇产生配子时,X染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换13.(2016·河南周口模拟)(14分)某自花且闭花受粉植物,抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。抗病和感病由基因R和r控制,抗病为显性;茎的高度由两对独立遗传的基因(D、d,E、e)控制,同时含有D和E表现为矮茎,只含有D或E表现为中茎,其他表现为高茎。现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子,欲培育纯合的抗病矮茎品种。请回答:

(1)自然状态下该植物一般都是合子。

(2)若采用诱变育种,在γ射线处理时,需要处理大量种子,其原因是基因突变具有、和少利多害性这三个特点。

(3)若采用杂交育种,可通过将上述两个亲本杂交,在F2等分离子代中抗病矮茎个体,再经连续自交等,最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。据此推测,一般情况下,控制性状的基因数越多,其育种过程所需的

。

若只考虑茎的高度,亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖,则理论上,F2的表现型及比例

为。

(4)若采用单倍体育种,该过程涉及的原理有。请用遗传图解表示其过程(说明:选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例)。

解析:(1)由于该植物是自花且闭花受粉植物,所以在自然状态下一般都是纯合子。

(2)诱变育种的原理是基因突变,由于基因突变具有不定向性、低频性和少利多害性等特点,所以需要处理大量种子。

(3)若采用杂交育种,可通过将上述两个亲本杂交,在F2等分离子代中选择抗病矮茎个体,再经连续自交等手段,最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种;据此推测,一般情况下,控制性状的基因数越多,其育种过程所需的时间越长;若只考虑茎的高度,F1(DdEe)在自然状态下繁殖即自交后,F2中表现型及比例为9矮茎(9D E )、6中茎(3D ee、3ddE )、1高茎(1ddee)。(4)单倍体育种过程包括亲本杂交、花药离体培养、人工诱导染色体数目加倍等过程,其中亲本杂交时涉及的原理是基因重组;花药离体培养过程中涉及的原理是细胞的全能性;人工诱导染色体数目加倍过程涉及的原理是染色体变异。

答案:(每空2分)

(1)纯

(2)不定向性低频性

(3)选择年限越长高茎∶中茎∶矮茎=1∶6∶9

(4)基因重组、细胞的全能性和染色体变异

2017-2018学年上海市高一下学期生物阶段性测试卷

2017-2018学年上海市高一下学期生物阶段性测试卷 一、选择题（每题均只有一个最佳选项，2*40=80分） 1、小萌将谷粒和破衣服堆在一起，第二天在衣服里发现老鼠。他认为“谷粒与破衣服反应可产生生命”，这属于（） A．提出疑问B．提出假设C．设计实验D．分析数据 2、用目镜测微尺在低倍物镜（10×）观察到某蚕豆叶下表皮细胞为10小格，目镜不变，换为高倍物镜（40×），下列做法或说法正确的是（） A．直接转动高倍物镜使之到位B．换为高倍物镜后调节粗调节器 C．测得细胞长度为2．5小格D．测得细胞长度为40小格 3、将新鲜鸡肉撒上少许盐腌制一段时间，盘子里出现血水，这些水是鸡肉细胞的（） A．自由水B．结合水C．无机盐D．蛋白质 4、下列物质或结构中含有糖类的是（） A．脂肪B．淀粉酶C．核糖体D．中心体 5、下列行为体现细胞膜流动性的是（） A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．胞吞 6、某氨基酸（半胱氨酸）的分子式如右，则它的R基是（） A．-H B．-NH2C．-CH2SH D．-COOH 7、下面为物质出入细胞的3种方式示意图，有关说法正确的是（） A．①是自由扩散B．②是协助扩散C．③是胞吞D．①和②均为被动转运 8、在植物质壁分离观察实验中，用B代表原生质层长度，A代表细胞长度，用B/A（%）的比值表示细胞质壁分离程度，则以下比值计算错误的是（） A．0．9 B．1．2 C．0．8 D．0．7 9、颤藻与水绵的比较实验中得出的本质结论是（） A．颤藻蓝绿色，水绵绿色B．颤藻细胞小，水绵细胞大 C．颤藻无成形细胞核，而水绵具有D．颤藻不能光合作用，而水绵可以 10、早上吃下的淡馒头被分解为葡萄糖的过程属于（）

教科版科学五年级上册第一单元《生物与环境》练习题

小学科学五上第一单元生物与环境练习题 一、填空 1．植物的一生是从（）开始的。 2．种子发芽必需的条件是（）、（）和（）。 3．在对比实验中的两组材料，一组叫（）组，另一组叫（）组。 4．蚯蚓喜欢生活在（）、（）的环境中。 5．生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做（）。其中能自己制造食物的生物叫做（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（）。 6．像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成了一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（）。 7．生态瓶里放了小鱼、水、沙石、金鱼藻、小虾、泥土等，其中生物是：（），非生物是：（）。 8．食物链通常从（）开始到（）终止。 9、像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的（）里，不同的动物对（）有不同的需求。 10．老虎、草、羊这些生物构成了草原生态系统的一条食物链。写出这条食物链：（）。这条食物链中，生产者是（）；消费者是（）。 11．水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有（）种消费者,

生产者是（）。 12．由多条食物链组成的网状结构，叫做（）。 13．（）是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 14．在做对比实验时，只允许改变（）条件，其他条件都不改变。 15．在食物链“小麦→ 麻雀→老鹰”中，生产者是（），消费者是（）。 二、判断题 1．绿豆种子发芽一定需要阳光。（） 2．香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。（） 3．凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。（） 4．自然界没有植物，动物照样能生存下去。（） 5．母鸡能下蛋，所以它是生产者。（） 6．生态瓶中的植物放得越多越好。（） 7．自然界里一些生物濒临灭绝与我们毫无关系。（） 8．食物链通常是从植物开始的。（） 9．仙人掌的叶变形为刺就是为了让吃它的动物无法下嘴。（）10．生态系统中一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。（） 11．只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（） 12．不同的动物对环境有不同的需求。（） 13．食物链中横向箭头代表“被…吃”，箭头指向的是捕食者。

2019届高三生物上学期第二阶段检测试题

2019届高三生物上学期第二阶段检测试题 一、单选题（40分，每题1分） 1．现提供可配制斐林试剂的溶液：甲液（0.1g/mL的NaOH溶液）．乙液（0.05g/mL的CuSO4溶液）以及蒸馏水，如果充分利用上述试剂及必需的实验用具，可灵活地鉴别出下列哪些物质？ ①葡萄糖②蔗糖③胃蛋白酶（化学本质是蛋白质）④RNA A. ①③ B. ①② C. 只有① D. ①②③④ 2．下列与中学实验有关的各说法中，不正确的是： A. 将制成的洋葱根尖细胞临时装片放在低倍镜下观察，可观察到分生区细胞呈正方形 B. 检测还原糖时，应将甲液和乙液等量混合均匀后使用 C. 可撕取菠菜叶下表皮制作临时装片观察叶绿体 D. 用淀粉和蔗糖验证淀粉酶的专一性时不能用碘液检验 3．图甲中①②③④表示不同化学元素所组成的化合物，图乙表示由四个单体构成的化合物。以下说法正确的是 A. 若图甲中的②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②只能在动物细胞中找到 B. 图甲中④可能是叶绿素 C. 图乙中若单体是氨基酸，则该化合物水解后的产物中氢原子数增加8个 D. 若图甲中③是细胞中的遗传物质，则蓝藻细胞中③为RNA 4．胰岛素分子含有2条肽链，共51个氨基酸，如图为其中的一条多肽链，该肽链中有3个甘氨酸且分别位于第8、20、23位。则下列叙述正确的是( ) A. 该肽链中含有30个肽键 B. 若除去所有甘氨酸形成4条短肽，其中氧原子至少有30个

C. 若除去所有甘氨酸，形成的所有短肽比该多肽链多3个游离的羧基 D. 将1个胰岛素分子完全水解，共需要消耗29个水分子 5．洋葱是生物实验中常用的材料，下列所做实验说法正确的是 A. 用洋葱鳞片叶外表皮细胞和质量分数为3g/ml的蔗糖溶液观察植物质壁分离和复原 B. 用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA的分布的实验步骤是：制片→水解→冲洗涂片→染色→观察 C. 用洋葱根尖分生区细胞观察有丝分裂和低温诱导染色体数目变化实验制作装片的顺序都是：取材→解离→染色→制片 D. 低温诱导洋葱根尖分生区细胞染色体数目变化实验中，卡诺氏液处理根尖后，需用蒸馏水冲洗两次 6．下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述，正确的是 A. 吡罗红-甲基绿染液对人的口腔上皮细胞染色后，细胞核呈红色 B. 在“观察DNA、RNA在细胞中的分布”实验中，用8%盐酸处理的口腔上皮细胞仍是活细胞，只是膜的通透性增强 C. 染色时，先用甲基绿染色剂染色，再用吡罗红染色剂染色 D. 甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色 7．下列选项中三个概念之间的关系不能用右图表示的是 A. Ⅰ固醇、Ⅱ维生素 D、Ⅲ胆固醇 B. Ⅰ糖类、Ⅱ单糖、Ⅲ多糖 C. Ⅰ细胞器、Ⅱ具有单层膜的细胞器、Ⅲ具有双层膜的细胞器 D. Ⅰ细胞质、Ⅱ细胞器、Ⅲ细胞液 8．下图分别表示一种叶绿素分子、血红蛋白分子部分结构、双缩脲和吲哚乙酸的结构示意图，据图分析相关叙述正确的是

【全程复习方略】(广东专用)高中生物 阶段滚动检测(六)新人教版

【全程复习方略】（广东专用）2013版高中生物阶段滚动检测(六)新人教版 必修1～3 （90分钟 100分） 第Ⅰ卷(选择题共52分) 一、单项选择题(包括16题，每题2分，共32分。每题只有一个选项最符合题意) 1.(滚动单独考查)某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸(密码子有CCU、CCC、CCA、CCG)转变为组氨酸(密码子有CAU、CAC)。基因中发生改变的是( ) A.G≡C变为T=A B.A=T变为C≡G C.鸟嘌呤变为胸腺嘧啶 D.胞嘧啶变为腺嘌呤 2.对某地区新引入的一种鸟的种群增长速率［增长速率=(出生率-死亡率)/时间］1～7年的调查研究，得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是( ) 年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增长 0.66 1.54 2.81 3.67 2.94 1.65 0.03 速率 A.种群的年龄组成是稳定型 B.种群的数量呈“J”型增长 C.种群密度是制约种群增长的因素之一 D.第3～4年中种内斗争最激烈 3.如图是对一个物种中两个亚种种群(种群数量较大)的某一性状测量 的结果绘制的曲线图，如果将这两个亚种置于同一生态系统中，并使之 随机交配而进行基因交流，在进行了相当长时间的基因交流后，根据预 测的结果绘制成如图所示的曲线，你认为比较合理的是( )

4.关于生物与环境的叙述中，不正确的是( ) A.在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量越多 B.流经某一生态系统的总能量等于该生态系统中所有生物体内的能量之和 C.碳元素只能通过光合作用或化能合成作用进入生物群落 D.生物多样性面临威胁的主要原因是生物生存环境的改变和破坏 5.(滚动单独考查)挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种病是由鼠疫杆菌(宿主为啮齿动物)引起的，鼠疫杆菌释放外毒素，会使患者出现中毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是( ) A.外毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应 B.抗毒素是一种抗体，属于T细胞产生的淋巴因子 C.外毒素和抗毒素的化学本质都是脂质 D.该免疫过程属于细胞免疫 6.(2012·深圳模拟)如图是描述生命现象的示意图，以下相关叙述正确的是 ( ) A.若甲代表种群，a为能量输入，则b、c可分别代表散失的热量和储存在ATP中的能量 B.若甲代表人体下丘脑，a为血浆渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少 C.若甲代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成

高一生物12月阶段性检测试题

太原五中2016-2017学年度第一学期阶段性检测 高一生物 一.单项选择题（每小题2分,共60分) 1．组成玉米和人体的最基本的元素是( ) A．氢元素 B．氧元素 C．氮元素 D．碳元素 2．下列哪项不是构成蛋白质的氨基酸( ) A． B． C． D． 3．两个氨基酸分子缩合形成二肽，脱去一分子水。这个水分子中氢来自( ) A．羧基(－COOH ) B．氨基(－NH2 ) C．连在碳原子上的氢 D．氨基和羧基 4. 下列物质中，可能是组成 DNA 的核苷酸是( ) A． B． C． D． 5. 下列关于糖类的生理作用的叙述中，不正确的是（） A．核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分 B．葡萄糖是细胞的重要能源物质 C．淀粉是植物细胞中重要的储存能量的物质 D．纤维素是动物细胞中主要的储存能量的物质 6．组成染色体的主要化学成分是（） A.DNA和蛋白质 B.RNA和蛋白质 C.核酸和蛋白质 D.D NA和RNA 7．下列各项中具有由磷脂和蛋白质组成的膜结构的是（） ①细胞膜②线粒体③内质网④核糖体⑤中心体⑥染色体⑦核膜⑧高尔基体 A.①②③④⑤ B.①②③⑦⑧ C.③④⑤⑥⑦⑧ D.②③④⑤⑥ 8. 若要使细胞膜仅具有自由扩散的功能，则处理该细胞的物质最可能是（） A.淀粉酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.胰岛酶 9．已知 Mn2+是许多酶的活化剂，如它能激活硝酸还原酶，缺 Mn2+的植物无法利用硝酸盐。这说明无机盐离子（） A．对维持细胞形态和功能有重要作用 B．对维持生物体的生命活动有重要作用 C．对维持细胞酸碱平衡有重要作用 D．对调节细胞渗透压有重要作用

10.下列图中动植物糖类、脂质的分类与比较正确的是（） 11.如右图所示甲烧杯中是5%的淀粉液，乙烧杯中是5%葡萄糖液，将装有蒸馏水的透析袋分别放入甲、乙烧杯中（水和葡萄糖分子能通过透析袋的膜）．放置一小时后（） A．甲烧杯中透析袋外的淀粉液浓度不变 B．乙烧杯中透析袋外的葡萄糖液浓度降低 C．甲烧杯中透析袋内的液体加入碘液后呈蓝色 D．乙烧杯中透析袋内的液体加入斐林试剂后即呈砖红色 12.如右图所示为某同学观察植物细胞的质壁分离和复原实验后画的模式图，下列说法错误的是（） A．图中的②和⑤及两者间的细胞质组成原生质层 B．在用显微镜实际观察时，结构③不容易看到 C．整个实验过程中需要始终保持细胞的活性 D．该细胞正在发生渗透失水 13.植物细胞发生质壁分离的原因是（） ①外界溶液浓度大于细胞液浓度②细胞液浓度大于外界溶液浓度③细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性④原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14.将洋葱表皮放入一定浓度的硝酸钾溶液中，该表皮的细胞便发生质壁分离，不久这些细胞又逐渐发生质壁分离复原。其复原的原因是（） A. 细胞液的溶质流出细胞 B. 质壁分离后的细胞只允许水分子进入 C. K+和NO3-进入细胞 D. 水和溶质自由地进出细胞 15.吞噬细胞具有识别功能是因为（） A. 细胞膜具有一定的流动性 B. 细胞膜表面具有糖蛋白 C. 细胞内产生蛋白质 D. 细胞膜内有磷脂双分子层 16.人体中K+很容易穿过细胞膜，但许多细胞内部的K+比细胞外部的K+浓度要高，如人的红细胞中 K+的浓度比血浆中 K+的浓度高 30 倍。这种物质进入细胞的方式是（） A. 自由扩散 B.协助扩散 C.被动运输 D.主动运输 17.在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中，细胞液浓度的变化情况是（）

2017-2018学年高一年级阶段性测试(一)生物试题(含答案)(2017.11)

绝密☆启前用 天一大联考 2017-2018学年高一年级阶段性测试（一） 生物 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1.下列有关生命和生命系统的说法，错误的是 A.金鱼和金鱼藻具有的生命系统结构层次不完全相同 B.HIV、乳酸菌和草履虫都属于个体层次 C.培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次 D.人工合成了具有活性的蛋白质，不意味着人工制造了生命 2.下列有关蓝藻和黑藻的比较，错误的是 A.蓝藻细胞内没有染色体，黑藻细胞内有染色体 B.蓝藻细胞内只有一种细胞器，黑藻细胞内有多种细胞器 C.蓝藻细胞内只有一种核酸，黑藻细胞内有两种核酸 D.蓝藻和黑藻都含有叶绿素，都是能进行光合作用的自养生物 3.阿斯巴甜是一种人造甜味剂，其甜度约为蔗糖的200倍。阿斯巴甜的分子结构式如图中c所示，其合成所需的主要原料是a和b。下列说法错误的是 A.用于合成阿斯巴甜的主要原料a和b都属于氨基酸

B.—分子a和一分子b脱水缩合形成的二肽中含有1个氨基、2个羧基 C.阿斯巴甜不属于糖类，可作为糖尿病患者食品的甜味剂 D.将一分子阿斯巴甜的肽键水解，可得到一分子a和一分子 b 4.现有两个临时装片，材料分别取自菜青虫和卷心菜，在显微镜下对这两个装片进行观察。下列观察结果和 对应的判断，错误的有 ①若发现细胞中含有叶绿体，可判断该细胞来自卷心菜 ②若发现细胞中不含叶绿体，可判断该细胞来自菜靑虫 ③若发现细胞中含有纤维素，可判断该细胞来自卷心菜 ④若发现细胞中含有中心体,可判断该细胞来自菜靑虫 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 5.建立于19世纪的细胞学说，是自然科学史上的一座丰碑。①—④为细胞学说建立和发展过程中的重大事件，正确的时间排序是 ①德国科学家施莱登提出“细胞是构成植物体的基本单位” ②英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现“小室”，并把“小室”命名为“细胞” ③比利时的维萨里通过大量的尸体解剖，揭示了人体在器官水平的结构 ④德国的魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” A.③②④① B.②③①④ C.②③④① D.③②①④ 6.下列关于组成人体细胞的主要元素及化合物的叙述，错误的是 A.人体细胞干重中含量最多的元素，在地壳中的含量并不是最多的 B.人体活细胞中含量最多的元素，其在细胞鲜重中所占的百分比比其他元素的总和还要多 C.细胞干重中含量最多的化合物，一定含有的元素为C、H、0、N D.肌细胞中含谊最多的化合物是蛋白质，组成蛋白质的氨基酸中相对分子质量最小的是甘氨酸 7.用人的口腔上皮细胞和洋葱鱗片叶内表皮细胞作为实验村料，观察DNA和RNA在细胞中的分布。下列有关该实验的叙述，正确的是 A.甲基绿对DNA有亲和力，对RNA无亲和力，吡罗红则相反 B.载玻片烘干后，在实验过程中细胞膜的通透性不会再发生变化 C.染色后，口腔上皮细胞中红色面积远大于绿色面积 D.两种实验材料中观察到的染色区域完全相同 8.许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。下列关于无机盐的叙述，正确的是 A.植物体缺乏Mg时，会影响植物光合产物的合成

教科版五年级科学上册第一单元生物与环境期末复习抽测试卷

新教科版五年级科学上册 第一单元生物与环境期末复习抽测 学校________ 班级________ 姓名________ 一、判断：（对的打“√”，错的打“×”）（10分） （）1、绿豆发芽只要有充足的水分就行。 （）2、做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。 （）3生态系统动物才起作用，非生物不起作用。 （）4、绿豆芽的生长需要阳光。 （）5、食物链往往是从植物开始的，到凶猛的肉食动物结束。 （）6、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 （）7、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境的需求不同。（）8、生态平衡受到了破坏，生物的生存就会受到威胁。 （）9、大雁的迁徙是为了环境的变化。 （）10、小鸟→小草→蚜虫是一条完整的食物链。 二、选择：（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 1、绿豆种子发芽需要的最基本条件有（）。 光照、水分、温度、空气和土壤；②一定的水分、适宜的温度和空气； ③光照、水分、温度和空气。 2、由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下面排列正确的是（）。 ①高粱→青蛙→蝗虫→蛇②高粱→蝗虫→青蛙→蛇③蝗虫→高粱→青蛙→蛇 3、一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个（）。 ①生态系统②生物群落③池塘群落 4、生活在草地上的蚱蜢体色往往是（） ①黄色②灰色③红色④绿色 5、鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（）。 ①生物影响环境；②生物改变环境；③生物依赖环境。 6、在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（）。①微生物；②植物；③土壤。 7、生产者与消费者之间的关系主要是（）。 ①相互利用的关系；②吃与被吃的关系；③相互竞争的关系。 8、在食物链中能自己制造食物的生物叫（）。 ①消费者②生产者③都不是 9、草原上生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，如果草大量的减少了，则（）。 ①老鹰增加兔子减少②老鹰减少兔子减少③老鹰增加兔子增加 10、同一种植物会被不同种动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（）。 ①食物链②食物网③生态链 三、连线：（10分） 1、把植物与之相应的内容连起来。6分 香蕉针叶山地 仙人掌阔叶沙漠 松树叶刺雨林

2020届江苏省徐州市睢宁县高三下学期线上阶段性检测生物试题

睢宁县高三下学期线上阶段性检测 生物试题 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共计45分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题目的要求。 1．在下列细胞中，有氧吸吸的场所有别于其他细胞的是 A．酵母菌细胞B．酸酸菌细胞C．肝脏细胞D．叶肉细胞 2．纤维素分子水解成葡萄糖需三类酶协同催化。下表信息体现出酶的催化特性是 A．专一性B．高效性C．多样性D．作用条件温和 3．生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列相关叙述正确的是 A．叶绿体的类囊体膜上存在催化A TP 水解的酶 B．溶酶体膜破裂后释放的水解酶活性会发生改变 C．核膜上的核孔对物质进出细胞核没有选择性 D．线粒体外膜上与呼吸作用有关的酶催化水的合成 4．大肠杆菌拟核DNA 是环状DNA 分子。将无放射性标记的大肠杆菌，置于含3 H 标记的dTTP 的培养液中培养，使新合成的DNA 链中的脱氧胸苷均被3H 标记。在第二次复制未完成时将DNA 复制阻断，结果如下图所示。下列选项中对此实验的理解错误的是 ．． A．DNA 复制过程中，双链会局部解旋 B．Ⅰ所示的DNA 链被3 H 标记 C．双链DNA 复制仅以一条链作为模板 D．DNA 复制方式是半保留复制 5．光线进入小鼠眼球刺激视网膜后，产生的信号通过下图所示过程传至高级中枢，产生视觉。下列信号产生及传递过程的叙述错误的是 ．． A．光刺激感受器，感受器会产生电信号 B．信号传递过程有电信号与化学信号之间的转换 1

C．产生视觉的高级中枢在大脑皮层 D．图中视觉产生的过程包括了完整的反射弧 6．已知控制玉米某两对相对性状的基因在同一染色体上。但偶然发现这两对基因均杂合的某玉米植株，自交后代的性状分离比为9:3:3:1。出现此现象的原因可能是，该染色体上 其中一对基因所在的染色体片段 A．发生180°颠倒B．重复出现C．移至非同源染色体上D．发生丢失7．先天性甲状腺功能减退症（甲减）可对哺乳动物生长发育造成严重影响。以大鼠为实验材料，检测甲减仔鼠及补充甲状腺激素的甲减仔鼠的各项指标，结果见下表。 结合上表分析甲状腺激素分泌的调节及其与心肌生长的关系，错误的是 ．． A．TSH 的增加抑制了甲状腺激素的分泌 B．补充甲状腺激素后TSH 的分泌减少 C．甲状腺激素可促进心肌的生长 D．补充甲状腺激素可用于治疗甲减 8．番茄根尖经过植物组织培养过程可以获得完整的番茄植株，有关此过程的叙述错误的是A．此过程中发生了细胞的脱分化、再分化 B．植物激素在此过程中起调节作用 C．此过程中若发生杂菌污染则难以获得目的植株 D．根尖细胞最终发育为无叶绿体的植株 9．有机磷农药分子不能单独引起免疫反应。在制备检测有机磷农药分子的单克隆抗体时，要先将有机磷农药分子经特定处理后，再将其多次注入小鼠，经测定相关指标合格后，才从脾脏中提取相应细胞与肿瘤细胞进行整合。下列叙述正确的是 A．有机磷农药分子经特定处理的目的是制备供免疫细胞识别的抗原 B．经特定处理的有机磷农药分子多次注入小鼠是为了促进记忆T 细胞的产生 C．处理后的有机磷农药分子注入小鼠的次数由血液中有机磷农药分子的浓度决定 D．从脾脏中提取的B 淋巴细胞与肿瘤细胞两两融合形成3 种能增殖的杂交瘤细 胞 10．利用IAA、生长素类似物NAA、细胞分裂素类似物TDZ 和6-BA 进行组培，以建立珍稀濒危植物香果树再生体系。下表为诱导率最优的激素浓度。下列叙述错误的是 ．． A．叶柄诱导愈伤组织实验的诱导率是指产生愈伤组织的叶柄数与实验的总叶柄数之比B．诱导叶片脱分化为愈伤组织最好选择的激素组合是TDZ1.0mg/L+NAA0.1mg/L 2

2021高考生物一轮复习阶段滚动检测3

阶段滚动检测(三) (时间：90分钟满分：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 1．(2019·衡水中学二调)下列有关生物体中“多少”的比较，错误的是( ) A．活细胞中，氢原子数目多于氧原子数目 B．浆细胞内DNA数量多于染色体数量 C．人短时间剧烈运动时呼吸作用消耗氧气量小于产生二氧化碳量 D．在个体发育过程中，基因选择性表达导致不同时期会产生不同的蛋白质 C[活细胞中，含量最多的化合物是水，所以氢原子数目多于氧原子数目，A正确；浆细胞内DNA分布在细胞核和线粒体中，且高度分化不再分裂，所以其数量多于染色体数量，B 正确；剧烈运动中，由于氧气供应不足，此时会通过无氧呼吸补充能量，而无氧呼吸不消耗氧气，并且产生的是乳酸，因此机体细胞呼吸产生的二氧化碳量和氧气的消耗量相等，C错误；在个体发育过程中，基因选择性表达导致不同时期会产生不同的蛋白质，D正确。] 2．蛋白质和核酸是重要的生物大分子，下列叙述正确的是( ) A．合成蛋白质需要核酸参与，但是合成核酸不需要蛋白质参与 B．两者都是细胞器如线粒体、叶绿体、核糖体、染色体的组成成分 C．蛋白质的N元素主要存在于肽键中，核酸的N元素存在于碱基中 D．两者都是由单体构成的多聚体，其结构的多样性都取决于单体的排序多样性 C[蛋白质的合成为转录、翻译过程，需要核酸的参与，核酸的合成需要酶(蛋白质)的参与，A错误。线粒体、叶绿体、核糖体、染色体中均含有蛋白质和核酸，但染色体不是细胞器，B错误。多聚体蛋白质由单体氨基酸形成，多聚体核酸由单体核苷酸形成，蛋白质的结构多样性取决于氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链所形成的空间结构，核酸的结构多样性主要取决于组成核酸的核苷酸的排列顺序，D错误。] 3．(2019·大兴期末测试)松露是和松科植物根系共生的一种地下真菌。下列关于松露和松科植物的叙述，不正确的是( ) A．遗传物质都是DNA，均可发生基因突变 B．都含有叶绿素，能把光能转变成化学能 C．都有线粒体，能通过有氧呼吸获得能量 D．都有核糖体，核糖体的形成均与核仁有关 B[松露和松科植物的遗传物质都是DNA，均可发生基因突变，A正确；松露不含叶绿素，不能进行光合作用，B错误；松露和松科植物都是真核生物，都有线粒体，能通过有氧呼吸获得能量，C正确；松露和松科植物都是真核生物，都有核糖体，核糖体的形成均与核仁有关，D正确。] 4．(2019·江苏高考改编)有些实验可以通过染色改进实验效果，下列叙述合理的是

山东省淄博市2020届高三3月阶段性检测(一模)生物试题(带答案)

淄博市2020届高三3月阶段性检测（一模） 生物 一、选择题：本题共14 小题，每小题2 分，共28 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1．关于酶的叙述，错误的是 A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物 2．在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是 ①证明光合作用所释放的氧气来自于水 ②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株 ③用T2 噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA 是遗传物质 ④用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布 A．①②B．①③C．②④D．③④ 3．某种 H﹢-ATPase 是一种位于膜上的载体蛋白，具有 ATP 水解酶活性，能够利用水解 ATP 释放的能量逆浓度梯度跨膜转运 H﹢。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定 pH 的溶液中（假设细胞内的 pH 高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的 pH 不变。②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的 pH 明显降低；另一组先在溶液中加入 H﹢-ATPase 的抑制剂（抑制 ATP 水解），再用蓝光照射，溶液的 pH 不变。根据上述实验结果，下列推测不合理的是A．H﹢-ATPase 位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H﹢转运到细胞外B．蓝光通过保卫细胞质膜上的H﹢-ATPase 发挥作用导致H﹢逆浓度梯度跨膜运输C．H﹢-ATPase 逆浓度梯度跨膜转运H﹢所需的能量可由蓝光直接提供 D．溶液中的H﹢不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞 4．某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY 型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X 染色体上，含有基因b 的花粉不育。下列叙述错误的是 A．窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中B．宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株C．宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D．若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子

(完整版)上海高一生物期末考试试卷(精心整理)

上海高一上学期 生物期末考试卷 一、选择题 1. 下列科学家中，提出“DNA双螺旋结构分子模型”的是（） A. 林耐 B. 沃森和克里克 C. 施莱登和施旺 D. 达尔文 2. 用不同的化学试剂可以鉴定不同物质的存在。可用于检测蛋白质的试剂是（） A. 班氏试剂 B. 碘液 C. 双缩脲试剂 D. 苏丹Ⅲ染液 3. 生活在沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物是（） A. 蛋白质 B. 糖类 C. 水 D. 无机盐 4. 显微镜镜检人血涂片时，发现视野内清晰的细胞如下图所示。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，为此装片的移动方向应是（） A. 向右上方 B. 向左上方 C. 向右下方 D. 向左下方 5. 无机盐在生物体内起重要作用。下列关于无机盐的叙述，错误的是（） A. 缺钙易导致人体肌肉抽搐 B. 缺锌易造成人体生长发育不良 C. 碘吸收过少影响甲状腺素的合成 D. 铁是叶绿素分子必要的合成元素 6. 植物细胞和动物细胞中糖类的储存形式依次是（） A. 乳糖和糖原 B. 淀粉和糖原 C. 麦芽糖和乳糖 D. 葡萄糖和乳糖 7. 下列各种物质中，属于构成人体蛋白质的氨基酸的是（） A. B. C. D. 8. 人体患“脚气病”是由于缺乏（） A. 维生素A B. 维生素Bl C. 维生素C D. 维生素D 9. 下列能正确表示核苷酸结构的是（）

A. B. C. D. 10. 下列不属于细胞膜成分的是（） A. 磷脂 B. 纤维素 C. 胆固醇 D. 蛋白质 11. 图中a、b、c、d表示物质通过细胞膜的方式，其中属于主动运输方式的是（） A. a B. b C. c D. d 12. 细胞中合成蛋白质的场所是（） A. 核仁 B. 核糖体 C. 高尔基体 D. 线粒体 13. 下列属于原核生物的是（） A. 酵母菌 B. 水绵 C. 颤藻 D. 甲型H1N1流感病毒 【答案】C 14. 下列关于病毒的叙述，正确的是（） A. 都需要宿主细胞才能增殖 B. 都含有核糖体 C. 都含有DNA和RNA D. 都不含蛋白质 15. 能正确反映温度和酶催化效率关系的是（） A. B. C. D. 16. 下列反应属于水解反应的是（） A. 葡萄糖＋葡萄糖→麦芽糖＋水 B. 甘油＋脂肪酸→脂肪＋水 C. 核糖核酸＋水→核糖核苷酸 D. 丙酮酸→二碳化合物＋CO2

2020届 山东省淄博市 高三5月阶段性检测(一模)生物试题

淄博市2020届高三5月阶段性检测（一模） 生物 一、选择题：本题共14 小题，每小题2 分，共28 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1．关于酶的叙述，错误的是 A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物 2．在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是 ①证明光合作用所释放的氧气来自于水 ②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株 ③用T2 噬菌体侵染大肠杆菌证明D NA 是遗传物质 ④用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布 A．①②B．①③C．②④D．③④ 3．某种 H﹢-ATPase 是一种位于膜上的载体蛋白，具有 ATP 水解酶活性，能够利用水解 ATP 释放的能量逆浓度梯度跨膜转运 H﹢。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定 pH 的溶液中（假设细胞内的 pH 高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的 pH 不变。②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的 pH 明显降低；另一组先在溶液中加入 H﹢-ATPase 的抑制剂（抑制ATP 水解），再用蓝光照射，溶液的pH 不变。根据上述实验结果，下列推测不合理的是 A．H﹢-ATPase 位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H﹢转运到细胞外 B．蓝光通过保卫细胞质膜上的H﹢-ATPase 发挥作用导致H﹢逆浓度梯度跨膜运输 C．H﹢-ATPase 逆

浓度梯度跨膜转运H﹢所需的能量可由蓝光直接提供 D．溶液中的H﹢不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞 4．某种二倍体高等植物的性别决定类型为X Y 型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b 的花粉不育。下列叙述错误的是A．窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中 B．宽叶雌株与 宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株 C．宽叶雌株与窄叶雄株杂 交，子代中既有雌株又有雄株 D．若亲本杂交后子代雄株均为宽叶， 则亲本雌株是纯合子 5．某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M 可在加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N 可在加了氨基酸乙的基本培养基上生长。将M 和N 在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上。发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是

2021版高考生物一轮阶段滚动检测(二)Word版含答案

阶段滚动检测(二) 考生注意： 1．本试卷共4页。 2．答卷前，考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。 3．本次考试时间90分钟，满分100分。 4．请在密封线内作答，保持试卷清洁完整。 一、选择题(本题包括20小题，每小题2.5分，共50分) 1．某生物兴趣小组用一株高茎豌豆与一株矮茎豌豆杂交，F 1植株自交得到F 2，F 2植株中高茎∶矮茎＝3∶5，对该实验现象的分析正确的是( ) A ．高茎与矮茎受两对等位基因的控制 B ．亲代、F 1、F 2矮茎植株基因型可能不同 C ．高茎为显性，亲代高茎植株为杂合子 D ．杂合子与隐性纯合子均表现为矮茎 2．某油菜新品系经多代种植后出现不同颜色的种子，已知种子颜色由一对基因A /a 控制，并受另一对基因R/r 影响。用产黑色种子植株(甲)，产黄色种子植株(乙和丙)进行以下实验，结果如下，下列分析不正确的是( ) A.由实验一F 1自交所得F 2出现性状分离可知黑色对黄色为显性性状 B ．由实验二分析可知，R 基因会抑制A 基因的表达，种子表现为黄色 C ．实验中甲的基因型为AArr ，丙的基因型为AARR D ．实验二F 2中产黄色种子植株杂合子的比例为58 3．(2020·长春质检)某女娄菜种群中，宽叶和窄叶性状是受X 染色体上的一对等位基因(B 、b)控制的，但窄叶性状仅存在于雄株中，现有三个杂交实验如下，下列相关说法不正确的是 ( )

2 窄叶 宽叶 宽叶雄株∶窄叶雄株＝1∶1 3 窄叶 宽叶 全为宽叶雄株 A ．基因 B 和b 所含的碱基对数目可能相同 B ．正常情况下，该种群B 基因频率会升高 C ．无窄叶雌株的原因是X b X b 导致个体致死 D ．将杂交组合1的F 1自由交配，F 2中窄叶占16 4．如图为山羊的毛色遗传图解(相关基因用A 和a 表示)，下列相关叙述中，错误的是( ) A ．白色对黑色为显性 B ．图中黑色山羊均为纯合子 C ．4和5再生一个白色雄性山羊的概率为3/4 D ．7为纯合子的概率为13 5.某种昆虫长翅A 对残翅a 为显性，直翅B 对弯翅b 为显性，有刺刚毛D 对无刺刚毛d 为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体细胞的基因型如图所示。下列说法正确的是( ) A ．长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传遵循自由组合定律 B ．若无变异，该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞基因型有4种 C ．细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有A 、a 、b 、b 、 D 、d D ．为验证基因的自由组合定律，必须用基因型为Aabbdd 的异性个体来与该昆虫进行交配 6．人类秃顶是由常染色体上的一对等位基因(A 、a)控制的，男性有a 即表现为秃顶，女性有A 即表现为不秃顶。下图是某家族秃顶、红绿色盲(相关基因用B 、b 表示)两种遗传病的系谱图，下列相关叙述正确的是( )

2021-2022年高三10月阶段性检测生物试题

2021-2022年高三10月阶段性检测生物试题 一、选择题（每题只有一个正确选项，每题1分，共40分） 1．下列关于洋葱根尖分生区细胞的叙述，正确的是( ) A．分裂期核DNA与染色体数目比值为1∶1或2∶1 B．若在0.3g／ml的蔗糖溶液里没有发生质壁分离，则说明细胞已死亡 C．可选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程 D．在基因发生自由组合的同时，赤道板位置形成细胞板 2. 下图表示同一生物不同时期的细胞图（仅画出部分染色体），相关说法不正确 ．．．的是（） A．图①的子细胞不可能是卵细胞；而非同染色体自由组合发生在②的下一时期 B．图②、图④所示过程仅发生在某些器官中，图②分裂后立即进入下一个细胞周期C．图③染色体、染色单体、核DNA之比为1∶2∶2，是观察染色体形态和数目最好的时期D．图④是减数第二次分裂的后期细胞，细胞分裂完成后将形成为2个精细胞或第二极体 3．a和b属于同一动物体内的两个细胞，通过对其核DNA分子含量的测定，发现a细胞中核DNA含量是b细胞的两倍，最可能的解释是（） A．a是正常的体细胞，b是处于减数第一次分裂结束时的细胞 B．a处于有丝分裂姐妹染色单体相互分离时，b处于次级精母细胞中染色体移向两极时 C．a是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于有丝分裂后期的细胞 D．a是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于有丝分裂前期的细胞 4．在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因A、a被分别标记为红、黄色，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色。①③细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换，下列有关推测合理的是( )

A.①时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个 B.③时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个 C.②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个 D.图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常 5．下图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，相关分析正确的是（） A．甲→乙的过程中，染色质变成了染色体且细胞内染色体数目加倍 B．在植物细胞分裂丁→戊的过程中，高尔基体活动会加强 C．丙→戊的过程中可发生同染色体的分离 D．戊阶段细胞中染色体着丝点分裂是纺锤丝牵引的结果 6．下图表示某哺乳动物(2n＝24)产生生殖细胞的过程，以下说法错误的是 ( ) A．在Ⅰ过程中某时期细胞的染色体组最多B．细胞中染色体数目减半发生于Ⅱ过程中 C．一个A细胞产生的C细胞染色体组成有212种D．该哺乳动物一定为雄性个体 7．下图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同染色体对数的变化曲线。基因重组最可能发生在（） A．AB段 B．CD段 C．FG段 D．HI段 8．小麦抗锈病基因R和不抗锈病基因r是一对等位基因，下列有关叙述正确的是（）

2021年高一生物期末考试试卷

2021年高一生物期末考试试卷 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡，满分 100 分，考试用时 80 分钟。考试结束后，请将答题卡卷交回，试题卷自己保存。 2．答题前，请您务必将自己的班级、姓名、学号、考号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡上。 3．作答非选择题必须用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。 4．保持答题卷清洁、完整，严禁使用涂改液和修正带。 一、选择题（每题2分，共计60分） 1．关于细胞与生命活动关系叙述错误的是： A、草履虫的生命活动离不开细胞 B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C、细胞是生物体结构和功能基本单位 D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 2. ATP 分子的结构简式是： A. A—P—P～P B. A—P～P～P C. A～P～P---P D. A～P～P～P 3．第二次世界大战后，在日本广岛生活的人癌症发病率很高，主要的致癌因子是：A．物理致癌因子 B．化学致癌因子 C．病毒致癌因子 D．煤焦油 4．成人心肌细胞中比腹肌细胞数目显著多的细胞器是： A、核糖体 B、线粒体 C、内质网 D、高尔基体 5．染色体和染色质是： A、同一物质不同时期两种形态 B、同种物质在同一时期两种形态 C、不同物质不同时期两种形态 D、不同物质同一时期两种形态

6．在人和动物皮下含量丰富的储能物质是： A、糖原 B、淀粉 C、脂肪 D、蛋白质 7．水在生物体的许多化学反应中充当： A、溶剂 B、催化剂 C、载体 D、还原剂 8．下列各项中，属于微量元素的是（） A.C、H、N、P、Mn B.Cl、Fe、S、N、Mg C.B、Cu、Zn、Mn、Mo D.N、P、K、Cu、Fe、I 9．能够促使唾液淀粉酶水解的酶是： A.淀粉酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.麦芽糖酶 10．将一黑色公绵羊的体细胞核移入到一白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入一黑色母绵羊的子宫内发育，生出的小绵羊即是“克隆绵羊”。那么此“克隆绵羊”为 A．黑色公绵羊 B.黑色母绵羊 C.白色公绵羊 D.白色母绵羊 11．与动物细胞的有丝分裂有关的细胞器是： A、液泡 B、溶酶体 C、中心体 D、高尔基体 12．下列癌细胞具有的特征中，不正确的是： A．能够无限增殖 B．癌细胞与正常细胞都可以正常进行细胞的分化C．癌细胞的形态结构发生了变化 D．癌细胞表面发生变化 13．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是： A、细胞壁 B、细胞质 C、细胞膜 D、遗传物质 14．.胰岛细胞中与胰岛素合成与分泌有关的细胞器包括（） A.核糖体、内质网、中心体、线粒体 B.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 C.核糖体、高尔基体、线粒体、叶绿体 D.线粒体、中心体、内质网、高尔基体 15．真核细胞内有双层膜结构的一组细胞器是： A．叶绿体和核糖体 B．线粒体和高尔基体 C．叶绿体和线粒体 D．核糖体和高尔基体 16．下图中，横轴均表示酶的反应条件，纵轴为酶促反应速度，能正确反映温度和PH值与酶促反应速度的关系是（） A．甲和丙 B．甲和乙 C．都是丙 D．都是丁

五年级科学总复习知识要点

教科版五年级上册科学总复习知识要点 第一单元《生物与环境》 第一、二课： 1、种子发芽需要一定的条件：充足的水分、适当的空气、适宜的温度。 3、种子发芽实验采用的是对比实验的方法，需要设计实验组和对照组，改变的条件 只有一个。 第三课： 1、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 2、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植 物具有一定的适应环境的能力。 3、植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：水分、空气、适宜的温度、阳 光、空间、土壤提供的养料等。 4、植物适应环境的例子： ①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。 ②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。 ③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。 第四课： 1、蚯蚓（蜗牛）喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 2、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。动物对 环境有基本需要，如空气、水、空间、食物等。 3、动物在形态、结构、习性上都有它适应环境的本领。 3、动物适应环境的例子： ①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。 ②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。 ③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。 ④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。 ⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。…… 第五课： 1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互（依赖），互相（影响）的。 2、（食物）是动物生存最重要的需求之一。 3、生物之间像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），（直接或间接消费别人制造的食物）的生物叫消费者。 4、食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。 5、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复 杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网）。 6、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的（生存），因而（保护）一种生物，也就是保护了许多种生物。 7、食物链的举例：水田中的5条食物链。 老鹰狗尾草水稻小鸟老鼠蝗虫蛇 ①狗尾草→老鼠→蛇→老鹰②狗尾草→蝗虫→小鸟→老鹰