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农村小学生语文学习习惯的培养策略探讨

农村小学生语文学习习惯的培养策略探讨摘要:英国科学家培根曾说过“习惯和教育可以改变人的天性,习惯在人的性格、情感、意识、思想中起着巨大的作用,好的习惯能让人受益一生;坏的习惯,有时会毁掉一个人的一切!”培养良好的习惯可以使人凭借习惯的力量更好的工作、学习。对于教学而言,培养学生良好的学习习惯是每个教师必须去做的,特别是小学语文教师,面对刚刚开始接触语文学习的小学生,必须要培养其良好的语文习惯,这样不仅可以使学生语文学习受益,更可以使学生终身受益。

作为一名农村教师,我深知当地学生在物质、信息等方面远远无法与城区学生相比,养成良好的语文学习习惯更为困难。因此,探讨如何利用当地有限的资源去更好地培养农村小学生语文学习习惯极具价值。结合《语文课程标准》的要求,根据教学实践,笔者认为,在农村小学语文教学中,养成良好的语文学习习惯至少应该包括培养学生认真倾听、交流的习惯、培养学生认真阅读、理解的习惯、培养学生认真书写、识字的习惯、培养学生勤用工具书的习惯、培养学生勤于思考、质疑问难的习惯、培养学生留心观察周围事物的习惯等六个方面。

关键词:农村小学生;语文学习;习惯培养

一、为何要培养学生良好的学习习惯

(一)课程标准的要求

《语文课程标准》指出,要“养成语文学习的自信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法”,因此,培养学生学习习惯是课程

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