继续教育简报
继续教育简报
第二期
明小继教办公室2012年3月20日
2012年新教师培训班讲稿之说课教研中经常用到的一种方式----说课，并非传统教研活动形式。
一、说课的概念。
说课是教师以先进的教育理念及课程标准为指导（指导思想），以教材为凭借，在充分准备的基础上（说课的条件），面对其他教师、领导、教研员，讲述自己对教材的理解，教学设计及其根据，然后一起讨论和评述（说课的过程），以达到相互交流教学经验体会，促进教师专业发展的目的（说课的宗旨）。相关联的两个概念，备课和讲课，说课是在备课的基础上说，说课是在讲课之前说。
二、说课稿的设计与写法
“说课”必须得钻研课程标准、熟悉教材；必须建立在备课基础之上：还始终得把握这样一条原则—不但要说怎么教．还要说清这样教的理论依据，“说课”稿的设计程序与写作步骤简单介绍如下：步骤一：说教材
说教材也就是分析教材，其目的是为了促进教师认真学习课标，钻研教材，达到更深层次地理解教材、把握教材的目的。说教材要求做到以下几点：
l．说明本节课的教学内容。
2．说出教材的编排体系、原则、意图，课程标准中对此课的基本教学要求；本节课在整个教材中所处的地位以及所讲述内容在前后教材中是如何联系的。
3．依据课程标准及教材，确定本课的教学目标这一步非常重要，因为下面的一切活动主要围绕教学目标而展开。
4．确定本节课的教学重点、难点和关键，以及突破重、难点的方法及根据。
5．说明本节课所使用的教具或现代化教学手段及其依据。
步骤二：说教法
说教法是为了促进教师研究和熟悉各种教学方法的特征、优势和局限、适用范围和条件，学会根据学科特点、不同的教学内容、学生基础等来选择适当的教法，以提高理论水平和教学水平。要求重点说明：
l、本课所要采用的教法。我国中小学的教学方法根据海鸥的信息的途径和来源划分，主要有语言性的方法、直观性的方法、实践性的方法和研究性的方法。
（一）以语言传递为主的教学方法包括：讲授法、谈话法、读书指导法。
（二）以直观形象感知为主的教学方法包括：演示法、参观法。
（三）以实际训练为主的教学方法包括：实验法、练习法、实习作业法。
（四）以研究为主的教学方法包括：谈论法、发现法。
2、所用教法在本课讲授中的优势，是根据课文的哪些特点和学生怎样的认知水平确定的?
步骤三：说学法
教法是通过学法来体现和完成的，教会学生科学的学习方法是提高教学质量的重要因素。因此，要求教师说明运用怎样的方法指导学生学习，从而形成良好的学习习惯。
1．通过本课学习，能使学生掌握怎样的学习方法。
2．通过学法指导，使学生能得到什么技能，为什么?
步骤四：说教学程序
教学过程是教师传授知识的过程，也是学生完成认知的过程。教案中的“程序”只详细说明教学的具体过程，说课中的说程序要求说出对教案中几个主要过程安排的理论依据和组织者对它的理解，从而使备课建立在严密的理论基础之上。要求内容与教案设计相对应，新授课的处理、重难点的突破、教法的选择、学法指导的贯串等得详细说明。
1、说出导人新课的方法(设计巧妙，让学生感知)。
2、介绍本节课的内容及概念(讲授新课)：
(1)说明本节课教学各环节时间分配。
(2)说清教学思路，精讲的内容及概念如何使学生熟练掌握，如何应用(分析探索，让学生领悟方法)。
(3)如何注意知识教学和能力的培养，又如何结合内容对学生进
行思想教育。
(4)说明板书设计的意图。
(5)说明反馈练习设计的目的，你在本课中如何使讲解与操练相结合(练习设计要有目的性、层次性、灵活性，能达到内化新知、启迪思维的目的)。
(6)课后小结情况说明(让学生观察对比，加深理解)。
3、安排课后作业的意义(让学生深化认识，归纳梳理)。
4、预计教学中可能遇到的问题及对策，预测教学能够达到的效果，以便及时总结经验，优化教学过程。
总之。“说课”是综合考核教师驾驭教材能力的一种较为科学的检测手段．在说的过程中，把握课程标准是准绳，吃透教材是基础，用教育教学理论指导教学过程是关键。实践证明，只有经常坚持开展这种形式的教研活动，才能从根本上克服理论与实践相脱节的弊端，使教师由“经验型”向“理论型”转变，努力培养“专家型”教师。
三、说课的艺术
（一）说课的艺术追求。
1、准。教学是一门科学，真和准。准确把握教材，注意理论的准确。四个含义：1传授的知识应是客观事实与规律性的知识。说课者把握教材的全部知识体系，全部知识点。2对教材的挖掘和处理具有科学性和思想性，教学在全册和本单元的地位。3用先进的教育教学理论来诠释和论证。援引的理论是新的。4预测的教学效果有其必然性和可信度。最后的效果基于教学设计的阐述。
2、新。讲课重感性重实践，说课重理性重思考。既然是一门艺术，体现自身魅力有说服力，几个“新”：
1说法新，不能平铺直叙。
2结构新，有波澜，有起伏，曲线美。
3手段新，口语为主，辅以行为体态语言，必要时使用教辅用具和多媒体课件。考虑到时间的要求。
4气质新，张扬个性，胸有成竹，底蕴深厚，人格魅力。腹有诗书气自华。
（二）说课语言的艺术锤炼。说课的语言归纳起来有四类：
第一、独白性语言。长时间的自言自语，没人插嘴，提问题没人应答。最主要的一种语言。做到：
1、说课内容简明清晰，条理清晰，内容简洁，时间要求不能太
多的说，稳重的语言，强调的语气说各个板块的大标题。然后再一层层说下去。
2、语流必须连贯顺畅，无论什么学科，什么学校，都是应当做中华民族语言积极践行者、示范者。习惯性语病“这个、那个、然后、你知道么”，教师的语言必需准确鲜明生动健康
3、语调稳重平缓。理论分析部分要用稳重平缓的语调来阐明你所引用的理论。
4、声音要优美动听。用最美的语言来说课，大珠小珠落玉盘。
第二、模拟性语言。十分钟只是独白，听觉疲劳，为了使听课者更直观地感受到教学设想与环节情境，可适当作绘声绘色的模拟和描述。但不能超过说课总量的三分之一。
第三、朗读性语言。可适当的朗读，重要语句，精彩的语段，深刻体会文本的内涵，感染听说课的人。《卖火柴的小女孩》文章的高潮，我用以下方法。
第四、体态性语言。表情动作姿态，强化我们的表达，眼睛环顾大家。表情很重要，7%书面，15%口头语言，其余的都是表情语言。面无表情，没有吸引力。
培训简报.doc
培训简报 2009年12月6日第六期 广西区烟草专卖局（公司）人劳处中国科技大学继续教育学院主办培训动态 江淮汽车的变革之路—以学习创新引领系统创新 12月6日上午，江淮汽车集团党委书记王东升讲授了《江淮汽车的变革之路—以学习创新引领系统创新》课程。江淮汽车，一个曾经濒临倒闭的地方国企，自1990年以来，依靠自我积累滚动，从一个净资产为负、年产销汽车不足千辆的小企业不断发展壮大，成为了职工两万多人、年产销汽车30万辆、年销售收入200亿，产品覆盖全系列商用车和乘用车、关键零部件、汽车制造装备及工程机械的综合性企业集团，走出了一条有鲜明特色的民族汽车企业的成长之路。是什么促成江淮汽车的巨大成功，王东升先生重点从以下几个方面与学员们分享了江淮的成功经验。 第一部分，王东升书记介绍了从1964年到1990年三十年的创业初期，江淮汽车的发展情况。1964年5月20日，巢湖汽车配件厂成立，主要生产配件。1968年，在“生产汽车向党的九大献礼”的动力推动下，生产出了第一批20辆汽车。工厂正式更名为江淮汽车制造厂。后来由于落后的产品和技术，加上改革开放初期老国企的各种弊端，江淮汽车在1990年陷入谷底，举步维艰。当年产销汽车不足千辆，销售收入仅有3000万元，许多人都失去了信心。
第二部分是江淮汽车的第一次战略转型。上世纪90年代初，江淮汽车开始对国内客车生产的技术和市场进行调查研究，促使江淮汽车开始了第一次的产品战略大转型：重点发展客车专用底盘，适时发展整车。转型成功后，1993年10月28日，江淮汽车年产突破万辆，实现了江汽人30年的梦想。然而，不知不觉中，干部队伍中开始显现出了骄傲自满，不思进取的“功臣情绪”。一些不正常的现象出现了：赌博之风屡禁不止；游山玩水有增无减；公款吃喝近乎泛滥，领导层为之震惊。对此，江汽领导层开展了严厉的延安整风运动，但是，整风只能是权宜之计，而非长久之策。如何在企业的发展过程中，时刻保持干部队伍的警醒、防微杜渐，开始被领导层提上了重要的思考范围。1996年，随着学习型组织理论进入中国，江淮汽车犹如“十月革命一声炮响”，开始踏上了学习型组织的创建之路。为此，江汽人轰轰烈烈开展了渐进式变革，把江汽打造成为学习的组织，继而上升为整个组织的学习。从系统思考、团队学习、协调平衡、追求卓越 的核心理念出发，着力培育的学习型组织。
继续教育简报
以培训促提高 作者：蔡莱新 此次培训,是我网络培训最规范严格、考核最为公正严明，也是我学习最认真的一次。所以说真正受益颇多。 对我来说，这次培训无疑是一种福利，我尽情地享用着、玩味着……走进培训课堂，专家们精彩的讲座一次次激起我内心感应，在理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。我深刻地体会到时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须的，但抬头仰望也是必要的。 特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这次培训对于我们一线的老师来说，是一份宝贵的财富，更是一次理念上的冲洗，也只有理念先植于心中，我们才能知道怎样在实践中摸索前行。 首先，此次培训提升了我的理论水平，使我认识到科研的重要性作为年轻教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过学习基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，特别是有关综合性学习的教学，我们不但认识了它的重要性，也掌握了一些实际的操作方法和注意事项。 其次，我将树立终身学习理念。 在新课改的今天，教师应是“一泓流淌不息的泉水”。我深切地感受到：必须应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习的理念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，教师必须不断学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。 现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。 我要以这次培训为契机，把我学到的理论和方法用到我的课堂教学实践中去，在实践中不断地提高自己、充实着自己，也只有这样，才能不辜负上级领导和专家老师们的殷切期望。
培训技能工作简报
培训技能工作简报 全椒县人力资源和社会保障局为了加强对城乡劳动者就业技能培训，全面提高劳动者素质，根据省市下达的目标任务，年初及时召开相关培训机构的工作会议，总结去年的工作，部署分解今年的工作任务。 一、人社局结合就业技能培训的新特点，相继出台《2014年全椒县就业技能培训实施法案》、《关于认定和复核2014年就业技能培训机构名单的通知》、《关于设立全椒县就业技能培训（民生工程）经办窗口和申领程序的通知》、《关于成立全椒县就业技能培训（民生工程）领导小组的通知》。等文件。 二、截止三月底我县就业技能培训扎实开展，共举办七期培训，分别是电工一期技能中级班43人，电焊工技能中级班66人，汽车驾驶员三期180人，服装制作工二期254人，共计培训543人，占年度计划2400人的23%，实现首季培训工作开门红。 三、今年就业技能培训是我县继农民工技能培训后转型为面向城乡劳
动者实施技能（提升）培训第一年，通过广泛的宣传，如正月十六走太平、二月二界首农交会、二月十九神山寺庙会等形式进行广泛宣传，激发广大的劳动者学习技能的热情，在宣传现场出现涌跃报名参加技能培训的场面。劳动者根据自己需求学习有电工、电焊工、汽车驾驶员、服装制作工等工种，通过报名参加培训的学员深有感慨的说：“国家民生政策好，学技术、学技能还能享受国家财政补贴”。 四、开办夜校。为了使参加培训的学员生产和工作做到两不误，阳光职业培训学校、红警职业培训学校利用晚上时间进行技能培训电工、电焊工、汽车驾驶员。深受城乡劳动者欢迎。 全椒县人力资源和社会保障局为了加强对城乡劳动者就业技能培训，全面提高劳动者素质，根据省市下达的目标任务，年初及时召开相关培训机构的工作会议，总结去年的工作，部署分解今年的工作任务。 一、人社局结合就业技能培训的新特点，相继出台《2014年全椒县就业技 能培训实施法案》、《关于认定和复核2014年就业技能培训机构名单
中学继续教育学习简报(第47期)
黔西县白泥中学工作 简报 （2017年第47期） 黔西县白泥中学办公室2018 年1月18日印发 白泥中学开展寒假教师继续教育集中培训活动 为认真落实黔西县教育局中小学教师继续教育工程实施意 见的文件精神，切实做好我校教师继续教育培训工作，在锦星镇中心学校的领导和具体部署下，我校于2018年1月分进行了寒假教师继续教育集中学习培训，培训工作取得较好成效。 （白泥中学全体教师认真的完成笔记）
具体培训成果如下：岳勇老师完成了黔西县黔西县中小学教 师师德师风监测制度的培训；李应丽老师完成了“喜迎十九大， 永远跟党走”的培训；刘汉昭校长完成“黔西县教育局2018工作要点的学习；同时各位老师在繁忙的工作之余，都积极的完成了规定的自学内容，取得良好的学习效果，有效提高了教师的道 德品质和教育教学能力。 （刘校长声情并茂精彩的讲解 2018的工作要点）通过学习集中培训，大家一致认识到，教师积极有效的组织 学生开展丰富多彩的集体活动,在活动中不断增强每个集体成员 的群体意识和集体荣誉感。一个健康发展的集体是一种巨大的教 育力量,能为学生个性发展提供参照群体。每一个教师的成长、 每一个集体的组织与建设都不是在静止的状态中进行和完成的，
而是在活动的状态下进行和完成的。教师的成长面临着两个世 界：知识的世界和生活的世界。“知识的世界”传授学生获得知识、开启智慧、拓展心智视野；“生活世界”启迪、培养学生的 生活感受力，增进、丰富个人的生活体验。知识世界与生活世界的融合，才能培养完整的人。可以说，继续教育把知识世界与生 活世界联系了起来，作为教师,需要从“知识世界”出发，引导 每一个人面对“生活世界”，体验生活，发展个性、舒展自我， 成为真正意义上的人。 （李应丽老师的“不忘初心，砥砺前行”）
学习简报 - 中南财经政法大学继续教育学院
学习简报 第八期 （演讲比赛专刊） 湖北省财政系统第二期青年干部业务知识培训班（一）班 2010年7月1日 目 录 【培训简讯】 第二期青干培训班举办“加强学习实践，服务财政发展”为主题演讲比赛 .................................................... 张俊杰陈丹（2）图片：出席演讲比赛的领导与获奖选手合影留念 .. (4) 【演讲稿选登】 在学习中丰富自己，在实践中实现价值··············· 刘素毅（5）学习与实践同行，服务与奉献同在······················· 李磊（7）有一种行为叫学习··················································· 王慧君（9）树立终身学习理念做与时俱进财政人············· 张义（11）学习，我永恒的追求财政，我无悔的选择······· 丁莹（12）学习、工作并快乐着············································· 胡智兰（14）满怀激情学本领谱写财政新篇章····················· 潘敏（16）努力学习强内功乐于奉献沐财苑····················· 邹龙璋（18）【培训简讯】 编者按：六月流火，伴随着如火如荼的足球世界杯赛事，青干班学员以“加强学习实践，服务财政发展”为主题的演讲比赛也如期举行。参赛的同学们以清晰的谈吐、大方的仪表，在赛场上激扬文字、指点江山，共同道出了“珍惜难得学习机遇，以学习促进本职工作”的心声。今天，是党的89岁生日，这里，我们特采撷本班部分同学的演讲稿串编成集，让大家共同去感受学习的收获、同学的情谊、时间的珍贵和青春的壮美…… 全省财政系统第二期青干培训班举办 “加强学习实践，服务财政发展”主题演讲比赛 6月30日晚，全省财政系统第二期青年干部培训班“加强学习实践，服务财政发展”演讲比赛总决赛在中南财大首义校区文津楼101室隆重举行。此次演讲比赛突出“勤奋、好学、爱岗、敬业”的主题，充分展示了青年财政干部奋发进取、勇于创新的精神风貌。此次演讲比赛由省财政厅和中南财经政法大学继续教育学院主办，全省财政系统第二期青年干部培训班班委承办。 省财政厅教育处处长潘阳军、调研员潘和新，中南财大继续教育学院院长谢进城、副院长彭晓霞，中南财经政法大学文化与传播学院教授帅景平出席了演讲比赛，并担任评委。 晚上７点，比赛在中南财经政法大学继续教育学院谢进城院长的欢迎辞中拉开了序幕。参加总决赛的共有10名选手，在每
网络研修 学习简报
2017年 3月15日 主编：宁姗编辑：宁姗 萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”在“国培”的网络学习交流平台中，我们与名师对话，我们与同行交流，我们一起学习，一同成长。俗语说得好，要给学生一桶水，教师就得有常流水。作为教师，必须要树立终身学习的理念。希望通过此次国培计划——湖北省区域整体试点县网络研修与校本研修整合项目的集中学习，我们组的每一位学员都能不断地提升自己的学科知识与专业素养，在小学数学教学的道路上快乐前行。
1、学习尚未合格的老师，请百忙之中抽时间及时学习。 2、各个环节已学完的老师，请争取达优，不做学困生。 3、其他加分项：两篇日志10分；参加两个活动10分。 4、点击左侧的自主研修社区——教研组工作坊，即可参加相关活动。 姓名工作单位总成 绩姓名工作单位 总成 绩 张吉林凉水河镇小学95 顾明天凉水河镇小学51 宁姗习家店镇小学95 吕红星石鼓镇小学48.44 宁霞习家店镇小学90 王伟清石鼓镇小学43.16 赵子龙习家店镇小学90 范茂明石鼓镇小学43 张蕾习家店镇小学90 胡天斗石鼓镇小学41.24 张慧习家店镇小学90 王毅凉水河镇小学38.78 陈文杰大沟林区小学90 金云娜凉水河镇小学36.48 朱风波习家店镇小学89.78 肖明涛凉水河镇小学34.52 段宗峰习家店镇小学85 张圆圆石鼓镇小学33.88 李天波习家店镇小学84.92 李羽习家店镇小学31.64 王勇蒿坪镇黄莺完全小学83 李作琴蒿坪镇九年制学校30 柯玉莲蒿坪镇九年制学校83 杨婷婷大沟林区小学30 陈国顺习家店镇小学82.86 魏文静习家店镇小学30 李正芳蒿坪镇黄莺完全小学81 沈启林凉水河镇小学28.62 沈红习家店镇小学80 潘刚凉水河镇小学28 谢芳凉水河镇小学79 李俊峰大沟林区小学26.62 张金君凉水河镇小学79 郭正英大沟林区小学23.58 赵兵凉水河镇小学79 李诗学习家店镇小学21.04 乔璟丽大沟林区小学79 杨金海习家店镇小学18.94
中学继续教育学习简报第期
中学继续教育学习简报 第期 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
黔西县白泥中学工作 简报 （2017年第47期） 黔西县白泥中学办公室 2018年1月18日印发 白泥中学开展寒假教师继续教育集中培训活动 为认真落实黔西县教育局中小学教师继续教育工程实施意见的文件精神，切实做好我校教师继续教育培训工作，在锦星镇中心学校的领导和具体部署下，我校于2018年1月分进行了寒假教师继续教育集中学习培训，培训工作取得较好成效。 （白泥中学全体教师认真的完成笔记） 具体培训成果如下：岳勇老师完成了黔西县黔西县中小学教师师德师风监测制度的培训；李应丽老师完成了“喜迎十九大，永远跟党走”的培训；刘汉昭校长完成“黔西县教育局2018工作要点的学习；同时各位老师在繁忙的工作之余，都积极的完成了规定的自学内容，取得良好的学习效果，有效提高了教师的道德品质和教育教学能力。 （刘校长声情并茂精彩的讲解2018的工作要点） 通过学习集中培训，大家一致认识到，教师积极有效的组织学生开展丰富多彩的集体活动,在活动中不断增强每个集体成员的群体意识和集体荣誉感。
一个健康发展的集体是一种巨大的教育力量,能为学生个性发展提供参照群体。每一个教师的成长、每一个集体的组织与建设都不是在静止的状态中进行和完成的，而是在活动的状态下进行和完成的。教师的成长面临着两个世界：知识的世界和生活的世界。“知识的世界”传授学生获得知识、开启智慧、拓展心智视野；“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力，增进、丰富个人的生活体验。知识世界与生活世界的融合，才能培养完整的人。可以说，继续教育把知识世界与生活世界联系了起来，作为教师,需要从“知识世界”出发，引导每一个人面对“生活世界”，体验生活，发展个性、舒展自我，成为真正意义上的人。 （李应丽老师的“不忘初心，砥砺前行”） （岳勇老师的认真的解读并未全体教师讲解） （白泥中学办公室陈琪供稿） 编辑：陈琪校对：赵生宇签发：刘汉昭 报：锦星镇教育管理中心 发：学校各部门 黔西县白泥中学办公室 2018年1月18日印发
义务教育法学习简报
曙光二小2017年秋季学期教师继续教育 2017年秋第一期 曙光二小师训工作领导小组 2017年9月18日 根据曙光镇教育管理中心安排，我校决定从2017年9月至2017年12月开展继续教育学习教育活动。从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，进一步提升学校、教师的社会形象，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的教师队伍，促进教育质量和办学水平的不断提高，争创人民满意的学校。 本次学教活动坚持以《教师法》、《教育法》及相关政策法规为准绳，以强化教师职业道德教育、创建优秀教师队伍为重点，全面贯彻党和国家的教育方针，以师德师风带动校风学风，促进教育教学质量再上新台阶，从而推动学校各项工作开创新局面。活动具体内容将从以下几方面开展： 一、坚持学习培训制度，做到师德教育经常化、制度化。把 职业道德教育与组织教师参加社会实践活动结合起来。通过学习、教育，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的师德风尚内化为教师的自觉行为。 二、着力行风建设，解决社会关注的热点问题。针对社会反
映强烈的乱收费、乱补课、体罚学生等违反师德规范要求的现象问题进行全面整治，敲响警钟，坚决杜绝此类事件的发生。 三、强化无私奉献意识，开展争当“师德模范”活动。经常开展以教师职业道德为主要内容的“树师德形象，做师德标兵”、“创文明单位，当文明教师”等丰富多彩、形式多样的师德教育活动。以德修身，以德治教，以德育人。 四、坚持家校联系制度，关爱学生健康成长。每位教师必须通过多种形式进行家访，并作好家访记载。学校将家访情况纳入教育教学常规检查内容之一。 五、建立健全相关机制，确保师德建设常抓不懈。把师德建设纳入学校重要议事日程，做到制度落实、组织落实、内容落实。建立健全师德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容。加大社会对师德建设的监督力度，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对师德状况进行监督和评价。 学习过程。一是学校召开师德师风学习教育活动动员大会，广泛宣传发动。二是组织教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等文件，每位教职工要作好学习笔记，同时学校要组织教职工对学习内容进行测试；针对此次学习，出简报一期。
继续教育简报
继续教育简报 第二期 明小继教办公室2012年3月20日 2012年新教师培训班讲稿之说课教研中经常用到的一种方式----说课，并非传统教研活动形式。 一、说课的概念。 说课是教师以先进的教育理念及课程标准为指导（指导思想），以教材为凭借，在充分准备的基础上（说课的条件），面对其他教师、领导、教研员，讲述自己对教材的理解，教学设计及其根据，然后一起讨论和评述（说课的过程），以达到相互交流教学经验体会，促进教师专业发展的目的（说课的宗旨）。相关联的两个概念，备课和讲课，说课是在备课的基础上说，说课是在讲课之前说。 二、说课稿的设计与写法 “说课”必须得钻研课程标准、熟悉教材；必须建立在备课基础之上：还始终得把握这样一条原则—不但要说怎么教．还要说清这样教的理论依据，“说课”稿的设计程序与写作步骤简单介绍如下：步骤一：说教材 说教材也就是分析教材，其目的是为了促进教师认真学习课标，钻研教材，达到更深层次地理解教材、把握教材的目的。说教材要求做到以下几点： l．说明本节课的教学内容。 2．说出教材的编排体系、原则、意图，课程标准中对此课的基本教学要求；本节课在整个教材中所处的地位以及所讲述内容在前后教材中是如何联系的。 3．依据课程标准及教材，确定本课的教学目标这一步非常重要，因为下面的一切活动主要围绕教学目标而展开。 4．确定本节课的教学重点、难点和关键，以及突破重、难点的方法及根据。 5．说明本节课所使用的教具或现代化教学手段及其依据。 步骤二：说教法
说教法是为了促进教师研究和熟悉各种教学方法的特征、优势和局限、适用范围和条件，学会根据学科特点、不同的教学内容、学生基础等来选择适当的教法，以提高理论水平和教学水平。要求重点说明： l、本课所要采用的教法。我国中小学的教学方法根据海鸥的信息的途径和来源划分，主要有语言性的方法、直观性的方法、实践性的方法和研究性的方法。 （一）以语言传递为主的教学方法包括：讲授法、谈话法、读书指导法。 （二）以直观形象感知为主的教学方法包括：演示法、参观法。 （三）以实际训练为主的教学方法包括：实验法、练习法、实习作业法。 （四）以研究为主的教学方法包括：谈论法、发现法。 2、所用教法在本课讲授中的优势，是根据课文的哪些特点和学生怎样的认知水平确定的? 步骤三：说学法 教法是通过学法来体现和完成的，教会学生科学的学习方法是提高教学质量的重要因素。因此，要求教师说明运用怎样的方法指导学生学习，从而形成良好的学习习惯。 1．通过本课学习，能使学生掌握怎样的学习方法。 2．通过学法指导，使学生能得到什么技能，为什么? 步骤四：说教学程序 教学过程是教师传授知识的过程，也是学生完成认知的过程。教案中的“程序”只详细说明教学的具体过程，说课中的说程序要求说出对教案中几个主要过程安排的理论依据和组织者对它的理解，从而使备课建立在严密的理论基础之上。要求内容与教案设计相对应，新授课的处理、重难点的突破、教法的选择、学法指导的贯串等得详细说明。 1、说出导人新课的方法(设计巧妙，让学生感知)。 2、介绍本节课的内容及概念(讲授新课)： (1)说明本节课教学各环节时间分配。 (2)说清教学思路，精讲的内容及概念如何使学生熟练掌握，如何应用(分析探索，让学生领悟方法)。 (3)如何注意知识教学和能力的培养，又如何结合内容对学生进
培训工作简报范文
培训工作简报范文 培训工作简报范文【1】 维护校园安全，呵护祖国花朵 (一)安全思想教育方面 xx市各区(市)县陆续召开校园安全工作会，强调学生安全。 学习传达中央和省委、省政府、公安部领导指示精神，深入分 析当前我市校园及周边社会治安稳定形势，安排部署学校、幼儿园及周边治安整治专项行动，切实维护校园安全稳定。 在青羊区教育局召开的校园安全工作会上提出学校应该坚持 “课后一分钟安全教育”，规定全区学校要利用晨会、班会等时间对师生们进行安全常识和自护自救等安全教育培训。 家长和学生接受安全思想教育，并积极参加到维护校园安全的 实践中来。 在xx岳家桥小学上学时段，有不少家长配戴红色袖套作为家长“义工护卫队”出现在了校门口，他们不仅送自己的孩子上学，同时看护同行而来上学的孩子。 另外，学校还在学生中挑选了强壮的孩子组建了“学生校园110”，这些孩子将在校园进行巡逻和劝导。 学校每周二还开设了“学生安全能力”演练，以增强孩子们紧 急情况下的应急自救能力。 (二)安保人员培训与配置方面
xx市多所小学、幼儿园的保安、教师、学生参加了由各辖区公安机关主办的“校园安全演练活动”。 培训保安擒敌技能、为学校保卫人员发放安保器材以及组织师生与家长共同参与安全培训。 为确保xx校园安全，xx市教育局制定了5项措施加强安全保卫，还与xx市公安局联合推出了“一校一警”制，协调当地公安部门在学校上学、放学时段至少安排一名警察或治保人员进行巡逻。 xx市教育局还规定，学校必须在校园及周边建起三道防线，即校门外有警察、校门口有保安，校内有护校队。 1000人以上的学校要与当地公安部门联系设立治安岗亭或警务室。 培华小学校长杨晓丹说，学校实行了“一岗双责”制，加强了与警方联系，每天上学、放学以及学校大型集会，警方、社区以及校园安全巡逻大队都会抽调专人到学校，确保师生安全。 (三)硬件配套设施方面 xx市将投入700万元为小学幼儿园建“校园天网”，在每所学校都建立起校园安全监管网络系统。 金牛区教育局相关负责人表示，目前金牛区正在幼儿园和中小学布点调研，制定安保方案，根据校园布局在视线死角和重要聚集场所都将安装摄像头监控校园安全。
远程继续教育简报2
远程继续教育简报 第2期 衡水市冀州职业教育一班（冀州市职教中心） 2014年9月19日 老师们，大家好！新一周期的继续教育培训学习开始了。相信通过本次学习，您一定会因学习带来的收获而感到快乐。愿老师们将快乐带给我们的学生。
培训学习已经开始一段时间了，请大家按照《学习计划》中的要求，于11月20日前，完成本次远程继续教育课程的学习并提交各项作业。过期不能提交！另外，还有个别老师没有进行学习，请大家相互转告尽快学习，以确保在规定时间内完成学习任务。 专家解读《中学教师专业标准》 为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《中学教师专业标准（试行）》。 1 基本概述
2012年2月10日，教育部下发“关于印发《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的通知”（教育部文件教师（2012）1号）。 为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《中学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。 中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求，是中学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领中学教师专业发展的基本准则，是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。中学教师专业标准中学教师专业标准 2 内容信息 中学教师专业标准（试行） 为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《中学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。 中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求，是中学教师实施教育教学行为的基本规范，是引领中学教师专业发展的基本准则，是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 基本理念 （一）师德为先 热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱中学生，尊重中学生人格，
…技能培训工作简报
全椒县人力资源和社会保障局为了加强对城乡劳动者就业技能培训，全面提高劳动者素质，根据省市下达的目标任务，年初及时召开相关培训机构的工作会议，总结去年的工作，部署分解今年的工作任务。 一、人社局结合就业技能培训的新特点，相继出台《2012年全椒县就业技能培训实施法案》、《关于认定和复核2012年就业技能培训机构名单的通知》、《关于设立全椒县就业技能培训（民生工程）经办窗口和申领程序的通知》、《关于成立全椒县就业技能培训（民生工程）领导小组的通知》。等文件。 二、截止三月底我县就业技能培训扎实开展，共举办七期培训，分别是电工一期技能中级班43人，电焊工技能中级班66人，汽车驾驶员三期180人，服装制作工二期254人，共计培训543人，占年度计划2400人的23%，实现首季培训工作开门红。 三、今年就业技能培训是我县继农民工技能培训后转型为面向城乡劳动者实施技能（提升）培训第一年，通过广泛的宣传，如正月十六走太平、二月二界首农交会、二月十九神山寺庙会等形式进行广泛宣传，激发广大的劳动者学习技能的热情，在宣传现场出现涌跃报名参加技能培训的场面。劳动者根据自己需求学习有电工、电焊工、汽车驾驶员、服装制作工等工种，通过报名参加培训的学员深有感慨的说：“国家民生政策好，学技术、学技能还能享受国家财政补贴”。 四、开办夜校。为了使参加培训的学员生产和工作做到两不误，阳光职业培训学校、红警职业培训学校利用晚上时间进行技能培训电工、电焊工、汽车驾驶员。深受城乡劳动者欢迎。 全椒县人力资源和社会保障局为了加强对城乡劳动者就业技能培训，全面提高劳动者素质，根据省市下达的目标任务，年初及时召开相关培训机构的工作会议，总结去年的工作，部署分解今年的工作任务。 一、人社局结合就业技能培训的新特点，相继出台《2012年全椒县就业技
继续教育校本培训简报
兴隆镇中心小学学校继续教育培训工作 简报 第1期 兴隆镇中心小学学校继续教育工作领导小组2011年12月31日 兴隆镇中心小学学校继续教育培训工作顺利完成 为认真落县教育关于印发“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的文件精神，切实做好我校教师继续教育培训工作，在兴隆镇中心小学学校的领导和具体部署下，我校于2011年9月至12月多次进行了“一德四新”集中学习培训，培训工作取得较好成效。 具体培训成果如下：郭燕老师完成了“师德教育”《教师道德智慧》第一、二章的培训；朱云会老师完成了“新方法”《有效上课》第一章的培训；刘燕老师完成“新知识”《上好课应知应会》话题一的培训；邓跃进老师完成了“新技能”《教师教学智慧》话题一的培训；王美花老师完成了“新理念”《我们这样上课》第一章的培训；同时各位老师在繁忙的工作之余，都积极的完成了规定的自学内容，取得良好的学习效果，有效提高了教师的道德品质和教育教学能力。 通过学习“一德四新”及校本培训，大家一致认识到，教师积极有效的组织学生开展丰富多彩的集体活动,在活动中不断增强每个集体成员的群体意识和集体荣誉感。一个健康发展的集体是一种巨大的教育力量,能为学生个性发展提供参照群体。每一个教师的成长、每一
个集体的组织与建设都不是在静止的状态中进行和完成的，而是在活动的状态下进行和完成的。教师的成长面临着两个世界：知识的世界和生活的世界。“知识的世界”传授学生获得知识、开启智慧、拓展心智视野；“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力，增进、丰富个人的生活体验。知识世界与生活世界的融合，才能培养完整的人。可以说，继续教育把知识世界与生活世界联系了起来，作为教师,需要从“知识世界”出发，引导每一个人面对“生活世界”，体验生活，发展个性、舒展自我，成为真正意义上的人。
中小学教师远程研修全员培训第一期简报[1]
…………………………………………………………… 最新资料推 荐………………………………………………… 许多的事情依旧还是匆匆太匆匆，无不得意于现在还能够散发乘夏凉，荫下卧闲敞。人生总也有如意之时，聚散匆匆总是缘飞缘散时，要不怎能够人生得意须尽欢，哪管他明日今朝谁是谁非。 总也有想莲步轻移，婀娜多姿的时候，总也有为悦己者容的时候，总也有被他说成我是个习惯向右走的女子的时候，但是也总有人忘记其实他是个习惯向左走的男子的时候，那么痛并快乐着看花开花落，总比一个人寂寞如烟花的时候好吧。何须在意那么自己本不应该在意的时候，让自己能够更快乐些。祝大家学习愉快！ 第1期编辑： 东方市高中英语班高小影 2013-12-29
…………………………………………………………… 最新资料推 荐………………………………………………… 姓名课堂观察记录/推荐数学习小结/推荐数学习回顾/推荐数答疑数活动参与数评论数帖子总数总成绩 倪协君1/0 1/0 2/0 4 0 16 15 85 邢丽燕1/0 1/0 2/0 16 0 29 41 85 胡芳1/0 1/0 2/0 3 0 25 24 85 饶利华1/0 1/0 2/0 1 0 58 22 85 符秀平1/0 0/0 2/0 14 1 8 20 75 王长聪1/0 1/0 2/0 1 0 7 4 74 梁溶1/0 0/0 2/0 11 0 52 27 70 符忠梅1/0 0/0 2/0 3 0 14 12 67 周欢1/0 0/0 2/0 0 0 23 17 66 陈泰玲1/0 0/0 2/0 6 0 2 6 66 张文1/0 0/0 2/0 1 0 8 9 64 何慧敏0/0 0/0 2/0 0 0 37 27 60 文小金0/0 0/0 2/0 3 0 22 17 60 林美英0/0 0/0 2/0 0 0 39 17 60 陈妙姑0/0 0/0 2/0 5 0 16 23 60 林良慈0/0 0/0 2/0 5 0 93 18 60 钟艳艳0/0 0/0 2/0 3 0 22 19 60 发布者：高小影(辅导教师) 发布时间：2013-12-29 各位学员们：培训已开始一个多星期了，望大家积极参与。关于作业，请认真对待。
继续教育心得体会4篇
继续教育心得体会4篇 通过这段时间的继续教育学习,使我深刻的认识到教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。在学习期间，通过与实际相结合不断的实践，做了如下总结:： 一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所
【2018-2019】小学教师继续教育培训简报-实用word文档 (2页)
【2018-2019】小学教师继续教育培训简报-实用word文档 本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ == 小学教师继续教育培训简报 小学教师继续教育培训简报要如何写，以下由小编推荐这编小学教师继续教育培训简报阅读参考。 小学教师继续教育培训简报 区委、区政府有关领导高度重视，区教体局、财政局大力支持，经过区教师进修学校的精心筹备和认真组织，XX区201X年小学教师继续教育第一期培训班于7月22日在XX市华侨良浩高级中学学术报告厅顺利开班，总计有来自9个乡镇(办事处)、区直学校的480余名教师参加培训。 7月22日上午8：30举行了简短的开班仪式，开班仪式由区进修学校副校长郭思然主持，区教体局副局长邬明伟、区教师进修学校校长赵辉、区教体局师训股股长田红参加开班仪式。区教体局副局长邬明伟发表重要讲话，要求各位参培教师珍惜这次学习机会，认真听课，以进一步增强新知识、开阔新眼界、提炼新思想、拓宽新思路。区进修学校校长赵辉，明确了这次培训的意义和紧迫性，并就培训纪律、培训要求对参培教师作出了具体安排。 开班仪式后，河南省青少年问题研究中心研究员、国家注册心理咨询师、家庭教育高级指导师杨金俭为参培教师作了题为《如何创造巅峰学习状态》的报告，杨金俭老师讲授风格风趣活波、案例具体，深入浅出的讲解引发了参培教师的强烈共鸣，会场不时响起热烈的掌声。 下午由区进修学校高级讲师、河南省县级教师培训机构优质课大赛一等奖获得者张红彩为参培教师作了题为《新时期教师应不断提升的几个素养》的授课，详细阐述新形势下老师应如何提高自己素质、如何上好每一节课，使参培教师感觉深受启发。
公司员工培训工作简报
公司员工培训工作简报 公司员工培训工作简报 20XX年10月21日，公司专门聘请培训师对全体员工开展了主题为“有为才有位——让员工与企业共赢”的培训；11月2日，公司安排202X年以来的新进员工参加了“塑造个人职业化素质”的主题培训。 我们上班为谁？与企业的关系怎样？个人定位如何？怎样让自己的工作更符合岗位的标准等等问题，通过这两次的培训，我们对这些问题有了进一步的思考，也对自己的工作有了更深刻的认识和体会： 一、珍惜工作岗位。我们来自各方，但不约而同地选择了华怡，这是一种缘分，我们应珍惜相聚华怡的机会，珍惜华怡给我们的舞台，珍惜我们自己人生的起步，珍惜公司安排给我们的工作，尽心尽力尽职尽责地干好。 二、努力争当合格员工。合格员工最基本的要求就是老老实实做人、踏踏实实做事，具体的要求就是要具备全局意识、责任意识、服务意识、团队意识这四种意识和一个全心全意的执行力。达到以上全部要求，成为一名真正意义上合格的员工，不是一件容易的事，需要我们长期的努力和坚持。在这个过程中，我们可以品味人生的失败与成功。 而想要成为一名合格的员工，作为新人就应该付出更多的努力：第一，尽快熟悉公司的规章、基本业务和工作流程。对岗位不了解，谈不上尽职尽责；对公司不熟悉，谈不上为企业做贡献。作为新进员工更应尽快了解公司规章制度和企业文化，了解各项工作流程和自己岗位职责，只有这样我们才能对公司有信心，对自己的选择有信心，才能把工作做到最好。 第二，调整工作态度。“态度决定一切”。一个人能否成功，很多时候在于是否有积极的态度。消极抱怨，扯皮攀比，不是我们的态度；无所事事，得过且过，不是我们想要的生活。年轻、富有朝气的我们
培训工作简报范文.doc
培训工作简报范文 是培养团队精神:提高团队的合作能力、凝聚力和执行力，增进相互沟通和理解:应重视培训，以下是培训工作简报的范本。 [[1]: 携手谱写完美时空公园新旋律 一流的服务来自一流的人才，一流的人才来自不断的学习。 为了提高员工素质，提高服务质量，更好地为业主服务 完美时空公园物业部最近制定并实施了一系列培训计划，并针对不同岗位安排了不同的培训课程。 因此，员工掀起了学习的热潮，每个人都充满了求知欲。 高度重视员工培训，并专门指定专人负责组织安排，亲自参加讲座并给予相应指导。有能力的人是教师，所有的讲师都精心准备了课程，收集了各种来源的材料，耐心而仔细地解释，仔细地回答了学生的问题，并进行了相应的考试。员工非常珍惜这些培训，积极参与，认真倾听，热情发言，分享经验，相互讨论，现场气氛热烈。 这一系列培训为我们的发展注入了新的动力 通过培训新概念、新方法和新技术，极大地提高了工作效率，迅速增加了员工的知识和技能，促进了公司的发展 部分专项培训有针对性地将先进的管理方法、技能传授给员工；企业理念也得到了很好的灌输，团队意识也得到了提高。还努力促进跨部门沟通。跨部门沟通不好的一个重要原因是缺乏对彼此工作的理解和理解。
通过培训部门将自己的工作流程和其他部门的基本知识，向相关部门进行宣传和培训，沟通好各部门之间的关系 在共享中丰富和完善，在共享中激发新的火花，取长补短，共同进步。 桶的体积不取决于最长的板，而是取决于最短的板。 我们的服务质量不是由最好的员工来衡量的，而是由最差的员工来衡量的 因此，我们应该一起成长，一起进步，努力创建一个学习型组织。 我们有理由相信完美时空公园的物业部门会有更好的明天，因为我们一直在进步！ [[2]: 为了进一步提高农村基层干部在社会主义新农村建设中的理论水平，促进农村经济发展和社会进步，8月17日至8月18日，县委组织部在XXX基层党员培训基地举办了第一次全县村组领导培训班。第一批来自我镇的93名受训人员参加了培训，他们是驻乡干部:村干部和村队队长。 1998年1月17日上午，县委组织部的领导和学员首先参观了XX镇XX村:葡萄园和XX苗木基地。 在接下来的开幕式上，县委组织部副部长XX做了动员讲话 贺强调，培训村民小组组长是新时期县委组织部加强新农村建设、改进基层干部工作作风的一项重要举措。所有学员都必须高度
继续教育学院工作简报
继续教育学院工作简报 （第3期） 继续教育学院编（年会专刊）2013年5月27日 总镜头5月11日，湖南工学院2012-2013年度成教工作年会召开，13家函授站（点）、部分二级学院等53名代表参加了会议。 会上，继续教育学院院长彭轩雁作了题为“外扩招生、内强管理、和谐共创成人教育新业绩”的主题报告。他从工作回顾和存在的问题两个方面对我校继续教育工作进行了剖析，并提出了“大成教”的工作部署和稳步成人高等教育，积极推动自学考试和网络教育，努力推进非学历教育培训的2013年成教工作思路，下一步将以“五个加强”一是加强招生宣传力度；二是加强函授站管理；三是加强信息化管理；四是加强网络教学的建设投入；五是加强学院内部管理。和“五大举措”一是继续扩大自考招生规模，发动全日制专科生报名参加本科自考学习；二是发展与兄弟院校的网络教育合作项目，优化我院的学历教育的办学结构；三是争取发展研究生教育，提高学院办学层次；四是在继续教育由学历教育向职业教育转型的过程中，积极探索校企合作的双证制教学模式；五是积极开拓培训市场，大力发展非学历教育。齐头并进，有力推动学校继续教育新发展。 会议表彰了2012-2013年度成教工作先进函授站和先进个人。 党委委员、副校长刘俊学到会作了重要讲话，他对获得奖励的先进单位和个人表示祝贺，对长期以来关心和支持我校成教工作的新老朋友表示衷心感谢。他希望：在全体继教人和各函授站点的积极参与下，学校继教工作思路将更加清楚，决策更加务实，措施更加到位；他表示：在成人高等教育事业转型发展面前，全体继教人将努力改进工作作风、创新工作方法、加强学习，提升素质，以促进我校继续教育事业健康发展。
简报(全员培训).doc
简报 (第一期) 卷首语 温馨提醒1.阶段安排
阶段说明课程内容实践作业 阶段任务阶段任务 阶段 （学员）（区域坊主、管理员） 阶段一 （2周，3月28日-4月11日）熟悉家园制定计划 1. 平 台 操 作 指 南 熟悉网络学习平台、研修 2. 心 理 健 康 安排等，选择本次研修要 3. 师 德 修 养 研磨的重难点，制定研修 4. 依 法 执 教 计划。 5.重难点导读课程 作业1：提交一份个人研修计划(针对 选定的重难点内容制定完成计划)。 组织线上研讨活动，营造跨校研讨氛围。 阶段二针对上一阶段选择的重难 1.学科素养类课程 作业2：结合本人执教的一个单元（或 （3周，4月12日-5月3日） 点进行分析，并完成教学 2.备课环节类课程主题），提交一份解决教学重难点问 1. 学习 网络 课 程；精心备课设计教学设计。 3.学科重难点课程 题的教学设计。 2. 完成在研磨教学设 计的基础 上，进行课堂 实施，提交 一份课堂教学 中使用的课 1.学科素养类 课程 2.上课环节课程 3.学科重难点课 程 作业3： 提交一份课堂教学中 使用的课件PPT 或教学片断（可附 视频或音频文 件）。 4.参与 社区学 习 共同体 区域坊主 组织开展 本学科的 线上研讨 活 动，促进 坊内的交 流。
实践 作 业； 阶段三 3. 参与 研讨 活 动；（3周，5月4日-5月25日） 优化策略实施教学件PPT。 研修。 阶段四 （3周，5月26日-6月16日） 关注评价 反思教学 阶段五 （2周，6月17日-6月30日）专业发展精彩绽放在上一阶段课堂实施的基 础上，对学生的学习效果 进行检测分析，并通过效 果分析进行教学反思。 优化本次研修成果，参与 精彩绽放活动 作业 4：在上 一阶段 课堂实 施的基 础 1.学科素养类课程 2.评价环节课程 上，结 合学生 课后检 测题完 成情 况， 3.学科重难点课程 提交一 份教学 反思。 专业发展类课程 / 开展评优展 示、推广宣 传等活动， 扩大 项目辐射影 响力。 研修网项目组联合各项目区县及区域工 作坊，组织对各坊推选的优秀实践成果，