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2017八年级物理上册各种测量工具的读数专题

2017八年级物理上册各种测量工具的读数专题
2017八年级物理上册各种测量工具的读数专题

2017八年级物理上册各种测量工具的读数专题

1、如下图是用厚刻尺测量木块的长度,其中正确的测量图是:()

2、请你读出下图中直尺的分度值和木块的长度

A:分度值,木块长度;B:分度值,木块长度C:分度值,木块长度;D:分度值,木块长度E:分度值,木块长度;F:分度值,木块长度3、、请你读出下图中各温度计的示数,并填在横线上。

①________℃②________℃③________℃④________℃

4、下图中甲的时间是min S, 合S;

乙的时间是min S, 合S

图5 图甲图乙

5、如图5所示,物体的体积是ml= cm3 = m3

6、图甲的天平的称量是___ ____g。图乙中小石块的质量是_______g。

图甲图乙

2017-2018学年八年级物理上学期期末质量检测试题(标准试卷+答案)

2017-2018学年八年级物理上学期期末质量检测试题 命题人:庞建平 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 评卷人 得 分 一.单项选择题(本题满分24分,共12个小题,每小题 2分):下列各小题的四个选项中只有一个是正确的,请选出并将答题卡的对应项涂黑。 1.把如图示意的长度定为1英寸,1英寸约为( ) A .2.5km B .2.5m C .2.5dm D .2.5cm 2.鲁迅的《社戏》中有这样的描写:“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了”,其中“山…向船尾跑去了”所选的参照物是( ) A .山 B .船 C .房屋 D .河岸 3.某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示,设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车.这款概念车小巧实用,有利于缓解城市交通拥堵.下列关于正在城市中心马路上行驶的此车说法正确的是( ) A .以路面为参照物,车是静止的 B .以路旁的树木为参照物,车是静止的 C .以路旁的房屋为参照物,车是运动的 D .以车内的驾驶员为参照物,车是运动的 4.世界短跑名将跑完100m 只需9.8s ,一辆汽车以30km/h 的速度行驶,羚羊的奔跑速度是20m/s .比较这三者的速度由大到小排列顺序是( ) A .运动员、羚羊、汽车 B .汽车、羚羊、运动员 C .汽车、运动员、羚羊 D .羚羊、运动员、汽车 5.如图所示,在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒,用大小相同的力敲击四个玻璃杯,会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指声音的( ) A .音调 B .振幅 C .音色 D .响度 6.如图所示,是从智能手机音频文件中截取的一段波形图.表示声音响度最大的是( ) A .A 点 B .B 点 C .C 点 D .D 点 7.图示为我国民族吹管乐器﹣﹣唢呐,用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时,模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中.关于唢呐,下列说法正确的是( ) A .用不同的力度吹奏,主要改变声音的音调 B .吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度 C .唢呐所发出的各种鸟的叫声主要是模仿它们的音色 D .演员演奏的《百鸟朝凤》一定属于乐音 8.下列四幅图片与其对应的说法,正确的是( ) A .甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的 学校: ___________ 姓名: ___________ 班级: ___________ 考号: ___________ ------------------------------------------------密---------------------------------------封-----------------------------------------线--------------------------------------

人教版八年级物理上册测试题及答案

人教版八年级物理上册测试题及答案 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

第一章:机械运动单元测试题 一.选择题(每小题3分,共36分) 1.观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是() A.演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s B.我们所用物理教材的宽度约为25cm C.初中物理课本一页纸的厚度约为 D.课桌的高度约为 m 2. 晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军,测得她在50m处的速度是 6m/s,到终点时的速度为s,则全程内的平均速度是() s B. s C. s D. s 3. 汽车速度是36km/h,运动员速度是10m/s,自行车1min通过的路程,则 A.自行车的速度最大B.短跑运动员速度最大 C.汽车速度最大 D.三者速度一样大 4. 甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,它们的s-t图像如图所示。经过6 秒,两车的位置关系是( ) A.甲在乙前面0.6米处 B.甲在乙前面1.2米处 C.乙在甲前面0.6米处 D.乙在甲前面1.2米处

5. 有位诗人坐船远眺,写下了着名诗词:“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎;仔细看 山山不动,是船行”,诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述,所选择的参照物分别是() A.风和水 B、船和地面 C、山和船 D、风和地面 6. 使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度,这样测量的结 果将会() A.偏大 B.偏小 C.正常 D.无法比较 7. 从匀速直线运动的速度公式 v = s/ t得出的结论,正确的是() A.速度与路程成正比 B.速度与时间成反比 C.速度不变,路程与时间成正比 D.速度与路程成反比 8.课外活动时,小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练。在某次训练中,他们通过的 路程和时间的关系如图2所示,则下列说法中正确的是( ) A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动 C.前2s内,小明跑得较快 D.全程中,两人跑步的平均速度相同 9.甲图是某物体运动的s-t图像,则图(乙)中能与之相对应的v-t图像是() 10某同学先后三次测量同一物体的宽度,测得的数据分别是、 cm、 cm,则测得该物体宽度为() A、 B、 C、 D、 11.一列队伍长50m,跑步速度是s,队伍全部通过一长100m的涵洞,需耍的时间是()

2017人教版-八年级上册-物理知识点

八年级上册物理复习提纲 第一章 机械运动 一、长度和时间的测量 1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流,国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫国际单位制(简称SI )。 2、长度的单位:在国际单位制中,长度的基本单位是米(m),其他单位有:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm )、纳米(nm)。1km=1 000m ;1dm=0.1m ;1cm=0.01m ;1mm=0.001m ;1μm=0.000 001m ;1nm=0.000 000 001m 。测量长度的常用工具:刻度尺。刻度尺的使用方法:①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜,零刻度线应对准所测物体的一端;③读数时视线要垂直于尺面,并且对正观测点,不能仰视或者俯视。 3、国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s 。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差,我们不能消灭误差,但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、 测量方法、测量的人有关。减少误差方法:多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别:误差不是错误,错误不该发生能够避免,误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象,物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时,选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择:任何物体都可做参照物,应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时,通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内,物体经过的路程越长,它的速度就越快;物体经过相同的路 程,所花的时间越短,速度越快。在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中,为了比较物体运动的快慢,采用“相同时间比较路程”的方法,也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样,在比较不同运动物体的快慢时,可以保证时间相同。 计算公式:v=s t 其中:s ——路程——米(m);t ——时间——秒(s);v ——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号为m/s 或m·s -1,交通运输中常用千米每小时做速度的单位,符号为km/h 或km·h -1,1m/s =3.6km/h 。v =s t ,变形可得:s =vt ,t =s v 。 2、快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动速度变化的运动叫 变速运动,变速运动的快慢用平均速度来表示,粗略研究时,也可用速度的公式来计算,平均速度=总路程/总时间。 四 测平均速度 1、实验原理: V =S /t 2、实验器材: 刻度尺、停表、小车 斜面 3、实验时用 刻度尺 测出小车通过的路程,用 停表 测出小车通过这段路程所用的时间,在用公式 v=s/t 计算出小车在这段路程的平均速度。 4、 探究小车沿斜面下滑的速度是否变化?如何变化? 具体测量过程和记录表格: 得出的结论: 小车从斜面滑下是越滑越快

初中中学物理测量工具的认识和使用

初中物理测量工具的认识和使用 一、长度的测量 (1)测量工具 ①刻度尺:指各种有刻度的尺子,如直尺、卷尺、三角尺、皮尺等,通常在日常生活、生产中测量长度时使用。 ②精密测量工具:如需对物体进行更精确的测量,就要选用精确度比较高的测量工具进行测量,如游标卡尺、螺旋测微器等常用于机械加工的精密测量,而激光测距仪通常用于远距离精确测量中。 (2)测量长度最常用的基本工具是刻度尺,如图所示,在使用刻度尺前,应观察下表中的内容。 零刻度线它的零刻度线在哪里,是否磨损 量程即测量范围,是指刻度尺一次能测出的最大长度 分度值是指相邻两刻度线之间的长度,它决定测量的精确程度(3)正确使用刻度尺,应该做到的“五会” 会选“会选”是指根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺。选量程:选择刻度尺的量程时,要选择一次就能测完全长,不必分段测量的;选分度值:分度值越小的刻度尺,其测量精确程度越高。而测量对象不同,所需要的精确程度也不同,要根据测量需要合理选择不同精确程度的刻度尺。例如:在安装门窗玻璃时进行的测量,精确程度要求较高,长度一般只有几十厘米,因此要选用分度值是1毫米的米尺;而测量教室的长和宽时,精确程度要求不高,长度较大,选用分度值是1里面的且量程较大的卷尺较合适。 会放“会放”是将零刻度线对准被测物体的一端,有刻度线的一边要紧靠被测物体,与被测边保持平行,不能歪斜;零刻度线磨损的刻度尺,可使某整数刻度线对齐物体,用物体另一边对准刻度值减去这一整数刻度值,就可得到物体的实际长度。 会看“会看”是指读数时,视线要正对刻度线,即视线与尺面垂直,不能斜视。 会读“会读”是指在读数时,要注意区分大格和小格的数目,除准确读出分度值的数字外,还要估读到分度值的下一位数字。如中是准确值,是估计值。 会记“会记”是指除了正确无误地记下所读出的数值外,还要住上测量单位,只写数值而未标明单位的记录是无意义的,而忘记写单位是初学者最容易放的错误。 方法技巧:

人教版八年级物理上册:测量密度

6.3测量密度 一、选择题 1.小壮同学在测量橡皮块的密度实验中,先用天平测量出橡皮块的质量为m,再将橡皮块浸没在装有适量水的量筒中,并进行了如图所示的方法读数,然后算出橡皮块的体积为V。这样测得的橡皮块密度值与真实值相比,会() A.不偏大也不偏小B.偏小 C.偏大D.不能确定 2.测量矿石密度时有以下过程:①向量筒中倒入适量的水,测出这些水的体积V1;②将矿石浸没在量筒内的水中,测出矿石和水的总体积V2;③用调节好的天平测出矿石的质量m;④根据密度公式,求出矿石的密度ρ。为了使实验结果更准确,正确的实验顺序为() A.①②③④B.①③②④ C.③①②④D.②③①④ 3.某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度,图甲是调节天平平衡时的情景,图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情景,下列说法错误的是() A.图甲中应将平衡螺母向左调,使横梁平衡 B.图乙中测石块质量时,天平的读数是44 g C.由图丙量筒的示数测得石块的体积是20 cm3 D.计算出石块的密度是2.2×103 kg/m3 4.在下列用天平和量筒测量盐水密度的步骤中,你认为最合理的顺序是() ①用天平测出空烧杯的质量m1②将适量盐水倒入烧杯中,用天平测出烧杯和盐水的总质量m2③将烧杯中的盐水倒入量筒中,测出盐水的体积V

④用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m3 A.①②③B.①②③④ C.②③④D.③④① 5.小壮同学想知道一个质量为79 g的铁球是不是实心的以及它的密度,于是做了如下探究:把铁球放入装满水的烧杯,收集溢出的水,然后把溢出的水全部倒入量筒中,测出溢出水的体积,如图甲、乙所示。下列对铁球是空心还是实心及密度的判断,正确的是(ρ铁=7.9×103 kg/m3)() A.实心,7.9 g/cm3 B.空心,2.63 g/cm3 C.空心,7.9 g/cm3 D.实心,2.63 g/cm3 二、填空题 6.三名同学在用量筒测量液体体积时,读数情况如图所示,其中________同学读数正确,量筒中液体的体积为________cm3。 7.小壮同学在做测酸奶的密度实验时,先用天平测出酸奶与盒子的总质量是102.8 g,将部分酸奶倒入量筒中,如图甲所示,测量剩余酸奶与盒子的质量如图乙所示,则量筒中酸奶的质量是________g,酸奶的密度是____________kg/m3。 8.小壮同学测量小石块的密度,她先用调节好的天平测量小石块的质量,当天平平衡时,放在右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示。因为没有量筒,小壮用溢水法测

人教版八年级物理上册测试题及答案

鲁础营中学2014-2015年第一学期 八年级物理第一次月考试题 (满分100分,60分钟完卷) 班级姓名座号评分 一、选择题(每题3分,共30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 1.小明上完长度的测量这一章节后,就想试试自己是否会估算日常生活中常见 物体的长度,下列选项中,你认为他估算正确的是() A.物理课本的宽度约为17dm B.一支普通牙刷的长度大约是20cm C.普通教室的高度约为15m D.自行车车轮直径约为1.5m 2.做作业时,小红有道单位换算题做错了,请你帮她找出来() A.13Km=1.3×10 m B.5h=300min C.20m/s=72Km/h D.20Km/h=72m/s 3.如图1所示,用刻度尺测一物体的长度,则此物体的 长度为() A.9.8cm B.9.80cm C.3.8cm D.3.80cm 4.每到星期一都有隆重的升旗仪式,当国歌奏响红旗升起时,每个同学都要庄严 肃穆,行注目礼。选下列哪个物体作为参照物时,红旗是静止的() A.学生 B.老师 C.教学楼 D.红旗上的五角星 5.关于参照物的说法中,正确的是() A.可以把研究的物体作为参照物 B.运动的物体也可以选为参照物 C.参照物是绝对不动的物体 D.只有静止的物体才能作为参照物 6.对比以下四个选项中,平均速度最大的是() A.航模飞行器以10m/s的速度飞行 B.汽车以10Km/h的速度在路上行驶 C.百米赛跑中运动员用10s跑完全程 D.一物体从40m高空落下用了2s 7.我们生活在一个运动的世界,下面的现象中哪些属于机械运动()

A.飞奔的猎豹 B.心花怒放 C.电磁运动 D.五四运动 8.传说孙悟空有腾云驾雾的本领,一个筋斗(约1s)能翻十万八千里(折合5.4 ×104Km),已知地球到月球的距离约为3.8×105Km,估算孙悟空大约需要翻几个筋斗就可以到达月球() A.5个 B.6个 C.7个 D.8个 9.甲乙两物体在同一段路中做匀速直线运动,如果甲乙速度之比为4:3,则所 用时间之比为() A.4:3 B.3:4 C.8:6 D.6:8 10.一辆汽车在高速路上匀速行驶,它的运动的v-t图像应该是() A B C D 二、填空题(每题2分,共28分) 11.(1)如图2所示,刻度尺的分度值是, 木块的长度为。 (2)如图3停表的读数是____________秒。 12.单位换算: (1)太阳的半径约为7×108m= μm; (2)人头发的直径约为7×10-5m= mm ; (3)早读时间约为0.5h= s; 13.小明乘电梯在上升的过程中,若选取为参照物,小明是静止的;若 选取为参照物,则小明是运动的。若电梯在10s 内从一层直达八层,且每层楼高为3m,则电梯从一层直达八层的平均速度为 m/s,合计 Km/h。 14.我们都知道龟兔赛跑的故事,兔子偷懒之前我们觉得兔子运动的快,而最终 裁判判乌龟赢。我们和裁判判断不一的原因是:

2017八年级上册物理基本概念汇总第一章.docx

2017 八年级上册物理基本概念汇总(第一 章) 2017八年级上册物理基本概念汇总(第一章)八年级上册 引言: 1、物理学是研究有关物质、运动、能量等最基本的科 学知识,学习对自然奥秘进行探究的方法,培养动手、动脑的能力,并领悟物理与生活、与社会的关系。 2、科学探究所包含的要素有:⑴发现并提出问题;⑵做出猜想和假设;⑶制定计划与设计实验;⑷通过观察、实验等途径来收集证据;⑸评价证据是否支持猜想和假设;⑹得出结论或提出新的问题;⑺在科学探究的过程中交流和合作也是不可缺少的。 第一章《声现象》 1、声音是由于物体振动而产生的,振动停止发声也就 停止。 2、正在发声的物体叫做声源,固体、液体、气体都可 以作为声源。 3、声音可以在固体、液体和气体中传播,但不能在真空中传播;能够传播声音的物质称为介质;我们通常听到的声音是通过空气传播的。 4、声音是一种波,我们把它叫做声波。它能使物体振

动,能粉碎体内小石,这些都表明声具有能量,这种能量叫 作声能。 5、反映声音特性的三个物理量是响度、音调、音色, 人们通常将它们称为声音的三要素。 6、音调是指声音的高低,音调的高低决定于声源振动 的频率,声源振动频率越大,声音的音调越高。 7、声音振动的快慢常用每秒振动的次数--- 频率表示。 频率的单位为赫兹,简称为赫,符号为Hz。例如:某人的心 跳的频率是 1.2Hz ,其意义是:某人的心脏每秒跳动 1.2 次 8、响度是指声音的强弱,振幅指声源振动的幅度;振 幅越大声音的响度越大。 9、人们听到的声音的大小不仅跟振幅有关还与距声源 的距离有关。 10、音调高的声音其响度不一定大,同理响度大的声音 音调也不一定高。 11、即使在音调和响度相同的情况下,我们也能分辨出 不同发声体发出的声音靠的是音色。 12、声音在 15℃空气中传播速度是 340/s ,声音在不同的介质中传播速度不同,其中在固体中最快,在液体中次之,在气体中最慢。在一个充满水的长自来水管的一端敲击一 下,在另一端可以听到三次声音,第一次是在自来水管中传 播的,最后一次是在空气中传播的。

初中物理刻度类器材的读数问题

初中物理刻度类器材的 读数问题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初中物理实验器材读数要求 初中物理用于测量的带刻度类物理器材有:温度计、 电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共 计8种。 八种测量器材使用方法各不相同,但作为都是刻度类 测量器材它们在使用方法上又具有四个相同点:(1)使 用前调零,(2)注意量程,(3)分度值,(4)读数时 要平视。 1、温度计。教材“认清温度计的分度值,以便用温度计测量时可以准确读出温度值”,不要求估读到分度值的下一位及多次测量求平均值。课标要求“会测量温度”,“能说出生活环境中常见的温度值”,发展学生的估测能力。教学时要求学生使用温度计(不管哪种)前观察它的量程和认清它的分度值。如图1中,温度计的分度值为20C,虽然水银柱在50~52之间,但靠近52,根据就近读数的原则,示数是520C。 2、电流表、电压表。课标“会使用电流表和电压表”教材中要求“在读数据之前,要先确认你使用的 量程,然后根据量程确认每个大格 和每个小格所表示的值”。没有提及 估读到分度值的下一位及多次测量 取平均值的问题。如图2所示若两表所用 都是小量程,电流表的分度值0.02A,电 压表的分度值0.1V;虽然电流表的指针在 0.36~0.38之间但靠近0.36,电压表的指针在 2.5~2.6之间但靠近2.5,根据就近读数的原则,电流表的示数0.36A,电压表的示数 2.5V,不要求估读到分度值下一位。 3、天平。课标“会测固体和液体的质量”“分别说出质量为几千克、几克的一些物品”没有限定使用哪种工具,有较灵活的选择余地,发展学生的估测能力。教材“观察天平的称量以及游码标尺上的

2016届中考物理专题突破(3)测量工具(含答案)

专题突破 (三) [利用浮力测定密度] 测量工具:只有弹簧测力计 思路:只有弹簧测力计,不能直接测体积,所以应该使固体浸没在液体中,利用浮力求 体积( V物=V排=F浮 ρ液g )。 1.2014·房山一模某人准备利用“一个弹簧测力计、一个铁制的重物、两根细线、一个装有适量水的大烧杯”测量一个不规则小木块的密度。 请你将实验方案补充完整: (1)将弹簧测力计指针调零; (2)用细线系住小木块,挂在弹簧测力计下,记录弹簧测力计的示数G; (3)用细线将铁制重物系在小木块下方,将铁制的重物浸没在水中,记录弹簧测力计的示数G1; (4)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________; (5)小木块的密度表达式为:ρ木=____________。 2.2014·房山二模小东利用一个已经调零的弹簧测力计、一根轻质细线、一个小石块、两个烧杯和足量的水测量某液体B的密度。小东同学根据这些器材设计出了下面的实验步骤,但不完整,请你按照他的实验思路,将实验步骤补充完整: (1)用细线系住小石块,将适量的水与液体B分别倒入两个烧杯中; (2)用弹簧测力计测出小石块的重力为G,并记录在表格中; (3)用弹簧测力计测出小石块浸没在水中静止时受到的拉力为F1,并记录在表格中; (4)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________,并记录在表格中; (5)已知水的密度为ρ水,利用测量出的物理量和ρ水计算出液体B的密度:ρB=______________,并将计算结果记录在表格中。 3.2015·石景山二模某同学要测一个金属块的密度,他手中的测量工具只有一支量程较小的弹簧测力计,当他用此弹簧测力计测量该金属块的重力时,发现已超出弹簧测力计的量程,于是他设计了如图Z2-3所示的装置去测量。杠杆OAB重力不计,他实验的步骤如下: 图Z2-3

初中物理刻度类器材的读数问题

物理刻度类器材的读数问题 王福星(特级教师) 邹平县码头一中山东邹平256214 初中物理用于测量的带刻度类物理器材有:温度计、电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共计8种。实验中使用这些器材测量时,学生经常问要不要估读到分度值的下一位?要不要几次测量取平均值?本文就8种刻度仪器的读数问题,结合教材和课程标准进行探讨。 一、关于误差、估读、平均值、有效数字的问题 误差、估读、平均值都涉及有效数字问题,我们首先弄清这几个相关的概念。 1、误差和平均值。了解任何实验测量结果都有误差,对初中物理学习是很必要的。因为假如没有一些误差的初步知识,绝大多数学生误认为读取的数字位数越多越准确。在学习物理规律时要根据实验数据得出相等、正比、反比等是困难的。我们可以用多次测量求平均值的方法,来减小误差。在要求多次测量取平均值的情况下,必然要求每次测量的有效数字位数相同,而当某次所测刚好与刻度线对齐时,记录结果要加一个或两个“0”来表示估读到分度值的下一位。 2、估读。估读是当指针(指针式仪器)或当被测物体末端(非指针式仪器)在相邻两刻度之间时,需要整刻度以外的部分读出来——即估读到分度值的下一位。 3、有效数字。物理实验总是有误差的,所得的结果是近似数。例如,用带有mm刻度的尺测得课本的长度是18.42cm,其中最末一位数字2是估算出来的,是不可靠数字,但是仍有意义,仍要写出来。这种带有一位不可靠数字的近似数字叫有效数字。 4、记录测量结果的方法。在有效数字中,数2.7、2.70、2.700的含义是不同的;它们分别代表二位、三位和四位有效数字。数2.7表示最末一位数字7是不可靠的,而数2.70和2.700则表示最末一位数字0是不可靠的,因此,小数最后的零是有意义的,不能随便舍去或添加。但是,小数的第一个非零的数字前面的0是用来表示小数点的位置的,不是有效数字。例如,0.92、0.08 5、0.0063都是两位有效数字。大的数目,如365 000,如果不全是有效数字,就不要这样写。可以写成有一位整数的小数和10的乘方的积的形式。如果是三位有效数字,就写成3.65×105,如果有四位有效数字,就写成3.650×105。 计算时有效数字的规则。许多物理量是从直接测量结果中计算出来的。测量结果既然是用有效数字表示的,在计算中就要遵守有效数字的规则:不可靠数字与别的数字相加减、相乘除,所得的结果也是不可靠的。最后的计算结果只能保留一位不可靠数字,但在计算过程中,可以保留两位不可靠数字,最后再四舍五入。 有效数字的规则相当复杂,不要求初中学生掌握。初中物理实验中求几次测量的平均值时,一般计算题中保留2位或3位数字即可。 二、课程标准和教材中对估读和多次测量取平均值的要求。 课程标准规定会测量温度、电流、电压、质量、体积、长度、力等的大小,教材选取了温度计、电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤等8种刻度类测量器材,要求辨明器材的量程和最小分度值,正确地观察器材的读数,读取器材所显示的读数。 人教版教材对有效数字,没做要求,也没要求估读到分度值的下一位,这是因为日常生活中测量时是不估读的;教材指出日常生活中并不要求很精确,不必估读。而在物理实验中测量往往更精确些,这就需要估读到分度值的下一位。这里未要求一切物理测量都要估读,是因为中学物理实验中是否要估读到下一位要看需要和可能。 课程标准对有效数字和估读虽没做要求,却增加了“估测”的要求。“应该让学生学习

2016-2017八年级物理上册期末试卷及答案(人教版)解析

2016-2017学年度上学期八年级物理期末试题 第Ⅰ部分 选择题 一、单项选择题(每小题2分,共20分) 1.在下列的估测中,正确的是( ) A .一本物理课本的质量约是16kg B .课桌的高度约是7.8cm C .一支新铅笔的长度约是17.5cm D .温暖而舒适的室内温度约40℃ 2.2015年5月31日,中国选手苏炳添在国际田联钻石联赛男子100m 比赛中,以9秒99的成绩获得第三名,成为当今跑得最快的黄种人。在这次100m 比赛中,苏炳添的平均速度约为 ( ) A.0.1m/s B. 1m/s C. 10m/s D. 100m/s 3.如图所示,下列四个现象中,能用光的反射解释的是( ) A.放大的字 B.小孔成像 C.手影 D.倒影 4. 下列措施中为了加快蒸发的是 ( ) A .酒精灯不用时盖上灯帽 B .植树时剪除大量枝叶 C .用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D .将衣服晾在向阳、通风处 5.现代建筑出现一种新的设计:在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球,球内充入一种非晶体材料。当温度升高时,球内材料熔化吸热;当温度降低时,球内材料凝固放热,使建筑内温度基本保持不变。下面四个图像中表示该材料凝固的是( ) 6.人站在平面镜前,当他向平面镜走近时,发生的现象是( ) A .像变大,像到镜面的距离变小 B .像大小不变,像到镜面的距离变小 C .像大小不变,像到镜面的距离不变 D .像变大,像到镜面的距离变大 7. 下列光学设备中,应用如图所示的凸透镜成像规律制成的是 ( ) A .投影仪 B .放大镜 C .照相机 D .潜望镜 8.一瓶矿泉水放在冰箱冷冻室里,过一段时间,水全部结成冰。则水结冰后 ( ) A .质量变小 B .密度变小 C .质量变大 D .密度变大 9. 航天器外壳要求轻巧、耐高温。航天器外壳材料应具有的特性是( ) A .密度较大 熔点较高 B .密度较小 熔点较高 C .密度较大 熔点较低 D .密度较小 熔点较低 10. 小明想用量筒一次准确获得密度为0.8g/cm 3 的酒精100g ,可选用的量筒的量程及分度值最好是( )

初中物理长度和时间的测量

初中物理长度和时间的测量 双基知识要览: 【长度单位及其换算】国际单位制:米(m);常用单位:千米(km)、[米(m)]、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)等. 单位换算:1m=0.001km,lm=10dm,1m=100cm,1m=1000000μm,1m=00nm. 【天文单位】光年(1L.Y.=9.46053×1012km)是长度的单位. 【测量工具】基本工具:刻度尺(如直尺、卷尺、皮尺等). 精密工具:游标卡尺、螺旋测微器. 【刻度尺的使用】知选:适宜的刻度尺(一定的量程、分度值). 知看:测量前,“三看清”(量程、零刻度线、分度值). 知用:放置刻度尺要做到“平、贴、齐”,即 平——刻度尺纵向必须与被测物体平行. 贴——尺刻度面要紧贴被测物体. 齐——尺的零刻度线要与被测物体的一端平齐(若零刻度线磨损,可选某一整数刻度线). 知读:读数时做到“视垂”、“数估”(有效数字:准确值+估计值). 视垂——视线要与刻度面垂在. 数估——要估读到分度值的下一位数值(即估计值). 知记:记录测量结果:数值+单位. 刻度尺的使用简记为:“一把尺,两应用(一般测量和特殊测量),三看清,四会用”. 【误差】测量值与真实值之间的差异. 错误是测量者人为所造成,是可以避免的.误差不是错误,误差是不能消除的,任何测量只能尽量减小误差. 减小误差的方法:①换用测量精度更高的仪器;②对同一对象采取多次测量求平均 值的方法;③完善实验原理,改进实验方法,提高实验技能. 知识拓展:要对刻度尺正确读数,首先应看清刻度尺的每一大格表示的长度和分度值,注意要估读出分度值的下一位数值,若估计值是“0”也要写出来. 【长度的特殊测量】除了基本测量工具(刻度尺)外,还借助于一些常见的器材(如三角板、细线、纸带、圆木棍、大头针和圆轮等),采用各种巧妙的方法,等效地测量细小物体、弯曲物体及特殊物体的长度. 测多求少法:如要测一张纸的厚度d,可先测出几十张同样的纸压紧后的总厚度D,再除以纸的张数n,则d=D/n.(注意:一本书纸的张数为书的页码数的一半) 测少求多法:如用一把普通的刻度尺测一幢楼的高度H,可先测出该楼一个台阶的高度h,再数出台阶数n,则H=nh. 以轮测曲法:如要测出轮滚过的长度L,可先测出轮的周长c,再数出轮转过的圈数n,则L=nC. 化曲为直法:如要测地图中曲线的长度,可先用伸缩性较小的细线与被测曲线重合,再把细线拉直,然后用刻度尺测其长度. 等量代换法:用一副三角板与一把直尺组合使用,可测量如硬币的 直径、球的直径和锥体的高度等物理量. 例:如图1.1-1所示是一卷粗细均匀的裸铜线,为了估测这卷裸铜 线的总长度,小明想出了一种方法(见表1.1-1中的方法一).现请你

2017-2018八年级上册物理期末考试试题(含答案)

八年级物理上册期末 检测题 姓名座号 班别 3分,共36 分) 一、单项选择 题(每小题 1.为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰,下列措施中合理有效的是() A.教室内保持安静,不讲话B.在教学楼周围植树 C.每个学生都戴一个防噪声的耳罩D.在教室里安装噪声监测装置 2.一辆汽车以30m/s 的速度从 A 地开往 B 地,然后立即返回,速度是20m/s。则汽车往返的平均速度是( ) A.24m/s B.25 m/s C.26 m/s D. 无法判断 3.一只蜡烛位于凸透镜前,调节好透镜和光屏的位置后,在光屏上呈现缩小、倒立的像,若保持凸透镜的位置不动,将蜡烛和光屏的位置对调一下,则在光屏上() A.无法呈现清晰的像B.呈现放大正立的像 C.呈现放大倒立的像D.呈现缩小倒立的像 4.下列现象中不属于机械运动的是() A.一江春水向东流B.心潮澎湃C.海水奔腾D.流星赶月 5.深秋季节,我们在教室窗户的内侧会看到一些小水珠,这些小水珠是室内空气中的水蒸气遇冷发生了() A.液化B.汽化C.凝华D.升华 6.冻肉出冷库时比进冷库时重些,这是因为() A.肉中的水会结冰 B .库中的水蒸气凝华附在肉上了 C.肉中的冰会熔化D.肉中的水会蒸发 7. 用托盘天平测物体质量前,调节横梁平衡时,发现指针在分度盘中线的左侧,这时应该() A.将游码向左移动 B .将右端平衡螺母向左旋进一些 C.将游码向右移动 D .将右端平衡螺母向右旋出一些 8. 小李从平面镜里看到平面镜对面的电子钟的示数如图1所示,这时的实际时间是:() A.10∶21 B .21∶10 C .10∶51 D .12∶01 9.关于密度,下列说法正确的是() A.密度与物体的质量成正比,与物体的体枳成反比∶ B.密度是物质的特性,与物体的质量和体积无关 图1 C.密度与物体所处的状态无关 D.密度与物体的温度无关 10.甲、乙两块金属,它们的质量之比是2∶5,体积之比是1∶2,那么它们的密度之比是()A.2∶ 5 B .1∶ 2 C .4∶ 5 D .5∶ 4 11.冬天,常看到室外的自来水管包了一层保温材料,是为了防止水管冻裂,水管被冻裂的主要原因 是() A. 水管里的水结成冰后,体积变大 B. 水管里的水结成冰后,质量变大 C.水管里的水结成冰后,密度变大 D. 水管本身耐寒冷程度不够而破裂 12.公路上,一辆汽车以72km/h 的速度匀速行驶,它用30s 追上了它前方450m处的一辆匀速行驶着的自行车,这辆自行车的速度是() A.5m/s B .10m/s C .15m/s D .20m/s 1

2017-2018八年级物理上册期末试题

2017-2018八年级物理上册期末试题 (总分:100分考试时间:90分钟) 一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分.) 1.日常生活中,处处可听到声音关于声音,下列说法中不正确的是A.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 B.超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量 C.通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在传播过程中减弱噪声D.发生地震时,声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度 2.水是大自然的精灵,瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性.如图所示的四个场景中,因为水的凝固而形成的是 A.草叶上的露珠 B.屋檐下的冰挂 C.树叶上的白霜 D.旷野上的白雾 3.关于生活中常见的热现象,下列解释正确的是 A.天气很冷时,窗户玻璃内侧会出现冰花,这是由于凝固产生的B.夏天,在电风扇下吹风,人感觉凉爽,这是因为吹风可以降低室内的温度 C.我们看到的热锅上的“白气”,是锅内的水蒸气液化而成的D.用“干冰”进行人工降雨是利用“干冰”升华,要放热 4.如图所示,用厚刻度尺测量木块的长度,其中刻度尺放置正确的

是 5.关于某中学生的估测,下列数据合理的是 A.身高约为160dm B.100m短跑成绩约为6s C.步行速度约为5km/h D.脉搏正常跳动30次所用时间约为1min 6.下列有关光现象的说法中正确的是 A.小孔成像是由于光的直线传播形成的 B.城市中的光污染是由于光发生漫反射的缘故 C.当人靠近平面镜时,镜中人会变得越来越大 D.我们看到水中的鱼比实际深度要浅是由于光的反射形成的 7.下面列举的四个光现象中,属于光的折射现象的是 8.如图,图甲是小车甲运动的v-t图像,图乙是小车乙运动的s-t图像,由图像可知 A.甲、乙都由静止开始运动

初中物理测量的基本工具——密度计

初中物理测量的基本工具——密度计 一.密度计结构和原理 密度计结构 多数密度计的构造如图1所示,它是用密封的玻璃管制成的。AB段的外径均匀,是用来标刻度线的部分,BC段做成内径较大的玻璃泡,CD段的玻璃管做得又细又长,最下端的玻璃泡内装有密度很大的许多小弹丸(如铅丸)或水银等,整体是一根粗细不均匀的密封玻璃管。 2.密度计原理 在物理实验中使用的密度计,是一种测量液体密度的仪器。它是根据物体浮在液体中所受的浮力等于重力的原理制造与工作的。 二.密度计的使用方法和注意事项 (1)首先估计所测液体密度值的可能范围,根据所要求的精度选择密度计. (2)仔细清洗密度计.测液体密度时.用手拿住干管最高刻线以上部位垂直取放. (3)容器要清洗后再慢慢倒进待测液体,并不断搅拌,使液体内无气泡后,再放入密度计.密度计浸入液体部分不得附有气泡. (4)密度计使用前要洗涤清洁.密度计浸入液体后,若弯月面不正常,应重新洗涤密度计.(5)读数时以弯月面下部刻线为准.读数时密度计不得与容器壁、底以及搅拌器接触.对不透明液体,只能用弯月面上缘读数法读数。 三.几个问题 1.为什么密度计要做成如图甲所示的形状而不做成截面上下均匀的形状(如图乙所示的形状)呢? 甲乙 AB段截面均匀是为了便于标度,下端DE段的玻璃泡内装有密度很大的弹丸是为了让密度计的重心尽量下移;BC段的玻璃泡做得较大是为了让密度计浮在液面上时其“浮心”(浮力的作用点,即密度计浸在液体中液面以下部分的几何中心)尽量上移;而CD段的玻璃管做得细而长是为了增大重心和“浮心”间的距离。这样,当密度计浮在液面上时,在重力和浮力的作用下,密度计能很快停止左右摇摆而竖直站立在液体中。若制成如图乙所示的

2017八年级物理上册第一章知识点汇总

XX八年级物理上册第一章知识点汇总 1声波的产生和传播 、任何声音都是由于物体的振动而产生的。 2、声音的振动时通过介质以疏密波的形式向四周传播开来。 3、声波:发声体的振动在空气或其他物质中的传播。 4、在声波传播过程中,振动的介质没有随波移动,只是通过介质向外传播声源振动的信息和能量。 、声波无法在真空中传播。 6、声波在不同介质中的传播速度不同(固体﹥液体﹥气体) 7、空气中的声速还与温度有关,温度越高,声速越大。 8、回声:声波在传播过程中遇到障碍物时,一部分声波被反射回来的现象。 9、不同的障碍物表面对声波的反射和吸收能力不同。坚硬光滑表面反射声波的能力强,松软多孔表面吸收声波的能力强。 10、传入人耳声波相差01秒以上就能区分。 11、回声的利用:测距离、超声定位仪等。

12声音的特征 一、响度 1、人耳感觉到的声音强弱的程度叫响度(也叫音量)。 2、振幅:发声体振动的幅度。 3、影响响度的因素: (1)跟发声体的振动幅度有关,振幅越大,响度也越大。 (2)响度还跟离发声体的远近有关,离发声体越近,响度越大。 二、音调 1、声音的高低就是音调的高低。 2、频率f:物体每秒钟振动的次数(单位赫兹,符号Hz) 3、影响音调高低的因素: (1)音调的高低与发声体振动的快慢有关,发声体振动越快,声音的频率就越高,音调也越高。 (2)音调的高低与发声体的结构(如粗细、松紧、厚薄、长短、体积等)材料有关,如弦越短,越细,张得越紧,音调越高。 4、超声:频率超过XX0赫兹的声波。它的特点是频率高,能量大而集中。有良好的定向传播特性,易于聚集。 次声:频率低于20赫兹的声波。它的特点是频率低。

初中物理刻度类器材的读数问题

初中物理实验器材读数要求 初中物理用于测量的带刻度类物理器材有:温度计、 电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共 计8种。 八种测量器材使用方法各不相同,但作为都是刻度类 测量器材它们在使用方法上又具有四个相同点:(1)使用 前调零,(2)注意量程,(3)分度值,(4)读数时要平视。 1、温度计。教材“认清温度计的分度值,以便用温度 计测量时可以准确读出温度值”,不要求估读到分度值的下一位及多次测量求平均值。课标要求“会测量温度”,“能说出生活环境中常见的温度值”,发展学生的估测能力。教学时要求学生使用温度计(不管哪种)前观察它的量程和认清它的分度值。如图1中,温度计的分度值为20C,虽然水银柱在50~52之间,但靠近52,根据就近读数的原则,示数是520C。 2、电流表、电压表。课标“会使用电流表和电压表”教材中要求“在读数据之前,要先确认你使 用的量程,然后根据量程确认每个 大格和每个小格所表示的值”。没有 提及估读到分度值的下一位及多次 测量取平均值的问题。如图2所示若两表所 用都是小量程,电流表的分度值0.02A,电 压表的分度值0.1V;虽然电流表的指针在 0.36~0.38之间但靠近0.36,电压表的指针在2.5~2.6之间但靠近2.5,根据就近读数的原则,电流表的示数0.36A,电压表的示数2.5V,不要求估读到分度值下一位。 3、天平。课标“会测固体和液体的质量”“分别说出质量为几千克、几克的一些物品”没有限定使用哪种工具,有较灵活的选择余地,发展学生的估测能力。教材“观察天平的称量以及游码标尺上的分度值”,主要介绍了托盘天平,如图3所示托盘天平的分度值0.2g,虽

八年级物理上册长度和时间的测量练习题

第一课时长度和时间的测量 一.填空 1.在国际单位制中,长度的基本单位是__________,测量长度的基本工具是 __________. 2.完成下列单位的换算: (1) 毫米=____微米(2)45厘米=____米; (3)5x103米=____千米 (4)分米=____毫米 3.在下列数据后填上合适的单位: (1)小民的身高为17.2________. (2)教室的的长度850_______. (3)乒乓球的直径为. (4)一根头发的直径约70_____. 4.某同学测得某物体的长度19.38cm,他使用的刻度尺的最小分度值为 ________,其中准确值为 _________,估计值为_________· 5.如图所示,甲图刻度尺所测物体的长度应为_________cm;乙图刻度尺所测物体的长度应为________cm,数据中的准确值是________,估计值是________. 6.测得某课本的厚度是毫米,课本,课本的总页码数为128页,则该课本一张纸的厚度约为_________。 7.同一长度的五次测量记录是:13.82cm、13.83cm、13.81cm、13.28cm、13.81 cm.这五次测量记录中________cm是错误的,该长度的值应为 __________cm. 二.选择 8.在给窗户选配玻璃时,选用的刻度尺的分度值应达到 ( ) A.I dm B.1 cm C.1 mm D.1μm 9.某同学三次测量一张课桌的长度,三次测量的结果分别为55.4cm、55.1 cm、55.3cm,则该课桌的长度为 ( ) A.55.2 cm B.55.3 cna C.55.27 crn D.55.267 cm 10.下列单位换算正确的是() 厘米=28厘米×米=米 厘米=28×=米 厘米=28×米=米 厘米=28×=米 11.有四个同学用最小刻度是毫米的刻度尺去测量一块大衣柜的玻璃,他们所测量的结果中正确的是:() 12.用拉伸了的皮卷尺去测量物体的长,测量结果() A.大于真实值 B.小于真实值 C.等于真实值 D.无法判断 13.下列关于误差的说法,正确的是() A.误差是未遵守操作规则产生的 B.多次测量取平均值可减小误差 C.误差就是实验中产生的错误

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