大班拼音复韵母练习题
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大班拼音复韵母练习题
1、按顺序默写拼音。
ɑ
d
i
b
ɡ
z
z
j
y
ɑi
2、熟读下列音节，然后抄写一遍。
bɑi dɑi ɡɑi hɑi zhɑi cɑi
páitàinǎi lái sài chá
i
3、我能把拼好的音节写在里。
b—ái? p —ài ?
m—ái?d —ài ?
t—ài ? h —ǎi ?
n—ǎi ?ɡ —ài ? k—ǎi ?l —ái ?
4、直呼下列音节，再写一遍。
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qíjǐ xī qǔ xújù jí
幼儿园大班拼音《ɑi ei ui》同步练习姓名: 1、按格式正确书写。
ɑi ɑi ɑi ei ei ei ui ui ui
2、熟读带调的复韵母，然后抄写一遍。?iái ǎiài ?iáiǎiài
yi?itiai yi?itia
i
u?uíuǐuì u? uí uǐuì
3、比一比，读一读,再抄写一遍。
b — dt — f n —
m
b?i —d?i tú —fún
s — sh ch — c l
Suǐ —shuǐchu? — cu?l
4、选择正确的拼音抄写在图画的下面。
mai meihy shuǐ
fyi j? cì weiw
ǎi —mǎ
i
—
f
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ù —fù
bái cài
ū ɡu?
幼儿园大班拼音《ɑi ei ui ɑo 》同步练习姓名: 1、按格式正确书写。
ɑi ɑi ei ei ui ui
ɑo ɑo
2、熟读带调的复韵母，然后抄写一遍。
?iáiǎiài ?iáiǎiài
yi ?itiai yi?itia
i
u?uí uǐuì u?uí uǐuì
?oáoǎoào ?oáoǎoào
3、熟读音节，再抄写一遍。
pái tài nǎi lái sài cháibaip?i ma
i
f?i nailai ɡuǐkuí huìzuǐ shuǐcuì
pào shào c?o bào d?o nǎo ɡào hǎo yǎ
o
4、选择正确的拼音抄写在图画的下面。
m?i hu? bái càinǎi nɑi
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pǎo bù fyi j? lù
5、分一分，写出声母和韵母。
dào ——b?o ——
幼儿园中班拼音复韵母书写练习姓名: ɑn
?
ɑnɡ
enɡ
inɡ
onɡ
按顺序默写学过的复韵母。
ɑn ɑnɡ
幼儿园中班拼音复韵母同步练习姓名: 一(抄写并读三遍。
声母: b p m f d t n l
g k h j p x
zh ch shrz c s
y w
韵母: ɑoe iu?
ɑi ei ui ɑo ou iu ie ?e er
ɑn en in un ?n
ɑng eng ing ong
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幼儿园中班拼音复韵母同步练习姓名:
1、熟练背诵单韵母和声母。并抄写单韵母:ɑ o e i u ?
声母:b p m f d t n l ɡ k h
3遍。
j q x zh ch sh r z c s y w
用心读了遍。家长签名、按格式书写。
ɑnɡ
enɡ
inɡ
onɡ
3、熟练背诵复韵母。并抄写
3遍。
ɑi ei ui 用心读了遍。ɑo ou iu家长签名
ie ?e er
ɑn en in un ?n ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
幼儿园中班拼音默写练习姓名:
1、熟练默写并背诵下列拼音。
单韵母:ɑ i
声母: b d
ɡ j zh z y 复韵母:ɑi ɑo
ie ?eer ɑn en in un ?n
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2、按格式正确书写.
ɑnɡ
enɡ
inɡ
onɡ
幼儿园中班班拼音复习卷姓名:
23个声母
24个韵母
读熟单韵母的四声。
ü á ǎ à ō ? ǒ ?
大班拼音练习题
一、请将下列单韵母组成复韵母,写在四线格里. féi——zhuì ,?y,, , ,
ɡ—u—ànɡ—
三、把音节补充完整
—í,ɡ l—— sh—— sh—ɡynɡ y—明亮双手
风雨
四、看图写拼音组成的词语
五、按要求填空
ɑot yinɡum yuan hrieduisi
onɡxenin
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精品文档韵母: 声母: 7 / 7
幼儿园大班语言、拼音教学计划
幼儿园大班语言、拼音教学计划 幼儿园大班语言、拼音教学计划 一、基本情况分析： 通过上学期语言、拼音课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培养和发展了幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"的勇气。同时，注意引导其他幼儿认 真倾听，不随便打断别人的讲述。 二、教学目的： 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正 确书写。 2、引导学生"乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、注意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清楚地说出自己想说的事情。 6、喜欢听故事、看图书。 8、对学生的语言能力进行综合性开发。 三、教材分析 可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习 创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学会怎样在集体面前大 胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受 书面语言。
3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以 操练和扩展自己的`语言经验。 四、具体措施： 幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活 动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高 儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面发展。 五、教学进度安排： (一)、第一、二周学习主题： 1、过年好。同时复习拼音单韵母、声母。 2、看图学写字(1、2) (二)、第三、四周学习主题： 1、看图学组词、造句。同时学习拼音----复韵母ai、ei、ui 2、桃花笑了(诗歌)。 3、寻隐者不遇(唐诗) (三)、第五、六周学习主题： 1、表达相反的意思。同时复习拼音 2、雨后春笋(看图讲述) (四)、第七、八、九周学习主题： 1、尊敬老师 2、小柳和小妞(绕口令)。同时学习拼音ao、ou、iu 3、芽(散文)。 (五)、第十、十一、十二周学习主题：
汉语拼音单韵母教案复习课程
汉语拼音a o e I u ü及Y W教案 教学目标 1、学会a、o、e、i、u、ü六个单韵母，能读准字母音，认清字母形。 2、认识声调符号，学习掌握六个单韵母的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3、学会书写。 教学重点、难点 1、发音方法和韵母带调一口呼是重点。 2、读准韵母的二声和三声是难点。 教学过程 一、导入 孩子们，你们爱不爱听故事啊？都是谁给你讲的呢？那想不想自己读故事？学会汉语拼音自己就能阅读注音故事了，以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音。所以啊，汉语拼音很重要，我们要学好它。 二、学习六个单韵母的发声及四声 汉语拼音王国里有三个大家庭——声母家庭、韵母家庭、整体认读音节家庭。今天咱们先去韵母家庭做客。韵母家里有6个可爱的单韵母妹妹宝宝。 1学习六个单韵母的读音。 发音要领的儿歌：
张大嘴巴aaa,嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee 牙齿对齐iii 嘴巴突出uuu 像吹笛子üüü 出示语境歌： 公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。 小学生，上学校， 见了老师问声好。 小蚂蚁、要过河， 乌龟伯伯把它驮， 鱼儿见了笑呵呵。 2、学习四声 一声平二声扬三声拐弯四声降 逐个练习六个单韵母的四声。 三、书写练习 1、让学生认识四线格后，教师讲清六个单韵母的笔画笔顺及占格位置。 2、示范写，练习写一行。 写字姿势儿歌： 写字时，身坐直，头要正，肩要平。 眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。 执笔方法儿歌 老大老二捏住笔，老三是个小枕头，老四老五做支撑。
上面圆圆的，下面空空的，铅笔躺在虎口里。 坐姿：小腰挺直小手抱臂小脚并拢眼看黑板 站姿：两手放在裤缝边两只小脚并起来 抬头挺胸向前看声音洪亮如洪钟 第二课时 教学目标 1．学会Y、W两个声母，读准音，认清形，能正确书写。 2．学会整体认读音节Yi、Wu、Yu，掌握四声，能直接读出它们带调的音。 教学过程： 师：小朋友，我们已经学习了六个单韵母，你能认读吗？ 生：能。 （指名读，老师把六个单韵母卡片依次贴在黑板上。） 师：我们给6个单韵母编了一首儿歌呢，来，一起念（边拍手边念）。（单韵母，六兄弟，a、o、e、i、u、ü，高高兴兴一家子。）师：单韵母六兄弟中有一个小i（课件i），你们想不想知道小i 的妈妈是谁呀？（课件：Y）这是小i的妈妈。小i的妈妈叫大Y，大Y是声母，所以我们也叫它声母Y。声母要读得又轻又短，听老师读Y，谁也会念？ 生：YYY。 师：请小朋友看图（课件：图），图上的什么像声母Y的形状？
大班汉语拼音教案
汉语拼音教案 1 a o e (2) 2 i u ü y w yi wu yu (7) 3 b p m f (14) 4 d t n l (21) 复习一 (27) 5 g k h (29) 6 j q x (35) 7 z c s zi ci si (40) 8 zh ch sh r zhi chi shi ri (45) 复习二 (50) 9 ai ei ui (53) 10 ao ou iu (59) 11 ie üe er ye yue (64) 复习三 (69) 12 an en in un ün yuan yin yun (71) 13 ang eng ing ong ying (79) 复习四 (84)
大班汉语拼音教案 1 a o e 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 教学重点：a o e的发音和韵母带调读。 教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。 课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调） 教学时间：2课时 第一课时 课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 教学过程： （一）谈话揭题。 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ （二）教学单韵母a 。 1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？ 学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。 2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
学前班拼音测试题
学前班拼音测试题 姓名 :_________班级:_________ 得分_________ 一、按顺序在四线格里正确默写出韵母(24分) 单韵母 腹韵母 鼻韵母 二、写出下面姊妹的笔画顺序。(10分) a:_________ g: _________ j: _________ x: _________ k: _________ m: _________ 三、在正确的音节后打“?”(10分) máo ch?ng( ) bái yún ( ) tán qǐn ( ) máo c?ng ( ) bái yǔn ( ) tán qǐng( ) wai xīng ( ) xuě huā ( ) weì xīng ( ) xu? huā ( ) 四、下面音节的标调哪种是错误的，在下面打“?”。(14分) Xi? xíe shǎi shuǐ niú níu huaì huài zōu zoū ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) qǐ qǐ lüa lǜe ( )( ) ( )( ) 五、用“O”圈出下列音节中的整体认读音节。(10分) yún shū yuān ya āi quān ra yǐn ěr wǔ 六、用“——”划出音节中的轻声音节。(10分) Lu? tuo yau liang xiǎo jiě jie
mā ma hǎo zuǐ ba 七:将下列音节中的三拼音节写在横线上。(10分) p?ng tuán zhàn mián jiào dōu liú shuō zu? h?ng 三拼音节有:_______________________________________ 八、看图照样子写音节。(12分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2013学年下期学前班拼音试题 班级_________姓名__________得分___________ 一、按要求分类。(12分) ang t un f g ing an ün sh eng in ong 声 母:__________________________________________ 前鼻韵母:______________________________________ 后鼻韵母:______________________________________ 二、找出下列音节中的韵母，写在括号里。(8分) bái( ) xuě( ) dēng( ) zhàn( ) huā( ) gǒu( ) qiú( ) jī( ) 三、用“—”勾出下列音节中的整体认读音节。(10分) bái yún ya wǎn yua yá zhī zhū tǔ sī dà yǔ mǎ yǐ cí qǐ pīn yīn yuán quān
汉语拼音10_教案教学设计
汉语拼音10 本文是关于汉语拼音10，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 教案示例第一课时教学目的：1．学会ai、ei、ui3个复韵母，能认清形，读准音。2．学会ai、ei、ui的四个声调。教学重点：掌握3个复韵母的音、形及四声。教学难点：掌握3个复韵母的音、形、标调方法。教学过程：一、导入新课1．看卡片，读字母：a、o、e、i、u、ü。2．教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友，今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗？那么什么是复韵母呢？请大家看黑板：板书：10．ai、ei、ui 像这样，由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。二、看图学习复韵母ai、ei、ui的音形（一）学习复韵母ai的音形1．学习ai的音（1）请2个同学到前边来，让他们挨得很近。问：你们发现什么了？（2）出示图： ai 你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起。那么这个字母怎么读呢？自己试试？（3）指名读ai。教师结合学生发音情况进行具体指导：发ai音时，先张大嘴巴发a的音，口形由大变小很快滑向i，a读得重，i读得轻，中间气不断，一口气读成ai。（4）教师讲后范读，学生继续体会发音方法。（5）采取个别读，同桌读，开火车读等多种形式练习，达到读准音。2．记住ai 的形（1）问：你们看复韵母ai是由哪两个字母组成的？（2）再读，同学读读ai的读音。边读边记住ai的形。（二）学习复韵母ei的音形1．学习ei的音（1）出示ei图：ei 问：你们能不能用学习ai的音形方法学习ei的音、形呀？4个同学为一组讨论，一会儿我们请每组的代表当小老师给大家讲一讲？ （2）请小组派出的小老师给大家讲ei的音形 （图上画的是一个小男孩用力在砍一棵枯树，小男孩发出的声音就是ei的音。请大家看枯树和小男孩手里拿的砍刀，共同构成ei的形。ei是由单韵母e和i
幼儿园大班汉字加拼音
水shu ǐ毛m áo 床chu án ɡ乡xi ān ɡ白 b ái 目m ù 不b ù声sh ēn ɡ林l ín 寺 s ì 去q ù山sh ān 低d ī近j ìn 双 shu ān ɡ 如r ú 夜y è鸟ni ǎo 言y án 时 sh í 家ji ā见ji àn 入r ù 尽j ìn 母 m ǔ
寸c ùn 河h é门m én 江ji ān ɡ故 ɡù 远yu ǎn 犬qu ǎn 节ji é灭mi è舟 zh ōu 禾h é 午w ǔ 日r ì川chu ān 回 hu í 李l ǐ 尺ch ǐ青q īn ɡ东d ōn ɡ里 l ǐ 叶y è 车ch ē 夕x ī 石sh í红 h ón ɡ
采c ǎi 开k āi 真zh ēn 脑n ǎo 电 di àn 学xu é 字z ì 机j ī 戏x ì 书 sh ū 外w ài 尾w ěi 嘴zu ǐ 吐t ǔ 泡 p ào 虾xi ā碎su ì泪l èi 串chu àn 跑 p ǎo 贝b èi 坐zu ò石sh í 头 t óu
把b ǎ招zh āo 合h é吃ch ī路 l ù 农n ón ɡ种zh ǒn ɡ房f án ɡ工ɡōn ɡ盖 ɡài 劳l áo 动d òn ɡ果ɡu ǒ报b ào 线 xi àn 直zh í尺ch ǐ往w ǎn ɡ别bi é眼 y ǎn 着zhe 间ji ān 黄hu án ɡ皮p í 袄 ǎo
角ji ǎo 低d ī拉l ā扬y án ɡ松 s ōn ɡ 苦k ǔ 本b ěn 丝s ī 织zh ī网 w ǎn ɡ 挂ɡu à什sh én 么me 捉zhu ō蚊 w én 划hu à 蛙w ā 婆p ó 荷h é片 pi àn 坏hu ài 哈h ā变bi àn 乌w ū羊 y án ɡ
学前班拼音试卷
一在（）里填上合适的数。（18分） （1）左边一个数是5，右边一个数是7，中间一个数是（）。 (2)3前面的一个数是（），3后边的一个数是（）。 (3)比8少1的数是（），比3大1的数是（）。 (4)在527039481610这些数中最大的数是（），最小的数是（）。 (5)○○○☆○○○□○○从左数起，☆排在第（），□排在第（） 应用题 (1)小明的有5本故事书，有3本漫画书，有1本图画书，小朋友想一想他一共有几本书 树上有10只鸟,飞来了6只,不久又飞走了9只,现在树上还有几只 花园里开了15朵花,被小朋友采走了5朵,花园里还有几朵花 （2）有10只鸟，向东飞走了3只，向南飞走了4只，小朋友想一想树上还剩几只 一填空 （1）
j—（）→jūn l—ǘ→（） q—（）→qún t—（）→tún x—n→（） sh—ùn→（） b---ō→() p---ō→() d---à→() x---ǘ→() d---u→() n---ǎi→() n—ǚ→（） zh—u→() q—→() x—ǜ→（） x—ǚ→() d—ú→（） Zh—ong→() ch—ún→() h—ǎn→() p—íng→() s—u—o→() j—i—à→() j() →jùn ()()→shang q() →qū j()()→jiǎo m() →mao ()()()→liǎng （2） b—ɑ→（bɑ） di→d—（） p—u→（） fo→f—（） j—üe→（） lun→l—（） zh—e→（） xue→x—（） l—u—ɑn→（） huo→h→（）—（）ｊ－ǘ→﹙﹚ qū→q—﹙﹚ X—ǚ→（） Xù→X—（） (3)我能行 q-ǘn-（）（） x-ü-ǎn-（）（）-（） juǎn- j-（）-（） l-（）-lún chuǎng-（）-（）-（） h-（）-huì（）-（）-xǐng l—ü→ ( ) g—u—a→（） j —i—( )→jia zh—u—( ) → zhuan d — ( )—an → dian z—( )—o → zuo
学前班拼音试卷94089
学前班下期期末考试语文试卷 姓名＿＿＿分数 一、按顺序将拼音字母补充完整（13.5） ɑ（）（）（）（）üb ( ) ( ) f ɡ( ) ( ) j ( ) ( )zh ( ) ( ) r ( ) ( ) s ɑi( ) ( ) ɑo( ) ( ) ie ( ) ( ) ɑn( ) ( ) ( ) ( ) ɑnɡ( ) ( ) ( ) 二、填音节（7.5） ɡ--u--ǒ--( ) ( )--( )--( )--xiǎo j--ǎ--( ) q--iú—( ) ()--( )--yù( )--( )--( )--diàn q--üè--( ) s--ēn--( ) ( )--( )--dōnɡ 三、连线(10) xīnɡxinɡtài yánɡyuèliànɡcǎo méi pínɡɡuǒ 四、我会组词(15) 来（）画（）开（）衣（）水（）车（）会（）回（）星（）草（）五、我会填量词(8) 本条个头朵双匹只 一（）鱼一（）花一（）牛一（）鸟 一（）苹果一（）书一（）手一（）马 六、我会写笔画(12) 巴：（）笔画马：（）笔画走：（）笔画花：（）笔画毛：（）笔画电：（）笔画七、读词语写拼音(16) （）（）（）（）（）（）（）（）拍手姐妹奶奶北京（）（）（）（）（）（）（）（）天安门好孩子耳朵 八、在整体认读音节下面划上“——”(6) inɡzhi qi yu er yuɑn ci ie s ri w yɑyɑnɡyun y üe 九、补充句子(12)
（）（）wǔ xinɡ（）（）( ) ( ) xià( ) ( ) ( ) 我爱（）（）红旗天空（）起了雨 学前班下期期末考试数学试卷 姓名＿＿＿分数 一、按顺序填空（15） 40 43 46 49 52 55 60 90 88 84 80 78 75 35的十位是，个位是； 10的十位是，个位是。 二、计算（12） 13＋12＝ 28－9＝ 6＋5＋13＝ 13＋3－6＝ 20－9－7＝ 15－7＋2＝ 三、我会填（8） 15 （） 9 11 6 （） ∧∧∨∨ 8 （）9 15 （） 19 （）○（）=（）（）○（）=（）（）○（）=（）（）○（）=（） 四、找一找（7） 9、8、15、14、13、17、16、3、12、10、19、5、2、4 单数：；双数：。 五、看图列式计算（12） ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△△ （）○（）○（）＝（）（）○（）○（）＝（） （）○（）=（）（）○（）=（）（）○（）=（）（）○（）=（）六、填空题（10） 17－（）＝12 （）－7＝11 （）＋8＝16 3＋（）＝10 （）－8＝9 七、我会排列（14） 20 2 10 15 19 25 11 （）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（） （）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（） 八、比一比，画一画（12） 1、画的□比☆多4个 2、画的△比○少3个 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○ （）比（）多（）个（）比（）少（）个 九、应用题（10） 1、小红有12个本子，写作业用了7个本子， 2、草地上有5朵红花、3朵黄花、4 小红还剩下几个本子？朵紫花，草地上一共有多少朵花？
汉语拼音韵母表发音方法教案
第一讲汉语拼音韵母表 一、学习目标 1、学会拼读汉语拼音字母表中的韵母。 2、认识声调符号，在教师指导下正确认读和拼写带调的韵母。 二、重点、难点 1、教学重点：韵母发音方法及a o e i u ü的发音和韵母带调读。 2、教学难点：e的发音及韵母的第二声和第三声的区分。 复韵母的拼读，前鼻韵后鼻韵的区分。 三、教学内容 【我会读韵母】 单韵母：
a：读“a”时，嘴巴自然张大，舌头朝下，是大口“a”。 小嘴张大a、a、 a ，医生帮我大检查。 给a加上声调：āá ǎà 我会加声调：妈．妈m（a）麻．烦m（a）小马．m（a）骂．人m（a） o：读“o”时，嘴巴是圆圆的，舌头向后缩，是圆口“o”。 嘴巴圆圆o 、o、o ，见到朋友握握手。 大公鸡在唱歌，o 、o、o 给o加上声调：ōó ǒò 我会加声调：狗窝．w（o）我．是谁w（o）握．手w（o） e：白鹅游水e、e、e。嘴巴扁扁e、e、e。 给e加上声调：ē é ě è 我会注拼音：毛毛虫口渴．（）想喝．（）水。 i：读“i”时，嘴角展开，牙齿对齐，也叫启齿“i”。 牙齿对齐i、i、i。衣服挂墙i、i、i。 给i加上声调：īíǐì 我会注拼音：六一．（）穿新衣．（）。蚂蚁．（）搬家要下雨。 u：读”u”时，嘴唇合拢突出，只留下一个小孔，所以也叫合口”u”。 火车鸣笛u、u、u。一只乌鸦u、u、u。 给u加上声调：ū ú ǔù 给”u”戴上帽子：一只乌（wu）鸦找水喝。 ü：读“ü”时，嘴巴拢圆，就像吹笛子一样，我们也叫它撮口“ü”。 鱼．儿游水ü、ü、ü。鱼．儿吐泡ü、ü、ü。 漂亮的小女．（）孩
◆复韵母 ai：读“ai”时，先发“a”的音，定准口形，然后慢慢的滑向“i”的发音，口形也慢慢地变化，气流不中断，读音要又轻又短——ai。 给ai加上声调：āiái ǎi ài ei：读“ei”时，先发“e”的音，定准口形，然后慢慢的滑向“i”的发音，口形也慢慢地变化，气流不中断，嘴角向两边展开——ei。 给ei加上声调：ēi éi ěi èi ui：读“ui”时，先发“u”的音，定准口形，然后慢慢的滑向“i”的发音，口形也慢慢地变化，气流不中断，嘴型由圆到扁——ui。 给ui加上声调：uī uí uǐ uì 大灰．（）熊葵．（）花喝水．（）桂．（）花 ao：读“ao”时，先发“a”的音，然后嘴张大，舌后缩上抬，嘴型拢成圆形，轻轻地滑向“o”的音——ao。 给ao加上声调：āoáo ǎo ào 猫．（）勺．（）跑．（）抱．（） ou：读“ou”时，先发“o”的音，然后嘴唇减减收拢，口变成圆形，由大到小。 轻轻地滑向“u”的音——ou。给ou加上声调：ōu óu ǒu òu 黄鼠狼偷．（）东西。猴．（）妈妈讲故事。 我和狗．（）是朋友。小毛毛爱吃豆．（）。 iu：读“iu”时，先发“i”的音，然后口形由扁变圆，轻轻地滑向“u”的音——iu。
幼儿园大班语言活动：拼音的教学方法
幼儿园大班语言活动：拼音的教学方法 （一）拼音部件的教学 1、单韵母的教学 a o e i u ü （1）单韵母发音时，口形不松动，一直紧着。教师示范时，强调单韵母要读的又长又响。 （2）四声的发音 一声、二声、三声是难点。 歌谣：一声平，二声扬，三声拐歪再向上，四声快快往下降。建议辅以手势，可夸张一些。（示范）要求打乱顺序也能熟练认读。 （3）i上标调点省略的规律：i上标调把点抹。 （4）书写：一要会看笔画、笔顺图示；二要认识四线三格，知道各字母的占格。 2、声母的教学 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （1）声母发音又轻又短，教师多做示范。 （2）注意平翘舌声母的区分。 （3）出现双拼，重点指导幼儿掌握两拼法的要领。(前
音轻,后音重,两音相连猛一碰) （4）知道j q x 与ü组成音节时，ü上两点省写规则。 （5）指导正确书写。（不顶格，占半格，较难做到） 3.整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （1）整体认读音节都是随着声母或韵母同时出现的，在教学时通过老师的示范读，让孩子们意识到声母读的又轻又短，而整体认读音节要读的长一些，并且不需要拼读。（2）指导书写。 4．复韵母的教学 ai ei ui ao ou iu ie üe er （1）重点指导幼儿学会复韵母发音的方法（口形要有变化），示范发音时可辅以手势的变化。 （2）－i的发音部位比i高。ui 发音上牙齿不能咬下嘴唇。 （3）掌握复韵母标四声调号的规则，可以用儿歌的形式：有a在，把帽戴。a要不在，oe戴。要是i u在一起，谁在后面给谁戴。（有a不放过，无a找o e，i u 并列标在后。） (4)区别ei 与ie 、ui 与 iu。（关键是让孩子们掌
最新学前班拼音试卷完整版
学前班拼音练习题 一、填空.（40分） 1. b( ) m ( ) d ( ) n l ( )k( )j( )( )z( )s ( )ch( )r( ) ( ) 2. b---à---( ) j---( )--júzh--( )---zhàl---ǚ---( ) s---ù---( ) q---ū---( ) 3. 树杈树杈声母（）竖弯加点（） 二、把下列单韵母按顺序排列.（10分） i a ü e o u ________________________________________ 三、把下列字母变成整体认读音节.（12分） z--( ) ch—( ) r---( ) i---( ) u—( ) ü---( ) sh—( ) s---( ) 四、请在下列音节中的声母下面划横线。（10分） qí zhì yí hè shì zi shā fā bǎ kà 五、写出六个单韵母（12分） 六、我会找出音节中的韵母（12分） dū ( ) chē( ) nǚ( ) xù( ) di ( ) kǎ( ) 七、我会连意思相反的字（14分） 大多高来黑左前 少矮小右去后白
八、我会拼（9分） 例：q---í→ (qí) b---ō→( ) p---ō→( ) q---( )→qú x---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǚ→( ) l—( )→lǚ ( )---á→má ( )---ú→zú 九、按顺序填写声母，再读一读（13分） 十、我会数笔画（16分） d （）笔、q（）笔、m （）笔、k（）笔、x （）笔、ü（）笔、 e （）笔、 f （）笔、 10、补充音节。 t-ā→( ) n-ǚ→ ( ) j-ǜ→( ) ( )-( )→zhā g—( )→gū f-( )→fú ( )-ì→shì ( )-ì→sì k-ǎ→( ) lí→( )-í( )-é→sé ( )-( )→chē j-( )-ā→jiā m-ā→( ) ( )-( )→qú x-ǚ→( ) d-( )→duīq-ǜ→( ) ( )-( )→yā l-( ) →lù
汉语拼音 韵母ang_eng_ing_ong教案
13 ang eng ing ong教学设计示例 本课有五部分内容。 第一部分是后鼻韵母ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ和整体认读音节ｙｉｎｇ，配有图画和表明图意的音节。第一幅图是山羊，图下是“羊”的读音，借ｙáｎｇ分析出ɑｎｇ的音。第二幅图是台灯，图下是“灯”的读音，借ｄēｎｇ分析出ｅｎｇ的音。第三幅图是老鹰，图下是“鹰”的读音，提示ｙīｎｇ和ｉｎｇ的音。第四幅图是钟，图下是“钟”的读 音，借ｚｈōｎｇ分析出ｏｎｇ的音。 第二部分是声母和后鼻韵母的拼音练习，包括两拼与三拼的音节。 第三部分是音节词语ｔàｉｙáｎｇ的书写格式。 第四部分是一篇由四个句子组成的短文，讲小学生在老师的指导下，学会了用计算机画画。随短文认六个生字。短文没有配图，让学生借助音节练习阅读，体会学好拼音的成功 感受。 第五部分是一首儿歌，配有彩虹图，随儿歌认三个生字。 后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。ｅｎ ｇ、ｉｎｇ的发音和三拼音节的拼读是难点。 1 学会后鼻韵母ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ和整体认读音节ｙｉｎｇ，读准音， 认清形，正确书写。 2 学习声母与ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ组成的音节，能准确拼读音节，正确 书写音节。 3 认识9个生字，正确朗读短文、儿歌。 (一)字母教学和整体认读音节教学 教学新课前，可先复习前鼻韵母和部分三拼音节，为学习新课作铺垫。 教学ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ，可从图入手，通过看图引出图下的音节，再分析音节，教学后鼻韵母。要着重指导后鼻韵母的发音方法，教师示范，学生观察、模仿，反复练习。还可引导学生运用前鼻韵母连读的发音方法，进行试读：(1)比较四个后鼻韵母的组成(它们都是由一个单韵母和后鼻尾音 ｎｇ组成的)；(2)学会 ｎｇ的发音(舌根抬起，抵住软腭，鼻子出气)；(3)用连读的方法练习发ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ的音。 掌握后鼻韵母以后，可将前鼻韵母与后鼻韵母进行对照、比较：ɑｎ—ɑｎｇ，ｅｎ—ｅｎｇ，ｉｎ—ｉｎｇ，以区别并进一步掌握前鼻韵母和后鼻韵母。
幼儿园大班语言教案拼音范文
教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案：拼音范文 __________________ 撰写人： __________________门：部
__________________ 间： 时 1 / 5 【活动目标】1、学习单韵母a,o能认清形，读准音。 2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a,o 的音。 3、通过游戏活动加深对四声的认识。 4、学习a,o正确的书写方式。 【活动准备】小书，四线格，四声，笔 【活动过程】 1、教师可以从生病去医院看病时，医生让小朋友怎样张嘴，发什么声音开始，引出a的发音，继而引导幼儿学习。 (利用儿歌“大公鸡，喔喔叫，小朋友们起床了，早睡早起身体好。”导入教学，问问幼儿公鸡打鸣怎么叫，从而引出拼音o。) 2、a音的学习：发音时，口打开，舌位低，舌头居中央，唇形呈自然张开壮，一直到发音停止才能动唇。“啊”和“a”音相同。 (o音的学习:发音时,口半开，舌位半高，舌头后缩，双唇拢圆。“喔”
的音拖长些就和o的音相同。) 3、a形状的学习：教师可以请小朋友说说a看起来像什么。然后，在黑板上画一个扎辫子的小女孩的侧面头像，并说明，头部像a的形状，头像左半圆，小辫子像竖右弯。(o形状的学习方法与a一样) 4、a四声的学习：（1）先认识声调符号，明确声调符号的作用。教师可以说一些同音词汇，让幼儿体会体会，声调不同，音不同，实际的词汇就不同，意思也不同。例如，杯子和被子。（2）学习a的四 2 / 5 声。第一声，起音高高一路平；第二声，从中到高往上升；第三声，先降后升；第四声，一路降低。在本次活动中，幼儿第一次接触声调，教师要充分发挥图及动作示范的作用。例如，教师可以借助描述、带领幼儿想象汽车上下坡的样子来学习、记忆四声。如“汽车平走aaa （一声），汽车上坡aaa（二声），汽车下坡又上坡（三声），汽车下坡（四声）。”讲述故事的过程中，注意把拼音读准，突出声调，尤其是在读a的三声的时候，注意夸张，突出声调的先降后升，让孩子体会声调的变化。 (o声调的学习：请幼儿跟着老师说一说o的四声，然后分别解释一下在什么情况下我们会这么说，在理解的基础上学习、记忆。) 5、在故事阅读时，教师注意引导幼儿观察小白兔的表情，揣摩心情，从而准确读出a,o的不同声调及其表示的语气。 6、学习写韵母a,o 第四周：学习单韵母e，i
学前班拼音试卷
小学一年级语文上册汉语拼音复习题 一、我会读也会写。 b-d m-n i-l t-f p-q u-a 二、读一读，填一填。 ui wu yue n yin w l er chi yuan en ei j ie ye un y yi q yu r x ing an 声母： 韵母： 整体认读音节： 三、我会组。 j-?→( ) j- ué→( ) ｘ-ǚ→( ) ｌ-ǜ→( ) ｑǔ→( ) - ( ) ｊú→( ) - ( ) ｑｉā→( ) - ( ) - ( )
ｘ-ｉ-óｎｇ→( ) 三、给下列字注音。 爸爸妈妈哥哥弟弟大米土地 兔子扫地四个十只字卡大山坐下 练习题一（拼音1-4） 学生姓名家长签名 一、读儿歌，再填空。 小ü小ü真淘气，见到jqx，就把帽子抹去，见到大y，眼泪擦干净。 j ( ) j ( ) q ( ) q ( ) x ü ( ) x ü-ɑn ( ) y ( ) y ( ) 二、认一认，连一连,写一写。 bà wǒ mā dìmǐ 妈爸我米地 mǎ dà tù tǔnǐ
马土大你兔 一、默写声母（23个）。 二、认一认，连一连,写一写。 huāɡē dìɡè huà xià地画花下哥个 xǐ jī yī zuò le fú鸡洗做服衣了 （拼音7-8） 一、读一读，选出正确的读音，打上“√” cǎo( ) nǐ( ) niú( ) cū( )草你牛出
chǎo( ) lǐ( ) liú( ) chū( ) yiǔ( ) sān ( ) ér( ) sī( )雨山儿师yǔ ( ) shān( ) ré( ) shī( ) 二、认一认，连一连,写一写。 ɡuò bù lè chū dú shū 乐过读不书出 qí chē de huàɡǒu cǎo 的车骑狗草话 练习题四（拼音9-10） 一、连一连，读一读。 爸哥小水读骑
幼儿园大班拼音ppt教案
幼儿园大班拼音ppt教案 【篇一：大班汉语拼音教案】 汉语拼音教案 大班汉语拼音教案 1 a o e 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 教学重点：a o e的发音和韵母带调读。 教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。 课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）教学时间：2 课时 第一课时 课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在 老师的指导下学读四声。 教学过程： （一）谈话揭题。 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家 一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学 好普通话，看谁学得顶呱呱！ （二）教学单韵母a 。 1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。 2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。 2 3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查 边领读。 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。 5、看投影片记字形。
覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。 用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是 a a a 。” （三）教学a的四声。 1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我 们根据符号读韵母。 3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。 （四）指导看书，读书。 1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课 3 本，找到汉语拼音第一课。） 2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。 （五）学写单韵母a。 1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。（出 示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三 层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔 写成。 2、教师范写，学生书空。 教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的 头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫 子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。 3、学生上黑板试写a，讲评。 （六）巩固练习。 我们一起来做汽车爬山坡的游戏。 总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。 （七）课堂练习与作业。 1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。 2、在四线格中正确地描写a。 第二课时 课时目标：学会o e两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3 个单韵母。
幼儿园教案大班语言教案拼音的教学方法
幼儿园精品教案】大班语言教案《拼音的教学方法》 一、拼音部件的教学 1、单韵母的教学 a o e i u ü （1）单韵母发音时，口形不松动，一直紧着。教师示范时，强调单韵母要读的又长又响。 （2）四声的发音 一声、二声、三声是难点。 歌谣：一声平，二声扬，三声拐歪再向上，四声快快往下降。建议辅以手势，可夸张一些。（示范） 要求打乱顺序也能熟练认读。 （3）i 上标调点省略的规律：i 上标调把点抹。 （4）书写：一要会看笔画、笔顺图示；二要认识四线三格，知道各字母的占格。 2、声母的教学 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （1）声母发音又轻又短，教师多做示范。 （2）注意平翘舌声母的区分。 （3）出现双拼，重点指导幼儿掌握"两拼法"的要领。（前音轻,后音重, 两音相连猛一碰）
(4) 知道j q x 与ü组成音节时，ü上两点省写规则( ( 5)指导正确书写。(不顶格，占半格，较难做到) 3. 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying ( 1) 整体认读音节都是随着声母或韵母同时出现的，在教学时 通过老师的示范读，让孩子们意识到声母读的又轻又短，而整体认读 音节要读的长一些，并且不需要拼读。 ( 2) 指导书写。 4．复韵母的教学 ai ei ui ao ou iu ie üe er ( 1)重点指导幼儿学会复韵母发音的方法(口形要有变化)，示 范发音时可辅以手势的变化。 (2) — i 的发音部位比i 高。ui 发音上牙齿不能咬下嘴唇。 (3) 掌握复韵母标四声调号的规则，可以用儿歌的形式：有 a 把帽戴。 a 要不在， oe 戴。要是 i u 在一起，谁在后面给谁戴。(有 不放过，无 a 找 o e ， i u 并列标在后。) (4) 区别 ei 与 ie 、ui 与 iu 。(关键是让孩子们掌握好复韵母 的发音方法就不难区别) ( 5)复韵母书写时，两个字母要靠近些，因为它们是一个整体。 5．鼻韵母的教学 前鼻韵母： an en in un ün (1)重点指导前鼻音的发音方法。注意借助同音生字学习拼音加 强发音的准确性。 （2）学习ün 时，复习巩固ü上两点省写规则。 在， a
〖最新〗2020学前班拼音测试题汇总共3篇
大班期中语文试题 姓名：成绩： 一、写出六个单韵母 二、照样子把字写在田字格里 画堂写声唱弹言蓝国童 三、把下面的字母写在四线格里 j p q d b h n g y sh i 四、填空 1、一（）月亮 一（）小鸟 一（）雨伞
一（）花 2、玲玲＿＿唱歌，＿＿跳舞。 3、大＿大＿异＿同＿ 4、＿＿相见不相识，笑＿客从何处＿。 五、连线组词 礼意 院貌 歌子 头声 注发 六、连线找反义词 轻小 大慢 快短 长重
学前班语文期末试题 一、写出六个单韵母。（12分） 二、按顺序把拼音填完。(15分) ɑ ___ e ___ u ___ b ___ ___ f d ___ n ___ ___ k ___ j ___ ___ ___ c ___ zh ___ ___ r 三、拼一拼。（12分） 例：b-ó—b( ó ) ( h )-u-ā—h( u )ā m-ā—m( ) n-ǚ—n( ) h- é—h( ) x-ī—( ) j-ǘ—( )ú q-ǚ—q( ) 四、比一比，写一写。（24分） u--ü i--j b--d f--t 五、读一读，找一找，把整体认读音节圈出来。（7分） ze zi cu ci si s ɑ zhi zhu chi shi ji ri
六、看图连线（10分） tù zi bō luóxī guālí zi jú zi 七、看图在正确的音节后面画“”。（10分） jī( )—jǐ( ) zhú( )—zhū( ) shī( )—shì( ) shé( )—shě( )hū( )—hǔ( ) 八、看图给音节填出正确的声调。（10分） huɑdu o he chɑdɑshu
汉语拼音——声母韵母组成的音节(全部)教案资料
一、声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 二、声母与单韵母组成的音节 单韵母：a o e i u ü ba pa ma fa da ta na la ga ka ha zha cha sha za ca sa ya wa bo po mo lo e de te he ke le zhe che she re ze ce se bi pi mi di ti ni li ji qi xi bu pu mu fu du tu nu lu gu ku hu zhu chu shu ru zu cu su nü lü ju qu xu 三、复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er与声母的拼读练习 如下： bai pai mai dai tai nai lai gai kai hai zhai chai shai zai cai sai wai bei pei fei mei lei gei hei wei dui tui gui kui hui zhui chui shui rui zui cui sui bao pao mao dao tao nao lao gao hao zhao chao shao rao zao cao sao yao pou mou fou dou tou nou lou gou kou hou zhou chou shou rou zou cou sou you miu diu niu liu jiu qiu xiu bie pie mie die tie nie lie jie qie xie ye
幼儿园学前大班汉语拼音全册教案
拼音教学教案全集 汉语拼音 一、 a o e 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 教学重点：a o e的发音和韵母带调读。 教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。 课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调） 教学时间：2课时 第一课时 课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 教学过程： （一）谈话揭题。 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好
普通话，看谁学得顶呱呱！ （二）教学单韵母a 。 1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？ 学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。 2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。 3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。 5、看投影片记字形。 覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。 用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。” （三）教学a的四声。 1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。 2、ü戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。） á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有