春季英语学科开学第一课.doc

学科开学第一课教学设计

我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感. ——爱因斯坦

课文的内容更是包罗万象无所不有。学习英语，我们可以了解

到（44个国家）异国的风土人情、风俗习惯、历史、文化、

地理、社会生活、政治经济、教育科技……使我们理解世界文

化的多元与丰富多彩。

教

学

流

程

、怎么才能培养起背单词的兴趣？

任何兴趣产生的原因不外乎两类：一是功利，二是纯乐子。你要想过六级，就把过去十年的20套真题拿来，翻出阅读和听力原文，

持一纸版字典(我建议用单词有五星词频标注的柯林斯字典)，把生词

一个一个查出来，除了学术性较强的词汇，其他都一一认真背记。你

会发现每套卷子生词的重复率很高，每一个生词都很有用。如果不是

为了考试，而是因为兴趣，那你就去买一本自己最喜欢看的读物，有

人喜欢《哈利·波特》，有人喜欢《理智与情感》《呼啸山庄》，还

有人喜欢《经济学人》。你因为喜欢，就真的想看懂，于是看见生词

挡路就气不打一处来，非灭了它不可。于是你就想查出个子丑寅卯，

就想背。如果对以上两件事均无目标和热情，那你就别背单词了。大

千世界，可学者众，不一定非拿英语出气。

2、背多少个单词就自由了？

学英语是有期徒刑，什么时候出狱和你的单词储备量多少有关。

背到那个点，就冲出了大气层，就飘起来了，释放！柯林斯系列词典

搞word bank，就是词库，提出一个“95%理论”：在词典上把单词

按照五星到一星的标准分级标出，并声称，把这个都背完，就能95%

搞定阅读！也就是说，阅读时能达到每100个单词里仅有五个不认识

的水平。后来，我又为新西兰的语言学专家Paul Nation的多篇论文

所折服。他说，98%才行。98%的意思是，你每看50个单词，才有

一个不认识，这就基本不影响阅读了。按照英语行均13个单词计算，就是看四行才有一个生词，妥！95%那个标准还是不行，20个单词里

就有一个不认识，说明不到两行就会碰到一个生词，读不下去啊！经

六年级英语开学第一课教案

六年级英语开学第一课教案 六年级英语开学第一课教案 课题：Unit1 What class are you in 【重点】What class are you in?I’m in Class One, Grade Six. 【难点】单词same的发音 Class One, Grade Six的用法 【教学过程】 一、Warm up 1. 唱所学过的英文歌曲Ten little Indians (放歌曲录音) 在唱歌的同时，老师用手势表示数字，并鼓励学生做同样的动作。为运用数字1—10做好准备。 2. 口语练习：Hello! / Hi! Good morning. Glad to meet you. / Nice to meet you 教师走到学生中间，与他们打招呼进行问候，并做动作，拉近师生间的距离，学生也会自然地用同样的句子回答教师。 二、Learn new sentences

1. 介绍新生(出示新生照片)：给学生出示一位新生的照片，让学生提出一些关于新生的问题，学生可能会想到询问这位新生是哪个班的，从而引入新句型的学习。 T：This is …He’s a new student in our school. He’s new. Let’s say hello to him. Ss：Hello T：What do you want to know about him? Ss ask：学生提出各种问题，教师给与回答。如果没有涉及到与本课有关的主句型，教师可提示What class is he in?学生猜过后，再公布答案。 T introduce：He’s in Class …，Grade … 2. 句型What class are you in? I am in class one 师生问答 T：He’s in Class…Grade …What class are you in? [板书：in Class…Grade…] 教师带读板书内容，先让学生熟悉答案的基本框架 S：In Class…Grade… T示范：I’m in Class…Grade…

英语开学第一课教案

开学第一课 成都市沙湾路小学：张俊清 教学目标： 1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生交流和讨论，明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲解，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。 4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。 教学过程： 开学第一课，我们没有直接开始上新课，而是重新来认识大家一次，小学生每一个假期之后回来都是兴奋激动的，而且有新生转入，大家又是一个新班集体，所以一开始我会再一次自我介绍：Hello everybody, Well, nice talking with you here. I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 4 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for these years, I think I am experienced in teaching field . I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject, but also look on it with great interest. Hope you can enjoy your way in English. （一）说说自己暑假中的见闻。 师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。 同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。 （二）讲一些实例，让学生知道态度决定自己的未来。

初一英语开学第一课教案

初一英语开学第一课教案 孙秀莲 各位同学，你们好！很高兴能和大家一起来迎接新的学期，共同来进行学习和生活，一起度过初中一年级的美好时光。作为初一的新生，我们首先要明了我们今年的英语学习目标和任务，以及如何提高学习兴趣和效率，当然要想保证圆满完成学习任务还需要一定的制度或得以保障，所以，今天这节课我们主要弄清楚三个方面的要求： 一明了初一英语的学习内容和目标要求 初一上学期主要是学习音标，音标是英语学习的重要内容，音标学习的好坏直接关系着英语听说读写能力的好坏，是英语学习的重中之重。因为它能提高 1学生读准单词的能力 2有利于学生进行预习工作。会了音标就可以很主动的自己学习发音，单词的读法。 3会了音标就可以很主动的自己学习发音，单词的读法。 英语的拼字是一门很深的学问。不像汉字很零散，英语有规律可寻。会了音标还可以用来背单词。甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省老师课堂上不少时间，接受新事物相对来讲更快速 4提高学生的听力能力 为什么这样说呢？很多学生的情况表明，他们的考试听力部分是很容易失分的地方。稍微出现几个连读或者是快读，就很明显的要出现长时间的考虑和停顿。很多人事后会说，我听都没有听到它就过去了；太快了，我都不知道它在讲什么。音标掌握的很好的同学在这方面就会稍高一筹。正确的发音可以解决很多做挺立时的不利因素。也提高了应试的能力。

二掌握课标词和句型句式 初一主要是在练习巩固音标的基础上学习单词发音、拼写、词性等内容，句式句法主要是学习一般现在时和现在进行时等简单的句型，每个同学大可不必担心，都非常简单，只要每个同学认真学都不会有问题的。 三养成良好的学习习惯 1 养成良好的预习和复习习惯 每天晚上除了完成老师布置的书面作业外，还要巩固课堂上学过的内容，做到每晚必备，这样有效的为明天的课堂打基础，有能力的同学还应有良好的预习习惯，这样能及早的了解新知识，找出自己的困惑或不懂的地方。有条件的同学还要经常进行听力练习或听力欣赏。 2 做好课前的准备 准备好必备的书本、钢笔等必要的学习用品，避免上课时用什么找什么而耽误学习时间，影响学习效率。除了必要的用品准备外，还要进行必要的知识准备，以便老师口头或笔头检查。 3 养成认真完成作业的习惯 作业是对我们所学知识的巩固和加深，所以一定要有严肃认真的作业态度，认真书写，认真对待每个题目，不会的题目可以做出标记，最好别为了完成作业而完成作业，胡乱填写。

(完整版)六年级英语开学第一课

六年级英语开学第一课 一、谈基本情况 面对新老师，学生往往带有很大的好奇心，而最想知道的是：老师是个什么样的人？他（她）会怎么教我们学英语呢？英语是怎么回事？他（她）和语文、数学老师有什么不同呢？我怎么学，他（她）才会喜欢我？ 针对学生的普遍心理，精心设计教师自己的基本情况和教学个性介绍，说几句流利动听的英语，学生会羡慕，会产生学好英语的欲望，对教师产生信任感。在学生心里，诚实、自信、严格、耐心、有责任心等品质是一个好老师应该有的。 二、谈当前形势（高考、中考英语） 英语是当今世界上主要的国际通用语之一。随着高考制度的不断改革，以后高考将只考语数外三门，可见英语这门学科的重要性。我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。我们不能输在起跑线上。 三、谈如何学好英语 学好英语必须做到“五到”。 （一）、“心到。在课堂上应聚精会神，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点。 （二）、“手到”。一定要做课堂笔记。常言说，“好记性不如烂笔头”。 （三）、“耳到”。在课堂上，要认真听老师说英语的语音、语调、重音、断句等发音要领。 （四）、“眼到”。双眼要观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。 （五）、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的。要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答

老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，一些课文最好能背得滚瓜烂熟。 四、谈学英语的好习惯（以一天的学习为例） （一）早读课上背诵老师布置的内容。 （二）上课时要积极发言。 （三）做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。即使是抄写单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边争取掌握所抄内容。你想，如果能这样，你的学习效率就大大提高了。 （四）订正作业时，一定要及时有效。 五、轻松课堂。 给学生来点艺术的熏陶，给学生放一首英文儿歌《apple round and apple red 》，学生随着欢快的音乐，来到英语的世界，听完歌曲，告诉学生唱英文歌时，辅音字母不唱出来，接着复习26个字母，告诉学生哪些是元音字母，哪些是辅音字母，让学生在乐中学，在学中乐。接着对他们进行纪律、作业等常规教育。更重要的是进行分组，因为对学生的英语水平并不了解，接下来出几道题进行测试，根据成绩选出组长，同时可以尽快地认识新学生。 六、布置作业。 认真、规范书写26个字母。 从第一节课起，对学生的要求就不能放松，说过的话一定要兑现，承诺做到的事一定要做到。给自己点信心，也给学生更多的希望和目标，共同努力，不仅上好第一课，更要把每节课都上好。

七年级英语_开学第一课

七年级英语开学第一课 沁园中学王淑平 一、用英语自我介绍(self-introduction) 二、英语的重要性（最后让学生总结出） 1、（图片用多媒体呈现效果）生活中处处有英语（衣食住行）教师的的引导语要恰当，要一环扣一环。也可以根据实际让学生举例子。DIY---Do it yourself . H C

大家知道VIP是什么意思吗？V代表very, I代表important，P 代表person。 2、让学生观看2011年法网女单冠军李娜颁奖视频 https://www.wendangku.net/doc/4e17136489.html,/show/NDIBX4X1aGCpRHEG.html （李娜在颁奖现场以及后来的采访都是用英语） 教师总结语： 只会说家乡话，难以走出家门！只会说中国话，无法面对世界！！英语和电脑被称为是现代年轻人的两条腿。 三、本学期英语学习任务和内容 现行新教材初一英语12(3+9)单元,词汇量346个，非课标词8个，短语35个，人名28个。 四、学习方法和要求 1、课前预习 按照老师的要求进行预习，对所学知识有一个初步的认识，自己先试读课文中出现的新单词、短语以及语言点，对第二天要学习的知识有初步的了解，看看哪些是自己可以看懂的，哪些不清楚，在听讲时，能做到有的放矢，学起来也会觉得容易一些。

2、听课要求 “心到”。在课堂上应聚精会神，心随老师走，听懂每一句话，理 解每一个知识点，多思考，多问。 “手到”。常言说，“好记性不如烂笔头”。学英语，一定要做课堂笔记。这对以后的复习巩固都是非常方便的。 “耳到”。在课堂上，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要 认真听老师说英语的语音、语调，认真跟着录音机读以便培养自己纯正地道的英语口语。 “眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师，观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息 和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 “口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛 病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看 或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当 然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂 上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、多背。只有做好语言的储备，才能做到语言的输出。 3、课下复习 艾宾浩斯是德国著名的心理学家，他研究发现：遗忘的速度是先快后慢等。复习的最佳时间是记忆后的1—24小时，最晚不超过2

小学二年级开学第一课课件

小学二年级开学第一课课件 1、了解学生自我纪律的形成状况，以便采取相应的教育措施。 2、帮助学生认识自觉纪律的重要性;帮助学生掌握一些自觉纪律的方法，了解自己自觉纪律的表现状况。 3、知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律的重要性。 4、掌握一些形成自觉纪律的方法。帮助学生培养自我纪律。 掌握形成自我纪律的方法，形成较强的自觉纪律。 课前了解班级学生遵守纪律的情况。 (一)心理小测试：实话实说 1、教师导入：我们升入五年级已经半年多了，与低年级相比，哪些地方你觉得自己长大了?(学生考虑后指名回答) 2、在纪律上你是怎样做的呢?下面我们来做个心理小测试。(师读题项，独立完成) (二)创设情境，引导思维。 情境a 小刚：“妈妈，我回来了。”妈妈：“回来了，今天在学校好吗?”小刚：“好!我在班上数学测验得了第一呢。”妈妈：“不错!妈妈很高兴。”刚：“现在我去做作也了。”小刚走到书房，开始做作业。他把今天语文教师教的课文复习一遍，找出生字，翻阅字典，非常认真。 情境小强：“妈，我回来了。”妈妈：“回来了，今天在学校

情况怎样?”小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西。” (边说边往厨房走，打开冰箱，吃饼干，喝汽水。) 妈妈：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作业，等会儿就可以吃饭了。”小强：“好了好了，我就去做作业。”小强拿起饼干、汽水走到书房，他一边吃，一边做作业。过了一会儿，他嚷起来：“妈，这个生字我不认得，快来帮我。”见妈妈没有来，小强就东看西玩，既不专心学习，也不自己。 2、组织学生讨论：⑴你喜欢谁?为什么? ⑵像小刚这样的行为，对自己的学习有什么好处?小强这样的行为对自己的学习有什么害处? 3、教师归纳补充。 (三)夸自己：我能这样做 1、师引导：在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己，那么在校外你能管住自己吗?下面我们来夸一夸在校外我能管住自己的事例。 2、夸夸自己 (教师注意从不同方面启示，如：及时完成家庭作业、贪玩、遵守课堂纪律等) 教学结束。

开学第一课二年级

防范疫情从我做起 二年级主题班 司桥中心小学 教学目的： 1.新冠状病毒防疫知识宣传教育 2.心理健康教育和安全教育 3.开学日常注意事项 教学重点： 新冠防疫知识宣传教育、心理健康教育、安全教育 教学难点： 学生日常行为习惯养成 教学工具：PPT 教学时间：1课时 教学过程： 一、新课导入： 二、介绍新冠肺炎防疫知识 （1）什么是新型冠状病毒？ 2019新型冠状病毒，2020年1月12日被世界卫生组织命名为2019-nCoV ，2020年2月11日被国际病毒分类委员会命名为SARS-CoV-2 。美国《科学》杂志网站12日报道说，国际病毒分类学委员会冠状病毒研究小组主席约翰·齐布尔表示，他们是根据基因测序等方面的分类学研究提出这个名称，“这一名称与SARS疾病之间没有关联”。钟南山院士9日在接受媒体采访时也曾表示，新型冠状病毒与SARS冠状病毒是同一类，但不是同一种。 冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。 2019年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，

发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。 人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。 三、我该怎么做才能保护自己？ （1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。 （2）保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。 （3）增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。 （4）保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。

七年级英语开学第一课

七年级英语开学第一课 教学目的： 1、让学生了解英语学习的重要性 2、让学生了解本学期英语学习形成性评价的方式 3、建立英语学习委员会，促进学生学习英语的自信心 教学过程： 一、老师自我介绍及礼貌要求 告诉学生如何称呼我，如何跟我打招呼，上课时进出教室的要求，进办公室的要求。 二、简介课本结构及学习英语的重要性 三、介绍学习英语的方法 1．认真听（老师的讲课\、磁带、录音载体……） 2. 认真说（课上开口说，课后有机会就用英语交流） 3. 认真读（课前读、课中读、早晚自习读、课后自己读） 4. 认真写（书写整洁、漂亮，单词正确，句子流畅，作业干净、正确率高） 四、详细介绍本学期形成性评价机制 （一）说明英语科学习要求 1. 硬件准备 准备3本英语作业本(四线格) : 1本用来做作业; 1本用做听写本; 1本上课做笔录本(课堂练习本) 准备1本笔记本——记录上课时老师要求做的笔记和你自己认为有价值的内容. 准备笔和白板笔各一黑(蓝)一红2支. 2. 详细解释加扣分规则 [扣操行分细则] 1. 不交作业: -2分/次,科代表每周五统计一次。 2. 上课不认真: 老师会在黑板上直接写名字扣1-2分,如下课之前名字还没有被老师划掉,则生效.所在的小组也扣1-5分。 3．座位周围不卫生：-1分/次。 [加分细则] 1. 英语共设八关,每过一关加2分操行分。 2. 加学习分机会(5分学习分折合成1分操行分) A.测试: 100分总分----- 70 +1 80 +2 90 +3 100 +4 120分总分----- 80 +1 90 +2 100 +3 110 +4 120 +10

关于小学一年级的开学第一课教案

关于小学一年级的开学第一课教案 关于小学一年级的开学第一课教案 导语：教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难 点、教学准备、教学过程及练习设计等。以下是WTT搜索整理 的关于小学一年级开学第一课教案，供参考借鉴！ 关于小学一年级的开学第一课教案1 教学目标： 1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友 爱，学习的快乐。 2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。 3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学 生而骄傲。 教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自 觉。 教学准备：幻灯儿歌 教学过程： 一、教师自我介绍。 1.静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前 1 分钟，面

带微笑走上讲台。）师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。（孩子们静静地倾 听。）铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦! 身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。（教师示范，表扬做得好的孩子）师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦! 2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀! 知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起! 不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?（邵老师好!） 真是个懂礼貌的好孩子!（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!邵老师好!） 3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）画笔（爱好画

疫情后,六年级开学第一课英语

六年级英语开学第一节课 疫情期间，三个月的网课，学生各方面还沉浸在家庭学习状态中，先实行学习目的性教育，势在必行，谈谈学习应采取的态度以及学好英语的方法？这对于今后的教学会带来很多正面影响，对我们的教学起 着积极推动的作用。能够采取师生互动的形式，甚至是生生互动的形式。 1．谈基本情况 疫情期间，我们的网课学习情况摸查。针对学生的普遍心理，进 行疏导,消除生疏、胆怯、恐惧的情绪。 2．谈当前形势 现在高考将只考语数外三门和综合科，可见英语这门学科的重要性。自2003年全面进入课改后，英语的学习更注重的是学习水平培养，每次考试的听力占比在25分左右。因为近年来考试比分的调整，语音、听力考试已成为必然趋势。我们现在是学习英语的起始阶段，我们不 但要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具 备学习英语的水平。 3．谈如何学好英语 首先，要想学好英语，除了对英语感兴趣之外，最最重要的就是 要做到2个字：一个是“勤”一个是“恒”。勤有五个方面，即嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。另外，要想学好英语就得养成一个良好的 学习习惯。总之，如果在学习英语的过程中，肯付出、肯努力、持之 以恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上变“要我学”为“我要学”，就能学会英语，会学英语。

4.谈学英语的好习惯（以一天的学习为例） ·早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今天课上要学的内容，朗读同步的朗文少儿英语必背篇章。要大声地朗读，让老师在窗口走 过能辨别出你的声音。 ·上课时要积极发言，这样既能锻炼自己的胆量和信心，又能检 验自己的发音是否准确。而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子。听 课时，有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要勇敢地问老师，或 下课后请教同学或老师，把不懂的弄明白。 ·做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的 区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。即使是抄写 单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边争取掌握所抄内容。你想，如果能这样，你的学习效率就大大提升了。 ·订正作业时，一定要即时有效，要用红笔把准确的答案写在下面，甚至能够写两遍，然后请老师或者好同学批改一下。重点的用彩 色笔划出，以便复习时有重点。 ·晚上自己巩固时间要安排这样一些内容：复习白天所学的知识，消化出现的错误，预习明天的新课，听听，读读，划划，圈圈，这样，第二天你在课堂上的表现一定非常棒！。 5.谈学习小策略： a．即时巩固 新理解一个人，5分钟以后你可能会忘记，但如果在你遗忘之前 在去见一下他，你就不会忘了他，境界是终生难忘。英语学习也是这样，如果利用好课间的零碎时间，每天早晨和睡前的有效时间段熟读 单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆，先 将机械的记忆存储起来，以达到永久不忘。 b．经常练嘴

二年级开学第一课主题班会

二年级开学第一课主题班会 二年级开学第一课主题班会一、活动目标： 1、通过讨论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。 2、主要针对“一天好的习惯养成”，通过讨论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。 3、通过《一天好习惯养成表》的填写，让学生为自己一天的生活做合理科学的安排，并按照表格执行，以养成一日良好习惯。 4、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的特色班级活动，以画配文的形式再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。 二、活动重点： 通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯 三、活动过程： 1、教师导入：我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动旨在引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承担一个公民的社会义务，关注社会。为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。 2、列举不文明现象：

请同学们拿出一张纸，把你所看到的一些不文明现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱。 我们的许多烦恼与生活环境中成员的不道德行为有很大关系。请同学说一说学习、生活中一些小事给你带来的烦恼(小组为单位)相信从倾听同学的烦恼中，对你一定有所警示。 3、良好习惯的养成： 在道德垃圾寻找活动中同学发现了自身及同学身上的种种不文明行为。此时，请同学们讨论我们应该养成哪些好习惯。 4、我们的承诺： 只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。 只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。 只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。 只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。 当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。 当我们承诺他人时，决不食言说到做到。 当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。 5、活动总结：“少成若天性，习惯如自然。”小时候养成的习惯，会象人的天性一样自然坚固，让我们抓紧这养成习惯的黄金时间，行动起来，使我们身上的好习惯越来越多!

英语开学第一课教案三篇

英语开学第一课教案三篇 【学习目标分析依据】 基于学生实际 三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。所以在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习方法，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。 【学习目标】 1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、 课程目标以及课程评价。 2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的 主动性。 【教学重点】 通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容 和评价方法。 【教学难点】 1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学 习中的重点，并养成习惯. 2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方实行思考， 积极发表自己的见解和建议。 【教学时间】1课时 【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学；教师准备课件。

【评价设计】 通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况实行评价。 【学习活动方案】 一、谈话导入 1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家理解一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。（板书课题） 二、新授 1、怎样才能做学习的小主人呢？首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成？ 2、那这些内容我们怎么合理安排呢？（PPT出示一单元学习时间安排） 3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。（出示PPT，指生说） 4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢？（出示PPT，指生说） 5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元？（四人小组合作学习） 6、小组汇报（PPT出示） 7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢？（PPT出示学习目标）指生读

一年级开学第一课教案

教学目标： 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害，防肺结核的教育。 教学过程： 一、导入：列举出生活中的安全事例。 二、内容概要 体育活动的安全预防； 教室安全 防止触电事故； 道路交通安全； 谨防传染病； 三、体育活动的安全预防 身体不适或体弱的同学要及时告知体育老师 上体育课，在体育老师的指导下，做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤 参加体育活动时，衣服要宽松，不应穿带有口袋的制服，身上不要携带尖利或硬质物体，要穿运动服和无跟软底鞋 体育活动要服从组织，严格纪律 体育设施必须检查安装是否牢固，不得随意攀爬篮球架等体育设施学校发生的事故及后果。 四、教室安全

讨论：教室里的安全隐患 五、防止触电事故 学习安全用电常识，不能接近、触摸电源和电器 不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳 发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告 万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火三、小学生应注意安全的地方： 六、交通安全记心间 我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的８％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。 行人必须遵守下列规定： 1、必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走； 2、过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐猛跑； 3、不准穿越、倚坐道路间护栏； 4、交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

小学一年级英语开学第一课教案范本

小学一年级英语开学第一课教案范本 开学第一课英语教案 Step 1 Enjoy Life At the beginning of our class, I wish you a Happy New Year and success in your study. All of you look great. So you must ha*e had a good time during the Spring Festi*al. Could you share your happiness with us? Now sit in groups of four and tell the other 3 deskmates what made you smile. You can speak in turn. But you must speak in English. If you ha*e troubles, just raise your hands. 压岁钱：money gi*en to children as a lunar New Year gift 放烟火：light fireworks Who want to speak out your happiness, sharing it with all of us? You are so lo*ely and life is so beautiful. So first I hope you can enjoy life, e*en though you’ll face difficulties. Step 2 Enjoy English During this winter *ocation, I was *ery tired because my mother-in-law fell ill and I had to look after her. Fortunately, I ha*e music. When I was tired, I listened to

小学二年级开学第一课教案设计

小学二年级开学第一课教案设计 导读：安全无小事，必须放在首要地位。因此开学第一课：我就要先给学生们上一节安全教育课，讲一讲安全注意事项：校园安全： 1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序进行，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤，会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来，很危险。 2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。 3、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。 4、为了督促孩子们自律，我特意安排了课间安全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的行为，安全监督员首先制止，然后报告老师，发现不安全的表现及时报告老师，老师及时教育并弥补管理上的漏洞。 校外安全： 1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路，特别是你忽然从花坛里蹿出来，很危险的。 2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不安全音素;放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。 3、网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。 4、放学有学生坐车，孩子容易拥挤，我安排有值日队长，维持

秩序，一定做到排队上车，到站不能拥挤。 5、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。 6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，最好不要出门。 饮食安全： 1、提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃好。 2、不乱吃小零食和地摊上的食物。 3、多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。 4、不能暴食暴饮，容易损伤肠胃的。 节假日安全： 寒假：不能长时间坐在电脑前，在家人的监护下放烟花、爆竹。 暑假：不能单独去游泳，远离水库、河坝之类的地方。 作为班主任的日常管理安全： 1、和家长及时沟通。 2、开学家长会上，告知家长学校作息时间安排，便于家长监管孩子按时上学，按时回家没有。 3、孩子没有按时到校又没有请假，立即和家长取得联系，告知家长。 4、如果发现有孩子上网吧或游戏厅及时和家长沟通，加强对孩子的管理、教育。 5、孩子在校生病，不能让孩子单独离校，一定通知家长来学校

二年级开学第一课教案-(1)

二年级开学第一课教案 -(1) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

二年级开学第一课教案 一、教学目标： 1、了解校园安全隐患，班主任开学第一课教案。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 二、教学重点： 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。三、教学过程： 导入主题：同学们好！今天是新学期开学的第一课，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。” （一）、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 （二）、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。 ⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当注意什么？ ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行，如做做操等。 ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 （三）、学生饮食、就餐的安全注意事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 （四）、交通安全注意事项。 1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

英语开学第一课教案_开学第一课专题三篇

英语开学第一课教案_开学第一课专题 篇一 1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生交流和讨论，明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲解，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。 4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。教学过程：开学第一课，我们没有直接开始上新课，而是重新来认识大家一次，小学生每一个假期之后回来都是兴奋激动的，而且有新生转入，大家又是一个新班集体，所以一开始我会再一次自我介绍： Hello everybody, Well, nice talking with you here. I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 4 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for these years, I think I am experienced in teaching field . I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject, but also look on it with great interest. Hope you can enjoy your way in English. （一）说说自己暑假中的见闻。师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？

二年级开学第一课

二年级下学期开学第一课教案 教学目标： 1、让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。 2、重温班级规章制度，拟定新学期打算，养成良好的学习行为习惯。 教学重点、难点： 1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。 2、悟出学习方法的重要性并掌握一些学习的方法和技巧。 教学过程： 一、导入——自我介绍 二、简单认识本学期学习任务 三、介绍本学期的相关要求 问题1：上课前要做哪些准备?怎样爱护书本? (一)学习用品 1、课前按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍，放在桌子的左上角。(书， 练习册，练习本，文具)(安排检查组长) 2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。 3、作业用铅笔，练习册上错题用红笔改。 问题2：课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律? (二)学习纪律 1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行) 2、积极发言，声音响亮，表达完整。 3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。 4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。 5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。 6、在教师办公室不得随意讲话。 7、做作业独立完成。

(三)课堂作业的要求 1、按时、按质、按要求完成作业。 2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次。 3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。 4、每格写一行，做完一题空一行。 5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。 6、只用铅笔写作业。 7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。 问题3：作为一个班集体，我们应该注意什么? 1、时间的安排：晨读时间、午练时间、上学时间、放学时间，并严格 按照科学的作息时间(强调必须遵守)。早上7：50后到校，中午1：40 后到校，学校和级部将严查早到校现象。为了确保学生安全，各班一定 要按时放学，中午静校时间11：40，下午静校时间4：45。上学时要求 家长送到家长止步线外即可，严禁送到校门口，学生自行站队进入学校，校内沿路上标线行走进入教室。 2、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。 3、上课听讲：坐姿端正、积极思考、积极发言、不影响他人学习。 4、下课活动：注意安全、团结友爱、互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆，做有意义的课间活动。 5、集合整队：快、静、齐。 6、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。 7、集体活动：要遵守学校的规章制度。 四、全课小结 少壮不努力，一生不给力！新的学期，新的征程。愿我们在小学二(一)班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

一年级新生开学英语第一课

一年级新生开学英语第一课 教学目标：融洽师生关系，教授简单课堂用语及行为规范 教学用语：hello, boys and girls. What’s your name My name is …. Stand up! Sit down! Hands up! Hands down! 123---321 1. 师生打招呼。 Hello, little boy. Hi, little girl. Nice to meet you. You are pretty. You sit very well. You are smart. I like you. 2. 教师介绍自己。 I am your English teacher. 我姓李So you call me….. Hello, boys and , . 3.学生介绍自己 You know my name .What’s your name ….My name is…./ I am…. *为敢于发言的同学，给予及时的评价 4.请学生说一说，以前都学过哪些英语---(视时间的多寡) 食物、交通工具、动物、简单日常用语。 *评价：You are great! You have learned so much English. 5.现在我们做个游戏好不好。看谁做的又好又快。 我说stand up大家一起起立， Sit down大家一起坐下去 Hands up大家一起举手 Hands down大家一起把手放下午 123，你们马上说321，并且迅速做好 6.怎样学好英语呢 a.比一比，谁的声音洪亮，让每个同学都能听清楚，又不吵。 *给学生一些单词或句子，比一比看谁说的声音既响亮，又好听。 b.比一比，谁的眼神亮，目光跟着老师，不走神。 * 鼓励学生眼神跟着老师，表扬下谁做得好。 -----好的第一印象，给予学生奋进的力量。