运动、长度和时间的测量作业

六、计算题全品中考网

1．（2010年浙江绍兴，36题）以“城市．让生活更美好”为主题的上海世博会于2010年5月1日拉开帷幕。 (1)同在S 城某工厂工作的小王和小林想结伴乘火车一起去看世博会。了解到世博会的开馆时间是9：

00——24：00，当地的火车时刻表见表一，他们的工作时间表见表二。

①如果，他们想在世博会游览一整天(9：00——19：00)，他们可以选择星期____乘________车次的火车去。(为保证工作的顺利进行．要求下

班后至上车有4小时的时间，车回S

城后至工作有4小时的休息时间。)注：工作时间 日班：7：O0——15：OO 中班：15：O0——23：OO 夜班：23：00——次日7：O0

②从火车时刻表可见，D3101车次的火车在两地间行驶时的平均速度是多少千米/时(小数点后保留一位数字)。

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(3)中国馆、主题馆等屋顶和玻璃幕墙上都安装太阳能发电设施，预计一年可发电500万度，试计算这些电能，可供多少盏“220V 1000W”的照明灯全年每天使用15小时?(一年按365天计)

2．（２０１０年浙江宁波，33题）甬台温铁路于2009年l0月1日起正式运营。甬台温铁路从宁波(121．56°E ，29．86°N) 经台州至温州(120．66°E ，28．02°N) 全长275km 。“和谐号”动车组预设运行速度可达200km ／h 至250km ／h ，宁波到温州原来需3小时，现在仅需1小时40分。请根据上述资料回答： (1)温州在宁波的 ▲ 方向。

(2)计算宁波站到温州站动车组行进的平均速度。

3. (2010福建莆田，29题)右表是福州至厦门D6201次列车沿途部分站点的到站、发车时刻表。 请根据该表回答下列问题：

(1)列车从福州到莆田的平均速度为多少千米每小时?

(2)列车在7 ：55的瞬时速度多大?

4．（2010年广西河池，30题）小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m 跑项目中，取得7s 的成绩．求：（1）小明的平均速度． （2）如果终点计时员听到发令枪声才计时，则小明的成绩比他的实际成绩快多少秒？（已知声速为340m/s ，结果保留两位小数）

一、选择题、

1．（2010四川广安，1题）在国际单位制中，下面列举的物理量与它的主单位对应错误的是（）A．长度──米（m）B．时间──分（min）C．电压──伏特（V）D．能量──焦耳（J）2．（2010四川广安，3题）今年“五·一”，学校组织同学们乘车去参观“全国爱国主义教育基地──小平故居”时，看见公路两旁的树木向车后退去，由此可知他们所选的参照物是（）A．他们乘坐的车B．房屋C．路面D．路旁的电线杆

3．（2010四川内江，11题）我国自1984年4月8日发射第一颗地球同步通信卫星以来，已经陆续发射了多颗这类通信卫星。同步通信卫星虽然绕地心运动，但是地球上的人却觉得它在空中静止不动，那么，它绕地心转动一周需要的时间为（）A．1天B．30天C．120天D．365天4．（2010内蒙古赤峰，1题）赤峰到北京的距离大约是5×102km，如果将来要建成高速铁路，列车速度可达3×102km/h，到那时如果我们要从赤峰坐高铁直达北京，列车按此速度运行需要的时间是（）A．1min B．10min C．100min D．1000min

5．（2010内蒙古赤峰，6题）下列四个成语中描述物体运动的快慢最明确的是（）A．离弦之箭B．一日千里C．姗姗来迟D．风驰电掣

6．（2010江苏淮安，4题）乘客坐在轮船中逆流而上，认为自己是静止的，选取的参照物是（）

A．河岸边的树B．迎面驶来的船C．流淌着的河水D．所乘轮船的船舱

8．（2010福建龙岩，1题）鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”。其中“连山……向船尾跑去了”所选的参照物是（）

A.山

B.船

C.流水

D.河岸

10．（2010江苏连云港，１０题）某火车站并列停靠着甲、乙两列火车，甲车上的乘客突然发现自己所在的列车向东运动了，关于两列火车运动情况的说法可能的是（）

Ａ。甲车不动，乙车向东Ｂ。甲车不动，乙车向西Ｃ。甲车向西，乙车不动Ｄ。甲车向西，乙车向东11．（2010福建泉州，5题）汉乐府《江南》云：“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间；鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”在此情景中参照物应选择（）A.莲叶 B.田野 C.鱼 D.池塘13．（2010年湖南湘潭，1题）12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是（）

A．8cm B. 8mm C. 8dm D. 8μm

14．（2010年湖南湘潭，2题）用下列物理量描述火车上行人的运动情况时，与参照物选择无关的是（） A．时间 B.速度 C. 位置 D. 路程

15．（2010年广西柳州，1题）一个正常发育的中学生的身高大约为（）

A．0.15 m B. l．5 m C.15 m D. 150 m

16．（2010年广西柳州，5题）校园安全问题一直是社会关注的热点。为了广大师生的安全，交警部门在校园和校园附近安放了图l所示的四个标志，其中表示“限速5公里”的是（）

17．（2010年山东泰安，8题）中国是掌握空中加油技术的少数国家之一，如图所示，加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行，若认为加油机是静止的，则选择的参照物是（）

A．地面上的房屋B．道路上的行人C．受油机中的飞行员D．河道中的轮船

18．（2010年山东泰安，10题）一列队伍长50m，跑步速度是2.5m/s，队伍全部通过一

长100m的涵洞，需要的时间是（）A．60s B．50s C．40s D．20s

20．（2010年广东茂名，7题）甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运

动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是（）

A．前4min乙同学速度比甲同学速度大

B．甲同学做匀速直线运动的速度是0．5m／s

C．乙同学第4min后仍做匀速直线运动

D．甲、乙同学相遇时距起点240m

长度和时间的测量练习题及答案

长度和时间的测量练习题及答案【习题一】 一．选择题 1、（广东）小华用刻度尺测量铁块的长度（如图所示），方法正确的是（D） 2、在运动会跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会（B） A.变大 B.变小 C.不变 D.都有可能 3、天文学上光年是（B） A.速度单位 B.长度单位 C.时间单位 D.以上答案都不对 4、（广州）下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（D） A．m B．cm C．nm D．mm

5、（株洲）新生婴儿的身高最接近（C） A．5nm B．125px C．5dm D．5m 6、（台州）小妍家新买了型号为500px的台州产“苏泊尔”压力锅（俗称高压锅）。妈妈说，家用压力锅有450px、500px和550px等型号。“型号500px”指（A） A．锅身的直径是500px B．锅身的周长是500px C．锅身的截面积是500px D．锅的容积是500px 7、（四川）下列属于时间单位的是（D ） A.光年 B.岁月 C.旭日 D.小时 8、（广东）在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为 （B） A．1.65m B．1.75m C．1.85m D．1.95m 9、（淮安）给出的与日常生活有关的数据，符合实际情况的是（D ）

A．人正常体温是39.5℃ B．人脉搏正常跳动一次的时间为2s C．一只鸡蛋的质量约200g D．苏科物理课本的宽度约475px 10、（盐城）下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（C） 11、（广州）为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（A ） A．量程3m，分度值1mm B．量程10m，分度值1dm C．量程750px，分度值1mm D．量程375px，分度值0.5mm 12、近年来，雾霾波及我国更多的省份，严重危及人们的健康和生活，可吸入颗粒物PM2.5是雾霾天气污染的罪魁祸首，全国科学技术名词审定委员会将其正式命名为“细颗粒物”，细颗粒物的粒径小于或等于2.5（C ） A.厘米 B.毫米 C.微米 D.纳米

2016八年级物理上册第一章第一节-长度和时间的测量练习题

八年级物理上册第一章第一节长度和时间的测量练习题 一、时间的估测 1．下面各事件的过程经历的时间最接近1秒钟的是（） A．人的眼睛迅速一眨 B．人心脉跳动一次 C．人正常呼吸一次 D．人打一次哈欠 2．一块橡皮从桌上落到地面所用的时间均为（） A．0.5s B．2s C．3s D．5s 3．下列时间段与1min最接近的是（） A．百米赛跑所用的时间 B．成年人吃一顿饭的时间 C．步行80 m所用的时间 D．正常人呼吸一次的时间 4．周期性的运动都可作为测量时间的标准．下列哪项运动是不可以作为测量时间的（） A．人的脉搏 B．日出日落 C．地球绕太阳公转 D．人的生长 5．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴．对1min时间的长短，小翔同学描述正确的是（） A．中学生用较快的速度读书，1min时间只能读50个字 B．健康人的脉搏，1min时间跳动70次左右 C．人们呼、吸气5次所用的时间通常是1min D．中学生骑自行车上学，1min时间正常能骑行600m 6．坐在温馨的物理考场，上体育课时你跑100m所需时间约为16 ．（填上合适的物理量单位）．7．小黄测得自己每分种的脉动次数为70次，他用脉搏作为计时工具，测得从跑道的一端走到另一端的脉动次数是140 次，则他用的时间约为秒． 8．小宇平时测出自己脉搏每分钟跳动的次数是75次．在一次英语演讲比赛中，小宇由于没有带手表，为了测出本班选手小慧的演讲时间，他采用了数脉搏的方式来估测．结果在小慧同学演讲时，小宇测出自己的脉搏共跳动225次，则小慧同学演讲的时间大约是 min． 二、时间的测量 1．在国际单位制中，时间的主单位是（） A．日 B．小时 C．分 D．秒 2．走时准确的指针式手表的秒针，一昼夜内秒针转过的圈数是（） A．24 B．1440 C．86400 D．43200 3．下列专门用来测定时间间隔的工具是（） A．钟 B．表 C．停表 D．闹钟 4．一个石英钟的分针转1圈，则它的秒针转（） A．5圈 B．60圈 C．100圈 D．3600圈 5．地球自转一周所用的时间，我们称为（） A．一夜 B．一月 C．一天 D．一星期 6．如图所示的秒表记录的时间是（） A．2min10s B．34s C．1min34s D．4min1s 7．根据图，不用测算而可 以直接得到的物理量是（） A．长度 B．速度 C．质量 D．时间间隔 8．如图所示的工具中，不能用来测量时间的是（）

八年级物理上册长度和时间的测量同步训练(含答案和解析)

八年级物理上册长度和时间的测量同步训练（含答案和解析） 一．选择题（共10小题） 1．（2016?海南）我们现在使用的初中物理课本的宽度约为（） A．18nm B．18mm C．18cm D．18dm 2．（2016?南宁）小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应是（） A．cm B．km C．m D．mm 3．（2016?桂林）能直接测量长度的工具是（） A．刻度尺B．温度计C．电子秤D．秒表 4．（2016?自贡）下列课本中的实验在探究时都要反复进行多次，目的是为了减小误差的是（） A．探究杠杆的平衡条件 B．伏安法测电阻 C．探究光的反射规律 D．探究浮力大小与哪些因素有关 5．（2016?淮阴区校级二模）人体正常的生命活动，所用时间最接近1s的是（） A．呼吸一次 B．心脏跳动一次 C．打一次哈欠D．正常步行10m 6．（2016?皇姑区一模）2015年11月9日，据沈阳市环保部门实时点位监测显示，空气质量AQI指数超过500“爆表”，属于最高级别的严重污染，细微颗粒物PM2.5浓度每立方米超过1000毫克，如图所示，PM2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是（） A．米B．微米 C．厘米 D．分米 7．（2016?济南模拟）使用一根刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（） A．偏大 B．偏小 C．正常 D．无法比较 8．（2016?招远市一模）一位同学用刻度尺先后三次测量一物体长度，各次测量结果分别是25.43cm、25.45cm、25.46cm，则此物长应是（） A．25.44cm B．25.45cm C．25.46cm D．25.47cm 9．（2016?玉林二模）使用拉长了的软塑料尺测量物体的长度，测量结果将（） A．比真实值偏小 B．比真实值偏大 C．和真实值一样 D．无法判断 10．（2016?增城区一模）如图所示，刻度尺的分度值是（） A．5.0cm B．0.1cm C．4.60cm D．9.60cm 二．填空题（共10小题） 11．（2016?湘潭）图中，物体的长度为______cm．

人教版八年级物理《长度和时间的测量》专项练习(含答案) (1066)

人教版初中物理 八年级物理上册第一章《长度和时间的测量》测试卷 一、选择题 1．(2分)某学生用刻度尺测得某一物体长度，四次结果如下：l1=3.54cm，l2=3.53cm， l3=3.51cm，l4=3.53cm，其长度应记为：（） A．3.51cm ; B．3.52 cm ; C．3.5275cm; D．3.53cm. 2．(2分)用分度值为cm的刻度尺测量物体的长度，如果以m为单位，记录结果小数点后有多少位小数......................................................................................................................... （）A．1位B．2位C．3位D．4位 3．(2分)关于误差，下列说法中正确的是 ......................................................................... （）A．误差是由于测量方法不正确造成的； B．只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差； C．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消灭； D．以上说法都正确 4．(2分)在相同条件下，由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，因此用同一把铜刻度尺去测量同一块玻璃的长度，夏天和冬天的测量结果比较是（）。 A．夏天测得的数据大些（ B）一样大 C．冬天测得的数据大些D．条件不足，无法确定 5．(2分)一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于:（） A．10cm; B．20cm; C．30cm ; D．40cm. 6．(2分)现有两把刻度尺，第一把刻度尺的量程为150厘米，分度值为1厘米；第二把刻度尺的量程为20厘米，分度值为1毫米，以下几种选择刻度尺的原则正确的是：（）A．选第一把，因为它的测量范围大; B .选第二把，因为它的刻度精细; C．选项哪一把都一样; D．要了解测量的要求，才能确定选用哪种刻度尺.

(完整版)长度和时间的测量习题(含答案)

长度和时间的测量习题（含答案） 一、单选题(本大题共9小题，共18.0分) 1.下列说法中，正确的是（） A.只要测量方法正确就不会有误差 B.测量时的误差是不可避免的 C.误差是由于没有遵守操作规则引起的 D.多次测量求平均值就可消除误差 2.如图四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是（） A.甲、乙、丙 B.甲、乙 C.乙、丙 D.甲、丙 3.一支新中华2B铅笔的长度约为（） A.17.5mm B.17.5cm C.17.5dm D.17.5m 4.在测量学生用课桌高度时，下列各种刻度尺中应该优先选择（） A.3米长的厘米皮卷尺 B.20厘米长的毫米直尺 C.1米长的毫米钢卷尺 D.10厘米长的0.1毫米的游标卡尺 5.某同学用一把分度值为1mm的直尺，先后测量同一木块的厚度，其结果分别是 3.12cm、3.14cm、3.12cm．下列结果最接近真实值的是（） A.3.12cm B.3.1275cm C.3.13cm D.3.14cm 6.某同学对同一物体的长度进行了四次测量，结果分别是23.55cm、23.54cm、23.53cm、 23.72cm，那么更接近于物体真实长度的是（） A.23.5cm B.23.54cm C.23.585cm D.23.59cm 7.小明用最小分度值是1mm的刻度尺测物理课本的宽度．为了减小测量误差小明测量了四次，测量结果记录如下：18.51cm、18.53cm、18.51cm、18.66cm，则物理课本的宽度测量结果应该记为（） A.18.52cm B.18.51cm C.18.517cm D.18.55cm 8.小明家买了一个摆钟，使用一段时间后发现每天快1min，则他应该的操作是（） A.换用一个较重的摆锤 B.换用一个较轻的摆锤 C.将摆线缩短一些 D.将摆线增长一些 9.小明同学用同一把分度值为毫米的刻度尺先后四次测量一书本的宽度，记录的数据分别为18.50cm、18.45cm、18.5cm、18.49cm，那么更接近真实值的数据是（）A.18.50cm B.18.48cm C.18.5cm D.18.485cm 二、填空题(本大题共9小题，共18.0分) 10.用同一把刻度尺测量同一物体的长度，记录的数据分别是3.48cm、3.46cm、3.49cm、3.32cm，则此物体的长度为______ cm．

《长度和时间的测量》同步检测

《长度和时间的测量》同步检测 高垚骏（安徽省宣州区新田中心初中） 一、选择题 1．（2014年青海中考题）某校组织学生体检，做了一些测量，其中记录错误的数据是（） A．体温37℃B．身高16m C．质量40kg D．1min 心跳75次 2．测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（） A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差 D．测量前上述三种做法都是必要的 3．下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是厘米（）A．八年级物理课本的厚度约为9 B．教室宽约为60 C．小明的身高为1．68 D．一支铅笔的长度约为18 4．在通常情况下，脉搏跳动一次的时间约为（） A．0．9s B．10s C．1min D．1h 5．我国对纳米技术的研究已经跻身世界前列，长度为1．76×109nm 的物体可能是（）

A．一个人的高度B．物理课本的长度 C．一座山的高度D．一个篮球场的长度 6．下列有关误差的说法中，正确的是（） A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差 7．用较厚的刻度尺测量一物体长度，如图1，正确的是（） 图1 8．现在通用的鞋的号码是指人的脚跟到脚尖的距离的厘米数。白雪同学请林圆圆帮她买一双鞋，林圆圆使用了一把受潮膨胀了的木刻度尺测出白雪的脚长23．0cm，则林圆圆应该买的鞋的号码是（）A．22 B．22．5 C．23 D．23．5 9．在相同条件下，由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，因此用同一把铜刻度尺去测量同一块玻璃的长度，夏天和冬天的测量结果比较是（） A．夏天测得的数据大些B．一样大 C．冬天测得的数据大些D．条件不足，无法确定 10．小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度。小明

(完整版)《长度和时间的测量》教学设计

《测量长度和时间》教学设计 【教材分析】： 本节的主要目标是让学生知道学习物理要做些什么。教材在学生初步认识了物理学后，通过安排学生人人动手的小实验，让每个学生都感受到奇妙、有趣的物理现象就在身边，让学生从动手做实验的过程中学会测量长度和时间的一些基本方法。其目的就是让学生知道学习物理就需要仔细观察、认真动手实验和进行测量。 【学情分析】： 学生刚刚接触物理，具有学习物理的浓厚兴趣，还没有良好的科学素养，学生由感性认识向理性认识的转化能力弱。学生乐于动手实际操作，缺乏对规范操作规程的掌握，培养学生科学素养是重点。 【教学目标】： 1、知识与技能 (1) 会使用适当的工具测量时间和长度 (2) 知道测量有误差，误差和错误有区别 2、过程与方法 (1) 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 (2) 体验探究长度间接测量的探究过程。 3、情感、态度与价值观 认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。 【教学理念】： 突出新科学课程的理念，培养学生的探究能力和分析能力，引导学生在探究过程中寻找答案，获得知识；倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，体现个性化的教育思想和情感教育思想、学习的个体化。 本节的重点在于：（1）认识常用的计时工具和长度测量工具。（2）用刻度尺测量物体长度。 本节的难点在于：误差和错误的区别 鉴于本节课的重点难点，建议采用的教学方法：演示法、观察法、实验与讨论 【教学过程】： 一、新课引入 师：上节课我们已经进入了物理学的世界，现在我们先来做几个有趣的实验： 1、隔掌吸钉 2、纹丝不动 3、成像奥秘 （教师演示实验，引导学生仔细观察）

完整初二物理长度和时间的测量 讲义

第一章长度和时间的测量 一、测量的意义 凭感觉去比较距离的远近、时间的长短、温度的高低，不一定准确，更谈不上精确。1.为了正确地认识周围的世界，准确地把握事物的特点，我们必须借助仪器和工具进行精确的测量。2. 二、长度单位 （长度单位的应用和换算是物理的学习基础，简单但是重要。只有熟练掌握了单位和单位之间的换算，之后的学习将会事倍功半。） 1.国际单位：米，符号是m.也称基本单位。 例：成人走两步的距离大约是1.5m，课桌的高度大约是0.75m。 2.常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 3.长度单位之间的换算关系： 3m 1km=1000m=10-1m 1dm=0.1m=10-2m 1cm=0.01m=10-3m 1mm=0.001m=10-6m μm=0.000 001m=101-9m 1nm=0.000 000 001m=106是一座山的高度还是一个人的高度？1.75×10例题1：例题2：一张书桌的高度大概是多少米？一本书大概有多宽？ 知识拓展：国际单位制SI （1）国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制，简称SI。（2）国际单位制都是选取自然界中比较稳定，世界各国人民都能接受的事物为标准。 1（3）1983年国际计量大会作出规定：光在真空中s内所经路程的长度定义为1m。299792458七个国际单位： 1

三、长度的测量 （长度的测量工具是刻度尺，刻度尺的使用要求科学、精确。因此首先要认识零刻度线、量程、分度值、准确值和估读值这些物理名词，然后才是刻度尺的使用。） 1.测量工具：刻度尺（长度测量的基本工具） 2.常用名词： 零刻度线（刻度尺的起始刻度） 量程（刻度尺的最大测量范围） 分度值（相邻的最小刻度线间所表示的长度） 3.刻度尺的使用 使用前做到“三看”： ①看刻度尺的零刻度线是否磨损。 ②看刻度尺的量程（测量范围）。 ③看刻度尺的分度值。分度值反映了刻度尺不同的准确程度和测量结果的有效性，量程和分度值应从实际测量的要求出发来选择。 使用时做到“五会”： ①会“选”刻度尺，根据刻度尺的分度值的精确程度不同和量程来选择。 ②会“放”，零刻度线要对准被测物体的左端，尺的位置要紧靠被测物体。 ③会“看”，读数时，视线与被测物体末端的刻度线垂直对齐。 ④会“读”，读书时，除了读出准确值外，还要读出估计值。如数据35.28cm中， 35.2是准确值，0.08是估计值。0.08虽然是估读的并不准确，但是它对我们是有用的，它表示该物体的长度在35.2～35.3之间，而更接近35.3cm。 ⑤会“记”记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。未标明单位的记录是没有意义的。 四、长度测量的特殊方法 （我们要测量的物体并不都是规则均匀直线型的，当我们遇到其他形状或者其他状态的物体，要求测量他们的长度，该怎么办呢？这时候，我们就有必要来学习几种长度测量的特殊方法，聪明的你只要开动脑筋，展开思维，会有收获见识的喜悦。） 1.累积法。对于无法直接测量的微小量的长度，可把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的较精确的长度。

1.1长度和时间的测量课后作业.1《长度和时间的测量》巩固习题

第一章机械运动 第1节长度和时间的测量 学习目标 1.知道国际单位制中长度和时间的单位. 2.学会选用适当的工具测量长度和时间. 3.知道测量有误差及减小误差的方法. 自主探究 一、长度测量 (一)长度单位 阅读课本P15科学世界“国际单位制”.阅读“长度的单位”部分(P10~P11),回答问题. 1.在小学学过的长度单位有哪些?它们之间的换算关系是怎样的? 2.自学课本知道长度有哪些新的单位?它们之间的换算关系是怎样的? (二)长度的测量 1.长度的测量工具是. 如图所示刻度尺的量程是,分度值是. 2.正确使用刻度尺的方法可用四个字加以概括,即“选、放、读、记”. (1)选:; (2)放:; (3)读:; (4)记:. 【知识拓展】 1.小明用刻度尺和三角板按下图测一枚纽扣的直径,该刻度尺的分度值是mm,纽扣的直径是cm. 2.给你如图所示的一段曲线,你能想办法测出这段曲线的长度吗? 二、时间测量 (一)时间单位 1.你知道的时间单位有哪些?时间单位之间的换算关系是怎样的? 2.测量时间的工具有哪些?

(二)用停表测量时间 1.使用停表先认清和,读数时,要分别读出和,并将它们. 2.实验室机械停表的外形如图所示,A为按钮,B为按钮.第一次按下时表针开始转动,第二次按下时表针停止转动,这时开始,最后按下A时表针弹回.简称:一按启动;二按停;三读数;四归零. 三、误差 1.为什么测量值与真实值之间总会有差别? 2.减小误差有哪些方法? 3.错误与误差有什么不同? 课堂检测 1.以下数据,最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是() A.5.5 m B.3.5 m C.2.0 m D.1.5 m 2.下列各过程经历的时间最接近1 s的是() A.人眼睛迅速一眨 B.人心脏跳动一次 C.人正常呼吸一次 D.人打一个呵欠 3.一个皮尺,用力拉伸后去测量课桌的长度,则测量的结果比真实值() A.偏大 B.偏小 C.相等 D.无法判断 4.下列有关误差的说法中正确的是() A.多次测量取平均值可以减小误差 B.误差就是测量中产生的错误 C.只要认真测量,就可以避免误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误差 5.用刻度尺测量一物体的长度,如图所示正确的是() 6.如图所示,晓军测量的A、B、C三个木块的长度分别为cm、cm、cm.

《长度和时间的测量》习题及答案

长度和时间的测量 专题：长度和时间的测量 题一 2013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5μm的颗粒物，单 个PM2.5隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径 的单位换算正确的是（） A．2.5μm=2.5μm×10-6m B．2.5μm=2.5×10-5dm C．2.5μm=2.5×10-5cm D．2.5μm=2.5×10-9m 题二 图中用刻度尺测物体的长度，正确的是（） 题三 同类题一 测量长度的基本工具是_____________。使用前应先观察：______________、_____________和_____________。结果由 ___________和_____________组成。 题四 如图所示，用刻度尺测量木块的长度，则该木块的长度为______cm，其中准确值为______cm，估计值为____________cm。[ 题五

关于误差，以下说法中错误的是（） A．误差是测量值与真实值的差异 B．无论用多精密的仪器测量，都不可能没有误差 C．选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差 D．误差是难免的，所以减少误差是不可能的 题六 小明在学过时间的测量后，想练习一下停表的读数，当他按下停表后，停表指针开始转动， 如图所示是他将停表再次按下后，停表的指针实况，则他两次按下停表的时间间隔为 ____________s。 题七 一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺，测量物理课本（八年级用）的宽度，并作了下面的记 录，其中正确的是（） A．18.8cm B．1.88dm C．18.80cm D．188mm 题八 如图所示，被测物体的长度为__________。其中准确值__________，估计值为__________。

《1.1+长度和时间的测量》同步练习卷

人教版八年级上册《1.1 长度和时间的测量》同步练习卷　 一、选择题（本题共12小题，共28分．1～8题为单选题，每题2分；9～12题为多选题，每题3分，漏选得2分，错选得0分，请将正确选项前的字母填入下表中） 1．为了检验人躺着和站立时身高长度是否有差异，选用下列哪种刻度尺最合适（ ） A．量程3m，分度值1mm B．量程10m，分度值1dm C．量程30cm，分度值1mm D．量程15cm，分度值0.5mm 2．使用厘米刻度尺测一根电线的长度，测量结果记录正确的是 （ ） 　A．23.260m B．23.2600m C．23.26m D．23.3m 3．一个物体的长度是180.0mm，若用cm作单位，应该是（ ） 　A．18cm B．18.0cm C．18.00cm D．180cm 4．关于误差，正确的说法是（ ） A．两次测量值之间的差异叫做误差 B．只要正确做实验，就不会产生误差 C．选用精密仪器，就可以避免误差 D．多次测量取平均值可以减少误差 5．某同学进行长度测量得到的正确结果是2.74cm，则该同学所选择的测量工具是（ ） 　A．米刻度 尺B．厘米刻 度尺 C．毫米刻 度尺 D．分米刻度 尺 6．测量物体长度时造成误差的原因有（ ） A．刻度尺的刻度没有贴近被测长度 B．刻度尺放得不正 C．读数时视线跟刻度尺不垂直 D．刻度尺热胀冷缩 7．在特别潮湿的环境中，木制的刻度尺因受潮而膨胀，在用受潮后的木刻度尺测量物体的长度时，测量结果会（ ） A．测量值的误差大，测量值将比真实值大 C．测量值没有误差B．测量值的误差大，测量值将比真实值小 D．测量值将是错误的8．下图是直尺和直角三角板配合测圆柱体直径的示意图，其中正确的是（ ） 　A．B．C．D．

长度与时间的测量练习题

长度与时间的测量练习题 一、单选题(本大题共15小题，共30.0分) 1. “万里长城”是中华民族的骄傲，它的全长是（） A.6.7×104米 B.6.7×105米 C.6.7×106米 D.6.7×107米 2.小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应是（） A.cm B.km C.m D.mm 3.中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗，如图是天安门广场升旗仪式的场景，根据图片提供 的信息估测该国旗的宽度，下列数据最接近实际情况的是（） A.1.8m B.3.3m C.4.8m D.5.5m 4.甲、乙、丙三位同学测一张长1.2m的办公桌，甲、乙均用分度值为1cm的刻度尺，丙用分度 值为1mm的刻度尺，甲、乙、丙三人测出的数据分别为1.203m、12.0dm、120.1cm，其中正确的 是（） A.三者都对 B.甲对 C.乙对 D.丙对 5.四位同学用最小刻度为1mm的同一把刻度尺测同一物体的长度，其中一个错误的数据是（） A.0.625m B.6.250dm C.62.50cm D.625.0mm 6.小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm，2.36cm，2.36cm，则测量结果应记为（） A.2.36cm B.2.357cm C.2.35cm D.2.4cm 7.如图是中用刻度尺测量物体长度的方法，其中正确的是（） A. B. C. D. 8.铅笔的长度是16.34cm，则测量时所用刻度尺的分度值是（） A.dm B.cm C.mm D.μm 9.要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是（） A.用刻度尺仔细地测量硬币地厚度 B.用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值 C.用刻度尺测量10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求平均值 D.用刻度尺分别测量10个1分硬币的厚度，然后求平均值 10.有五位同学轮流用同一把刻度尺先后测量同一物体的长度，他们测量的结果分别是：18.23cm，18.65cm，18.24cm，18.25cm， 18.22cm．该物体长度的平均值是（） A.18.318 cm B.18.32 cm C.18.235 cm D.18.24cm 11.小东看一场电影花费的时间可能是（） A.1年 B.2h C.10s D.1min 12.下列说法中正确的是（） A.测量值与真实值之间的差异叫误差 B.认真测量可以避免误差 C.只要取平均值或使用精密测量工具就可以避免误差 D.误差是由于测量时没有遵守操作规则而引起的 13.测量地图上一段铁路线的长度，应该选用的一组器材是（） A.刻度尺 B.刻度尺和三角板 C.细线和刻度尺 D.量角器和刻度尺 14.如图所示的是测量圆筒直径的几种方法，其中正确的是（） A. B. C. D. 15.关于测量物理量时，以下正确的说法是（） A.多次测量求平均值可以消除误差 B.挑选精密的测量仪器可以避免误差 C.只要测量方法正确，就不会出现误差 D.只要测量就不可避免出现误差

长度和时间的测量(讲义含答案)

长度和时间的测量（讲义） 一、 知识点睛 1. 长度的单位 （1） 在国际单位制中，长度的基本单位是____，符号是____。 （2） 比米大的单位有千米（km ），比米小的单位有分米（dm ）、厘米（cm ）、 毫米（mm ）、微米（μm ）、纳米（nm ）等。 2. 单位换算方法： 例：0.53μm=____________m 。 数字不变乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位即可。 3. 常见的长度测量工具：刻度尺（重点）、三角板、卷尺、皮尺。 4. 刻度尺的使用 （1） 认识刻度尺 ① 量程，也就是刻度尺的测量范围； ② 分度值，相邻两刻度线之间的长度，分度值越小， 精确程度越高。 （2） 刻度尺的使用步骤 ① “选”：______、______合适的刻度尺； ② “放”：_________________、______________、

__________________； ③“读”视线要正对刻度线，区分大格和小格的数目，注意估读到 分度值的下一位； ④“记”：___________、___________。 5.误差 （1）测量值与真实值之间的差别称为误差； （2）产生原因：受测量仪器和测量方法的限制； （3）减小误差的方法：_______________，_____________，_________________，但不能消除误差； （4）误差不是错误；错误可以避免，误差不能避免。 6.时间的测量 （1）测量时间的工具：停表，石英钟，电子表，机械表等； （2）时间的国际基本单位是秒，符号是s； （3）常见的时间单位有时、分等，换算关系为： 1h=_______min=________s。 （4）停表的读数： 小圈：单位____；分度值：_____；指针走一圈是___； 大圈：单位____；分度值：_____；指针走一圈是___； 读数时，应先读______示数；再读______示数；需注意小圈指针是否过 了“一半”位置。 二、精讲精练 【板块一】长度的单位及其换算 1.普通中学生穿的鞋的尺码一般是39号，对应的光脚长度是245毫米，假如 用米做单位，对应的光脚长度是多少？ 2.“纳米技术”是20世纪90年代出现的一门新兴技术，人体内一种细胞的直 径为1280纳米，则它的直径为多少米？ 3.小明记录了一些常见物体的长度，但是忘了带单位，请你帮他添上。 ①物理课本的长度约为26______

2018人教版物理八年级上册长度和时间的测量同步真题

一．选择题 1．（2018?德惠市一模）一只粉笔的长度最接近（） A．1米B．1分米C．1厘米D．1毫米 【解答】解：从四个选项中可以看出，只有选项B最接近于一只粉笔的长度， 所以选项B正确，选项A、C、D错误。故选：B。 2．（2018?邹城市校级模拟）初三同学刚刚去二中参加了今年邹城市初中毕业生体育测试。你认为下列成绩记录符合实际的是（） A．立定跳远成绩为5.2 m B．男子1000m跑成绩为4'20″ C．女子800m成绩为40s D．女子仰卧起坐每秒30个 【解答】解：A、初中生立定跳远的成绩一般在2m左右，故A不符合实际； B、初三男生1000m满分成绩为3′40″，个别同学速度较慢，可能需要4′20″，故B符合实际； C、初三女生800m满分成绩3′20″，一般成绩在3′30″左右，故C不符合实际； D、初三女生仰卧起坐一次的时间在3s左右，故D不符合实际。故选：B。 3．（2018?临沂模拟）如图所示，刻度尺的分度值是（） A．5.0cm B．0.1cm C．4.60cm D．9.60cm 【解答】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm，故B正确。故选：B。 4．（2018?邹城市校级模拟）章天同学用一把刻度尺4 次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（） A．18.77cm B．18.76cm C．18.74cm D．18.85cm 【解答】解：ABC选项所给的数据估读值虽然不同，但准确值相同，都是18.7cm；而D选项中的数据的准确值是18.8cm，与其它三个不同，所以是错误的。故选：D。5．（2018?澧县模拟）如图所示的图象中，表示物体做匀速直线运动的是（） A． B．C．D． 【解答】解：由图象知：A、是路程﹣﹣时间图象，路程不随时间变化，说明物体处于静止状态，故A不符合题意； B、是速度﹣﹣时间图象，由图可见，速度不随时间变化，是匀速运动，故B符合题意； C、是路程﹣﹣时间图象，由图可见，路程随时间增大而增大，但路程与时间不成正比，所以是变速运动，故C不符合题意； D、是速度﹣﹣时间图象，由图可见，速度随着时间增大而增大，且速度与时间成正比，所以是匀加速运动，故D不符合题意。故选：B。 6．（2017秋?沧县期末）下列各种运动所经历的时间最接近于1min的是（） A．健康人的心脏跳动70次B．时钟的秒针转70圈 C．健康人正常呼吸70次D．健康的中学生用最快的速度跑70米

八年级物理长度和时间的测量练习题及答案解析

第一章：长度和时间的测量 一、基础练习 1．（2分）要测量长度，首先要定出长度的单位．在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是：，符号是：．此外还规定了一些其他单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等． 2．（6分）完成下列单位换算： 1千米=________米10分米= 米13厘米= 米 23毫米=_________米45微米=_________米76纳米= 米． 3．（11分）完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果： （1）8cm=_________μm（2）4.2nm=_________cm （3）6.7dm=_________km （4）0.18km=______m （5）1.7dm=_________cm=_________mm=_________nm=_________μm （6）20min=h （7）0.5h=_________min=_________s． 4．（2分）测量长度的基本工具是_________，较精密的还有游标卡尺和螺旋测微器等；测量时间的基本工具是_________． 5．（9分）使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的_________，_________和_________，并注意： （1）使刻度尺有刻度线的一边_________被测量的物体，并且尺的位置要_________； （2）读数时，视线应与尺面_________． （3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明_________．测量时，应估读到分度值的下_________位，而且测量值应包括准确值和_________值． 6．（4分）如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度． （1）图（a）中，刻度尺的分度值是_________，物体A长度为_________厘米． （2）图（b）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为_________厘米． 7．（1分）如图所示是刻度尺测一木块的长度是_________mm． 8．（3分）如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（） A．B．C．D． 9．（4分）一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上 （1）一位同学的身高175_________； （2）一本物理书长2.67 ； （3）一元硬币的直径18.0_________； （4）万里长城全长约6700________ 10．（3分）某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录（） （1）18.74厘米（2）1.87×102毫米（3）0.187米（4）1.874×102毫米．

初二物理同步基础上学期《长度和时间的测量》同步试卷带详细答案解析

题一：请读出图中物体的长度：_____ cm 题二：请正确读出测量值：_______ mm 题三：下列数值后面添上合适的单位： （1）初中物理教科书的厚度约为0.8 。 （2）一张课桌的宽度约为0.42 。 （3）一位中学生的身高约为1.68 。 题四：在下列数值后填上合适的单位： （1）一张纸的厚度约为75 。 （2）一元硬币的厚度约为1.5 。 （3）人走一步约为50 。 （4）学校操场的周长为0.4 。 题五：下列数据中最接近初中物理课本宽度的是（） A．1.6m B．7.5dm C．18cm D．70μm 题六：如图所示，小刚身高1.7米，他旁边的恐龙模型高度最可能是（） A．1米 B．2米 C．4米 D．10米 题七：时间的国际基本单位_______。在运动场和实验室，经常用_______测量时间。 题八：如图所示是两种常见的计时工具，其中甲表叫_______，乙表叫钟。若在体育课上要测量400m跑的时间，应用表；若要观测一场电影的放映时间，应用表。

题九：用刻度尺测出某课本的厚度为7.9mm，课本最后一页的页码是200（100张），每张 纸的厚度mm=_______m．（不计封皮和目录等的纸张厚，只计正文纸厚） 题十：张小诗同学测得一本200页（正反面印刷）的初二物理资料书的厚度为0.8cm，则该 本资料书每张纸的厚度约为m=μm. 题十一：用一个刚从冰箱里拿出来的金属刻度尺，测量一个机器零件的长度，测量结果为L，用同样规格在室内放置的金属刻度尺，测量同一个机器零件的长度，测量结果为L′，那么 （） A．L=L′ B．L＞L′ C．L＜L′ D．无法比较二者的大小 题十二：某同学用一把刻度均匀的米尺量得一桌子的边长为0.980m．而该尺与标准尺相比， 此米尺的实际长度为1.002m，则该桌子边的实际长度为（） A．1.000m B．0.982m C．1.020m D．0.987m 题十三：测量一本新书中第120页这张纸的厚度，要使测量结果的误差较小，下列方法中最 佳的是（） A．用刻度尺仔细地测量这张纸的厚度 B．用刻度尺仔细地多次测出这张纸的厚度，然后求平均值 C．用刻度尺分别仔细地测出1000张这种纸的厚度，然后求平均值 D．用刻度尺仔细地测出1000张这种纸叠加起来的总厚度，再除以1000得到这张纸的厚度 题十四：下列方法中最能减小误差的是（） A．用刻度尺仔细地测量一根细铁丝的直径 B．用刻度尺多次测量一根细铁丝的直径，再求平均值 C．测量一根细铁丝密绕铅笔10圈的长度，再除以10，求出细铁丝的直径 D．分别测量十根细铁丝的直径，再求平均值 题十五：使用刻度尺测长度时，下面做法正确的是（） A．放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起 B．记录时，只要记下测量的数值，单位可以不写 C．读数时，只要读到分度值就行，不要估读

长度与时间的测量测试题及答案

长度与时间的测量测试题 一、选择题（每题4分，共64分） 1、近期我国中东部地区出现了雾霾天气，形成雾霾的主要污染物是PM2.5。PM2.5是指直径数值小于等于2.5的悬浮颗粒物，其直径大约是分子直径2万倍，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大．根据描述，PM2.5中“2.5”的单位是（） A．nm B．μm C．mm D．cm 2、下列估测值最接近实际的是 A．教室的地面到天花板的距离约为10m B．一支新的2B铅笔的长度约为15 cm C．一支粉笔的长度约为40cm D．一张课桌的高度约为1.5m 3、下列对一些常见物体的估测最恰当的是： A中学生课桌高度约80cm B物理课本长度约50cm C学校教室的长度约20cm D学生用笔直径约4cm 4、我们使用的九年级物理课本的厚度最接近于 A.1 dm B.1 cm C.1 mm D.1 μm 5、小轩用刻度尺测量铁块的长度（图１所示），方法正确的是： 6、我国1元硬币的直径大约是 A．2.5m B．2.5 dm C．2.5cm D．2.5 mm 7、小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为A．1mm B．1cm C．1dm D．1m 8、2013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸人人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是 A. 2.5um=2.5 um×10-6m B. 2.5um=2.5 ×10-5dm C. 2.5 um=2.5×10-6cm D. 2.5 um= 2.5 ×10-9m 9、下列关于误差的说法中正确的是 Ａ．认真细致的测量可以避免误差Ｂ．测量时未遵守操作规则会引起误差 Ｃ．测量时的错误就是误差太大Ｄ．测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的 10、小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5 mm，下面物体中最接近这个数值的是（） A.物理课本的厚度 B.一根粉笔的长度C、黑板和长度D、水杯的高度 11、使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（） A.偏大 B.偏小 C.正常 D.无法比较 12、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（） A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.测量时必须从刻度尺的左端量起 C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面 D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位

长度和时间的测量教案

课题：12.3长度、时间及其测量 教学目标 一、知识与技能 1.通过观察和实验掌握刻度尺和停表的正确使用。 2.会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差以及误差和错误的区别，会进行长度、时间单位的换算。 二、过程与方法 1.通过观察和实验的方法，经历测物体长度和时间的过程，体验通过日常经验粗略估测长度的方法； 2.通过学生的活动，锻炼学生的动手能力和掌握用估测法去研究生活中物体的长度。 三、情感态度与价值观 1.通过教师、学生的双边活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望； 2.认识测量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养实事求是、热爱科学的精神，以及培养学生与他人合作的意识和团队精神。 教学重点 通过观察和实验掌握用刻度尺测量长度的方法。 教学难点 组织、引导学生在实验过程中观察、体会刻度尺的使用和正确读数。 教学设施 直尺、三角板、卷尺、铅笔、钢笔、停表、手表、棉线、硬币、地图、多媒体等。 教学方法 实验法、讨论法、观察法、探究法。 教学过程 一、创设问题情景，引入新课 引入1 你听说过阿凡提量渠水的故事吗？ 有一次国王问阿凡提：“人人都说你智慧过人，那么你知道眼前这条渠里的水有多少桶吗？”阿凡提说：“若桶有这条渠一样大的话，那就只有一桶水；若桶有这条渠的一半大的话，那就有两桶水；若桶只有渠的十分之一，就有十桶水……”为什么同一条渠却不能确定到底有多少桶水呢？ 1.体验活动：学生用手测量（拇指尖到中指尖的距离称为一柞）课桌的长度。 教师：比较每个学生测的柞数是否相同？为什么同样的课桌却有不同的柞数呢？是因为作为测量标准不同，那如何才能获得确定的测量值呢？这就是本节课我们所要学习的长度、时间及测量。（板书课题：长度、时间及测量） 引入2 利用书上的“想想议议”，体验人的直觉不可靠。若要准确测量帽檐直径和帽子的高度，你们觉得该怎么办？ 二、师生共同活动，进行新课 长度的国际单位制 1.教师：通过这两个例子，告诉我们一个道理：进行测量时要选定一个统一的、人们公认的标准作为比较的依据。否则，即使是对同一物体进行测量，测量的值也是不确定的。这个选定的标准就是测量单位。1960年国际上通过了一套统一的单位，叫国际单位制，简称SI。 a.在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号m