江苏新版牛津英语7B-Unit-5-知识点
江苏新版牛津英语7B Unit 5知识点
Comic strip
1.Amazing things. 令人惊奇的东西。
amazing 形容词，意为“令人吃惊的，惊人的”，一般用来修饰事物
e.g: How amazing the sight is!多么令人惊奇的景象呀！
惊。
[拓展]英语中还有很多类似的形容词。以-ing结尾的形容词通常修饰物，表示事物的特征；以-ed
2. It’s a UFO, Hobo.那是一个UFO，Hobbo。
UFO不明飞行物，是unidentified flying object的缩写。如：
e.g: I don’t think that is a UFO.我认为那不是一个不明飞行物。
[提醒]UFO的第一发音因素是辅音/j/，该词前要用冠词a。
3. Come on, Eddie. It’s just a plane.得了吧，Eddie。它不过就是架飞机。
come on语气词，意为“得了吧”，表示知道某人所说的话不正确
e.g: Come on, Kate, don’t saying anything.得了吧，凯特，别再说了。
Welcome to the unit
1. Fish sleep with their eyes open.鱼睁着眼睛睡觉。
句中介词短语with their eyes open，open强调在谓语动词动作发生的同时伴随发生另一个动作或存在的状态。“with+名词(短语)+形容词/介词短语”这一结构通常被用来表伴随着的状态。e.g:Mrs Chen walked into the classroom with a book in her hand.陈老师手里拿着一本书走进了教室。
The boy was listening to the music with his eyes closed.那个男孩闭着眼睛听音乐。
2. Our eyes are the same size from birth, but our nose and ears never stop growing.我们的眼睛从出生时就是相同的大小，但是鼻子和耳朵从不会停止生长。
(1) birth名词，意为“出生，诞生”。at birth在出生时；give birth to生（小孩），产生
e.g:He weighed seven pounds at birth.他出生时有七磅重。
[拓展]birth的派生词有：birthday名词，意为“生日”；birthplace名词，意为“诞生地”(2) stop doing sth.停止做某事，指停止正在做的事情。stop动词，表示“停止，停下”
[拓展]stop to do sth. 表示停下来去做某事”，指停下手中正在做的事情去做另外一件事情。
e.g:Let’s stop to do eye exercise. It’s good for our eyes.让我们停下来做眼保健操吧。这对我们的眼睛有好处。
3.The Sun is about 1,300,000 times larger than the Earth. 太阳比地球大大约一百三十万倍。
(1) times名词，意为“[复](用于比较)倍”，常用于进行比较的固定句型中。
e.g:This street is four times longer than that one.这条街道比那条长四倍。
[拓展]times作名词，还可表示“时代”
e.g:I often go to the Times Square with my father.我常常和爸爸去时代广场。
What time do you get up every morning?你每天早上几点起床？
(2) earth名词，意为“地球”，一般和the连用，可以大写或小写，但单独使用时一定要大写。固定短语on (the) Earth在地球上
e.g:Is the Earth as small as the Moon?地球和月亮一样小吗？
[提醒]我们在谈论天文学的各星球时，星球名称首字母均大写，而平时提及“太阳”“地球”时，则无须大写
4.Do you know any fun facts about the world, Amy?Amy，你知道一些有关于世界的有趣事实吗？
fact名词，表示“事实”，复数为facts
e.g: Lies cannot cover up facts.谎言掩盖不了事实。
[拓展]fact常构成的固定短语有：the fact of......的事实；in fact事实上；accept the fact接受事实；face the fact面对事实；learn the facts了解真相
5.Isn’t that amazing?难道那不惊人吗？
此句为否定一般疑问句，表示肯定的意思和语气，常用于反问或希望得到肯定回答
e.g: Can’t you understand me?你难道不能理解我吗？
[拓展]否定一般疑问句句型的回答，若所述为事实用Yes形式回答；若所述不是事实用No形式回答
e.g: Isn’t it a fine day today?今天难道不是一个好天气吗？
Yes, it is./No, it isn’t.不，是个好天。/是，天不好。
(“Yes, it is.”表示事实本身是肯定；“No, it isn’t.”表示事实本身是否定)
Reading
1.As usual, they sat down under a big tree.像往常一样，他们坐在了一棵大树下。
as usual 副词短语，意为“照例；像往常一样”，在句中作状语。as副词，意为“和...一样”；usual形容词，意为“通常的，平常的”
e.g: Yesterday he got home from work late as usual.昨天他像往常一样很晚才下班回家。She can speak Japanese as well as English.她日语讲得和英语一样好。
[拓展]as介词，意为“作为，当作”；as还可用作连词，意为“像，像...一样；由于”
I will buy Tom a toy car as his birthday present.我将给Tom买个玩具小汽车作为他的生日礼物。
He works in the same office as my sister.他和我妹妹在同一间办公室工作。
usual的反义词为unusual，意为“不寻常的”；副词为usually，意为“平常地，通常地”
e.g: Grandmother told me an unusual story yesterday.祖母昨天给我讲了个不寻常的故事。When do you usually get up in the morning?你通常早晨几点起床？
2.Suddenly, they heard a whisper from the bushes behind the tree.突然，他们听见了来自树后灌木丛中的耳语声。
suddenly副词，意为“突然”，可在句首或句中作状语，但在句首时，通常要用逗号隔开
e.g: Suddenly, I have a good idea.突然，我有了一个好主意。
[拓展]suddenly的形容词为sudden（突然的；出乎意料的）
e.g: His sudden death makes everybody sad.他的突然去世使大家深感悲伤。
3.They turned around but saw nothing.他们环顾四周但是什么也没看见。
turn around动词短语，意为“转身”，指身体转向和原来方向相反的位置，但是没有走动。turn 动词，表示“转动，翻转”；around副词，表示“到处，向各处”
e.g: Turn around and let me look at your back.转过去，让我看看你的后背。
[拓展]类似的短语有：
look around 四周看看
show sb around带某人四处观看
[提醒]当around作介词时，意为“围绕，在...周围”，turn around表示“绕...转”
4.Nobody replied.没人回答。
reply为动词，意为“答复，回答”，固定短语reply to(答复...)，相当于answer
e.g: You should reply to his letter at once.你应该立刻给他回信。
I asked her a question, but she didn’t answer me. 我问了她一个问题，但是她没有回答我。
5.They left the park quickly.他们迅速离开了公园。
(1) leave动词，意为“离开，出发”。常见的固定短语有：leave sp.离开某地；leave(...)for sp.动身去某地
e.g:The train leaves Nanjing at 9:17a.m. every day.火车每天上午九点十七分离开南京。My father is leaving Hangzhou for Guangzhou tomorrow.我父亲明天要离开杭州去广州。
[拓展]leave作动词，还可表示“使...处于某种状态”
e.g:Leave the dog along!别去惹那条狗！
(2) quickly副词，意为“迅速地，飞快地”，反义词为slowly（缓慢地），形容词为quick（快的，迅速的）
e.g:A week passed quickly.一个星期很快地过去了。
He gets up quickly and goes on running.他迅速爬起来，继续跑。
6.On their way home, they met Andy.在他们回家的路上，他们遇到了Andy。
on one’s way (to...)是固定搭配，意为“在某人去...的路上；在某人去... 的途中”
e.g:He bought a pen on his way to the park.他在去公园的路上买了一支钢笔。
On his way to the cinema, Zhang Yu met an old woman.张宇在去电影院的路上遇到了一位老妇人。
[提醒]on one’s way (to...)中的to为介词，后接表示地点的副词时要省略
e.g:Now I am on my way home.我正在回家途中。
Don’t worry. They are on their way there.别担心，他们正在往那儿赶。
7.“What happened?”Andy asked.“发生了什么？”Andy问道。
happen动词，意为“发生”，主语为某事，特别指那些偶然的或未能预见的事“发生”，常用句型sth. happen(s) to sb./sth.表示“某事发生在某人身上/某物上”
e.g:What happened to you?你发生了什么事？
[提醒]英语中happen的用法与汉语差别很大：汉语里表示事件的名词往往作“发生”的宾语，但英语中表示事件的名词应作“发生”的主语
e.g:When did the story happen?这个故事是什么时候发生的？
It happened on 1946.它发生于1946年。
[拓展]happen to do sth.意为“碰巧做某事”
e.g:I happened to see him on my way home.我在回家的路上碰巧看到了他。
8.“What is it?” Andy wondered.“这是什么？”Andy想知道。
wonder动词，意为“琢磨，想知道；感到诧异”，相当于want to know，后常接宾语从句、动词不定式或带疑问词的动词不定式。形容词为wonderful(极好的，精彩的)
e.g:I wonder when he will come.我想知道他何时会来。
He wonders what to do next.他想知道下一步该做什么。
I wonder to see you here.看到你在这里，我感到惊讶。
[拓展]wonder还可作名词，意为“奇迹；奇观；奇才”
e.g: The Great Wall is one of the great wonders in the world.长城是世界上了不起的奇观之一。
9.He went to the park, stood beside the tree and listened carefully.
carefully副词，意为“仔细地，认真地，小心地”，修饰动词或动词短语。反义词为
carelessly(粗心地)
e.g:My mother does everything carefully.我妈妈做任何事都很认真。
[拓展]名词为care，意为“小心；谨慎”；形容词为careful(小心的；谨慎的)，反义词为careless(粗心的)
e.g:Be careful! It’s dark outside.小心点！外面很黑。
10.He searched the bushes.他搜索了灌木丛。
search及物动词，意为“搜查，搜寻，搜索”，宾语可以是房屋、人、衣服等名词。固定短语search sp./sb.表示“搜查某地/搜某人的身”；search sp. for sb./sth.表示“到某处搜寻某人/某物”，相当于look for sb./sth. in/at/on sp.
e.g:The policeman searched the man but found nothing.警察对那个人进行了搜身，但是什么也没找到。
People searched the whole village for the lost girl.人们为找丢失的女孩搜查了全村。[拓展]search作不及物动词，表示“搜寻，搜查”，固定短语search for sb./sth.搜寻/ 搜索某人/某物，相当于look for
e.g:The policemen are searching/looking for the thie
f.警察正在搜寻小偷。
11.“Here it is,” Andy said to himself.“在这里”Andy自言自语道。
say to oneself动词短语，意为“自言自语，暗自思量”
e.g: My little brother likes saying to himsel
f.我的弟弟喜欢自言自语。
“I must work hard! ” I said to myself.“我必须刻苦学习！”我暗自思量。
[拓展]say to oneself中的oneself为反身代词，反身代词表示“我自己”“你自己”“他自己”
12. It was very weak.它很虚弱。
weak形容词，意为“虚弱的，无力的”，作表语或定语。反义词为strong(强壮的，强的)；同音词为week(星期，周)
e.g: The child was weak with hunger.这个孩子因为饥饿很虚弱。
[拓展]weak作形容词，还可表示“(能力)弱的”，固定短语be weak in/at表示“在...方面差或弱”
e.g: He is weak in English.他的英语不好。
12.Andy picked up the little cat and went to find Millie and Amy.Andy抱起了那只猫，然后去找到了Millie和Amy。
[拓展]pick up 还可表示“整理，收拾”
e.g: Let’s pick up the living room.我们收拾一下客厅吧。
pick作动词，意为“挑选”
e.g: Pick out anything you like, and I’ll buy it for you.随便挑选你喜欢的东西，我买给你。
https://www.wendangku.net/doc/4517014940.html,lie and Amy were very surprised--it was a little cat!Millie和Amy非常吃惊--它是一只小猫。
surprised形容词，意为“吃惊的，惊讶的”，用来形容人的感受。固定短语有：be surprised at...对...感到吃惊；be surprised to do...做...感到惊讶
e.g: Are you surprised at his words?听到他的话，你惊讶吗？
I am very surprised to see him here. 在这儿遇到他我很惊讶。
[辨析]surprised与surprising
到惊讶。
[提醒]surprised的名词为surprise，意为“惊奇；惊讶”，固定短语为to one’s surprise使某人惊讶的是
e.g: To my surprise, the plan succeeded.使我吃惊的是，计划成功了。
https://www.wendangku.net/doc/4517014940.html,ter that day, they took the little cat to the animal centre.那天晚些时候，他们把那只小猫带到了动物中心。
later副词，意为“随后，后来”，作时间状语，可单独使用，通常用于一般将来时或一般过去时e.g: I’ll come and see you later.我以后再来看你。
[拓展]later与一段时间连用，即：“一段时间+later”，表示“...（一段时间）以后”，多用于一般过去时
e.g: He found his mother two hours later.两个小时后他找到了妈妈。
Sometimes she gets up late.有时她很晚起床。
I will finish my homework later today.今天晚些时候我将完成我的家庭作业。
Grammar
1.一般过去时(一)
概念：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态；也可以表示在过去一段时间内经常性或习惯性的动作
句型结构“主语+动词的过去式+其他”
e.g: Yesterday Tom asked me a question. 昨天Tom问了我一个问题。
He was a teacher three years ago. 三年前他是一位老师。
[拓展]不规则动词过去式的变化也有一定的规律可循
a.过去式与原形相同。如：put--put
b.将原形中的i改为a。如: begin--began
c.将重读开音节中的i改为o。如：drive--drove
d.将原形中的e改为o。如：get--got
e.将原形中的o改为a。如：come--came
f.将原形中的aw\ow改为ew。如：draw--drew
g.将原形中的eep改为ept。如：keep--kept
h.将原形中的eak改为oke。如：break--broke
i.将原形中的ell改为old。如：sell--sold
j.在动词原形后加-d或-t变成过去式。如：hear--heard
k.变为以ought或aught结尾的过去式。如：buy--bought
l.变为以ould结尾的情态动词的过去式。如：can--could
m.有两种形式的过去式。如：learn--learned
不符合上述规律的动词过去式需逐个记忆
2.A month ago, Millie and Amy went to Sunshine Park.一个月以前，Millie和Amy去了阳光公园。
ago副词，意为“以前”，ago常用于一般过去时，表示从说话时刻算起的若干时间以前，不能单独使用，常构成短语：“一段时间+ago”，意为“...以前”
e.g: The story happened two years ago.故事发生在两年前。
Long long ago, there lived a king.从前，那里住着一位国王。
[提醒]ago不能用作介词或连词
Integrated skills
1.can live without...for a long time 没有...活了很长的一段时间
without意为“没有”，是介词with(带有)的反义词，其后可接名词、代词或动名词形式。without与其宾语一起具有条件状语从句的作用，相当于if there is no/not...
e.g: A car is useless without petrol.没有汽油汽车就毫无用处。
He entered without knocking on the door.他没敲门就进来了。
2.Now I am not afraid of animals any more. 现在我不再害怕动物了。
固定短语not...any more表示“(过去曾...)现在不再...”，相当于no longer或not...any longer，强调时间或距离的“不再”
e.g: She no longer lives here.=She doesn’t live here any longer/any more.她不再住这儿了。(她过去住这儿)
[提醒]其同义短语no more强调数量和程度上“没有更多”
e.g: We have no more food at home.我们家里没有更多的食物了。
3.I read about a man the other day.前几天，我读了关于一个男人的事迹。
the other day是固定短语，意为“那天，前几天”，指说话前不久的日子。other作形容词，表示“别的；其他的”
e.g: I met her in the street the other day.前几天我在街上遇见了她。
Is there any other questions?还有其他什么问题吗？
[拓展]anther day另一天，改天，相当于one more day。three other days另外三天
e.g: Let’s discuss it another day.咱们改日再议吧。
4.He can write with one hand and draw with the other at the same time.他可以同时用一只手写字，用另一只手画画。
one ... the other...表示“(同一范围中)一个...另一个...”，其中the other表示两者中的另一个，the为特指，起限定作用
e.g: I have two daughters. One is a doctor and the other is a teacher.我有两个女儿。一个是医生，另一个是老师。
[拓展](1)one...the others...表示“(同一范围)一个...另一些全部...”
e.g: I have four books. One is for Jim and the others are for Mary.我有四本书。一本给Tom，其余的给Mary。
(2)some... the others...表示“一些...另一些全部...”
e.g: Some students are reading and the others are talking.一些学生在看书，其他的都在聊天。
Task
1.got its name from a man called John Montagu, the Fourth Earl of Sanwich得名于一位身份为桑威奇第四任伯爵的叫做John Montagu的男人
get sth from...从...得到某物
e.g: What can we get from the sheep?我们能从羊身上得到什么？
[拓展] 含get的常见短语：
get together聚会
get to 到达
get up起床
get ready for为...做准备
2.put meat between two pieces of bread把肉放在两片面包之间
piece名词，意为“块（片，张，件...）”，常与不可数名词连用，即：a piece of+不可数名词，表示不可数名词的数量。若表示不可数名词的多个量时，则要变piece为复数pieces
e.g: This is a piece of good news.这是一则好消息。
Can you please give me three pieces of paper?请给我三张纸好吗？
[拓展]类似的用法有：
a bag of一包
a kilo of一千克
a packet of 一袋
a bottle of一瓶
https://www.wendangku.net/doc/4517014940.html,ter became popular all over the world晚些时候变得全球流行
[提醒]all over the world全世界，指的是整个世界; around the world全世界，指的是在整个世界范围内; in the world在世界上
4.by 1935, about 2, 000 TVs in use直到1935年，大约2000台电视投入了使用
in use在使用中，为固定结构“in+名词”，use名词，意为“使用，用途”
e.g: The line is in use.电话占线。
These old machines are still in use.这些陈旧的机器仍在使用中。
[拓展]use还可作动词，表示“用，使用”
e.g:Don’t use that sharp knife.不要用那把锋利的刀。
[提醒]类似结构的短语有：
in trouble在困境中
in danger 在危险中
in history在历史上
in need 需要
5.in China, in 1987, about 29Tvs per 100 families在1987年的中国，大约每一百户人家就有29台电视
per介词，意为“每，每一”，用来表示比率，指每一单位的数量、时间或价格，一般与其他词连用
e.g:These apples cost 10 yuan per kilo.这些苹果每公斤10元。
[拓展]per常构成固定短语：
per hour 每小时
per week每星期；每周
per cent 百分之...，百分数
6.now TVs can be as large as 152 inches现在电视能够有152英寸那么大
as...as...意为“像...一样...”，as...as...表示同级比较，as...as之间接形容词或副词的原级。其中，第一个as是副词，在意义上相当于so，第二个as是连词，也可以作介词用，其否定形式为not so/as...as...
e.g:She is as careful as you.她和你一样细心。
This ticket is not so/as cheap as that one.这张票不如那张便宜。
江苏省初中牛津英语
江苏省初中牛津英语 Unit 6 Outdoor fun ReadingⅠ Down the rabbit hole 教学设计 Teaching aims: By the end of this class, students are expected to be able to: The knowledge aims: ● Understand the beginning of the story “Alice in wonderland”. ● Know some new important words and expressions. The ability aims: ● Grasp more details with different reading reading tasks. ● Know how to retell something interesting according to key words and pictures. The emotional aims: ● Arouse and keep their interest in reading fairy tales. Teaching procedures: Step Ⅰ Guide-reading 1.Talk about the famous stories the students have read recently in their Reading Club. (Introduce some main characters in them, and then arouse their interest about Alice and her story.) 2.Enjoy a short video about Alice in Wonderland (Introduce more clues and main characters to the students.) Step Ⅱ Pre-reading 1.Learn some new words (notice, pass by, hole, fall, hit, lock, alone) (Show students some pictures about part of this story and present some new words.) https://www.wendangku.net/doc/4517014940.html,anize a competition between Rabbit group and Alice Group.
完整word版牛津译林初中英语单词表
7A 享乐，乐趣，有趣的事 队，组 unit1 谈论(词组) n. 年级比赛，竞赛 n. 学生偶像，英雄 n. 阅读unit3 n. 同班同学哪一个pron. ) 词组放学后(（well的最高级）最，最好地adv. 苗条的因此，所以conj. ) 词组擅长于(生物 adv. 穿过地理教室历史跳舞，舞蹈日期 n. 游泳会议，集会年龄（表示整点）…点钟可爱的，讨人喜欢的大门业余爱好如此，这么，非常adv. 高兴的引，领，带vt. pron. 每人，人人到处，向各处adv. ) (来自词组领某人参观(词组) 复数）n.(眼镜前面n. unit2 建筑物，房子，楼房散步，步行地，地面 adv. 的确，确实)(答话时表示感兴趣或惊讶底层，一楼(词组) 碗，盆明亮的次，回现代的，新式的网球礼堂，大厅排球日记 vt. 享受…的乐趣，欣赏，喜爱看一看(词组) ) 去游泳词组(墙运动员让我想想(词组) 成员下课后(词组) 俱乐部（用于请求别人重复）什么，再说一遍空闲的n. 电话vt. 希望) 词组通电话( 梦想，梦) 词组从…到…( 真的，真实的vt. 需要…时间，费时) (变为现实，成为现实词组) (词组起床n. 画画) 词组(去上学周末) 词组阅览室() 词组(在周末adv. 只，只有，仅) (当然词组adv. （口）当然vi. 购物n. 种类n. 乒乓球各种各样的adv. 另外，其他vt. 借，借用n. 许多，好些) 词组(向…借) (许多，大量词组n. 信，函 1 不多（d的），少数（的）野餐 一次adv. 一些，少量(词组) 原因，理由n. 离开，远离adv. 准备完毕adj. 远离(词组) 为…准备好(词组(词组) ) 走路，步行学，学习，学会v. （good的最高级）最好的世界) n. 一切顺利，万事如意(词组unit5 unit4 庆祝，庆贺v. 醒，醒来，唤醒v. 猜，猜测醒来(词组) n. 穿着，穿衣v. （表示提出或征求意见） 乔装打扮(词组) 小山n. 作为，当作prep. 很少，不常adv. 圣诞节adv. n. （从…里）出来，向外，外出节日出去(词组) 因为词组) conj. 吃午饭/晚饭/早饭(礼物需要vt.
江苏省2019-2020年第二学期牛津译林版英语九年级下册9BUnit3：Robots限时提高训练一
9BU3 限时提高训练一 一、词汇运用（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1. Someone in our company thinks that every decision the _______ (manage) do should be thought twice. 2. How_____________ (smooth) the ball pen I bought yesterday writes! 3. Have they been _________________ (proper) trained? They should finish the task on time. 4. It just looks really terrible, and they are like dancing ___________ (机器人). 5. You’d better give your ________ (大脑) a rest since you two have worked for hours without break. 6. In ___________ (总的), what you give to others will come back to you from the world around you. 7. Parents now will try their best to give their children __________ (一切事物) they want. 8. The government is taking action to satisfy people’s basic _____________ (需要的事物). 9. So far, nobody knows anything about the _________ (病毒) caught by the computer system of the bank. 10. If you want a strong feelings, pick black ______ (套装), matching a leather handbags with dark colors. 11. In the past, teachers were in ___________ (彻底的) control of classes. 12. I have __________ (放置) your clothes on the bed so you can put them away. 13. Your clothes should be _________ (储存) when they are not in use. Don’t litter your bed with them. 14. He always avoided talking about his _________ (私人的) life. It seemed a little bit strange to others. 15. Two Sardars went into a pub and after __________ (订购) two beers took some sandwiches out of their pockets and started to eat them. 二、单项选择（本大题共14小题，每小题1分，共14分） 1. Venice is a wonderful city to ________if you would like to travel abroad. A. expect B. spread C. explain D. explore 2. —What do you hear some of your friends ________about to you all the time? —About their work, their family and the social. Anything they are not satisfied with. A. complain B. complaining C. explain D. explaining 3. A smile ________slowly across her face when she finally won the championship. A. appear B. spread C. store D. cover 4. —I’m so sorry that the summer holiday is ________over—only a week left. —It seems to fly fast. A. as soon as B. as fast as C. as good as D. as well as 5. He was so busy____desks before rushing out because he had only twenty minutes left for his last train. A. to tidy up B. tidying up C. to take up D. taking up 6. —Why didn’t he finish his report? —He couldn’t because his computer ________ for quite a long time. A. has gone wrong B. has been wrong C. went wrong D. was wrong
牛津高中英语模块7的教材的整合利用
2010年市英语教研室参评论文贰等奖 浅析牛津高中英语模块七教材的整合利用 陈二丰红星中学 2010-04
浅析牛津高中英语模块七教材的整合利用 陈二丰红星中学 摘要：笔者在牛津高中英语选修七的教学过程中，发现为复习迎接高中学业水平测试，模块七的日常教学任务变重，且时间也比较紧。因此注重教材使用过程中的整合就比较必要了。本文通过笔者在牛津模块七（下文简称模块七）教材中的教学实践，初步探讨如何对教材进行整合运用。 关键词：牛津英语模块七整合案例 教材整合，就是教师根据自己的教学实际情况，面对自己学生接受知识的实际能力，把英语每个单元的教学环节加以重新整合。教育部《英语课程标准》研制核心组专家刘兆义明确阐述新课程改革的核心理念是“一切为了学生的发展”，即“基于学生发展，关于学生发展，为了学生发展。”新颁布的英语课程标准也提出：“在英语教学中，除了合理有效的使用教科书外，还应该积极利用其他课程资源……”。在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展的和开放的。而现在使用的牛津教材提供了大量的适合学生兴趣和年龄的内容，在教材的整合中老师只要设置好与教材相关的内容，辅助学生更好的理解所学的知识，注重提出学生感兴趣的话题，让他们由被动的学习英语变成主动的积极的去感受英语。这样的整合就能比较好地培养了学生实际运用语言的能力。也能促进每个学生身心健康发展，实现主动参与，探究发展，交流合作的学习方式，
改变过去教学中教师过分依赖教材，过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现象。 笔者根据模块七教材中的教学实践，以以下案例探讨如何对教材进行整合利用。 一、教学内容的调整和组合。 根据学生的认知特点、心理特点和教学的实际情况，教师可对教材内容的顺序进行适当的调整，使其符合学生的兴趣和能力发展，以引导学生更有效地学习。 1. 单元之间的调整：单元之间的调整主要是根据学生的认知特点，对单元的安排进行重新调整，使之更有利于学生知识的掌握。 在模块七 unit1 Reading ：TV and audio devices: a review中，reading strategy 的内容是understanding subtitles。旨在让学生通过对副标题的理解来快速把握文章主旨。本单元的文章结构根据副标题分别是：early history of TV; the modern age: cable TV, satellite TV , digital TV…;early history of audio devices; tape recorders and players; sound goes digital. 学生可以根据副标题轻松地划出文章结构，理解文章主旨。笔者在设计教学过程中，把模块七的P19，P34，P46, P62 页的文章提出来，让学生根据副标题猜测文章的主旨。这些页上的标题和副标题分别是： P19 Title:Two life-saving medicines; Subtitles: ASPIRIN , PENICILIN. P34 Title:The effects of the internet on our lives; Subtitles: The internet has positive effects on our lives The internet has negative effects on our lives P46 Title: research on the internet Subtitles: step one: choosing a topic (research engines, subject directories); step two: how to search(1,2,3); step three: using your information P 62 Title: traffic accident and road safety Subtitles: drivers not paying attention; drivers being impatient;
江苏省永丰初级中学七年级英语下册 Unit 1 Dream homes知识点复习(无答案)(新版)牛津版
Unit 1 Dream homes s ow n invite sb to do sth 6. I have my own
三、重要语法（例句解读） 数词：表示数量和顺序的词叫做数词。数词又分基数词和序数词。 1．基数词：表示数量的数词叫基数词。 基数词的构成： (1)21～99的两位数，十位与个位之间用连字符“-”； (2)101～999的三位数，百位数和后面的数之间用连词and，百、千等数词一律用单数形式； (3)1000以上的多位数字，从右面向左数，每三位中间标“，”，第一个“，”前为“……个thousand”，第二个“，”前为“……个million”，第三个“，”前为“……个billion”。如： 19，958，300可写成：nineteen million nine hundred and fifty-eight thousand three hundred 2．序数词：表示顺序的数词。 序数词的构成： (1)序数词“第一”、“第二”和“第三”表达为first，second和third，其他序数词的构成是在基数词后加-th。如：four--，fourth，si x—sixth，seven--seventh，ten—tenth。(2)fifth(第五)、eighth(第八)、ninth(第九)和twelfth(第十二)是特殊变化。(3)二十、三十等逢整十的基数词变为序数词时，要把y变成ie再加-th。 如：thirty--thirtieth。(4)基数词几十几变成序数词时，表示整十的数词不变，只把个位数的基数词变成序数词。如：twenty-one-twenty-first 一、选择填空: ( )1. Mount Fuji is in_________. A. France B. the UK C. Japan D. the USA ( )2. I live_________ my family________ a flat_______ a busy street. A. in, in, on B. in, with, on C. with, in, on D. with, with, on( )3. I think Kun ming is a good place________. A. going B. goes C. to go to D. go to ( )4. There are_______ days in a year. A. three hundreds and sixty-five B. three hundred and sixty five C. three hundred and sixty-five D. three hundreds and sixty five
(完整版)苏教版译林牛津初中英语语法总结(初一初二)
补充： 1.句子的构成 初中一年级上语法 1.in,on,at表示时间的应用 in +parts of day(evening,morning,etc) /month/season/year on + day (Sunday, etc)/date(1 July,etc)/parts of a special day( Sunday morning)/special holidays(Children’s Day) at + time of day (seven o’clock)/ age(6 years old) 2.频率副词 never, seldom,sometimes,often,usually,always 3.疑问副词的用法 what,which,who,whose,when,why,how 4.可数名词与不可数名词 5.some和any的用法 6.There be句型 7.现在进行时及动词+ing的用法 初中一年级下语法 1.序数词与基数词 2.一般将来时：will与shall、be going to 3.名词所有格 名字+’s，mine,yours,ours,theirs,his,hers,its 4.冠词a,an, the的用法 5.表示方位的介词 In front of, behind,inside,outside,above,below,over,under 6.一般过去式及过去分词+ed的用法 7.can,could,may的用法 8.What 和How开头的感叹句 9形容词的用法，在句子中的位置 10.不定代词的用法 Somebody, someone, something Anybody, anyone, anything Nobody, no one, nothing Everybody, everyone, everthing 初中二年级上语法 1.比较级、最高级的用法 than作为比较级、the+最高级的用法 +er 及+est 的用法，most+形容词表示最高级 2. more…than, fewer….than,less..than, the most, the fewest, the least的用法 3. as…as的用法 4.反身代词的用法 Myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves 5.祈使句的用法
译林版江苏版牛津英语九年级上Unit1单元测试卷
译林 9A Unit 1 Know yourself单元测试卷 15Name:______________ 一、单项选择（分） ()1. My cousin is _______ organized and she always keeps her things ______. A well; in a good order B good; in good order C well; in good order D good; in a good order ()2.“ Running man ” is _____ very popular TV program in China. One of ____ most famous actresses Angelababy, always appe ars in it. A a ; / B the; the C a; the D the; / ()3.. We will have a field trip this afternoon .The news makes everyone A excited B.frightened C. happily D. luckily ()4. Billy has all kinds of different ideas . He is to be a writer. A. enough creative B. creative enough C. energetic enough D. enough energetic ()5. His parents devoted all their energy ________ children. A. to educate B. educate C. to educating D. education ()6.“ 3 × 8=26 ” was a great _____ to a t.stIut dmeenans the student is very ______. A. miss; care B. miss; carelessness C. miss; careless D. miss; careful ()7.. What did he about the picture ? A. talk B. say C. call D. speak ()8. The rich woman always her wealth( 财富） . Nobody is willing to make friends with her. A. shows off B. shows up C. showing up D. showing off ()9. We just need one of you for the game. ______ you ______ your brother can join us. A. Both; and B. Either ;or C. Neither; nor D. Not only; but also ()10. It is necessary you English as often as you can . A. for; to read B. of; to read C. to; to reading D. of; reading ()11. Daniel is_______ to buy gifts_______ all of us. A. generous enough; to B. enough generous; for C. enough generous; to D. generous enough; for ()12. -When did you_______ the pen?-I_______ it for 3 years. A. had; have bought B. buy; have had C. buy; have bought D. had; have had ()13. He speaks_______ English_______ French. Instead, he speaks German. A. either; or B. not only; but also C. both; and D. neither; nor ()14. A year has four seasons and it_______ twelve different star signs. A. divided into B. is dividing into C. divided into D. is divided into ()15. -it's too hard for me to be an excellent speaker.-Never_______. Believe in yourself! A. put up B. give up C. hurry up D. look up 二、完型填空（本题共15 小题；每小题 1 分，满分15 分） Ever since I was a child ，my mouth has caused me trouble．I ’ m not a bad pers；onI have a16time
英语教研组具体活动计划
2010学年第一学期英语教研组具体活动计划 九月份： 1.参加区英语教研组长会议。 2.教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。 3.组织教师每周三下午四点按时认真开展集体备课。 4.组队参加区小学生英语口语大赛。 内容：英语话剧pocketmoney. 人员：五年级共9人。 负责人：陈倩倩王健施婷玉 5.组织教师组内听课，并及时进行研讨，写好研讨记录。 执教者：施婷玉 执教内容：牛津小学英语5aunit3atamusiclesson(partbc) 6.组织一次英语组教研活动。 活动内容：各年级英语教材的分析 十月份： 1.组织教师参加学校第二届“春华杯”赛课，安排好参赛日程。 2.观看一节省级赛课的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。
录像课来源：江苏省2010年小学英语教学观摩课 录像课执教人：江苏无锡市李恬平 录像课执教内容：牛津小学英语6aunit5onthefarm(parta) 3.组织好校内五年级英语调研考。 调研考日期：10月29日上午8：00—9：00负责人：陈倩倩 4.参加学校组织的教师读书沙龙。时间：10月24日 沙龙主题：我心目中的小班化教育（结合英语教学谈小班化教育） 5.确定“师徒结队”的人员。 英语组一共结成了三对师徒。 陈倩倩——施婷玉；张玲——张慧超；王健——乔治平 布置师徒结队工作的主要任务。 6.做好教学“五认真”检查工作。 7.做好“十一五”课题“优化课堂教学设计的个案研究”英语组子课题“优化英语课堂活动设计的个案研究”本学期的学习研讨工作。负责人：陈倩倩 十一月份： 1.组织好学期阶段检测（期中考试）。 2.观看一节省级赛课的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。 录像课来源：江苏省2010年小学英语教学观摩课
牛津英语译林版七年级下册初中英语读本中文翻译
第一章 诵读 我的梦想 在我的梦中，有一个地方没有战争 没有更多的枪，没有更多的痛苦，没有更多的伤害这是一个充满快乐而没有悲伤的世界人们载歌载舞，洋溢着幸福 带我去我的梦想 爱就是一切 哪里没有战争 然后孩子们唱歌 爱无处不在 这是唯一的事 梦想一定会实现 在我的梦中有一个干净的地方 没有更多的废物在空气和海洋 所以这个地方会很干净，很健康 你可以在天堂生活 带我去我的梦想 爱就是一切 哪里没有战争
然后孩子们唱歌爱无处不在 这是唯一的事梦想一定会实现 但我知道这只是一个梦它会改变我们的生活吗? 希望有一天它会好转进入我梦想的地方 带我去这个梦 爱就是一切 哪里没有战争 然后孩子们唱歌 爱无处不在 这是唯一的事 梦想一定会实现 阅读1 待售的房子今 天的房产 ￡195000 / 家 剑桥（剑桥） 这座漂亮的房子离剑桥5 英里。它在河边。有一个停车位，两层楼之间有楼梯 楼上楼下 厨房3 个卧室 餐厅卫生间 休息室 衣帽间
在走廊里，有通往楼下房间的门和通往一楼的楼梯。休息室在房子的前面。餐厅在房子的后面。它有通往后花园的门。厨房在餐厅旁边。衣帽间在楼梯下面。 楼梯顶上是第三间卧室。这是适合研究的尺寸。第二间卧室就在这个隔壁。第一间卧室在房子的前面。它俯瞰着河流。浴室在第一间和第二间卧室之间。 阅读2 一位新笔友 你好, 凯拉, 我的名字叫莎拉。我12 岁了。我是家里的老二。我有两个兄弟。一个比我大，另一个比我小。我也有一个同父异母的妹妹。我们和我妈妈还有她丈夫住在一起。我家有六个人。我和我同父异母的妹妹同住一间卧室，她今年八岁。 请告诉我你的家庭情况。你也有兄弟姐妹吗? 莎拉 你好, 萨拉, 谢谢你的来信。很高兴听到你的家人。我的家庭很小。我有一个兄弟。他比我大，所以我也是第二个孩子! 我们和我爸爸住在一起。我有自己的卧室，但我是家里唯一的女孩。有个妹妹好吗? 凯拉
江苏译林牛津新教材初一英语期末试卷
初一英语期末复习(7-8) 一. 单项选择 1. – You see, it’s my dream to buy ____ iphone 6. – Oh, you can ask your parents to buy ___ for you. A. a; it B. an; it C. a; one D. an; one 2. – We Chinese like drinking wine made _______ rice? –Really? It’s quite different from us. A. of B. from C. in D. for 3. – Sorry, the price of the trousers is too _____. – OK. Would you like to have a look at a cheaper ____? A. expensive; one B. expensive; pair C. high; one D. high; pair 4. – I don’t know ________ for the party. – You look so good now. I think the pink T-shirt ______ the grey jeans very well. A. what to wear; matches B. how to wear it; matches C. what to wear; match D. when to go; match 5. – Tom, go and _____ for the shoes. – Why me? They are your shoes! A. spend B. cost C. take D. pay 6. – Where is Alex? Mr. Lee ___ him. – Maybe he ___ in the library. You can go to have a look. A. looks at; reads books B. is looking at; is reading books C. looks for; is reading books D. is looking for; is reading books 7. About _________ films are on show during the 5th Shanghai International Film Festival. A. two hundred of B. two hundreds of C. two hundred D. two hundreds 8. --- How tall the boy is! --- Yes, he is taller than __________ in his class. A. any other student B. any student C. other student D. other students 9.---Why does Tommy look unhappy ? --- Because his teacher makes him _______ the classroom all by himself . A. to clean B. clean C. cleans D cleaning 10. Nobody teaches ______ English. I learn English by ________. A. me ; me B. my ; myself C. me ; myself D. myself ; myself 11. I want to buy a nice present _______ my mother and I must give it _______ her myself. A. for; to B. to; for C. for; for D. to; to 12.The shop is ________ from Monday to Friday. It’s ________ at weekends A. opens; closed B. open; close C. open; closed D opened; close 13. The city of Nanjing is 100 minutes ________ by bus ________ the city of Yangzhou. A away; from B far; from C away; to D far; to 14. more vegetables good for your . A. Eat; is, healthy B. Eating; are, health C. Eating; is, health D. Eat; are, healthy 15. He spends much time _______Eng lish every day. A. to practise speaking B. to practise to speak C. practise to speak D. practising speaking 二. 完形填空 Man has five senses(感官): sight, hearing, ____16___, taste and touch. They ___17___ information for the brain(大脑). For example, the eyes collect information __18___ pictures and the ears collect information on ___19___. Sight ___20___ of a human's two eyes has an eyelid(眼皮) and an eyebrow(眉毛). They protect the eyes. The eyes can only see with light. Light ___21___ the picture of something into the eyes so the human can see it. Hearing Sounds travel ____22___ the air like waves (波). They are called sound waves. Human ears ___23____ cups. They catch these waves for the brain and the brain changes them into different sounds. Sound waves are much slower than light. So you always see lightning first and then you ___24___ the thunder.(雷声) Smell
江苏省苏州市区2018届九年级英语上学期期末考试试题 牛津译林版
江苏省苏州市区2018届九年级英语上学期期末考试试题 第Ⅰ卷（客观题共69分） 一、听力测试 (共20小题；每小题1分，满分20分) (一) 听对话回答问题 本部分共有10道小题，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目;听完后，你将有5秒钟的时间选择答案。 ( ) 1. How does Michel learn English? A. B. C. ( ) 2. When is the boy’s birthday? A. B. C. ( ) 3. Which actress does the woman like best? A. B. C. ( ) 4. Who left the watch on the desk? A. B. C. Peter Lucy Tom ( ) 5. What did Millie want to do? A. To go swimming. B. To see a doctor. C. To look after her mother. ( ) 6. What does Amy like better? A. Trousers. B. Jeans. C. Jackets.
( ) 7. What’s the woman’s idea? A. Both sports are exciting. B. Mountain climbing is more exciting. C. He prefers skiing. ( ) 8. Do the boy’s parents support his hobbies? A. Yes, they do. B. No, they don’t. C. We are not sure. ( ) 9. What does the man mean? A. He’s too nervous to calm down B. The woman shouldn’t wait to be interviewed. C. He should relax for the interview. ( ) 10. How many students are there in the class? A. 40 B. 27 C. 36 (二) 听对话和短文回答问题 你将听到一段对话和两篇短文，各听两遍。每段对话或短文后各有几道小题。听每段对话或短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟;听完后，每小题你将有5秒钟的时间选择答案。 听下面一段对话，回答11-12题 ( ) 11. Where does the conversation most likely take place? A. On a train. B. On a bus. C. On a plane. ( ) 12. What does the man probably do? A. A businessman. B. A student. C. A government officer. 听第一篇短文，根据短文内容选择正确答案，完成13-15题。 ( ) 13. A. homework B. watching TV C. the radio ( ) 14. A. minds B. eyes C. eyes and minds ( ) 15. A. few B. Some C. A lot of 听第二篇短文，回答第16-20题。 ( ) 16. When is Jane with Ann?
以语篇、语境带动语言学习——小学牛津英语4AM2U2《Jobs》教学案例
以语篇、语境带动语言学习 ——小学牛津英语4AM2U2
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