大学生体育消费影响因素分析
大学生体育消费影响因素分析
摘要：对大学生的体育消费意识、动机、心理、行为特点及影响因素等进行了调查分析，为推动体育产业
开发，提高大学生体育消费水平提供理论依据。建议对大学生进行健康教育，加强有偿体育活动场所的建设，加快高校体育课程改革，使高校体育同体育消费有机结合起来。
关键词：大学生；体育消费；意识；动机
中图分类号：G 807.4
文献标识码：A
林永春
（福建政法管理干部学院，福建福州350000）
收稿日期：2008-10-07
作者简介：林永春(1967－)，男，福建福州人，福建政法管理干部学院讲师。
随着社会的进步，体育消费作为一种时尚，正逐步走向大学生。对大学生体育消费现状进行调查分析，不仅有助于了解大学生的体育消费意识、行为及其在大学生生活中所处的地位，从而引导大学生科学、健康的消费行为；而且对于开发、完善、培育适合于大学生消费层次的体育消费市场和体育产业都具有现实意义和理论价值［1］。
为对此问题进行研究，笔者随机抽取了福建省属本科高校男生2000名，女生1000名，发放调查问卷3000份，回收2940份，回收率98%。采用问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法进行研究，获得了调研结果。
一、大学生体育消费影响因素分析
体育消费是指人们用于体育活动、观赏体育
竞赛及获得体育健康知识的消费支出。把运动服装、鞋帽、体育健身器材、体育书报、体育音像制品、运动饮料等方面的消费归为实物消费；把体育健身咨询与培训、体育彩票、医疗康复、观看比赛等参与型和观赏型消费归为劳务消费。体育消费动机是指激起一个人在体育方面进行消费的一种内在的心理活动，也就是直接促使一个人进行体育消费的直接动力。对体育的兴趣和健康的要求是人们参与体育活动的前提，也就是说体育消费的动机直接影响体育消费行为［2］。
1.影响大学生体育消费行为的促进因素
（1）主观促进因素分析。通过调查知道，男生强身健体动机占首位，女生审美追求动机占首位，而且明显高于男生，这跟男、女大学生的生理、心理特征有关。女生乐意花钱在体育方面主要是为
Analysis of College Students ’Physical Education Consuming Elements
LIN Yong-chun
（Fujian Politics and Management College of Cadres,Fuzhou 350000,China ）
Abstract:Physical education cons umption consciousness,motivations,psychology ,behaviour specialty and the influential elements are surveyed and analyzed.It provides the theory accordance to develop physical education industry and enhance the college students ’consuming level.Some advice to conduct the college students ’health education,to strengthen the construction of the paid sports playground,to accelerate college ’s physical education course,to reform and combine college ’s physical education with sports consumption are put forward.Key words:college students;physical education consuming behaviour;consciousness;motivation
文章编号：1008-3863（2009）01-0096-03
JOURNAL OF SHENYANG COLLEGE OF EDUCATION 沈阳教育学院学报
Vol.11，No.1Feb.2009
第11卷第1期2009年2月
第1期林永春：大学生体育消费影响因素分析
使自己拥有健美匀称的身材、高雅大方的气质，这跟女性爱美的天性有关；男生消费排在第二的是社会交往需要，这个动机明显高于女生，这也说明男生把体育消费作为扩大人际交往、锻炼显示自己能力的一种手段。精神娱乐在大学生进行体育消费因素中也占有很大的比例。随着社会生活节奏的加快，工作、生活压力的增大，大学生同样会感到身心疲惫。体育活动作为一种增进健康、消除疲劳、愉悦身心的独特方法，自然成为了大学生的选择。只要经济许可，他们愿意花钱买健康和快乐。
（2）客观积极因素分析。大学生进行体育消费的行为受同学影响，这一因素明显位居前列。在访谈中发现有85%的学生进行体育消费时是跟同学、朋友一起进行的。他们或结伴购买体育用品、或结伴参加同一项目的体育辅导，这种从众心理在大学生中尤为普遍，特别是在低年级大学生中更加明显。大学生这种从众心理与行为的产生同许多因素有关，比如他们过着集体生活，存在许多共同的需求，行为一致性强，还有就是大部分同学缺少体育商品知识和体育消费的经验，缺乏判断和自信心，从众便成为他们自然的选择。此外他们的从众心理还与他们的攀比、模仿、跟风、追随等心理和行为有关。
2.影响大学生体育消费行为的制约因素
（1）主观制约因素分析。影响男女大学生体育消费行为的主观制约因素是一致的，第一是不会体育运动技术，第二是不满足“物美价廉”的消费原则。大学生喜欢参与的运动项目中，男生以篮球、足球等体育健身活动为主；女生则以健身操、小球项目为主。男生喜欢对抗性和竞争性的健身项目，女生偏爱非对抗性和强度小的项目。这些项目大部分为球类项目和技术性项目，都要求一定技术和基础。大学生作为青年群体，较喜欢追求新颖和时髦，热衷于追求时代潮流，追求品牌。许多学生表示：只要经济条件许可，他们会较大程度地消费品牌的体育用品，他们认为品牌消费能降低购买风险，同时也满足他们的“时髦”“攀比”“好胜”等心理需要。
（2）客观制约因素分析。影响男女大学生体育消费行为的客观制约因素第一是场地器材缺乏不足，这说明学校场地器材没有满足大学生实际需求。其次是经济条件有限，毕竟大学生只是消费者，没有工资收入。随着年级的升高，大学生的消费倾向也逐渐趋向稳定和成熟，大部分学生在选购体育商品时，比较注重商品的价廉物美。
虽说经济条件有限是影响体育消费的较大因素，但是我国实行计划生育二十多年，现在大学生多为独生子女，除了父母出钱外，爷爷、奶奶、外公、外婆等也多方支援，大学生体育消费的潜力很大，这也进一步说明场地器材缺乏和不足，是影响大学生体育消费的最主要客观制约因素，生活费不高因素并不是第一位的。这说明学校还可以进一步建设有偿的体育场所，增强学生身体素质和健康水平。
二、结论
（1）影响大学生体育消费行为的四种因素中，主观促进因素高于其他因素。这说明体育本身的魅力。健身、健心等各种功能的积极作用是推动大众消费的重要因素，而且随着今后现代生活方式的改变和人们生活水平的提高［3］，树立起健康第一的消费观念，体育消费水平的提高是大势所趋。现在发达国家体育消费方式就说明了这点。
（2）影响大学生体育消费行为的其他重要因素，还有受同学的影响、体育运动技术水平和场地器材的缺乏与不足。
（3）相当部分学生具备良好的体育意识并有自觉的体育消费行为，高年级学生特别是男生的体育消费意识相对较浓厚。同时，也有不少学生的体育观念淡薄，高校要继续加强学生体育消费意识的培养，引导更多学生参加体育活动。
（4）大部分学生的劳务型体育消费在校园内进行，而且有80%的学生赞成校内开展有偿体育活动（在可以接受的范围内）。这一趋势为目前高校实行体育俱乐部的改革带来了良好的机遇。［4］
三、建议
高校学生体育消费水平是衡量和评价大学生参与体育锻炼的重要指标，因此提出以下几点建议：
1．结合全民健身运动，加强校内有偿体育活动场所的建设
学校应加强体育场馆的建设和利用，并且开发有偿的体育消费场所，深化教学训练改革，吸引更多学生特别是女生参加到体育消费和适合的体
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沈阳教育学院学报第11卷
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【责任编辑
任仲辽】
（上接第70页）
育项目中去，在学校内部实行“物美价廉”的体育消费，充分吸引大学生参与体育活动，以达到“双赢”的目的。2．加快高校体育课的改革，使体育课同体育消费有机结合起来我们知道每周两个学时的体育课是远远达不到健身要求的，养成课外经常锻炼的良好习惯，开展“俱乐部型”的体育教学模式。这种体育教学模式，对充分发挥学生的主体作用，拓宽体育课堂的时间和空间，使课堂教学和课外活动互补，满足学生的实际需要，使学生走出校园时就能够掌握相当多自己喜欢的体育运动技术，为终身体育和形成体育消费市场打下良好基础［5］。3．加强大学生的健康教育，引导学生树立正确的体育消费观念在学校通过体育课、体育理论讲座等形式引导大学生树立正确的体育消费意识，使他们树立“体育消费为个人健康，为社会文明”的观念。4．建立具有需求导向及需求刺激功能的体育模式改变大学生的健身意识，设计开发集娱乐、休闲、健身功能于一体的体育项目，培养学生体育兴趣，激发学生进行体育消费的热情。参考文献：
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【责任编辑任仲辽】98