Word操作题自测

操作题自测

1．对所给素材按照下列要求样版．

①将标题“网络通信协议”设置为三号黑体、红色、加租、居中。

②在素材中插入一个三行四列的表格，并健入各列表头及两组数据设置表格中文字对齐方

式为水平居中，字体为5号、红色、隶书。

③在表格的最后一列增加一列，设置不变．列标题为“L均成绩”。

【素材】

网络通信协议

所谓网络通信协议是指网络中台新的双方进行数据通信所约定的通信规则，如何时开始通信、如何组织通信数据以使通信内容得以识别、如何结束通信等。这如同在国际会议上，必须使用一种与会者都能理解的语言（例如，英语、世界语等），才能进行彼此的交谈沟通。

2．对所给素材按照要求排版。

①将文字段落添加蓝色底纹，左右各缩进0．8厘米、首行缩进2个字符，段后间距设置

为16磅．

②在素材中插入一个三行五列的表格，井键入各列表头及两组数据表格对齐方式为水干

居．

③用Word中提供的公式计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内．

【素材】

网络通信协议

所谓网络通信协议是指网络中台新的双方进行数据通信所约定的通信规则，如何时开始通信、如何组织通信数据以使通信内容得以识别、如何结束通信等。这如同在国际会议上，必

3．对所给素材按照要求排版。

①设置标题文字“素数与密码”为隶书、二号、加粗、蓝色。

②将标题“素数与密码”置于文本框中．框线颜色为蓝色，填充色为灰色。

③插入任意剪贴画，设置环绕方式“四周型”．居中对齐。

【素材】

素数与密码

本世纪七十年代，几位美国数学家提出一种编码方法，这种方法可以把通讯双方的约定公开，然而却无法破译密码，这种奇迹般的密码就与素数有关。

人们知道，任何一个自然数都可以分解为素数的乘积，如果不计因数的次序，分解形式是唯一的。这叫做算术基本定理，欧几里得早已证明了的。可是将一个大整数分解却没有一个简单通行的办法，只能用较小的素数一个一个去试除，耗时极大。如果用电子计算机来分解一个100位的数字，所花的时间要以万年计。可是将两个100位的数字相乘，对计算机却十分容易。美国数学家就利用了这一点发明了编制容易而破译难的密码方式。这种编码方式以三位发明者姓氏的首字母命名为RSA码。

4．对以下素材按要求排版．

①将文中所有错词“款待”替换为“宽带”．

②将标题段文字设置为小三号、楷体 GB2312、红色、加粗，并添加黄色阴影边框．(应用范围为文字)

③将正文段落左右各缩进!厘米．首行缩进0．8厘米．行距为l。5倍行距。

【素材】

款待发展面临路径选择

近来，款待投资热日渐升温，有一种说法认为，目前中国款待热潮已经到来，如果发展符合规律，“中国有可能做到款待革命第一”，但是很多专家认为，款待介入存在瓶颈，内容提供少得可怜，仍然制约着款待的推进和发展，其真正的盈利方式以及不同运营商之间的利益分配比例，都有待于进一步的探讨和实践。

5．对以下素材按要求排版。

①设置页面纸型A4，左右页边距1 9cm，上下页边界距3cm．

②设置标题字体为黑体、小二号、蓝色、带下划线，标题居中。

③在第一自然段第一行中间文字处插入一剪贴画图片，调整大小适宜，设置环绕

方式为四周型环绕．

【素材】

电脑时代

电脑是二十世纪伟大的发明之一，从发明第一部电脑到目前方便携带的笔记本电脑，这期间不过短短数十年，不仅令人赞叹科技发展之迅速，而且电脑在不知不觉中，已悄然成为我们生活中的一部分。

然而，地懊恼师什么玩意儿呢？长什么样子呢？目前我们所使用的地懊恼是经过不断地研究、改良制造出来的，外形已比早期的地懊恼轻巧、美观许多。早期地电脑体积和重量都是很惊人的，经过不断地研究改进，不但使外形更轻巧，而且速度变得更快、功能也更强。

6．对以下素材按要求钵版。

①将文本“传阅”作为水印插入文档．

②添加艺术字“暴风雪” (任选一种艺术字体)．

③设置其余字体顱色为淡紫色，粗斜体，将各段设置首行缩进2字符．

【素材】

我国有一句俗语，“立春打雷”．也就是说只有到了立春以后我们才能听到雷声．那如果我告诉你冬天也会打雷，你相信吗?

1990年12月21日12时40分，沈阳地区飘起了小雪，到了傍晚，雪越下越大，铺天盖地。17时，7分，一道道耀眼的闪电过后，响起了隆隆的雷声．这雷声断断续续，一直到l8时15分才终止。

7．对以下素材按要求排版。

①将素材所提供的5行文字转换成一个5行6列的表格，再将单元格文字垂直对齐方式设置为底端对齐、水平对齐方式为居中对齐．

②将整个表格居中对齐。

③在表格最后插入一行，合并运行中的单元格，在新行中输入“午休”，并居中．

【素材】

星期一星期二星期三夏斯四星期五

数学英语数学语文英语

英语数学英语数学语文

手工体育地理历史体育

语文常识语文英语数学

8、对以下素材按要求排版。

①使用“格式”工具栏将标題文字居中排列．

②将正文第一行文字下加波浪线，第二行文字加边框(应用范围为文字)，第三行文字加着重号。

③插入一个4行5列的表格，列宽2厘米．行高18磅．设置表格外边框为红色实线15磅，表格底纹为蓝色．

【素材】

电脑的应用

因为有了电脑，我们的生活更加轻松、舒适，举例来说，在炎热的天气里，有微电脑控温功能的冷气机可以感应室内温度。自动调整温度的高低．在安然入梦之际，也不用担心因室温太低而着凉．但这仅是冰山一隅，电脑可应用的方面很广，包括家用电器、学校生活及社会企业等，都受益匪浅。当然，人们并不因此画地自限，而应更积极地将电脑应用到各行各业．而它将会产生更令人震撼的创举，就让我们拭目以待吧，

9．对以下素材按要求排版。

①将文中“电脑”替换为“计算机”．

②为当前文档添加文字水印。文字为“样本”，其他选项保持默认值．

③将当前文档的页面设置为B5纸型．方向设为横向。

【素材】

电脑时代

电脑是二十世纪伟大的发明之一．从发明第一部电脑到目前方便携带的笔记本型电脑，这期间不过短短数十年．不仅令人赞叹科技发展之迅速，而且电脑在不知不觉中，已悄然成为我们生活中的一部分．

10、对以下素材按要求排版．

①将正文各段项目符号去掉．

②各段落左右各缩进!厘米．首行缩进两个字符，行距为1 5倍行距．

③制作一个4行5列的表格，表格自动套用格式选用“简明型”．

【素材】

●HTTP,基于文本的协议：是WWW浏览器和服务器之间的应用层通信协议。HTTP定义

高级命令或者方法供浏览器用来与WEB服务器通信。

●SMTP：用来在INTERNET上交换邮件信息的基于文本的TCP/IP的协议，作为早期

MTP的简化版本，SMTP定义了邮件服务器之间的处理格式和内容。

●POP：也是基于文本的协议，用来发送和获取INTERNET电子邮件信息。SMTP主用用

来在邮件服务器之间传送邮件信息，而POP不同，他作为邮件程序提供使用虚拟邮箱交互的途径，在这个邮箱中信息等待这发送和接收。POP有两种形式：POP2和POP3，它们只在名字上相关，并不相兼容。

11．对以下素材按要求排版．

①在标题前插入图片(自选图形→基本形状→笑脸)设为“四周环绕”，调整大小，线形颜色选黑色。

②将标题字体设为楷体、36磅、阴影．为标题加边框和淡紫底纹(应用范围为文字)，居中．

③把所有文字中的“网络”改为“NETWORK”．

网络通信协议

所谓网络通信协议是指网络中通信的双方进行数据通信所约定的通信规则，如何时开始通信、如何组织通信数据以使通信内容得以识别、如何结束通信等．这如同在国际会议上，必须使用一种与会者都能理解的语言(例如，英语、世界语等)，才能进行彼此的交谈沟通．

12．完成下面操作。

①插入一个3行3列的表格，填入数据，在最上面插入一行，如样例所示．

②将表格外框线改为1．5磅单实线。

③表格中的文字改为粗黑体五号．

④表格中内容均居中．

【样例】

13．对以下素材按要求排版。

①将标题改为粗黑体三号居中．

②将除标题以外的所有正文加方框边框．

③添加左对齐页码(格式为．，b，c…，位置页脚)；

【素材】

罕见的暴风雨

我国有一句俗语，“立春打雷”，也就是说只有到了立春以后我们才能听到雷声。那如果我告诉你冬天也会打雷，你相信吗?

1990年l2月2．日12时40分，沈阳地区飘起了小雪，到了傍晚，雪越下越大，铺天盖地．16时，6分，一道道耀眼的闪电过后．响起了隆隆的雷声．这雷声断断续续，一直到18时15分才终止．

14．对以下素材按要求排版．

①设置标题文字隶书、二号、加粗、蓝色、居中．

②正文第一段段落设置左右各缩进0．8厘米、首行缩进两个字符、行距设置为单倍行距，并定义成样式命名为“考试样式”，设置第二段格式采用“考试样式”．

③设置红色页面边框。(应用范围为整篇文档)

【素材】

Windows 98操作系统的特点

新的桌面风格在Windows 98操作系统的桌面风格和功能的基础上．增加了支持与网络操作有关的快捷任务栏按钮，浏览频道工具栏等便捷操作工具．广泛使用鼠标器的两个按钮．尤其是使用鼠标器右键开发了许多快捷操作菜单．加上大量工具栏的使用，大幅度地提高了操作系统的易用性．

增强了多用户、多任务的功能 Windows9S操作系统允许注册多个不同名的用户．可以让多个用户在不同时间内，使用安装在一台个人计算机中的Windows98操作系统。多个同时执行的应用程序分别用各自的不同窗口呈现在屏幕上．便于用户的选择和切换等新增加的特

点，使其多任务的功能更加完备。

15．对以下素材按要求排版．

①将第一段正文的首行设为缩进3字符。

②将第二段正文的首字设为下沉2行，距正文0.5厘米。

③按所给样例插入一个自选图形，椭圆形填充红色．矩形中添加文字“自选图形”．

文字居中，并按样例捧版，设置为“四周环绕”．

【素材】

人们几乎天天都要和文字打交道，如起草各种文件、书信、通知、报告：撰写、编辑、修改讲义、论文、专著；制作各种账目、报表：编写程序；登录数据等．文字处理就是指对

这些文字内容进行编写、修改、编辑等工作。

文字处理工作的基本要求是快速、正确，即所谓又快又

好．但传统方式进行手工文字处理时．既耗时又费力．机械

式或电动式打字机虽然速度稍快，但还有诸多不便．使用计

算机进行各种文档处理能较好地完成文字的编写、修改、页面调整、保存等工作，并能按要求实现反复打印输出．目前己广泛地被用于各个领域的事务处理中，成为办公自动化的重要手段。

16．对以下素材按要求排版。

①设置字体为黑体、小二号、蓝色、带下划线、倾斜。

②插入一个剪贴画，将图片的版式设为“衬于文字下方”。

③插入艺术字，键入“文字处理”并将此艺术字作为标题插入。

【素材】

文字处理工作的基本要求是快速、正确，~PNN2快又好。但传统方式进行手工文字处理时，既耗时又费力。机械式或电动式打字机虽然速度稍快，但还有诸多不便。使用计算机进行各种文档处理能较好地完成文字的编写、修改、编辑、页面调整、保存等工作，并能按要求实现反复打印输出。目前已广泛地被用于各个领域的事务处理中，成为办公自动化的重要手段。

17．将以下素材按要求排版。

①将正文设置为小四号，楷体_GB2312；段落左右各缩进0．8厘米、首行缩进0．85厘米、行距设置为1．5倍行距；

②正文中所有“用户”一词添加单下划线。

③插入页眉页脚：页眉包含作者名、班级名称，页脚包括“第几页，共几页”信息，页眉页脚设置为小五号字、宋体、居中。

素材：

Modem(调制解调器)是普通用户上网的必备硬件，网友们爱称它为“猫”，是计算机数字世界与电话机模拟世界联系的桥梁。Modem可以连接Internet、登录BBS、点对点直接通信，还可以传输数据、发送传真、电话答录、语音数据同传等。Modem有外置M0dem内置Modem 之分。外置Modem为大多数装机用户首选，只要用一根RS－232 Cable线和电脑的串口连接就能使用。

18．将以下素材按要求排版。

①将标题处理成艺术字的效果。

②将正文文字分成两栏。

③将素材中的表格转换成文字，文字分隔符为制表符，再加上红色边框和灰色底纹【素材】

网络心理学

和网络有关的心理学研究可以称为网络心理学，但是随着网络和心理学的发展，另一种意义的网络心理学也将出现，那就是以信息交流观点为核心的心理学．心理学的发展和其他科学的发展，社会的发展一向是息息相关的．我们可以看到格式塔心理学和物理学中的场论的概念有关．认知心理学的发展和控制论、信息论特别是计算机科学的发展有紧密联系．“只有在计算机科学的影响下．才能将人脑和计算机做类比，从而引导出信息加工观点”．认知心理学的产生也反映了社会的需要．社会对智力开发、教育的需要，对提高自动化生产中人机系统效率的需要也促成了认知心理学的发展。

19．将以下素材按要求排版．

①将除标题以外的正文中所有段落首行缩进0 75厘米，段后间距为6磅。

②设置竖排文本框标题“文字处理概述”：字间距加宽!磅、黑体、二号。

③文本框高6厘米宽3厘米，设置为四周环绕和右对齐。

【素材】

文字处理概述

人们几乎天天都要和文字打交道，如起草各种文件、书信，通知、报告；撰写、编辑、修改讲义、论文、专著；制作各种账目、报表；编写程序；登录数据等．文字处理就是指对这些文字内容进行编写、修改、编辑等工作。

文字处理工作的基本要求是快速、正确，即所谓又快又好。但传统方式进行手工文字处理时．既耗时又费力．机械式或电动式打字机虽然速度稍快，但还有诸多不便．使用计算机进行各种文档处理能较好地完成文字的编写、修改、编辑、页面调整、保存等工作，并能按要求实现反复打印输出。目前己广泛地被用于各个领域的事务处理中，成为办公自动化的重要手段。

20．将以下素材按要求捧版。

①在正文第一段开始插入一张剪贴画，加0 .5磅实心双实线边框．将环绕方式设置为“四周型”．左对齐．

②第二段分为三栏，第一栏宽为3厘米，第二栏宽为4厘米，栏间距均为0 .75厘米，栏间加分隔线。

③第二段填充灰色－15％底纹。

【素材】

纯文本文件也称非文书文件，如计算机源程序文件、原始数据文件等均属于纯文本文件，它注重的是字母符号的内在含义，一般不需要编辑排版。在文本文件内除回车符外，没有其他不可打印或显示的控制符。因此，在各种文字处理系统间可以相互通用。

带格式文本文件通称文档文件，也称文书文件，例如文章、报告、书信、通知等都属于文档文件。它注重文字表现形式，成文时需要对字符、段落和页面格式进行编辑排版。在文档文件中，由于不同的文字处理系统设计的格式控制符有所不同，因此，文档文件在不同的文字处理系统间需要格式转换，不能直接相互通用。此外，文档文件内除文本外，还可插入图形、表格，甚至声像等非文本资料。

操作题操作步骤汇编word部分

会考操作题操作步骤汇编 一、WORD(文字编辑软件，扩展名为doc)操作题部分 ＼李华＼，例如打开考生文件夹下的“时间．doc”文件，具体操作步骤为：启动Word(正式考试时，考试系统会自动、启动)→单击“文件”菜单，执行“打开”命令，在弹出的“打开文件”对话框中首先找到D盘，依次打开D盘下的会考文件夹→李华文件夹→选择“时间．doc”→单击“打开”按钮。 * 2、在题目指定的位置保存文件? 如题目要求将做好的内容以“time．doc”为文件名，保存在考生文件夹(D：＼会考＼李华＼)下，则具体的操作步骤为：单击“文件”菜单→执行“另存为”命令(注意：必须是 ．．．”．而． ．．．．．．“．另存为 不．是．“．另存为 ．．．页．”．)→弹出“另存为”对话框→按照前面所说的步骤首先找到考生文件夹→在．．．Web “文件名”对应的文本框处输入“time”→单击“保存”按钮。(特别提醒：输入文件名时只需要输入主文件名即可。) *3、如何检查自己做好的内容是否保存在考生文件夹(D：＼会考＼李华＼)下面。 双击桌面上“我的电脑”图标→打开我的电脑窗口中的D盘→依次打开D盘下的“会考”文件夹→“张三”文件夹→看看里面有没有题目要求保存的文件，有则表示保存成功。 4、设置纸型和页边距? 执行“文件”→“页面设置”→在弹出的对话框中选择“页边距”选项卡设置页边距→选择“纸型”选项卡→单击纸型下方的下拉列表设置纸型。（要注意A4和A4.Transverse是两种不同的纸型） *5、文字的查找和替换? 对于要替换的内容较多的文章,先选中要进行替换的文本，执行菜单栏中的“编辑”→“替换”→在“查找”后面输入要替换的内容→在“替换为”后面输入替换成的内容→单击“替换”按钮。(如果要替换所有的内容，可以单击“全部替换”按钮；如果要替换某→范围内的所有内容，可以选择相应部分，再进行全部替换即可。) 假如要替换内容较少,比如说是标题，则可以直接选中要替换的内容,然后输入新的内容即可。 *6、文字的移动、复制? 选中要移动(或复制)的文字→剪切(或复制)→将插入条移动到目的地→粘贴。 *7、插入图片、剪贴画、艺术字的步骤? (1)插入来自文件的图片：先把光标单击到文中,千万不要选中文本，执行“插入”→“图片”

【免费下载】Word操作练习题大全学生练习答案

Word2003操作练习题【 例3-11 】：将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【 素材 】： 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 【答案与解析】具体操作步骤如下： (1)选定“归去来辞”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框。将“中文字体”下拉框设置为“华文行楷”，“字形”选择框设置为常规，“字号”选择框设置为“小初”，选定“效果”框中的“空心字”复选框,并保存. (2)单击“确定”按钮，然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮，将文字居中显示。 (3)选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“中文字体”设置为“隶书”，“字号”设置为“小三”,并保存。 (4)单击“确定”按钮，然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮，将文字右对齐显示。 (5)再次选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框。在“设置”中选定“方框”；在“线型”下选择双曲线；在“应用范围”框中选择“文字”，单击“确定”按钮,并保存。 (6)选定正文，单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框。单击“行距”框右端的下拉按钮，打开下拉列表，选择“固定值”，然后将后面的“设置值”设置为25磅,并保存。 、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

Word操作考试试题

Word操作考试试题1 1在桌面上建一个新文件夹，命名为“***的考试”（10分） 2.打卡word文档，打一句话：我是马头回中的一名学生，我爱我的学校，我爱我的同学。（20分） 3.把上句复制五遍。（10分） 4.把全部正文字体为楷体，三号字，字的颜色为蓝色，给其中任一句加波浪形蓝色下划线。（15分） 5.把正文中的“爱”变为红色、36号字体、加粗倾斜。（5分） 6.给正文加一个题目：“回中人爱回中”，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。（15分） 7.把正文中的“学校”替换为“老师”。(10分) 8.在正文末尾处插入艺术字“我爱回中”。（5分） 9.把考试文档保存到新建的“***的考试”的文件夹里。（10分）

Word操作考试试题2 1在桌面上建一个新文件夹，重命名为“***的考试”。（10分） 2.打开word文档，打一句话：今天我以学校为荣，明朝学校以我为傲，走出校园文明言行，不要给学校抹黑。（20分） 3.把上句复制五遍。（10分） 4.把全部正文字体为宋体，小二号字，字的颜色为蓝色，给其中任一句加双实线红色下划线。（15分） 5.加一个题目：“学校主人翁”，要求题目居中，28号字，黑体加粗倾斜，字的颜色为红色。（15分） 6.把正文中的“文明言行”替换为“心系回中”。(10分) 7.在正文中间插入艺术字“学校是我家”。(10分) 8.把考试文档保存到新建的“***的考试”的文件夹里。(10分）

Word操作考试试题3 1在桌面上建一个新文件夹，重命名为“***的考试”。（10分） 2.打开word文档，打一句话：今日之学子，明日之祖国栋梁，为了中华民族的伟大复兴，努力读书吧！（20分） 3.把上句复制五遍。（10分） 4.把全部正文字体为仿宋体，24号字，字的颜色为蓝色，给其中任一句加虚线绿色下划线。（15分） 5.加一个题目：“读书报国”，要求题目居中，小一号字，黑体加粗倾斜，字的颜色为红色。（15分） 6.把正文中的“祖国”替换为“国家”。(10分) 7.在题目上方插入艺术字“心中有国”。(10分) 8.把考试文档保存到新建的“***的考试”的文件夹里。(10分）

WORD上机操作题档

WORD上机操作题档 WORD上机操作题 2006-11-20 17:23 以下为WORD上机操作题，红色文字为操作，请把黑色部分文字或表格复制到 一空白WORD文档中进行操作。 第一题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“加粗” 3、将文档的第二段“目前，在我们的教师队伍中…”与第三段“计算机辅助教学，在现…”的内容交换位置 4、将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为“CAI” 5、在文档最后创建一个3×3的空表格 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。

计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在教学中的得力工具。长期以来，计算机辅助教学的课件大多由计算机专业人员制作开发，而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。事实上，教师应成为开发和应用教学辅助软件的主要力量，没有教师参与开发和使用辅助教学软件，计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。有关专家对目前教学软件状况所作的“数量不少，缺乏精品，实用性差”的评价充分说明了这一点。要使情况得到根本转变，加强教师计算机辅助教学知识的培训十分必要。 第二题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“居中”对齐方式 3、将文档的标题“前言”设置为“黑体”、“三号” 4、将第二段“目前，在我们的教师队伍中，………”首行缩进两个汉字(0.75厘米，不能使用空格代替缩进) 5、删除表格中的最后一行 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。

计算机操作基础word练习题答案

《计算机操作基础》word练习题答案 班别学号姓名 一、判断题： 1、(√)用“插入”菜单中的“符号”命令可以插入符号和其他特殊字符。 2、(√)WORD中的工具栏可由用户根据需要显示或隐藏。 3、(√)对文本及图片都可以进行剪切、复制、粘贴操作。 4、(√)用“格式”菜单中的“字体”命令可以设置字体颜色、字间距。 5、(√)在WORD中，可同时打开多个WORD文档。 6、(×)格式工具对表格内容不起作用。 7、(×)在WORD中，一个表格的大小不能超过一页。 8、(√)剪贴板上的内容可粘贴到文本中多处，甚至可粘贴到其他应用程序。 9、(√)在WORD中制表时，当输入的文字长度超过单元格宽度时，表格会自动扩展列宽。 10、(√)WORD具有将表格中的数据制作成图表的功能。 11、(√)WORD表格可以按指定某列数据进行排序。 12、(√)WORD中可以利用“合并单元格”、“拆分单元格”制作不规则的表格，也可以利用 “绘制表格”和“擦除”工具。 13、(×)在WORD中只能用绘图方法画出表格的斜线。 14、(√)改变表格行高时，只能改变一整行的高度，不能单独改变某个单元格的高度。 15、(×)WORD中的所有功能都可通过工具栏上的工具按钮来实现。 16、(×)用剪贴板只能移动文本而不能复制文本。 17、(×)要改变字符的颜色只能通过字体对话框来设置。 18、(×)利用鼠标拖动选择快时，表示进行复制。 19、(√)单击“保存”命令就是保存当前正在编辑的文档，如果是第一次保存，则会弹出“另存为”对话框。 20、(√)分栏中的“间距”是指两栏之间的间隔。 21、(×)已设置了“密码”的文件，如果忘记了口令，可以删除该口令。 22、(×)WORD97不一定需要在WINDOWS环境下工作，它可以独立运行。 23、(×)如果WORD97文档窗口中不出现标尺，可通过“视图—工具栏”命令显示标尺。 24、(×)WORD是一个系统软件。 25、(√)标尺的作用是控制文本内容在页面中的位置。 26、(√)在WORD文档中，如果要选定几个图形对象，可单击“绘图”工具栏上的“选择对象”按钮，然后拖动鼠标框住要选定的对象即可。 27、(√)如果想要在Windows95桌面设置一个WORD应用程序的图标，应首先用鼠标右键单击Windows95桌面的任意位置。 28、(×)普通视图模式下，显示的效果和打印出来的效果基本一致。 29、(√)删除分页符时，只需将光标移到分页符上，按DEL键即可。 30、(√)表格虚框不能打印出来，所以“隐藏虚框”命令不影响打印效果。 31、(×)WORD中的表格是一个图形对象，可以任意移动位置、放大或缩小。 32、(√)文本块的复制和粘贴必须经过剪贴板。

Word2003操作练习题-

个人电脑时代行将结束？ 最新一期英国《经济学家》周刊载文预测，随着手持电脑、电视机顶置盒、智能移动电话、网络电脑等新一代操作简易、可靠性高的计算装置的迅速兴起，在未来五年中，个人电脑在计算机产业中的比重将不断下降，计算机发展史上个人电脑占主导地位的时代行将结束。该杂志引用国际数据公司最近发表的一份预测报告称，虽然目前新一代计算装置的销量与个人电脑相比还微不足道，但其销售速度在今后几年内将迅猛增长，在2002年左右其销量就会与个人电脑基本持平，此后还将进一步上升。以此为转折点，个人电脑的主导时代将走向衰落。 《经济学家》分析认为，个人电脑统治地位的岌岌可危与个人电脑的发展现状有很大关系。对一般并不具备多少电脑知识的个人用户来说，现在的个人电脑操作显得过于复杂；而对很多企业用户来说，个人电脑单一的功能也无法满足迅速发展的网络电子商务对计算功能专门化、细分化的要求。在很多大企业中，另外现在常常采用个人电脑与功能强大的中央电脑相连的工作模式，在很多时候也造成不便和混乱。

缩略时代 有一位评论家想为今天的时代寻找一个印象式的命名,终于想到了两个字,叫做"缩略"——"缩"者,把原有的长度、时间、空间压缩;"略"者,省略、简化之意,故称我们的时代是"缩略时代"。 就中国信息技术应用而言,信息技术在企业中的应用尚处于"战术性"阶段,进入到"战略性"阶段的企业极少,因此中国企业只有"信息中心主任"而没有货真价实的CIO并不奇怪,中国企业的"一把手"即CEO不能正确认识信息技术投资的价值,不肯赋予CIO以CIO之职之权之责亦顺理成章。但这不能成为CIO"可以缓行"的理由。"Global化"的大前提下,我们还经得起多久的落后?

word基础操作题一汇总

word基础操作题一 题一： WORD操作题 1. 将全文中的所有“《经济学家》”设为粗体，蓝色。 2. 将正文各段的行间距设置为1.5倍行距。 3. 在正文的最后一段的“在很多大企业中，现在……”这一句前插入“另外，” 4. 将文中所有的“个人电脑”设置为加上着重号，并加粗显示。 最新一期英国《经济学家》周刊载文预测，随着手持电脑、电视机顶置盒、智能移动电话、网络电脑等新一代操作简易、可靠性高的计算装置的迅速兴起，在未来五年中，个人电脑在计算机产业中的比重将不断下降，计算机发展史上个人电脑占主导地位的时代行将结束。该杂志引用国际数据公司最近发表的一份预测报告称，虽然目前新一代计算装置的销量与个人电脑相比还微不足道，但其销售速度在今后几年内将迅猛增长，在2002年左右其销量就会与个人电脑基本持平，此后还将进一步上升。以此为转折点，个人电脑的主导时代将走向衰落。 《经济学家》分析认为，个人电脑统治地位的岌岌可危与个人电脑的发展现状有很大关系。对一般并不具备多少电脑知识的个人用户来说，现在的个人电脑操作显得过于复杂；而对很多企业用户来说，个人电脑单一的功能也无法满足迅速发展的网络电子商务对计算功能专门化、细分化的要求。在很多大企业中，现在常常采用个人电脑与功能强大的中央电脑相连的工作模式，在很多时候也造成不便和混乱。 题二： WORD操作题 1. 设置页眉，页眉为“缩略时代”。 2. 将文中第二段的行间距设置为 3.1倍行距。 3. 将第二段中的“信息中心主任”的字体设置为红色、加粗、斜体、加下划线的宋体，并具有“亦真亦幻”的动态效果,字符位置提升5磅。 有一位评论家想为今天的时代寻找一个印象式的命名,终于想到了两个字,叫做”缩略”—“缩”者,把原有的长度、时间、空间压缩;”略”者,省略、简化之意,故称我们的时代是”缩略时代”。就中国信息技术应用而言,信息技术在企业中的应用尚处于”战术性”阶段,进入到”战略性”阶段的企业极少,因此中国企业只有”信息中心主任”而没有货真价实的CIO并不奇怪,中国

word上机操作练习题库

Word 基本操作练习题 1.字处理题 请在"考试项目"菜单上选择"字处理软件使用"菜单项，完成以下内容： ******本题型共有1小题****** 在考生文件夹中，存有文档WT1.DOC，其内容如下： 【文档开始】 本专业培养目标是计算机专业的技术应用型人才，他们应该掌握计算机软件、硬件及系统的基本理论、基本方法和基本技能，能够从事计算机及相关领域应用技术工作、软、硬件维护、和一般应用系统的开发及设计，他们应该具有专业化计算机人的素质，是全面发展的社会主义建设人才。 【文档结束】 按要求完成下列操作： （1）请将Word文档WT1.DOC设成楷体、小三号字并加粗、斜体。 （2）设置A4（210mm×297mm）纸张大小，左右边距设置为2.5厘米，页眉2.2厘米，其余页面设置的参数不必修改。保存文件为WD1.DOC。 2.请在"考试项目"菜单上选择"字处理软件使用"菜单项，完成以下内容： ******本题型共有4小题****** 1. 在考生文件夹中，存有文档WT 2.DOC，其内容如下： 【文档开始】 面向对象方法基于构造问题领域的对象模型，以对象为中心构造软件系统。它的基本方法是用对象模拟问题领域中的实体，以对象间的联系刻画实体间的联系。因为面向对象的软件系统的结构是根据问题领域的模型建立起来的，而不是基于对系统应完成的功能的分解，所以，当对系统的功能需求变化时并不会引起软件结构的整体变化，往往仅需要一些局部性的修改。例如，从已有类派生出一些新的子类以实现功能扩充或修改，增加删除某些对象等等。总之，由于现实世界中的实体是相对稳定的，因此，以对象为中心构造的软件系统也是比较稳定的。 【文档结束】 按要求完成下列操作：新建文档WD2.DOC，插入文件WT2.DOC的内容，设置为小四号仿宋_GB2312字体，分散对齐，所有"对象"设置为黑体、加粗，存储为文件WD2.DOC。 2. 新建文档WD2A.DOC，插入文件WD2.DOC的内容，将正文部分复制2次，将前两段合并为一段，并将此段分为3栏，栏宽相等，栏宽为 3.45厘米，栏间加分隔线。存储为文件 WD2A.DOC。 3. 制作3行4列表格，列宽2厘米，行高1厘米。填入数据，水平方向上文字为居中对齐，数 4. 并将第4行设置为黄色底纹，统计1、2、3列的合计添加到第4行，存储为文件WD2C.DOC。 请在"考试项目"菜单上选择"字处理软件使用"菜单项，完成以下内容： ******本题型共有2小题****** 3. 在指定文件夹下打开文档WT3.DOC，其内容如下： 【文档开始】

Word综合题操作步骤

Word综合题操作步骤 1.设置多级列表，标题1和标题2的格式。 1)使用多级符号，对章名，小节名进行设置 光标定位于第1行，选择“多级列表”——选择带“标题1”格式的多级列表——“定义新的多级列表”， 设置级别1——第1章 级别2——1.1——确定。 在工具栏样式“标题1”处右击，选择“修改”，将对齐方式设置为居中。 光标定位于第2行——“多级列表”——选择“当前列表” 在工具栏样式“标题2”处右击，选择“修改”，将对齐方式设置为左对齐。 用格式刷修改其它标题 学会借助“导航栏”（可以按“查找”按钮），删除文中原来的编号。 保存。 （如遇第2题，第6题，第17题等，当应用小节样式1.1时，如果小节的编号前，出现了“第2章”，可以采用下面的方式来设置：在应用当前多级列表之前，先将鼠标定位于1.1节的位置，在样式快速工具栏中选择“副标题”，然后再选择“多级列表”里的“当前列表”，即可”，） 2）新建样式0000 8）应用样式0000 光标定位于正文中无编号文字，样式——新建样式——“样式0000” 将样式设置为以下样式 中文字体——楷体，西文字体——Times New Roman，字体大小，小四。 段落，首行缩进2字符，段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍。 用格式刷进行修改其它无编号文字。 保存。 3）图注的设置 5）表注的设置 将光标定位于图的说明文字前——引用——插入题注——新建标签——“图”——编号——包含章节编号； 选择图片，居中；图，居中； 表注的设置，将光标定位于表的说明文字前——引用——插入题注——新建标签——“表”——编号——包含章节编号； 表注——居中，表——居中。 对文中所有的图注和表注进行设置 4）对图注交叉引用 6）对表注交叉引用 选择文中“下图”两字——引用——交叉引用，引用类型——“图”；

Word操作题

Word操作题 1、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将第一段落的文字字体设置为红色、黑体、下划线。（2）、将第二段落的间距设置为段前一行、段后二行、行间距20磅。 2、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将第一段设置首行缩进4个字符，字体设置为倾斜并添加波浪线。 （2）、将第二段文字设置行间距25磅。 （3）、对第三段文字加着重号，并设置为绿色。 3、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、把标题设置为居中对齐，字体为黑体，字号为“小初”、“加粗”，颜色为红色； （2）、除标题外，所有字体为“黑体”、“一号”字体； （3）、整篇文章行距设为35磅。 4、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将标题设为黑体、加粗，字号为二号，颜色为红色；（2）、将第一自然段首行缩进2字符，行距设为28磅； （3）、将文中所有“信息技术”文字加粗，颜色为红色。 5、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将标题居中显示，所有文字设为黑体三号。 （2）、将页面设置为：方向“横向”；

（3）、将第三自然段文字加下划线，并添加段落底纹，填充色设为“浅蓝”。 6、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将页面设置为上下左右四边边距为4厘米。 （2）、插入艺术字，内容为“我爱我家”，样式为第二行第三列。 7、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、标题字体设置为黑体、三号、粗体，居中对齐。 （2）、正文部分内容，设置为首行缩进2字符。段落间距，段前、段后为0.5行，行距：固定28磅，正文字号四号。 （3）、正文第六段，首字下沉三行，首字字体为隶书。 （4）、设置水印文字“史无前例”，版式为斜式、半透明。 8、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、标题字体设置为黑体、二号、粗体，居中对齐。 （2）、将署名“文/维扬卧龙”设置为右对齐。 （3）、正文，设置字号为四号、字体为楷体。首行缩进2字符。（4）、将文中所有“苹果”文字设为红色并加上着重号。 9、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将标题文字设置为黑体，粗体，红色，二号，居中。（2）、将正文的段落设置首行缩进2个字符，行距设为28磅。（3）、背景设置蓝色不透明水印，文字为“信息技术考核”。 10、请按以下要求对word文档进行操作： （1）、将标题文字设置为艺术字，样式为第二行第三列，居中对齐。

word练习题及答案

Word 习题 一、判断题 1.在Word对象中，能够对图形进行裁剪操作。 2.在Word中，用户可以通过"工具"菜单中的"保护文档"命令对文档设置“修改权限密 码”。 3.在Word文档中，用于打开文档的快捷键是Ctrl +S。 4.在Word编辑状态下，如果选定的文字中含有不同的字体，那么在格式栏“字体”框中， 将会显示所选文字中第一种字体的名称。 5.在Word表格中，单元格的底纹不能改变。 6.在Word中，利用“格式刷”按钮可以复制文本的段落格式、样式、字体和字号格式。 7.在Word中，鼠标左键单击“项目符号”按钮后，可在现有的所有段落前自动添加项目 符号。 8.在Word窗口中的“文件”菜单底部列有若干文档名，这些文件名的数目最多为9个。 9.在Word中，能够与图形对象进行“组合”操作的对象是文字。 10.在Word下列视图中，显示效果与实际打印效果最接近的视图方式是普通视图。 11.在Word中，图形组合功能可以通过绘图工具栏中的“组合”命令来实现。 12.在Word编辑状态下，选定一段文字后，若格式工具栏的“字号”框中显示的内容为空 白，则说明被选定文字中含有两种以上的字号。 13.在Word中，打开“视图”下拉菜单的快捷键是Alt+V。 14.在Word编辑状态下，当选定若干文字后，用鼠标左键单击“常用”工具栏“显示比例” 列表框中的下拉按钮并选定“75%”后，则选定文字按“75%”比例显示，其它不变。15.在Word表格中，通过拖动鼠标选定多个单元格后按del键，则选定单元格的内容被删 除，表格单元格变成空白。 16.在Word编辑状态下，若当前的文本处于竖排状态，当选定若干文字后用鼠标左键单击 “更改文字方向”按钮，则文档中的所有文字均变成横排状态。 17.鼠标左键双击Word标题栏左侧的控制菜单图标为最小化Word窗口。 18.在Word编辑状态下，能实现查找功能的快捷键是Ctrl+A。 19.在Word中，使用“表格”菜单中的“绘制表格”命令在表格的某个单元格内绘制一条 横线后，则原表格以该横线为界，被拆分成两个表格。 20.在Word中，执行“工具”菜单中的“字数统计”命令后，用户不能得到的信息是文档 的行数。 二、选择题 1.Word中保存文档的命令出现在___________菜单里。 A、保存 B、编辑 C、文件 D、实用程序 2.在word编辑状态下，操作的对象经常是被选择的内容，若鼠标在某行行首的左边，下 列___________操作可以仅选择光标所在的行。 A、双击鼠标左键 B、单击鼠标右键 C、将鼠标左键击三下 D、单击鼠标左键 3.在word中，可以双击击状态栏中的___________指示器，通过扩展选取文本的方法来选 择任意大小的文本。 A、插入 B、录制宏 C、扩展 D、改写 4.要使Word能自动更正经常输错的单词，应使用___________功能。 A、拼写检查 B、同义词库 C、自动拼写 D、自动更正

WORD上机练习题

信息技术课WORD部分上机练习题系列 ============================================================================= 目录 一：中英文混合录入 二、文本的基本编辑和修改 三、段落和插入大量文字 四、剪贴版的基本使用 五、基本排版 六、查找替换和间距分栏 七、制表 八、图片 ============================================================================= 一：汉字、标点、英文和数字混合录入 他一乐，说：“我的电话？56669559！欢迎常联系，See You！”说完，就哼着《运动员进行曲》，笑笑嘻嘻、蹦蹦跳跳地走了。 他是谁？……他就是——小阿淘啊！ 在横线下面输入上方的文字，注意使用中文标点符号，英文字母区分大小写。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ============================================================================= 二、文本的基本编辑和修改 花港观鱼 人类的发展，社会的前进。有人曾笑着说：“中国有两港——一花，—香港由“花”而联想到“乡”，这是很自然的。 “花港观鱼”这古老的名胜，如今更是名副其实。如今更是名副其实四时如锦的花，碧波港，招之即来的鱼，都是令人aaaaaaaaa喜爱的。除此之外，漫步河塘柳岸，散步草坪林荫，或登亭台榭hzhzhzhhzzh远山近水，或傍湖边长椅笑眯眯的欣赏六桥烟柳，也是使人心旷神怡。我大字月来月快乐，你看呢？ 将以上文字改为下面内容： 花港观鱼 有人曾说：“中国有两港———花港，—香港。”由“花”而联想到“香”，这是很自然的。 “花港观鱼”这古老的名胜，如今更是名副其实。四时如锦的花，碧波粼粼的港，招之即来的鱼，都是令人喜爱的。除此之外，漫步河塘柳岸，散步草坪林荫，或登亭台榭盼望远山近水，或傍湖边长椅欣赏六桥烟柳，也是使人心旷神怡。 ============================================================================= 三、段落和插入大量文字 花港观鱼 有人曾说：“中国有两港———花港，—香港。”由“花”而联想到“香”，这是很自然的。 “花港观鱼”这古老的名胜，如今更是名副其实。四时如锦的花，碧波粼粼的港，招之

WORD操作题题库

WORD操作题 第1题 请打开考生文件下的“01.doc”，完成以下操作。（共10分） 1、设置标题文字为黑体、小一号字、居中；（各1分，共3分） 2、将正文文字设置为楷体_GB2312、四号字、加粗、蓝色；（各1分，共4分） 3、设置正文文字每段首行缩进两字符，行间距设置为3倍行距。（3分） 用原文件名将文件保存在原来位置。 第2题 请打开考生文件下的“02.doc”，完成以下操作。（共10分） 1、将正文中所有的“月”设置为粗体，蓝色；（4分） 2、将正文各段的行间距设置为1.5倍行距；（2分） 3、添加标题“荷塘月色”，设置字体大小为小一，加粗，并居中显示。（4分） 用原文件名将文件保存在原来位置。 第3题 请打开考生文件下的“03.doc”，完成以下操作。（共10分） 1、设置整篇文档的行间距为2倍行距；（2分） 2、将标题“红叶”改为宋体48号艺术字（第二行第三列），将艺术字设置为“四周型”；（各3分，共6分） 3、将正文设置为小四号字，黑体。（2分） 用原文件名将文件保存在原来位置。 第4题 请打开考生文件下的“04.doc”，完成以下操作。（共10分） 1、将正文第一段文字设置为首行缩进2字符，行距设置为3倍；（各2分，共4分） 2、将正文第二段文字设置为5%的蓝色底纹；（3分） 3、标题设为小一，红色，居中显示。（各1分，共3分） 用原文件名将文件保存在原来位置。 第5题 请打开考生文件下的“05.doc”，完成以下操作。（共10分） 1、将标题文字加粗，大小设为小一，颜色红色，且居中显示；（各1分，共4分） 2、将第一段设置为首行缩进2字符；（2分） 3、给文档添加页眉“机器的诗”，并在右下角添加页码。（各2分，共4分） 用原文件名将文件保存在原来位置。 1

WORD、EXCEL操作题练习

在新建的WORD文档中输入下面的文字，并按要求进行操作。 几种常见的网络交流手段 1、 BBS BBS即电子公共板服务，亦称网上论坛，是因特网上的一种电子信息服务系统。它提供一块公共电子白板，每个用户都可以在上面书写，可发布信息或提出看法。 像日常生活中的黑板一样，电子公共板按不同的主题分成很多个公共板，公共板设立的依据是大多数BBS使用者的要求和喜好，使用者可以阅读他人关于某个主题的最新的看法，也可以将自己的想法毫无保留地贴到公共板中。同样，很快就看到别人对你观点的回应。 操作要求： 1、设置纸型为A4，上、下、左、右的页边距均为2.5厘米 2、保存文件，位置为D:\一年~班\，名称为“网络信息交流” 3、对文章标题中的“几种常见的网络交流手段”设置成二号、黑体、居中。 4、给标题加边框和底纹，样式自选。 5、设置文中所有段落首行缩进2个字符，行间距为固定值20磅，并设置文中第一段段前间距为1行。 6、将文中的所有的“公共板”替换成“公告板”。 7、给文章添加页眉“高中信息技术”，并使之居右。 8、在文章页面底端居中位置插入页码，格式为“-1-、-2-、-3-……”。 9、给第二段和第三段加项目符号样式为“（1）、（2）~~” 10、在文中“BBS”处加批注：Bulletin Board System 11、插入图片或剪切画或艺术字，并设置其“环绕方式”为“四周型” 操作提示：

1、设置纸型为A4，上、下、左、右的页边距均为2.5厘米 “文件”菜单“页面设置”“页边距”、“纸张”选项卡设置。 2、保存文件，位置为D:\一年~班\，名称为“网络信息交流” “文件”菜单“保存”/“另存为”选择路径并取名确定 3、对文章标题中的“几种常见的网络交流手段”设置成二号、黑体、居中。 菜单设置：“格式”菜单“字体”命令确定。 工具栏设置： 4、给标题加边框和底纹，样式自选。 选中文字“格式”菜单“边框与底纹”命令设置确定 5、设置文中所有段落首行缩进2个字符，行间距为固定值20磅，并设置文中第一段段前间距为1行。

word综合操作题目及步骤(新)

注意：该题中准考证号设为：091761126100123。 1．对正文进行排版，其中： （1）章名使用样式“标题1”，并居中；编号格式为：第X章，其中X为自动排序。（2）小节名使用样式“标题2”，左对齐；编号格式为：多级符号，X .Y.。X为章数字序号，Y为节数字序号（例：1.1.）。 操作步骤： 1. 选择菜单“格式/样式和格式”，修改“标题1”样式，⑴格式/段落，对齐方式 “居中”，⑵格式/编号，多级符号，选第二行的第二个，单击“自定义”，① 在“编号格式”处，插入“第”和“章”，②在“级别”处选“2”，在“编号 格式”处的最后，输入“.”，“确定”。 2. 修改“标题2”样式，格式/段落，对齐方式“左对齐”。 3. 将“标题1”和“标题2”样式应用到相应位置。 4. 切换到大纲视图，显示级别选2，删除原有的章节编号。 （3）新建样式，样式名为：“样式”+准考证号后四位；其中： a.字体：中文字体为“楷体-GB2312”，西文字体为“Times New Roman”，字号 为“小四”； b.段落：首行缩进2字符，-段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍； c.其余格式，默认设置。 （4）对出现“1.”、“2.”…处，进行自动编号，编号格式不变；对出现“1)”、“2)”… 处，进行自动编号，编号格式不变。 （5）将（3）中样式应用到正文中无编号的文字。 注意：不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注。 操作步骤： 光标定位在正文处，单击“新样式”, “确定”…… *************************************************************************** *** （6）对正文中的图添加题注“图”，位于图下方，居中。 a.编号为“章序号”-“图在章中的序号”，（例如第1章中的第2幅图，题注编 号为1-2 ）； b.图的说明使用图下一行的文字，格式同标号； c.图居中。 （7）对正文中出现“如下图所示”的“下图”，使用交叉引用，改为“如图X-Y所示”，其中“X-Y”为图题注的编号。 操作步骤： 1. 将光标定位在图下面那一行文字的行首，选择菜单“插入/引用/题注”，“新建 标签”-图，“编号”，选中“包括章节号”,“确定”。 2. 选中“下图”两字, 选择菜单“插入/引用/交叉引用”，引用类型－图，引用内 容－只有标签和编号，选择要引用的题注，单击“插入”。 （8）对正文中的表添加题注“表”，位于表上方，居中。 a.编号为“章序号”-“表在章中的序号”，（例如第1章中第1张表，题注编号 为1-1）；

Word操作练习题-(1)

Word操作练习题_.txt花前月下，不如花钱“日”下。叶子的离开，是因为风的追求还是树的不挽留？干掉熊猫，我就是国宝！别和我谈理想，戒了！Word操作练习题 操作题例题与解析 【例3-11 】：将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【素材】： 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 【答案与解析】具体操作步骤如下： (1)选定“归去来辞”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框。将“中文字体”下拉框设置为“华文行楷”，“字形”选择框设置为常规，“字号”选择框设置为“小初”，选定“效果”框中的“空心字”复选框。 (2)单击“确定”按钮，然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮，将文字居中显示。 (3)选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“中文字体”设置为“隶书”，“字号”设置为“小三”。 (4)单击“确定”按钮，然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮，将文字右对齐显示。 (5)再次选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框。在“设置”中选定“方框”；在“线型”下选择双曲线；在“应用范围”框中选择“字体”，单击“确定”按钮。

WORD2010操作题-有素材汇总

Office WORD 操作题 --------------------------------------------------------------------- 请对下文进行下列操作。完成操作后，请保存文档， 并关闭WORD 。 --------------------------------------------------------------------- 1．将正文设置为华文行楷、小四、段前段后间距设置为“0.5行”。 2．请将第1段“有个朋友说他最...完全是信赖。”的首字下沉2行，距正文0.5厘米，字符间距缩放比例设置为“150%”。 3．请将第2段、第3段的首行缩进为2个字符。 4．添加页眉：心灵鸡汤 第1页 添加页脚： 现代型奇数型 5．插入标题艺术字“灵感”，艺术字样式为：填充-橙色，强调文字颜色6，内部阴影。 形状样式为：细微效果，蓝色，强调颜色1，艺术字的环绕方式为穿越型。 6．将最后一段“助人为乐”添加蓝色边框、填充黄色底纹。 7．插入一张3行8列的表，并套用样式为“浅色列表----强调颜色3”，如样张所示。 有个朋友说他最近的开心事有两桩。一次是过马路时，有个老太太微笑着伸出手，要求他带她过去。当时街上的行人不少，老太太独看中了他，伸手给他的姿势也是很优雅的，脸向上仰着，完全是信赖。 另一次也是走在马路上，—个小男孩东张西望地不专心走路，一步跨前，手拉着他的胳膊，大概把他当做了自己的爸，走了好几步路抬头一看，呀!是个陌生大个子，便红着脸飞快跑了。 做好事做得相当有美感。有趣的插曲就在你不意之中发生了，朋友开心大概就是因为人乐、他也乐，美丽的情境犹如—段小提琴独奏。 助人为乐！ 8．插入数学公式： 2 =++c bx ax a ac b b x 242 -±-=

(完整版)WORD2010-习题汇总及答案

WORD2010 习题汇总及答案 一、单项选择题 1.中文word2010是________（ A ） A 文字编辑软件 B 系统软件 C 硬件 D 操作系统 2.在word2010の文档窗口进行最小化操作________（ C ） A 会将指定の文档关闭 B 会关闭文档及其窗口 C 文档の窗口和文档都没关闭 D 会将指定の文档从外存中读入，并显示出来 3.若word2010启动后，屏幕上打开一个word 窗口，它是________（ A ） A 用户进行文字编辑の工作环境 B ?格式?选项卡 C 功能区 D ?工具?菜单 4.在word2010中快速访问工具栏上の按钮の功能是_________（ A ） A 撤销上次操作 B 加粗 C 设置下划线 D 改变所选择内容の字体颜色 5.用word2010中进行编辑时，要将选定区域の内容放到の剪贴板上，可单击?开始?功能区中の________按钮（ C ） A 剪切或替换 B 剪切或清除 C 剪切或复制 D 剪切或粘贴

6.在word2010中，保存文档是________操作（ A ）。 Ａ选择?文件?菜单中の?保存?和?另存为?命令。 Ｂ按住Ctrl 键，并选择?文件?菜单中の?全部保存? 命令。Ｃ直接选择?文件?菜单中?ctrl+c?命令。 Ｄ按住Alt 键，并选择?文件?菜单中の?全部保存?命令。 7.设置字符格式用哪种操作________（ A ） A ?开始?功能区中の相应按钮 B ?常用?工具栏中の相关图标 C ?格式?菜单中の?字体?选项Ｄ?格式?菜单中の?段落?选项 ８.在使用word 进行文字编辑时，下面叙述中 ________是错误の。（ C ） Ａ word 可将正在编辑の文档另存为一个纯文本（TXT ）文件。 Ｂ使用?文件?菜单中の?打开?命令可以打开一个已存 在のword 文档。 Ｃ打印预览时，打印机必须是已经开启の。 Ｄ word2010允许同时打开多个文档。 9. 使图片按比例缩放应选用_______（ B ） A 拖动中间の句柄 B 拖动四角の句柄 C 拖动图片边框线 D 拖动边框线の句柄