吉林高职学校-口腔医学技术专业建设方案

白城医学高等专科学校

口腔医学技术专业建设方案

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，主动适应国家加快经济发展方式转变、产业结构调整和优化升级、主体功能区定位的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的发展道路，以提高质量为核心，创新体制机制，校企合作、工学结合、订单培养，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升高等职业学校专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力，大力培养高端技能型专门人才，建设中国特色、世界水准的高等职业教育，为国家现代产业体系建设和实现中国创造战略目标提供优质人力资源支撑。

（二）规划原则

1、以基本素质培养和技术应用能力为主线，建立一套适应口腔修复技工市场需求的高素质、精技术的实用型人才培养方案。

2、建设一支适应专业需要、结构合理的双师型教师队伍。

3、建设与职业标准对接的课程体系。

4、建立并完善教学质量监控、评价体系。

5、建成国内先进、符合专业技能培养要求的实验室。

6、建立以学生为主体、教师为主导的新型师生关系，探索灵活的人才培养模式。

7、提升学校教科研能力，积极探索校企互动的办学机制，促进职业教育与地方经济的结合。

（三）专业建设基础

我校从2005年开始招收口腔医学技术专业学生，到现在为止招收6届学生，累计632人。目前有专业师资15人，建有1200㎡的校内实训基地。从2006届学生开始，在人才培养模式上，我们在逐渐改革与实践。首先成立了专业建设指导委员会，人才培养计划有企业专家的参与。注重校企合作、工学结合。培养模式走“双元参与，订单培养”的模式（双元即学校与企业）。近年来我们先后与广东省东莞定远陶齿制品有限公司、珠海维登国际义齿研发制造有限公司、深圳康泰健牙科器材有限公司等7家义齿加工厂签定了定单式培养协议书，学生的对口就业率逐年增高。

（四）专业结构布局

白城市地处吉林省西部地区，位于黑龙江省、内蒙交界，地理位置特殊。周围城市人口众多，人口约900万，对口腔技工需求量大。从行业的需求看，对口腔技工的需求量更大，尤其是珠江三角州和长江三角州的需求量巨大。而我省高职高专院校只有我校开办口腔医学技术专业，因此，此专业发展前景较好，学生就业好。专业结构和布局适应社会发展和经济建设需要，也符合学校的办学定位。为区域经济建设及社会发展培养应用型高级人才。

（五）专业人才培养方案建设

1、人才培养目标：口腔医学技术专业主要为社区、乡镇级医院

培养从事口腔修复技术工作的高级技术应用性专业人才以及专门在

义齿加工企业工作的技术应用性专业人才。

2、专业建设坚持贴近地方产业，积极主动与行业企业合作。即专业与产业相对接。要以提高人才质量为目的、以人才培养模式改革与创新为主题，转变教育思想，树立以全面素质为基础，以能力为本位的新观念，突出专业技能培养的特点。

3、专业设置要适应市场和社会发展的要求。有定位准确的专业培养目标，有学校与企业共同参与制定的符合教学实际的教学指导方案、教学计划及大纲；产教结合有措施，成效好，能够突破传统模式，有切实可行的创新思路和措施；培养的毕业生适用社会需求，就业率达到90%以上。

（六）专业建设内容

根据吉林省十二五产业布局规划，要围绕现代服务业，特别是生产服务业发展特色，大力推进物流管理、临床医学、口腔医学技术等专业建设，形成服务于现代服务业的专业集群。因此，大力发展建设口腔医学技术专业，有利于地方产业的发展。具体建设内容：

1、课程建设

改革课程内容和教学方法。关注行业的最新发展，通过校企合作等形式，及时调整课程的设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新结构和教学内容的灵活性、适应性和实践性。课程内容与职业标准对接。由于校内义齿加工厂的建立，使得有些课程在工厂进行，为学生创建一个真实的工作环境和任务，使教学过程与生产过程相对接。

能够编写具有职业特色的校内教材，有专业教材建设规划；能够运用现代化教学手段进行辅助教学，利用多媒体上课的课时要达到80%以上；努力探索教与学的质量考核方法。积极推进精品课程建设，大力支持申报省级精品课程。

2、实训基地建设

口腔实训中心占地面积共约1200㎡，可同时容纳三个班级120—135名学生进行实验操作。实验中心有口腔综合实验室、口腔技工实验室、口腔示教室，口腔基础实验室，此外还建有校内义齿加工厂；建有几个辅助实验室：暗室，机房，热处理室，消毒灭菌室及库房。实训中心的建立改善了学生的实训条件，但还不能满足教学的需要。因此，还应增加实验设备的投入，扩大实验室的面积，进一步实践教学条件。在2013年校内口腔实训中心面积达3000㎡。继续完善校内义齿加工厂建设。实践教学方面，本专业应着力强化职业能力训练，充分利用校内教学资源和校外产学结合教学基地资源，形成相对独立的实践教学体系。

3、师资队伍建设

调整师生比例，按高校规范配置教师数。培养一定数量和有影响的骨干教师和学科带头人，到2013年培养学科带头人1-2 名；培养专业骨干教师6名，提高教师学历层次，争取专任教师学历30%在硕士研究生以上，其它教师学历均在本科以上。在本校制定的师资培训计划、骨干教师培养计划、外出进修学习等有关规定的基础上，系里制定师资培训计划。专任教师要求教科研能力较强，每年均有

1-2篇教学或临床科研论文发表。专业教师中“双师型”占90%以上，形成一支具有明显专业优势的师资队伍。我们一直把双师型教师的培养作为师资队伍建设的重要内容，通过到兄弟院校考察、脱产进修、专业培训、学术交流活动等各种途径，提高教师的理论和实践操作水平。我们本着“请进来，送出去”的培养模式，一方面有计划地的外聘专家来校讲学，另一方面陆续输送中青年教师到企业进修学习，使他们的理论教学水平和实践教学水平都得到了大幅度提高。

4、职业技能鉴定中心建设

为体现学历证书与职业证书相对接，积极建立职业技能鉴定中心，保证学生毕业时具有双证书。在2012年建成口腔修复工职业技能鉴定站。

5、科研建设

建立有利于提高学术水平和增强学术氛围的管理和激励机制。充分调动教研室及教师参与教科研的积极性，各学科形成明确的科研方向，加强对教师科研申报的指导，鼓励教师与企业技术人员进行科研协作。积极邀请国内外知名专家、学者来校讲学和学术交流；开展学术交流或培训活动，教师每年参加至少一次各级各类学术交流活动，系部每月开展至少一次学术活动，鼓励教师参加学术交流活动。

6、教材建设

教材是学生学习的工具，加强教材建设是保证教学内容完成和培养目标实现的重要环节。我系选用教材全部是卫生部高职高专规划教材。并且在2013年争取完成10本校本教材。我们密切关注、积极

参与高职高专优秀教材的编写和出版。目前我系有三位教师参编卫生部规划教材，其中一名为教材主编。

7、网络资源建设

利用已有的校园内部网络平台，争取建设相关网站。至2013年，初步完成课程简介、教学方法、师资队伍、教学大纲、授课教案、网络课件、实验报告、见习指导、参考文献、网上题库等相关网络资源的制作，使学生能充分利用网络资源进行自学、预习、复习及有效的自测。在进行上述各项内容的同时，开展课程录像制作工作，积极筹备精品课程的申报。

（七）保障措施

1、政策支持

白城市人民政府高度重视我校建设，对我校的建设与发展给予极大的支持，同时对发展中遇到的困难，如资金等给予极大的重视，并对学校的发展，特别是口腔专业的发展中人才引进、设备、增资方面也给予政策的倾斜。口腔专业建设除了得到了上级主管部门的相关政策支持外，学校在口腔专业改革和建设上也给予政策倾斜。

（1）师资队伍建设：学校制定了口腔专业师资队伍建设的规划，选派优秀教师承担口腔专业的教学工作，在口腔专业教师学历进修、专业培训、实践锻炼、学术交流、校外引进等方面优先考虑。

（2）专业建设的经费：为确保口腔专业建设的实施，学校在保证专业建设经费专款专用的基础上，还出台在重点专业建设经费上给予倾斜政策。

2、配套资金投入

增加投入是加强专业建设的重要措施，学校系全额拨款单位，近几年在政府重视教育投入的形势下，财政经费投入逐年稳定增长。几年来共投入800万元用于教学设备、实验室的建设改造。口腔实训基地的改建就投入近200万元。

总之，由于各级领导重视、组织措施到位、政策资金支持和全体师生积极参与，结合本专业历年不断改革的经验和教训，口腔医学技术专业一定会发展成为省精品专业。

口腔医学专业大学生职业生涯规划书

口腔医学专业大学生职业生 涯规划书 一、认识自己 1、自己的优势：人缘很好，善于交谈，性格开朗，乐于助人，不计较个人得失，团结同学，尊老爱幼有一定的管理能力和组织，喜欢独自思考，喜欢挑战极限，不会武断处理一些问题，待人友善，平易近人，能够带给大家欢笑，能给别人留下深刻的印象。 有强烈的同情心是我最大的亮点。 2、兴趣爱好：下象棋，练书法，打羽毛球，任何方式的聊天，写日记，看小说。 3、自己的劣势：有时局部勇敢，感情用事，处事优柔寡断， 拿得起放不下，我害怕输，更讨厌输的感觉。有时会过于执着追求。很难认得出新友和记得他们的名字。 4、生活中成功的经验盘点：小学，初中，高中一直是班里的 班干部，得到老师们的信任。大一曾经自己编了一个小品《相亲相爱一家人》，然后主排，虽然在彩排的时候也出现了一些问题，但还是收到了较大的效果，很有成就感。坚信只要肯下苦功就‘一 切皆有可能’! 5、他人对我的评介：同学：具有友善、负责、认真的特点， 只要认为应该做的事不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做你

认为毫无意义的事情。自己能做的事自己做，一般不会轻易去麻 烦同学。交往能力很强，很容易适应新的环境。 母亲：爱好与人交往、善良、有同情心，喜欢关心他人并提 供实际的帮助，对朋友忠实友好。但通常不愿意将个人情感表现 出来。 老师：做事有很强的原则性，处事果断，尊重约定。工作时 严谨而有条理，愿意承担责任，能充分发挥自己客观的判断和敏 锐的洞察力。 父亲：由于老实、细致，有时容易忽略事情的全面性，难以 预见存在的可能性。爱替别人担心，懂得给别人更多的空间。在 工作中，过多的承受和忍耐，不太习惯表达， 妹妹：照顾幼小、有耐心，擅长折纸，不喜欢去做自己不喜 欢做的事情，在有些事情上比较固执，做事非常有责任心。 二、如何解决自我盘点中的劣势和缺点 1、注重陶冶自己的情操：多阅读文学著作，吸取书中的精华;勤练习书法，让内心平静下来。胜不骄，败不，每做完一件事都 要总结经验吸取教训，学会沉着应付突发的事件。 2、注重实践：“实践是检验真理的唯一标准”所以以我们要积极参加或观看一些大型的有意义的文娱活动，细心观察和解剖 他人的成果，想想如果由自己来做，自己会怎样去安排、布置。 3、注重聆听：“听君一席话，胜读十年书”这可见聆听重要性!所以要多点主动与相关领域的有经验人士请教，学习他们的经

江苏省高职院校教学资源库及平台建设方案V1.0

目录 第一部分前言 (3) 1.1建立本方案的背景 (3) 1.2制定本方案的目标 (3) 1.3制定本方案的意义 (4) 1.4制定本方案的过程 (4) 1.5本方案的适用范围 (5) 第二部分教育资源的类型及技术要求 (5) 2.1 教育资源类型 (5) 2.1.1 媒体素材 (5) 2.1.2 试题库 (5) 2.1.3 试卷 (5) 2.1.4 课件与网络课件 (5) 2.1.5 案例 (5) 2.1.6 文献资料 (6) 2.1.7 网络课程 (6) 2.1.8 常见问题解答 (6) 2.1.9 资源目录索引 (6) 2.2 教育资源的技术要求 (6) 2.3 教育资源的属性标注 (7) 2.3.1 必须的数据元素 (7) 2.3.2 可选的数据元素 (8) 2.4 专业教学资源的分类体系 (8) 第三部分建设方案 (10) 3.1 数字化学习体系构建 (10) 3.2 功能模块列表与用户角色 (11) 3.3 专业资源库的建设规范 (13) 3.3.1 专业资源库建设原则 (13) 3.3.2 运行环境要求 (13) 3.3.3 专业资源建设内容 (14) 3.3.4 专业资源库功能要求 (15) 3.3.5 性能要求 (18) 3.4 网络学习平台的建设规范 (19) 3.4.1. 运行环境要求 (19) 3.4.2. 网络学习平台建设内容 (19) 3.4.3. 网络学习平台功能要求 (19) 3.4.4. 性能要求 (21) 3.5 课程展示平台建设规范 (21) 3.5.1. 运行环境要求 (21) 3.5.2. 课程展示平台建设内容 (21) 3.5.3. 课程展示功能要求 (22) 3.5.4. 性能要求 (23) 3.6 专业资源库开放访问接口规范 (23) 3.6.1. 专业资源库提供接口场景说明 (23)

口腔医学技术专业个人简历模板原创

……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：口腔医学技术专业 院校：浙江大学学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江大学

自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是口腔医学技术专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在大学四年里，我积极参加口腔医学技术专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在口腔医学技术专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任口腔医学技术01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。

口腔医学专业开设院校

口腔医学专业开设院校上海 ?上海交通大学医学院 ?同济大学 云南 ?昆明医科大学 ?昆明医学院海源学院 内蒙古 ?内蒙古科技大学 ?内蒙古医科大学 ?内蒙古科技大学包头医学院 ?赤峰学院 北京 ?北京大学医学部 ?北京大学 吉林 ?吉林大学 ?延边大学 ?北华大学 四川 ?四川大学 ?泸州医学院 ?川北医学院 天津

?天津医科大学 ?天津医科大学临床医学院 ?南开大学 宁夏 ?宁夏医科大学 安徽 ?安徽医科大学 ?皖南医学院 ?安徽医学高等专科学校 ?蚌埠医学院 ?安徽理工大学 ?合肥学院 山东 ?滨州医学院 ?山东大学 ?菏泽医学专科学校 ?青岛大学 ?潍坊医学院 ?泰山医学院 ?济宁医学院 ?山东农业大学 ?中国石油大学 山西 ?山西医科大学 ?长治医学院 ?山西医科大学晋祠学院 ?山西医科大学汾阳学院广东 ?广州医科大学 ?中山大学

?暨南大学 ?佛山科学技术学院 ?广东医学院 ?南方医科大学 广西 ?广西医科大学 ?桂林医学院 ?右江民族医学院 ?广西中医药大学 新疆 ?石河子大学 ?新疆医科大学 ?新疆医科大学厚博学院江苏 ?徐州医学院 ?南京医科大学 ?苏州大学 ?南通大学 ?中国药科大学 江西 ?南昌大学 ?井冈山大学 河北 ?河北医科大学 ?河北北方学院 ?河北医科大学临床学院 ?华北煤炭医学院冀唐学院 ?河北联合大学冀唐学院 ?河北联合大学 ?河北大学

?承德护理职业学院 河南 ?河南大学 ?郑州大学 ?新乡医学院 ?漯河医学高等专科学校浙江 ?浙江中医药大学 ?温州医科大学 ?杭州师范大学 ?湖州师范学院 ?浙江大学 ?温州医科大学仁济学院海南 ?海南医学院 湖南 ?中南大学 ?湖南中医药大学 ?南华大学 ?长沙医学院 ?湖南师范大学 湖北 ?华中科技大学 ?湖北医药学院 ?湖北科技学院 ?湖北中医药高等专科学校 ?荆楚理工学院 ?武汉大学 ?中国地质大学

中国最好民营口腔医疗机构度排行榜

中国最佳民营口腔医疗机构2012年度排行榜发布 日前，"中国最佳民营口腔医疗机构2012年度排行榜"于北京发布，发布机构良方汇信息服务有限公司（以下简称良方汇）。研究报告基于对2012年中国1000家以上口腔医疗机构的系统调研、研究及分析结果，内容涵盖民营口腔医疗机构综合实力排名、公众普遍关心的医师水平、设备及反映诊疗水平的诊疗项目的评价及单项排名。 排行榜内容概要如下： 一、综合性排名 1.全国性排名暨中国最佳民营口腔医疗机构2012年度综合排行榜前三名： 上海百年茂口腔(134分)、上海科瓦齿科(128分)、上海拜尔口腔诊所(125分) 2.区域性综合排名暨中国最佳民营口腔医疗机构2012年度综合排行榜： 华北地区排行榜前三名为：北京五月花口腔诊所（121分）、北京圣贝口腔门诊部口腔美白中心(109分)、北京爱雅士口腔诊所(108分)。 东北地区排行榜前三名为：长春诗迈尔口腔医院（117分）、哈尔滨伊美尔医疗美容医院美容牙科中心(87分)、哈尔滨圣贝口腔门诊（83分）。 西北地区排行榜前三名为：西安圣贝牙科连锁医疗机构(93分)、兰州康美口腔门诊部（90分）、乌鲁木齐奥美口腔医院（83分）。 西南地区排行榜前三名为：成都都圣贝国际牙科医院（112分）、华西口腔重庆门诊（100分）、成都君臣口腔（93分）。 华东地区排行榜前三名为：上海百年茂口腔（134分）、上海科瓦齿科（128分）、上海拜尔口腔诊所(125分)。 华中地区排行榜前三名为：郑州市金水区唯美口腔门诊部（121分）、长沙美奥口腔医院（109分）、郑州恺尔口腔门诊部（87分）。 华南地区排行榜前三名为：深圳瑞尔齿科（101分）、广州德伦口腔门诊部(99分)、佳美口腔广州旗舰店（94分）。

口腔医学技术专业简介

口腔医学技术专业简介 培养目标:培养具有口腔医学技术专业基础理论知识、基本职业技能和基本职业素养，具有继续学习能力和岗位适应能力，具有创新能力、实践能力和创业能力，面向口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、口腔义齿制作公司、口腔材料、设备经营企业等行业一线岗位，从事义齿修复工艺技术、修复体质检、义齿生产档案管理，口腔材料、设备等企业营销及有关技术支持岗位工作的高素质技能型口腔医学技术人才。 学制及学历：全日制三年，专科学历。 专业概要：口腔医学技术专业是学校特色建设专业之一。该专业教师专业能力突出，教学功底深厚，教学经验丰富，教学手段新颖，而且专业知识面广，基础知识扎实，熟悉行业发展趋势，在专业培养方面注重实用性和可持续发展，专业发展方向明确。学校建有完善的口腔实训中心，教学仪器设备条件均处于国内领先地位，其中拥有大量先进的仪器设备，完全适应国内外口腔医学技术发展要求。本专业多年来有多家稳固的、具有一定带教经验的实训实习教学基地，形成了一整套良好的后期实践教学管理体系和制度。现设有包括浙江省口腔医院、杭州市口腔医院等一批教学实习基地，以及包括各大口腔义齿制作中心等在内的1 1个校外实训基地，为毕业生提供了良好的专业实习条件。与企业开展了广泛的教学合作和交流，同时引进日本先进的教学理念及相关的专业教材、教学模具，聘请行业企业知名专家进行示范性教学，收到较好的教学效果，深受学生好评，使教学质量有了更进一步的提升。历年来，在全国“日进”杯口腔医学技术专业技能比赛中，我校学生多次荣获团体总分第一，个人单项一、二、三等奖等多项荣誉。 通过三年的系统学习，学生能熟练掌握本专业及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识和较强的动手操作能力；具备熟练制作常用修复体的能力；掌握使用口腔修复常用材料的能力；具有一定的口腔保健和□腔疾病预防知识。 课程设置：人体解剖及生理学基础、口腔解剖生理及组织病理学、美学基础、口腔修复工艺概论、牙体雕刻技术、口腔材料学、口腔疾病概要、口腔预防保健学、固定义齿修复工艺技术、全口义齿修复工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术、口腔正畸工艺技术、口腔医学美学、临床模型修复体制作、齿科技工管理等。 就业面向：毕业后能在口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、口腔义齿制作公司从事义齿制作和质检工作；口腔材料、设备经营企业从事口腔医疗器械营销工作。近几年本专业的最终就业率均达到95%以上。 本专业毕业前或毕业后可参加国家卫生部和劳动保障部职业技能鉴定中心组织的高级口腔修复工职业资格证书的考试。

口腔医学简历范文

口腔医学简历范文 目前所在：山西年龄：21 户口所在：山西国籍：中国 婚姻状况：未婚民族：汉族 培训认证：未参加身高：175cm 诚信徽章：未申请体重：55kg 人才测评：未测评 我的特长： 求职意向 人才类型：应届毕业生 应聘职位：口腔科医生：实习助手 工作年限：1 职称：无职称 求职类型：实习 可到职日期：两个星期 月薪要求：1000以下 希望工作地区：香港,, 工作经历 实习 起止年月：2008-11～2009-01 公司性质：

所属行业： 担任职位： 工作描述： 离职原因： 志愿者经历 教育背景 毕业院校：华医医学院 最高学历：中专 获得学位: 毕业日期：2008-11 专业一：口腔医学 专业二： 起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号 2006-072008-11山西医科大运城分校口腔医学实习坚定表- 语言能力 外语：英语一般粤语水平：一般 其它外语能力： 国语水平：一般 工作能力及其他专长 本人从小酷爱医学对它有极高的兴趣，且理想就是以后能为广大患者服务当个专业的〈白衣天使〉 现在于08年毕业于山西医科大运城分校专业口腔医学，望广大招牌单位能接受我。谢谢!

基本资料 姓名： 性别：男 年龄：24 民族：汉族 户籍：湖北武穴 婚姻状况：未婚 最高学历：本科 现所在地：甘肃兰州 毕业院校：兰州大学 所学专业：口腔医学 工作经验至今有1年工作经验 兰州大学口腔医院2008年6月-2009年6月 公司性质：国有企业行业类别：医疗、保健、卫生服务 担任职位：卫生医疗/美容保健类-牙科医生 工作描述：在带教老师的精心指导下，较好的完成了从一名口腔专业学生到一名口腔医生的角色转换。获得了带教老师和病人的一 致好评。动手能力强，能够很好的和病人交流。环境适应能力强。 技能/专长 语言能力：英语(良好) 计算机能力：全国计算机等级考试三级 技能专长：具有较强的口腔临床操作能力和扎实的专业基础知识。

江苏农林职业技术学院国家示范性高职院校建设方案

江苏农林职业技术学院国家示范性高职院校建设方案 江苏农林职业技术学院 国家示范性高职院校建设方案 目录第一部分一二第二部分 一指导思想 10 二建设目标与重点 10 第三部分 项目一重点专业建设 13 Ⅰ作物生产技术专业及专业群建设项目 13 一行业背景与建设基础 13 二建设目标与重点 15 三建设内容 16 四资金预算与预期成果 23 Ⅱ园艺技术专业及专业群建设项目 30 一行业背景与建设基础 30 二建设目标与重点 32 三建设内容 33 四资金预算与预期成果 44 Ⅲ林业技术专业及专业群建设项目 52 一行业背景与建设基础 52 二建设目标与重点 54 三建设内容 55 四资金预算与预期成果 65

Ⅳ园林技术专业及专业群建设项目 71 一行业背景与建设基础 71 二建设目标与重点 73 三建设内容 73 四资金预算与预期成果 85 Ⅴ畜牧兽医专业及专业群建设项目 93 一行业背景与建设基础 93 二建设目标与重点 95 三建设内容 96 四资金预算与预期成果105 Ⅵ非中央财政支持项目生物技术及应用专业群建设113 一行业背景与建设基础113 二建设目标与重点115 三建设内容116 四资金预算与预期成果124 项目二办学体制与教学管理社会服务第部分 一组织保障140 二资金保障141 三制度保障151 四防范风险危机153 第部分1作物生产教学工场建设经费预算2园林工程教学工场建设经费预算3园林植物栽培教学工场建设经费预算4畜牧教学工场建设经费预算5动物医院建设经费预算6植物保护实训中心建设经费预算7植物工厂化育苗技术实训中心建设经费预算8园林规划设计实训中心建设经费预算9动物疾病防控技术实训中心建设经费预算10食用菌生产教学工场建设经费预算表11生物技术综合实训中

口腔医学技术专业个人求职信

口腔医学技术专业个人求职信 这是一篇由网络搜集整理的关于口腔医学技术专业个人求职信模板的文档，希望对你能有 帮助。 尊敬的领导： 您好!我的名字XX，我是XX职业技术学院20XX届口腔医学技术专业应届毕业生，即将面临就业的选择，我感到非常的困惑，得知贵院的各方面条件和职业都比较适合自己，我希望能到贵院工作及学习。同时，也希望与贵院单位的同事们共同努力，共创事业辉煌。时光飞逝即将毕业。 经过三年的专业学习技能培训和大学生活的磨练，曾记刚进校的天真自傲、幼稚的我现已经变得沉着冷静，为了立足社会，为了自己的事业成功，三年中我不断努力学习，不论是基础课还是专业课，都取得了一定的成绩，虽然成果不是很好，但我仍在努力学习中希望能在接下来的时间里取的更好的成绩。大学期间我也曾获得过“优秀团干”，通过了“牙齿XX工”技能鉴定资格证，并通过了全国普通话测试X级X等考试，同时在课余时间里我还注意不断扩大知识面，专业技能的培训。 虽说十年寒窗，但我深知自己不足的地方还很多，事业上的成功需要知识毅力，汗水，机会完美结合，同样的一个单位荣誉需要承载他的载体_人的无私奉献，我恳请贵院能给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。 期盼能得到您的回音，感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。 此致

敬礼! 求职人： XXXX年XX月XX日 附：读者金小姐来信说：我是外地一所名校的大三学生，即将升入大四。我知道现在许多优秀的企业都在暑期招收一些大三的学生到公司实习，可以说是提前开始了招聘的行动。为了能及早适应职场的环境，我也在网上向许多家公司投递了简历，希望能去一家公司实习，但是都没有回音，不知道是因为我就读的学校不好，还是我没有工作经验。我希望能有面试的机会更好地表现自己的能力，可是我连面试的机会都争取不到，我该怎么办呢?另一个问题是，现在很多面试单位一开始是叫面试者先做几分钟自我介绍，可是我觉得我的许多信息简历上都写明了，主考官还要我们做自我介绍，他的用意是什么，他究竟想从中了解什么信息呢?怎样才能做一个完整有效的自我介绍，至少要包括哪些内容呢? 专家解答：据我所知，通过投递简历的方式找实习的工作成功率很低。大多数实习生都是通过学校主管部门与用人单位联系才得到实习机会。简历是冰冷的文字，很难打动别人。而自我介绍则需要把自己的经历用语言生动地表达出来，并说服考官自己是最合适的人选。自我介绍也是推销自己的过程，你可以举出实例对自己的.简历加以补充说明。在这个过程中，考官要考查你的语言表达能力、说服能力，以及你求职的态度，即是否真的渴望得到这个职位，加盟这个公司。 想成功仅有学历是不够的 读者高先生来信说：我是从事互联网行业的，我原来是一个4A广告公司的营销策划部门的主管，干了1年半，应该说还是有一些成绩的，但是最近我上面来了一个新的总监，他原来是做销售的，不懂策划，但是对我的工作还要什么

四川省有口腔医学专科学校招生(牙科学校招生)

全国有口腔医学专科院校招生(牙科大专学校招生)，四川省有口腔医学专科学校招生，想学医，而成绩又达不到好的医科大学的录取线，或者考上的专业不对口，大学毕业后不能参加执业助理与执业医师考试，这是许多医学世家家长的心病。 2019年我校口腔医学预科班向辽宁、甘肃、内蒙、河南、湖南、江苏、东北、湖北、安徽、广东、四川、云南、贵州、重庆、吉林、江西等16个省（区）计划招生200人。 2019年口腔医学全日制统招大专招生，面向全国招生颁发高等医学院校全日制普通高等教育毕业证书，学籍、学历信息学信网注册，永久查询，全日制统招学历是第一学历，毕业可参加国家医师资格考试 一、招收专业：四大金牌专业（护理学、口腔医学、中医学、临床医学）

二、适合就读的人员：（1）有志于从医、渴望学习医学专业,但又苦于高考成绩不理想的同学；（2）部分中专毕业想继续深造的中专生；（3）第一专业非医学或医学技术类等不具助理医师、职业医师报考资格的学生；（4）出生于医药世家、在医院卫生系统有关系、计划进入卫生事业单位等，需要拿国家正规医学院本专科文凭的同学。 三、报考条件与要求 1年满16周岁，高中或中专毕业者优先，其他条件请咨询招生老师。 2.符合2019年我校医学类预科班的报名条件，且身体健康，无残疾。 3.考生需参加每年国家规定的考试，且达到入学考试成绩方可录取。 四、报考院校：湖北省公办全日制大专 口腔医学（六所）：湖北中医药高等专科学校、襄阳职业技术学院、湖北职业技术学院、黄冈职业技术学院、荆楚理工学院、武汉大学职业技术学校。 临床医学（六所）：湖北中医药高等专科学校、襄阳职业技术学院、湖北职业技

考研口腔医学排名前院校

考研口腔医学排名前院校

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考研口腔医学排名前1０院校 复习到今天,很多考生对于院校专业目标都有了基本定位，至少对于专业和方向已经有了明确的目标。接下来就是院校选择的问题了，逐步临近9月考研预报名，大家也要早点准备。凯程考研和大家分享专业排名前10院校,可供考生参考。 凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则:一是要早做决定,趁早备考;二是要有计划,按计划前进;三是要跟时间赛跑,争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”,谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。 1.制定详细周密的学习计划。 这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划,还应该包括月计划、周计划,甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天,这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前,制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容,或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务,时时刻刻督促自己按时完成计划。 方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表,并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。 方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督,共同进步。 方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。 2.分配好各门课程的复习时间。 一天的时间是有限的,同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利

口腔医学技术、口腔修复工艺和口腔医学专业有什么区别

口腔医学技术、口腔修复工艺和口腔医学专业有什么区别? 经常会有同学问到“谢老师我家里从事口腔并且以后我也将从事口腔行业，临近高中毕业，想报考口腔专业，为毕业后考口腔助理医师和执业医师资格证做准备。考口腔医学执业医师资格证需要哪些条件？口腔医学、口腔医学技术、口腔修复工艺有什么区别呢？” 谢老师为各位同学作答：这三者的区别还是比较大。口腔医学毕业后可以考取口腔执业医师，医师可以作为主治大夫，治牙、拔牙、镶牙。以后可以开自己的私人诊所。但是现在考取口腔执业医师条件必须是口腔医学全日制统招大专或是大专以上学历才可以报考。 口腔医学技术和口腔修复工艺类似都不可以考取执业医师，学完后是技工，只能考取技工证，并且不能做口腔主治大夫。

很多同学问：被口腔医学技术专业录取了想转口腔医学专业怎么办？ 两种途径1.参加普通高考，考文化课。语数外，文综/理综。 2.参加对口升学考试，考技能+文化课。其中技能高考考试简单，主要考技能操作，文化课没有要求。 一、培养目标 口腔医学专业主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力，以后的发展是执业医师-主治医师-副主任和主任医师。 二、主干课程（口腔医学专业） 人体解剖学、临床医学概要、牙体雕刻与解剖学、固定义齿工艺、可摘义齿工艺、全口义齿工艺、口腔内科学、口腔颌面外科、口腔预防医学、口腔修复学、口腔材料学、口腔美学、口腔正畸等。 三、就业面向 口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：医师—在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦;教师—在医学院校从事口腔医学教学工作;科研工作者—研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗工作。 四、招生对象 1、在职医护人员中没有正规学历或原有的学历不能参加执业医师资格考试者； 2、已有其他专业的中专、技校学历而又想改行从医者；

示范性高职院校专业建设总体方案

湖南省示范性(骨干)高职院校建设项目 专业建设总体方案 湖南石油化工职业技术学院 2012年5月

专业建设项目概述 按照“对接产业设专业、办好专业促就业”的思路，紧紧围绕炼油、化工生产、销售产业链，坚持有所为有所不为、动态调整专业设置，形成以石化技术为龙头、石化装备为辅助、石化管理为补充，能全面满足石化行业岗位群需要的专业体系。专业建设整体思路可以概括为“一二三“，即，健全一个机制：健全适应产业实际和结构优化升级需要的专业动态调整机制；强化两支队伍：专任教师队伍；兼职教师队伍。做优三个专业集群：石油化工生产技术、石油化工装备工程、石油化工管理工程三个专业集群。 一、创新“行业急需、企业对口、动态调整”的专业调整机制 1、建设目标 在专业建设指导委员会的指导下，及时调整专业人才培养目标、人才培养规格，创新“行业急需、企业对口、动态调整”的专业调整机制。 2、建设思路 以订单培养和企业培训为切入点深度融入企业，以企业反馈和共性需求为着力点深入引导专业，以专业共建人才共育为基本点深度促进就业，以就业数量就业质量为关键点全面检验专业。为每个专业群遴选2-3家综合实力雄厚、经营管理规范、用工及员工培训需求迫切的企业作为合作对象，在校企联合组成的专业建设指导委员会的指导下，形成闭环管理、持续改进的专业建设体系。从企业调研入手，从石油化工行业需求出发，紧跟石油化工扩能和技术改造升级的要求，适应区域石化产业的新技术新岗位的需求，及时调整专业人才培养目标、人才培养规格，增强人才培养工作的目的性和针对性。 3、建设内容 (1)建立主要由企业专家、技术人员、岗位能手及专业教师组成的新一届专业建设指导委员会。每年召开专业建设工作小组会议1-2次，每2年更新一次专业建设指导委员会成员，确保建设委员会的结构合理和指导作用。 (2)健全专业动态化调整机制、适时调整人才培养方案 建立不间断跟踪培养过程、随市场需求调整培养规格的工作机制。经常性进行市场调研，建立紧跟石油化工产业结构优化升级的需求，瞄准产业技术岗位对高素质技能型专门人才的需求，明确人才培养目标，及时关注与专业相关产业的新岗位、新要求，实时跟踪最前沿、最先进、最关键技术，调整修订专业人才培

口腔医学招生,学牙医的专科学校有哪些

7月底，目前全国高职高专院校填报志愿时间。全国所有高中的莘莘学子期待高考金榜题目，考上自己理想的高等学府和理想的专业。很多学生立于作为口腔医生，想考入口腔医学学校。口腔医学专业本科和高职专科学校都有开设，近几年是医学类专业中较热门的专业，当然也是高考录取分数线较高的专业。 口腔医学招生。全国有名的口腔医学专业的大学有四川大学、北京大学、武汉大学、中山大学。当然，考入以上学校的口腔医学高考分数至少都都是600分以上。只是少部学生能考入。 学牙医的专科学校，大部分省份都会有开设的专科学校。但因为口腔医学是国控类专业，每个省的学校不是很多。口腔医学招生,学牙医的专科学校。主要省份学校如下：江西省：赣南医学院 浙江省：浙江医学高等专科学校 江苏省：苏州卫生职业技术学院 天津市：天津医学高等专科学校

重庆市：重庆三峡医药高等专科学校 湖北省：武汉大学医学职业技术学院、湖北职业技术学院、襄阳职业技术学院、黄冈职业技术学院、湖北中医药高等专科学校、荆楚理工学校专科 陕西省：汉中职业技术学院、西安医学高等专科学校 云南省：昆明卫生职业学院、云南医学高等专科学校 安徽省：安徽医学高等专科学校 福建省：福建卫生职业技术学院、泉州医学高等专科学校、厦门医学高等专科学校甘肃省：平凉医学高等专科学校 广东省：深圳职业技术学院、肇庆医学高等专科学校 贵州省：黔东南民族职业技术学院 口腔医学招生,学牙医的专科学校。每个学校的高考招生计划数量不同，每个学校政策不一样，高考录取线也是不同的。对于高中基础比较差，在当地高考考不上口腔医学专科学校，可以读武汉医学预科，武汉医学预科提供了一条捷径进入口腔医学。 武汉医学预科班，是高考落榜生、初中生、社会在职人员考执业医师很好的选择、不限户籍、不限专业、不限学历，咨询报名添加下方微信或直接拨打下方招办陈老师电话。十年专注医学教育，圆你执业医师梦。

口腔医学技术专业自我鉴定

第一篇、口腔毕业生自我鉴定 口腔医学技术专业自我鉴定 口腔医学专业毕业生自我鉴定 我是**大学**系口腔医学专业的一名应届本科毕业生。通过对贵公司的一些初步了解， 本人有意加盟贵公司，为公司尽一份力。为便于公司对我的了解，现自我简介如下大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大 知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学 习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在 几年中系统学习了基础医学、临床医学、口腔医学、物理学、生物学、口腔

解剖生理学、口 腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等课 程。 通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力 1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能； 2．掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能； 3．具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力； 4．具有口腔修复工作的基本知识和-般操作技能； 5．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学科学研究和实际工作的初步能力。在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中

国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和 学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。在学校 里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大 家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动， 协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在 最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中， 我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立 的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

高职院校十三五规划

高职院校十三五规划 为了深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）精神，构建与经济社会发展和城镇化建设相适应的现代职业教育体系，推进我市职业教育快速持续健康发展，满足我市产业发展对高素质劳动者和高技能人才的迫切需求。结合我市实际，特提出如下贯彻实施意见。 一、职业教育改革与发展的指导思想和主要思路 以十八大精神为指导，围绕我市经济发展建设目标，以服务经济与社会发展为宗旨，加快职业教育的改革与发展，突出特色、优化结构、提高质量、增强活力，着力培养高素质劳动者和技能型人才，逐步构建职业教育与社会培训并举、劳动就业与经济社会发展相适应，各类教育与职业教育相互衔接、普职融通、升学和就业并重的现代职业教育体系。 二、加快职业学校的建设与发展 一是优化教育结构，扩大职业教育办学规模。要把统筹高中阶段学校招生工作纳入考核各级政府及教育行政部门目标任务，努力扩大中等职业教育的招生规模，力争用3到5年时间使中等职业教育与普通高中在校生规模基本相当。同时要有效衔接全市的中、高等职业教育，通过政策引导和校际合作，使高等职业院校在校生达到一定办学规模。

二是加强重点职业院校建设。十三五期间，我市2所中等职业学校（凉城和前旗职业学校）要晋升为自治区级重点中等职业学校；2所中等职业学校（察右中旗和化德职业学校）要晋升为国家级重点学校；3所中等职业学校（市高级技工学校、市民族艺术学校和商都职业学校）要进入全国中等职业特色学校行列。同时市技工学校要建成技师学院；市民族艺术学校要力争晋升成为文化艺术职业学院。已建成为国家级示范中等职业学校的卓资职业学校要加强内涵建设，发挥其在中等职业学校建设中的引领示范作用。我市2所高等职业院校（乌兰察布职业学院和医专）要争创自治区级示范性高等职业院校，并向国家级示范性高职院校目标奋斗。 三是加强实训基地建设。各职业学校实训基地建设要与实际生产相结合，在满足学生实训需求的同时对外承揽业务，实现实训基地的企业化运作。 从现在开始，要以高职院校和国家级重点职业学校为依托，加大财政扶持力度，按照高起点规划、高标准设计，高质量要求建设几个适应技能型人才培养需求的、以学生实习、社会培训、技能鉴定、技术服务和生产经营为一体的多功能职业教育实训基地，提升职业学校开展实践教学的水平和支撑产业结构调整升级的能力。乌兰察布职业学院要面向一、二产业高技能人才需求为主，重点建设以马铃薯、花卉园艺为主的种植基地，以肉牛肉羊为主的养殖基地，以及机电、

江苏省高职院校教学资源库建设方案

第一部分整体功能结构 (3) 第二部分课程资源的类型及技术要求 (5) 2.1 课程资源类型 (5) 2.1.1 媒体素材 (5) 2.1.3 课件与网络课件 (5) 2.1.4 案例 (5) 2.1.5 文献资料 (5) 2.1.6 网络课程 (5) 2.1.7 常见问题解答 (5) 2.1.8 资源目录索引 (5) 2.2 课程资源的技术要求 (5) 2.3 专业教学资源的分类体系 (6) 2.4 网站视图的版块 (8) 2.5 PC端界面需求参考图 (8) 2.5.1资源平台首页参考图 (8) 2.5.2个人学习平台页面参考图 (8) 第三部分 (10) 3.1 功能模块列表与用户角色 (10) 3.2 专业资源库的建设需求 (11)

3.2.1 专业资源库建设原则 (11) 3.2.2 运行环境要求 (12) 3.2.3 专业资源建设内容 (12) 3.2.4 专业资源库功能要求 (14) 3.2.5 性能要求 (16) 3.3 个人学习平台的建设需求 (16) 3.3.1. 运行环境要求 (16) 3.3.2. 个人学习平台建设内容 (17) 3.3.3. 个人学习平台功能要求 (17) 3.3.4. 性能要求 (18) 3.4 课程展示平台建设需求 (18) 3.4.1. 运行环境要求 (18) 3.4.2. 课程展示平台建设内容 (18) 3.4.3. 课程展示功能要求 (19) 3.4.4. 性能要求 (20) 3.5 专业资源库开放访问接口需求 (20) 第一部分整体功能结构 1.1本附件的适用范围 本附件适用于我院教学资源库硬件环境和平台软件搭建、资源库和个人学习平台和专业课程建设工作。

全国口腔医学专业学校都有哪些学费多少录取分数线多少

全国口腔医学专业学校都有哪些学费多少录取分数线多少 2020年高考在即，高考完就是按分填报志愿，要报考口腔医学专业，自己不知道从哪里入手，填报志愿也是一个有技巧的事情，很多学生不清楚自己对应的分数应该填报，面对众多专业及院校，首先应该弄清楚的是口腔医学技术和口腔医学并非一个专业，具体区别可查看罗老师上一篇文章。 填一所好学校，怕口腔医学分数太高，担心调档，结果当年填报的人数不多，录取分数线并不高，错失良机！又或者担心不能录取对口的口腔医学专业，选择调剂，结果肯定是大概率被调到其他专业甚至非医学专业，后期转专业又非常麻烦！ 自己所在的省份都有哪些口腔医学专业专科学校（部分）呢，可以对照查看 湖北省口腔医学比较好的全日制大专院校： 荆楚理工学院、武汉大学医学职业技术学院、湖北中医药高等专科学校、襄阳职业技术学院、湖北职业技术学院、黄冈职业技术学院，以上均为国家公办全日制大专，毕业后可以全国范围内报考执业医师。 截至目前全国一共有95所口腔医学全日制专科，2020年口腔医学专科学校增加13所，截至2019年11月1日，经过专家评议和公安部、司法部、国家卫生健康委、国家中医药局

等行业主管部门审核，同意2020年增设国家控制的高职专业点290个。（口腔医学全日制大专学校排名不分先后） 湖北省：武汉大学医学职业技术学院、湖北职业技术学院、襄阳职业技术学院、黄冈职业技术学院、湖北中医药高等专科学校、荆楚理工学校专科 其他省份： 甘肃省：平凉医学高等专科学校、甘肃卫生职业学院 广东省：深圳职业技术学院、肇庆医学高等专科学校、韶关学院 贵州省：黔东南民族职业技术学院 江西省：赣南医学院、江西卫生职业学院、南昌大学抚州医学院 浙江省：杭州医学院 江苏省：苏州卫生职业技术学院 天津市：天津医学高等专科学校 重庆市：重庆三峡医药高等专科学校、重庆医药高等专科学校 陕西省：汉中职业技术学院、西安医学高等专科学校 四川省：雅安职业技术学院 山西省：运城护理职业学院 内蒙古：通辽职业学院 2020年新增13所口腔医学大专： 湖北三峡职业技术学院、湖南环境生物职业技术学院、 赣南卫生健康职业学院、江西医学高等专科学校、 泰州职业技术学院、菏泽家政职业学院、 山东现代学院、山东中医药高等专科学校、 山西卫生健康职业学院、伊春职业学院、 乐山职业技术学院、四川中医药高等专科学校、惠州卫生职业技术学院。

中高职院校校园创客空间建设方案

中高职院校校园创客空间建设方案 华南理工大学华南协同创新研究院 东莞市铭洋三维科技有限公司

一：3D打印专业背景概述 1行业发展背景 2国家政策背景 3人才需求背景 二：3D打印专业人才培养 1：人才培养定位 2：专业建设意义 3：就业岗位分析 三：3D打印专业实训室建设 1：3D打印专业实训室建设规划，区域划分 2：3D打印专业实训室项目实训内容 四：3D打印专业实训室硬件配置方案 五：3D打印专业课程建设 1：3D打印专业课程教学课程内容 六：3D打印专业师资建设 1：四类人才培养

一：专业背景概述 1：行业发展背景 经济： 面对发达国家的”再工业化”和发展中国家的低成本优势的压力，中国急需加快发展3 D打印，重建中国工业新优势。 社会： 从2012年全球掀起3 D打印技术热潮以来，媒体和市场关注度持续上升，3D打印知名度得到快速提升，促进了3D打印应用市场的培育。 技术：核心专利到期及成熟技术团队推动3D打印的发展，核心基础专利的到期加速中国3D 打印行业的快速扩展，行业将进入百花争鸣的时代。 政策： 国家相继出台推进措施。2015年8月，李克强总理主持国务院专题讲座，讨论了加快发展先进制造与3D打印等问题。 2：国家政策背景 ◎2013年4月，科技部公布最新《国家高技术研究发展计划( 863计划) 》、《国家科技支撑计划制造领域2014年度备选项目征集指南》，首次将3D打印产业纳入其中。 ◎2015年2月工业和信息化部、发改委、财政部研究制定了《国家增材制造产业发展推进计划(2015-2016年) 》。 ◎2015年5月，国务院公布《中国制造2025》，推动三维( 3D ) 打印等领域取得新突破。◎2015年8月，李克强总理主持国务院专题讲座，讨论了加快发展先进制造与3D打印等问题。 ◎国内各个地方政府纷纷出台相关政策法规推动3D打印行业的发展. 例如，青岛印发《巨联网工业发展行动方案》. 3：人才需求背景 ◎市场迅速扩张，人才需求凸显 中国3D打印技术产业联盟执行理事长罗军表示，目前3D打印人才需求非常旺盛，联盟3D打印印会员企业和用户企业的需求至少有5万人的缺口。 ◎城市制造业发展，急需人才支撑 根据东莞人才发展研究院最新的研究成果显示，未来2~3年时间内，东莞3D打印市场人才需求将至少保持47%左右的年均增速。东莞制造业的发展客观上对3D打印技术有强烈的需求，2016年东莞3D打印人才需求总量为4000人左右。 ◎专业教育缺乏，人才供不应求

口腔专业医学生求职简历

口腔专业医学生求职简历 篇1 姓名：口腔医学 性别：女25岁 汉族族人未婚 专业：口腔|大专学历 2008-07毕业于： 职称：往屇毕业生相关工作经验1年 求职意向：全科口腔医生 月薪要求：面议 希望工作地点： 个人详细工作经历 2007-7至2008-4XXX市人民医院实习生 在这实习的十个月期间，我积极协助老师一起解决患者的痛苦，同时也让自己的理论知识更扎实，操作水平更娴熟。 2008-5至2008-7XXX门诊口腔医生 虽然在这只呆了三个月，但我却学会了很多。面对病人要积极主动，要设身处地为病人着想，尽量为病人解决痛苦。面对同事要真心待人，具有团队精神。自己是应届毕业生现在除了有一个毕业证什么都没有，但我有的是年轻与激情。我刚出来什么都不懂也没有经验，但我不怕吃苦，我愿意去学。 2008-8至2011-7XXX口腔门诊广东省佛山市口腔医生

我在这只呆了一个月，学到却很多：怎么适合大都市里的生活，怎么与病人沟通，同时也发现了自己要学的东西还好多 其他要求： 本人熟悉口腔科的各种常见病，能对各种类型的牙髓病，根尖周病，牙周病作出明确的诊断及治疗。对于口腔修复方面，能独立完成可摘局部义齿的设计和制作，烤瓷桥的设计和预备。 篇2 个人简介 姓名 性别： 出生年月：19xx.xx.xx 民族：xx 政治面貌：xxxx XX大学口腔医学专业20XX届XX方向XX学士 联系方式： 电子邮件：xxxxxxxx@ 求职意向及自我评价 期望从事职业：牙科医生、麻醉医生(点击来智联招聘搜索想要的工作) 自我评价：头脑冷静，有较强的分析水平，能理性、客观看问题并解决问题;能为领导出谋划策，团队意识强，沟通良好，并有一定的领导和组织水平。基本掌握了常见病、多发病的诊断治疗，熟悉民营

教育部-财政部关于印发《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法(试行)-》的通知

中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理 办法（试行） 第一章总则 第一条为加强中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）项目管理，保证“双高计划”顺利实施，根据《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5号），制定本办法。 第二条教育部、财政部（简称两部）联合组织管理，地方（包括项目学校举办方，下同）统筹推进项目建设，学校具体实施。 第三条项目资金包括中央财政资金、地方财政资金和学校自筹资金。 第四条“双高计划”每五年一个支持周期，2019年启动第一轮建设。实行总量控制、动态管理，年度评价、期满考核，有进有出、优胜劣汰。重点支持建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。 第二章职责分工 第五条两部负责总体规划、协调推进等重大事项的决策，主要职责包括：

（一）项目设计、审核立项、过程监管、绩效管理； （二）规划阶段重点任务，统筹安排中央财政资金； （三）组建项目建设咨询专家委员会（简称“专委会”）； （四）审定项目遴选和考核标准； （五）指导省级教育和财政部门管理区域绩效； （六）委托第三方评价项目绩效。 教育部职业教育与成人教育司承担“双高计划”日常工作。 第六条专委会由有关行业主管部门、学校、科研机构、行业企业专家组成，受两部委托主要承担以下工作：（一）研制“双高计划”建设单位遴选标准和考核标准； （二）评审建设方案和任务书； （三）为项目建设提供咨询服务。 第七条省级教育和财政部门主要履行以下职责： （一）根据遴选条件，开展项目预审和推荐工作； （二）指导监督本区域项目建设，协调解决有关问题； （三）落实项目学校的相关支持政策和建设资金，并对项目实施监管。 第八条项目学校举办方主要履行以下职责： （一）发挥办学主体作用，在政策、资金、资源等方面提供支持，营造良好的项目建设环境； （二）指导项目建设工作，协调解决有关问题。