民主科学管理打造特色班集体

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民主科学管理打造特色班集体

作者：郝长明田娟

来源：《新课程·中旬》2015年第10期

摘要：班级是整个教学活动的基本单位，所有的教学活动和生活内容都在班级这个小集

体中展开，班集体就是一个小社会，班主任管理水平的高低直接影响着班集体氛围的好坏。初中阶段是学业较为繁重的一个阶段，也是非常关键的学习阶段，管理好班集体，创造一个良好的学习环境，促进学生身心全面发展，是初中班主任工作的重要内容。通过多年的班级管理经验，从教师自身和班级管理制度等方面，提出了几点看法，为建设特色班集体献计献策。

关键词：民主科学；爱心；纪律；班级活动

一个班级由众多学生组成，每个学生都有自身的特点，因此在进行班级管理的时候并不能使所有的班级都一样，要凸显出自己班级的特色才是真正的班级管理。在班级管理中要充分发挥学生的主体作用，学生负责班级内部的细致管理工作，让每个学生的特长都能够在班级管理中得到体现，这样才能够形成独具特色的班集体。

一、怀有爱心，构建和谐的师生关系是基础

班主任和学生并不是管理和被管理的关系，也不是警察和小偷的关系，而是服务与被服务的关系。有爱心是作为一名教师必备的个人素质，尤其是作为班主任，对于爱心的要求更为苛刻。班主任心里要时刻装着学生，要怀着爱心走近学生、了解学生，用饱满的爱心去呵护每一个学生，让学生感到，你不仅仅是一名教师，更像是母亲守护着自己，要从心灵的深处去感化学生，发自内心地为学生服务。

二、严明的纪律，共同的目标是保障

没有规矩不成方圆，任何一个组织或团体都要有自己的纪律，作为教学工作的基本单位，班集体也要有自己的一套规章制度来约束学生的行为。初中阶的学生，自身缺乏自制力，需要教师来为她们设置规章制度，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。为了能够更好地利用时间进行学习，我在进行班级管理的时候，充分利用了在校的空余时间，对学生的学习做出了明确规定。首先我明确了每天早读、午休、自习课的纪律，对违反相关纪律的学生进行怎样的惩罚都作出明确的规定。每天早上上课前15分钟，都要进行英语课文和英语单词的诵读，并且不定期由课代表进行单词的听写。午休前20分钟，对上午所学习的知识和内容进行简单的梳理和归纳，浏览上午所学新知识所记的笔记。晚自习前20分钟对一些需要背诵的文科知识进行背诵。为了确保平时教室纪律的良好，设立了班干部值周，一旦教室没有教师在场，班干部立马走上讲台维持班级纪律。

三、师生平等，真正民主是关键