新时期师德建设的内涵分析

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/4a17187292.html,

新时期师德建设的内涵分析

作者：叶进

来源：《广东教育·职教版》2012年第10期

摘要：本文从新时期加强师德建设的必要性为切入点，分析了师德建设的内涵，同时指

出了师德建设中应处理好的几个关系。

关键词：新时期；师德建设；内涵

一、加强师德建设的必要性

（一）师德建设是道德建设的基础和关键。

对于中职教师来说，我们所面对的对象是青少年，他们还处于一个人生观、道德观还未形成的阶段，学校教育就是其确立人生观、道德观的最主要的渠道，而教师则在教育过程中起着决定性的作用。教师进步的道德思想和丰富的科学知识对学生有极大的影响和指导作用，能引导学生形成科学的道德意识。所以说，教师的道德常常是学生道德的先导。一个人在学生时代受到怎样的教师道德的教育和影响，将直接关系到他今后的道德观念的形成。由此可见，教师的道德水平决定了青少年的道德素质，也是新时期国家道德体系建设的基础和关键。

（二）师德建设是教师队伍建设的内在要求。

师德师风建设不仅对学生发展具有重要影响，而且对教师个人发展也具有重大的作用，有利于教师队伍的建设。首先，思想道德教育是素质教育的灵魂，在素质教育中，教师既是教育者，也是受教育者。要培养学生良好的思想道德素质，首先，教师必须具备良好的思想道德素质。其次，加强师德师风建设有助于塑造教师“学为人师、行为世范”的良好形象。“学为人师”要求教师做到以渊博的学识和精湛的技能教育他人。“行为世范”要求教师思想政治素质和道德法纪素质符合社会主义核心价值体系，以高尚的品德影响学生。这一方面要求教师具备“活到老，学到老”的求知精神，另一方面要求教师不断地加强修养，做一位守法的公民，做一位道德高尚的受教育者和教育者。最后，加强师德师风建设有利于教师正确处理各种利益关系。在学校中，每位教师以及教师和学校之间都存在一定的利益冲突，加强师德师风建设提高教师的思想道德水平有助于教师处理好集体主义、团结协作的纽带关系，有助于形成个人与学校、个人与个人、教师与学生之间的高尚纯洁的竞争与合作关系。

（三）加强师德建设是社会主义市场经济的客观要求。

当前我国正处在经济体制的转轨时期，建立社会主义市场经济体制是一场深刻的变革，它对意识形态的各个领域、人们的道德观念、生活方式产生深刻的影响。最为明显的是教师的主体意识大大增强，自立、自尊、自强、创新、进取以及平等竞争、讲求效率等与现代文明相适应的思想道德观念逐步形成。但是，我们不能漠视市场经济的负面影响，教师队伍中的金钱至