陕西师范大学学位论文规范

陕西师范大学博士、硕士学位论文规范说明根据陕西师范大学博士、硕士学位论文规范执行情况，研究生部决定采取较为灵活的博士、硕士学位论文规范执行标准。各学科专业可根据本学科的特点采用适合的论文规范标准。毕业生论文规范的最终审查由学院（中心、所）决定。学院和导师应根据本学科专业具体情况来要求所指导学生规范地完成学位论文撰写，保证学位论文的质量。我校2008年开始执行的《陕西师范大学博士、硕士学位论文规范》可作为参考。但是，凡在我校申请博士、硕士学位者撰写的学位论文至少要符合以下基本要求：

一、论文要求

学位论文应使用标准简化汉字和法定的计量单位。学位论文中采用的术语、符号、代号全文必须统一。论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语等，应加以注释。提

交的论文规格尺寸为20×28cm，论文除标题外全文要求用小四号宋体双面印刷，每页33行每行35个字,每页1000字左右，版心尺寸要求为15×22.5cm。

二、论文文本格式顺序

学位论文，一般由封面、独创性声明及版权授权书、中文摘要、英文摘要、目录、插图和附表清单、主要符号表、引言（第一章）、正文、结论（最后一章）、参考文献、

附录、致谢和攻读学位期间科研成果等部分组成并按此顺序前后排列。

三、学位论文的规范

1．封面

封面应包括论文题目、作者姓名、学科专业、指导教师、提交日期、分类号、密级、学号等内容。论文封面采用全校统一格式，博士学位论文的封面为蓝色，硕士学位论文

封面为黄色，同等学力在职申请硕士学位的论文封面为土灰色皮纹纸，教育硕士专业学

位的论文封面为土黄色皮纹纸，高校教师申请硕士学位的论文封面为浅蓝色皮纹纸。教

育硕士中的双证生使用全日制硕士生的黄色封面。

论文题目应既能概括整个论文的中心内容，又能引人注目。论文题目不得超过35

个汉字。封面要求打印，论文题目用三号黑体，其余部分用四号楷体打印。

论文封面必须填写分类号，分类号可在图书馆查阅获得。

学位论文如属保密论文，须在封面上规定的栏内注明相应的密级（可分为秘密、机密、绝密三级），并向研究生部提交经本人、导师及学院（中心、所）主管领导签字的“研

究生学位论文申请保密备案表”。“备案表”可在研究生教育网上下载。申请保密的学位

论文由学院（中心、所）负责保管，解密后交至研究生部再行转呈校图书馆和国家图书

馆等有关单位存档。

学科、专业名称按照国务院学位委员会、原国家教委1997年颁布的《授予博士、

硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写，一般为二级学科。教育硕士在学科专业栏应填为学科教学（××），课程与教学论专业在学科专业栏应填写为课程与教学论（××）。

2．声明

独创性声明和关于论文使用授权的说明须附于学位论文摘要之前，需研究生本人签字。

3．中文摘要

中文摘要博士生约1500字左右，硕士生约1200字左右，教育硕士专业学位学员约1000字左右。论文摘要一般包括：这项研究工作的目的和重要性；完成了哪些工作（研究内容各过程的概括性叙述）；获得的主要结论等。硕士学位论文摘要应突出论文的新见解部分，博士学位论文摘要应突出论文内容中的创造性成果部分；论文关键词3～5个，用显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。

4．外文摘要

中外文摘要的内容要求一致，关键词要确切。中文“摘要”的英文译名统一为“Abstract”。

5．目录

目录是论文的提纲，可以帮助读者查阅内容中对应的页号，页号从正文开始直至全文结束。

6．正文

正文是学位论文的主体。写作内容可因研究课题性质而不同。文字要精练通顺、条理分明，文字、图表清晰整齐。

博士学位论文字数要求：理工科一般为6～8万字，管理及人文学科一般为8～10万字，其中绪论要求为一万字左右。

硕士学位论文字数要求：理工科一般为3万字，管理及人文学科一般为3～5万字，其中引言（或绪论）要求为3000～5000字。教育硕士专业学位论文要求字数不少于2万字。

7．图和附表清单

论文中如果图（表）较多，可以分别列出清单置于目录之后，图（表）的清单应有序号、图（表）题和页码。如果论文中使用了大量的符号、标志、缩略语、计量单位、自定义名词、术语等，应将全文中常用的这些符号和意义列出，并集中置于图（表）清单之后。如果图（表）以及上述符号和缩略语的使用数量不多，可以不设专门的图和附表清单，而在论文中出现时加以说明。

图、表、附注、公式等一律采用阿拉伯数字连续或（分章）编号。如：图1（或2-1）、表3（或5-2）、公式5（或3-2）等。图的编号和图题应置于图下方的居中位置，表的编号和表题应置于表上方的居中位置。

8．参考文献

学位论文中列出的参考文献格式应符合国家标准《文后参考文献著录规则》（GB/T 7714-2005）。在学位论文中引用参考文献时，应在引用处的右上方用方括号标注阿拉伯

数字编排的序号；参考文献的排列按照文中出现的顺序列在正文的末尾。文科学位论文

也可选用页脚注。学位论文中列出的参考文献要实事求是，论文中引用的必须列出，未

引用的文献不得出现。

参考文献的列出格式：

专著：

[序号] 作者.题名[M］.版本项（第1版不加标注）.出版地：出版社,出版年:引文

页码。例如：

[1]刘国钧，王连成．图书馆史研究[M］．北京：高等教育出版社，1979:15-18，31．

连续出版物（期刊）：

[序号] 作者.题名[J].期刊名称,出版年份，卷号(期号):起止页码. 例如:

[2] 袁庆龙，候文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究[Ｊ］．太原理工大学

学报，2001，32(1):51-53.

[3] Seo H.W,Bae S.Y,Lee S.Y.etal.Nitrogen-Doped Gallium Phosphide Nanobelts[J]. Appl.Phys.Lett,2003,82:3752-3754 .

论文集：

[序号] 作者.题名.主编.论文集名[C].出版地:出版者,出版年:页码范围. 例如：

[4] 孙品一．高校学报编辑工作现代化特征.中国高等学校自然科学学报研究会．科

技编辑学论文集[C]．北京：北京师范大学出版社，1998：10-22．

学位论文：

[序号] 作者.题名[D］.保存地点:保存单位,年份. 例如:

[5] 张和生．地质力学系统理论[D］．太原：太原理工大学，1998．

报纸文献：

[序号] 作者.题名[N].报纸名.出版日期(版面次序). 例如：

[6] 谢希德．创造学习的思路[N]．人民日报，1998-12-25(10)．

专利文献：

[序号] 专利申请者.专利题名:专利国别,专利号[P].公告日期. 例如:

[7] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案:中国,88105607.3[P].1986-07-26.

电子文献：

[序号]作者．电子文献题名[文献类型/载体类型］．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)．例如：

[8] 王明亮．中国学术期刊标准化数据库系统工程的研究[EB / OL].https://www.wendangku.net/doc/4e599061.html,/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04．

附录:A、文献类型和标志代码

附录：B、电子文献载体和标志代码

9．注释

注释作为脚注在页下分散著录。

10．附录

附录一般作为学位论文主体的补充项目。

以下内容可以放在附录之内：

a.放在正文中过于冗长的公式推导;

b.为方便阅读所需要的辅助性教学工具或表格;

c.重复性数据和图表;

d.有关说明;

e.调查问卷等。

11．致谢

致谢的内容可在扉页表述，亦可放在附录之后，致谢措辞应简明扼要。

12．攻读学位期间的研究成果

各类成果应含以下内容：发表论著、获专利项目（列出格式同参考文献格式）、参加课题（含获奖项目，列出格式为：项目名称、项目来源、获奖级别、日期、本人名次）。

陕西师范大学研究生部

二〇一〇年三月十九日

陕西师范大学学位论文规范

(试行·2008年)

学位论文是研究生培养质量和学术水平的集中体现。高质量、高水平的学位论文不仅在内容上有创造性和创新性，而且在表达方式上应具有一定的规范性和严谨性。为此，特作如下规定。（研究生可以根据指导老师意见和学科特点适当灵活处理。）

一、论文正文字数

博士学位论文：理工科一般为6～8万字，管理及人文学科一般为8～10万字，其中绪论要求为一万字左右。

硕士学位论文：理工科一般为3万字，管理及人文学科一般为3～5万字，其中引言（或绪论）要求为3000～5000字。

二、论文版式、格式

研究生学位论文一律要求在计算机上输入、编排与打印。

1.论文页面设置

纸张：纸型为A4（21.0 cm×29.7cm）标准，双面印刷。

版芯要求：左边距：30mm，右边距：30mm，上边距：36mm，下边距：25mm。

装订线位置：装订线在左侧，装订线距左边距0mm。

页眉边距：28mm，页脚边距：20mm。

论文装订后成品尺寸为：宽200 mm、长280 mm。

2.论文标题

论文分三级标题：

一级标题：另起一页，居中，黑体，三号，段前、段后间距为2行；

二级标题：左对齐顶格，黑体，小三号，段前、段后间距为1.5行；

三级标题：左起齐顶格，黑体，四号，段前、段后间距为1行；

上述段前、段后间距可适当调节，以便于控制正文合适的换页位置。

3.论文字体

中文采用国家正式公布实施的宋体简化汉字。英文、罗马字符和阿拉伯数字均应采用Times New Roman字体，按规定应采用斜体的采用斜体。文中采用的术语、符号、代号，全文必须统一，并符合规范化的要求。如果文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语，应加以注释。国外新的专业术语、缩略语，必须在译文后用圆括号注明原文。学位论文的插图、照片必须确保能复制或缩微。

正文的中文采用小四号宋体，英文为小四号Times News Roman字体；正文中的图、表标题采用相应的五号宋体和五号Times News Roman字体，均居中；表格中文字、图例说明采用五号宋体；表注采用小五号宋体。

字距和行距：如无特殊说明，全文一律采用无网格，行间距为固定值20磅，段前段后不空行。

页眉文字均采用五号宋体。页眉居中排列。全文的页码、脚注均采用小五号宋体，页码排在页脚居中位置。

三、学位论文的各组成部分与排列顺序

学位论文，一般由封面、独创性声明及版权授权书、中文摘要、英文摘要、目录、插图和附表清单、主要符号表、引言（第一章）、正文、结论（最后一章）、参考文献、附录、致谢和攻读学位期间科研成果等部分组成并按此顺序前后排列。

1.封面

论文封面采用全校统一格式（另见附件1～6），博士学位论文的封面为蓝色，硕士学位论文封面为黄色，同等学力在职申请硕士学位人员的论文封面为土灰色皮纹纸，教育硕士专业学位学员的论文封面为土黄色皮纹纸，高校教师申请硕士学位的论文封面为浅蓝色皮纹纸,4+2教育学硕士学位的论文封面为白色皮纹纸。教育硕士中的双证生使用全日制硕士生的黄色封面。

论文题目应既能概括整个论文的中心内容，又能引人注目。论文题目不得超过30个汉字。封面要求打印，论文题目用三号黑体，其余部分用四号楷体打印。

论文封面必须填写分类号，分类号可在图书馆查阅获得。

学位论文如属保密论文，须在封面上规定的栏内注明相应的密级（可分为秘密、机密、绝密三级），并向研究生处提交经本人、导师及院（系、所、中心）主管领导签字的《研究生学位论文申请保密备案表》（另见附件7）。“备案表”可在研究生教育网上下载。申请保密的学位论文由院（系、所、中心）负责保管，解密后交至研究生处再行转呈校档案馆、图书馆和国家图书馆等有关单位存档。

未经学校学位评定委员会遴选或在研究生处备案的合作指导教师，不得在学位论文上署名；署名的指导教师人数不超过2人。

学科专业的名称按照国务院学位委员会、原国家教委1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写，一般为二级学科。教育硕士

在学科专业栏应填为学科教学（××），课程与教学论专业在学科专业栏应填写为课程与教学论（××）。

2、独创性声明和关于论文使用授权的说明（见附录1）附于学位论文摘要之前，需研究生本人签字。

3、中文摘要（见附录2）

中文摘要一般要求博士生约1500字左右，硕士生约1200字左右，教育硕士专业学位学员约1000字左右。论文摘要一般包括：这项研究工作的目的和重要性；完成了哪些工作（研究内容各过程的概括性叙述）；获得的主要结论，这是本摘要的中心内容。硕士学位论文摘要应突出论文的新见解部分，博士学位论文摘要应突出论文内容中的创造性成果部分。摘要中一般不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。论文关键词3～5个，用显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。如果论文的主体工作得到了有关基金资助，应在摘要第一页的页脚处标注：本研究得到某某基金（编号：□□□□）资助。

4．英文摘要（见附录2）

中英文摘要的内容要求一致，关键词要准确。中文“摘要”的英文译名统一为“Abstract”。

5、目录（见附录3）

目录应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。目录一般列一至三级标题，以阿拉伯数字分级标出。标题与页码对应准确。

6、插图和附表清单

论文中如果图、表较多，可以分别列出清单列于目录页之后。图表的清单应有序号、图表名称和页码。

7、符号、标志、缩略词、计量单位、名词、术语等注释说明，可以集中列于图表的清单之后。

8、引言（第一章）

引言在论文正文前。内容包括：该研究工作的实用价值和理论意义；国内外已有的文献综述；本研究要解决的问题。

9、正文

正文是学位论文的主体。写作内容可因研究课题的性质而不同，一般包括：理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、对实验结果或调研结果的分析与讨论，本研究方法与已有研究方法的比较等方面。内容应简炼、重点突出，不要叙述专业方面的常识性内容。各章节之间应密切联系，形成一个整体。

10、结论（最后一章）

结论应明确、简炼、完整、准确，要认真阐述自己的研究工作在本领域中的地位、作用以及自己新见解的意义，以及研究展望或建议。应当严格区分研究生的成果与导师的科研成果的界限。

11、参考文献

参考文献一律放在结论之后，不得放在各章之后。引用他人的成果必须标明出处。所有引用过的文献，应按引用的顺序编号排列。

12、附录

凡不宜放在论文正文中，但又与论文有关的研究过程或资料，如较为冗长的公式推导、重复性或者辅助性数据图表、为方便阅读所需要的辅助性教学工具或表格、调查问卷、计算程序及有关说明等，均应放入附录作为学位论文主体的补充项目。

13、致谢

对导师和给予指导或协助完成学位论文工作的组织和个人表示感谢。内容应简洁明了、实事求是。对课题给予资助者应予感谢。致谢字数不超过1000个汉字。

14、攻读学位期间研究成果

攻读学位期间研究成果内容一般包括在学期间参加的研究项目、发表论文、申请专利、主要科研获奖情况等。学术论文应正式发表，或有正式录用函。著作及学术论文等的书写格式要求与参考文献相同。

四、书写要求

1、语言表述

论文应层次分明、数据可靠、文字简炼、说明透彻、推理严谨、立论正确，避免使用文学性质的带感情色彩的非学术性词语。论文中如出现非通用性的新名词、新术语、新概念，应作相应解释。

2、层次和标题

层次应清楚，标题应简明扼要，重点突出。正文层次的编排建议用表1所示格式。

各层次题序及标题不得置于页面的最后一行（孤行）。

3、页眉和页码

从正文第一章开始各页均应加页眉，页眉下为上粗下细文武线(见附录4)。在版芯上边线加粗细线（粗线3磅），粗线上居中打印页眉。奇数页眉为本章的题序及标题，偶数页眉为“陕西师范大学□士学位论文”。奇数页在右，偶数页在左。页码从第一章开始按阿拉伯数字连续编排。第一章之前的页码用罗马数字单独编排。

4、图、表、公式等

图形要清晰可分辨，插图要精选，切忌与表及文字表述重复。图形坐标比例不宜过大，同一图形中不同曲线的图标应采用不同的形状和不同颜色的连线。图中术语、符号、单位等应与正文中表述一致。表中参数应标明量和单位。图序、图标题居中置于图的下方。表序、表标题居中置于表的上方。表注置于表的下方。图表标

题用中、英文两种文字书写。

表格一律使用三线表。在三线表中可以加辅助线，以适应较复杂表格的需要。

图、表应与说明文字相配合，图形不能跨页显示，表格一般放在同一页内显示。

公式一般居中对齐，公式编号用小括号括起，右对齐，其间不加线条。

文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节连续编号，如图1-1，表2-2，公式（3-10）等。（范例见附录5）

5、注释

注释作为脚注在页下分散著录。

6、量和单位

应严格执行GB3100～3102-93有关量和单位的规定（参阅《常用量和单位》.计量出版社，1996）。单位名称的书写，可采用国际通用符号，也可用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。

7、参考文献

学位论文中列出的参考文献格式应符合国家标准《文后参考文献著录规则》（GB/T 7714-2005）。在学位论文中引用参考文献时，应在引用处的右上方用方括号标注阿拉伯数字编排的序号；参考文献的排列按照文中出现的顺序列在正文的末尾。

文科学位论文也可采用页脚注。

学位论文中列出的参考文献要实事求是，论文中引用的必须列出，未引用的文献不得出现。参考文献的列出格式见附录6。

8、攻读学位期间的研究成果

各类成果应含以下内容：发表论著、获专利项目（列出格式同参考文献格式）、参加课题（含获奖项目，列出格式为：项目名称、项目来源、获奖级别、日期，本人名次）。

五、电子文档要求

学位论文答辩通过后，学位申请人必须通过我校图书馆主页https://www.wendangku.net/doc/4e599061.html,/的“博/硕士学位论文提交系统”向图书馆提交电子版学位论文。提交的电子版学位论文要求与印刷本一致。

六、匿名送审论文要求

陕西师范大学研究生学位论文匿名送审印刷格式的统一要求：

（一）论文封面隐去作者姓名和指导教师姓名，保留学科专业名称及论文题目；

（二）请勿在原创性声明和版权使用授权声明书上作者处签名；

（三）删去致谢页；

（四）发表学术论文及参与科研情况等仅以第几作者注明即可，不要出现作者或他人姓名。

七、本规范自公布之日起执行

陕西师范大学研究生处

二〇〇八年二月二十八日

附录 1 学位论文原创性声明

本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行研究工作所取得的研究成果。尽我所知，除文中已经注明引用的内容和致谢的地方外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人或他人已申请学位或其他用途使用过的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。

本学位论文若有不实或者侵犯他人权利的，本人愿意承担一切相关的法律责任。

作者签名：日期：年月日

学位论文知识产权及使用授权声明书本人在导师指导下所完成的学位论文及相关成果，知识产权归属陕西师范大学。本人完全了解陕西师范大学有关保存、使用学位论文的规定，允许本论文被查阅和借阅，学校有权保留学位论文并向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版，有权将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存和汇编本论文。本人保证毕业离校后，发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为陕西师范大学。

保密论文解密后适用本声明。

作者签名：日期：年月日

附录2 中英文摘要示例

中文摘要格式

英文摘要格式

附录3 目录示例

目

..................................................................... Ⅰ Abstract (Ⅱ)

第1章 ………………………………………… 1 1.1 1

1.2 交会对接技术发展概况 (2)

1.2.1 美国空间交会对接发展概况 (3)

1.2.2 俄罗斯空间交会对接发展概况 (3)

1.2.3 俄罗斯、美国联合飞行 (4)

1.3 相关工作 (5)

1.3.1 姿态表示和空间飞行器运动方程 (5)

1.3.2 对接制导 (6)

1.4 本文主要研究内容 (8)

1.5 本文结构 (9)

第2章 空间飞行器姿态表示和运动方程 (10)

2.1 引言……………………………………………………………………………10 2.2 标准正交旋转矩阵姿态表示………………………………………………10 ……

2.5 本章小结………………………………………………………………………81 ……

结论................................................................................................82 参考文献..........................................................................................83 附录................................................................................................86 致谢................................................................................................89 攻读博士学位期间科研成果 (90)

附录4 页眉示例

页眉应居中置于页面上部。论文的页码居中置于页面底部。

偶数页式样：奇数页式样：陕西师范大学博士学位论文第1章引言

- 2 -- 1 -

附录5 （1）插表例：（表格一律使用三线表。）

表3-1 试验地土壤主要化学性质

Tab.3-1 Selected chemical properties of test soil

土壤类型

有机碳 (g·kg-1) 全氮 (g·kg-1) 全磷 (g·kg-1) 全钾 (g·kg-1) 速效磷 (g·kg-1) PH 潮棕壤① 10.96 0.71 0.41 13.12 8.98 6.7

①×××××。

（2）插图例：

0.1表示生态位重叠值在0.1～0.2,不包括0.2,其他类推

Means overlap value is 0.1～0.2 not including 0.2,others analog

图2 种群间生态位重叠值分配情况

Fig. 2 Distribution characteristics of values of niche overlap among populations

（3）公式例：

公式居中书写。公式序号的右侧与右边线顶边排写。

公式较长时最好在等号“＝”处转行，如难实现，则可在＋、－、×、÷运算符号处转行，转行时运算符号仅书写于转行式前，不重复书写。

公式中第一次出现的物理量代号应给予注释，注释的转行应与破折号“————”后第一个字对齐。破折号占二个字，如下例：

式中└┘f M

————试样断裂前的最大扭矩(m N ?

)； f θ————试样断裂时的单位长度上的相对扭

转角)mm /rad (,dl

d ?θ=f 公式中应注意分数线的长短（主、副分线严格区分），长分数线与等号对齐，如

附录6 参考文献示例

参考文献

专著：[序号] 主要责任者.题名[M].版本项（第1版不加标注）.出版地：出版社,出版年:引文页码。例如：

[1]刘国钧，王连成．图书馆史研究[M]．北京：高等教育出版社，1979:15-18，31．

连续出版物（期刊）：[序号]主要责任者.题名[Ｊ].期刊名称,出版年份，卷号(期号):起止页码. 例如:

[2]袁庆龙，候文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究[Ｊ]．太原理工大学学

报，2001，32(1)：51-53.

[3]J. R. McDonnell, D. Wagen. Evolving Recurrent Perceptions for Time-Series

Modeling. IEEE Trans. on Neural Networks. 1994,5(1):24~38.

[9]X.Yao. Evolutionary Artifitial Neural Networks. J. Of Neural Systems. 1993, (4):

203~222.

论文集：[序号]主要责任者.题名.主编.论文集名[C].出版地:出版者,出版年:页码范围. 例如：

[4] 孙品一．高校学报编辑工作现代化特征.中国高等学校自然科学学报研究会．科

技编辑学论文集[C]．北京：北京师范大学出版社，1998：10-22．

学位论文：[序号] 主要责任者.题名[D].保存地点:保存单位,年份. 例如:

[5] 张和生．地质力学系统理论[D]．太原：太原理工大学，1998．

报纸文献：[序号] 主要责任者.题名[N].报纸名.出版日期(版面次序). 例如：[6] 谢希德．创造学习的思路[N]．人民日报，1998-12-25(10)．

专利文献：[序号]专利申请者.专利题名:专利国别,专利号[P].公告日期. 例如:

[7]姜锡洲.一种温热外敷药制备方案:中国,88105607.3[P].1986-07-26.

电子文献：

[序号]主要责任者．电子文献题名[文献类型/载体类型]．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)．例如：

[8]王明亮．中国学术期刊标准化数据库系统工程的

[EB/OL]．https://www.wendangku.net/doc/4e599061.html,/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04．

说明A

说明B

注意：

西文文献中第一个词和每个实词的第一个字母大写，余者小写；俄文文献名第一个词和专有名词的第一个字母大写，余者小写；日文文献中的汉字须用日文汉字，不得用中文汉字、简化汉字代替。文献中的外文字母一律用正体。

作者为多人时，不同作者姓名间用逗号加一空格相隔。外文姓名按国际惯例，将作者名的缩写置前，作者姓置后。

学术刊物文献无卷号的可略去此项，直接写“年，(期)”。

参考文献序号顶格书写，加方括号不加标点，其后空一格写作者名。序号应按文献在论文中的被引用顺序编排。换行时与作者名第一个字对齐。若同一文献中有多处被引用，则要写出相应引用页码，各起止页码间空一格，排列按引用顺序，不按页码顺序。

附件：

1.博士学位论文封面格式.doc

2.硕士学位论文封面格式.doc

3.教育硕士专业学位论文封面格式.doc

4.同等学力申请硕士学位论文封面格式.doc

5.高校教师申请硕士学位论文封面格式.doc

6.4+2教育学硕士学位论文封面格式.doc

7.研究生学位论文申请保密备案表.doc

人民教育出版社--陕西师范大学出版总社小学三年级信息教案新部编本(全册)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

活动一：用《奇奕画王》画画 活动任务： 通过了解《奇奕画王》软件，利用它绘制有趣的图画，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 活动要求： 1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。 2、结合文中提示，动手操作，掌握书中的案例。 3、自定主题，大胆想象，至少独立绘制2—3幅图画。 4、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。 学习目标： 知识与技能： 1、能够用《奇奕画王》进行绘画，灵活运用工具进行操作； 2、认识《奇奕画王》，了解其组成部分。 3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。 过程与方法： 1、通过对《奇奕画王》的操作，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 2. 通过实践活动，让学生体会一幅画的绘制过程，培养学生操作水平和按步骤操作的意识。 3、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。 情感态度与价值观：感受到计算机绘画的乐趣和奇妙，激发对信息技术的热爱，同时在合作中增加友谊。

单元重点：能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。 单元难点：自定主题，大胆想象，独立绘制自己的作品。 教具准备 《奇奕画王》软件、多媒体设备 活动课时安排：共7课时 活动流程主要任务安排课时第1课认识奇奕画王窗口及其功能，了解常用的工具和图库。 1 第2课用铅笔工具绘制线条稿，然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。 1 第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线，利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。 1 第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。 1 第5课利用特制笔、喷笔、毛刷等工具绘制“雨后空旷的的田野”图画。1 第6课综合应用前面所学的绘画工具、效果工具描绘“骑车飞奔的小熊”图画。 1 第7课综合应用工具、图库、暗房等，绘制“花母鸡”和“红蜡烛”。 单元活动1 用《奇奕画王》画画 授课课题：初识《奇奕画王》 授课课时第一课时（1） 教学目标： 知识与技能： 1、了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。 2、熟练《奇奕画王》中图库的用法。

2018年陕西师范大学教育学专硕考研参考书目--新祥旭考研

2018年陕师大教育学专硕考研参考书目 2018年陕师大教育学专硕考研参考书目 准备好陕师大专硕333参考书目： 司晓宏、张立昌：《教育学教程》，高等教育出版社2011年版 王道俊、郭文安：《教育学》，人民教育出版社2009年版 孙培青：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版 王炳照：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版 张斌贤、王晨：《外国教育史》，教育科学出版社2008年版 张大均：《教育心理学》，人民教育出版社2005年版 陈琦、刘儒德：《教育心理学》，高等教育出版社2005年版 901学科思政： 张强：《思想政治学科教学新论》(第二版)，高等教育出版社2009年 刘天才：《思想政治(品德)教学论》，陕西师范大学出版社2006年版 907学科语文： 黄伯荣：《现代汉语》(上下)，北京大学出版社2012年3月版 北京大学中文系现代汉语教研室编：《现代汉语》(重排本)，商务印书馆2004年3月版王力主编、吉常宏：《古代汉语》(校订重排本)，中华书局1999年5月版 胡安顺、郭芹纳：《古代汉语》(修订版)(上、下册)，中华书局2006年12月版 刘正伟：《国际语文课程与教学比较》，浙江大学出版社2008年版

张隆华：《中国古代语文教育发展史》，四川教育出版社2000年版 贺卫东：《中学语文教材分析与教学设计》，陕西师范大学出版社2011年版 912学科数学： 华东师范大学数学系：《数学分析》(上册)，高等教育出版社 北京大学：《高等代数》，高等教育出版社 850学科物理： 程守株：《普通物理学》，高等教育出版社2010年版 914学科化学： 北京师范大学等三所高师院校合编：《无机化学》(上、下册)(第三、四版)，高等教育出版社 胡宏纹：《有机化学》(上、下册)(第四版)，高等教育出版社 917学科生物： 吴湘钰：《陈阅增普通生物学》(第三版)，高等教育出版社 908学科英语： 张汉熙、王立礼：Advanced English《高级英语》修订本(1-2册)，外语教学与研究出版社 王蔷：《英语教学法教程》(第二版)，高等教育出版社 911学科历史： 赵克礼：《历史教学论》，陕西师范大学出版社2005年版 吴于廑、齐世荣：《世界史》，高等教育出版社2011年版 张岂之：《中国历史》，高等教育出版社2001年版

三年级下册信息技术教案设计陕西师范大学出版总社

三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社) 活动一：用《奇奕画王》画画 活动任务： 通过了解《奇奕画王》软件，利用它绘制有趣的图画，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 活动要求： 1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。 2、结合文中提示，动手操作，掌握书中的案例。 3、自定主题，大胆想象，至少独立绘制2—3幅图画。 4、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。 学习目标： 知识与技能： 1、能够用《奇奕画王》进行绘画，灵活运用工具进行操作； 2、认识《奇奕画王》，了解其组成部分。 3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。 过程与方法： 1、通过对《奇奕画王》的操作，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 2. 通过实践活动，让学生体会一幅画的绘制过程，培养学生

操作水平和按步骤操作的意识。 3、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。 情感态度与价值观：感受到计算机绘画的乐趣和奇妙，激发对信息技术的热爱，同时在合作中增加友谊。 单元重点：能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。 39 / 1 三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社) 单元难点：自定主题，大胆想象，独立绘制自己的作品。教具准备 《奇奕画王》软件、多媒体设备 活动课时安排：共7课时 活动流程主要任务安排课时 第1课认识奇奕画王窗口及其功能，了解常用的工具和图库。 （1课时） 第2课用铅笔工具绘制线条稿，然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。（1课时） 第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线，利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。（1课时） 第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。（1课时）

(整理)人民教育出版社--陕西师范大学出版总社小学三年级信息教案全册

活动一：用《奇奕画王》画画 活动任务： 通过了解《奇奕画王》软件，利用它绘制有趣的图画，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 活动要求： 1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。 2、结合文中提示，动手操作，掌握书中的案例。 3、自定主题，大胆想象，至少独立绘制2—3幅图画。 4、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。 学习目标： 知识与技能： 1、能够用《奇奕画王》进行绘画，灵活运用工具进行操作； 2、认识《奇奕画王》，了解其组成部分。 3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。 过程与方法： 1、通过对《奇奕画王》的操作，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 2. 通过实践活动，让学生体会一幅画的绘制过程，培养学生操作水平和按步骤操作的意识。 3、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。 情感态度与价值观：感受到计算机绘画的乐趣和奇妙，激发对信息技术的热爱，同时在合作中增加友谊。 单元重点：能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。

单元难点：自定主题，大胆想象，独立绘制自己的作品。 教具准备 《奇奕画王》软件、多媒体设备 活动课时安排：共7课时 活动流程主要任务安排课时第1课认识奇奕画王窗口及其功能，了解常用的工具和图库。 1 第2课用铅笔工具绘制线条稿，然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。1 第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线，利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。1 第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。 1 第5课利用特制笔、喷笔、毛刷等工具绘制“雨后空旷的的田野”图画。 1 第6课综合应用前面所学的绘画工具、效果工具描绘“骑车飞奔的小熊”图画。 1 第7课综合应用工具、图库、暗房等，绘制“花母鸡”和“红蜡烛”。 单元活动1 用《奇奕画王》画画 授课课题：初识《奇奕画王》 授课课时第一课时（1） 教学目标： 知识与技能： 1、了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。 2、熟练《奇奕画王》中图库的用法。 过程与方法：学会用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图像。 情感态度与价值观：感受国产绘画软件的便捷和优势。 教学重点：了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。 教学难点：了解《奇奕画王》这个软件的操作方法。

2020陕西师范大学传播学考研参考书、招生目录、真题、考研经验、复试分数线汇总

2020陕西师范大学传播学考研参考书、招生目录、真题、考研经验、 复试分数线汇总 本文将由新祥旭考研老师对陕西师范大学传播学专业考研进行解析，主要有以下几个板块：陕西师范大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及陕西师范大学传播学专业备考经验等几大方面。 新闻与传播学院 陕西师范大学新闻与传播学院建院于2000年，是西北地区首家以学院建制的传媒教育机构，也是西北地区首家招收博士研究生，且硕士学位点最多的新闻传播学院。学院现有自主设置的二级学科博士点2个（文艺与文化传播、媒介与社会变迁），与澳大利亚ECU联合培养的传媒博士点1个，有硕士一级学科2个（新闻传播学、戏剧影视学），二级学科硕士学位点8个（新闻学、传播学、文艺与文化传播学、广播电视艺术学、新媒体艺术学、电影学、戏剧戏曲学、影视批评学），专业学

位硕士点3个（新闻传播硕士、出版硕士、广播电视艺术硕士），本科专业5个（新闻学、编辑出版学、网络与新媒体、广播电视编导、播音与主持艺术）。学院获批国家级实验教学示范中心1个、国家级人才培养模式创新实验区1个，省级特色专业2个，省级教学团队2个，省级人才培养模式创新实验区2个。学院现为陕西省新闻专业唯一的综合改革试点单位。 一、陕西师范大学传播学考研招生目录 招生院系：新闻与传播学院 招生专业：050302传播学 研究方向： 01传播理论 02网络与新媒体 03出版与文化产业 04广告学 招生人数：10（普通招考）+1（单独考试）人

考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③710新闻传播理论与历史 ④811新闻传播实务 二、陕西师范大学考研参考书目 710新闻传播理论与历史 李良荣：《新闻学概论》 郭庆光：《传播学教程》，中国人民大学出版社年2011年方汉奇：《中国新闻传播史》，中国人民大学出版社 杨保军：《新闻理论教程》（第二版），中国人民大学出版社811新闻传播实务 刘海贵：《中国新闻采访写作教程》,复旦大学出版社

白文新

白文新 目录 基本信息 个人履历 论文发表 基本信息 姓名白文新 性别男 出生年月1957年8月 最终学历大学本科 职称副教授（硕导） 学位学士 工作单位陕西师范大学旅游与环境学院 研究方向地理教育、教学与课程论[1] 个人履历 1982年1月-1993年6月在中学从事地理教育教学实践活动，从1993年始，在陕西师范大学旅游与环境学院从事地理课程和地理教学设计、学科教学方法论及地理教育实习组织管理等研究工作。先后参与教育部和陕西省教育厅3项教改基金项目研究，主持学校基础教育改革项目一项，主持校评建工作“亮点工程”《突出地理教学综合技能培养，学生广受社会欢迎》项目一项。是校评建项目《进一步提高师范生教学技能与实践》项目组专题研究人员（项目经费50万），完成该项目地理教育专业教学技能培养个案分析研究报告。 2004年来先后参加基础地理教育课程改革国家级培训；赴泾阳、礼泉、黄陵、洛南、西安市碑林区等地作新课程通式培训报告15次。参加省教育厅组织的7－－9年级中学地理教材的审定工作，担任地理学科教材审定组组长。参加省教育厅组织基础教育课程改革西安区检查评估工作，分别向雁塔区教育局、碑林区教育局、西安市教育局提交检查评估报告及反馈意见。2005年11月参加省教育厅组织的基础教育课改及教育质量提升铜川市、宜君县调研工作。

担任主编、副主编分别由陕西师范大学出版社、高等教育出版社、科学出版社出版《地理教学论》、《地理课程改革新理念》等教材3部，在《人大报刊资料中心》、《中学地理教学参考》、《继续教育学报》、《教育研究与实践》、《教学研究》、《唐都学刊》等刊物发表教学研究论文多篇。编写《地理微格教学教程》、《中学地理教材分析》讲义两部，对地理教学的方法、理论、教学手段等进行了多方面的探索，取得一些阶段性的成果，多年指导学生教学实践，从1993-2006年学年连续15次获校级教育实习优秀先进集体和教育实习优秀管理人员。1995－1996学年、2004－2005学年两次获陕西师范大学课堂教学优秀成果奖，2005－2006学年被评为陕西师范大学教书育人先进个人。从2001年招收地理课程与教学论硕士研究生和地理教育硕士专业研究生。[1] 论文发表 1. 白文新,宋保平等.求知丛书·地理分册,陕西人民教育出版社.1994. 2. 白文新.陕西经济腾飞条件与对策.理论导刊,1998,(10):90-92. 3. 白文新.论地理教学中学生智能的培养.人大报刊资料中心,中学历史、地理教学.1998,(6):62-63. 4. 白文新,王华.新太阳知识洋·地理分册.陕西人民教育出版社,1999. 5. 白文新.授其法为本,诱其思而通.中学地理教学参考.1999,(9):41-42. 6. 白文新.21世纪基础地理教育改革的思考.中学地理教学参考,2001(10). 7. 白文新.基础地理教育理论与研究方法探讨.中学地理教学参考,2003(12). 8. 白文新.地理教育目标之首――技能与方法教育.人大书报资料中心《中学历史.地理教与学》,2005,(4). 9. 白文新.地理必修模块知识结构及各单元教材分析.教学光盘.中央广播电视大学音像出版社出版发行.(2005年9月，已于2006年4月在中央教育台播出). 10.白文新.高中地理新课程教学策略实施建议.教学光盘.中央广播电视大学音像出版社出版发行.(2005年9月,已于2006年4月在中央教育台播出). 11.叶韬,白文新.多媒体课件在地理教学中应用的几点思考.中学地理教学参考,2005,(10). 12.白文新.地理教学特点与教学策略探析.中学地理教学参考,2005,(12). 13.白文新.构建时事与网络结合开放式地理课堂初析.教育研究与实践,2005,(10).

2019年陕西师范大学333教育硕士考研参考书

2019年陕西师范大学333教育硕士考研参考书 2018-05-06 16:09教育学/专业 专业课一参考书 教育学原理 1.《教育学》王道俊，人民教育出版社第七版 333必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系与333教育综合大纲完全吻合。教育史 1.《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社，第三版（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与333大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物。如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 2.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社，第三版（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与333 大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 1.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社，第二版（凯程推荐必读） 这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。 2. 《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社2005年。

可参考部分知识点，有些地方介绍不够详细深入，最好辅助陈琦版的《当代教育心理学》进行学习。 专业目录 以下这些学科考教育硕士，专业课一为333教育综合 移除点击此处添加图片说明文字

陕西师范大学国(境)外交流学习本科生毕业实习、论文答辩及毕业认定等相关事宜管理办法(试行)》

陕西师范大学 国（境）外交流学习本科生毕业实习、论文答辩及毕业认定等相关事宜管理办法 （试行） 为了大力推进我校本科人才培养的国际化进程，拓宽学生国际视野，鼓励更多学生到国（境）外大学交流学习，确保学生一方面在国（境）外交流学习期间顺利完成学业，另一方面完成毕业实习、论文答辩及毕业认定等相关事宜，特制订本管理办法。本办法中所指的学生为经我校审批后派往国（境）外交流学习的本科学生。 第一章毕业实习 我校在读本科生的毕业实习（免费师范生的教育实习和非师范生的专业实习）一般安排在第七学期进行，因此对出国（境）交流学习的我校本科生做出如下规定： 第一条在前六学期内进行出国（境）交流学习活动的学生，应按照学校相关规定在第七学期参加学校组织的毕业实习。

第二条因出国（境）交流学习活动在第七学期进行，无法参加学校组织的集体实习的学生，可通过以下形式完成毕业实习： （一）前六学期在国内参加过某种形式的教育实习或专业实习，达到我校关于实习的标准和要求，学校可认定为完成毕业实习。 （二）第七学期在国（境）外大学修满四门或四门以上课程，成绩合格，其中一门课程学分我校可认定为相应实习学分，实习成绩按相应课程成绩转换计入。 （三）第七学期在国（境）外大学修满三门课程，成绩合格；学生在国（境）外交流学习期间，通过课堂观察、课外辅导以及其他各种形式，完成实习，并获得国（境）外学校或机构的实习认证或相关证明，经学校认定合格（填写附件1），按实习平均分计入该生实习成绩。 （四）各院（部）实习领导小组负责国（境）外交流学习学生毕业实习的审批和后期成绩评定等认定工作，并及时报教务处备案。 第二章毕业论文（设计）及答辩 我校在读本科生的毕业论文（设计）及答辩一般安排在第八学期进行，因此对出国（境）交流学习的我校本科生做出如下规定：

陕西师范大学出版社免费师范生征稿投稿说明

附件1 免费师范生征稿投稿说明 一、征稿范围 与学科教育相关的教育实践研究和教育理论研究的方方面面。包括如下几大方向： 教育理论研究：阐释教育内涵角色，集结碰撞思想新锐； 课堂教学研究：展示课堂导学经验，分享教学多种智慧； 课改观察研究：聆听课改坚实脚步，总结以往得失成败； 教材视角研究：把握教材不同结构，品读教材处理方式； 教学方法研究：梳理教学基本步骤，反思教学策略方法； 教学个案研究：研究教学成长轨迹，挖掘案例丰富内涵； 备课资料研究：提供不同背景资料，探讨商榷可疑之处； （各学科期刊介绍及栏目设置情况，请登录陕西师范大学出版总社网站https://www.wendangku.net/doc/4e599061.html,查看） 二、投稿注意事项 1.来稿要求立意新颖，视角独特，论点鲜明，论据可靠，文笔流畅，不超过3000字，尤其欢迎2000字左右，短小精悍、能说明问题的文章。 2.反对学术抄袭，来稿文责自负，禁止一稿多投。如发现侵犯他人版权或其他权益的行为，我们将协助权利人追究侵权责任，并将通知其所在学院，期刊将不再刊登其稿件。 3.来稿请根据具体学科内容投至相应学科免费师范生专用投稿电

子邮箱（以“师范+学科+教育”首字母组成），请在邮件主题栏注明“免费师范生ххх投稿”，并在稿件首页注明文章标题、作者姓名、电话、电子信箱及详细通讯地址。 4.来稿一律不退，请作者自留底稿。稿件处理阶段及结果将通过E-mail或电话形式告诉作者，如果稿件投出3个月内未收到用稿通知，作者可自行处理该稿。 5.书籍参考文献的格式：依次标明作者(不超过3个全部写出，超过者只写前3名)、书名、版次(第1版，不著录)、出版地（包括出版者、出版年月、起止页码） 6.期刊参考文献的格式：依次标明作者、论文题名(选择项)、刊名、出版年份、卷号(期号)、起止页码。 7.来稿中的计量单位请用法定计量单位。如在表达量值时，一律使用国家规定的计量单位：kg、m、min、h、mm、cm等，而不能用中文符号。已经废弃的计量单位如亩、吨、ppm等，应换算成法定计量单位。 8.翻译或编译的作品，请注明原文出处。 三、专用投稿信箱 sfsxjy@https://www.wendangku.net/doc/4e599061.html,【中学数学教学参考】 sfywjy@https://www.wendangku.net/doc/4e599061.html,【中学语文教学参考】 sfwljy@https://www.wendangku.net/doc/4e599061.html,【中学物理教学参考】 sfhxjy@https://www.wendangku.net/doc/4e599061.html,【中学化学教学参考】 sfzzjy@https://www.wendangku.net/doc/4e599061.html,【中学政治教学参考】

新版陕西师范大学细胞生物学考研经验考研参考书考研真题

皇天不负有心人，看到自己通过初试的结果，总算是踏实了下来，庆幸自己这一年多的坚持还有努力，觉得这一切都是值得的。 其实在开始备考的时候自己也有很多问题，也感到过迷茫，当时在网上也看了很多前辈们的经验贴，从中也给了自己或多或少的帮助，所以也想把我的备考经验写下来，希望可以帮助到你们，文章也许会有一些凌乱，还请大家多多包涵，毕竟是第一次写经验贴，如果还有什么其他的问题大家可以给我留言，我一定会经常上来回复大家的！ 虽然成功录取，但是现在回想起来还是有很多懊悔，其实当初如果心态再稳定一些，可能成绩还会再高一些，这样复试就不会担惊受怕了。 其实，经验本是想考完研就写出来的。可是自己最大的缺点就是拖延症加上不自制。所以才拖到现在才写完。备考对于我来说最感谢的要数我的室友了，要不是他们的监督自己也不会坚持下来。 总之考研虽然很辛苦，但是也很充实。想好了方向之后，我就开始想关于学校的选择。因为我本身出生在一个小地方，对大城市特别的向往，所以大学选择了大城市，研究生还想继续留在这。希望你们从复习的开始就运筹帷幄，明年的这个时候旗开得胜，像战士一般荣耀。闲话不多说，接下来我就和你们唠唠关于考研的一些干货！结尾有真题和资料下载，大家自取。 陕西师范大学细胞生物学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一 (742)生物化学（自命题） (842)细胞生物学

参考书目为： 1.《细胞生物学》翟中和高等教育出版社 2.《生物化学》王镜岩、朱圣庚、许长法高等教育出版社 3.《木糖英语真题手译》2021版 关于考研英语 考研英语几乎就是考阅读，做了历年的试卷后我越发觉得如果不能真正的读懂文章，那么阅读题目是很难做对的，而想要读懂这篇文章，主要就是要读懂文章中的长难句，这是需要训练的，真题就是很好的训练素材。做完阅读题后，可以先不要急着对答案，把文章中的长难句和一些难以理解的句子试着自己翻译出来（可以借助词典），翻译完后再看看你先前的答案，有没有什么新的理解让你想改答案的，此时再去看看书后面对整篇文章的解析（而不是题目的解析），主要看你翻译的和解析翻译的差别，有没有理解上的偏差，进而再次思考自己的答案，并确定自己最终的答案，再对后面的答案，此时应该仔细揣摩自己做错的原因，仔细理解出题人的思路和其对文章的理解方式，找出与自己的思路的不同之处，下次做题尽量向他们一样思考。 阅读的提高，一方面是读长难句能力的提高，另一方面是理解能力的提高。读长难句能力的提高靠的是比较好的语法基础和练习；而理解能力的提高则靠读一定数量的文章，量变最终引起质变，所以每天至少读一篇经济学人上的文章，不需要查太多生词，主要是看懂句子，了解段落、文章的意思就行，同时积累一些有用的表达，有时间的同学甚至可以挑选里面的段落进行翻译练习：先翻译成中文，只要意思差不多就行，主要是后面再把中文翻译成英文对写作能力的提高有很大帮助。

陕西师范大学中文专业考研参考书目

陕师大文学院考研初试考试科目相同：包括现当代文学、古代文学、比较文学与世界文学、文艺学、汉语言文字学、语言学中国古典文献学、中国少数民族语言文学、 课程与教学论、学科教学语文、文体研究与文学教育。一、716文学综合

【中国古代文学】 [1]袁行霈主编《中国文学史》，高等教育出版社， 1999年8月第1版，2005年7月第2版，2014年5 月第3版。 [2]郁贤皓主编《中国古代文学作品选》，高等教育出版社，2003年7月第1版，2014年9月第18次印刷。 [3]朱东润主编《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社，1979年7月第1版，2017年1月第34次印刷。【中国现当代文学】 [1]郭志刚等：《中国现代文学史》，高等教育出版社，2002年版。 [2]钱理群等：《中国现代文学三十年》，北京大学出版社，2006年版。 [3]朱栋霖等：《中国现代文学史》，高等教育出版社，2014年版。 [4]洪子诚《当代中国文学史》，北京大学出版社， 1999年版。 [5]陈思和主编《中国当代文学史教程》，复旦大学出版社，2014年版。 [6]董健、丁帆、王彬彬主编《中国当代文学史新稿》，北京师范大学，2011年版。 【世界文学】 [1]郑克鲁《外国文学史》，高等教育出版社，2015年 第3版。 [2]陈惇、刘象愚《比较文学概论》（修订版），北京师范大学出版社，2000年。

[3]（美）旦穆若什《什么是世界文学？》，北京大学出版社，2014年。 【文艺理论】 [1]童庆炳主编《文学理论教程》（第五版），高等教育出版社 2015。 [2]王运煕、顾易生《中国文学批评史新编》（第二版），复旦大学出版社2017。 [3]畅广元、李西建主编《文学理论研读》，陕西师范大学出版社2013。 二、 816语言综合

陕西师范大学心理学考研参考书

陕西师范大学心理学考研参考书 一、陕西师范大学心理学院简介 陕西师范大学心理学院始于1945年国立西北大学文学院教育系，上世纪50年代，西安师范学院原院长、著名心理学家刘泽如教授正式创建了心理学教研室。2008年12月学校学科调整，成立了心理学院,2010年获得心理学科一级博士学位授予权。60多年来，在刘泽如、杨永明、欧阳仑、孙昌识、王淑兰、方俊明等老一辈心理学家的带领下，经过几代人的辛勤耕耘，不懈探索，为陕西师范大学心理学科的建设与发展积淀了深厚的学术底蕴，已成为国家在西部地区培养心理学专业人才和科学研究的重要基地之一。现任院长游旭群教授，党总支书记李录志副教授，副院长王振宏教授、王勇慧教授、董增云副研究员。 学院现由心理学系、基础心理学研究所、发展与教育心理学研究所和应用心理学研究所构成。现开设心理学和应用心理学2个本科专业；心理学科为博士、硕士学位授权一级学科，建有心理学博士后科研流动站；有心理健康教育方向教育硕士和应用心理硕士2个专业学位授权点。心理学为陕西省重点学科，“行为与认知神经科学实验室”为陕西省重点实验室。此外，学院还设有陕西省心理健康骨干教师培训与研究中心、陕西省心理学会等学术团体和学术机构。 学院现有教职工 37人，其中专任教师 27人，有教授 8人，副教授 9人，博士生导师8人，具有博士学位的教师占专任教师总数的78%。国家“新世纪百千万人才工程”入选者 1 人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者2人，国务院特殊津贴获得者1人,获得陕西省师德先进个人和陕西省先进工作者各1人，宝钢优秀教师奖获得者1人，省级教学名师1人，明德奖获得者1人，国家级教学成果获得者2人。近年来，在学校的大力支持下，聘请了8位国内外著名学者担任学院兼职教授。 二、陕西师范大学2015年心理学考研参考书 陕西师范大学心理学考研仍是统考，考试科目是101思想政治理论201英语一312心理学专业基础综合。 心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。心理学研究生考试是全国统考，由教育部统一命题，但是，教育部并没有指定心理学专业基础综合参考教材，现在考研市场上有很多心理学考研推荐参考教材，鱼龙混杂，让很多考生很难选择，不知道哪些书是权威的，哪些书是必须看的。 博仁考研辅导老师根据多年的考研辅导经验，结合心理学考试大纲，以及历年真题命题特点，向备考2015年陕西师范大学心理学考研的考生推荐以下心理学考研参考书： 一、心理学导论 （1）《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社章节基本上都能与考试大纲相吻合，是主要参考书； （2）《社会心理学》章志光人民教育出版社，介绍社会心理学，包括大纲所有的知识点。 二、发展心理学 《发展心理学》（第二版）林崇德人民教育出版社； 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种

陕西师范大学出版社六年级健康教育下册导学案

课题13、竞争不忘合作 时间 课型新授课时一课时授课 人 任彦博 目标通过学习以及游戏活动，使学生正确认识竞争与合作的关系：竞争能激发个人积极向上，合作能优势互补，形成更大的力量。 重点 难点 正确认识竞争与合作的关系 教学过程 教师导学行为学生学习行为一、谈话 竞争与合作并不是一对“敌对兄弟”，竞争离不开合作。因为有 合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合 力。既竞争又合作，才能突破孤军奋战的局限，实现双赢或多 赢。 二、游戏：『啄木鸟行动』 1、阅读课本52页游戏要领及规则 2、全班分为5组，进行游戏活动 3、游戏结束后，请各位同学谈一谈自己的体会 4、阅读53页智慧链接，体会『竞争与合作』的重要性 完成游戏，谈体会 三、成长记录 1、观察图片，把你想到的写在下面，并相互说说 2、阅读故事《新版三个和尚》 3、请你再设计一种方案 4、阅读『资料卡』 设计方案 四、总结 树有长短，人分高低，水有清浊，面分丑俊，芸芸众生忙碌在 大千世界，他们都离不开竞争与合作。竞争与合作永远是紧密 相连的一对联体兄弟，是两种不同的人际互动关系。 教学板书 13、竞争不忘合作 竞争合作实现双赢或多赢 课题14、莫学吸烟备课

课型新授课时一课时授课 人 任彦 博 目标通过学习了解吸烟的危害，从而远离烟草，促进青少年的健康成长 重点 难点 真实体会吸烟的害处，认识到吸烟的害处 教学过程 教师导学行为学生学习行为 一、谈话 世界无烟日——每年的5月31日 二、七嘴八舌 1、观察图片：比较吸烟者和不吸烟者不同 皮肤的颜色手指的颜色牙齿的颜色身上气味 2、写写观察的结论 3、智慧链接： （1）、吸烟的危害（2）、被动吸烟的危害（3)、公共场所全面禁烟观察，写结论，阅读相关资料 四、成长记录 1、经过上面的学习，你的选择是（可多选）： A 吸烟很酷，我选择吸烟 B吸烟会危害自己和他人的健康，我绝不会吸烟 C我要劝解周围的吸烟的人不要吸烟，还会帮助他们戒烟 2、学习『资料卡』《可怕的尼古丁》 完成活动 五、总结 我们要拒绝吸烟，并劝解周围的人不要吸烟。 教学板书 14、莫学吸烟 吸烟危害自己危害他人 教后反思

人民教育出版社,陕西师范大学出版总社,六年级下册信息技术教案

六年级《信息技术》下册 教学设计 X X X X小学 教者：

X X X X小学导学案 活动一画简单的图形 1、《认识海龟小画家》 六年级《信息技术》主备人：XXX 授课人：班级：六（）班 课题：《认识海龟小画家》课型：新授 教学目标 1.知识与技能 （1）学会启动和退出Logo0 （2）认识Logo的界面。 （3）学会隐龟HT、显龟ST、前进FD、后退BK、清屏复位CS 命令的使用。 2.过程与方法 通过启发式教学、小组合作以及演示运行例程指挥小海龟画出神奇图形的过程，初步让学生掌握与小海龟沟通的方法。 3.情感态度与价值观 （1）充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题和解决问题。 （2）引导学生思考、探索，让学生感受Logo语言的神奇魅力, 激发学生的学习兴趣。 （3）培养学生细心谨慎的良好学习态度和习惯。增强团结互助的团队精神，形成互助学习的良好学习氛围。教学重难点重点：掌握隐龟HT、显龟ST、前进FD.后退BK、清屏复位CS 命令的使用。 难点：LOGO系统中对语言格式的要求 教学准备 1、安装有LOG。程序。 2、教师机具备多媒体教学系统， 3、多媒体课件。 4、发给每人一份运行提示和案例。 教学过程 导入 1、播放《海底总动员》里海龟大迁徙的小段视频，定格在小海龟小古身上。

2、师：同学们，你们认识它吗？这回勇敢的小海龟小古邀请同学们一起开始新的探险寻宝旅程，你们想不想与它一起探险？ 3、那我们先来认识一下这只小海龟吧！这只小海龟它可聪明啦! 它不但精于计算，还会奏乐，更了不起的是，它是一个天才画家。 探究新知 1、同学们要想和小海龟一起探险就得先找到小海龟，它住在一个神秘的logo王国，这个国家流行的一种log。语言，大家要学会这种语言才能和小海龟交流沟通与他一起找到宝藏。有没有信心？（出示PPT） 任务一：自己动手尝试启动PC logo 4.0中文版程序 任务二: 结合书本观察小海龟的家logo界血冇哪些部分组成 2、看来，同学们都很具有探险家的潜能，小海龟特别开心同学们找到它，于是想给大家显示一下自己的木领，正在小海龟准备炫耀的时候，大白遺来啦，请同学们按（例一的第1小题）的方法，先把小海龟隐藏起来。等我发出安全信号，你们在按（例一的第2小题）的方法把它显示出来。通过你们刚才的探索你发现了什么？ （1）板书：HT：隐龟命令（隐藏小海龟） ST:显龟命令（强调：让它原地显示出来） （2）强调回车键的重要性 3、看来，同学们已经成功地与小海龟沟通上了，接下来我们就出发寻宝（出示PPT） 要求：小海龟要从A点出发，向上前走50步到B点取得宝物, 再后退100步回到C点后隐身。 A、你能按照书上提示的前进和后退命令让小海龟完成任务吗？现在小组合作讨论（前后四人一组）完成练习纸上的练习二（叫学生展示总结回答、教师板书） B、同学们需不需要老师的帮助呢？（教师演示、总结板书）强调：空格键的重要性并板书 4、我想让小海龟把现在走的足迹删除，回到原点,有什么快速的方法吗？请同学们讨论并尝试。确定答案并板书 5、今天我们的探险旅程就要结束了，同学们要和小海龟说再见了，接下来大家用你自己会的方法退出小海龟的王国PC logo 4.0 程序。

四年级综合实践活动指南教案-陕师大出版社

四年级下学期综合实践活动教案 第（）周 活动内容了解自己的母亲 活动目标1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。 2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。 活动过程一、妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关 妈妈的事情。 妈妈的年龄、妈妈最喜欢吃的东西、妈妈最喜欢做的事情、妈妈最大的心愿 二、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈 三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事 情：时间事情我的感受 四、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情 况记录下来。 五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做 好记录。 六、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？

指导心得学生进一步了解了自己的母亲，知道了母亲的伟大，懂得了母亲为自己所付出的汗水。知道了怎样向妈妈表达自己的感 激之情。 第（）周 活动内容关于母亲节 活动目标1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。 2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。 活动过程一、关于母亲节 二、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？ 三、用巧手让妈妈开心一笑 1、画蛋宝宝 2、做一道“爱心菜” 3、为妈妈画一张像 4、写出妈妈的评价 四、做一张“心意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈 妈的深情厚意。 指导心得学生在活动中进一步了解了自己的母亲，知道母亲的伟大，了解了母亲节的来源，关趁此机会表达了自己对母亲的祝 福。

第（）周 活动内容交流展示会，体验大行动 活动目标1、让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁 对母亲最了解。 2、心意卡送给妈妈的展示会。 活动过程一、在班级开一个“交流展示会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。 二、怎样看待妈妈对自己的批评。 三、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日 记。 指导心得在活动中，让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，关趁此机会表达自己对母亲的祝福与尊敬，看谁对母 亲最了解。

2019年陕西师范大学教育学考研参考书

2019年陕西师范大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 陕西师范大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试，考试内容随同311 大纲，其参考书是： 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社 作为补充读物，重在理解教育学原理，是前两本书的重要补充。 教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学

6.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读） 这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。 7.《教育心理学》冯忠良、姚梅林、伍新春、王健敏等著，人民教育出版社 这本书也是很有名的教心教材，体系与311大纲很有不同，但是和陈琦的教心教材相比较，知识介绍深入浅出，易于理解。可以作为陈琦著作的补充读物。 教育研究方法 8.《教育研究方法》裴娣娜，安徽教育出版社（凯程推荐必读） 裴娣娜老师的教研教材写的很好，与311大纲略有不同，但是是目前我们能使用的最好的教研参考书。缺点，理论介绍深刻，案例有点少，理解不易。优点，知识介绍全面，深刻，几乎覆盖我们考试的所有考点。

陕西师范大学研究生论文要求

关于2012级免费师范毕业生在职攻读教育硕士进行学位论文答辩及毕业信息 采集的工作安排 为保证免费师范毕业生在职攻读教育硕士（以下简称“免费师范生教育硕士”）学位授予的质量，按照学校授予学位的有关规定，现就2012级免费师范生教育硕士进行学 位论文答辩的程序及要求做如下安排： 一、学位论文答辩 （一）申请答辩人员范围 2015年上半年拟毕业的2012级免费师范生教育硕士（学号：124***—126***) （二）资格审查（3月10日-3月15日） 1.申请学位论文答辩者，必须按照培养方案的要求修满规定的学分（34学分）且 成绩合格；课程学习学分及成绩可在网络学习平台查询，未修满学分者视为自动延期，但延期时间不得超过1年；2015年上半年因故不能申请学位者，请邮件或短信告知学 院免费师范生教育硕士研究生秘书老师。 2.免费师范生教育硕士申请学位时的科研要求按《陕西师范大学全日制专业学位硕士研究生在学期间产出科研成果暂行规定》执行；科研成果未达到相应规定的研究生，可申请双盲评审，双盲评审的要求按《陕西师范大学博士、硕士学位申请者在学期间产出成果的暂行规定》执行（相关文件见研究生教育网学位管理栏目），若评审结果达到优秀（送审3篇，至少2篇为优秀），可参加学位论文答辩；符合规定并愿意参加双盲评审的研究生填写《陕西师范大学研究生学位论文双盲评审申请表》（附件2：免费师范生教育硕士答辩相关表格及资料） 免费师范生教育硕士答辩资格审查工作由各培养单位的免费师范生教育硕士研究 生秘书老师负责，资格审核结束后，各学院将《答辩资格审核汇总表（硕士）电子版》交专业学位办。 学院审核合格的《答辩资格审批表》（见附件2）交到教育硕士学位评定分委员会秘书老师处，签署学位评定分会审核意见。 （三）预审读 为进一步提高研究生培养质量，加强过程管理，请各单位按照《陕西师范大学关于博士、硕士学位论文答辩的暂行规定》、《陕西师范大学博士、硕士学位论文规范说明》等相关文件要求，组织完成申请学位的免费师范生教育硕士学位论文的预审读工作。预审读工作应在3月17日之前完成。具体工作进展由学院根据情况自行安排，请申请学 位人员及时与学院联系。 （四）论文检测及送审（3月12日－3月20日） 1.论文检测 学位论文在送审之前均需进行“学位论文学术不端行为检测”。学位申请者下载“学位论文学术不端行为检测申请表”（见附件2）按要求填写经导师签字同意后，向免费师范生教育硕士研究生秘书老师提交论文电子版进行检测（版本为word或pdf格式，以“学院代码+学号+姓名+论文题目”命名，示例:001+124001+张三+**课堂教学*），检测符合学校相关规定方可办理论文送审等工作程序，检测不合格者按照学校有关规定处理，具体规定见《关于对我校申请学位论文答辩者进行学位论文检测工作中采取的处理意见的通知》（见附件2）。 2.论文送审 学位论文送审分为学校盲审和学院送审两个层次。 ①学校盲审 由校学位办按照比例抽取盲审名单（盲审名单见附件1），每篇硕士 论文送审2位专家。申请双盲评审的学位论文也由校学位办送审（提交4份，其中送审3份、1份备案）。盲审论文提交时间截止3月20日，逾期不予受理。 办理送审论文手续时，请向学位办提交如下材料：预审读表、经秘书老师签字盖章的学位论文检测报告单、符合盲审论文格式的纸质版学位论文3份（提交3份，其中送审2份、1份备案）。 ②各培养单位送审 每篇硕士论文由学院送审2位校外专家，论文送审时间不晚于4月5日。 建议学院统一印制论文，集中送审。 3.学位论文外审时间：3月20日-4月15日 4.外审意见结果判定 论文外审评阅意见有2篇未通过者，取消本次学位申请资格，按学校相关规定处理；论文外审评阅意见1篇未通过者，研究生和导师可向分会提出加审申请，由所在分会审

陕西师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览

陕西师范大学全日制教育硕士考研参考 书目一览 本文系统介绍陕西师大全日制教育硕士考研难度，陕西师大全日制教育硕士就业方向，陕西师大全日制教育硕士学费介绍，陕西师大全日制教育硕士考研参考书，陕西师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程陕西师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 五、陕西师大全日制教育硕士考研参考书是什么？ 陕西师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了： 333教育综合参考书： 《教育学教程》，司晓宏、张立昌主编，高等教育出版社 《教育学》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社 《中国教育史》孙培青主编，华东师范大学出版社 《简明中国教育史》王炳照等著，北京师范大学出版社 《外国教育史》，张斌贤主编、王晨副主编，教育科学出版社 《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社 《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社 以上参考书实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。四、陕西师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？ 对于陕西师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，陕西师大教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过陕西师大教育硕士考研，更谈不上有陕西师大教育硕士考研的考研辅导资料，有考上陕西师大教育硕士的学生了。在业内，凯程的陕西师大教育硕士考研非常权威，基本上考陕西师大教育硕士的同学们都了解凯程。凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对陕西师大教育硕士深入的理解和及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。三、陕西师大全日制教育硕士专业方向介绍 2015年陕西师大全日制教育硕士学费共计2.4万元，学制两年。 陕西师大全日制教育硕士专业方向及初试科目如下： 教育管理招生人数10人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④903教育管理 学科教学(思政) 招生人数10人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④901思想政治（品德）教学论 学科教学(语文) 招生人数30人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④907汉语与写作