当前位置：文档库 › 高二英语知识点总结

高二英语知识点总结

高二英语知识点

Unit 1 Disneyland

1. in the hope of... (怀着......的希望)

in the hope of ... =in hopes of...

2. take along (随身带着)

3. lose heart (失去信心; 灰心)

lose heart → to lose one's courage or confidence.

4. day after day (日复一日地)

[名词+ after + 名词]的句型表示"连续; 许多":

5. in this way (用这种方式)

in... way 用某种方式; 用作状语。

6. bring ... on (使前进)

7. go through (仔细查看)

go through (=search, examine) 侧重查找(错误、要点等)

8. go (straight) ahead (一直)往前走

ahead 为副词; ahead of 后接用名词。

9. anything of interest (任何有趣的事)

10. be well-known as an artist (以身为艺术家著称)

as 表"充作、作为" → as a teacher/doctor/actor

11. be pleased with (对......感到满意) 介词with与表"满、充满"之意的词连用的用法:

Unit 2 No smoking, please

1. go ahead (用吧, 有较活的译法)

2. burn down (烧毁)

3. compare A to B (把A比喻作B)

4. give up (放弃)

5. be used to (doing) sth. 已习惯于(做)某事

6. get into the habit of... (养成做某事的习惯)

7. compare A with B (A和B加以比较)

8. next door (to us) 在(我们)的隔壁; 与(我们)相邻

9. fall asleep (睡着)

10. one third (三分之一)

11. die from smoking (死于吸烟)

die from/of辨异请见Unit 15 (Senior 1)。

12. fall by 25% 下降25%

介词by表示相差的程度:

13. [mind + 名词/doing something]的用法

14. [介词+ whom/which + 不定式]相当于一个形容词短语的用法

15. habit的用法

Unit 3 Body language

1. a dining room (餐厅)

2. one another (彼此)

3. make oneself understood (让别人明白自己)

4. take ... for example (以......为例)

5. an English-spoken country (讲英语的国家)

6. at all (确实; 究竟)

7. the same as (与......一样)

8. 不定式的一些常用句式:

Unit 4 Newspapers

1. fix a time for something (确定时间做某事)

2. get down to work (开始认真做某事)

3. a face-to-face interview (面对面的采访)

4. be popular with sb. (受到某人欢迎)

5. go with (开始; 向前走)

6. What's on? (上演什么?)

7. hold a meeting (开会)

8. do a telephone interview (进行电视采访)

9. look up (查找, 抬头看)

10. work on a newspaper (在报业工作)

11. stop working on... (停止编写......)

12. take photos (照相)

13. make changes (使发生变化)

14. by lorry (用卡车)

15. a latest newspaper 最新出版的报纸

16. report new plays (报导新剧)

17. learn about (学到, 得知)

18. a good way of doing something (一种做某事的好办法)

19. as well (也; 又)

20. care for (喜欢; 想要)

21. late in the day; later in the day (在那天稍晚些时候)

Unit 5 Charlie Chaplin

1. uncertain 的用法

2. set off/out (出发)

3. in the air (在空中)

4. in a short while (过了一小会儿)

5. be uncertain about/of (对...不确定)

6. in (one's) search of (寻求)

7. in a hurry (匆忙)

8. bring up (抚育; 呕吐)

9. play the piano (演奏钢琴)

10. at the very beginning (就在刚刚开始)

11. a period of several weeks (在好几周期间)

12. put on a play (上演戏剧等)

13. at the age of 15 (在15岁)

14. A is recognized as B. (A 被认作B。)

75. A is known as B. (A以B闻名。) → as作'当作, 担任, 以......解。

16. of this kind (此类) [of this kind =this kind of]

17. the contributions to ... (对...的贡献)

18. as if 的用法

Unit 6 Mainly revision

1. whatever等的用法:

2. look round (仔细查看、环顾四周)

3. sooner or later (迟早)

4. add to (增添)

5. a certain kind of stamp (某种邮票)

Unit 7 Canada

1. all the year round (一年到头)

2. be famous for (因...而著名)

3. a great deal of (大量)

4. natural gas (天然气)

5. make use of =to use (利用)

6. refer to (谈到、提及、有关)

7. a type of (一种类型的...)

8. clear up (整理、收拾)

9. from time to time (有时、不时)

10. at the end (of...) (在...)尽头

11. drive away (把车)开走

12. generally speaking (一般地说)

13. struggle against (开展斗争反对...)

14. one third of (...的三分之一)

15. speak the same way (用相同的方式说话) Unit 8 First aid

1. don't have to (do sth.) (不必干某事)

2. lay, lie的用法

3. fall off (跌倒; 减少)

4. knock off (one's feet) (把...击倒)

5. deal with (对付; 处理)

6. throw up (呕吐)

7. mouth-to-mouth (嘴对嘴)

8. out of one's reach (够不着)

9. ought to (应该)

10. pay attention to (注意)

11. take it easy (别紧张)

12. by mistake (弄误会)

13. hold up (举起)

Unit 9 Saving the earth

1. so that → 以便、为了

2. turn A into B (把A变成B)

3. in place (在适当的位置)

4. be fit for (适合于)

5. blow away (刮走)

6. a power station (发电站)

7. lose one's sight (失去视力)

8. die out (消失)

9. go off (走开)

10. point to (指着)

11. to one's joy (使某人高兴的是)

12. a cloud of... (一层...)

13. the injured (受伤的人)

14. a well-kept secret (严守的秘密)

15. be/keep busy doing sth. (忙于做某事)

Unit 10 At the shop

1. 名词短语/祈使句+ and结构的用法

2. at a tailor's shop (在裁缝店)

3. or else (否则; 要不然)

4. change A for B (用A交换B)

5. be after A (追求A; 想得到A)

6. do someone a favour (to do sth.)(帮某人一个忙)

7. make ... to one's own measure (根据或适合某人的尺寸做...)

8. put down (抄下, 记下)

9. drop in (有不速之客来访)

10. show sb. out (送某人出去)

11. depend on/upon (依靠)

12. once upon a time (从前)

13. at the bottom (在底部)

14. come off (从...离开; 脱落)

15. try something on (试穿)

16. have...on sh.(身上带着...)

17. judge someone by his looks (以貌取人)

18. put sb. to the trouble of doing sth. (给某人增加做某事的麻烦)

19. just a moment (稍等一下)

20. just the thing (正是此物)

21. do some research about A (对A展开研究工作)

22. do up the buttons (扣上扣子)

23. laugh at (嘲笑, 不认真对待)

24. A is suitable for B. (A适合B。)

Unit 11 Hurricane!

1. There's no need to do ...(没必要做...)

2.不把before译成"在......以前"的用法

3. be anxious about (为A而忧虑)

4. push over (推倒)

5. blow down (刮倒)

6. as well as (也; 和; 此外)

7. cut off (切断)

8. cut down (削减、放倒)

9. call in (召来)

10. blow over (吹倒)

11. take the place of (取代、代替某人职务)

12. clear away (把...清理)

13. once again (再次)

14. long hours (长时间)

15. add A to B (把A加在B上)

16. see to (处理、照料)

17. bring down (取下)

18. something the matter (出错)

19. offer sth. to sb. (向某人提供某物)

20. later on (随后)

Unit 12 Mainly revision

1. the other day (几天前)

2. for one thing 首先(用于说明理由)

3. stare at (凝视)

4. hold one's breath (屏住呼吸)

5. carry off (夺走)

6. throw at (向...投去)

7. so as to (以便、为了)

8. struggle to one's feet (挣扎着站起来)

9. fall over (跌倒、倒下)

10. speed up (加速)

11. put something in order (把某物摆放整齐)

Unit 1 Disneyland

1. in the hope of... (怀着......的希望)

in the hope of ... =in hopes of...

2. take along (随身带着)

3. lose heart (失去信心; 灰心)

lose heart → to lose one's courage or confidence.

4. day after day (日复一日地)

[名词+ after + 名词]的句型表示"连续; 许多":

5. in this way (用这种方式)

in... way 用某种方式; 用作状语。

6. bring ... on (使前进)

7. go through (仔细查看)

go through (=search, examine) 侧重查找(错误、要点等)

8. go (straight) ahead (一直)往前走

ahead 为副词; ahead of 后接用名词。

9. anything of interest (任何有趣的事)

10. be well-known as an artist (以身为艺术家著称)

as 表"充作、作为" → as a teacher/doctor/actor

11. be pleased with (对......感到满意) 介词with与表"满、充满"之意的词连用的用法:

Unit 2 No smoking, please

1. go ahead (用吧, 有较活的译法)

2. burn down (烧毁)

3. compare A to B (把A比喻作B)

4. give up (放弃)

5. be used to (doing) sth. 已习惯于(做)某事

6. get into the habit of... (养成做某事的习惯)

7. compare A with B (A和B加以比较)

8. next door (to us) 在(我们)的隔壁; 与(我们)相邻

9. fall asleep (睡着)

10. one third (三分之一)

11. die from smoking (死于吸烟)

die from/of辨异请见Unit 15 (Senior 1)。

12. fall by 25% 下降25%

介词by表示相差的程度:

13. [mind + 名词/doing something]的用法

14. [介词+ whom/which + 不定式]相当于一个形容词短语的用法

15. habit的用法

Unit 3 Body language

1. a dining room (餐厅)

2. one another (彼此)

3. make oneself understood (让别人明白自己)

4. take ... for example (以......为例)

5. an English-spoken country (讲英语的国家)

6. at all (确实; 究竟)

7. the same as (与......一样)

8. 不定式的一些常用句式:

Unit 4 Newspapers

1. fix a time for something (确定时间做某事)

2. get down to work (开始认真做某事)

3. a face-to-face interview (面对面的采访)

4. be popular with sb. (受到某人欢迎)

5. go with (开始; 向前走)

6. What's on? (上演什么?)

7. hold a meeting (开会)

8. do a telephone interview (进行电视采访)

9. look up (查找, 抬头看)

10. work on a newspaper (在报业工作)

11. stop working on... (停止编写......)

12. take photos (照相)

13. make changes (使发生变化)

14. by lorry (用卡车)

15. a latest newspaper 最新出版的报纸

16. report new plays (报导新剧)

17. learn about (学到, 得知)

18. a good way of doing something (一种做某事的好办法)

19. as well (也; 又)

20. care for (喜欢; 想要)

21. late in the day; later in the day (在那天稍晚些时候)

Unit 5 Charlie Chaplin

1. uncertain 的用法

2. set off/out (出发)

3. in the air (在空中)

4. in a short while (过了一小会儿)

5. be uncertain about/of (对...不确定)

6. in (one's) search of (寻求)

7. in a hurry (匆忙)

8. bring up (抚育; 呕吐)

9. play the piano (演奏钢琴)

10. at the very beginning (就在刚刚开始)

11. a period of several weeks (在好几周期间)

12. put on a play (上演戏剧等)

13. at the age of 15 (在15岁)

14. A is recognized as B. (A被认作B。)

75. A is known as B. (A以B闻名。) → as作'当作, 担任, 以......解。

16. of this kind (此类) [of this kind =this kind of]

17. the contributions to ... (对...的贡献)

18. as if 的用法

Unit 6 Mainly revision

1. whatever等的用法:

2. look round (仔细查看、环顾四周)

3. sooner or later (迟早)

4. add to (增添)

5. a certain kind of stamp (某种邮票)

Unit 7 Canada

1. all the year round (一年到头)

2. be famous for (因...而著名)

3. a great deal of (大量)

4. natural gas (天然气)

5. make use of =to use (利用)

6. refer to (谈到、提及、有关)

7. a type of (一种类型的...)

8. clear up (整理、收拾)

9. from time to time (有时、不时)

10. at the end (of...) (在...)尽头

11. drive away (把车)开走

12. generally speaking (一般地说)

13. struggle against (开展斗争反对...)

14. one third of (...的三分之一)

15. speak the same way (用相同的方式说话)

Unit 8 First aid

1. don't have to (do sth.) (不必干某事)

2. lay, lie的用法

3. fall off (跌倒; 减少)

4. knock off (one's feet) (把...击倒)

5. deal with (对付; 处理)

6. throw up (呕吐)

7. mouth-to-mouth (嘴对嘴)

8. out of one's reach (够不着)

9. ought to (应该)

10. pay attention to (注意)

11. take it easy (别紧张)

12. by mistake (弄误会)

13. hold up (举起)

Unit 9 Saving the earth

1. so that → 以便、为了

2. turn A into B (把A变成B)

3. in place (在适当的位置)

4. be fit for (适合于)

5. blow away (刮走)

6. a power station (发电站)

7. lose one's sight (失去视力)

8. die out (消失)

9. go off (走开)

10. point to (指着)

11. to one's joy (使某人高兴的是)

12. a cloud of... (一层...)

13. the injured (受伤的人)

14. a well-kept secret (严守的秘密)

15. be/keep busy doing sth. (忙于做某事)

Unit 10 At the shop

1. 名词短语/祈使句+ and结构的用法

2. at a tailor's shop (在裁缝店)

3. or else (否则; 要不然)

4. change A for B (用A交换B)

5. be after A (追求A; 想得到A)

6. do someone a favour (to do sth.)(帮某人一个忙)

7. make ... to one's own measure (根据或适合某人的尺寸做...)

8. put down (抄下, 记下)

9. drop in (有不速之客来访)

10. show sb. out (送某人出去)

11. depend on/upon (依靠)

12. once upon a time (从前)

13. at the bottom (在底部)

14. come off (从...离开; 脱落)

15. try something on (试穿)

16. have...on sh.(身上带着...)

17. judge someone by his looks (以貌取人)

18. put sb. to the trouble of doing sth. (给某人增加做某事的麻烦)

19. just a moment (稍等一下)

20. just the thing (正是此物)

21. do some research about A (对A展开研究工作)

22. do up the buttons (扣上扣子)

23. laugh at (嘲笑, 不认真对待)

24. A is suitable for B. (A适合B。)

Unit 11 Hurricane!

1. There's no need to do ...(没必要做...)

2.不把before译成"在......以前"的用法

3. be anxious about (为A而忧虑)

4. push over (推倒)

5. blow down (刮倒)

6. as well as (也; 和; 此外)

7. cut off (切断)

8. cut down (削减、放倒)

9. call in (召来)

10. blow over (吹倒)

11. take the place of (取代、代替某人职务)

12. clear away (把...清理)

13. once again (再次)

14. long hours (长时间)

15. add A to B (把A加在B上)

16. see to (处理、照料)

17. bring down (取下)

18. something the matter (出错)

19. offer sth. to sb. (向某人提供某物)

20. later on (随后)

Unit 12 Mainly revision

1. the other day (几天前)

2. for one thing 首先(用于说明理由)

3. stare at (凝视)

4. hold one's breath (屏住呼吸)

5. carry off (夺走)

6. throw at (向...投去)

7. so as to (以便、为了)

8. struggle to one's feet (挣扎着站起来)

9. fall over (跌倒、倒下)

10. speed up (加速)

11. put something in order (把某物摆放整齐)

高二英语教师期末工作总结(最新篇)

高二英语教师期末工作总结高二英语教师期末工作总结学期我继续担任高二和高二的英语教学工作，周课时14节，四个早读，3个晚夜自习。时光飞逝，一学期转眼过去，现将本期工作总结如下：一思想上我一直严格要求自己不断学习为人师表寒假在家，我阅读了美国著名教育专家罗恩教师的奇迹教育，深受启发，对教育教学有了更深层次的理解和认识，本学期我把收获转化到具体行动上，用专家高尚的师德指导自己的教学工作，每天早读之前早早进班指导学生有效利用早读时间，提高学习效率。利用晚自习和夜自习时间和学困生交流，了解他们思想和学习中的问题，及时给出中肯建议，帮助他们摆脱不良情绪的影响，全身心的投入到学习中去。二教育教学上本学期开始了准高二一轮复习，以词汇为抓手进行基础知识的复习，高考要求学生能灵活使用3500个词汇，所以我利用两个半月的时间把必修一---必修五25个单元的词汇仔细认真的过了一遍，学生先读后默写最后在句子中灵活使用，为高三的一轮复习打下坚实的基础，我利用周三下午的时间随机抽查复习过的所有词汇再次强化记忆。经过近一个学期的重复记忆和练习，学生的词汇量有了明显提高，做题效率和正确率也比以前进步。后半期按照学校要求我开了英语歌曲欣赏课，带领学生欣赏并学唱经典英文歌曲，以歌曲为载体让

学生体会不同文化差异，开拓学生视野，学会理解和包容，并通过学唱英文歌曲提升学生英语学习的兴趣，收到了一定的效果。三积极参加各种活动本学期我积极参加了学校举办的各项比赛并参加郑州市教育局举办的英语教师基本功大赛，经过第一轮的笔试，第二轮的高考命题比赛，和第三轮的说课比赛，近自己的最大能力，争取在专业成长上不断进步。高二英语教师期末工作总结【二】本学期，我担任高二年级168班和175班英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：一、精心备课，激发学生学习英语的兴趣。学生基础不好，差生又多这样上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就

高二英语教学工作总结大全

高二英语教学工作总结大全高二英语教学工作总结篇一高三学期，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，我把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。我任教高三(13)和(14)两个班。现将工作总结如下：一、扎实开展常规教学，切实提高教学质量。 1、认真备好每一节课。我深入钻研教材，多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝，吃透，并认真消化，同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来，而且不时地与老教师进行相关的探讨，一方面以弥补自己教学经验不足的缺陷;另一方面让学生感受到教材的教授既能让他们学到新知识也能让他们对某些学过的知识得以巩固。我深知立足教材，夯实基础知识才是我们这样的学生的途径。教学和复习都应该注重实效，实实在在地为学生服务。 2、努力上好每一堂课。我深知学生学习重在课堂，努力向45分钟要效益，根据实际情况，充分调动学生的积极性。在教学过程中我本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。 3、认真批改作业，并及时给学生反馈作业情况，对作业中出现的错误进行课堂集体订正并举一反三，效果不错，大大降低了以后犯同类错误的机率。课后及时与学生进行交流，了解学生的学习状况，时刻关注学生思想动态。根据高三学生思想状况复杂、压力大等状况，我努力创造机会，多和学生一起交流，帮他们排忧解难，使他们时刻

都能保持较好的学习状态。 4、在高三进行的各次月考中，我都给学生进行详细的分析，分析错误，分析成绩，分析考试策略，分析解题技巧，使得她们都能_越勇。 5、注重课后复习检测。复习、检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。本学期教学中，我除了要求学生在课后对前面所学知识进行经常性的复习外，在课堂教学中，也充分地利用一切可能的机会，尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问，帮助他们掌握前面所学知识。通过月考检测，对学生所学知识进行查漏补缺工作。二、制定计划，加强复习的目标性。根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为两个阶段。 1、夯实基础，发展能力。近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。平时，我要求学生每天都要做好词汇这一关。要求学生熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。 2、整理基础知识，适当做一些高考题。要在高考时找到良好的语言知识和运用能力就必须回归基础，整

[VIP专享]高二英语重点词汇短语总结大全

Unit1 Making a difference 1.热衷于be on fire for 2.与…相似，近似be similar to 3.有…共同点have …in common 4.因…而闻名be famous for 5.从事于…work on 6.与…订婚be engaged to 7.事实上in fact 8.继续干go on with 9.梦想,梦到dream of 10做讲座give lectures 11.在二十世纪七十年代早期in the early1970’s 12.问题的答案answers to questions 13.另一方面on the other hand 14.结果是,证明是,原来是turn out (to be)… 15.对…感到满意be satisfied with 16.与众不同make a difference 17.相信 ,坚信believe in 18.颠倒,相反,反过来the other way around 19.(时间)消逝，过去go by 20.畅销货best seller Unit 2 News media 1.与……有联系或关系relate to 2.就这一次for once 3.在各方面，到处on all sides 4.使报纸保持均衡keep the newspaper balanced 5.条理地；有组织地in an organized way 6.适应新生活adapt to a new life 7.对…表示注意……draw ( one’s) attention to 8.尊敬,钦佩…look up to 9.时事，当前发生的大事current affairs 10.烧成平地，烧毁burn down 13.倘使…将会怎样what if 17.面对困难face difficulties 18.对…有隐be addicted to 19.给…带来麻烦cause trouble for 20.让他们的心声被听到 make their voices heard 21.用…武装be armed with 22.爱上fall in love with 23.感到失望feel disappointed Unit 3 Art and architecture 1.一些家具some furniture 2. 现代的公寓房a modern flat 3. 一幢公寓楼a block of apartments

英语高二教学工作总结

英语高二教学工作总结亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档英语高二教学工作总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。这学期开始，在了解学生英语水平上，我因材施教。具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“Itsnicetoseeyouagain./Itsfinetoday,isnt?/Howareyoutod ay?”星期一上课问：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。

适当让学生表演对话或课文内容并结合周报Talkshow。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。二、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤。三、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。四、巩固教学效果发展学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本

高二英语知识点归纳整理语法知识点总结

主谓一致 1、以单数名词或代词、动词不定式短语作主语时，谓语动词要用单数;主语为复数时，谓语用复数。(最基本的) 2、由and或both...and...连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数。但并列主语如果指的是同一人、同一事物或同一概念，谓语动词用单数。 3、由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every, no修饰时，其谓语动词要用单数形式。 4、主语是单数时，尽管后面跟有 but ,except, besides, with ，as well as ，together with ，along with，like 等引导的介词短语时，谓语动词与前面的主语一致。注意：主语和谓语之间插入了分词短语，谓语要与主语保持一致。 5、一些只有复数形式的名词，如people, police, cattle, clothes等作主语时，谓语动词要用复数。 6、集体名词family, class, team, group 等看作整体时，谓语动词用单数;看作每一个成员时，谓语动词用复数。 7、当表示国家，城市，人名，书名，报纸，杂志，及组织机构等的专有名词做主语时，作为整体，谓语动词用单数形式。 The New York Times is reading all over the United States . 《纽约时报》 8、 news ，maths，physics ，politics等词貌似复数，实为单数，其谓语动词用单数. 9、the +形容词(如the poor ，the rich ，the young， the old ， the dead ，the sick，the brave 等)作主语，谓语动词往往用复数 10、表时间、距离、价格、度量衡等的名词作主语时，谓语动词通常用单数。 11、由连词not,but, or, either...or..., neither...nor..., not only...but also...,等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，则谓语动词按就近一致原则，与最靠近它的主语一致。 12、There be句型、以here开头的句子谓语动词和靠近的主语一致。 13、a number of后面加复数名词或代词，其动词用复数形式;但the number of后面加复数名词或代词时，其谓语用单数。

高中英语教学工作总结

高中英语教学工作总结下面给大家介绍下高中英语教学工作总结,希望可以帮到您哦! 新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到: 1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到: 1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。 2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。 3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。

2018年度高二英语教师期末工作总结

2018年度高二英语教师期末工作总结本学期，我担任高二年级5班和6班英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结一、精心备课，激发学生学习英语的兴趣。学生基础不好，差生又多这样上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习积极性。课外辅导与课内讲课相辅相成。二、认真做好培优辅差工作学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对于肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;对于纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。在差生的辅导过程中，遇到了很多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与教师教给的好方法在实施过程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最后。反复性特别突出。所以在工作过程中，我把握住学生的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教育，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上给予帮助，让他们对老师产生信赖感，从而在学习和生活中愿意克服困难，提高自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是由于学生们，尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地跟上大部分学生的进度，目前还很困难。三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。四、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。 1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体

高二英语教学工作总结

高二英语教学工作总结白建文本学期我继续担任高二215、216两个班的英语科教学，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结。学生们们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际情况，精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时讲评，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。另外，每班有15人，鼓励她们每周写一篇作文，我都采取当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。一学期来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高，在学校组织的历次考试中，成绩进步明显。总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

高二英语教师年度工作总结 (含2篇)

高二英语教师年度工作总结篇一时光飞逝，转眼一个学期的工作又近尾声。在领导的指导下，年段的统筹安排下，在各任课老师的协调及班主任的支持下，我顺利地完成了本学期的教学教育工作。为了更好地安排下学期工作，追求更理想的教学成果，我对本学期的工作做了以下总结。一、坚持政治学习，提高个人政治修养作为新时代的青年教师，我们有必要坚持学习，坚持党的领导，以坚定的理念来提高自我，与时俱进，贯彻科学发展观。为了提高个人的认识水平，适应新形势下的教育工作，我自觉加强理论学习，认真贯彻党的xxx及“三个代表”的重要精神，在思想政治上提高自我;拥护党的领导，热爱党的教育事业;同时，注重学生的思想政治教育，将德育放在各项教育教学工作的首位，致力于培养德、智均衡发展的现代化人才。二、致力于教学研究，争创教学成果在本学期的教学工作中，我总结了前一年的工作经验，从中获取信息，扬长避短，改进工作方法。本学期，我致力于教学工作，从基础做起，塌实工作，争创优秀的教学成果。我主要从以下几方面做起：三、1、面向所有学生，夯实基础知识。本届学生基础较为薄弱，经过一年多的高中学习后，学生逐渐向两极发展。部分学生出现了厌学心理或者有放弃的倾向。针对这种情况，和学生时常地做沟通、多鼓励表扬、帮其树立信心就显得格外地重要。而具体做法就是在平时的教学工作中落实基础知识，时不时地为学生补缺补漏，经常地、反复

地回顾所学知识，温故而知新。从简入手，学生能够接受，学习起来自然更有信心也更有兴趣了。 2、关注考试，落实培优工作。本学期因会考的关系，学生的精力在不同程度上都有所分散。为了培养学习氛围及竞争意识，我在本学期开展了培优工作。学生参与的热情较高，也带动了班级学习英语的气氛。我的培优工作主要是针对语法，这也是原于学生的语法基础相对薄弱。我们借用的教材是《英语语法实践指南》一书。先是系统地回顾一些语法知识，然后通过大量的练习(尤其是高考真题)帮助学生加深理解。足够的练习量可以帮助学生掌握知识点，培养做题的感觉及技巧，对应试还是有较大帮助的。我们今后面临的高考压力很大，因此我们有必要提前做好准备。对于基础较好的学生，培优的效果是显著的。 3、抓细节，培养良好的学习习惯。学生有时难免缺少自觉性，因而作为老师，我们有必要时常督促学生，帮助学生养成良好的学习习惯。在课堂上，我都会尽量地留一些时间让学生做一些练习。这些练习有些是口头上的，有些是书面作业。而学生做题时，我会将做题技巧贯彻其中，引导学生进行思考。在课堂外，我充分利用早读课的时间，要求学生记忆单词、朗读课文或者做听力。一学期下来，听、说、读、写各方面都能得到锻炼。这学期应当是辛苦的一学期，我们在会考的压力下督促学生学习、进取。然而也这因为如此，这学期我个人收获了许多。随着教学经验的逐步累积，我在教学上能够更好地结合学生的实际，关注到学生的实

高二英语教师个人工作总结(精选4篇)

高二英语教师个人工作总结（精选4篇）高二英语教师个人工作总结时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是时候认真地做好工作总结了。你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是为大家收集的高二英语教师个人工作总结，欢迎阅读与收藏。高二英语教师个人工作总结1 这一学年来，本人担任高二两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结：一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好。在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电

高二英语短语造句总结归纳大全

Book5 Unit1短语造句 1. put forward 例句：He put forward a great idea in the meeting. 2. draw a conlusion 例句：Without evidence you can’t draw a conclusion. 3. Prevent from 例句：My parents prevent me from playing computers all day. 4. link… to 例句：I-phone4 cell phones can link to the Internet. 5. cure sb. of sth. 例句：The doctor cured him of his toothache. 6. be absorbed in 例句：Tom was so absorbed in playing computer games that he forgot to have the meal. 7. blame sb for sth 例句：Don’t blame the kid for his mistakes, he is too young. 8. Neither …nor 例句：The hotel is neither spacious(宽敞的) nor comfortable. 9. Every time 例句：Every time he comes back to his hometown, he will call on his former teachers.10.not only… but also 例句：I can not only play the piano but also can play the violin.11.suggest doing sth. 例句：The doctor suggested him doing more exercise .12.make up one’s mind 例句：I have made up my mind to learn English well.13.lead to 例句：His laziness led to his failure in the exams.14.make sense 例句：What you did make sense a lot to me. 15.encourage sb. to do sth. 例句：Our teacher always encourage us to read more books.16.make great contributions to 例句：Dr Yuan have made great contributions to our country.17.contribute to 例句：Doing exercises contributes to building up our health.18.apart from 例句：Apart from sport, I have many other hobbies. 19.be strict with例句：Our headteacher is always strict with us.20.Only if …例句：Only if you work hard can you make progress. Book5 Unit2短语造句 1.be made up of 例句：Our earth is made up of sea and land. 2break away from 例句：You must break away from the habit of smoking. 3to one’s credit 例句：To her credit, she made a great progress in the exam. 4It’s worthwhile to do sth. 例句：It’s worthwhile to go to visit the Great Wall. 5be proud of 例句：As a Chinese, I am very proud of my country. 6to one’s surprise 例句：To my surprise, he send me a gift on my birthday. 7take the place of 例句：Nobody can take the place of my dear mother. 8to one’s delight 例句：To his delight, he finally passed the final exam. 9 instead of 例句：Instead of giving up, she worked hard and managed to go to college.10 set an example to例句：My parents set a good example to me . Book5 Unit4短语造句 1 be eager to do sth. 例句：Jane is eager to make progress in the final exam. 2 focus… on例句：You must focus your mind on doing your homework. 3 depend on/ rely on例句：Now that you have grown up, you shouldn’t always depend on your parents. 4 in order to例句：He repeated his words in order to make himself understood. 5 in case 例句：You’d better take an umbrella with you in case it rains. 6 make sure例句：Make sure you take some notes in class and you can learn some knowledge. 7 be good for例句：Doing some sports is good for our health. Book5 Unit3短语造句

2020年高二英语期末工作总结

2020年高二英语期末工作总结下文为大家整理带来的2020年高二英语期末工作总结，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。这学期本人担任高二(7)、(8)两个班的教学工作。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极参加学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学如下：首先，注重面向全体学生，注重激发全体学生学习的兴趣。我们班成绩不仅整体来说比较薄弱，而且还有几个偏科特别严重的学生。针对这几个学生，上课我会有意识地多让他们起来回答问题，尤其是一些较简单的问题，以此来增强他们的自信心;;从基础语法开始给他们复习语法，并且每堂课抽几分钟让学生练练翻译句子，让他们把词汇和语法都能运用起来，起到巩固效果。其次，认真备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能

教好。二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。三考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。成绩已成过去，希望在未来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

高中英语教学总结

高中英语教学总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢带完一届高中毕业班，蓦然回首，发现其中有对有错，这包括在教学上以及和学生的交流相处，特别是教学上曾经走过许多误区。总的来说，感受最深的两点是：高中英语教学要一气呵成，不能忽视其中任何一个环节；要注重与学生的交流，密切注意学生的思想变化。下面粗略谈谈高中三年的教学过程。常规教学中求创新一、注意高一年与初中的衔接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用两周左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答

问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁（kEmorrow）曾说过：“Tolearnit,doit…onlybypractisingcommun icativeactivitiescanwelearntocommunicate.”意思是，要学，就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际，我的做法是：．建立“课前五分钟会话“，培养课堂交际氛围。如一进课堂我说：“It’snicetoseeyouagain./It’sfinetoday,isn’t?/Howareyoutoday?”星期一上课问：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。这种做法一定要

高中英语所有重点短语大汇总

1. a big headache 令人头痛的事情 2. a fraction of 一部分 3. a matter of concern 焦点 4. a series of 一系列,一连串 above all 首先,尤其是 5. absent from 不在,缺席 6. abundant in 富于 7. account for 解释 8. accuse sb. of sth. 控告 9. add to 增加（add up to） 10. after all 毕竟,究竟 11. agree with 同意 12. ahead of time / schedule 提前 13. ahead of 在...之前（ahead of time 提前） 14. alien to与...相反 15. all at once 突然,同时 16. all but 几乎;除了...都 17. all of a sudden 突然 18. all over again 再一次,重新 19. all over 遍及 20. all right 令人满意的;可以 21. all the same 仍然,照样的 22. all the time 一直,始终 23. angry with sb. at/about sth.生气,愤怒 24. anxious about/for忧虑,担心 25. anything but 根本不 26. apart from 除...外(有/无) 27. appeal to 吸引，申诉，请求 28. applicable to适用于 29. apply to适用 30. appropriate for/to适当,合适 31. approximate to近似,接近 32. apt at聪明,善于 33. apt to易于 34. around the clock夜以继日 35. as a matter of fact 实际上 36. as a result(of) 因此,由于 37. as a rule 通常,照例 38. as far as ...be concerned 就...而言 39. as far as 远至,到...程度 40. as follows 如下 41. as for 至于,关于 42. as good as 和...几乎一样 43. as if 好像,防腐 44. as regards 关于,至于45. as to 至于,关于 46. as usual 像平常一样,照例 47. as well as 除...外(也),即...又 48. as well 同样,也,还 49. ashamed of羞愧,害臊 50. aside from 除...外(还有) 51. ask for the moon异想天开 52. at a loss 茫然,不知所措 53. at a time 一次,每次 54. at all costs 不惜一切代价 55. at all events 不管怎样,无论如何 56. at all times 随时,总是 57. at all 丝毫(不),一点也不 58. at any rate 无论如何,至少 59. at best 充其量,至多 60. at first sight 乍一看,初看起来 61. at first 最初,起先 62. at hand 在手边,在附近 63. at heart 内心里,本质上 64. at home 在家,在国内 65. at intervals 不时,每隔... 66. at large 大多数,未被捕获的 67. at last 终于 68. at least 至少 69. at length 最终,终于 70. at most 至多,不超过 71. at no time 从不,决不 72. at one time 曾经,一度;同时 73. at present 目前,现在 74. at someone's disposal 任...处理 75. at the cost of 以...为代价 76. at the mercy of 任凭...摆布 77. at the moment 此刻,目前 78. at this rate 照此速度 79. at times 有时,间或 80. aware of意识到 81. back and forth 来回地,反复地 82. back of 在...后面 83. back up后备,支援 84. bare of几乎没有,缺乏 85. be able to do能够 86. be around差不多 87. be available to sb.可用,可供 88. be bound to一定 89. be capable of doing能够 90. be concerned with 关心…，涉足… 91. be dying to渴望 92. be fed up with受够了be tired of

高二英语知识点总结

高二英语教师期末工作总结(最新篇)

高二英语教学工作总结大全

[VIP专享]高二英语重点词汇短语总结大全

英语高二教学工作总结

高二英语知识点归纳整理语法知识点总结

高中英语教学工作总结

2018年度高二英语教师期末工作总结

高二英语教学工作总结

高二英语教师年度工作总结 (含2篇)

最新高二英语期末总结

高二英语教师个人工作总结(精选4篇)

高二英语短语造句总结归纳大全

最新-高中英语教师个人工作总结

2020年高二英语期末工作总结

高中英语教学总结

高中英语所有重点短语大汇总