新课程背景下初中语文文言文教学策略

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新课程背景下初中语文文言文教学策略

作者：王继祥

来源：《新课程·中学》2016年第02期

摘要：我国的经济得到了飞速的发展，教育体系不断地完善，教育水平也逐渐地提高

了。在新课程改革这个大的背景下初中语文教学是不容忽视的。详细地探讨分析了新课程背景下的初中语文文言文教学的方法和策略。

关键词：新课程；初中语文教育；文言文教学；方法策略

我国拥有数千年的悠久历史，我国的传统文化丰富多彩，文言文是我国悠久文化的重要载体。新课程的大背景下，初中文言文学习方式方法和学习内容将会有很大的改变，需要我们不断地适应并不断地学习。

一、初中语文教学中学习文言文的意义和价值

1.培养学生的综合素质

文言文中包含我国的优秀传统文化，有历史事件、人物传记等丰富的内容，这些都是学生学习文言文可以了解到的，如，教师在讲《陈涉世家》的时候就可以详细地讲述里面的历史事件和人物，让学生更加了解当时的历史情况。文言文的学习不仅可以让学生了解和学习里面的事件内容以及人物传记等，还可以更好地提高学生的综合理解能力。理解能力的提高可以使学生更好地学好语文的其他知识，这样也就间接地提高了学生的综合素质。

2.传承中国的传统文化

我国拥有悠久的历史文化，我国的文化体系是非常庞大的，我国古代的文字书写形式就是文言文，所以我国的大部分文化知识都是由文言文记述的，所以在初中语文教学过程中开展文言文教学对我国悠久的传统文化具有良好的传承作用。

二、在初中语文教学中教好文言文的方法措施

1.建立良好的学习氛围

良好的学习氛围是学生学习的重要前提，教师在教授文言文的时候可以在课堂上营造出良好的学习氛围，引导学生投身其中，让学生充分地体会文言文，对其产生兴趣，例如，教师在教授《口技》这门课程的时候，可以让学生上台表演等，这样就可以很好地培养学生的自主学习意识，使学生更好地学习文言文。

2.提高教师的自身素质