【2018最新】舞蹈幸福拍手歌串词-范文模板 (9页)

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舞蹈幸福拍手歌串词

篇一：节目串词

注：红色字为一名主持人说，蓝色字为另一名主持人说，黑色词为合说。注意

语气语调变化，停顿。

节目串词

一、71年前，我们的先辈鲜血和生命为我创造了幸福与和平，让我们祖国不再

遭受帝国主义的侵略。先辈们的歌声还回荡在耳边，不忘国耻，现在我们唱起

先辈们的歌，踏着先辈的足迹，为中华民族伟大复兴的中国而不断前进。请听

六年级大合唱《保卫黄河》。

二、我们要快乐，今天是我们的节日，我们可以大声地笑，大声地唱，让我们

的快乐感染每一个人。请四（2）班舞蹈《快乐你懂的》

三、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，我们

不仅要学习好，更要身体好，锻炼身体，保家卫国。请欣赏三年级武术表演

《精忠报国》

四、六一，我们是兴奋的。六一，我们是快乐的，让我们一起愉快地度过我们

的节日，六一。请欣赏二2班独唱《快乐六一》

五、让我们荡起双桨，多么熟悉的歌声，勾起了多少人的回忆。这首歌传唱了

多少年，久唱不衰。现在就让我们起双桨，畅游在知识与快乐的海洋。请欣赏

五年级合唱《让我们荡起双桨》

六、同学们，你们快乐吗？如果感到快乐你会怎么样，像我一样，唱：如果感

到快乐你就拍拍手，如果感到快乐你就跺跺脚。不耽误大家了，请欣赏二1班

带来《幸福拍手歌》

七、老师，教给我们知识，老师，带领我们成长，老师，给予我们温暖，老师，你辛苦了，我们把这对您深深的爱浓缩在这支《老师》的

歌里，请欣赏一1班小朋友带来歌曲《老师》

八、自信、坚强、团结、活泼。这就是我们二2班，我们将为你们展现最精彩

的一面。请欣赏二2班诗朗诵《瞧我们二2班》

九、站似一棵松，卧似一张弓，不动不摇坐如钟，走路一阵风。讲的真好，歌

词里不仅是说如何练功夫，也说了我们如何去做人。下面请欣赏四1班带来

《中国功夫》，让我们感受不一样的精气神。

十、六年了，我们在老师的关怀下茁壮成长，虽然不舍，但我们始终要离开，

终将要飞翔。放心去飞，外面的天地会更大，更精彩。有老师们的关怀，让我

们的同学一起放心去飞吧。请欣赏六年级《放心去飞》。

十一、舞蹈放飞心灵，舞蹈展现自我。请欣赏五年级带来舞蹈《多莉宝贝》

十二、青春正年少，我们正成长。我们成长，不论欢乐还是忧伤，我们都将迎

刃而上。请欣赏一年级小朋友带来《青春修炼手册》。十三、爱我你就抱抱我，爱我你亲亲我。多么可爱的小朋友。天真、无邪写满了脸上。让我们一起

看看这些可爱的小朋友带来的《爱我你就亲亲我》。

十四、劳动创造生活，劳动创造美。我们不仅热爱生活，我们也同样热爱劳动。请欣赏二2班同学带来舞蹈《劳动最光荣》。

十五、有梦就去追求，有爱就有快乐。我们心怀梦想，勇敢追梦，请欣赏二1

班同学带来《大梦想家》

十六、稍息立正站好，稍息立正站好，老师的话语还在耳边萦绕，我

们怎能忘掉，请欣赏四2班同学为我们带来的歌曲《稍息立正站好》。十七、拨浪鼓，咚咚咚，拨浪鼓，敲心中。儿时记忆我们无法忘怀。儿时的记忆我们

无法重来。让我们牢记那熟悉的声音，一起同温哪儿时的声音。请欣赏四1班

同学为们带来的《拨浪鼓》

十八、中华的希望在少年，中华的未来在少年。中华的梦想在少年。中华的成

就在少年。请大家欣赏三年级同学带来的《中华少年》诗朗诵。

十九、青春正年少，激情正燃烧。让我们大声说出说出我最棒，我最红。请欣

赏六年级同学带来的舞蹈《我最红》。

二十、甜不辣，美如花。一群青春正年少的少女正向我们走来，请大家一起欣

赏五年级带来舞蹈《甜不辣》

二十一、展开梦想的歌喉，为生命唱出最美的族律。跳起梦想的舞蹈，为青春

谱写亮丽的华章。美好的季节，我们伴随梦想起舞，展翅翱翔。快乐的时光，

我们带着梦想飞翔，走向希望。请欣赏舞蹈〈〈大梦想家〉〉

二十二、学法、知法、懂法、守法。让我们与法同行，做一个文明守法的好少年。请欣赏一2班同学带来童谣《学法》。

二十三、慈母手中线，游子身上衣。凝结着多少母亲对孩子的关爱。也凝结着

多少孩子对母亲的依恋。让我们与的同学一起，感恩母亲。请听诗朗诵《游子吟》

二十四、绿是生命的像征，绿色是环保的颜色，绿色是爱的颜色，绿色是生命

的象征。走、让我们去植树。请欣赏。

二十五、妈妈把我们比作鲜花，在太阳下，鲜花才会绽开笑脸，爸爸把我们比

作小船，在海洋中，小船才能乘风破浪，我们深知自己是祖国的未来、民族的

希望。下面我们来欣赏舞蹈《小船》

二十六、TFBOYS是我们许多的小朋友的偶像，他们的许多歌都在同学们之间传唱，下面就一起来欣赏由六年级同学带的TFBOYS的歌《真心话大冒险》。

二十七、在生活中，我们常常会遇到骗子，当我们遇到骗子，如何去识别骗子，不让自己上当受骗呢？看了下面的小品啊，你一定会有所收获。

二十八、唉呀！骗子做不得。对啊！早晚要被人识破，下场可就惨了，还是做

个文明的好娃娃吧，你听。

二十九、我说个对联给你对对吧。乙你说。甲：听好了：风声雨声读书声声声入耳，乙：这还不简单：东风春风民族风风风最炫，请欣赏舞蹈《最炫民族风》！

三十、静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。请欣赏三年级小朋友带来的小合唱《每当我走过老师

窗前》

三十一、你知道什么是曳步舞吗？不知道。看！不知道了吧。今天你算是来着了，告诉你吧，曳步舞又叫鬼步舞，是一种起源于澳大利亚墨尔本。属于一种

力量型舞蹈。这是一种拖着脚走的舞步，动作快速有力，音乐强悍有震撼力，

舞蹈充满动感活力，极具现场渲染力。我们学校就有这样一名曳步舞的高手，请欣赏《曳步舞》

三十二、教育要发展、安全要先行。让我们牢记安全，居安思危。为少年儿童

的成长保架护航。请听〈〈安全儿歌〉〉。

三十三、我们的成长，离不开老师的辛勤劳动。我们的成长，离不开老师的细

心呵护。我们的成长，离不开老师的谆谆教诲。我们的成长，离不开老师的陪。感谢你，老师！让我用最美的词来赞美你。请听《感谢老师》

结束语：

甲：一年一个六月，在时间的大海里，六月是一艘年轻的船，乙：一年一个六一，在成长的脚步下，六一是我们最快乐的脚印。丙：踏上六月的船，让我们

一起直挂云帆，

优质课《zhchshr》教学设计

优质课《zhchshr》教学设计 学习目标 1、学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、能准确拼读zh、ch、sh、r和单韵母组成的音节。 3、学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。 4、认识7个生字，会读儿歌。 课前准备 蓝猫图片信封题目课文插图拼音卡片生字卡片 一、创设情境，导入新课 同学们，你们喜欢蓝猫吗今天蓝猫就来到了我们的课堂上(出示蓝猫卡通图象)，它听说我们班的同学特别聪明，准备在班里举行一次“智力大比拼”活动，看谁在竞赛中表示得最棒。蓝猫把题目分别放进了几个信封里，每个信封里都装着神秘礼物呢(出示信封)。同学们，你们想得到礼物吗那大家可一定要加油哦! 二、自主互动，学习新课 1、学习zh ch sh r的音和形。 同学们，蓝猫宣布竞赛正式开始了。 (2)老师读信封里的题目: 同学们，你们能给黑板上的四幅图找到相应的声母朋友吗请把声母卡片贴在对应的图下。(老师在黑板上打乱顺序摆出zh ch sh r四张拼音卡片和课本中的四幅插图)。 (3)请同学上台摆卡片。 (4)让同学说说这样摆放的理由。 (5)从信封里取出神秘礼物(水汪汪的蜜桃)奖给同学。 (6)老师带读声母“zh ch sh r”，引导同学比较“zh ch sh r”和“z c s”发音时舌头位置的不同(可以用手势协助同学掌握发音位置)，知道“z h ch sh r”是翘舌音，“z c s”是平舌音。 (7)老师出示zh ch sh r z c s七张拼音卡片开火车读，男女生竞赛读。

(8)游戏:听音举卡片。 让同学在可桌上摆出“zh ch sh z c s”七张卡片，听老师读到哪个声母，就举起相应的卡片。 2、学习”zhi chi shi ri”四个整体认读音节. (1)取出Secord个信封--“举一反三”。(指名会认的同学读) (2)老师读题:声母“z c s”有自身的双胞胎姐姐，他们分别是“zi ci si”，“zh ch sh r”也有自身的双胞胎姐姐，同学们，你们知道他们是谁吗谁能在黑板上的紫色方框里写下来。(老师在声母“zh ch sh r”的卡片旁边画上方框) (3)请四个同学上台写。 (4)从信封里取出神秘礼物(黄澄澄的梨子)奖给同学。 (5)出示整体认读音节四声，请同学当小老师带读。(强调声母要读得轻短，整体认读音节要读得稍响且长) 3、课间操《幸福拍手歌》。 4、复习巩固。 (1)取出第三个信封--“伶牙俐齿”.(认读) (2)老师读题:同学们，你们能快速拼读出下面的音节词语吗 shísì chǐzi zhīshi shízì shīzi r ìzi (3)请同学自由练习。 (4)同学抢答，给读对的同学发神秘礼物(甜丝丝的草莓) 5、学写声母zh ch sh r。 (1)取出第三个信封--“心灵手巧”(读信封) (2)老师读题:同学们，你们能把zh ch sh r四个声母写得又正确又美观吗 (3)让同学观察zh ch sh r在四线格中的位置。 (4)老师范写，强调声母zh ch sh中的两个字母要靠拢。 (5)同学在书上描红。 (6)同学在本上练习书写。

《爱我中华》晚会主持串词

《爱我中华》晚会主持串词男：在中华九百六十万平方公里的大地上， 女：从南疆的碧波到北国的胡杨， 男：从东海的渔火到雪域的高原， 女：从古老文明到现代辉煌， 男：五十六个民族血脉相连， 女：五十六族兄弟姐妹携手并肩。 男：在每个炎黄子孙的心中，都有一个强烈震撼的声音：齐：爱我中华！ 男：有请1号----东口代表队上场表演爱我中华，请2号做准备。 《浪漫草原》 女：浪漫草原 我生命的摇篮 浪漫草原 我永远爱恋的地方。 有请2号——南斗代表队上场表演浪漫草原，请3号做准备。 《新阿哥阿妹》 男:青山绿水白云间， 阿哥阿妹情意绵。 有请3号——柳青代表队上场表演新阿哥阿妹，请4号

做准备。 《芒果香》 女：青青的山岗小河在流淌 我一路寻找爱情和梦想 远处的村庄一片安详 我要为你把歌唱 美丽的芒果香 请你来尝一尝 请你来赏一赏 有请4号——吴畈二队上场表演芒果香，请5号做准备。 《草原多么美》 男：天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。那就是我美丽的草原啊，那就是我魂牵梦萦的家。下面请欣赏5号-——居委会一队带来的草原多么美，请6号做准备。 《最炫民族风》大竹 女：XX年,一首《最炫民族风》传遍了中国的大江南北，接下来就让我们欣赏由6号——大竹代表队带来的广场舞最炫民族风。有请7号做准备。 《火火的日子火火的爱》居委会二队 男：红红的歌曲红红地唱，红红的舞蹈红红的跳，火火的日子越过越欢畅。请欣赏7号——居委会二队带来的歌舞

《火火的日子火火的爱》。 《春天蝴蝶飞》 男：春天万物复苏、春意盎然，春天的激情在扬，春天的蝴蝶在飞，迎着春风，和着细雨，有请8号——共和一队上场表演春天蝴蝶飞，请9号做准备。 《十送红军》叶河 男：当年每当红军上前线，各个村子的百姓经常到村头、河边、大道旁送别红军，有时一边送一边唱，泪满襟，心贴心，面带微笑挥一挥手其中一首《十送红军》使人感到情真意切、难舍难分。请欣赏9号——叶河代表队上场表演十送红军。请10号做准备。 《粉红色的回忆》吴畈一队 女：喔夏天夏天悄悄过去依然怀念你，你一言你一语都叫我回忆。就在就在秋天的梦里我又遇见你总是不能忘记你。20世纪80年代末一曲《粉红色的回忆》曾响彻中国大街小巷，今天，有请10号——吴畈一队用她们优美的舞姿来诠释这首经典的粉红色的回忆。请11号做准备。 《甘心情愿》松泉 女：默默的祝福，轻轻的问候，互道今生多保重，还有一个梦你我曾拥有，愿我们今世天长地久。请欣赏11号松泉代表队带来的甘心情愿。请12号做准备。 《泉水叮咚》共和二队

晚会节目串词10篇

晚会节目串词10篇 晚会节目串词(10篇) 晚会节目串词（一）： 联欢晚会节目串词 女：尊敬的各位专家 男：各位领导 女：女士们 男：先生们 合：大家晚上好！ 女：金猴腾跃辞旧岁，金鸡欢歌迎新春 男：当冬日的阳光温暖着神州大地 女：当晶莹的白雪预示着完美丰年 男：我们真情相约在热情洋溢的xx山庄 女：热烈庆祝我们共同的盛会 男：今夜，我们欢聚一堂，载歌载舞 女：今夜，我们分享欢乐，传递真情 男：一年一度的xx年会在各位的支持参与下，在这个完美的日子里顺利召开，在此我们向在座的各位嘉宾表示最热烈的欢迎、最崇高的敬意和最衷心的感激！ 女：今日我们为大家献上一台精彩纷呈的晚会，听，欢快的乐曲响起来了，让我们把耳朵打开，眼睛擦亮，让全身的每一个细胞都来感受欢乐吧！（1、管乐联奏） 2、女：俗话说“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”，谁不说自我的家乡好啊，美丽富饶的西沙群岛更是令人神往的地方，让我们在xx的歌声中来感受西沙的可爱吧。掌声有请《西沙我可爱的家乡》 3、男：看样貌大家都陶醉在美妙的歌声中了，刚刚感受了一次云飞浪卷、绿树银滩的宝岛风光，下头换换口味，来感受一下精彩刺激的绝技表演如何？掌声有请 4、男：都说“宰相肚里能撑船”，他们的肚量可比宰相的还要大啊，喷彩带、喷火，是不是还能够喷出人民币、美钞来埃好，别做梦了，看看那边来了一群美丽的蒙古姑娘，那是来自xx的朋友们，她们将带我们去感受大草原的豪迈与奔放，草原人民的淳朴与热情。掌声有请舞蹈《草原欢歌》

5、女：今日各位真是眼福不浅啊，刚刚是草原女郎的豪迈奔放，此刻有新疆女子的妩媚娇羞，不一样的风情，却有着同样的美丽。下头请欣赏由xx带来的舞蹈《掀起你的盖头来》 6、变脸 7、女：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁，听听李白的诗句用歌声诠释出来是不是又别具味道。有请周利群先生《新鸳鸯蝴蝶梦》 8、女：家是我们的欢乐之源，家是我们温馨的港湾。岁末将近，游子们的心充满着回家的欢欣雀跃，请欣赏萨克斯名曲独奏《回家》 9、男：巍峨的雄姿屹立于地球之巅；独特的高原文化闻名于世界 女：那里既有举世无双的高原雪域风光，又有妩媚迷人的南国风采 男：那里既有雪山草原，又有莽莽林海 女：喜马拉雅山脉横亘在它的南缘，珠穆朗玛雄踞于万山之首，这就是我们美丽的青藏高原。请听xx为我们带来一曲《青藏高原》 10、男生独唱：天堂、京剧脸谱 11、二人转：二人转是东北土生土长的载歌载舞的民间艺术之一，它的幽默风趣必须会给我们带来欢快的笑声。 12、男：白杨树是坚强、刚毅的象征，它扎根在大漠那种艰苦的环境中，却依然昂扬、挺拔。听听xx唱给小白杨的赞歌，掌声有请。 13、女：身体是革命的本钱，健康是我们共同的心愿，不管是我们伟大的医护工作者还是制药企业的工作者，都在为人类的健康而努力奋斗着。衷心地祝福你们拥有健康的体魄、年轻的心态、美丽的容颜、欢乐的心境。让我们一齐来动动手动动脚，将健康进行到底。（健康歌） 14、男：说起健康啊我就想起西班牙女郎，她们古铜色的皮肤、爽朗的笑声、热烈的舞蹈，全身上下无不散发出活力与活力。 女：看你那神往的样貌，此刻就让你来现场领略一番，掌声有请《美丽的西班牙女郎》。 15、健康是福，那么我们可敬的医护工作者们给我们带来了多少幸福啊，今日为了感激你们，请你们搭上我们的幸福快车，一齐到达幸福的彼岸。（《幸福快车》、《幸福拍手歌》） 16、歌曲连唱 17、男：你高耸在人心中你屹立在蓝天下 女：你走进亲人梦中你笑在高原藏疆 男：你那堂堂正气闪着太阳的光华 女：你用阵阵清风温暖大地妈妈

爱我中华,团结一心合唱比赛串词

男：各位领导，各位来宾， 女：同学们，以及各位家长。 男女合：早上好！ 男2：又到了一个激动人心的好日子！ 女：又迎来了祖国62岁的生日！ 男：我们今天在这里隆重举行适存中学“团结一心，爱我中华”合唱比赛，既是献给中华人民共和国成立62周年的一份厚礼，也是对我们自己及学校的一份热爱忠诚的表达。 女：参加今天活动的有校各级领导、学生和家属。 男2：让我们以热烈的掌声对各级领导及现场各位朋友的光临表示热烈的欢迎和感谢！ 1、 男：岁月如河，岁月如歌。沧桑的岁月，是一首难忘的歌。中华民族从倍受欺凌的昨天走向和谐繁荣的今天，是一首气吞山河、可歌可泣的时代壮歌！ 女：多少年的艰难与困苦，多少年的奋斗与牺牲，都铸进了歌声交织的岁月里，镌刻在历史的丰碑上。 男：无论你在何地，永是炎黄子孙。无论你在何方，永远心向祖国。 女：今夜，让我们共同感谢这个时代，唱响赞颂祖国的一曲曲嘹亮的红歌！男：请听大合唱：《没有共产党就没有新中国》！ 男：请听第二支歌：《学习雷锋好榜样》 2、 男：祖国如此博大，世界这么美好。是因为有无数革命先烈的付出，是因为有许多奉献在默默地挥洒。 男2：在这样一个美好的日子里，让我们再一次感谢祖国，感谢适存，感谢每一位老师，感谢每一位家人！有了你们的支持，适存的明天一定会更加美好！男：是的，好人一生平安，有了好人，世界就充满了爱，在这充满爱的世界里让我们感谢每一个爱我们的人。 男合：请听360班演绎《让世界充满爱》。 男：第二首团结就是力量。 3、 男：雄伟泰山，巍峨昆仑；滚滚长江，滔滔黄河。中国，你以宽阔的胸怀，坚定的勇气，磅礴的气势，铸就着一个又一个的奇迹。 女：今天是你的生日，祖国母亲啊，我们儿女永远为你祝福，为你欢歌！ 男：请101班的演唱《亚洲雄风》 女：请听第二支歌《同一首歌》！ 4、 男2：每天的清晨，当第一缕阳光撒向华夏大地的时候，五星红旗都会在天安门冉冉升起。 女：每年的十一，当欢庆的锣鼓响彻长城内外的时候，我们总是无比幸福。 男2：历经岁月沧桑的洗礼，祖国又迎来了她的62岁华诞。 女：每一位中华子民，都会从心底里道一声：祖国，生日快乐！ 男2：下面请听：361班带来的歌曲《红旗飘飘》 女：第二首《打靶归来》

一年级《幸福拍手歌》教案

一年级《幸福拍手歌》教案 荆岩 一、教学目标： 1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 2．学习仿编歌词，并能合拍地做出相应的动作。 二、活动准备：电子琴、投影机。 三、教学重难点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪;创编歌词. 四、教学过程： 一、谈话导入： 1、幼儿做身体音阶歌的律动。进入教室。 老师：“今天这节音乐课秦老师想和大家一起探讨一下什么是幸福？你们能告诉我吗？幸福就是觉得开心、高兴的一种感觉。在别人遇到困难的时候去帮助他，让他感到开心、幸福，自己也就很开心、幸福。幸福就是让身边的人都开心。（学生答）老师：“在生活中，同学们有什么感到特别幸福的事情吗？谁能说出来和大家分享一下吗？”（学生自由说）老师：“同学们，当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达”？（学生回答）老师：“下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首。歌里是怎样表达幸福的”？ 二、学习歌曲： 1、初听音乐，问：谁来告诉我你听到了什么内容，他们唱到了哪些动作？（拍拍手、跺跺脚） 2、这些都是用肢体语言来表示的，对吗？ 3、揭示课题：“那我们今天就一起来学唱这首儿童歌曲《幸福拍手歌》。” 4、请同学们听一遍这首歌。要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音） 5、学生跟录音范唱轻声唱一唱。 6、老师弹伴奏，学生跟唱全曲。要求： （1）学生听好前奏，听老师喊拍起唱 （2）解释弱起，开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。 （3）这一遍歌唱中不做动作。 10、完整演唱歌曲 三、创编歌词 1、“同学们唱得真好，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情吗？”让我们自己当一回小小作词家，编一段歌词唱一唱好吗！（一段） 2、自由讨论。 3、学生上来唱，其他的同学配合做动作。 五、分组创编综合表演。 六、节奏练习（略） 七、课堂小结：时间过得真快，马上就要下课了，老师想在歌声中结束我们的这节音乐课好吗？记得，要配合我的歌声做动作哦：如果感到幸福你就点点头，如果感到幸福你就跟我走。如果幸福的话一起说声再见吧，那么大家都一起说再见。

《学会调控情绪》优质课教案

《学会调控情绪》 教学目标： （1）情感态度价值观目标 懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。 合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。 尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。 （2）能力目标 逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，能够较理智地调控自己的情绪。 （3）知识目标 明白情绪需要个人主动调控的道理。知道情绪调控的一些有效方法。 教学重、难点： 重点：学会调控情绪的方法。 难点：喜怒哀乐，不忘关心他人。 教学准备：多媒体课件。 授课方法:直观演示法、活动探究法、集体讨论法、说学法等。 教学用时：1课时 导入： 同学们，我们在生活、学习中有时会开心得开怀大笑，有时会难过得落下眼泪，不过一旦让不良的情绪缠绕着我们，长久不能释怀，就会影响我们正常的学习和生活，所以我们要学会调控情绪，做情绪的主人。 今天老师和大家共同学习——《学会调控情绪》。 一、情绪是可以调适的 过渡：青少年阶段是人生的花季，我们拥有五彩缤纷生活，也经历着丰富的情绪变化。积极地情绪带给我们勇气、信心和力量，消极的情绪让我们冲动、忧郁。然而情绪是可以调控的。只要我们能调控好的情绪，就能生活在快乐中。1、下面请同学们看下面这个小故事： 问：老奶奶一会沮丧一会兴高采烈的情绪变化，说明了什么？ （生答）情绪是可以调控的。 问：我们应该用什么样的生活态度，来看待我们的学习和生活呢？ 答：乐观、积极 2、小结：情绪是可以调控的，拥有乐观的生活态度才会有积极健康的情绪。 二、如何排解不良情绪 过渡：哲人说——人生是条河，有顺流而下，也有逆流而上，有水波荡漾，也有岩石险阻。所以生活中挫折、困难不可避免，烦恼事、伤心事谁都会遇到，那么如何保持乐观的心态呢？这就需要我们学会调控自己的情绪。那么应该如何排解不良情绪呢？

五星红旗迎风飘扬的串词

五星红旗迎风飘扬的串词 篇一：红歌比赛主持词 20XX年“激情青春，唱响五月”红歌比赛 主持词 男：尊敬的各位领导、老师、 女：亲爱的同学们， 合：大家晚上好! 男：今晚的校园，洋溢着欢乐气息 女：今晚的校园，回荡着欢声笑语 男：伴着花的芳香， 女：踏着歌的节拍 男：我们在火红绚丽的五月欢笑，把欢庆的歌放声高唱。女：我们在充满希望的五月歌唱，歌唱我们伟大的祖国，歌唱我们伟大的党 男：xx一中20XX年“激情青春，唱响五月”歌咏比赛现在开始！（鸣炮） 二、首先请x校长为20XX年歌咏比赛致词 三、教师合唱：《我们走在大路上》 男：五月的天，风轻云舒 女：五月的地，鲜花芬芳 男：春天的故事唱不尽，阔步走进新时代

女：中华儿女斗志扬，祖国前程更辉煌 男：我们信心百倍，意志如钢 女：我们团结一心，斗志昂扬 合：走在通向胜利的大路上 男：首先请欣赏老师们给我们带来的合唱《我们走在大路上》。下一个节目《国家》请做好准备。 1.《国家》 女：当中华大地遇到危难时，是您用爱心相助。 男：当举世震惊的地震，让儿童失去温馨家园时，是您用爱心援助。 女：这就是我们的国家，永远坚强、永远蓬勃的国家。男：请欣赏大合唱《国家》， 下一个节目《大中国》请做好准备。 2.《大中国》 女：升起我们的五星红旗，歌颂我们伟大的祖国。 男：让我们为你而歌唱，激荡心中爱国情怀，唱响心中的满腔热情， 女：大中国，我们共同的家！请欣赏大合唱《大中国》 下一个节目《大中国》请做好准备。 男：泱泱中华五千年历史，时代在不断地变更，但我们所有炎黄子孙的心，都牵挂着那一片土地，接下来请欣赏大合唱《大中国》。下一个节目《一二三四歌》请做好准备。

小学音乐 幸福拍手歌【教学设计】说课、试讲稿(1) 教案

人音版四年级上册第七课《幸福拍手歌》教学设计 一、教学目标 1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 2、能较准确地演唱连续的附点节奏,内心节奏感得到强化。 3、珍惜现在的幸福生活,体会到幸福感,并有帮助别人获取幸福的积极心态。 二、教学重点 1、感受音乐作品欢快的情绪,用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。 2、创编歌词，并运用打ft乐器给歌曲伴奏。 三、教学难点 用歌声及恰当的肢体语言表现音乐, 准确掌握附点节奏。 四、教具准备钢琴、多媒体课件、打ft乐器等 五、教学课时1 课时 六、教学过程 （一）导入新课 同学们，在上课前咱们先来一下热身运动吧！（播《健康歌》师生共舞） 师：你们开心吗？生答 师：你们快乐吗？生答 师：那，你们幸福吗？生答 师：幸福是什么？（师板书：幸福） 师：有人说，幸福是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽，看来每个人对幸福的定义是不一样的，你认为幸福是什么？ 生1：幸福是........ 师：讲的多棒呀！ 生2：幸福是........ 师:这的确是一种幸福。 生3：幸福是......... 师：说的真好！ 师：当你感到幸福时，你会做些什么？会用什么样的方式来表达？ 生1：我会大声喊师：那你喊一个 生2：我会大声笑师：那你笑一个 生3：我会跳舞......... （师根据学生的回答，引入节奏的训练。如：根据学生回答的大声笑，让生按小附点节奏型笑一笑）

师：当你感到幸福时，你会用大声喊，大声叫，跳舞...... 来表达，日本小朋友是怎样表达幸福的呢？今天咱们来学习日本儿歌《幸福拍手歌》，请你仔细听一听歌曲中的孩子们是怎样表达幸福的？ （二）新歌学唱 1、初听《幸福拍手歌》 师：谁来说一说歌曲中的孩子们是怎样表达幸福的？ 生1：拍手生2：跺脚生3：拍肩 师：你们听的可真仔细，他们分别用了拍手、跺脚和拍肩来表达幸福。 2、复听《幸福拍手歌》 师：那么请你跟着旋律做一做这些表达幸福的小动作吧，但嘴巴不要发出声音，好吗？ 师范唱，生做动作 师：老师唱的怎么样？ 生：...... 师：那给点掌声呗！谢谢~ 3、再听《幸福拍手歌》 师：不知你注意了没有，歌曲的情绪是怎样的？ 生：欢快的，高兴地...... 师：速度呢？ 生：稍快地...... 师：请带着这种欢快的情绪、稍快的速度，小声的跟着哼唱一遍吧。 4、处理节奏。 （1）师：现在，老师给大家带来了一位新朋友，它的名字叫：小附点。它是由一个附点八分音符和一个十六分音符组成的节奏型，它读出来的感觉是这样（da . da）你也来试试？ 师：两个呢?三个？再加一个！加快速度再来试一试?! （2）师：请你找一找谱子中哪些地方出现了这种节奏型 （3）师：咱们来拍一拍这些附点节奏吧？请你手打基础节奏，嘴巴读节奏型。 （4）师：假如没有这位新朋友，歌词应该怎么读？有了这位新朋友该怎么读？（此处对比一下）是的！正是因为有了这位新朋友，歌曲才变得欢快，更有幸福感的！请带上这种幸福的感觉把全曲的歌词加上动作读下来吧！生读全曲歌词。 师：老师为你们鼓掌，棒极啦！ 5、第四次聆听《幸福拍手歌》 师：现在稍作休息，请你带着幸福感静静的聆听全曲。

合唱大中国串词

合唱大中国串词 篇一：国庆节大合唱节目串词 1、我们都是中华儿女，我们都是炎黄子孙，我们都是龙的传人，我们有着一样的血脉，我们有着相似的容貌，我们有着共同的家园。那就是大中国!下面请大家欣赏14级护理2班大合唱《大中国》 2、“月夜里喊你星空闪烁，阳光下喊你生机勃勃，逆境中喊你奋起拼搏，欢乐时喊你天高地阔……’一首充满气势与热情的歌曲《加油中国》13级建筑班精心奉上。 3、一样的血,一样的种,未来还有梦我们一起开拓,手牵着手不分你我昂首向前走,让世界知道我们都是炎黄子孙，我们都是中国人!下面请欣赏由14级汽修班带来的歌曲《中国人》。 4、七十年前，血火熔城，狂沙羁浪；七十年前，山河破碎，民族危亡；七十年前，伴随着风吼马叫，黄河发出了惊天动地的咆哮。雷霆万钧的轰鸣，气冲霄汉，响遏行云。黄河用它那赭黄色的惊涛骇浪，用它那气贯长虹的肺活量，谱写了一曲滂然沛然的战歌，绘制了一幅气度恢弘的图画。下面请大家欣赏13级护理3班大合唱《保卫黄河》 5、朋友们，我们都知道一个集体如果不团结就是一盘散沙；团结就是力量，这句话至今是许多集体的座右铭；团结就是力量，团结，一切困难都可以迎刃而解；团结，任何

敌人都可以战胜；接下来让我们掌声有请14级建筑班为我们带来这首脍炙人口的歌曲《团结就是力量》掌声有请！ 6、这是一个浪漫的季节，大家在共同谱写团结的乐章。这里是欢 乐的海洋，到处飘动着隐形的翅膀! 请欣赏15级护理3班带来的歌曲《隐形的翅膀》。 7、追逐梦想，勇敢飞翔，新世纪的我们青春靓丽，新世纪的我们激情昂扬，困难面前，我们不悲不弃，挫折时候，我们依然坚强。为青春，为理想，我们奋力追逐，只因我们都有双隐形的翅膀！下面请欣赏15级学前教育1班带来的歌曲《隐形的翅膀》。 8、那是雄浑刚健的图腾，那是铜铸铁浇的屏障，那是炎黄华胄内心深处的起搏，那是龙翔东方亘古不变的啸音……重温经曲，忆苦思甜，让我们用高亢嘹亮的号角激扬无悔的青春，用激情与热血照亮生命的航程。下面请欣赏14级护理4班带来的歌曲《黄河大合唱》。 9、从踏青的山峦鸟瞰远方的云烟，从澎湃的海湾眺看搏击的风帆，我们团结一心拨响心海的琴弦，我们剪下一缕阳光献给祖国华诞。下面请欣赏13级电子班《我的中国心》。 10、军队是一朵绿花，军营是温暖的家，白云飘飘带去战士的爱，军中绿花送给远方的她。下面请欣赏13级护理5班带来的歌曲《军中绿花》。

小学音乐《幸福拍手歌》教案1

《美满拍手歌》教案 活动目标： 1、能自信、自然、有表情地演唱《美满拍手歌》。 2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。 3、能较确凿地演快唱持续的附点节奏，内心节奏感得到强化。让我们一起来看一看，它是谁？（出示小绵羊图片） 教学重难点： 感受音乐作品欢乐的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。 活动目标： 1、能自信、自然、有表情地演唱《美满拍手歌》。 2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。 3、能较确凿地演快唱持续的附点节奏，内心节奏感得到强化。让我们一起来看一看，它是谁？（出示小绵羊图片）。 活动准备： 1、幼儿经验准备：放音乐《美满拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。 2、节奏练习：让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《美满拍手歌》的主要节奏型做准备。 3、物质准备：四张动作图画，在唱歌中模仿。 教学过程： （一）导入活动。 教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣，引出美满的话题。

老师：“今天老师请了一位好朋友，在好朋友出来之前，我们先来一个热身练习，跟着老师一起做。” 打气气气,放炮嘭嘭 让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《美满拍手歌》的主要节奏型做准备。 老师：做完热身练习，让我们一起来看一看，好朋友是谁？教师出示小羊的图片。 小羊：小朋友们好。 幼儿：小羊好。 老师:小羊，你美满么？ xx：我美满。 老师：那你的美满是什么？ 小绵羊:我的美满就是天天闻到绿草的清香。 老师：小朋友，你们的美满是什么？（幼儿解放说） 老师：我请举手的小朋友回答。（被点名的小朋友回答，2个。老师要仔细听，合适重复小朋友的话或者添加一些话） 老师：A的美满是……说的真好请坐，谁还有例外的美满（老师举手示意），B你来说（把小朋友回答）。 老师:你的美满是……说的真好，你们认为A与B的美满好不好？ 幼儿:好。 老师：当你感到美满的时候，你会用什么样的方式来表达？下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达美满的？要认真听哦。 放美满拍手歌。

歌曲奔跑节目串词

歌曲奔跑节目串词 篇一：晚会节目串词 时光视频结束后（4位主持人上场） 男1：尊敬的各位领导 女1：敬爱的老师 男2：亲爱的同学们 女2：所有到场的亲们：校园的生活是充满青春活力的，那朗朗的读书声，课间的喧闹声，操场上奔跑的脚步声，谱成了美妙动听的校园进行曲。 妹妹站起来》 12、一首好听的《姐姐妹妹站起来》之后是由八四班同学给我们带来的歌曲《我们好像在哪见过》 13、因为共同的目标我们走在了一起，我们相遇我们相知，我们一起学习，一起成长，一起体验着青春的快乐，但是却有这样一群人，

打破了我们宁静的生活请欣赏《如此学生》 14、一段诙谐的相声过后，让我们共同欣赏歌曲《园丁与森林》 15、扬起你的风帆，亮出你的风采。请欣赏八三班李佳欣同学为我们带来的《彩云追月》 16、岁月的沧桑摧不毁你未老的容颜，生活的重担压不垮你坚强的脊梁，貌似凶恶外貌遮挡不住你那颗善良的心，请欣赏赵中锟校长为我们带来的《披着羊皮的狼》 17、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还，古有荆轲世人称颂，今看滦中学子再展《刺秦》雄风，请欣赏八三班同学的精彩表演。 18,、花朵有了绿叶的衬托会越显娇美，果实有了树木的滋养才更增丰硕，青涩我们也有我们自己的风采，请欣赏七二班同学为我们表演舞蹈《五分熟》 19、在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是我们的生命依然精彩，因为我们年轻，请欣赏《怒放的生命》 20、花如海，歌如潮，我们载歌载舞释放我们的青春，我们欢聚

一堂张扬我们的个性，看一群另类的青年走过来了，请欣赏七三班同学的精彩表演。 21、有这样一位歌手，她用动听的歌喉表达对歌唱的热爱，下面就让我们欣赏她的的风采吧有请美女歌手赵薇老师。 22、舞起醉人的红扇，带着醉人的笑容；风儿轻轻的吹，水儿哗啦啦的流；风有情水含笑请欣赏《我不想长大》。 23、我们拥抱青春，因为它带给我们快乐，我们拥抱父母，因为父母给予我们哺育和教导请 欣赏九一班的歌曲《父亲》 24、古有英雄人物，三分天下；今有男儿志在四方，独邻风骚，请欣赏七四班的男子汉们带来的《第八套广播体操》 25、每个人心中都有一个美好的愿望，每一刻流行的划过都代表着一个心愿的实现，那么他们的心愿又是什么呢，请欣赏八三班同学带来的歌曲《心愿》 26、清清的水,柔柔的情,一群美丽的姑娘正在翩翩起舞！请欣赏

我的中国心主持人串词

我的中国心主持人串词 我的中国心歌词： 河山只在我梦萦， 祖国已多年未亲近， 可是不管怎样 也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心， 我的祖先 早已把我的一切烙上中国樱 长江，长城，黄山，黄河， 在我心中重千斤， 无论何时，无论何地， 心中一样亲。 流在心里的血 澎湃着中华的声音， 就算身在他乡 也改变不了我的中国心。 您好!可以写出来供您参考。 1、《黄河大合唱》 1939年3月,冼星海重要的和影响最大的一部交响乐代表作出炉,它以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的

光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，下面,让我们掌声有请XX带来的歌曲《黄河大合唱》。 2、《荷塘月色》 中国著名文学家朱自清笔下的《荷塘月色》为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。而接下来要上场的歌曲表演《荷塘月色》将向我们展示什么样的意境呢? 让我们掌声有请! 3、《感恩的心》 蔡琴在歌中深深吟唱感恩的心,感谢有你,感恩的心,感谢命运.感他人之恩，责自身之过,其实感恩感恩无处不在.让我们一起静静聆听合唱《感恩的心》 4、《青藏高原》 长江黄河的发源地、圣洁的雪域高原、丝绸之路的延伸、神秘的宗教文化、灿烂的历史、鲜活的风土人情、壮丽的山河…《青藏高原》这首动人歌曲赞美祖国大好河山，期盼世界和平，人类安康。接下来我们掌声有请XX为我们带来这首动人的歌曲《青藏高原》。 5、《我的中国心》中国著名文学家季羡林在《牛棚杂记》中说道：“清晨，我向远方眺望，看到了未名湖，看到了博雅塔，看到了我的母校北大，而在北大之上的，是国家。” 国家永远都会存在于我们每一个人的心中，让我们一起歌唱

串词

六3班 听，风在吼，马在叫，九曲黄河正将万顷波涛凝聚成一首雄壮的战歌！看，山在动，地在摇，四万万中华儿女正共同跳动着一个强劲的脉搏！请欣赏六年3班带来的合唱《保卫黄河》 六年（1）班串词：解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢，民主政府爱人民呀！共产党的恩情说不完。我们将用最动听的歌声来表达对您最真挚的爱。请欣赏六年（1）班带来的歌曲《解放区的天》。 六年四班 童年是一杯浓浓的咖啡，温暖你心扉，童年是一杯淡淡的茶，值得你回味；童年是海边那一枚枚五彩的贝壳，绚丽无比…来吧，同学们，让我们一起踏浪去，看，那松软软的海滩，金黄黄的沙上满是我们快乐的童年回忆；听，和着轻快的浪涛声，那是我们曾经洒落海边的欢声笑语…… 六年二班 甲：伟大的中国，我们为你而骄傲；乙：富强的中国，我们为你而自豪；合：中国，中国，鲜红的太阳永不落。

二年六班《捉泥鳅》串词 唱一曲童年的歌谣，玩一场童年的游戏，让我们在歌声中，到小河边追逐嬉戏，到池塘里捉泥鳅，尽情回味童年时的那份无忧无虑。请欣赏二年六班带来的合唱《捉泥鳅》 二年四班《我爱北京天安门》串词 1、我爱北京天安门天安门上太阳升.在每一个炎黄子孙的心中天安门就是祖国的代表就是神圣的象征。《我爱北京天安门》这首脍炙人口的歌曲打着深深的时代烙印被中华儿女传唱至今！下面请欣赏二年四班的小合唱《我爱北京天安门》！ 二年二班《司马光砸缸》的串词 3、同学们，相信你们一定知道《司马光砸缸》这个故事吧，我们要像司马光一样聪明、能干。下面请欣赏二年二班带来的歌曲《司马光砸缸》。 6、台湾，自古以来就是我们中国的领土。 台湾同胞身上流淌的是中国热血。 我们期待祖国统一，我们期待台湾回归，我们期待能和台湾的小朋友一起唱：《天黑黑，欲落雨》。 请欣赏由二年（3）班带来的歌曲《天黑黑》，大家欢迎！

幸福拍手歌优质课教案

《幸福拍手歌》音乐教案 教学内容：唱《幸福拍手歌》 教学目标：1. 能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》,学习在弱起歌曲的强拍开始做动作，合拍地边唱边表演。 2.创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。 3.愉快地参与创编、表演活动，表达对幸福生活的积极态度。 教学重点：学唱歌曲《幸福拍手歌》。 教学难点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现情绪。 教具准备：钢琴、《幸福拍手歌》课件。 教学过程： 一、组织教学、情境导入。 1．师生问好： 师：同学们好？ 生：您好，您好，老师您好！ 2．谈话导入： 老师：“同学们，你们认识黑板上的“幸福”这两个字吗？你们知道它的意思吗？（学生答） 老师：“在生活中，有什么事情让我们感到幸福？说一说。”（学生自由说） 老师：“同学们，当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式表达？”（学生回答）老师：“让我们来听一首歌，听完告诉老师，这首歌里是怎样表达幸福的？”（肢体表达） 二、发声练习。 师弹：1 2 3 4 | 5 5 5 ‖ 生唱：幸福幸福幸福 师弹：5 4 3 2 | 1 1 1 ‖ 生唱：幸福幸福幸福（要求：气息平稳而有支持，声音圆润连贯）三、学唱歌曲： 1．初听歌曲《幸福拍手歌》 问：谁来告诉我？（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手） 2．这些都是用肢体语言来表示的，对吗？ 3．揭示课题：“今天我们要学唱一首日本儿童歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。这首歌曲还有一个名字，叫做《幸福拍手歌》”。（板书课题） 4．请同学们打开书,看着书完整的听一遍这首歌曲。 要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音） 问：这首歌的节奏怎样？ 5．出示本首歌歌谱，解释并学习。 6．老师读第一段歌词，学生仔细看歌词。 7．老师：“同学们能不能按照节奏读歌词呢？” 要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。 8．学生跟录音范唱轻声唱一唱。 9．老师弹伴奏，学生跟唱全曲。 要求：（1）学生听好前奏，听老师喊拍起唱。

歌曲我相信的串词

歌曲我相信的串词 歌曲我相信的串词 【篇一：歌曲串词】 歌曲串词 （顾文和谭舒升演唱结束） 双：感谢顾文、谭舒升的精彩演唱。 乐：有些往事，或是惆怅，或是温暖，却总让人难以忘怀，在内心深处保存一段独有的记忆。 双：下面让我们掌声有请马洪玉同学为我们带来好听的《独家记忆》 （马洪玉演唱结束，顾文和方雷演唱结束） 乐：非常感谢顾文和方雷的深情演绎。 双：左手边是我的心，右手边没有谁，为了你再寂寞我也成全，因为我相信，说过了再见一定会再见。光良的《右手边》唱出了无数人的心声。 乐：黄双双啊，刚你那段深情的话语已打动了我，可是那句话左手边是我的心，右手边没有谁，我不站在你的右手边了嘛！好吧！那接下来就掌声请赖青

为我们带来《右手边》 （赖青演唱结束） 双：赖青唱的太好了。孙乐，你有没有看过《歌舞青春》这部电影？乐：看过啊 双：那你对这部电影印象最深的是什么呢？ 乐：印象最深的应该就是他的主题曲了吧。 双：《bet on it》吗? 乐：是的。 双：那你今天想再听一遍吗？ 乐：想啊 双：那我就满足你的愿望，下面让我们掌声有请方雷为我们带来不一样的感觉的《bet on it》 （方雷演唱结束） 乐：感谢方雷的精彩表演。黄双双，你最喜欢的歌手是谁？ 双：喜欢的歌手有很多，不过最喜欢的应该是王菲吧！ 乐：那你最喜欢她的什么歌呢？ 双：其实我觉得王菲的歌都还蛮好听的，她的《红豆》应该是大家最熟悉的吧乐：好，今天就让我们再温习一遍《红豆》，体会我们班同学对《红豆》的感觉，下面掌声有请洪梅 （开欣，丁仕进，黄双双，刘青青演唱结束） 乐：大家觉得她们唱的好不好啊，在我们体会到她们这种青春无悔之后，再来换一种意境！梦幻飘渺的追寻，痴情绝对的守候，坚定不移的爱恋。弱水常流，等待常在，让我们静静聆听弱水三千，下面让我们掌声有请程超宾为我们带来《弱水三千》

小学音乐冀少版三年级上册第二单元《唱歌：阿西 阿西》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学音乐冀少版三年级上册第二单元《唱歌：阿西阿西》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、学习歌曲《阿西里西》,并要求学生用快乐的声音表现歌曲的情绪。 2、能积极参加音乐游戏,完成分组合作游戏,并体验协调合作的乐趣。 3、通过对彝族民俗,歌舞的介绍,亲自演唱彝族民歌,培养学生对彝族文化,歌舞的喜爱。2学情分析 三年级的学生有良好的模仿力,丰富的想象力,喜欢音乐。因此,对于这首节奏简单,曲调欢快的歌曲他们能又快又好的掌握。我在设计时紧密结合学生的年龄特点和生活实际,关注学生的学习过程,关注学生的主体性,参与性和愉悦性,通过律动、游戏、唱歌、等音乐形式对学生进行综合音乐的启迪。学生对彝族的音乐接触较少,基于这样的情况,尽可能地利用多媒体及网络直观教学优势,唤起学生的学习热情,,拉近学生与少数民族音乐的距离,帮助学生了解丰富多彩的音乐世界。 3重点难点 教学重点:学习歌曲《阿西里西》,并要求学生用准确的节奏,快乐的声音表现歌曲的情绪。教学难点:能积极参加音乐游戏,完成分组合作游戏,并体验协调合作的乐趣。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、组织教学，激情引趣 1、师生问好! 2、师:同学们好!快乐的音乐课又来到了,首先,让我们一起随着欢快的音乐动起来,和老师一起做,请起立。准备好了,看谁跳得最好。(播放乐曲《幸福拍手歌》) 活动2【讲授】二、导入新课。 师:同学们的舞呀跳得真不错。请坐。

1、师:今天的音乐课,老师要考考你同学们,我国是个多民族的国家,你们知道有多少个民族吗? 生:56个民族。 师:非常正确!56个民族像56朵花,百花争艳,各显千秋。(图片欣赏)说出你知道的民族名称? 生:回族、维吾尔…… 2、师:那么今天又会是哪朵美丽的花朵向我们绽放呢?你知道这是我国哪个民族吗? 生:彝族。 3、简介 师:对。彝族人民非常好客,他们居住的地方有美丽的风景和秀丽的山水,每逢节日他们就会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞,那场景可热闹了! (教师展示图片,介绍彝族的风俗习惯。) 师:现在我们要学习的就是彝族的一首民歌,它的名字叫《阿西里西》(出示课题)。这首歌曲是彝族小朋友在做游戏时演唱的。同学们想听吗? 生同答。 师:好,老师就把这首歌曲送给你们。(闭上眼睛欣赏)。 师:歌中都唱了些什么?谁听见了?(根据学生的回答,板书歌词) 师:你们听见了“大家快来做游戏”“人人快活笑嘻嘻”唱了几遍? 4教师出示完整的歌词 5解释词义 师:彝族人民也有自己的语言,你们知道“阿西里西”是什么意思吗?是“我们是好朋友.“丘都拉迪”嗡啊嗡啊”、“啊呀”都是衬词,表示彝族小朋友召唤小伙伴来做游戏时欢乐、愉快的心情。 活动3【活动】三、按节奏读歌词。 师:这就是这首歌完整的歌词,下面,老师把歌词读给大家听,注意,老师是怎样读的。 师:同学们说一说老师读的时候和你们平时读书一样吗?(生:不一样)因为老师是按节奏来读的。下面就请同学们跟着老师来读一读歌词。注意:“阿西里西”和“丘都拉迪”这两句歌词在歌中都要重复一遍。(生跟读) 师:好,现在你们能不能像老师一样也来读一读? 师:我们来试一试,准备好了。一二一起。(学生按节奏齐读歌词) 师:真不错,咱们接着看第二段歌词。看一看它跟第一段有什么区别。(学生回答) 师:咱们把第二段来一遍。同学们这一遍读得相当好。下面我们来玩一个接龙的游戏,老师读第一句,请同学们接读第二句。来,准备,我先来。(师生接龙读,交换) 活动4【讲授】四、学唱歌曲。 师:同学们读得真有感情,现在我们已经学会了按节奏读歌词,接下来对口型请同学们听歌曲范唱,只张嘴不出声。 就请同学们跟着老师来唱一唱这首歌曲。先听老师唱第一段。(师范唱) 师:下面请同学们跟着老师来学唱这首歌曲,老师唱一句,你们唱一句。

我的祖国歌词串词朗诵词报幕词

我的祖国歌词串词朗诵词报幕词 篇一：我的祖国主持词 “我的祖国，我骄傲，我自豪”主持词 甲：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广。 乙：在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强。 甲：奔腾不息的黄河是她的血脉， 乙：巍峨屹立的泰山是她的脊梁， 合：这就是我们的祖国——中国！ 甲：神州一派繁荣，祖国无限生机。 乙：弹指一挥间，我们的祖国走过了曲折，走过了坎坷，万象更新。甲：祖国历经一千多年的风雨，终于迎来了翻天覆地的变化。现在让我 们进入今天队会的第一个环节：祖国母亲的变化 乙：放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经5000年的磨难，我们看到了 汉唐民族的团结，祖国的强盛。 甲：也看到了宋代君王的懦弱，祖国遭受的凌辱。 乙：更看到了近代清王朝的腐败无能与那些丧权辱国的不平等条约。甲：在战火纷飞、硝烟弥漫的岁月里，有许许多多可歌可泣的英雄志士 们站起来，他们要解救中国！他们翻山越岭，爬雪山，过草地。一 路上遇到了重重困难，但是他们从不向困难低头，为了祖国的安危，不惜抛头颅，洒热血，用生命捍卫祖国的尊严。 乙：终于1949年10月1日，鲜艳的五星红旗伴着曙光冉冉升起。伟 大领袖毛主席洪亮的声音传遍了世界：“新中国成立了！” 沉睡了百 年的东方“雄狮”终于昂首立于世界之林！请观看视频《开国大典》 甲：“新中国成立了”这个声音，使我们党结束了一个旧时代，谱写了历 史的新篇章。 乙：自从改革开放以来，我国的发展日新月异，从原来的石拱桥发展到 现在的立交桥；从原来的平房建造成现在的高楼大厦。 甲：是啊！在我国古代，交通工具就只有马车、小舟，而今不同了，不 管是天上飞的，地上跑的，样样齐全。就连古人幻想的嫦娥奔月，如今也一一实现。为了让大家了解祖国的发展。下面请××××四名同学为我们表演小品《谈变化，颂祖国》乙：回看几十年前的中国，集中力量全面建设小康社会，使我们的祖国 形成了发达的生产力。社会的进步，使得小康社会从希望渺茫到有大好的前景，一代代的新中国人把国家从发展缓慢的泥潭中拉了出来。 甲：如今的中国已是一个经济发展，政治稳定，社会进步，民族团结的 国家。无疑，现在我们生活的城市赤峰在这几十年中也发生了巨大的变化。由一个落后的乡村，也已发展成了一个较为富裕的县级市了。 乙：请同学们观看投影，看看五六十年代的赤峰。（播放投影） 甲：看完那些老照片，同学们不禁感慨，我们生活的赤峰已经发生了翻

联欢会主持人串词结束语五篇

联欢会主持人串词结束语五篇 【篇一】联欢会主持人串词结束语 女主持：欢乐圣诞，相约金审，各位来宾、各位朋友，又到了我们的抽奖时间 女主持：岁月匆匆，人海茫茫，共同心愿，使我们相逢在这里，世上难道还有比这更珍贵的吗!有请南海论坛坛主楚风女士为所有朋友和来宾祝新年贺辞 男主持：伴随着欢快的锣鼓声，带着我们共同的心愿，请出红儿《贺新年》，祝朋友们在新的一年里好事多多!笑容多多!开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远! 女主持：最明快的，莫过于一年一度芳草绿，莫过于倾听年轮的呼吸。每逢这种时刻，便簇拥着我们共同的梦境，你我总在梦中嫣然笑语——新年快乐! 男主持：这是快乐分享的时刻，是思念好友你的时刻，是祝福，关怀的时刻，是希望，美梦成真的时刻，祝你：新年快乐，佳节如意! 女主持：告别这一季，有我最深的思念，就让风捎去满心的祝福，缀满你甜蜜的梦境。祝朋友们拥有一个美丽，灿烂的新年! 男主持：我把祝福和希望，放在将融的雪被下。让它们，沿着春天的秧苗生长，一节节，浸满馨香，送给朋友们，满年的丰硕与芬芳! 女主持：朋友们，今夜的夜空湛蓝，今夜的礼花灿烂!

在又一村的苍穹下，我们辞别20XX，迎来充满希望20XX。愿美好的歌声和祝福，伴随朋友们新的一年的每一天! 男主持：这世界除了生命永恒岁月永恒外，还有我们年复一年的不凋的微笑。愿这欢声笑语，充满温情浪漫的时刻，永远驻留在我们彼此的心中!《xxx地区大型.元旦联欢晚会》到此结束!朋友们晚安! 【篇二】联欢会主持人串词结束语 女：在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。 男：我们将面临新的挑战和新的机遇。 女：新年的阳光洒在我们的身上 男：新年的春风将吹在我们的脸上 女：应对人生崭新的一页，激情与欢乐相逢，愿望与梦想齐飞。 女：应对纷繁的大千世界，机遇与挑战同在，胜利与眼泪共生。 男：让我们这天再一次种下成功与期望，再一次张开热烈的双臂等待着拥抱未来的成功与收获! 女：让我们携手并肩，凝聚智慧，和谐共生，用饱蘸智慧、胆略和激情之笔，书写人生的精彩! 男：所有的日子都来吧，让我编织你们 女：让我编织你们，用青春的金线， 男：让我编织你们，用燃烧的信念女：编成绚丽的岁月男：编成遐思的年华