江苏省扬州市梅岭中学中考英语《第7课时七下Units5_6》复习教案牛津版

第7课时 7B Units 5～6

【考点精讲】

一、核心词汇

1．amazing ad．

[考点点拨] amazing ＝ surprising，意为“令人吃惊的，惊人的”，可作表语或定语，修饰人或物；amazed ＝surprised，意为“惊讶的，吃惊的”，主语必须是人。

2．same adj.

[考点点拨] same意为“同一的，相同的”，常见短语为the same as，意为“与……相同”，反义短语为be different from, 意为“与……不同”。如：

This postcard is the same as that one.

这张明信片和那张相同。

I don't want the same colour.

我不想要相同的颜色。

3．stop doing sth

[考点点拨]stop为动词，意为“停止”，后可接动词的-ing形式，也可接动词不定式。stop doing sth.意为“停止做某事”；stop to do sth.意为“停下来去做另外一件事”。如：

Class begins. Let's stop talking.

上课了。我们停止说话吧。

After one hour's walk, we stop to have a rest.

走了一个小时之后，我们停下来休息一下。

4．reply vi．

[考点点拨] reply作不及物动词或者名词，意为“答复，回答”。当reply接宾语时，后面要加to，同义词为answer。如：

Grace was too terrified to reply.

格蕾斯吓坏了，以至于回答不出来。

Please reply to my question

请回答我的问题。

I wrote to Jim, but there was no reply.

我给吉姆写信了，但是他没有回复我。

5．happen vi.

[考点点拨] happen意为“发生”，同义词为take place。happen强调偶然发生，而take place为有步骤，有目的，有计划的发生。

happen to do sth.意为“碰巧做某事”。如：

I happened to meet her in the street.

我碰巧在街上遇见了她。

sth. happens to sb.意为“某人发生某事”。如：

What happened to you?

你发生什么事啦？

6．weak adj.

[考点点拨] weak意为“虚弱的，无力的”。常见短语为be weak in表示在某方面弱，反义短语be good at，意为“擅长于”。如：

The old man looks very weak.

这个老人看起来很虚弱。

- Are you good at English?

你擅长英语吗？

- No, I am a little weak in it.

不，在英语上我有一点弱。

7．surprised adj．

[考点点拨] surprised意为“吃惊的，惊讶的”，主语一般是人，指人对某事物“感到吃惊”，be surprised to do- sth.＝ be surprised at (doing) sth．对（做）某事感到惊讶；surprising为形容词，意为“令人惊讶的”，一般用来修饰物，指某物使人感到吃惊；surprise作动词，意为“使……惊讶”；surprise 作名词，意为“惊讶，惊喜”，to one's surprise令某人吃惊的是。

8．through prep．

[考点点拨]through意为“穿过，通过”。如：

through the tunnel/fores t/window/door…

穿过隧道／森林／窗户／门……

9．decide vi．& vt.

[考点点拨] 意为“决定”，decision为decide的名词形式，意为“决定”。make a decision做出决定；decide to面sth．＝ make a decision to do sth决定做某事。

10. forget vi.& vt．

[考点点拨] forget意为“忘记”，反义词是remember, 主要有以下几种用法：forget sth /sb.忘记某事／某人；

forget to do sth．忘记要做某事；forget doing sth.忘记做过某事。如：

I forgot to bring my football here this morning.

今天早晨我忘了把足球带到这儿来。

I'm sorry I forget seeing you

对不起，我忘了见过你。

11．too…to…

[考点点拨]“too+形容词+to do sth.”意为“太……以至于不能去做某事”。如：

He is too tired to work．

他太累了以至于不能工作了。

该结构可与“be+形容词+enough+to do sth.”的结构进行转换。如：

That boy is too poor to buy the cake. ＝ That boy is not rich enough to buy the cake.那个男孩太穷，买不起蛋糕。

12. fail v/.

[考点点拨] fail意为“失败”，fail to do sth. ＝ fail in doing sth.做某事失败，没做成某事；fail in sth.在某事上失败。

二、核心句型

1. Fish sleep with their eyes open.

鱼睁着眼睛睡觉。

[考点点拨] with作介词意为“具有，带有”，其结构为“with+名词+形容词／介词短语”，常在句中作伴随状语。如：

He always leaves with the door open

他总是开着门就走了。

Our English teacher came into t he classroom with a book in her hand.

我们的英语老师手里拿着一本书走进教室。

2. They turned around but saw nothing.

她们转过身，但是什么也没看见。

[考点点拨] turn around意为“转身，（使）翻转”，当宾语为名词时，可放在turn around之间或者之后，宾语为代词时，只能放在中间；nothing为不定代词，意为“没有任何东

西”，其他的不定代词有something，anything，everything等，形容词修饰不定代词时要放在不定代词的后面。如：

Turn around and let me look at your back

转过身去让我看看你的后背。

There's nothing inter esting to read in today's newspaper.

今天的报纸没什么有趣的可读。

3. On their way home, they met Andy.

她们在回家的路上遇到了安迪。

[考点点拨] on one's/the way to意为“在去某地的路上”，句中home为副词，其前不用加介词to。在使用on one's way to这个词组的时候，注意one's可为名词所有格或形容词性物主代词。如：

On my way to school, I met my good friend.

在去学校的路上，我遇到了我的好朋友。

On the way to the park, I saw a boy crying on the road.

在去公园的路上，我看到一个男孩在路上哭。

包含way的短语．by the way顺便说一下；in the way挡路；in this way用这种方法；in some ways 在某些方面。

4. Camels live in very dry places, and it is interesting that they can live without water for

a long time.

骆驼生活在非常干燥的地方，而且有趣的是它们没有水能生活很长时间。

[考点点拨]本句中的without意为“没有；缺乏”，是介词，后面可以跟名词或动名词，构成介词短语，在句中可以作表语、定语、状语等，但不能作谓语。如：

We can't live without water.

没有水我们不能生存。

I can't finish the work without your help.

没有你的帮忙，我不能完成这项工作。

5. It did not fit any of the doors.

它不适合任何一扇门。

[考点点拨] fit意为“适合”，指形状或尺寸适合。如：

The coat fits me well.

这件外套我很合身。

初中英语优质课教案

初中英语优质课教案 授课年级：八年级（2）班节次：第1节 教材：新课标（八年级·上册） 课题：Unit 4 How do you get to school? 一、教学内容： Unit4 How do you get to school? 二、教学目标： 1、知识目标：单词：subway take the subway train ride a bike walk 等。 2、语言目标：how引导的特殊问句；肯定句与否定句。听：能听懂谈话出行的方式。说：能表达自己想到达目的的出行方式。读：能正确朗读本单元的对话和句型。写：能写本单元的单词和句型。 3、学习策略：注意通过语言语调的表达来推测词义，也可借手势动作和表情来完成。（主动参与学习，善于和他人合作交流）。 4、情感目标：学会在交流活动中尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的生活习惯，增进情谊。 5、德育目标：在歌曲和游戏中习他人积极、乐观、努力进取的团队合作精神。 6、多元智能：人际交往逻辑表达个性呈现 7、文化意识：了解英、美国家中小学生上学的方式，培养世界意识。了解中西文化的差异。 三、教学重点、难点： 1.how /how far /how long 引导的特殊疑问句. 2.乘坐交通工具的表示方法. 3.It takes /will take/took sb. some time to do sth. 四、课前准备： cards and a tape-recorder . 五、教学运用：情景交际法、游戏法等。 六、教学手段：多媒体演示、flash动画、ppt演示、歌曲游戏及肢体语言的应用。 七、教学过程： Step 1.Warming up. Great the class as usual. Talk about the weather . T: How’s the weather today? T：How was the weather like yesterday? …… point student A say “ Hello! Listen to me ok ?.I will sing a song to you .But you must …”.(用手指作安静动作) Listening to a song 歌曲欣赏，创造轻松愉快的学习气氛, 激发学生的好奇心，为学习新课打下伏笔。Step 2 、Games 用肢体语言表达让学生猜测意思，完成交通工具词汇的预知。

江苏省扬州市梅岭中学教育集团2020-2021学年九年级(上)期末考试物理试题

江苏省扬州市梅岭中学教育集团2020-2021学年九年级（上） 期末考试物理试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．煤炭是一种重要能源，区别煤炭优劣的最主要指标是检测它的（） A．比热容B．热值C．密度D．导电性 2．如图所示，力对物体做功的是 A．用力搬石头，搬而末动 B．提着桶在水平路面上前进 C．用力将鸡蛋举高 D．手举杠铃静止不动 3．如图所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则 A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三个力一样大4．如图所示，小强乘坐自动扶梯匀速上升的过程中，他的

A．动能不变，重力势能增大，机械能增大 B．动能减小，重力势能增大，机械能不变 C．动能增大，重力势能减小，机械能不变 D．动能不变，重力势能减小，机械能减小 5．如图所示，相同质量的水和煤油，用功率相同的电热器加热相同的时间后(都未沸腾)，以下说法正确的是（） A．水的末温一定高 B．煤油的末温一定高 C．水吸收的热量一定多 D．煤油的温度变化量一定大 6．随着生活水平的提高，人们外出旅游住宿宾馆司空见惯．如图为某宾馆房间取电装置，房卡插入槽中后，房间内的电灯、电视、空调等用电器才能工作，房卡的作用相当于房间电路的（） A．总开关B．电源C．用电器D．电能表 7．如图所示的电路中，当开关S闭合时，灯L1和L2均不亮。某同学用一根导线检查电路的故障，他将导线先并接在灯L1两端时，发现灯L2亮，L1不亮，然后并接在灯L2两端时，发现两灯均不亮。由此可判断（）

中学英语校本课程的教案

中学英语校本课程的教案 Language Knowledge: 1. What can I do for you? 我可能为你做什么？ 2. Can I help you? 我能帮你吗？ 3. What would you like…? 你来点什么？ 4. What about…? ……怎么样 5. How much is the…? 这个……多少钱？ 6. I’d like… 我想要点…… 7. Here you are. 给你。 8. That’s too expensiv e. 那太贵了！ Teaching Importance: How to buy anything? Class Opening: Step1:Greeting Step2:Lead in T: Where are you going this weekend? S1, S2, S3, T: Tomorrow is Saturday. I’m going to the clothes store. Because I want to a skirt. How about you ? S1:I want to the bicycle store. S2:……… T: Let’s go !

Step3: In the clothes store 1.Listen to a short passage about shopping and answer: what does a clerk say when a man comes in? How to ask money? How to express what you want to buy? 2.Check the answer ( teacher write the sentences on the blackboard) 3.Practise in the class.(T and Ss , Ss and Ss ) Example: A: What can I do for you? B: Have you got any black shoes in size eight? A: I’m sorry. We’ve sold out the shoes in your size. B: Never mind .Let me look at your suits. May I try this one on, please? A: Certainly, sir. B: It looks great. How much does it cost? A: 200 dollars. B: That’s much too expensive. Have you got anything cheaper? A: Yes. The brown ones over there are only 120 dollars. You may try it on. B: All right. Mm, I’ll take it. Thank you. Bye. A: Goodbye. Step4: Show the dialogues Ss play th dialogue in front of the class.

江苏省扬州市梅岭中学教育集团2021届九年级上学期期末考试物理答案

BCBCD ADCAA DD 第Ⅱ卷 非选择题 （用黑色墨水签字笔填写） 二、填空题（本题共10小题，每空1分，共27分） 13． 费力 省距离 150 减小 14． 并 变小 7.2×105 快 15． 负 提高电压 16. 内 机械 做功 17． 增大 用电器总功率过大 18． S 2 S 1、S 3 S 1、S 2 19． R ’ 不变 20. 短路 正常 21． 1∶3 3:4 22． 3 1 5 三、解答题（本题共8小题，共49分。解答24、25题时应有解题过程） 23．（每图2分，共计6分） （1） （2） （3） 24．（6分）（1） 150W （2） 60% （3） 75% 25.（5分）（1） 高 （2）1.1KW ·h （3.96×106 J ） （3） R 2=66Ω R 1=44Ω 26. （1） 速度 （2） 使小球到达水平面的速度不同 （3） 木块移动的距离 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 （4） 增大小球的质量/提高小球的释放高度 （5） 当质量一定时，物体的速度越大，动能越大。 27．（1） C D （2） 导体材料 （3） 小 （4） 在电路中串联一只小灯泡 28．（1） 使液体均匀受热 （2） 相等 A （3） 2.1×103 29．（1） R 2 （2）（2分） （3） 小灯泡L 断路 将滑动变阻器两个上接线柱接入电路； （4） A 电压表 0.75 （5） 大于 （6）① S 2 ② S 1 保持滑动变阻器滑片位置不变 ③ 2.5×（I -2.5/R ） 30．（1） B （2） 比热容大 （3） 1-I R/U （2分） （4） 0.06 注意事项： 1. 采用网上阅卷在右侧用2B 铅笔 在“考生号”处填涂考生号，正 确方法是： 。信息点框内必须 涂满、涂黑，否则无效；修改时 须用橡皮擦干净。 2. 作答时注意题号顺序，不得擅自 更改题号。 3. 作答选做题时，须将选做题的试 题组所对应的信息点涂满、涂黑，漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 4. 保持卡面清洁，不要折叠。 缺考标记： 第 1 卷 选择部分（24分） 1 2 3 4 5 C A B D C A B D C A B D C A B D C A B D 6 7 8 9 10 C A B D C A B D C A B D C A B D C A B D 11 12 C A B D C A B D 九年级（ ）班 姓名（ ） 考 生 号 ▲ ▲ 条形码粘贴处 扬州市梅岭中学教育集团2020-2021学年第一学期期末答题纸初三年级 物理学科

(完整版)初中英语优秀教学设计

初中英语优秀教学设计 章节名称八年级下Unit5(SecitonA1a—2c) 学时 1 教材分析 本课是人教版《新目标》英语八年级下Unit5 If you go to the party,you’ll have a great time! 的第一课时。 本单元以Decision making为话题,从学生熟悉的party 出发到对于未来职业选择的探讨，鼓励学生做出自 己的决定，并对这一决定所带来的结果进行讨论。通过“Talk about consequences” 来学习if 引导的条件 状语从句，掌握用be going to 来表示将来的时态，正确使用情态动词should。 SectionA部分以一副在实际生活中的图画为开篇。该图引出了学生在练习新语言时需要用到的重点词 汇，新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，从而使学生很容易理解和练习新语言。用”If you do, you will…You should…”句型及对话来谈论学生熟悉的party，接下来是几个循序渐进的练习活动，学生独 立，结对或组成小组完成多种练习。使学生在完成任务的同时学习语言，并培养学生树立正确的人生观。 在SectionA中，涉及到了三个话题：话题一：以不同的方式去参加聚会会出现的各种结果。话题二：在 各种可能的时间举行一次班级聚会会出现的各种结果。话题三：在参加End of Year Party 时如果不遵守 聚会规则会出现的各种结果。本课时是一般将来时态的延续，为正确运用这个时态提供场景，也为条件 状语复合句的学习奠定基础，具有承前启后的作用；就整个单元来说它既是本单元的基本语言内容，又 为本单元的知识扩展和语言综合运用奠定基础。 学习者分析 八年级学生已经学过一般将来时态和一般现在时态，已了解了这两种时态的肯定句、否定句、一般疑问 句等形式。首次接触if引导的条件状语从句，在接受上会有一些难度，这就要求教师在引入的时候要多 从学生的角度思考。在口语运用中判断if条件句的主句、从句也许会存在一定的困难。在运用一般将来 时和一般现在时态也许会产生混淆。 教学目标 Teaching Aims and Demands Teaching aims（教学目标） 1.Words and expressions in this unit . 2.Target language : Are you going to the party ? Yes , I am . I’m going to wear my jeans . If you do , you’ll have a great time . You should wear your cool pants . 3.掌握现在进行时态表示将来(Present progressive as future ). 4.学习条件状语从句: if + will . Language points（语言点） 语言技能目标 （1）能用if 引导的条件状语从句来作出假设，用will 来谈论结果，如：If you do, you’ll be late. （2）能用“I think I’m going to…”来表达作出的决定，如：I think I‘m going to the party with Karen and Ann.

江苏省扬州市梅岭中学 2017--2018学年初三年级第一学期第一次质量检测历史试题( 无答案)

扬州市梅岭中学 2017--2018学年第一学期第一次质量检测 初三年级历史学科 （时间： 60分钟；命题人：魏欣彩；审核人：程庭） 一、单项选择题（本大题25小题，每小题1分，共25分。） 1“在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战”的历史事件是（）A．工业革命B．新航路开辟C．文艺复兴D．英国资产阶级革命2. 文艺复兴时期，一大批文学界、艺术界、科学界巨人通过文学作品、绘画和各种著作传播人文主义思想。这些“巨人”有( ) ①但丁②爱迪生③达·芬奇④瓦特 A.①②④ B.②③ C.①③ D.①②③④ 3.以下语句，符合文艺复兴时期人文主义内涵的是（） A．国王的权力是神授予的B．人具有伟大的力量 C．人是上帝的奴仆D．上帝的伟大是人不能企及的 4.人们常说的发现“新大陆”，是指（） A．郑和船队到达非洲东海岸和红海沿岸 B．达伽马船队到达印度 C．哥伦布船队到达美洲 D．麦哲伦船队完成环球航行 5.世界文明的交流经历了由分散到整体、由区域到全球的演变过程。现在我们知道这一过程真正开始于（） A．新航路的开辟 B．文艺复兴运动 C．英国资产阶级革命 D．法国大革命 6.有史学家认为：实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进远洋探险时才开始。这说明新航路的开辟（） A.推动了欧洲思想文化的发展 B.逐渐把世界连成一个整体 C.推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动 D.导致了西方先进、东方落后的局面 7.文艺复兴和新航路开辟对近代社会所起的共同作用是（） A.促进了近代自然科学的发展 B.揭露和批判了教会的黑暗 C.复兴了古典文化 D.促进了欧洲资本主义社会的产生和发展 8.在民主国家里，法律便是国王；在专制国家里，国王就是法律。下列国家中最早开始从“国王就是法律”向“法律便是国王”转变的是（） A.英国 B.法国 C.美国 D.中国 9.1689年，威廉三世在伦敦威斯敏寺里，除双手接受议会代表奉送的王冠，还接受了一部世界历史上著名的宪法性文件。这一文件是（） A．《大宪章》 B．《权利法案》 C．《商法典》 D．《人权宣言》 10.2011年4月29日，英国女王出席威廉王子的盛大婚礼，受到世人普遍关注。下列对英王的表述不正确的是（） A．国家的象征 B．在英国人民心中仍有较高的威望 C．仍享有统治国家的绝对权力 D．权力受到议会的制约 11.革命的形式并不代表革命的效果和性质。下列历史事件中，以民族独立战争形式为表现的资产阶级革命是（） A.美国独立战争 B.法国大革命 C.英国资产阶级革命 D.印度民族大起义 12.华盛顿在1783 年12 月的辞职讲话中说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向庄严的国会告别。在它的命令之下，我奋战已久。我谨在此交出

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初中英语公开课优秀教案范文 双沙中学李育新 011.6.2 课型：专题复习课 教学内容：初三英语书面表达专题复习 教学目标： 1.指导学生掌握书面表达语篇结构的组织技巧。 2.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。 3.培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲的能力。. 指导学生小组合作评改学生习作。 教学重点： 1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。 2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力 教学难点：1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。 2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力讨论法 教学方法：自主学习，合作学习 教学辅助手段：电脑 学情分析： 1. 书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成

部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”。它通过提供情景，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。 从中考英语试卷的抽样调查情况来看，英语写作是得分最为薄弱的一个题项。究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。 2. 学生分析我校学生生源较差，学生英语学习两级分化严重，因此尽管经过3年的学习与训练，仍有相当一部分学生作文得分在6-7分之间甚至更低。书面表达中式英语较多，连贯性较差。很多学生对书面表达中快速构思和罗列提纲能力较差。本堂课希望通过指导、帮助提高学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性,帮助学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲能力。 二、教学流程设计 课后反思： 本节课从提问学生写作中最大的困惑入手，引出本节课的主要教学目标，在写作中学会构思和使用连词。通过比较两篇学生的英语习作，让学生认识到连词在英语写作中的

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初中英语教学设计（人教版九年级） Unit9 I like music that I can dance to 一、学情分析 从整体上说，学生的学习积极性比较强的，与上一学期比较，学风有了明显的好转，学习英语的主动性有所增强。虽然学生在以前所学的内容当中已经有所接触定语从句，但仅仅是了解而已，对于定语从句系统地掌握需要一定的强化，因此，本课地目标语言就变为本课的难点了。在解决这一问题上，让学生通过“看图说话、小组对话、听力训练以及情景教学”的方法、经过反复练习的方法，让其达到掌握并运用的目的。 二、教材分析 本课是九年级第六单元第一课时，本单元以music（音乐）为中心话题，让学生学会用定语从句谈论自己所喜爱或偏好的艺术，学习表达自己的爱好。从结构内容上说，定语从句是初中阶段必需了解的一种句法结构。本单元将通过一系列的练习（句型结构练习、听力练习、精读写作练习、自我检测、泛读练习）来达到学习目的，完成学习任务。本单元共需要七个课时。本课时所进行的是基本的句型结构和部分听力练习，是整个单元学习的双基——基本和基础。这一节课我分为两个部分：第一部分围绕I like music that I can dance to. 这一话题进行授课；第二部分引入定语从句的学习，最终完成本课时的教学任务。 三、教学目标 1、知识目标：学习本课时出现的新单词prefer, lyrics 要求学习并掌握的语言目标 I prefer music that has great lyrics. I love music that I can sing along with. I like music that isn’t too loud. I like music that I can dance to. 2、能力目标：能够对关系代词引导的定语从句的灵活运用，这也将是本节课的重点和难点学 习。 3、情感目标：让学生学会用定语从句谈论自己所喜爱或偏好的艺术，学习表达自己的爱好。 四、教学过程 Step1 导入 1、音乐导入。教师采用多媒体的形式播放一段音乐并向学生提出“What kind of music is it?”进行讨论。（一方面吸引学生的注意；另一方面引出本节课围绕“music”这话题。） 2、图片导入。问题讨论后，进而再向学生提出问题：What kind of music do you like?(学 生可以先思考如何用英文来表达自己所喜欢的音乐。)接着，教师给学生展示课文中1a 的图片，引出本节课的新内容。 Step2 新授 1、教师采用听说法让学生学习并掌握本节课的语言目标 T: I prefer music that has great lyrics. Ss: I prefer music that has great lyrics. T: I love music that I can sing along with. Ss: I love music that I can sing along with.

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江苏省扬州市梅岭中学教育集团2019-2020学年七 年级下学期期中语文试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、选择题 1. 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（） A．歼灭（jiān）涉猎（shè）拙劣（zhuò）锲而不舍 （qì） B．震悚（sǒng）亘古（gèng）哺育（fǔ）鞠躬尽瘁（cuì） C．功勋（xūn）奠基（diàn）反诘（jié）鲜为人知（xiǎn） D．愧怍（zuò）哽咽（yàn）修葺（qì）诲人不倦（huǐ） 2. 下列句子中加点的成语运用不当的一项是（） A．枣林湾有很多棵特大的香樟树，还有很多花草，真是美不胜收。 B．学校辩论赛上，李佳同学信口开河地逐一论述，把对手驳得哑口无言。C．在这位伟大的科学家眼里，世俗名利不过是富贵浮云罢了。 D．无数事实告诉我们，温故知新是每个会学习的人的制胜法宝。 3. 下列各项的判断与分析正确的一项是（） A．小表妹长得很萌，经常向我们卖萌。 解说：这句话中第一个“萌”是形容词，第二个“萌”是名词。 B．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。 解说：这句话中的标点符号使用很规范。 C．奋不顾身高风亮节别有用心威武不屈 解说：这四个词语的感情色彩完全相同。 D．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 解说：这个句子运用了比喻的修辞手法，本体是“舞女的裙”，喻体是“叶子”。 4. 下列有关文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（） A．梁启超字卓如，号任公，别号饮冰室主人。《最苦与最乐》一文，说理清晰透彻，从两方面来谈人生的责任。 B．《孙权劝学》节选自编年体通史《资治通鉴》，是由北宋司马光主持编纂

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章节名称八年级下Unit5(SecitonA1a—2c)学时1 教材分析本课是人教版《新目标》英语八年级下Unit5 If you go to theparty,you’llhave a great time!的第一课时。本单元以Decision making为话题,从学生熟悉的party出发到对于未来职业选择的探讨，鼓励学生做出自己的决定，并对这一决定所带来的结果进行讨论。通过“Talk about consequences” 来学习if引导的条件状语从句，掌握用be going to来表示将来的时态，正确使用情态动词should。 SectionA部分以一副在实际生活中的图画为开篇。该图引出了学生在练习新语言时需要用到的重点词汇，新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，从而使学生很容易理解和练习新语言。用”If you do, you will…You should…”句型及对话来谈论学生熟悉的party，接下来是几个循序渐进的练习活动，学生独立，结对或组成小组完成多种练习。使学生在完成任务的同时学习语言，并培养学生树立正确的人生观。在SectionA中，涉及到了三个话题：话题一：以不同的方式去参加聚会会出现的各种结果。话题二：在各种可能的时间举行一次班级聚会会出现的各种结果。话题三：在参加End of Year Party时如果不遵守聚会规则会出现的各种结果。本课时是一般将来时态的延续，为正确运用这个时态提供场景，也为条件状语复合句的学习奠定基础，具有承前启后的作用；就整个单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元的知识扩展和语言综合运用奠定基础。 学习者分析八年级学生已经学过一般将来时态和一般现在时态，已了解了这两种时态的肯定句、否定句、一般疑问句等形式。首次接触if引导的条件状语从句，在接受上会有一些难度，这就要求教师在引入的时候要多从学生的角度思考。在口语运用中判断if条件句的主句、从句也许会存在一定的困难。在运用一般将来时和一般现在时态也许会产生混淆。 教学目标Teaching Aims and Demands Teaching aims（教学目标） and expressions in this unit . language : Are you going to the party Yes , I am . I’m going to wear my jeans . If you do , you’ll have a great time . You should wear your cool pants . 3.掌握现在进行时态表示将来(Present progressive as future ). 4.学习条件状语从句: if + will . Language points（语言点） 语言技能目标 （1）能用if引导的条件状语从句来作出假设，用will来谈论结果，如：If you do, you’ll be late. （2）能用“I think I’m going to…”来表达作出的决定，如：I

江苏省扬州市梅岭中学教育集团2021届九年级上学期期末考试物理试题

扬州市梅岭中学教育集团2020-2021学年第一学期期末考试试卷 初三年级物理学科 （时间：100分钟；命题人：：） 第一部分选择题（共24分） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分.每小题给出的四个选项中只有一个选项正确） 1.下列用电器正常工作时电流最接近3A的是（） A.节能灯 B. 电饭锅 C.电视机 D.电热水器 2.关于内能、功、热量、温度说法正确的是（） A．热总是从内能多的物体传给内能少的物体 B．温度越高的物体具有的热量越多 C．物体内能增加，温度可能不变 D．对物体做功，物体的内能一定增加 3．在探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示，这样做的最终目的是（） A．便于直接读出拉力的大小 B．便于正确认识力臂 C．便于提供不同方向的拉力 D．便于测量力臂的大小 4.如图所示实验，观察到滚摆下降时转得越来越快，上升时转得越来越慢，且每次上升的高度逐渐减小，有关此实验的说法正确的是（） A.下降时动能转化成重力势能 B.上升时重力势能转化成动能 C.滚摆的机械能不断减少 D.滚摆的机械能保持不变 5.小明和小华学习了燃料的热值后，他们一起设计了一个实验来探究煤油和菜籽油热值的大小关系．他们组装了如图所示的装置进行实验，为了保证实验结论的可靠性，下列措施不合理的是（） A.两杯水的质量应相等 B.两杯水的初温应相等 C.两种燃料质量应相等 D.燃料燃烧时间应相等 第4题图第5题图

Ｃ 第6题图 Ｂ Ｄ 2 22第9题图 第11题图 第11题表格 6. 汽车的手刹车器(简称“手刹”)在拉起时处于刹车制动状态，放下时处于解除刹车状态．如果手刹处在拉起状态，汽车也能运动，但时间长了会损坏刹车片．有一款汽车设计了一个提醒司机的电路：汽车启动时，开关S 1闭合，手刹拉起时，开关S 2闭合，仪表盘上的指示灯会亮；汽车不启动时，开关S 1断开，指示灯熄灭，或者放下手刹时，开关S 2断开，指示灯也熄灭．如图所示电路图中符合上述设计要求的是（ 7．对于下面课本中的几个小实验，说法正确的是（ ） A ．利用“伏安法”测小灯泡电阻时，需要多次测量求平均值减小误差 B ．探究串、并联电路电流的特点时，应选择两个相同规格的灯泡进行实验 C ．在空气压缩引火仪实验中，第一次不成功后不停的一次次重复，就能成功 D ．探究影响电流热效应的因素时，通过煤油的温度变化来比较电阻丝产生热量的多少 8.在比较两个灯泡亮暗的活动中，小明发现甲、乙两个灯泡串联时甲灯亮，并联时乙灯亮，下列解释合理的是（ ） A.串联时，通过甲灯的电流大 B.并联时，乙灯两端的电压高 C.无论串联还是并联，灯亮的实际功率大 D.无论串联还是并联，灯亮的电阻大 9. 如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡 L 1 亮、L 2 不亮，调节变阻器滑片 P ，灯泡 L 1 的亮度发生变化，但灯泡 L 2始终不亮，出现这一现象的原因可能是（ ） A ．灯泡L 2 短路了 B ．滑动变阻器短路了 C ．灯泡L 2 灯丝断了 D ．滑动变阻器接触不良 10. 关于安全用电，下列说法正确的是（ ） A. 有金属外壳的用电器的三脚插头，较长的脚与该用电器的外壳相连 B. 用测电笔检查电路时，手不能接触笔尾金属体 C. 控制家用电器的开关应与该用电器并联 D. 家庭电路中的空气开关跳闸了，一定是发生了短路 11.某同学用如图所示的电路研究通过导体的电流与电阻的关系，电源电压3V 保持不变. 调节电阻箱R 1和滑动变阻器R 2的滑片，读出了第一组数据，然后他不再调节滑片，仅改变电阻箱R 1的阻值，读得另外两组数据，如表所示，下列有关实验的说法正确的是（ ） A.能得到通过导体的电流与电阻成反比，因为R 1的阻值越大时通过的电流越小

七年级语文扬州市梅岭中学2017--2018学年第二学期第一次质量检测

扬州市梅岭中学2017--2018学年第二学期第一次质量检测 初一年级语文学科 （时间：150分钟；命题人：李高英；审核人：田云） 第Ⅰ卷选择题（共15分） 1．下列词语中加点字注音完全正确 ．．的一项是（）（3分） A.气氛．(fēn) 澎湃．(pài) 亘．古(gèn) 妇孺．皆知(rǔ) B.字帖．（tiě）卓．越(zhuó) 嗥．鸣(háo) 气冲斗．牛(dòu) C.祈．祷(qǐ) 哽．住(gěnɡ) 污秽．(huì) 锲．而不舍（qì） D.浊．流(zhuó) 哺．育(bǔ) 怪诞．(dàn) 深恶．痛绝(wù) 2. 下面句子中加点词语使用有误 ．．的一项是（）（3分） A.他们俩虽然是一母同胞，但性格脾气、处事方式迥乎不同 ．．．．。 B.《厉害了，我的国》这部影片可歌可泣 ．．．．，很值得同学们一看。 C.最近发生的一些事情，使叙利亚局势变得扑朔迷离 ．．．．。 D. 为了考上研究生，他半年以来目不窥园 ．．．．，废寝忘食，把家庭事业都搁在了一边。 3.下列各句，没有语病、句意明确 ．．．．．．．．．的一项是（）（3分） A.走过这家温暖的书店，安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。 B.因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。 C.大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。 D.深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。 4.下列句子中标点符号使用正确 ．．的一项是（）（3分） A.我每次读《阿长与<山海经>》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。 B.“我的朋友啊，”他说：“我——我——” C.“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。 D.屈原、李白、杜甫……等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 5.下列关于文学常识和课文内容理解不正确 ．．．的一项是（）（3分） A.《回忆鲁迅先生》一文捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，以多个片段组合在一起，流露出作者对鲁迅的尊敬、爱戴和怀念之情。 B.《最后一课》作者是都德,法国人。小说以普法战争作为时代背景，表现了“爱国”这一重大主题。 C.《土地的誓言》作者端木蕻良,在这篇文章中直接倾诉对土地的热爱、怀想、眷念，表达了难以遏制的思乡之情。 D.《木兰诗》选自南北朝时郭茂倩编的《乐府诗集》,这首叙事诗写的是木兰女扮男装代父从军的故事。

新人教版高中英语必修一第一单元名师优秀教案新部编本

教师学科教案 [20 - 20学年度第—学期] 任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________ xx市实验学校

U nit one Friendship Teaching aims: 1. 能力目标： a. Listening: get information and views from the listening material; b. Speaking: express one 's attitude or views about friends and friendship in appropriate words. c. Reading: enable the Ss to get the main idea d. Writing: write some advice about making friend as an editor 2. 知识目标： a. Talk about friends and friendship; how to make friends; how to maintain friendship b. Use the following expressions: I think so. / I don 't think so. I agree. / I don 't agree. That 's correct. Of course not. Exactly. I 'm afraid not. c. to enable the Ss to control direct speech and indirect speech d. vocabulary: upset , calm , concern , loose, Netherlands, German, series, outdoors, dusk, crazy , purpose , thunder , entire, entirely, power , curtain, dusty, partner, settle, suffer , highway, recover, pack, suitcase, overcoat, teenager, exactly, disagree, grateful, dislike, tip , swap , item add up \ calm down\ have got to \be concerned about \ walk the dog \ go through \ set down \a series of \ on purpose \ in order to \ at dusk \ face to face \ no Ion ger\ not …any longSer from' get\be tired of \ pack sth. up \ get along with \ fall in love \ join in 3. 情感目标: a. To arose Ss 'interest in learning English; b. To encourage Ss to be active in the activities and make Ss to be confident; c. To develop the ability to cooperate with others. 4. 策略目标： a. To develop Ss 'cognitive strategy: taking notes while listening; b. To develop Ss 'communicative strategies. 5. 文化目标：to enable the Ss to get to know different opinions about making friends from different countries.

扬州梅岭中学九年级语文(含答案)

2013-2014学年度第二学期扬州市梅岭中学语文二模试卷 一、积累运用（33分） 1.下面这段话中，加点字的注音完全正确 ．．．．的一组是（2分） 扬州博物馆的镇馆之宝龙纹梅瓶，瓶身之上绘有神龙出水、驭．①（nú）云而行的壮美景象，线条流畅，色泽艳丽，诗意盎．②(àng)然。器身通体施钴蓝釉．③(yóu)，釉面可见橘皮纹，釉色纯净明亮，釉质肥厚莹．④(yín)润，匀净幽雅，闪耀着如蓝宝石般的色泽。梅瓶上的龙纹，具有元代龙纹的典型特征，蓝釉点饰的龙眼，怒目穹．⑤(qióng)张，炯．⑥(jiǒng)炯有神，龙颈曲折细长，一绺．⑦(liǚ)长鬃．⑧（zhōng）翻飞舞动。 A.①②⑤ B.③④⑦ C.②⑤⑥ D.②⑤⑧ 2.下列各句中，加点的词语使用不正确 ．．．的一项是（2分） A.世界经济论坛主席施瓦布说，当听到中方传递李克强总理将如期前来出席世界经济论坛 非洲峰会的消息时，他的员工欢呼雀跃 ．．．．，深感荣幸。 B.各大省会城市、发达地级市及县城都在肆无忌惮 ．．．．地建新城、设新区，以应对即将到来的和一、二线城市抢农村新兴劳动力的局面。 C.更危险的是，美国一再指鹿为马 ．．．．、颠倒是非，纵容菲律宾，打压中国，使南海问题中的负面因素不断发酵，紧张不断升级。 D.这次东京世乒赛，奥恰洛夫表现非常出色，帮助德国队一路过关斩将，和中国队会师决 赛，并在决赛中3：0击败“大满贯选手”张继科，其表现令人刮目相看 ．．．．。 3.下列各句中，标点符号使用全部正确 ．．．．的一项是（2分） A.记者8日从扬州市客管处了解到，扬州智能出租车系统中的重头戏之一——出租车电召中心正式落户广陵区信息产业基地。 B.《丰腴之美——唐代仕女生活展》由陕西、新疆、扬州和镇江等几家著名博物馆精心打造，分为丰腴之美，霓裳羽衣，灼灼其华，天香国色，多姿多彩五个部分。 C.被我拦住的车队，究竟应该驶向哪里，这里也难，那里也难，我只能让它停驻在沙漠里，然后大哭一场。——余秋雨《文化苦旅·自序》 D.昆明是滇中城市群的核心圈、亚洲5小时航空圈的中心；更是中国面向东南亚、南亚开放的门户枢纽；中国唯一面向东盟的大都市。 4.下列各句中，没有语病 ．．．．的一项是（2分） A.连淮扬镇铁路是未来扬州铁路枢纽的纵向主骨架，与即将建成的宁启复线扬州段将构成“十”字形铁路枢纽，突出扬州铁路承南启北、横贯东西。 B.凤凰网的《今日看世界》栏目全方位追踪新闻的来龙去脉，务求建设华人媒体中《60分钟时事杂志》的权威地位。 C.他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。 D.蒋莉萍在参加中国无锡国际新能源产业峰会时表示，中国的智能电网和国外的完全不一样，造成这种差异的主要因素是中国的自然环境。 5.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确 ．．．．．的一项是（3分） A.爱国是文学的一个永恒主题。宋代文天祥的诗歌《过零丁洋》、当代刘敬智的通讯《始终眷恋着祖国》、法国都德的小说《最后一课》都从不同的角度表达了对民族对国家的热爱。 B.《苏州园林》《都市精灵》《幽径悲剧》几篇文章，不仅文体一样，而且主题一致，都强调

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章节名称八年级下Unit5(SecitonA1a—2c)学时1 教材分析本课是人教版《新目标》英语八年级下Unit5 If you go to the party,you’ll have a great time! 的第一课时。本单元以Decision making为话题,从学生熟悉的party 出发到对于未来职业选择的探讨， 鼓励学生做出自己的决定，并对这一决定所带来的结果进行讨论。通过“Talk about consequences”来学习if 引导的条件状语从句，掌握用be going to 来表示将来的时态，正确使用情态动词should。SectionA部分以一副在实际生活中的图画为开篇。该图引出了学生在练习新语言时需要用到的重点词 汇，新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，从而使学生很容易理解和练习新语言。用”If you do, you will…You should…”句型及对话来谈论学生熟悉的party，接下来是几个循序渐进的练习活动， 学生独立，结对或组成小组完成多种练习。使学生在完成任务的同时学习语言，并培养学生树立正确的 人生观。在SectionA中，涉及到了三个话题：话题一：以不同的方式去参加聚会会出现的各种结果。 话题二：在各种可能的时间举行一次班级聚会会出现的各种结果。话题三：在参加End o f Year Party 时如果不遵守聚会规则会出现的各种结果。本课时是一般将来时态的延续，为正确运用这个时态提供场景， 也为条件状语复合句的学习奠定基础，具有承前启后的作用；就整个单元来说它既是本单元的基本语言 内容，又为本单元的知识扩展和语言综合运用奠定基础。 学习者分析八年级学生已经学过一般将来时态和一般现在时态，已了解了这两种时态的肯定句、否定句、一般疑问 句等形式。首次接触if引导的条件状语从句，在接受上会有一些难度，这就要求教师在引入的时候要多从学生的角度思考。在口语运用中判断if条件句的主句、从句也许会存在一定的困难。在运用一般将来时和一般现在时态也许会产生混淆。 教学目标Teaching Aims and Demands Teaching aims（教学目标） and expressions in this unit . language : Are you going to the party ? Yes , I am . I’m going to wear my jeans . If you do , you’ll have a great time . You should wear your cool pants . 3.掌握现在进行时态表示将来(Present progressive as future ). 4.学习条件状语从句: if + will . Language points（语言点） 语言技能目标 （1）能用if 引导的条件状语从句来作出假设，用will 来谈论结果，如：If you do, you’ll be late.（2）能用“I think I’m going to…”来表达作出的决定，如：I think I‘m going to the party with Karen and Ann. 语言知识目标 （1）正确运用if 引导的条件状语从句，如：If you do, you will have a great time. （2）正确运用表示将来时态的句型，如:I’m going to wear my new you going to the party? Yes, I am. （3）运用what对if引导的句子所产生的结果进行提问，如：What will happen if they have a party tonight? Emotion & attitude （1）本单元Section A 主要围绕“party ”展开话题，贴近学生实际生活，可以提高他们的学