高三政治二轮复习知识专题热点分析学案

2016届高三政治二轮复习知识专题+热点分析学案

内容：知识专题+热点分析

总体进度：每周2个单元，每单元3节课

每单元的3节课的运作：（不赘述：每节课都有课堂提问或知识小册+处理作业）

第1-2节“知识点拨”。以知识专题形式进行，不再像一轮复习那样面面俱到，也不是依据教材按部就班地重复，而是对重要的、高频率的、主干的考点，进行全方位的、多角度的、……的整合，以适应高考对知识的综合考查。这是我今天要和大家交流的主要内容之一。一会儿展示给大家。

第2-3节“热点简析”。“3+2”高考模式停止实行以后，政治学科的时事热点到底怎么复习，一直处于百花齐放、百家争鸣的状态。（“3+2”高考模式下政治学科时事热点的复习，大家比较容易达成一致：因为高考题选择题有纯时事题，问答题又非常贴近热点，有的题都几乎接近属于纯热点的问题，所以那时候大家都是花长时间、大气力去复习时事政治。）但“3+小综合”模式下，高考政治试题在考查社会热点方面，考查的方式和原来有所不同：虽然没有了10分纯事件的选择题，但试题依然要反映、强调、渗透社会热点，但由于不像原来那样份量大，方式也不如原来直接，这就引起了政治学科高考复习在时事热点上的百花齐放、百家争鸣的状态——有的过于重视，花时间长、下功夫大，大量介绍背景、给学生大量的时政内容记忆；有的重视不够，浅尝辄止，蜻蜓点水……我想这两种态度都不可取，应当采取介于二者之间的方法。这是我今天要和大家交流的主要内容之一。一会儿展示给大家。

（一）二轮复习之知识专题

涵盖经济生活全书的专题归纳

（一）经济制度和政策

1、所有制结构

2、分配制度

3、经济体制

4、公司制

5、现代企业制度

6、社会保障制度

7、汇率政策（有管理、浮动、自主）

8、货币政策

9、财政政策

10、税收政策

11、价格政策

12、分配政策（初次分配、再分配）

13、就业政策

14、三农政策

15、基本国策：对外开放、节约资源保护环境

16、重大战略：人才强国、科教兴国、走出去

…………

注：每个制度或政策，至少都应该从三个角度去思考、落实：是什么、为什么、怎么做。

（二）经济关系

1、教材上基本的：国家企业个人、使用价值与价值、价值与价格、价格与供求、价格与生活、价格与生产、生产与消费、生产与分配、收入与消费、效率与公平、市场调节与宏观调控、经济手段法律手段行政手段、对外开放与自力更生……

2、适当拓展的：公有制与非公有制、按劳分配与按生产要素分配、引进来与走出去、计划与市场、政

府与市场……

3、比较异同的：货币的两个基本职能、股份有限公司与有限责任公司、定期储蓄与活期储蓄、股票和债券、三种债券、社会保险与商业保险、资本主义市场经济和社会主义市场经济……

4、数量关系：商品价值量与劳动时间、劳动生产率

流通中需要的货币量与商品数量、商品价格、货币流通次数

财政收入与财政支出

利息与存期、金额、利率

……

注：不必每对关系都完整地整理出来，但至少应该思考一下，不知道在什么时候会用到。

可以让学生以新的方式复习重要的知识点。

（三）经济主体

1、国家和政府

2、企业

3、个人：消费者

劳动者

投资者

纳税人

（四）经济生活问答题部分解答技巧

1、图表题：时间与指标、趋势与拐点、横看与纵看、正文与注释、分看与总看、描述与升华

2、不忘三个主体：国家、企业、个人（劳动者、消费者、纳税人……）

3、“怎么做”类：

（1）从根本上，要大力发展经济、发展生产、发展生产力

（2）结合设问、材料、教材、热点等，具体问题具体分析

4、互为问题、互为答案的高频经典套话

（1）转变发展方式、调整经济结构、依靠科学技术、提高自主创新能力、科学发展观、资源节约和保护环境、坚持经济效益和社会效益统一、充分发挥市场机制的作用、加强国家的宏观调控……

（2）发展经济、增加居民收入、坚持分配制度、完善分配政策、财政的作用、处理好效率与公平的关系、实现分配公平、完善社会保障体系、充分发挥市场机制的作用、加强国家的宏观调控……

………………………………

以上是具有涵盖经济生活全书性质的专题，下面我们看一下各单元的知识专题。虽然说是以单元形式呈现，但因为毕竟是二轮复习，很多专题涉及的内容并不局限在某个单元，有的是横跨全书的。由于我们在二轮复习时，毕竟还要一步一步、一单元一单元、从前往后进行，所以就以单元形式呈现了。

提请大家理解的是，有许多内容肯定是对教材大家非常熟悉的内容的重复，但是我力求以新的形式进行归纳整合。我想知识的复习肯定免不了重复，问题是以怎样的方式重复。希望我的归纳能给大家二轮复习带来新的感觉、新的启发。

经济生活第一单元

（一）计算题

（二）图像题

计算题和图像题是经济生活的备考重点，也是文科老师和学生的软肋。绝大多数的学校和老师都已经在一轮复习中进行了专门的复习，而关于计算题和图像题的解题方法和技巧，在各种复习资料和网上都有很多，在此我就不专门详细论述了。给大家提供一些素材：

计算题：推荐参考《五三》夹页（拍照片，老师们可以拷一下）

（三）价格

1、含义

2、与货币职能（主要是价值尺度）的关系

3、与价值规律的关系

4、影响价格的因素

价值、供求、币值、纸币的发行量、国家的宏观调控

5、价格变动的影响

对生活的影响对生产经营的影响

6、功能与作用

（1）国家——宏观调控的重要杠杆

（2）市场——配置资源的机制之一

（3）企业——参与市场竞争的重要手段

（4）消费者——消费购买意向的重要指标

…………………………

注：这样的归纳，拓展了知识深度和宽度，便于学生整体把握，利于学生应付某些综合性强的问答题，当然对选择题提高正答率同样有好处。而且顺便把相关的基础知识进行了再复习。

（四）消费

1、含义

2、地位：物质生产总过程的最终目的和动力

3、与生产的关系

生产与消费的关系，知识不难，但做选择题经常出错。重要的是让学生把题干的主要中心意思归纳为……导致……，简化成是消费的变化引起了生产的变化，还是生产的变化引起了消费的变化。大方向必须搞对！

4、消费类型

5、消费结构

6、消费心理

7、消费原则（正确的消费观念）

8、影响消费水平的因素

9、提高消费水平的途径

10、衡量消费水平的指标（恩格尔系数）

11、与转变经济发展方式的关系

…………………………

经济生活第二单元

（一）企业

1、含义

2、地位

3、企业类型

按所有制性质，分为国企、集企（股份合作制企业）、私企、混企……

按企业的组织形式，分为公司制企业、个人独资企业、合伙企业……

按企业规模，分为大、中、小、微型企业

按企业的经营内容，分为工业企业、商业企业、金融企业……

注：高考大概不会这么直接考，但不一定不考，同样有意义：对理解企业、做对选择题有启发，更重要的复习了相关基础知识。

4、企业的经营与发展

（1）制定正确的经营战略

（2）提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等，形成自己的竞争优势

（3）诚信经营，树立良好的信誉和企业形象

（4）面向市场，生产适销对路的质量上乘的产品

（5）根据需要进行资产重组，提高资源利用率，实现资源优化配置

（6）人才

（7）品牌

（8）走出去

（9）坚持经济效益和社会效益的统一，积极承担社会责任

………………

5、与国家、个人之间的关系

（1）三者在根本利益上是一致的，但在具体问题上会产生矛盾。

（2）在收入分配中如何处理三者的关系

（3）在财政税收方面如何处理三者的关系

…………………………

（二）诚实信用（诚信）

1、对企业的重要性以及企业如何坚持（教材P40）

2、对市场经济的重要性以及如何健全信用体系（教材P80中段）

3、对全社会（教材P80末段）

…………………………

经济生活第三单元

（一）分配

1、含义：按照一定的规定和政策将货币或实物分派给不同的主体。

2、地位及其与生产、生产资料所有制的关系

在社会在生产过程中，分配与交换是连接生产与消费的纽带

生产决定分配，分配反作用于生产

在生产关系内部，生产资料所有制决定分配方式

3、包括：（1）社会总产品的分配

（2）国民收入的分配：初次分配、再分配

（3）个人消费品的分配：按劳分配为主体多种分配方式并存

注：按分配过程，分为初次分配和再分配

按最后归属，分为国家所得、企业所得、个人所得

按最终用途，分为积累和消费

4、收入分配与社会公平

（1）收入分配公平的要求和意义

（2）在收入分配中如何实现社会公平

（3）在收入分配中如何处理效率与公平的关系

5、分配与财政的关系

财政的本质就是国家参与对社会产品的分配（教材：财政收入和支出是国家参与社会分配的两个方面）

6、分配政策对财政收入的影响（教材P67）

也就是再分配中如何处理国家、企业和个人的关系

7、分配与税收的关系

税收的本质是国家依照法律规定向单位和个人无偿征收实物或货币所形成的特殊分配关系。在我国，

社会主义税收的本质，体现了取之于民用之于民的社会主义分配关系。

8、我国分配存在的问题、影响、解决

存在问题：主体占比不合理（国家企业偏多，个人偏少）

收入差距大（城乡之间、地区之间、行业之间、阶层之间……）

影响：影响居民消费水平和劳动者的生产积极性，不利于发挥消费对经济增长的拉动作用，不利于转变经济发展方式和经济结构的调整，影响国民经济持续健康发展……

解决：发展经济、分配政策（兼顾三者）、坚持分配制度、初次分配、再分配

…………………………

经济生活第四单元

（一）市场调节（市场）

1、地位和作用：资源配置的基本手段、对资源配置起决定作用

2、发挥作用的机制：价格、供求、竞争

3、优势

4、怎样才能充分发挥市场的作用

……市场体系，……市场秩序，诚信，道德，法律

5、弱点和缺陷（市场失灵）：不万能；有弊端

6、市场的作用=价值规律的作用

7、与政府的关系

…………………………

（二）宏观调控（政府）

1、含义（是什么）

2、原因（为什么）

3、主要目标（调什么）

4、手段（怎么调）

5、与市场的关系

6、资本主义市场经济与社会主义市场经济的异同

…………………………

涵盖政治生活全书的专题归纳

（一）政治主体

1、国家、主权国家、国际组织、联合国……

2、政府、人大、法院、检察院……

3、中国共产党、各民主党派、人民政协……

4、人民、少数民族、信教群众、敌人……

5、公民、选民、村民、居民、人大代表、中共党员、政协委员、教徒……

…………………………

注：对以上各个主体，应该把握各自的性质、地位、职权（职责）、义务、作用等。

（二）政治制度和政策

A（大）：1、人民民主专政制度

2、人民代表大会制度

3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

4、民族区域自治制度（政策）

5、基层群众自治制度

6、宗教信仰自由政策

7、独立自主的和平外交政策

…………………………

B：（小）1、民主选举、民主决策、民主管理、民主监督

2、政务公开制度、公开办事制度

3、行政裁决、行政复议、行政诉讼制度

4、训诫谈话、约谈、质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等

…………………………

（三）政治关系

主体之间：

1、政府与公民

2、人大与政府

3、行政监督体系中政府和其他监督者的关系

4、人大与人民

5、人大代表与人民

6、人大与政府、法院、检察院

7、中央与地方国家机关

8、中共与各民主党派

9、社会主义民族关系

10、信教群众与不信教群众

11、中国与联合国

12、国际关系（含义、内容、形式）

…………………………

其他：

1、国体与统治阶级的阶级性质

2、公民的权利与义务

3、个人利益与国家利益

4、国体与政体

5、人大与人大制度

6、党的执政方式之间的关系

7、党的领导、依法治国与人民当家作主

8、宗教与社会主义社会

9、中国特色社会主义理论、道路、制度

10、国家利益与国际关系

11、我国外交政策与国家性质、国家利益

…………………………

（四）政治原则与宗旨

1、民主的原则

2、公民全部政治生活的基础和准则

3、公民根本的行为准则

4、四项基本原则

5、公民参与政治生活的基本原则

6、公民行使监督权的原则

7、有序与无序政治参与的准绳

8、政府的宗旨、基本原则

9、人民代表大会制度组织和活动的原则

10、人民代表大会制度的宗旨

11、人民法院、人民检察院行使权力的原则

12、中国共产党的宗旨、指导思想、执政理念

13、多党合作的根本活动准则、基本方针

14、处理民族关系的基本原则

15、解决宗教问题的原则（独立自主自办，政教分离）

16、联合国的宗旨、原则

17、国际新秩序的原则

18、我国外交政策的宗旨

19、我国对外关系的基本准则

……………………

（五）政治生活全书的几条线索

1、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明

全书都是，围绕人民当家作主这一核心与本质，问答题经常可以答（选择题也常出现）促进、推动、有利于社会主义民主政治（政治文明）

2、由国家性质决定，并反映和巩固国家性质

人民地位、政府性质、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政

治协商制度、民族政策、宗教政策、外交政策……

3、团结一切可以团结的力量，共同致力于中国特色社会主义伟大事业

公民政治参与、国体、政体：全体人民

政党制度：各民主党派和无党派人士

民族政策：各少数民族

宗教政策：信教群众

外交政策：国际社会积极因素（主权国家、国际组织）

…………………………

注：以上内容不仅可以让学生学会从不同角度理解把握知识，而且可能使学生对教材有些想象不到的感悟和收获，更重要的是让学生用新的方式和角度复习了重要的知识点。

政治生活第一单元

（一）国家

1、含义

2、根本属性

3、国家性质的决定因素

4、类型

5、主权国家的构成要素

6、主权国家在国际社会中的地位

7、主权国家的基本权利

8、主权国家的国际义务

…………………………

（二）公民

1、与人民的区别

2、公民的政治权利和自由

3、公民的政治性义务

4、公民参与政治生活的基本原则

5、公民的权利与义务的关系

6、我国公民的政治参与

途径或方式：民主选举民主决策民主管理民主监督

是否有序的标准：

7、我国公民与国家的关系：和谐统一的关系（国家保障公民的权利和自由，公民履行对国家的义务）

8、我国公民与政府的关系

政府对公民：人们的社会生活受到政府的管理

人们享受着政府提供的公共服务

政府为公民求助或投诉提供多种途径

公民对政府：知、信、挺、求、督

9、公民要增强公民意识（权利意识和义务意识）、民主意识、法制（法治）意识等，积极参加社会主义民主政治建设

…………………………

（三）人民民主专政

1、含义

2、地位

3、国家政权的领导阶级、阶级基础

4、本质

5、特点：对……民主（具有广泛性和真实性）

6、坚持原因

7、新时期新要求

…………………………

（四）人民

1、地位：国家和社会的主人

2、范围

3、与国家权力的关系：国家权力来源于人民，国家的一切权力属于人民

4、人民与政府、人大、人大代表、中共的关系

…………………………

政治生活第二单元

（一）政府

1、国家性质、政府性质

2、政府的宗旨和原则

3、政府的职能

4、坚持依法行政

5、坚持科学决策、民主决策、依法决策

6、自觉接受监督

7、政府的威信

8、政府权力的行使包括的环节

9、政府与公民的关系

10、政府与人大的关系：执行机关，产生于负责于监督于

…………………………

（二）政府如何坚持依法治国

1、依法行政

2、依法行使政府各项职能

3、坚持依法决策

4、依法接受各方监督

…………………………

政治生活第三单元

（一）人大代表

1、法律地位

2、产生方式

3、任期

4、义务

5、权利

6、人大代表联系群众制度

7、与民族平等、民族团结

…………………………

注：回答人大代表怎么做类的问答题，一从义务，二从权利。（二）人民代表大会

1、宪法规定

2、性质：国家权力机关

3、体系

4、权力（注：回答人大怎么做类的问答题，首选内容）

5、与人民代表大会制度的关系

6、与人民的关系

7、与政府、法院、检察院的关系

8、与中国共产党、人民政协的关系

…………………………

（三）人民代表大会制度

1、性质

2、含义

3、基石

4、地位

5、与国体的关系

6、基本内容

7、组织和活动原则

8、特点

9、优越性

…………………………

（四）人民法院

1、性质

2、基本任务

3、如何行使审判权

4、与人大、政府的关系

…………………………

（五）人民检察院

1、性质

2、职责

3、如何行使检察权

4、与人大、政府的关系

…………………………

注：虽然教材讲的不多，但因为今年热点有依法治国，应该适当注意。（六）中国共产党

1、领导和执政地位的确立

2、性质

3、组成

4、地位

5、执政方式

6、执政理念

7、指导思想

8、实现最广大人民利益

9、领导方式

10、党的建设

11、所有国家机关都要接受党的领导

…………………………

注：政府——科学决策、依法决策、民主决策

人大——科学立法、依法立法、民主立法（立法法）

中共——科学执政、依法执政、民主执政

（七）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1、名称

2、地位

3、基本内容

4、特点

5、优越性

6、由国家性质决定

…………………………

（八）各民主党派

1、性质

2、与中共的关系

3、参政的基本点

…………………………

（九）人民政协

1、性质

2、组成

3、主题

4、职能

5、与政府的关系

…………………………