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新:浅析中职德育课堂的纪律管理——侯智卿

浅析中职德育课堂的纪律管理

大连开发区职业中专

侯智卿

目前中职德育课很尴尬:一方面学校对德育课教学非常重视,各专业都开设了两年德育课,周2课时;另一方面课堂纪律却难以掌控,教学内容无法顺利完成,教学效果极差。现今迫切需要探讨:德育课堂的纪律表现及产生原因,以及如何进行中职德育课堂的纪律管理。

一、课堂的纪律管理及意义

课堂的纪律管理:主要是指教师通过师生共同制定的纪律准则对违纪行为进行控制与约束;通过课改教改引导学生参与到德育教学中来;通过加大课堂的过程性考核力度让学生没有时间和机会去违纪;通过融恰的师生关系和生生关系让学生主动维护课堂纪律。

只有良好的课堂纪律才能顺利进行课堂教学;才能创设一个最佳的教学氛围;才能提高德育课堂教学效率;才能培养学生自觉遵守纪律的好习惯;才能形成良好的学风和班风。

二、课堂违纪的表现及原因

违纪表现:1散漫无度,对课堂教学态度消极:如说话,疯闹,发呆,看课外书,用手机玩游戏、发信息、听歌,打瞌睡,或整节课趴桌睡觉,照镜子、梳头、化妆,等现象普

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