斗门区创建教育现代化先进区(修订)附件

附件1

斗门区创建广东省推进教育现代化先进区各部

门任务分解表

附件2

斗门区创建广东省推进教育现代化先进区

任务分解表

（完成时限：2012年4月）

附件3

斗门区创建广东省推进教育现代化先进区

工作台帐

创建省教育现代化先进县工作情况报告与创建省级卫生县城活动方案汇编

创建省教育现代化先进县工作情况报告与创建省级卫 生县城活动方案汇编 创建省教育现代化先进县工作情况报告 xx县是新兴的湖滨生态旅游城市、典型的苏北水乡，1956年建县，因湖设置，借湖得名。全县现有人口38.1万人，水陆总面积1394平方公里，其中水域面积757平方公里，现辖12个镇、1个省级经济开发区。XX年实现地区生产总值105.15亿元、规模以上固定资产投资68.8亿元、财政收入20.2亿元、地方一般预算收入10.66亿元、城镇居民人均可支配收入16300元、农民人均纯收入7760元，XX、XX年连续两年荣获“中国全面小康成长型百佳县（市）”称号。近年来，我县始终坚持教育率先、优先发展，不断深化教育改革，着力强化学校管理，逐步优化队伍建设，切实提升教育质量，教育事业呈现出跨越式发展的良好态势。全县现有幼儿园18所、小学15所（含1所民办）、初中7所（含1所九年制学校）、普通高中3所（含1所民办），中等职业学校、特殊教育学校各1所；拥有在校生（含幼儿园、特校学生）49614人、在职教职工4105人、专任教师3180人。先后荣获全国教育科研先进单位，江苏省师资队伍建设先进县、全面实施素质教育先进县、规范教育收费示范县等荣誉称号。 自XX年启动省教育现代化先进县创建以来，我们按照“立足实际、以创促建、彰显特色”的思路，坚持“硬件从优、软件从严”的原则，加大投入，强化管理，提升内涵，促进了xx教育高位、均衡、科学、健康发展，形成了具有xx特色的教育现代化建设之路。

一、坚持优先发展，扎实推进教育现代化创建工作 我县始终坚持教育优先发展战略，以教育现代化先进县创建为契机，全力推进教育事业跨越发展。 （一）结合地方实际，制定科学方案。经过反复调研，制订出台了《xx县创建省教育现代化先进县实施方案》，各单位按照创建方案，倒排工作时序，实行挂图作战，有效推进创建工作。先后邀请省市教育部门领导视察、指导创建工作，聘请市县教育专家担任创建工作顾问，组织人员赴深圳等地考察学习，切实增强创建工作针对性。 （二）建立创建机构，健全工作机制。县委、县政府成立由主要领导为组长、分管领导为副组长、四套班子领导为成员的教育现代化建设工作领导小组，下设“一室六组”，具体负责全县创建工作。实行“一把手”责任制，各成员单位形成一项工作、一套班子、一套方案、一套制度的“四个一”工作机制。落实创建责任追究制，与各镇、各成员单位签订责任状，并实行效能督查、协调会办、保证金等制度。 （三）坚持上下联动，增强创建合力。通过悬挂过街横幅、发放宣传单、设立广场咨询台、设立固定标语牌等形式，强力宣传创建教育现代化先进县的目的意义、目标任务、措施策略。广播、电视、报纸、网站等媒体均开辟创建专栏，宣传教育现代化创建工作情况，通报创建工作成效，营造人人关心创建、个个参与创建的浓烈氛围。各镇、各单位既各司其职，又通力合作，高效推进创建工作。 二、坚持高位发展，切实增强教育现代化建设质效 以不断加大教育投入，完善教育设施，狠抓队伍建设为抓手，突出特色发展，全力提高教育现代化建设质效。

南集中心小学教育现代化创建方案

南集中心小学 教育现代化建设工作实施方案为加快我校教育现代化建设工作，确保我校于2013年全面完成县局各项指标任务，顺利通过省教育现代化评估验收，根据创建工作需要，特制定如下实施方案： 一、指导思想 以“十八大”会议精神和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导方针，以提高师生素质为根本宗旨，以实施素质教育为工作重点，抓好网络设施建设、信息资源建设、师资队伍建设，提高全员现代教育技术应用水平，加速教育、教学、管理的现代化，深化教育改革，全面实施素质教育，适应信息社会的发展需要，依托现代教育设施，努力实现我校的跨越式发展。 二、总体目标 通过努力，使我校基本实现教育现代化。建成开放、动态、丰富的校园网和教育资源库；建成一支掌握现代教育理论和教育信息技术进行教育教学和科研的师资队伍；信息技术及教育信息资源在教育教学中得到广泛应用；建立一整套行之有效的管理体制和运行机制，从而全面提高学校的教育教学质量。 三、具体目标

我校教育现代化工作将从硬件、软件的建设入手，从而促使我校在教育、教学、管理工作中实现现代化。 1.硬件建设目标： 教育现代化的学习、应用环境建设，将作为学校工作的主要方面来抓，学校将集中财力、物力、人力，分项实施，逐步到位，努力实现以下目标： （1) 在实施“校校通”、“移动通”工程的基础上，对学校的网络设施进行升级，建成我校的校园网，实现方便的网络管理功能，提高网络的安全与性能。 （2）建设教师软件制作室。 （3) 加大教室多媒体配置，力争使全校班班有多媒体教学设备，并实现班级与学校、班级与班级之间网络的互通，实现资源共享。 （4) 建成校园网进一步实现校内资源共享，同时完成一个课件制作中心(配备多台高性能的计算机、视频采集卡、扫描仪、数码照相机、数码摄像机、刻录机等设备)。 （5）加大各个功能室建设，新增电脑室、科学实验室、音乐室、美术室、舞蹈室各1个。 （6）加强功能室内的图书器材的添置，超额配备各种装备。 （7）进行校园环境整治，所有建筑全部进行维修出新，铺设水泥操场、新增绿地等。

天河教育现代化先进区评估报告(宣读版)

广州市天河区申报广东省推进教育现代化先进区 督导评估报告 广东省政府教育督导评估组 2010年12月22日 受广东省人民政府教育督导室委派，省推进教育现代化督导评估组一行14人于2010年12月19日至22日，对广州市天河区申报广东省推进教育现代化先进区工作进行了督导评估。四天来，评估组听取了徐汉添区长所作的自评报告与市政府赵南先副秘书长的推荐意见，观看了反映天河区教育现代化建设的专题片，核查了参评资料与有关数据，专访了分管教育的丘卫青副区长和区编办、人力资源和社会保障局、财政局、教育局负责人，召开了由人大代表、政协委员、职能部门负责人、街道社区代表、校长代表参加的3个座谈会，察看了24所学校、幼儿园、少年宫等，召开了4场各类教师代表座谈会。省督导评估组在广泛采集信息的基础上，对照《广东省县域教育现代化指标体系及评估方案》的评估标准，进行了充分讨论和分析。省督导评估组认为，广州市天河区委、区政府高度重视推进教育现代化工作，在成功创建教育强区的基础上，积极探索区域教育现代化发展的规律，把握教育现代化发展的方向，持续加大教育投入，坚持教育现代化的内涵建设，成效

显著。天河区坚持现代教育的人本核心理念，抢占信息化制高点，推进教育快速发展的成功经验，值得同类区域借鉴。 天河区充分认识教育在经济社会发展中的基础性、先导性、全局性地位，切实落实优先发展教育的政府责任，大力推进教育现代化；实施教育均衡，推动教育协调发展；抢占信息化制高点，带动教育现代化；坚持人才强教，推进科研兴校；注重内涵发展，全面落实素质教育。目前，天河教育发展的现代化元素丰富，城市化特征明显，体现了现代教育发展的方向，具有鲜明的区域特色。 1.坚持教育优先，促进科学发展 天河区委、区政府在经济社会高速发展中，始终坚持教育优先发展战略，坚持公共资源优先满足教育发展需求，确定“大教育、多元化、均衡化、终身性，实现天河教育第二次快速发展”的总目标，采取一系列“巩固、提高、发展”举措和政策；确保教育投入持续实现“三个增长”，全区2007—2009年，区财政投入分别为6.55亿元、8.12亿元、8.98亿元，每年均高于财政经常性收入的增长；大幅度提高教师工资待遇，建立教师和公务员收入同步增长机制，教师和公务员平均收入相当。 坚持正确的政策导向，用政府发展规划引领教育科学发展；通过选拔和培养，提高教育管理干部队伍的专业化水平，促进教育科学发展；坚持依法行政，依法治教，积极探索现代

教育现代化标语

1、推进教育现代化服务扬中新崛起！ 2、群策群力同心同德努力开创教育现代化新局面！ 3、促教育均衡发展办人民满意教育！ 4、全面推进素质教育，促进人的全面发展 5、树立终身教育观念，构建社区教育体系，实现教育现代化 6、热烈欢迎省教育现代化建设水平评估组的领导、专家莅临指导！ 7、实施科教兴市战略,全面推进教育现代化 8、党以重教为先,政以兴教为本,民以支教为荣,师以从教为乐！ 9、以教育信息化带动教育现代化，实现教育事业新的跨越！ 10、社会发展教育先行教育振兴全民有责！ 11、各行各业齐心协力建设教育强市！ 12、推进社区教育，建设学习型城市！ 13、加快建设教育强市率先实现扬中教育现代化! 14、建立终身教育体系，实现教育现代化！ 1、加快建设教育强区步伐，率先实现教育现代化！ 2、尊重知识，尊重人才；关心教育，关心未来！ 3、深入实施教育惠民工程，努力办人民满意的教育！ 4、深入实施科教兴区战略，率先实现教育现代化！ 5、教育是民族振兴的基石！ 6、加快推进区域教育现代化，服务地方经济社会发展！ 7、深化改革，开拓创新，促进教育均衡协调发展！ 8、加强教师队伍建设，促进教育事业可持续发展！

9、率先实现教育现代化，促进地方经济社会发展！ 10、率先实现教育现代化，打造浦口发展新优势！ 11、呼应江北新城建设，打造现代化教育强区！ 12、群策群力，同心同德，努力开创教育现代化新局面! 13、促教育均衡发展，办人民满意教育! 14、全面推进素质教育,促进人的全面发展！ 15、树立终身教育观念,建设学习型社会！ 16、推进区域教育现代化，服务江北新城建设！ 17、加快实施教育跨江发展，积极培育优质教育资源！ 18、强力推进教育现代化创建，全面提升办学水平！ 19、社会发展，教育先行，教育振兴，全民有责！ 20、注重内涵发展，深入实施素质教育！ 21、实现教育现代化，建设和谐新浦口！ 22、建设学习型社区，提升全民素质！ 23、坚持教育优先发展，全面推进教育现代化！ 24、规范办学行为，实施素质教育！ 25、贯彻教育法律法规，提高依法治教水平！ 26、贯彻落实科学发展观，推动教育事业又好又快发展！ 27、坚持以人为本，构建和谐校园！ 28、推进教育均衡优质发展，实现教育公平！ 29、贯彻落实《义务教育法》，全面提升义务教育实施水平！

教育现代化的现状及其发展趋势分析

我国教育现代化建设的现状及其发展趋势分析 付新彦 二〇一一年二月

目录 一、我国教育现代化建设的现状 (1) (一) 各省市高度重视教育现代化建设 (1) (二) 我国教育现代化建设区域发展不均衡 (2) (三) 我国教育现代化建设内容存在差异性 (2) (四) 我国教育现代化建设评价指标体系多样化 (2) 二、我国教育现代化建设的发展趋势 (3) (一) 学前教育是教育现代化建设的重中之重 (3) (二) 中考的选拔性在教育现代化的进程中日益淡化 (3) (三) 教育现代化建设经费逐渐向中西部倾斜 (3) (四) 教育现代化的“软件”更能体现教育现代化建设的水平 (3) 三、江苏省教育现代化建设的现状 (4) (一) 教育现代化建设的政策法规比较健全 (4) (二) 实施“教育现代化建设先进县（市、区）工程” (4) (三) 实施“教育现代化示范初中工程” (5) 四、江苏省教育现代化建设的发展趋势 (5) (一) 加强苏北地区教育现代化的建设 (5) (二) 注重苏南地区教育现代化的“软件”建设 (5) 附录1：2007-2009年通过教育现代化建设评估的县（市、区）（共62个） (1) 附录2：2001年江苏省实施教育现代化示范初中工程名单（137所） (1)

我国教育现代化建设的现状及其发展趋势分析 付新彦 教育现代化是社会现代化的一个重要方面，是教育改革和发展进程中的重要命题。我国具有重视教育的传统，即使在经济建设为中心的社会主义建设时期也始终把教育放在优先发展的战略地位。1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》是最早提出建设教育现代化的纲领性文件。从20世纪90年代初期以来，上海、江苏、广东和浙江等省市都提出了教育现代化建设的目标，为当地的教育现代化建设指明了方向，极大地推动了中国教育现代化的进程。经过教育界领导、专家和学者的长期调研起草、政府颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020)》的战略目标是：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。由此可见教育现代化建设的重要性和紧迫性。 从教育现代化的涵义来看，教育现代化包括多方面的内容，比如教育观念现代化、教学内容现代化、教学装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化，等等。所以在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020)》刚颁布时很多人都认为这个目标难以实现。为此，曾参与了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020)》的调研和起草等工作的上海市教育科学研究院院长胡瑞文对“基本实现教育现代化”的解读是：“具体来说学前教育基本普及，全面普及义务教育，高中阶段教育达到90%，大学教育毛入学率达到40%以上。”胡瑞文院长主要从教育层次结构来说明“教育现代化”的某些标准。然而，全国各省市在教育现代化建设的进程中不仅重视教育综合入学率和劳动年龄人口平均受教育年限，而且也非常关注教育观念的现代化、教学装备的现代化、教学手段的现代化、教育的公平性，等等。 一、我国教育现代化建设的现状 目前我国教育现代化建设的现状主要表现为以下几方面： (一)各省市高度重视教育现代化建设 在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020)》颁布后，各省市结合本省、本市的实际情况展开调研、起草了各自的中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020)，其中全面实现或基本实现教育现代化是各省市教育发展的重要战略目标。如：北京市的战略目标是到2020年实现教育现代化，建成公平、优质、创新、开放的首都教育和先进的学习型城市，进入以教育和人力资源为优势

江谷中学创建广东省推进教育现代化工作实施方案解析

四会市江谷中学 创建”广东省推进教育现代化先进市”工作实施方案 四会市江谷中学 2012年9月20日

四会市江谷中学 创建”广东省推进教育现代化先进市”工作实施方案 为进一步提升江谷镇教育综合实力，打造“乡镇品牌教育”，为实现四会市委市政府提出的在2015年底，四会市创建为“广东省推进教育现代化先进市”的工作目标。我校根据四会市创现有关文件精神和市教育局相关会议和文件精神，迅速行动，加快发展、不断提升教育教学质量和水平，确保2015年12月中旬我校创建”广东省推进教育现代化先进市”（以下简称“创现”）工作目标的实现，现结合实际，制定本工作实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，满足人民群众不断增长的对物质文化的需求。围绕市及市教育局“创现”工作的要求，结合我校“办人民满意的教育”的总体工作目标，我校整体规划，周密部署，攻坚破难，扎实推进，积极开展“创现”工作，巩固基础教育，强化学校管理，以增大资金的投入促硬件建设，以加强师资的培养管理促软件建设，不断提升教育教学质量和水平，树立江谷中学的“乡镇品牌教育”，确保江谷镇“创现”工作目标任务的完成。 二、工作目标 根据上级党委政府和市局安排，按照四会市创建广东省教育强市工作会议精神和工作实施方案，我校在领会精神、逐项梳理的基础上，进一步加强组织领导，分解明确任务，积极有效行动，落实目标措施，

确保我校2015年12月中旬实现分解指标，达到省验收标准，并通过省督导验收组的考核验收。 三、组织机构 为了保障我校“创现”工作扎实有效推进，确保目标任务的完成，我校成立“四会市江谷中学创现工作领导小组”： 组长：李文生（校党支部书记、校长） 副组长：罗水权（副校长）谢伟成(副校长) 成员：蒙毅峰伦伙兰余志义黄奕洪 梁灿光邓金兴孔少平温磊 下设“创现”工作办公室及协调联络工作小组、宣传建档工作小组、教学工作小组、德育工作小组、后勤工作小组等五个工作小组。办公室设在副校长室。 四、主要任务及自查情况 1、继续巩固基础教育。 ①高质量、高水平保障初中教育，切实完成九年义务教育目标，辍学率控制在1.0%以下，确保初三毕业生全面实行普高教育，升学率要达到100%。 ②总务处对校园的绿化、美化、亮化、硬底化工作要做好规划协调，确保各项硬件建设工作稳步、有序进行。 2、切实完善教育管理。 ①学校各部门要认真执行教育的法律、法规，做到依法办学；建立健全学校管理的各项规章制度和评价考核细则，形成完善的学校教

镇江市教育现代化先进小学评估标准

镇江市教育现代化先进小学评估标准 评估内容 评估标准 达标（A） 不达标（C） 办 学 条 件 1. 校舍安全达到国家抗震设防规定，校园布局合理，基础设施配套齐全。 （1）完成校舍安全、校园综合改造工程。 （2）校园布局合理，有个性特色和文化品位。 （3）生均占地面积不低于20 平方米。 （4）生均绿化面积 5 平方米以上。 （5）生均活动场地面积不低于8.5 平方米（1-8 轨）。 （6）专用教室、办公用房满足教育教学、学生兴趣特长发展需要。食堂、宿舍、厕所等生活设施配套齐全、安全卫生。学校食堂创成" 镇江市食品卫生 A 级食堂"。 （1）未完成校舍安全工程。 （2）生均占地面积低于16平方米。（县级以上老城区生均占地面积低于12 平方米） （3）生均活动场地面积低于7 平方米。（县级以上老城区生均活动场地面积低于 5 平方米） 2. 学校规模适度，实行标准班额办学。 （1）小学不超过6轨，九年一贯制学校不超过60 个班。（2）班额不超过40 人。 （1）班额超过45 人。 3. 教育技术装备达到《江苏省中小学教育技术装备标准》I类。 （1）馆（室）面积2轨达150平方米，4轨达230平方米，6轨达340平方米，8轨达420 平方米；阅览室座位与学生人数比为1:20（1-6 轨），生均藏书量不少于30 册，年生均新增图书 1.5册，各类藏书结构合理。年生均借阅册数不少于16 册（次）。 （2）科学实验室1个/2轨、2个/4 轨、3个/6 轨、4个/8 轨，科学探究室、科学仪器室（准备室）、标本室、科学园、小气象站等齐备。实验开出率达到课程标准要求。 （3）劳技课程实践室2个/（1-4轨）、3个/6轨、4个/8轨（使用面积96平方米/室，生均 不少于 1.8 平方米）。按课程标准要求开展各类实践活动，保证消耗材料供应，开出率达100％。 （4）班班配备多媒体。计算机网络教室1个/（1-6）轨、2个/8轨、3个/12 轨；在校 学生数与网络环境下学生使用计算机数（含专用教室）之比达8:1；配有专用多媒体教室、 计算机资料室、自动录播教室、网管中心、闭路电视和广播系统、校园安监系统。 （5）美术音乐专用教室各2个/（2-4）轨、各3个/6 轨、各4个/8 轨，舞蹈教室1个/ （4-8）轨；美术准备室 1 个/ （2-4）轨、各2个/（6-8）轨，音乐器材室 1 个、舞蹈器材室 1 个/ （4-8）轨，钢琴、音响设备和艺术教学器材齐备，满足教学需要。

教育现代化幼儿园创建工作汇报

聚焦内涵发展加快推进教育现代化 ——xxx幼儿园创建教育现代化学校工作汇报材料 xxx幼儿园始建于x年x月，是县教育局直属的一所全日制公办幼儿园，幼儿园占地面积x㎡，建筑面积x㎡，户外活动面积x㎡，绿化面积x㎡。幼儿园现有x个教学班，在园幼儿x名。在编在岗教职工x人。其中，专任教师x人，市县教学能手、骨干教师x人，中高级职称教师x人。园内功能室配备齐全，教学设施先进，教科研成果显著，环境优美，保教质量高。 近年来，x幼儿园全面贯彻党的教育方针，认真践行《纲要》、《规程》、《指南》精神，以“走内涵发展之路,办人民满意的现代化幼儿园”为奋斗目标，紧紧遵循“以人为本、尊重个性、开发潜能、全面发展”的办园理念，走出了一条“特色办园”、“教科研兴园”的新路子，办园质量稳步提升，幼儿园不断发展壮大。今年，我园又围绕“创建x市教育现代化学校”这一目标开展工作，取得了新的成效。现将我园教育现代化学校创建工作向各位领导汇报如下： 一、抓基础设施建设，改善办学条件。 1.改造园舍场地。近年来，我园多方筹措资金，优化育人环境，改善办园条件。新建了福娃厅、竹制吊桥、绿色长廊等占地2292㎡的绿色活动场地，购进花木16种，统筹规

划，合理布局。使户外环境呈现出“三园两区”的格局。三园即植物园、石榴园、葡萄园，两区即种植区和自然游戏区。自然游戏区包括体能运动区、玩沙区和自然风景游戏区。 2.更新办学设备。投入大量资金，先后为x个教学班安装了电子白板、教学资源包、实物投影仪、智能播音系统和监控设备，添置了多功能面包机、数码相机、棋桌和桌面玩具。幼儿园现存图书5600余册，生均11.1册。现有多媒体教室、科学发现室、幼儿阅览室、资料室等功能室9个，幼儿园经常对各室配备器械、材料进行添置和更新。另外，我们还创建了幼儿园网站、论坛、广播站等沟通交流平台，为我园办园规范化、现代化，打下了坚实的物质基础。 3.打造环境文化。在幼儿园环境建设中，坚持绿色与人文的融合，注重“童趣、人文”，培植了温馨生态的环境文化。利用得天独厚的自然环境优势，户外打造绿色生态家园，室内打造温馨家园，创设了富有特色的“民俗”、“黄河”、“季节”文化长廊，各班级根据幼儿年龄特点创设了凸显班级特色的主题环境，文化浸润，环境熏陶，使幼儿在与环境的互动中快乐成长。 二、抓园务管理，提高办园水平。 我园始终以幼教法规为准绳，树立正确的科学发展观，坚持正确的办园方向。围绕办园方向和目标，制定了切实可行的近期工作目标和长远工作规划。在管理上，逐步完善四个机制建设，提高管理效益。一是建立园务工作两条线管理

部省共建教育现代化示范区

部省共建教育现代化示范区创建简报 （总第84期） 如皋市教育现代化建设工作领导组办公室2017年3月31日【教育调研】 省委研究室领导调研如皋教育惠民工作 3月8－9日，省委研究室副主任陈向阳带领调研组来如，对我市教育惠民工作进行专题调研。调研组对我市教育惠民工作的创新举措和成效给予高度赞扬，并勉励我市继续深化教育综合改革、持续激发发展活力，为全省教育改革与发展探索先进经验。市领导缪爱诚、张亚鸾及市委办、政府办、教育局相关负责同志参加活动。 近年来，我市始终坚持以办好人民满意教育为宗旨，把推进教育优质均衡发展作为教育惠民的战略举措，努力让人民群众真切感受到教育的获得感、幸福感。实施条件改善均衡工程，坚持统筹布局调整、学校建设、装备提升，促进办学条件一样好；实施教学改革均衡工程，追求教学模式科学化、教学改革一体化、学校发展特色化，促进教育质量一样优；实施教师提升均衡工程，建立层次性培养机制，探索均衡性交流机制，完善激励性管理机制，促进师资队伍一样强；实施管理创新均衡工程，创新推进依法治校，创新成立联盟学区，创新实施评价机制，促进管理水平一样高。我市成功建成全国义务教育发展基本均衡县（市、区）、教育部首批义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革示范区及江苏省学前教育改革发展示范区、义务教育优质均衡发展县（市、区）、社区教育示范区，并成

为国家级农村职业教育与成人教育示范县及江苏省教育现代化县级示范区、职业教育创新发展实验区建设单位、学前教育体制改革试点地区。2016年，我市被省政府表彰为“江苏省促进义务教育均衡发展先进县（市、区）”。“教育优质均衡”成为我市老百姓心中的满意品牌，也成为如皋重要的城市名片。 调研中，陈向阳一行先后实地走访了如皋市如城小学、如皋市实验初中、如皋高新区实验幼儿园、如皋高新区实验学校等学校，并召开座谈会听取专题汇报，深入社区随机了解居民对教育惠民工作的评价。 在如城小学，陈向阳一行实地察看了该校体育馆、金色剧场、学校阅览室等处。在察看过程中，陈向阳深入了解了我市近年来的教育投入情况和如城小学的办学情况。陈向阳盛赞我市“将学校建成了最漂亮、最坚固、最安全的地方”。同时，他还对该校优化校园建设、强化社团建设、推进绿色阅读、关爱留守儿童、保障外来务工人员子女入学等方面的做法给予了高度赞扬。 在市实验初中，陈向阳一行对该校教育均衡后的发展质态进行了深入了解。在该校办学理念、办学特色、办学成果的展区前，陈向阳一行频频驻足并听取学校近年来办学情况的简要汇报。陈向阳对该校近年来在队伍建设、教学改革、社团活动、德育工作等方面的创新举措和显著成绩给予充分肯定。他表示，从实验初中发展质态来看，推进教育优质均衡发展这条路，如皋走对了。他希望该校不断创新办学思路，深入实施素质教育，促进学生身心健康发展，办人民更加满意的学校。 在高新区实验幼儿园，陈向阳一行首先参观了该园富有人文和园本特色的活动室、种植区、创意环境布置、功能室、报告厅等园所环境，并饶有兴趣地观摩了该园精心打造的大型课程游戏化活动基地“咕咚堡”。陈向阳对该园优越的办学条件、先进的教育理念给予充分肯定，并勉励该园不断转变教育理念，坚持特色办学，持续打造“孩子的幸福乐园”。

学校创建教育现代化教师应知应会

学校创建教育现代化教师应知应会 第一部分：文件规定 1．减轻学生过重课业负担。小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时；家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时、2小时，其中小学一、二年级不留家庭作业。 2．执行学籍管理规定。小学、初中学生免试入学，不留级，不开除。小学每班学生数不超过40人，初、高中不超过50人。不举办复读班。 3.落实课程管理规定。实行国家、地方、学校三级课程管理。小学至高中作为必修的综合课程是综合实践活动，其内容主要包括：信息技术教育、劳动技术教育、社区服务与社会实践以及研究性学习教育。 4．江苏省办学“五严”规定：一、严格禁止下达高（中）考升学指标。二、严格控制学生在校集中教学活动时间。三、严格执行国家课程计划。四、严格规范考试和招生管理。五、严格制止义务教育办学中的违法行为。 5.《义务教育法》规定。义务段教育，不收学费和杂费；现已免收课本费、簿本费和住宿费。除此以外不能再收取其他任何费用。 6.城乡学校基本均衡的要求。一是校园环境一样美；二是教学设施一样全；三是公用经费一样多；四是教师素质一样好；五是管理水平一样高；六是人民群众一样满意。 7.《江苏省中小学校园管理制度》中规定。学校周边无电子游戏机营业点、歌舞厅等营业性娱乐场所，200米内无网吧；学校注重学校的安全保障，全面配备专职保安，加强安全的人防、技防系统，有效保证学生的上学放学及在校的安全。 8. 九年义务教育巩固率要达到99%以上；盲聋哑及智障儿童少年义务教育入学率要达到95%；外来务工农民的子女义务教育入学率要达到99%。 9.建立科学的学校评价制度。评价学生，立足于促进学生的全面发展。小学实行等级记分制，中学推行综合素质评定。不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。 10．《基础教育课程改革纲要（试行）》中所提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观。所倡导的教学方法是自主、合作、探究。11．我市目前共有县（区）级青少年社会实践基地5个，分别是高邮市革命烈士陵园、邮都世纪文化艺术广场、盂城驿、文游台、马棚东湖湿地公园。 12.体育艺术“2+1”的含义。“体育、艺术2+1项目”简称“2+1项目”，其含义是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动，让义务教育阶段的每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。

创建教育现代化学校工作总结(最新版)

创建教育现代化学校工作总结 (最新版) Work summary is to summarize, analyze and research the work in a certain period of time, affirm the achievements, find out the problems, and draw lessons from experience. ( 工作总结) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

创建教育现代化学校工作总结(最新版)说明：本文适用于工作总结，工作总结是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下载后可直接打印使用。 一年来，叶升中心小学党支部在局党委的领导下，自觉以党的“十七”大精神和“科学发展观”为指导，把加强党风廉政建设作为创建教育现代化学校的重要内容，把它纳入党政领导班子目标管理内容，和加强对未成年人的思想道德建设、推进学校民主管理进程等紧密结合，促进了学校建设和发展。 学习是提高党性修养的基本途径，是提高防腐拒变能力的必然要求。我们利用各种形式，认真组织全体党员、干部学习中共中央关于反腐倡廉的指示精神，学习《中国共产党监督条例（试行）》，《中国共产党纪律处分条例》，明确了党中央制定的党风廉政建设和反腐败工作的目标、任务，对必须严格遵守的四大纪律和八项要求有了比较深刻的理解。《中共中央关于加强党的指正能力建设的决定》发表后，我们立即组织了认真学习，对“常修

创建江苏省教育现代化县自评报告范文

创建江苏省教育现代化县自评报告范文 一、自评报告 （一）阜宁教育概况 阜宁县地处黄海之滨，位于长三角经济圈内，下辖14个镇和“两区两园一湖”，县域总面积1439平方公里，总人口110万。全县现有普通高中5所，职业高中1所，初中24所，九年一贯制学校5所，完全小学63所，特校1所，幼儿园34所，社区教育中心15所。在编教职工8734人，专任教师6744人；在校中小学学生92169人，学前教育在园幼儿38137人。 近年来，我县教育工作在省、市教育部门的精心指导下，在县委、县政府的正确领导下，以办人民满意教育为宗旨，以创建省教育现代化县为目标，大力实施“学有优教”工程，严把教育“三关”，全面优化资源配置，推进教育公平，全县教育事业呈现出跨越发展的强劲态势。 （二）创建工作情况 《中共江苏省委、江苏省人民政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》下发以后，我县迅即开展区域教育现代化县的创建工作。 1.统一思想认识，科学统筹规划，全面夯实创建省教育现代化县工作基础 近年来，阜宁县委、县政府高度重视教育工作，特别是省教育现代化县的创建，通过广泛宣传发动，统一思想认识，科学统筹规划，制定

创建方案，为我县教育现代化建设奠定了坚实的基础。一是强化政府发展教育职能，持续加大教育投入力度。我县将教育经费纳入财政保障范围，做到教育财政拨款增长比例高于财政经常性收入增长比例；学生生均公用经费逐步增长，义务教育阶段学生生均公用经费达到省定标准；教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。政府在财政状况允许的条件下，尽量多增加对教育的投入；当财政遇到困难的时候，确保对教育的应有投入；在安排教育系统预算外财力的时候，优先考虑对教育发展的投入。二是科学规划学校布局，全面改善办学条件。近年来，全县实施农村义务教育布局调整工程，在广大农村建设“一镇四中心”，xxxx年各镇区中心初中、中心小学全面建成；在县城改造提升老城区学校，建设城南新区教育园区，先后建成多所功能室齐全、装备高标、布局合理、环境优雅的现代化校园。三是严密制定创建方案，整体推进区域教育现代化。我县对照省教育现代化县评估指标，制定了创建省教育现代化县实施方案，及时召开创建工作推进会，层层落实创建责任，注重规范，强改薄弱，整体提升，全县上下形成了合力创建、快速推进的良好局面。 2.加强组织领导，细化创建举措，加快推进省教育现代化县创建工作我县把创建省教育现代化县作为重要的民生工程来抓，始终瞄准建设教育强县的战略目标，严密组织，科学实施，统筹安排。今年初，县政府成立了以县长任组长，常务副县长、分管副县长任副组长，各相关部门负责人为成员的创建省教育现代化县工作领导小组，统一领导创建工作。领导小组多次召开教育、财政、建设等相关部门工作会议，

配备最先进现代化教学设备的海南农村小学

配备最先进现代化教学设备的海南农村小学琼海市潭门镇社昌圣育小学座落于海南省琼海市潭门镇社昌村委会，在加积到潭门镇路边，学校现有一座周南炳先生捐建三层楼高教学大楼，大楼总共10间教室，6间为一到六年级教室，2间为幼儿园教室，1间为电脑室，1间为备课室。是一间很不显目的三级农村小学。大部分教学大楼以及校舍、围墙都是八十年代海外华侨捐建。 为了改变现有落后教学方式及培养学生的学习兴趣，圣育小学于引进及部署现代化的教学设备。从而使该学校有惊人的教学设施以及国内先进教学方法。社昌圣育小学教学设施有：全自动定时上下班公共广播系统、千兆六类校园网、百万高清视音频会议系统、覆盖全校的无线ＡＰ网络、学校有线电视节目演播系统、多媒体课室、32路校园视频安全监控系统、教室考场音视频监考系统、校园一卡通门禁系统、设备防雷防静接地系统、太阳能路灯、先进教学软件等。 一、全自动定时校园公共广播系统 社昌圣育小学以前是用镐钟以及简单定时电铃上下课。而现在学校有一套功能完善、使用方便的公共广播系统；系统平时定时播放校园广播、英语听力，需要的时候临时插播通知，找人寻呼；可定时播放早操、课间操、眼保健操、音乐等；可定上课下课音乐以及语音铃声；系统带定时播放，定时设备上电和断电，实现完全无人职守，自动播放。 二、千兆六类校园网络系统 学校每间教室以及宿舍都铺设了千兆六类网线，教室铺六类网线方便于多媒体教室联接互联网，宿舍铺六类网线方便老师课余时间电脑备课。 三、百万高清视音频校园会议系统 学校里每间教室安装一台带音频百万高清摄像机，当下雨时或开家长会时,学生以及家长可坐在教室，校长在备课演示室通过千兆校园网把音视频传输到每间课室的投影幕上高清显示．减少以前搬桌椅集中开会的麻烦性以及安全性． 四、覆盖全校的无线ＡＰ网络 学校每间教室以及宿舍都安装无线ＡＰ网络，方便学校教学设备诺亚舟优学派无线联接互联网，同时方便老师手提电脑无线上网。

教育现代化创建工作先进个人事迹材料

用行动诠释教育现代化创建的新篇章 ——xxx现代化创建先进事迹材料 踏着自己恩师走过的路，年仅十八岁的xxx圆了儿时的梦想，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，他就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。至今已在教育战线奋斗了20个春秋他，今年在现代化创建中主要负责数据收集整理、教育新闻的采编、教育资源的制作以及教育网站的管理工作。在这期间，xxx同志保持了新时代教师勤奋钻研、开拓创新的精神风貌，秉承了爱岗敬业、任劳任怨的优良传统，更发挥了优秀党员争当模范，争创一流的表率作用，正是这些优秀品质，保证了xxx同志在平凡的岗位取得了不平凡的成绩，用小小的镜头记录下教育一个个精彩瞬间。 一、兢兢业业，做好领导的助手 xxx同志自担任文书以来，他都坚守：他是一名教师。要认真履行教师的职业道德，做好本职工作，服从领导，做好领导的助手。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。努力提高学校的教育教学水平。在创建中负责所有数据搜集整理汇总发

布，撰写相关计划总结，也许会有人说看不到他在忙碌，但他比任何人都不轻松，经常会为了一个数据需要开夜车，经常啃着方便面当做晚餐，他是特殊岗位上的关键人物，他在创建中发挥的作用非常重大。他的大局意识强，经常为领导出谋划策，为集体决策献言出力。 二、开拓进取，扎实做好教育现代化宣传工作 现代化创建以来，xxx同志全面负责教育宣传工作，学校宣传按照“围绕中心，服务大局”和“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的要求，紧紧围绕县教育的中心工作和工作重点，充分利用学校广播、板报、画廊、网络传媒等宣传载体，以悬挂过街横幅、发放宣传单、制作宣传画册、拍摄专题片、街头咨询等方式方法，大力宣传创建省教育现代化先进县意义、目标任务、标准解读、各项工作推进、重点项目建设；围绕教育现代化创建实施的各项基础建设以及学校教育技术装备，让全县人民群众了解创建过程。高度重视创建教育现代化工作，开展多层次、多形式、多领域的教育现代化宣传教育活动，争取社会各界对教育的理解与支持。对创建中涌现出的典型人物和感人事迹进行广泛宣传，深入开展创建活动取得的成效、经验家喻户晓、人人皆知。先后在县级以上媒体共发稿300多篇，发放宣传单12000余份，制作展板80多个，印制条幅200多条，为此学校被评为县“教育宣传先进集体”，xxx被评为县“教育宣传先进个人”。 三、做好教育现代化台账整理工作

创建教育现代化学校自评报告

创建教育现代化学校自评报告

创立教育现代化学校自评报告 9月 创立教育现代化学校自评报告

一、学校基本概况 青岛遵义路小学建于1970年，现有19个教学班，教职工47人，学生800余人。学校领导团结协作，校风端正，多年来致力于全面提高学生素质，培养有特色的学生队伍，学校的体育工作、心理健康教育工作成为学校特色工作，在李沧区独树一帜。学校坚持“以特色促发展”之路，把“心理健康教育”作为实施素质教育的突破口、切入点，体育工作、心理健康教育的深入发展有力地促进推进了学校各项工作。近几年来，学校也先后被评为青岛市依法治教示范学校，山东省体育传统（篮球）学校、青岛课外文体活动示范校，李沧区德育工作先进单位，青岛市雏鹰大队，李沧区优秀团支部。 二、各项指标完成情况及基本做法 几年来，我校全体师生凝心聚力，扎实工作，基本完成了创立“青岛市教育现代化学校”的各方面准备工作。对照评估标准，我们认真进行了自评，各项得分情况如下：自评合计得分172分，其中，B1-B14得分87分，B15-B24得分85分。根据评估要求，我校已经达到创立市教育现代化的标准。 1、素质教育 我校领导充分认识到了德育工作的重要性，因此把德育工作放在首要位置，并贯穿于学校的各项工作之中，经过组织各种活动充分而又深入地开展德育工作，让学生在平凡中感受教育，在活动中升华教育，在行动中实践教育。我校的教育理念是：育人

为本，德育为先，提高素质，持续发展。根据这一理念开展了学校的德育工作，成立了以校长为组长的德育工作领导组，并进行了分工。强化各室参与，全员育人意识，形成了完善的德育网络体系，坚持以养成教育为基础，以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，取得了显著的教育效果。 ⑴加强师德学习，增强团队意识 加强师德学习，积极推进“学规范，强师德，树形象，促发展”为主题的师德教育活动。大力弘扬奉献精神、研究精神和创新精神，加大对教师的求真务实、开拓创新、团队精神等观念的教育，使我校在教师的付出和超越中，彰显出学校特色。 几年来，我校利用每周一次的周日例会组织全体教职工认真学习相关法律法规，《中小学教师职业道德规范》，上级下发的有关师德方面的文件文章，深入开展了“爱岗敬业，为人师表，教书育人，爱生奉献”为核心的师德教育，提高了全体教师的师德水平，道德修养。 几年来，我校坚持“育人先育德，成才先成人”的指导思想，以构建和谐校园为目标，以学生思想品质和良好道德情操、养成教育为重点，结合我校具体情况，从抓身边的文明习惯做起，培养了学生的责任感，自立精神和爱国情操，使我校的德育工作达到了新的高度。 经过各项活动，利用不同的形式，对学生进行全面的德育教育，真正做到了学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教

区域教育现代化建设监测报告

##区教育现代化建设监测报告 （2013年度） 一、教育事业发展概况 ##区现有13个镇、街道，区域人口55万人。根据2013年教育事业统计年报，全区有75所中小学、幼儿园，其中高级中学1所、职业中专1所、完全中学3所、民办高中1所、九年一贯制学校6所、初级中学6所、小学15所、特殊教育学校1所、幼儿园41所。全区在校学生合计72882人，其中幼儿园16273人、小学生32896人、初中生12291人、高中生8525人、职业中专学生2897人。全区现有教职员工6164人，其中幼儿园1785人、小学1422人、初级中学606人、九年一贯制学校1125人、完全中学689人、高级中学346人、特殊教育9人、职业中专182人。 二、教育现代化监测工作实施情况 根据省政府办公厅《关于推进教育现代化建设的实施意见》（苏政办发〔2013〕85号）和《江苏教育现代化建设监测评估实施办法》，按照市教育局关于做好我市教育现代化建设监测评估工作的会议精神，我局成立了由发展规划科牵头、督导室把关、相关科室负责同志参与的教育现代化建设监测评估工作领导小组，结合科室职能，分工协作。评估组成员通过走访调查、采集数据、计算分值、交流评议等，对2013年我区教育现代化建设水平进行了监测评估。监测方法采用综合加权评分办法，即通过对单项指标设置权重，计算综合得分，观测分析教

育现代化建设状况。监测评估工作从2014年2月开始到4月中旬结束，经历5个阶段，一是数据收集阶段，二是评估分析阶段，三是问卷调查阶段，四是撰写报告阶段，五是审核上报阶段。 按照《关于推进教育现代化建设的实施意见》和《江苏教育现代化建设监测评估实施办法》，确定监测评估内容，指标体系包括教育普及度、教育公平度、教育质量度、教育开放度、教育保障度、教育统筹度、教育贡献度、教育满意度等8个一级指标、16个二级指标和40个检测点，目标值为100分。 三、教育现代化建设监测结果 （一）总体达成情况 “十二五”以来，我区始终把教育放在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴区、人才强区”战略，区委、区政府出台了《关于加快建设教育强区基本实现教育现代化的意见》，围绕这一目标，不断加大教育投入，大力改善办学条件，着力加强内涵发展，深入推进教育均衡，全面提升教育质量，全区教育事业取得了显著成就，获得了跨越式发展。经过现代化建设领导小组监测评估，2013年我区现代化建设非问卷调查的指标项（6个满意度调查项除外）综合得分为65.57分，占应得总分的76%。 一级指标（除问卷调查项）得分情况表

基于教育现代化视角的地域经验

基于教育现代化视角的地域经验 佛山市：探索创新创客教育，发挥师生应用装备的创造力。 佛山市积极探索创新创客教育，在中小学校大力推广基于创造的学习。一是在全国率先启动“教育创客”培养计划。在启动现场会上将51位自制教学具创新实践能手纳入“教育创客”培养，立项教育装备应用研究项目32 项，重点项目15项。联合佛山科学技术学院开发全国首套创客教育培养基础课程，面向160多位学科教师启动国际STEAM创新教育和创意课程的专题培训。二是举办全市首个创客教育体验周活动。发布全国首部创客教育蓝皮书（佛山报告），组织全国首台创客教育直通车配套创意工作坊深入五区6所学校开展体验活动，成功营造“众创”氛围。三是指导探索创新型学习环境建设。全国首个博物馆进校园案例佛山二中“知隐”博物馆顺利开馆，全国首个授牌技术教育创新实验室在佛山一中、佛山华英学校落成，全国首台中小学流动科学实验车“探索号”成功研发并应用。佛山市首个“教育创客空间”落户省实南海学校，首个3D打印机创新实验室和“未来”教室落户佛山科学技术学院附属学校，首个24小时自助图书馆在佛山三中落成。各种创新型装备案例亮点纷呈。

中山市：融合创新，信息化建设推陈出新。 “十二五”期间，中山通过数字化教育行动计划，建立了全省第一个教育云数据服务平台，平台覆盖全市24个镇区343个单位，接入终端7.3万台。通过教育信息化“春风行动计划”，使全市“校校通”光纤覆盖率一直保持100%，“班班通”网络多媒体平台覆盖率一直保持100%，人机比保持6.3：1，有效夯实了教育信息化发展基础。相继实施了多项信息化建设示范工程，以探索新技术、新装备与教育教学的有效融合，推动教育技术装备工作改革创新。一是“初中和小学数字探究实验室”试点建设。近几年来，在初中和小学启动数字化探究实验室的试点建设，为全市多所初中和小学配备数字实验仪器。二是“一体式互动教学平台”示范工程建设。市电化教育站、市教育信息中心对教学平台的核心部件进行了一年多的测试研究，研发优化，形成了以具有触控功能的大型液晶电视为主体，配合以超微型计算机以及自主研发的无线操控软件和使用方便的高质量推拉黑板的 一体式互动教学平台，提升了平台使用的便利性和先进性，达到了替代传统教学平台的目的，更好地促进“三通两平台”的高质量建设。目前，“一体式教学互动平台”已在全市48所学校得到推广应用。三是“校园电视示范工程”建设。为推动视频资源在教育教学方面的应用，促进校园电视台建设，提高校园电视节目制作质量，连续进行了四期校园电视